通過制定計劃，我們可以更好地組織和分配資源。首先，要確立明確的目標(biāo)，這是一個成功計劃的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一
一：班級情況分析：
本學(xué)期我班有學(xué)生19名，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。這是我從一年級就接任的一個班級，對學(xué)生情況比較了解。班內(nèi)有兩名學(xué)生成績較差，上學(xué)期雖然取得了第二名的好成績，但在這學(xué)期教學(xué)工作中，能否提高本班學(xué)生的總體成績，任務(wù)仍非常艱巨。
二：教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。
(5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
2.漢語拼音。
(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。
(2)能熟記《漢語拼音字母表》，認(rèn)識隔音符號。
3.識字寫字。
(1)能正確認(rèn)讀459個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
(3)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
4.口語交際。
(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(4)愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5.閱讀。
(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6.習(xí)作。
(1)留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。
(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。
(3)學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。
(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。
三：單元教學(xué)重點：
第一單元：
1、學(xué)會鋼筆和毛筆的執(zhí)筆方法以及正確的書寫姿勢。
2、學(xué)會聯(lián)系生活理解詞語的方法。訓(xùn)練學(xué)生通過朗讀入境悟情。
3、初步感知寫作文的基本要求，結(jié)合作文提示，在練說的基礎(chǔ)上寫自己最想寫的事。
第二單元：
1、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文，在讀中感受描寫畫面的美麗，體會作者譴詞造句的準(zhǔn)確。
2、能自己畫一張像，然后寫一篇作文。
第三單元：
1、學(xué)習(xí)了《蒲公英》《三袋麥子》《哪吒鬧?！泛竺靼滓粋€道理。
2、學(xué)習(xí)理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容的方法。
3、學(xué)會有選擇地描寫景物，學(xué)會寫好小動物的樣子和動作。
第四單元：
1、訓(xùn)練學(xué)生通過朗讀和默讀明白課文所講述的一個道理，能抓住重點詞語和重點段落來理解課文內(nèi)容。
2、初步感知寫一處景物的要領(lǐng)，能仿照例文寫一處景物。
第五單元：
1、通過對課文的誦讀品味，理解文章所蘊涵的深意，學(xué)習(xí)課文的寫作方法。
2、選取一種自己所喜歡的動物，創(chuàng)新求異，設(shè)計出與眾不同的動物名片。
第六單元：
1、學(xué)習(xí)本單元的課文后能了解一些科普知識。
2、初步體會狀物文章的寫作要領(lǐng)，學(xué)寫一種自己喜歡的文具。
第七單元：
1、學(xué)習(xí)了本單元的課文后感悟“人要有恒心”的道理。
2、把握玩具的特征及相互關(guān)系，動腦筋編一個關(guān)于玩具的童話。
第八單元：
1、學(xué)習(xí)了課文后激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。
2、學(xué)習(xí)用查閱資料的方法，研究古詩句，并將自己的收獲用研究報告的形式表達(dá)出來，與他人共享。
四：單元教學(xué)難點：
1、十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、要十分重視對學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo)。
3、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。
五：本學(xué)期奮斗目標(biāo)：
本學(xué)期我班力爭取得中心小學(xué)年級第一名的好成績。
六：主要教學(xué)措施：
1：認(rèn)真鉆研教材，從備課、上課、批改作業(yè)入手，以二期課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程為契機，力爭提高自己課堂教學(xué)的實效性。
2：抓學(xué)困生要一抓到底，從最基礎(chǔ)的字詞入手，從每節(jié)課做起，力爭使楊學(xué)青和楊帥能掌握字詞，熟讀課文。學(xué)會用詞語造句。達(dá)到良好水平。
3：教師要做好課堂拓展練習(xí)題的設(shè)計，提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力，力爭做到舉一反三，靈活掌握。
4：及時與家長取得聯(lián)系，形成互幫互助教育模式，使學(xué)生健康成長，快樂學(xué)習(xí)。
5：認(rèn)真做好單元測試，做到發(fā)現(xiàn)問題及時禰補。堵絕學(xué)生吃夾生飯的現(xiàn)象，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
一、學(xué)生的學(xué)情分析：
我班共有學(xué)生44人,女生18人，男生26人。大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別喜歡背誦古詩詞以及讀課外書籍，能按時完成作業(yè)。熟練利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話,能利用字典,理解生字新詞的意思,能正確、流利有感情地讀課文,能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開適當(dāng)想象寫簡短的文章。孩子們有較強的參與意識與合作精神。
二、本冊教學(xué)要求。
1.通過學(xué)習(xí)語文，讓孩子們感受生活的豐富多彩,激發(fā)孩子們對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)孩子們民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時,啟迪孩子們的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力,激活想象力。
2.認(rèn)識230個字,會寫220個字。
3.熟練使用字典,也可以使用詞典,有初步的獨立識字能力,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆描紅。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情，愿意與別人交流自己讀后的感受。
8.開始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。
10.初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
11.開始練習(xí)習(xí)作。樂于書面表達(dá),有習(xí)作的信心。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12.留心周圍的事物,嘗試在習(xí)作中運用平時運用的語言材料。
14.學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯誤的詞和句。善于從生活中尋找錯誤的字、詞、句。
15.能用普通話講述故事,做到具體生動,努力用語言打動別人講述見聞,做到清楚明白想說出自己的`感受和想法。
16.聽別人講話能抓住要點,并能簡要地轉(zhuǎn)述。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。能就不同的意見與他人商討。
三，本學(xué)期為提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施。
1.重視字的教學(xué)，在具體的語境與生活中識字，加強書寫指導(dǎo)，進(jìn)一步加強詞句訓(xùn)練,更是本冊閱讀教學(xué)的重點。字詞訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。在理解的基礎(chǔ)上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，同時培養(yǎng)對好詞佳句的欣賞能力，養(yǎng)成積累優(yōu)美詞句的習(xí)慣。
2.重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。閱讀教學(xué)要轉(zhuǎn)換思路，一堂課無須設(shè)計太多問題，充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。注意引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多種多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強情感和美的熏陶。逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。默讀課文，教師必須要對學(xué)生提出默讀的要求，讀完后，多交流感受，質(zhì)疑問難，分小組討論。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主評價以及對口語交際進(jìn)行評價，及時對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況深入了解。
