通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地掌握時(shí)間節(jié)奏，提高工作效率。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要有明確的目標(biāo)，并且制定可行的步驟。首先，我們需要明確自己的目標(biāo)是什么，確保目標(biāo)具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)。其次，我們需要將整個(gè)計(jì)劃分解為具體的步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這樣能夠更好地實(shí)施和控制。同時(shí)，我們可以利用一些工具和技巧來(lái)幫助計(jì)劃的制定，比如時(shí)間管理工具、番茄工作法等。最后，我們應(yīng)該建立起自我監(jiān)督和反饋的機(jī)制，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪?，?jì)劃是不可或缺的，下面是一份關(guān)于計(jì)劃的范文，為大家提供一些建議和指導(dǎo)。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇一
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，教師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
（3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
（4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的`協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3、開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇二
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫(huà)作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，但孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況，制定了以下計(jì)劃：
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇三
2.組織幼兒展開(kāi)秋游遠(yuǎn)足、搜集活動(dòng)。
3.加強(qiáng)秋季保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。
4.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5.及時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
主題活動(dòng)：《快快漸漸》
主題目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注四周事物快慢現(xiàn)象的進(jìn)程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在平常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
主題活動(dòng)：《紅黃藍(lán)綠》
主題目標(biāo)
引領(lǐng)幼兒進(jìn)進(jìn)《紅黃藍(lán)綠》彩色世界，讓幼兒利用自己的感官往發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，往感知秋天美麗豐富的色彩，在有趣的活動(dòng)中進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言、空間、數(shù)理、交際等各項(xiàng)智能。
2.在平常生活中根據(jù)情況提示孩子做事要留意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.為孩子豫備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園，以豐富自然角。
4.建議家長(zhǎng)多帶孩子到大自然中，展開(kāi)觀察、種植、搜集、捕捉等活動(dòng)。
5.家長(zhǎng)與孩子共同搜集不同造型的樹(shù)葉，并告知樹(shù)葉的名稱。
6.留意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)。
2.繼續(xù)布置“汽車王國(guó)”專欄，展現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)的新車，讓幼兒相互交換自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同的地方。
3.布置“我找到的五彩寶貝”專欄，展現(xiàn)幼兒的繪畫(huà)作品，供其相互交換。
4.豐富自然角，擺設(shè)幼兒搜集的各種色采的水果、樹(shù)葉、花卉等，供幼兒觀察。
5.展開(kāi)自然角種植麥子、蠶豆等活動(dòng)，引導(dǎo)到幼兒觀察它們的生長(zhǎng)變化。
6.布置“多彩的秋天”主題墻飾，吸引幼兒共同參與。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇四
第二周：大家來(lái)看燈（歌曲欣賞）好朋友（添畫(huà)）。
第三周：臺(tái)布設(shè)計(jì)（美術(shù)）不再麻煩好媽媽（歌曲）。
第四周：小看戲（打擊樂(lè)）開(kāi)心帽（美術(shù)）。
第五周：我的心情故事（繪畫(huà)）有只小燕子（歌曲）。
第六周：春天的花草（美工）春天（歌曲）。
第七周：快樂(lè)的春游（繪畫(huà)）蝴蝶找花（音樂(lè)游戲）。
第八周：美麗的風(fēng)箏（美工）楊柳青（打擊樂(lè)）。
第九周：粉刷匠（歌曲）水果列車（涂色）。
第十周：有趣的陀螺（美術(shù)）機(jī)器人（律動(dòng)）。
第十一周：顏色變變變（美術(shù)）計(jì)算器（歌曲）。
第十二周：五彩鳥(niǎo)（美術(shù)）喂小鳥(niǎo)（音樂(lè)游戲）。
第十三周：啄木鳥(niǎo)（美術(shù)）大鴕鳥(niǎo)（歌曲）。
第十四周：漂亮的房子（美工）數(shù)高樓（音樂(lè)游戲）。
第十五周：雄偉的橋（美術(shù)）夸家鄉(xiāng)（音樂(lè)游戲）。
第十六周：大家動(dòng)手做（美術(shù)）快樂(lè)的六一（歌曲）。
第十七周：夏天的雷雨（歌曲）夏天的用品（美術(shù)）。
第十八周：大雨小雨（歌曲）手形變變變（想象畫(huà)）。
第十九周：大雨小雨（打擊樂(lè)）給哥哥姐姐制作禮物（美術(shù)）。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇五
制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。下面是小編給大家整理的幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望大家喜歡!
