編寫(xiě)教案可以幫助教師預(yù)見(jiàn)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題并提前做好準(zhǔn)備。教案要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。以下是一些編寫(xiě)精良的教案范文，可以供教師研究和借鑒。
大班美術(shù)心愿卡教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察、對(duì)比三棵的不同與共同的特征。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)大樹(shù)的特征，自主創(chuàng)造作畫(huà)。
3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力、審美力。
活動(dòng)流程：
一、初步觀察幼兒園三棵大樹(shù)。
1、小朋友，這三棵大樹(shù)是怎樣的？
2、你喜歡哪棵？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒觀察大樹(shù)的不同和共同點(diǎn)。
1、這些大樹(shù)都什么地方是相同的？
2、有什么地方是不同的？
三、引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。
1、你喜歡畫(huà)那棵大樹(shù)，還想為大樹(shù)畫(huà)上什么?
2、還能給你的畫(huà)編成一個(gè)故事嗎？
3、教師示范編一個(gè)故事。
四、請(qǐng)幼兒作畫(huà)編故事。
1、請(qǐng)你們選一棵你喜歡的樹(shù)來(lái)作畫(huà)，你自己想出來(lái)的大樹(shù)也可以。
2、畫(huà)好大樹(shù)，再畫(huà)上其他的`東西編成一個(gè)故事。
五、請(qǐng)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
六、欣賞作品，并講述故事。
1、請(qǐng)把自己的畫(huà)拿起來(lái)介紹講一個(gè)故事給大家聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒根據(jù)其他幼兒的作品，創(chuàng)辦成一個(gè)故事。
大班美術(shù)心愿卡教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極嘗試用各種線(xiàn)條、圖案裝飾樹(shù)，激發(fā)對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。
2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹(shù)的能力，通過(guò)感官觀察并記錄樹(shù)的樣子。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、線(xiàn)描筆、畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1.師（點(diǎn)擊課件，出示“樹(shù)”）：這是什么字？你認(rèn)識(shí)嗎？
2.師：世界上的樹(shù)有很多種，你知道的有哪些？
3.師：樹(shù)的種類(lèi)多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來(lái)欣賞一下（點(diǎn)擊課件）4.師生小結(jié)：有的樹(shù)干粗、有的`細(xì)；有的樹(shù)冠大、有的小，有的樹(shù)冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。
5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹(shù)。
（二）講解示范，掌握繪畫(huà)要求師：今天我們就用線(xiàn)描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想怎么畫(huà)？
幼：用各種線(xiàn)條、圖案……師：你們熟悉哪些線(xiàn)條？
幼：波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、長(zhǎng)城線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn)……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線(xiàn)條的畫(huà)法）。
（三）欣賞線(xiàn)描畫(huà)范作，感受線(xiàn)條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。
師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線(xiàn)條？這些線(xiàn)條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
(四)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過(guò)的樹(shù)，在紙上畫(huà)好外形（輪廓），要畫(huà)得盡量大，布局合理。
2.幼兒作畫(huà)，提醒先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上。
(五)講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹(shù)”
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn)。
3.介紹線(xiàn)描畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
大班美術(shù)心愿卡教案篇三
1、在教師提供的樹(shù)型上擺上一片片樹(shù)葉，并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己與樹(shù)做朋友的愿望。
2、愿意參加活動(dòng)，初步感受與同伴、老師進(jìn)行集體活動(dòng)的愉悅。
重點(diǎn)：
能將樹(shù)葉分別擺滿(mǎn)大樹(shù)，不擺放到外面。
難點(diǎn)：
愿意參與集體活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒邊放邊說(shuō)：“小四班的樹(shù)，我是你的朋友，你喜歡我嗎?”