引導(dǎo)學(xué)生開展簡單的評價活動，并逐步提高評價要求。通過評價活動讓孩子從小學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，或質(zhì)疑爭論，對別人也可以提出合理的建議。
4.本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的，聽到的，想到的。教師在指導(dǎo)時一定要讓學(xué)生如實表達(dá)，事實是什么樣的，就寫成什么樣，不要胡編亂造，注意培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)生活的能力。編寫童話故事主要是激發(fā)孩子的想象力。想象作文要鼓勵學(xué)生大膽想象，怎么想就怎么寫，想象合理這方面的要求教師可以及時指導(dǎo)，但要求可適當(dāng)降低。重視習(xí)作的講評。對習(xí)作興趣不濃的孩子或者語言表達(dá)差的孩子，教師應(yīng)特別關(guān)愛，加強個別指導(dǎo)，讓班級中的每個孩子都喜歡習(xí)作。
5.重視各種好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)。
6.努力營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子喜歡學(xué)語文。
四.教學(xué)時數(shù)。
第一單元色彩7-8課時。
第二單元聲音8-9課時。
第三單元：祖國在我心中9-11課時。
第四單元塞北江南9-10課時。
第五單元我們和我8課時。
第六單元鳥兒9-10課時。
第七單元集市和超市5課時。
第八單元成長的經(jīng)歷9-10課時。
第九單元幻想和想象9-10課時。
第十單元奇妙的海底世界9-10課時。
第十一單元通訊9-10課時。
第十二單元過年9-11課時。
期末總復(fù)習(xí)7-10課時。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二
一、班級情況分析：
本班男女生比例不協(xié)調(diào)，在給他們排座位的時候，我發(fā)覺有6位男孩子成了尷尬的多余人，也就是沒有女生和他們坐在一起了，除非他們從自己中分3個人變?yōu)榕⒆樱蛘呤窃俎D(zhuǎn)入幾個女孩。，到目前為止，他們是男孩子和男孩子坐在一起的。這也一定程度上給他們上課吵鬧、愛講空話埋下了隱患。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、教育內(nèi)容以及措施：
1、行為規(guī)范教育：
（1）繼續(xù)加強學(xué)生的.一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)期開始之初，給躁動的學(xué)生給予思想上的教育。尤其是今年大量插班生的引入。
在這幾天的接觸中，我發(fā)覺到新來的插班生在適應(yīng)新環(huán)境上有明顯的不足。有的在下面養(yǎng)成了的壞習(xí)慣，又隨著和周圍同學(xué)的熟悉，把壞習(xí)慣帶到了課堂上。脫口而出的方言，傷害小樹苗，捉弄同學(xué)等等。
現(xiàn)在等于是在一個懸崖邊上，要么我把他們的壞習(xí)慣給糾正過來，融入我們的集體生活，要么就是我們班級里的一部分蠢蠢欲動的孩子和他們一起染上壞習(xí)慣。
（2）明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
（3）充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
（4）用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。
（5）創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。
2、班干部工作：
（1）推舉出新一輪的班干部，進(jìn)行班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。
（2）工作方針：
a、平等：每個隊員，不論成績?nèi)绾巍⒓o(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
b、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務(wù)的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應(yīng)該尊重，沒有權(quán)利發(fā)號施令。
c、盡職：對自己負(fù)責(zé)的工作切實負(fù)起責(zé)任，不辜負(fù)其他隊員的信任。
d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。
e、團(tuán)結(jié)：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動、發(fā)揮每個人的才智。
f、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊工作。
（3）做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。
3、做有特色的班級。
（1）發(fā)揮班級里的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學(xué)生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。
（2）發(fā)揮班級里部分出色孩子的特長，并有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發(fā)出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。
（3）培養(yǎng)學(xué)生在競爭中的大度風(fēng)采，友誼第一，比賽第二。讓學(xué)生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。
三、體育、衛(wèi)生工作：
1、上好體鍛課。組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)。
1、勤思、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、活潑。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別是科任課。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
4、班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。
三、重點工作。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
3、家訪：有準(zhǔn)備、有計劃、有目的地進(jìn)行電話家訪。結(jié)合家訪了解的信息，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;在具體工作中，主動與家長聯(lián)系,得到家長的支持和理解，使家長和學(xué)校有機的配合，共同教育和關(guān)愛學(xué)生的成長。
4、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。
四、主要工作。
(一)加強德育教育，開好主題班會及德育課。
利用班會、晨會、主題隊會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期每周五進(jìn)行個人的“種紅蘋果”評比活動，激勵學(xué)生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行道德綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有團(tuán)結(jié)合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛(wèi)生守紀(jì)、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會，對學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害、交通安全、自我防護(hù)等安全教育，組織寫好安全公約，做好學(xué)生的假期安全教育工作;利用隊會，發(fā)展學(xué)生能力，樹立集體合作意識。在參加學(xué)校的各項隊活動中，培養(yǎng)學(xué)生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關(guān)懷。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四
高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書》、年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面復(fù)習(xí)并落實基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。要堅持以人為本，強化質(zhì)量的意識，務(wù)實規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求發(fā)展。
二、教學(xué)建議。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率。
《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。因此要認(rèn)真研究近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解，及時把握高考新動向，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。
