體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃(優(yōu)秀22篇)

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體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃(優(yōu)秀22篇)
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計(jì)劃不僅僅是一份安排表,更是我們對(duì)未來的思考和規(guī)劃的表現(xiàn)。計(jì)劃的執(zhí)行需要我們有堅(jiān)定的決心和恒心,不能輕易放棄或動(dòng)搖。制定計(jì)劃是一種持續(xù)不斷的過程,大家要保持耐心和堅(jiān)持。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇一

內(nèi)容。

瑞安市。

省、溫州市。

1

2月22―2月28。

開學(xué)、始業(yè)教育、正式上課。

2

3月1―7日。

溫州市教研員會(huì)議(泰順)。

3

3月8―14日。

4

3月15―21日。

5

3月22―28日。

6

3月29―4月4日。

溫州市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7

4月5―11日。

體育中考研討交流會(huì)、

8

4月12―18日。

9

4月19―25日。

青年教師基本功培訓(xùn)(高、初、小)。

小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比。

初中體育課堂教學(xué)評(píng)比。

10。

4月26―5月2日。

高中體育課堂教學(xué)評(píng)比。

職高體育課堂教學(xué)評(píng)比。

11。

5月3―9日。

12。

5月10―16日。

13。

5月17―23日。

14。

5月24―30日。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(大南鄉(xiāng)校)。

溫州市小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比。

15。

5月31―6月6日。

溫州市初中體育課堂教學(xué)評(píng)比。

16。

6月7―13日。

溫州市高中體育課堂教學(xué)評(píng)比。

17。

6月14―20日。

溫州市職專體育課堂教學(xué)評(píng)比。

18。

6月21―27日。

19。

6月28―7月4日。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇二

在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

所任教的學(xué)生年齡在15-16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)與強(qiáng),女生趨于文靜,不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。3、重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每個(gè)學(xué)生都受益。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、積極參加課外體育活動(dòng),懂得科學(xué)的鍛煉方法。

2、完成和基本掌握本年級(jí)選擇項(xiàng)目中規(guī)定動(dòng)作,了解所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡單規(guī)則。結(jié)合游戲和降低規(guī)則的比賽,提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。用安全方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng),發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健能力。

3、全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,通過多種聯(lián)系繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力,知道營養(yǎng)需求及選擇對(duì)健康的影響。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點(diǎn),了解體育活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

4、正確評(píng)價(jià)自己的運(yùn)動(dòng)能力,了解身心之間的關(guān)系,逐步掌握設(shè)置合適的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法,增強(qiáng)自尊與自信,在克服困難的學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)成功和活動(dòng)的樂趣。

5、增進(jìn)同學(xué)間的交往,建立體育活動(dòng)中的合作意識(shí),指出體育活動(dòng)中的不道德行為,結(jié)合感興趣的體育項(xiàng)目,多渠道搜集信息,并能評(píng)說比賽和表演。

四、運(yùn)動(dòng)參與。

1、積極參加課外體育活動(dòng),懂得體育的鍛煉方法。

2、用安全方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng),發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健能力。

3、根據(jù)自己的生理發(fā)育特點(diǎn),了解體育活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

五、教學(xué)內(nèi)容。

1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)。

2、田徑跳(立定跳遠(yuǎn))擲(投實(shí)心球)。

運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)重點(diǎn):以各項(xiàng)目技術(shù)為載體,發(fā)展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量,提高生活能力和抗疲勞的能力。

3、足球(變向運(yùn)球射門、腳法不限)籃球(行進(jìn)間單手肩上投籃)排球(墊球)。

教學(xué)重點(diǎn):以籃球的基本技術(shù)為載體,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高心肺功能,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。

一、學(xué)生基本情況分析。

1、學(xué)生情況。

本學(xué)期所教班級(jí)為初二7-12班,通過初一一學(xué)年的學(xué)習(xí)與鍛煉,使學(xué)生充分的進(jìn)行身體活動(dòng),在不斷的身體活動(dòng)過程中是自己的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力得到提高,從而就養(yǎng)成堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)技術(shù)的基礎(chǔ)上,掌握了鍛煉身體的本領(lǐng)。提高了同學(xué)們上體育課的興趣,我所教班級(jí)大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動(dòng)技能障礙,有利于體育課上實(shí)施新體育教學(xué)理念。

2、技能情況。

通過初一學(xué)年的引導(dǎo)與培養(yǎng),每個(gè)學(xué)生都有一兩個(gè)鍛煉身體的項(xiàng)目。初二年級(jí)女學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng),但動(dòng)作則顯得僵硬呆板,需在今后的體育活動(dòng)中進(jìn)一步鍛煉。初二年級(jí)的男同學(xué)大部分活動(dòng)積極性較高,喜歡球類運(yùn)動(dòng),本學(xué)期在活動(dòng)球類技能動(dòng)作的基礎(chǔ)上,使學(xué)生對(duì)簡單的競(jìng)賽規(guī)則有所了解。

二、教材分析。

根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況和義務(wù)教育初中階段《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的整體健康為課程目標(biāo),有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,完成運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo),使每個(gè)學(xué)生發(fā)展成為德、智、體、美、勞動(dòng)全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求。

1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四、主要工作:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂體育課。突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。

2、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)(健美操隊(duì))的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。

3、開展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

4、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

5、教學(xué)論文、教案的撰寫。

五、具體安排:

1、抓好基本素質(zhì)的提高。(如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車等)。

2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。如女800米、立定跳遠(yuǎn)、坐位提前屈、臺(tái)階試驗(yàn)、1分鐘仰臥起坐。男生1000米、立定跳遠(yuǎn)、坐位提前屈、臺(tái)階試驗(yàn)等。

3、結(jié)合陽光體育活動(dòng),認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。(分四組優(yōu)、良、中、差)以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭欲望。

5、學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試,及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況,同時(shí)將成績通知學(xué)生和班主任,讓他們做到心中有數(shù),從而有目的的進(jìn)行鍛煉。

6、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

7、本學(xué)期測(cè)試項(xiàng)目:女生800米跑立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈。

男生100米立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈。

六、教學(xué)措施。

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

4、特別加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生廣播體操的教學(xué)。

七、教學(xué)進(jìn)度表。

周次教學(xué)內(nèi)容。

1基礎(chǔ)知識(shí)、隊(duì)列隊(duì)形、跳繩。

2籃球素質(zhì)游戲自選項(xiàng)目。

3跳繩素質(zhì)籃球。

4排球游戲自選項(xiàng)目。

5踢毽子跳繩素質(zhì)。

6排球游戲自選。

7跑素質(zhì)自選項(xiàng)目。

8跳躍籃球素質(zhì)。

9跳躍游戲。

10跑自選游戲。

11籃球跳躍自選。

12排球素質(zhì)跳繩。

13排球跳躍自選項(xiàng)目。

14踢毽子籃球投擲。

15投擲舞蹈。

16舞蹈自選游戲。

17足球游戲自選項(xiàng)目。

18足球排球素質(zhì)。

19跳躍考核跑。

20學(xué)期考核小結(jié)。

21機(jī)動(dòng)周。

一、導(dǎo)思想想。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。

二、工作目標(biāo)。

認(rèn)真完成體育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù),爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績,認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

初二年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期,心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛動(dòng),喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如:籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反,喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差,但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差,但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱,對(duì)鍛煉方法模糊,不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此,這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)落實(shí),上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)手段,根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,加強(qiáng)組織紀(jì)律教育,防止各種傷害事故的發(fā)生,做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié),上好體育可是重中之重,本學(xué)期,我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn)自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,學(xué)好體育知識(shí),增強(qiáng)體質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平,學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式,它既kcb系列齒輪油泵可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施,并做好輔導(dǎo),以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。

一、指導(dǎo)思想:

貫徹“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)我校“讓每個(gè)學(xué)生閃光”的辦學(xué)理念,以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)期要求:

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、體操、武術(shù)等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本,健康第一”是我們的目標(biāo),在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng),感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處,體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,掌握中考可能被測(cè)試的項(xiàng)目。

2、收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事,豐富他們的知識(shí),以備綜合能力考試。

3、讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣,能夠在玩中學(xué),在學(xué)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

四、學(xué)情分析:

八年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期,心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛動(dòng),喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如:籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反,喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差,但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差,但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱,對(duì)鍛煉方法模糊,不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此,這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

五、教材分析:

教材的難點(diǎn):彎道跑與呼吸調(diào)解;跳躍中的起跳各環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

六、具體措施:

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用,讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習(xí)方式,不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、造性。

這學(xué)期我教的是八年級(jí)體育與健康,本著“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,力爭符合當(dāng)前教育改革與發(fā)展的需要,符合新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,打破傳統(tǒng)的桎梏,跳出陳規(guī)舊架,盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌,全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

以“三個(gè)代表重要思想和四法一綱要”為指針,以教學(xué)課標(biāo)為依據(jù),以新課程方案為準(zhǔn)繩,貫徹“以人為本,健康第一,注重實(shí)際,培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點(diǎn),以為了學(xué)生的一切為著眼點(diǎn),深化教研教改,提高課堂效率,全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。

二、教學(xué)目標(biāo):

學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨,與德智美育相結(jié)合,促進(jìn)身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。

1、進(jìn)行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì):1)進(jìn)行愛國主義,社會(huì)主義,集體主義教育,培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。2)樹立現(xiàn)代體育意識(shí),把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來,提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力,養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習(xí)慣。3)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和活潑愉快,積極向上,勇于探索以及克服困難的精神。4)在體育活動(dòng)中樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),能正確的對(duì)侍集體的成與敗,具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕,敗不妥,鍥而不舍的意志和作風(fēng)。

2、全面鍛煉學(xué)生身體,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展:1)培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄,促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。2)提高學(xué)生的生理機(jī),增強(qiáng)對(duì)自然和社會(huì)的適應(yīng)能力與對(duì)疾病的抵抗能力,3)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展增強(qiáng)對(duì)挫折的承受力,學(xué)會(huì)鍛煉身體的技能和方法,掌握部分體育項(xiàng)目的基本技術(shù),初步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法,鍛煉身體。

3、學(xué)習(xí)和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法:1)使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù),2)掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),衛(wèi)生保健知識(shí)和青春期自我保護(hù),3)促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展,能初步運(yùn)用獲得的知識(shí)、技能鍛煉身體,進(jìn)行自我調(diào)控,自我檢測(cè)和自我評(píng)價(jià)。

三、教材分析:

1、教材是遵循“健康第一,以人為本”的原則,構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。

2、1)特點(diǎn):a、堅(jiān)持基礎(chǔ)性,b、突出育人性,c、體現(xiàn)靈活性。2)變化:a、版式圖文并茂,圖文化設(shè)計(jì),b、內(nèi)容編輯主輔化,c、項(xiàng)目分類化,d、理論知識(shí)通俗化。

3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針,健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為主體,體現(xiàn)改革精神,充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生,使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展,充實(shí)反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容,讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動(dòng)活潑一發(fā)展,使每學(xué)生的個(gè)性和特長得以充分的發(fā)揮,另外,新教材在注重加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí),大量充實(shí)擴(kuò)展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

四、基本情況分析:

1、學(xué)生情況:1)今年的初中學(xué)生,身體素質(zhì)比較差,大部分沒有進(jìn)行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí),組織紀(jì)律、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,身體形態(tài)和生理機(jī)能將進(jìn)入發(fā)育的高峰時(shí)期,生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。3)這階段促進(jìn)身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,增強(qiáng)體力和腦力活動(dòng)的能力,使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