1、用紙做的“樹(shù)葉”，分別貼有幼兒和老師的照片。
2、用彩紙做的樹(shù)一棵。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、教師在黑板上出示樹(shù)。通過(guò)自然的交談使幼兒知道這是一棵“小三班的樹(shù)”。在音樂(lè)聲中引導(dǎo)幼兒快樂(lè)地歡迎這棵樹(shù)的到來(lái)。
說(shuō)課稿：快樂(lè)的樹(shù)教案答案。
2、教師先觀察自己的那片樹(shù)葉，邊擺弄邊自言自語(yǔ)的說(shuō)：“小三班的樹(shù)，我是你的朋友，你喜歡我嗎?”
二、幼兒操作活動(dòng)：
1、自然的引導(dǎo)幼兒邊在樹(shù)上擺上自己的樹(shù)葉邊說(shuō)：“小三班的樹(shù)，我是你的朋友，你喜歡我嗎?”
2、教師邊參與到幼兒的活動(dòng)中去，邊提醒幼兒將樹(shù)葉擺滿(mǎn)大樹(shù)。
三、結(jié)束活動(dòng)：
幼兒、教師在音樂(lè)聲中圍著大樹(shù)快樂(lè)的唱歌、跳舞。
可以將大樹(shù)貼在墻上，成為班級(jí)的墻飾。
大班美術(shù)心愿卡教案篇四
1.創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說(shuō)出自己的心愿。
2.引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
心愿樹(shù)，神奇花。
1.教師：小朋友，老師有一個(gè)美好的想法，我想帶你們?nèi)タ创蠛?，去沙灘捉螃蟹，??！大家一起游玩真快?lè)呀！
小朋友有沒(méi)有美好的想法呢？說(shuō)給我們大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
2.幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。
教師：小朋友這些美好的想法，也是我們的心愿。
這棵大樹(shù)也不是一般的樹(shù)，是一棵心愿樹(shù)。
2.提問(wèn)：誰(shuí)知道什么叫心愿樹(shù)？
你心里有什么愿望，告訴心愿樹(shù)，它會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。
1.誰(shuí)的心里有什么愿望，可以對(duì)心愿樹(shù)說(shuō)：“心愿樹(shù)，心愿樹(shù)，請(qǐng)你幫我實(shí)現(xiàn)愿望好嗎？我的心愿是……”
幼兒說(shuō)出一個(gè)愿望，教師在樹(shù)枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹(shù)的口吻說(shuō)：“你的愿望將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實(shí)現(xiàn)。
3.每人說(shuō)心愿。
4、.心愿樹(shù)的應(yīng)答。
心愿樹(shù)說(shuō)：“??！我聽(tīng)見(jiàn)了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?！?/p>
1.教師：在我的花園里，有神奇的花，這些花能用來(lái)幫助有困難的人。
怎樣才能得到神奇的花呢？
你必須說(shuō)清楚，想幫助誰(shuí)解決困難，這樣就能得到花了。
教師示范：我想幫助所有的殘疾人都能站起來(lái)工作、學(xué)習(xí)、生活。
2.幼兒說(shuō)出心愿后得到一枚神奇花。
先請(qǐng)個(gè)別幼兒摘一枚神奇花，摘后說(shuō)出自己的心愿。
幼兒分別摘神奇花，并說(shuō)出心愿。
3.（教師）心愿樹(shù)：今天我心里特別的高興，因?yàn)槟銈兊膬?nèi)心都具有同情心，而且樂(lè)于幫助別人，我相信，你們只要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實(shí)現(xiàn)！
大班美術(shù)心愿卡教案篇五
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《心愿樹(shù)》，希望能夠幫助到大家。
1.能大膽想象并表達(dá)自己良好的心愿。
2.學(xué)會(huì)用間接地線(xiàn)條、鮮明的色彩畫(huà)出事物的主要特征。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1.一張畫(huà)有樹(shù)輪廓的“心愿樹(shù)”背景圖，《新年好》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2.幼兒作畫(huà)工具、剪刀、膠水。
一、組織討論。
師：小朋友們，請(qǐng)你們討論一下，馬上就要過(guò)年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么?請(qǐng)你大膽的向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你心里的想法。
