教育局教研工作總結(jié)大全（20篇）

總結(jié)是一個反思的過程，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和改善自己?？偨Y(jié)要客觀評價，正面表達(dá)成績，但也要坦誠面對不足。以下是一些總結(jié)的注意事項和常見誤區(qū)，幫助您避免寫作中的問題。

教育局教研工作總結(jié)篇一

2006年12月31日。

思想政治教育教研室在本學(xué)期工作中，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以嚴(yán)謹(jǐn)、求實的作風(fēng)開展各項教學(xué)科研工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時卓有成效地開展了一些相關(guān)實踐活動，推動了學(xué)院思想政治理論工作和人文素質(zhì)教育工作?，F(xiàn)把本學(xué)期思想政治教育教研室工作情況匯報如下：

一、日常教學(xué)管理。

積極配合學(xué)院和本系部領(lǐng)導(dǎo)做好教研室日常教學(xué)管理工作。思想政治教育教研室承擔(dān)著全院的思想政治理論教育教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)一直非常繁重，每位專任教師周課時量平均都在12節(jié)以上，每位教師都處于滿負(fù)荷工作狀態(tài)。我們通過集體備課、研討、學(xué)生座談等形式，教研室教師自查和互查等多種檢查方式及相互聽課等形式檢查教學(xué)計劃的完成情況，并保證教研活動正常、有序進(jìn)行，努力提高教師的教學(xué)水平加強教師之間尤其是新教師與老教師之間的教學(xué)教研的交流，認(rèn)真探討教學(xué)改革與創(chuàng)新，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和存在的不足，盡快解決問題，提高教學(xué)水平，致力于將思想政治理論課建設(shè)與高職學(xué)生成長成才結(jié)合起來，充分發(fā)揮其大學(xué)生思想政治教育主渠道作用。教研室教師雖然工作量很大，但工作責(zé)任心強，認(rèn)真踏實地對待每一項工作，保量保質(zhì)地完成了各項教學(xué)任務(wù)。

二、積極開展政治理論學(xué)習(xí)活動，提高教師的政治理論水平。

為了不斷提高全體教師的政治素養(yǎng)，我們堅持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，以多種形式培養(yǎng)和提高理論學(xué)習(xí)的自覺性，尤其要求“兩課”教師要提前學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)與自己所講授的課程教學(xué)緊密結(jié)合。特別是對黨的重大歷史事件和重要文獻(xiàn)，組織全體教師進(jìn)行專項、專題的學(xué)習(xí)、討論，開展交流，以中央精神的實質(zhì)統(tǒng)一思想認(rèn)識。

三、思想政治理論課教學(xué)與科研工作1．嚴(yán)格執(zhí)行巡查、聽課制度。

建立集體備課會制度。教研部制定和實施了專兼職教師集體備課制度，集體備課時每章都確定主講教師，就本章的教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點、熱點、教學(xué)案例、教學(xué)方法的運用和課堂教學(xué)設(shè)計等問題提出建議，全體任課教師在討論一致的基礎(chǔ)上，做出統(tǒng)一的課程設(shè)計要求，統(tǒng)一教學(xué)大綱、教案和教學(xué)課件。通過集體備課，為確保我院在一個較高平臺基礎(chǔ)開好《思基》和《概論》課創(chuàng)造了條件，同時又為教師展示個性才能留有空間，確保了《思基》和《概論》課教學(xué)的有序性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。經(jīng)過一個學(xué)期的備課、授課等教學(xué)實踐，目前已經(jīng)積累了具有我院獨創(chuàng)性內(nèi)容和特色的《思基》和《概論》課多媒體教學(xué)課件、教案和實踐性教學(xué)資料。

改革考核方式。我們依照原黨委的指示，對兩課的考試考核作了改革嘗試。由原來重視基礎(chǔ)理論考察轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫嵺`能力考查，由單一的試卷考察轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾轿?、多層次、多?nèi)容的考察。考試模式的改革有效地將課堂教學(xué)與實踐教學(xué)結(jié)合了起來，可以給學(xué)生更多全面展示自己的空間，有利于對學(xué)生的全面評價和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4．創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

《思基》和《概論》課教材在教學(xué)內(nèi)容上具有鮮明的主導(dǎo)性和權(quán)威性，必須2嚴(yán)格遵循。因此，提高教學(xué)質(zhì)量主要是在教學(xué)過程設(shè)計和教學(xué)方法創(chuàng)新上下功夫。我們在以啟發(fā)式為主導(dǎo)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，采取了以下教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)：（1）突出學(xué)生主體地位，開展參與式教學(xué)。通過討論法、辯論法、演講法情景體驗法等多種教學(xué)形式使學(xué)生參與到教學(xué)中來，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生的能力。

（2）理論聯(lián)系實際，開展案例式教學(xué)?！端蓟泛汀陡耪摗氛n教學(xué)中基本上每節(jié)課都要涉及案例教學(xué)。我們要求教師要選擇經(jīng)典案例，鮮活事例，及時進(jìn)行溝通和交流，對這些案例進(jìn)行深入剖析、分析論證，從而增強理論的說服力和感染力。

（3）尊重學(xué)生情感需求，開展咨詢式教學(xué)。思政課教學(xué)效果有時不好，一個重要原因就是教師離學(xué)生太遠(yuǎn)，深入學(xué)生不夠。學(xué)院要求全體《思基》和《概論》課教師要利用課間、課內(nèi)外時間與學(xué)生多交流，多交朋友，了解學(xué)生的思想狀況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

（4）在教學(xué)手段方面，任課教師全部運用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段授課。由教學(xué)經(jīng)驗豐富、理論水平較高的專職骨干教師牽頭制作統(tǒng)一的多媒體教學(xué)課件，課件內(nèi)容緊扣教材，貼近學(xué)生實際，并做到突出重點，把握難點；課件表現(xiàn)形式豐富多彩，做到理論性與感染性相結(jié)合，既符合《思基》和《概論》課教學(xué)要求，又符合高職學(xué)生特點。通過課件演示、觀看緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的圖片信息、視頻資料等，增強了教學(xué)的直觀感受性，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（5）充實備課資料，包括圖書和電子資料。任課教師人手一套《思基》和《概論》課教輔資料（教師參考書、教學(xué)案例解析、疑難問題解析、學(xué)生輔學(xué)讀本），訂閱和購買了有關(guān)的專業(yè)理論圖書資料、教學(xué)影片，以及與本課程密切相關(guān)的多媒體資料。

5．豐富和強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

高職院校培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才的要求，使思想政治理論課的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)顯得尤為重要。

（1）開展課內(nèi)實踐。利用課堂中討論、辯論、演講等方式，提高學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。

通過學(xué)生代表座談、學(xué)生問卷反饋、教學(xué)督導(dǎo)聽課等環(huán)節(jié)，《思基》和《概論》課教學(xué)收到較好效果。通過教學(xué)，學(xué)生了解和掌握了中國化的馬克思主義理論成果形成發(fā)展的過程及其主要內(nèi)容，中國特色社會主義的內(nèi)涵、基本綱領(lǐng)和基本路線、社會主義核心價值體系，中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和外交，社會主義和諧社會、“一國兩制”、黨的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)等，對學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀，成長為社會主義的“四有”新人具有重要的指導(dǎo)意義。

我院的“兩課”教學(xué)爭取在學(xué)生入學(xué)后，教師在人文關(guān)懷的情感平臺上對學(xué)生進(jìn)行有情感的思想政治教育。盡快轉(zhuǎn)變其“失落”精神狀態(tài)，由“低分入學(xué)”到向“高素質(zhì)走上社會”的目標(biāo)而奮斗，樹立“天生我材必有用”的思想，成為二十一世紀(jì)的專業(yè)人才，經(jīng)過不斷的探索和研究，我院的“兩課”教學(xué)取得了顯著的成效。

一、學(xué)生對“兩課”的興趣濃厚了。以前學(xué)生上政治課是迫不得已，如果老師上課不點名，可能來上課的人就越來越少了。即使人坐在課堂了，可卻是心不在焉，倍受煎熬?，F(xiàn)在是學(xué)生盼著上政治課，學(xué)生的參與意識增強了，興趣提高了。

二、學(xué)生的思想道德水平有了顯著的提高。學(xué)生能夠正確解決相互之間的矛盾，打架、斗毆等現(xiàn)象也明顯減少，沒有惡性事件發(fā)生。

三、學(xué)生的整體素質(zhì)有了提升。走進(jìn)校園，你會感覺到氣氛和以前不一樣了。吵吵鬧鬧的、大聲喧嘩的、口出臟話的現(xiàn)象沒有了。自習(xí)課不再亂哄哄了，圖書館、閱覽室是人滿為患了，校園的甬道上不見了垃圾，食堂里剩菜剩飯的現(xiàn)象也少了。一種文明、禮貌、勤奮、節(jié)儉的風(fēng)尚正在形成。

總之“兩課”教育取得的成績是巨大的，但存在的問題也是不能回避的，只有認(rèn)識到存在的問題，才能找到解決問題的方法，使“兩課”教學(xué)再上新臺階。

教育局教研工作總結(jié)篇二

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工作重點突出三個方面：培訓(xùn)新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng)辦寄宿小學(xué)。

主要成績與經(jīng)驗體會。

一、積極開展教師培訓(xùn)，為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。

二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動，切實推動課程改革。

三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。

四、深入課堂跟蹤指導(dǎo)，為新教師排難解憂。

五、響應(yīng)號召，走學(xué)校、聽民聲、訪民意。

六、積極指導(dǎo)教師參加各項教學(xué)比賽，效果顯著。

主要問題與改進(jìn)意見。

一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

問題1：考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。

問題2：人為降低評分標(biāo)準(zhǔn)，成績大都虛高。

問題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績統(tǒng)計欠規(guī)范。

問題4：監(jiān)測與高考脫節(jié)，大高考意識不強。

對策1：承認(rèn)校際差距，完善評價方案。

對策2：局上出臺參考人數(shù)的計算、確認(rèn)辦法。同時解決好附讀生問題。

對策3：嚴(yán)厲整頓考風(fēng)考紀(jì)，堅決查處頂風(fēng)作案者。

對策4：采取有效措施強化大高考意識。

二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。

縣直小學(xué)的均衡發(fā)展，問題歸根到底就是一個：破解“好學(xué)生均由好教師教”。

對策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴(yán)肅處罰校長。

對策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。

對策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實小、新星差距。

對策4：對升格小學(xué)加大教研扶持力度。

三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。

問題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。

問題2：由于無章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。

問題3：課后、晚上時間安排有待規(guī)范。

對策1：局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開始就能規(guī)范管理。

對策2：賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的管理權(quán)限，減少不必要的束縛。

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一、關(guān)注新課改，扎實做好高中教學(xué)指導(dǎo)工作。

1、加強新課程實施策略研究,促進(jìn)高中新課程的順利啟動。

2、不斷強化高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

二、抓好“主陣地”，深化主題研究。

1、開展各學(xué)科專題教學(xué)研討活動，組織上好“觀摩課”“研究課”。

三、落實管理制度，提高教學(xué)管理規(guī)范性和實效性。

四、研究地域特點，開發(fā)具有本校特色的校本課程和綜合實踐活動課程。

五、聚焦課堂，扎實開展課題研究工作。

六、普及提高，著力加強幼教教學(xué)管理與教學(xué)研究工作。

一年來，我們積極響應(yīng)各級黨委號召，按時完成上級交給的各項工作任務(wù)。定期組織支部活動，黨員帶頭做好各項工作并取得較好成績，得到上級普遍認(rèn)可。但由于客觀條件限制，工作條件差，人員、經(jīng)費不足等種種原因，在許多方面與先進(jìn)縣區(qū)相比還存在較大差距。今后，我們進(jìn)一步開拓進(jìn)取，務(wù)實創(chuàng)新，努力探索新時期教育科研的新路子，為我縣教育的科學(xué)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

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工作重點突出三個方面：培訓(xùn)新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng)辦寄宿小學(xué)。

主要成績與經(jīng)驗體會。

一、積極開展教師培訓(xùn)，為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。

二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動，切實推動課程改革。

三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。

四、深入課堂跟蹤指導(dǎo)，為新教師排難解憂。

五、響應(yīng)號召，走學(xué)校、聽民聲、訪民意。

六、積極指導(dǎo)教師參加各項教學(xué)比賽，效果顯著。

主要問題與改進(jìn)意見。

一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

問題1：考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。

問題2：人為降低評分標(biāo)準(zhǔn)，成績大都虛高。

問題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績統(tǒng)計欠規(guī)范。

問題4：監(jiān)測與高考脫節(jié)，大高考意識不強。

對策1：承認(rèn)校際差距，完善評價方案。

對策2：局上出臺參考人數(shù)的計算、確認(rèn)辦法。同時解決好附讀生問題。

對策3：嚴(yán)厲整頓考風(fēng)考紀(jì)，堅決查處頂風(fēng)作案者。

對策4：采取有效措施強化大高考意識。

二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。

縣直小學(xué)的均衡發(fā)展，問題歸根到底就是一個：破解“好學(xué)生均由好教師教”。

對策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴(yán)肅處罰校長。

對策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。

對策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實小、新星差距。

對策4：對升格小學(xué)加大教研扶持力度。

三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。

問題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。

問題2：由于無章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。

問題3：課后、晚上時間安排有待規(guī)范。

對策1：局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開始就能規(guī)范管理。

對策2：賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的管理權(quán)限，減少不必要的束縛。

教育局教研工作總結(jié)篇三

（一）出色完成線上教學(xué)任務(wù)。

1、全區(qū)111342名學(xué)生（含高三歷屆生）全部能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，我區(qū)是全市最早實現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋的縣區(qū)。

加強對防疫一線醫(yī)務(wù)人員子女、貧困家庭子女、留守兒童和殘疾兒童等四類人員的包保指導(dǎo)，確定包保教師，一對一地給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助。

2、區(qū)教研室發(fā)揮自身教學(xué)科研的優(yōu)勢和名師工作室作用，承擔(dān)了省教育廳基礎(chǔ)教育應(yīng)用平臺五個學(xué)科和市名師空中課堂的小學(xué)一、二年級的`教學(xué)視頻錄制任務(wù)，骨干教師們精心備課，精雕細(xì)琢，努力呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，共完成了155節(jié)省、市“名師空中課堂”在線教學(xué)的錄制任務(wù)，從反饋的信息看，制作的資源受到廣大師生的歡迎。

3、“停課不停研”，在線教研打破空間限制，實現(xiàn)了教學(xué)資源共享，助推線上教學(xué)工作，全區(qū)近5000余名中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師在疫情期間參與了線上教學(xué)活動，教師的專業(yè)水平得到不同程度的提升。線上教學(xué)期間，做到“停課不停育”，區(qū)教育局指導(dǎo)各校把疫情防控與線上教學(xué)工作結(jié)合起來，五育并舉，在線開展形式多樣的教育活動，確保了學(xué)生在居家學(xué)習(xí)生活期間的健康成長。

4、4月20日，全區(qū)學(xué)生全部有序返校，重返傳統(tǒng)課堂。各?？偨Y(jié)線上教學(xué)中取得的成績，反思存在的問題，做好教學(xué)管理、課程教學(xué)和其他方面的線上線下銜接工作，鞏固線上教學(xué)成果。

（二）有針對性開展教研活動。

1、區(qū)組織語文、歷史、道德與法治三科優(yōu)質(zhì)課評選。根據(jù)疫情防控要求，參賽選手報送教學(xué)光盤光盤。

2、在省資源平臺和市教育云平臺開展教育教學(xué)論文評選活動，活動分兩個階段，7月31日前，教師上傳作品；8月份進(jìn)行區(qū)級評選，同時推送優(yōu)秀作品參加市級評審。

3、組織學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人命制春學(xué)期期末測試卷，重點在于檢測學(xué)生對知識的掌握和運用程度，同時關(guān)照到疫情防控期間的學(xué)習(xí)要求和適應(yīng)學(xué)生身心健康的需要。

4、完成中學(xué)生綜合素質(zhì)評價和初三、高三綜合素質(zhì)評價工作。

5、完成包片鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的開學(xué)指導(dǎo)工作。

二、下半年工作安排。

1、開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，根據(jù)疫情防控要求和教育教學(xué)需要，擬組織語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政治等學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、組織中考閱卷。按照市教育局安排，我區(qū)將承擔(dān)一-二科的中考閱卷任務(wù)和分析工作，預(yù)計在7月中下旬進(jìn)行。

3、名師工作室的優(yōu)秀課例展示活動。發(fā)揮名師工作室的榜樣示范作用，發(fā)揮各工作站的輻射功能，帶動年輕教師成長。

4、教科研示范校評估和對部分學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。

5、組織中小學(xué)生寫字比賽，推薦優(yōu)秀選手參加市級比賽。

6、按照教育局要求，完成其他階段性任務(wù)。

教育局教研工作總結(jié)篇四

一、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，提高教師素養(yǎng)。

1.加強學(xué)習(xí)，為實踐工作打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段，加強教師的理論學(xué)習(xí)。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識。4月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》，并進(jìn)行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育。

教學(xué)。

中。為了讓老師們了解“什么是說課”、“說課有什么意義”、“如何說課”，6月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說課》，通過學(xué)習(xí)，讓老師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎樣進(jìn)行課前的說課，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準(zhǔn)備。我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫計劃、總結(jié)”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。

2.觀摩學(xué)習(xí)，開闊教師視野。

專家引領(lǐng):為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，2017年3月，我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座，中山市教師進(jìn)修學(xué)院李姝靜老師為我們作了題為《樂于教學(xué)善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題?”“如何明確研究的問題?”“如何對課題進(jìn)行分解?”“怎樣開展研究?”等方面結(jié)合實際案例進(jìn)行詳細(xì)的講解。同時，她還結(jié)合實踐工作提出了許多引人思辨的問題:“研究問題從哪里來、問題如何轉(zhuǎn)化為課題、教師怎樣尋找自身的專業(yè)成長點?”與大家進(jìn)行探討交流。讓老師們深切地感受到:教育科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作中。

為了提升教師們的論文寫作水平，2017年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進(jìn)修學(xué)校李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了討論和互動的方式，通過分析不同論文的優(yōu)點和缺點，讓大家在自主思考中和學(xué)習(xí)中認(rèn)識了撰寫論文的形式、選題、結(jié)構(gòu)以及寫作過程中應(yīng)注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路，為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鹘?jīng)驗、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領(lǐng)下提高了理論和實踐水平，促進(jìn)了教師的成長。

外出學(xué)習(xí):為了及時吸取新的幼教信息，我們積極選派教師參加各類省、市、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓(xùn)，本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)達(dá)到73人次。3月，鄧?yán)蠋焻⒓恿恕皬V東省學(xué)前教育協(xié)會十一五課題結(jié)題研討會”;黃老師、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動”，領(lǐng)略了上海名師的教學(xué)風(fēng)采;溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。5月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。6月份，勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學(xué)交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀摩活動”。通過一系列的學(xué)習(xí)實踐，以點帶面促使全體教師共同進(jìn)步。

二、扎實教研活動，提升園本教研實效。

1.開展《互動分享閱讀》教學(xué)研討活動。

三月份，我園小小班、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學(xué)研討活動。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強老師到我園作現(xiàn)場指導(dǎo)，小班級組以《兒童節(jié)》為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活動后，李富強老師與老師們進(jìn)行了深度交流，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討，專家也對教師在教學(xué)活動中存在的困惑進(jìn)行了解答。通過多次的觀摩與交流，老師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進(jìn)一步的提高。

2.開展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動。

五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動是本學(xué)期的重點內(nèi)容之一，是教師總結(jié)新經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，活動分兩個階段進(jìn)行:第一階段是分組研討。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開展研討，各組老師運用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗，從教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)指導(dǎo)及操作材料等方面進(jìn)行有針對性的討論，在互動、互助中分享經(jīng)驗，在試教、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學(xué)活動展示。語言組、科學(xué)組、體育組、美術(shù)組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進(jìn)行展示,最后，經(jīng)過大家的評分，一致推選科學(xué)組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認(rèn)識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評選。

3.以活動為載體，錘煉教師技能。

教師自制教玩具比賽:xx年5月，我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽”，我園以級組為單位各設(shè)計一件教玩具作品參加鎮(zhèn)的比賽，各級組老師們各出奇謀，從教玩具的“安全性、形象性、新穎性、實用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發(fā)，將智慧融入到精美的作品中，最后中班級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎，小小班級組的作品《交響小樂坊》、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽二等獎。

