總結(jié)不僅可以幫助我們回顧所學(xué)知識，還可以提升我們的語言表達(dá)能力。適當(dāng)添加個(gè)人觀點(diǎn)和思考，可以增加總結(jié)的獨(dú)特性和深度。下面是一些可行的建議書樣例，供大家在撰寫建議時(shí)參考和借鑒。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇一
在工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)的這幾年里，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和成長。通過實(shí)踐和理論的結(jié)合，我漸漸理解了工程管理的重要性以及自己在這個(gè)領(lǐng)域中的定位。在此，我將分享一些我對工程管理專業(yè)的心得體會。
首先，工程管理專業(yè)對于工程項(xiàng)目的成功起著至關(guān)重要的作用。在一個(gè)復(fù)雜的工程項(xiàng)目中，工程管理人員需要協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作，從項(xiàng)目啟動到交付整個(gè)過程進(jìn)行有效的管理。工程管理的目標(biāo)是確保項(xiàng)目在預(yù)算范圍內(nèi)按時(shí)交付，并且達(dá)到客戶的要求。通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的基本原理和技巧，我逐漸認(rèn)識到項(xiàng)目管理是工程運(yùn)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我學(xué)會了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃，如何預(yù)測和控制項(xiàng)目的成本和進(jìn)度，并且學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵團(tuán)隊(duì)成員，使項(xiàng)目順利進(jìn)行。
其次，工程管理專業(yè)對于培養(yǎng)綜合能力具有重要意義。作為一名工程管理人員，不僅需要掌握專業(yè)技術(shù)，還需要具備一定的經(jīng)濟(jì)、法律、環(huán)境等方面的知識。這是因?yàn)轫?xiàng)目管理是一個(gè)綜合性的工作，它需要管理人員跨越多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行工作。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了工程管理理論，還學(xué)習(xí)了會計(jì)、法律、市場營銷等方面的知識，這些知識為我更好地理解和掌握工程管理提供了基礎(chǔ)。而且，通過實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)，我也學(xué)到了如何靈活運(yùn)用這些知識，與相關(guān)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。
第三，工程管理專業(yè)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這個(gè)專業(yè)中，理論知識是重要的，但是實(shí)踐能力同樣不可忽視。在學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)中，我積極參與了各種工程項(xiàng)目的模擬操作。通過與同學(xué)合作，我學(xué)會了如何分解項(xiàng)目工作、編制工作計(jì)劃、協(xié)調(diào)資源和進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，并且提高了我的問題解決能力和創(chuàng)新能力。在實(shí)習(xí)期間，我還進(jìn)一步了解了真實(shí)的工程項(xiàng)目，參與了項(xiàng)目的實(shí)際操作。這讓我更加深入地了解了項(xiàng)目的各個(gè)細(xì)節(jié)以及管理過程中的挑戰(zhàn)和困難。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我逐漸形成了自己的工程管理方法論。
第四，工程管理專業(yè)要求人員具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在一個(gè)大型工程項(xiàng)目中，不同部門之間需要密切合作，才能確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。而這就需要工程管理人員具備優(yōu)秀的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技能。在學(xué)習(xí)過程中，我通過小組項(xiàng)目的合作以及課堂上的討論和演講鍛煉了自己的溝通能力。我學(xué)會了如何與他人有效地溝通，如何發(fā)現(xiàn)和解決問題，如何協(xié)調(diào)不同的意見和利益。同時(shí)，我還學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵團(tuán)隊(duì)成員，使他們能夠積極工作并且為項(xiàng)目的成功做出貢獻(xiàn)。
最后，工程管理專業(yè)需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。工程管理是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，新的理念和工具不斷涌現(xiàn)。作為一個(gè)工程管理人員，要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，保持自己的競爭力。在這個(gè)過程中，我意識到自己需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和管理方法。我也意識到，通過參加學(xué)術(shù)會議和行業(yè)交流，我可以與其他專業(yè)人員互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，共同推動工程管理領(lǐng)域的發(fā)展。
總之，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對工程管理專業(yè)有了更深的理解。我認(rèn)識到工程管理在工程項(xiàng)目中的重要性，培養(yǎng)了自己的綜合能力和實(shí)踐能力，鍛煉了良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。我也明白了工程管理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的過程。因此，在未來的工作中，我將努力發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能，為工程項(xiàng)目的成功做出貢獻(xiàn)。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇二
近年來，隨著城市建設(shè)的不斷推進(jìn)和現(xiàn)代化的快速發(fā)展，建設(shè)工程管理的重要性逐漸凸顯出來。作為一名從業(yè)多年的建設(shè)工程管理人員，我深刻認(rèn)識到了建設(shè)工程管理的重要性以及自身在其中的角色和責(zé)任。在管理過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會，這些經(jīng)驗(yàn)和體會在日常工作中起到了指導(dǎo)作用。下面，我將結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)剛€(gè)人對于建設(shè)工程管理的認(rèn)知心得體會。
首先，我認(rèn)識到在建設(shè)工程管理中，規(guī)劃與設(shè)計(jì)是非常關(guān)鍵的一環(huán)。建設(shè)工程的成功與否往往與規(guī)劃與設(shè)計(jì)的質(zhì)量直接相關(guān)。一項(xiàng)合理的規(guī)劃能夠在最大限度上提高建設(shè)工程的效益和安全性。而設(shè)計(jì)方案的科學(xué)性則決定了工程的可行性和可實(shí)施性。因此，在建設(shè)工程管理中，我始終將規(guī)劃與設(shè)計(jì)作為重中之重，注重對于規(guī)劃與設(shè)計(jì)的研究與分析，力求做到科學(xué)、合理和可行。
