總結(jié)是對過去一段時間的工作和學(xué)習(xí)進行回顧。在總結(jié)過程中,可以適當引用權(quán)威的文獻、案例和經(jīng)驗,以提升總結(jié)的客觀性和權(quán)威性。通過查閱總結(jié)范文,我對如何寫一篇完美的總結(jié)有了更清晰的認識。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇一
為進一步落實市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動的通知》的精神,根據(jù)縣教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè),更好地適應(yīng)新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié):
教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔(dān)負的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題?!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我希望自己能夠達到這個境界?!倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范。
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,確定具體負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,在組長的帶領(lǐng)下,認真學(xué)習(xí)、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度,措施到位。
學(xué)校讀書活動,建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,號召大家向他們學(xué)習(xí),為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,對教師自學(xué)情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
三、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)縣教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。
四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案。
1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,另外包括《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目。
2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學(xué)善思,精讀細讀。
3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周),確切保證讀書活動的質(zhì)量。
4、交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié),
并結(jié)合教育教學(xué)實際進行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。
五、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學(xué)研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
總之,通過本階段的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,寫。
出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí),無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!
幼兒園早教工作計劃3一、指導(dǎo)思想根據(jù)《0—3歲兒童早期教育實驗工作方案》(教基[]48號)的要求,積極探索以幼兒園為核心,依托家庭、社區(qū),對所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨,以提升社區(qū)0-3歲兒童家長的科學(xué)育兒水平,促進兒童早期身心健康成長為根本目的,進一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,運用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長及看護人員開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動,切實提高0~3歲嬰幼兒及其家長的受教育率,促進0-3歲早期教育工作的全面開展。二、工作目標1、宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識和實踐操作方法,有效促進社會對0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認識和基本知識的了解,全面提高全縣0-3歲兒童家長或看護人員的科學(xué)育兒水平。2、開展多種形式的早教服務(wù)活動,使家長更樂于積極主動參與其中。幫助家長掌握0—3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式,提高家長的育兒經(jīng)驗。3、加強早教師資力量的培訓(xùn),培養(yǎng)和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育研究與實踐的師資隊伍,提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。三、工作措施1、組織廣大幼教工作者認真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》,進一步明確0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標內(nèi)容、組織實施與評價方式,不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力。2、依托居委會、社區(qū),向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,逐步提高0~3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。3、重視運用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式,提高0~3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出2-3期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學(xué)期邀請0~3歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動一次以上;三是每學(xué)期開展一次形式多樣的家長專題講座培訓(xùn)活動及早教咨詢活動。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇二
與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書香彌漫,同學(xué)們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有:
參考了語文老師的意見以后,每個同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書,由圖書管理員從圖書館借閱,或者學(xué)生自己去書店購買。要求同學(xué)們在讀的過程中,做好讀書筆記,寫下自己的閱讀感受。
