報告的寫作技巧包括標(biāo)題醒目、結(jié)構(gòu)清晰、語言簡明扼要等。在報告中加入適當(dāng)?shù)囊煤鸵C，以展示對相關(guān)研究和觀點的了解和尊重。報告的內(nèi)容和形式應(yīng)該與受眾的需求和背景相匹配，避免過于專業(yè)或晦澀。
校長競聘報告篇一
一年來，我和全體教職員工一起在區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，在開發(fā)區(qū)、橫涇街道黨委政府的大力支持下，目標(biāo)同向，工作同心，樂于奉獻(xiàn)，勇于開拓，在班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、學(xué)生思想道德建設(shè)和改善學(xué)校辦學(xué)條件、提高教職工福利待遇等方面做了一些工作，也取得了一些成績，給各級領(lǐng)導(dǎo)和地方百姓交上了一份比較滿意的答卷。在此，我就一年來的主要工作向各位代表匯報，請予評議。
今年是我校創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校的一年，學(xué)校在落實各項創(chuàng)建工作，完成各項創(chuàng)建任務(wù)的過程中，凝聚了人心，規(guī)范了管理，提高了質(zhì)量，提升了品位。諸如："校興我興、校恥我恥"的集體主義觀念得到了進(jìn)一步的樹立;教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性和責(zé)任心得到了進(jìn)一步的激發(fā);規(guī)范行為、依法辦學(xué)、科學(xué)管理、厚積薄發(fā)的意識得到了進(jìn)一步的提高;加強學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)、追求發(fā)展的愿望得到了進(jìn)一步強化……。我校進(jìn)一步牢固樹立"全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量"的辦學(xué)思想，確立"為孩子們的一生奠基"的辦學(xué)理念和"努力把橫涇中學(xué)辦成一所一定區(qū)域一定領(lǐng)域里較具特色和影響力的，讓學(xué)生成長、教師發(fā)展、家長放心、人民滿意的農(nóng)村現(xiàn)代化初級中學(xué)"的辦學(xué)新目標(biāo)，并制定了切實的管理目標(biāo)、奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)等。相信，我校通過成功的創(chuàng)建和新的辦學(xué)目標(biāo)的確立，一定會有更好的發(fā)展。
校長作為學(xué)校的第一責(zé)任人和領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有全局觀念，正確決策，更主要的要建設(shè)擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政高效、服務(wù)意識強、開拓創(chuàng)新的行政干部隊伍。為此，學(xué)校十分重視干部隊伍的自身建設(shè)，重思想素養(yǎng)的提升，重業(yè)務(wù)能力的提高，重團(tuán)結(jié)協(xié)作，重各司其職，重自律自省，重自勵自強，重服務(wù)，重管理……我校行政班子更加團(tuán)結(jié)，工作更加務(wù)實，戰(zhàn)斗力更強。今年順利而圓滿地完成教育現(xiàn)代化評估驗收工作是班子建設(shè)成果的最好證明。
我們深知：教師是學(xué)校之本，是學(xué)校成敗興衰的關(guān)鍵，是學(xué)校生存發(fā)展的有力保障;教師的工作是份良心工作，是柔性的;要全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是老師……基于這些認(rèn)識，作為管理者，如何實施教師的科學(xué)管理，提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，打造優(yōu)秀教師群體，提升素質(zhì)和形象等關(guān)鍵問題始終是學(xué)校工作的重點。一年來，在這方面始終不松手，做了大量工作，開展了一系列活動，一支拉得出、打得響的教師隊伍正逐步形成。
(一)加強師德規(guī)范，樹立良好的師表形象。學(xué)校通過各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步強化規(guī)范師德行為意識;通過一如既往的的師風(fēng)師表考核評比，規(guī)范師德行為;通過建章立制，加強監(jiān)督等方式，要求教師關(guān)愛、尊重學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，杜絕亂訂資料，廉潔從教等，樹立良好的師表形象。
(二)開展"構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，提升教師專業(yè)成長"活動。
1、撰寫教育教學(xué)論文。給青年教師壓擔(dān)子，要求在教學(xué)活動中，不斷反思，努力提高自己的教育教學(xué)能力。每月確定主題，35周歲以下的青年教師每月必須完成一篇教育教學(xué)論文，完成率達(dá)80%。
2、加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)校提供教育教學(xué)有關(guān)書籍分發(fā)給青年教師交流閱讀，并撰寫讀書心得。由教科室牽頭組織評比，學(xué)校共評出一等獎22篇，二等獎46篇，三等獎85篇。
3、聘請專家來校講座。本學(xué)年聘請省特級教師，吳中區(qū)教科室主任周永沛;吳中區(qū)教研室主任陳澤誕;吳中區(qū)教科室主任蔡金星來校作專題講座，使全體教師對教學(xué)改革和教學(xué)熱點有了新的認(rèn)識和提高。
(三)以集體合作備課為平臺，抓教研促教學(xué)。
集體合作備課作為常規(guī)教研活動每周進(jìn)行，學(xué)校統(tǒng)一安排時間和地點，由教務(wù)處分管主任深入進(jìn)去，去參與去指導(dǎo)。每次活動都先定主題、定中心發(fā)言人，并寫成備課簡案，此備課模式通過部分專家的勘察論證，目前正在實施。此項備課改革創(chuàng)新活動將有利于形成我校教師教學(xué)工作的"培訓(xùn)共同體"、"備課共同體"和"研究共同體"。
(四)廣泛開展各類培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、搞好校本培訓(xùn)。以校為本，以師為本，致力打造新型教師隊伍。全校。
開展以教研組為核心的全校性聽課評課活動，活動開展得有聲有色、如火如荼，為教師相互學(xué)習(xí)、交流、取長補短提供了一個很好的平臺，收效較好。我們還經(jīng)常請離退休教師來校聽課，悉心指導(dǎo)青年教師，把校本培訓(xùn)落到實處。
(五)堅持走科研強師之路。
科研興校、科研強校是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的共識。我們學(xué)校堅持走"科研強師"之路，取得了顯著的成效。首先以課題為突破口，來提升教師的教科研能力，提升教師的教育教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。"十五"期間，我校的省級課題《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化理論與實踐操作》，針對學(xué)校學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，加大了力度，提出了有效的策略;市級課題《教法與學(xué)法的最優(yōu)組合》的研究，理順了教法與學(xué)法之間的辯證關(guān)系，提出了教法應(yīng)適應(yīng)學(xué)法的觀點，使教師的教與學(xué)生的學(xué)更科學(xué)、更合理。"xx"期間，我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機進(jìn)行了研究，確定了市級課題《激發(fā)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)動機的有效策略的研究》。教科研的活動，以科研骨干為核心，全體教師共同參與，目前教師的參與率超過70%。
(六)開展各種形式的青年教師教學(xué)能力評比活動。
由于我們十分重視教師隊伍建設(shè)，扎實做好教師培訓(xùn)工作，努力探索教師培養(yǎng)途徑，落實教師培養(yǎng)措施，教師素養(yǎng)提升較快。僅本年度教師在各級各類學(xué)科競賽活動中，就分別有1人獲蘇州市一等獎、1人獲市三等獎、8人獲吳中區(qū)一等獎，11人獲吳中區(qū)二等獎，7人獲吳中區(qū)三等獎。參與各級各類論文評比：獲省級二等獎1篇、獲市級二等獎1篇、市級三等獎1篇、區(qū)級一等獎11篇、區(qū)級二等獎9篇、區(qū)級三等獎18篇、獲蘇州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站評比(教育戶網(wǎng)站)二等獎、獲吳中區(qū)中學(xué)教師教育技術(shù)能力(網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán))、初中物理一等獎、初中數(shù)學(xué)二等獎。第二十三個教師節(jié)有13人受到吳中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的表彰。目前學(xué)校教師隊伍正在茁壯成長，廣大教師具有優(yōu)良的政治素養(yǎng)和優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)及良好的敬業(yè)精神，教師的素質(zhì)發(fā)展決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和發(fā)展前途，我相信我們的未來一定會更好。
實施素質(zhì)教育，培育一代新人，是國家未來之大計，民族未來之大計。為此，我校教師全面樹立素質(zhì)教育觀念，不斷探索進(jìn)取，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。
(一)加強學(xué)習(xí)，更新理念。
實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于確立教師的素質(zhì)教育理念。因此，我們十分重視教師素質(zhì)教育理念的確立，并有計劃、有組織地開展對上級關(guān)于加強推進(jìn)素質(zhì)教育的文件、新課程改革的理念的學(xué)習(xí)活動。重點為教師提供"素質(zhì)教育"、"新課程改革"方面的精神食糧，使廣大教師在不斷的學(xué)習(xí)中牢固樹立素質(zhì)教育理念，牢記"為孩子們的一生奠基"的辦學(xué)理念，并自覺積極地做素質(zhì)教育的實踐者和探索者。
(二)建章立制，要求明確。
深化素質(zhì)教育必須依靠制度來規(guī)范、來保證。為此，學(xué)校根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于深入實施素質(zhì)教育的文件精神，結(jié)合本校的實際，制定了一系列推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的制度。如《橫涇中學(xué)素質(zhì)教育實施細(xì)則》、《橫涇中學(xué)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)方案》、《橫涇中學(xué)三項規(guī)定實施方案》、《橫涇中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》、《橫涇中學(xué)課外活動方案》等。通過建立這些制度來確保素質(zhì)教育在我校有規(guī)有序地實施。
(三)開全、開足課程。
課程是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的載體。學(xué)校在重重的應(yīng)試教育的壓力下，始終堅定信念，堅定不移地走素質(zhì)教育之路。不管是非畢業(yè)班，還是畢業(yè)班，堅決做到開全、開足課程，并做到一開到底，一抓到底。初三畢業(yè)班中考考核科目，同樣要求教師，課要規(guī)規(guī)矩矩上，課要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)洌鳂I(yè)要有條有理布置，考查要一板一眼進(jìn)行，以確保學(xué)生的全面發(fā)展。
(四)抓好教學(xué)過程管理，強化質(zhì)量意識。
1、抓教學(xué)常規(guī)，督促落實"備、教、輔、改、考、練、析、結(jié)"八個教學(xué)環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并彌補工作中的不足。
2、以集體合作備課為平臺，以真態(tài)度、真手段、真措施抓教研促教學(xué)。突出教學(xué)協(xié)調(diào)作戰(zhàn)理念，有利于老、中、青教師協(xié)調(diào)發(fā)展，更有利于青年教師的成長。
3、更新觀念，促進(jìn)教學(xué)能力的提高，開展校本培訓(xùn)和微機培訓(xùn)。
4、積極開展公開課活動，形式多樣，有新老師的展示課、匯報課，青年教師的競賽課、觀摩課，骨干教師的研究課、示范課，9月份以來校內(nèi)公開課達(dá)58節(jié)。
5、檢查教案、聽課記錄和集體備課記錄，對檢查存在的問題及時溝通、交流、指導(dǎo)，從而形成了學(xué)案、教案和練習(xí)三位一體的基本模式。
6、端正考風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律。每次考試對監(jiān)考教師進(jìn)行培訓(xùn)，狠剎考試不正之風(fēng)，嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生。
7、重視對外教研交流活動，為教師提供繼續(xù)教育機會。安排各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)，參加省內(nèi)各種有關(guān)教研活動達(dá)60多人次。近幾年來學(xué)校的中考成績逐步逐年穩(wěn)步上升，20xx屆中考錄取重高64人，并獲得20xx年初中綜合質(zhì)量管理二等獎，是近幾年中考綜合考評成績最好的一年。
(五)豐富活動，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。
豐富多采的活動，是促使學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。每學(xué)期學(xué)校德育處、團(tuán)總支和少先隊大隊部都制定活動計劃，開展自主性、趣味性的活動，既有思想性又有教育意義，真正做到寓教于樂。結(jié)合綜合實踐活動課程和蘇州市教育局的"三項規(guī)定"，開展學(xué)生社會實踐活動課、勞技活動課、信息技術(shù)活動課、學(xué)生閱讀活動課，每天下午四點開始的各種活動課，都統(tǒng)籌規(guī)劃，具體落實。本學(xué)年我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，在學(xué)生自愿申報的基礎(chǔ)上，分別在各個年級都開設(shè)了多個興趣班，有計劃有目標(biāo)地開展課外活動。為切實搞好活動，學(xué)校制定具體方案，明確具體要求，任務(wù)落實到人，目標(biāo)考核到人，充分挖掘、展示教師的才能，為學(xué)生的全面發(fā)展、特長培養(yǎng)，搭建平臺，創(chuàng)造空間。同時還開展了"手拉手，獻(xiàn)愛心""愛科學(xué)手抄報"、"雛鷹假日活動"、"爭當(dāng)綠色衛(wèi)士"、"學(xué)生社會調(diào)查"等活動，讓學(xué)生走上社會，服務(wù)社會。在開展各項活動的同時，學(xué)校十分重視對活動的總結(jié)評比，樹立先進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志。
(六)堅持德育為首，加強學(xué)生管理。
1、抓班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)年度對班主任進(jìn)行多項專題培訓(xùn)，定期召開班主任例會，組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生的《班主任工作漫談》、《中小學(xué)班主任工作職責(zé)》，明確職責(zé)，樹立教書育人、育人為本、德育為先的觀念，通過提升德育管理水平，從而提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
2、堅持多方位、多渠道、多層次的開展德育工作。根據(jù)學(xué)校制定的"學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造"的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、廣播電視臺等宣傳工具，及時報道了校園內(nèi)新人新事，組織各年級學(xué)生利用"閱讀節(jié)"讀好書，寫心得體會，有近百名學(xué)生的優(yōu)秀文章展示在宣傳欄中，營造了濃厚的讀書氛圍。每周利用活動課播放有教育意義的電影、錄像，使學(xué)生了解過去，接受革命傳統(tǒng)教育，收到良好的效果。另外，暑期開展軍訓(xùn)活動，磨礪學(xué)生的的意志，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，通過活動，使學(xué)生集體觀念得到加強，學(xué)生的興趣愛好、多種才能得到充分的展示，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。本年度我校學(xué)生參加的各級各類比賽中：獲吳中區(qū)廣播操比賽中學(xué)組一等獎;吳中區(qū)陽光體育活動中小學(xué)籃球賽男子第五名;江蘇省二十一屆初中數(shù)學(xué)競賽獲省一等獎5人、省二等獎2人;獲吳中區(qū)作文競賽中學(xué)生初中三等獎2人，為學(xué)校爭得了榮譽，也提升了橫中形象。
3、加強學(xué)生管理，關(guān)注特殊學(xué)生群體。
(1)提倡學(xué)校無小事，事事育人;學(xué)校無閑處，處處育人。學(xué)校平時充分利用"家校路路通"、家長學(xué)?；顒拥刃问脚c家長緊密聯(lián)系外，還堅持開展一幫一德育教育活動，并使用好《學(xué)生成長記錄卡》，通過上門走訪，面對面溝通，與家長的交流更貼心，取得了良好的效果。
(2)開展"手拉手、獻(xiàn)愛心"活動，本學(xué)期為初二(3)班白血病患者王靜同學(xué)捐款24963.2元，其中學(xué)生捐款達(dá)13040.1元。
(3)關(guān)注特殊學(xué)生群體，做好轉(zhuǎn)化工作。對外來民工子弟、離異家庭子女、經(jīng)濟(jì)貧困家庭子女給予關(guān)注，針對存在對學(xué)習(xí)不感興趣、沾染壞習(xí)氣、過早交異性朋友等的學(xué)生及時會同班主任及其法律監(jiān)護(hù)人調(diào)查情況，個別談心，堅持正面教育、耐心教育，動之以情、曉之以理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。學(xué)生基本能達(dá)到《中學(xué)生德育綱要》要求，歷年來犯罪率為零，思品考試和操行評定合格率為100%。
隨著教育改革的逐步深入，教育教學(xué)方式產(chǎn)生了根本性的變化。作為一所農(nóng)村初級中學(xué)，如果沒有創(chuàng)新，在教育教學(xué)上沒有特色將會跟不上新時代教育發(fā)展的步伐。因此，我們積極探索實施素質(zhì)教育的有效途徑，在繼承原來特色學(xué)科建設(shè)(英、物、化、體)特色的基礎(chǔ)上，努力打造我校教育教學(xué)新的特色，以求新的質(zhì)量提升點。
(一)在德育教育中我們?yōu)榱烁玫娜媪私鈱W(xué)生，進(jìn)一步加強家校之間的溝通，全程跟蹤學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況，努力提高學(xué)生管理質(zhì)量，設(shè)計制作了《學(xué)生成長記錄卡》?！秾W(xué)生成長記錄卡》的設(shè)計、使用得到了家長們的歡迎，學(xué)生們的喜歡和有關(guān)專家的贊同和肯定。此項特色正在建立完善之中。
(二)為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，在嚴(yán)格執(zhí)行三項規(guī)定要求的同時，學(xué)校組織開展各類興趣組活動。今年學(xué)校準(zhǔn)備在原有興趣活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展渠道，借助現(xiàn)橫涇文化站吳中書畫名家葛頎先生(現(xiàn)已聘為我校校外藝術(shù)輔導(dǎo)員)這一優(yōu)質(zhì)資源，搞好各種興趣活動，凸現(xiàn)興趣活動特色。
(三)為面向全體學(xué)生，努力提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平，努力開展"一幫一"教學(xué)輔導(dǎo)，也將成為我校教學(xué)延伸上的另一特色。我校設(shè)計出臺了學(xué)生教學(xué)個別輔導(dǎo)方案，"一幫一"教學(xué)輔導(dǎo)工作正如火如荼地開展，已初步形成嚴(yán)格執(zhí)行三項規(guī)定要求基礎(chǔ)上，教學(xué)延伸工作中一道亮麗的風(fēng)景。
(四)教學(xué)改革根本在于教師思想觀念的改變，而教師思想觀念改變的落腳點應(yīng)該首先體現(xiàn)在備課上。為了更好的體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步凸現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊力量，在備課上，我們要求教師改變傳統(tǒng)的備課形式，采用"集體合作備課"的形式進(jìn)行備課：先由備課組根據(jù)我校實際、學(xué)生情況，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，集體討論制定基本的備課方案，指定備課組中一位老師執(zhí)筆并以電子稿的形式打印出來，然后備課組再對教案進(jìn)行集體討論、分析、研究、修改最終定案進(jìn)入課堂，在課堂實施過程中要求每位教師根據(jù)施教情況進(jìn)行補充、修改，進(jìn)一步豐富、完善。這一方案得到了有關(guān)專家的贊同，并鼓勵我們"倡導(dǎo)、堅持、改進(jìn)、發(fā)展"，并努力打造成我校教學(xué)工作上的重要特色。
學(xué)校硬件建設(shè)是學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，是提升學(xué)校辦學(xué)水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。為此，學(xué)校在優(yōu)化管理的同時，切實加大了硬件建設(shè)的力度，在20xx年成功創(chuàng)建成為江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中的基礎(chǔ)上，今年又成功創(chuàng)建為蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校，在此過程中，學(xué)校得到了橫涇街道、開發(fā)區(qū)黨委、政府和區(qū)教育局的多方關(guān)心和支持，又投資50萬新建校門、鋪設(shè)柏油路面;投資近100萬改造整修教室、專用教室等基礎(chǔ)設(shè)施;投資100多萬元更新教育現(xiàn)代化設(shè)置、添置實驗儀器、設(shè)備和大量的圖書報刊、宣傳版面;目前又新征地20畝擴建校園，將新建綜合樓4858平方米，第一期工程已得以實施，年內(nèi)圍墻圍好，地基打好，預(yù)計在20xx年9月1日前交付使用，總投資近千萬?，F(xiàn)代、和諧、美麗、一流的橫涇中學(xué)校園面貌將全面呈現(xiàn)。
校長競聘報告篇二
工作不分高低貴賤，但難度會分，重要性會分，所以能力也要會分。再怎么優(yōu)秀的能力也應(yīng)該到適合它發(fā)揮的崗位上才能發(fā)揮最大的價值，而如何讓別人知道你的能力，一份優(yōu)秀的競聘報告則十分重要了。小編精選了一些關(guān)于校長競聘報告的優(yōu)秀范文，讓我們一起來看看吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!