一，班級(jí)情況分析：
大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
6、五大領(lǐng)域：
動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。
自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。
〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四、安全工作：
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂(lè)組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長(zhǎng)工作：
1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。
2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。
4利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。
本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位教師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，表現(xiàn)出愉快的情緒。語(yǔ)言表達(dá)連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒都能有興趣的作畫(huà)，但畫(huà)面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動(dòng)，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質(zhì)有所增強(qiáng)。
二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)。
(一)、健康。
1在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
6、能關(guān)注自己的健康，不舒服時(shí)能及時(shí)告訴老師，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識(shí)。
8、養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉?；緞?dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
(二)、語(yǔ)言。
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。
3、能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。
4、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
(三)、科學(xué)。
1、幫助。
幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
2、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。
3、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
4、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。
(四)、社會(huì)。
1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。
(五)、藝術(shù)。
1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
8、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
三、家園工作。
做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)投入到班級(jí)的主題教育活動(dòng)之中。開(kāi)展相關(guān)的講座、活動(dòng)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解本班的活動(dòng)情況，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)助教的優(yōu)勢(shì)，歡迎有志的家長(zhǎng)隨時(shí)參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園!本班幼兒__名，其中，男孩__名，女孩_名。從一個(gè)月來(lái)與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽(tīng)懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差。__等三位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！?/p>
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開(kāi)學(xué)一直以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦_作為重點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。
4、生活衛(wèi)生常識(shí)。
(1)知道保護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
5、安全常識(shí)。
(1)不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
(4)有自我保護(hù)的意識(shí)。
6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力。
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話，不亂殘?jiān)?，飯后收拾干凈?/p>
(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。
(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。我們開(kāi)展的“探究活動(dòng)”“十萬(wàn)個(gè)為什么”活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長(zhǎng)。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
4、注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。
5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。
四、班級(jí)工作方面：
1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
2、讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)中，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。
3、三位教師開(kāi)展自我教育活動(dòng)，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己。
五、家長(zhǎng)工作方面：
1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。
2、每?jī)芍苷J(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。
3、在本班門(mén)口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長(zhǎng)意見(jiàn)薄，與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
4、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1、平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、定期開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
3、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《綱要》精神并較好的融洽活動(dòng)之中，創(chuàng)造性地使用新的課程。
4、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下：
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
(四)安全教育。
1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：
1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。
3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。
(六)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。
具體措施：
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合。
一、班級(jí)情況分析。
我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開(kāi)朗、思維活躍，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng)，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。
二、教育總目標(biāo)。
1、傳授知識(shí)。
在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂(lè)，最重要的是傳授知識(shí)給他們。這里所說(shuō)的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識(shí)，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。
2、創(chuàng)造性。
大多數(shù)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子，而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，為了讓家長(zhǎng)放心，也被要求要保護(hù)好孩子。可是，過(guò)度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來(lái)的東西被一一否決，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢?與其這樣過(guò)分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好。
3、操作技能。
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
三、領(lǐng)域教育目標(biāo)。
1、科學(xué)探索。
這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法的能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動(dòng)探求新知識(shí)。
2、美術(shù)創(chuàng)作。
這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所想;鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫(huà)、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等。
3、識(shí)字。
這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單、常規(guī)的字，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫(xiě)。在教師反復(fù)的教授過(guò)程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。
四、家園社區(qū)三結(jié)合。
孩子的教育問(wèn)題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問(wèn);去敬老院、孤兒院慰問(wèn);進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高!
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇六
1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。
2、選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂(lè)曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有"音樂(lè)性"的自然聲音，以及結(jié)合生活專門(mén)創(chuàng)編的.樂(lè)曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。
3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。
4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇七
1、喜歡參加歌唱活動(dòng)。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)。
