2023年幼兒園消防安全教育教案反思(熱門20篇)

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2023年幼兒園消防安全教育教案反思(熱門20篇)
時間:2023-11-12 03:22:12     小編:MJ筆神

教案有助于教師對教學(xué)過程進(jìn)行計劃、組織和調(diào)控,提高教學(xué)效率。那么,為了編寫一份完美的教案,我們應(yīng)該注意哪些方面呢?首先,我們需要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性;其次,我們要充分考慮學(xué)生的特點和需求,因為只有以學(xué)生為中心才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí);此外,我們還需要根據(jù)教材和教學(xué)資源,選擇合適的教學(xué)方法和手段,以提高教學(xué)效果。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個性化設(shè)計。

幼兒園消防安全教育教案反思篇一

消防員是我們生活中一支特殊的.隊伍,他們勇敢、堅強、奉獻(xiàn)、執(zhí)著,哪里有火災(zāi),哪里有險情,他們總是第一個沖上去。在孩子們的眼中,消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊,孩子對消防員叔叔的工作以及消防設(shè)備有初步的了解,教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景,再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情,讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強的精神。

1.掌握匍匐前進(jìn)的基本技能,訓(xùn)練四肢的靈活與協(xié)調(diào)。

2.能遵守游戲規(guī)則,學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3.體驗消防員叔叔工作的辛苦,培養(yǎng)勇敢頑強的個人品格。

重點:掌握匍匐前進(jìn)的基本技能,訓(xùn)練四肢的靈活與協(xié)調(diào)。

難點:遵守游戲規(guī)則,學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:參觀平南縣消防中隊。

材料準(zhǔn)備:輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等,背景音樂。

一、熱身運動。

師:這是什么聲音?你想到了什么?

幼:消防鳴笛聲。發(fā)生火災(zāi)。

師:發(fā)生火災(zāi)要撥打什么號碼,找誰幫忙?

幼:119,找消防員幫助。

師:上個月我們參觀了消防隊,你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備?

師:消防員叔叔可真厲害,能幫助我們做很多事情。你們想不想當(dāng)消防員?消防員叔叔每天一大早就進(jìn)行鍛煉,我們也一起跟著音樂鍛煉吧。

師:全體消防員聽令,立正!教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動。

二、基本部分。

1.談話激發(fā)興趣。

師:消防員叔叔平時在救火時,火勢很大,濃煙滾滾需要怎么做,誰知道?

幼:彎腰,趴下來。

2.幼兒探索(分組討論)。

教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請1—2名幼兒進(jìn)行示范。

3.教師示范講解。

教師說明動作要領(lǐng):前進(jìn)時,屈回右腿,伸出左手,用右腳和左臂使身體前移,同時屈回左腳,伸出右手,再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移,依此法交替前進(jìn)。

4.幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)基本動作,教師加強指導(dǎo)。

幼兒進(jìn)行訓(xùn)練正確的匍匐前進(jìn)基本技能。

1.介紹介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則。

教師:“全體消防員緊急集合,現(xiàn)接到緊急電話!樹林里的兩幢房子著火了,需要我們?nèi)ゾ然?。消防員們將分成兩隊,現(xiàn)在開始行動,目標(biāo)是把火撲滅掉,比比哪一隊先完成任務(wù)。

2.請幼兒分組,并想好組名。

3.第一次游戲。

師:準(zhǔn)備好沒有。請聽好游戲規(guī)則:我們要跳過小河(輪胎),爬過草地(墊子)和山坡(梯子),然后每個拿一根水管(木樁)從梯子上滾過去。哪一組先把水管滾過去,哪一組就獲勝。

教師示范游戲玩法。

3.第二次游戲(難度升級)。

師:xx隊暫時領(lǐng)先,但是也別得意得太早,xx隊落后也沒關(guān)系,這一次大家學(xué)會合作,你們也有機(jī)會獲勝。有了水管,還需要什么,才可以滅火?游戲難度加大。當(dāng)你們跳過小河(輪胎),爬過草地(鐵絲網(wǎng))和山坡(梯子),然后拿盤子在桶里裝水,水裝好之后走過平衡木,把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運到水箱,哪一組就獲勝。

四、活動結(jié)束。

師:xx隊獲勝,老師也你們感到高興。xx隊雖然暫時落后,但是在老師心中你們也非常棒!你們都是勇敢的消防員。請xx隊消防員主動與xx隊握個手。玩游戲時,我們是對手,但是平時我們是好朋友。

