在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和相關情況。制定方案要從整體和長遠角度考慮，注重可持續(xù)性發(fā)展。多參加培訓和學習班，提升自己的方案制定能力。
大學生調查方案篇一
隨著經濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念對我們產生重要的影響。因此，關注大學生消費情況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學生共同關注的話題。在大學生的消費觀念超前或沒有機會的前提下，培養(yǎng)和提高大學生的“財商”。幫助大學生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。
1、了解大學生的基本消費情況，提高大學生的消費意識，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調查收集的方法；
3、通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節(jié)問題，提高問卷的質量。
1、活動時間：11月12日至12月18日。
具體安排：
11月12日------11月20日制作問卷。
11月23日------11月24日發(fā)放問卷做調查。
11月25日------11月27日統(tǒng)計問卷。
11月28日------12月2日整理資料并且分析總結。
12月3日------12月18日寫活動報告和活動心得。
2、調查對象：在校大學生。
3、調查方法：文獻法、問卷法。
4、調查程序：a查文獻b選題c制作問卷d調查e分析f總結。
5、人員安排：
c統(tǒng)計王豐、梁霞。
d總結與匯編材料全體社調成員。
6、紀律要求。
在調查過程中，要保持好一個大學生的形象，不說粗話，臟話，對人要友刪；調查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關人員；社調成員要團結互助，積極高效的完成各項任務。
1、選題階段：社調成員各寫幾個話題由全體成員共同商量決。
2、資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計分析資料。
3、設計階段：大家共同討論后由組委編寫。
4、調查階段：成員按照安排展開調查。
5、統(tǒng)計階段：組委統(tǒng)計后和大家共同討論寫好總結。
1、調查過程中保持良好的形象。
2、各小組確保材料的真實性和保密性。
3、成員之間要團結互助，辦事要積極主動。
1、打印費：90元。
2、資料費：30元。
3、車費：30元。
2方案來源：1008班.年..月..日。
大學生調查方案篇二
（2）了解**市在校學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；
（3）了解**市在校大學生的真實想法。
二、調查范圍。
**市內所有在校學大生。
三、調查對象。
**市內所有在校學大學生。
?？粕?本科生，全日制在校生。（成教除外）。
四、抽樣方法設計的原則與特點。
抽樣設計按照科學、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調查，整體方案必須是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及某些指定的城市或地區(qū)有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的條件下，方案設計應使調查精度盡可能高，也即目標量估計的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強的可操作性，不僅便于具體抽樣的實施，也要求便于后期的數(shù)據(jù)處理。
五、需要考慮的具體問題、特殊要求及相應的處理方法。
**大學較多，地理位置分布較為廣布，這為調查帶來了一定的困難。相應的費用也就較高。但是，這樣做的樣本點數(shù)量較大，對于調查結果有充分的依據(jù)。
六、抽樣方案的類型與單元確定。
抽樣總體：**市在校大學生。
抽樣單位：每名在校大學生。
樣本量：1000名。
按學業(yè)年級把學生劃分為2層。
層內每名同學等概率被抽中。
1.對于即將離校的大三、大四的同學進行調查。
2.對于剛剛進校不久的大一、大二的同學進行調查。
七、具體調查實施。
1.地點選擇在各大高校的校門口、宿舍、教學樓門口，人流量較大的地方進行。
2.時間定在中午、下午放學之后。
3.隨機攔截發(fā)放問卷。
八、誤差的估計。
在具體的操作過程中，可能會出現(xiàn)一定的誤差，為了盡可能提高精確度，努力使誤差控制在2%以內。
大學生調查方案篇三
調查地點：
全國。
調查內容：
在線調查。
創(chuàng)辦30年的中國大學生運動會盡管越來越不被人關注，然而今天舉行的第九屆大運會新聞發(fā)布會所傳達的一個信息卻不容人們忽視——調查顯示，我國大學生的多項健康指標呈下降趨勢。
教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長、第九屆大運會組委會秘書長王登峰今天在天津說：“現(xiàn)在我們遇到了一個不容回避的現(xiàn)實?！彼f，如果普通大學生的體質沒有明顯提升，建設人力資源強國就無從談起。
王登峰今天引述了教育部等部門自1985年以來第6次全國學生體質與健康調研結果。這項實施于2007年的調研發(fā)現(xiàn)，相較2004年，中小學生身體素質下滑趨勢得到遏制，但大學生身體素質卻“繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降”趨勢，盡管下降幅度明顯減小。
此項調研通過立定跳遠、坐位體前屈、握力和跑步成績等考察學生的爆發(fā)力、柔韌性、力量、耐力等身體素質指標，發(fā)現(xiàn)19～22歲年齡組的學生除柔韌素質指標外，爆發(fā)力、力量、耐力素質水平進一步下降。如與2010年相比，19～22歲城市男生、鄉(xiāng)村男生立定跳遠成績分別平均下降1.29、0.23厘米，1000米跑成績分別平均下降3.37、3.09秒；城市女生、鄉(xiāng)村女生立定跳遠成績分別平均下降2.72、0.92厘米，800米跑成績分別平均下降3.17、1.87秒。