注意年高考的導(dǎo)向：注重能力考查，反對題海戰(zhàn)術(shù)。《考試說明》中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀、理解對問題進(jìn)行陳述的材料；能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述；能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設(shè)問進(jìn)行獨立的思考與探究，使問題得到解決。08年的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的動員工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
教師要針對學(xué)生的具體情況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率。如：要求學(xué)生建立錯題本，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣；養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣；養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。
4、高度重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。
要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此教師要了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位。精選、精編例題、習(xí)題，強調(diào)基礎(chǔ)性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
5、教學(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展。
在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不太喜歡分析問題，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學(xué)中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生思考、交流的機會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習(xí)慣。
6、高中的重點知識在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。
近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性；在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。
7、重視通性、通法的總結(jié)和落實。
教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過題目說通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的能力。
8、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。
《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法，要加強學(xué)科能力的考查。我們在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實。切忌空談思想方法，要以知識為載體，潤物細(xì)無聲。
9、建議在每塊知識復(fù)習(xí)前作一次摸底測試，（師、生）做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復(fù)勞動，切忌與學(xué)生實際不相符。
總之，我們要加強學(xué)習(xí)、研究，注重對學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)進(jìn)度安排。
9月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合、二項式定理、概率、簡易邏輯、函數(shù)、不等式、數(shù)列等內(nèi)容。
期中考試之后復(fù)習(xí)：向量、三角、立體幾何、解析幾何等內(nèi)容。
第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會考做好準(zhǔn)備，不要趕進(jìn)度，重落實。
四、進(jìn)修活動。
9月5日〈集合、簡易邏輯〉、〈函數(shù)〉、〈極限、導(dǎo)數(shù)〉復(fù)習(xí)建議。
9月12日高三復(fù)習(xí)策略交流。
9月19日〈數(shù)列〉、〈不等式的解法與證明〉復(fù)習(xí)建議。
9月26日〈排列、組合、二項式定理〉〈概率與統(tǒng)計〉復(fù)習(xí)建議。
10月10日研究課二十中學(xué)。
10月17日〈三角函數(shù)〉復(fù)習(xí)建議。
10月24日各校文科復(fù)習(xí)交流。
10月31日〈復(fù)數(shù)〉、〈向量〉復(fù)習(xí)建議。
11月7日〈立體幾何〉復(fù)習(xí)建議。
11月14日期中考試試卷分析
11月21日研究課待定。
11月28日〈解析幾何〉復(fù)習(xí)建議。
12月5日普通學(xué)校理科復(fù)習(xí)交流。
12月12日研究課待定。
12月19日數(shù)學(xué)會考建議。
1月9日期末考試試卷分析
注：
1、具體活動日期以當(dāng)月進(jìn)修活動表為準(zhǔn)
2、中心備課組活動另行通知。
五、復(fù)習(xí)參考資料。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五
在新的學(xué)期里，進(jìn)一步加強素質(zhì)教育思想的理念，強化班級德育工作，樹立為人師表的良好風(fēng)范，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，形成規(guī)范化的班級管理，營造安全文明和諧校園。結(jié)合學(xué)校、教導(dǎo)處、德育處和本年級組的要求，制定出本班的工作計劃。
二、班級基本情況分析。
我班原有學(xué)生27人，本學(xué)期又插班6人，共33人。本班學(xué)生比較好動、調(diào)皮、貪玩，大部分學(xué)生都比較懂事，都能熱愛集體、樂于助人、待人有禮、集體榮譽感較強，能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律制度。但學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強，課堂上未能積極舉手發(fā)言。絕大部分學(xué)生都能按時完成作業(yè)，書寫認(rèn)真，但還有極個別學(xué)生上課不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)態(tài)度比較差，不能按時完成作業(yè)。
這學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有上進(jìn)心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、努力推進(jìn)班級文化建設(shè)，提高班級的凝聚力，激勵學(xué)生進(jìn)步，營造自己班級特色。
2、對學(xué)生進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、圍繞“十項常規(guī)評比”，做到“三別”、“四帶”、“五無”、“五有”，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的強化訓(xùn)練，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。
4、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
5、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“培優(yōu)扶困”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展。
6、加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
四、具體措施。
1、充分利用班隊會及晨會的時間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。讓學(xué)生之間友好相處，增強班級凝聚力。
2、利用早讀前和午休時間，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。對待后進(jìn)生要有足夠的耐心和愛心，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。班級管理光靠班主任一人管理是不夠的，而班干部是班級管理的小助手。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
4、充分發(fā)揮各項活動中教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自覺遵守班級紀(jì)律。
5、加強班級文化建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)積極向上氛圍，增強學(xué)習(xí)氣氛。
6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
五、每周工作安排。
略
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六
