通過制定計劃，我們可以更好地組織和管理自己的時間和資源。一個好的計劃應該有明確的時間安排和具體的任務(wù)分解，有利于任務(wù)的落實和監(jiān)督。現(xiàn)在就和我們一起來看看下面的計劃范文，相信一定會對你的計劃制定有所幫助。
舞蹈校長工作計劃篇一
1、學高級技能，到技師學校。
2、職業(yè)教育辦得好，小康社會來得早。
3、若想財運亨通，職教助你成功。
4、技工院校是培養(yǎng)技能人才的搖籃。
5、學一技之長，創(chuàng)一片藍天；學一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。
6、加強職業(yè)技術(shù)培訓，提高就業(yè)競爭能力。
7、技能成才，技能就業(yè)，技能強國。
8、填報職中不用怕，學好技能闖天下。
9、職業(yè)學校獲四證，升學就業(yè)有保證。
10、要想工作有門路，報讀中職學技術(shù)。
11、若想財運亨通，職教助你成功。若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。
12、做人要真，學藝要精。
13、今天選擇進技校，明天走上致富道。
14、學技能，拿文憑，好就業(yè)。
15、想要家庭快致富，走進職校學技術(shù)。
16、就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之源。
17、今讀職校打基礎(chǔ)，來日就業(yè)顯身手。
18、報讀職中，升學有門，就業(yè)有路。
19、發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實用人才。
20、高水平的技能人才隊伍助推經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。
21、上技校，學技能；當技師，做貢獻。
22、培養(yǎng)企業(yè)急需人才，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
23、學一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。
24、報考職中學技術(shù)，升學就業(yè)兩不誤。
25、致富一人，帶動一方，職業(yè)學校幫你忙。
26、就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。
27、就讀技校硬是好，升學就業(yè)路不少。
28、千苦萬苦，打工沒有技術(shù)最吃苦。
29、報職中，學技術(shù)，早日踏上致富路。
30、盲目外出打工，不如就讀技校。
31、國家出資學技藝，技校就業(yè)有優(yōu)勢。
32、盲目去找工，不如讀職中。
33、提高素質(zhì)能強國，學會技術(shù)好就業(yè)。
34、想要家庭快致富，走進技校學技術(shù)。
35、接軌企業(yè)，發(fā)展技校，培養(yǎng)人才，服務(wù)地方。
36、讀技校，受資助，升學就業(yè)兩不誤。
37、圍繞市場辦職教，辦好職教為人民。
38、一本資格證書，一項職業(yè)能力，一個就業(yè)機會。
39、高質(zhì)量的。職業(yè)培訓促進實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)。
40、發(fā)展職業(yè)高中，培養(yǎng)實用人才。
41、要想工作有門路，報讀技校學技術(shù)。
42、掌握一技之長是勞動者競爭擇業(yè)、安身立命之本。
43、讀職校，好就業(yè)，奔小康。
44、外出打工要技術(shù)，就讀技校是門路。
45、技能提升，職教先行。
46、圍繞市場辦技校，辦好技校為人民。
47、辦好職業(yè)教育，服務(wù)地方經(jīng)濟。
48、職業(yè)資格證書，技能就業(yè)憑證。
49、職業(yè)學校就是好，升學就業(yè)任你挑。
50、職校就業(yè)最緊俏，公司企業(yè)爭著要。
51、要想就業(yè)有門路，報考職中學技術(shù)。
52、人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。
53、在職業(yè)學校學習，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
54、今天選擇職業(yè)校，明天踏上致富道。
55、要學技藝讀職中，讀了職中好尋工。
56、發(fā)展技工教育，促進技能就業(yè)。
57、沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品。
58、報讀職業(yè)學校，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
59、就讀技校好選擇，學到技能好就業(yè)。
60、家有萬金，不如一技在身。
61、雖然家有萬金，不如一技在身。
62、到技校，學技能，就業(yè)踏入致富門。
63、我學技術(shù)我成長，我有技能我驕傲。
64、國家出費用，學到真技術(shù)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。
65、學習到技師學院，成就你的人生夢想。
66、認認真真讀職中，輕輕松松找份工。
67、學職業(yè)技術(shù)，走致富之路。
68、每年國家有資助，還能學到真技術(shù)。
69、國家資助學技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。
70、發(fā)展技工教育，培養(yǎng)技能人才，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。
71、不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道。
72、立足相城辦職教，辦好職教興相城。
73、著力培養(yǎng)大批高技能人才，著力提高全體勞動者素質(zhì)。
74、資助政策就是好，就讀技?；ㄥX少。
75、報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)輕松。
76、走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來。
77、技能成就人生，知識改變命運。
78、實施人才強國戰(zhàn)略，大力發(fā)展技工院校。