我們開展了各種形式的活動,如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懙囊槐緯薄ⅰ爸v一講你與書之間的故事”,“演一演書中的經(jīng)典橋段”,“分享你的讀書經(jīng)驗”,“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。
我們深知“書是人類進步的階梯”,是人類的精神食糧,是我們緊張學(xué)習(xí)時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,讓學(xué)生潛心閱讀。每個學(xué)生都十分珍惜。
讀書節(jié)期間,我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報,最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,參與學(xué)校的評獎,參評的學(xué)生有:徐xx。手抄報內(nèi)容豐富,有學(xué)生摘錄的名言名句,有學(xué)生自己寫的讀書感悟,有精美的繪畫,充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。
結(jié)合本?!案卸骼硐搿钡奶厣?,學(xué)校組織了以“點燃讀書激情,共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的xx與xx,xx與xx代表班級參加這次比賽。《人生路漫漫,感謝有你相伴》,《沉浸在書香里的日子》,充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解。
本班板報組的同學(xué)群策群力,精心設(shè)計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報,我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動,讓自己、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己。讀書節(jié)活動即將閉幕,但是我相信,我們對讀書的熱情不會就此減滅,只有站在巨人的肩膀上,我們才能看得更遠,走得更遠!一生一世,將讀書進行到底。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇三
為了更好的貫徹落實市委市政府關(guān)于《“書香羊城”――全民閱讀系列活動方案》的通知精神,繼續(xù)推進“書香羊城”活動深入持久的開展,培養(yǎng)廣大少年兒童樂讀書、多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生追求積極健康的生活,度過一個快樂、充實的暑期生活,我校結(jié)合實際情況,積極組織隊員開展暑期萬人讀書活動。
一、根據(jù)上級活動要求制定以下活動內(nèi)容與計劃,有步驟開展讀書活動:
1、5月28日,確定活動方案;。
2、7月10日―8月31日,我校少先隊大隊部組織隊員開展暑期系列讀書活動。
二‘組織隊員積極參加--區(qū)及街道組織的各類讀書活動。
二、組織隊員參加城建2222年知識競賽。
引導(dǎo)隊員在少兒館網(wǎng)站下載競賽題,領(lǐng)取讀書知識競賽題,參加有獎知識競賽活動。
三、開展“我做小小調(diào)查員”活動。
讓隊員在活動地點領(lǐng)取以及登陸少兒圖書館網(wǎng)站下載《閱讀調(diào)查報告表》,確定調(diào)查對象――小調(diào)查員身邊的親人、朋友和鄰居,通過填寫閱讀調(diào)查表,一方面讓隊員們走出學(xué)校、走出社區(qū),增長見識;另一方面讓隊員們掌握科學(xué)的調(diào)查方法,進行合乎邏輯的分析,擴闊寫作思路,提高寫作能力。以個人或小組為單位設(shè)計閱讀調(diào)查,完成調(diào)查報告表。
為少年兒童提供更便捷、更暢通的讀書途徑,在家門口就可以閱讀到各類自己喜歡的圖書,并且通過圖書還能結(jié)識到更多趣味相投的好朋友,過一個充實的暑假。
暑期的讀書活動在全體隊員的支持下,順利完成任務(wù),隊員們通過各種不同讀書的形式,提高閱讀能力,增長知識與才干,度過一個充實而有意義的暑假。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇四
為了深入開展20--年“全民讀書月”活動,進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,引導(dǎo)學(xué)生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,不斷增強校園文化的人文底蘊,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求,我校從4月23日至5月23日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學(xué)生讀書月活動,現(xiàn)總結(jié)如下。
我校以“閱讀、提升、和諧”為主題,以傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園為重點,組織廣大師生認真開展讀書活動,積極參與各項活動,在校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的文化氛圍。
一、開展了“六個一”活動。
活動月期間,我校組織師生開展了“五個一”活動:即每人讀一本好書,寫一篇讀書心得,收看讀書節(jié)目,參與一項主題活動,出一期板報,進行了廣播宣傳。同時,組織師生參與了圖書捐贈活動,共捐書130本。
二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。
結(jié)合本次“全民讀書月”活動,我校于20--年4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。同學(xué)們在競賽中增長了知識、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng),進一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。
三、舉辦學(xué)生作文大賽。
20--年5月8日,全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點,中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。
四、重點推薦書目《弟子規(guī)》。
在讀書月活動中,我校重點推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材,每周一節(jié),以學(xué)生為主體,實踐為主線,心靈塑造為宗旨,以傳授《弟子規(guī)》為平臺,從習(xí)慣抓起,促進學(xué)生養(yǎng)成教育的進一步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教師讀書征文大賽。
我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村,我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇五
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的個人讀書活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,我園在全體教師中開展了“以書為友,與書同行”為主題的讀書活動,旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍,幫忙教師加強終身學(xué)習(xí)的理念。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,我園成立了以中心主任為組長,園長為副組長,中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的',層層落實職責(zé),分配任務(wù),并制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動落到實處,順利實施。
針對教師教育教學(xué)工作的需要,幼兒園精心挑選了不一樣種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍,使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強教學(xué)技能。