結語：學校體育仍是教育的薄弱環(huán)節(jié)，有些地方存在著學校體育“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，投入較少，體制不健全，發(fā)展不均衡，必須切實加以解決。目前全國各地在加強學校體育工作方面做了大量工作，希望通過大運會的舉辦，達到加強高校體育工作、繁榮校園體育文化、激發(fā)大學生體育鍛煉熱情、提高大學生體質的目的。
大學生調查方案篇四
(一)調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學生對手機消費市場的開發(fā)提供一定的參考。
(二)調查對象：在校生。
(三)調查程序：
1、設計調查問卷，明確調查方向和內容;。
2、進行網(wǎng)絡聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表;。
3、根據(jù)回收網(wǎng)絡問卷進行分析，具體內容如下：
(2)根據(jù)各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析;。
二、問卷設計。
大學生調查方案篇五
隨著改革開放的日益深入，外來文化充斥在我們生活的方方面面，我們在享受外來文化帶來的快樂之時，往往忽略了培養(yǎng)著我們長大的本土家鄉(xiāng)文化，導致我們家鄉(xiāng)的文化不段沒落。一個地區(qū)的風俗是這個地區(qū)的特色，知道了地區(qū)的風俗，才算是這個地區(qū)的人，而現(xiàn)在的人們因為忙碌的工作與學習已經淡忘了自己的家鄉(xiāng)風俗。因此我從家鄉(xiāng)文化入手，通過搜集資料，了解大學生對家鄉(xiāng)文化的認識的層度。
為了解目前我校在校學生對家鄉(xiāng)文化了解的真實。
武漢工業(yè)職業(yè)技術學院的在校大學生。
學校食堂，學生宿舍樓。
20xx年5月27號——20xx年5月29號。
調查采用集體開卷式，不記名問卷的方法。學生問卷，共發(fā)下調查問卷35份，總共收回有效問卷35份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計處理分析，有效率達100%。
大學生調查方案篇六
二、調查背景。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了不出戶門的網(wǎng)上消費，網(wǎng)絡購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年中國網(wǎng)絡購物全年市場交易金額達到7431億，三年時間增長將近三倍。
三、調查目的。
通過大學生網(wǎng)購情況調查，了解大學生對網(wǎng)上消費的態(tài)度，及網(wǎng)上消費對大學生生活的影響。幫助大學生建立正確的消費觀、價值觀，避免大學生沉溺網(wǎng)絡消費，使網(wǎng)絡消費與日常生活平衡有序的進行。通過網(wǎng)購調查，網(wǎng)絡消費在大學校園的市場空間和發(fā)展前景。
四、調查內容。
河北經貿大學在校大學生的網(wǎng)購商品種類、頻率、消費額度、信任度等。
五、調查對象。
調查對象：河北經貿大學在校大學生。
a)調查方式：抽樣調查。
b)調查方法：問卷調查。
七、調查步驟以及時間安排。
a)第一階段：（4月23日――4月25日）確定人員分工及調查項目、設計調查問卷。
b)第二階段：（4月26日――5月1日）發(fā)放調查問卷進行市場調查，回收問卷。
c)第三階段：（5月1日――5月6日）統(tǒng)計調查資料、分析調查結果、撰寫調查報告。
八、調查工作經費預算。
a)市場調查策劃書打?。?份）――2元。
b)市場調查問卷制作（100份）――20元c)市場調查報告打印（1份）――2元。
大學生調查方案篇七
隨著社會科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產品逐漸走進我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來越大的作用，而人們對電腦的依賴也越來越大了。大學生是青春活力的代表，大學生的生活狀態(tài)是為人們所關注的，了解大學生對電腦的使用情況及依賴程度，有助于我們及時發(fā)現(xiàn)大學生使用電腦的利弊，對不良現(xiàn)象進行及時的制止，對好的情況進行發(fā)展。為了了解我校學生電腦的使用情況，使大學生能更好發(fā)展自身，以及電腦給我校學生帶來的影響，我們特地做了此次調查方案。
調查對象：我校全體在校生。
將圍繞大學生使用電腦的情況展開調查如大學生擁有電腦的比例，使用電腦的時間、頻率、用途及電腦使用對他們的影響等等。本次調查方案的調查項目具體有如下幾點：
大學生的基本信息包括性別、專業(yè)、家庭狀況、個人的性別愛好等，調查這些有助于進一步了解大學生電腦使用情況及對電腦的依賴程度。
目前，電腦已經普及到各家各戶，大學生對電腦的使用更是必不可少了，此項主要調查電腦在學校的普及率。
3、大學生使用電腦在日常生活的比重。
所謂電腦在大學生日常生活中的比重，主要是看網(wǎng)絡在生活必需用品的購買或娛樂使用等方面是否有很大的作用。
4、電腦對大學生的主要用途。
5、大學生電腦使用的頻率、時間。
6、大學生使用電腦是否有沉迷傾向。
1、調查時間和方法。
1.1工作籌備階段：20xx年4月。
1.2工作指標設計：20xx年4月。
1.3調查報告完成時間：20xx年4月底。
2、調查采用詢問法和訪問表的方法。
大學生調查方案篇八
隨著經濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發(fā)展起來?，F(xiàn)在學生特別是大學生成為推動社會經濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學生的生活中。
為了初步了解我校大學生的消費狀況、結構及消費觀念，我們特作此調查問卷，旨在杜絕當代大學生不健康的消費習慣和觀念，學會如何正確理財消費，做一個理性的消費者，安排好自己的學習與生活各個方面的需要。
這項調查不僅有利于掌握我校學生的消費概況，對于引導大學生樹立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導意義。在大的層面上，能夠為構建社會主義節(jié)約型社會提供強有力的支持。
此次調查內容主要有我校學生消費經濟來源、日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、平均每月的.伙食費占生活費的比例、消費理財觀念等。