二、和幼兒一起種“心愿樹(shù)”。
1.出示“心愿樹(shù)”，引起幼兒興趣。
三、動(dòng)手畫(huà)，教師及時(shí)指導(dǎo)。
1.師：接下來(lái)就請(qǐng)你們把你們自己的心愿畫(huà)在紅色的紙上，如果你有很多心愿，那就要畫(huà)的稍微小一點(diǎn)，如果你只有一個(gè)心愿，那就畫(huà)的大一點(diǎn)，畫(huà)的`時(shí)候要注意，一定要看的出你的心愿是什么，這樣“心愿樹(shù)”才能幫你實(shí)現(xiàn)愿望，然后為你的心愿涂上漂亮的顏色吧。
2.師：涂顏色的時(shí)候一定要注意，顏色一定要鮮艷，你可以用不同的顏色來(lái)裝飾你的心愿。
師：畫(huà)好之后，請(qǐng)你們用剪刀按照輪廓把你的心愿剪下來(lái)。然后在背面圖上一點(diǎn)點(diǎn)的膠水，把它貼到心愿樹(shù)上來(lái)。在使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全。
四、欣賞“心愿樹(shù)”。
1.幼兒互相介紹一下自己的心愿。
師：接下來(lái)請(qǐng)你們互相介紹一下，說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的心愿是什么。
2.數(shù)一數(shù)全班有多少個(gè)心愿。
師：有的小朋友有一個(gè)心愿，有的有兩個(gè)心愿，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)心愿。
大班美術(shù)心愿卡教案篇六
1.用繪畫(huà)表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。
2.向老人贈(zèng)送自己的作品，體驗(yàn)愛(ài)心交流的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
油畫(huà)棒、白紙。
活動(dòng)過(guò)程。
――家里有老人嗎?你是怎么稱(chēng)呼他們的?
――你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過(guò)哪些讓老人特別開(kāi)心的事?
――老人們忙碌了一輩子，現(xiàn)在年紀(jì)大了，需要我們主動(dòng)去幫助他們，關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報(bào)紙拿老花鏡，或是向他們主動(dòng)問(wèn)好，親親他們，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)以前的故事……雖然都是些小事，但老人們肯定會(huì)很開(kāi)心，很滿(mǎn)足的。
――送身邊的老人一幅畫(huà)：左邊是我，右邊是老人，中間連著一條愛(ài)心彩虹，每種顏色都代表一個(gè)心愿。
――幼兒作畫(huà)，要求畫(huà)出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
――啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：準(zhǔn)備把這張畫(huà)送給誰(shuí)。
――幼兒將“愛(ài)心彩虹”畫(huà)帶回家，在爸爸媽媽的幫助下，把自己對(duì)老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上，最后將畫(huà)送給家里的老人或年老的親戚。
活動(dòng)建議。
1.直觀的繪畫(huà)表現(xiàn)形式能使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心老人的愿望，幼兒能在贈(zèng)送禮物的過(guò)程中真切地體驗(yàn)老人接受禮物時(shí)的快樂(lè)心情。這種情感交流將產(chǎn)生良好的互動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)與老人交流。
2.建議家長(zhǎng)與幼兒交談，鼓勵(lì)幼兒為老人做些力所能及的事，從小事中體現(xiàn)關(guān)愛(ài)與體貼，如幫老人拿報(bào)紙、向老人問(wèn)好、擁抱老人、給老人捶捶背等。將孩子的想法和愿望記錄下來(lái)并制成表格，督促幼兒每天堅(jiān)持做到。
活動(dòng)反思。
本次美術(shù)活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望，孩子們大膽嘗試，運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品，幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿(mǎn)足感。
大班美術(shù)心愿卡教案篇七
1、用繪畫(huà)表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的.意愿。