很高興與大家在這里交流。首先，我。
自我介紹。
一下。我叫，**歲，出身于農(nóng)家。91年從師范專科漢語言專業(yè)畢業(yè);94年我完成了哈師大本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。91年——96年我從事教育教學(xué)，同時兼任班主任工作。97年—20xx年，我在教育局任。20xx年—20xx年我在教育局任主任。20xx年以來，我在任校長。十九年來，我無論在教育一線、在教育局機關(guān)，還是重返教育一線，教育工作都是我的最愛。我努力工作，不斷學(xué)習(xí)，本色做人，始終享受著教育工作的快樂。我的人生也隨著社會的發(fā)展和時代進(jìn)步在成長，不斷收獲著自己努力工作、積極生活的果實。在工作時，我全身心投入到學(xué)校教育教學(xué)工作之中，多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。在市教育局工作期間，我深入學(xué)習(xí)，開闊視野，從宏觀上對教育有了更深刻的認(rèn)識。撰寫的文章也多次在《黑龍江教育》等期刊上發(fā)表。多次被政府記功獎勵、被評為優(yōu)秀黨員。在工作期間，與最基層的學(xué)校、教師、學(xué)生、農(nóng)民和土地打交道，是我人生最充實、最幸福、收獲最多的時光。童年、少年和這段純靜的農(nóng)村生活，它形成了我生命中最本質(zhì)的東西，我由衷地感謝他們。
在我人生道路上，我在堅持努力工作，這是我回報國家和社會的責(zé)任;我在堅持常年晨練，這是我人生、事業(yè)和精神積極進(jìn)取的保障;我在堅持誦記。
詩詞。
文章，讓我的心靈純真激昂;我在堅守為人為父為夫的責(zé)任，這是我幸?？鞓返脑慈?。堂堂正正做人，踏踏實實做事是我的人生信條。作為教育人，像孔子一樣活著，傳道授業(yè)解惑是我的人生追求。
我身體強健、思路開闊，不同的教育工作崗位讓我對教育的本質(zhì)有著宏觀和微觀上的深刻認(rèn)識。薪火相傳，國家和社會培養(yǎng)了我，我有責(zé)任為的教育發(fā)展貢獻(xiàn)我的青春和力量。假如我有幸走上了校長的崗位，我將努力做到：
1、順應(yīng)時代的發(fā)展、人才成長的需要，推動教育逐步從普及九年義務(wù)教育“粗放型”教育階段轉(zhuǎn)軌為“精耕細(xì)作式”的小班化、個性化教育模式。深化教育改革，辦出學(xué)校特色，避免千校一面和人才培養(yǎng)雷同化。采取靈活多樣、豐富多彩的教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。
2、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我將以教育教學(xué)為工作中心，將主要的精力和時間專注于此。打造有效課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)注重師生的情感呼應(yīng)和學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在愉快、專注、高效的氛圍中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。靈活、生動地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識。
3、加強民族傳統(tǒng)文化教育。轉(zhuǎn)變觀念，修改我們的教育取向。轉(zhuǎn)變我們小學(xué)、初等教育就以“分?jǐn)?shù)”為核心追求的思維和行為定勢。我將以。
弟子規(guī)。
為切入點，組織學(xué)生像每天唱歌一樣每周誦記一首詩詞，學(xué)生每日、教師每周一頁鋼筆字或毛筆字或者一幅畫，常年積累，三年、五年、八年以后，可以提高我們師生的。
國學(xué)。
素養(yǎng)和對傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)師生高雅情趣。我們學(xué)校教育在加強傳承知識的同時，強化文化滋養(yǎng)和民族印記?？梢哉f，我們農(nóng)村不缺知識，缺少的是文化。我將努力創(chuàng)建特色學(xué)校，條件成熟時，開設(shè)國學(xué)、書法、藝術(shù)特長教育班級和學(xué)校，夯實學(xué)校師生文化底蘊。
4、我將盡努力保障教師有尊嚴(yán)的工作和生活，調(diào)動廣大教師的工作積極性。老師，不是現(xiàn)實社會中的強者，但是我們國家的中流砥柱。物質(zhì)上我將創(chuàng)造條件，建設(shè)教師高品質(zhì)的工作環(huán)境和生活環(huán)境。認(rèn)真積極地解決廣大教師生活、工作中出現(xiàn)的實際困難。精神上倡導(dǎo)教師多學(xué)習(xí)、多讀書、讀好書，閱讀《讀者》、《論語》等高品質(zhì)、優(yōu)秀期刊讀物。讀書的厚度決定人生的高度。我相信我們老師都會隨著閱讀書刊、閱讀社會、閱讀人生而成長。
組織和引導(dǎo)我們教師多鍛煉，多參與文體活動。倡導(dǎo)和組織教師晨煉、課間鍛煉，凝聚教師工作、生活士氣，緩解工作、生活壓力，關(guān)注我們教師工作、生活過程中的身心狀態(tài)。舉行教師運動會或教師藝術(shù)節(jié)。每位教師將自己拿手絕活，學(xué)習(xí)心得展示出來，同喜同樂，學(xué)習(xí)提高。引導(dǎo)教師健康飲食、積極鍛煉、快樂生活，以良好的精神面貌投入到工作、生活中去。人人享受為人師表，從事教育的自尊與快樂。
這片美麗肥沃的土地，曾是寧古塔將軍開韁拓土、鎮(zhèn)守邊關(guān)的重鎮(zhèn)，人杰地靈，有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊，踏著先人的足跡，與天地相伴，我們曾走過，我期待著這歷史的輪回，與大家共同度過，與大家共同提高一小步，推動教育前進(jìn)一大步，共擔(dān)我們這一代教育人的歷史重任。
談了一些不成熟的想法，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多多指正。如果組織和各位老師信任我，我走上校長這個崗位，我將決不辜負(fù)大家的信任，宏揚正氣，廉潔勤政，公正、公開、公平地處理學(xué)校發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。勤勤懇懇，踏踏實實，盡自己努力為教育發(fā)展服好務(wù)，為全體老師和學(xué)生服好務(wù)，與大家一起共創(chuàng)面朝大海，春暖花開的人生境界和事業(yè)未來。當(dāng)然，如果沒有機緣與大家共同為教育發(fā)展努力，我也會為教育的未來加油!為大家加油!為大家祝福!我也會在我以后的人生道路上加油!使我的人生道路不斷向珠穆朗瑪峰攀登，即使我達(dá)不到8843米的高度，我相信在大家的幫助下，我也會努力繼續(xù)向5500米的前進(jìn)營地進(jìn)發(fā)。謝謝大家!
尊敬的各位評委、各位老師：
大家下午好!
我叫，是*小學(xué)**校區(qū)教學(xué)主任，今競聘執(zhí)行校長，現(xiàn)在開始我的競聘演講。我的競聘演講分為三個部分：競聘優(yōu)勢、治校方略以及得失態(tài)度。
我認(rèn)為自己競聘執(zhí)行校長擁有五大優(yōu)勢。
1.業(yè)務(wù)優(yōu)勢。從教20xx年，我先后獲得區(qū)市省全國賽課一等獎，應(yīng)邀到重慶、廣西、云南等地獻(xiàn)課，多次進(jìn)行專題學(xué)術(shù)講座，目前為市級教壇新秀，省骨干教師，省名師工作室成員，國培專家，在全省小學(xué)語文屆具有重要的影響力，在全國有一定知名度。我也擅長德育工作，擁有20xx年班主任，2年少先隊大隊輔導(dǎo)員，3年德育主任的工作經(jīng)歷，參加過市級德育課題研究，先后獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者等榮譽。
2.資源優(yōu)勢。我與省市區(qū)教育行政部門及社區(qū)、派出所有著良好的關(guān)系，便于開展工作;與各級業(yè)務(wù)部門熟悉、兄弟學(xué)校、高等院校有著密切關(guān)系，便于提升教師素質(zhì)，立體、多元的開展活動。
3.經(jīng)歷優(yōu)勢。我先后在村小、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、城市小學(xué)、公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、小初高一體化學(xué)校、純小學(xué)工作過，在不同學(xué)校不同崗位擔(dān)任管理干部7年，見證了一所公辦和一所民辦學(xué)校的建校、招生、發(fā)展。
4.眼界優(yōu)勢。近年憑借教學(xué)的平臺，我有幸認(rèn)識了一批在全國堪稱教育家的校長，從他們身上受益良多。此外我還從閱讀中汲取營養(yǎng)，每周二、四定為家庭閱讀日，每月至少讀一本書并在博客中寫下。
讀書筆記。
5.情懷優(yōu)勢。當(dāng)老師時我就立志做專家型教師，到認(rèn)識校長我又燃起了管理情懷，做教學(xué)主任在唐校長身邊耳濡目染又擁有了治校情懷，聆聽董事長的講話我又萌發(fā)了社會情懷，4種情懷歸于一體，就是教育家的情懷。我還不是校長，更不是教育家，但我有教育家的情懷。
如競聘成功，我的治校方略概括為三句話：合理經(jīng)營促經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化引領(lǐng)提辦學(xué)品質(zhì)，師生共進(jìn)書幸福故事。我將以企業(yè)經(jīng)營的思維，促進(jìn)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保學(xué)校生存無憂;以文化引領(lǐng)，為學(xué)校注入內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì);以師生幸福為終極目標(biāo)，用每一個人(包括教職員工與學(xué)生)的成長歷程書寫幸福的故事。具體措施將從以下7個方面闡述：
1.經(jīng)營策略：正視現(xiàn)實、著眼未來，科學(xué)確定經(jīng)營策略。根據(jù)**校區(qū)現(xiàn)狀與對未來的思考確定按四步經(jīng)營學(xué)校。第一步承擔(dān)業(yè)主義務(wù)教育任務(wù)，配合總校爭取盡可能高的政府優(yōu)質(zhì)教育購買經(jīng)費。第二步保持非業(yè)主固定盈利，為業(yè)主提供收費性服務(wù)項目，吸引業(yè)主消費。第三步推進(jìn)藝術(shù)班課程研究,打造貴州省義務(wù)教育階段質(zhì)的藝術(shù)特長班,改革英語教學(xué)以應(yīng)對英語考試變化可能帶來的沖擊,保持經(jīng)營優(yōu)勢。第四步借鑒北上廣深等地經(jīng)驗，提供高端的小眾服務(wù)、教育套餐服務(wù)、定制教育服務(wù)。
2.團(tuán)隊建設(shè)：愛信慧雅，分步行動，著力打造幸福團(tuán)隊。也分四步進(jìn)行。第一年以愛留住人，上任后與教職員工一對一談心，體現(xiàn)關(guān)懷之愛;帶領(lǐng)班子隊伍常規(guī)工作放權(quán)，重點工作民主，突發(fā)工作擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)尊重之愛;每月開展好員工故事匯，讓教師員工感受關(guān)注之愛。第二年以信喚醒人。信就是信仰、夢想。以故事點燃夢想，以儀式明晰夢想，以行動追逐夢想。第三年以慧充實人，重點放在管理智慧、統(tǒng)籌智慧與研究智慧上，因為只有研究才永不會有倦怠之日。第四年以雅提升人，引入傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。最終打造幸福團(tuán)隊。
3、4、5、6為部門工作，執(zhí)行校長主要從思想上引領(lǐng)，具體實施由部門主任負(fù)責(zé)。
3.德育工作：樹小成思想，研五彩課程，評五星先進(jìn)，促文化落地。以總?！皭坌呕垩沤 蔽宀嗜松鸀閮?nèi)容，對于學(xué)校窮其歷史完成5個字，對于班級用六年時間做好其中的一個字，以小成大。德育工作管理與研究并重，開發(fā)“愛信慧雅健”對應(yīng)課程，尤其要將學(xué)生鮮活的故事納入課程;課堂與活動并舉，開展五星少年、五星班級、五星班組的評比活動，讓五彩文化真正落地。
4.教學(xué)工作：提素質(zhì)，做課改，抓質(zhì)量。提素質(zhì)的系列措施中特別強調(diào)我的資源優(yōu)勢，利用省骨干教師、省名師工作室、國培活動將為老師、學(xué)生搭建更廣闊的平臺，鍛煉師生的能力，展示師生的實力。做課改分五步：一是課程微調(diào)，如閱讀專門安排課程，二是德育課程研究，三是英語課程改革，四是藝術(shù)班課程體系建構(gòu)，五是教師與學(xué)科融合的個性課程。提質(zhì)量強調(diào)集體研究三個方面兩年基礎(chǔ)知識標(biāo)準(zhǔn)化，四年學(xué)習(xí)方法系類化，六年能力顯現(xiàn)。
5.后勤寄宿工作：規(guī)范流程管好人財物，功能轉(zhuǎn)變實現(xiàn)潛育人。三年達(dá)成，第一年完善流程，按流程工作;第二年從管向理過渡;第三年形成文化，發(fā)揮全員育人的潛移默化作用。
6.安全維穩(wěn)工作：特別強調(diào)意外傷害處理與依法護(hù)校。借鑒潤豐學(xué)校出臺學(xué)生意外傷害處理流程，人人熟知，人人作為第一責(zé)任人遇見傷害事故立即啟動處理流程。隨著校園賠償事件的增多，全校教職員工要加強學(xué)習(xí)相關(guān)法律，教育處與班主任重點熟知相關(guān)賠償責(zé)任的條款，真正做到以法護(hù)校。
7.自我規(guī)劃。作為校長，我會發(fā)揮自己教學(xué)的優(yōu)勢，繼續(xù)深入教學(xué)，并將學(xué)科思想與管理思想結(jié)合，力爭做學(xué)術(shù)型校長。對于后勤寄宿我雖然熟悉，但就自己所有素養(yǎng)中比較而言屬于短板，我會多聽多看多學(xué)，放手中層工作，做謙遜校長。當(dāng)然嚴(yán)于律己、寬以待人，制度管理與人情管理相結(jié)合，公平、公正對待教職員工這些基本要求肯定會時刻提醒自己，不過我的夢想是由管理走向引領(lǐng)，用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
既為競聘，定有成敗。成，則心懷感恩。在公司指導(dǎo)下，總校引領(lǐng)下，按以上綱領(lǐng)施政治校，幸福前行。敗，則泰然處之，尋找差距，完善自我，依舊幸福前行。此刻，我已經(jīng)在以實際行動書寫幸福故事了，足以。
謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動。因為，我知道，這個機會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責(zé)任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。
一、個人情況簡介。
袁*，男，現(xiàn)年41歲，小學(xué)高級教師，省級骨干，從教20xx年。期間代課7年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課教師，一路風(fēng)雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。20xx年的從教經(jīng)歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農(nóng)村教育20xx年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育?教育是什么?做代課教師的7年里，我的結(jié)論是恪盡職守，有了付出，必有回報;再后來成為一名光榮的人民教師的20xx年間，我的感觸是要想做好教育，自己必須通過學(xué)習(xí)提高自己;任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團(tuán)隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴(yán)作保障。20xx年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學(xué)生、愛教師、愛學(xué)校、愛教育也就成了習(xí)慣，所以能一直堅守和前行!
二、競聘的理由陳述。
教育家陶行知先生說：做一個學(xué)校校長談何容易?說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。由此可見，學(xué)校校長何等重要!今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。
1、校長是什么?校長是學(xué)校師生思想的引領(lǐng)者，學(xué)習(xí)工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想緊密聯(lián)系學(xué)校實際，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標(biāo)和愿景?如何不斷的學(xué)習(xí)，大膽的實踐，創(chuàng)造性開展工作?如何把對教師、學(xué)生視為親人、朋友，把鼓勵、關(guān)心做到看得見、摸得著的層面?我一直在思考、在實踐、在努力!