1、調查工具：問卷準備，問卷發(fā)出52份，收回52份。
2、調查內容：大學生的消費觀念。
采用抽樣調查的方法，以全校大學生為總體，在一、二、三、四年級中隨機抽樣，用樣本調查結果推斷總體。
1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：在完成市場調查問卷的設計與制作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷發(fā)給學生，統(tǒng)一選擇上課這段時間開始進行調查。
2、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調查統(tǒng)計資料：查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。
本次調查從20xx年4月12日開始，歷時兩周，分三階段進行：
第一、準備階段。4月13日—4月15日，設計調查方案，問卷設計及打印等。
第二、調查、數(shù)據(jù)處理階段。4月16日—4月18日，主要任務是布置調查問卷，抽選調查學生，調查問卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質量評估，得出調查結果。
第三、資料整理和總結階段。4月20日—4月21日，主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，全面總結調查工作，完成調查報告。
大學生調查方案篇九
調查目的：通過對吸毒者的調查建立一種“如何成為吸毒者”的理論。這一研究對了解吸毒者的情況，并制訂政策和措施解決這一社會問題有現(xiàn)實意義，對于認識越軌行為的產生過程有普遍的理論意義。
理論假設：心理學家常以個人心理特征來解釋越軌行為。但本研究的設想是，越軌行為的產生是人的一系列社會經歷連續(xù)作用的結果。人們在這些社會經歷中逐漸形成了一定的觀念、認知和情景判斷，它們導致了特定的行為動機和行為傾向。因此，應當以個人的寉經歷來解釋越軌行為。
2、研究類型：描述性研究、縱向研究、個案研究、理論性研究。
調查方式：實地(個案)研究。
調查方法：無結構訪問法、長期觀察。
資料分析方法：定性分析、主觀理解法。
3、調查范圍：美國某一城市。
分析單位：個人。
抽樣單位：個人。
以所認識的幾個吸毒者為首批調查對象兩這些吸毒者介紹他們所認識的吸毒者，再調查第二批、第三批……共調查50人(這種抽樣方法稱為非概率抽樣，或“滾雪球”式的抽樣)。
5、調查內容：
吸毒者的吸毒經歷。如何開始，中間經歷哪些過程，現(xiàn)在是什么狀況，開始是多少，中間是多少，現(xiàn)在是多少，都有什么感受則否戒毒，都受哪些因素影響才開始吸毒的，等等。
調查提綱：
根據(jù)以上內容自由交談，無調查表格。事后根據(jù)錄音或回想作詳細的訪談記錄。
6、調查場所：
由被調查者選擇他們認為合適的場所和時間接受訪問時間計劃：在第一次訪問之后間隔幾個月或半年后再訪問一次，共訪問再次或三次，調查時間大約一年半。
7、調查員：
課題組有3人，每個人負責自己的調查對象。
大學生調查方案篇十
一調查目的：
隨著社會經濟的不斷發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的經濟消費群體，消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響我們的世界觀，因此對我們產生重要得影響，關于大學生消費觀念的調查報告。關注大學生的消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為影響，在當前就成為我們當代大學生共同關注的重要課題。關注其消費狀況，有助于培養(yǎng)和提高大學生的消費觀念，使大學生健康成長。
二調查對象：
湘南學院各個年級的在校大學生。
三調查內容：
1在校大學生的基本生活消費：生活費用、衣著費用、化妝品及護膚品費用、日常用品費用、零食費用、其他消費。
2在校大學生的學習消費：購買書籍的費用、參加課外培訓費用、文具用品的消費、其它消費。
3在校大學生休閑娛樂消費：參加課余活動費用、運動健身費用、娛樂費用、其它消費。
4在校大學生的人情消費：生日聚會費用、同學老鄉(xiāng)聚會費用、男女朋友間的情侶消費、受人恩惠答謝他人所用費用、其它費用，調查報告《關于大學生消費觀念的調查報告》。
5在校大學生的電子產品消費：通訊費、網(wǎng)費、其它費用。
6其它方面的消費。
四調查方式及方法：
采取隨機抽樣的調查方法，以全院學生為總體，在一、二、三年級中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調查推斷總體，具體情況如下：
性別：男25人女25人。
大一：20人大二：20人大三：20人。
五調查結果及結論：
大學生調查方案篇十一
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，越來越多的大學生做起了兼職，以增加他們的社會經驗，從而增加就業(yè)籌碼。當然也有一些同學因家庭經濟困難才做的兼職?？傊?，兼職已成為大學里各項活動不可或缺的部分。那么，大學生都從事過什么樣的兼職工作呢?兼職工作與完成學業(yè)相沖突嗎?同學們選擇兼職的原始動力是什么呢?他們兼職賺得的錢主要用于做什么呢?等等一系列問題都是我們此次調查要解決的問題。針對這些種種的因素，我們展開了此次調查。
3.了解兼職同學的兼職原因目的及其兼職花費的時間。
以雁山校區(qū)管理學院的本科學生為主，同時輔之以其他系院學生。
以問卷法為主，訪談法為輔。
1、問卷法：大概設計30份問卷，在各主要院系發(fā)放，深入調查研究各方面情況。
2、訪談法：對一些有豐富兼職經驗的同學進行訪談，從而作深入剖析。
計算機、問卷、word軟件等。
1、準備階段：確定調查主題和調查對象，通過圖書館、期刊館、網(wǎng)絡等，閱讀調查相關報告，從而設計出調查方案。
2、設計階段：提出相關假設、構思，設計調查問卷和訪談問題。
3、調查階段：向各院系發(fā)放問卷，并回收問卷，同時進行訪談。
4、總結階段：整理信息、問卷，分析調查結果，運用word等手段、工具作出調查報告，同時上交。
問卷30份*0.2=6元。
1、調查方案設計：龍海.曾小強查找相關資料，列提綱;容家周.陳弘樂負責撰寫。
2、問卷設計：龍海、陳弘樂負責編輯、審核,曾小強.容家周負責設計.
