在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是一種重要的反思方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。善于運(yùn)用修辭和技巧，如排比、比喻、應(yīng)用句型等，以增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。以下是一些不同主題的總結(jié)范例，供大家參考。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇一
師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話。第一句：“我很棒！”（送給你自己）第二句：“我真的很棒！”（也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說）第三句：“我們真的很棒！”（咱們一起來大聲說）（生練說，課堂頓時(shí)熱鬧起來。）師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！”（生齊說，聽課老師鼓掌。）。
師：老師給你掌聲，你明白了什么？生：很光榮！生：很溫暖！
師：我們先來一個(gè)小測(cè)試，知道成龍的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）他是干什么的?生：電影演員，演武打片。師：知道劉德華的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）我再問一個(gè)人：知道某某某的請(qǐng)舉手。（全班有數(shù)人舉手）他是干什么的，在哪兒？生：是一位老師。就在我面前。
師：謝謝你！某某某就是我。現(xiàn)在知道某某某的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）噢！我現(xiàn)在和成龍齊名了。（學(xué)生大笑）。
二、調(diào)動(dòng)積極性型談話。
借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學(xué)生也會(huì)約束起來，讓學(xué)生放松開來采用調(diào)動(dòng)積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：
師：“同學(xué)們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師？”生：我喜歡和藹可親的老師。師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！生1：我喜歡有學(xué)問、有知識(shí)、對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格的老師。生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生？”
四、表?yè)P(yáng)型談話根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有些學(xué)生在受到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)后表現(xiàn)能更加出色。所以在課前談話進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能得到意想不到的效果。這里有一例談話：
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我聽說我們班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：勇敢。
師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！
師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。
在課中，每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時(shí)，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。
五、游戲型談話。
游戲是孩子們的天生本性，每個(gè)小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動(dòng)、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。有一例談話：
師：我們先來做一個(gè)游戲好嗎？
師：這個(gè)游戲主要是測(cè)一測(cè)大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學(xué)起立，我說“2”女同學(xué)起立；看誰反應(yīng)最快！師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1??師喊的速度隨著加快。學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時(shí)就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束??。
師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？生：代表男同學(xué)。
尊敬的各位家長(zhǎng)和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們的公開展示課，我代表xx所有同仁對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)在請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們?cè)谡n堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請(qǐng)勿來回走動(dòng)。謝謝大家的配合！
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的講課老師，現(xiàn)在咱們公開課正式開始！
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說明：開始上課，時(shí)長(zhǎng)30—40分鐘，不能拖堂。
1.教師的言行舉止普通話標(biāo)準(zhǔn)、咬字清晰、教態(tài)自然、有親和力、身姿優(yōu)美的教師，總會(huì)給人留下美好的印象，給教學(xué)課加分。因此，幼兒教師要在每一個(gè)環(huán)節(jié)注意口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào)配合，用眼神、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，但不要過分表現(xiàn)，以免讓聽課者看著緊張，造成教學(xué)效果大打折扣。
2.教師的鏡面示范對(duì)于幼兒，區(qū)分左右手還是有一定難度的，教師在示范時(shí)，一定要做鏡面示范，比如“敬禮、刷牙”等動(dòng)作教師要用左手，而基本動(dòng)作順序，教師則要從右面開始。不能太隨便，因?yàn)槲覀円龊糜仔°暯拥墓ぷ?，順?yīng)學(xué)校的教育，規(guī)范從左到右，由內(nèi)向外等動(dòng)作。
3.配班老師配班老師協(xié)助得好不好，直接影響到公開課的教學(xué)效果。在備課時(shí)，配班老師也要熟悉教案，熟悉玩教具的用法與操作。在上公開課時(shí)，配班老師要注意巡視每一位幼兒的狀態(tài)，幫助組織幼兒活動(dòng)，維持活動(dòng)秩序，并幫助主班老實(shí)遞送教具等，做到“眼觀六路、耳聽八方”，但是這些不是要求一位主課教師完全依賴配班教師，主班教師要有完全的控制能力自己把課上完。
4.指導(dǎo)語(yǔ)指導(dǎo)語(yǔ)規(guī)范要體現(xiàn)在每一環(huán)節(jié)當(dāng)中，思路清晰、明確的指導(dǎo)語(yǔ)，能讓幼兒愉快地接受。在公開課上，應(yīng)避免說話太快、指導(dǎo)語(yǔ)啰嗦，造成環(huán)節(jié)不緊湊。有的教師上課習(xí)慣用“這兒、那兒、啊、呀、好了寶貝”等，在公開課里應(yīng)盡量避免，可以用一些空間詞，如“左右、前后、上下”等來代替，尤其是指導(dǎo)幼兒指讀、拿筆、用剪刀、折紙等操作性環(huán)節(jié)的時(shí)候，要做到心中有數(shù)。另外，雙語(yǔ)教學(xué)是我們的重要目標(biāo)與任務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)要滲透、利用英語(yǔ)，比如：“好了、過來、回去、起立、坐下”等日常用語(yǔ)，運(yùn)用起來應(yīng)得心應(yīng)手。
5.板書即排版和書寫要寫得很漂亮。板書是教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)，一定要經(jīng)常練習(xí)。假如本身書寫水平較差，或沒有把握寫好，在制作卡片、字卡之前，可以通過打印的卡紙來代替，保證在課堂上達(dá)到良好的效果。但是在你備課之外出現(xiàn)的情況，比如：孩子隨口說出的字、詞，老師就要馬上在黑板上寫出來，不能置之不理。
6.課堂常規(guī)課堂中不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，限制性語(yǔ)言使用過多，會(huì)分散孩子的注意力，并影響教學(xué)目標(biāo)的完成。教師在公開課中的一切語(yǔ)言都要緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)，這就要求教師的腦子要靈活。
7.游戲游戲，作為鞏固知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可以讓游戲設(shè)計(jì)得充滿神秘感。比如：百寶箱、神秘盒子、走迷宮等。
8.站位/蹲位作為主班教師要考慮到你所講、所做的是否在孩子視線范圍內(nèi)。
9.幼兒狀態(tài)幼兒狀態(tài)直接決定你這節(jié)課的好壞，抽孩子回答問題，孩子聲音小，老師要鼓勵(lì)孩子聲音響亮，并且要知道回答問題不是檢測(cè)孩子學(xué)的好壞，而是帶動(dòng)孩子，互動(dòng)全班的一個(gè)過程。
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英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇二
1.行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
2.人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。
3.往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。
4.你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
5.人的一生也像四季：春播夏長(zhǎng)秋收冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!