五、具體措施:

1、認(rèn)真鉆研教材,深入領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神,全面考查本校的實(shí)踐,從實(shí)踐出發(fā),認(rèn)真制訂好各項(xiàng)計(jì)劃。

2、堅(jiān)持集體備課,并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課,使教研教改深入化,經(jīng)?;涞綄?shí)處。

3、搞好課堂常規(guī)管理,重視入學(xué)教育,給學(xué)生上好第一堂課,切實(shí)搞好“形成”教育。

4、搞好群眾性體育活動(dòng)和娛樂體育活動(dòng)。

5、認(rèn)真搞好體育訓(xùn)練工作,做到有組織,有方法,有計(jì)劃,有成果,更要有隊(duì)伍的連續(xù)性。

6、以課堂改革為鍥機(jī),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教研教改水平,搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作,堅(jiān)持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持教研教改,重點(diǎn)改進(jìn)教法,改善學(xué)法,并積極撰寫論文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法。

總之:全面鍛煉學(xué)生身體,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí),技能和方法,認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育,培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才,貫徹現(xiàn)行的教育思想,搞好教研教改,使本校體育教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效,打造體育新品牌。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇三

1、學(xué)生情況:七年級(jí)共二十個(gè)班,每班約五十人左右,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能情況:七年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動(dòng),但動(dòng)作不太協(xié)調(diào)。

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。

1、認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),自我培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)廣播操、田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

3、學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的'主體性,提高課堂效率。

2、抓好學(xué)校田徑隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為本學(xué)年舉辦各類比賽做好充分準(zhǔn)備。

3、廣泛開展學(xué)校群體活動(dòng),上好大課間活動(dòng),本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。

1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。

2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。

3、結(jié)合大課間體育活動(dòng),認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力,更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭欲望。

5、學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試,及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況。

6、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

1、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇四

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的`:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?/p>

由于一年級(jí)的學(xué)生,年齡小、注意力不集中,活潑好動(dòng),興趣難持久,自我約束能力不強(qiáng),模仿能力強(qiáng)。要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì),抓住學(xué)生的興趣,從學(xué)生的直觀入手,讓學(xué)生感到體育活動(dòng)和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

1.進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。

2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3.體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2.激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

3.增進(jìn)身體健康,提高心理健康水平。

4.獲得體育與健康知識(shí)和技能,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

1.學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2.上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5.要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期年在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,制定出如下教學(xué)計(jì)劃。

所任教的班級(jí)學(xué)生年齡在15、16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)欲較少強(qiáng);女生趨于文靜,不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。

本學(xué)年教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類、球類、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、重點(diǎn)是田徑和各種球類運(yùn)動(dòng)。

2、難點(diǎn)是一些基本技術(shù)動(dòng)作的應(yīng)用。

1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對(duì)抗性的游戲。

2、初中生對(duì)抗性強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教,分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

100米男1000米女800米立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈肺活量、握力測(cè)試等

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇六

1、貫徹全國《中小學(xué)體育課堂教學(xué)規(guī)范與基本質(zhì)量要求》,積極參與市、區(qū)級(jí)組織的教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,注重解決教學(xué)問題的有效性,努力提升教研水平,以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展,在精心落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)各協(xié)作片、各學(xué)校開展有特色的體育教學(xué)活動(dòng):各協(xié)作片組織學(xué)校開展的體育教研活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)有體育校本課程學(xué)校上好校本課程研究課;高中教研要加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展有關(guān)練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的專題研究;協(xié)作片負(fù)責(zé)人或中心教研組長要對(duì)舉辦教研活動(dòng)學(xué)校的學(xué)校體育工作開展調(diào)研并寫好調(diào)研報(bào)告。嘗試改變教研形式,例如以協(xié)作片為單位開展微課教學(xué)研討、室內(nèi)體育課專題研討、聯(lián)系密度運(yùn)動(dòng)負(fù)荷專題研討、業(yè)余訓(xùn)練專題研討、校本課程教學(xué)研討、教研組建設(shè)研討、學(xué)生體育課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研討、體育特色研討等。為有特色和有成效的教學(xué)提供展示、交流的平臺(tái),進(jìn)一步提升我區(qū)體育教學(xué)的整體質(zhì)量。

2、提升課內(nèi)外銜接質(zhì)量。

(1)堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接。提升課堂教學(xué)效果,強(qiáng)化課外練習(xí)和科學(xué)鍛煉指導(dǎo),帶動(dòng)家庭、社區(qū)和社會(huì)組織的積極性。組織建設(shè)參加xx市的體育家庭作業(yè)的研制。

(2)堅(jiān)持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)。遵循教育和體育規(guī)律,以興趣為引導(dǎo),注重因材施教和快樂參與,重視運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng),逐步提高運(yùn)動(dòng)水平,為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

(3)面向全體學(xué)生,廣泛開展普及性體育活動(dòng),有序開展課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,積極培養(yǎng)體育后備人才(重視少體校人才輸送工作),大力營造校園體育文化,全面提高學(xué)生體育素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)課程體系建設(shè),促進(jìn)體育課程實(shí)施的規(guī)范化。各校必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,開足開齊體育課。按照xx區(qū)體育學(xué)科校本課程實(shí)施辦法,推進(jìn)各校體育校本課程實(shí)施進(jìn)程。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線,大力推動(dòng)足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目,積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目,以及廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目體育校本課程建設(shè)。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育,充實(shí)和豐富各校體育校本課程內(nèi)容。尚未開發(fā)體育校本課程的學(xué)校需根據(jù)學(xué)校實(shí)際,積極動(dòng)腦,做好開發(fā)工作(力爭在20xx年x月初,我區(qū)體育校本課程開發(fā)學(xué)校達(dá)到100%)。已經(jīng)開發(fā)體育校本課程的學(xué)校要做好實(shí)施研究工作,爭取做出成效。通過科學(xué)合理地開發(fā)與實(shí)施校本課程,力求在校本課程開發(fā)、課程資源的開發(fā)等方面有所探索和突破,并做好基地學(xué)校相關(guān)活動(dòng)的過程性管理、總結(jié)和推廣工作。

4、廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng),深入貫徹落實(shí)足球、籃球、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)校園要求,各校要進(jìn)一步制訂、完善、實(shí)施和落實(shí)體育課程、大課間(課間操)和課外體育活動(dòng)一體化的陽光體育運(yùn)動(dòng)方案。體育教學(xué)中要加強(qiáng)健康知識(shí)教育,注重運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí),科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,重視實(shí)踐練習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)新體育活動(dòng)內(nèi)容、方式和載體,增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性和吸引力,讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,逐步形成“一校一品”、“一校多品”活動(dòng)模式,著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運(yùn)動(dòng)興趣和技能特長,養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。(xx區(qū)教育局將隨機(jī)抽部分學(xué)校開展調(diào)研)。

5、關(guān)注學(xué)生體育能力和體質(zhì)水平差異,做到區(qū)別對(duì)待、因材施教。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段(特別是青年體育教師),開發(fā)和創(chuàng)新體育教學(xué)資源,不斷增強(qiáng)教學(xué)吸引力。鼓勵(lì)有條件單位申報(bào)課程基地(各協(xié)作片確定重點(diǎn)學(xué)校,經(jīng)常性開展指導(dǎo)工作),開展理論和實(shí)踐研究,提高學(xué)校體育科學(xué)化水平。

6、完善體育學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法。明確體育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要求,促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學(xué)段相銜接的學(xué)校學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,完善和規(guī)范體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試,發(fā)揮體育學(xué)科測(cè)試的導(dǎo)向作用。體育學(xué)科學(xué)業(yè)測(cè)試要突出過程管理,從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動(dòng)情況等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇七

我班的學(xué)生大多來自農(nóng)村中學(xué),體育成績參差不齊。有些學(xué)生身體素質(zhì)很差,大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。有很多問題需要解決,這給本學(xué)期的教學(xué)帶來了很大的困難。這些都是本計(jì)劃制定的依據(jù)。因此,一般要嚴(yán)格要求學(xué)生,少批評(píng),多鼓勵(lì),抓基礎(chǔ),促進(jìn)能力,從淺到深,注重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣。

根據(jù)上述特點(diǎn),在教學(xué)過程中盡量放慢進(jìn)度。課堂上主要教練習(xí)方法和技術(shù),采用從淺到深的方法,一步一步,課堂教學(xué)注重雙基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)體育和健康課程的重要性。結(jié)合更多的體育人物和事物,讓學(xué)生更多地了解體育的歷史背景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育和健康課程的`興趣。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為高中體育第一冊(cè):體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、田徑、體操、球、武術(shù)等。雖然學(xué)生進(jìn)入高中,對(duì)體育和健康課程有一定的了解,但學(xué)生在學(xué)習(xí)體育和健康課程時(shí)的意識(shí)和主動(dòng)性仍然較差。因此,在教學(xué)中,讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)練習(xí),提高學(xué)生的體育和健康素質(zhì)。因此,我們應(yīng)該注意能力的培養(yǎng)。

1.注重能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,注重培養(yǎng)能力。`這個(gè)過程就是能力培養(yǎng)的過程,不教學(xué)生讀死書,而是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2.遵循教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想,實(shí)施教育必須服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),必須結(jié)合生產(chǎn)勞動(dòng),培養(yǎng)道德、智力、身體、美、勞動(dòng)全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,以促進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3.注重雙基教學(xué)。按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行教學(xué),不要做太多的延伸和推廣,不要增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

為了片面追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,許多高中很少開設(shè)體育和健康教育課程,或者只開設(shè)高中一年級(jí),而不開設(shè)高中二年級(jí)后,這是錯(cuò)誤的。國家正在深化教育改革,這種教學(xué)方法應(yīng)該得到糾正,但許多學(xué)校沒有意識(shí)到這個(gè)問題,或者理論教學(xué)生的成績,這需要我們的廣泛宣傳。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇八

認(rèn)真貫徹《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“有效教學(xué)”為核心,以“學(xué)本課堂”為目標(biāo),以教師素養(yǎng)提升活動(dòng)為抓手,積極開展研訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)體育教師的專業(yè)成長與學(xué)生的全面發(fā)展。

概括為“一堅(jiān)持,兩改革,四加強(qiáng)”?!耙粓?jiān)持”即堅(jiān)持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性,切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用?!皟筛母铩奔锤淖冇^念,推進(jìn)研究性、集體性的教學(xué)方法;改進(jìn)教學(xué)模式,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式?!八募訌?qiáng)”一是要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí);二是要加強(qiáng)師德規(guī)范的培訓(xùn)與學(xué)生溝通的技巧;三是要加強(qiáng)集體教研、備課活動(dòng)與相互聽課、評(píng)課、議課、課后反思的交流;四是要加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長生的突破。

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。

(1)、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

(2)、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。

(3)、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)、加強(qiáng)校內(nèi)外體育工作的開展和安全教育工作。

2、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,注意抓好學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。

1

2月18日-2月24日。

2月20日,教師報(bào)到,2月21日,學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教育。

2

2月25日-3月3日。

各縣(市、區(qū))教研員會(huì)議,市局直屬中小學(xué)教研組長會(huì)議。

3

3月4日-3月10日。

待定。

4

3月11日-3月17日。

省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比籌備會(huì),市直雙周活動(dòng)(初中)。

外國語學(xué)校。

5

3月18日-3月24日。

教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(一)。

待定。

6

3月25日-3月31日。

區(qū)體育教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),教育學(xué)會(huì)體育教育委員會(huì)會(huì)議,市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7