2.做好課前的各項準(zhǔn)備活動。
3.拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
教學(xué)進(jìn)度。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
1
魔幻的顏色。
11。
巧巧手。
2
萬花筒。
12。
變廢為寶。
3
大人國與小人國。
13。
夢幻中的'城堡。
4
前前后后。
14。
我設(shè)計的自行車。
5
天然的斑紋。
15。
星空的聯(lián)想。
6
校園里的花。
16。
新穎的電腦。
7
最受尊敬的人。
17。
電腦美術(shù)。
8
今天我值日。
18。
會響的玩具。
9
有趣的鞋。
19。
美術(shù)小記者。
10。
團(tuán)包手工。
20。
迷人的動畫片。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七
今年本人擔(dān)任三（3）班、三（4）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好地落實教學(xué)任務(wù)，讓孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有所收獲，特制定本教學(xué)計劃：
（一）班級情況分析。
三（3）班有學(xué)生44人，其中男生有24人，女生有20人；三（4）班有學(xué)生39人，其中男生20人，女生19人。經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的.學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
（二）教材分析。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測量，倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。1、計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
4、加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。
（一）知識和技能方面。
1、會筆算三四位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4、初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。
5、認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
（二）數(shù)學(xué)思考方面。
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。
（三）解決問題方面。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）情感與態(tài)度方面。
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。
教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、四邊形。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
1、對學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們。
2、經(jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長。
3、有的放矢，因材施教。學(xué)會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、四、五、六學(xué)年，共八個班的美術(shù)教育教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合新課程改革的要求和目標(biāo)，針對小學(xué)中、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課的教學(xué)，將欣賞評價、繪畫表現(xiàn)、工藝制作融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，擴(kuò)大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期我要“站穩(wěn)第一課堂，穩(wěn)抓第二課堂，堅持以學(xué)生為本，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，為學(xué)生服務(wù)好。
三、具體工作。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)、教研活動。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上應(yīng)一改往日單純的教師大量講解，范作演示，學(xué)生作業(yè)的常規(guī)模式。應(yīng)將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調(diào)查、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能，提高審美表現(xiàn)能力。在新課程指導(dǎo)下積極參與課堂教學(xué)改革和研究，同時設(shè)計上好每學(xué)期一節(jié)課，起到學(xué)校縣級骨干教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
3、認(rèn)真抓第二課堂，促進(jìn)部分學(xué)生美術(shù)個性的發(fā)展。
抓好特色美術(shù)興趣小組，促進(jìn)部分學(xué)生美術(shù)個性的發(fā)展。結(jié)合課題研究進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，有計劃、方案幾活動記錄，鼓勵學(xué)生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。
4、其他工作。
（1）縣城里唯一一所公辦寄宿制學(xué)校，因為寄宿制是我校的特色，所以每學(xué)期要迎接大小檢查十余次。為了學(xué)校能夠順利完成迎檢工作，我會全力配合有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
（2）這學(xué)期我依舊是原班副班任，我力爭多抽時間，配合正班任穩(wěn)定學(xué)生的情緒，作好學(xué)生的思想工作；完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務(wù)。
（3）每一學(xué)期學(xué)校都要積極響應(yīng)上級有關(guān)文件精神，開班會、對會，若干次，以及家長會，各項比賽、活動若干次，力爭要幫助相應(yīng)班級繪制好黑板。
四、教學(xué)要注意的問題。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。
因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。要做到“動而不亂，管而不死，張弛有度?！?/p>
強調(diào)學(xué)生注意安全，尤其是在手工制作課上，更要把“安全”作為重中之重。同時注意班級衛(wèi)生。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以小學(xué)中高年級學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
綜上所述，這是本人xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃，如有不當(dāng)之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正，謝謝！
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九
顏料繪畫：
一、玩色、玩顏料活動。
1、《音樂的痕跡》目標(biāo)：
1、認(rèn)識點、線。嘗試用不同的點和線條表現(xiàn)不同的聲音和節(jié)奏。
2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。
2、《會變的色彩》目標(biāo)：認(rèn)識三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。并通過色彩流動體驗其帶來的美感。通過觀察顏料變化，進(jìn)一步熟悉水粉的特性。
3、《跳舞的線條》目標(biāo)：感受產(chǎn)生動感的線條。繼續(xù)探究紙材的性能和對印過程中，觀察色彩混合的效果。
4、《紙巾印染》目標(biāo)：通過印染，感受色彩的絢麗多姿。
小結(jié)：通過聽音樂、玩顏料等多種手段，培養(yǎng)幼兒參與繪畫活動的興趣。在活動中讓幼兒認(rèn)識色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質(zhì)上的操作探究紙材的性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。在活動中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、手掌印畫活動。
1、《畫腳印》手掌印畫。
2、《美麗的公雞》手掌印畫（二課時）。
3、《美麗的公雞》通過添畫制作成公雞（蠟筆與水粉顏料的綜合運用）。
小結(jié)：運用手掌進(jìn)行繪畫活動，初步學(xué)習(xí)添畫的技能。通過在輕松的游戲氛圍中進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與繪畫活動的興趣。繼續(xù)加強幼兒形成良好的繪畫常規(guī)。
三、水粉繪畫活動。
1、《畫小草》目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用水粉畫筆進(jìn)行繪畫，進(jìn)行點的繪畫練習(xí)。