2、向老人贈(zèng)送自己的作品，體驗(yàn)愛(ài)心交流的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
油畫(huà)棒、白紙。
活動(dòng)過(guò)程。
一、說(shuō)一說(shuō)。
家里有老人嗎？你是怎么稱(chēng)呼他們的？
你在家?guī)椭先俗鍪虑閱幔磕阕鲞^(guò)哪些讓老人特別開(kāi)心的事？
老人們忙碌了一輩子，現(xiàn)在年紀(jì)大了，需要我們主動(dòng)去幫助他們，關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報(bào)紙拿老花鏡，或是向他們主動(dòng)問(wèn)好，親親他們，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)以前的故事……雖然都是些小事，但老人們肯定會(huì)很開(kāi)心，很滿(mǎn)足的。
二、畫(huà)一畫(huà)。
送身邊的老人一幅畫(huà)：左邊是我，右邊是老人，中間連著一條愛(ài)心彩虹，每種顏色都代表一個(gè)心愿。
幼兒作畫(huà)，要求畫(huà)出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：準(zhǔn)備把這張畫(huà)送給誰(shuí)。
幼兒將“愛(ài)心彩虹”畫(huà)帶回家，在爸爸媽媽的幫助下，把自己對(duì)老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上，最后將畫(huà)送給家里的老人或年老的親戚。
活動(dòng)建議。
1、直觀的繪畫(huà)表現(xiàn)形式能使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心老人的愿望，幼兒能在贈(zèng)送禮物的過(guò)程中真切地體驗(yàn)老人接受禮物時(shí)的快樂(lè)心情。這種情感交流將產(chǎn)生良好的互動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)與老人交流。
2、建議家長(zhǎng)與幼兒交談，鼓勵(lì)幼兒為老人做些力所能及的事，從小事中體現(xiàn)關(guān)愛(ài)與體貼，如幫老人拿報(bào)紙、向老人問(wèn)好、擁抱老人、給老人捶捶背等。將孩子的想法和愿望記錄下來(lái)并制成表格，督促幼兒每天堅(jiān)持做到。
活動(dòng)反思。
本次美術(shù)活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望，孩子們大膽嘗試，運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品，幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿(mǎn)足感。
大班美術(shù)心愿卡教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說(shuō)出自己的心愿。
2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：會(huì)發(fā)亮的玩具一個(gè)，心愿樹(shù)及心型的花，戒指花；幼兒聽(tīng)過(guò)七色花的故事；事先引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常電視新聞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步理解詞“魔力”
魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來(lái)、
二、理解詞“心愿樹(shù)”
有魔力的xx，住在一座花園里，（出示背景圖）花園里有什么？這些花不是一般的`花，它有魔力。這棵大樹(shù)也不是一般的樹(shù)，是一棵心愿樹(shù)。
誰(shuí)知道什么叫心愿樹(shù)？
你心里有什么愿望，告訴心愿樹(shù)，它會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。
三、自由說(shuō)出自己的心愿。
1、誰(shuí)的心里有什么愿望，可以對(duì)心愿樹(shù)說(shuō)：“心愿樹(shù)，心愿樹(shù)，請(qǐng)你幫我實(shí)現(xiàn)愿望好嗎？我的心愿是……”
2、請(qǐng)部分幼兒在集體前說(shuō)心愿。（幼兒說(shuō)出一個(gè)愿望，教師在樹(shù)枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹(shù)的口吻說(shuō)：“你的愿望將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實(shí)現(xiàn)。）”
3、每人說(shuō)心愿。
每個(gè)人都有心愿，還沒(méi)有說(shuō)過(guò)心愿的小朋友。請(qǐng)閉上眼睛，在心里悄悄的對(duì)心愿樹(shù)說(shuō)，我的愿望是…..