4月1日-4月7日。

規(guī)范達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

清明節(jié)(4月4日~6日,放假調(diào)休)。

8

4月8日-4月14日。

市體育教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)。

9

4月15日-4月21日。

教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(二)省優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課磨課活動(dòng)。

待定。

10。

4月22日-4月28日。

期中考試。

11。

4月29日-5月5日。

勞動(dòng)節(jié)(4月29日~5月1日,放假調(diào)休)。

12。

5月6日-5月12日。

體育中考。

13。

5月13日-5月19日。

教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(三)體育組開放周。

待定。

14。

5月20日-5月26日。

浙江省初中體育課堂教學(xué)評(píng)比。

溫州外國語學(xué)校。

15。

5月27日-6月2日。

教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(四)。

待定。

16。

6月3日-6月9日。

高考。

17。

6月10日-6月16日。

端午節(jié)(6月10日~12日,放假調(diào)休)。

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。

18。

6月17日-6月23日。

課題組活動(dòng)。

19。

6月24日-6月30日。

期末考試。

20。

7月1日-7月7日。

學(xué)期結(jié)束工作,7月6日暑假開始。

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體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇九

二、工作要點(diǎn)。

一)提升課內(nèi)外銜接質(zhì)量。

1、堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接。提升課堂教學(xué)效果,強(qiáng)化課外練習(xí)和科學(xué)鍛煉指導(dǎo),帶動(dòng)家庭、社區(qū)和社會(huì)組織的積極性。

2、堅(jiān)持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)。遵循教育和體育規(guī)律,以興趣為引導(dǎo),注重因材施教和快樂參與,重視運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng),逐步提高運(yùn)動(dòng)水平,為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

3、倡導(dǎo)面向全體學(xué)生,廣泛開展普及性體育活動(dòng),有序開展課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,積極培養(yǎng)體育后備人才,大力營造校園體育文化,全面提高學(xué)生體育素養(yǎng)。

4、堅(jiān)持全面推進(jìn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合。因地因校制宜,鼓勵(lì)大膽探索創(chuàng)新,不斷提高學(xué)校體育工作水平。

二)深化教學(xué)改革研究。

1、完善體育課程。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線,完善國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),建立中小學(xué)體育課程銜接體系。科學(xué)安排課程內(nèi)容,在學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校自身情況,開展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué),提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。大力推動(dòng)足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目,積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目,廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育,充實(shí)和豐富體育課程內(nèi)容。

2、提高教學(xué)水平。體育教學(xué)要加強(qiáng)健康知識(shí)教育,注重運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí),科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,重視實(shí)踐練習(xí)。研究制定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)指南,讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學(xué)模式,努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生體育能力和體質(zhì)水平差異,做到區(qū)別對(duì)待、因材施教。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和創(chuàng)新體育教學(xué)資源,不斷增強(qiáng)教學(xué)吸引力。鼓勵(lì)有條件單位申報(bào)課程基地,開展理論和實(shí)踐研究,提高學(xué)校體育科學(xué)化水平2016―2017學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科工作計(jì)劃2016―2017學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科工作計(jì)劃。

3、以課堂教學(xué)、課題研究和教研組建設(shè)為突破口,充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,不斷加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè);進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來,強(qiáng)化教研活動(dòng)的'針對(duì)性,注重解決教學(xué)問題的有效性,努力提升教研水平,以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展,進(jìn)一步提升我市體育教學(xué)的整體質(zhì)量。

三)加強(qiáng)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)。

1、完善考試評(píng)價(jià)辦法。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學(xué)段相銜接的學(xué)校體育考核評(píng)價(jià)體系,完善和規(guī)范體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目考核和學(xué)業(yè)水平考試,發(fā)揮體育考試的導(dǎo)向作用。體育課程考核要突出過程管理,從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動(dòng)情況等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

2、加強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。明確體育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要求,促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。嚴(yán)格執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,將其實(shí)施情況作為構(gòu)建學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制的重要基礎(chǔ),確保測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性和有效性。鼓勵(lì)各地運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)體育課質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)、監(jiān)控和提升應(yīng)對(duì)。

三、主要工作安排。

1、開學(xué)初教研活動(dòng)。

2、xx市中小學(xué)中心教研組、體育教研組長會(huì)議。

1、開設(shè)xx市體育中考項(xiàng)目教學(xué)研究公開課。

2、組織xx市中學(xué)青年體育教師基本功比賽。

4、名師工作室主題活動(dòng)。

5、穿戴設(shè)備教學(xué)研討及課題申報(bào)。

6、互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)課堂研討。

7、協(xié)助體衛(wèi)藝處進(jìn)行足球布點(diǎn)試點(diǎn)學(xué)?;仡^看工作。

8、選拔隊(duì)員參加兩岸智慧課堂邀請(qǐng)賽。

9、開展市學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究工作。

1、xx市小學(xué)“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng)。

3、配合市教育局體衛(wèi)藝處做好2017年xx市體育中考工作。

4、配合市教育局體衛(wèi)藝處做好高三學(xué)生體能測(cè)試工作。

5、組織征集中運(yùn)會(huì)科報(bào)會(huì)學(xué)校體育論文。

6、組織參加全國十四城市體研會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

1、組織體育教師參加市教學(xué)沙龍活動(dòng)。

3、新北區(qū)學(xué)校大課間現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。

4、開設(shè)xx市中小學(xué)體育訓(xùn)練公開課、研究課2016―2017學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科工作計(jì)劃工作計(jì)劃。

1、開展省“十二五、十三五“立項(xiàng)課題研究工作。

2、xx市中小學(xué)體育中心教研組、教研組長會(huì)議。

3、組織開展xx市第三十二屆學(xué)校體育論文征集工作。

4、學(xué)期結(jié)束工作的布置。

七月份、八月份:

1、協(xié)助體衛(wèi)藝處開展中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)暑假活動(dòng),探索我市“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”陽光體育特色活動(dòng)。

2、組織我市部分中小學(xué)體育教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練。

3、組織體育教師參加“名師大學(xué)堂”進(jìn)修學(xué)習(xí)。

4、體育核心素養(yǎng)的培訓(xùn)以及省級(jí)國家級(jí)培訓(xùn)老師的輻射培訓(xùn)。

說明:各項(xiàng)活動(dòng)以xx市網(wǎng)上教科院和體育與健康學(xué)科網(wǎng)上正式通知為準(zhǔn)。

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體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇十

新學(xué)期,我將積極接受學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校規(guī)章制度,努力工作,及時(shí)更新教育理念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,認(rèn)真細(xì)致。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

我將積極探討提高課堂教學(xué)效率的.因素。我將積極學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)材料,重新了解教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素,提高用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)施目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)習(xí)情況確定每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。平時(shí)備課,上好課,45分鐘質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生、教具、教法。精心設(shè)計(jì)教案,積極使用各種電教設(shè)備,提高課堂教學(xué)效率,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)中,我努力在課堂上解決問題,把握教學(xué)中的關(guān)鍵,突出重點(diǎn),解決疑問,強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法,滲透學(xué)習(xí)方法,不僅教學(xué)更教育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),多練習(xí),充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主導(dǎo)作用,提高學(xué)生的聽、寫、讀綜合能力。

在工作中,我必須不遲到,不早退,按時(shí)工作,通常團(tuán)結(jié)同志。作為一名教師,我必須有意識(shí)地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格按照教師的八個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真工作,一絲不茍,永遠(yuǎn)不要處理事情,混日子,專注于工作,個(gè)人自私,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

通過這一教學(xué),學(xué)生可以更好地提高身體素質(zhì),為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),使學(xué)生在道德、智力和身體的各個(gè)方面全面發(fā)展。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇十一

一、學(xué)情分析。

我任教六年級(jí)兩個(gè)班,學(xué)生通過這幾年的上課基本了解上課的要求,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來看,靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。根據(jù)了解的情況來看,學(xué)生的柔韌成績還可以,學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后,要多做些速度練習(xí)。

二、教材分析。

六年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí),是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求,針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開展教學(xué)法。.六年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是400米,這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,提升審美素質(zhì),陶冶情操,均會(huì)起到積極的作用。同時(shí),開展該項(xiàng)活動(dòng),有利于促進(jìn)學(xué)生積極參加課外文體活動(dòng),推動(dòng)體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

四、教學(xué)任務(wù):

1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體。

2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研,通過聽隨堂課,備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流,共同提高、共同成長的`過程。

3、組織開展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體,使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展,在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提高。

4、在教學(xué)實(shí)踐過程中,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

5、落實(shí)體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,提升審美素質(zhì),陶冶情操,,促進(jìn)學(xué)生積極參加課外文體活動(dòng),推動(dòng)體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。

五、教學(xué)方法。

1、教學(xué)中精講多練,講練結(jié)合,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)中收放結(jié)合,有意識(shí)讓學(xué)生自我鍛煉,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。

六、教學(xué)措施。

1、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

2、從游戲、競(jìng)賽手段人手,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習(xí)慣。

3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生。

七、教學(xué)進(jìn)度。

周次、教學(xué)內(nèi)容。

1、體育健康常識(shí):課間體育活到的作用和方法。

2、50米跑:(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)游戲:追氣球。

3、(1)50米跑:蹲距式起跑(2)游戲:保齡球。

4、(1)韻律操:《童心舞動(dòng)》(2)乒乓球:看誰顛的。

5、50米跑:(1)40~60米放松跑(2)游戲:上下傳球。

6、50米跑:(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)游戲:追氣球。

7、(1)50米跑:40~60米加速跑(2)復(fù)習(xí):韻律操:《童心舞動(dòng)》。

8、(1)50米跑測(cè)試跑(2)游戲:打標(biāo)靶。

9、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)手腳并用爬垂桿。

10、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)擲紙飛機(jī)。

11、(1)韻律操:《童心舞動(dòng)》(2)乒乓球。

12、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)游戲:套圈比賽。

13、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)測(cè)試(2)游戲:擲紙飛機(jī)。

14、(1)韻律操:《童心舞動(dòng)》(2)乒乓球:自主練習(xí)。

15、(1)小足球:腳內(nèi)傳球(2)游戲:推小車。

16、(1)分腿騰越山羊(2)游戲:學(xué)小代鼠蹦。

17(1)蹲距式起跑(2)游戲接力賽。

18、(1)分腿騰越山羊(2)游戲房。

十一。

19、體育健康常識(shí):課間體育活動(dòng)的作用和方法。

20、(1)分腿騰越山羊。(2)游戲:小角球。

十二。

21、分腿騰越山羊.(2)打標(biāo)靶。

22、(1)助跑投擲壘球(2)游戲:“8”字接力。

十三。

23、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)游戲:套圈比賽。

24、(1)棒操(2)小足球:腳背正面接球。

十四。

25、(1)小足球:正腳背射門(2)棒操。

26(1)助跑投擲壘球(2)游戲:移石過河。

十五。

27(1)助跑投擲壘球(2)游戲:蹲距式跳遠(yuǎn)。

28(1)助跑投擲壘球(2)小足球:各部位的左,右腳射門。

十六。

29、(1)助跑投擲壘球(測(cè)試)(2)游戲:帶球繞桿比賽。

30、(1)技巧:前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇十二

20xx年秋基本情況分析:

上學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)1班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,經(jīng)過上期和兩個(gè)班同學(xué)們的共同努力,成績不理想,平均51。1,全縣排名中等稍偏下,差生較多。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看,多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是比較好的,只是部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣低下,同時(shí)還有好大一部分學(xué)生沒有掌握正確數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不夠理想。雖然,部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面稍微好一點(diǎn),但大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)遷移能力還是較差,在能力方面還有帶待培養(yǎng),如:計(jì)算能力的訓(xùn)練、分析能力的培養(yǎng)、幾何空間想象力的發(fā)揮等,尤其是計(jì)算與分析能力的指導(dǎo)與訓(xùn)練,在數(shù)學(xué)教學(xué)中猶為重要??偟膩砜磧蓚€(gè)班的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,都有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

20xx年春教材分析:

20xx年初二年級(jí)數(shù)學(xué)科教材一共有5個(gè)單元:

1、分式,這個(gè)單元讓學(xué)生通過與分?jǐn)?shù)的類比,學(xué)習(xí)分式的性質(zhì)及其運(yùn)算;通過與正整指數(shù)冪的性質(zhì)聯(lián)系,學(xué)習(xí)零指數(shù)冪及其負(fù)整指數(shù)冪的意義;本單元有呈上啟下的作用。

2、函數(shù)及其圖象,是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。是學(xué)生剛開始接觸數(shù)與圖形的結(jié)合,因此本單元基礎(chǔ)性相當(dāng)強(qiáng)。

3、全等三角形,本章是在以前各章中數(shù)學(xué)說理與邏輯推理的繼續(xù),要讓學(xué)生了解命題、公理與定理,學(xué)會(huì)由公理出發(fā)證明幾何定理解決邏輯推理問題,加強(qiáng)數(shù)學(xué)理性訓(xùn)練。本單元有過度強(qiáng)化的作用。

4、平行四邊形的判定,本章是在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索各種四邊形的判定方法。教學(xué)中主要是讓學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,參與到結(jié)論的發(fā)現(xiàn)過程中去。對(duì)四邊形的性質(zhì)特征進(jìn)一步強(qiáng)化。

5、數(shù)據(jù)的整理與初步處理,本單元都是體現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的分析與處理,是讓學(xué)生利用數(shù)據(jù)體現(xiàn)的信息發(fā)現(xiàn)與解決與實(shí)際生活席席相關(guān)的問題。因此,本堂課充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在活動(dòng)中解決問題。

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù):認(rèn)真成以上五個(gè)單元的教學(xué),充分培養(yǎng)好學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力,分析能力及其邏輯推理,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移,并能讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決與實(shí)際生活席席相關(guān)的問題。

在教學(xué)成績上,爭取在上期成績排名基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階,優(yōu)生提高兩人,差生減少五至六人。

教學(xué)方法與措施:

1、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施洋思經(jīng)驗(yàn)中的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。在課前做到認(rèn)真研究教材,考點(diǎn)、整合資源,課前準(zhǔn)備充分,認(rèn)真確立每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),有效利用課堂時(shí)間,讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來,增強(qiáng)課堂的實(shí)效。

2、做好學(xué)生思想工作,樹立他們學(xué)習(xí)的自信,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在課堂上力爭讓每位學(xué)生都積極參與,在學(xué)中做,做中學(xué)。

3、從最差的一名學(xué)生抓起,多給差生鍛煉的機(jī)會(huì),簡單的問題、上黑板板演,做對(duì)了,及時(shí)表揚(yáng),樹立了自信心;做錯(cuò)了,很好的暴露了還存在的問題,讓他們?cè)诜稿e(cuò)誤的過程中體會(huì)知識(shí),并解決問題,從而加深了印象。

4、教師認(rèn)真篩選練習(xí)題,讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立思考,獨(dú)立答題。盡量減少無效作業(yè),增強(qiáng)作業(yè)布置的針對(duì)性和有效性,堅(jiān)持批改,及時(shí)反饋信息,及時(shí)表揚(yáng)與指正。及時(shí)組織好每一次考試,及時(shí)批改與分析,側(cè)重考點(diǎn),學(xué)生的難點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn),易混點(diǎn)等的評(píng)講,以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。

5、在平時(shí)的課外輔導(dǎo)中,注重優(yōu)生和差生的輔導(dǎo)監(jiān)督,抓兩頭,促中間,力爭讓教學(xué)成績能更上一個(gè)臺(tái)階。

教學(xué)進(jìn)度安排:

第一周:學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。

第二周:分式的概念及其分式的性質(zhì)。

第三周:分式的運(yùn)算:加減乘除。

第四周:可化為一元一次方程的分式方程及其零指數(shù)冪與負(fù)整指數(shù)。

第五周:函數(shù)的定義及其平面直角坐標(biāo)系。

第六周:一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)。

第七周:反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)。

第八周:命題與公理和全等的幾種判定方法應(yīng)用。

第九周:尺規(guī)作圖半期考試及相關(guān)工作。

第十周:半期考試。

第十一周:逆命題與逆定理證明及其應(yīng)用。

第十二周:平行四邊形及其矩形的判定應(yīng)用。

第十三周:菱形與正方形的判定和應(yīng)用。

第十四周:等腰梯形的判定及其復(fù)習(xí)考試。

第十五周:算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)統(tǒng)計(jì)圖的劃法。

第十六周:平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);方差。

第十七周:復(fù)習(xí)本單元及其考試。

到十八周分單元復(fù)習(xí),最后查漏。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇十三

一、常見教研活動(dòng)“瓶口”與學(xué)校數(shù)學(xué)教師的基本情況分析。

以往有些學(xué)校的教研活動(dòng)大都停留于形式,活動(dòng)存在上傳下達(dá)和以考試為中心以及無目的的教研等現(xiàn)象,教研活動(dòng)開展只能是蜻蜓點(diǎn)水式的討論而已。不容否認(rèn),教師的工作量普遍大,教研活動(dòng)時(shí)間或集體備課活動(dòng)基本是每周1~2節(jié)課的時(shí)間,活動(dòng)時(shí)間比較短,教師忙于應(yīng)付繁忙課堂教學(xué),認(rèn)為開一節(jié)“新課改”下的研究課費(fèi)時(shí)費(fèi)力,同時(shí)課后還要接受其他教師的“批評(píng)和指正”,因此從心理上不愿進(jìn)行伙伴互助式的課堂探索,也就不愿承擔(dān)課例研究的任務(wù)。再者,有些教師缺乏提高專業(yè)水平的需求,缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí),因而教研活動(dòng)場(chǎng)面常顯冷清。教研活動(dòng)沒有專門固定的經(jīng)費(fèi)投入,也沒有足夠的時(shí)間和空間保障,因而教研活動(dòng)形式單一,收效不大。

而我校小學(xué)部現(xiàn)有6名數(shù)學(xué)教師,其中兩名是全國招聘而來的骨干教師,一名區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)核心組成員,一名區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員,還有一名教師調(diào)入前是數(shù)學(xué)科組長;年齡均在30歲到40歲之間,教學(xué)上各有特色,各成風(fēng)格。是一支活力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),正是創(chuàng)事業(yè)的黃金階段。

但由于學(xué)校剛成立一年,教研組內(nèi)成員之間缺乏認(rèn)識(shí)和溝通,對(duì)各自的長處挖掘不夠,對(duì)于各成員在教研活動(dòng)中所發(fā)揮的作用可能沒能做到“人盡其才”。為此,開學(xué)初有必要做一些調(diào)查。

二、教研活動(dòng)的一些設(shè)想。

由于教師的總體水平比較好,教研能力比較強(qiáng)。本學(xué)期,擬以日常教學(xué)問題為抓手,以課例研究為載體的教研活動(dòng),切實(shí)解決教師在日常教學(xué)工作中所遇到的實(shí)際困難,教研始于解決問題的需要和設(shè)想,來于實(shí)踐。引導(dǎo)教師通過觀察和反思,從日常教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)存在的問題,確定一個(gè)確實(shí)可行的課題為主攻方向,設(shè)計(jì)解決方案,制定實(shí)施計(jì)劃;以自我反思為主方法,通過反思發(fā)現(xiàn)問題,尋找差距,學(xué)會(huì)歸因;以教學(xué)手記為主載體,常反省,勤寫作,以手記記錄自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以反思尋找自己的不足,以行動(dòng)嘗試解決問題,以反思促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;以教研公開課為主窗口,計(jì)劃、行動(dòng)、考察、反思。應(yīng)該說個(gè)體成員的優(yōu)秀并不等于組成的團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀,以課例研究為載體的教研活動(dòng)例會(huì)、教研,沙龍、論壇,個(gè)別主講,旨在“一人攻關(guān),集體協(xié)同,合作教研,共同發(fā)展”。

三、工作要點(diǎn):

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念,運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論展開教學(xué)系列活動(dòng)。主要通過帶著問題觀看錄象等,聽取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身實(shí)踐新課程的過程進(jìn)行反思、借鑒、提高,從而使老師們更好地參與到課改浪潮中。

2、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,對(duì)于某些教師心儀的課或自認(rèn)為比較失敗的課,教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。

3、集體交流,專題探討,系統(tǒng)學(xué)習(xí);報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)書籍,好文章互相推薦、互通有無,共同學(xué)習(xí),任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)思結(jié)合。培養(yǎng)教師主動(dòng)解剖自己的意識(shí)和善于主動(dòng)質(zhì)疑,創(chuàng)新精神等;以“課例”研究為載體,促進(jìn)教師教學(xué)理念到教學(xué)行為的的轉(zhuǎn)變,營造教研氛圍,探索教研的有效形式。

4、以“六年級(jí)數(shù)學(xué)資源建設(shè)與運(yùn)用”課題為切入點(diǎn)。培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促使他們樹立信心。教師要尊重學(xué)生,努力做到讓學(xué)生“四喜歡”(喜歡您的為人、喜歡您的課、喜歡您的學(xué)科、喜歡和您討論問題)營造平等、良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生在和諧的氣氛中,積極主動(dòng)地獲得發(fā)展。

6、立足基礎(chǔ),做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

各年級(jí)要立足基礎(chǔ),把好基礎(chǔ)關(guān),提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)要讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)掌握,技能技巧等一定要加強(qiáng)訓(xùn)練,要長期有計(jì)劃地訓(xùn)練,注意保底。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們要抓好輔優(yōu)導(dǎo)差工作。

(1)要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。

(2)抓好年段專題研究工作。研究專題由第一次科組活動(dòng)定。

(3)提倡學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào),提高讀報(bào)率,鼓勵(lì)寫數(shù)學(xué)日記,以利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

四、每周工作安排:

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇十四

一、學(xué)生學(xué)情分析:

五年級(jí)是小學(xué)生涯的重要階段,是小學(xué)數(shù)學(xué)開始進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年級(jí),已是小學(xué)學(xué)習(xí)的頂峰。經(jīng)過前四年的教學(xué),學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的基礎(chǔ),邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展,學(xué)生在接受程度上,分析問題的能力上,以及語言表達(dá)的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共有學(xué)生43人,其中男生20人,女生23人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能積極思考,能夠主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個(gè)別學(xué)生能力較差,計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看,學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化,后進(jìn)生的面還是比較大,針對(duì)這些情況,加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí),提高學(xué)生的整體水平,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,全面提高本班的整體成績。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):

本冊(cè)教材的內(nèi)容有:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、多邊形面積的計(jì)算和簡易方程。

1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,能比較熟練地計(jì)算。會(huì)用四舍五入法截取積、商的近似值。

2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。

3、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題。

4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程、面積的計(jì)算方法,能解決有關(guān)實(shí)際問題。