2、校長該做什么?我一直認(rèn)為，校長應(yīng)該著力抓好三件事：培養(yǎng)學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。作為校長，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學(xué)校的發(fā)展。
3、什么才是好校長?做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的學(xué)生、老師、學(xué)校做了些什么，留下些什么?如果當(dāng)你走下這個崗位或者離開這所學(xué)校的時候，你的學(xué)生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。
這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘?資格審查是組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考：(1)有一種對農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。在農(nóng)村小學(xué)一線工作20xx年，深知農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學(xué)校的意義，所以，為了我的學(xué)生、老師、學(xué)校，我可以不顧一切。(2)有一種熱愛學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。從自己的成長經(jīng)歷，我深深的體會到，學(xué)習(xí)是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓小學(xué)創(chuàng)建書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來!(3)有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經(jīng)歷了許多，因為經(jīng)歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。
三、任職后的思考。
去年在成都師范學(xué)院培訓(xùn)時，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方!新民小學(xué)究竟該走向何方?在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學(xué)工作會上，我曾經(jīng)在《做一個追夢的教育人》里和大家作過些交流。隨著對新民小學(xué)的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個機會向領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報。
1、秉承一種理念：辦充滿人性美的教育(具體詮釋為：人性的養(yǎng)成需要人文的教育，需要教會學(xué)生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教育的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。)，努力辦出小學(xué)味(三聲交融：朗朗的書聲--知識積淀;優(yōu)美的歌聲--藝術(shù)熏陶;歡快的笑聲--童真回歸)。
2、確立四個目標(biāo)：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。
3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和條件改善;教師隊伍的結(jié)構(gòu)改善;教育教學(xué)質(zhì)量的提升;辦學(xué)特色的不斷彰顯。
4、實現(xiàn)四大夢想：(1)、美麗校園夢;用三年時間，統(tǒng)籌解決村小維修和中心校較高檔次和品味的校園文化建設(shè)，逐步改善辦公條件，齊備教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。讓新民小學(xué)以一種綠色、整潔、舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。(2)、和諧校園夢;三年里，我們將倡導(dǎo)用心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校園充滿人與人之間的平等、尊重、友愛、團(tuán)結(jié)。(3)、質(zhì)量提升夢;對于農(nóng)村小學(xué)大班額的質(zhì)量提升，我知道它的難度和艱辛，我們需要精誠團(tuán)結(jié)，更需要真抓實干。必須從學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、教師素質(zhì)的提升、有效課堂的研究與構(gòu)建、激勵機制的健全這四個方面去突破。(4)特色彰顯夢;學(xué)校特色其實就是一種辦學(xué)個性的體現(xiàn)，它不是一蹴而就，需要時間，需要積淀。我們將緊緊圍繞既定的辦學(xué)理念、思想、目標(biāo)，以學(xué)校發(fā)展的愿景規(guī)劃作引領(lǐng)，積極地實踐、探索，一步一個腳印的走下去。
要想實現(xiàn)新民小學(xué)的高位求進(jìn)和全面超越，離不開主管部門和地方黨委政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，更需要的是我們新民小學(xué)教師團(tuán)隊的肝膽相照、榮辱與共;需要我們不離不棄、執(zhí)著堅守!如果需要，我，愿意與之?dāng)y手，用我們共同的智慧和熱血開創(chuàng)新民小學(xué)教育發(fā)展的新華章!
校長競聘報告篇三
5、作風(fēng)要樸實，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實的作風(fēng)是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。
6、具有與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。
二、任職優(yōu)勢。
我有以下幾個方面的優(yōu)勢：
1、豐富的基層工作經(jīng)驗。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長，在農(nóng)村學(xué)枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗。
2、有較強的業(yè)務(wù)能力。除了擔(dān)任副校長之外，我一直還擔(dān)任班主任，班級紀(jì)律良好，所教的一年級語文教學(xué)，成績優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事的認(rèn)可、家長的贊揚和學(xué)生的歡迎。
校長競聘報告篇四
工作不分高低貴賤，但難度會分，重要性會分，所以能力也要會分。再怎么優(yōu)秀的能力也應(yīng)該到適合它發(fā)揮的崗位上才能發(fā)揮最大的價值，而如何讓別人知道你的能力，一份優(yōu)秀的競聘報告則十分重要了。小編精選了一些關(guān)于校長競聘報告的優(yōu)秀范文，讓我們一起來看看吧。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委：您們好!
首先感謝教育局黨委給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。本人**年參加工作，xx年任教務(wù)處副主任，**年任政教主任，**年任副校長，中學(xué)高級教師。
“如何辦好城南中學(xué)”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學(xué)校硬件建設(shè)到位，后勤保障跟上，確保學(xué)校安全的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景。
一、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
制定規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校文化，讓師生對學(xué)校的未來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)*，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期計劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳，制定。
規(guī)章制度。
實施年度行動計劃讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中落實到學(xué)校管理的每個環(huán)節(jié)真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景。
二、加強教師隊伍建設(shè)。
1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認(rèn)識，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同，減少內(nèi)耗，做到合而和，和而同。
2、管理好兩支隊伍。建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確。
崗位職責(zé)。
提升管理水平。樹立服務(wù)意識和合作意識真抓實干爭先創(chuàng)優(yōu)引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建設(shè)一支會育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動在教師中樹典型揚正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)愛生如子專心教書精于育人。實施教師專業(yè)發(fā)展行動計劃積極為教師成長提供機會搭建平臺實施“333行動計劃”以校本研修為抓手開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。
三、堅持德能并重，給力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內(nèi)外資源，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源，加大學(xué)生的閱讀量，逐步形成學(xué)校閱讀特色;實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身的幸福奠基。
四、進(jìn)一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)模式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。實施“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學(xué)展示活動，真正踐行先學(xué)后教，有效實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。
2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實《教學(xué)管理指南》，精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認(rèn)真落實集體備課、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，加強命題研究，編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。
3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組，采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為教師的課堂教學(xué)把脈，全面提高教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機制。重視質(zhì)量分析，對質(zhì)量波動異常、停滯不前的學(xué)科教師，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法，對教師進(jìn)行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
以上僅是個人的淺見，不當(dāng)之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學(xué)習(xí)工作。若有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
大家好!
我叫，來自**小學(xué)。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。
一、要有強烈的奉獻(xiàn)精神。
作為一名校長，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無私奉獻(xiàn)。
二、要有較高的業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法。并應(yīng)堅持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié)，校長要帶一門主課(語文或數(shù)學(xué))。力求做到多帶課，帶好課。
三、要有較強的組織管理能力。
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對學(xué)校各項工作進(jìn)行決策和運籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設(shè)計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。
四、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長必須率先做到。小學(xué)生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進(jìn)的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細(xì)無聲”的巨大作用。
五、作風(fēng)要樸實，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實的作風(fēng)是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。
六、具有與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟(jì)時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進(jìn)，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中，x年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔(dān)任了班主任、學(xué)年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得xx競賽全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號?！偃缥矣行耶?dāng)任校長一職，我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項工作。
1。抓教育思想的引導(dǎo)工作。
作為校長應(yīng)花大力氣引導(dǎo)教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認(rèn)識，首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo)，樹立全面發(fā)展的價值觀念，既抓智育又抓德育;既抓智力因素，又抓非智力因素;既抓為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，又抓升學(xué)工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來，牢固樹立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好!感謝給我這次競聘校長的機會。我今年51歲，大專學(xué)歷，一級教師。下面我就從對校長這一崗位的認(rèn)識、自己的任職優(yōu)勢和競聘成功后的打算三個方面向各位匯報。
一、我對校長這一崗位的認(rèn)識。
一名合格的小學(xué)校長，應(yīng)該是思想品德好，忠誠教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，懂得學(xué)校管理,無私奉獻(xiàn)，作風(fēng)樸實，勇于創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力很強的專業(yè)人才。
二、我任職的優(yōu)勢。
1、政治思想素質(zhì)高。
我有較高的思想政治素質(zhì)。身為一名*黨員，20xx年校長的工作經(jīng)歷，使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅持社會主義辦學(xué)方向，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，在思想上、政治上能夠同黨保持一致.
2.工作能力很強。
我從一名普通的村小教師到一名村小校長經(jīng)歷整整三十年。歷練了我愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了具有開拓意識和敬業(yè)精神遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，這為學(xué)校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造了更為有利的條件。從92年開始，我先后輾轉(zhuǎn)了任家、長安、建國三個學(xué)校任校長職務(wù)，期間的20xx年里，我學(xué)習(xí)并積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗。不論在哪兒工作，學(xué)校管理、教學(xué)成績、環(huán)境衛(wèi)生、美化綠化等各方面工作均名列全鄉(xiāng)前茅。先后迎接縣、省、各項檢查，多次獲得先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的榮譽。20xx年，因工作需要調(diào)我到建國小學(xué)擔(dān)任校長。說實在的當(dāng)時多方面因素我真有為難情緒，眾所周知的困難這里我就不講啦，因為我具備良好人品和親和力、較強的協(xié)調(diào)組織能力。通過這幾年努力工作無論社會輿論，教師隊伍素質(zhì)有徹底改變，這九年里積極與村部和上級部門協(xié)調(diào)，溝通，累計協(xié)調(diào)資金計20余萬元,先后建高標(biāo)準(zhǔn)鐵柵欄70米,高標(biāo)準(zhǔn)的大門一座.建倉房54平方米，拉沙子，拉土，買樹苗，改建教師食堂和教師休息室。每年元旦教師節(jié)村領(lǐng)導(dǎo)都帶著慰問金來學(xué)?？赐蠋煛Ｖ邓奘沂且凰鶎W(xué)校的最重要部位，尤其是放寒假的日子就是這一個冷誰都無法忍受,雇值宿人一年的工資不如人家一個月掙得，就不要說找滿意的人了，再加上衛(wèi)生和安全幾乎是我們村小校長的一塊心病。經(jīng)過反復(fù)溝通協(xié)商終于在村里蓋村部辦公樓時帶出學(xué)校的值宿室，寬敞明亮的條件也招來了我滿意的人選，溫度解決了，衛(wèi)生解決了用電安全解決了。這次接受國檢，所有應(yīng)檢材料幾乎沒有是因為迎檢而突擊搞的，前面操場后面小區(qū)沒有一顆雜草。沒有因為迎檢而補栽一棵樹一束花。到后期，張校長帶領(lǐng)班子成員來校指導(dǎo)和完善在大家的努力下，我校順利的通過國檢。受到了領(lǐng)導(dǎo)連連稱贊。國檢領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳建親自對我說：“這個學(xué)校你管理的太好了，豪華精致，我們國家的農(nóng)村小學(xué)如果都能辦成這樣的標(biāo)準(zhǔn)，那么我們農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!”聽到他的夸獎，在場的各位領(lǐng)導(dǎo)都露出了甜美的笑容。這時，我也松了一口氣，覺得心里的包袱終于放下了。我想：“這次國檢，我不求有功，但求無過”。
18日接到通知23日接受檢查在這短短4天，沒用特殊加班，這么小的投入，這都是源于平時科學(xué)管理和精細(xì)工作積累的結(jié)果。當(dāng)然這些成績的取得與教育局和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)村委會大力支持和本校老師的精誠協(xié)作是分不開的。
3.創(chuàng)新意識濃。
創(chuàng)新是一個學(xué)校進(jìn)步的靈魂，是學(xué)校各項工作發(fā)展的不竭動力。我到建國工作九年中，我敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，抓質(zhì)量。大力開展素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，首先加強教學(xué)過程管理，要求教師深鉆教材，緊密結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計優(yōu)質(zhì)。
教案。
進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)耐心輔導(dǎo)學(xué)生精心批改作業(yè)做到“功在課前利在課上”。其次通過減負(fù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展讓學(xué)生獲得更多自由發(fā)展的時間、空間引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)勤奮鉆研真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展真正達(dá)到過重負(fù)擔(dān)要減輕教學(xué)質(zhì)量要提高的目的。
取得了顯著成效。
4.
心中有藍(lán)圖。
首先，我將學(xué)校的建筑面積劃分幾個區(qū)域：學(xué)生活動區(qū)、蔬菜園區(qū)、花園區(qū)、植樹綠化區(qū)。對于學(xué)生活動區(qū)，我每年都同師生進(jìn)行休整，現(xiàn)在達(dá)到了平整廣闊、干凈、耐用。蔬菜園區(qū)，有專人管理，每個季節(jié)種植不同的蔬菜，不但保證了老師伙食上的大量用菜，而且每年春、夏、秋三個季節(jié)都能給老師分一些蔬菜貼補家用，這些蔬菜雖然不值幾個錢，讓老師感到了學(xué)校集體的溫暖。學(xué)校的凝聚力自然大大增強了.這種力量是無形的。這幾年，我特別重視對樹木的管理我心中想法是，一棵樹都不可以讓他隨意的長，一定要讓他體現(xiàn)他的價值和文化，不但注重樹種數(shù)量，還要注重品種的搭配，更注意形狀的修剪。層次分明，形狀多樣已成為我校一道靚麗的獨特的風(fēng)景，為我校的美化、綠化，增添了光彩。
三、競聘成功后的打算。
如果我能競聘村校校長成功，我將努力做好以下幾方面工作：
1、抓自身——用共同的要求凝聚隊伍。
只有自身強，才能帶出一流的隊伍，我一定要以身作則，率先垂范：高效務(wù)實：團(tuán)結(jié)協(xié)作：優(yōu)勢互補。
2、帶好頭——用崇高的目標(biāo)激勵教師。
把教師的發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立“學(xué)習(xí)就是教師的福利”的觀念。努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。
3、精管理——用優(yōu)秀的理念管理教育。
限度調(diào)動全體員工的積極性，做到目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，把育人貫徹到管理的始終。
4、高效益——用高質(zhì)量的教育回報社會。
為人民滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任，是校長的責(zé)任。把做人放到第一位，面向全體學(xué)生注重培養(yǎng)學(xué)生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育。
5、嚴(yán)律己——用神圣的使命鞭策自己。
校長的工作是一份沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的希望，一頭是學(xué)生未來的幸福。
最后，無論競崗是否成功，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力!
我的演講完畢，謝謝大家!