心愿樹(shù)說(shuō)：“?。∥衣?tīng)見(jiàn)了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定回實(shí)現(xiàn)?！?/p>
四、圍繞一個(gè)主題，說(shuō)說(shuō)樂(lè)于助人的心愿。
1、xx說(shuō)：我的花園里，不僅心愿樹(shù)有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來(lái)幫助有困難的人。
怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說(shuō)清楚，想幫助誰(shuí)解決困難，這樣就能得到花了。
教師示范：如果我有魔力我想幫助所有的殘疾人都能站起來(lái)工作、學(xué)習(xí)、生活。
2、幼兒說(shuō)出心愿后得到一枚戒指花。
先請(qǐng)個(gè)別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)出自己的心愿。然后其他幼兒也同時(shí)上前摘戒指花，套上手指后，邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)與主題相關(guān)的心愿（估計(jì)幼兒一般反應(yīng)：幫助生病的人，災(zāi)區(qū)，地震區(qū)的窮人，殘疾人等）。
3、xx說(shuō)，今天我來(lái)到大班，心里特別的高興，因?yàn)槟銈兊膬?nèi)心都具有同情心，而且為人善良，樂(lè)于幫助別人，我相信，你們只要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實(shí)現(xiàn)！
大班美術(shù)心愿卡教案篇九
1.學(xué)習(xí)繪畫(huà)正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)人物。
2.學(xué)會(huì)合理安排構(gòu)圖。
3.在繪畫(huà)過(guò)程中感受班級(jí)團(tuán)結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)同伴的良好情感。
1.《小朋友書(shū)：美工》。
2.班級(jí)集體照。
教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰(shuí)的生日？你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過(guò)生日的？你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。
（1）觀察人物動(dòng)態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察生日會(huì)中人物的服飾，表演細(xì)節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。
（3）思考能烘托氣氛背景。
畫(huà)面中除了有慶祝生日會(huì)人物，添畫(huà)上什么更能表現(xiàn)過(guò)生日的高興心情呢？
（4）合理布局主體與背景關(guān)系。
先在畫(huà)面中心位置畫(huà)出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動(dòng)態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會(huì)熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂(lè)等。
大膽用色彩烘托畫(huà)面氣氛。
教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動(dòng)態(tài)，細(xì)節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互欣賞。
大班美術(shù)心愿卡教案篇十
1.嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2.欣賞了解京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
1．多媒體課件
2．京劇臉譜范例
3．京劇音樂(lè)磁帶
重點(diǎn)：能用對(duì)稱(chēng)的方法表現(xiàn)臉譜。
難點(diǎn)：理解對(duì)稱(chēng)的美，并能有創(chuàng)意地表現(xiàn)臉譜。
1.觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠(chéng)的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話(huà)里的人。
2.觀察臉譜的對(duì)稱(chēng)：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。
3.觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。
4.觀察額頭上有特殊圖案的臉譜：額頭的圖案也表示一個(gè)人物
如：包公：半月代表他清正廉潔，辦案公正，月亮是包公的象征。
2、提出要求：
1）臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱(chēng)
2）可以選擇一種底色來(lái)表現(xiàn)人物
3）可以自由創(chuàng)作
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作
大班刮畫(huà)：家鄉(xiāng)的夜景
大班美術(shù)心愿卡教案篇十一
1、在觀察示范畫(huà)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度貼加想象。
2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt2、白紙若干，勾線(xiàn)筆。
3、背景音樂(lè)。
三、
活動(dòng)過(guò)程。
1、圖片觀察。
（1）整體觀察：這是什么？它長(zhǎng)得怎樣？
（2）局部觀察：滅火器的噴嘴、桶蓋、壓把是怎么樣？
（3）細(xì)節(jié)觀察：滅火器的筒體是怎樣的呢？你還發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方嗎？
2、刻畫(huà)椅子。
（2）幼兒刻畫(huà)：現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們這個(gè)滅火器畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得最有意思。（請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把滅火器畫(huà)下來(lái)）。
3、啟發(fā)想象。
（2）教師把幼兒想象的形象畫(huà)成具象的圖畫(huà)，起到點(diǎn)撥幼兒的作用。
四、創(chuàng)造作畫(huà)。
師：原來(lái)滅火器換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)你把滅火器變出一個(gè)很奇特的東西，你們可以變整個(gè)滅火器，也可以變滅火器的一個(gè)部分，還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變?？醋兊米钌衿?，還想想你變出的是什么東西。（在作畫(huà)過(guò)程中，教師要盡量鼓勵(lì)幼兒大膽想象，對(duì)遇到困難的幼兒要及時(shí)啟發(fā)以解決問(wèn)題，對(duì)想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵(lì)。）。
五、評(píng)價(jià)、講述作品。
（1）幼兒自我評(píng)價(jià)、講述畫(huà)面內(nèi)容。
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己畫(huà)的滅火器？最喜歡自己畫(huà)的那個(gè)地方？為什么？
（2）、同伴互評(píng)。
師：你們最喜歡其他小朋友畫(huà)的那個(gè)作品？為什么？說(shuō)說(shuō)你喜歡他的哪個(gè)部位？
（3）、教師點(diǎn)評(píng)。
大班美術(shù)心愿卡教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng)編能力.4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤(pán)一張,兒歌錄音帶,畫(huà)筆,繪畫(huà)紙.活動(dòng)過(guò)程：
一、出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美.老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽(yáng),山,河水等.老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹(shù)木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!