2、能聽(tīng)前奏整齊地開(kāi)始，音域一般在1—6。
3、初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
4、學(xué)習(xí)為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。
（二）韻律活動(dòng)。
1、喜歡參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
2、基本能感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。能用上肢、下肢等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情感和內(nèi)容。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇八
1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)，學(xué)會(huì)在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感；初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè)。
3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇九
又到新學(xué)期了，家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班。 孩子們希望見(jiàn)到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中三班這個(gè)新組合，每天帶著信心、愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期， 和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的'時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近兩周的觀察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況：
1、我們中班，共有 31名幼兒。
其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況，喜歡參加體育活動(dòng)。
但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。
在聽(tīng)別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話，急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長(zhǎng)在家中開(kāi)小灶，在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語(yǔ)活動(dòng)，能積極主動(dòng)的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個(gè)別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差，所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，并理解簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)言指令。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂(lè)方面。
除個(gè)別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動(dòng)，能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。
能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體，對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的，比較欠缺的是物體的比例不當(dāng)，畫(huà)面過(guò)于集中。拿筆姿勢(shì)不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠安全地使用剪刀。
針對(duì)我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
1、健康教育領(lǐng)域：
（1）正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。
（2） 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。
（3） 加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。
（4）能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體，并能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)。喜歡探究跳躍動(dòng)作的變化形式，能主動(dòng)而較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。能探究一物的多種玩法。
（5）了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。
2、語(yǔ)言教育領(lǐng)域：
（1） 培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。
（2） 在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。
（3） 喜歡說(shuō)普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ)，聽(tīng)懂別人說(shuō)話的內(nèi)容。
（4） 對(duì)生活中常見(jiàn)的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達(dá)自己的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動(dòng)作，愿意扮演不同的角色。
（5） 用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。按照詩(shī)歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。
（6）對(duì)象形文字有興趣，能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字，感知?jiǎng)?chuàng)意文字的樂(lè)趣。
（7）培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書(shū)，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
（8）在英語(yǔ)活動(dòng)中，重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問(wèn)題，進(jìn)行一些聽(tīng)的練習(xí)，培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力，鼓勵(lì)幼兒張開(kāi)嘴，大聲的把英語(yǔ)講出來(lái)。
3、藝術(shù)教育領(lǐng)域：
（1） 音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始，對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。
（2） 感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松愉快地歌唱 。
（3） 體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
（4） 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。
（5） 認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱。
（6） 自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
（7） 能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。
（8） 初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。
（9） 能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現(xiàn)美的意識(shí)。
（10）用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。
（11）喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。
4、 數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：
（1） 會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
（2） 感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
（3） 能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
（4） 通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
5、社會(huì)教育領(lǐng)域：
（1） 喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
（2） 愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
（3） 能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
（4） 主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
（5） 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
6、科學(xué)教育領(lǐng)域：
（1） 能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。
（2） 有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
（3） 感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
（4） 經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流。
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育幫助和指導(dǎo)外，我們準(zhǔn)備開(kāi)展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作，如：胡昊嶼比較內(nèi)向，動(dòng)作慢，除了在幼兒園老師有針對(duì)性的對(duì)她做一些工作，多她提供鍛煉的機(jī)會(huì)外，還為家長(zhǎng)提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動(dòng)手等建議，讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、工作目標(biāo)。
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)。
讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，學(xué)習(xí)照顧自己，適應(yīng)周圍環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)。
讓教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂(lè);讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升。讓幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)。
二、工作措施。
(一)重點(diǎn)工作。
1、抓好教師備課。通過(guò)健全完善教師備課，教學(xué)計(jì)劃，做到上課前心中有數(shù)，講解自如，并要求寫(xiě)好教學(xué)反思，提高教學(xué)實(shí)效性。
2、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎層變涸诳鞓?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。
3、注重養(yǎng)成教育。各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂養(yǎng)成教育計(jì)劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
(二)常規(guī)工作。