校長競聘報告篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫___，大專學(xué)歷。___年分配到實驗小學(xué)，___年和___、___、___等幾個位同志一起，被任命為實驗小學(xué)的中層副職，從此，便走向了教育教學(xué)的管理之路。
___年到99年期間，輔助過三位教導(dǎo)主任，致力于實驗小學(xué)的教育教學(xué)管理，并主管學(xué)校語文教學(xué)的研究和管理。九年的時間，寫過17個學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計劃，18個課題實驗方案。
在語文教學(xué)管理和研究方面，針對學(xué)校教師的實際狀況，制定實施了《分層推進(jìn)、全面提升》的教師培養(yǎng)計劃，把全校語文教師分三個梯隊，進(jìn)行分層管理，按照一年一提高，三年全提升的培養(yǎng)思路，使全校幾十位語文教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力有了大幅度的提高，并且對外形成了實驗小學(xué)人才輩出的良好局面，在市語文優(yōu)質(zhì)課評選中，市教研室領(lǐng)導(dǎo)曾帶著疑惑的語氣問我：你們學(xué)校每次參評都是新面孔，每個選手都很優(yōu)秀，你們學(xué)校還有多少這樣的人才。
在9年的語文教學(xué)研究和管理中，聽過并指導(dǎo)過的語文課在500節(jié)以上，其中獲縣市級以上獎勵的課在100節(jié)以上，95年指導(dǎo)的《偉大的友誼》一課，獲省級優(yōu)質(zhì)課獎，填補了我縣小學(xué)語文課在省級獲獎的空白。
99年到期間，擔(dān)任實驗小學(xué)教導(dǎo)主任，我把管理語文教學(xué)的經(jīng)驗和做法推廣到各個學(xué)科的管理中，有效地加快了各個學(xué)科研究水平的提高，先后和廣大教師一起，進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、勞動、音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究，四年的時間，有7節(jié)課獲得省級獎勵，其中語文兩節(jié)，數(shù)學(xué)一節(jié)，勞動兩節(jié)。音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究也同時達(dá)到了市級先進(jìn)水平。
99年到期間，理順了學(xué)校教科研組織，分六大塊分化了31個縣級以上的實驗課題，編寫了《實驗小學(xué)教科研手冊》，從組織到制度，一直到課題的分布，都進(jìn)行了細(xì)化，使學(xué)校教科研工作有章可循、有規(guī)可依，形成了全校上下齊心搞科研的良好局面。這期間，學(xué)校被確定為省級重點課題實驗基地，被授予省級和全國級創(chuàng)造教育先進(jìn)集體。
03年8月到04年7月，擔(dān)任現(xiàn)代學(xué)校的校長，新辦學(xué)校，新的工作環(huán)境，迫使我重新調(diào)整自己的工作思路。
首先，調(diào)整管理思路，狠抓內(nèi)部管理。教學(xué)、德育、醫(yī)務(wù)、生活、保衛(wèi)五塊管理層層有序，制定了學(xué)校24小時管理程序和管理規(guī)定，保證了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等管理有條不紊。
其次，拓寬辦學(xué)思路，尋求發(fā)展特色。作為民辦學(xué)校，如果和普通學(xué)校一樣，也就沒有存在的價值和發(fā)展的空間，因此，辦學(xué)特色是這類學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。
一年來，圍繞“特色”做了以下幾方面的工作：
1、培養(yǎng)教師的特長。對于首批聘用的教師，雖然都比較優(yōu)秀，但對于創(chuàng)辦特色學(xué)校來說，還有一定程度的不足。因此，初步構(gòu)思了教師三年培訓(xùn)計劃，在過去的一年里，主要依據(jù)開展的各種活動提高教師的基本素質(zhì)。如普通話、英語會話比賽，目的在于提高教師的雙語會話水平；形體訓(xùn)練主要是提高教師的外表形象；讀兩本好書活動，主要是增強教師的內(nèi)在修養(yǎng)；課件制作比賽，目的是提高教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的水平；每周堅持開展的聽評課活動，主要是提高教師的業(yè)務(wù)研究水平，并且通過互相研究，逐步形成每位教師的課堂教學(xué)風(fēng)格；全員系列健身運動的開展，目的在于鍛煉教師的身體素質(zhì)，而且教師和學(xué)生共同參與的趣味體育活動，便于拉近師生之間的距離，建立朋友式的平等師生關(guān)系。
2、發(fā)掘?qū)W生的特長。本著人人能提高，個個有特長的原則，在全體學(xué)生中先后開展了繪畫、泥塑、歌詠、背誦、寫字、洗衣、救助、制作、演藝、朗讀等學(xué)科、生活、技藝方面的`系列比賽活動。使每個學(xué)生在活動中找到了樂趣，增強了自信。16個與學(xué)科和活動課緊密相關(guān)的區(qū)域?qū)ｎ}，幾百件泥塑作品的展示，幾十米長的巨幅畫卷，為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。同時，在一年的時間里，學(xué)生的12件作品和3篇作文獲國家級獎勵，學(xué)校也被命名為國家級藝術(shù)示范學(xué)校。
3、開發(fā)了特色課程。從一年級開始，增設(shè)了英語、泥塑、信息技術(shù)、文學(xué)欣賞、綜合實踐活動等課程，并且親自靠上，狠抓這五門特色課程的研究。目前，均有不同的收獲，國家級刊物《小畫家》上，刊登了我們的作法；《歡歌笑語鬧玉盤》綜合實踐活動課光盤，已經(jīng)通過了市、省兩級的評比，并代表省送往中央教科所參評。
總之，現(xiàn)代學(xué)校在創(chuàng)辦不到一年的時間里，取得了良好的社會效應(yīng)，得到了家長的認(rèn)可，招生人數(shù)由去年的212名，目前已經(jīng)超過600名。
回顧的管理工作，自己覺得沒有什么成績可談，有的只是許許多多的收獲和自身的提高。
校長競聘報告篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫___，大專學(xué)歷。___年分配到實驗小學(xué)，___年和___、___、___等幾個位同志一起，被任命為實驗小學(xué)的中層副職，從此，便走向了教育教學(xué)的管理之路。
___年到期間，輔助過三位教導(dǎo)主任，致力于實驗小學(xué)的教育教學(xué)管理，并主管學(xué)校語文教學(xué)的研究和管理。九年的`時間，寫過17個學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計劃，18個課題實驗方案。
在語文教學(xué)管理和研究方面，針對學(xué)校教師的實際狀況，制定實施了《分層推進(jìn)、全面提升》的教師培養(yǎng)計劃，把全校語文教師分三個梯隊，進(jìn)行分層管理，按照一年一提高，三年全提升的培養(yǎng)思路，使全校幾十位語文教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力有了大幅度的提高，并且對外形成了實驗小學(xué)人才輩出的良好局面，在市語文優(yōu)質(zhì)課評選中，市教研室領(lǐng)導(dǎo)曾帶著疑惑的語氣問我：你們學(xué)校每次參評都是新面孔，每個選手都很優(yōu)秀，你們學(xué)校還有多少這樣的人才。
在9年的語文教學(xué)研究和管理中，聽過并指導(dǎo)過的語文課在500節(jié)以上，其中獲縣市級以上獎勵的課在100節(jié)以上，95年指導(dǎo)的《偉大的友誼》一課，獲省級優(yōu)質(zhì)課獎，填補了我縣小學(xué)語文課在省級獲獎的空白。
99年到期間，擔(dān)任實驗小學(xué)教導(dǎo)主任，我把管理語文教學(xué)的經(jīng)驗和做法推廣到各個學(xué)科的管理中，有效地加快了各個學(xué)科研究水平的提高，先后和廣大教師一起，進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、勞動、音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究，四年的時間，有7節(jié)課獲得省級獎勵，其中語文兩節(jié)，數(shù)學(xué)一節(jié)，勞動兩節(jié)。音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究也同時達(dá)到了市級先進(jìn)水平。
99年到期間，理順了學(xué)校教科研組織，分六大塊分化了31個縣級以上的實驗課題，編寫了《實驗小學(xué)教科研手冊》，從組織到制度，一直到課題的分布，都進(jìn)行了細(xì)化，使學(xué)校教科研工作有章可循、有規(guī)可依，形成了全校上下齊心搞科研的良好局面。這期間，學(xué)校被確定為省級重點課題實驗基地，被授予省級和全國級創(chuàng)造教育先進(jìn)集體。
03年8月到7月，擔(dān)任現(xiàn)代學(xué)校的校長，新辦學(xué)校，新的工作環(huán)境，迫使我重新調(diào)整自己的工作思路。
首先，調(diào)整管理思路，狠抓內(nèi)部管理。教學(xué)、德育、醫(yī)務(wù)、生活、保衛(wèi)五塊管理層層有序，制定了學(xué)校24小時管理程序和管理規(guī)定，保證了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等管理有條不紊。
其次，拓寬辦學(xué)思路，尋求發(fā)展特色。作為民辦學(xué)校，如果和普通學(xué)校一樣，也就沒有存在的價值和發(fā)展的空間，因此，辦學(xué)特色是這類學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。
一年來，圍繞“特色”做了以下幾方面的工作：
1、培養(yǎng)教師的特長。對于首批聘用的教師，雖然都比較優(yōu)秀，但對于創(chuàng)辦特色學(xué)校來說，還有一定程度的不足。因此，初步構(gòu)思了教師三年培訓(xùn)計劃，在過去的一年里，主要依據(jù)開展的各種活動提高教師的基本素質(zhì)。如普通話、英語會話比賽，目的在于提高教師的雙語會話水平；形體訓(xùn)練主要是提高教師的外表形象；讀兩本好書活動，主要是增強教師的內(nèi)在修養(yǎng)；課件制作比賽，目的是提高教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的水平；每周堅持開展的聽評課活動，主要是提高教師的業(yè)務(wù)研究水平，并且通過互相研究，逐步形成每位教師的課堂教學(xué)風(fēng)格；全員系列健身運動的開展，目的在于鍛煉教師的身體素質(zhì)，而且教師和學(xué)生共同參與的趣味體育活動，便于拉近師生之間的距離，建立朋友式的平等師生關(guān)系。
2、發(fā)掘?qū)W生的特長。本著人人能提高，個個有特長的原則，在全體學(xué)生中先后開展了繪畫、泥塑、歌詠、背誦、寫字、洗衣、救助、制作、演藝、朗讀等學(xué)科、生活、技藝方面的系列比賽活動。使每個學(xué)生在活動中找到了樂趣，增強了自信。16個與學(xué)科和活動課緊密相關(guān)的區(qū)域?qū)ｎ}，幾百件泥塑作品的展示，幾十米長的巨幅畫卷，為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。同時，在一年的時間里，學(xué)生的12件作品和3篇作文獲國家級獎勵，學(xué)校也被命名為國家級藝術(shù)示范學(xué)校。
3、開發(fā)了特色課程。從一年級開始，增設(shè)了英語、泥塑、信息技術(shù)、文學(xué)欣賞、綜合實踐活動等課程，并且親自靠上，狠抓這五門特色課程的研究。目前，均有不同的收獲，國家級刊物《小畫家》上，刊登了我們的作法；《歡歌笑語鬧玉盤》綜合實踐活動課光盤，已經(jīng)通過了市、省兩級的評比，并代表省送往中央教科所參評。
總之，現(xiàn)代學(xué)校在創(chuàng)辦不到一年的時間里，取得了良好的社會效應(yīng)，得到了家長的認(rèn)可，招生人數(shù)由去年的212名，目前已經(jīng)超過600名。
回顧的管理工作，自己覺得沒有什么成績可談，有的只是許許多多的收獲和自身的提高。
校長競聘報告篇七
工作不分高低貴賤，但難度會分，重要性會分，所以能力也要會分。再怎么優(yōu)秀的能力也應(yīng)該到適合它發(fā)揮的崗位上才能發(fā)揮最大的價值，而如何讓別人知道你的能力，一份優(yōu)秀的競聘報告則十分重要了。小編精選了一些關(guān)于校長競聘報告的優(yōu)秀范文，讓我們一起來看看吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好!感謝給我這次競聘校長的機會。我今年51歲，大專學(xué)歷，一級教師。下面我就從對校長這一崗位的認(rèn)識、自己的任職優(yōu)勢和競聘成功后的打算三個方面向各位匯報。
一、我對校長這一崗位的認(rèn)識。
一名合格的小學(xué)校長，應(yīng)該是思想品德好，忠誠教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，懂得學(xué)校管理,無私奉獻(xiàn)，作風(fēng)樸實，勇于創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力很強的專業(yè)人才。
二、我任職的優(yōu)勢。
1、政治思想素質(zhì)高。
我有較高的思想政治素質(zhì)。身為一名*黨員，20xx年校長的工作經(jīng)歷，使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅持社會主義辦學(xué)方向，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，在思想上、政治上能夠同黨保持一致.
2.工作能力很強。
我從一名普通的村小教師到一名村小校長經(jīng)歷整整三十年。歷練了我愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了具有開拓意識和敬業(yè)精神遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，這為學(xué)校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造了更為有利的條件。從92年開始，我先后輾轉(zhuǎn)了任家、長安、建國三個學(xué)校任校長職務(wù)，期間的20xx年里，我學(xué)習(xí)并積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗。不論在哪兒工作，學(xué)校管理、教學(xué)成績、環(huán)境衛(wèi)生、美化綠化等各方面工作均名列全鄉(xiāng)前茅。先后迎接縣、省、各項檢查，多次獲得先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的榮譽。20xx年，因工作需要調(diào)我到建國小學(xué)擔(dān)任校長。說實在的當(dāng)時多方面因素我真有為難情緒，眾所周知的困難這里我就不講啦，因為我具備良好人品和親和力、較強的協(xié)調(diào)組織能力。通過這幾年努力工作無論社會輿論，教師隊伍素質(zhì)有徹底改變，這九年里積極與村部和上級部門協(xié)調(diào)，溝通，累計協(xié)調(diào)資金計20余萬元,先后建高標(biāo)準(zhǔn)鐵柵欄70米,高標(biāo)準(zhǔn)的大門一座.建倉房54平方米，拉沙子，拉土，買樹苗，改建教師食堂和教師休息室。每年元旦教師節(jié)村領(lǐng)導(dǎo)都帶著慰問金來學(xué)?？赐蠋煛Ｖ邓奘沂且凰鶎W(xué)校的最重要部位，尤其是放寒假的日子就是這一個冷誰都無法忍受,雇值宿人一年的工資不如人家一個月掙得，就不要說找滿意的人了，再加上衛(wèi)生和安全幾乎是我們村小校長的一塊心病。經(jīng)過反復(fù)溝通協(xié)商終于在村里蓋村部辦公樓時帶出學(xué)校的值宿室，寬敞明亮的條件也招來了我滿意的人選，溫度解決了，衛(wèi)生解決了用電安全解決了。這次接受國檢，所有應(yīng)檢材料幾乎沒有是因為迎檢而突擊搞的，前面操場后面小區(qū)沒有一顆雜草。沒有因為迎檢而補栽一棵樹一束花。到后期，張校長帶領(lǐng)班子成員來校指導(dǎo)和完善在大家的努力下，我校順利的通過國檢。受到了領(lǐng)導(dǎo)連連稱贊。國檢領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳建親自對我說：“這個學(xué)校你管理的太好了，豪華精致，我們國家的農(nóng)村小學(xué)如果都能辦成這樣的標(biāo)準(zhǔn)，那么我們農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!”聽到他的夸獎，在場的各位領(lǐng)導(dǎo)都露出了甜美的笑容。這時，我也松了一口氣，覺得心里的包袱終于放下了。我想：“這次國檢，我不求有功，但求無過”。
18日接到通知23日接受檢查在這短短4天，沒用特殊加班，這么小的投入，這都是源于平時科學(xué)管理和精細(xì)工作積累的結(jié)果。當(dāng)然這些成績的取得與教育局和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)村委會大力支持和本校老師的精誠協(xié)作是分不開的。
3.創(chuàng)新意識濃。
創(chuàng)新是一個學(xué)校進(jìn)步的靈魂，是學(xué)校各項工作發(fā)展的不竭動力。我到建國工作九年中，我敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，抓質(zhì)量。大力開展素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，首先加強教學(xué)過程管理，要求教師深鉆教材，緊密結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計優(yōu)質(zhì)。
教案。
進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)耐心輔導(dǎo)學(xué)生精心批改作業(yè)做到“功在課前利在課上”。其次通過減負(fù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展讓學(xué)生獲得更多自由發(fā)展的時間、空間引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)勤奮鉆研真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展真正達(dá)到過重負(fù)擔(dān)要減輕教學(xué)質(zhì)量要提高的目的。
取得了顯著成效。
4.
心中有藍(lán)圖。
首先，我將學(xué)校的建筑面積劃分幾個區(qū)域：學(xué)生活動區(qū)、蔬菜園區(qū)、花園區(qū)、植樹綠化區(qū)。對于學(xué)生活動區(qū)，我每年都同師生進(jìn)行休整，現(xiàn)在達(dá)到了平整廣闊、干凈、耐用。蔬菜園區(qū)，有專人管理，每個季節(jié)種植不同的蔬菜，不但保證了老師伙食上的大量用菜，而且每年春、夏、秋三個季節(jié)都能給老師分一些蔬菜貼補家用，這些蔬菜雖然不值幾個錢，讓老師感到了學(xué)校集體的溫暖。學(xué)校的凝聚力自然大大增強了.這種力量是無形的。這幾年，我特別重視對樹木的管理我心中想法是，一棵樹都不可以讓他隨意的長，一定要讓他體現(xiàn)他的價值和文化，不但注重樹種數(shù)量，還要注重品種的搭配，更注意形狀的修剪。層次分明，形狀多樣已成為我校一道靚麗的獨特的風(fēng)景，為我校的美化、綠化，增添了光彩。
三、競聘成功后的打算。
如果我能競聘村校校長成功，我將努力做好以下幾方面工作：
1、抓自身——用共同的要求凝聚隊伍。
只有自身強，才能帶出一流的隊伍，我一定要以身作則，率先垂范：高效務(wù)實：團(tuán)結(jié)協(xié)作：優(yōu)勢互補。
2、帶好頭——用崇高的目標(biāo)激勵教師。
把教師的發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立“學(xué)習(xí)就是教師的福利”的觀念。努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。
3、精管理——用優(yōu)秀的理念管理教育。
限度調(diào)動全體員工的積極性，做到目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，把育人貫徹到管理的始終。
4、高效益——用高質(zhì)量的教育回報社會。
為人民滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任，是校長的責(zé)任。把做人放到第一位，面向全體學(xué)生注重培養(yǎng)學(xué)生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育。
5、嚴(yán)律己——用神圣的使命鞭策自己。
校長的工作是一份沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的希望，一頭是學(xué)生未來的幸福。
最后，無論競崗是否成功，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!
我，，中心小學(xué)的教導(dǎo)處副主任。今天，能站在這競聘的“舞臺”上，看到對手都是一個個健壯偉岸的男士，我不禁更佩服于自己的勇氣。感謝教育局，感謝中心校提供了一個公平、公正、公開的平臺，讓我一介女子也得以在此講述我的經(jīng)歷，抒發(fā)我的志向與展望!我相信，只要我有這個水平，有這個能力，有這個素質(zhì)，就算我是一介女子，就算我沒有做過校長的經(jīng)驗，我也有機會競崗成功!
我，從教20xx年，從班主任到少先隊大隊輔導(dǎo)員，從語文科組長到教導(dǎo)處副主任，一路走來，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守，默默地為自己深愛著的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。我愛寫詩填詞，曾填過這樣一首詞：[憶江南]紅旗展，歡樂校園航。授業(yè)傳知呵笑靨，桃花香日任翱翔。甘做小孩王。是的，甘做孩子王!現(xiàn)在，我正是為了能成為真真正正的孩子王而站在“舞臺”上，用行動來實現(xiàn)我心底的愿望!因為我愛孩子，愛這偉大的教育事業(yè)，處處身先士率，廉潔自律，言正、身正，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)友愛，與同事和諧相處，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，一直堅守“學(xué)為人師，行為世范”這一準(zhǔn)則，深受師生的認(rèn)同和好評，所以才得以被評為優(yōu)秀教師，所以才被評為優(yōu)秀班主任，所以才被評為“**縣師德師風(fēng)先進(jìn)個人”
今學(xué)年，我擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，雖然工作量極大，但我從不怕苦，從不討價還價，只是通過更努力的工作，去將工作做好。學(xué)年初，第一次排課，就是四十多個教師的課，21個教學(xué)班，那工作的細(xì)微性和復(fù)雜性，相信做過主任的都知道，但我咬著牙頂下來了，晚上做夢也在排，3天內(nèi)，我把全校的課程都排好，讓學(xué)校的課堂教學(xué)正常有序地開展。整個學(xué)年，除了本職工作，我還負(fù)擔(dān)起學(xué)校的文藝，學(xué)年初的校企聯(lián)誼、今學(xué)期的六一文藝匯演、6月份參加縣比賽的廉潔修身藝術(shù)朗誦，從起稿到準(zhǔn)備，到輔導(dǎo)到演出，我都全力以赴，功夫不負(fù)有心人，有兩個節(jié)目獲得了鎮(zhèn)級三等獎,一個獲得縣級三等獎。平常，在教學(xué)過程中，我還主動指導(dǎo)老師開展課堂教學(xué)活動，參加各項比賽，指導(dǎo)的**老師參加第二屆全國語文報杯。
課件。
制作大賽獲得三等獎，**老師的教學(xué)設(shè)計獲得市級一等獎，**老師參加班主任演講比賽獲得鎮(zhèn)級二等獎，我還獲得第二屆全國語文報杯課件制作大賽的組織獎……20xx年7月，我被定為**縣中小學(xué)后備干部，參加了“中小學(xué)校長培訓(xùn)班”，還有幸參加了**縣首屆校長論壇，那一次論壇大會，我獲益良多，也是從那一次，我下定決心競聘校長，我要不斷提升自己，爭取做一個校長，做一個優(yōu)秀的校長!
拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！彼晕乙矊ψ约赫f：“不想當(dāng)校長的教師不是好教師!”每個人到新崗位，都要邁出那么一步，我相信，以我的能力，只要我用心去做，絕對能勝任。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，如果這次能競崗成功,我將從以下幾方面努力：
一、要做像太陽一樣的校長!我有句。
座右銘。
是這樣說的，“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。”我要自強不息，勇于創(chuàng)新，永遠(yuǎn)向前，襟懷坦白，任人唯賢，克己奉公，無私奉獻(xiàn)。
二、我要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校，在其位謀其政嘛，我要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，樹立鮮明的教育思想和教育觀念，明確自己的辦學(xué)目標(biāo)，勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)。
三、以人為本，科學(xué)、民主管理。我會讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。我會利用現(xiàn)代的信息技術(shù)，建立一個網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師甚至學(xué)生都可以在那里暢所欲言，并從中吸取好的意見和建議，教師有個性，學(xué)校才會有特色嘛。我還會讓教師充分參與學(xué)校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校園。
四、我要為教師創(chuàng)造提高素質(zhì)的條件和機遇，搭建展示的平臺，展示自我。增強教師的自信心、競爭意識和才干。并向有經(jīng)驗的學(xué)校借鑒，向“名?！睂W(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)自己學(xué)校的“名師”，形成學(xué)校的個性特色，給它灌注源源不斷的生命力，保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
五、我會結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生的不同特點實行分層分類教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，尊重差異，發(fā)展個性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生的個性特長全面和諧發(fā)展，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)過去，展望未來，我決心要把握好現(xiàn)在。俗話說得好，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！蔽蚁敫玫靥魬?zhàn)自我，鍛煉自我，超越自我。相信我，給我一個舞臺，我會用心演繹，再給您們十分的精彩!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加今天的大會;其次要感謝學(xué)校為我們提供了一個展現(xiàn)自己、鍛煉自己的大好機會，使自己能有幸走上臺來，參加今天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句。
名言。
：推動你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來推動你。環(huán)顧四下，時代的列車風(fēng)馳電掣、呼嘯而過;教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏;職業(yè)學(xué)校也恰逢其時，正迎來一場風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們?nèi)テ平?、去追問、去求索?/p>
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場;與其無動于衷，不如激流勇進(jìn)，以澎湃的*抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情，成就事業(yè)的高度，標(biāo)注精彩的人生。
也許有人會問：你憑什么競聘副校長?此時此刻，我最想說的只有兩個字：良心。
置身學(xué)校，為人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、沖鋒陷陣;惟其如此，做人方才稱職;也只有做人稱職，做事才會稱心;只有做人稱職，做事稱心，副校長的副才能名副其實，名至實歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準(zhǔn)備燃燒自己，奉獻(xiàn)自我;與學(xué)校同進(jìn)退，與廣大同仁共進(jìn)退;和大家一起堅守陣地，共謀學(xué)校的發(fā)展大計，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了今天的演講臺上，接受大家的挑選和指正;更給自己一個新的起點和高度。
有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子。今天，我想借用一下：當(dāng)教師一輩子，當(dāng)校長一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當(dāng)一名普通的教師，還是有所擔(dān)待的副校長，都只是一個崗位而已。副校長并不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就可以隨意發(fā)號施令，而意味著要承擔(dān)更大的責(zé)任，肩負(fù)起更大的使命。當(dāng)一名普通教師，可以只對所任教的班級負(fù)責(zé);當(dāng)中層干部可以只對分內(nèi)的差事?lián)?dāng)，而主事一方的副校長就應(yīng)該對全體師生擔(dān)責(zé)，在自己分工管轄的范圍內(nèi)，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更應(yīng)該甘擔(dān)小學(xué)生，俯下身來，多發(fā)問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進(jìn)展、才有起色，才不會腸梗阻。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到以為競位，以位促為。一個辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地，才會不負(fù)眾望、不辱使命。
中國有句古話：天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。自強不息厚德載物，向來是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話，不論當(dāng)選與否，都將恪守自強不息厚德載物的人生信條：對自己要自強不息，堅信天道酬勤，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松;就像馮校長曾經(jīng)在會議上所倡導(dǎo)的那樣：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始;而對待身邊的人和事，要奉行厚德載物的理念，能悅納一切、寬容一切;滿面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。
敬業(yè)奉獻(xiàn)，身先士卒，不論新的一天是陽光燦爛還是風(fēng)雨滿墻，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點，用力勤一點，用思深一點。凡事敢為人先，凡工作樂于傾聽。于細(xì)微處見行動，于細(xì)節(jié)處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。
天高人為峰，一覽眾山小，繩鋸木斷，水滴石穿，讓我們一起努力，一起昂首高歌，高歌猛進(jìn)，奏響一曲獨屬于我們高淳職業(yè)教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。
今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢，謝謝大家。
校長競聘報告篇八
位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)?！睉{著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學(xué)校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重?fù)?dān)。
我，生于1972年8月，縣第十四屆人大代表。國家級骨干教師。1989年郴州師范畢業(yè)。1991年調(diào)入城南完小工作，1999年獲小學(xué)高級教師職稱，2004年擔(dān)任學(xué)校主管教研工作的副校長。如果我能當(dāng)上校長，我的目標(biāo)是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創(chuàng)輝煌！
第二、有領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)驗和能力。我于1999年開始擔(dān)任年級主任，2001年擔(dān)任主管教學(xué)教研的教導(dǎo)處副主任，2004年擔(dān)任學(xué)校副校長。這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。
如果我能夠競聘上學(xué)校校長這個職位，我將在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“四項工作”。
堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得開心，每一位教師教得舒心。
實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校教師，思想上同心，目標(biāo)上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項工作落到實處。
抓好“四項工作”。一是抓好學(xué)習(xí)強素質(zhì)。加強教師隊伍的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。努力提高教師素質(zhì)，另一方面還要大量引進(jìn)人才，給學(xué)校注入新鮮血液，只有這樣，學(xué)校才能有更進(jìn)一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心，上任后，首先進(jìn)行以收心、聚心、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程，其次，進(jìn)一步完善學(xué)校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作方法，靠領(lǐng)導(dǎo)帶動、情感驅(qū)動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學(xué)?；盍?。三是抓好課改強質(zhì)量。針對當(dāng)今社會人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”教育的思想，讓學(xué)生“學(xué)其所好、揚其所長，以點帶面，全面發(fā)展”，使具有不同個性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權(quán)不濫用，只求搞好工作；有錢不亂花，只講自覺奉獻(xiàn)；有成績不驕傲，只想如何開創(chuàng)新局面。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志?！备偲干蠉?，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領(lǐng)導(dǎo)唱好學(xué)校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力。
最后，祝愿我們城南完小的明天會更好！
謝謝大家！
校長競聘報告篇九
作為一名校長，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。
2、要有較高的業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。
3、要有較強的組織管理能力。
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對學(xué)校各項工作進(jìn)行決策和運籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設(shè)計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。
4、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。
校長競聘報告篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
感謝組織多年的培養(yǎng)，讓我有機會參加這次校長競聘。我今天演講的題目是《心無旁騖，一心辦學(xué)，為我縣教育事業(yè)做貢獻(xiàn)》，望各位評委認(rèn)可和支持，不妥之處，敬請批評指正！
我1969年2月出生，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。現(xiàn)任中學(xué)黨支部書記、副校長。
今天，我之所以參加校長崗位的競聘，基于下面三點：
我熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)；心胸坦蕩，堅持原則，凡事以大局為重；不甘平庸，不甘寂寞，敢于挑戰(zhàn)自我。
既然選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，既然選擇了領(lǐng)導(dǎo)崗位就意味著更多付出，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責(zé)任！
中學(xué)校長等，20xx年調(diào)入縣直中學(xué)，歷任政教副主任、團(tuán)委書記、總務(wù)主任、20xx年任副校長（副科）、20xx年任黨支部書記、副校長（正科）。熟悉學(xué)校各部門工作，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，特別是擔(dān)任黨支部書記、副校長以來，組織協(xié)調(diào)能力得到了進(jìn)一步的提升。
我思路開闊，敢為人先，多年來，一直堅持在教育教學(xué)第一線，大膽探索教育教學(xué)改革，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行校本課程開發(fā)和課題研究，取得了一定的成果。尤其在我縣“向包頭學(xué)習(xí)，打造高效課堂”項目的感召下，我主導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、“學(xué)疑探練，四步教學(xué)法”在我校得到推廣運用，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉(zhuǎn)化研究》已經(jīng)結(jié)題，教研教改之風(fēng)在我校已初步形成，并結(jié)出累累碩果：教育教學(xué)評估各項指標(biāo)穩(wěn)中有升，我本人也連續(xù)三年被縣委政府、教育局黨委評委優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
校長競聘報告篇十一
工作不分高低貴賤，但難度會分，重要性會分，所以能力也要會分。再怎么優(yōu)秀的能力也應(yīng)該到適合它發(fā)揮的崗位上才能發(fā)揮最大的價值，而如何讓別人知道你的能力，一份優(yōu)秀的競聘報告則十分重要了。小編精選了一些關(guān)于校長競聘報告的優(yōu)秀范文，讓我們一起來看看吧。
各位老師，各位評委，大家好。
我演講的題目是《校長的責(zé)任——給老師尊嚴(yán)，讓學(xué)生幸?！?。
國家的強大靠教育，民族的興盛靠教育，家庭的富裕靠教育，個人的成功靠教育，教育的成敗看老師，老師能否盡心盡職的關(guān)鍵看校長。
一個好校長能夠培養(yǎng)一批好老師，建設(shè)一所好學(xué)校，成就一代好人才。
什么樣的校長才是好校長呢?
我覺得，一個好校長首先應(yīng)該是一位好老師：
好老師首先應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱心教學(xué)工作。
好老師其次必須喜歡學(xué)生，與人為善。
好老師還需要有高度的責(zé)任感，較強的事業(yè)心。
你是一位好老師嗎?你具有以上三個品質(zhì)嗎?如果是，那么，你成為一名校長的愿望就要實現(xiàn)啦。也許有老師說，我根本不想當(dāng)校長，那你肯定還不是一位好老師，因為一個將軍說過，一個不想當(dāng)將軍的士兵不是一個好士兵。
一個好校長其次需要明白自己應(yīng)該干什么?
我認(rèn)為，一個校長只需要干好兩件事：給老師尊嚴(yán)，讓學(xué)生幸福。
一個教師，有了尊嚴(yán)，才能自豪，才會敬業(yè)，才肯奉獻(xiàn)。作為校長，至少在學(xué)校，必須營造尊師氛圍，給老師尊嚴(yán)：
給老師什么尊嚴(yán)呢?
1、提高身份價值，保護(hù)老師合法權(quán)益?！院栏?。
2、增加福利待遇，改善老師辦公條件?！腋８?。
3、不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樹立老師良好形象?！删透小?/p>
你的老師有了自豪感、幸福感、成就感，還有什么不努力工作呢。
校園是樂園，是師生愉悅身心的地方，作為校長，應(yīng)該讓你的老師和學(xué)生一走進(jìn)校門就覺得快樂，就感到幸福：
首先善待每一個學(xué)生，經(jīng)常給學(xué)生鼓勵，讓學(xué)生時時刻刻都覺得老師很喜歡他。
其次使學(xué)生天天都有進(jìn)步，讓學(xué)生充滿自信，唯有自信，才能自理，自立，自強不息。
還要開展豐富多彩的課外活動，給學(xué)生展示自我的舞臺，自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力和創(chuàng)新精神。
重新回到小學(xué)以后，我對小學(xué)教育，尤其是1——3年級教育，確立了新的辦學(xué)思路：
安全第一。沒有安全，難成教育。給師生創(chuàng)設(shè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是校長的第一要務(wù)。
幸福次之。教師有了幸福感，才能全身心的投入教育教學(xué)，學(xué)生有了幸福感，才能樂于學(xué)習(xí)，積極向上。不斷提升師生的幸福指數(shù)是校長不變的追求，辦校永恒的主題。
養(yǎng)成第三。良好的教育影響一生，良好的習(xí)慣成就一生，良好的品質(zhì)改變一生。尤其在小學(xué)時期，校長和老師要不遺余力的在學(xué)生養(yǎng)成教育上下大工夫，做大文章，見大效果。
然后學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)排在最后，不是說學(xué)習(xí)不重要，有了前面三個為前提，學(xué)習(xí)才有保障，才有勁頭，才有效果。
在初中主抓德育教育工作的時候，推出了“十德育標(biāo)兵”標(biāo)準(zhǔn)，我的文章《爭創(chuàng)德育標(biāo)兵，構(gòu)建和諧校園》曾在《新德育》雜志97年第10期新聞特寫專欄和《新課程報》20xx年第40期“和諧教育大家談”專欄上刊登?，F(xiàn)在我把優(yōu)秀小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)定位為十五個字的“五好小標(biāo)兵”：
1、講衛(wèi)生。一個講衛(wèi)生的孩子才能保證健康。
2、有禮貌。一個有禮貌的孩子才會懂得尊重。
3、守紀(jì)律。一個守紀(jì)律的孩子才能走向勝利。
4、愛學(xué)習(xí)。一個愛學(xué)習(xí)的孩子才能不斷進(jìn)步。
5、樂助人。一個樂助人的孩子才能得到更多的幫助，做出更大的貢獻(xiàn)。
輝縣教育的春天終于來到了，我愿意借著輝縣教育這股春風(fēng)，乘風(fēng)而上，激流勇進(jìn)。如果這次有幸選聘成功，我愿意和所有在座的老師們一起，為續(xù)寫輝縣教育的輝煌，為重振孟莊教育的雄風(fēng)，挖掘自己的智慧，施展自己的才華，貢獻(xiàn)自己的力量。
有朋友對我說，老曹，機會來了，憑你的經(jīng)驗，憑你的經(jīng)歷，憑你的人氣，憑你的才氣，競聘一所大一點的學(xué)校吧，那里才是你的用武之地。
謝謝朋友們的抬愛，還是把機會留給那些年輕人吧，因為他們充滿朝氣，充滿活力。我相信，只要他們捧著一顆滾燙的心，一心一意辦教育，齊心協(xié)力鑄輝煌，孟莊教育，輝縣教育的明天一定會更好。
各位老師，各位評委，我的競聘誓言是：尊重每一位老師的勞動，關(guān)愛每一個學(xué)生的發(fā)展，辦好每一件真正的教育。
謝謝。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委：您們好!
首先感謝教育局黨委給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。本人**年參加工作，xx年任教務(wù)處副主任，**年任政教主任，**年任副校長，中學(xué)高級教師。
“如何辦好城南中學(xué)”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學(xué)校硬件建設(shè)到位，后勤保障跟上，確保學(xué)校安全的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景。
一、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
制定規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校文化，讓師生對學(xué)校的未來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)*，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期計劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳，制定。
規(guī)章制度。
實施年度行動計劃讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中落實到學(xué)校管理的每個環(huán)節(jié)真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景。
二、加強教師隊伍建設(shè)。
1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認(rèn)識，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同，減少內(nèi)耗，做到合而和，和而同。
2、管理好兩支隊伍。建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確。
崗位職責(zé)。
提升管理水平。樹立服務(wù)意識和合作意識真抓實干爭先創(chuàng)優(yōu)引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建設(shè)一支會育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動在教師中樹典型揚正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)愛生如子專心教書精于育人。實施教師專業(yè)發(fā)展行動計劃積極為教師成長提供機會搭建平臺實施“333行動計劃”以校本研修為抓手開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。
三、堅持德能并重，給力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內(nèi)外資源，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源，加大學(xué)生的閱讀量，逐步形成學(xué)校閱讀特色;實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身的幸福奠基。
四、進(jìn)一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)模式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。實施“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學(xué)展示活動，真正踐行先學(xué)后教，有效實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。
2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實《教學(xué)管理指南》，精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認(rèn)真落實集體備課、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，加強命題研究，編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。
3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組，采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為教師的課堂教學(xué)把脈，全面提高教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機制。重視質(zhì)量分析，對質(zhì)量波動異常、停滯不前的學(xué)科教師，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法，對教師進(jìn)行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
以上僅是個人的淺見，不當(dāng)之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學(xué)習(xí)工作。若有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
大家好!