6.莫等閑，白了少年頭，空悲切。
7.人人都擁有一份寶貴的財(cái)富，這就是生命!希望你都能有效地使用它。
8.如果心胸不似海，怎能成就海一樣的事業(yè)。
9.開學(xué)的日子，告別長(zhǎng)長(zhǎng)的假期游玩，又該回到學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)節(jié)心態(tài)，歸心學(xué)習(xí)，開學(xué)日信息送出祝福，珍惜青春好時(shí)光，良好的開端是成功的一半，新學(xué)期新進(jìn)步。
10.天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!
11.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。相信自己，從每堂課每次作業(yè)中扎扎實(shí)實(shí)的走過，自然會(huì)嘗到快樂。
12.凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。
13.比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息。
14.假期近尾聲，開學(xué)日在即，捎來問候語(yǔ)，聊表我心意，愿你在校順，事事都如意，老師都青睞，學(xué)生全喜歡，走哪哪熱鬧，干啥啥成功!
15.愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇三
對(duì)于從事銷售工作的業(yè)務(wù)員來說，請(qǐng)客吃飯總是免不了的，但因?yàn)閷?duì)這個(gè)問題缺乏一些必要的認(rèn)識(shí)，很多業(yè)務(wù)員請(qǐng)了客卻丟了分。筆者記得某公司有位業(yè)務(wù)員，想跟客戶建立進(jìn)一步的`客情關(guān)系，但請(qǐng)客之后客戶對(duì)他的態(tài)度卻明顯冷淡，原來那位業(yè)務(wù)員在用餐的時(shí)候，不懂用餐禮儀以及用餐的姿勢(shì)比較粗俗，恰好該客戶又是個(gè)“下海”的文化型商人，結(jié)果給客戶留下了非常不雅的印象。因此，客戶由此聯(lián)想到：業(yè)務(wù)員連基本的社交禮儀都不懂，廠家就派出來跑“江湖”，這樣的廠家算什么嘛！可見，行走江湖時(shí)，請(qǐng)客還是有一些講究的。
明確目的和對(duì)象。
凡事都有目的或者動(dòng)機(jī)，請(qǐng)客也是一樣的。
從業(yè)務(wù)的角度講，請(qǐng)客的目的無非有兩個(gè)方面：一是有即時(shí)的商業(yè)目的；另一個(gè)方面是出于鞏固或者增進(jìn)客情的需要。或許有業(yè)務(wù)員會(huì)認(rèn)為這種觀點(diǎn)具有太強(qiáng)的功利性質(zhì)，缺乏人情味，但是事實(shí)是我們是在從事一項(xiàng)商業(yè)活動(dòng)，任何手段都是為了實(shí)現(xiàn)自己的商業(yè)目的，這是無可厚非的。
只有明確了請(qǐng)客目的，那么接下來要請(qǐng)誰，怎么請(qǐng)，請(qǐng)什么規(guī)格，請(qǐng)?jiān)谑裁吹胤?，控制在什么費(fèi)用，要達(dá)到什么效果等，這一切問題自然就迎刃而解了。
比如你要獲取客戶的重要決策信息，或者客戶是否接受自己的合作方案。那么，接下來你要請(qǐng)的不是客戶，而是客戶手下的某個(gè)得力助手。如果你要做進(jìn)大賣場(chǎng)，那么你要請(qǐng)的是商品部經(jīng)理，而不是賣場(chǎng)的總經(jīng)理或老板?？蛻舯救瞬粫?huì)給你任何信息，你請(qǐng)了也是白請(qǐng)，而且你越請(qǐng)事情越難談成；相反，如果你請(qǐng)客戶里面的某個(gè)助手，那么一切就好辦了。
如果要增進(jìn)客情，你則要把請(qǐng)客的對(duì)象著眼于客戶本人，以及他的家人，只要客戶家人和你建立了密切的關(guān)系，就不愁客戶本人跟你的關(guān)系會(huì)不好。某個(gè)公司的業(yè)務(wù)員在長(zhǎng)沙長(zhǎng)駐了兩年，一直沒有和客戶在一起好好吃過一頓飯，因?yàn)榭蛻艚?jīng)營(yíng)有好幾個(gè)公司，每天都是東奔西跑異常繁忙。但是業(yè)務(wù)員發(fā)現(xiàn)這個(gè)劉老板即使每天再忙，都會(huì)找時(shí)間給自己在讀高中的兒子打個(gè)電話。業(yè)務(wù)員找到了突破口，鑒于劉老板的小孩熱忠于學(xué)英語(yǔ)，他便每周找出一天的時(shí)間請(qǐng)他的小孩去參加周末的“英語(yǔ)沙龍”，不僅孩子的英語(yǔ)成績(jī)提高了，劉老板也從此對(duì)這個(gè)其貌不揚(yáng)的業(yè)務(wù)員“刮目相看”。
所以，無論如何，首先一定要先明確請(qǐng)客的目的，以及根據(jù)目的，決定請(qǐng)什么對(duì)象。如此，才能有效達(dá)成自己的“江湖”目標(biāo)。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇四
其實(shí)今天我挺緊張的你們知道嗎好的主持人都不帶演講稿為什么因?yàn)槟阕约憾加洸蛔∫f什么又怎么能讓觀眾記得你說什么你們看《亮開外套給大家看》連小抄都沒有。
主要是你主持要有隨即應(yīng)變能力…。
男：金牛報(bào)春來！
女：又是瑞雪飄飛的季節(jié)了，我們***集團(tuán)這個(gè)大家庭每到這時(shí)候總會(huì)歡聚一堂。
急求元旦聯(lián)歡晚會(huì)主持詞幽默又得體的哦謝謝親們！
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇五
即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。
如：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費(fèi)勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。
2.外貌描寫式開頭。
即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。
如：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費(fèi)勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。
3.開門見山式開頭。
即開頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。
4.環(huán)境描寫式開頭。
即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場(chǎng)面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。