其次，我認(rèn)識到在建設(shè)工程管理中，項(xiàng)目組織與協(xié)調(diào)是十分重要的。在一個(gè)大型項(xiàng)目中，往往涉及多個(gè)專業(yè)、多個(gè)環(huán)節(jié)、多個(gè)單位的配合和協(xié)作。項(xiàng)目組織與協(xié)調(diào)的好壞，直接關(guān)系到整個(gè)項(xiàng)目的推進(jìn)和進(jìn)展。因此，在建設(shè)工程管理中，我更加注重項(xiàng)目組織與協(xié)調(diào)工作。在組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)時(shí)，我會根據(jù)不同的專業(yè)需求，尋找符合項(xiàng)目要求的專業(yè)人才，并建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制，以確保項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)與配合。
再次，我認(rèn)識到在建設(shè)工程管理中，風(fēng)險(xiǎn)管控是非常重要的一環(huán)。建設(shè)工程中存在著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，如工期風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)、安全風(fēng)險(xiǎn)等。如果不重視風(fēng)險(xiǎn)管控工作，就有可能導(dǎo)致工程質(zhì)量和安全問題。因此，我在建設(shè)工程管理中，注重風(fēng)險(xiǎn)管控。我會在項(xiàng)目前期對潛在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析和評估，制定相應(yīng)的控制措施，以降低風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率和影響程度。并且在工程實(shí)施過程中，及時(shí)跟蹤和處理項(xiàng)目中的各類風(fēng)險(xiǎn)，以保證工程的順利進(jìn)行。
最后，我認(rèn)識到在建設(shè)工程管理中，溝通與協(xié)調(diào)是非常重要的一環(huán)。建設(shè)工程管理往往涉及多個(gè)參與方，包括業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、施工單位等。而每個(gè)參與方都有自己的利益訴求和角色定位，因此，如何進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)就顯得尤為重要。我通常通過定期召開例會、建立信息共享平臺等方式，加強(qiáng)與各方之間的溝通與協(xié)調(diào)，使得各個(gè)參與方能夠真正形成合力，共同推動項(xiàng)目的進(jìn)行。
綜上所述，建設(shè)工程管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要綜合運(yùn)用各種管理手段和方法來進(jìn)行管理。作為一名從業(yè)者，我逐漸認(rèn)識到了建設(shè)工程管理的重要性和復(fù)雜性。在實(shí)踐中，我注重規(guī)劃與設(shè)計(jì)、項(xiàng)目組織與協(xié)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)管控以及溝通與協(xié)調(diào)等方面的工作，努力做好各項(xiàng)管理工作，以保證建設(shè)工程的順利進(jìn)行。相信在今后的工作中，我將不斷積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自身的管理水平和能力，為城市建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇三
給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來自理論專著，有的來自報(bào)刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思。縱觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習(xí)慣?；谶@一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人，但是千千萬萬個(gè)我，將會筑起幼教新的天地。
二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在。
三、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。
在聆聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價(jià)》、《幼兒園教學(xué)活動診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動》等等講學(xué)后，我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。
這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，對老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會。
理論知識，為已充電;時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。為師從教不可不聽、不可不看的《魏書生班主任工作藝術(shù)》，全方位、多角度地闡述了當(dāng)好班主任的奧秘。魏書生不愧為當(dāng)代著名的教育改革家，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力改變自我、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、班級管理原則、班級管理方法、班級管理細(xì)則、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，班級管理民主化以及班級管理科學(xué)化，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果擔(dān)任班主任，基于魏教育家的“指導(dǎo)”，我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。
一、專家講座，引領(lǐng)前行。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。《教師的語言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)橹袑W(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)?！昂喖s語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。
二、自我實(shí)踐，不斷提升。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過參加培訓(xùn)會，使我對中學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好，對我這個(gè)中學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有中學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。
本人于。
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年7月18日至7月22日，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》、《從中西文化對比看科技創(chuàng)新之路》、《全民記者時(shí)代公共事件的危機(jī)傳播與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)下的綠色生態(tài)城市的構(gòu)建》，以及《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見》等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及知識廣泛實(shí)用、與時(shí)俱進(jìn)，教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓(xùn)將對本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，是對個(gè)人的生活態(tài)度，人身素質(zhì)，工作、學(xué)習(xí)、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo)，本人受益非淺。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合工作實(shí)際，有以下幾個(gè)方面的思考，與大家交流。