2、《手指點畫》目標(biāo)：在畫小草的基礎(chǔ)上添畫花。
3、《格子布》目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)使用水粉畫筆進(jìn)行繪畫。進(jìn)行直線的繪畫練習(xí)。
4、《給柳樹媽媽梳頭發(fā)》目標(biāo)：用棉簽練習(xí)畫直線和點。
5、《花開了》目標(biāo)：練習(xí)曲線與直線的繪畫。
6、《美麗的大樹》目標(biāo)：學(xué)習(xí)運用點、線、面表現(xiàn)畫面。
小結(jié)：初步學(xué)習(xí)使用水粉畫筆并結(jié)合其它工具進(jìn)行點、線、面的繪畫練習(xí)。幼兒初步建立良好的繪畫常規(guī)。
手工制作：
泥工1、制作餃子2、湯圓3、面條4、制作碗、碟。
紙制作1、撕面條2、搓湯圓（皺紙制作）3、包糖4、制作包子。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十
堅持“應(yīng)用驅(qū)動”，堅持“五位同步”，以“滿足用戶需求、滿足用戶體驗”為導(dǎo)向，以“促進(jìn)人的發(fā)展”為目標(biāo)，以《智慧教育的區(qū)域推進(jìn)與生態(tài)運營實踐研究》課題研究為抓手，科學(xué)推進(jìn)二期樞紐平臺的建設(shè)，逐步豐富優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，有效引領(lǐng)移動互聯(lián)時代的個性與互動學(xué)習(xí)研究，構(gòu)建智慧教育的良好生態(tài)。
二、主要工作。
1.扎實開展課題實踐研究。圍繞國家級重點課題《智慧教育的區(qū)域推進(jìn)與生態(tài)運營實踐研究》的“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件平臺、資源建設(shè)、融合應(yīng)用和生態(tài)運營”五個方面的研究內(nèi)容，開展相應(yīng)的研討與交流活動，把理論研究與具體實踐相結(jié)合。“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”側(cè)重建設(shè)模式與標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境研究;“軟件平臺”側(cè)重體系設(shè)計與融通開發(fā)研究;“資源建設(shè)”側(cè)重資源開發(fā)與應(yīng)用生態(tài)形成研究;“融合應(yīng)用”側(cè)重個性與互動學(xué)習(xí)研究;“生態(tài)運營”側(cè)重運營模式和運營體系構(gòu)建研究。研究過程中要注重過程性資料的積累和提煉，提高實踐的針對性與有效性。
2.規(guī)范推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造。進(jìn)一步與信息化辦、財政、管委會計算機信息中心溝通，爭取校園網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造經(jīng)費，按照已經(jīng)形成的“標(biāo)準(zhǔn)化”改造方案，分批推進(jìn)中小學(xué)校園區(qū)網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造工作。推進(jìn)項目工程建設(shè)。二是未來教室建設(shè)。按照財政要求，對2015年11個未來教室實行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一采購;三是“在線互動課堂”建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行采購流程，充分利用園區(qū)本土企業(yè)技術(shù)成果服務(wù)教育，建成33個“在線互動課堂”，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。
3.全力保障一期平臺應(yīng)用。教育樞紐平臺一期的一庫一門戶六個系統(tǒng)已經(jīng)全面上線，并于2015年4月28日正式驗收。下半年，要在應(yīng)用上引導(dǎo)上多下功夫。一方面做好運營保障工作。信息中心將協(xié)調(diào)運營團(tuán)隊，做好信息采集與數(shù)據(jù)更新工作，并讓第一個平臺的處于穩(wěn)定的工作狀態(tài)，為管理者、教師、學(xué)生應(yīng)用提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù);另一方面引領(lǐng)應(yīng)用。信息中心配合教研、培訓(xùn)等部門，出臺相關(guān)機制，激勵應(yīng)用;開展相關(guān)培訓(xùn)與研討活動，指導(dǎo)應(yīng)用。把一期平臺融入到常態(tài)管理與教學(xué)中去，真正發(fā)揮平臺的績效。
4.科學(xué)推進(jìn)二期平臺開發(fā)。經(jīng)過前期大量的調(diào)研和梳理，形成了二期完整的設(shè)計方案，6月25日通過園區(qū)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組過會立項。二期旨在構(gòu)建兩大體系：學(xué)習(xí)體系和評價體系。主要包括互動學(xué)習(xí)系統(tǒng)、終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)、綠色綜合評價系統(tǒng)和學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)等。8月份開始招標(biāo)，9月進(jìn)入正式開發(fā)階段。在實施開發(fā)的過程中，要重點做好兩個方面的工作，一是進(jìn)一步深化需求調(diào)研。需求調(diào)研對象包括教育局、信息中心和學(xué)校師生，信息中心將會同各業(yè)務(wù)主體梳理、明晰業(yè)務(wù)需求和業(yè)務(wù)流程，以及相關(guān)輸出要求，并轉(zhuǎn)化為開發(fā)模型，實現(xiàn)與開發(fā)公司的技術(shù)對接;二是強化過程化管理。完善周例會制度，提高管控效率與質(zhì)量。信息中心根據(jù)工作職責(zé)分類參與對應(yīng)平臺研究與管理，促進(jìn)平臺開發(fā)的精細(xì)化管理，保證各平臺按時間節(jié)點、按業(yè)務(wù)需求完成開發(fā)任務(wù)。
5.努力豐實生態(tài)系統(tǒng)資源。結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化的資源的開發(fā)與引進(jìn)是資源建設(shè)的重要內(nèi)容，也是開展信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前的資源建設(shè)首先在量上要有積累，同時在應(yīng)用體驗中明確資源優(yōu)化方向。為此，生態(tài)資源的建設(shè)重點做好五個方面的工作。一是繼續(xù)做好微課評比、知識點補缺與完善工作，做到國家課程知識點覆蓋。既要做好補缺開發(fā)，也要做好資源的上傳與知識點的關(guān)聯(lián)工作，以方便用戶按不同的需求路徑使用;二是做好精品課的拍攝、收集與分類管理工作。信息中心要按照新學(xué)期精品課拍攝計劃，落實好拍攝工作，組織相關(guān)人員及時上傳資源平臺。對已上傳的精品課要進(jìn)行分類管理，方便使用;三是做好社會化資源的引入工作。積極與信息化辦溝通，進(jìn)一步探討成熟型社會化資源的引入方式，包括數(shù)據(jù)對接與安全、資源存儲與使用、實現(xiàn)方式與經(jīng)費等均要一個標(biāo)準(zhǔn)化的流程，并能夠迅速落地本土教育企業(yè)的資源，為園區(qū)的教學(xué)服務(wù);四是完善資源開發(fā)與應(yīng)用的機制。在強化教師“微課開發(fā)”基本功意識的同時，制定更多地激發(fā)廣大教師參與微課、題庫等資源開發(fā)的獎勵辦法，并將資源的開發(fā)與應(yīng)用納入綠色綜合評價，獲得學(xué)校的重視與支持;五是準(zhǔn)備二輪“優(yōu)課”曬課與評優(yōu)工作。通過“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，積累更多的優(yōu)質(zhì)視頻資源，并做好優(yōu)課資源的鏈接工作。
6.認(rèn)真做好應(yīng)用引領(lǐng)工作。信息化應(yīng)用包括常規(guī)應(yīng)用與亮點應(yīng)用兩個方面。在常規(guī)應(yīng)用方面，對口蘇州市電化教育館條線工作，繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)、融合類評優(yōu)、優(yōu)秀電視作品、優(yōu)秀網(wǎng)站評選和師生相關(guān)競賽活動，提高信息技術(shù)與學(xué)科課程的融合能力，促進(jìn)常態(tài)應(yīng)用;在亮點應(yīng)用方面，繼續(xù)組織中小學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”的展示與研討活動，組織基于“未來教室”的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計展示、優(yōu)質(zhì)課評比活動等，進(jìn)一步更新觀念，引領(lǐng)技術(shù)支撐下的個性化、互動性的課堂教學(xué)改革研究。當(dāng)前，支持個性、互動是園區(qū)平臺開發(fā)的一個重點方向，也是園區(qū)信息化應(yīng)用研究的一個重要內(nèi)容。我們要結(jié)合平臺開發(fā)，依托國家級專項課題《基于云平臺的小學(xué)平板互動課堂研究》，切實開展研究活動，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的個性化學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)的策略與方法，為構(gòu)建“個性學(xué)化學(xué)習(xí)示范區(qū)”做好理論與實踐支撐。