我叫，來自**小學(xué)。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。
一、要有強烈的奉獻(xiàn)精神。
作為一名校長，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無私奉獻(xiàn)。
二、要有較高的業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法。并應(yīng)堅持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié)，校長要帶一門主課(語文或數(shù)學(xué))。力求做到多帶課，帶好課。
三、要有較強的組織管理能力。
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對學(xué)校各項工作進(jìn)行決策和運籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設(shè)計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。
四、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長必須率先做到。小學(xué)生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進(jìn)的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細(xì)無聲”的巨大作用。
五、作風(fēng)要樸實，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實的作風(fēng)是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。
六、具有與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟(jì)時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進(jìn)，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中，x年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔(dān)任了班主任、學(xué)年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得xx競賽全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號?！偃缥矣行耶?dāng)任校長一職，我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項工作。
1。抓教育思想的引導(dǎo)工作。
作為校長應(yīng)花大力氣引導(dǎo)教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認(rèn)識，首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo)，樹立全面發(fā)展的價值觀念，既抓智育又抓德育;既抓智力因素，又抓非智力因素;既抓為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，又抓升學(xué)工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來，牢固樹立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。
校長競聘報告篇十二
每次寫述職報告，提筆總感到是非常沉重的。
我思考問題的邏輯起點是這所學(xué)校還要不要我當(dāng)校長。前幾次述職報告中，我都寫上了“急流勇退”、“辭去校長職務(wù)”的字樣，也因此帶來一些非議，說我“欲擒故縱”。其實，持這種觀點的人實在不理解我的內(nèi)心。說實在的，當(dāng)了校長的人才真正知道校長的確是很難當(dāng)?shù)?。我之所以到現(xiàn)在為止仍自愿工作在校長的崗位上，是因為自認(rèn)為還能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，而沒有起到相反的作用。假如我已經(jīng)成為了阻礙學(xué)校發(fā)展的人，且自己還意識不到，那么真誠地請求教師們通過合法的途徑提出罷免的建議。在我的眼里，校長合格不合格，優(yōu)秀不優(yōu)秀的唯一標(biāo)尺是能不能，多大程度上促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展。
人生道路上有許多痛苦，但我遇上的痛苦不是很多。xx年12月，是我最痛苦的一段時間。我從1996年重返課堂后，不得不在這個時候告別了那些自己酷愛著的孩子。孩子們那分別的淚，揪心的話，將作為一種教育工最寶貴的財富，珍藏在我的記憶里。我現(xiàn)在唯一能彌補的是不進(jìn)辦公室，泡在課堂里聽課。這學(xué)期2個半月，我已聽了近百節(jié)課。
學(xué)?？赡苓€需要我當(dāng)校長的原因大體有三點，也是我努力追求的存在方式。把握宏觀的。湖塘實小和星辰學(xué)校在發(fā)展中面臨三項重大改革，這就是課程改革、管理改革和體制改革。對這三項改革作戰(zhàn)略思考和策略謀劃，是我的責(zé)任。
課程改革方面,本人倡導(dǎo)三項基本建設(shè)，即數(shù)字化環(huán)境建設(shè)、校本化課程建設(shè)及人文化文化建設(shè)。在本人的倡導(dǎo)下，提高課程實施水平的“學(xué)科改革指導(dǎo)意見”逐步形成，并付諸實施；管理改革方面，在“自主創(chuàng)造型”管理模式的基礎(chǔ)上，推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)化”管理；星辰實驗學(xué)校面臨深層次的辦學(xué)體制改革，需要有人去作深入探討，本人已于去年撰寫了教育周刊寫“龍山夜話”的系列文章，完稿的已超過40篇，并不斷地在構(gòu)思新的篇目。包括以前完成的“燭光情愫”系列，總數(shù)已超過90篇。新年伊始，本人在省級以上發(fā)表的文章已有3篇。課題研究如何走向前位與實際，我積極引導(dǎo)并形成兩校聯(lián)動的主課題，下設(shè)5個子課題。這個課題受到了有關(guān)方面的關(guān)注。我?guī)缀趺恐芏加靡欢ǖ臅r間和精力投入其中。
在成就學(xué)校中成就自己與成就教育，這是我的全部追求。
校長述職報告|班主任述職報告|教師述職報告。
校長競聘報告篇十三
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好！
我叫喬*，現(xiàn)xx縣政協(xié)學(xué)習(xí)和文史委主任。首先對大家的辛勤勞動表示衷心的感謝！下面我談?wù)勛约旱南敕?，敬請批評指正！
高中校長是一個非常重要而特別的職位，它關(guān)系著莘莘學(xué)子的前途命運，涉及到千家萬戶的美好期待，擔(dān)負(fù)著全縣人民的殷切重托。我認(rèn)為，高中校長作為學(xué)校的靈魂，應(yīng)該是教育方針的模范執(zhí)行者，學(xué)校航船的堅定掌舵者，學(xué)生前途的正確引領(lǐng)者，各項工作的有力推動者。
一個好校長就是一所好學(xué)校。我認(rèn)為高中校長的主要職責(zé)是：落實好教育方針這一個中心，把握好老師和學(xué)生這兩個重點，協(xié)調(diào)好學(xué)校外部、班子成員、全體師生這三個關(guān)系，抓好思想政治、教學(xué)業(yè)務(wù)、制度建設(shè)、后勤保障這四項重點工作。
一是有從教經(jīng)歷。我教過5年初中、9年高中，有連續(xù)六年的高三教學(xué)和班級治理經(jīng)驗，擔(dān)任過5年的高中團(tuán)委書記，摸索出的團(tuán)建工作的“368工程”受到團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
二是有治理經(jīng)驗。我有近6年的副局長和正科級職位的歷練，平時留意學(xué)習(xí)治理理論，小結(jié)治理經(jīng)驗，具備一定的協(xié)調(diào)組織能力。
三是有敬業(yè)精神。我可以有充裕的時間、充沛的精力、充盈的信念，帶著感情、帶著良心帶著責(zé)任去工作，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，扎根高中教育事業(yè)。
學(xué)校的發(fā)展高度取決于校長的思想深度。我的工作思路是：“兩出”“一創(chuàng)”“五原則”。即出名牌、出名師、創(chuàng)名校，貫徹“質(zhì)量立校，和諧興校，改革強校，特色辦校，制度管?！钡脑瓌t，全面提升學(xué)校的核心競爭力。
（一）抓制度?！肮?。”建立健全業(yè)務(wù)、人事、財務(wù)等治理制度，靠制度管人、管事、管權(quán)，確保權(quán)力在陽光下運行。
（二）抓團(tuán)結(jié)。人心齊，泰山移。想方設(shè)法促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生之間的和諧，形成“一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，一切為了高考干”的干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。
（三）抓老師。名校必須由名師支撐。要尊重教師，做教師的“知心人”“暖心人”“貼心人”。要加強師德和師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)老師的愛崗敬業(yè)精神。要強化對教師的培訓(xùn)，大力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一大批“學(xué)者型名師”，起到“點亮一顆星，照亮八方星斗”的效果。要改革“灌輸式”的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、應(yīng)試能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
（四）抓學(xué)生。名校必須由名生做保障。要確保優(yōu)秀的生源，招好高一新生、留住高三復(fù)習(xí)生。要加強德育建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會做人。要加強學(xué)法指導(dǎo)，起到事半功倍的效果。要加強勵志教育和感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生強盛的學(xué)習(xí)動力。要實施“扶弱培強”工程，對“尖子生”實行小班教學(xué)、專人指導(dǎo)、跟蹤培養(yǎng)，力促他們考入清華、北大等聞名高校；對“落后生”要因材施教，為他們創(chuàng)辦音樂、藝術(shù)、體育等特色班。
（五）抓考核。要建立科學(xué)的考核機制，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，公正客觀的.評價全體教職員工。對考核結(jié)果要作為評先晉級、提拔使用的主要依據(jù)，以此充分調(diào)動大家的工作積極性。
（六）抓信息。要學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，取長補短。要與全國聞名重點高中建立校際合作關(guān)系，加強領(lǐng)導(dǎo)和教師的雙向掛職鍛煉。要積極參加各種高招會議，及時、正確、全面的收集、整理最新的高考信息。
（七）抓穩(wěn)定。發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)。要最大限度的增加和諧因素，最大限度的減少不穩(wěn)定因素，看好自己的人、把好自己的門、做好自己的事，確保學(xué)校大局穩(wěn)定。
最后一句話，我的目標(biāo)就是——讓咱們的孩子在家門口接受優(yōu)質(zhì)教育不再是遙遠(yuǎn)的夢想！
謝謝大家，我的發(fā)言完了！
校長競聘報告篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
你們好，我是()號選手，今天我競選的職位是學(xué)生會主席。我先自我介紹一下，我是一個十分有上進(jìn)心的人，任何事不做則已，做則一定要做好，我的個性內(nèi)斂而不乏活潑，我在班里努力學(xué)習(xí)，積極向上，凡事都能樂觀面對，抱以積極的態(tài)度，我現(xiàn)在在班里任數(shù)學(xué)科代表一職，工作中的我正直嚴(yán)謹(jǐn)，力爭完美;而生活中的我也愛好廣泛——曾在繪畫上取得了各種不同的獎項，在手風(fēng)琴比賽中，曾在不同的級別上獲得過不同的獎項。因此，作為一個凡事都爭強好勝我，我需要一個更廣闊的空間來展示自己——學(xué)生會主席這個光榮的職位，如果我順利的當(dāng)上了學(xué)生會主席，我將會實施以下計劃：
1、協(xié)調(diào)學(xué)生會各部之間的工作，明確各部門職責(zé)，使其各盡其職，協(xié)助老師做好日常檢查工作，做老師的好幫手，圓滿完成學(xué)校交給的每項任務(wù)。
2、積極開展我校宣傳工作，以海報、傳單、板報的形式宣傳我校的校風(fēng)校貌，讓更多的人了解我校。利用校園廣播多播放一些貼近校園生活的材料以及受同學(xué)們歡迎的欄目。
3、定期開展文體活動，如：每學(xué)期結(jié)束后，舉辦一次文藝晚會，可以挖掘同學(xué)們的藝術(shù)潛能;每月可利用課余時間舉辦一次集體項目的比賽，可以提高團(tuán)隊意識，從而達(dá)到增強同學(xué)們的團(tuán)體榮譽感的目的。
4、創(chuàng)辦校報，讓其變成一個師生交流的渠道，一些師生之間的難題，可以通過這上面的一些欄目得到合理的解決，一些優(yōu)秀的同學(xué)還可以在上面發(fā)表自己的文章，開發(fā)自己這方面的潛能。
5、學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，所以我們要定期組織學(xué)習(xí)交流會，我們將表揚那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，并請他們介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使大家共同進(jìn)步。
這就是我當(dāng)選后的實施方針，當(dāng)然，這些只是計劃，還需要在實踐中檢驗和完善。說了這么多，我只是想向各位老師和同學(xué)們展示一個真實而誠懇的我，我想，憑著我的能力與熱情一定能把學(xué)生會主席的工作做好。我現(xiàn)在想告訴大家，我現(xiàn)在說的并不是什么漫無邊際的“豪言壯語”，而是我發(fā)自肺腑的熱情所堆積成的話語，所以，請把你們手中的選票，帶著你們的信任，毫不猶豫的投給我，投給一個肯為你們辛勤付出的()號選手，現(xiàn)在我想說：你們的信任將會創(chuàng)造一個支點，而我將要用這個支點，撐起這片藍(lán)天。最后，我感謝你們能傾聽我的演講。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
校長競聘報告篇十五
2、稱謂。
一般寫“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”
3、正文。
開頭以“大家好！首先感謝×××給了我這次競聘的機會！”，接下來介紹自己的基本情況，闡述自己的競聘優(yōu)勢和劣勢，對競聘職務(wù)的認(rèn)識，被聘任后的工作設(shè)想、打算等，最后是結(jié)語。
4、落款。
寫姓名和時間（不讀出來）。
競職演講失敗的五點原因。
競職演講作為一種直抒胸臆、發(fā)表政見的重要形式，越來越被黨政群機關(guān)中層干部競爭上崗和企事業(yè)單位工作人員竟聘上崗所廣泛應(yīng)用，成為人們考察一個人綜合素質(zhì)的有效途徑。筆者認(rèn)為，竟職演講失敗的原因有五點。
一、服飾華麗，求新求異。
登臺演講，服飾是一個人思想品德、內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)和自然流露。競職演講是一項正規(guī)、嚴(yán)肅的主題活動，評審員往往會以所競爭職位的需要和自己的審美觀來評判演講者。因此；演講者的穿著應(yīng)以莊重、樸素。大方為宜。有的競職者認(rèn)為穿得與眾不同就會以新奇取勝，于是或服飾華麗，或不修邊幅，豈不知，這樣做的結(jié)果，不僅群眾眼里通不過，也不會給評委留下好印象，從而使演講的效果大打折扣。
二、信口開河，雜亂無章。
報告。
有些競職演講者對自己要競爭的職位，沒有一個完整清晰的認(rèn)識，對一些雞毛蒜皮的小事翻來覆去地解釋，對所應(yīng)從事的工作，抓不住重點，東扯葫蘆西扯葉，自己說不明白，聽眾也搞不清楚。
三、狂妄自大，目空一切。
有的競職演講者過高地估計了自己的能力，在談工作優(yōu)勢時好提當(dāng)年勇，自認(rèn)為條件優(yōu)越，某職位“非我莫屬”，做好工作不過是“小菜一碟”；在談工作設(shè)想時，脫離實際，來一些“海市蜃樓’’般的`高談闊論，極易引起聽眾的反感。
四、妄自菲薄，過分謙虛。
競職演講要求競職者客觀公正地評價自己的競爭優(yōu)勢，大膽發(fā)表行之有效的“施政綱領(lǐng)”。但有的競職演講者卻唯恐因自己的“標(biāo)榜”，而引起評委和公眾的不悅，把對自我的認(rèn)識和評估弄到“水平線”以下。這種過分謙虛的表白，不僅不能反映自己真實的能力、水平和氣魄，也不利于聽者對你做出正確的評價。
五、吐詞不清，含混模糊。
競職演講一般要求演講者在有限的時間內(nèi)，言簡意賅地把自己的基本情況。工作特點、工作設(shè)想向聽眾娓娓道來。但是有的競職演講者卻不善于把握演講的輕重緩急，雖連珠炮式地將整個演講“一氣呵成”，但因吐詞不清，或語速過快，使聽眾不知所云。
競職演講為廣大人才提供了一個充分展示自我。表現(xiàn)自我的舞臺，愿廣大競職者能夠克服演講中的不良傾向，客觀、公正地作好自我評價，科學(xué)合理、切合實際地闡明施政方案，向公眾推銷一個真實、客觀的自我，通過競爭找到適合自己展示才華的工作崗位。
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校長競聘報告篇十六
人的智慧和力量是無窮的?？萍荚桨l(fā)展，人在社會發(fā)展中的作用就越大。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，使人的作用越來越受重視，各種關(guān)于人力資源管理的理論和學(xué)科也蓬勃發(fā)展，管理學(xué)中有人本管理理論，人力資源的開發(fā)和管理的研究也有了長足進(jìn)展。但是，在企業(yè)經(jīng)營管理中起重要作用的會計卻沒有趕上時代的潮流，會計信息的提供和揭示僅僅局限于物資資源信息，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足會計信息使用者的要求，人們還迫切需要企業(yè)提供與他們決策有著密切關(guān)系企業(yè)人力資源信息。于是，人力資源會計的出現(xiàn)成為歷史必然。那么，該如何確認(rèn)，計量，此信息呢？在這眾說紛紜，莫衷一是的時候，我斗膽提出自己的一些想法。
我們可以看出人力資源和物資資源都符合此定義，即兩者都有為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益的能力。將人力資源作為資產(chǎn)來確認(rèn)的問題已經(jīng)有許多文章作了論述，作為資產(chǎn)來確認(rèn)人力資源業(yè)已經(jīng)成為一個不需爭論的事實。關(guān)鍵問題是，只將人力資源籠統(tǒng)地確認(rèn)為資產(chǎn)就可以了嗎？我們知道，物資資產(chǎn)有著流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)之分，如果將資產(chǎn)在企業(yè)營運中起的作用還可分為管理用資產(chǎn)，生產(chǎn)用資產(chǎn)，銷售用資產(chǎn)等。同樣，我們也可以對人力資產(chǎn)作出類似分類。因為企業(yè)中必然存在著一部分臨時工，同時也有長期的雇員。他們在企業(yè)中的分布和作用大不相同，而人員結(jié)構(gòu)不同的企業(yè)情況更不一樣，也就是說，僅僅這樣揭示企業(yè)的人力資源信息（指只將人力資源籠統(tǒng)地確認(rèn)為資產(chǎn)）還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足信息使用者的需要，因為這樣揭示的會計信息并沒有說明企業(yè)的人力資源的結(jié)構(gòu)組成以及人力資源在企業(yè)內(nèi)部的分布情況。而恰恰是這些信息對企業(yè)的利益相關(guān)者有著非常重要的作用。
在現(xiàn)代企業(yè)中，內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置的科學(xué)性可以反映企業(yè)管理的先進(jìn)性，而內(nèi)部機構(gòu)的設(shè)置具體又表現(xiàn)在人員的結(jié)構(gòu)和分布上。在以前的計劃經(jīng)濟(jì)體制下，商品稀缺，我國的企業(yè)機構(gòu)設(shè)置呈“紡錘性”，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營重點是生產(chǎn)，生產(chǎn)一線人員很多，而市場營銷人員利科研人員相對較少。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種機構(gòu)的設(shè)置已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代的要求。前不久，已經(jīng)審理結(jié)案的全國最大的國企破產(chǎn)案――阿城糖廠的破產(chǎn)為此作了一個痛苦的注解。阿城糖廠擁有員工五千多人，“一年之內(nèi)中層干部的人數(shù)增加了近4倍，從40人增加到了188人。但令人不解的是，在市場競爭日益激烈的情況下，該廠銷售人員卻一直沒有增加。”（引自中國電視報《新聞?wù){(diào)查》）市場銷售人員僅二十多人?，F(xiàn)代企業(yè)管理和營銷理論認(rèn)為，市場經(jīng)濟(jì)下，一個理想的人力分布配置應(yīng)里“啞鈴型”，企業(yè)的科研人員和營銷人員相對來講應(yīng)該較多，而生產(chǎn)人員應(yīng)該較少。在這種情況下，我們就可以按人力資源的作用即生產(chǎn)部門人力資產(chǎn)、管理部門人力資產(chǎn)和銷售部門人力資產(chǎn)對人力資產(chǎn)分別確認(rèn)。這樣一來，信息需求者就可以了解企業(yè)的人力資源的分布，從而可以分析企業(yè)的人力結(jié)構(gòu)是否合理，據(jù)此還可以作為預(yù)測企業(yè)的未來前景的工具之一。