說課賽課比賽:為進(jìn)一步落實和貫徹新《綱要》精神，加強師資隊伍建設(shè)，提高青年教師的獨立備課及執(zhí)教能力，為教師互相學(xué)習(xí)、成長搭建一個學(xué)習(xí)與展示的平臺，促進(jìn)青年教師專業(yè)化的成長。6月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽，11名青年教師參加了比賽，在比賽中，老師們圍繞教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點及難點、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等進(jìn)行了詳細(xì)的說明。最后評選出說課比賽一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽，經(jīng)過大家的認(rèn)真評選，孔老師的繪本《月亮的味道》獲得一等獎，勞老師的語言活動《小花籽找快樂》獲得二等獎，鄧?yán)蠋煹姆戮幵姼琛秳游锏膫恪帆@得三等獎。

三、

加強一日生活常規(guī)管理，使幼兒獲得全面發(fā)展。

1、本學(xué)期，我園在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，同時提出存在問題，要求教師們及時改進(jìn)，提高制訂計劃的能力。

2、進(jìn)一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度。

行政人員能深入班級，實地了解情況，對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情況進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并通過不定期的推門聽課活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化一日活動的質(zhì)量。

3、開展班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流活動。

為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在主題課程實施中創(chuàng)設(shè)和運用環(huán)境的能力，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流”活動?；顒又校局l(fā)現(xiàn)同伴亮點促進(jìn)自身提高的原則，老師們認(rèn)真傾聽每班教師講解主題的由來，活動的進(jìn)程，內(nèi)容的生成、幼兒在活動中的感知、體驗與創(chuàng)造，以及家長的積極參與等等。老師們生動形象的講述，直觀的ppt課件，呈現(xiàn)了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的真實、豐富又多元的環(huán)境，充分體現(xiàn)了她們在主題教學(xué)中的細(xì)致、認(rèn)真，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)新、用心。通過交流，老師們在廣泛吸納經(jīng)驗的同時，對如何通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，有了更深入的理解和思考。

四、加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。

1、省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》。

在課題的實施階段，我園根據(jù)本園教師的實際需求，以多種途徑、不同形式開展園本教研活動，緊密結(jié)合本園教師的教學(xué)實際，以專題為中心，以行動研究為杠桿，堅持因園制宜、因人制宜的原則，切實提高園本教研的實效性。通過一學(xué)期的實踐研究，使老師們的眼界和教育視野更加開闊了，教育教學(xué)水平提高了，教師的自我反思能力也得到提高，以園為本的教研正在“潤物細(xì)無聲”地有效促進(jìn)我園教師的專業(yè)發(fā)展。

2、參與小欖鎮(zhèn)幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專業(yè)成長指導(dǎo)研究》的研究工作。本學(xué)期，我園協(xié)助課題組完成了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》第一部分“保教工作”中的“一日活動的組織”的各環(huán)節(jié)的研究，老師們結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，并收集有關(guān)的案例進(jìn)行分析、整理，豐富了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》的內(nèi)容。

3、完成市級課題《探索有效的園本教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長》的申報工作。

五、加強園際間的互動交流。

1、業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。

4月份，溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)，了解業(yè)務(wù)園長每天的工作程序，幼兒園一日生活的組織與安排，以及怎樣組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，并針對教育教學(xué)、教育管理中出現(xiàn)的具體問題與機(jī)關(guān)一幼的梁園長和級組長進(jìn)行了交流。

2、中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。

為了更好地貫徹落實《綱要》精神，2017年5月，我園部分老師參加了中山市第一教研片組織的教研活動。為期一天半的教研活動包括了現(xiàn)場聽課、評課、理論學(xué)習(xí)、論壇等內(nèi)容，老師們在形式多樣、精彩紛呈的活動中加深了對《綱要》的理解，并在這個舞臺上展示了自己的風(fēng)采。孫老師在評課活動中作了發(fā)言;鄧?yán)蠋熢谡搲献髁祟}為《讓區(qū)域材料更具吸引力——談?wù)剠^(qū)域材料的操作性和啟發(fā)性》的報告。通過本次教研活動，增強了各鎮(zhèn)區(qū)之間的學(xué)習(xí)和交流，也為教師們的專業(yè)成長提供了舞臺。

3、小欖鎮(zhèn)幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動。

5月份，教辦在明德幼兒園舉辦了小欖鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具展覽，我園組織了正班主任參觀了展覽。這些作品題材包括音樂類、益智類、科學(xué)類、語言類、運動類和其他類等，有的設(shè)計新穎、有的手工精細(xì)、有的變廢為寶，既符合孩子的年齡特點，又體現(xiàn)了作品的美觀性、操作性和多功能性。為老師們制作教玩具提供了很好的借鑒與啟迪。

4、中山市第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動。

6月份，中山市幼兒園第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)岡東幼兒園舉行，我園的骨干教師參加了學(xué)習(xí)。觀摩活動內(nèi)容包括參觀區(qū)域材料及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、分區(qū)活動課例展示、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗介紹及區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)交流。溫主任在會上為我鎮(zhèn)被選送上市參賽的9件自制教玩具作了題為《心靈創(chuàng)新意，手巧展精品》的介紹。通過這次觀摩和研討，老師們對幼兒區(qū)域活動的開展有了一個全新的認(rèn)識和掌握了科學(xué)的教學(xué)，有效地提高了區(qū)域活動的質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、研討，我園的教研工作取得了預(yù)期的效果，教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認(rèn)識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新、青年教師的教育教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

一、切實加強管理，確保有一支良好的教職工隊伍。

1、通過主題教育對教職工進(jìn)行師德教育，如進(jìn)行了“發(fā)展與奉獻(xiàn)”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強責(zé)任感”等主題的師德教育學(xué)習(xí)，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。

2、有針對性地組織教職工學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務(wù)與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。

3、有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)，使教職工的專業(yè)、業(yè)務(wù)能力都得到了進(jìn)一步的提高。如全體教師認(rèn)真研讀了一遍《適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》，通過學(xué)習(xí)，大多數(shù)教師以能較好地運用《適應(yīng)性發(fā)展課程》;后勤人員也能根據(jù)工作的性質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和探討，如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調(diào)的方法。

4、想方設(shè)法促進(jìn)教師專業(yè)化成長。教師的專業(yè)化成長關(guān)系著幼兒的成長，為此，我們通過多種途徑、方法促進(jìn)教師的專業(yè)化成長：一是積極組織教師參加幼教理論講座，如：“適應(yīng)性發(fā)展課程培訓(xùn)”、“自治區(qū)特級教師講學(xué)”;二是有計劃、有目的組織教師學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論;三是針對新教材的使用，對教師進(jìn)行了目標(biāo)制訂的學(xué)習(xí)與探討;四是對教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真的探討和實踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學(xué)習(xí);六是開展教師教育活動設(shè)計和組織、說課比賽;七是有計劃、有目的地舉行教育教學(xué)活動觀摩與評析。通過這些活動的開展，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

5、鼓勵教職工積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已有23人獲得了大專學(xué)歷、7人獲得了本科學(xué)歷。

6、根據(jù)幼兒園實際調(diào)整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問題，我園在經(jīng)費非常緊張的情況下，一年內(nèi)調(diào)整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助，在一定程度上體現(xiàn)了幼兒園對代課和自聘人員的關(guān)心。

二、合理安排和精心組織幼兒一日活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

為了更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。

1、合理安排幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間，使幼兒能充分接收陽光的照射，同時注意調(diào)動幼兒參與活動的積極性，使幼兒得到較好的發(fā)展。

2、根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的理念，認(rèn)真實踐新課程，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒獲得更多的發(fā)展。根據(jù)《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的理念，我們在實踐和使用新課程的過程中，注重老師、幼兒、家長共同獲得發(fā)展。一是以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動;二是發(fā)動、引導(dǎo)家長走進(jìn)我們的課程，老師、幼兒、家長共同探究與主題相關(guān)的知識、經(jīng)驗、信息正逐步得到關(guān)注與參與;三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等，這種共享進(jìn)一步擴(kuò)大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面;四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實踐操作中獲得知識、經(jīng)驗。

3、注重活動內(nèi)容的多樣性、興趣性。

一是開展豐富多彩的幼兒體育活動：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊獲得了一個特等獎、三個一等獎的好成績。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶祝活動，并發(fā)揮各種慶祝活動的教育價值，創(chuàng)設(shè)一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學(xué)習(xí)，感受幼兒園生活的快樂。如在“六一”活動中，從園長到老師，大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動，認(rèn)真參與“六一”活動方案的研究制定，并積極做好相關(guān)活動的準(zhǔn)備，如編排班級的詩歌朗誦表演節(jié)目，設(shè)計游園親子游戲，開展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶祝活動中，幼兒人人得以參與，在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識問答中，在愉快的游園活動和快樂的水果拼盤活動中，充分享受了“六一”活動的幸福和快樂。又如“幼兒迎新年活動”，各班根據(jù)班上的實際，有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等，幼兒是在與家長、老師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的快樂。三是開展各種有益幼兒身心的活動，且注重幼兒人人參與，人人獲得發(fā)展，如幼兒集體生日活動、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽、幼兒運動會等，幼兒通過參加活動，獲得了更多發(fā)展的機(jī)會。四是積極組織好活動區(qū)活動，使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機(jī)會，獲得更好的發(fā)展。我們在原來9個大型活動區(qū)的基礎(chǔ)上，又增加了兩個活動區(qū)：積木天地和繽紛舞臺，對原有的活動區(qū)也進(jìn)行了一些改進(jìn)、調(diào)整，并不斷調(diào)整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動區(qū)活動，更好地發(fā)揮了活動區(qū)的教育效能。

三、根據(jù)本園實際開展教研活動，以教研促保教質(zhì)量提高。

1、我們從本園實際出發(fā)，結(jié)合課改，做到課改與教研互相促進(jìn)。由于我們今年使用的是新教材，因此我們的教研著重以課改為切入點、以探討和實踐新教材為重點來開展教研活動，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程選擇性活動》，通過組織學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式，使每個老師都通讀了一遍，逐步理解與領(lǐng)會了課程的相關(guān)理念，并使這些理念體現(xiàn)在課程實踐中，也促進(jìn)了老師觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。圍繞《適應(yīng)性發(fā)展課程》的使用，我們還組織了兩次教育教學(xué)活動設(shè)計與組織的教研活動，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學(xué)習(xí)、探討，并突出教育教學(xué)活動目標(biāo)確定、重點和難點的分析與解決進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)、研討，然后，圍繞科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂進(jìn)行了全園性的教育教學(xué)活動設(shè)計與組織比賽，活動后又進(jìn)行了說課比賽和教育教學(xué)活動評析。老師們通過參加這樣的教研活動，都獲得了不同程度的提高。

2、開展幼兒語言教育研究，促進(jìn)幼兒語言的更好發(fā)展。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我園在幼兒語言發(fā)展方面進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)和探討：一是進(jìn)行了發(fā)展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言游戲、幼兒語言在各個領(lǐng)域的滲透等的學(xué)習(xí)、探討和實踐。二是組織了一些相關(guān)的幼兒活動，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實現(xiàn)普通話成為校園語言等。通過我們的探討和實踐，幼兒語言得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

3、開展環(huán)保教育研究，使環(huán)保意識從小深入幼兒的意識里。今年，我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關(guān)的環(huán)保主題研討和實踐活動，并在活動中組織了相應(yīng)的環(huán)保教育活動觀摩與評析，使幼兒的環(huán)保意識得到進(jìn)一步的增強。

四、精心創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

為了使幼兒得到更好的發(fā)展，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：一是營造寬松和諧的教育環(huán)境：園內(nèi)各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置、老師對幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動、教育活動中師幼的互動等等，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進(jìn)入幼兒園就有了進(jìn)入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富了體育活動和區(qū)域活動內(nèi)容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。三是有計劃地添置了一些必要的設(shè)施儀器：添置了用于教學(xué)的3臺數(shù)碼鋼琴、6臺帶vcd的收錄機(jī)，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具，添置了12個羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具器械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂，也有助于幼兒更好的發(fā)展。

五、努力促進(jìn)家園共育。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、家長提高教育能力開展我們的家長工作：一是通過家長會、家長開放日活動、家長園地、家訪、與家長交談等形式，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。二是發(fā)動家長參與到主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書、音像、報刊、參觀等途徑獲取與主題有關(guān)的知識、信息，使孩子與家長在一定的程度上共同獲得發(fā)展;三是嘗試組織家長利用周末帶孩子出去參觀，如到果場參觀果樹開花、果農(nóng)授粉工作，到農(nóng)科所觀察秋收等，家長在我們老師有目的的引導(dǎo)觀察之下，也知道了一些引導(dǎo)幼兒觀察的方法。四是通過家長會、家長問卷等廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學(xué)的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。五是園長、副園長親自為家長做家園共育講座。

六、切實做好衛(wèi)生保健方面，確保幼兒身體健康。

做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，我園一年來能認(rèn)真按有關(guān)規(guī)定和常規(guī)來認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。一是認(rèn)真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，如園內(nèi)的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預(yù)防幼兒疾病工作、預(yù)防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅(qū)蟲工作等。二是認(rèn)真做好天氣變化、活動前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對性地根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，以黑板報的形式，向家長宣傳育兒保健和護(hù)理的科學(xué)知識，使家長有針對性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有計劃、有針對性地對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。五是認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導(dǎo)工作，每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促，分管副園長不定期抽查、指導(dǎo)。

七、高度重視校園安全工作，確保師生生命和校園財產(chǎn)安全。

校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作，我園全體教職工有“安全第一”的意識，并認(rèn)真做好安全工作。安全小組每認(rèn)真對幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，防止了一切不安全事故的發(fā)生;班級老師認(rèn)真組織指導(dǎo)幼兒的各項活動，并把幼兒課間時的活動安全作為重要工作切實指導(dǎo)好，同時每日有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)的安全教育;保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作，保證了園內(nèi)良好的秩序;食品采購人員能切實把好進(jìn)貨關(guān)，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生。

八、后勤工作切實有效。

后勤支持是做好幼兒園各項工作的重要保障，在后勤工作方面，切實做好了幼兒飲食、財務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了幼兒園一年中幼兒園各項工作的正常運轉(zhuǎn)。一是認(rèn)真做好幼兒飲食工作，膳食小組能根據(jù)本地、本園、時令實際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真加工、烹調(diào)幼兒的餐點，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。二是根據(jù)幼兒園實際，對幼兒飲食做了一些必要的調(diào)整，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){，在餐點沒有安排牛奶或豆?jié){的當(dāng)天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){。三是財務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財務(wù)制度做好收費和經(jīng)費的管理等財務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉(zhuǎn)。四是資料管理員能認(rèn)真管好幼兒園的保教物品和圖書資料，并盡自己的所能做好維修和維護(hù)工作，確保了幼兒園各項物資和教育教學(xué)儀器、資料設(shè)施的正常使用。

九、存在問題及今后工作思路。

雖說，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進(jìn)，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。

1、在教育教學(xué)方面：在教育教學(xué)中的重點和難點還有把握不準(zhǔn)，對教學(xué)重點、難點還不能較好地做到有效解決;在使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》中，還不能很好地做到老師、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展。

2、在衛(wèi)生、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進(jìn)一步提高;部分幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有較好地養(yǎng)成，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象。

3、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準(zhǔn)確，如菜、米、餐具的數(shù)量都有掌握不好和提供數(shù)量不準(zhǔn)確的現(xiàn)象;烹調(diào)的技巧還極需改進(jìn)和提高。

4、服務(wù)幼兒園、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長的意識還有待進(jìn)一步加強。

根據(jù)我園的實際和存在的不足，20xx年我園的工作思路是：樹立教職工良好的服務(wù)意識，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實現(xiàn);圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的目標(biāo)和我園的教育目標(biāo)，探討如何更加有效地促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展;加大對幼兒語言發(fā)展的探討和實踐的力度;在實施《適應(yīng)性發(fā)展課程》中更好地促進(jìn)教師、幼兒、家長共同獲得更好的發(fā)展。

教育局教研工作總結(jié)篇五

一、積極開展教師培訓(xùn)，為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。

二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動，切實推動課程改革。

三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。

四、深入課堂跟蹤指導(dǎo)，為新教師排難解憂。

五、響應(yīng)號召，走學(xué)校、聽民聲、訪民意。

六、積極指導(dǎo)教師參加各項教學(xué)比賽，效果顯著。

教育局教研工作總結(jié)篇六

xx年，我縣教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署，緊緊圍繞《陽山縣提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的實施方案》以及《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實施方案》的措施要求，積極開展各種形式的教研活動，營造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動的實效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

為了總結(jié)、交流我縣中小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗，加強今后教學(xué)管理的針對性和實效性，著力營造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學(xué)和七拱二小召開了中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長都參加了這次會議。教學(xué)管理現(xiàn)場會受到王秀明副縣長和當(dāng)?shù)攸h政的高度重視，王秀明副縣長出席了在太平中學(xué)舉行的中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長分別出席了中、小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會并致辭。會議由分管教學(xué)工作的李萬亮副局長主持，會上，太平中學(xué)等5所中學(xué)和七拱二小等4所小學(xué)就本校成功的教學(xué)管理經(jīng)驗進(jìn)行了交流發(fā)言，這些學(xué)校在教學(xué)管理上都有較為獨到的成功經(jīng)驗，給與會人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長在會上作了題為《把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提升學(xué)校競爭力》的重要講話，他就如何抓好教學(xué)管理提了四點意見，強調(diào)“把抓教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重”，“像企業(yè)抓利潤一樣抓教學(xué)質(zhì)量”。他的講話對轉(zhuǎn)變學(xué)校管理觀念，強化校長的質(zhì)量意識起到了較好的作用。教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會以其形式新穎，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。

根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進(jìn)一步提升我縣學(xué)校競爭力、提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求，在廣泛征求全縣中小學(xué)教師意見的基礎(chǔ)上，我們制定了《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實施方案》，該方案的其中一項措施是制訂教學(xué)質(zhì)量獎勵方案，以促使學(xué)校樹立競爭意識。在現(xiàn)有高考獎勵方案的基礎(chǔ)上，增加對小學(xué)、初中的教學(xué)質(zhì)量獎勵。經(jīng)過努力，我們制訂的《關(guān)于建立陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵”制度的方案》和《關(guān)于建立陽山縣“中考獎勵”制度的方案》在xx年2月20日經(jīng)縣政府常務(wù)會議討論獲得通過。根據(jù)這兩個方案，我們計算出各校得獎情況。為了表彰先進(jìn)，促進(jìn)我縣義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在10月30日，縣政府隆重召開了xx年陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵”和“中考獎勵”表彰大會，對今年取得顯著成績和明顯進(jìn)步的38所獲獎學(xué)校進(jìn)行表彰，全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長及獲獎學(xué)校的教師代表參加了這個會議，王秀明副縣長出席了會議及作了重要指示。本次表彰大會的召開和教學(xué)質(zhì)量獎勵方案的實施，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對九年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視，對激發(fā)我縣中小學(xué)校樹立競爭意識，在競爭中抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進(jìn)作用。

為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量的提高，我室分別舉行了小學(xué)教學(xué)開放日活動和中學(xué)學(xué)科連片專題教研活動。

1、小學(xué)教學(xué)開放日活動。

xx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉(xiāng)活動在黎埠二小舉行。參加活動的有西北片各小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，以及語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的部分教師共180多人。

開放日研討活動采取先聽課然后點評的形式進(jìn)行。語文、數(shù)學(xué)、英語各展示了三節(jié)課例，其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例，由教研室在其他學(xué)校挑選能力較強的相關(guān)學(xué)科的教師承擔(dān)，具有一定的示范性。研討過程中，參與活動的教師各抒己見，充分交流，共同探討，對學(xué)科教學(xué)起到較好的促進(jìn)作用。本次活動架起了各?；ハ鄿贤ǖ臉蛄?，給教師提供了一個展示自我的平臺，既鍛煉了教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強了學(xué)校、教師之間的合作與交流，促進(jìn)了教學(xué)成果的共享，深受教師的好評。

2、中學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研討活動。

12月4日和8日，我室初中英語、語文兩個學(xué)科分別在青蓮中學(xué)舉行了東片教學(xué)專題研討活動，東片各中學(xué)的七年級英語、語文教師參加了本次活動。研討活動的主題分別是“任務(wù)型教學(xué)在英語課堂中的運用”和“如何在課堂教學(xué)中落實新課程理念”?；顒觾?nèi)容分為聽評探索課和論文宣讀交流。本次教研活動得到了青蓮中學(xué)的大力支持和東片各學(xué)校的積極參與，活動收效良好，得到了參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

按照市教研室的相關(guān)部署，我們每年都舉行部分學(xué)科的青年教師教學(xué)基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學(xué)科是小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語四個學(xué)科。我們認(rèn)真按照學(xué)校初賽、片復(fù)賽、縣決賽的形式，組織相關(guān)學(xué)科的青年教師參加基本功比賽?？h決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學(xué)基本功比賽從四月開始，歷時半年。經(jīng)過一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實驗小學(xué)的阮書敏、杜步中學(xué)的丘揚杰、青蓮中學(xué)的李茵、南陽中學(xué)的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語學(xué)科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎，1人獲市三等獎。另外，獲得縣二等獎的有15人，獲縣三等獎的有51人。教學(xué)基本功比賽活動為廣大教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗、展示課改成果的平臺，有效促進(jìn)了我縣青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。