師播放音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做放松運動。

幼兒園消防安全教育教案反思篇二

設(shè)計思路:

一。選材貼近幼兒日常生活:一年一度的11月9日消防日來了。每到這個日子,我們總會組織幼兒參與消防安全演練的活動?;顒又?,老師會指導(dǎo)幼兒如何逃生,我們中班幼兒在小班時已經(jīng)有過初步的體驗?!断腊踩琛肥且皇子嘘P(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活,由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小,所以將原來十句的兒歌改為五句,以更加符合幼兒年齡特點。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法。

二。目標(biāo)關(guān)注語言核心經(jīng)驗:

本次活動領(lǐng)域為語言活動,而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動目標(biāo)的時候,關(guān)注到相關(guān)語言核心經(jīng)驗:中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時相關(guān)的核心經(jīng)驗是能初步感知詩歌中的簡單節(jié)奏和韻律,在成人輔助動作(如拍手)的幫助下,幼兒能感受到詩歌中的節(jié)奏和韻律。

三。設(shè)計挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力:

活動的設(shè)計關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進(jìn)。在最后一個環(huán)節(jié)中,以挑戰(zhàn)過關(guān)的形式進(jìn)行。在幼兒初步學(xué)會念兒歌后,在速度上提出高一層次的要求,在集體、小組、個人等不同形式的表達(dá)中,幼兒的語言能力得到提升。

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,初步了解火災(zāi)逃生時的自我保護(hù)方法。

2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律,嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重難點:

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

活動準(zhǔn)備:

前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動。

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個。

活動過程:

一。觀看圖片,回憶現(xiàn)場:

【設(shè)計意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時情景。

1.重點提問:火災(zāi)發(fā)生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?

小結(jié):看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心里會很害怕。

二。欣賞兒歌,感受節(jié)奏:

【設(shè)計意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看。

2.重點提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?

3.小結(jié):大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節(jié)奏。

三。借助圖譜,學(xué)習(xí)兒歌:

【設(shè)計意圖】借助圖譜的輔助,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1.再次欣賞兒歌。

2.重點提問:

(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)。

(2)這些標(biāo)志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)。

3.分析每張標(biāo)志含義。

4.小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要找到安全出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會趕來救火。

5.看著圖譜念兒歌:

(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌。

(2)分男女念兒歌,比比誰念得好。

6.嘗試跟著老師的掌聲,有節(jié)奏的念兒歌(及時糾正最后一句:消防員救火真勇敢)。

四。挑戰(zhàn)速度,朗誦兒歌:

【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌。

1.挑戰(zhàn)第一關(guān)。

關(guān)卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

2.挑戰(zhàn)第二關(guān)。

關(guān)卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3.挑戰(zhàn)第三關(guān)。

關(guān)卡:個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

4.集體游戲。

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌:

你拍一,我拍一,火災(zāi)發(fā)生別害怕。

你拍二,我拍二,安全出口先找到。

你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四,我拍四,火警電話119。

你拍五,我拍五,消防員救火真勇敢。

活動反思:

由于剛進(jìn)行過119消防演習(xí)活動,所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,將自己在演習(xí)過程中切身的真實體驗融入到這節(jié)教學(xué)活動中。所以幼兒有話可說,有話愿意積極表達(dá),在表達(dá)過程中再結(jié)合幾個有關(guān)消防安全的標(biāo)志,幼兒就比較容易地認(rèn)識并記住了。

通過這首數(shù)字兒歌,幼兒不僅積累了通過拍手幫助認(rèn)識兒歌的節(jié)奏和韻律,而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,所以整節(jié)教學(xué)活動開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿,將語言活動較好地進(jìn)行呈現(xiàn)。

幼兒園消防安全教育教案反思篇三

活動目標(biāo):

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方)。

2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

幼兒園消防安全教育教案反思篇四

一、選材貼近幼兒日常生活:一年一度的11月9日消防日來了。每到這個日子,我們總會組織幼兒參與消防安全演練的活動?;顒又?,老師會指導(dǎo)幼兒如何逃生,我們中班幼兒在小班時已經(jīng)有過初步的體驗?!断腊踩琛肥且皇子嘘P(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活,由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小,所以將原來十句的兒歌改為五句,以更加符合幼兒年齡特點。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法。