1、抓好安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實(shí)安全責(zé)任制，與所有教師、司機(jī)、門(mén)衛(wèi)簽定安全責(zé)任書(shū);定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄;加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕各類安全事故發(fā)生;加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄;要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作;開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持教師讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得;堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好基本功;開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通。多渠道、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng)，不定期到個(gè)別幼兒家庭走訪。組織開(kāi)展每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。
5、添置幼兒玩具與教學(xué)教具等設(shè)備，不斷完善辦園條件。
6、樹(shù)立良好的檔案意識(shí)，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
三、主要工作安排。
(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益。
1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長(zhǎng)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉;三是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
5、教師生活：激發(fā)教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教師的精神家園。
(二)教育教學(xué)：立足實(shí)際，提高質(zhì)量。
園部工作重點(diǎn)：圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對(duì)大、中、小幼兒的特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中要富工作計(jì)劃于生活、游戲中。
2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。教師的每個(gè)角落，每一個(gè)面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。
3、樹(shù)立一日活動(dòng)都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動(dòng)，小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫(xiě)入幼兒教育心得或觀察日記中。
4、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動(dòng)，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
5、教學(xué)活動(dòng)的組織形式多樣化，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，教師要不斷調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。
7、教師對(duì)每位來(lái)園幼兒進(jìn)行全日制觀察，記錄好來(lái)園幼兒人數(shù)，幼兒健康和當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。對(duì)生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧，對(duì)一日的活動(dòng)量要適度調(diào)節(jié)。
(三)衛(wèi)生保?。汉葑ヂ鋵?shí)，強(qiáng)化責(zé)任。
做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。教室要注重消毒、防病的過(guò)程工作，向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。第一，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、洗手、入廁等，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進(jìn)行抽測(cè)檢查。第二，落實(shí)消毒工作，實(shí)行每日消毒制，預(yù)防疾病，傳染病的傳播。
(四)家長(zhǎng)工作：宣傳溝通，引導(dǎo)合作。
家長(zhǎng)工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長(zhǎng)和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動(dòng)的最終目標(biāo)。本學(xué)期將開(kāi)展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，多方位，多渠道地讓家長(zhǎng)參入幼兒教育，了解家長(zhǎng)需求，辦人民滿意的幼兒園。
1、與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，盡量做好家教講座、提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。
2、老師與家長(zhǎng)的角色。教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，也要轉(zhuǎn)變與家長(zhǎng)之間的角色關(guān)系，從單純的教師與家長(zhǎng)關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献鳎降鹊呐笥殃P(guān)系，從而更好地做好家園共育工作。
3、多樣化家園互動(dòng)模式。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別家訪、家園互動(dòng)欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)交流等，促進(jìn)家園共育。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十一
小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以玩色為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)觀察、分析孩子各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)時(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。
形式：水粉畫(huà)，拓印，染紙等彩畫(huà)……。
手工：以泥工和紙工為主。學(xué)習(xí)團(tuán)搓壓扁基本技法和撕貼技法。
以教材內(nèi)容基本內(nèi)容，根據(jù)孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內(nèi)容。以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十二
中班幼兒是小班幼兒到學(xué)齡兒童的過(guò)渡階段，在這一時(shí)期孩子的.自我保護(hù)能力逐步形成，安全意識(shí)逐步建立，但任然需要教師指導(dǎo)和建議，即使經(jīng)過(guò)一年的集體生活，但仍需要發(fā)展培訓(xùn)。因此，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期將以獨(dú)立自主能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，逐步完善加強(qiáng)兒童的自我保護(hù)能錄和安全防范意識(shí)，我園要進(jìn)一步開(kāi)展相關(guān)的安全教育活動(dòng)。
這學(xué)期，各位老師在擔(dān)任幼兒園中班教育工作當(dāng)中，要將安全工作放在首位。為貫徹落實(shí)《幼兒園安全管理規(guī)范》，具體工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。
(一)教師應(yīng)做到：
1、堅(jiān)持每天晨檢：確保無(wú)危險(xiǎn)品入園，嚴(yán)禁孩子外出。
2、確保教室通風(fēng)，干凈，確保區(qū)域安全，衛(wèi)生，定期進(jìn)行玩具消毒。及時(shí)預(yù)防傳染病發(fā)生，以確保一人一巾一杯，督促學(xué)生之間不要相互交叉使用。
3、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交班記錄，及時(shí)報(bào)告班級(jí)人數(shù)、學(xué)生狀況等情況。
4、午睡時(shí)間及時(shí)檢查教師是否有危險(xiǎn)品，巡查幼兒的睡眠習(xí)慣，如有蒙頭情況要及時(shí)糾正。
5、戶外活動(dòng)，老師要仔細(xì)檢查場(chǎng)地的安全，消除不安全因素，以確保兒童安全。
(二)教育幼兒方面：
1、教育幼兒在家或其他地方都不要爬上陽(yáng)臺(tái)。
2、為了確保下樓梯的安全。孩子們也必須做到、不跳臺(tái)階。
3、讓孩子們不跟陌生人說(shuō)話，不要吃陌生人的東西，懂得不隨便離開(kāi)大人。
4、孩子們知道不能將手放在門(mén)縫、桌子、椅子等處，避免造成傷害。
5、戶外活動(dòng)時(shí)候要做到互相謙讓，不擁擠，同學(xué)之間要互相監(jiān)督，確保兒童的安全。
6、教育幼兒不要手碰電插座等電器。
7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，教育幼兒不要將紙團(tuán)、扣子等物放在口鼻等處。
8、教育幼兒識(shí)別交通標(biāo)志。
9、深化幼兒對(duì)危險(xiǎn)品的認(rèn)識(shí)。
10、教育兒童分清是非，通過(guò)辨別是非，提高他們的安全意識(shí)。
11、幼兒學(xué)習(xí)家庭住址，電話號(hào)碼，父母姓名，讓知道特殊情況撥打電話號(hào)碼110,119,120等。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
具體的各項(xiàng)幼兒教學(xué)活動(dòng)要自然進(jìn)行，通過(guò)多種形式教學(xué)，幫助幼兒懂得自我保護(hù)，確保幼兒真正安全。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十三
認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹(shù)立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒28人,男孩19人,女孩9人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):。
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。(二)弱勢(shì)因素分析:。
1、我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
劃
日復(fù)一日,年復(fù)一年,冬去春來(lái),在充滿喜氣的新年里我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,做為老師的我感到非常榮幸。
新的學(xué)期新的計(jì)劃,我將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)(一)身體發(fā)展1.早鍛煉逐月安排。
三月份:鞏固以前所學(xué)的體育知識(shí),學(xué)習(xí)新的體操,養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份:練習(xí)早操。
五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進(jìn)行排練。
六月份:練習(xí)、鞏固以前所學(xué)習(xí)的體育知識(shí)及早操。2.動(dòng)作技能。
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。
(2)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。3.生活衛(wèi)生習(xí)慣(1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。
(2)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)亂畫(huà)。4.自我保護(hù)。
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十四
一、班級(jí)情況分析：
1、幼兒情況：
學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
(1)身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
(2)認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會(huì)按大孝長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。
(3)社會(huì)性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，有部分小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。
2、家長(zhǎng)情況：
我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
一、班級(jí)情況分析。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令.
〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.
〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
一、班級(jí)情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，教師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施：
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3.開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十五
一、美術(shù)：
1、表象訓(xùn)練：每天一張，每周兩種以上。水生動(dòng)物類、服裝類。
2、寫(xiě)生聯(lián)系：(1)用鉛筆寫(xiě)生人物整體，以站立姿勢(shì)為主。
(2)寫(xiě)生樓房、桌椅等，觀察時(shí)要求有順序性，方向性。
3、主題畫(huà)：海洋生物、動(dòng)物。
4、命題畫(huà)：《我和小樹(shù)一起長(zhǎng)大》《娃娃時(shí)裝展覽》《火箭飛上天》，線條要求細(xì)膩豐富，整齊，注意色彩搭配。
5、自選畫(huà)：幼兒可以自選繪畫(huà)內(nèi)容。
6、剪貼：簡(jiǎn)單造型，如花朵、樹(shù)、動(dòng)物、窗花。
7、泥工：大小圓球、圓柱、扁圓、圓錐、圓臺(tái)及簡(jiǎn)單形狀的組合物體，做出后自己命名，如水壺、花籃、車等。裝飾小紙盒。
8、折紙：復(fù)習(xí)兩種。
二、音樂(lè)：
1、五線譜：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的曲子。
2、節(jié)奏：自己唱歌時(shí)，用拍手、拍腿或簡(jiǎn)單的樂(lè)器手鈴打出節(jié)奏。
3、歌曲：《小籬笆》《我們愛(ài)老師》《我們來(lái)唱歌》。
4、律動(dòng)：《騎馬》《通訊兵》。
5、音游：《風(fēng)爺爺》。
6、欣賞幼兒歌曲、幼兒舞蹈節(jié)目。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十六
個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園中班。
本學(xué)期是一個(gè)比較特殊的學(xué)期，任務(wù)艱巨，工作繁多，這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班級(jí)教師的工作積極性，使中班年級(jí)組工作更上一層樓。
一、分析調(diào)整。
根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)。主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開(kāi)展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
二、突出重點(diǎn)。
在本學(xué)期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍繞著這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。各班教師互相學(xué)習(xí)，交流互助，使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。
通過(guò)年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、研究新教材，找到切實(shí)可行的教學(xué)方法。
4、編排好迎六一節(jié)目，精彩展示慶六一活動(dòng)，
我們中班年級(jí)組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目，大家群策群力，力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。
三、反思提高。
在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，爭(zhēng)取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力。
2、提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力。
3、提高合作交流能力。
4、提高反思能力。
5、提高課題研究能力。
途徑：
1、組織年級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的交流談?wù)摗?/p>
3、協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級(jí)凝聚力。
4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)才能，調(diào)動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)。
指導(dǎo)其他教師。
四、本期活動(dòng)。
本學(xué)期除了六一活動(dòng)外，還有其他活動(dòng)，如“3·8愛(ài)媽媽”活動(dòng)、3月12日開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)、4月5日開(kāi)展“清明節(jié)”活動(dòng)、5月1日開(kāi)展“五一節(jié)”活動(dòng)等等。我們中班年級(jí)組將積極參與每一次活動(dòng)，年級(jí)組成員合理分工，相互配合，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。
春季新學(xué)期開(kāi)始了。我們中班，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)有所變動(dòng)，轉(zhuǎn)走5人.，新來(lái)4人，共有48人。在自理能力及常規(guī)方面，除了新來(lái)的幼兒以外，大多都比較好。孩子們經(jīng)過(guò)一年半或半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺;對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展本學(xué)期的班務(wù)工作：
一、工作重點(diǎn)及措施。
(一)保教工作方面。
1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，做好生活自理方面的指導(dǎo)工作。
2.告訴孩子們夏天來(lái)了，早晨的時(shí)間十分寶貴，因此要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間鍛煉。特別是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒。
3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。
4.戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。
5.按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開(kāi)展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。
6.找出孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng)充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
8.教學(xué)上，力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課，寫(xiě)好每一堂課的。
教案。
讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并要努力地提高自身素質(zhì)以提高我們的教學(xué)質(zhì)。
(二)衛(wèi)生保健工作。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
2.注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
3.鼓勵(lì)幼兒多喝開(kāi)水。
4.幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
(三)日常行為規(guī)范方面。
中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助。
通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的書(shū)包、幫助老師整理圖書(shū)、當(dāng)稱職的值日生等。
(四)安全工作方面。
安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持做好接送簽名工作、自選活動(dòng)、保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí);利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動(dòng)前提出要求，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
(五)家園工作方面。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識(shí)的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后，做到及時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系。
1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。
2.對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
3.在“家園信息欄”中，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
4.利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。
5.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。
6.按做好家訪工作，以糾正一些家長(zhǎng)不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。
二、行事歷。
月重點(diǎn)：制訂班級(jí)計(jì)劃。
1.整理、布置教室環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
月重點(diǎn)：慶?！叭恕眿D女節(jié)，開(kāi)展感恩教育。
1.慶?！叭恕眿D女節(jié).