一、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識面。
培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè)，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識，能夠解決實(shí)際工作中的具體問題就行了，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過培訓(xùn)知道，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更好的服務(wù)于本職工作。以項(xiàng)目建設(shè)為例，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論，對比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合施工實(shí)際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實(shí)施過程中，還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識的積淀。事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓(xùn)中，老師提到著名科學(xué)家錢學(xué)森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí)，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
二、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備良好的素質(zhì)。
交通建設(shè)長期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長，身體機(jī)能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。
三、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線、心懷全局的眼光。
交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來干的是很具體的事，卻關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。工程的造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。
四、體制障礙已嚴(yán)重制約著專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新能力。
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見》，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光。
長期以來，事業(yè)單位機(jī)制不活，管理教條機(jī)械，身份管理重于崗位管理;職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機(jī)制、晉升程序存在嚴(yán)重不公和缺陷;分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個(gè)樣等等。嚴(yán)重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。
以職稱晉升為例，上級人社部門要求必須有空崗證才能晉升高一級職稱，把空崗證等同職稱，對后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個(gè)制度導(dǎo)致的直接結(jié)果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因?yàn)楦偁幷咭呀?jīng)被這一制度擋在門外了，所以先進(jìn)的人干也行，混也可以，反正職稱已經(jīng)晉升了，待遇已經(jīng)上去了，就等著更高級別的人退休讓?shí)徍笤贂x升，后晉升的人著急也沒用，反正干的再好也沒辦法晉升職稱，拿到相應(yīng)的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級。如此下去，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過程中消磨殆盡了。
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見》，本人可以欣慰的感覺到，空崗證制度或許會成為歷史。因?yàn)榭諐徸C制度是身份管理的主要手段，在事業(yè)單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或?yàn)^職，待遇是不能降低的`，所以人事管理部門只能通過控制身份來控制崗位，空崗證應(yīng)運(yùn)而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實(shí)，是事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員相互比較資歷、不愿實(shí)實(shí)在在干事這一現(xiàn)狀的根源，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位的效能。
《意見》明確要求方向是要從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，這就意味著對能力的評價(jià)以職稱為依據(jù)，而待遇與崗位掛勾，也就是說只要具備這個(gè)職稱級別要求的條件，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競聘某個(gè)崗位的條件之一，只有競聘上這個(gè)崗位之后，才能享受這個(gè)崗位相應(yīng)的待遇，如果不在這個(gè)崗位上履職，就是拿到更高一級的職稱，也不能享受這個(gè)崗位上的待遇，這樣才能形成良性流動，給有能力的專業(yè)技術(shù)人員希望，從而打破長期以來“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀。
這種打破現(xiàn)有利益格局、重建分配機(jī)制的改革，將更適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要，提高工作效能，但也勢必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大，需要決策部門更大的決心和力度，也需要較長時(shí)間。
本人認(rèn)為，空崗證制度的改革阻力應(yīng)該是最小的，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以后競爭上崗儲備崗位人才，不破壞現(xiàn)有利益格局，應(yīng)該是可行的。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁，希望人事管理部門改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度，甚至廢除，以免給以后的改革造成更大的不公平。
通過這次培訓(xùn)，開擴(kuò)了視野，提升了認(rèn)識的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對單位而言是必要的，對個(gè)人來說是值得的。
從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺，這就要求教師有敏銳的目光，有對話的意識。
(一)日常生活中的對話。
幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育，尤其是在幼兒園這個(gè)特殊階段，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時(shí)，我并沒有專門的去說教洗手的好處，應(yīng)怎樣洗手等。而是該洗手時(shí)候我和孩子們一起洗，開始孩子們會看著老師洗，后來我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天。一天，小杜說：“徐老師，你一會又不吃飯，為什么也洗手呀?”我說：“因?yàn)槲乙獛湍銈兪垼绻∈峙K了碰到你們的碗你們會生病的?！薄班?”他的樣子似乎明白了什么，一會兒站在旁邊的朵兒說：“老師你也是手心、手背、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”?！靶炖蠋?，我們倆比賽吧，看誰洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對話”形式使幼兒更易于接受，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問題。
(二)教育活動中的對話。
在教育活動中，如果師幼之間的“對話”激發(fā)出新的矛盾，產(chǎn)生出新的問題，則更加體現(xiàn)了“對話”的重要意義，這些新出現(xiàn)的矛盾和問題為進(jìn)一步“對話”留下了空間和余地。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語，使教師對孩子的指導(dǎo)能夠切實(shí)引起孩子產(chǎn)生一定的感受。例如在主題活動《小手真能干》中，請幼兒用小手蘸上顏料，印手印，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著。這時(shí)張雨恬“哇”的一聲哭了起來，說：“老師，我不敢”，這時(shí)坐在她旁邊的陳澳說：“別怕，我來教你，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵的目光，一邊說：“好啊，陳澳哥哥可勇敢了，你來當(dāng)小老師吧!”過了一會當(dāng)他們的作品完成的時(shí)候，我又用鼓勵的話說：“恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服。我的話剛說完，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視，我們的關(guān)系更近了。
師幼對話的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念。就像瑞吉?dú)W幼兒教師們說的那樣“接住孩子拋過來的球”，使每個(gè)幼兒在活動中都能夠獲得體驗(yàn)和切身感受。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇四
工程管理專業(yè)是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，它綜合運(yùn)用工程知識、管理技巧和溝通能力，對各類項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我逐漸認(rèn)識到了工程管理的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，學(xué)習(xí)工程管理需要全面提高自身素質(zhì)。工程管理不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等軟實(shí)力。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)這些軟實(shí)力非常關(guān)鍵。例如，在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，不僅要與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，還需要善于傾聽和整合不同的意見和建議。此外，要學(xué)會靈活運(yùn)用各種管理方法和工具，例如PERT/CPM網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖等，以更好地組織和控制工程進(jìn)度。通過不斷提高自身素質(zhì)，我能夠更好地適應(yīng)工程管理的復(fù)雜環(huán)境，并更好地發(fā)揮自己的能力與價(jià)值。
其次，工程管理需要注重團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)。一個(gè)項(xiàng)目的成功離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)的密切合作。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在不同的專業(yè)領(lǐng)域都有各自的優(yōu)勢，要善于發(fā)揮各自的特長，協(xié)調(diào)各方意見和利益，統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思想，形成良好的合作氛圍。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)長期的過程，需要不斷地溝通和協(xié)調(diào)。在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，我們遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，但通過團(tuán)隊(duì)的共同努力，最終解決了困難，將項(xiàng)目順利進(jìn)行下去。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)使我明白，只有高度凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，才能真正實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，為項(xiàng)目的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，工程管理需要不斷學(xué)習(xí)和提高。工程管理是一個(gè)較為前沿的學(xué)科，科技的發(fā)展和市場的需求會不斷推動工程管理的變革和創(chuàng)新。因此，我們作為工程管理專業(yè)的學(xué)生和從業(yè)人員，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的知識和技能。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和主動思考非常關(guān)鍵。通過獨(dú)立思考和自我學(xué)習(xí)，我能夠及時(shí)掌握新的管理理論和方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際工程項(xiàng)目中。此外，與同行交流也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)途徑。與其他工程管理專業(yè)的學(xué)生和從業(yè)人員交流經(jīng)驗(yàn)和心得，可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，工程管理需要勇于面對挑戰(zhàn)和壓力。工程管理項(xiàng)目常常面臨不確定性和復(fù)雜性，以及來自時(shí)間、成本、質(zhì)量、安全等方面的多重壓力。在這樣的環(huán)境下，工程管理者需要擔(dān)負(fù)起使用有限資源達(dá)到最優(yōu)效果的責(zé)任，需要具備很強(qiáng)的抗壓能力和解決問題的能力。在實(shí)踐中，我親身感受到了這些挑戰(zhàn)和壓力，但同時(shí)也學(xué)會了如何應(yīng)對和處理。例如，當(dāng)項(xiàng)目面臨時(shí)間延誤時(shí)，我學(xué)會了合理調(diào)整進(jìn)度和資源，以最小的成本保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。在面對問題時(shí)，我也學(xué)會了思考和梳理問題，找到解決問題的途徑和方法。面對挑戰(zhàn)和壓力，我時(shí)刻保持積極的態(tài)度和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不斷克服難題，取得良好的成績。
總之，工程管理專業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇的學(xué)科。通過對工程管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)，還積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和提高、注重團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)、勇于面對挑戰(zhàn)和壓力，我定能在未來的工作中取得更大的成就。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇五