本學(xué)期,幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上,向教師們推薦了兒童文化與兒童教育、幼兒園教育的50個細節(jié)兩本必讀書目,教師人人參與。首先由教師有計劃地進行自主閱讀,撰寫讀書筆記和讀書心得,在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次,在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動,組內(nèi)教師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享,選取兩位教師到全園交流。最后,在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動,進一步強化教師的讀書意識,在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣。這樣以點帶面,在有主題、有目的的讀書活動中,教師們營造出了“相互尊重、用心主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,研究習(xí)慣和意識明顯增強。
在開展讀書活動中,幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺,開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目,進行讀書信息發(fā)布,交流讀書體會,推薦好書閱讀等活動,并鼓勵教師在自我的博客上與同行互動探討,展開在線討論,達成經(jīng)驗、智慧的共享。
通過讀書活動,教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書,他們在讀書過程中把感受都記錄下來,并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),并通過活動評選出了書中“良方利行”抓住教育的契機不容忽視的安全問題等一些優(yōu)秀心得,樹立典型,推廣先進,促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。
讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動作用,喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛,更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性,分享著“時光漫卷書頁過,只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里,我們定會將工作做得更細致,更實在,更有效,讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇六
活動地點:圖書館報告廳。
活動目的:
圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機構(gòu),它保存了人類文化遺產(chǎn),能夠開展社會教育,傳遞科學(xué)情報。校圖書館為同學(xué)們提供智力資源和文化娛樂,然而我們很少了解圖書館,很少或不能通分利用圖書館資源。為彌補這一缺陷,提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量,讓同學(xué)們更好的利用圖書館資源,特此攜手圖書館老師舉行這次講座。
活動內(nèi)容:
由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座。講座分為兩個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講。演講內(nèi)容包括三方面:第一個方面是介紹圖書館的資源及其利用,并以實例來演示介紹;第二方面介紹兩個搜索引擎的特殊功能與用法,也是以實例演示結(jié)束;最后他還給我們介紹了圖書館的服務(wù)。第二個是老師與同學(xué)們互動環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)由同學(xué)們提問,老師一一為他們解開疑問。
活動效果:
活動取得了比較好的成果。老師講得生動極為吸引同學(xué),中途沒有一個同學(xué)因講座不精彩而離開的。其主要原因是老師講得的確貼切同學(xué)的需要,都是同學(xué)們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的內(nèi)容。在與同學(xué)們的互動環(huán)節(jié),同學(xué)們也踴躍提問,而老師也耐心的為同學(xué)們一一解答。活動取得了較為圓滿的成功,而唯一美中不足的是到場的人數(shù)不夠多,且絕大多數(shù)只是我們協(xié)會的成員,這可能與我們的宣傳力度有關(guān)。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇七
當今社會的企業(yè)數(shù)量都在不斷的增加,而伴隨著信息化和技術(shù)。
化在企業(yè)發(fā)展中的滲透和深入,競爭也在不斷的加劇。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中處于不敗之地,就要發(fā)展自己的企業(yè)文化特色。晉商文化內(nèi)含豐富的內(nèi)涵和堅韌的精神,需要企業(yè)去挖掘和探索,來增強自己企業(yè)的核心文化競爭力。
二、活動過程。
此次征文比賽共征集有效作品六十份,其中學(xué)社成員上交11。
份,非學(xué)社成員上交49份。此次活動得到了團學(xué)聯(lián)合會及本系眾多同學(xué)的大力支持。為豐富和完善本次征文比賽,我們學(xué)社將從所交作品中評選出18份優(yōu)秀作品予以獎勵。(獲獎人員名單另附)。
三、本此活動主要負責(zé)人。
第一負責(zé)人:鄧曉愿(學(xué)社主席)。
第二負責(zé)人:劉瑾、李曉宇、郭曉亮(學(xué)社成員)。
以及其他負責(zé)人:柴曉琳、閆琴琴、竇丹薇、關(guān)嫻嫻、李梅、鄭楠、邵倩、周琪(學(xué)社成員)。
四、活動過失與教訓(xùn)。
1、在此次征文比賽的過程中,由于宣傳工作的漏洞,有個別。
的同學(xué)上交的作品中封面的格式不貼合標準。
2、此次征文比賽主要是針對大一同學(xué),由于大部分同學(xué)對晉商文化和現(xiàn)代企業(yè)文化的關(guān)系理解的不是很深入,造成交稿的時間比預(yù)期的慢且資料的效果也沒有預(yù)期的要好。
1、學(xué)社作為一個組織,在完成各項工作時務(wù)必分工明確,職責(zé)到人,使他們在細節(jié)中得到對自我的提升。
2、在活動前期必須要做好各項準備工作,個性是宣傳的部分。
3、要做好一次比賽務(wù)必思考到各方面的因素,以至能及時的調(diào)整規(guī)劃。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇八
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實教育局“讀萬卷書,解百家題”的要求,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書的新理念。
二、深入宣傳,營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計劃,讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,我們在全校開展了讀書活動的動員工作。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則,帶頭讀書。
要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老。
師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機制。
1、固定閱讀時段,校專門為學(xué)生準備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室每周下午課外活動向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學(xué)生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。
欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認真組織了征文比賽:如《慶祝建黨90周年》,《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活.
五、營造閱讀氛圍。
學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進行自主性閱讀。
校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園。
學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇九
今天下午,班級舉行了一個集體日,“我讀書,我快樂”。本次活動分為三個部分:閱讀經(jīng)驗交流、詩歌閱讀和我愛記憶知識。
在讀書心得交流中,很多同學(xué)暢談了自己最近的讀書心得,從大事國事、為人處事到身邊的點點滴滴,讓下面聽的同學(xué)都受益匪淺。為了增加興趣,我們還特意挑選了幾位優(yōu)秀的演講者,給了他們小獎勵。
在讀詩中,兩位同學(xué)用特別的鄉(xiāng)音和飽滿的感情讓我們體會到了“我讀書就開心”的愉悅心情。
真切感受到暢游在書海里的快樂,也讓大家更加熱愛讀書!因此博得了大家的陣陣掌聲。
此外,我愛記知識這個游戲環(huán)節(jié),大家都很積極主動,爭先恐后地起來回答問題,在輕松愉快的氛圍中,不知不覺學(xué)到了很多知識,同時也了解到了自己不足的地方,直到了“活到老,學(xué)到老”的道理。
通過這次的團日活動,同學(xué)們都更進一步認識到了讀書對我們的幫助:它拓寬了我們的眼界,開闊了我們的心胸,提升了我們的內(nèi)涵。同時也更加熱愛讀書了。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇十
社會公益活動是直接服務(wù)于社會公益事業(yè)無償?shù)牧x務(wù)勞動,其目的是培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點和習(xí)慣,培養(yǎng)他們的社會義務(wù)感和職責(zé)感,學(xué)習(xí)和掌握必須的自我服務(wù)和生產(chǎn)勞動的知識和技能,另外社會公益活動對開闊學(xué)生的眼界,擴大和加深他們的人際關(guān)系、社會關(guān)系的理解都有重要的好處。
我校多年來一向堅持鼓勵學(xué)生參加社會組織的各項公益活動,20___年4月23日全校師生又組織了一次公益活動,這次公益活動是清掃鎮(zhèn)里的白色路面和清理市場東側(cè)的排水溝兩項勞動。初一、初二學(xué)生清掃路面,初三學(xué)生清理排水溝,這次勞動很艱苦,那天風(fēng)比較大,灰塵很多,個性是市場東側(cè)的水溝,溝很深垃圾又多,初三的學(xué)生們不怕臟不怕累,在班主任和班級干部的帶領(lǐng)下,把這條臭水溝清理得干干凈凈,他們的精神深深感動了過路的行人。
為了幫忙和促進大學(xué)生構(gòu)成良好的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng),加強和改善大學(xué)生對傳統(tǒng)革命精神的繼承和發(fā)揚,以此影響社會上更多的人參與到傳統(tǒng)革命精神的學(xué)習(xí)中來,提高人們的思想覺悟,構(gòu)成良好的社會風(fēng)氣,以實際行動弘揚老一輩革命家的優(yōu)良品質(zhì),特此,我校于20___年3月30日組織了一次以“弘揚先烈遺志傳承革命精神”為口號的給革命先烈清掃陵園的社會公益活動。
此次公益活動以倡導(dǎo)大眾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)革命精神為目的,讓大學(xué)生親身參與到實際活動中,近距離了解革命家的先進事跡,以此號召更多的社會人群用心加入到這樣的精神生活的學(xué)習(xí)隊伍中,為建立更加完美的社會風(fēng)氣而努力?,F(xiàn)將公益活動的具體資料匯報如下:
一、活動議程。
1、4月2日下午1點整,我校全體學(xué)生在校園門口集合從校園整隊出發(fā),步行道郫縣葛民烈士陵園(約兩點到達)。
2、4月2日下午2點10分,主持人宣讀悼詞,全體默哀。
3、4月2日下午2點30分,全體同學(xué)開始清理打掃陵園。
4、4月2日下午2點55分,全體同學(xué)集合返校。
二、活動經(jīng)費結(jié)算(共計60元)。
花圈2個。
三、活動自我評價。
總的來說,我們這次以“弘揚先烈遺志傳承革命精神”的社會公益活動,各階段都十分成功,成功的原因我們總結(jié)為以下幾點:
1、準備較充分。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn),正是因為有了詳實的思考、周全的計劃和充分的準備,這次掃墓活動才有了成功開展的前提。如學(xué)生會提前派人聯(lián)系去陵園的相關(guān)事宜,并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、密切配合。
多方面的用心協(xié)助和努力,是活動得以完成的保證。如在活動中,學(xué)生會各部門及各班負責(zé)人推選參加活動的人員,由秘書部負責(zé)人清點人員。有組織部人員準備清潔工具,新聞宣傳中心準備主持人的發(fā)言稿。新聞宣傳部負責(zé)攝影和新聞稿等。
3、分工具體安排合理。
在活動沒有開始之前,學(xué)生會負責(zé)人就已經(jīng)將工具、勞動任務(wù)合理分配,同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。
4、活動影響范圍大。
這次掃墓活動,大家步行走到郫縣陵園。一路上,同學(xué)們有組織有紀律的有序前進,并高舉“弘揚先烈遺志傳承革命精神”的旗幟,很好地向路人傳達了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)革命精神的信息,倡導(dǎo)人們學(xué)習(xí)革命精神。在校內(nèi)外都發(fā)揮了很好的社會效益。到達了此次公益活動的最終目的。
四、活動結(jié)果及好處。
1、活動雖然小,卻含義深遠,反響良好,充分體現(xiàn)了大學(xué)生參加社會公益活動,讓社會更多的人們繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)革命精神盡一份微薄之力的良好心愿。
2、這次活動緊扣發(fā)揚革命精神的主要任務(wù),提高社會人群的思想覺悟和精神境界,充分調(diào)動了各方面的用心性,努力構(gòu)成良好的社會風(fēng)氣,并且讓我們大學(xué)生透過參加此次社會公益活動,了解革命先烈的輝煌歷史,繼承革命先烈的精神精髓并發(fā)揚和傳承下去。
3、活動緊緊圍繞“弘揚先烈遺志傳承革命精神”的創(chuàng)衛(wèi)口號,在郫縣陵園開展為革命先烈清掃陵園活動,并進展順利,影響廣泛,取得了圓滿的成功,也到達了預(yù)期的目的。
4、這次活動我們以最小的費用高質(zhì)量的完成了此次社會公益性的活動。
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讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇十一
“中華魂”主題讀書教育活動,是對青少年進行思想道德教育的一項重大活動,根據(jù)上級關(guān)工委關(guān)于開展“中華魂”主題教育活動的部署,馬集鄉(xiāng)中心學(xué)校深入開展了“中華魂”主題教育活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織,保證讀書活動順利進行。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,各學(xué)校成立了以校長任組長,教研組長、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂讀書活動方案,層層落實責(zé)任。
二、深入宣傳,廣泛發(fā)動,保證學(xué)生全員參與活動。
按照讀書活動方案,中心校要求各校動員學(xué)生全員參與,多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認識,創(chuàng)造讀書活動的良好氛圍。