二、目標(biāo)關(guān)注語言核心經(jīng)驗:

本次活動領(lǐng)域為語言活動,而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動目標(biāo)的'時候,關(guān)注到相關(guān)語言核心經(jīng)驗:中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時相關(guān)的核心經(jīng)驗是能初步感知詩歌中的簡單節(jié)奏和韻律,在成人輔助動作(如拍手)的幫助下,幼兒能感受到詩歌中的節(jié)奏和韻律。

三、設(shè)計挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力:

活動的設(shè)計關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進(jìn)。在最后一個環(huán)節(jié)中,以挑戰(zhàn)過關(guān)的形式進(jìn)行。在幼兒初步學(xué)會念兒歌后,在速度上提出高一層次的要求,在集體、小組、個人等不同形式的表達(dá)中,幼兒的語言能力得到提升。

1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,初步了解火災(zāi)逃生時的自我保護(hù)方法。

2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律,嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌

前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個

一、觀看圖片,回憶現(xiàn)場:

【設(shè)計意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時情景

1.重點提問:火災(zāi)發(fā)生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?

小結(jié):看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心里會很害怕。

二、欣賞兒歌,感受節(jié)奏:

【設(shè)計意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣

1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看

2.重點提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?

3.小結(jié):大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節(jié)奏。

三、借助圖譜,學(xué)習(xí)兒歌:

【設(shè)計意圖】借助圖譜的輔助,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1.再次欣賞兒歌

2.重點提問:

(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)

(2)這些標(biāo)志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)

3.分析每張標(biāo)志含義

4.小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要找到安全出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會趕來救火。

5.看著圖譜念兒歌:

(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌

(2)分男女念兒歌,比比誰念得好

6.嘗試跟著老師的掌聲,有節(jié)奏的念兒歌(及時糾正最后一句:消防員救火真勇敢)

四、挑戰(zhàn)速度,朗誦兒歌:

【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌

1.挑戰(zhàn)第一關(guān)

關(guān)卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

2.挑戰(zhàn)第二關(guān)

關(guān)卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3.挑戰(zhàn)第三關(guān)

關(guān)卡:個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

4.集體游戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌:

你拍一,我拍一,火災(zāi)發(fā)生別害怕。

你拍二,我拍二,安全出口先找到。

你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四,我拍四,火警電話119。

你拍五,我拍五,消防員救火真勇敢。

由于剛進(jìn)行過119消防演習(xí)活動,所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,將自己在演習(xí)過程中切身的真實體驗融入到這節(jié)教學(xué)活動中。所以幼兒有話可說,有話愿意積極表達(dá),在表達(dá)過程中再結(jié)合幾個有關(guān)消防安全的標(biāo)志,幼兒就比較容易地認(rèn)識并記住了。

通過這首數(shù)字兒歌,幼兒不僅積累了通過拍手幫助認(rèn)識兒歌的節(jié)奏和韻律,而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,所以整節(jié)教學(xué)活動開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿,將語言活動較好地進(jìn)行呈現(xiàn)。

幼兒園消防安全教育教案反思篇五

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備:

視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動重難點:

活動重點:培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。

活動難點:讓幼兒知道如何防火,學(xué)會自救。

活動過程:

一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

二、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

三、通過視頻,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

1、預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

2、蚊香不能靠近容易著火的物品。

3、不能隨便燃放煙花爆竹。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

5、認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

四、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

(萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?)。

六、游戲:“安全防火自救”游戲。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸:

認(rèn)識標(biāo)志,設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

幼兒園消防安全教育教案反思篇六

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識和能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識,學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。

[活動準(zhǔn)備]。

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、光盤(內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭)。

[活動過程]。

1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象,使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

3、繼續(xù)觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”,報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。

4、模擬打火警電話,教師演示撥打“119”電話的方法,并提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論,消防隊員用什么滅火?他們怎樣撲滅高樓上的大火?向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。

6、組織幼兒討論:如果小朋友家里發(fā)生火災(zāi),屋里有許多煙,你怎樣逃出來?引導(dǎo)幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻,蹲下身體向外跑,懂得煙往上飄,下面煙少的道理。

[活動延伸]。

組織幼兒做逃生演習(xí):把幼兒帶入事先布置好的場景,教師發(fā)起信號,幼兒做逃生演習(xí)。教育幼兒遇到危險不要慌張,運用學(xué)到的自救知識進(jìn)行自我保護(hù)。