79、就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。
80、就業(yè)是民生之本，培訓是就業(yè)之門。
81、若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。
82、就讀技校不要怕，學到技能闖天下。
83、職中畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松。
84、職中就業(yè)不用愁，有技在身你最牛。
85、讀職中，找工作輕松。
舞蹈校長工作計劃篇二
時光飛逝，新學年已經(jīng)開始。這學期我將承擔十三中學前教育英語課程的教學。通過一年多在職業(yè)學校的教育經(jīng)歷，我深刻認識到中等職業(yè)學校的英語教學不同于普通高中的英語教學，它有自己的特殊性，這主要體現(xiàn)在教育的性質(zhì)和學生的素質(zhì)上。中等職業(yè)教育的主要特點是“職業(yè)性”和“實踐性”。同時，大多數(shù)中職學生普遍文化課基礎(chǔ)較差，重技能輕文化理論。他們以為去職校學一門“手藝”，學不學文化課都無所謂，尤其是英語。導致學生不愿意學，老師不愿意教，學生綜合素質(zhì)普遍偏低。在積極熟悉教材后，針對這種情況，我這學期的教學工作計劃如下：
經(jīng)過多年的學生生活，我深深體會到了這些有趣的課程。如果老師只是一味的照本宣科，再怎么熱情，也會受到打擊，逐漸失去上課的精神。尤其是職校生，基礎(chǔ)比較薄弱，會選擇去職校讀書，大部分都不愿意讀書。所以，學好第一課很重要。英語不全是枯燥的，需要死記硬背。通過對教材的深入學習，淺顯的單詞和句子可以變得有趣，從而吸引學生的注意力。學生可以通過有趣的英語單詞和有趣的英語游戲的形式，在愉快的學習氛圍中吸收和消化知識點。
根據(jù)中等職業(yè)學校英語教學大綱和學生實際情況，合理增刪教授知識。這學期的教材主要包括八個方面：學校生活、夢想、愛好、友情、運動、快樂、愛情、教育。教學發(fā)展將緊緊跟隨這八個方面，在突出“學前教育”專業(yè)特色的同時，重點培養(yǎng)和鞏固學生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為幼師生的英語打好基礎(chǔ)。
根據(jù)中職學生好奇心、精力和動手能力的特點，創(chuàng)造符合其心理認知水平的教學情境，采用靈活的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和動機。改變“老師教學生聽”的僵化教學模式，讓學生積極參與教學，從而提高課堂教學質(zhì)量。
不管是愛看書還是不愛看書，都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程中，我會努力發(fā)現(xiàn)學生的長處，及時表揚和鼓勵，調(diào)動他們的積極性。同時，不要一味地回答學生的問題，而是要引導他們走向正確的方向，讓他們自己去尋找答案，更深刻地掌握知識。
在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時，我會積極與學生一起拓展視野，關(guān)注學生的全面發(fā)展，帶著微笑走進課堂，耐心對待每一個學生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
舞蹈校長工作計劃篇三
緊密結(jié)合特殊教育學校的辦學宗旨，認真貫徹落實《學校體育工作條例》,實施《全民健身綱要》，樹立健康第一的思想。加強我校體育工作的建設(shè)和管理，在改善體育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，努力提高智障學生的身體素質(zhì)和健康水平，并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學校的各項體育常規(guī)工作。使學校體育工作再上新臺階。
二、工作目標：
1、本學期以競賽活動為抓手，增強全校師生強身健體的鍛煉意識，協(xié)調(diào)好學校工會抓好群體工作，進一步發(fā)揚我校特奧傳統(tǒng)特色。
2、體育學科要繼續(xù)加強學習、研究，規(guī)范體育課堂教學。
3、抓好校特奧運動隊的訓練，為備戰(zhàn)各類各級特奧賽事做好準備工作。
4、面對學校場地正處于建設(shè)中的情況，重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的趣味性，規(guī)范體鍛、體訓課的活動，加強課間游戲設(shè)計開發(fā)，確保無意外傷害事故的發(fā)生。
三、主要工作。
(一)加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。
1、學校體育教研組要積極組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結(jié)合我校學生的特殊性及場地、器材的實際情況，認真制訂好各年級教學計劃，按體育教學常規(guī)的要求，做好教學工作。
2、本學期在學校場地正處于建設(shè)中的情況下，每位體育老師要依據(jù)學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。在教學設(shè)計上，建立以學生為“主體”的課堂教學模式，淡化“競技運動”的教學思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場地的體育課活動設(shè)計，確保體育活動的有效性。
3、加強科研意識，每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進行總結(jié)和反思，認真撰寫論文。
4、牢牢樹立健康第一的指導思想，以《學生體質(zhì)健康測試標準》為指導，建立符合智障學生的檢查評估制度，以切實提高智障學生的鍛煉積極性為目標力爭使全校智障學生的體質(zhì)健康穩(wěn)步上升。
5、加強學科的常規(guī)檢查，低年級體育老師在室內(nèi)上課的時間增多了如何上好室內(nèi)課，課前要充分設(shè)計好合理有效的教學內(nèi)容，要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好，確保正常的教學，同時還要加強師生課堂安全意識，防止傷害事故發(fā)生。
(二)、加強學科建設(shè)，爭創(chuàng)品牌亮點。