1、結(jié)合不同時期召開全校師生大會、班主任會,各班召開主題班會等。
2、出主題黑板報,通過懸掛宣傳條幅、名人名言牌,建立各班班規(guī)、班風(fēng),營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級化建設(shè)等形式。
三、方法靈活,形式多樣,推進讀書活動縱深發(fā)展。
為了使各校的讀書活動能夠既廣泛地開展起來,又扎實地深入下去,中心校從實際出發(fā),與時俱進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新工作方法,使讀書活動常辦常新,充滿了生機和活力。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實際,開展了各種有意義的活動,在此基礎(chǔ)上,要求參加讀書活動的學(xué)生,人人寫心得、談感想、寫征文,還舉辦了征文評比,同時各班級還根據(jù)班級情況,開展“中國精神頌”主題班隊會。通過這些活動,使大家感受到,“中華魂”主題教育活動,是愛國主義教育思想進學(xué)校、進課堂、進學(xué)生頭腦的一種好形式、好途徑。馬集中學(xué)、港集中學(xué)、馬集小學(xué)在《中華魂》讀書活動中,把“團結(jié)互助友愛,共建和諧社會”這個主題與“創(chuàng)建和諧校園”結(jié)合起來。圍繞這一主題,找出學(xué)生存在的問題,對薄弱環(huán)節(jié),研究加強、改進措施,用校園先進事跡和典型人物,教育啟發(fā)學(xué)生分清榮辱。學(xué)生中相罵打架的少了,互助友愛的多了;曠課遲到的少了,遵守紀律的多了;沉溺網(wǎng)吧的少了,勤奮學(xué)習(xí)的多了,校園里一片溫馨和諧。
四、聯(lián)系實際,學(xué)用結(jié)合,轉(zhuǎn)化讀書活動精神成果。
各校在開展讀書活動中,突出重點,以點帶面,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人讀書,終身讀書的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。
1、港集中學(xué)開展大讀書活動,擴大課內(nèi)外閱讀量。學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生特點、教學(xué)要求,精選了閱讀書目,具體如下:七年級:《愛的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》等。八年級:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》。九年級:《儒林外史》、《貝多芬傳》。
班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
3、各校都召開主題班會。按照讀書活動方案各班召開了讀書經(jīng)驗交流會、總結(jié)會??偨Y(jié)交流心得體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,做到:既學(xué)到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
4、征文比賽。利用各類節(jié)日的紀念意義或影響力較大的好人好事,各校舉辦征文比賽活動,要求學(xué)生人人參與。學(xué)校進行評獎,并在學(xué)校廣播站播出,努力提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。
5、“讀書標兵”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,學(xué)校評選出讀書標兵。
6、黑板報評比。為烘托讀書氛圍,港集小學(xué)舉行以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報評比活動。
7、手抄報評比。馬集中學(xué)在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報,學(xué)校進行評獎。
8、開展“買好書,讀好書”活動。提倡學(xué)生每學(xué)期買一本好書,讀一本好書。
9、馬集中學(xué)開展了閱讀指導(dǎo)課,加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進了師生情感,為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。
10、港集中學(xué)邀請老教師作專題講座,利用身邊的人與事等活教材從正反兩面來教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生珍視青春年華,把精力投入到學(xué)知識、長本領(lǐng)上。
11、各校都評選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,均給予適當?shù)莫劇?/p>
五、遇到困難及解決辦法。
開展“中華魂”主題讀書活動最具體、最突出、最困難和最關(guān)鍵的問題是要有讀本。目前學(xué)生手頭讀本較少,因此,我們注重發(fā)揮各學(xué)校共青團、少先隊組織的積極性、主動性、創(chuàng)造性,摸索出了很多行之有效的開展讀書活動的方法。有的學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,采取列入課表的辦法,把“中華魂”主題教育讀書活動引進課堂,引進教材,政治老師講意義,語文老師指導(dǎo)寫心得體會。有的學(xué)校安排每天放學(xué)前“10分鐘必讀”時間,由班主任老師組織閱讀和講解。有的學(xué)校開展“中華魂”主題讀書活動知識競賽,還有的學(xué)校則是通過升旗、晨會、櫥窗、??⒑诎鍒?、主題班會等多種形式,這些形式和方法,生動活潑,學(xué)生喜聞樂見,既不占用教學(xué)時間,又營造了強烈的氛圍,使學(xué)生時時、事事、處處都在“中華魂”主題教育讀書活動的熏陶之中。
總之,“中華魂”主題讀書教育活動在中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視及廣大師生的共同參與下,取得了顯著的教育效果,在今后的工作中我們會進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢,讓“中華魂”教育活動產(chǎn)生更廣泛的效應(yīng)。同時,我們要更好地學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神,把“中華魂”主題教育讀書活動開展得更加廣泛、更加深入、更加扎實、更加卓有成效。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇十二
不管是國企或者私營單位,或者事業(yè)單位,領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣子。校長徐認真學(xué)習(xí)教育專著,學(xué)習(xí)一書,前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍,堅持寫讀書筆記,參加全縣校長考學(xué)活動取得優(yōu)秀成績。教導(dǎo)主任康帶頭學(xué)習(xí),堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改進。過去,在學(xué)校管理上,常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響,現(xiàn)在通過讀書,從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法,使得學(xué)校管理工作得以順利開展。
二、全體教師積極投身讀書活動。
我們強制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,用以指導(dǎo)自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學(xué)雜志,堅持寫讀書筆記,平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題日趨凸顯,平均年齡超過50歲,他們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進。