3、發(fā)放回收問卷：四人分頭協(xié)作。
4、撰寫調查報告：主要由容家周.陳弘樂撰寫、分析，龍海.曾小強協(xié)助整理。
大學生調查方案篇十二
隨著網(wǎng)絡普及,電腦成本的不斷下降,網(wǎng)上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分.網(wǎng)絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式,以其特殊的.優(yōu)勢而逐漸深入人心.因此我們對大學生網(wǎng)上購物的情況進行了一次調查.以了解大學生對網(wǎng)上購物的認識和接受情況及通過對影響網(wǎng)購因素研究對網(wǎng)購未來發(fā)展做出預期.
安徽工業(yè)大學東校區(qū)在校大一到大四的學生。
(一)抽樣方案。
本次調查采用隨機抽樣方式,隨機從大一到大四的學生中抽取100名學生進行問卷調查.
(二)問卷設計。
見附表一。
問卷打印費:0.2*100=20(元)。
(一)調查人員:劉遠仲(學號089114270)英正興(學號089114288)吳進(學號089114282)。
負責人:劉遠仲。
調查人員規(guī)定:1、儀表端正,穿著大方.
2、工作認真,積極負責.
3、舉止談吐得體,態(tài)度友好熱情.
4、訪員要能把握談話氣氛和方向.
(三)工作安排:(分工不嚴格,有交叉交流.)。
總方案制定。
調查問卷設計。
問卷發(fā)放。
資料整理。
資料分析。
調查報告撰寫。
附表一:。
大學生調查方案篇十三
為了了解員工對公司管理制度的滿意度，和對公司現(xiàn)階段所存在的問題有一個全面的了解，特進行了這次員工滿意度調查。
本次調查采取的主要是向員工發(fā)放問卷的方式。在給員工開早會的時候把問卷發(fā)放下去，講明此次調查的目的。等員工填寫完，交給主管，由人力資源部收回統(tǒng)計。
三、調查問卷的回收情況。
本次共對公司的12名員工進行了調查，發(fā)放問卷12份。由于員工較少，因此此次問卷的回收率是100%。
四、調查問卷反映的問題。
通過對此次問卷的分析，發(fā)現(xiàn)公司主要存在以下幾點問題：
1、公司的管理制度還有待完善。
2、員工平時工作缺乏積極性。
3、員工業(yè)余生活單調。
4、公司缺乏學習和晉升的機會。
五、解決措施。
1、針對員工平時工作缺乏積極性，公司決定采取績效管理。給每位員工制定一個績效獎，以此來激勵員工工作的積極性。
2、開展學習課堂。由于公司給員工學習和晉升的機會較少，但為了提高員工日后的工作能力，公司決定在晚上和周末的時候開辦學習班。定期培訓員工的各方面能力，為他們以后晉升做準備。
3、定期組織一些活動。如員工生日，為其舉辦聚會，或每逢假日，組織員工聚餐。
4、由于公司剛成立，在管理制度還有待完善。但在以后的發(fā)展道路中，公司會日益完善，以致形成一套具有人性化的管理制度。
大學生調查方案篇十四
隨著社會科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產品逐漸走進我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來越大的作用，而人們對電腦的依賴也越來越大了。大學生是青春活力的代表，大學生的生活狀態(tài)是為人們所關注的，了解大學生對電腦的使用情況及依賴程度，有助于我們及時發(fā)現(xiàn)大學生使用電腦的利弊，對不良現(xiàn)象進行及時的制止，對好的情況進行發(fā)展。為了了解我校學生電腦的使用情況，使大學生能更好發(fā)展自身，以及電腦給我校學生帶來的影響，我們特地做了此次調查方案。
調查對象：我校全體在校生。
將圍繞大學生使用電腦的情況展開調查如大學生擁有電腦的比例，使用電腦的時間、頻率、用途及電腦使用對他們的影響等等。本次調查方案的調查項目具體有如下幾點：
大學生的基本信息包括性別、專業(yè)、家庭狀況、個人的性別愛好等，調查這些有助于進一步了解大學生電腦使用情況及對電腦的依賴程度。
目前，電腦已經普及到各家各戶，大學生對電腦的使用更是必不可少了，此項主要調查電腦在學校的普及率。
3、大學生使用電腦在日常生活的比重。
所謂電腦在大學生日常生活中的比重，主要是看網(wǎng)絡在生活必需用品的購買或娛樂使用等方面是否有很大的作用。
4、電腦對大學生的主要用途。
5、大學生電腦使用的頻率、時間。
6、大學生使用電腦是否有沉迷傾向。
1.1工作籌備階段:20xx年4月。
1.2工作指標設計20xx年4月。
1.3調查報告完成時間20xx年4月底。
2、調查采用詢問法和訪問表的方法。
大學生調查方案篇十五
隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，同學們上網(wǎng)的時間越來越多，逃課的學生也越來越多，從而影響學生的學習。我們通過身邊的同學了解到，能夠真正利用網(wǎng)絡學習的同學少之又少，為此而展開調查。
二調查要求。
（1）系統(tǒng)地運用思想道德修養(yǎng)與法律基礎的知識對大學生使用電腦情況進行客觀分析，完成學習計劃，實現(xiàn)教學的目的。
（2）資料、數(shù)據(jù)來源真實。
為了更加深入的了解同學們對電腦的使用狀況，客觀的分析電腦和網(wǎng)絡對同學們學習的利害關系，為了了解同學們的上網(wǎng)狀況，為了讓更多同學能夠意識到如何更好地利用電腦學習更多的專業(yè)，提醒同學們如何更好地利用好網(wǎng)上的學習資料，以此而展開調查。
四調查范圍：新疆農業(yè)大學科技學院。
對象：新疆農業(yè)大學科技學院20xx屆學生。
抽樣方法：隨機抽樣中的分類隨機（分別是男生和女生）抽樣。
四調查內容與工具。