如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)候車區(qū)都站了許多候車人。
5.形象比喻式開頭。
即不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動(dòng)、貼切。
如：老師，您是永不叫累的園丁;您是輸送養(yǎng)料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。
作文結(jié)尾。
1、自然式結(jié)尾。
2、總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)!
3、啟發(fā)式結(jié)尾(也稱“明理式”)這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用。如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇六
著名教育家贊可夫曾說過：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛，使孩子和教師在課堂上都能自由地呼吸，如果不能造就這樣的氣氛，任何一種教學(xué)方法都不能發(fā)揮作用?！边@幾節(jié)可真印證了這句名言。別說是學(xué)生和教師，就連我這個(gè)經(jīng)常在外面聽課的教師也都被這些課深深吸引。這些課在設(shè)計(jì)方面就獨(dú)具匠心。新目標(biāo)對(duì)一堂課的`好壞，最關(guān)鍵的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)就是看這節(jié)課能讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么，學(xué)到什么。所以，名師們的教學(xué)目標(biāo)意識(shí)非常強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，重難點(diǎn)突出，每一個(gè)教學(xué)步驟都有具體的任務(wù)，充分體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的思想。同時(shí)在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，也結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了操作性強(qiáng)的多種活動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。課堂結(jié)構(gòu)緊湊、流暢，教學(xué)方法多樣。充分鼓勵(lì)學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)手段先進(jìn)，熟練掌握多媒體輔助教學(xué)手段。在教學(xué)中,老師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織學(xué)生參與課堂實(shí)踐,真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心,以活動(dòng)為中心,以任務(wù)為中心,學(xué)生的主體性得到了充分的發(fā)揮,教學(xué)效果好。
(三)教學(xué)評(píng)價(jià)。
教學(xué)中注重學(xué)生的發(fā)展，對(duì)有特點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)行充分地肯定。并以其為典范在學(xué)生中推廣，鼓勵(lì)學(xué)生積極開發(fā)思維。例如：當(dāng)一個(gè)學(xué)生不會(huì)用某一詞來表達(dá)意思，學(xué)生換成另一種語(yǔ)言表達(dá)，老師抓住這一教學(xué)生成，恰到好處地對(duì)該學(xué)生進(jìn)行了積極的鼓勵(lì)和褒獎(jiǎng)。
（四）情感態(tài)度目標(biāo)的落實(shí)。
注重啟發(fā)式教學(xué)，不斷引導(dǎo)學(xué)生通過思維活動(dòng)去理解教材，掌握知識(shí)和技能。在學(xué)生習(xí)得知識(shí)的同時(shí)，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)。以上每堂課中均有這樣的教學(xué)片斷或瞬間：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情境，利用視頻、音樂或教師語(yǔ)言的特殊語(yǔ)調(diào)表情刺激學(xué)生心理的情感源泉，激起學(xué)生積極、健康的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生有語(yǔ)言表達(dá)的沖動(dòng)，以此鋪墊下的師生、生生語(yǔ)言實(shí)踐成了情感表達(dá)的需要，于是，英語(yǔ)課堂實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為自我表達(dá)需要的陣地。
四、值得探討的問題。
1、教學(xué)的吸引力常常是以學(xué)生對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的傾向性作出判斷的，實(shí)際上反映了學(xué)生學(xué)習(xí)意愿、動(dòng)機(jī)、毅力等方面的態(tài)度情感。學(xué)生是現(xiàn)實(shí)的，知道老師只是客串一下而已，所以他們?cè)诿恳惶脙?yōu)秀課之后又會(huì)迅速回到現(xiàn)實(shí)，所以感覺學(xué)生像是完成了一項(xiàng)任務(wù)而已，很難判斷他們是否有強(qiáng)烈的意愿，繼續(xù)欣賞并接受該教師的教學(xué)。
2、教育機(jī)智是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的一種特殊智力定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施以解決問題的特殊能力。公開課的特點(diǎn)是教師預(yù)設(shè)的東西多，學(xué)生也較拘謹(jǐn)，所以教學(xué)中教學(xué)生成的就較為欠缺。師生之間、生生之間的自然的智慧碰撞也成了極為難得欣賞到的教學(xué)瞬間。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們四年級(jí)的全體師生歡聚在“桂圓樓”，隆重舉行“做一個(gè)有道德的人”為主題的演講比賽。我們的心情無比的高興與激動(dòng)。
道德可以很小，一個(gè)溫暖的眼神，一次真心的謙讓，一縷淡淡的微笑，一場(chǎng)真誠(chéng)的對(duì)白。
道德可以很大，它可以胸懷天下，也可以博愛萬物。不同的人對(duì)道德的理解肯定不一樣。下面就讓我們一起來聆聽四年級(jí)同學(xué)們的精彩演講吧!