1、加強體育學科組的建設(shè)，目標要明確，措施要到位。如何爭創(chuàng)學科的亮點、創(chuàng)建優(yōu)勢項目是本學期學科工作的一個重點。
2、體育組現(xiàn)有的資源要合理有效的重組整合，爭取發(fā)揮更有效的作用。
(三)、抓好群體工作，豐富學校文體生活。
1、加強課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進出場(快、靜、齊)及做操質(zhì)量，護導老師、班主任、廣播操檢查評分員，體育老師都要準時到崗，并在學生精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面配合大隊部做好檢查督促工作。為了更好的規(guī)范廣播操動作，每天都由專職體育教師領(lǐng)操。
2、組織開展好學生的體鍛活動，配班教師要與班主任密切配合，按體鍛活動表有組織的進行大課間體育活動，保證活動時間和活動質(zhì)量。
3、考慮秋冬季節(jié)天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，我們將適時的安排學生進行冬季長跑活動，更好更科學的開展體育鍛煉。
4、抓好特奧訓練工作，體育組要組織安排好校特奧訓練工作，學期初，認真制訂好訓練計劃，合理安排時間，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作，經(jīng)常、積極、主動和班主任、家長聯(lián)系，取得他們的支持和幫助，并做好運動員的思想工作，使運動員的訓練時間得到保證。訓練時要根據(jù)學校場地的實際情況，科學合理的安排訓練內(nèi)容和訓練時間，確保運動能力穩(wěn)步提高。為備戰(zhàn)各類各級特奧賽事做好準備工作。
5、實施全民健身活動，學校工會要認真組織好教工的文體活動，抓好每天教師早操的質(zhì)量，體育組要協(xié)助工會開展小型多樣的體育競賽活動，以豐富教職工的業(yè)余生活，增強教職工的體質(zhì)。
(四)做好場地器材管理，體育資料整理工作。
1、體育器材室配備專人負責管理，負責協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好特奧體育活動資料的搜集、整理。
(五)、開展大課間活動。開展好體育大課間活動，緩解學生的學習壓力，促進學生身心健康發(fā)展，使其更好地投入學習，促進智障學生的全面發(fā)展。保證每天一小時的活動時間。
(六)組織開展好一年一屆的校秋季特奧運動會。作為學校的傳統(tǒng)賽事，今年將是第十二屆校特奧運動會。由于學校場地正處于建設(shè)當中，我們還將根據(jù)實際場地的情況特點，開展適宜的特奧體育比賽，主要以趣味性為主。同時我們將邀請我們的老師一起參加我們的特奧運隊，如開展融合運動項目等，以此更好的融洽師生關(guān)系。
以上為我校本學期體育工作計劃，在工作中我們將根據(jù)實際情況不斷完善，力爭將我校的每項體育工作做的更細、更完善。
舞蹈校長工作計劃篇四
院社團·舞蹈協(xié)會。
對會員加強管理，把協(xié)會的各項規(guī)章落到實處，對會員做到不拋棄不放棄。會費管理，明年將統(tǒng)一進行收費，盡量避免會費差距，并由秘書進行統(tǒng)一管理、記賬明確各項開支。
對于明年的社團文化月進行積極的籌備，設(shè)想與音樂等協(xié)會舉辦專場晚會，達到檢驗學期工作和展舞蹈協(xié)會風采，以及密切各協(xié)會關(guān)系的作用，同時用來發(fā)現(xiàn)下一批骨干和有實力由責任心的新接班人。
以上是舞蹈協(xié)會本學期的工作計劃，相信舞蹈協(xié)會能夠成為一個有向心力的集體，能夠真正起到活躍校園文化的作用，為同學們提供一個學期舞蹈的平臺。
院社團·舞蹈協(xié)會。
舞蹈校長工作計劃篇五
1、千苦萬苦，打工沒有技術(shù)最吃苦。
2、圍繞市場辦技校，辦好技校為人民。
3、就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之源。
4、報職中，學技術(shù)，早日踏上致富路。
5、若想財運亨通，職教助你成功。若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。
6、一本資格證書，一項職業(yè)能力，一個就業(yè)機會。
7、學一技之長，創(chuàng)一片藍天；學一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。
8、提高素質(zhì)能強國，學會技術(shù)好就業(yè)。
9、今天選擇職業(yè)校，明天踏上致富道。
10、填報職中不用怕，學好技能闖天下。
11、走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來。
12、培養(yǎng)企業(yè)急需人才，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
13、人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。
14、不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道。
15、辦好職業(yè)教育，服務(wù)地方經(jīng)濟。
16、學一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。
17、發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實用人才。
18、認認真真讀職中，輕輕松松找份工。
19、在職業(yè)學校學習，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
20、就業(yè)是民生之本，培訓是就業(yè)之門。
21、職業(yè)學校就是好，升學就業(yè)任你挑。
22、技能成就人生，知識改變命運。
23、外出打工要技術(shù)，就讀技校是門路。
24、職中就業(yè)不用愁，有技在身你最牛。
25、立足相城辦職教，辦好職教興相城。
26、發(fā)展技工教育，促進技能就業(yè)。
27、盲目去找工，不如讀職中。
28、報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)輕松。
29、就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。