3．調查意義：隨著電腦的普及，越來越多的大學生已成為電腦使用者的部分群體，電腦在學習和生活中扮演著一個很重要的角色，網(wǎng)絡對于我們大學生的意義來說就像一把雙刃劍，合理的利用則能讓我們受益匪淺，而不合理的利用只會毀掉我們的大學生活。大學生對于電腦的使用情況及依賴程度，以及他們在對待電腦問題上怎樣處理好學習與使用電腦的關系是大學生亟待和解決的問題。希望大學生把學業(yè)當成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學習的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時間，也有利于我們學業(yè)成績和自生能力的提高。
五隊員分工。
小組5人，其中有人會做多項工作。
調查問卷與工具準備：2人。
調查人員：5人。
資料管理與數(shù)據(jù)分析：2人。
撰寫調查報告：每人一份。
小組主要是調查問卷的調查，然后以走訪宿舍的形式書籍問卷答案。
七調查程序及時間安排。
程序：按照調查的順序，先做好調查問卷，根據(jù)被調查者的人數(shù)分配個人任務，然后再。
數(shù)據(jù)分析，撰寫報告。
項目準備階段1周。
實施訪問階段1周。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段1周。
調研報告撰寫階段1周。
八經費預算。
（1）調查方案設計費：策劃費、問卷調查費大約30元。
（2）抽樣費用：統(tǒng)計費、報告費大約50元。
（3）其他費用預算經費大約20元。
備注：共人民幣100元。
大學生調查方案篇十六
大學生都開始面對現(xiàn)實，走向社會。打工無疑是很好的途徑，甚至在校園內形成潮流。這反映出當代大學生在市場經濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注。
89%的老師和家長支持大學生假期打工，他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力，還可以讓課本知識得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工，他們認為那樣會耽誤孩子的學業(yè)。有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己，17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔，也減輕自己的壓力，有5%的老師和家長認為大學生打工是為滿足自己的個人欲望。
打工受騙：
騙財。
一：中介詐騙有一些非法的中介機構，抓住了大學生缺少社會經驗、同時又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時地為大學生們找到合適的工作。
二：亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理，向應聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結束后退還，然而工作結束時大學生只能領到工資，保證金卻不見了蹤影。
騙力：
一：克扣工資。
二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應聘者通過電子郵件等方式工作。
大學生調查方案篇十七
隨著我國社會主義市場經濟的不斷發(fā)展與完善，經濟社會正朝著縱深處發(fā)展。而我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)會更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們自身的發(fā)展產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，成為當前我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學生正確的理財觀念。幫助大學生做好理財規(guī)劃，有利于大學生的健康成長。
蘭州各大高校在校學生，以安寧區(qū)的蘭州交通大學、西北師范大學、甘肅政法學院的大一至大三在校學生為樣本。
2、影響大學生消費情況的因素。
3、在校大學生的基本生活費：
基本生活費是我們大學生日常生活的基本經濟支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校大學生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一至大三學生近三年的基本生活費在每月總的費用支出中所占的比例，進而了解在校大學生可能存在的生活消費的心理特征以及探討其消費結構是否合理。
4、在校大學生的上網(wǎng)、交通等休閑娛樂費。
休閑娛樂費是指大學生在日常生活中用于休閑、娛樂等方面的費用支出，包括上網(wǎng)、去ktv及其他娛樂場所、旅游等費用的支出。此項費用主要用于在校大學生豐富業(yè)余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學生近兩年的休閑娛樂費在每月總的費用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三學生近三年可能存在的消費行為導向與消費觀念。
5、在校大學生的學習費。
學習費是指大學生在日常生活中用于學習方面的費用支出，比如購買書籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用于在校大學生課余之外知識的補充，同時豐富大學生的精神生活，是大學生日常生活中十分重要的支出。了解此項費用的支出可以了解大一至大三學生的消費理念，進而反映在校大學生的世界觀的發(fā)展狀況。
6、在校學生的人情交際費。
開支中占了一定的比重。了解人情交際費用支出用于了解大一至大三學生近三年用于人情交際方面的費用預算及支出，反映大學生的消費行為以及消費觀念。
7、在校大學生的購物費用。