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英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇八
合：大家，下午好。
乙：感知天津，了解文化。
甲：漢語(yǔ)是橋，中國(guó)是家。
乙：帶著夢(mèng)想，我們來到中國(guó)，有夢(mèng)想就會(huì)了不起。
甲：帶著勇氣，我們來到中國(guó)，有勇氣就會(huì)有奇跡。
乙:嗯，是的。我們本次比賽正像是一座橋梁，拉近了各國(guó)留學(xué)生與天津的距離。
甲：通過本次比賽，我相信將會(huì)有更多的留學(xué)生加入到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、熱愛漢語(yǔ)的隊(duì)伍中來。
節(jié)目開始之前，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位嘉賓以及評(píng)委，他們分別是。
乙：，歡迎你們的到來。
甲：下面有請(qǐng)為本次大賽講話。
乙：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x講話。
合：自我介紹。
甲：朋友們，漢語(yǔ)是橋，中國(guó)是家，相信我們所有的留學(xué)生，通過學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、熱愛漢語(yǔ)都找到一種家的感覺。更確切的說，他們已經(jīng)將天津當(dāng)作了“第二故鄉(xiāng)”。而在這當(dāng)中，一定發(fā)生了很多我們不為人知的故事，下面就讓他們一一講述。
乙：下面就進(jìn)入今天比賽的第二環(huán)節(jié)“我與天津的故事”主題演講。比賽規(guī)則如下：每位選手進(jìn)行3到5分鐘的主題演講。要求主題鮮明、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言精練、表達(dá)得體。要從獨(dú)特的視角反映天津的風(fēng)采風(fēng)貌，以及外國(guó)留學(xué)生的在津生活。
下面有請(qǐng)一號(hào)選手。
乙：，你知道嗎?現(xiàn)在全球都掀起了一股中國(guó)熱與中國(guó)風(fēng)!
甲：真的嗎?
乙：你要是不信呀，就讓我們進(jìn)入比賽的第三環(huán)節(jié)：才藝表演。下面。
有請(qǐng)一號(hào)選手。
甲：好的，謝謝。謝謝各位帶來的精彩表演，下面就到了我們本場(chǎng)比。
賽最激動(dòng)人心的時(shí)刻了。
乙：嗯，是的。到底誰是本場(chǎng)比賽的冠軍呢?讓我們現(xiàn)在揭曉。
(頒獎(jiǎng))。
同時(shí)他們也獲得了參加天津市舉辦的“感知天津外國(guó)留學(xué)生說漢語(yǔ)展才藝大賽”的資格。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌ＹR他們!
甲：以青春的名義，以友誼的名義。
乙：以漢語(yǔ)的名義，以中國(guó)的名義。
甲：雖然我們不想說再見，但是我們的比賽到此就要接近尾聲了。乙：就讓我們?cè)诖藭r(shí)此刻向全世界的留學(xué)生們發(fā)出邀約，希望他們也能站在這個(gè)舞臺(tái)上，展示他們的風(fēng)采。
甲：朋友們，“感知天津外國(guó)留學(xué)生說漢語(yǔ)展才藝大賽”到此結(jié)束，
讓我們明年再見!
