總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情期間停課不停學(xué)班主任工作總結(jié)篇一
的疫情，打亂原有的生活節(jié)奏，讓我們暫離五彩的校園，暫別熟悉的學(xué)習(xí)方式，讓居家學(xué)習(xí)成為一道亮麗的風(fēng)景。
受新冠疫情影響，我縣中小學(xué)延遲開學(xué)，為保證學(xué)生學(xué)習(xí)不受影響，大竹縣第一小學(xué)認(rèn)真落實(shí)市、縣教科局通知要求，“離校不離教、停課不誤課、學(xué)習(xí)不耽擱”，創(chuàng)新思路，迎難而上，守好“責(zé)任田”，護(hù)好“祖國苗”。
一、精心設(shè)計(jì)活動方案
1月31日，在學(xué)校防控“新冠疫情”專題工作會上，練友全校長安排教導(dǎo)處早謀劃、早打算，科學(xué)制定“停課不停學(xué)、停學(xué)不停教”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，各年級組、學(xué)科組教師擬定預(yù)學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)課程安排、推薦“在線資源庫”。2月7日上午，學(xué)校召開“云視訊”視頻會議探討交流方案，征求更優(yōu)措施，堅(jiān)持必學(xué)、選學(xué)兼顧融合，注重切實(shí)可行，并傳達(dá)上級指示：“以不上新課為前提，以不收費(fèi)用為底線，以家校聯(lián)動為載體，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為手段，以拓寬視野為目的，以五育并舉為宗旨”。細(xì)化預(yù)學(xué)內(nèi)容：必學(xué)部分，安排語文、數(shù)學(xué)、英語本期內(nèi)容第一單元;選學(xué)部分，設(shè)計(jì)了佳片有約、名著導(dǎo)讀、品味經(jīng)典、綜合實(shí)踐等模塊。下午，學(xué)校組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任召開視頻會議，向班主任培訓(xùn)學(xué)校工作方案，傳達(dá)“六不準(zhǔn)原則”，并要求老師加強(qiáng)家校溝通、學(xué)習(xí)反饋、督促檢查，全力做好本質(zhì)工作，守土有責(zé)，守土盡責(zé)。8日上午，學(xué)校微信公眾號刊發(fā)“停課不停學(xué)、家校皆課堂”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方案，告知社會各界，老師、家長及時在班級qq群、微信群、朋友圈廣而告之。各科任教師充分準(zhǔn)備，期盼著2月10日的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及早拉開帷幕。
二、深度跟進(jìn)強(qiáng)化落實(shí)
為確保精細(xì)方案真正落實(shí)取得實(shí)效，學(xué)校強(qiáng)化紀(jì)律約束，嚴(yán)格督促檢查，明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深度跟進(jìn)“五查制”，即：科任教師全員審查，黨小組長全面核查，值周領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)追查，主要領(lǐng)導(dǎo)全程視查。
科任教師全員審查
要求科任老師每天把本班開展的預(yù)學(xué)活動，特別是點(diǎn)名打卡、預(yù)習(xí)過程、作業(yè)拍照上傳、背誦視頻上傳等過程狀況，及時收集qq群、微信群等相關(guān)截圖，建立檔案資料審查。
黨小組長全面核查
各年級組六個黨小組組長每天微信通知本年級科任老師，每天下午5:00之前把本年級各班教學(xué)截圖核查后，及時上報(bào)教導(dǎo)處存檔。
值周領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查
當(dāng)天值周領(lǐng)導(dǎo)在上午、下午，隨機(jī)電話抽查5個班，每班3-5位學(xué)生家長，就該班督促提示、家校溝通、作業(yè)布置、作業(yè)檢查、答疑情況開展電話隨訪，做好詳實(shí)登記備查。