播放兒歌錄音.3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.二、播放光盤(pán),續(xù)編兒歌.1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤(pán))。
2.老師:看看,老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?
幼兒:想.3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。
綠筆畫(huà)個(gè)大大傘,那是一棵樹(shù).紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并。
總結(jié)。
一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.
三、
繪畫(huà)兒歌內(nèi)容.1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫(huà)張像吧.2.幼兒繪畫(huà),老師巡回指導(dǎo).3.作品評(píng)析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫(huà)展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.附兒歌：
我用畫(huà)筆畫(huà)家鄉(xiāng)。
小畫(huà)筆,真好看.紅,黃,黑,白,綠，紫,褐,橙,青,藍(lán).紅筆畫(huà)太陽(yáng),一個(gè)圓圈圈.藍(lán)筆畫(huà)小河,三條彎彎線(xiàn).褐筆畫(huà)個(gè)小片片,那是小帆船.黃筆畫(huà)個(gè)大三角,那是一座山，各種畫(huà)筆一起畫(huà)，那是家鄉(xiāng)大花園.
大班美術(shù)心愿卡教案篇十三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、以團(tuán)、捏、搓的形式來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的基本特征。
2、大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒泥塑的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
作品范例五彩樹(shù)，彩泥。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：以團(tuán)。捏。搓的形式來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的基本特征。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）以手指游戲引出課題。
1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲。（手指謠）。
“讓我們能干的小手來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！……小手小手變變，變棵樹(shù)來(lái)種種。
2、出示范例欣賞。
（二）教師引導(dǎo)創(chuàng)作。
1、欣賞五彩樹(shù)。
2、教師與幼兒共同演示。
步驟：（首先用小刀把彩泥分成很多小團(tuán)，然后用手掌將每個(gè)小團(tuán)揉成小團(tuán)圓，接著上下搓、前后來(lái)回的搓成粗長(zhǎng)條，用力要均勻，小朋友來(lái)捏一捏呀，搓一搓，團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球，各種顏色的球。）。
3、各種顏色的球輕輕的粘在樹(shù)干上。
（三）幼兒創(chuàng)作。
1、提醒學(xué)生仔細(xì)小心。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將樹(shù)打扮得更茂盛、更漂亮。
（四）欣賞作品。
讓大家的五彩樹(shù)都種到一起，變成一片五彩的樹(shù)林。
大班美術(shù)心愿卡教案篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒視美術(shù)活動(dòng)為游戲。畫(huà)筆、顏料和紙張就是他們的玩具，在"創(chuàng)作"的過(guò)程中，他們或因其造型、色彩帶來(lái)新的變化，或因這個(gè)變化的過(guò)程和結(jié)果而感受到情感的滿(mǎn)足和情緒的宣泄，由此也會(huì)給他們帶來(lái)身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界，拿起筆來(lái)畫(huà)出童心世界！"是我們?cè)诿佬g(shù)。
教學(xué)。
中追求的目標(biāo)。
本次活動(dòng)我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，通過(guò)小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫(huà)、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫(huà)，完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中，我圍繞"我會(huì)變"這一線(xiàn)索，通過(guò)觀察、想象、講述，不僅鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能，更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力，并通過(guò)分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．勾畫(huà)不同的身體姿勢(shì)，運(yùn)用線(xiàn)描的方式進(jìn)行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。
2．嘗試多種角度欣賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語(yǔ)言完整講述。