乙;再見。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇九
各位老師，下午好！我叫，是**級(jí)**班的學(xué)生，論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本篇畢業(yè)論文開題報(bào)告分成五個(gè)部分：
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。
最后，我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文答辯稿和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝！
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇十
今天早晨又是英語(yǔ)課，這又是一個(gè)令人輕松的課堂教學(xué)！原本英語(yǔ)課還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可是今年以來一直沒有去年的氣氛，這與許多的原因有關(guān)！
因?yàn)閷?duì)于我們這樣的化工學(xué)院，學(xué)生不擅長(zhǎng)英語(yǔ)是很普通的問題，但是每一學(xué)期都要有英語(yǔ)考試，所以這還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是一年時(shí)間讓我們可以了解許多的問題。
還有，原本今年以來應(yīng)該有四級(jí)英語(yǔ)考試，但是學(xué)校因?yàn)檫^關(guān)率太低，所以我們被禁止參與英語(yǔ)四級(jí)考試，這讓我們準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)的火熱心情瞬間涼了半截！
有利益才會(huì)有熱情，可是這一切的一切導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候只會(huì)十分放松，大多數(shù)的人都不會(huì)聽講課堂教學(xué)，課堂氣氛只會(huì)是那么的`松散！
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇十一
合：大家上午好！
男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能打比拼。
女：創(chuàng)設(shè)擂臺(tái)，搭建舞臺(tái)。今天，將有9所學(xué)校27名隊(duì)員在這里現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技展風(fēng)采。
女：此次活動(dòng)共分四個(gè)賽段，即定點(diǎn)投籃、教師必答、團(tuán)隊(duì)合作、風(fēng)險(xiǎn)提速。
男：團(tuán)結(jié)協(xié)作，展示自我，首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽正式開始。
女：首先有請(qǐng)教育總支副書記開幕辭！
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、警官，老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、完善，安全和法制已變得越來越重要。我們今后要立足社會(huì)，謀求發(fā)展，安全常識(shí)和法律知識(shí)是必不可少的。為了讓安全和法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)和法制觀念，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格中學(xué)生。今天，我們有幸請(qǐng)來了牙舟司法所凃占光和通州交警支隊(duì)的xx警官蒞臨我校，開展安全和法制教育活動(dòng)。
首先，我向大家介紹參加該活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和警官：xxx。他們?cè)诎倜χ猩W臨我校講課，我提議，我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎，并代表學(xué)校對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)部門以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作一直以來的大力支持表示衷心的感謝！
為了本此活動(dòng)的.效果最大化，先對(duì)全體師生提三點(diǎn)要求：
2、各班主任坐在本班后面，維持本班會(huì)場(chǎng)秩序，提高學(xué)生聽報(bào)告的質(zhì)量。同時(shí)，班主任對(duì)班上有既往病史、癲癇病等重大疾病的同學(xué)，安排他們到陰涼處學(xué)習(xí)。
3、各位同學(xué)要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，雖然日安遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，用感恩的心，學(xué)習(xí)的心認(rèn)真聆聽領(lǐng)導(dǎo)和警官們的諄諄教導(dǎo)，充分展示梅中學(xué)生青春的風(fēng)貌，把這次學(xué)到的東西牢記在心，用在生活，帶給家人。
今天的活動(dòng)議程有四項(xiàng)：一是請(qǐng)牙舟司法所凃占光講解法制知識(shí)；二是請(qǐng)通州交警隊(duì)xx警官傳授交通方面的安全知識(shí)；三是請(qǐng)政教處的張主任講解；四是請(qǐng)陸校長(zhǎng)對(duì)報(bào)告會(huì)作點(diǎn)評(píng)，下面我們依次進(jìn)行：
大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)。請(qǐng)牙舟司法所凃占光對(duì)同學(xué)們作法制宣傳教育大家掌聲歡迎！
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇十三
合：大家好！
女：踏著歲月的鼓點(diǎn)，我們走向五月。
男：和著時(shí)代的節(jié)拍，我們高歌五月。
女：五月的花季青春似火。
男：五月的回憶歲月如歌。
女：今天，讓我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望。
男：今天，讓我們用歌聲共同挽起奮進(jìn)的臂膀，把青春唱響。
女：首屆“青春杯”運(yùn)輸青年歌唱比賽。
合：現(xiàn)在開始。
男：本次歌唱比賽是部團(tuán)委紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)92周年、建團(tuán)89周年，迎慶建黨90周年“二次創(chuàng)業(yè)、青年當(dāng)先”主題系列活動(dòng)之一。
女：本次比賽得到了全部廣大團(tuán)員青年的熱烈歡迎，參加了今天的比賽的選手共有13名。
男：本次比賽將采取統(tǒng)一抽簽，現(xiàn)場(chǎng)打分的方式進(jìn)行。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇十四
哇塞！太難以置信了，第一節(jié)英語(yǔ)課，我們都期待的新老師——靳老師，沒有用半天的時(shí)間，就認(rèn)識(shí)了一位有兩張面的老師，說變就變。
還記得那節(jié)課，老師剛一來就自我介紹，原來他叫靳老師，我們的新英語(yǔ)課的老師。
當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很安靜，沒有一個(gè)人敢說話，瞧！剛剛有一名同學(xué)動(dòng)了一下，老師的臉就翻了，我們還沒來得及看清楚是誰在動(dòng)，老師的神情就落在了我們的手上。“我告訴你們，在我的課堂…………?！爆F(xiàn)在沒有一個(gè)人敢動(dòng)一下了。