物資資產(chǎn)目前一般按流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)兩大類來計量。非流動資產(chǎn)一般來說是一次性投入，并且企業(yè)一旦取得某項非流動資產(chǎn)，此項資產(chǎn)就屬于企業(yè)所有，企業(yè)對其擁有完全的所有權(quán)或控制權(quán)，然后按此項資產(chǎn)在企業(yè)收益的受益期長短來分?jǐn)偲鋬r值。流動資產(chǎn)流動性較強，一般是分期購買，分期計量。同樣，企業(yè)對其也有著完全的所有權(quán)。但“人”卻不同，“人”不僅是社會生產(chǎn)的基本要素和生產(chǎn)力的主導(dǎo)因素，還是有血有肉、有思想、會思維的高級動物。企業(yè)可以通過支付工資等費用來擁有人的勞動力使用權(quán)，但企業(yè)不可能對人本身擁有所有權(quán)和控制權(quán)?？梢?，人力資產(chǎn)的使用權(quán)和所有權(quán)是分離的。計量物資資產(chǎn)時，由于企業(yè)擁有對物本身的所有權(quán)或控制權(quán)，計量對象是物本身，計量人力資產(chǎn)時由于企業(yè)沒有也不可能擁有對人本身的所有權(quán)和控制權(quán)，如果把人本身作為計量對象是不恰當(dāng)?shù)?。?jīng)濟(jì)理論告訴我們，企業(yè)所擁有或控制的'只能是人的勞動力，也即人力資源的計量對象是勞動力，是人所具有的能力，使用該能力可以為企業(yè)創(chuàng)效益做貢獻(xiàn)。由于計量的對象是勞動力，而勞動力是沒有實物形態(tài)的資產(chǎn)，這樣一來人力資產(chǎn)就具有無形資產(chǎn)的特征。同時我們也知道，企業(yè)中的人力資產(chǎn)的流動性是不一定的，有的終生服務(wù)于企業(yè)，有的經(jīng)常變換單位。也就是說在總體上人力資產(chǎn)既有流動資產(chǎn)的性質(zhì)又有非流動資產(chǎn)的特征。
目前，普遍的方法是將各種費用資本化或者將人力資產(chǎn)使用期間的各種費用折現(xiàn)，然后，再將其在以后期間內(nèi)攤銷，這種方法類似于固定資產(chǎn)折舊的處理方法。但是，這種處理方法有很多缺陷。首先，該方法所涉及到的資本化或折現(xiàn)時間是主觀確定的，同時所用計量模式中涉及的有關(guān)數(shù)據(jù)，例如折現(xiàn)法中的原值，還要隨著時間的變化不斷調(diào)整。這樣一來，會計所提供的有關(guān)人力資源信息的可核性和反映真實性必然較低，從而信息的可靠性就受到懷疑。另外此方法的可操作性也很低。
我認(rèn)為，我們完全不必利用上述方法來計量有關(guān)信息，而可以根據(jù)其不同的費用采取不同的處理方法。企業(yè)取得人力資產(chǎn)之前，必然要發(fā)生一定的費用支出，如招募成本，選擇成本，錄用成本，安置成本，取得人力資產(chǎn)后還要發(fā)生一定的培訓(xùn)費。對于前者，由于費用是在資產(chǎn)取得之前發(fā)生的，并且費用的發(fā)生與資產(chǎn)的取得與否沒有直接關(guān)系，如果花費在特定對象身上的支出有效，也就是說，對某人力資產(chǎn)的費用支出結(jié)果是取得了該資產(chǎn)，那么此費用應(yīng)該計入該人力資產(chǎn)價值，反之，如果也計入此人力資產(chǎn)的價值，則很不恰當(dāng)，而是應(yīng)作為當(dāng)期費用處理（這類似于研究開發(fā)費的處理）。對于有效費用和隨后發(fā)生的培訓(xùn)費如果有合同并且數(shù)目較大則在合同期內(nèi)攤銷，如沒有合同則在三到五年或更適當(dāng)?shù)哪晗迌?nèi)攤銷；如數(shù)目較小，則作為當(dāng)期費用處理（這類似干固定資產(chǎn)修理改良費的處理）。人力資產(chǎn)取得后，正常情況下企業(yè)都會每月支付工資，而支付工資是企業(yè)對勞動者的勞動力使用權(quán)的購買。
我們可以這樣認(rèn)為，一項人力資產(chǎn)的取得，是企業(yè)多了一位供應(yīng)商，此供應(yīng)商供應(yīng)給企業(yè)的是勞動力這一特殊的商品。在有效人才市場假設(shè)下，企業(yè)每月付款，供應(yīng)商定期供貨，否則，如果供應(yīng)商不滿意，就會停止供貨，這表現(xiàn)為員工離開企業(yè)，同樣如果企業(yè)不滿，則停止購貨，這表現(xiàn)為企業(yè)解雇員工。這樣一來，企業(yè)就好象在購買如原材料這樣的流動資產(chǎn)。會計處理時就可以參照類似于原材料等流動資產(chǎn)的處理方式，借記“人力資產(chǎn)”，貸記“應(yīng)付工資”或“銀行存款”等科目。這樣做的原因或好處如下：
第一，這種做法所提供的信息的相關(guān)性較強。會計信息的提供也應(yīng)貫徹“以需定產(chǎn)”的原則，從需求者的角度出發(fā)。我個人認(rèn)為，會計信息的需求者更關(guān)心的是人力資源為企業(yè)創(chuàng)造的價值大小，期望人力資產(chǎn)信息能幫助他們預(yù)測企業(yè)未來的現(xiàn)金流量，對人力資源價值的需求相對而言要小些。也就是說，利益關(guān)系人并不太在乎企業(yè)人力資源本身的價值大小，他們更關(guān)注企業(yè)取得和利用人力資源的成本和人力資源給企業(yè)帶來的效益。
第二，此法的可靠性也較高。這里的會計計量所用的是投入價值中的歷史成本，而歷史成本的可靠性是不言而喻的。
第三，前面已經(jīng)講過，影響人力資源的因素有很多，除了工資因素以外還受工作環(huán)境和社會關(guān)系等各方面的影響，人們追求的既有物資上的享受又有精神上的滿足。而精神方面是難以衡量的。但在一個有效的人才市場中，買賣雙方必定會權(quán)衡自己物質(zhì)上和精神上的得失，工資可以很好地充當(dāng)交易的顯示器。長遠(yuǎn)來看，如果交易價值較低則在某種程度上說明人力資產(chǎn)在該企業(yè)得到了較好的精神滿足，而人力資產(chǎn)精神的滿足程度又從側(cè)面體現(xiàn)了企業(yè)的人力資源管理水平高低。
第四，用工資成本提供的信息可以使信息的需求者根據(jù)工資成本和企業(yè)效益推斷企業(yè)人力資產(chǎn)使用的效益性。
第五，用工資成本來計量人力資源，還可以使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層提高尊重知識，尊重人才的意識。因為企業(yè)人才會根據(jù)企業(yè)所給的工資和企業(yè)所提供的精神上的報酬作出是否繼續(xù)在本企業(yè)工作的決策。而工資因素是最重要的，是決定性的因素。這樣一來，對一個深知人才重要性的管理者來講必然會盡量滿足企業(yè)有用人才的物資和精神上的要求，以使他們有充足的精力和更大的動力為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益，從而物盡其用，人盡其才。
第六，這樣做還可以保持原由的會計核算方法基本不變，保持會計發(fā)展的連續(xù)性。最后，用工資成本計量人力資源還可以增強企業(yè)之間會計信息的可比性。同時此法的可操作性也較高。
以上是我對人力資源會計中的確認(rèn)和計量的一些想法。一個新生事物的出現(xiàn)要經(jīng)過一段復(fù)雜的過程，一個理論的形成也是如此，而人力資源會計理論由于涉及到“人”這一高級動物，其中的不可用貨幣計量的因素很多，并且有的因素難以計量，使其復(fù)雜程度更大，正是其復(fù)雜性造成了其發(fā)展的緩慢，但我認(rèn)為，只要大家暢所欲言，各抒已見，必定會仁者見仁，智者見智，從而推動人力資源會計的發(fā)展。
校長競聘報告篇十七
我叫xxx，男，xxxx年10月14日生，漢族，中共黨員。華中師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)，1988年8月參加教育工作。自1993年起，先后擔(dān)任，xx年8月至xx年8月任某中學(xué)校長。
在任某中學(xué)校長的三年里，本人強化師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，踐行“三個代表”重要思想，堅樹服務(wù)理念，注重學(xué)校管理，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)施教，始終以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時時處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守，為辦好人民群眾滿意的學(xué)校而不懈努力。尤其在校務(wù)、財務(wù)管理上做到了公開、公正，處處為學(xué)校著想，點點為職工著想，為學(xué)校發(fā)展鞠躬盡瘁，為集體事業(yè)盡心盡意，不走人情，不謀私利，無愧于人，無愧于心。
1、財務(wù)制度健全可行。制度是一切工作的保障。為了使學(xué)校的財務(wù)管理工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，我任職之初，就與財務(wù)室的同志們一起對學(xué)校原制定的財務(wù)管理制度進(jìn)行修訂、補充、完善，使學(xué)校的財務(wù)制度更具針對性、可行性、可操作性，通過對財務(wù)制度的修訂完善，為學(xué)校的財務(wù)管理工作規(guī)范化、細(xì)節(jié)化、上水平、上臺階提供了強有力的保障。
2、管理職責(zé)分工明晰。后勤工作是學(xué)校工作中不可或缺的，是常規(guī)工作正常開展的根本保障。為使這方面的工作做實做好，我任職后迅速成立了教代會、民主理財小組，我負(fù)總責(zé)，由副校長主抓，報帳員具體負(fù)責(zé)，民主理財小組進(jìn)行監(jiān)管。在日常的工作中，我將宏觀調(diào)控權(quán)交于教代會、民主理財小組，小額采購、開支經(jīng)理財小組核準(zhǔn)，大額采購、開支由理財小組、教代會雙雙審核通過，并予以公示，自己決不私作主張；具體事務(wù)我放權(quán)于總務(wù)主任，由他親自抓，只要是有利于學(xué)校發(fā)展、有利于改善職工工作、生活環(huán)境的，我決不橫加干涉。但凡有教職工反映不合理的事情，我立即就組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查核實，迅速改正。
3、食堂管理彰顯特色。學(xué)校食堂xx年根據(jù)縣教育局相關(guān)規(guī)定收回學(xué)校統(tǒng)管后，管理上我實行了“五簽字”的制約簽字制度（即：一張開支條據(jù)上有2位采購員、倉庫保管員、分管副校長、校長），層層落實，人人有責(zé)，不留管理死角，采取多種得力措施使食堂做的飯菜安全、衛(wèi)生、干凈、可口，價實質(zhì)優(yōu)，學(xué)生稱心、家長舒心、群眾放心。
4、學(xué)校建設(shè)工作有聲有色。三年來學(xué)校的工程建設(shè)接踵而至，為了保證每項工程都能省錢、省時、省事的順利實施，保質(zhì)保量地如期完成，資金上由通過教代會選定的學(xué)校專門的財務(wù)人員嚴(yán)把關(guān)、細(xì)算帳，我絕不染指；質(zhì)量上除了學(xué)校指派的專門負(fù)責(zé)的后勤工作人員外，我堅持在施工現(xiàn)場，詳查細(xì)節(jié)，不遺疏漏。在今年暑期的校舍維修改造工程建設(shè)工作計劃中，工程施工多久，我在工地多久，打樁、夯基、澆鑄、砌磚、上板、粉刷等所有建筑環(huán)節(jié)都在我嚴(yán)密監(jiān)督下實施，工程進(jìn)度、工程質(zhì)量都得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
5、財務(wù)工作管理規(guī)范。三年來，學(xué)校收費規(guī)范，從未亂收、亂攤、亂要學(xué)生一分錢，收費文件、收費標(biāo)準(zhǔn)都在專欄里進(jìn)行了公示。學(xué)校也從未亂訂教輔資料，決不向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料、推銷學(xué)習(xí)用具。xx年春季，隨著教育經(jīng)費新機制的實施，學(xué)校在作好了相關(guān)預(yù)算的同時，廣泛宣傳，建起了固定性的新機制專欄，將相關(guān)文件和吳局長的信及收費標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了張貼，營造良好的氛圍；開學(xué)時，學(xué)校嚴(yán)格按新機制規(guī)定收費，保證了教育經(jīng)費新機制的順利實施。學(xué)校堅持收支兩條線，在工作中我堅持政務(wù)、財務(wù)兩公開，嚴(yán)格財經(jīng)制度，落實一支筆制度，勤儉節(jié)約，用好學(xué)校的每一分錢，只要能將就著用的物品決不遺棄買新，必須開支的盡量少支，可有可無的盡量不支，不十分需要的堅決不支，不亂簽條，不亂購物，不違規(guī)發(fā)補助、福利。每年年終學(xué)校都進(jìn)行財務(wù)決算，將一年的收支情況經(jīng)理財小組核算后向全校教職工公示。
6、“兩免一補”規(guī)范、公正。三年來，學(xué)校的“兩免一補”工作堅持了公開、公平、公正的原則，學(xué)校嚴(yán)格按要求按程序操作，詳安排，細(xì)實施，成立了專門的評審小組，小組成員嚴(yán)格按文件規(guī)定篩查，嚴(yán)把受助對象申請關(guān)、審核關(guān)，確定的對象及時公示，按規(guī)定發(fā)放，使該工作無遺漏，從無上訪案件發(fā)生。
7、強化固定資產(chǎn)管理。固定資產(chǎn)是學(xué)校開展教學(xué)業(yè)務(wù)及其它活動的重要物質(zhì)條件。在這一管理上，很多人長期不重視，存在著重錢輕物，重采購輕管理的思想。為加強這方面管理，我在平時的開支報銷工作中，對那些該記入固定資產(chǎn)的都提醒、督促經(jīng)辦人及時進(jìn)行固定資產(chǎn)登記，并不定期到財務(wù)室對校產(chǎn)進(jìn)行核對，通過清查盤點，及時發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的各種問題，確保了固定資產(chǎn)的安全和完整。
三年來，我始終堅持廉潔奉公勤懇為校、清正廉明奉獻(xiàn)為公，印證了一名合格共產(chǎn)黨員的誓言。以身正人，以廉昭人，時時嚴(yán)格要求自己，勤政為工，不請吃，不吃請，不謀私利，不收別人錢財，拒絕一切商業(yè)賄賂。
“己不正難以正人”。因此，在工作和生活中，我始終以身作則，嚴(yán)于律己律他，嚴(yán)格用廉潔自律的規(guī)定約束自己，要求他人。三年來，我從未借、挪、占學(xué)校一分錢，開會、出差從未多報銷一分錢，從未做過因公謀私的事情，沒收受過任何教師、學(xué)生家長、學(xué)生的禮金和物品。本人也從未向?qū)W生推薦過任何一本學(xué)習(xí)資料、推銷過任何一樣學(xué)習(xí)用具或其它用品，更未向?qū)W校推銷物品或介紹自己的親友等賣物品給學(xué)校。只要涉及教職工利益、教職工關(guān)心的校務(wù)行為，都通過校務(wù)公開欄、會議等多種形式進(jìn)行公開，凡重大、重要工作堅持校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，民主集中，會議決定，增強決策的科學(xué)性、準(zhǔn)確性，進(jìn)而避免明顯的重大失誤。討論研究工作時，我堅持做到不搶先發(fā)言定調(diào)子、不壓制發(fā)言堵言路、不強制拍板作決定，在充分發(fā)揮民主的基礎(chǔ)上，對重大問題決定做到有主見不主觀、果斷不武斷。在學(xué)校建設(shè)、資金分配使用都堅持原則，嚴(yán)守紀(jì)律，不以任何方式向有關(guān)方面和個人施加影響，堅持不打一個招呼，不寫一張條子，不接受一次宴請；在學(xué)校建設(shè)等項目的實施上，都經(jīng)過集體討論、決定，從不講特殊，以領(lǐng)導(dǎo)身份自居。我還注重把廉政建設(shè)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，澆注“防腐劑”，促使自己始終按照“為校、務(wù)實、清廉”的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，把精力集中在研究和解決實際問題上，把功夫用在抓好工作思路與措施的落實上，以實際行動杜絕以權(quán)謀私現(xiàn)象的發(fā)生。
為切實搞好廉政建設(shè)責(zé)任制工作，圓滿完成縣局下達(dá)的各項責(zé)任目標(biāo)，我站在講政治、講大局的高度。堅持把廉政建設(shè)責(zé)任制擺在重要議事日程，定期學(xué)習(xí)黨的理論知識，樹起廉潔高效、勤懇務(wù)實、創(chuàng)新發(fā)展的干部形象，提高干部政治素質(zhì)。先后完善了政務(wù)公開、接待、財務(wù)管理等一系列制度，把管理重點放在學(xué)校干部權(quán)力的運行上。重點完善財政紀(jì)律，出臺相關(guān)制度。除會議、出差等公務(wù)活動外，工作期間一律在崗在位，從沒“走讀”或早出晚歸現(xiàn)象。
回顧三年來的工作，困難雖多，但力度大，組織程度高，成績一年比一年好。也有許多不足，如對外出教師出差標(biāo)準(zhǔn)把握不夠嚴(yán)格；各別支出沒有嚴(yán)格按預(yù)算要求去做；客餐開支也不小等。本人決心在今后的工作中認(rèn)真對待，竭盡全力地去克服解決。
特此述職！
校長競聘報告篇十八
校長。
競聘書。
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尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
今天再次站在這里參加這樣的演講，心里仍有一些激動和緊張。我把自己的演講分為本人基本情況、主要工作經(jīng)歷和自己對管理方面的一些認(rèn)識三個部分向各位做個匯報和交流。
先介紹一下自己的基本情況：本人，**年2月14日出生，95年7月大專畢業(yè)，05年通過自學(xué)考試本科畢業(yè)于師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，xx年12月入黨。自畢業(yè)參加工作以來一直在xx小學(xué)任教，如今已有16個春秋。98年8月任xx小學(xué)教導(dǎo)主任，04年8月起任xx小學(xué)校長至今。
第二部分主要工作經(jīng)歷。每次填工作。
簡歷。
我都只有一行字可以寫1995年9月至今xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教。是的我在xx小學(xué)一呆就是16年可是我無怨無悔因為可以說這16年讓我的教學(xué)讓我對學(xué)校的管理逐漸由青澀走向了成熟。特別是從04年起擔(dān)任了xx小學(xué)的校長直言不諱地說我失敗過失落過彷徨過我一遍一遍的問自己我的付出為什么得不到回報。后來在有一位領(lǐng)導(dǎo)對我推心置腹地說作為一名領(lǐng)導(dǎo)光靠自己吃苦是不行的你必須依靠大家的力量才能管理好學(xué)校。就是在這樣的指點下我開始注重領(lǐng)導(dǎo)班子的打造教師團(tuán)隊的打造。慢慢地學(xué)校發(fā)生著變化如今應(yīng)該說我們xx小學(xué)是一所讓當(dāng)?shù)乩习傩毡容^滿意的學(xué)校是一所比較和諧的學(xué)校是一所具有良好的積極向上發(fā)展的學(xué)校。在平時的工作中我會幫助每一位教師比如說學(xué)校的小推車教師不會用我會隨叫隨到手把手地教記得去年在迎接現(xiàn)代化小學(xué)驗收時驗收組的校長看到我校五十歲的**老師熟練地使用小推車贊嘆不已。比如說班級要參加文藝演出要下載曲目只要我有空我都會全力以赴。在幫助的同時我還注意引領(lǐng)促進(jìn)教師的專業(yè)成長我一邊自己搞科研一邊也催促教師搞科研特別是學(xué)校的幾個年輕教師可以說專業(yè)成長的很快我們學(xué)校的四個年輕教師每人每年都有課題研究每年都有幾篇論文獲獎。在平時的工作中我會這樣做在學(xué)校遇到難題時我更會百分之百地全身心地投入不計報酬不分節(jié)假日。還記得前年的暑假學(xué)校向東擴建要拆除部分民房我有時陪領(lǐng)導(dǎo)一起去做工作有時一個人去暑假中我去做工作就有四十多次我毫無怨言看著學(xué)校終于擴建成功我很欣慰因為這里面有我的功勞。
一分耕耘，一分收獲。我勞累著，收獲著，也快樂著。我個人在去年被評為高淳縣師德先進(jìn)個人，有四個市級個人課題結(jié)題，幾十篇論文或發(fā)表或獲獎。學(xué)校的工作也開展的穩(wěn)定有序，學(xué)校在每學(xué)期的辦學(xué)水平評估中都處于第一第二的位置，每學(xué)期的期末考試獲獎率都處于第一的位置，上個學(xué)期16學(xué)科，14個獲獎，第一名就由6個。這些我在這里講，并不是說是我的功勞，應(yīng)該說是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果，應(yīng)該感謝老師的努力，給了我這樣一個表達(dá)的機會。
說說第三個方面：自己對管理的一些認(rèn)識。我的這些認(rèn)識，大都來自于實踐，也有一部分來自我的一些博友，在我的博客上大都是一線的教師和校長，我經(jīng)常和他們交流，寫博成了我生活的一部分，這也讓我的思想逐漸的成熟，逐漸有了自己的一些想法。對于管理我想說這樣三個關(guān)鍵詞：尊重、服務(wù)、以校為家。
第一個關(guān)鍵詞：尊重。學(xué)校不是工廠，他面對的是教師，是學(xué)生，是活生生的人。是人都希望得到尊重，不管是教師還是領(lǐng)導(dǎo)，在人格上都是平等的，是部分貴賤的。只有充分尊重教師，他們才會樂于付出，樂于奉獻(xiàn)。這種尊重應(yīng)該是真誠的，發(fā)自肺腑的，如果是做作會適得其反。在這里我于大家分享我在博客上看到的這樣一句話：領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人，我把自己當(dāng)牛，領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)牛，我把自己當(dāng)人。
第二個關(guān)鍵詞：服務(wù)。管理就是服務(wù)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生。替教師排憂解難，是服務(wù)，但應(yīng)該是第一個層面的，實用。就像我剛才說的幫助教師使用小推車就屬于這一層面。引領(lǐng)教師成長，是服務(wù)，有利于教師迅速成長，但范圍小了一些。像我剛才講的帶領(lǐng)教師一起搞科研，就屬于這個層面。為教師搭建平臺，提供展示的機會，是服務(wù)。這是第三個層面，也應(yīng)該是作為一名校長應(yīng)該努力地方向，當(dāng)然其他兩個方面也不可忽略。我這里我說這樣一句話：校長的生命力是存在于教師中間的。
第三個關(guān)鍵詞：以校為家。校長要把學(xué)校當(dāng)成一個大家庭來經(jīng)營，要洞悉每一位老師的長處，發(fā)揮每一位老師的長處，讓每一位教師獲得成功的感覺。要關(guān)心每一位教師，關(guān)心教師的工作，也要關(guān)心教師的生活。校長就是這個大家庭的家長，要合理地規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，要調(diào)動每一位成員的主動性。教師的成功就是我的成功，學(xué)生的成績就是我的成績，學(xué)校的發(fā)展，就是自己的發(fā)展。作為家長，你的付出應(yīng)該是不求回報的一種付出。
如果能夠競崗成功，我認(rèn)為一名副校長要做到這樣幾點：到位不越位、辛苦不訴苦、彌亂不添亂、有功不邀功。
啰嗦了很多，水平不高，但絕對是自己的一些肺腑之言，是自己多年的經(jīng)驗積累和一些想法，也許不成熟，希望得到大家的指點。
最后感謝各位老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，給了我這樣一個和大家交流的機會，祝大家：身體健康，暑假快樂!謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!