幼兒園消防安全教育教案反思篇七

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險時的知識,知道如何自救。

1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

準(zhǔn)備活動――紅綠燈

(1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。

(2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動――我是小小消防員。

玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

南南的腳受傷了

1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。

2、自行車兩輛,分別裝有前、后坐椅。

1、看操作材料,引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友,你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

小結(jié):南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車,學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,學(xué)會自我保護(hù)的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論:“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結(jié):當(dāng)我們坐自行車時,應(yīng)該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃,不在車上睡覺或站在車上,這樣坐車才不會有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

幼兒園消防安全教育教案反思篇八

活動目標(biāo):

1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備:

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程:

1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的`時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

活動反思:

在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

幼兒園消防安全教育教案反思篇九

二、活動主題。

落實消防責(zé)任,防范安全風(fēng)險。

三、組織機(jī)構(gòu)。

為確保全民消防宣傳月活動順利進(jìn)行,我局成立消防宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,對活動統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指揮調(diào)度檢查督導(dǎo)等工作。

組長:段樂局長。

副組長:李小懷副局長。

成員:建管股全體成員。

物業(yè)股全體成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在局建管股,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)局系統(tǒng)消防宣傳活動相關(guān)工作。

四、主要任務(wù)。

開展“落實消防責(zé)任,防范安全風(fēng)險”主題宣傳活動。在宣傳月期間,建管股和物業(yè)股要結(jié)合消防宣傳“七進(jìn)”活動開展有針對性的系列宣傳活動。

建管股針對建筑工地常見安全隱患,對建筑工地負(fù)責(zé)人、安全員、各施工單元班組長以座談會形式開展消防主題培訓(xùn),增強防火防災(zāi)意識,在建筑工地宣傳欄中張貼消防自救知識及防范安全風(fēng)險標(biāo)語。

物業(yè)股針對住宅小區(qū)常見安全隱患,對各小區(qū)物業(yè)管理人員進(jìn)行消防培訓(xùn),增強防火防災(zāi)意識,針對防火通道雜物堆積、飛線充電等共性問題開展進(jìn)樓入戶消防宣傳。利用小區(qū)公開欄、樓宇視頻led顯示屏等設(shè)施,設(shè)置消防宣傳窗口,通過張貼資料、播放短片和滾動提示字幕等方式,向群眾普及消防安全常識。

五、工作要求。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

局屬各有關(guān)股室要充分認(rèn)識開展消防消防宣傳月的重要意義,結(jié)合各自工作實際,明確工作職責(zé),細(xì)化工作措施。切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實工作責(zé)任,加大整治力度,確保宣傳工作深入扎實開展,穩(wěn)定全縣消防安全形勢。

(二)強化溝通合作。

局屬各有關(guān)部門要強化溝通協(xié)作,形成工作合力,對本行業(yè)、本領(lǐng)域、本系統(tǒng)的消防安全突出問題以及消防監(jiān)管、消防宣傳等工作情況開展檢查,推動落實行業(yè)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定,以標(biāo)準(zhǔn)化促進(jìn)行業(yè)消防管理規(guī)范化。

(三)及時報送信息。

幼兒園消防安全教育教案反思篇十

活動背景:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,我們應(yīng)該充分領(lǐng)會《綱要》精神,真正認(rèn)識到安全教育的重要性,在平時教育教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實際的`安全教育活動,促進(jìn)每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護(hù)意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標(biāo):

1、通過活動引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。

2、知道在公共場所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

3、掌握簡單基本的逃生方法。

活動資源:

請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防安全知識和如何逃生的講座。

活動準(zhǔn)備:

2、每個幼兒一條小毛巾。

活動過程:

1、引導(dǎo)中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)??吹降臉?biāo)志。

1)小朋友你們認(rèn)識哪些標(biāo)志?

2)在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢?

3)你們還認(rèn)識哪些安全標(biāo)志?

2、幼兒設(shè)計、制作標(biāo)志。

1)“小朋友,你們說說:馬路上的標(biāo)志用這么大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢?”

常會遇到走逆向的小朋友,而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進(jìn)行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)。

2)幼兒分組設(shè)計班級的提醒標(biāo)志。

(在活動中幼兒能設(shè)計出班級的安全標(biāo)志。如:在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標(biāo)志如:請隨手關(guān)水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結(jié)果。)。

“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”

以下是消防戰(zhàn)士的介紹:

1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。3)發(fā)生險情時應(yīng)該如何報警?了解幾種情況的相應(yīng)報警電話號碼。

4)著火了,應(yīng)如何逃生及需要注意什么?