5、能夠用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式,初步理解方程的意義,會(huì)解簡易方程,會(huì)列方程解應(yīng)用題。

6、會(huì)使用計(jì)算器。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇十五

高中數(shù)學(xué)所有內(nèi)容:抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,抓數(shù)學(xué)的通性通法,即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì),處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法,如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì),以不變應(yīng)萬變,使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

研究《考試說明》,全面掌握教材知識(shí),按照考試說明的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。把握課本是關(guān)鍵,夯實(shí)基礎(chǔ)是我們重要工作,提高學(xué)生的解題能力是我們目標(biāo)。

研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》,既要關(guān)心《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求,又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告,對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析,探求命題的變化規(guī)律。

二、學(xué)情分析。

我今年教授兩個(gè)班的數(shù)學(xué):高三(20)班和高三(23)班,經(jīng)過與同組的其他老師商討后,打算第一輪20xx年2月初;第二輪從20xx年2月底至5月上旬結(jié)束;第三輪從20xx年5月上旬至5月底結(jié)束。

三、具體措施。

(一)同備課組老師之間加強(qiáng)研究。

1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、參照周邊省份20xx年《考試說明》,明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。

2、研究高中數(shù)學(xué)教材。處理好幾種關(guān)系:課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系;教材與教輔資料的關(guān)系;重視基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。

3、研究xx年新課程地區(qū)高考試題,把握考試趨勢(shì)。特別是xx、xx、xx、xx等課改地區(qū)的試卷。

4、研究高考信息,關(guān)注考試動(dòng)向。及時(shí)了解xx高考動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

5、研究本校數(shù)學(xué)教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

(二)重視課本,夯實(shí)基礎(chǔ),建立良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系。

課本是考試內(nèi)容的載體,是高考命題的依據(jù),也是學(xué)生智能的生長點(diǎn),是最有參考價(jià)值的資料。

(三)提升能力,適度創(chuàng)新。

考查能力是高考的重點(diǎn)和永恒主題。教育部已明確指出高考從“以知識(shí)立意命題”轉(zhuǎn)向“以能力立意命題”。

(四)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法。

數(shù)學(xué)不僅僅是一種重要的工具,更重要的是一種思維模式,一種思想。注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查也是高考數(shù)學(xué)命題的顯著特點(diǎn)之一。數(shù)學(xué)思想方法是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)最高層次上的概括提煉,它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中,能夠遷移且廣泛應(yīng)用于相關(guān)科學(xué)和社會(huì)生活。

在復(fù)習(xí)備考中,要把數(shù)學(xué)思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去,任何一道精心編擬的數(shù)學(xué)試題,均蘊(yùn)涵了極其豐富的數(shù)學(xué)思想方法,如果注意滲透,適時(shí)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào),學(xué)生會(huì)深入于心,形成良好的思維品格,考試時(shí)才會(huì)思如泉涌、駕輕就熟,數(shù)學(xué)思想方法貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終,因此在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)時(shí)就需不斷利用這些思想方法去處理實(shí)際問題,而并非只在高三復(fù)習(xí)將結(jié)束時(shí)去講一兩個(gè)專題了事。

(五)強(qiáng)化思維過程,提高解題質(zhì)量。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要充分重視知識(shí)的形成過程,解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程,弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用,注意多題一解、一題多解和一題多變。

多題一解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維;一題多解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維;一題多變有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系,又養(yǎng)成學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。

(六)認(rèn)真總結(jié)每一次測(cè)試的得失,提高試卷的講評(píng)效果。

試卷講評(píng)要有科學(xué)性、針對(duì)性、輻射性。講評(píng)不是簡單的公布正確答案,一是幫學(xué)生分析探求解題思路,二是分析錯(cuò)誤原因,吸取教訓(xùn),三是適當(dāng)變通、聯(lián)想、拓展、延伸,以例及類,探求規(guī)律。

還可橫向比較,與其他班級(jí)比較,尋找個(gè)人教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地組題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,抓基礎(chǔ)題,得到基礎(chǔ)分對(duì)大部分學(xué)校而言就是高考成功,這已是不爭的共識(shí)。

四、教學(xué)要求。

第二輪:專題過關(guān),對(duì)于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),應(yīng)在一輪系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,利用專題復(fù)習(xí),更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性。在這一階段,鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧,不要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序,需配合著專題的學(xué)習(xí),提高學(xué)生采用“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合,分類討論,換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力,同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色,學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法,以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力。

第三輪:綜合模擬,在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能,做一定量的高考模擬試題是必須的,也是十分有效的。該階段需要解決的問題是:

1、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性。

2、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn),探索解題的規(guī)律。

3、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成過程。

4、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。

五、在有序做好復(fù)習(xí)工作的同時(shí)注意點(diǎn)。

1、從班級(jí)實(shí)際出發(fā),我要幫助學(xué)生切實(shí)做到對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練限時(shí)完成,加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練,嚴(yán)格答題的規(guī)范化,如小括號(hào)、中括號(hào)等,特別是對(duì)那些書寫“像霧像雨又像風(fēng)”的學(xué)生要加強(qiáng)指導(dǎo),確?;镜梅?。

2、在考試的方法和策略上做好指導(dǎo)工作,如心理問題的疏導(dǎo),考試時(shí)間的合理安排等等。

3、與備課組其他老師保持統(tǒng)一,對(duì)內(nèi)協(xié)作,對(duì)外競(jìng)爭。自己多做研究工作,如仔細(xì)研讀訂閱的雜志,研究典型試題,把握高考走勢(shì)。

4、做到“有練必改,有改必評(píng),有評(píng)必糾”。

5、課內(nèi)面向大多數(shù)同學(xué),課外抓好優(yōu)等生和邊緣生,尤其是邊緣生。班級(jí)是一個(gè)集體,我們的目標(biāo)是“水漲船高”,而不是“水落石出”。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇十六

一、工作目標(biāo):

1、根據(jù)《**縣中學(xué)體育學(xué)科“十一五”發(fā)展規(guī)劃》所制定的工作目標(biāo),有序推進(jìn)和落實(shí)相關(guān)任務(wù)和要求。

2、深化推進(jìn)二期課改,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》,把新的課程理念有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,認(rèn)真落實(shí)體育課堂教學(xué)常規(guī),不斷優(yōu)化新課程教材的教法學(xué)法,切實(shí)提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)提高跨校聯(lián)合體教研活動(dòng)的質(zhì)量,豐富活動(dòng)形式,為不同層面的教師搭建能力展示和個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。

4、認(rèn)真落實(shí)上海市初三畢業(yè)生體育考試的文件精神,在對(duì)各校模擬測(cè)試的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好分析和總結(jié),改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié),提高初三學(xué)生體育成績的優(yōu)良率。

5、做好“十一五”期間教師職務(wù)培訓(xùn)工作,根據(jù)學(xué)校的安排做好高級(jí)教師和基層教師的全員培訓(xùn)工作。

6、加強(qiáng)對(duì)“三課兩操兩活動(dòng)”落實(shí)情況的檢查,保證學(xué)生每天在校一小時(shí)體育鍛煉時(shí)問的真正落實(shí)。

二、主要活動(dòng)安排。

(一)通過開展多種活動(dòng)提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平。

1、縣級(jí)骨干教師方面。

(1)為評(píng)為縣級(jí)骨干的教師提供任務(wù)和項(xiàng)目,通過承擔(dān)跨校聯(lián)合體研修活動(dòng),參與縣、片活動(dòng)的設(shè)計(jì)和管理,發(fā)揮他們的引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用。

(2)積極做好對(duì)高級(jí)教師540的培訓(xùn)工作。本學(xué)期每位高級(jí)教師完成一份單元計(jì)劃和教案(每人的單元計(jì)劃內(nèi)容在第三周下發(fā))的設(shè)計(jì),并有序安排他們?cè)诟髀?lián)合體教研組活動(dòng)中的教學(xué)展示。(各月)。

2、青年教師方面。

(2)切實(shí)做好對(duì)青年教師的聽課、評(píng)課、教案等檢查和指導(dǎo)工作。

(3)組織縣教學(xué)展示活動(dòng)(3―5月)。

a、實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳政(3月)。

b、大公中學(xué)陳艷新(5月)。

(4)組織觀摩市組織的有關(guān)教學(xué)展示活動(dòng)。

a、向明中學(xué)“細(xì)研教材,同課多方,科學(xué)劃分,追求效益”(4、28)。

b、進(jìn)才中學(xué)“細(xì)研教材,同課多方,科學(xué)劃分,追求效益”(5、26)。

3、全體教師方面。

(1)通過“中學(xué)體育教研網(wǎng)”,為基層教師提供“學(xué)科教學(xué)發(fā)展”、“學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)”、“資料提供”等服務(wù)。

(2)對(duì)執(zhí)教初三的體育教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)和教材教法專題輔導(dǎo)(3月)。

(3)根據(jù)學(xué)校的安排開辦1―2期教師職務(wù)培訓(xùn)班。

(4)利用暑假對(duì)年齡在40周歲以下的教師進(jìn)行體操的基本動(dòng)作考核,對(duì)40周歲以上的教師進(jìn)行體操的教材教法考核(8月)。

具體內(nèi)容為:

墊上運(yùn)動(dòng):前滾翻分腿起、肩肘倒立、頭手倒立(男)、單肩后滾翻成跪撐(女)、魚躍前滾翻、側(cè)手翻。

支撐跳躍:山羊分腿騰越、橫箱分腿騰越、側(cè)騰越(女)、斜向助跑俯騰越(男)。

單杠:單腳蹬地翻身上成支撐、單腿向前擺越成騎撐、支撐后回環(huán)、后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90度下。

雙杠:杠中跳起支撐擺動(dòng)、后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐、分腿坐前進(jìn)一次、支撐擺動(dòng)成外側(cè)坐、越兩杠成另一側(cè)外側(cè)坐、支撐擺動(dòng)后擺下(男)、支撐擺動(dòng)前擺下(女)。

對(duì)考核獲得優(yōu)秀的教師將發(fā)放證書,考核結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案,考核不合格的教師,將在評(píng)定職稱時(shí)受到影響。

4、教研組建設(shè)方面。

縣體育中心組:

(1)完善中心組例會(huì)制度,提高各次活動(dòng)質(zhì)量。

(2)帶領(lǐng)中心組開展實(shí)驗(yàn)課題“新時(shí)期下青年骨干教師職后培訓(xùn)模式的研究”的數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)等工作(各月)。

(3)20xx年初三體育模擬考試情況分析研討(3月)。

(4)中心組工作總結(jié)交流(6月)。

聯(lián)合體教研組:

(1)以片為單位的各校初三體育抽測(cè)情況分析和總結(jié)工作(3月)。

(2)組織以教法研討為主要內(nèi)容的教學(xué)展示活動(dòng)1―2次。(3一5月)。

各校教研組:

(1)組織對(duì)教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座(2月)。

(2)做好迎接縣優(yōu)秀教研組評(píng)比的有關(guān)準(zhǔn)備工作(各月)。

(3)總結(jié)、推廣有關(guān)教研組的先進(jìn)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),召開圍繞主題的教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)(揚(yáng)子中學(xué))(6月)。

(二)做好“精細(xì)教研”,提高學(xué)科質(zhì)量。

1、做好市中青年教師的體育教學(xué)評(píng)比的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

今年11月份,市教研室將組織體育學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。這次教學(xué)評(píng)比采用一名教師自定教材參賽,一名教師在賽前10天抽簽決定教材內(nèi)容的做法,因此,對(duì)參賽教師的教學(xué)業(yè)務(wù)要求很高。我們準(zhǔn)備:

(2)組織對(duì)他們的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),最后確定參賽對(duì)象。

2、切實(shí)執(zhí)行市教研室下發(fā)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

今天的會(huì)議上下發(fā)了各年級(jí)每學(xué)期的考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這是全市統(tǒng)一的要求,雖然還是試行稿,以后還要作一定的完善,但也只是小的變動(dòng),因此,各校必須根據(jù)下發(fā)的要求安排各學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

(1)在對(duì)各校的調(diào)研聽課中,將檢查每個(gè)教師的執(zhí)行情況。如發(fā)生偏差,教研組長將負(fù)主要責(zé)任。

(2)六月份,實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三烈中學(xué)、育林中學(xué)三所學(xué)校,提供初中每個(gè)年級(jí)一個(gè)班(40人)的考核情況數(shù)據(jù);揚(yáng)子中學(xué)提供高中每個(gè)年級(jí)一個(gè)班(40人)的考核情況數(shù)據(jù)交市教研室。

3、組織縣體育教學(xué)展示活動(dòng)。

(1)以籃球?yàn)橹黝}的教學(xué)研討(3月、實(shí)驗(yàn)中學(xué))。

(2)青年教師教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者教學(xué)展示(4月、大公中學(xué))。

4、日常課的教學(xué)管理工作。

(1)結(jié)合教研室的集體調(diào)研活動(dòng),做好對(duì)教師的指導(dǎo)工作(各月)。

(2)對(duì)有關(guān)薄弱學(xué)校進(jìn)行個(gè)體的重點(diǎn)檢查和指導(dǎo)。

(3)加強(qiáng)對(duì)日常課教學(xué)常規(guī)執(zhí)行的檢查,強(qiáng)化體育課的質(zhì)量要求:提高課的練習(xí)容量,規(guī)范課的教學(xué)流程,嚴(yán)密課的教學(xué)步驟,體現(xiàn)課的三維目標(biāo)。

5、做好校本教材的開發(fā),爭取每校有一個(gè)以上校本教材的開發(fā)成果。

(三)切實(shí)做好初三體育考試工作,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)技能雙提高。

1、做好初三體育考試的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

(1)學(xué)習(xí)上海市20xx年初三體育考試實(shí)施方案(2月)。

(2)組織各校做好初三學(xué)生的體育考試選項(xiàng)工作(3月)。

(3)做好初三體育測(cè)試的編排(3月中旬―4月上旬)。

(4)組織初三體育測(cè)試工作(4月)。

2、組織相關(guān)教師的會(huì)議和活動(dòng)。

(1)組織任教初三的體育教師學(xué)習(xí)測(cè)試項(xiàng)目的動(dòng)作技術(shù)(3月)。

(2)組織模擬測(cè)試后的總結(jié)和研討(3月)。

(3)召開測(cè)試人員會(huì)議,學(xué)習(xí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、掌握考試要求(4月)。

(四)以落實(shí)學(xué)生在校體育活動(dòng)一小時(shí)為突破口,豐富學(xué)生的課余生活。

1、進(jìn)一步做好我縣學(xué)生每天在?;顒?dòng)時(shí)間的調(diào)查,對(duì)沒有落實(shí)課程計(jì)劃的學(xué)校,及時(shí)向教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并為領(lǐng)導(dǎo)提供決策建議。

2、組織參加市中學(xué)生校園青春健身操工作。

(1)組織參加市健身操比賽的學(xué)校教練員成立健身操中心組(3月)。

(2)組織縣健身操的普及推廣活動(dòng)。

(3)有條件學(xué)校積極參加市組織的健身操教練員培訓(xùn)活動(dòng)(5月)。

3、做好參加市學(xué)生、教師新廣播操的訓(xùn)練和參賽工作。

根據(jù)市教委的工作布置,今年5月將舉行教師、學(xué)生的廣播操比賽,在與教育局商量后,決定高中隊(duì)由城橋中學(xué)、初中隊(duì)由實(shí)驗(yàn)中學(xué)組隊(duì)參賽。人數(shù)要求為:36+1,男女學(xué)生各半。教師隊(duì)人數(shù)為24+1,也是男女各半,其中的加一是領(lǐng)操者。比賽采用學(xué)生隊(duì)和教師隊(duì)成績相加的總成績計(jì)算團(tuán)體名次的辦法。

教師隊(duì)人員將在本次會(huì)議后確定,基本以青年教師為主。

由于今年上半年有體育的中考,下半年有市體育的中青年教學(xué)評(píng)比活動(dòng),中學(xué)的新廣播操評(píng)比安排在明年舉行。

4、積極組織參加市縣的相關(guān)體育比賽。

(1)積極參加教育局、體育局組織的縣級(jí)有關(guān)比賽。

(2)協(xié)助城橋中學(xué)做好自行車、乒乓球二線隊(duì)伍的建設(shè),使我縣運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在市里進(jìn)一步打響品牌。:!

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期,以學(xué)校工作要點(diǎn)及區(qū)教研室工作意見為依據(jù),在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,落實(shí)育才集團(tuán)的教學(xué)工作,全面貫徹黨的教育方針,圍繞著“塑造心靈,啟迪智慧”總題思路,做到務(wù)實(shí)求新,最求卓越的理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能,追求教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想,更新觀念,深化課程改革,全面深化素質(zhì)教育。以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想:

我區(qū)本年度學(xué)科研究的專題是:閱讀教學(xué)過程“目標(biāo)*過程*方法”研究。上半年重點(diǎn)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)定位問題,下半年重點(diǎn)研究如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)選教學(xué)方法(每級(jí)年上報(bào)教導(dǎo)處一份小課題的研究)。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),整體推進(jìn)課程改革為中心,課堂教學(xué)改革為抓手,努力提高教學(xué)質(zhì)量,以課題研究為引領(lǐng),以課堂為主陣地,結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn),深入開展學(xué)校的教研活動(dòng),切實(shí)提高教師的技能和教學(xué)的質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn):

(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效果。

(1)語文教師要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)教案。提倡寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案。同年級(jí)如果用相同教案,要凸現(xiàn)個(gè)性,在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改。

(2)做好集體備課、研討。各年級(jí)組繼續(xù)進(jìn)行集體備課。從“求實(shí)效,求發(fā)展”出發(fā),年級(jí)備課組長要注重過程資料積累,期末上交教導(dǎo)處。

(3)沒有特殊情況語文學(xué)科備課時(shí)間在每月的第二周的星期三。

2、布置作業(yè)要適度。

為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來,各年級(jí)做到作業(yè)具有相對(duì)的統(tǒng)一,倡導(dǎo)分層練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”:拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。

(二)扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究。

貫徹新課標(biāo)精神,落實(shí)大語文觀,建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,以語文活動(dòng)和語文環(huán)境為兩翼,課外閱讀進(jìn)入語文課堂:提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,拓寬語文課的容量,落實(shí)課外閱讀時(shí)間。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄,著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級(jí)段所閱讀的數(shù)目進(jìn)行考查。

(三)優(yōu)化師資隊(duì)伍,提升教師素養(yǎng)。

1、抓好教師基本功訓(xùn)練,不斷提升教師自己的素養(yǎng)。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,語文教師要加強(qiáng)閱讀積累。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課:每個(gè)教研組集體備課,推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。

2、進(jìn)一步規(guī)范結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

通過師徒結(jié)對(duì),使校園內(nèi)的教學(xué)能手、新秀充分發(fā)揮作用,盡快使青年教師成才。

3、智慧課堂系列活動(dòng):青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課。備課要推出一堂研究課,由各組長負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課,展示本教研組內(nèi)較高的教學(xué)水平,以此來鍛煉教師,增強(qiáng)研究的實(shí)效性。

三、具體安排。

2、語文:承接“國際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導(dǎo)活動(dòng)。

3、研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的定位,建立小課題。

1、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課:每個(gè)教研組集體備課,推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。

2、語文教研組籌備11月份全國展示課。

3、籌備集團(tuán)開放周系列活動(dòng)。

4、教育部質(zhì)量檢測(cè)。

1、智慧課堂系列活動(dòng):青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課。

2、備課、作業(yè)檢查與展覽。

3、核心學(xué)科競(jìng)賽、分析、總結(jié)等。

4、一年級(jí)拼音過關(guān)。

5、集團(tuán)開放周。

1、深化智慧課堂各學(xué)科沙龍活動(dòng)。

2、各學(xué)科做好期末收尾工作。

3、總結(jié)閱讀教學(xué)研究的方法,小課題成果展示。

1、期末考試閱卷。

2、分析試卷、總結(jié)歸檔。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇十八

初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué),是整合升華學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效,奠定今年中考勝利的基礎(chǔ),結(jié)合本年畢業(yè)班工作實(shí)際,對(duì)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以復(fù)習(xí)課型模式研究,提高課堂效益為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,優(yōu)生優(yōu)培,中程生提高,困難生穩(wěn)中求進(jìn);依綱據(jù)本,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情、學(xué)情研究,強(qiáng)化中考的研究,大面積提高教學(xué)成績,促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、主要工作及要求、措施。

1、提高認(rèn)識(shí),全力以赴,進(jìn)入沖刺狀態(tài)。

首先,每位初三老師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山,質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感,樹立“認(rèn)真就是水平,負(fù)責(zé)就是能力”的觀念,發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精會(huì)神,專心致志,真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài),苦戰(zhàn)100天,用成績說話,堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利。

其次,全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重,服從安排,聽從指揮,不管是級(jí)部的安排,還是各備課組的布置,都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行,將落實(shí)進(jìn)行到底。紀(jì)律嚴(yán)明,政令暢通,是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行,有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng)。第三,全體老師要增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出力量,團(tuán)結(jié)出成績。在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事,挑撥離間的行為。有意見、有矛盾當(dāng)面說開,大事講原則,小事講風(fēng)格;有困難、有問題,大家齊幫助、共協(xié)商,形成一個(gè)和諧、融洽的工作氛圍。

2、周密計(jì)劃,科學(xué)安排。

各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度,學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段。總體時(shí)間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí),以課本知識(shí)的疏理、歸納、總結(jié)為主;4月下旬—5月中旬30天左右,以課外拓展為主,5月下旬—6月中考前,主要是整合升華階段,訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧。

三輪復(fù)習(xí)的具體思路是:

一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想,一是做到“四個(gè)堅(jiān)持”,即:堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上;堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏,重在一輪;堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué),提高復(fù)習(xí)效率;堅(jiān)持面向全體,實(shí)現(xiàn)大面積豐收。二是落實(shí)“四個(gè)為主”,即以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主,以低中檔題目的訓(xùn)練為主,以學(xué)科內(nèi)綜合為主,以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個(gè)關(guān)系”,即:基礎(chǔ)和能力的關(guān)系(強(qiáng)化基礎(chǔ),提升能力),揚(yáng)長與補(bǔ)弱的關(guān)系,復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識(shí)提升能力)。四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí),即老師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。

三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”,即:回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時(shí)間具體化;抓模擬做到“四性要求”,即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,考試體現(xiàn)模擬性,答題體現(xiàn)規(guī)范性,講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達(dá)到完善知識(shí)體系,適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。

3、細(xì)致研究教材、考試說明、中考試題,做到有的放矢。

各任課老師要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托,一方面要熟悉教材的整體編排體系,編寫體例、重點(diǎn)難點(diǎn),另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上,把教材重新劃分若干個(gè)大單元,以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