三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境。
要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室,可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,亟需補充新的。學(xué)校有一個圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,教師就自己買自己借。去年學(xué)校添置了20臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進修,學(xué)校妥善安排,讓他們學(xué)得定神,學(xué)得扎實。學(xué)校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,盡可能提供幫助學(xué)校教師讀書活動總結(jié)工作總結(jié)。
不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要限度地讓教師讀好書,為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇十三
我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時代的發(fā)展通過各種的`渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。我結(jié)合學(xué)校的要求制定了自己的讀書計劃,認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》、亞米契斯的《愛的教育》、《陶行知教育名篇》和哈伯德的《把信送給加西亞》。
蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個老師:“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永遠都不要絕望,是因為只要我們充滿期待,他們或許很有希望?!薄罢樟翆W(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,而是圣潔瑰麗的師道精神,是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛?!睆倪@ 句話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才能做到呢,從書里我總結(jié)了以下幾點:
一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,使其迸發(fā)希望之火。
自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上,自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期,一個人如果缺乏自信心,就會缺乏探索事物的主動性、積極性,其能力就會受到限制,就會覺得生活暗淡無光。
二、賞識學(xué)生的優(yōu)點,尊重他們,激勵他們?nèi)姘l(fā)展。
作為教師要尊重每一個學(xué)生,尊重他們的人格,尊重他們的自尊心,尤其是后進生更是如此,他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,不要傷害后進生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:自尊心“是一種非常脆弱的東西,對待它要極為小心,要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠?!苯逃晒Φ拿孛茉谟谧鹬貙W(xué)生,只有尊重學(xué)生的人格,顧及學(xué)生的自尊心,學(xué)生才能信任老師。
三、教師要付出愛心,感化學(xué)生受傷心靈。
對于那些學(xué)習(xí)差、紀律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們,而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖,老師的關(guān)懷,消除失落感,使他們充滿信心、滿懷激情,奮發(fā)向上,而不是諷刺挖苦,使其萎靡不振。走進學(xué)生的內(nèi)心世界,用無私的愛心溫暖冰凍的心靈,會讓他們實現(xiàn)自身的價值。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年,他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西:對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話,這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育中的養(yǎng)分,是教育中的陽光雨露,沒有了愛,我們的教育是失敗的,是空虛的,是不能成長的。
“課堂”是什么?是教師一統(tǒng)天下的“講堂”?是教師施展聰明才智的舞臺?是知識搬運的中轉(zhuǎn)站?蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案:課堂應(yīng)該是連接課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的橋梁,是學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂趣、接受情感熏陶的場所;也是師生生命相遇、心靈相約的聚集地;更是師生共同生活的舞臺。這樣的舞臺需要師生共同完美地演繹。兩者互相影響,相輔相成。
讀書讓我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人,從書中汲取更多的營養(yǎng),再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。讓我們一起讀書吧,使我們的生活充滿陽光,讓我們插上展翅翱翔的翅膀。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇十四
學(xué)期開始,我根據(jù)班級的具體情況和學(xué)生的年齡特點,制定了一個很好的閱讀計劃。積極動員學(xué)生參與“我讀書,我快樂”的活動。也動員學(xué)生把自己喜歡的書捐給班級,可以主動介紹給其他同學(xué)。帶領(lǐng)每一個學(xué)生遨游書海,以書為友,努力提高學(xué)生的知識水平,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(2)開展“換本書交朋友”活動,鼓勵孩子交流閱讀好書,分享好書,換本書交朋友,既讀好書,又加深同學(xué)之間的友誼。
(3)還記得班上的讀書口號“你今天讀書了嗎?”讓這句話成為學(xué)生見面的問候,要求每個學(xué)生一走進教室就養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,無論是早上,課間,還是中午。
第一:讀書要注意正確的姿勢,眼睛離書一尺遠,不要在床上看書,時刻保護眼睛;另外,看了半個小時的書要讓眼睛休息一下??梢钥粗G色,眺望遠方,緩解眼睛的疲勞。第二:愛惜書籍。你可以在自己的書上做讀書筆記,畫一些好的單詞和句子,寫一些感受。如果是別人的書,不能這樣寫,要記在本子上。
可以基于交流,也可以基于評論;通過故事、背誦、表演、實驗等方式進行交流。利用早讀、班會、課外活動組織學(xué)生交流“好書推薦”。
不僅能讓學(xué)生“讀書”,還能讓學(xué)生“享受讀書”、“好好讀書”。同時,建立獎勵制度?;顒悠陂g,頒發(fā)了各種獎牌,同時定期評選和獎勵閱讀積極分子。紅的,黃的,藍的,綠的蘋果,還有金色的五星,都是孩子們的收獲,都是我的滿足。
“與好書為伴,與文明同行”。留點時間看書,留點時間思考,奉獻一份學(xué)習(xí)的激情。我們所有的老師和學(xué)生都會把校園閱讀活動作為閱讀的新起點,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為一種生活狀態(tài)!