5)當(dāng)險情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。

(在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問:“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護(hù)東西?”幼兒說:“錢財乃身外之物,應(yīng)該先保護(hù)生命?!保?/p>

4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場:教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。

活動前的提醒:1)聽到警報聲時應(yīng)該怎么做?

2)濕毛巾的使用方法。

3)如何在煙霧中行走。

4)怎樣有序地走到安全的地方?

(在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認(rèn)真、嚴(yán)肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)。

5、活動延伸:觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。

幼兒園消防安全教育教案反思篇十一

活動目標(biāo):

1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護(hù)意識。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

活動過程:

1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下。

3、師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?

4、小結(jié):

(1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

(2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

活動反思:

在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

幼兒園消防安全教育教案反思篇十二

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動重點難點:

重點:防火;

幼兒園消防安全教育教案反思篇十三

消防安全主題班會的開展,可以增強學(xué)生的防火安全防范意識,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,減少火災(zāi)難事故的發(fā)生,促使青少年的健康成長。

【班會目的】。

1、了解火與人類的密切關(guān)系,知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

【班會準(zhǔn)備】。

1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。

一談話引入:

紅彤彤,一大蓬,見風(fēng)它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)。

師生開展猜謎活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底:火)。

師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利??墒侨绻貌缓?,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

二生活中的防火。

1.家庭用電。

隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

6)、不要用老化的電源。

2.安全使用煤氣。

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的`水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

1.防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,

1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

三、防火技能。

1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品,說明報警人地姓名和電話號,報警后,安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

2、燃?xì)夤拗?,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。

四、滅火器使用方法。

1、干粉滅火器:使用時,先拔掉保險銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。

2、1211滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關(guān),壓桿就使密封間開啟,在氨氣壓力作用下,1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關(guān),二氧化碳即可噴出。

五、逃生技能。

如果發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何做才能地迅速脫險?

1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?;饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖;。

3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;。

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;。

7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救;。

8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。

六、兒歌:安全知識小結(jié)。

發(fā)生火災(zāi)不用慌,

分清火情找主張。

油鍋著火不用水,

鍋蓋蓋上火滅光。

衣物著火快澆水,

電器著火拔電源,

同時撥打119,

七、小結(jié)。

只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

幼兒園消防安全教育教案反思篇十四

1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員,體驗到消防隊員的勇敢,激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。

2、練習(xí)跑、鉆、平衡、爬的動作技能,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

4、使幼兒掌握一些消防基本常識。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

幼兒園消防安全教育教案反思篇十五

3、各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;。

4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

二、日常工作要求。

2、幼兒在園活動時,活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),各通道必須保持暢通;。

3、食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗,不留油垢;。

4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓(xùn),工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。

三、報警和火災(zāi)應(yīng)急處理。

2、報警同時,開啟消防電源,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;。

3、在消防人員到達(dá)前,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;。

7、無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場,保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)?。

9、不得組織幼兒滅火;。

10、緊急報告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

幼兒園消防安全教育教案反思篇十六

6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力?;顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志,設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動反思。

自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?;顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

幼兒園消防安全教育教案反思篇十七

1.召開時間、形式、地點:___5年11月11日起至22日止;各系自行安排時間,以班級為單位開展教育活動,___5級班級在本班教室,___4級班級自行安排教室。

2.班會內(nèi)容:見后附件“___5年冬季消防安全教育主題班會材料”。

3.班會要求:

(1)輔導(dǎo)員老師要親自到班級主持召開消防安全教育主題班會,同時結(jié)合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙、亂扔煙頭等現(xiàn)象進(jìn)行教育,尤其要加強對重點對象的教育,如經(jīng)常出現(xiàn)斷電情況的寢室學(xué)生、有抽煙行為的學(xué)生等。

(2)班會須拍攝相片作為資料存留,相片場景要求:從教室后面往講臺方向,以黑板為背景,拍攝輔導(dǎo)員老師在班級主持召開安全教育主題班會的教室全景照片,黑板上須用粉筆寫上班會標(biāo)題“___5年冬季消防安全教育主題班會”。