此外，一些學(xué)校還開展了有本校特色的青年教師教學(xué)基本功比賽，如青蓮小學(xué)、七拱小學(xué)、縣二中、小江中學(xué)、江英中學(xué)等學(xué)校，縣二中還對獲獎的科組及教師給予重獎。這些具有本校特色的教學(xué)基本功比賽，營造了學(xué)校濃厚的教學(xué)、教研氛圍，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

教研室工作重心下移，一直把深入學(xué)校調(diào)研、聽課，指導(dǎo)開展教研活動作為重要的工作方式。一年來，對校本教研和教育科研的開展作為指導(dǎo)的重點。

校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校以“教研組”、“備課組”為單位，開展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學(xué)校所有課程均經(jīng)過集體備課，每一節(jié)課的設(shè)計都凝聚集體的智慧，既有共性又有個性。凡能認(rèn)真按照要求開展集體備課的，其青年教師就進(jìn)步快成熟早，組內(nèi)教師的教學(xué)水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學(xué)、秤架中學(xué)、實驗小學(xué)等學(xué)校，由于堅持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。

教育科研重視抓好小課題的實驗研究。開展小課題實驗，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開展的門檻，能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教育科研的開展結(jié)合起來，對縱深推進(jìn)課改實驗起到積極的作用?？h一小、黎埠中學(xué)、杜步中學(xué)在開展小課題實驗方面均取得較為成功的經(jīng)驗。

與此同時，我們還注意督促省、市、縣立項課題的開展。要求各課題組嚴(yán)格按照課題研究的實施方案開展實驗研究，通過開展問卷調(diào)查、課例研究、個案研究、撰寫階段性總結(jié)和專題論文，深化研究過程，積累課題相關(guān)資料。目前，我縣正在開展研究的市級以上立項課題19個，縣級課題50多個。南陽中學(xué)各科組能緊緊圍繞學(xué)校的市級課題《高中生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究》開展實驗，課堂教學(xué)效率得到有效提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到有效的加強，高考成績也逐年得到提高。

我室教研員在課題實驗方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠(yuǎn)市第二屆教育科研成果獎評獎活動中，我室楊秋萍主持的市級立項課題《山區(qū)小學(xué)英語教學(xué)實施合作學(xué)習(xí)的研究》榮獲二等獎，黃素華主持的市級立項課題《中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的實踐與研究》榮獲三等獎。楊秋萍的課題研究成果還被清遠(yuǎn)市教研室選送參評省教育科研成果獎。另外，我縣還有六名教師的縣、市級立項課題榮獲xx年“育苗行動李榮基教育基金”獎。

我們力求通過指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研、立項課題的實驗研究來提高教研效益，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、組織開展優(yōu)秀論文評選活動。

（1）組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動。

今年7月，組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動，上送市參評論文共201篇(其中小學(xué)76篇，中學(xué)125篇)，結(jié)果有189篇教學(xué)論文獲獎。其中，小學(xué)組獲一等獎14篇，獲二等獎24篇，獲三等獎38篇；中學(xué)組獲一等獎24篇，獲二等獎61篇，獲三等獎57篇。

另外，還組織教師參加省舉辦的論文評選活動，如組織教師參加省小語會開展的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計和優(yōu)秀教育科研成果的評比活動，結(jié)果有1篇論文獲省二等獎、2篇獲三等獎、2篇獲優(yōu)秀獎。

（2）開展縣優(yōu)秀論文評選活動。

為了幫助教師總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，提升教學(xué)理論水平，我室堅持組織開展一年一次的縣優(yōu)秀論文評選活動，要求各校做好宣傳發(fā)動和論文的初評工作，填寫論文“個人承諾書”，防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動，共收到學(xué)校上送的論文404篇，其中，中學(xué)有195篇，小學(xué)有209篇。經(jīng)過縣優(yōu)秀論文評審小組的認(rèn)真評選，評出獲獎?wù)撐墓?84篇。其中，小學(xué)組一等獎21篇，二等獎42篇，三等獎84篇；中學(xué)組一等獎20篇，二等獎39篇，三等獎78篇。對獲獎?wù)撐淖髡?，教育局按有關(guān)規(guī)定還給予了獎勵。

2、組織中學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽活動。

今年我縣學(xué)生參加縣級以上教研部門組織的學(xué)科競賽活動取得了較好的成績，共有94人次獲市級以上獎勵（注：語文、英語獲獎情況還末公布）。

3、組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動和教材培訓(xùn)活動。

9月18至19日，我們組織了學(xué)校的校長以及初中語文、數(shù)學(xué)、英語三科的骨干老師，到英德參加由中國教育學(xué)會和華粵中英文學(xué)校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗現(xiàn)場會”，現(xiàn)場體驗英德華粵中英文學(xué)校學(xué)洋思的成效，通過學(xué)習(xí)和觀摩，加深對新課改的認(rèn)識，對推動我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。

9月29日，我室組織全縣語文、物理九年級骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市語文、物理學(xué)科中考備考研討會；xx年11月23日，組織數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治四個學(xué)科九年級骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治學(xué)科中考備考研討會。通過參加中考研討會，促使教師進(jìn)一步明確中考要求，提高中考備考的針對性和實效性。

10月13、14日，組織我縣七、九年級的數(shù)學(xué)教師分別到清城、清新參加新教材教學(xué)研討活動；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學(xué)研討會；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟(jì)南參加了北師大版新教材教學(xué)研討活動。通過組織教師參加這些研討學(xué)習(xí)活動，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真抓好中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。

通過召開中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會議，進(jìn)一步明確進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查的目的意義，要求各校認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查的各個環(huán)節(jié)的工作。為了準(zhǔn)確了解小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，便于橫向比較，縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級第二學(xué)期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評卷，同時，要求中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間，為了抓好考風(fēng)考紀(jì)，李萬亮副局長親自帶領(lǐng)教研室正副主任到學(xué)校巡查、指導(dǎo)期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓考紀(jì)促教風(fēng)”的落實。通過做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作，使教學(xué)質(zhì)量檢查真正起到了解教學(xué)狀況和改進(jìn)教學(xué)方法的導(dǎo)向作用。

5、組織兩所高中的期末考試評卷工作。

為了更好地了解高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時調(diào)整、改進(jìn)高中教學(xué)和高考備考策略，提高高中教學(xué)質(zhì)量和高考成績，我們對南陽、陽中兩所學(xué)校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進(jìn)行統(tǒng)一評卷，并對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計和對比分析。

一年來，我室按照年初制定的教研工作計劃，有條不紊地開展工作，務(wù)實求新，著力揮發(fā)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，在促使教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績。后今，我們將進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取，爭取更大的成績。

教育局教研工作總結(jié)篇七

20xx年，教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力踐行十八大三中全會精神，圍繞教育局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，大力加強師資隊伍建設(shè)，注重教師的專業(yè)成長和自我提升，認(rèn)真開展教育教學(xué)常規(guī)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)?，F(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

常規(guī)工作是有效落實教育教學(xué)工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。20xx年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則(試行)》，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對學(xué)校進(jìn)行督查，并形成《xx縣20xx-第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報告》，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見，有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。

本年度，我室常規(guī)工作的著力點在課堂，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過聽課找問題，通過交流想方法，通過評點去提升，通過匯報促質(zhì)量，經(jīng)過不懈努力，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。

二、探索課改路子，提升教學(xué)質(zhì)量。

改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規(guī)檢查時，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)科特點，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。

教研室結(jié)合局的計劃，提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，作為各學(xué)校實施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點學(xué)校，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽課、交流、點評，肯定其課改成績，激勵他們奮進(jìn)，為課改樹立榜樣。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的表達(dá)能力、探究能力得到實質(zhì)性的提高。

為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長在西中、紀(jì)中、實中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開了課堂教學(xué)改革工作匯報會，有效地提高了學(xué)校的課改意識。9月3日要求各校結(jié)合自身實際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動方案》;10月17、18日分片召開了課堂教學(xué)改革工作匯報會;10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會，現(xiàn)場會以其務(wù)實有效，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。

本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平、提升學(xué)科的課堂效益，為課改搭建交流平臺，深入開展宣傳教育新理念，教學(xué)新成果，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評價表》，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡訊》。

三、開展教研活動，提高教師素質(zhì)。

開展教學(xué)教研活動既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊伍的素質(zhì)，在過去的一年里，教研室積極開展形式多樣的教研活動。

1、為促進(jìn)教師專業(yè)成長，更有效地落實新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室積極開展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動。9月11、12日，分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動;10月25日上午，邀請了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長等一行9人在平臺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教育交流活動;11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點召開了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會;11月20日，組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會。

2、對中小學(xué)均開展“送課下鄉(xiāng)”活動;指導(dǎo)學(xué)校之間進(jìn)行“同科異構(gòu)”教學(xué)教研活動。此外，還邀請外地名師來我縣開展“同課異構(gòu)”活動。例如：4月19日，通過廣東第二師范學(xué)院組織了深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)王棟昌和東莞市竹溪中學(xué)余再超兩位名師到我縣開展“同課異構(gòu)”送課活動。

3、采取“請進(jìn)來”的辦法對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3月8日上午，邀請了廣東第二師范學(xué)院教學(xué)研究中心xx主任蒞臨我縣舉辦教學(xué)教研專題講座;4月2日上午，邀請了廣東第二師范學(xué)院xx教授在西江實驗小學(xué)舉辦《問題·課題·案例——基于行動的小課題研究》專題講座;4月26、27日，邀請全國著名特級教師、全國優(yōu)秀校長、廣東省“名師工作室”主持人、原廣州市xx小學(xué)校長關(guān)xx同志到xx中心小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作;5月2日邀請了廣州市教研室譚xx主任主講“如何開展教研工作——廣州教研例說”。通過這些教研活動提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、舉行課堂教學(xué)競賽，促進(jìn)教師成長。3月29日和4月1日，分別在xx鎮(zhèn)東莞梁xx小學(xué)、xx鎮(zhèn)初級中學(xué)和xx紀(jì)念中學(xué)舉辦新教師課堂教學(xué)競賽活動。11月中旬成功舉辦了xx縣20xx年青年教師課堂教學(xué)競賽，經(jīng)過鎮(zhèn)(校)級選拔、片區(qū)初賽、縣級決賽三個程式，評出一等獎2名，二等獎6名，三等獎31名，這次活動有別于以往集中地點、集中賽課的競賽方式，而是采用送課下鄉(xiāng)的方式開展賽課，集青年教師課堂教學(xué)競賽決賽和優(yōu)秀課例展示活動結(jié)合為一體，既促進(jìn)了青年教師的成長，又促進(jìn)了片區(qū)學(xué)校學(xué)科教研活動的開展。

5、繼續(xù)發(fā)揮教研引領(lǐng)作用，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文以及配合上級教育部門開展論文征集工作。5月10日，教研室配合xx縣教育學(xué)會在教育局七樓會議室召開了xx縣教育學(xué)會第八屆三次學(xué)術(shù)年會。10月份開展了中小學(xué)教育科研成果評選工作。共收到教育教學(xué)論文410篇，經(jīng)過評委審閱、認(rèn)真討論，評出獲獎?wù)撐?47篇，其中一等獎?wù)撐?7篇、二等獎?wù)撐?7篇、三等獎?wù)撐?83篇。

6、舉行多樣的培訓(xùn)方式，提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。9月13日，我縣成立三個教師工作室并在青少年宮舉行教師工作室頒牌儀式，以教師工作室為平臺，促教師教師專業(yè)成長，提升我縣教師隊伍素質(zhì);9月21日，配合局邀請香港教育政策關(guān)注社主席張xx等一行9人到我縣舉行教育教學(xué)講座;11月25日，組織小學(xué)兼職教研員共8人到東莞南城區(qū)陽光第二小學(xué)參加了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動;11月28、29日組織我縣政治、歷史、地理、生物學(xué)科的初中教師到xx市參加新課程培訓(xùn);12月18日、21日，組織我縣物理、歷史高中教師到云浮市參加新課程培訓(xùn)。

7、積極組織我縣的市學(xué)科帶頭人拍攝好優(yōu)質(zhì)示范課錄像;積極推行“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，4月18日，云浮市中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)場會在我縣西江實驗學(xué)校召開，現(xiàn)場會取得了圓滿成功。教研室以此次現(xiàn)場會為契機(jī)，繼續(xù)深入開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動。先后組織各校開展了朗誦、演講、書畫比賽等多種活動，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

四、做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和分析。

1、客觀、科學(xué)對各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。4月初教研室指導(dǎo)各中小學(xué)做好期中檢測的試卷命題、考試工作;5月16日舉行初中部分學(xué)科競賽活動和對小學(xué)進(jìn)行調(diào)研抽測;5月23日組織全縣初級中學(xué)進(jìn)行中考備考調(diào)研檢測;5月31日在實驗中學(xué)舉行了xx縣20xx年中考備考研討會;6月7、8、9協(xié)助招生辦完成高考考務(wù)工作;6月20、21、22日協(xié)助招生辦完成中考的各項考務(wù)工作;6月底至7月初有序地組織了小學(xué)、初中、高中期末檢測工作。通過這些工作，進(jìn)一步發(fā)揮了檢測的診斷和導(dǎo)向作用，深化了教學(xué)改革。

2、認(rèn)真、深入對各校各片區(qū)教學(xué)質(zhì)量的分析。7月17日上午，教研室協(xié)助縣教育局召開了學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)驗交流會，這次經(jīng)驗交流會，為各中小學(xué)校互相學(xué)習(xí)提供了一個交流的平臺，為學(xué)校的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用;8月19-23日召開了-20xx學(xué)年中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量述職報告會，報告會下發(fā)《2012-20xx學(xué)年第二學(xué)期xx縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告》，科學(xué)剖析、診斷了全縣各中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，為今后的教學(xué)工作提供了依據(jù);11月29日舉行了六年級、八年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽，通過競賽測試，收集數(shù)據(jù)，縱橫對比分析，形成《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告》，對我縣中小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀作出深入剖析，并制定突破我縣薄弱學(xué)科的教學(xué)策略和措施。

五、指導(dǎo)兼職教研活動，發(fā)揮示范作用。

自從我局招聘了兼職教研員后，教研隊伍得到進(jìn)一步充實，教研室積極指導(dǎo)兼職教研員開展教研工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如：3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開展了新教師課堂教學(xué)競賽活動，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競賽作準(zhǔn)備;4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動;4月16日，小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語專題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動;5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動;6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級文科生歷史知識競賽活動;6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識競賽活動。9月6日在教育局四樓視頻會議室召開兼職教研工作會議;9月13日，指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專題研究融入九年級課堂”教學(xué)展示課活動;10月份，中小學(xué)各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競賽初賽活動;12月2日，教育局在局四樓視頻會議室召開了片區(qū)兼職教研組片長工作會議等等。

教育局教研工作總結(jié)篇八

高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學(xué)校有序地開展各類高考備考教研活動。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開了xx縣20xx年高考備考加溫鼓勁大會;3月23日下午，在西江中學(xué)舉辦了20xx年語文高考備考輔導(dǎo)講座;3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了xx市舉行的20xx年高考備考研討會;4月25日，在xx紀(jì)念中學(xué)召開xx縣20xx年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座;4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一?！辈⒉捎镁W(wǎng)上閱卷方式進(jìn)行評卷。8月5日，在青少宮舉行20xx年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗交流暨屆高三動員大會，成立了高考備考視導(dǎo)小組;9月11、12日分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動，并將12位授課教師的教案集結(jié)成《xx縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》;9月24日，在xx中學(xué)召開云浮市2014屆高三備考研討會;11月14日在局四樓會議室召開了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報會，此次匯報會為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺，通過互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對性，提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度;12月教研室密切配合市的工作安排，統(tǒng)籌做好高中三個年級期末質(zhì)量檢測的網(wǎng)上閱卷工作。

此外，教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡訊》，為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過努力，今年，我縣高考取得理想成績。本科b線以上568人，比上級定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。

在上級部門的支持下，教研室在過去的一年取得了較好成績，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開展未夠深入，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中，教研室會求真務(wù)實、反思不足、銳意進(jìn)取，為深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。

范文二。

一年來，**區(qū)教育局教研室始終以黨的十八大及十八屆三中、四中會議精神為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以“課堂教學(xué)效益提升工程”為抓手，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，求真務(wù)實，努力拼搏，潛心研究，強化管理，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，現(xiàn)將我們的做法簡要總結(jié)匯報如下。

一、深入推進(jìn)“課堂教學(xué)效益提升工程”，全面打造高效課堂。

自**年起，我們在全區(qū)中小學(xué)實施了“課堂教學(xué)效益提升工程”，歷時3年，成效顯著，達(dá)到了預(yù)期目的。

1、大力開展課堂教學(xué)研討活動，形成濃厚研究氛圍。

今年是我區(qū)“課堂教學(xué)效益提升工程”的第三年，為增強提升工程的針對性，各學(xué)段實施了專項研討，初中、小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，高中以學(xué)校備課組為單位，開展同課異構(gòu)、兩課一評、三課一評活動，每次研討確定一個主題，教師們面對面交流，實打?qū)嵮杏懀處熤v課水平、評課水平、研究態(tài)度和效果，都有了很大提高，高效課堂研討落到了實處，全區(qū)上下形成了濃厚的研究氛圍。

2、全員參與“課堂教學(xué)大比武”活動。

今年12月舉行“提升工程”課堂教學(xué)大比武活動，小學(xué)段每鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初高中各學(xué)校，每個學(xué)科隨機(jī)抽取一名教師參加比賽(分中青年組和老年組)。其中抽到的有剛畢業(yè)的年輕教師，有即將退休的老教師，也有校長、教研員，還有代課教師。從課堂教學(xué)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試兩個方面，進(jìn)行現(xiàn)場打分評價，評出獎次，并將各選手賽課成績作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校工程實施情況的依據(jù)，納入到對學(xué)校的評價體系中。連續(xù)三年，全區(qū)各位教師各個單位，都認(rèn)真對待，積極參與到高效課堂的研究和應(yīng)用中，活動的開展，極大促進(jìn)了“課堂教學(xué)效益提升工程”的深入實施。

3、認(rèn)真開展小課題研究，追求研究的實效性。

以“幸福教育”和提高課堂效益為統(tǒng)領(lǐng)，遵循“問題即課題”的基本思路，圍繞制約課堂效益提高的細(xì)節(jié)性問題，扎扎實實開展“小課題”研究。全體教師積極參與，做到人人有課題。規(guī)范了課題的審批、立項、研究和結(jié)題工作，鼓勵有條件的學(xué)校、教師申報市級、省級、國家級“十二五”規(guī)劃課題，目前立項區(qū)級小課題360項，參與教師近人，各科教研員就學(xué)科關(guān)鍵課題召開了研討會，扎實推進(jìn)過程性工作，努力實現(xiàn)課題研究的新突破。

4、扎實推進(jìn)“片區(qū)教研”工作，為高效課堂保駕護(hù)航。

自起，我們在全區(qū)全面推行了“片區(qū)教研”的研究模式，把全區(qū)分為四大片區(qū)。為進(jìn)一步規(guī)范片區(qū)教育工作，探索建立片區(qū)工作的長效機(jī)制，促進(jìn)片區(qū)工作健康發(fā)展，我們制定并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強教育工作片區(qū)管理的意見》，在豐富工作內(nèi)容及方式、突出教研工作重點、完善管理制度體系、加強宏觀調(diào)控與指導(dǎo)、加強評估與督導(dǎo)等方面提出了要求，把片區(qū)評估結(jié)果納入到對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和學(xué)校的教學(xué)評估中。

各片區(qū)深入開展主題研討活動。義務(wù)教育段從片區(qū)集體備課、教學(xué)模式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣養(yǎng)成、課堂效益的提升等方面確定研討主題，高中段的教研重點側(cè)重研討學(xué)案的編寫質(zhì)量與使用效果、高效課堂模式的研討、畢業(yè)年級課堂教學(xué)的針對性和高考命題方向與趨勢的專題研究等方面確定研究主題。實施了片區(qū)校長駐校培訓(xùn)和片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)。完善和落實了《**區(qū)片區(qū)教研工作評價辦法》，對全區(qū)片區(qū)教研工作進(jìn)行及時評價，進(jìn)一步促進(jìn)了片區(qū)教研工作的開展，推動片區(qū)內(nèi)課堂教學(xué)水平的提高。