又有一次，老師看見我們安安靜靜的在聽他講課，沒有一個(gè)走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開展一次小游戲。我還記得當(dāng)時(shí)的`規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸?shù)娜酥赶蜈A的人，一局又一局，就這樣以此類推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節(jié)奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說，下課的時(shí)候也可以和同學(xué)們玩。
這才是第一節(jié)課，老師就有兩張面，以后會(huì)有千變?nèi)f化的臉色，都看我們的表現(xiàn)了。
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英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、運(yùn)動(dòng)員、裁判員：
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造百花齊放的校園文化氛圍，加強(qiáng)同學(xué)間的相互交流，提高乒乓球愛好者的競(jìng)技水平和綜合素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生蓬勃向上的.精神風(fēng)貌，由校團(tuán)委主辦，體育系團(tuán)總支、大學(xué)生乒乓球協(xié)會(huì)承辦的湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢(mèng)杯“乒乓球比賽，為大家提供一個(gè)以球會(huì)友、盡顯個(gè)人風(fēng)采、展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的舞臺(tái)。按照校團(tuán)委的統(tǒng)一安排部署，今天我們相聚在此，舉辦湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢(mèng)杯“乒乓球比賽，首先我代表大賽組委會(huì)向出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝！同時(shí)也熱烈歡迎全體參賽團(tuán)隊(duì)及運(yùn)動(dòng)員的到來！下面向大家介紹今天出席湖北水利水電技術(shù)職業(yè)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢(mèng)杯“乒乓球比賽開幕式的領(lǐng)導(dǎo)、老師有：
第二項(xiàng)：下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)x老師為大賽致開幕詞并作重要講話：
感謝致辭和重要講話。
第三項(xiàng)：下面請(qǐng)裁判長(zhǎng)彭俊雄宣讀比賽規(guī)則。
第四項(xiàng)：下面請(qǐng)學(xué)生代表張澤輝演講。
第五項(xiàng)：請(qǐng)機(jī)電系各班代表和電力系各班代表分別在抽簽，抽到相同的號(hào)進(jìn)行比賽，現(xiàn)在請(qǐng)各班代表去旁邊登記。
第六項(xiàng)：宣布比賽開始，發(fā)開幕球。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇十六
一、感情接近法。通常，考官與講者在開始時(shí)感情上會(huì)有一段距離，一不小心就會(huì)給人一種“說教感”，下面坐的可都是這方面的專家。這就需要講課者一開頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂與聽你“演講”。
二、懸念吸引法。懸念，這里是指聽課者在聽課過程中所產(chǎn)生的急于尋求結(jié)局和答案的心理。在開場(chǎng)白中巧設(shè)懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認(rèn)真下去。
三、故事入題法。故事中生動(dòng)感人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。
四、名言詩(shī)歌警策法。名言、詩(shī)歌，言簡(jiǎn)意賅，富有哲理。利用名言、詩(shī)歌開頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。
五、新聞提醒法。用最近發(fā)生的一些比較新奇的事件開頭，往往能使考官感覺好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。
設(shè)計(jì)開場(chǎng)白應(yīng)注意：第一要有的放矢，增強(qiáng)針對(duì)性。第二，要緊扣主題。簡(jiǎn)潔明快，不拖泥帶水。第三，要不落俗套。少說套話、廢話或過分謙虛的話。第四，要講究文采。力求一開口就能撥動(dòng)考官的心弦。
技巧有了，關(guān)鍵的問題就是能夠活學(xué)活用，大家一定要結(jié)合自己的試講內(nèi)容，按實(shí)際情況選擇其中的一種方法讓自己從眾多的試講者中脫穎而出。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們：
大家上午好！
今天，我們相聚在白云乒乓球俱樂部，隆重舉行首屆商務(wù)系統(tǒng)乒乓球比賽，這是我們商務(wù)系統(tǒng)廣大干部職工第一次同場(chǎng)競(jìng)技，比賽旨在交流感情，增進(jìn)友誼，從而促進(jìn)商務(wù)事業(yè)健康快速發(fā)展。
參加本次比賽的代表隊(duì)有：商務(wù)局代表隊(duì)、市管中心代表隊(duì)、工商局代表隊(duì)、煙草局代表隊(duì)、供銷社代表隊(duì)、商業(yè)行管辦代表隊(duì)、物資行管辦代表隊(duì)、外貿(mào)行管辦代表隊(duì)。
下面有請(qǐng)縣人民政府副縣長(zhǎng)陳如春致開幕辭，大家歡迎。
……。
有請(qǐng)裁判員宣誓。
……。
有請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
……。
下面我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)縣委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)唐前啟宣布比賽開始。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇十八
最后離席時(shí)，必須要向主人表示感謝，或者就在此時(shí)邀請(qǐng)主人以后到自己家作客，以示回謝。
和客人、長(zhǎng)輩等眾人一起進(jìn)餐時(shí)，要使他們感到輕松、愉快、氣氛和諧。我國(guó)古代就有所謂的站有站相，坐有坐相，吃有吃相，睡有睡相。這里說的進(jìn)餐禮儀就是指吃相，要使吃相優(yōu)雅，既符合禮儀的要求，也有利于我國(guó)飲食文化的繼承和發(fā)展。
餐桌坐次的暗示：在中國(guó)的飲食禮儀中.坐在那里非常重要.主座一定是買單的人.主座是指距離門口最遠(yuǎn)的正中央位置.主座的對(duì)面坐的是邀請(qǐng)人的助理.主賓和副主賓分別坐在邀請(qǐng)人的右側(cè)和左側(cè)，位居第三位，第四位的客人分別坐在助理的右側(cè)和左側(cè).讓邀請(qǐng)人和客人面對(duì)而坐.或讓客人坐在主桌上都算失禮，中國(guó)的文化是不讓客人感到緊張。
邀請(qǐng)人可以指定客人的座位.自己的部下或晚輩也可被按排在比自己更重要的位置上.通過分配座位.中國(guó)人暗示誰對(duì)自己最重要。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇十九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好!
陽(yáng)春四月，春暖花開，今天，我們隆重召開學(xué)生干部工作總結(jié)塈文明宿舍表彰大會(huì)。首先，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們到來的表示衷心的感謝!!