2.開(kāi)展“媽媽，我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。
3.進(jìn)行幼兒趕小豬活動(dòng)比賽。
月重點(diǎn)：“愛(ài)護(hù)環(huán)境”教育。
1.開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”、“大樹(shù)和小花”的主題活動(dòng)。
2.生活自理能力方面的培養(yǎng)。
月重點(diǎn)：“愛(ài)勞動(dòng)”的教育。
1.“五一”勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育，開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
2.開(kāi)展“小鬼顯身手”的主題活動(dòng)。
月重點(diǎn)：班級(jí)“慶六一”活動(dòng)，布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。
1.“慶六一”活動(dòng)。
2.做好班級(jí)專題資料歸檔整理及結(jié)題工作。
寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，又一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始了。這學(xué)期我將和丁老師，曾老師共同協(xié)作執(zhí)教。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴;在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”“小白兔和大灰狼”，喜歡用插塑、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，也有了一定的規(guī)則意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒年齡較小，發(fā)展較同齡伙伴要弱一些，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中，和好朋友一起玩，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學(xué)習(xí)大膽交往，還要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一、活動(dòng)來(lái)源。
自然角的小金魚(yú)、小烏龜、小蟲(chóng)子，時(shí)時(shí)吸引孩子們的注意力，一有時(shí)間，他們就會(huì)跑過(guò)去看一看，有的甚至還想摸一摸。
一天早上，雅詩(shī)帶來(lái)的小螃蟹不見(jiàn)了，孩子們?cè)谖葑永锼奶帉ふ?，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛(ài)的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解兇猛的野獸。孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，他們對(duì)各種動(dòng)物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來(lái)了各種動(dòng)物故事、動(dòng)物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書(shū)上的內(nèi)容，我們和孩子商量后，“動(dòng)物世界”主題活動(dòng)自然而然就生成了。
二、工作思路。
謎語(yǔ)。
光盤(pán)，帶動(dòng)物玩具圖書(shū)等，開(kāi)展故事兒歌參觀歌曲律動(dòng)創(chuàng)作游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，與幼兒用書(shū)區(qū)域環(huán)境的有機(jī)整合，來(lái)發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探索愿望，并在活動(dòng)中逐漸豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，同時(shí)能夠講述排序創(chuàng)作，根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。建議家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到我們的班級(jí)，通過(guò)親子活動(dòng)，體驗(yàn)和孩子與動(dòng)物一起游戲的快樂(lè);通過(guò)參觀動(dòng)物園，和幼兒一起經(jīng)歷愉快的好玩的驚奇的動(dòng)物王國(guó)之旅!
1、教師、幼兒、家長(zhǎng)共同搜集動(dòng)物的相關(guān)資料。如：動(dòng)物的兒歌、謎語(yǔ)、圖片、圖書(shū)、光盤(pán)等。
2、協(xié)助幼兒調(diào)查動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3、利用家長(zhǎng)資源，聯(lián)系野生動(dòng)物園。
四、工作目標(biāo)。
1、幼兒喜歡運(yùn)用身體表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征，模仿爬、跳、跑等動(dòng)作，增進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動(dòng)作的靈活性。
2、能用較連貫的語(yǔ)言描述常見(jiàn)動(dòng)物的主要特征，感受動(dòng)物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。
3、幼兒喜歡動(dòng)物，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物，并懂得保護(hù)動(dòng)物。
4、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的動(dòng)物，正確說(shuō)出總數(shù);會(huì)確定動(dòng)物的方位，如：上下、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。
5、會(huì)用自然的聲音、正確的姿勢(shì)學(xué)唱?jiǎng)游锔枨?，做?jiǎn)單的律動(dòng);能用自己喜歡的方法表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征，表達(dá)自己的感受。如：繪畫(huà)、泥工、粘貼。
五、工作安排。
第一階段：我喜歡的動(dòng)物。
主要活動(dòng)：談話：我喜歡的動(dòng)物科學(xué)：動(dòng)物有多少。
分類：它們生活在哪音樂(lè)：在農(nóng)場(chǎng)。
綜合：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物制訂參觀動(dòng)物園的計(jì)劃。
第二階段：動(dòng)物本領(lǐng)大。
主要活動(dòng)：區(qū)域：搭建野生動(dòng)物園。
探究：有用的鼻子尾巴的功能。
故事：龜兔賽跑小壁虎借尾巴。
健康：跳遠(yuǎn)比賽科學(xué)：小動(dòng)物找家。
科學(xué)：動(dòng)物分類。
第三階段：動(dòng)物用處大。
主要活動(dòng)：動(dòng)物用處大胎生和卵生。
找媽媽。
第四階段：保護(hù)動(dòng)物方法多。
主要活動(dòng)：綜合：保護(hù)動(dòng)物。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)”大樹(shù)媽媽一家親”，促使幼兒親近大樹(shù)家庭，與大樹(shù)和樹(shù)葉寶寶交朋友，通過(guò)收集，觀察，感知，探究去發(fā)現(xiàn)大樹(shù)家庭的秘密。
2、師生共同探索大樹(shù)媽媽生長(zhǎng)、變化的的規(guī)律。從而獲得豐富的認(rèn)知、形成環(huán)保意識(shí)。
3、開(kāi)展“迎中秋國(guó)慶”大型字畫(huà)展示活動(dòng)。
4隨著天氣的變化，鼓勵(lì)孩子們感受秋天的來(lái)臨，多多參與體育鍛煉，多多到戶外活動(dòng)，看看周圍事物的變化。
5、知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日，能夠感受節(jié)日所帶來(lái)的歡快氣氛，表達(dá)得出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
6、組織幼兒全體秋游，在活動(dòng)中感受集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)與伙伴間和睦相處的愉快;感受秋天帶給自然界的變化，感知仔細(xì)，留心觀察后所發(fā)現(xiàn)的新事物。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的家園。
一、情況分析。
我們中班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
二、主要目標(biāo)。
1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè)，自信。
5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。
6.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
7.了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。
三、具體措施。
1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。
(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。
(1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。
(2)通過(guò)安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。
3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
(2)注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。
(1)設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各種活動(dòng)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，積累認(rèn)識(shí)常用英語(yǔ)單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。
5.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
(1)將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值。
(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由交流。
(3)認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的話，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范。
6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。
(1)利用與家長(zhǎng)面談交流、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。
(3)根據(jù)主題開(kāi)展更換家長(zhǎng)園地。
(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。
(5)開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十七
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合；語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
二、各月工作重點(diǎn)。
二、三月份：組織編排早操；舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)；組織幼兒春游；建立班級(jí)有序的生活。
四月份：舉行早操表演；檢查班級(jí)環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽。
六月份：教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。
教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比；整理班級(jí)物品；班務(wù)工作總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健工作。
a)有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力。
b)繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