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇十五
《培根隨筆》就像一本字典,當你有什么煩事和鬧心事時,就可以向它請教,它不僅會幫你解憂,還會教你走正確的方向,以擺脫困難的.糾纏,感受《培根隨筆》。這本書教會了我們很多的事情,告訴了人們什么是正確的,什么事錯誤的;什么是該做的,什么是不該做的。如果人人都按照這書上面說的去做(除個別小錯誤以外),那么人間也就變成世外桃源了。
這本書適合各種人群閱讀,而且都會受的啟發(fā)。啟發(fā)我的文章很多,因此我在這里只略舉一二。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇十六
我是一名長期在農(nóng)村小學(xué)的校長,有近二十年的中心校校長的歷史,從我二十年的校長工作中,實踐使我認識到,當好一個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長,必須要做到三要“要誠、要廉、要勤”。只有這樣,你才能立得住腳,下面我就談?wù)勛约寒斝iL的一點點體會:
一、要誠。
心態(tài),但是往往有的校長就是在誠心上失去了“人心”“群心”最后不得不自動下臺。誠心,其實就是以人為本,想為教師所想,急為教師所急,做教師的貼心人,處人處事要一分為二,公平、公正,不求親疏遠。例如,我校有一位上了年紀的老教師,由于他身體條件的原因,造成他性格比較暴躁,經(jīng)常導(dǎo)致發(fā)生體罰學(xué)生之事,學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋,有一次由于學(xué)生上課思想開小差,結(jié)果以教鞭來教訓(xùn)學(xué)生,打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫,家長鬧到學(xué)校與這位老師要評理,局面非常僵硬,我們找這位教師說理,可他卻雖認錯了一點,但還是堅持自己的觀點,家長一方不肯罷休,經(jīng)過再三調(diào)解,最后總算平息了這件事,我就按照《教師師德行風(fēng)若干條例》處理了該教師并扣了有關(guān)獎金,但此后這位教師一直來對我耿耿于懷,說我不關(guān)照自己的教師,偏袒學(xué)生家長,相當一段時間不理睬我,對于這位教師,我能理解他的身體原因,但不能同情他體罰學(xué)生的手段,在學(xué)校需要適當崗位時,我給他調(diào)離了崗位,減少了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾,開始他還以為我有意刁難他,后來他慢慢想通了,覺得這是組織上對他的照顧,現(xiàn)在他對所做的工作十分認真,埋頭苦干,師生之間的關(guān)系也處理得比較融洽。其次,平時對于生病教師,或困難教師都要做到盡心盡責(zé)地幫助他們,使他們懂得組織上對他的關(guān)心和幫助,同樣也會換來對校長工作的支持和理解。我相信,只有誠心誠意地對待每一位教師,校長的工作就會得到大家的支持,學(xué)校也就會像大家庭一樣溫暖,充滿生機和活力。
二、“要廉”
當校長當然不比當官的有權(quán)和有錢,但是校長畢竟還有自己的一方天地和一點審批權(quán),如何用好校長的權(quán)力當然各人有各人的想法,但我認為當校長必須要做到廉潔,因為校長是為人師表的帶頭人,校長的一舉一動都會影響這所學(xué)校的形象,都會給教師帶來一定的影響,比如說,在調(diào)動教師、評職、評優(yōu)過程中,難免個別教師搞些小恩小惠的東西,校長在這些時候更要把握原則,俗話說:“吃人家的東西嘴軟,拿人家的東西手短?!边@事如果不把握好,今后就很難開展工作,還有對于學(xué)校的一切收入和職評、聘任教師、評優(yōu)評先等都要公布,進行校務(wù)公開,接受群眾監(jiān)督,這樣才能樹立廉潔的形象,才能取得教師的信任。
三、要勤。
勤:就是不怕辛苦、不怕累,為學(xué)校的發(fā)展,腳踏實地勇于奉獻的精神,校長就要吃苦在前,享受在后,早上班,遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長更不比城市小學(xué)校長當?shù)萌菀?,既要抓質(zhì)量,又要重經(jīng)濟,既要抓中心校又要重片、完小,既要贏得上級領(lǐng)導(dǎo)的重視,又要得到村級的支持。特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為突出,所以當校長的就要腳勤、嘴勤、手勤,經(jīng)常下片、完小幫助他們解決實際困難及時反映學(xué)校發(fā)展的情況和取得的成績,這樣才能得到各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校工作的傾力支持。當然,當好校長還需要更多方面的要求和更高的能力水平等,但最起碼的要做到以上“三要”,只有這樣才能取信于民,調(diào)動更廣泛的工作積極性,才能得到各級領(lǐng)導(dǎo)對你工作的支持,才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展,才能贏得社會對學(xué)校的好評。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇十七
為了推進學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè),培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,開展一系列的讀書活動,也取得了必須的成效。讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,活動項目多,參與人數(shù)多,影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點:
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時,王朝興校長就充分給予肯定,并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時就有了信心。
負責(zé)的是手抄報的展示,江棟教師負責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示,全淑琴副主任負責(zé)好書推薦活動,都吸引了不少學(xué)生參觀。
本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料:國旗下詩歌朗誦,“五個一”讀書專題班會,讀書手抄報評比,優(yōu)秀讀書筆記展示,好書推薦,閱讀分享會,讀書辯論會,閱讀競賽,名家講壇,讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制,閱讀分享會只在個別班舉行,讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦,而其他的項目都已完成。