《考試說明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn),是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大,研究透徹《中考說明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),是獲取中考信息的捷徑,是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。老師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu),搞清“考什么,怎么考”的問題。中考試題有很強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性。加強(qiáng)往年中考試題的研究,有利于增強(qiáng)平日教學(xué)的針對(duì)性,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。各科老師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究:第一中考試題與教材、《考試說明》及學(xué)科教改要求的吻合程度,中考試題的知識(shí)覆蓋面;第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實(shí)際試題的分值比例,題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。

密切注意中考動(dòng)向,注重中考信息的搜集與整理,保持與教研室、中考改革先進(jìn)縣區(qū)、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系,提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時(shí)效性。

4、組織好大型考試,搞好質(zhì)量分析。

級(jí)部組織的綜合拉練、模擬考試,要做到考務(wù)嚴(yán)密,分析透徹,補(bǔ)漏措施具體,使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,老師教學(xué)的里程碑,教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診。開好三個(gè)會(huì):

首先,級(jí)部開好質(zhì)量分析會(huì)。級(jí)部要著重對(duì)考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理中的問題進(jìn)行分析、探討,提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級(jí)管理的意見和措施。各備課組、各班要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

其次,備課組開好科教導(dǎo)會(huì)。各老師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷,針對(duì)試卷中暴露出的知識(shí)缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進(jìn)行分析、探討,定出補(bǔ)救措施,找出改進(jìn)辦法。

第三,各班開好班教導(dǎo)會(huì)。班主任要對(duì)本班的班級(jí)管理措施、考試的綜合成績、四類生(特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生)的分布及變化等班級(jí)情況作詳細(xì)的總結(jié)、分析。任課老師要對(duì)本學(xué)科教學(xué)作分析說明,同時(shí)提出對(duì)班級(jí)的意見和建議。班主任、任課老師要群策群力,掌握好學(xué)情、教情,搞好學(xué)生及班級(jí)管理。

5、重視非智力因素培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

全體老師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來,特別應(yīng)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強(qiáng)化。各任課老師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,并注意跟上個(gè)別指導(dǎo)。班主任要利用一定時(shí)間,如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說法,介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”,可起到事半功倍之成效。

6、因材施教,加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育。

首先,切實(shí)貫徹“優(yōu)生優(yōu)培,中間生提高,困難生穩(wěn)中求進(jìn)”的原則。全體老師要增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培意識(shí),調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略,要特別關(guān)注各班第一名,將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養(yǎng)。對(duì)本班前10名的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng),增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量,提高本班優(yōu)秀率。各科老師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展,尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特殊對(duì)待,在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對(duì)中程生傾斜,使其盡快優(yōu)化,以提高平均分,增加其升入高中的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生,更要多一份耐心,要想方設(shè)法鼓舞其信心,利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)掌握一些基本知識(shí),提高平均分,順利完成學(xué)業(yè),以此提升平均分。

第二,競(jìng)賽輔導(dǎo)要加大力度,迎難而上,積極主動(dòng)爭取初賽平均分名次有大提高。數(shù)、理、化復(fù)賽要緊抓不放,力爭有更多學(xué)生獲獎(jiǎng)。

第三,實(shí)行導(dǎo)師制,抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課老師的教育作用,有效彌補(bǔ)班主任工作的缺陷,任課老師(導(dǎo)師)要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生(具體學(xué)生由班主任分派),分層次進(jìn)行思想教育,制定近期目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一周與學(xué)生談話至少1次,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),做到導(dǎo)有目的,導(dǎo)出效果。引導(dǎo)學(xué)生控制三閑,靜、專、思、主,聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí),全力以赴創(chuàng)優(yōu)績,使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),確保100%的鞏固率。

第四,調(diào)動(dòng)家長積極性,配合做好學(xué)生工作。班主任、任課老師要采取家訪、約見等形式,加強(qiáng)與家長的溝通,充分掌握學(xué)生各方面的情況,尤其是課余(如周六、周日及晚上)學(xué)生的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班務(wù)于4月底將本班學(xué)生家訪一遍,后有重點(diǎn)地家訪。各班、各任課老師可根據(jù)需要自主安排小型家長會(huì),以解決各種具體問題(如作業(yè)完成、志愿填報(bào)、中專生報(bào)名),發(fā)揮家長的教育、監(jiān)督作用。

第五,繼續(xù)做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求,摸清家長及學(xué)生的真實(shí)想法,知難而進(jìn),反復(fù)做工作,力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難,以愛心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路。

第六,做好中考報(bào)名工作。中考報(bào)名,必須慎重。志愿填報(bào),首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的實(shí)際,班主任必須拿出主導(dǎo)意見,不能被家長及學(xué)生左右;其次可以考慮家長、學(xué)生的意愿。要保證每一個(gè)參加中考的學(xué)生,有最大的機(jī)會(huì)升上高一級(jí)學(xué)校,提高錄取率。

7、落實(shí)備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一是要把好集體備課關(guān)。繼續(xù)加大落實(shí)集體備課力度,要求備課組長分好工,每人重點(diǎn)備某一部分,選好該部分的練習(xí)題,然后主備人利用教研活動(dòng)時(shí)間主講,其他老師補(bǔ)充,提出建議,最后確定教案。

二是要把好材料關(guān)。初三復(fù)習(xí)過程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課老師嚴(yán)格篩選,不經(jīng)過集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生。在選題時(shí)要按考點(diǎn)進(jìn)行梳理,按中考能力的要求選題,題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序,所選題目要盡量聯(lián)系生活實(shí)際,貼近中考,體現(xiàn)新情景、新材料,便于訓(xùn)練利用已有知識(shí)解決新問題的能力。控制所選題目的難度,以中、低檔難度題目為主,少選難題,杜絕偏題怪題。

三是要把好閱批統(tǒng)計(jì)關(guān)。凡定時(shí)作業(yè)、練習(xí)、測(cè)試,必須有布置、有檢查,認(rèn)真批改,有查必評(píng),有錯(cuò)必糾。杜絕練習(xí)、試題不批閱、不統(tǒng)計(jì),憑感覺講評(píng)的現(xiàn)象。

四是要把好講評(píng)關(guān)。根據(jù)批閱統(tǒng)計(jì)情況,有的放矢進(jìn)行講評(píng),要講學(xué)生所需,切忌面面俱到。要求學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法。要做到講一題會(huì)一類,舉一反三,切忌就題論題。

五是要把握好學(xué)生落實(shí)關(guān)。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好,落實(shí)是關(guān)鍵。要留給學(xué)生自我反思、整改、消化的時(shí)間,要求學(xué)生從第一次拉練起,建立錯(cuò)題本,查失分,寫考情分析,確立新目標(biāo),老師要做到跟蹤檢查,讓部分學(xué)生二次過關(guān)。

初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

本學(xué)年我擔(dān)任初三年級(jí)107、110兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是:大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差,很多知識(shí)只限于表面了解,機(jī)械記憶,忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,不注重對(duì)知識(shí)的理解、掌握及靈活運(yùn)用,特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)(如四邊形、分式、二次根式等)或者是一問三不知,或者是張冠李戴。就班級(jí)整體而言,107班成績大多處于中等偏下,110班成績大多處于中等層次。針對(duì)上述情況,我計(jì)劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施:

1、新課開始前,用一個(gè)周左右的時(shí)間簡要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容,特別是幾何部分。

2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。

3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。

4、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

5、堅(jiān)持以課本為主,要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題(a組)、復(fù)習(xí)題(a組)和自我測(cè)驗(yàn)題,學(xué)生做完后老師講解,少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。

6、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。

7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練,使學(xué)生逐步適應(yīng)考試,最終適應(yīng)中考并考出好成績。

8、教學(xué)中在不放松36班的同時(shí),狠抓35班的基礎(chǔ)部分。為了順利完成教學(xué)工作,現(xiàn)初步擬定如下學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表:

除了以上計(jì)劃外,我還將預(yù)計(jì)開展轉(zhuǎn)化個(gè)別后進(jìn)生工作,教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,重視實(shí)習(xí)作業(yè)。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇十九

1、圍繞“強(qiáng)隊(duì)伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標(biāo),搭建“五個(gè)平臺(tái)”:一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),二是學(xué)科交流平臺(tái),三是共同研討平臺(tái),四是讀書學(xué)習(xí)的平臺(tái),五是成果展示平臺(tái)。

2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師,組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標(biāo)、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。

3、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),樹立學(xué)科品牌,把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實(shí)施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。

4、按照教育局的要求,全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群,充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群,加強(qiáng)學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師之間的聯(lián)系,以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。

5、每周安排基地中心組成員做周主持人(由年級(jí)組長負(fù)責(zé)安排人員)。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問題(其他年級(jí)的教師也可以提出問題),全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流、討論(中心組成員更要積極發(fā)言),然后由年級(jí)組長負(fù)責(zé)收集討論成果。

6、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地,提高課堂教學(xué)水平、增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求,也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本。因此,研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。

7、開展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動(dòng),讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實(shí),讓“反思課堂”成為習(xí)慣,讓“有效課堂”成為目標(biāo)。

8、中心組成員要積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等,并能在群里面呈現(xiàn)出來。

9、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

10、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級(jí)下冊(cè)所有的課件制作、學(xué)案和教案編寫工作,各位中心組成員要克服困難,利用課余時(shí)間進(jìn)行交流,整理好,然后上傳,達(dá)到資源共享的目的。

11、認(rèn)真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶、指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。

12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等,并主動(dòng)給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校。

13、積極開展讀書活動(dòng)。為豐富教師的業(yè)余生活,凈化老師的精神世界,提高老師們對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可感、幸福感,消除職業(yè)倦怠情緒,中心組成員同看一種書(內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定),期末舉行讀書交流活動(dòng)。

14、加強(qiáng)校本教研和課題研究。

1、組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)(共31人)。

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主,吸收部分青年教師為學(xué)科基地中心組成員。使之對(duì)所在學(xué)校及片內(nèi)學(xué)校起輻射作用。

2、召開中心組成員會(huì)議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。

3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)(資源上傳、下載等)。

1、邀請(qǐng)名師專家講座。提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

2、召開中心組組長會(huì)議。

3、中心組成員集體教研活動(dòng)。

4、給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上課或送教下鄉(xiāng)。

1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)”大賽活動(dòng)。

2、召開中心組組長會(huì)議。

1、中心組成員集體教研活動(dòng)。

2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師磨課”比賽活動(dòng)。

3、召開中心組組長會(huì)議。

收集整理資料,總結(jié)評(píng)比。

(歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們提出寶貴建議,本人表示感謝?。?/p>

各校中心組人成員名單及工作職責(zé)。

(1)、學(xué)科基地組建。

顧問:黎新愛張?zhí)K友張相圣。

組長:劉曉燕。

副組長:肖海霞。

成員。

城南:段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花。

明德:鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲。

霞陽:羅立輝朱春林。

沔渡:吳淼源曾書華。

十都:金暉孟麗萍。

龍溪:石新榮。

水口:劉顯平。

龍?jiān)豪畹ぁ?/p>

三河:段會(huì)明曹青蘭。

鹿原:劉艷華尹雙平。

船形:鄒瑛。

魯坑:唐勤武。

(2)、學(xué)科中心組成員主要工作職責(zé)。

組長:負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)的全面工作。具體負(fù)責(zé)科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實(shí)施及基地工作的總結(jié),大專題活動(dòng)的策劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理,集體備課、評(píng)課,課堂教學(xué)研討活動(dòng)的主持等。