5、教學(xué)研究百家爭鳴，教學(xué)模式百花齊放。

經(jīng)過不斷探索和學(xué)習(xí)，借鑒和吸收各地先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本區(qū)的教學(xué)條件和實際，全區(qū)中小學(xué)積極創(chuàng)建了各具特色的教學(xué)模式，形成了區(qū)、鄉(xiāng)、校教學(xué)研究的濃厚氛圍和研究網(wǎng)絡(luò)，一大批先進(jìn)的教學(xué)模式、科學(xué)的教學(xué)法應(yīng)運而生，為規(guī)范課堂教學(xué)過程、落實新課程精神、提高課堂教學(xué)效率、高效完成教學(xué)目標(biāo)，起到了很好的促進(jìn)作用。

小學(xué)段，在區(qū)教研員的引領(lǐng)下，經(jīng)過全區(qū)廣大教師的不斷探索，形成了各學(xué)科的區(qū)級教學(xué)模式。即語文學(xué)科的“語用型”教學(xué)模式，數(shù)學(xué)學(xué)科的“四段九環(huán)”教學(xué)法，英語學(xué)科的“快樂英語”教學(xué)模式，科學(xué)學(xué)科的“科學(xué)探究十步教學(xué)法”，品德學(xué)科的“德育生活化”教學(xué)模式，美術(shù)學(xué)科的“二度四互”教學(xué)法。并匯集全區(qū)各學(xué)科骨干教師，在各學(xué)科教學(xué)模式和教學(xué)法的引領(lǐng)下，對所有學(xué)科所有課時進(jìn)行了反復(fù)地備課、磨課和研討，最終形成了高質(zhì)量的區(qū)級備課“小學(xué)高效課堂研究與應(yīng)用”系列叢書，達(dá)到小學(xué)內(nèi)容全覆蓋。目的就是將廣大教師從繁忙的備課中解脫出來，使教師有更多的時間和精力來上課，有足夠的時間去反思、去反復(fù)修改，使“優(yōu)質(zhì)課”成為“常態(tài)課”，把各學(xué)科研究的高效課堂理念、方法和措施，深入運用到平常的教學(xué)過程中，全面提高我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。

初中、高中各學(xué)校，積極探索研究適合自己特色的高效課堂教學(xué)模式，形成了一批在區(qū)內(nèi)外具有影響力的教學(xué)模式。如英雄山中學(xué)的“六環(huán)節(jié)二十四字教學(xué)法”，**實驗中學(xué)的“358”教學(xué)模式，滿莊二中的“目標(biāo)引領(lǐng)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式，泰安十五中的“支點導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式等。各校教學(xué)模式的建立過程，就是一個校本研究的過程，一個教學(xué)相長的過程，一個思維碰撞的過程，一個教師專業(yè)成長的過程。

二、高度重視教師培訓(xùn)工作，大力加強干部和教師隊伍建設(shè)。

1、加強校長隊伍建設(shè)，提升干部執(zhí)政能力。

近幾年來，我們高度重視校長的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，每年組織近百名校長、管理干部到教育先進(jìn)地區(qū)及外地名校參觀考察，創(chuàng)造性地開展了初中、小學(xué)校長駐校培訓(xùn)活動，組織50余名初中、小學(xué)校長赴山大附中、濰坊廣文中學(xué)、濰坊日向友好學(xué)校等進(jìn)行了為期2周的駐校培訓(xùn)。今年舉辦了全區(qū)第五期校長駐校培訓(xùn)班，參訓(xùn)初中校長13人，小學(xué)校長42人。駐校培訓(xùn)依托區(qū)級名校，組織全區(qū)其他學(xué)校校長到名校進(jìn)行蹲點體驗式、全程跟蹤式學(xué)習(xí)，其中既有學(xué)習(xí)、考察，又有交流、研討，活動內(nèi)容豐富，活動方式多樣，具有很好的針對性和實效性。

2、加大教師培養(yǎng)力度，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

(1)充分發(fā)揮“齊魯名師”、“泰山名師”和各級各類教學(xué)能手及教學(xué)新秀的輻射帶頭作用，通過名師大講堂、名師工作室，參加全省網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，省內(nèi)外各種研修培訓(xùn)研討活動，以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校組織的校本研究和培訓(xùn)活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。英雄山中學(xué)、**實驗中學(xué)被評為山東省校本研究先進(jìn)單位，并為全省提供了現(xiàn)場會。

(2)以評促建，提升教師專業(yè)素質(zhì)。20舉辦了第七批教學(xué)能手評選活動，第三批課堂教學(xué)大比武活動，每兩年一次的全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。教學(xué)能手評選全部聘請外地評委，得到了廣大教師的充分肯定。今年我區(qū)有3名教師參加省優(yōu)質(zhì)課評選，均取得了理想成績，其中英雄山中學(xué)張峰老師獲全省初中語文優(yōu)質(zhì)課第一名優(yōu)異成績。

三、全面實施“強本固基”工程，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

“強本”就是強化“語、數(shù)、外”教學(xué)這個根本，夯實基礎(chǔ)性學(xué)科教學(xué)，為后序的其他學(xué)科教學(xué)提供知識儲備、能力儲備、習(xí)慣儲備;“固基”就是牢固四種基本技能，即讀書能力、寫字能力、計算能力和記憶能力，讓學(xué)生養(yǎng)成“靜下心來讀書、端端正正寫字、一絲不茍計算、扎扎實實記憶”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、全面開設(shè)大閱讀課程。

教育局教研工作總結(jié)篇九

一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，是時候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的縣教育局教研室優(yōu)秀工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

20xx年年20xx年縣教育局教研室在州、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，本著既抓常規(guī)教學(xué)管理，又重視教育教學(xué)研究的原則，探索課改新路，創(chuàng)新教研機(jī)制，推進(jìn)教育質(zhì)量提升方式的升級與轉(zhuǎn)型，切實履行教學(xué)指導(dǎo)與教研引領(lǐng)職能，為我縣素質(zhì)教育的實施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了積極的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就具體工作情況總結(jié)如下：

為深入貫徹全國教育工作會議精神，構(gòu)建學(xué)生自主合作探究的高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的要求，在20xx年春季及秋季對全縣中小學(xué)從1、課程表編排；2、教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)；3、常規(guī)教學(xué)要求與檢查；4、教學(xué)研究；5、聯(lián)校教研與學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗；6、“兩操”安排與體育運動；7、藝術(shù)教育與文藝活動；8、實驗教學(xué)；9、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)等10個方面進(jìn)行了全面的檢查與評估。為使整個檢查、評估過程更加科學(xué)合理，并且能起到規(guī)范指導(dǎo)作用，重新修訂了《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照《工作視導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校進(jìn)行檢查評估。保證做到一校一天，且面對全體教師反饋交流。既肯定了學(xué)校、教師的優(yōu)點，又嚴(yán)肅認(rèn)真地指出了學(xué)校、教師的'問題，同時，還提出了不少合理性化建議。此舉規(guī)范了學(xué)校、教師的教育教學(xué)行為，為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用。

1、20xx年4月16日在縣初級中學(xué)舉辦了xxxx縣中學(xué)維哈綜合實踐活動課講課比賽。此次活動對綜合實踐活動課的有效途徑有了進(jìn)一步的探索，全縣60多位教師參與了教學(xué)觀摩。

2、20xx年4月21日-22，xxxx縣維哈雙語班數(shù)學(xué)課堂講課比賽活動在縣二小舉行。此次活動的開展提高了我縣雙語班數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平，對雙語班數(shù)學(xué)教學(xué)工作起到了一定的推動作用。

3、20xx年5月21日——22日，在縣一小組織舉辦了全縣小學(xué)綜合實踐課觀摩與研討，有力地指導(dǎo)了綜合實踐課的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)了全縣綜合實踐課的開展。

4、20xx年6月3日—4日，，在縣一小組織舉辦了xxxx縣小學(xué)英語“空中課堂”教學(xué)觀摩與研討活動。全縣所有小學(xué)英語老師都參與了觀摩與交流。更好地推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源共享和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用工作，幫助教師快速成長，為小學(xué)“空中課堂”課堂教學(xué)模式作出了指導(dǎo)。

5、20xx年7月，組織選派我縣教師參加了自治區(qū)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽，我縣初級中學(xué)教師文世瓊榮獲自治區(qū)一等獎。

6、20xx年11月10日——14日，組織選派我縣教師參加了在昌吉舉行的小學(xué)綜合實踐活動課說課比賽，縣一小朱慧萍老師榮獲二等獎。

7、為提高我縣幼兒教師教育教學(xué)能力，構(gòu)建業(yè)務(wù)精湛的幼兒教師隊伍，在縣三幼組織舉辦了幼兒教師教學(xué)基本功大賽賽，有12名教師參賽，近100多名教師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。

8、20xx年12月4-5日，組織舉辦了全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。

以上活動的開展，為廣大教師專業(yè)水平的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高搭建了很好的平臺。

2、20xx年4月11日-12日，教研室組織全縣全縣中學(xué)20多位學(xué)科骨干前往溫泉縣，參加了烏市66中送教下鄉(xiāng)活動。

3、20xx年4月30日為進(jìn)一步提升教師職業(yè)素養(yǎng)，xxxx教育學(xué)會于在烏市邀請著名教育專家李鎮(zhèn)西作教育思想報告，我縣組織了24位骨干教師前往聆聽了講座。

4、20xx年5月17日—21日，組織教研員及老師參加在xxxx市舉辦了“自治區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩與研討活動”。促進(jìn)了我縣小學(xué)英語教師在教學(xué)思想、教學(xué)觀念和教學(xué)方法的發(fā)展，提高廣大小學(xué)英語教師專業(yè)水平、英語教學(xué)技能。

5、20xx年7月29日-8月2日，組織教研員及骨干教師參加在xxxx了舉辦的自治區(qū)課改經(jīng)驗交流會。

6、20xx年8月21日，為規(guī)范學(xué)校校本課程的開發(fā)與實施，指導(dǎo)學(xué)校走特色辦學(xué)之路?？h教研室組織舉辦了xxxx縣中小學(xué)校本課程培訓(xùn)班。

7、20xx年9月12日-9月13日，中學(xué)語文（民、漢）課堂教學(xué)觀摩研討會暨xxxx中語會換屆年會在烏市舉行，選派教研員及骨干老師前往觀摩學(xué)習(xí)。

8、20xx年9月27日-9月29日組織教研員及全縣中學(xué)英語骨干教師參加在烏市舉辦“xxxx教育學(xué)會中小學(xué)外語教學(xué)專業(yè)委員會換屆工作及xxxx初高中英語教學(xué)觀摩研討活動”。

9、20xx年9月31日-10月2日，組織教研員及中小學(xué)教師參加參加在烏魯木齊市舉辦“提升教師綜合素養(yǎng)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”學(xué)術(shù)報告會。

2009年我縣共立項20個小課題，其中4個區(qū)級課題，16個縣級課題。為進(jìn)一步指導(dǎo)我縣“以校為本”小課題研究工作，確保課題研究順利開展實施。教研室舉辦了全縣小課題研究培訓(xùn)班，對課題組成員進(jìn)行了課題研究方法的培訓(xùn)，并次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓(xùn)。以便更好地指導(dǎo)老師開展課題研究工作。多次前往參課題學(xué)校對課題工作的開展進(jìn)行指導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題及時提出整改建議，確保研究順利開展實施，按時結(jié)題。從九月起組織指導(dǎo)學(xué)校做好課題結(jié)題工作，對4個區(qū)級課題作了評審上報。

制定了《xxxx縣20xx年以校為本小課題結(jié)題結(jié)題鑒定實施方案》，設(shè)計了《xxxx縣小課題結(jié)題鑒定評分表》。分學(xué)科聘請了一線高級教師和教研員一起成立了xxxx縣小課題專家鑒定小組對縣級課題從研究程序、方法，檔案整理、過程性證明材料、課題研究成果等方面對課題結(jié)題工作給予了全面科學(xué)的評定。通過對我縣小課題的認(rèn)真評審，全縣16個課題全部通過結(jié)題驗收。課題研究取得了預(yù)期的目標(biāo)成果，研究中產(chǎn)生了一批質(zhì)量較高的論文，成功的案例，探索出了有助于教育教學(xué)的一些好的方法，有些課題的研究成果很值得推廣。

1、3月21日，組織全縣初、高中學(xué)生（含民語）參加了自治區(qū)數(shù)學(xué)知識能力競賽。

2、4月11日，組織哈語學(xué)生參加了自治區(qū)化學(xué)知識能力競賽。

4、20xx年5月下旬，積極組織各中小學(xué)參加自治區(qū)舉辦的“仟葉杯”跳繩比賽，鼓勵學(xué)生走向操場，走向大自然。比賽共有270多人參加，掀起了學(xué)生體育鍛煉的熱潮。

4、11月13日組織全縣初、高中學(xué)生（含民語）參加了自治區(qū)化學(xué)知識能力競賽。

5、11月14日，組織全縣初、高中學(xué)生參加了中學(xué)生英語知識能力競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時也提高了學(xué)生英語成績。

“兩基”工作是近幾年來教育戰(zhàn)線上重要的工作，涉及面廣，時間跨度大，工作頭緒多。特別是教研室所負(fù)責(zé)的“a1普及程度”和“a5管理與質(zhì)量”，其難度遠(yuǎn)非其他“兩基”指標(biāo)可比。為了做好這項工作，全體教研員積極配合，部分教研員加班加點，夜以繼日的工作。在有限的時間內(nèi)，教研室完成了的建檔任務(wù)。為我縣“兩基”鞏固提高工作順利推進(jìn)，起到了舉足輕重的作用。

1、編印《xxxx教研》，展示教師教研成果

向廣大教師征集教研論文，分期評審，并選擇優(yōu)秀論文刊登在《xxxx教研》上進(jìn)行交流。

2、做好教學(xué)質(zhì)量分析，為學(xué)校管理提供參考

組織全縣中小學(xué)期末統(tǒng)一試卷考試，為學(xué)校提供各科各年級全縣平均分，學(xué)校每學(xué)期要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。縣教研室還將組織全縣初中地理、生物會考、小學(xué)抽考，還要及時對中考、會考、抽考進(jìn)行質(zhì)量分析，為改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量提供有效依據(jù)。

過去的一年，縣教研室在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和州教研室的有效指導(dǎo)下，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，深入開展校本培訓(xùn)和校本教研工作，認(rèn)真組織課堂教學(xué)研討活動，探索高效課堂模式。工作取得了較好成效，今后我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，開拓創(chuàng)新，為“辦人民滿意”的教育努力奮斗。

教育局教研工作總結(jié)篇十

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史學(xué)科教師培訓(xùn)工作的通知》及教育部關(guān)于統(tǒng)編五科教材培訓(xùn)工作方案，人民教育出版社于2020年9月6日至20日舉辦了義務(wù)教育小學(xué)道德與法治二年級上冊、小學(xué)語文二年級上冊、初中語文八年級上冊、初中道德與法治八年級上冊、初中歷史八年級上冊統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。

為了保證培訓(xùn)效果，教研室采取了中學(xué)大集中和小學(xué)小集中兩種方式活動方式。中學(xué)語文、道德與法治、歷史三學(xué)科任課教師分別于9月6日、14日、20日集中到青少年活動中心一樓階梯會議室收看網(wǎng)絡(luò)直播，由教研員組織活動;小學(xué)道德與法治、語文兩學(xué)科的培訓(xùn)，分別于9月12日、15日，由各中心校和民辦學(xué)校組織本轄區(qū)內(nèi)教師集中到自主確立的小集中地點收看網(wǎng)絡(luò)直播，教研室相關(guān)學(xué)科教研員對各中心校的培訓(xùn)進(jìn)行了督察。

培訓(xùn)結(jié)束后，老師們紛紛寫出了活動心得、體會，教研室擇優(yōu)刊登在了《xx教研》刊物上，以便于大家交流分享。

教育局教研工作總結(jié)篇十一

為大力實施素質(zhì)教育，拓展學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，大面積、大幅度提升教育教學(xué)質(zhì)量，教育局出臺了《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開設(shè)大閱讀課程的通知》(泰岱教字〔2014〕48號)，依照全員參與、嚴(yán)格開課、強化指導(dǎo)、評價引領(lǐng)的原則，在全區(qū)各學(xué)段開設(shè)大閱讀課程。各學(xué)校開放圖書閱覽室，班班設(shè)立“圖書角”，家庭設(shè)立“小書架”，家校聯(lián)動，齊抓共管，多渠道多手段配齊配足配好圖書，最大限度滿足學(xué)生的閱讀需求。開設(shè)大閱讀課，作為校本課程開發(fā)重點，列入整體教學(xué)計劃，編入學(xué)校課程表，每班每周不少于2課時。

各校成立文學(xué)社、讀書社等社團(tuán)，定期開展讀書會、故事會、經(jīng)典誦讀、演講比賽、辯論賽、課本劇表演、征文比賽、讀書筆記展評等活動，積極搭建閱讀成果展示、評比平臺，通過各種措施，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。多讀書，讀好書，在全區(qū)蔚然成風(fēng)。

2、大力加強中小學(xué)書法教育。

為規(guī)范書寫習(xí)慣，提高中小學(xué)生的漢字書寫能力，繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化，提高國民素質(zhì)，教研室下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)加強書法教育的通知》(泰岱教研字〔2014〕6號)。要求進(jìn)一步加強書寫姿勢的指導(dǎo)與實施，將練字融入平時的各科教學(xué)和作業(yè)之中，做到提筆既是練字，讓100%的學(xué)生都能按照正確的坐姿和正確的執(zhí)筆姿勢標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范寫字，并形成一種自覺行為，形成良好的寫字習(xí)慣;將書法納入作業(yè)、考試的評價，語文學(xué)科設(shè)5分卷面分，其余學(xué)科設(shè)3分卷面分，扎實開展豐富多彩的寫字評比活動，激勵學(xué)生進(jìn)一步提高書寫水平。

3、高度重視記憶能力的培養(yǎng)。

引導(dǎo)教師在學(xué)科教學(xué)中高度重視對學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)，該記憶的東西一定要求學(xué)生“記死背硬”，毫不手軟。不少教師在課堂上能夠留出時間讓學(xué)生記憶，并加強了記憶方法的指導(dǎo)，注重了記憶技巧的傳授，全面提高了記憶的品質(zhì)和質(zhì)量。

4、重點強化學(xué)生計算能力的訓(xùn)練。

重點強化學(xué)生計算能力的訓(xùn)練，按照“嚴(yán)、細(xì)、準(zhǔn)、熟、快”的原則，對學(xué)生的運算步驟進(jìn)行嚴(yán)格要求，學(xué)生在校一律不允許使用計算器，使學(xué)生養(yǎng)成準(zhǔn)確、快速的運算習(xí)慣，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。道朗鎮(zhèn)魚池小學(xué)每天出50道的口算卡，加強學(xué)生的口算能力;很多學(xué)校實行堂堂清、日日清、周周清、月月清的“四清”方法，加強學(xué)生的計算能力培養(yǎng)。運用多種措施方法提高學(xué)生的計算能力，已成為全區(qū)教師的共識。

四、多措并舉，教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)新突破。

1、認(rèn)真實施基礎(chǔ)教育教學(xué)基本規(guī)程。

扎實開展學(xué)習(xí)規(guī)程、制定規(guī)程、落實規(guī)程活動。為進(jìn)一步落實規(guī)程，區(qū)教育局下發(fā)了《關(guān)于全面落實泰安市基礎(chǔ)教育教學(xué)基本規(guī)程的通知》，各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)《基本規(guī)程》，并對照完善本單位規(guī)章制度，制定本單位的《教學(xué)工作基本規(guī)程》。落實規(guī)程積極主動，特色做法精彩紛呈，如**實驗中學(xué)，按照《規(guī)程》的要求，在學(xué)校精細(xì)化管理方面做了深入探索，提出了“規(guī)范、制度、轉(zhuǎn)型、提升”的管理思路。泰安英雄山中學(xué)提出了備課“四要求”和教學(xué)常規(guī)“六環(huán)節(jié)”(備、教、批、輔、考、評)的落實要點。泰安第十九中學(xué)開展“教學(xué)常規(guī)活動月”活動等。教研室認(rèn)真解讀規(guī)程細(xì)節(jié)，在全區(qū)開展小課題研究，從規(guī)程中抽取典型條目形成小課題80項，供全區(qū)教師立項研究。以視導(dǎo)檢查為抓手，全面督查《規(guī)程》落實情況。

2、廣泛開展“比、學(xué)、趕、超”活動。

為深化教育教學(xué)改革，細(xì)化教育教學(xué)管理，強化教育教學(xué)發(fā)展的競爭機(jī)制，使全區(qū)教育教學(xué)發(fā)展形成你追我趕的良好局面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新水平，在全區(qū)廣泛開展“比、學(xué)、趕、超”活動，教育局下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“比、學(xué)、趕、超”活動的通知》文件(泰岱教字【**】41號)。