7.有效落實信息課堂教學(xué)。信息技術(shù)課堂教學(xué)也是信息化的基礎(chǔ)性工作，總體目標(biāo)就是提升師生的信息素養(yǎng)。一是要做好高效互動的課堂教學(xué)研究。分小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段，分別開展“高效互動”為主題的課堂教學(xué)研討與展示，其中小學(xué)段側(cè)重“學(xué)案引領(lǐng)、微課支持”研究;初中、高中段側(cè)重“基于moodle平臺嵌入微課與及時性評測”研究，進(jìn)一步探尋技術(shù)支持下的信息技術(shù)高效互動教學(xué)范式;二是做好信息技術(shù)微課資源的開發(fā)。在完善知識點體系的同時進(jìn)一步豐富微課資源。目前，信息技術(shù)微課基本確保了每一課有一個微課，但知識點體系也不全面，也不夠細(xì)化，微課制作的對應(yīng)性還不夠，本學(xué)期，將進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織專題研討活動，分解制作任務(wù)，提高微課制作的量與質(zhì);三是組織好師生競賽活動。教師方面，包括初中信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比、全體信息技術(shù)教師的微課制作評比;學(xué)生方面，包括省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽、中小學(xué)生信息技術(shù)技能競賽等，為師生搭建好展示與交流平臺，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
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小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十一
以課堂教學(xué)和教育活動為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習(xí)小組的獨特作用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。
本班學(xué)生共40名，其中男生22名，女生18名，大部分學(xué)生有較強的集體榮譽感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長，積極參加學(xué)校的各項活動，學(xué)習(xí)自覺主動，但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。學(xué)生的中等學(xué)生占多數(shù)，學(xué)生較聽話，但自覺性較差、，要培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。
1、與學(xué)生交談。
有計劃地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
2、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。
通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。
3、進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。
通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。
1、組織好學(xué)生參加升旗和做操。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國和人民的解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
2、檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。
（1）課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
（2）課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍學(xué)生的思維，又能培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼，班主任老師更要積極和學(xué)生一起活動，徹底解決課間紀(jì)律亂的問題。
樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
作為班主任，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。
每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學(xué)生的進(jìn)行早讀、作業(yè)、課前準(zhǔn)備進(jìn)行檢查，對沒有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
將習(xí)慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以一日我會為內(nèi)容，開展日常行為規(guī)范訓(xùn)練，填寫好《一日我會》手冊。
以新學(xué)期，新挑戰(zhàn)為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé)，形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的小組氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。
加強對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。通過課堂評價，在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)學(xué)生小組之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
堅持家訪，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十二
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，藝術(shù)是我校的一門基礎(chǔ)教育課程，藝術(shù)室的管理要結(jié)合我校的實際教育工作。致力于豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，加強藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的審美能力。
二、藝術(shù)室管理的任務(wù)和目標(biāo)。
1.合理安排美術(shù)室的使用時間，保證學(xué)校所有班級都有使用美術(shù)室的機會。
2.根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，使用各種音響設(shè)備和美容產(chǎn)品輔助美術(shù)老師。
3.定期開展藝術(shù)教育，提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣。
4.做好美術(shù)室的管理工作。
三、具體管理措施。
1.美術(shù)室管理員應(yīng)為專職美術(shù)教師，并承擔(dān)相關(guān)管理職責(zé)。
2.美術(shù)室的使用需要經(jīng)相關(guān)管理員批準(zhǔn)，并按規(guī)定使用。
3.設(shè)備使用和科學(xué)管理。所有設(shè)備必須放入柜子或架子中，根據(jù)儀器的使用價值進(jìn)行分類，合理安排，科學(xué)合理美觀方便擺放。
4.保持機柜、機柜中的儀器和設(shè)備處于可用狀態(tài)。設(shè)備應(yīng)定期維護(hù)，及時維修，并根據(jù)儀器的不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐和防火工作。
5.保持設(shè)備庫房清潔，注意通風(fēng)，妥善處理垃圾雜物，保證師生處于健康的教學(xué)環(huán)境中。
6、嚴(yán)格做好藝術(shù)室設(shè)備使用記錄。
7.美術(shù)室設(shè)備損壞的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按價賠償。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十三
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)目標(biāo)要求。
1.賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。
2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
學(xué)期與單元重點難點。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
主要教學(xué)措施。
1.認(rèn)真鉆研教材，制定切實可行的的教學(xué)計劃。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十四
一、進(jìn)行愛國主義教育。