30、發(fā)展技工教育，培養(yǎng)技能人才，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。
31、想要家庭快致富，走進技校學技術(shù)。
32、讀職校，好就業(yè)，奔小康。
33、就讀技校好選擇，學到技能好就業(yè)。
34、到技校，學技能，就業(yè)踏入致富門。
35、要學技藝讀職中，讀了職中好尋工。
36、就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。
37、盲目外出打工，不如就讀技校。
38、加強職業(yè)技術(shù)培訓，提高就業(yè)競爭能力。
39、今天選擇進技校，明天走上致富道。
40、國家資助學技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。
舞蹈校長工作計劃篇六
目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒園小班舞蹈教學計劃。
內(nèi)容：
a.律動練習、走步練習。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，幼教文案《幼兒園小班舞蹈教學計劃》。
內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步。
目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
踮步、踏點步、小跑步。
目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。
內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標：
1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
舞蹈校長工作計劃篇七
為了有利于舞蹈專業(yè)的健全和發(fā)展，提高教學質(zhì)量和加強師資隊伍的建設(shè)，舞蹈教研室嚴格按照學校相關(guān)教研室工作條例，結(jié)合其他教研室的建制經(jīng)驗和幫助，制訂了本學期的工作計劃和安排，具體如下：
舞蹈教研室的主要任務(wù)是搞好學院和系部下達的各項教學教研任務(wù),培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的教研團隊。為了不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學文化水平，積極參與學校教學改革，促進學院快速發(fā)展，大力推動現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，并積極支持學院的各項工作。教研室進一步完善專業(yè)建設(shè)材料及教師相關(guān)教學工作的提高。
教研室是學院的教學工作中的一個小團體，是對學院人才培養(yǎng)服務(wù)的重要組成的一個小單元，要加強教研室教師隊伍建設(shè)的力度，對本教研室各教師進行職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能等綜合技能的培訓，同時結(jié)合人事招聘和引進，建設(shè)一支專業(yè)教學骨干、和諧相處的教師隊伍。教研室成員必須嚴格考勤，認真執(zhí)行學院統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學習計劃；還要組織互相學習教育理論、崗位職責和年度考核細則，以次來提高教師的教育、教學素養(yǎng)。提高對舞蹈專業(yè)任課教師的專業(yè)技能和教學水平的培養(yǎng)要求，促使本教研室所有教師加大力度研究教學內(nèi)容和教學方法，提高自身的業(yè)務(wù)水平，成為名符其實的專業(yè)教師。積極開展示范課程教與評活動，組織本教研室的教師進行公開示范課的教學能力評比。
堅持以專業(yè)建設(shè)為目標，深化教學改革，大力推動現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，把舞蹈專業(yè)建設(shè)成為最實用的專業(yè)。采用一些有建設(shè)意義的新教學模式和方法來提高教學質(zhì)量，并總結(jié)經(jīng)驗。教研室積極配合并推動藝術(shù)實踐活動的開展，提高教師的編排水平和鍛煉學生的專業(yè)能力，為今后參加各項比賽或展演作好準備。
加強教學常規(guī)管理，做好教學工作的檢查，完成院系下達的任務(wù)和工作。全面推進教研教改工作，提高教學質(zhì)量。做到教師課前教學秩序的準備與檢查，教學效果的抽查與通報，重點是研討教學中所面臨的具體問題，并制定解決方案；對“新的教學大綱”的研討和編寫工作；組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動；組織學生評教活動，并針對學生評教的具體問題進行針對性解決；組織教研室所管理的每班學習委員召開工作會議；教研室爭取建立一個校外實訓基地，以提高學生的實際動手能力和就業(yè)渠道的拓寬。
1、認真完成學院安排的迎新晚會節(jié)目排練工作。
2、嚴格檢查上課情況，不定時對教師的教學文檔進行檢查。
3、組織研討本科課程新的課程教學大綱，并編寫完成新學期本科課程教學大綱。
4、做好教師間互相聽課的記錄。
5、做好上學期考試不及格學生補緩考工作安排。
6、組織教研室會議，傳達學院教學工作例會的重要精神。
7、組織教研室成員與新生的專業(yè)見面會，并記錄。
8、第四周召集學生開展教學意見反饋座談會，掌握開學以來老師與學生的教與學的情況
9、做好學院迎新晚會工作。
10、 教師申報職稱評定工作要完成上報。
11、 準備本科評估相關(guān)材料。
舞蹈校長工作計劃篇八
新學期新的開始，本學期中班的舞蹈班由我和衷麗思老師、殷輝和萬芳老師擔任兩個中班舞蹈班的教學工作，我們每班孩子有二十人左右，大部分是小班剛剛升上來的孩子，下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
1.舞蹈基礎(chǔ)訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
2.表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。