比：就是對比先進(jìn)，找差距;學(xué)：就是學(xué)習(xí)先進(jìn)，補不足;趕：就是突破自我，趕先進(jìn);超：就是爭先進(jìn)位，超先進(jìn)。各單位結(jié)合自己情況，明確了“比、學(xué)、趕、超”目標(biāo)，以活動為載體，搭建了“比、學(xué)、趕、超”的平臺。教研室把活動開展情況列入對學(xué)校視導(dǎo)檢查的內(nèi)容之一，并納入對各單位的評估。

3、實現(xiàn)教學(xué)視導(dǎo)常態(tài)化和教學(xué)管理全程化。

為加強全程化管理，認(rèn)真落實“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的管理要求，本年度，我們進(jìn)行了多種形式的教學(xué)視導(dǎo)。

(1)開學(xué)視導(dǎo)。為了保證教師假期備課質(zhì)量，盡快把老師們的心收回來，保證開學(xué)第一節(jié)課能正常進(jìn)行，教研室全體人員，在開學(xué)的第一天，就分組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的開學(xué)視導(dǎo)。推門聽課，聽開學(xué)的第一節(jié)課，聽下午的最后一節(jié)課;查看假期備課，了解教情學(xué)情，與師生座談，聽取基層意見和建議。視導(dǎo)檢查結(jié)束后，三個學(xué)段進(jìn)行了匯報總結(jié)，對今后工作提出了合理化的建議和意見。

(2)集中視導(dǎo)。三個學(xué)段，緊緊以高效課堂研究和教學(xué)常規(guī)管理為重點，進(jìn)行了為期一個月的集中教學(xué)視導(dǎo)。高中段，對每個教師的課普聽一遍，各學(xué)科深入進(jìn)行了同課異構(gòu)的研究，高考動向研究;初中段，到每個學(xué)校每位教研員保證聽3節(jié)課，下午評課，檢查常規(guī)檔案，早出晚歸，常常是兩頭看不見太陽;小學(xué)段，對全區(qū)100多處小學(xué)進(jìn)行了全面視導(dǎo)，除了聽課和檢查教學(xué)常規(guī)外，重點對本學(xué)年開展的“讀書成長、寫字育人、特色發(fā)展”三大課題實驗進(jìn)行了檢查。視導(dǎo)結(jié)束后，三個學(xué)段分別采用分散和集中方式，召開了視導(dǎo)反饋會，做到了指導(dǎo)到位，總結(jié)到位，反饋到位，目標(biāo)到位。

(3)全程視導(dǎo)。為全程監(jiān)控和指導(dǎo)教學(xué)，我們還進(jìn)行了“二次視導(dǎo)”、“不定時視導(dǎo)”等視導(dǎo)活動，進(jìn)一步強化過程性管理，以此督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，及時整改視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，努力向管理要質(zhì)量。

(4)教研會視導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立完善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研會工作制度，認(rèn)真開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研會教學(xué)視導(dǎo)活動，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研會的指導(dǎo)、管理作用。教研會視導(dǎo)起到了一個承上啟下的作用，既是學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)督促者，又是區(qū)教學(xué)視導(dǎo)的貫徹落實者，發(fā)揮了重要作用。

4、落實質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，狠抓質(zhì)量不放松。

(1)實行目標(biāo)管理。落實了學(xué)校分層管理，將全區(qū)高中分成了兩個層次，并據(jù)此分解質(zhì)量管理目標(biāo)，學(xué)校再將管理目標(biāo)分解到班級和教師，逐步建立起了區(qū)、校、年級組三級教學(xué)質(zhì)量保障體系，落實了教學(xué)質(zhì)量“分級驗收”制度，以管理目標(biāo)作為調(diào)控質(zhì)量的主要抓手。

(2)強化過程管理。教研室不定期的深入學(xué)校開展調(diào)研指導(dǎo)活動。一是督導(dǎo)學(xué)校落實精細(xì)化管理，落實“以班主任為核心的任課教師集體負(fù)責(zé)制”和“以備課組長為核心的學(xué)科教師集體負(fù)責(zé)制”;二是抓好常規(guī)管理的落實，嚴(yán)把“五關(guān)”：即嚴(yán)把集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改評講關(guān)、分層輔導(dǎo)關(guān)、測試診斷關(guān);三是加強了考試管理。各校在周考、月考、學(xué)業(yè)水平考試、各種過程性檢測、期中期末考試的考前都對學(xué)生進(jìn)行考試紀(jì)律教育，嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范了考試管理和考場秩序，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的考試習(xí)慣，確?？荚嚦煽兊目尚哦取?/p>

(3)因材施教，分類推進(jìn)，抓好分層教學(xué)。遵循“適性教育”和“個性化教育”的理念，按照因材施教和分類推進(jìn)的教學(xué)原則，在全區(qū)推行了分層次教學(xué)。各初、高中學(xué)校針對優(yōu)秀生和尖子生的培養(yǎng)成立了虛擬班，高中實行了特優(yōu)生培養(yǎng)的“695”工程，上年尖子生和一本上線人數(shù)均有大幅度的提升，圓滿完成了年初制定的優(yōu)秀生培養(yǎng)目標(biāo);同時，依托全員育人導(dǎo)師制各校大力推行希望生培養(yǎng)工程和待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工程，對希望生的“推邊”和對待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作成效顯著;各學(xué)校高度重視音體美、文管和春季招生等特長生的分流與管理工作，形成了特長生的集團(tuán)優(yōu)勢，狠抓了特長生的專業(yè)與文化課的雙過關(guān)，上一年特長生的上線率和錄取率大幅提高，成為我區(qū)高考新的增長點。

(4)建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系。一是近一步提高了各類試題的命制質(zhì)量，加大對學(xué)校試題命制、考試過程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度;二是抓好單元過關(guān)檢測工作，抓實過程性質(zhì)量監(jiān)管，各學(xué)科教研員命制了高質(zhì)量的單元檢測試題，供全區(qū)教師選用;三是教研室通過視導(dǎo)質(zhì)量抽測，強化對質(zhì)量的監(jiān)控和管理;四是搞好各種階段性和過程性檢測，嚴(yán)格程序，提供科學(xué)的評價依據(jù);五是逐步建立起了行之有效的考試成績及質(zhì)量分析體系;六是突出和強化教學(xué)質(zhì)量在評價中的地位和權(quán)重，進(jìn)一步突出教學(xué)質(zhì)量的中心地位。以上措施使我區(qū)的教學(xué)管理更加規(guī)范，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

5、全面推行“全員育人導(dǎo)師制”。

各中小學(xué)建立了以班主任為班級導(dǎo)師組長，全體任課教師為導(dǎo)師的育人導(dǎo)師體系，明確工作流程，將各項工作分解細(xì)化，落實到崗到人，確保了全員育人工作的扎實開展。

各中小學(xué)建立了客觀全面且易于操作的工作考評機(jī)制，全面評價導(dǎo)師的工作績效。根據(jù)導(dǎo)師對學(xué)生思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心里疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、人生規(guī)劃指導(dǎo)情況，對導(dǎo)師的工作業(yè)績進(jìn)行綜合評價，將導(dǎo)師工作納入到教職工年度考核。

一年來，在各級教育部門的大力支持和指導(dǎo)下，經(jīng)過全區(qū)廣大教育工作者的不懈努力，不論是在教育管理，還是教學(xué)研究上，都積極探索，努力拼搏，不懈追求高效課堂、優(yōu)質(zhì)教育，取得可喜的成績。在新的一年里，我們決心百尺竿頭，更進(jìn)一步，努力實現(xiàn)教育教學(xué)研究的新突破、新發(fā)展。

教育局教研工作總結(jié)篇十二

9月27日，xx縣教育局和新華書店聯(lián)合在青少年活動中心組織開展了“中國好教師——雄安xx”名師送教公益培訓(xùn)活動。此次活動是根據(jù)教研室年前工作計劃和教師培訓(xùn)方案開展的又一次大型的教師培訓(xùn)活動?；顒友埩诵W(xué)英語學(xué)科國培專家、北京市東城區(qū)兼職教研員、史家小學(xué)英語教研組長崔旸老師。崔老師現(xiàn)場執(zhí)教了六年級英語示范課，然后利用近兩個小時做了《文化傳承，筑建溝通的橋梁》的專題講座，講座不僅從宏觀上介紹了史家小學(xué)英語課程改革實施方案，而且從微觀上詳細(xì)講解了小學(xué)英語課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。最后崔老師還和現(xiàn)場參訓(xùn)教師進(jìn)行了有序互動，用自己豐富的經(jīng)驗解答了一線老師的教學(xué)困惑。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校主抓英語教學(xué)的普教負(fù)責(zé)人、小學(xué)英語兼職教研員和小學(xué)英語教師代表約150余人參加了此次培訓(xùn)活動。教育局黨組書記、局長閆運發(fā)和主管副局長高吉辰出席了活動，閆局長在致辭講話中要求廣大教師要仔細(xì)觀摩示范課，積極向崔旸老師請教困擾自己教學(xué)的疑難問題，迅速增強教學(xué)教研意識，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，盡快縮小和北京優(yōu)質(zhì)教育資源的差距，合力推動與北京東城區(qū)在教育工作方面的精準(zhǔn)對接。整個活動在熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的氛圍中進(jìn)行，為全縣數(shù)學(xué)教師提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互相借鑒，共同提高的平臺。會后老師們紛紛寫出了活動心得、體會，希望這樣實在的活動以后多搞一些。通過這次名師培訓(xùn)活動，城鄉(xiāng)老師在彼此提高的基礎(chǔ)上達(dá)成共識，更好地促進(jìn)城鄉(xiāng)教師的專業(yè)化發(fā)展。

(六)從業(yè)務(wù)層面對接了天津市“專家講學(xué)團(tuán)巡講送教”的各項工作，并和天津師大第二附屬小學(xué)建立起了長效跟崗培訓(xùn)機(jī)制。一是組織我縣中學(xué)數(shù)學(xué)、英語，小學(xué)科學(xué)、英語四個學(xué)科的近400名教師觀摩了天津送教專家的課堂教學(xué)，聆聽了他們精彩的學(xué)科教學(xué)報告。二是指導(dǎo)我縣鎮(zhèn)一中李寶艷、楊云飛，容小張紅和上坡小學(xué)李靖老師在本次活動中同課異構(gòu)的研究課，獲得了專家的充分肯定。三是和天津師大第二附屬小學(xué)的周靜校長達(dá)成“派遣小學(xué)英語骨干教師去師大附小跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)”的合作約定，12月5-15日組織容小張紅、溝西王彩坤、大河許亞寧和沙河營張亞寧四位老師赴天津師大附小進(jìn)行了跟崗實踐學(xué)習(xí)。

教育局教研工作總結(jié)篇十三

20xx年，我縣教育局教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署，緊緊圍繞《陽山縣提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的實施方案》以及《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實施方案》的措施要求，積極開展各種形式的教研活動，營造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動的實效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

為了總結(jié)、交流我縣中小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗，加強今后教學(xué)管理的針對性和實效性，著力營造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學(xué)和七拱二小召開了中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長都參加了這次會議。教學(xué)管理現(xiàn)場會受到王秀明副縣長和當(dāng)?shù)攸h政的高度重視，王秀明副縣長出席了在太平中學(xué)舉行的中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長分別出席了中、小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會并致辭。

會議由分管教學(xué)工作的李萬亮副局長主持，會上，太平中學(xué)等5所中學(xué)和七拱二小等4所小學(xué)就本校成功的教學(xué)管理經(jīng)驗進(jìn)行了交流發(fā)言，這些學(xué)校在教學(xué)管理上都有較為獨到的成功經(jīng)驗，給與會人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長在會上作了題為《把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)提升學(xué)校競爭力》的重要講話，他就如何抓好教學(xué)管理提了四點意見，強調(diào)“把抓教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重”，“像企業(yè)抓利潤一樣抓教學(xué)質(zhì)量”。他的講話對轉(zhuǎn)變學(xué)校管理觀念，強化校長的質(zhì)量意識起到了較好的作用。教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會以其形式新穎，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。

根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進(jìn)一步提升我縣學(xué)校競爭力、提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求，在廣泛征求全縣中小學(xué)教師意見的基礎(chǔ)上，我們制定了《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實施方案》，該方案的其中一項措施是制訂教學(xué)質(zhì)量獎勵方案，以促使學(xué)校樹立競爭意識。在現(xiàn)有高考獎勵方案的基礎(chǔ)上，增加對小學(xué)、初中的教學(xué)質(zhì)量獎勵。經(jīng)過努力，我們制訂的《關(guān)于建立陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵”制度的方案》和《關(guān)于建立陽山縣“中考獎勵”制度的方案》在20xx年2月20日經(jīng)縣政府常務(wù)會議討論獲得通過。根據(jù)這兩個方案，我們計算出各校得獎情況。

為了表彰先進(jìn)，促進(jìn)我縣義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在10月30日，縣政府隆重召開了20xx年陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵”和“中考獎勵”表彰大會，對今年取得顯著成績和明顯進(jìn)步的38所獲獎學(xué)校進(jìn)行表彰，全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長及獲獎學(xué)校的教師代表參加了這個會議，王秀明副縣長出席了會議及作了重要指示。本次表彰大會的召開和教學(xué)質(zhì)量獎勵方案的實施，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對九年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視，對激發(fā)我縣中小學(xué)校樹立競爭意識，在競爭中抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進(jìn)作用。

為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量的提高，我室分別舉行了小學(xué)教學(xué)開放日活動和中學(xué)學(xué)科連片專題教研活動。

1、小學(xué)教學(xué)開放日活動。

20xx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉(xiāng)活動在黎埠二小舉行。參加活動的有西北片各小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，以及語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的部分教師共180多人。

開放日研討活動采取先聽課然后點評的形式進(jìn)行。語文、數(shù)學(xué)、英語各展示了三節(jié)課例，其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例，由教研室在其他學(xué)校挑選能力較強的相關(guān)學(xué)科的教師承擔(dān)，具有一定的示范性。研討過程中，參與活動的教師各抒己見，充分交流，共同探討，對學(xué)科教學(xué)起到較好的促進(jìn)作用。本次活動架起了各?；ハ鄿贤ǖ臉蛄?，給教師提供了一個展示自我的平臺，既鍛煉了教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強了學(xué)校、教師之間的合作與交流，促進(jìn)了教學(xué)成果的共享，深受教師的好評。

2、中學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研討活動。

12月4日和8日，我室初中英語、語文兩個學(xué)科分別在青蓮中學(xué)舉行了東片教學(xué)專題研討活動，東片各中學(xué)的七年級英語、語文教師參加了本次活動。研討活動的主題分別是“任務(wù)型教學(xué)在英語課堂中的運用”和“如何在課堂教學(xué)中落實新課程理念”?；顒觾?nèi)容分為聽評探索課和論文宣讀交流。本次教研活動得到了青蓮中學(xué)的大力支持和東片各學(xué)校的積極參與，活動收效良好，得到了參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

按照市教研室的相關(guān)部署，我們每年都舉行部分學(xué)科的青年教師教學(xué)基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學(xué)科是小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語四個學(xué)科。我們認(rèn)真按照學(xué)校初賽、片復(fù)賽、縣決賽的形式，組織相關(guān)學(xué)科的青年教師參加基本功比賽?？h決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學(xué)基本功比賽從四月開始，歷時半年。經(jīng)過一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實驗小學(xué)的.阮書敏、杜步中學(xué)的丘揚杰、青蓮中學(xué)的李茵、南陽中學(xué)的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語學(xué)科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎，1人獲市三等獎。另外，獲得縣二等獎的有15人，獲縣三等獎的有51人。教學(xué)基本功比賽活動為廣大教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗、展示課改成果的平臺，有效促進(jìn)了我縣青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。

此外，一些學(xué)校還開展了有本校特色的青年教師教學(xué)基本功比賽，如青蓮小學(xué)、七拱小學(xué)、縣二中、小江中學(xué)、江英中學(xué)等學(xué)校，縣二中還對獲獎的科組及教師給予重獎。這些具有本校特色的教學(xué)基本功比賽，營造了學(xué)校濃厚的教學(xué)、教研氛圍，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

教研室工作重心下移，一直把深入學(xué)校調(diào)研、聽課，指導(dǎo)開展教研活動作為重要的工作方式。一年來，對校本教研和教育科研的開展作為指導(dǎo)的重點。

校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校以“教研組”、“備課組”為單位，開展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學(xué)校所有課程均經(jīng)過集體備課，每一節(jié)課的設(shè)計都凝聚集體的智慧，既有共性又有個性。凡能認(rèn)真按照要求開展集體備課的，其青年教師就進(jìn)步快成熟早，組內(nèi)教師的教學(xué)水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學(xué)、秤架中學(xué)、實驗小學(xué)等學(xué)校，由于堅持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。

教育科研重視抓好小課題的實驗研究。開展小課題實驗，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開展的門檻，能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教育科研的開展結(jié)合起來，對縱深推進(jìn)課改實驗起到積極的作用。縣一小、黎埠中學(xué)、杜步中學(xué)在開展小課題實驗方面均取得較為成功的經(jīng)驗。

與此同時，我們還注意督促省、市、縣立項課題的開展。要求各課題組嚴(yán)格按照課題研究的實施方案開展實驗研究，通過開展問卷調(diào)查、課例研究、個案研究、撰寫階段性總結(jié)和專題論文，深化研究過程，積累課題相關(guān)資料。目前，我縣正在開展研究的市級以上立項課題19個，縣級課題50多個。南陽中學(xué)各科組能緊緊圍繞學(xué)校的市級課題《高中生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究》開展實驗，課堂教學(xué)效率得到有效提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到有效的加強，高考成績也逐年得到提高。

我室教研員在課題實驗方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠(yuǎn)市第二屆教育科研成果獎評獎活動中，我室楊秋萍主持的市級立項課題《山區(qū)小學(xué)英語教學(xué)實施合作學(xué)習(xí)的研究》榮獲二等獎，黃素華主持的市級立項課題《中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的實踐與研究》榮獲三等獎。楊秋萍的課題研究成果還被清遠(yuǎn)市教研室選送參評省教育科研成果獎。另外，我縣還有六名教師的縣、市級立項課題榮獲20xx年“育苗行動李榮基教育基金”獎。

我們力求通過指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研、立項課題的實驗研究來提高教研效益，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、組織開展優(yōu)秀論文評選活動。

（1）組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動。

今年7月，組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動，上送市參評論文共201篇(其中小學(xué)76篇，中學(xué)125篇)，結(jié)果有189篇教學(xué)論文獲獎。其中，小學(xué)組獲一等獎14篇，獲二等獎24篇，獲三等獎38篇；中學(xué)組獲一等獎24篇，獲二等獎61篇，獲三等獎57篇。

另外，還組織教師參加省舉辦的論文評選活動，如組織教師參加省小語會開展的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計和優(yōu)秀教育科研成果的評比活動，結(jié)果有1篇論文獲省二等獎、2篇獲三等獎、2篇獲優(yōu)秀獎。

（2）開展縣優(yōu)秀論文評選活動。

為了幫助教師總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，提升教學(xué)理論水平，我室堅持組織開展一年一次的縣優(yōu)秀論文評選活動，要求各校做好宣傳發(fā)動和論文的初評工作，填寫論文“個人承諾書”，防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動，共收到學(xué)校上送的論文404篇，其中，中學(xué)有195篇，小學(xué)有209篇。經(jīng)過縣優(yōu)秀論文評審小組的認(rèn)真評選，評出獲獎?wù)撐墓?84篇。其中，小學(xué)組一等獎21篇，二等獎42篇，三等獎84篇；中學(xué)組一等獎20篇，二等獎39篇，三等獎78篇。對獲獎?wù)撐淖髡撸逃职从嘘P(guān)規(guī)定還給予了獎勵。

2、組織中學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽活動。

今年我縣學(xué)生參加縣級以上教研部門組織的學(xué)科競賽活動取得了較好的成績，共有94人次獲市級以上獎勵（注：語文、英語獲獎情況還末公布）。

3、組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動和教材培訓(xùn)活動。

9月18至19日，我們組織了學(xué)校的校長以及初中語文、數(shù)學(xué)、英語三科的骨干老師，到英德參加由中國教育學(xué)會和華粵中英文學(xué)校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗現(xiàn)場會”，現(xiàn)場體驗英德華粵中英文學(xué)校學(xué)洋思的成效，通過學(xué)習(xí)和觀摩，加深對新課改的認(rèn)識，對推動我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。

9月29日，我室組織全縣語文、物理九年級骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市語文、物理學(xué)科中考備考研討會；20xx年11月23日，組織數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治四個學(xué)科九年級骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治學(xué)科中考備考研討會。通過參加中考研討會，促使教師進(jìn)一步明確中考要求，提高中考備考的針對性和實效性。