今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年和世界反西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，為了弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，凝聚民族力量，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展，激勵廣大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭做“四有”新人，我班將結(jié)合學(xué)校中心活動安排，在九、十月開展“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年暨世界反西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”系列活動，通過班隊活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)，組織全體學(xué)生閱讀《不忘歷史》一書，觀摩紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭勝利的優(yōu)秀影片，積極參加學(xué)校的征文、影評和知識競賽等活動。讓學(xué)生在活動中了解祖國的過去，為祖國的未來而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
二、加強常規(guī)教育。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子們來說是非常重要的。去年新發(fā)布了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，進(jìn)一步明確了對小學(xué)生思想品德和日常行為規(guī)范的基本要求，對學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展起著重要作用。故，仍須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，遵守《守則》與《規(guī)范》。
本學(xué)期我將作如下安排：學(xué)生一天一輪，當(dāng)“小老師”，每日檢查個人衛(wèi)生情況及校服、紅領(lǐng)巾穿戴情況，并督促學(xué)生早讀、做眼保健操時的紀(jì)律和提醒值日生做好清潔衛(wèi)生工作。紀(jì)律委員、勞動委員、衛(wèi)生委員做好相應(yīng)的輔助工作。整隊、帶操工作則由體育委員負(fù)責(zé)。另外，將多與任課老師交流，時時督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。班隊活動也將與養(yǎng)成教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自己組織開展。
三、制定三期目標(biāo)。
根據(jù)本班情況，初步擬訂遠(yuǎn)期目標(biāo)為“爭創(chuàng)良好班集體”，中期目標(biāo)為“爭創(chuàng)書香班級”。近期目標(biāo)是“尊師長，愛同學(xué)”“知隊章，守隊紀(jì)”“多動腦，常動手”“勤鍛煉，磨意志”。另外，本班還將根據(jù)實際情況，制定每周目標(biāo)，及時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，如：及時完成作業(yè)，見到老師主動問好，上學(xué)不遲到，放學(xué)快回家等等。
四、組建新班委。
只有學(xué)生自己認(rèn)定的班干部，他們才會信服。故學(xué)期初本班仍將以自愿、民主公開的方式選出新一輪的班委會。所不同的是，上學(xué)期的班干部將不參加評選，為的是讓更多的學(xué)生有鍛煉的機會。對新組成的班委將及時召開班委會，使每一個小干部明確自己的本職工作，嚴(yán)格要求自己，從而成為班級的榜樣。讓老的一批班干部協(xié)助新干部，共同認(rèn)真、負(fù)責(zé)地為班級同學(xué)服務(wù)。
五、加強家校聯(lián)系。
本學(xué)期將繼續(xù)通過家訪、電話聯(lián)系及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對部分特殊學(xué)生將通過書信與家長保持聯(lián)系。另外，將認(rèn)真組織開展好班級關(guān)工小組會議和家長會，計劃借助家長的力量開展雛鷹假日小隊活動，以期與家長共同攜手，為每一位學(xué)生的健康成長而努力。
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小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十五
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，何不好好地做個工作計劃呢？那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編精心整理的三年級第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、體育教師兼分管集體辦公室和衛(wèi)生工作。
（一）教學(xué)工作目標(biāo)
通過自己的努力讓本班本學(xué)期的數(shù)學(xué)和科學(xué)成績有一個大幅度提升，爭取本學(xué)期兩學(xué)科進(jìn)入全鎮(zhèn)前五名。
（二）分管工作目標(biāo)
1.分管集體辦公室工作目標(biāo)
(1)管理和監(jiān)督好辦公室的衛(wèi)生工作，保持教師良好的辦公環(huán)境。
(2)負(fù)責(zé)和督促辦公室的關(guān)燈、關(guān)電、關(guān)門窗工作。
(3)妥善管理并清點辦公室的辦公用品。
2.分管衛(wèi)生工作目標(biāo)
(1)制定詳細(xì)的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生要求。
(2)負(fù)責(zé)對校園的.環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行班級劃分。
(3)負(fù)責(zé)每周對各班的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查及評分。
（一）教學(xué)工作方面
1.課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。
2.教學(xué)時要遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。
3.做好培優(yōu)補差工作，對后進(jìn)生多傾注更多的關(guān)懷和愛護(hù)，縮小和中等生的差距；對優(yōu)等生嚴(yán)格要求，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使全班的整體成績再上一個新的臺階。
（二）分管工作方面
1.分管辦公室
(1)對于辦公室的衛(wèi)生，我實行分組值日、輪流打掃，并進(jìn)行簽字、交接工作。
(2)辦公室的關(guān)燈、關(guān)電也是由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)完成。
(3)辦公室門窗由每天最后一個離開辦公室的人負(fù)責(zé)關(guān)好。
(4)教師損壞或缺少的辦公用品需要及時和我聯(lián)系，我登記好后上報。
2.分管衛(wèi)生
(1)對于教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生由各班班主任每天早晨監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行打掃。
(2)值日教師每天帶領(lǐng)值日學(xué)生進(jìn)行檢查打掃情況并在教師值曰登記表上做好記錄。
(3)每周三對各班教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行大檢查。
xx年九月
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十六
全班總?cè)藬?shù)：54人男生：27人女生：26人新學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生10人。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
4、開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開展各項活動。
1、行為規(guī)范教育：
(1)繼續(xù)加強學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)期開始之初，給躁動的學(xué)生給予思想上的教育。尤其是今年大量插班生的引入。在這幾天的接觸中，我發(fā)覺到新來的插班生在適應(yīng)新環(huán)境上有明顯的不足。有的在下面養(yǎng)成了的壞習(xí)慣，又隨著和周圍同學(xué)的熟悉，把壞習(xí)慣帶到了課堂上。脫口而出的方言，傷害小樹苗，捉弄同學(xué)等等?，F(xiàn)在等于是在一個懸崖邊上，要么我把他們的壞習(xí)慣給糾正過來，融入我們的集體生活，要么就是我們班級里的一部分蠢蠢欲動的孩子和他們一起染上壞習(xí)慣。
(2)明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
(3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
(4)用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化。
(5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。
2、班干部工作：
(1)推舉出新一輪的班干部，進(jìn)行班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。
(2)工作方針：
a、平等：每個隊員，不論成績?nèi)绾?、紀(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
b、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務(wù)的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應(yīng)該尊重，沒有權(quán)利發(fā)號施令。
c、盡職：對自己負(fù)責(zé)的工作切實負(fù)起責(zé)任，不辜負(fù)其他隊員的信任。
d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。