購物費用是指在校大學生在其日常生活中用于購買非生活必需品的支出，主要包括購買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在于大部分在校大學生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一至大三學生近三年用于購物方面的'費用可以幫助分析在校大學生的消費行為導向更甚是他們的世界觀的構成是否健康合理。
8、在校大學生的電子產品費。
電子產品費是指在校大學生為所購買的電子產品所支出的費用，其中電子產品包括手機、電腦、音樂播放器等。此項費用的支出主要用于在校大學生的業(yè)余生活或者用于輔助學習。
通訊費是指在校大學生在日常生活期間用于互相交流的費用，主要指手機話費。此項費用的支出是現(xiàn)代大學生必不可少的一項支出，用于同學、家人間的溝通交流，同時方便學習與工作。
10、其他方面的費用支出。
(一）調查時間安排。
具體計劃安排：
2、工作指標設計：問卷發(fā)放回收（20xx年5月10日——5月25日）；
3、結果處理階段：資料整理，撰寫報告（20xx年6月1日——6月25日）。
（二）調查地點：蘭州交通大學、西北師范大學、甘肅政法學院。
采?。撼闃诱{查（分層抽樣）、問卷調查、訪問法。
抽樣以在校學生為總體，在一、二、三年級中按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調查結果推斷總體。具體抽樣情況見下表：
性別、大一、大二、大三。
男、10、20、30。
女、10、20、30。
選取以上調查方式的好處：
1、分層抽樣：利于了解不同年級學生的消費情況。
2、問卷調查：針對調查內容制成調查問卷，易于數(shù)據(jù)統(tǒng)計，說明性強。
3、訪談法：可以自由的選取樣本，回收率高。
(四)調查單位：20xx級廣告班第三調查小組。
（一）調查成員分工：小組6人（專長分工，制定細節(jié)安排）。
組長：鄭浩娟成員：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、王生海。
（二）具體安排步驟如下：
1、制作問卷：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、鄭浩娟、王生海。
2、發(fā)放回收問卷，并適時實施訪問法:2人一組，自由組合。
3、統(tǒng)計：侯雪梅、趙虹。
4、總結資料和撰寫調查報告：全體社調成員。
備注：
（1）調查過程中要保持良好的形象，對人要友善，禮貌；
（2）社調成員要團結互助，積極高效的完成各項任務；
（3）調查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關人員。
（二）調查前準備：
1、制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。
2、確認訪談時間、發(fā)放調查問卷的時間。
3、確認回收問卷的時間，并安排負責人認真回收。
4、對問卷調查結果進行分析。
（三）調查經費預算：
1、調查問卷的印制及相關備用物品的費用：70元。
2、調查期間所需的通訊費用：20元。
3、調查前期及期間所需的搜集資料費用：10元。
4、其他的意外備用經費預算：20元。
備注：總計約150元人民幣。
（四）實施中的注意事項。
1、時間安排。
2、天氣提示。
3、交通提示。
4、就餐提示。
由小組成員分類統(tǒng)計，spss處理，回歸分析，聚類分析，定量分析，最后統(tǒng)一匯總。
大學生調查方案篇十八
近年來，食品安全問題成為困擾消費者的一項重大問題，也一直是人們普遍談論的話題，同樣也是政府部門及相關企事業(yè)單位的心病。中國食品行業(yè)頻頻發(fā)生種種震懾國人的事件：從2004年阜陽奶粉導致大頭娃娃出現(xiàn)，到2006年“紅心鴨蛋”事件，再到2008年毒奶粉事件，食品安全危機一次次挑戰(zhàn)著全體人民的心理承受能力。剛剛硝煙滾滾的毒奶粉事件引爆了食品界的“大地震”，也給所有消費者的食品安全意識敲響了警鐘，而不久將成為社會主體的新新群體——80后的大學，他們的食品安全意識水平又直接關聯(lián)著中國未來的食品安全趨向，作為90后的一員，我們有責任也有義務認識和了解自己的食品安全意識，并使之不斷得到提升。隨著國家經濟日益發(fā)展壯大和國內外食品貿易的不斷擴大，危及人類健康、生命安全的重大食品安全事件屢屢發(fā)生、令人防不勝防，新技術影響食品品質，環(huán)境惡化導致農牧漁產品受到污染，不良商販利欲熏心下的不擇手段……食品安全前所未有的受到人們的關注。
主題詞：食品安全意識食品安全問題食品消費飲食場所大學生。
的水平，為促進行動的開展提供可靠的參考依據(jù)。
運用“kap”調查分析模式，研究不同院系，不同專業(yè)，不同性別的學生個體的食品安全意識，并進行內外交叉分析，全面而細致地了解大學生的安全意識狀況，并在如何提高其食品安全意識上得出科學而合理的建議。
中山大學南方學院在校大學生，
問卷法訪談法觀察法文獻法。
進行面對面的訪談。
致分以下幾個板塊：
第一步：小組會議上集體商議確定調查主題。
第二步：編寫與修改問卷樣稿。
第三步：訪談展開，資料收集整理。
第四步：問卷的發(fā)放與回收。
第五步：問卷統(tǒng)計、分析、整理。
第六步：所有資料匯總，整理。
第七步：編寫、修訂調查報告。
最后：工作總結，個人心得。
訪談活動由小組成員分頭行動。
問卷樣稿由嚴楚靈，陳麗云負責。
問卷發(fā)放由源惠紅，黎振宇，嚴詩欣負責。
對問卷的整理、統(tǒng)計由陳敏瑜，陳秋歡，蔡俊輝負責。
其他相關資料的收集，小組成員一起行動。
資料的收集主要在網(wǎng)絡、書刊、報紙、圖書館等處獲得。
告的主體部分，小組集體商議如何撰寫，最后小組會議，大家集體修訂。
11周到12周，小組成員每人收集整理自己的調查主題。
12周，小組集體決定，敲定出調查主題。