10月13、14日，組織我縣七、九年級的數(shù)學(xué)教師分別到清城、清新參加新教材教學(xué)研討活動；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學(xué)研討會；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟(jì)南參加了北師大版新教材教學(xué)研討活動。通過組織教師參加這些研討學(xué)習(xí)活動，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真抓好中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。

通過召開中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會議，進(jìn)一步明確進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查的目的意義，要求各校認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查的各個環(huán)節(jié)的工作。為了準(zhǔn)確了解小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，便于橫向比較，縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級第二學(xué)期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評卷，同時，要求中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間，為了抓好考風(fēng)考紀(jì)，李萬亮副局長親自帶領(lǐng)教研室正副主任到學(xué)校巡查、指導(dǎo)期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓考紀(jì)促教風(fēng)”的落實。通過做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作，使教學(xué)質(zhì)量檢查真正起到了解教學(xué)狀況和改進(jìn)教學(xué)方法的導(dǎo)向作用。

5、組織兩所高中的期末考試評卷工作。

為了更好地了解高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時調(diào)整、改進(jìn)高中教學(xué)和高考備考策略，提高高中教學(xué)質(zhì)量和高考成績，我們對南陽、陽中兩所學(xué)校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進(jìn)行統(tǒng)一評卷，并對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計和對比分析。

一年來，我室按照年初制定的教研工作計劃，有條不紊地開展工作，務(wù)實求新，著力揮發(fā)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，在促使教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績。后今，我們將進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取，爭取更大的成績。

教育局教研工作總結(jié)篇十四

20x年，區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，緊緊圍繞全區(qū)教育工作的目標(biāo)任務(wù)，努力辦人民滿意的教育，著力體現(xiàn)教育公平和關(guān)注民生，著力加強教育內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，開拓發(fā)展舉措，各項工作都取得了新的成效。

一、加強重點工程建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

1.加快推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化工程。x月份創(chuàng)建推進(jìn)大會以后，明確了“區(qū)級保障、鎮(zhèn)級實施”的項目建設(shè)方案。區(qū)政府成立重點工程領(lǐng)導(dǎo)小組，建立月度工作例會制，了解工程時序進(jìn)度，協(xié)商解決創(chuàng)建難題。目前，區(qū)政府交辦的總投資1.12億元的40個建設(shè)項目推進(jìn)順利。投資140多萬元的一期工程x學(xué)校學(xué)校食堂，已于x月x日奠基。全區(qū)教育現(xiàn)代化工程起動最早的x綜合樓以及x小學(xué)改建工程都即將竣工。x小學(xué)綜合樓已完成基礎(chǔ)打樁工作。x小學(xué)綜合樓都已完成施工招標(biāo)，已陸續(xù)破土動工。

2.穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程。校舍安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。區(qū)委區(qū)政府對此項工程高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。x副區(qū)長帶領(lǐng)相關(guān)部門主要同志親臨西亭小學(xué)、海晏小學(xué)、東余小學(xué)施工現(xiàn)場，檢查施工進(jìn)度和施工質(zhì)量，指導(dǎo)完善施工安全措施。我們一方面結(jié)合教育現(xiàn)代化工程，加快校舍重建工作，另一方面結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整，推進(jìn)校舍撤并工作。目前，一期工程總體進(jìn)展順利。x等學(xué)校危房的拆除工作已經(jīng)結(jié)束;x小學(xué)易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)批準(zhǔn);x小學(xué)易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計正在進(jìn)行中;x小學(xué)等學(xué)校重建工程的施工圖紙正在設(shè)計過程中，到目前為止，我區(qū)已完成中小學(xué)校舍安全工程總量的30%左右。

3.積極推進(jìn)教育裝備信息化工程。一是本站域網(wǎng)正式開通。根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化實施要求，我們對所有定點學(xué)校及教學(xué)點的裝備情況進(jìn)行了實地調(diào)查，對照裝備標(biāo)準(zhǔn)，制定完善了工作方案。城域網(wǎng)建設(shè)分為四步實施，一期工程已于一月初完成，并在x月x日舉行了盛大的區(qū)本站域網(wǎng)開通儀式，這標(biāo)志著我區(qū)教育信息化建設(shè)取得了實質(zhì)性進(jìn)展，標(biāo)志著我區(qū)教育已經(jīng)邁上現(xiàn)代化的新平臺。二是新建21個計算機(jī)考試機(jī)房。從20x年起，全省中考實行英語聽力口語自動化考試。根據(jù)上級要求，對全區(qū)18所初中和12所完中的計算機(jī)教室逐一進(jìn)行調(diào)研，新建了21個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。在中考英語聽力口語自動化考試過程中，沒有出現(xiàn)一例硬件設(shè)備故障，順利完成了考試任務(wù)。三是建成教育資源拍攝演播室。x年，省電教館和市教育局配合啟動了省優(yōu)質(zhì)教育資源(高中階段)研發(fā)項目，為了配合市電教館做好教學(xué)資源拍攝及后期制作工作，我們投入40萬元，在小學(xué)新建了教學(xué)電視演播室，為我區(qū)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享提供了展示和交流的平臺。

二、加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展。

1.著力提高德育素質(zhì)。全區(qū)各中小學(xué)校將學(xué)生德育工作擺在學(xué)校教育的首要位置，強化德育的首位意識，開發(fā)德育資源，形成立體化德育格局。x小學(xué)從兒童文化的視角來審視養(yǎng)成教育，鼓勵以班級為單位，創(chuàng)作孩子們喜聞樂見的行為要求“三字經(jīng)”、“校園新童謠”等，促成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;x小學(xué)啟動了“誠實守信進(jìn)校園”教育活動;李港小學(xué)發(fā)揮家校合力，建設(shè)立體德育工作網(wǎng)絡(luò);實驗幼兒園開展“第三屆讀書節(jié)”活動，用童話潤澤生命，為童年編織夢想;幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境;小學(xué)的七色花“新三好”德育主題實踐活動斑斕綻放，中央文明網(wǎng)推出專頁，深入介紹該校的育人經(jīng)驗;x小學(xué)繼續(xù)加大學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)形成力度，編寫《x》學(xué)生日常行為手冊，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成提供了座標(biāo);x初中建立“學(xué)生身心健康教育工作室”，從心理的撫慰與疏導(dǎo)上給予學(xué)生足夠的關(guān)愛與幫助;高級中學(xué)以“做人教育”為基點，不斷拓寬德育工作的路徑;x中學(xué)追求和諧德育，以班旗設(shè)計活動為突破，激揚師生生命;x中學(xué)邀請檢察院和交巡警中隊的領(lǐng)導(dǎo)到校作講座，開展防范電信詐騙宣傳教育，學(xué)生法制、安全意識得到加強;x中學(xué)在學(xué)生中開展“講文明話，辦文明事，做文明人”學(xué)生文明言行規(guī)范條款擬寫活動。

2.全力建構(gòu)高效課堂。全區(qū)教師積極參與“課堂診斷”與“教學(xué)反思”系列活動，教學(xué)研究的觸角進(jìn)一步深入課堂教學(xué)實踐，有效教學(xué)課堂建模研究逐步走向成熟，許多學(xué)校建立了適合學(xué)情的教學(xué)模式。石南初中成立了“數(shù)學(xué)，讓我們共同成長”校級學(xué)研共同體;利用這一平臺啟動“說出我的成長故事”青年教師專業(yè)成長暖冬計劃;x小學(xué)要求每位教師先當(dāng)學(xué)生，下水完成作業(yè)，提高了作業(yè)布置的針對性;x小學(xué)圍繞“在教研中發(fā)展，在反思中成長”的目標(biāo)，實現(xiàn)從“教”為中心向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)移;x小學(xué)根據(jù)學(xué)科特點，構(gòu)建了語文課堂“書香課堂教學(xué)模式”，數(shù)學(xué)課堂“生活化數(shù)學(xué)課堂模式”;x小學(xué)布置書面作業(yè)時增加觀察、操作、實踐等作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;x小學(xué)大力推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，讓所有學(xué)生參與教學(xué)過程;通海中學(xué)加強教學(xué)過程管理，在教學(xué)中真正實現(xiàn)“雙互”課堂的教學(xué)模式;x中學(xué)扎實開展“三案”(教案、學(xué)案、題案)的教學(xué)改革，探索活動單導(dǎo)學(xué)模式;x高級中學(xué)有效推行“課堂創(chuàng)新”，推出了“學(xué)、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式;x中學(xué)大力推行“低起點，小步子，多活動，快反饋”的教學(xué)策略，探討形成“學(xué)教案”高效課堂教學(xué)模式;育才中學(xué)致力于創(chuàng)設(shè)有生命力的課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，各學(xué)校多樣的教學(xué)模式探究，為真正實現(xiàn)我區(qū)教育的“減負(fù)增效”、構(gòu)建高效課堂注入了新的校本活力。

三、加強職教項目建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

1.注重專業(yè)技能訓(xùn)練。專業(yè)技能訓(xùn)練是提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵。農(nóng)綜技校嚴(yán)格按實訓(xùn)教學(xué)計劃認(rèn)真組織實施技能教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在抓好技能教學(xué)的同時，加強對學(xué)生車工、鉗工、計算機(jī)維修、電子裝接、電焊、數(shù)控操作等多個專項技能的組織訓(xùn)練，超過98%的學(xué)生參加了集訓(xùn)。學(xué)校還積極組織汽修、計算機(jī)、車工、鉗工等四個專業(yè)的職業(yè)技能鑒定，參加人數(shù)達(dá)238人次。職教中心根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點，抓好素質(zhì)教育課、技能集訓(xùn)隊、特長項目組的教學(xué)工作，為學(xué)生創(chuàng)造更多發(fā)展個性特長、施展才華的機(jī)會。在20x年省職業(yè)教育技能大賽中，x同學(xué)獲二等獎，被市教育局授予“20x年市職業(yè)院校學(xué)生技能標(biāo)兵”稱號。此外，在首屆省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽中，我區(qū)共選送征文、設(shè)計、攝影、動漫等四類作品289件參賽，有206件作品獲獎。獲獎數(shù)居省前列、市之首。職教中心獲省教育廳頒發(fā)的首屆省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽最佳組織獎。

2.加強學(xué)校文化建設(shè)。文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的精神動力，同時也是學(xué)校辦學(xué)水平和文明程度的重要標(biāo)志。農(nóng)綜技校在開學(xué)伊始，對新生進(jìn)行入學(xué)教育，589名學(xué)生通過考試，通過率達(dá)到99.2%。學(xué)校還開展了教室文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)活動，全校學(xué)生積極參與，10個班級、19個宿舍分獲優(yōu)秀稱號。職教中心堅持以生為本，大力開展學(xué)生心理健康工作，成為學(xué)校德育又一嶄新的品牌，心理健康周、學(xué)生心理檔案建立、組織學(xué)生心理委員培訓(xùn)等形式多樣的學(xué)生心理健康教育，進(jìn)一步提高了廣大學(xué)生的身心健康。

3.做好招生就業(yè)工作。全區(qū)職教系統(tǒng)始終將招生就業(yè)工作當(dāng)作學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以就業(yè)促招生，取得了較好的成績。農(nóng)綜技校招生人數(shù)與去年相比提高了53%，有28個招生點招生人數(shù)超過去年。同時，學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪工作。通過電話回訪、實地回訪等方式，共回訪225人，重新安置了12人，大部分學(xué)生對目前工作比較滿意。職教中心20x年新生實際報到數(shù)2200名，五年制高職招生計劃全部完成，生源素質(zhì)高于往年，領(lǐng)先其它地區(qū)，被評為省城職院招生先進(jìn)集體。面對金融危機(jī)造成的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，學(xué)校及早謀劃學(xué)生就業(yè)工作，進(jìn)一步完善就業(yè)工作管理格局，加強就業(yè)指導(dǎo)，如期保質(zhì)地完成了就業(yè)任務(wù)。20x級中職、20x級高職學(xué)生就業(yè)率98%以上，對口就業(yè)率65%以上。

四、加強作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育更好發(fā)展。

1.強化思想政治建設(shè)。思想政治建設(shè)是作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，首要任務(wù)是科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐、推動工作。根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一安排，x月，教育系統(tǒng)啟動第一批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，活動以“提高思想認(rèn)識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，以“城鄉(xiāng)攜手共進(jìn)，六教統(tǒng)籌發(fā)展，辦人民滿意的教育”為載體，局機(jī)關(guān)、事業(yè)單位近200名黨員干部聽取了專題講座并作了互動交流。各單位緊扣“增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢、鑄就教育新輝煌”主題，抓住重點環(huán)節(jié)，認(rèn)真開展黨課教育、領(lǐng)導(dǎo)組學(xué)習(xí)、“解放思想大討論”活動，全面提升統(tǒng)領(lǐng)科學(xué)發(fā)展水平;x月，第二批學(xué)習(xí)實踐活動啟動，1400多名黨員干部通過學(xué)習(xí)調(diào)研，排查分析，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、集中整改，同時，把解決突出問題和完善體制機(jī)制有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)發(fā)展理念進(jìn)一步深入人心。全體黨員以實際工作的成效檢驗學(xué)習(xí)實踐成果，為推進(jìn)教育持續(xù)跨越發(fā)展提供了強大動力。

2.深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。為切實加強我區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范從政行為，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步加強了對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。與各中小學(xué)校長、局直單位一把手簽訂了《x》、《x》，切實做到“一崗雙責(zé)”。與22個科室、直屬單位以及近140名黨員干部圍繞思想狀況、職責(zé)履行、工作作風(fēng)、勤政廉政等主題集中談話，共排查出7個方面115條崗位廉政風(fēng)險點，387條個人廉政風(fēng)險點，針對查找出的廉政風(fēng)險點，我們及時建立防控措施，進(jìn)行廉政承諾公示，形成重點突出、特色鮮明的廉政風(fēng)險防控體系。

當(dāng)然，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也清醒地看到，當(dāng)前我區(qū)教育發(fā)展還存在一些矛盾和問題。主要表現(xiàn)在：一是在思想作風(fēng)建設(shè)上，少數(shù)教育工作者沒有正確定位自身的角色，未能做到“學(xué)為人師、行為世范”;二是在規(guī)范辦學(xué)行為、全面推進(jìn)課程改革、實施素質(zhì)教育上，與先進(jìn)地區(qū)相比還存在一定差距;三是在教育均衡發(fā)展上，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間師資隊伍和管理水平仍有差距。對這些問題，我們將進(jìn)一步加大改革力度，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，推動我區(qū)教育工作整體水平再上新臺階。

教育局教研工作總結(jié)篇十五

_年是教育系統(tǒng)經(jīng)受嚴(yán)峻考驗、戰(zhàn)勝多種困難、繼續(xù)加快發(fā)展的一年。全區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，緊緊圍繞“五抓、五促、五上”的工作思路和“優(yōu)化教育發(fā)展水平、優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化教育資源配置、優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)”的總體要求，團(tuán)結(jié)一致，負(fù)重奮進(jìn)，埋頭苦干，扎實工作，使我區(qū)的教育改革和發(fā)展取得了新的進(jìn)展。

一、堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，教育水平整體提升。

1、基礎(chǔ)教育水平領(lǐng)先發(fā)展。

學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)75%;小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.53%，按時畢業(yè)率達(dá)96.87%;初中入學(xué)率達(dá)98.95%，按時畢業(yè)率達(dá)92.35%;高中入學(xué)率達(dá)97.30%。弱勢群體教育得到保障，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)98.7%;貧困兒童少年入學(xué)率達(dá)100%。建立了保障機(jī)制，由教育部門安排就學(xué)的符合“三證”要求的農(nóng)民工子女可免交借讀費，據(jù)統(tǒng)計，我區(qū)確定的6所中小學(xué)共接受符合“三證”要求的農(nóng)民工子女有749人，其中小學(xué)645人，中學(xué)104人，可免除借讀費39.072萬元，切實解決進(jìn)城農(nóng)民工子弟接受義務(wù)教育問題。積極幫助貧困家庭子女就學(xué)，有310名“低?！被颉叭裏o”家庭的子女享受了“兩免一補”政策。

2、職業(yè)教育活力明顯增強。

以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)實用型人才，增強職業(yè)教育的發(fā)展活力。重視職業(yè)教育發(fā)展，普高、職高招生之比保持在5：5左右。創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，實行“異地聯(lián)辦”、“多證書制度”等，提高辦學(xué)效益和質(zhì)量，做大做強我區(qū)職業(yè)教育。加大職業(yè)教育投入，在職業(yè)中專校園內(nèi)興建職業(yè)教育科技實驗綜合樓，同時擴(kuò)征職業(yè)中學(xué)校園用地。加強重點專業(yè)建設(shè)，與廈門工程機(jī)械制動器廠、廈門國際貨柜碼頭有限公司、廈門電子教育集團(tuán)、廈門市波賽東海上旅游公司等企業(yè)進(jìn)行合作，實施“訂單”培養(yǎng)。全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)對口率達(dá)95%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95。32%。同時，強化職業(yè)技能鑒定工作，建立了“廈門市海滄區(qū)職業(yè)中專學(xué)校職業(yè)技能鑒定站”并通過了廈門市勞動和社會保障局的認(rèn)定。開展“無線電裝接工”和“計算機(jī)操作員”工種的培訓(xùn)考證工作基礎(chǔ)上，逐步開展維修電工、車工、數(shù)控機(jī)床操作工、計算機(jī)高新技術(shù)、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、前廳服務(wù)員等工種的培訓(xùn)考證工作。

二、堅持均衡發(fā)展，教育資源不斷優(yōu)化。

繼續(xù)壯大優(yōu)質(zhì)學(xué)校群體，調(diào)整撤并村小校和村幼兒園，深入推進(jìn)教育信息化建設(shè)，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

1、創(chuàng)建目標(biāo)順利實現(xiàn)。

以先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，強質(zhì)量樹品牌，積極開展創(chuàng)建工作。目前，海新幼兒園已順利通過省優(yōu)質(zhì)幼兒園的初步評估;延奎小學(xué)順利通過福建省示范小學(xué)、省級素質(zhì)教育校的評估驗收，成為全市為數(shù)不多的省級示范校;海滄實驗中學(xué)躍級順利通過省二級中學(xué)省級評估驗收，結(jié)束了我區(qū)沒有達(dá)標(biāo)校的歷史，實現(xiàn)了零的突破。

2、優(yōu)質(zhì)教育覆蓋率整體提升。

進(jìn)一步加大教育資源整合和布局調(diào)整力度。今年，東孚學(xué)區(qū)的教育資源整合已基本完成，穩(wěn)妥地做好東孚一農(nóng)小學(xué)和過坂小學(xué)的撤并工作，將兩校的學(xué)生分流安置到東孚中心小學(xué)、鼎美小學(xué)和洪塘小學(xué)，工作進(jìn)展順利，確保九月份按時開學(xué)。海滄學(xué)區(qū)的教育資源整合思路已初步明確，將撤并鐘山中心、溫厝、漸美、海農(nóng)、東嶼、海景等6所學(xué)校，與廈門外國語學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步提高優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋率。北師大海滄附屬學(xué)校在“公辦民助”的體制上積極探索，在辦學(xué)模式、辦學(xué)理論上大膽創(chuàng)新，已逐步向全省一流、國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的學(xué)校邁進(jìn)。

3、教育信息化建設(shè)深入推進(jìn)。

加快教育信息化建設(shè)步伐，設(shè)施建設(shè)與資源建設(shè)齊頭并進(jìn)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源交流共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展?；A(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善。目前，我區(qū)中學(xué)計算機(jī)機(jī)生比達(dá)到1：6.3，小學(xué)計算機(jī)機(jī)生比達(dá)到1：5.2，6所中學(xué)建有多媒體普通教室208間、多媒體電化教室9間、計算機(jī)室15間、視聽閱覽室6間、語音室7間、教師電子備課室電腦453臺，21所小學(xué)建有多媒體普通教室67間、多媒體電化教室50間、計算機(jī)室24間、視聽閱覽室2間、教師電子備課室電腦319臺，基本完成了全區(qū)中小學(xué)“校校通”工程建設(shè)。

資源應(yīng)用與整合進(jìn)一步加強。擴(kuò)充教育局信息資源庫，開發(fā)多媒體課件管理平臺，整合全區(qū)教師開發(fā)的課件、積件等資源;全區(qū)100%的中青年教師能獨立制作多媒體課件并開展整合教學(xué)，100%的骨干教師開設(shè)個人主頁并實現(xiàn)遠(yuǎn)程交流和輔導(dǎo)，100%的學(xué)校能利用網(wǎng)絡(luò)資源開展學(xué)科教學(xué)、建設(shè)校本課程。教學(xué)成果進(jìn)一步凸現(xiàn)。全區(qū)共有6所小學(xué)參加中央電教館與美國worldlinks組織合作的，在部分省、自治區(qū)、直轄市開展的“信息技術(shù)與課程整合”課題研究。目前已完成課題實施前的校級領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)及課題的申報工作，并制定課題的實施方案，該課題的研究將進(jìn)一步的提高我區(qū)教育信息技術(shù)水平。