3．會(huì)用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題，合作完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動(dòng)。
2、已有線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《行走和停止》；
2、1k白紙5張，勾線(xiàn)筆；
3、彩色顏料及各種印畫(huà)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和節(jié)奏、擺姿勢(shì)，感受動(dòng)作的多樣。
小朋友，我們一起來(lái)玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧！
教師：你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢？（請(qǐng)幼兒將自己的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。）。
二、擺姿態(tài)、畫(huà)線(xiàn)描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。
1．介紹不同畫(huà)法，激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動(dòng)作，今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫(huà)紙，請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在紙上擺出各種姿勢(shì)，其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫(huà)，畫(huà)好輪廓后用線(xiàn)條裝飾輪廓的內(nèi)部。
2．交代繪畫(huà)要求，進(jìn)行協(xié)商。
（1）個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。（動(dòng)作一）看一看，他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么？（動(dòng)作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿勢(shì)后，不能移動(dòng)，其他小朋友就可以畫(huà)輪廓了。
（2）講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作，一共分成五組，四個(gè)小朋友一組，大家協(xié)商一下，一個(gè)小朋友在紙上擺姿勢(shì)，其他三個(gè)小朋友把他的身體動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。
（3）自由結(jié)對(duì)協(xié)商。
3．?dāng)[出各種姿勢(shì)，描畫(huà)輪廓。
4．分塊面畫(huà)線(xiàn)描，裝飾身體。
"小朋友，輪廓畫(huà)好了嗎？我們要進(jìn)行裝飾了，一個(gè)小朋友先把頭部輪廓勾出來(lái)，畫(huà)上五官，其它小朋友把身體部分分成幾個(gè)大塊面，再用各種線(xiàn)條、花紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。
5．小結(jié)初步作品，交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面：
（1）線(xiàn)條和花紋；
（2）人體的各種姿態(tài)變化。
小結(jié)："作為一幅完整的美術(shù)作品，我們看看還缺了些什么？"（背景）。
三、
選材料，畫(huà)背景，完成作品裝飾。
1．交代背景畫(huà)法。
2．幼兒添畫(huà)背景。
四、展作品，賞作品，評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。
"小朋友，我們的作品完成了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在畫(huà)上的人又給你什么感覺(jué)呢？"。
大班美術(shù)心愿卡教案篇十五
1、運(yùn)用對(duì)比的方式發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的不同形態(tài)，并用簡(jiǎn)單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。
2、大膽添畫(huà)樹(shù)葉，豐富畫(huà)面，感受繪畫(huà)作品的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樹(shù)、寫(xiě)生板、筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀察樹(shù)，了解樹(shù)的結(jié)構(gòu)。
幼兒觀察講述。
師：樹(shù)上面還有什么？（鳥(niǎo)籠、樹(shù)牌的東西等）。
2．學(xué)習(xí)從不同角度取景寫(xiě)生。
師：我很喜歡這個(gè)樹(shù)，想給它拍張照，用什么拍呢？
（1）教師示范取景框的使用，及時(shí)畫(huà)下所拍照。（勾畫(huà)的要大）師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看樹(shù)有什么變化。
（2）帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。
師：通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）幼兒講述。
3．出示范例畫(huà)，請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的樹(shù)。
4．提出幼兒繪畫(huà)要求。
（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。
（2）提出要求。
5．幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
6．評(píng)價(jià)。
你最喜歡哪張照片，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪里。
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