13周，小組修訂問卷樣稿。
13周到14周，問卷發(fā)放、回收。
15周，問卷分析，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
16周，小組修訂報告，策劃書。
17周工作總結，展示成果。
大學生調查方案篇十九
隨著經濟社會的高速發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體正受到越來越多的關注，我們的消費觀念對我們產生了極大的影響。因此，關注大學生消費情況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學生共同的話題。在大學生的消費觀念超前或沒有機會的前提下，培養(yǎng)和提高大學生的經濟頭腦，幫助大學生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。
1、了解大學生的基本消費情況，提高大學生的消費意識，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調查收集的方法；
3、通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節(jié)問題，提高問卷質量。
吉首大學張家界學院學生。
本次調查采取的是問卷調查，通過調查成員的問卷的發(fā)放，對20位同學進行調查。
1、初步調查：初步了解大學生消費情況；
2、計劃階段：制定調查策劃書，并審定、確認及修改；
3、問卷階段：設計調查問卷，初步測試。然后整理確認，并印制21份；
4、實施階段：向調查對象發(fā)放調查問卷并及時收回，確保問卷的回收率；
5、研究分析：通過數(shù)據(jù)輸入處理、研究、分析數(shù)據(jù)；
6、報告階段：撰寫調查報告。
調查時間：10月28日至11月18日具體安排：
10月28日制作問卷。
11月17日發(fā)放問卷做調查11月17日統(tǒng)計問卷。
11月18日整理資料并分析總結11月18日寫調查報告和調查心得。
打印費：6元。
1、調查過程中，保持良好的形象。
2、確保材料的真實性和保密性。
3、成員之間要團結互助，辦事積極主動。
大學生調查方案篇二十
從狹義角度說，企業(yè)形象設計是指設計者在充分了解企業(yè)的經營思想、文化理念、開發(fā)產品、推廣策略等多種因素后，從文化、經營、傳播等角度對上述因素加以篩選，從中找出最能代表企業(yè)產品存在價值和使用價值的因素加以綜合，使之形成有別于其他企業(yè)產品的獨一無二的視覺標志。從廣義角度說，企業(yè)形象是設計者從不同角度對企業(yè)整體進行提煉和歸納，并最終形成的有別于其他產品的企業(yè)形象。成功的企業(yè)形象設計可以幫助企業(yè)在眾多同類競爭對手中脫穎而出，在市場競爭中占有一席之地，同時也有助于增強企業(yè)產品的辨識度，符合現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略推廣要求。
（二）企業(yè)形象設計的意義。
隨著市場競爭的激烈化以及人們消費觀念的轉化，企業(yè)之間的競爭已由技術之爭轉為眼球之爭。在產品選擇多樣化、表現(xiàn)形式多元化的今天，那些注重形象設計的產品往往能受到消費者更多的關注，而那些形象設計平淡、同一化嚴重的產品則會被忽視或淘汰。因此，創(chuàng)造一個既能體現(xiàn)企業(yè)經營理念和文化內涵，又能詮釋產品所有有效因素的企業(yè)形象也就正成為現(xiàn)代企業(yè)經營發(fā)展戰(zhàn)略所面臨的新課題。成功的企業(yè)形象不僅決定著企業(yè)在市場競爭中的地位，也直接影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。
（三）企業(yè)形象整合的作用。
是指為了企業(yè)能在視覺上對消費者形成強有力的沖擊，留下深刻的記憶和印象，經營者和設計者會根據(jù)企業(yè)發(fā)展和營銷戰(zhàn)略，將與企業(yè)經營有關的內容加以歸納和綜合整理，并以更全面、更完整的形式展示給消費者，從而在消費者群中形成情感共鳴和心理聯(lián)系，幫助消費者更深入地了解企業(yè)。
（一）品牌整合設計的意義。
隨著經濟全球一體化和市場競爭的日益激烈，許多企業(yè)開始大力推行品牌營銷策略以增強企業(yè)產品在市場中的地位。品牌既是一個國家經濟科技等綜合實力的重要體現(xiàn)，也是企業(yè)產品在消費市場的影響力和知名度的直觀反映，對品牌整合設計的研究就顯得尤為重要。
（二）品牌整合設計的內涵。
品牌，是企業(yè)產品在市場競爭中形成的無形資產；品牌整合設計是經營者在對企業(yè)品牌整體內容進行系統(tǒng)分析研究的基礎上，對品牌形象作出前瞻性的定位，通過提煉和歸納品牌的使用價值和功能價值，最終構建的完整的品牌傳播體系。不同的品牌形象營銷策略會使品牌在市場中的地位和影響力產生差異性。眾多國際知名企業(yè)品牌之所以能在競爭激烈的市場環(huán)境中不斷搶占先機，往往并不取決于產品本身，而在于其品牌形象在消費者中建立的有效持久的情感基礎，而這也是品牌整合設計構建體系的基礎。
（三）影響品牌整合設計的因素。
首先，在品牌整合設計過程中，企業(yè)經營者首先要對品牌整合所需內容，如品牌的影響力、地位、現(xiàn)有形象以及消費群體特點等進行深入了解，并在對比市場同類產品的基礎上，根據(jù)現(xiàn)有的市場需求和消費觀念，對品牌進行科學合理的整合設計。
其次，隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，品牌識別方式已由單一的圖形化轉為更為豐富多元的形式表達，任意一種視覺屬性如色彩、圖形、字體等，都有可能成為品牌視覺的識別核心。在圖像越來越多元化的年代，越簡單、越清晰、越富有含義的視覺元素反而會被消費者在最短時間接受并加以記憶。因此，在整合品牌設計時，設計者在設計過程可對已經確定的識別主要因素加以重點突出和規(guī)劃，使其能更好地傳達品牌形象的內涵，反映其富有個性的表達內容。