略
舞蹈校長工作計劃篇九
民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的學生，以培養(yǎng)學習舞蹈興趣為目的。主要學習 中國各民族、地區(qū)的明間舞蹈風格，鍛煉學生的動作協(xié)調(diào)能力和反應能力，并根據(jù)少兒不同年齡的生理、心理特征及感知能力組合教學，寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
二、教學內(nèi)容
對班級的特點，孩子們的需求，重點學習姿態(tài)培養(yǎng)、軟開度、素質(zhì)訓練和舞蹈表演各方面學習。
1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿的訓練解決軟開度。
2、采用《中國民族民間舞考級教材》讓孩子們學習中國各民族、地區(qū)的民間舞蹈風格、主體動律及音樂等元素，增強舞蹈表演能力。
三、教學目的
基本功方面：上肢訓練：頭部、肩部、腰部，下肢訓練：腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質(zhì)，同時為把上和中間的訓練做好最重要的準備。
表演方面：通過學習民間舞增強表現(xiàn)力，全面提高綜合素質(zhì)。 要樹立中國民間舞特有的學風：“情動于中，身心交融，自娛應變，表現(xiàn)靈活?！?/p>
四、教學方法
通過循序漸進的舞蹈學習，示范、講動作要領(lǐng)、分解動作、組合，掌握一定的舞蹈素材和正確規(guī)范的教學方法，提高舞蹈的鑒賞能力，認識和理解舞蹈的運動特性，科學、安全地指導幼兒的舞蹈活動，更有效的使幼兒喜歡舞蹈，愉悅兒童心靈的趣味性。
五、教學計劃
規(guī)訓練：壓胯、壓腿、耗腿、撐腰、下腰、甩腰等綜合素質(zhì)訓練。
由單一教授動作的練習變成小的舞蹈隊型的組合，通過單一的反復示范，講解和練習完成，同時，接續(xù)加強基本功的練習。
舞蹈校長工作計劃篇十
教學目的和任務(wù)：
舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的'重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。
1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。
3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
本學期學習內(nèi)容：
1、基本功訓練。
（1）地面壓腿；
（2）雙吸腿；
（3）勾繃腳練習；
2、訓練組合《我是小班的小朋友》。
3、小碎步練習。
4、我有一雙小小手。
5、辦家家。
6、洗手絹。
7、小鴨子。
8、玩具進行曲。
9、舞蹈組合《小蜜蜂》。
1、基本功柔韌練習。
2、勾繃腳訓練組合。
3、壓胯練習。
4、手腕練習。
5、小碎步組合《找朋友》。
6、腰部訓練組合。
7、舞蹈組合《桔子豐收》。
8、舞蹈組合《娃娃樂》。
1、基本功柔韌練習。
2、訓練組合《波浪柔手》。
3、腰部訓練組合。
4、基本功訓練組合《吹泡泡》。
5、舞蹈組合《手絹花》。
6、舞蹈組合《藍鳥》。
7、舞蹈組合《數(shù)星星》。
8、蒙古舞組合《筷子舞》。
舞蹈校長工作計劃篇十一
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。
3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。
如：壓腿練習（10分鐘）。
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；
3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；
4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成。
5、配合音樂，完成組合。
根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。
少兒舞蹈培訓班級教學進度表。
第一節(jié)：教學目的。
主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。
第二節(jié)：教學任務(wù)。
經(jīng)過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
第三節(jié)：教學內(nèi)容。
1）課前熱身游戲。
2）芭蕾舞基本功訓練。
3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂。
第四節(jié)：教學步驟。
1）第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨。
舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練。
2）第四至第六課教授。
3）第七至第九課教授。
a芭蕾基訓，已復習1-6課內(nèi)容，提高動作的準確度和規(guī)范性。
4）第十至第十三課教授。
a組織一個芭蕾基訓基本功組合。
b把小朋友分組，輪流表演基本功組合。
c通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。
略
舞蹈校長工作計劃篇十二
1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做。
到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。
3.舞蹈課教學總結(jié)。
4.舞蹈社團活動總結(jié)。
舞蹈校長工作計劃篇十三
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。
少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。
2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。
3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。
1.動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。