分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)追查
負(fù)責(zé)督導(dǎo)督查的副校長就活動開展真實(shí)狀態(tài)，通過微信、電話隨訪追蹤調(diào)查，落實(shí)責(zé)任。
主要領(lǐng)導(dǎo)全程視查
根據(jù)課程設(shè)置表，每天隨機(jī)抽查5個班級，練友全校長提前一天，通知班主任邀請其進(jìn)入該班qq群、微信群、釘釘群等，練校長全程跟進(jìn)，持續(xù)關(guān)注，全面視查，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，落實(shí)整改。
學(xué)校實(shí)行“五查制”，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，幫助學(xué)生在延期開學(xué)期間有序、高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，助力學(xué)生假期學(xué)習(xí)，為學(xué)生“停課不停學(xué),在家安心學(xué)”提供良好環(huán)境，贏得學(xué)生、家長和社會的一致好評。
三、問卷調(diào)查探訪民意
2月11日下午5點(diǎn)，學(xué)校通過對1-6年級展開隨機(jī)調(diào)查問卷。通過收回的396份有效問卷，我們得到以下數(shù)據(jù)：①、家庭有可供學(xué)生開展預(yù)學(xué)活動智能手機(jī)或平板、臺式電腦的占95.3%，沒有的家庭占4.7%;②、家長能有效督促、參與學(xué)生輔導(dǎo)的占89.6%，不能勝任的占10.4%;③、家長對學(xué)校開展的預(yù)學(xué)活動認(rèn)為非常滿意的占75.8%，比較滿意的占23.6%，不滿意的占0.6%。一系列的問卷數(shù)據(jù)，為我校開展好“停課不停學(xué)、家校皆課堂”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力支撐，堅(jiān)定做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的信心和決心。
四、查漏補(bǔ)缺優(yōu)化改進(jìn)
針對問卷調(diào)查家長所擔(dān)心的疑惑：網(wǎng)絡(luò)預(yù)學(xué)對孩子的視力影響;網(wǎng)絡(luò)不通暢、信號差，錯過預(yù)學(xué)活動;家對英語學(xué)習(xí)輔助無能為力;爸媽上班，孩子由爺爺奶奶管理，對信息軟件不能運(yùn)用，無法督促學(xué)習(xí);在線學(xué)習(xí)，娃娃們的定力和自控能力不夠等。家長有呼我必應(yīng)。我校將在后期優(yōu)化課表，簡化方式，指導(dǎo)教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)軟件，并讓老師指導(dǎo)家長熟練運(yùn)用;老師也將繼續(xù)通過電話隨訪、微信視頻等對孩子預(yù)學(xué)輔導(dǎo)、抽查、答疑解惑;對極個別未參加線上預(yù)學(xué)的學(xué)生，由本班科任教師單獨(dú)輔導(dǎo)開小灶，保障每一名學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不落下，學(xué)習(xí)任務(wù)不欠帳。
停課不停學(xué)，家校皆課堂。全新的學(xué)習(xí)模式，一樣的學(xué)習(xí)收獲，孩子們做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤，贏得優(yōu)良品格養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力提升的雙豐收。疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利后，在這個特殊的春天里所經(jīng)歷的一切，將成為孩子們生命成長中一段不可磨滅的記憶，亦是最寶貴的、受益一生的財(cái)富!