(3)班會要做好記錄工作,參加班會的學(xué)生須在班會記錄上簽名。

(4)班會記錄材料請于11月23日前以系部為單位交給保衛(wèi)處朱老師(弘商樓一樓保衛(wèi)處治安科),電子相片(1張)請在12日前發(fā)保衛(wèi)處電子信箱__;電子相片也可用u盤存儲,在交材料時進(jìn)行拷貝。相片命名:_班級___5年冬季消防安全教育照片。因相片存儲需要,只收電子版相片,請勿將照片沖印。

(5)___3級畢業(yè)班輔導(dǎo)員要克服困難,對留在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教育,確保畢業(yè)班宿舍的消防安全。

火災(zāi)危害極大,一旦發(fā)生火災(zāi),輕則損失財產(chǎn),重則危及生命,并危及群體,因此消防安全工作責(zé)任重大,開展好消防安全教育活動對保障師生的人身安全、財物安全、維護(hù)學(xué)院和社會的安全穩(wěn)定有著重要的意義。請各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會教育活動,要求本系輔導(dǎo)員老師認(rèn)真開展消防安全教育,提高青年學(xué)生的消防安全意識,把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),堅決杜絕校園發(fā)生火患。

幼兒園消防安全教育教案反思篇十八

2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

小蠟燭;毛巾;水;沙土。

一、情景導(dǎo)入。

1、魔法森林。

兒童律動入場。

2、哭聲激發(fā)幼兒興趣,通過學(xué)習(xí)救火知識來救公主。

二、闖關(guān)拯救公主。

1、火的用途和危害。

通過圖片的方式導(dǎo)入,讓幼兒了解火的用途和危害。

并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶。

2、滅火方法。

幼兒實驗測試如何滅火。

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火。

3、火災(zāi)自救方法。

通過視頻和課件,讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法。

三、情景表演。

安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機(jī)?;顒又?,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園消防安全教育教案反思篇十九

活動目標(biāo):

1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

1、消防員的照片,消防錄像。

2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

一、交流收集的照片,

引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系。

1、觀看錄像。

2、討論(1)為什么會起火?

(2)如果你是消防員,你會怎么救火?

(3)消防員是怎么做的?

3、再次觀看錄像。

(1)說說你們怕不怕火?為什么?

(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?

4、小結(jié)。

三、游戲“小小消防員”

1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論:怎樣將小動物救出來?

2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

3、游戲:小小消防員。

(1)、交待角色:師“變”成長,幼兒變成員??焖俅骱孟罉?biāo)記。

(2)、隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個員每次救出一個小動物。

(3)、員開始行動,長指揮員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的`動作,在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

(4)、將救出的小動物送回家:幼兒認(rèn)讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。

(5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動作。

聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點,救出小動物,并送小動物回家。

(6)、長小結(jié)活動,評價員今天的表現(xiàn)。

幼兒園消防安全教育教案反思篇二十

一、燃燒的概念:燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng),通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

二、燃燒的.三要素。

1、可燃物2、助燃物3、著火源。

三、防火的基本措施。

1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延。

四、滅火的基本方法。

1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學(xué)抑制法。

宿舍常見的火災(zāi)原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺燈靠近枕頭和被褥。

五、滅火器的使用方法。

1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。

六、滅火時應(yīng)注意以下幾點。

七、消防方針:預(yù)防為主,防消結(jié)合。

八、撲救火災(zāi)的一般原則:。

1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、后救火。

4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌。

十、遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?

1、保持鎮(zhèn)靜。

2、呼喚附近的同事援助。

3、報警;通知消防中心119,報警時要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,并派人到路口迎候消防車。

4、關(guān)閉火場附近的電器總閘。

5、正確使用滅火器滅火。

6、要指示出方向,迅速組織人員疏散和自己逃生,千萬不可乘坐電梯。

十一、逃生注意事項:。

1、要鎮(zhèn)靜,采取措施自救。

2、或初起時要報警,設(shè)法疏散物資。

3、離開房間時帶上一條濕毛巾,開門時先開一條小縫觀察,離開后要關(guān)門。

4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn)。

5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上,防火熏燙。

6、不要乘坐電梯。

7、在窗邊呼救。

8、自制救生繩索,不到萬不得已不要跳樓。

總的來說:大火撲來,脫離火境是上策。但是,首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層,觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門,不要盲目亂跑、跳樓。

活動目的:通過本次主題班會,學(xué)習(xí)安全知識,掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

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