我，，中心小學(xué)的教導(dǎo)處副主任。今天，能站在這競聘的“舞臺”上，看到對手都是一個個健壯偉岸的男士，我不禁更佩服于自己的勇氣。感謝教育局，感謝中心校提供了一個公平、公正、公開的平臺，讓我一介女子也得以在此講述我的經(jīng)歷，抒發(fā)我的志向與展望!我相信，只要我有這個水平，有這個能力，有這個素質(zhì)，就算我是一介女子，就算我沒有做過校長的經(jīng)驗，我也有機會競崗成功!
我，從教13年，從班主任到少先隊大隊輔導(dǎo)員，從語文科組長到教導(dǎo)處副主任，一路走來，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守，默默地為自己深愛著的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。我愛寫詩填詞，曾填過這樣一首詞：[憶江南]紅旗展，歡樂校園航。授業(yè)傳知呵笑靨，桃花香日任翱翔。甘做小孩王。是的，甘做孩子王!現(xiàn)在，我正是為了能成為真真正正的孩子王而站在“舞臺”上，用行動來實現(xiàn)我心底的愿望!因為我愛孩子，愛這偉大的教育事業(yè)，處處身先士率，廉潔自律，言正、身正，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)友愛，與同事和諧相處，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，一直堅守“學(xué)為人師，行為世范”這一準(zhǔn)則，深受師生的認(rèn)同和好評，所以才得以被評為優(yōu)秀教師，所以才被評為優(yōu)秀班主任，所以才被評為“**縣師德師風(fēng)先進(jìn)個人”!
今學(xué)年，我擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，雖然工作量極大，但我從不怕苦，從不討價還價，只是通過更努力的工作，去將工作做好。學(xué)年初，第一次排課，就是四十多個教師的課，21個教學(xué)班，那工作的細(xì)微性和復(fù)雜性，相信做過主任的都知道，但我咬著牙頂下來了，晚上做夢也在排，3天內(nèi)，我把全校的課程都排好，讓學(xué)校的課堂教學(xué)正常有序地開展。整個學(xué)年，除了本職工作，我還負(fù)擔(dān)起學(xué)校的文藝，學(xué)年初的校企聯(lián)誼、今學(xué)期的六一文藝匯演、6月份參加縣比賽的廉潔修身藝術(shù)朗誦，從起稿到準(zhǔn)備，到輔導(dǎo)到演出，我都全力以赴，功夫不負(fù)有心人，有兩個節(jié)目獲得了鎮(zhèn)級三等獎,一個獲得縣級三等獎。平常，在教學(xué)過程中，我還主動指導(dǎo)老師開展課堂教學(xué)活動，參加各項比賽，指導(dǎo)的**老師參加第二屆全國語文報杯。
課件。
制作大賽獲得國家級三等獎，**老師的教學(xué)設(shè)計獲得市級一等獎，**老師參加班主任演講比賽獲得鎮(zhèn)級二等獎，我還獲得第二屆全國語文報杯課件制作大賽的組織獎……08年7月，我被定為**縣中小學(xué)后備干部，參加了“中小學(xué)校長培訓(xùn)班”，還有幸參加了**縣首屆校長論壇，那一次論壇大會，我獲益良多，也是從那一次，我下定決心競聘校長，我要不斷提升自己，爭取做一個校長，做一個優(yōu)秀的校長!
拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！彼晕乙矊ψ约赫f：“不想當(dāng)校長的教師不是好教師!”每個人到新崗位，都要邁出那么一步，我相信，以我的能力，只要我用心去做，絕對能勝任。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，如果這次能競崗成功,我將從以下幾方面努力：
一、要做像太陽一樣的校長!我有句。
座右銘。
是這樣說的，“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣?！蔽乙詮姴幌?，勇于創(chuàng)新，永遠(yuǎn)向前，襟懷坦白，任人唯賢，克己奉公，無私奉獻(xiàn)。
二、我要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校，在其位謀其政嘛，我要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，樹立鮮明的教育思想和教育觀念，明確自己的辦學(xué)目標(biāo)，勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)。
三、以人為本，科學(xué)、民主管理。我會讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。我會利用現(xiàn)代的信息技術(shù)，建立一個網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師甚至學(xué)生都可以在那里暢所欲言，并從中吸取好的意見和建議，教師有個性，學(xué)校才會有特色嘛。我還會讓教師充分參與學(xué)校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校園。
四、我要為教師創(chuàng)造提高素質(zhì)的條件和機遇，搭建展示的平臺，展示自我。增強教師的自信心、競爭意識和才干。并向有經(jīng)驗的學(xué)校借鑒，向“名?！睂W(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)自己學(xué)校的“名師”，形成學(xué)校的個性特色，給它灌注源源不斷的生命力，保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
五、我會結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生的不同特點實行分層分類教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，尊重差異，發(fā)展個性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生的個性特長全面和諧發(fā)展，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)過去，展望未來，我決心要把握好現(xiàn)在。俗話說得好，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我想更好地挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我，超越自我。相信我，給我一個舞臺，我會用心演繹，再給您們十分的精彩!
謝謝大家!
校長競聘報告篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我、公平競爭的機會。我是，現(xiàn)年xx歲，中共黨員，大專學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任,xx年參加工作到現(xiàn)在，先后從事過電氣檢修、試驗、運行等工作。今天我安全員這個崗位，是因為我深信安全是企業(yè)的第一生命，同時我確信自己能夠勝任這份重任。下面我就對安全工作的認(rèn)識和做好安全工作的思路向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報如下，請給予批評指正：
一、對安全工作的認(rèn)識和理解。
是一個危險性較高的行業(yè)，由于特殊性，企業(yè)的效益取決于安全的保障，安全工作在生產(chǎn)中起著舉足輕重的作用，安全工作始終是一項長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工作，不僅是企業(yè)正常生產(chǎn)的前提和保障，同時也直接影響著每個職工的家庭安危。
安全管理最根本的目的是保護(hù)人員的生命和健康，因而安全工作必須牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，加強“安全責(zé)任重于泰山”的觀念，把安全生產(chǎn)工作放在各項工作的首位，只有做好安全工作才能達(dá)到安全生產(chǎn)，才是企業(yè)正常運作的最根本的需求。事故是可以避免和預(yù)防的，這就要求我們建立積極的預(yù)防思想，樹立正確的安全觀。安全是什么?安全是一種強烈的事業(yè)心、責(zé)任心，還有一絲不茍的工作態(tài)度，因此我們在工作中必需真正樹立“安全第一”的思想，時時講安全,事事重安全、把安全工作落在實處，嚴(yán)格把關(guān)、搞好自控互控，從工作的每一分鐘入手，大家齊心協(xié)力，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的奮斗目標(biāo)。
二、做好安全工作的思路。
如果我能夠成功當(dāng)選安全員，將從以下幾方面做好安全工作:。
1、首先從自身做起，抓一個“學(xué)”字，突出一個“嚴(yán)”字，強化一個“細(xì)”字，牢記一個“實”字，落實一個“勤”字?！皩W(xué)”就是學(xué)習(xí)國家電網(wǎng)公司制定以及車間制定的各項規(guī)章制度和各類規(guī)程。“嚴(yán)”就是嚴(yán)肅查處，嚴(yán)格落實，嚴(yán)密安排?！凹?xì)”就是安全監(jiān)督、檢查等工作要細(xì)，將各種事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)?！皩崱本褪菍嵏?，求實。以認(rèn)真務(wù)實的態(tài)度，扎扎實實的工作作風(fēng)，做好每一件事，不搞形式主義，不做表面工作，在實際工作中，從現(xiàn)場入手，嚴(yán)把現(xiàn)場安全關(guān)，把安全工作真正落到實處?！扒凇本褪茄矍?、手勤、嘴勤、腿勤。做到勤檢查、勤思考，遇到問題時多分析，多琢磨，在各個班組、生產(chǎn)現(xiàn)場、工作現(xiàn)場多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，提醒和制止違章，真正起到安全監(jiān)督的作用。
2、轉(zhuǎn)變職工的安全意識。
在完成公司安全生產(chǎn)的各項任務(wù)前提下，繼續(xù)加強人員的安全技能教育，對職工進(jìn)行安全技能培訓(xùn)，加強職工的安全意識，提高人員安全素質(zhì)，通過現(xiàn)場工作不斷提高職工的安全知識、安全技術(shù)水平，以及增強職工在工作中的分析判斷能力和緊急情況處理能力，全面提高人員安全意識，逐步實現(xiàn)安全工作從“要我安全到我要安全、我會安全、我能安全”的轉(zhuǎn)變。
3、落實安全管理的制度。
由于隊伍比較年輕，工作經(jīng)驗欠缺，安全意識淡薄，對工作中存在的危險認(rèn)識不足，往往會出現(xiàn)心存僥幸、麻痹大意，自以為是等影響安全的現(xiàn)象。因此應(yīng)加強各項規(guī)章管理制度的執(zhí)行力，嚴(yán)格執(zhí)行，轉(zhuǎn)變安全意識，增強安全責(zé)任心，克服僥幸心理，消除麻痹大意、自以為是的松懈思想，使職工自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度，在工作中積累經(jīng)驗，把好自身的安全關(guān)，努力提高安全防范意識，從源頭上消除安全隱患。
4、不斷發(fā)掘有效的、可行的安全管理方法。
在安全管理工作上不斷創(chuàng)新，拓寬思路，積極進(jìn)步，在原則性問題上絕不退縮，把安全工作做好、做細(xì)致，為車間安全生產(chǎn)保駕護(hù)航，真正使大家“高高興興上班來，平平安安下班去”。
以上是我對安全工作的思路和想法，肯定存在不足和欠缺。但我衷心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我大力支持，給予我承擔(dān)這份重?fù)?dān)的機會。我有決心在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，為我們安全工作做出貢獻(xiàn)。即使競聘失敗，我也毫不氣餒，我會不斷提高自身能力，并以更加飽滿的工作熱情和踏實的工作作風(fēng)一如既往的工作。
謝謝大家!
校長競聘報告篇二十
適客戶經(jīng)理分級體制，包括工作分級、薪酬分級、考核分級、培訓(xùn)分級等。讓最優(yōu)秀的客戶經(jīng)理負(fù)責(zé)最重要的集團(tuán)客戶，并獲得最佳的物質(zhì)報酬。讓新進(jìn)的客戶經(jīng)理有職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，有一個暢通的上升通道。建立科學(xué)的客戶經(jīng)理評級和考核制度，實現(xiàn)客戶經(jīng)理的能力與崗位、績效與薪酬相匹配的原則。
三是進(jìn)一步細(xì)化集團(tuán)客戶分類。應(yīng)定期根據(jù)不同集團(tuán)客戶的規(guī)模、行業(yè)、貢獻(xiàn)度等要素，重新調(diào)整集團(tuán)客戶類別，并根據(jù)a、b、c類集團(tuán)客戶的需求特征和重要性設(shè)計服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容。
四是通過現(xiàn)有服務(wù)渠道進(jìn)行服務(wù)分流。目前，隨著企業(yè)的高速發(fā)展，集團(tuán)客戶數(shù)量越來越多，除利用客戶經(jīng)理作為服務(wù)和營銷的主渠道直接面對集團(tuán)客戶之外，應(yīng)考慮更加廣泛和靈活的使用營業(yè)廳、呼叫中心及合作伙伴等各類服務(wù)渠道，為集團(tuán)客戶打造一個全方位、立體化的服務(wù)體系，同時也可以減輕客戶經(jīng)理的'工作壓力，這一點在面對數(shù)量龐大、價值偏低而需求單一的c類集團(tuán)客戶時尤其顯的重要。
這次，如果我能競聘成功，我不僅只是把它當(dāng)作對過去工作的認(rèn)可，而是也要把它作為促我啟航的鳴笛。我將不辱使命，全力以赴，牢牢把握“快、深、實”三個字，即：
進(jìn)入角色要“快”。我要盡快地轉(zhuǎn)換角色，更新觀念，調(diào)整好自己的心態(tài)和工作方式，與公司。
領(lǐng)導(dǎo)。
形成合力，以一種嶄新的視覺看待問題，解決問題，使自己的所作所為能夠從公司的戰(zhàn)略出發(fā)，從公司的利益出發(fā)，從員工的利益出發(fā)。
學(xué)習(xí)知識要“深”。我會以強烈的緊迫感和責(zé)任感抓好學(xué)習(xí)，誠懇地以身邊人為師，以互聯(lián)。
網(wǎng)
為師，自我加壓，勤學(xué)好問，聯(lián)系實際，善于。
總結(jié)。
既要融會貫通業(yè)務(wù)知識又要虛心采擷工作經(jīng)驗盡快轉(zhuǎn)化為自己實際的工作能力。
基礎(chǔ)工作要“實”?？偨?jīng)理助理的主要工作出發(fā)點始于市場，最后的歸宿也是落腳于市場，為此我一定會報著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取的態(tài)度，多深入市場，貼近用戶，采集和。
整理。
第一手有用資料，為總經(jīng)理科學(xué)決策。
提供。
事實依據(jù)。
如果這次競聘我失敗了，我也不會氣餒，說明我離公司對我的要求還有一定的距離，這將促使我在以后的工作中，勵精圖治，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，一如既往地為公司的發(fā)展添磚加瓦。
最后，我要說的是：
青春因理想而激昂，人生因執(zhí)著而鏗鏘。
謝謝大家！
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