疫情期間停課不停學(xué)班主任工作總結(jié)篇二
宜城市鄢城街道辦事處窯灣小學(xué)為深入貫徹落實(shí)“停課不停學(xué)”文件精神，于2月14日下午5點(diǎn)通過“yy”app召開了窯灣小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一周工作總結(jié)會議。會議由教導(dǎo)主任主持，首先由每個年級的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了各年級的網(wǎng)上教學(xué)情況。
接著，由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做得較好的五位老師分享了自己的做法。語文組的老師提醒老師們：把孩子的名字前面加上編號，能使點(diǎn)到方便快捷;把錄制的視頻通過一師一優(yōu)課轉(zhuǎn)碼工具轉(zhuǎn)碼后再上傳，能使孩子下載得更快;數(shù)學(xué)組老師介紹了利用希沃云直播互動的方法;綜合組的老師介紹了利用小盒app提交作業(yè)的方法。然后，沈主任結(jié)合中心學(xué)校的文件精神，對備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)提出了具體的操作要求。
最后由校長總結(jié)，他先對老師們這一周來所做的大量工作進(jìn)行了充分的肯定，然后，對下一周的教學(xué)提出了總體的要求：
一、要上好防疫課和心理健康課，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，班主任每天要發(fā)布鍛煉的內(nèi)容;
二、要關(guān)注不能網(wǎng)上學(xué)習(xí)的孩子，給他們設(shè)定合適的方案;
三、要提高教學(xué)效率，作業(yè)要課堂完成，不允許布置家庭作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。老師們表示，在下周的教學(xué)里，將結(jié)合自己的實(shí)際，學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，起到實(shí)效。
這次總結(jié)會議，將進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”工作的正?；⒖茖W(xué)化。
疫情期間停課不停學(xué)班主任工作總結(jié)篇三
2020年春節(jié)假期，注定是一個不平常的寒假。一場突如其來
的疫情，打亂原有的生活節(jié)奏，讓我們暫離五彩的校園，暫別熟悉的學(xué)習(xí)方式，讓居家學(xué)習(xí)成為一道亮麗的風(fēng)景。
受新冠疫情影響，我縣中小學(xué)延遲開學(xué)，為保證學(xué)生學(xué)習(xí)不受影響，大竹縣第一小學(xué)認(rèn)真落實(shí)市、縣教科局通知要求，“離校不離教、停課不誤課、學(xué)習(xí)不耽擱”，創(chuàng)新思路，迎難而上，守好“責(zé)任田”，護(hù)好“祖國苗”。
一、精心設(shè)計(jì)活動方案
1月31日，在學(xué)校防控“新冠疫情”專題工作會上，練友全校長安排教導(dǎo)處早謀劃、早打算，科學(xué)制定“停課不停學(xué)、停學(xué)不停教”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，各年級組、學(xué)科組教師擬定預(yù)學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)課程安排、推薦“在線資源庫”。2月7日上午，學(xué)校召開“云視訊”視頻會議探討交流方案，征求更優(yōu)措施，堅(jiān)持必學(xué)、選學(xué)兼顧融合，注重切實(shí)可行，并傳達(dá)上級指示：“以不上新課為前提，以不收費(fèi)用為底線，以家校聯(lián)動為載體，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為手段，以拓寬視野為目的，以五育并舉為宗旨”。細(xì)化預(yù)學(xué)內(nèi)容：必學(xué)部分，安排語文、數(shù)學(xué)、英語本期內(nèi)容第一單元;選學(xué)部分，設(shè)計(jì)了佳片有約、名著導(dǎo)讀、品味經(jīng)典、綜合實(shí)踐等模塊。下午，學(xué)校組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任召開視頻會議，向班主任培訓(xùn)學(xué)校工作方案，傳達(dá)“六不準(zhǔn)原則”，并要求老師加強(qiáng)家校溝通、學(xué)習(xí)反饋、督促檢查，全力做好本質(zhì)工作，守土有責(zé)，守土盡責(zé)。8日上午，學(xué)校微信公眾號刊發(fā)“停課不停學(xué)、家校皆課堂”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方案，告知社會各界，老師、家長及時在班級qq群、微信群、朋友圈廣而告之。各科任教師充分準(zhǔn)備，期盼著2月10日的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及早拉開帷幕。
二、深度跟進(jìn)強(qiáng)化落實(shí)