副組長:協(xié)助組長做好以上各項(xiàng)工作。

各年級(jí)組長。

(1)、負(fù)責(zé)組織開展本年級(jí)的每次活動(dòng),做到每次有主題、發(fā)言人和主持人,收集、整理每次活動(dòng)的資料(包括在網(wǎng)上交流的各種資料)。把結(jié)果發(fā)在學(xué)科qq群里。

(2)、及時(shí)安排本組成員做周主持人(根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問題)。組織基地中心組成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流討論,并把內(nèi)容歸納整理。

成員。

(1)、負(fù)責(zé)基地qq群的建設(shè)。

(2)、積極參加基地和全縣開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

(3)、如質(zhì)如數(shù)的按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)(教案、課件、學(xué)案等)。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇二十

一、指導(dǎo)思想:

1、本冊(cè)教材是以以國家的教育方針為指針,以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),準(zhǔn)確把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo),致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,為學(xué)生的終生發(fā)展與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、正確把握當(dāng)代語文教育的特點(diǎn),做到工具性和人文性的統(tǒng)一,在使學(xué)生獲得語文基本素養(yǎng)的同時(shí),培養(yǎng)他們的愛國主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格,使他們熱愛并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,了解、吸納人類提高文化的精華。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,拓展思維,使他們具備現(xiàn)代化社會(huì)需要的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野一,具備包括閱讀與理解、表達(dá)與交流和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的基本本事。

3、樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念。教材編寫根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的.特點(diǎn),注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教材具有開放性和彈性,在合理安排基本課程資料的基礎(chǔ)上,為教師和學(xué)生留下選擇和拓展的空間,以滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

4、教學(xué)資料的編排注意簡化頭緒,突出重點(diǎn),結(jié)構(gòu)清晰,分段落實(shí)義務(wù)教育語文課程的階段目標(biāo),并加強(qiáng)過程與方法、知識(shí)與本事、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合。

二、班級(jí)學(xué)生情景分析:

四年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)懷有濃厚的興趣,并養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。能較熟練地掌握字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí),并能在具體語境中體會(huì)詞句的意思,在說話、習(xí)作中運(yùn)用所學(xué)的詞句。能較工整、正確地用鋼筆書寫。能正確、流利地朗讀課文,在教師的指導(dǎo)下帶著問題邊讀邊思考,初步根據(jù)問題提示,體會(huì)文章的思想感情。能在課外閱讀一些淺顯的兒童文學(xué)作品,摘錄理解的精妙詞句,并能和同學(xué)進(jìn)行讀后交流。但本年級(jí)有一些學(xué)習(xí)困難生,語文基礎(chǔ)較薄弱,領(lǐng)會(huì)本事較欠,在閱讀、習(xí)作等方面尤其感到吃力。另有部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng),尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能按時(shí)完成作業(yè)。以上學(xué)生需著力幫教。

三、教材分析。

本冊(cè)教材分組編排。全冊(cè)共分8組,選有33篇課文。這些課文按其組元方式的不一樣,分為七個(gè)專題:即兒童世界、自然景觀、智慧人生、完美情懷、健康生活、科技力量、異域風(fēng)情。

一單元:充盈童心的兒童世界。

二單元:絢麗多姿的自然景觀。

三單元:令人驚嘆的智慧人生。

四單元:蕩氣回腸的完美情懷。

五單元:健康向上的生活態(tài)度。

六單元:動(dòng)人心魄的科技力量。

七單元:賞心悅目的異域風(fēng)情。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、在學(xué)習(xí)語文的過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)熱愛生活的情感;感受祖國河山的壯麗,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情;了解科學(xué)成就,學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),教育學(xué)生從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué);增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),教育學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物;受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;從生動(dòng)感人的故事中受到啟發(fā),學(xué)習(xí)做人、做事的道理;認(rèn)識(shí)中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)民族自豪感;在發(fā)展語言本事的同時(shí),啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)500個(gè)字,會(huì)寫200個(gè)字。

3、會(huì)使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,具有初步的獨(dú)立識(shí)字本事。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;能使用硬筆書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

4、用正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,默讀要有必須的速度,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6、繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、能初步把握文章的主要資料,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文(段落),練習(xí)復(fù)述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于10萬字。

11、留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

12、不拘形式地寫出見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自我覺得新奇趣味的或印象最深、最受感動(dòng)的資料。

13、愿意將自我的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的歡樂。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

14、能用普通話交談,講述故事努力做到具體生動(dòng),用語言打動(dòng)他人。講述見聞努力做到清楚明白,能說出自我的感受和想法。

15、在交談中能認(rèn)真傾聽,不理解的地方向人請(qǐng)教,不一樣的意見與人商討。聽人說話能把握主要資料,并能簡要轉(zhuǎn)述。

16、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自我的觀察所得。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):

1、在閱讀的同時(shí),既教給學(xué)生的語文基本技能,又提高學(xué)生的閱讀本事。

2、在閱讀中,經(jīng)過自我提問,自我解決,經(jīng)過討論完善問題,提高閱讀本事,讀懂課文資料,懂得課文內(nèi)涵。

3、很多閱讀,豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4、在口語交際活動(dòng)中,力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人,做討論的主持人,分辨討論中的不一樣意見,與不一樣意見交流,正確對(duì)待反對(duì)意見。

5、寫有根有據(jù)(真實(shí))的作文,寫有情有意(有中心);有血有肉(資料具體);有聲有色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。

教學(xué)難點(diǎn):

1、學(xué)生收集處理信息的本事需要進(jìn)一步完善。

2、提升獨(dú)立閱讀技能,擴(kuò)大閱讀量,豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3、訓(xùn)練學(xué)生的口語交際本事。

4、寫真實(shí)、有新鮮感的習(xí)作。

六、教學(xué)措施:

保障措施。

1、確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo),并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景,制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo),可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。

2、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子,并經(jīng)過背誦、摘抄等形式積累詞句和和精彩語段。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。

3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,以段的訓(xùn)練為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話,繼續(xù)開展每日一練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的本事;同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。

4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),根據(jù)教材的特點(diǎn),選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、要充分發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

6、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練,在完成作文草稿時(shí),盡可能的采用面批,每周按時(shí)完成一篇作文,盡可能的做到保質(zhì)保量。

7、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的訓(xùn)練。這期要繼續(xù)堅(jiān)持每一天讓學(xué)生寫50個(gè)鋼筆字,做到正確、規(guī)范、勻稱、美觀,教師要做好示范,無論是上課板書,還是作業(yè)批語等都要做到書寫規(guī)范、美觀,給學(xué)生以潛移默化的影響。使我班書寫水平進(jìn)一步提高。

8、加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和評(píng)講,作文評(píng)改繼續(xù)采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等多種評(píng)論方式,提高學(xué)生習(xí)作興趣。培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施對(duì)于優(yōu)生在培養(yǎng)他們閱讀本事的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字,拓寬知識(shí)面;對(duì)于后進(jìn)生張旭等要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè),調(diào)動(dòng)他們觀察思考和練筆的進(jìn)取性,打開思路,不拘形式的自由表達(dá)。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇二十一

一、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)貫徹“關(guān)于深入教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”、繼續(xù)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,切實(shí)落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)原則,牢固樹立“寧靜致遠(yuǎn),強(qiáng)智勵(lì)德”的辦學(xué)理念。積極開展教學(xué)教研活動(dòng),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加快推進(jìn)新課程改革,完善體育課程改革方案,把課題的研究工作深入深化,在團(tuán)結(jié)、協(xié)作、穩(wěn)定、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏的基礎(chǔ)上,續(xù)寫天津中學(xué)學(xué)校體育工作的輝煌。

二、工作內(nèi)容:

1、加強(qiáng)師德建設(shè),做到言教身教相結(jié)合。繼續(xù)致力于教研組的組風(fēng)建設(shè),提升教師的工作熱忱,發(fā)揮每個(gè)教師的工作熱情,團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取,共同把學(xué)校的體育工作做好、做實(shí)。

2、加強(qiáng)安全防范措施。始終把“安全意識(shí)”放在首位,切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作,確?;顒?dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與安全,確保學(xué)生人身安全。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》新教材,認(rèn)真貫徹體育教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則。堅(jiān)持相互聽課和評(píng)課,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力,對(duì)新教材加以研究,參與課程改革,積極探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本,以“健康第一”為原則,促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,掌握科學(xué)鍛煉的辦法,樹立終身鍛煉的思想。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求,樹立牢固的專業(yè)思想、踏實(shí)的工作作風(fēng)。業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力,有一定的組織能力,講解有表達(dá)能力,動(dòng)作有示范能力,運(yùn)動(dòng)隊(duì)有訓(xùn)練能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生有激勵(lì)能力,教學(xué)中有創(chuàng)造力,教研有科研能力。青年教師開課一節(jié),相互促進(jìn)相互提高。

5、加強(qiáng)教研組的科研意識(shí),強(qiáng)化組內(nèi)科研風(fēng)氣。以科研指導(dǎo)教學(xué),以科研服務(wù)教學(xué),解決教學(xué)中的實(shí)際問題,使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化。抓好課題組研究工作,認(rèn)真收集相關(guān)資料,撰寫出高質(zhì)量的科研文章。

6、繼續(xù)抓好校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。不但要提高運(yùn)動(dòng)水平,更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng),賽出成績、賽出水平。

7、積極推動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的開展。確保學(xué)生每天必要的活動(dòng)時(shí)間(一小時(shí)),做好二操兩課兩活動(dòng),落實(shí)好各年級(jí)課外活動(dòng)的組織安排工作,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

三、具體安排。

1、各年級(jí)制定學(xué)期工作計(jì)劃、單元計(jì)劃。

2、高二、高三田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作。

3、完成課題組的資料收集工作。

4、制定學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理?xiàng)l例草案。

1、校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)計(jì)劃安排。

2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。

3、課題組資料的收集。

4、校球類運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作。

5、球類運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽及安排。

2、考核工作。

4、學(xué)期結(jié)束工作。

3、課題組資料的收集與整理。

體育學(xué)科教學(xué)的工作計(jì)劃篇二十二

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,以教師成長促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),以校本教研為突破口,以課堂教學(xué)“eepo有效課堂”為研究的著手,打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),塑造善于思考、勇于實(shí)踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作:

(一)常規(guī)工作“日?;?/p>

1.健全集體備課制度,以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。)。

2.推行隨堂聽課制度,發(fā)揚(yáng)門戶敞開,隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng),共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度,認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書,定期舉行讀書沙龍活動(dòng),交流讀書心得,初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話交流的平臺(tái),針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的理論素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度,每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè),對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。

5.改革考核評(píng)價(jià)制度,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,口算、筆算、操作等考核方式,在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。

(二)研討活動(dòng)“專題化”

研究過程不走過場(chǎng),不搞形式主義,活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1.自主選擇——小課題的研究。

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問題,或教學(xué)中遇到的困難,自主選擇,確定小課題,進(jìn)行課堂教學(xué)研究。

具體操作如下:個(gè)人自主申報(bào),自由組合,認(rèn)真作好過程記錄,學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究、重過程、重實(shí)效、重積累。

2.自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

(1)積極參加上饒縣組織的青年教師素養(yǎng)比賽活動(dòng)。

(2)在反思中成長收集整理入門資料。

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(3)及時(shí)總結(jié),撰寫論文。

在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。

(4)同伴互動(dòng),取長補(bǔ)短。

各備課組成員互相聽課,每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課)。

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