今天參加這次大會(huì)的有四大部學(xué)生干部、各班班干部和獲得“文明宿舍稱號(hào)”的宿舍室長(zhǎng)。主席臺(tái)就坐的有：學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)：孔維梅;體育部副部長(zhǎng)：譚沖沖;衛(wèi)生部副部長(zhǎng)：高海榮;舍務(wù)部副部長(zhǎng)：梁勛。
自開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處的帶領(lǐng)下，在班主任老師、學(xué)生干部、全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)生常規(guī)管理工作正常、有序進(jìn)行，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生管理工作呈現(xiàn)出安定、團(tuán)結(jié)的大好局面。根據(jù)學(xué)生處加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)安排，利用今天下午課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)四大部常規(guī)檢查工作進(jìn)行交流，對(duì)本學(xué)期評(píng)出的第一批文明宿舍進(jìn)行表彰。
下面，我宣布：山東省曲阜師范學(xué)校學(xué)生干部工作總結(jié)暨文明宿舍表彰大會(huì)現(xiàn)在開始。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇二十
就像組織商務(wù)活動(dòng)一樣,都應(yīng)該有一個(gè)由頭和交流的主題,并圍繞著這個(gè)重點(diǎn)確定一些活動(dòng)內(nèi)容,除吃飯,還可以品茶,或是欣賞一部新的電影、音樂或者其他收藏品。否則客人來了,只能干巴巴的坐著聊天,然后大吃大喝一頓,然后就紛紛散去。
2.挑選賓客。
坐在椅子上的客人遠(yuǎn)比擺在桌子上的食品重要。作為主人,要試著讓你的每一次聚會(huì)的名單有一些變化,為客人增加一些交往機(jī)會(huì)。同時(shí),在邀請(qǐng)客人的時(shí)候,要充分考慮他們是否性情相投、愛好相近,男女比例是否相當(dāng)?shù)鹊取４钆涞卯?dāng)是關(guān)鍵,挑選合適是宴會(huì)成功的一半。
3.自信亮相。
要徹底改變過去女主人身陷廚房的忙碌形象。家宴前,一定要適當(dāng)梳妝打扮,當(dāng)客人按響門鈴的時(shí)候,他們看到的應(yīng)當(dāng)是一位煥然一新、自信大方的女主人。
4.餐前小吃的妙處。
在你的家宴的前一段時(shí)間里,不該讓客人感到無聊。這時(shí)候就要發(fā)揮你的聰明才智了?？梢杂米灾频男∈称泛惋嬈啡ゴ騽?dòng)客人。總之,在進(jìn)餐前要讓客人感到家宴的豐富內(nèi)容,和女主人的情調(diào)與品位。
5.制造氣氛。
家宴前,重新布置一下你的家居。別忽視廚房和衛(wèi)生間,這是最能顯示女主人性情的地方,所以要讓你的廚房和衛(wèi)生間放一些香味用品。在客廳可以適時(shí)地關(guān)燈,點(diǎn)上香味蠟燭,這將是一種別樣的氣氛。同時(shí)讓音樂輕曼地飄蕩在宴席上。家宴中主人必須留心氣氛,如果發(fā)現(xiàn)餐桌上出現(xiàn)冷場(chǎng)時(shí),要及時(shí)加以調(diào)整,活躍氣氛;當(dāng)客人交談熱烈時(shí)不輕易打擾。
6.完美的結(jié)局。
酒足飯飽,客人們開始離去,也許作為主人,你累了,但是無論如何也不能表現(xiàn)出來,要耐心地送走最后一位客人。
環(huán)境。
1、衛(wèi)生要打掃干凈，家里不一定要豪華漂亮，但一定要收拾整齊，這也是對(duì)客人基本的尊重。
2、要有空調(diào)或取暖器。過年一般氣溫較低，南方?jīng)]有暖氣，在寒冷環(huán)境下吃飯的體驗(yàn)大家都有過吧?吃到較后人冷菜也冷，這在農(nóng)村比較普遍。所以這點(diǎn)一定要重視，盡量打造一個(gè)舒適的環(huán)境。
3、餐具、餐桌椅要適當(dāng)考究。有些人家的筷子碗碟多年不換新，桌椅板凳老舊，其實(shí)這也反映出平時(shí)的家庭建設(shè)不夠重視，給人一種家道衰落的感覺。一般來說，不要用一次性餐具、臺(tái)布，不要想著偷懶而忽視客人的感受。
談話。
談話是待客過程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是關(guān)系到接待禮儀是否成功的重要一環(huán)。首先，談話要緊扣主題。拜訪者和接待禮儀者雙方的會(huì)談是有目的的，因此談話要圍繞主題，不要偏離主題。如果是朋友之間的交流，要找雙方都感興趣的事情談，不要只談自己的事情或自己關(guān)心的問題，不顧對(duì)方是否愿聽或冷落對(duì)方。其次，要注意談話的態(tài)度和語(yǔ)氣。
談話時(shí)要尊重他人，不要惡語(yǔ)傷人，不要強(qiáng)詞奪理，語(yǔ)氣要溫和適中，不要以勢(shì)壓人。較好：會(huì)談時(shí)要認(rèn)真聽別人講話;第二：不要東張西望地表現(xiàn)出不耐煩的表情，應(yīng)適時(shí)地以點(diǎn)頭或微笑做出反應(yīng)，不要隨便插話;第三：要等別人談完后再談自己的看法和觀點(diǎn)，不可只聽不談，否則，也是對(duì)別人不尊重的一種表現(xiàn)。第四：談話時(shí)要注意坐的姿勢(shì)。第五：不要低頭玩手機(jī)和頻繁看表、打呵欠，以免對(duì)方誤解你在逐客。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇二十一
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2、搶答字母組。
將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開始，教師用中文說:“樂譜的七個(gè)調(diào)”，“美國(guó)”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國(guó)”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來并舉起字母“abcdefg，”usa“，o，r”，“prc”等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。
3、看誰快。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
4、聽音辨字母。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如gjow，等，共準(zhǔn)備2~4套，同時(shí)將學(xué)生分成2~4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2~4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5、聽音摘字母比賽。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。
游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
6、圖形中找字母。
教師在黑板上畫一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如:。
cdiobdpqcidoefhil。
7、賓狗(bingo)。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。
學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
8、傳遞字母。
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個(gè)字母或字母組(如:kg-pv)，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。
9、跟我走。
10、字母排次序。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如:被點(diǎn)名學(xué)生:b-bag，前面的學(xué)生:a-apple，后面的學(xué)生:c-cat凡說錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。
11、字母排順序接力賽。
把兩組20個(gè)字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。
12、快說字母對(duì)抗賽。
將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即說出一個(gè)字母(如c)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說出下一個(gè)字母d。說錯(cuò)或不能迅速說出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
13、字母排隊(duì)。