第三，市場競爭的不斷升級，也使消費觀念和方式發(fā)生相應的變化。如何在激烈的市場競爭中始終占有一席之地，這就需要經營者對品牌的核心價值有清楚的認識，并能在品牌戰(zhàn)略推廣中加以重點突出和挖掘，使之能與消費目標群產生情感上的聯(lián)系，獲取消費群的信任，最終建立核心消費群。為保持品牌設計長久的生命力，經營者在構建核心消費群的同時，還要根據(jù)市場的不斷發(fā)展構建潛在的消費群體，即在對市場進行科學調查研究的基礎上，掌握關心產品并有意愿使用和購買產品群體的需求動向和消費愿望，尋找產品與目標消費群結合的切入點，建立聯(lián)系、培養(yǎng)群體與產品之間的情感。
第四，網(wǎng)絡時代在帶給消費者更多選擇和體驗方式的同時，也為品牌和消費者之間搭建了一個更方便、快捷的交流平臺。經營者可根據(jù)網(wǎng)絡時代的圖形化特點，豐富與創(chuàng)新品牌視覺元素的表現(xiàn)形式，以跟進時代和市場的發(fā)展。品牌設計并不是固定不變的，它會隨著時代和消費觀念不斷發(fā)展變化進行自我調整，以求更長遠健康的發(fā)展。因此，當品牌設計不再能滿足消費者需要，或在市場競爭中處于劣勢時，經營者就需對品牌形象加以變化和改進，賦予更深的意義和更高的價值，使其保持活力。品牌形象的改進或再設計前提和結果都必須真正有利于商業(yè)競爭和企業(yè)發(fā)展。
企業(yè)形象設計和品牌整合設計的最根本目的，都是為了保證企業(yè)產品在市場競爭中的地位和影響力。雖然近些年我國的品牌意識和形象設計都有一定的發(fā)展和進步，但與國際品牌設計相比，仍存在很多問題。
（一）企業(yè)形象設計的缺陷。
（1）設計思想和意識滯后，視覺元素的表現(xiàn)形式單一，缺乏市場前瞻性，不能很好地為企業(yè)推廣服務。
（2）設計缺乏創(chuàng)新意識，受市場“規(guī)范和統(tǒng)一”因素影響，企業(yè)形象設計既無法滿足消費者的客觀需求，也不能適應快速發(fā)展的經濟和市場推廣的需要。
（3）設計缺乏獨特性，產品模仿化和概念化較重，不能塑造獨具特色的企業(yè)形象識別元素，不利于企業(yè)產品在國際市場的戰(zhàn)略推廣和品牌識別。
（二）品牌整合設計的不足。
（1）設計模仿性嚴重，企業(yè)產品和品牌形象構建之間的區(qū)別較為模糊，在市場競爭中缺乏有效的競爭力。
（2）忽視了品牌整合設計的科學性，沒能把握品牌設計與消費市場之間的關系，產品設計多以設計者或經營者的主觀情感為中心，偏離了設計的科學性標準。
（三）企業(yè)形象設計與品牌整合設計的異同。
（1）企業(yè)形象設計、品牌整合設計和目標消費群在一定的情況下存在于一定的系統(tǒng)體系內。如寶潔公司推出的洗發(fā)水系列產品，根據(jù)不同的目標受眾，其產品形象設計也有所不同，如飄柔以護理發(fā)質為主的飄柔系列，其視覺識別與以去頭屑為主的海飛絲就有所差別，但兩種產品都帶有寶潔公司的品牌標志。
（2）企業(yè)形象設計以體現(xiàn)企業(yè)經營理念和文化內涵為主，因此視覺元素和形象設計都以企業(yè)為中心展開；而品牌設計因其自身視覺元素設計的限制，在對企業(yè)產品形象進行形態(tài)、策略、推廣等方面的調整時，就顯得相對薄弱。品牌整合設計不僅彌補了企業(yè)形象設計這一缺陷，并因目標受眾群的不同，還可直接建立更為有效的情感聯(lián)系。
（3）品牌整合設計與企業(yè)形象設計是相互促進、相互影響的關系。企業(yè)形象設計是對企業(yè)整體以視覺形象加以體現(xiàn)，而品牌設計雖然也是視覺識別多元要素的組合，但卻無法對形象設計中的標志、輔助圖形等視覺屬性加以表達。在市場沒有統(tǒng)一設計規(guī)范的情況下，企業(yè)形象設計可以根據(jù)市場發(fā)展、企業(yè)自身要素的調整對品牌視覺的設計空間加以延伸和創(chuàng)新，從而為品牌整合設計提供更大的發(fā)展空間，為企業(yè)未來的視覺識別提供更多的可能性。
（4）品牌雖然是企業(yè)形象的外在表現(xiàn)，但在一定程度上，它又是獨立于企業(yè)產品之外的設計體系，與企業(yè)形象設計以企業(yè)為中心不同，品牌形象設計可以不依賴于企業(yè)實體，它以消費群體為中心，其發(fā)展和構建都是建立在目標受眾群的情感基礎之上。通過國際大型品牌整合設計可以發(fā)現(xiàn)，在對產品進行戰(zhàn)略調整時，他們并不是把企業(yè)形象設計中的識別要素，如圖形、字體、標志等，與企業(yè)商品及相關活動加以重新整合，而是對營銷方向和受眾群加以調整，即從更注重市場轉為更關注消費者的心理需求，并根據(jù)市場變化和消費觀念的更新對產品進行調整。在新的市場經濟中，企業(yè)形象設計與品牌整合設計并不是競爭和對立的關系，二者相輔相成，一個扎根于企業(yè)，一個扎根于市場，都對企業(yè)的健康發(fā)展有著重要的作用和意。
企業(yè)形象和品牌設計都是企業(yè)的無形資產，它們的優(yōu)劣直接影響著企業(yè)商品在是市場中的競爭力以及企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。設計者唯有正確認識二者之間的聯(lián)系，運用科學合理的設計因素傳達企業(yè)的文化內涵和經營理念，才能實現(xiàn)對企業(yè)產品知名度和品牌形象的推廣，在未來的市場競爭中建立良好的產品形象和市場信譽，滿足企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展的市場需求。
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