4、教育投入持續(xù)增長。

積極爭取政府和社會力量支持，加大教育投入力度，教育資源得到充實。學(xué)校建設(shè)進(jìn)展順利。完成學(xué)校建設(shè)項目8個，竣工建筑面積33401平方米，總投資6589萬元。其中洪塘小學(xué)綜合樓及運動場、東孚中學(xué)教學(xué)樓、興港學(xué)校3個項目已竣工交付使用;東瑤、東埔、鳳山三所小學(xué)的綜合樓及運動場，青礁小學(xué)綜合樓和實驗中學(xué)藝術(shù)體育館等5個建設(shè)項目年底可完工;東孚中學(xué)職教科技實驗綜合樓、新陽中學(xué)二期的建設(shè)進(jìn)度與計劃基本相符。鼎美小學(xué)食堂及運動場項目，正在辦理用地紅線。以上項目的建成使用，可加快我區(qū)義務(wù)教育資源整合的步伐，大大改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件，推動義務(wù)教育的均衡發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育的整體水平。教育裝備不斷完善。配合“雙高普九”工作的實施，投入500多萬元，按照_年省頒二類以上標(biāo)準(zhǔn)配備體、音、美、衛(wèi)、勞等學(xué)科常規(guī)教育器材和設(shè)施。

三、堅持全面發(fā)展，教育質(zhì)量持續(xù)提高。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1、教育課程改革實驗不斷深化。

繼續(xù)開展課程培訓(xùn)，強化校本培訓(xùn)，逐步確立新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃，教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段進(jìn)一步更新，課堂教學(xué)效果不斷提高：海滄實驗中學(xué)盧新蓮老師參加福建省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)錄像課比賽，獲省一等獎，育才學(xué)校李鵬老師參加華東六省一市教學(xué)比賽，獲一等獎。成功舉辦了廈門市農(nóng)村小學(xué)課改教學(xué)觀摩;以課程改革研究為重點，深入開展教育科研工作，舉行公開課120余節(jié)、研討活動80余次，活躍了教研氛圍，促進(jìn)了學(xué)校間的相互交流;組織開展了以優(yōu)秀教學(xué)論文和德育論文評選活動，共評選130多篇獲獎?wù)撐倪M(jìn)行匯編成冊;積極開發(fā)校本課程和地方課程，下?lián)軐ｍ椊?jīng)費50萬元立項11個校本研究課題;加強教研組織建設(shè)，選聘了36位骨干教師為兼職教研員，形成中心領(lǐng)導(dǎo)、專職教研員、兼職教研員的教研網(wǎng)絡(luò)，組織評選中小學(xué)優(yōu)秀教研組(備課組)，進(jìn)一步加強學(xué)校教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

教育局教研工作總結(jié)篇十六

20xx年，全區(qū)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的xx大和xx屆三中全會以及省、市教育工作會議精神，圍繞“實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造群島新區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”的總體戰(zhàn)略，全面實施《定海教育事業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃》，積極做好“促均衡、強內(nèi)涵、提質(zhì)量、保平安”四篇文章，著力推進(jìn)全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)和省教育現(xiàn)代化基本達(dá)標(biāo)區(qū)創(chuàng)建工作，全區(qū)教育繼續(xù)保持和諧、健康、快速發(fā)展的良好勢頭。教育局被授予“全國第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動優(yōu)秀組織獎”、“全國‘紅十字會’優(yōu)秀組織獎”、“浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎”、“浙江省教育系統(tǒng)工會工作先進(jìn)集體”、“舟山市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”、“舟山市社會治安綜合治理先進(jìn)集體”等榮譽稱號。

一、加大投入夯基礎(chǔ)，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件又有新改善。

1.教育重點項目扎實推進(jìn)。完成了《定海區(qū)20xx—2019年中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》編制工作。新建并啟用了定海二中南校區(qū)、城西小學(xué)、名筑城小區(qū)配套幼兒園等新校園，進(jìn)一步加快了雙橋中心小學(xué)、干覽中學(xué)、城東小學(xué)遷建工程建設(shè)進(jìn)度，雙橋中心和干覽中學(xué)已完成主樓施工任務(wù)。完成了瀝港外來民工子女學(xué)校的轉(zhuǎn)公辦性質(zhì)和城西區(qū)域公辦外來民工子女學(xué)校改擴(kuò)建工程前期準(zhǔn)備工作。完成了金塘中學(xué)游泳池改造、檀楓小學(xué)整體改造和白泉高中等7所學(xué)校運動場改造工程。暑假期間對全區(qū)31所學(xué)校校舍、場地、食堂進(jìn)行修繕，全區(qū)學(xué)校的硬件設(shè)施又有大幅度改善。20xx年，有11所學(xué)校通過省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗評，迄今我區(qū)省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例為56%。

2.教育裝備水平不斷提升。20xx年，我區(qū)新增教育技術(shù)裝備總投入1249萬元，生均為435.4元，比20xx年略有增加。生均圖書新增經(jīng)費達(dá)到44.66元，生均新增圖書3.87冊，是歷年來更新圖書最多的一年。全區(qū)學(xué)校新增多媒體131套，其中108套為電子白板，更新學(xué)生電腦506臺，新建計算機(jī)房4只,多媒體進(jìn)專用教室率達(dá)65%以上，生機(jī)比提高到4.39:1。新建了14只中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室、10只標(biāo)準(zhǔn)的音樂美術(shù)教室和1只錄播教室。全區(qū)信息化建設(shè)步伐不斷加快，啟動了千兆寬帶進(jìn)校園工程，已完成前期建設(shè)方案和教育系統(tǒng)中心機(jī)房的升級改造工程，完成了所有中小學(xué)師生“數(shù)字書房”的建設(shè)工作，定海小學(xué)省級數(shù)字化校園示范校建設(shè)有實質(zhì)性進(jìn)展，城西小學(xué)已通過第二批省級數(shù)字化校園示范校建設(shè)第一輪驗評。

3.教育統(tǒng)計和財務(wù)管理更加規(guī)范。20xx年，通過加強合作，注重互動，使教育統(tǒng)計更加科學(xué)規(guī)范，各類教育經(jīng)費安排使用更加合理。教育經(jīng)費投入繼續(xù)增長，總計約5.6億，占定海財政總支出的20%左右;城鄉(xiāng)中小學(xué)公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)分別提高到900元和720元;爭取財政統(tǒng)一支付義務(wù)教育階段學(xué)生課本和作業(yè)本費599.84萬元;學(xué)生資助范圍由從學(xué)前教育到大學(xué)全覆蓋，20xx年共資助學(xué)生6648人次，補助經(jīng)費305.03萬元。制定出臺了幼兒園新的收費政策，并完成對幼托機(jī)構(gòu)假期辦班、加時托辦班的備案管理和收費調(diào)整核查審定工作。切實推進(jìn)中小學(xué)(幼兒園)食堂信息公開和大宗物品采購工作，對中小學(xué)涉及食堂財務(wù)的供應(yīng)方式、用工情況、伙食定價和執(zhí)行有關(guān)規(guī)定等情況進(jìn)行了全面檢查，全區(qū)學(xué)校大宗食品配送及定點采購率達(dá)到80%以上。組班對后勤人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展學(xué)校財會人員崗位業(yè)務(wù)能力大比武活動，進(jìn)一步提升了學(xué)校后勤管理服務(wù)水平。

二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)顯公平，區(qū)域教育水平又有新提高。

1.學(xué)前教育更顯普惠。進(jìn)一步理順了城區(qū)學(xué)前教育管理機(jī)制，城西幼兒園、碧水藍(lán)天幼兒園成為區(qū)教育局直屬幼兒園。積極貫徹實施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，認(rèn)真做好各類托幼機(jī)構(gòu)園長、教師、家長的宣傳動員工作。不斷規(guī)范幼兒園辦園行為，調(diào)整和完善了新一輪幼教管理網(wǎng)絡(luò)，切實提高了幼兒園保教質(zhì)量，陽光幼兒園、金塘小新星幼兒園由準(zhǔn)辦園晉級省等級幼兒園，全區(qū)等級幼兒園覆蓋率超過85%，鎮(zhèn)(街道)幼兒園早教中心升級率達(dá)到81.8%，《定海區(qū)學(xué)前三年行動計劃(2019-20xx)》目標(biāo)任務(wù)基本完成，學(xué)前教育普惠性、公益性、優(yōu)質(zhì)性進(jìn)一步增強。從20xx學(xué)年各級各類幼兒園考核情況看，城鄉(xiāng)間、等級間、公辦與民辦之間、幼兒園與托兒所之間等，辦學(xué)水平差異進(jìn)一步縮小。白泉鎮(zhèn)獲“20xx年舟山市學(xué)前教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號。公民辦幼兒園校園方責(zé)任險實行政府統(tǒng)一買單。

2.義務(wù)教育更重均衡。完成了創(chuàng)全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)的申報工作。繼續(xù)實施“陽光招生”，進(jìn)一步遏制擇校行為，全區(qū)中小學(xué)超額班級數(shù)由20xx年的190個下降到128個。努力保障外來進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的受教育權(quán)利，全區(qū)各中小學(xué)共接納外來進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女5829人，其中公辦學(xué)校入讀率為75.8%。加強了特殊少年兒童隨班就讀支持保障體系建設(shè)，確定了海濱小學(xué)等4所學(xué)校為保障殘障兒童就讀試點學(xué)校，并設(shè)立2只資源教室，我區(qū)隨班就讀對象已擴(kuò)展到六類殘障，適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率基本達(dá)到普通兒童少年水平，在省“愛心城市”創(chuàng)建中，我區(qū)特殊教育工作受到好評。大豐中心小學(xué)作為我區(qū)留守兒童最多的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校新批準(zhǔn)為“省鄉(xiāng)村少年宮”;白泉中心在全國鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項目考核中獲一等獎，是我市唯一獲此殊榮的學(xué)校。

3.高中教育更求特色。全面實施普通高中課程改革工作，各高中學(xué)校按規(guī)定開發(fā)、開設(shè)了選修課程，白泉高中已完成創(chuàng)省二級特色示范高中申報工作，東海中學(xué)積極探索體藝特色發(fā)展之路。20xx年，區(qū)屬3所普高高考一線上線率翻倍提高，三批累計上線率為84.59%。金鷹技校推進(jìn)校企合作，注重學(xué)生實踐技能和動手能力培養(yǎng)，實訓(xùn)開出率達(dá)100%，初級工通過率100%，中級工通過率為95%，畢業(yè)生就業(yè)對口率達(dá)90%，在全市專業(yè)課抽考中平均分和及格均名列全市第二，其中1名同學(xué)獲滿分(全市僅有5人)。

4.社區(qū)成人教育更重服務(wù)。緊緊圍繞“省社區(qū)教育實驗區(qū)”的創(chuàng)建目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過開展訂單式，送教下企業(yè)、下社區(qū)，上掛大中專院校等形式，組織各種適應(yīng)定海經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)特點和受群眾歡迎的職業(yè)技能、實用技術(shù)和文化體育培訓(xùn)。全年共舉辦各級各類成人社區(qū)教育培訓(xùn)2162期，受訓(xùn)12.6萬余人次，培訓(xùn)后發(fā)證2019本，轉(zhuǎn)移就業(yè)1150人;組織“我是新小定海人”“我行我棒我快樂”等社區(qū)教育活動100多次?！半p證制”培訓(xùn)任務(wù)完成率達(dá)126%，農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)完成率達(dá)130%，家政人才培養(yǎng)培訓(xùn)完成率達(dá)127%。自編六套教材用于社區(qū)教育，進(jìn)一步提高了培訓(xùn)的針對性和實效性。評選出區(qū)示范性社區(qū)(學(xué)校)17家。白泉鎮(zhèn)成?！?63”培訓(xùn)項目通過省級社區(qū)教育實驗項目驗收。啟動并實施了掃盲工作，對全區(qū)掃盲對象進(jìn)行了摸底調(diào)查，在金塘召開了全市掃盲工作會議，并采取“以測代掃”、“小手牽大手”、集中辦班、學(xué)習(xí)小組和個別輔導(dǎo)等多種方式開展脫盲教育，已掃盲教育900余人。

三、深化內(nèi)涵重質(zhì)量，教育綜合能力又有新提升。

1.未成年人思想道德建設(shè)扎實有效。通過抓住德育隊伍建設(shè)、主題教育活動、學(xué)科課堂滲透、實踐基地建設(shè)等關(guān)鍵要素，切實推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)。以全國文明城市創(chuàng)建為契機(jī)，成立了“綠之夢”學(xué)生志愿者環(huán)?？傟?，下設(shè)33支中隊，共有1000名師生參與，相繼開展了“地球一小時”活動、“我愛生態(tài)定?！泵佬g(shù)大賽等一系列活動;狠抓中小學(xué)生的養(yǎng)成教育，組織開展了中小學(xué)日常行為規(guī)范互觀互檢活動，收到良好效果;重視德育的體驗性和實效性，開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、隊長學(xué)校“上海夏令營”、“少先隊員話成長”、“美德少年我爭章”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等教育實踐活動，6位學(xué)生在省、市演講比賽中獲獎，1位學(xué)生入圍省“美德少年”20強評選。我區(qū)的“慢德育”理念及實踐研討亮相第二屆舟嘉兩地德育論壇;“紫小之鷹，自由翱翔”的雛鷹爭章工作在區(qū)外交流;17名教師在省市級班主任和德育導(dǎo)師基本功大賽中成績突出，一等獎獲獎率位列四縣區(qū)之首，3位教師入選省100班主任工作室領(lǐng)銜人。

2.基礎(chǔ)教育課程改革深入實施。嚴(yán)格執(zhí)行省廳“六個嚴(yán)格”規(guī)定，強化學(xué)校課程開設(shè)、課外輔導(dǎo)、陽光體育、教輔資料征訂等專項督查，有效推進(jìn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教育。進(jìn)一步深化了小班化教育，舉行了“基于以學(xué)定教的教學(xué)設(shè)計與實施”、“個別化教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)”等小班化主題研討活動;并加強與市外的小班化教育的學(xué)習(xí)交流，組織參加“四區(qū)小班化教育聯(lián)誼活動”;基本完成了《小班化教育在定?！返木帉懝ぷ?，全面總結(jié)了我區(qū)小班化教育在學(xué)校文化建設(shè)、小組團(tuán)隊合作、學(xué)生評價激勵等方面取得的初步成效。全面實施了“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革，并以課堂教學(xué)改革推進(jìn)會的形式舉辦了“第十二屆教研之春”活動，省教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家受邀參加并做專題講座，全區(qū)課堂教學(xué)改革的行政推進(jìn)機(jī)制、學(xué)校動力機(jī)制、專業(yè)支持機(jī)制得到初步落實。以小班化實驗學(xué)校(協(xié)作體學(xué)校)和課改聯(lián)盟學(xué)校為龍頭，全區(qū)課堂教學(xué)改革呈現(xiàn)多校一品、聯(lián)校一品、一校一品的良好局面，已評選出小班化教育先進(jìn)學(xué)校6所，先進(jìn)班級16個，先進(jìn)教師21位。進(jìn)一步完善了質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，構(gòu)建綜合評價與單項評價相結(jié)合、過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價機(jī)制，加強了標(biāo)準(zhǔn)化考點和測評系統(tǒng)建設(shè)，并首次實施3所外來務(wù)工子女學(xué)校教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合監(jiān)測機(jī)制，我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平，中考優(yōu)等生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市屬和其他縣區(qū)，中考19個考核指標(biāo)中，17個指標(biāo)位列全市各縣區(qū)第一;在省首次中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價監(jiān)測中，組織有序，成績良好。

3.體育科技藝術(shù)等活動成果突出。大力開展體育、藝術(shù)、科技教育，全面實施“體藝2+1”項目和國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。普及與提高并舉，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的田徑、球類、棋類、健美操等體育比賽活動，成功舉辦了第七屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)、第二屆合唱節(jié)、元旦文藝匯演、高雅藝術(shù)進(jìn)校園巡講、中小學(xué)生科普征文大賽等活動。定海五中獲市田徑運動會第一名，舟嵊小學(xué)獲市籃球比賽和市羽毛球比賽第一名，東海小學(xué)、海濱小學(xué)分別在省國際跳棋比賽和省沙灘排球錦標(biāo)賽中獲獎;全區(qū)各校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試的優(yōu)良率均高于60%，及格率均高于95%。定海二中教育集團(tuán)和定海小學(xué)獲市中小學(xué)生合唱節(jié)比賽第一名。全區(qū)67位同學(xué)在第十四屆省中小學(xué)電腦制作比賽中獲獎;21名中小學(xué)生參加省第三屆“蘭亭獎”中小學(xué)生書法大賽全部獲獎，其中一等獎7名;12幅美術(shù)作品和13個表演類節(jié)目在省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎，其中廷佐小學(xué)《一張賀卡》獲“優(yōu)秀創(chuàng)作獎”。

4.教育品牌和學(xué)校特色不斷彰顯。20xx年，“組團(tuán)式教育、個性化發(fā)展”定海教育品牌創(chuàng)建行動不斷推進(jìn)，各團(tuán)組在教學(xué)管理、教師培養(yǎng)、校本研修、質(zhì)量檢測、學(xué)科建設(shè)、常規(guī)落實、弱項改進(jìn)、品牌打造等方面進(jìn)一步加強交流與合作，成功召開了組團(tuán)教育專題會、組團(tuán)教育現(xiàn)場會，圓滿完成了合作項目中期評估、組團(tuán)工作年度考核等工作，又評選出優(yōu)秀團(tuán)隊3個、優(yōu)秀合作項目17個、優(yōu)秀學(xué)科組14個。全區(qū)學(xué)校以社團(tuán)建設(shè)為載體，致力于學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，已有社團(tuán)800余個，社團(tuán)開設(shè)率達(dá)100%，定海小學(xué)和舟嵊小學(xué)被評為市首批中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)示范學(xué)校，12所學(xué)校被評為市中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。紫微中心小學(xué)的紫微木偶戲傳承課程、海山小學(xué)的舟山漁民號子課程、干覽中心小學(xué)的舟山漁民畫剪刻紙課程獲第二屆“浙江省義務(wù)教育精品課程”稱號。全區(qū)31所學(xué)校已申報34個藝術(shù)教育特色項目，38所學(xué)校的體育特色項目都達(dá)到了區(qū)級認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。今年，又有舟嵊小學(xué)和香港拔翠男書院附屬小學(xué)、城西小學(xué)與中國臺灣東信小學(xué)喜結(jié)姐妹學(xué)校，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校文化和區(qū)域教育的交流合作。

四、創(chuàng)新機(jī)制激活力，教師隊伍建設(shè)又有新舉措??。

1.人事管理力度加大。認(rèn)真做好中小學(xué)(幼兒園)教師編制核定工作，完成了全區(qū)教職工信息采集上報和機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制實名制管理人員信息采集工作。啟動了全區(qū)教師資格定期注冊試點工作，基本掌握了中小學(xué)(幼兒園)在職教師資格具備人數(shù)和比例。完成了20xx年度中級職務(wù)評審和高級職務(wù)送審工作，又有113名教師晉升高一級職稱。建立了校長教師合理交流制度，通過實施照顧型流動、競聘型流動、培養(yǎng)型流動和區(qū)域流動模式，有74名教師、3名校長(園長)進(jìn)行合理交流安排，30名新教師留城培養(yǎng)，19名教師區(qū)外調(diào)入，2名教師赴新疆阿克蘇地區(qū)支教，并首次試行幼兒園新教師定崗分配制度。進(jìn)一步完善對局管領(lǐng)導(dǎo)干部的考核和評價機(jī)制，通過學(xué)校發(fā)展性評估、下校調(diào)研、個人述職和民主測評，完成了中小學(xué)校長、幼兒園園長年度考察，進(jìn)一步調(diào)動了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