(3)做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。
3、做有特色的班級。
(1)發(fā)揮班級里的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學(xué)生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。
(2)發(fā)揮班級里部分出色孩子的特長，并有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發(fā)出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。
1.“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”，對少先隊員進(jìn)行行為習(xí)慣常規(guī)教育。
2.結(jié)合教師節(jié)對少先隊員進(jìn)行尊敬師長教育，少先隊開展尊師系列活動。
3.推行班級“少先隊自主管理”，安排好小隊長上崗。
4.傳承民族精神，迎接62周年國慶，各中隊出刊第一期板報。
5.組織少先隊員準(zhǔn)備好參加“紅歌紅詩唱誦比賽”。
1.結(jié)合“十·一三”建隊日，進(jìn)行隊知識教育。
2.結(jié)合老人節(jié)開展尊老敬老社會實踐活動。
3.秋季飲食衛(wèi)生宣傳活動。
1.主題教育：安全教育月活動。
2.開展冬季防火安全教育，舉行一次防火防震逃生演練。
3.開展陽光體育冬季長跑活動。
4.開展心理健康的輔導(dǎo)講座，實施關(guān)愛行動。
5.“中小學(xué)生應(yīng)急演練周”開展消防安全演練;。
1.開展“我是校園小衛(wèi)士”活動。
2.完成學(xué)生《素質(zhì)報告書》及《學(xué)生成長檔案》的填寫。
3.少先隊員養(yǎng)成教育：講好衛(wèi)生，做好傳染病的預(yù)防工作。
4.開展陽光體育運動。
5.宣傳窗衛(wèi)生健康資料更換。
6.開展12.4“全國法制宣傳日活動”;。
1.在少先隊員及家長中開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查。
2.評選各類先進(jìn)，頒發(fā)各類表彰證書。
3.制定《假期安全責(zé)任書》對少先隊員進(jìn)行寒假安全教育。
4.繼續(xù)開展冬季長跑活動。
5.做好迎接期末檢測工作。
小學(xué)三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十七
認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我校這個學(xué)期開學(xué)提出加強學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，在初二年級教學(xué)班當(dāng)中提出了特色課堂教學(xué)研究專題課題實驗，它不但豐富了學(xué)生的校園生活，還讓學(xué)生能根據(jù)自己的興趣愛好選擇專長，提供了一個鍛煉和發(fā)揮的平臺。初一年級以培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣，為初二的專題選修課打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這對我們?nèi)握n教師來說是個不小的挑戰(zhàn)。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實際情況制定了以下的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃：
一、加強教研活動，提高教研效益。
1、從細(xì)節(jié)入手，建設(shè)教研組。
首先，教研組長明確自己的職責(zé)，從全組的整體工作入手，給自己的工作職責(zé)定位，樹立為大家服務(wù)的意識，全心全意地幫助新教師加快專業(yè)成長。把主動轉(zhuǎn)化為行動，在組內(nèi)集體性活動中多干一些，并及時提醒老師們有哪些工作要完成。其次，在教學(xué)中我們將各展其能，發(fā)揮特長，合理安排工作，互幫互助完成各項工作。
2、強化教研活動，提高教研質(zhì)量。
緊緊把握周二的集體教研活動時機，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，努力做到過程化和專題化。過程化要求組內(nèi)的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,進(jìn)課堂聽課到課后研討,要全過程參與;專題化要求每次教研以典型課例為入手,開展本組的專題研究。把即時教研變成一種生活習(xí)慣。充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間，一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使即時教研滲透在日常工作中的時時刻刻。
3、加強課堂研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
加強課堂教學(xué)研究。緊緊圍繞美術(shù)課程的重點，形成“真誠、深刻、精致、高效”的課堂教學(xué)特色。組內(nèi)以解決教學(xué)中一些現(xiàn)實的問題為目標(biāo)，加大常規(guī)課過程有效性的研究力度，按照“個人備課——集體備課——修改試教——總結(jié)反思——再次執(zhí)教”的六步驟教研模式，進(jìn)行教學(xué)研究。使教師在對比中感悟，在實踐中反思，提高教研組的整體教研能力與研究水平。美術(shù)課的作業(yè)要做到當(dāng)堂完成，不把美術(shù)作業(yè)留到課外。
4、深入專題選修研究，在研究中教學(xué)。
深入扎實做好選修課教研，把教研成果充分體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。開學(xué)初制定選修課程開發(fā)方案，整合初中美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)美術(shù)專題選修課程，設(shè)計適合學(xué)生的教案，讓學(xué)生生動活潑、興趣盎然地學(xué)習(xí)，堅持在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。
5、全面修煉內(nèi)功，提升教師教學(xué)藝術(shù)。
新學(xué)期工作計劃對教師來說是個難得的鍛煉機會，我們切實可行的修煉計劃，自我提高要求，運用各種機會盡快提高自身業(yè)務(wù)能力，每位藝術(shù)老師都要根據(jù)自己的特長選定主攻方向，爭取使自己“特長更特”。
二、自覺落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，形成“高效教研組”。
常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作的基本。我組教師在本學(xué)期初就認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、深入研究教材，結(jié)合學(xué)生的實際，結(jié)合工作實際，制定可操作性強，切實可行的教學(xué)工作計劃。努力做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，內(nèi)容詳實，措施具體，使計劃具有較強的可操作性。每位教師都自覺做到精心備好每一節(jié)課。備課時一課一備，略有余糧，及時修改。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，將成員的備課進(jìn)度繪制成表格上墻，相互監(jiān)督，互相提醒，共同進(jìn)步。
上課時注重學(xué)生主體地位，針對不同的班級調(diào)整教學(xué)策略，時時關(guān)注學(xué)困生。注意課堂秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大課堂組織教學(xué)的力度。課下加強反思，堅持寫教后反思，不斷在思考中發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的辦法，并通過實踐，作進(jìn)一步反思，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
在批改作業(yè)時，重視對學(xué)生的日常評價，采取百分制加激勵性評語，針對不同的學(xué)生采取不同的形式，如初一年級以表揚為主，加強對美術(shù)的興趣，初二主題選修課則有針對性的添加適當(dāng)?shù)脑u語。積極嘗試?yán)谩笆詹刈C書”、“特長生”等輔助評價手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、扎實工作，發(fā)揮特長，抓好創(chuàng)新工作。
美術(shù)專題選修課對我們本學(xué)期來說是一個創(chuàng)新工作。本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實際情況制定了書法課堂。是這個課題實驗中的一部分，將在初二的美術(shù)專題課中實施，初步認(rèn)識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，平時注意用毛筆、鋼筆、粉筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。如何能激發(fā)學(xué)生興趣對我們來說是個挑戰(zhàn)。我們將從漢字的起源和毛筆的認(rèn)識出發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識書法，逐步掌握楷書的書寫，以描紅，臨帖，等方式來掌握，繼而延續(xù)到——“傳遞我們的心聲——宋體字的教學(xué)”使書法更實用，再結(jié)合繪畫來理解書畫同源，最后結(jié)合書畫展使學(xué)生的`興趣升華。
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