c)保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。
d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
四、家長(zhǎng)工作。
1、學(xué)期初了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。
2、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持。
3、堅(jiān)持每月家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。
4、動(dòng)員家長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。
5、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合a)“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書(shū)學(xué)習(xí)——交流互動(dòng)——反思成長(zhǎng)，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
b)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。
c)堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。
d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十八
初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫(huà)等多種美術(shù)形式。
他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂(lè)想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng)；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。
繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力！更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力！
（一）、歌唱。
1、學(xué)會(huì)7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，音域在1---6之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歌曲的前奏、間奏等。
3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
4、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。
（二）、韻律活動(dòng)。
1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。
2、能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè)力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、情感。
（三）、音樂(lè)欣賞；
1、喜歡欣賞音樂(lè)并對(duì)欣賞過(guò)的作品有自己的態(tài)度傾向。
2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂(lè)曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂(lè)特征，并學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作、繪畫(huà)、語(yǔ)言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的`感受和理解。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十九
1.能大膽地說(shuō)出自己在家會(huì)做的事情，感受做中班小朋友的自豪和快樂(lè)。
2.能要普通話較清楚地朗誦兒歌，能用圖標(biāo)表現(xiàn)出自己做中班小朋友的進(jìn)步。
3.能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想象設(shè)計(jì)未來(lái)的社區(qū)，并運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
4.興趣較廣泛，能親近自然，主動(dòng)感知周圍環(huán)境中的物理現(xiàn)象，愛(ài)提問(wèn)題，能用多種方法表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
1.《我是班級(jí)小主人》。
2.《我會(huì)做，我能干》。
3.《蔬菜大聚會(huì)》。
4.《紅紅的國(guó)旗》。
5.《聽(tīng)》。
1.《走進(jìn)秋天》。
2.《秋天的花兒》。
3.《落葉的故事》。
4.《慶豐收品嘗會(huì)》。
1.《秋天的水果》。
2.《水果品嘗會(huì)》。
4.《美麗在現(xiàn)》。
5.《逛超市》。
6.《未來(lái)的社區(qū)》。
7.《謝謝你，我們的好鄰居》。
十二、元月份。
1.《有趣的數(shù)字朋友》。
2.《到圖書(shū)室尋找數(shù)字朋友》。
3.《數(shù)數(shù)樂(lè)》。
4.《畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)》。
5.《數(shù)字樂(lè)園》。
6.《擁抱冬爺爺》。
7.《新年，你好》。
8.《恭喜恭喜》。
9.《新年的味道》。
10.《新年慶祝會(huì)》。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇二十
新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真。
總結(jié)。
上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析。
本學(xué)期我班共計(jì)56人，其中男孩30人，女孩26人。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。
（一）本班幼兒優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
1.個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
2.好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。3.活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4.班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
（二）弱勢(shì)因素分析1.我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。2.自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺。
—1—4.在語(yǔ)言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。5.部分幼兒數(shù)概念比較差。
6.在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)于歌曲的創(chuàng)編和動(dòng)作的創(chuàng)編能力比較差。
二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對(duì)于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)成功的喜悅。
2.進(jìn)行安全教育,通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3.開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū),提供多種體裁的圖書(shū),繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。在教學(xué)中，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽(tīng)的詞語(yǔ)，多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。
4.開(kāi)辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。
5.創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū),擺放多種樂(lè)器,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。
三、
班級(jí)月工作計(jì)劃九月份：1.迎接老生、新生入園加強(qiáng)常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng)。2.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動(dòng)環(huán)境，開(kāi)設(shè)評(píng)比欄。3.積極投放材料，布置好區(qū)域角。
4.配合衛(wèi)生院做好新生體檢工作，統(tǒng)計(jì)好兒童預(yù)防接種卡的登記工作。
7.安全知識(shí)教育十月份：
4.讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗5.安全知識(shí)教育十一月份：
1.幼兒秋游活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，能講出自己有所收獲的地方。2.參加幼兒園組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)3.安全知識(shí)教育十二月份：
1.配合保健員，做好幼兒期末三項(xiàng)檢查2.班內(nèi)進(jìn)行拍球及30米往返跑比賽3.安全知識(shí)教育一月份：
新的學(xué)期開(kāi)始了，中班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，為了順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè)的度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
本班共有幼兒15名，都在3--4歲，大部分孩子是留守兒童，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。
1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行中班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。
科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂(lè)意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。3識(shí)字：教幼兒認(rèn)識(shí)漢字。并適當(dāng)添加數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片。(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。
三、幼兒工作是復(fù)雜而繁重，事無(wú)巨細(xì)，作為教師要以教育活動(dòng)教材為依據(jù)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理。
計(jì)劃人:李六一。
3,各種各樣的交通工具4,你快樂(lè),我快樂(lè).5,頑皮一夏。
教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨(dú)立生活能力.繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育.迎接六一兒童節(jié)準(zhǔn)備文藝節(jié)目六月份:1,開(kāi)展六·一慶?；顒?dòng).感受節(jié)日的愉快氛圍.2,對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法.3,帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望.4,做好暑期放假的各項(xiàng)工作.(做好各項(xiàng)幼兒測(cè)評(píng)工作及班級(jí)各類總結(jié)工作).在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹(shù)立以幼兒為本的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展另外,我們將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作.