2.人才培養(yǎng)梯次發(fā)展。積極探索教師培養(yǎng)新機(jī)制，促進(jìn)教育人才梯次發(fā)展。20xx年，開展了第四屆“新苗獎”的評選活動，30名教師獲得“新苗獎”;與寧波大學(xué)合作開辦碩士研究生助考班，41名教師成為首批學(xué)員，24名學(xué)員參加入學(xué)考試，有23人達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線;成立了浙江省特級教師協(xié)會定海工作站，聘請了5名特級教師作為導(dǎo)師，確定7名中小學(xué)教師為省特級教師培養(yǎng)對象;評選出首批名校長名教師30名并落實獎勵政策;確定了舟山市中小學(xué)名師工作室掛牌名師7名、研究員30名、學(xué)員85名。首次將幼兒園教師納入骨干教師培養(yǎng)系列，實現(xiàn)骨干教師評選中小學(xué)幼兒園全覆蓋，全區(qū)現(xiàn)有區(qū)級骨干教師289名(其中幼兒園3名);列入舟山市111人才工程的教師2名，享受教授級待遇的中學(xué)高級教師4名，舟山市第六屆資深人才1名，專業(yè)拔尖人才1名。

3.業(yè)務(wù)培訓(xùn)分類推進(jìn)。繼續(xù)實施分層分類的培訓(xùn)工作，組織干部教師高校研修和國外訪學(xué)，促進(jìn)高端培訓(xùn)制度化。20xx年，有58名教師校長參加省級項目培訓(xùn)，31名教師參加國家級項目培訓(xùn)，160多名校長(園長)、骨干教師到廣州、南京、杭州等地高校進(jìn)行集中研修;10名校長和5名機(jī)關(guān)干部赴臺考察學(xué)習(xí)。通過整合基礎(chǔ)教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)和平臺資源，組建區(qū)級教師教育基地，建構(gòu)師訓(xùn)課程的理論、互動和實踐三大板塊，進(jìn)一步提高了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實效。20xx年，我區(qū)平臺注冊教師數(shù)達(dá)2716人，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)平均每人77學(xué)時(省考核指標(biāo)為73學(xué)時);教師自主選課后實際參訓(xùn)率99.10%(省考核指標(biāo)為92%);90及以上學(xué)時集中培訓(xùn)完成率為21.43%(省考核指標(biāo)為21%);國培、省培項目都按計劃完成;民工子弟學(xué)校和幼兒園教師享受“同城”待遇。

5.群團(tuán)協(xié)會發(fā)揮合力。充分發(fā)揮教育工會作用，完善了教職工參與民主管理、民主監(jiān)督制度和困難教師幫扶體系，推進(jìn)了“幸福教師”建設(shè)工程。先后舉行了教職工健康知識競賽、“身邊的感動”師德演講比賽、第十屆全區(qū)教職工運動會等，促進(jìn)了全區(qū)教職工的身心健康。20xx年，已有7個基層工會申報“五星級基層工會”并通過初評，定海小學(xué)被評為“省巾幗集體”，白泉中心被評為“省巾幗文明崗”，定海六中、廷佐小學(xué)、海濱小學(xué)、馬岙中心學(xué)校被授予20xx年“省級工會示范職工書屋”稱號。教育工會全年走訪慰問困難或患病的教職工138人次，發(fā)放慰問金17.1萬元。重視退休教師工作，鼓勵老教師融入社區(qū)開展公益服務(wù)活動，舉行了離退休教師趣味運動會、重陽節(jié)登高等活動，努力提高退休教師體質(zhì)，豐富退后生活。20xx年，還積極借助協(xié)會力量，推動全區(qū)教育上臺階，先后召開體育分會常務(wù)理事會會議、音樂教學(xué)專業(yè)研究委員會第二屆會員代表大會、美術(shù)書法教育專業(yè)研究委員會第三屆會員大會，成立定海區(qū)教育學(xué)會小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)研究委員會等。

五、維護(hù)和諧保穩(wěn)定，教育形象塑造又有新進(jìn)展。

1.黨的各項建設(shè)得到加強。深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，圍繞“勇?lián)姑?、四干興舟”和“改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾”的工作要求，開展了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、興實干、強服務(wù)”主題實踐活動和“育人先鋒”志愿服務(wù)活動，205名黨員教師帶頭義教，帶動234名普通教師積極參與，近2019余名學(xué)生直接受益，有效遏制了違規(guī)家教，切實維護(hù)了教師良好形象。20xx年，發(fā)展黨員18人，評選出黨建工作先進(jìn)個人38名，先進(jìn)黨組織5個。推進(jìn)廉潔承諾、民主評議、校務(wù)(政務(wù))公開等長效制度的有效落實，貫徹執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“六個嚴(yán)禁”和市委“25條辦法”，開展“糾風(fēng)治亂”專項檢查、重點崗位廉政風(fēng)險點排查、廉政文化進(jìn)校園等工作，完成了13所中小學(xué)校長任期內(nèi)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計。東海小學(xué)袁優(yōu)紅被評為“市三八紅旗手”、“省師德先進(jìn)個人”，定海六中齊秋云老師被評為“省家庭事業(yè)兼顧型”教師，定海小學(xué)被命名為“浙江省第二批廉政文化‘六進(jìn)’示范點”，城西小學(xué)通過市廉政風(fēng)險防控工作示范點驗收。

2.安全穩(wěn)定措施落實到位。開始啟動平安校園等級動態(tài)管理制度，深入開展“學(xué)生安全千萬家”活動和安全生產(chǎn)大排查大整治專項行動督查，重點落實了交通安全、防溺水教育、消防安全、“三防”及校園安保、食品安全、危化品管理、校園實施設(shè)備安全等;完成了警報器升級工作;學(xué)校自備學(xué)生接送車都安裝gps定位監(jiān)控系統(tǒng);配合完成了全區(qū)學(xué)生用校車駕駛員資格認(rèn)定工作。教育系統(tǒng)治堵工作受到上級認(rèn)可，家長護(hù)導(dǎo)隊、錯時上(放)學(xué)、百米步行、校門口“車輛清零”等行動取得明顯成效。學(xué)校食堂食品衛(wèi)生量化分級考核得到加強，全區(qū)77個學(xué)校食堂b級以上達(dá)到81.8%;8家校內(nèi)小賣部全部由品牌超市加盟;又有9所學(xué)校(幼兒園)申報市食品安全示范學(xué)校;以舟山小學(xué)為龍頭，區(qū)域推進(jìn)“健康促進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建工作取得新成效，海山小學(xué)獲金獎，金塘四所小學(xué)獲銅獎。同時，進(jìn)一步加強了師生安全教育和安全演練，全區(qū)未發(fā)生較大以上安全責(zé)任事故，共有62所中小學(xué)幼兒園獲得“平安校園”稱號，校園方責(zé)任險實現(xiàn)了全覆蓋，參加城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險及補充保險的學(xué)生數(shù)比去年提高了7個百分點。

3.依法行政工作不斷推進(jìn)。20xx年，進(jìn)一步規(guī)范了機(jī)關(guān)行政行為、學(xué)校辦學(xué)行為和教育行為。認(rèn)真做好行政審批工作，受理并辦結(jié)行政許可事項2項，完成了22所民辦幼托園、9所民辦學(xué)校(含培訓(xùn)機(jī)構(gòu))的年檢工作。開始啟動教育咨詢工作，強化教育督查和督政督學(xué)制度，圍繞全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)創(chuàng)建目標(biāo)，找差距、破難題;進(jìn)一步完善學(xué)校發(fā)展性評價，使全區(qū)學(xué)校在常規(guī)管理、課程設(shè)置、校園安全、創(chuàng)新創(chuàng)特等方面都有取得了一定成效。進(jìn)一步暢通舉報投訴渠道，利用教育網(wǎng)、教育服務(wù)一號通，騰訊、新浪等政務(wù)微博，引導(dǎo)群眾依法合理反映問題、表達(dá)訴求，全年共受理來信來訪來電82件，回復(fù)率和辦結(jié)率達(dá)100%;24件議案提案辦結(jié)率和答復(fù)滿意率均為100%;政務(wù)信息報送和公開數(shù)量位居全區(qū)各單位之首。

4.信息宣傳作用效果明顯。通過建立和完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、通報考核表彰機(jī)制、信息員隊伍管理機(jī)制，充分利用廣播電視、報刊雜志、信息網(wǎng)絡(luò)等媒體優(yōu)勢，全方位、多層次、多角度地宣傳報道定海教育改革發(fā)展的新成果、新情況、新問題，提高了教育宣傳工作的戰(zhàn)斗力和生命力。20xx年，向省、市區(qū)報送信息1700多條，匯編定海教育信息20期，在各級報刊刊登報道110篇;并精心策劃了“定海好教師”微博推薦活動和“教師節(jié)微博送祝?！被顒樱彩盏轿⒉?800余條，加強了正面引導(dǎo)與宣傳，收到社會廣泛關(guān)注，效果明顯。

當(dāng)然，在教育工作取得較大成績的同時，我們也清醒地看到面臨的嚴(yán)峻形勢和存在的問題：一是教育經(jīng)費投入有待進(jìn)一步加大，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)度還需進(jìn)一步加快;二是優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供給不足，與人民群眾“入好園”的教育需求還有差距;三是教師隊伍的素質(zhì)和水平需要進(jìn)一步提高，人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步改進(jìn);四城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校就學(xué)壓力仍然較大，中小學(xué)素質(zhì)教育還需持續(xù)推進(jìn)等等。對于這些問題，我們要認(rèn)真思考，理性分析，挖掘整合各種教育資源，發(fā)動教育系統(tǒng)內(nèi)外各方力量，采取切實措施加以解決。

教育局教研工作總結(jié)篇十七

3月15日，應(yīng)教育局教研室的邀請，保定市教科所中學(xué)部七位教研員在徐永勝主任的帶領(lǐng)下蒞臨鎮(zhèn)一中和小里中學(xué)，對我縣初中畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。專家們先是聽了兩所學(xué)校畢業(yè)班教師的研究課，然后結(jié)合近兩年河北省中考試題為畢業(yè)班教師深入淺出地解讀了各學(xué)科中考說明的變化，為大家指明了學(xué)科總復(fù)習(xí)的方向;接下來，專家們又結(jié)合自己的工作經(jīng)驗對畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的層次性和復(fù)習(xí)策略提出了科學(xué)的建議和意見，參培教師受益匪淺。最后，徐永勝主任向教育局黨委書記、局長閆運發(fā)和主管副局長高吉辰反饋了活動的總體情況!

9月21日，保定市教科所所長助力楊振興帶領(lǐng)保定市語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會五個學(xué)科教研員和學(xué)科名師一行10人，到我縣沙河營小學(xué)和溝西小學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”活動，指導(dǎo)我縣教學(xué)教科研工作，用教研行動支持新區(qū)建設(shè)。本次活動為五個學(xué)科送來五節(jié)示范課，同時相關(guān)學(xué)科教研員分別做了精彩的講座，全縣210余名學(xué)科教師參加了此次活動。

這五節(jié)示范課教學(xué)理念超前，設(shè)計新穎獨特，構(gòu)思巧妙，充分的調(diào)動了學(xué)生的主動性積極性，課堂氣氛十分活躍。他們的課受到全縣聽課老師的一致好評。課后五名專家的講座更是深入淺出，精彩紛呈，他們結(jié)合具體案例把每個學(xué)科最前沿的理論分享給與會教師，為我縣教育教學(xué)改革送來了一場及時雨。

教育局教研工作總結(jié)篇十八

為進(jìn)一步提高我縣2020年中考成績，使之繼續(xù)穩(wěn)居全市第一平臺，并努力做到穩(wěn)中有升。近期，教研室針對全縣九年級畢業(yè)班的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作連續(xù)打出了一套行之有效的組合拳，收到了不錯的工作效果。

首先，3月15日邀請保定市教研所中學(xué)組教研員到鎮(zhèn)一中和小里中學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)班工作，結(jié)合具體課例進(jìn)行針對性中考講座培訓(xùn)。

其次，中學(xué)組教研員根據(jù)對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、2020年河北省學(xué)科中考說明和近三年河北省中考試卷的學(xué)習(xí)研究，結(jié)合自己從各個渠道搜集的中考信息，擇優(yōu)選擇了河北啟光教育集團(tuán)的一套模擬試卷，并投入大量精力獨立完成了一套從頁面安排到試題結(jié)構(gòu)，從考點設(shè)計到分值分配都和去年河北省中考試題高度相似的中考模擬試題。教研室于4月20-21日和5月23-24日按照中考的各項要求組織完成了我縣初中畢業(yè)班兩次模擬檢測。

4月22-23日和5月25-26日，教研室在青少年活動中心充分利用新引進(jìn)的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)完成了兩次模擬考試的閱卷工作。在閱卷過程中，組織各中學(xué)主管教學(xué)的副校長參與了讀卡工作。在讀卡過程中，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)并記錄學(xué)生填涂答題卡時出現(xiàn)的問題，要求各?；厝ブ笠M(jìn)行針對性的涂卡輔導(dǎo)，避免在2020年中考過程中發(fā)生因為涂卡問題而失分的現(xiàn)象。

4月25和5月27日，教研室根據(jù)網(wǎng)閱系統(tǒng)自動生成的兩次模擬考試的大數(shù)據(jù)分析，分別統(tǒng)計出了全縣前100名、前200名和前700名的學(xué)生分布數(shù)據(jù)，計算出了各中學(xué)各學(xué)科的平均分、校評總分和各中學(xué)每個班級的學(xué)科平均分和班評總分。這些統(tǒng)計和分析的數(shù)據(jù)及時下發(fā)給了學(xué)科教研員和各中學(xué)校長，建議學(xué)校和教研員分別從學(xué)校畢業(yè)班管理和全縣學(xué)科總復(fù)習(xí)的不同角度再做進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析。

4月26-5月9日，中學(xué)組全體教研員在胡克強和安志文兩位副主任的帶領(lǐng)下，分別深入到博奧中學(xué)部、鎮(zhèn)一中、南陽中學(xué)、小里中學(xué)和鵬程中學(xué)等五所規(guī)模較大的學(xué)校，采用不同方式和畢業(yè)班任課教師面對面進(jìn)行了座談溝通，教研員不僅聽任課教師匯報了自己的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題，而且針對一模試卷的命題意圖與任課教師們做了坦誠的交流，結(jié)合一模的分析數(shù)據(jù)與老師們提出的問題提出了行之有效的總復(fù)習(xí)建議。

教研室這一系列的畢業(yè)班工作環(huán)環(huán)相扣，為九年級畢業(yè)班師生的總復(fù)習(xí)進(jìn)行了客觀的診斷，用數(shù)據(jù)明確了問題，用行動強化了指導(dǎo)。

經(jīng)過全體教研員和全縣中學(xué)畢業(yè)班師生的辛苦努力，2020年我縣中考成績與201x年相比較，有了新的突破，主要表現(xiàn)在：1、全縣平均分為470.45，較去年提高13.96分;2、全縣中考最高分為博奧學(xué)校的于伯淳686分，較去年最高分提高14分;3、全縣600分以上的畢業(yè)生共308人，較去年增加146人。

教育局教研工作總結(jié)篇十九

3月31日-4月21日，教研室在青少年活動中心一樓階梯會議室分別組織了小學(xué)音樂和美術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)技能培訓(xùn)。每個學(xué)科的培訓(xùn)活動都分四次進(jìn)行，前兩次培訓(xùn)聘請了保定市高新區(qū)小學(xué)音美教研組長為主講教師，后兩次培訓(xùn)由教研室音樂教研員李杰老師和美術(shù)教研員劉海濤老師主講。音樂培訓(xùn)的主要圍繞柯達(dá)伊音樂教學(xué)法、樂理試唱練耳、合唱等內(nèi)容進(jìn)行;美術(shù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容是講解剪紙、繪畫、手工的專業(yè)技能。兩學(xué)科參培人員共418人次，輻射全縣52所完全小學(xué)，與會人員從實踐和理論兩方面提高了音美學(xué)科教學(xué)技能。作為培訓(xùn)活動的延續(xù)，9月份，在音樂教研員李杰老師的倡議下，成立了以李杰老師為隊長兼培訓(xùn)教師的“xx縣音樂教師合唱隊”，利用每周五下午的時間在青少年活動中心開展柯達(dá)伊合唱訓(xùn)練，對于錘煉音樂骨干教師起到了顯著的作用。

教育局教研工作總結(jié)篇二十

二00八年我鎮(zhèn)在各級政府和相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的指引下，在全鎮(zhèn)教職工的共同努力和配合下，省、市、縣“兩全”評估檢查領(lǐng)導(dǎo)組對我鎮(zhèn)的“兩全”試行工作驗收已順利過關(guān)。現(xiàn)就我鎮(zhèn)二00八年教育工作作如下總結(jié)：

內(nèi)部管理力度，深化教育體制改革，切實加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，增加辦學(xué)效益，培養(yǎng)人才，振興經(jīng)濟(jì)，回報人民，服務(wù)社會。

今年我們要在確保全鎮(zhèn)少年兒童都能接受九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷提升了教育教學(xué)成績，努力改善了辦學(xué)條件，繼續(xù)提高了教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德，徹底消除教學(xué)危房，省、市、縣“兩全”評估檢查領(lǐng)導(dǎo)組對我鎮(zhèn)的驗收順利過關(guān)。

二、深化教育改革，實施新課程教學(xué)。學(xué)校繼續(xù)推行內(nèi)部管理改革、新課程改革，積極創(chuàng)立名師名校，加強對學(xué)生思想品德教育，使學(xué)校成為弘揚正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)陣地。

各學(xué)校均實施聘任制，校長聘中層干部，中層干部聘班主任，班主任根據(jù)學(xué)校設(shè)崗聘科任教師，各學(xué)校落聘教師交由中心校安排工作，不服從安排的交教育局處理。

學(xué)校按照規(guī)定開齊課程，開足課時，沒有忽視或拋棄主要以外的學(xué)科，讓學(xué)生接受全方位的教育，豐富校園生活。

科研，鎮(zhèn)校教研機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮教學(xué)研究指導(dǎo)和服務(wù)作用。

學(xué)校切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，同時組織好學(xué)生課外活動，豐富學(xué)生課外活動，努力培養(yǎng)學(xué)生能力。

三、

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任明確，教育形成合力。我鎮(zhèn)的普及九年制義務(wù)教育形式仍十分嚴(yán)峻，部分學(xué)校還有學(xué)生流失現(xiàn)象，因此加強對鎮(zhèn)屬區(qū)域的義務(wù)教育宣傳，督促學(xué)齡兒童依法進(jìn)入學(xué)校接受教育；鎮(zhèn)政府及機(jī)關(guān)單位注重協(xié)調(diào)好學(xué)校周邊關(guān)系，支持抓好社區(qū)教育、科技教育等，村委、社區(qū)要協(xié)調(diào)好學(xué)校與當(dāng)?shù)厝穗H關(guān)系，鎮(zhèn)有關(guān)部門對新建、擴(kuò)建校舍所必須的土地要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行協(xié)調(diào)，并監(jiān)督其工程質(zhì)量。

鎮(zhèn)政府與村民委員會簽定責(zé)任書，保證本單位適齡兒童百分之百入學(xué)學(xué)習(xí)，對完成任務(wù)好的單位進(jìn)行表彰嘉獎，沒有完成好該項任務(wù)的與年終考評和經(jīng)濟(jì)掛鉤，做到了獎懲逗硬。鎮(zhèn)中心校要與各完小簽訂目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格控制學(xué)生流失，特別要注意初中學(xué)生的流失問題，各基點學(xué)校校長是本地方義務(wù)教育的第一責(zé)任人。

培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平。忠于職守，愛崗敬業(yè)，力之表率。此外，教師還努力探索教學(xué)方法，積極參加教研活動，中心校配合師訓(xùn)部門，加強對中青年教師的培訓(xùn)，同時強化對學(xué)校校長的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了校長的政治素質(zhì)和管理水平，適應(yīng)了教育現(xiàn)代化的需要。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)，依法治教，讓推進(jìn)“兩全”工作得到保障。鎮(zhèn)屬部門努力實踐“三個代表”的重要思想，認(rèn)真組織實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，將“兩全”工作列入議事日程，及時研究新情況、新問題，執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)，建立了中心校人員聯(lián)系學(xué)校制度，經(jīng)常深入學(xué)校了解情況，指導(dǎo)工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)沖突問題，鎮(zhèn)屬各職能部門根據(jù)自身工作特點，切實加強了學(xué)校安全工作和周邊治安環(huán)境治理。

堅持依法治教。各部門、學(xué)校各村委、社區(qū)認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育的有關(guān)法律法規(guī)，提高了依法治教的意識，嚴(yán)格履行了法律賦予的職責(zé)，完善行政執(zhí)法機(jī)制，加大了執(zhí)法監(jiān)督力度，加強了學(xué)校管理，依法保障了學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，依法治教與以德治教緊密配合，教育部門和全體教職工提高以德治教的自覺性，不斷加強職業(yè)道德建設(shè)，為人師表，教書育人，管理育人服務(wù)育人，環(huán)境育人。

采取有力措施，堅決杜絕了地方和學(xué)校亂收費現(xiàn)象，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)收費，不得以任何借口，巧設(shè)名目加重學(xué)生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

xx鎮(zhèn)人民政府二00八年二月。

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