國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學(xué)校書香氛圍的活動方式,這幾周在班主任和語文教師的努力下,學(xué)生都能好好背誦。異常是初中和高一年級,我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上,班主任特意強調(diào),甚至在周一的早上集中升旗之前,還要求學(xué)生大聲背誦。這都體現(xiàn)了我們教師的重視。
好書推薦采用的是臨時粘貼便利貼的方式,可是,在此之前,全淑琴主任就布置了作業(yè),所以在展板上貼出的秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個。
優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀。他們細細翻閱那些摘抄本,用供給的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵。做得的摘抄是高一(6)班的學(xué)生。如果教師們也能去看看,翻閱一下他們的摘抄,你們也會十分感慨與感動的。
學(xué)科社團的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣。每個社團負責(zé)人都精心準備了闖關(guān)題目,團委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志愿者十分認真盡職盡責(zé)輔助各位社團負責(zé)人,做好場地安排、蓋印、抽獎的工作。
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇十八
就因為心情不太好,我就懷著滿心的期待,用渴望、貪婪的眼光細細的'慢慢的搜尋著書架上,我認為真正有知識性和趣味性的書刊???,當我如饑似渴的翻找了整個書架,也沒發(fā)現(xiàn)一本把知識性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊。
我煩躁的坐下,望著窗外的景色。一陣風(fēng)吹過,書桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)現(xiàn)了一本我從未碰過、從未讀過的報刊,《中學(xué)生報》。那是一本怎樣的書刊啊!它的封面,是真實而又吸引大家目光的圖片,隨手翻翻其中的文章,語言生動而具體、形象,插圖精致而充滿新意,有美文專列、青蘋果、文學(xué)社聯(lián)展、青春秀、環(huán)球視野等一系列的版塊,極其富有新意。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推薦的書刊里,《中學(xué)生報》算是佼佼者了。我真的很后悔,怎么沒有早點認識這位“良師益友”。
有一天,姐姐到我家玩,那時我正在寫作業(yè),就對姐姐說:“姐,我現(xiàn)在還在寫作業(yè)呢,你翻翻我的書吧,看看有沒有喜歡的?!苯憬愫臀乙粯樱际菚x,聽到這里,她很高興,立刻用行動來回答我?!鞍?你也喜歡《中學(xué)生報》啊!”姐姐有些激動的問我,甚至聲音都有點顫。
我想都沒想,回答道:“當然啊。我特別喜歡呢!”姐姐突然很淑女的問我:“那個,你都看完了嗎?”我糊里糊涂的說了一句:“看完了?!苯憬闼坪跏求@訝于我的'直白,我猛然醒悟了,“怎么了?姐姐,你不會是想借吧?!薄昂俸?,妹妹真聰明?!苯憬惚晃乙徽Z道破了心事,有些不好意思。“那,當然沒問題啊。既然你也喜歡,我就借給你吧。”姐姐興奮不已,連忙捧起書,認真的閱讀著。我不禁感嘆:這,應(yīng)該就是《中學(xué)生報》的魅力所在吧。
在閑暇時,我常常會捧起《中學(xué)生報》,當那飄滿墨香的書刊,被我的手指摸過,讀過,我發(fā)現(xiàn),一字一句都是那么朗朗上口,百讀不厭。在空閑時,請讓我們一起捧起一本書,與好書相伴,一同暢游書海,品讀書韻,讓我們的花季因讀書而豐富多彩、絢爛多姿!
讀書活動個人經(jīng)驗總結(jié)篇十九
1、學(xué)生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀,做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄,并進行讀書心得交流。
2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?;顒有问揭蚤喿x教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性于一體,有一定的創(chuàng)新意識?;顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
3、布置實踐性作業(yè),鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,接觸社會,在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè),如“成語接龍”,讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語,看誰是冠軍;如“我是小詩人”,讓學(xué)生通過自己實踐,親身體會詩歌中語言的準確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”,鼓勵學(xué)生走進大自然,體驗生活,自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。
此外,在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能,通過班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”,讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會,讓學(xué)生聯(lián)系實際談讀書心得,大家一起進步;舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;著重引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)美詞句的摘抄,進行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容,如何體會人物的思想感情,指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點,鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解。
“自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生?!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等,予以公布表揚,滿足學(xué)生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
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