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇二十一
（第二學(xué)期）。
中二班李倩。
2012年3月。
寒假過(guò)去了，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。本學(xué)期，我班幼兒人數(shù)為34人。其中男孩17名,女孩17名(新插班1名)。開(kāi)學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行了了解,掌握了新生的一些基本情況,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對(duì)老生也相繼進(jìn)行了訪談。
經(jīng)過(guò)中班第一學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子的各項(xiàng)能力水平又有了新的突破。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)新事物的探知欲更加主動(dòng);喜歡分享，喜歡主動(dòng)幫助別人;對(duì)事物的參與性更強(qiáng)烈。孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn),能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中主動(dòng)表達(dá)自己的意愿或發(fā)表意見(jiàn);幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力有更高的提升。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行兩個(gè)特征分類及歸類,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼掌握了常用字;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà),手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。工作時(shí)能較好的遵守活動(dòng)要求但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處。如:其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳想象力受一定限制。因此,本學(xué)期重點(diǎn)繼續(xù):在常規(guī)中,充分發(fā)揮幼兒想象，學(xué)習(xí)有規(guī)則的做事情,結(jié)合我班實(shí)際情況全面促進(jìn)幼兒發(fā)展。
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)教授識(shí)字、電腦、電子琴、音樂(lè)、舞蹈五科課程。計(jì)劃如下：
識(shí)字目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能仿編詩(shī)歌和散文。
3、能根據(jù)畫(huà)面創(chuàng)編故事。
4、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
5、能注意傾聽(tīng)他人的講話。
6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
電腦目標(biāo)：
1、能熟練地使用鼠標(biāo)。
2、能認(rèn)識(shí)小鍵盤(pán)。
3、掌握文件夾的建立、重命名、刪除等相關(guān)操作方法。
4、能學(xué)會(huì)更換桌面背景等課程。
5、能獨(dú)立按要求完成電腦繪畫(huà)作品。
6、能掌握并使用相關(guān)游戲軟件。
藝術(shù)表現(xiàn)目標(biāo)(音樂(lè)、電子琴、舞蹈)：
1、積極參加唱歌、舞蹈、彈奏、表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會(huì)至少一首歌曲，每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合，每三周到四周學(xué)會(huì)彈奏一首小旋律。
4、會(huì)用舞蹈、音樂(lè)、表演等技能表現(xiàn)的事物基本特征和某簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行表演。
6、喜歡欣賞音樂(lè)，繪畫(huà)，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。
7、活動(dòng)中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心。
在今后的工作中,我會(huì)創(chuàng)新授課方式，豐富孩子們的課堂內(nèi)容,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外,我也會(huì)不斷地提高專業(yè)水平,高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇二十二
新的學(xué)期開(kāi)始了，在本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)中，我將結(jié)合幼兒音樂(lè)，舞蹈、美術(shù)等多元藝術(shù)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)、說(shuō)、唱、跳、演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元、快樂(lè)、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
1、音樂(lè)游戲。
（1）了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。
（2）按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲。
（3）主動(dòng)參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
（1）能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。
（2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。
3、美術(shù)領(lǐng)域
(1)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2)通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
（3）學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
（4）運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂(lè)游戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
周次 課程內(nèi)容
第五周 (元旦節(jié)目排練)踏浪
第六周 (元旦節(jié)目排練)大拜年
第七周 (元旦節(jié)目排練)聰明一休
第八周 (元旦節(jié)目排練)親子游戲
第九周 我是一個(gè)大蘋(píng)果
第十周 蘋(píng)果樹(shù)
第十一周 期末檢測(cè)
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃中班篇二十三
1．加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防傳染病發(fā)生。
2．加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3．認(rèn)真填寫(xiě)并發(fā)放幼兒反饋表。
4．認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠(yuǎn)。
6、嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度
1、 每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。
2、孩子入園時(shí)穿戴好罩衣。
3、 督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。（用流動(dòng)水清洗）
4、 做好衛(wèi)生消毒工作。
培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1. 繼續(xù)做好家訪、電訪工作。
5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨煉等。
3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖形，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。
愉快的圣誕節(jié)
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11016252.html】