為確保精細(xì)方案真正落實(shí)取得實(shí)效，學(xué)校強(qiáng)化紀(jì)律約束，嚴(yán)格督促檢查，明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深度跟進(jìn)“五查制”，即：科任教師全員審查，黨小組長全面核查，值周領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)追查，主要領(lǐng)導(dǎo)全程視查。
科任教師全員審查
要求科任老師每天把本班開展的預(yù)學(xué)活動，特別是點(diǎn)名打卡、預(yù)習(xí)過程、作業(yè)拍照上傳、背誦視頻上傳等過程狀況，及時收集qq群、微信群等相關(guān)截圖，建立檔案資料審查。
黨小組長全面核查
各年級組六個黨小組組長每天微信通知本年級科任老師，每天下午5:00之前把本年級各班教學(xué)截圖核查后，及時上報(bào)教導(dǎo)處存檔。
值周領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查
當(dāng)天值周領(lǐng)導(dǎo)在上午、下午，隨機(jī)電話抽查5個班，每班3-5位學(xué)生家長，就該班督促提示、家校溝通、作業(yè)布置、作業(yè)檢查、答疑情況開展電話隨訪，做好詳實(shí)登記備查。
分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)追查
負(fù)責(zé)督導(dǎo)督查的副校長就活動開展真實(shí)狀態(tài)，通過微信、電話隨訪追蹤調(diào)查，落實(shí)責(zé)任。
主要領(lǐng)導(dǎo)全程視查
根據(jù)課程設(shè)置表，每天隨機(jī)抽查5個班級，練友全校長提前一天，通知班主任邀請其進(jìn)入該班qq群、微信群、釘釘群等，練校長全程跟進(jìn)，持續(xù)關(guān)注，全面視查，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，落實(shí)整改。
學(xué)校實(shí)行“五查制”，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，幫助學(xué)生在延期開學(xué)期間有序、高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，助力學(xué)生假期學(xué)習(xí)，為學(xué)生“停課不停學(xué),在家安心學(xué)”提供良好環(huán)境，贏得學(xué)生、家長和社會的一致好評。
三、問卷調(diào)查探訪民意
2月11日下午5點(diǎn)，學(xué)校通過對1-6年級展開隨機(jī)調(diào)查問卷。通過收回的396份有效問卷，我們得到以下數(shù)據(jù)：①、家庭有可供學(xué)生開展預(yù)學(xué)活動智能手機(jī)或平板、臺式電腦的占95.3%，沒有的家庭占4.7%;②、家長能有效督促、參與學(xué)生輔導(dǎo)的占89.6%，不能勝任的占10.4%;③、家長對學(xué)校開展的預(yù)學(xué)活動認(rèn)為非常滿意的占75.8%，比較滿意的占23.6%，不滿意的占0.6%。一系列的問卷數(shù)據(jù)，為我校開展好“停課不停學(xué)、家校皆課堂”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力支撐，堅(jiān)定做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的信心和決心。
四、查漏補(bǔ)缺優(yōu)化改進(jìn)
針對問卷調(diào)查家長所擔(dān)心的疑惑：網(wǎng)絡(luò)預(yù)學(xué)對孩子的視力影響;網(wǎng)絡(luò)不通暢、信號差，錯過預(yù)學(xué)活動;家對英語學(xué)習(xí)輔助無能為力;爸媽上班，孩子由爺爺奶奶管理，對信息軟件不能運(yùn)用，無法督促學(xué)習(xí);在線學(xué)習(xí)，娃娃們的定力和自控能力不夠等。家長有呼我必應(yīng)。我校將在后期優(yōu)化課表，簡化方式，指導(dǎo)教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)軟件，并讓老師指導(dǎo)家長熟練運(yùn)用;老師也將繼續(xù)通過電話隨訪、微信視頻等對孩子預(yù)學(xué)輔導(dǎo)、抽查、答疑解惑;對極個別未參加線上預(yù)學(xué)的學(xué)生，由本班科任教師單獨(dú)輔導(dǎo)開小灶，保障每一名學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不落下，學(xué)習(xí)任務(wù)不欠帳。
停課不停學(xué)，家校皆課堂。全新的學(xué)習(xí)模式，一樣的學(xué)習(xí)收獲，孩子們做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤，贏得優(yōu)良品格養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力提升的雙豐收。疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利后，在這個特殊的春天里所經(jīng)歷的一切，將成為孩子們生命成長中一段不可磨滅的記憶，亦是最寶貴的、受益一生的財(cái)富!
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