2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。
3.樂于通過舞蹈表達自己情感。
4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確。
(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美。
(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼。
兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜。
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
片段舞訓練(總共四課時)。
第一課時(第一周)基本動作練習。
第二課時(第三周)完成“準備段，第一舞段”
第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(第七周)綜合表演，動作提高。
片段舞訓練(總共四課時)。
第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學。
第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學。
第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學。
第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學。
第十六周欣賞課成品舞表演匯報。
注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。
舞蹈校長工作計劃篇十四
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從 “為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學的藝術(shù)課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。
2、關(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
1、定時活動。
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》 ，為六一活動進行排練。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學習舞蹈《快樂成長》
4、第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素
質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，檢查所學舞蹈。
過的舞蹈世界，那么，你有什么理由不去跳呢？
舞蹈校長工作計劃篇十五
在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特色，把常識性、練習性、娛樂性及扮演的適用性有機的結(jié)合在一起。在練習上強調(diào)了學生練習舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了和諧發(fā)展。本學期首要是針對一年級學生所能把握的舞蹈根本能力和根本動作。首要練習學校集體舞的練習，力求充分挖掘?qū)W生的天分，使學生的舞蹈動作可以到達高一層次的和諧流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的協(xié)作認識。
一年級學生年齡較小，留意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不非常和諧。所以本學期教育的首要意圖是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好，一起讓學生能在世人面前大膽的扮演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿態(tài)。認識自己身體的各個部分，練習學生動作的和諧性，節(jié)奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ)，所以這學期的舞蹈學習會添加難度，學校集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是經(jīng)過一些根本的舞蹈動作、跑跳組合以及經(jīng)過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。
1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立根本姿態(tài)。
2、培育學生喜愛跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。
4、學會幾種簡單的根本舞步，及多個小律動、組合、能在世人面前自由地、愉快地扮演。
5、培育學生仿照動作可以獨立跳舞。
6、把握隊形的改變，體會學舞蹈的趣味。
教育重點：
1.把握《學校集體舞》的風格特色;。
2.經(jīng)過集體舞的學習，加深對所學常識的理解和根本技能;。
3.舞蹈腳步和音樂韻律感的把握;。
4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的和諧性及團隊精神，還要結(jié)合教育教法作業(yè)，進行專題研究、討論。
教育難點：
1.學校集體舞的舞蹈動作要重視手、腳、頭的和諧;。
2.要留意舞伴的舞步流動、身體合作。
經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大愛好，經(jīng)過學習學校舞蹈，我認為在今后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也可以更好的操控課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，交叉一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中高興學習。
略
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