每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個(gè)字母(如c)，則持字母c及其后四個(gè)字母(defg)的學(xué)生應(yīng)立即站出來按次序排好隊(duì)，如班級(jí)人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。
14、大寫找小寫。
教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布“開始”后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
15、搶凳子。
教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個(gè)字母大寫和小寫的卡片，并在臺(tái)前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個(gè)字母，同時(shí)開始播放音樂，兩個(gè)組中持這三個(gè)字母卡片的六個(gè)學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑;音樂一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個(gè)人都搶到凳子的，給該組記10分。
16、字母滾雪球。
這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個(gè)字母(如:b)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如:be)然后依次進(jìn)行(如b…be…bex…bexg…bexgl…)，說錯(cuò)了就被淘汰，說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。
17、猜字母。
全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(如10個(gè)字母)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對(duì)的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。
18、字母書寫傳遞比賽。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
19、字母書寫對(duì)抗賽。
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面，面對(duì)全班站好隊(duì)，游戲開始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫這個(gè)字母，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母說出來，說對(duì)的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書寫，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。
20。找元音。
教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，教師說“開始”后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來按次序站隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。
21。、找伙伴。
教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說音素，則持有f，m，n，s，x等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。
22、摘蘋果，學(xué)音素。
教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋果的果樹掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如s，a(或k)e(或p)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如:將寫有f，m，n，x等字母的蘋果放在貼有字母s的籃子里，將寫有b，c，d，v等字母的蘋果放入有字母e(或p)的'籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。
33、搶讀單詞。
這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來，讀對(duì)說對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。
34、看圖猜詞。
以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再?gòu)闹谐槌鲆粡埛旁谏砗?，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問:“isitaplane(bus,bike)?”回答:yesitis.或no，itisn‘t.等。哪個(gè)組猜對(duì)了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來主持，由他讓學(xué)生們猜。
35、看圖寫單詞。
這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。
36、相同詞首單詞拼讀賽。
將全班分成若干小組，教師說一個(gè)字母(如:d)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來，說出并拼出三個(gè)(也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母d打頭的單詞，如:desk,dog,door等，念不出或念錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說。
這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說字母(如由第一組的第一名學(xué)生說字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說q，x，z等字母。
37、拼單詞對(duì)抗賽。
將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個(gè)單詞(如:自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
39、相同元音單詞拼讀對(duì)抗賽。
將全z班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，游戲開始，教師說一個(gè)單詞(如:bike)，第一組的學(xué)生a應(yīng)立即站起來，說出一個(gè)含相同元音(即元音[ai]的單詞)，如:five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯(cuò)詞義拼錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生a站起來說，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組學(xué)生輪流說單詞(如由第一組的學(xué)生a說一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生a答)，這樣就成了對(duì)抗賽。
40、拼讀單詞列隊(duì)比賽。
英語(yǔ)開場(chǎng)白說篇二十二
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
b：各位來賓。
c：敬愛的老師。
d：親愛的同學(xué)們。
合：大家新年好！
ab：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的'色彩。
cd：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
a：新的鐘聲。
b：新的一年。
c：新的祝福。
d：新的期待。
a：xxxx年在成功和喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了，
b：回首往事，我們滿懷豪情。
c：執(zhí)著追求，銳意進(jìn)取，我們創(chuàng)造了碩果累累的xxxx年。
d：辭舊迎新，繼往開來，我們迎來了充滿希望的xxxx年。
a：今天，我們相聚在這里享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。
b：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
c：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
d：今天，我們相聚在這里，這里將成為快樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
a：踏著時(shí)代的節(jié)奏。
b：乘著和諧的東風(fēng)。
c：帶著新年的祝福。
d：懷著青春的憧憬。
合：讓我們一起相聚在這美好的時(shí)刻。
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