給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來自理論專著，有的來自報(bào)刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思?？v觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習(xí)慣?；谶@一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人，但是千千萬萬個(gè)我，將會筑起幼教新的天地。
二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在。
三、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。
在聆聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價(jià)》、《幼兒園教學(xué)活動診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動》等等講學(xué)后，我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。
這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，對老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會。
理論知識，為已充電;時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。為師從教不可不聽、不可不看的《魏書生班主任工作藝術(shù)》，全方位、多角度地闡述了當(dāng)好班主任的奧秘。魏書生不愧為當(dāng)代著名的教育改革家，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力改變自我、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、班級管理原則、班級管理方法、班級管理細(xì)則、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，班級管理民主化以及班級管理科學(xué)化，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果擔(dān)任班主任，基于魏教育家的“指導(dǎo)”，我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。
一、專家講座，引領(lǐng)前行。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華?！督處煹恼Z言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)橹袑W(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)?！昂喖s語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。
二、自我實(shí)踐，不斷提升。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過參加培訓(xùn)會，使我對中學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好，對我這個(gè)中學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有中學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。
本人于。
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年7月18日至7月22日，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》、《從中西文化對比看科技創(chuàng)新之路》、《全民記者時(shí)代公共事件的危機(jī)傳播與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)下的綠色生態(tài)城市的構(gòu)建》，以及《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見》等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及知識廣泛實(shí)用、與時(shí)俱進(jìn)，教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓(xùn)將對本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，是對個(gè)人的生活態(tài)度，人身素質(zhì)，工作、學(xué)習(xí)、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo)，本人受益非淺。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合工作實(shí)際，有以下幾個(gè)方面的思考，與大家交流。
一、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識面。
培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè)，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識，能夠解決實(shí)際工作中的具體問題就行了，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過培訓(xùn)知道，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更好的服務(wù)于本職工作。以項(xiàng)目建設(shè)為例，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論，對比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合施工實(shí)際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實(shí)施過程中，還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識的積淀。事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓(xùn)中，老師提到著名科學(xué)家錢學(xué)森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí)，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
二、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備良好的素質(zhì)。
交通建設(shè)長期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長，身體機(jī)能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。
三、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線、心懷全局的眼光。
交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來干的是很具體的事，卻關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。工程的造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。
四、體制障礙已嚴(yán)重制約著專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新能力。
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見》，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光。
長期以來，事業(yè)單位機(jī)制不活，管理教條機(jī)械，身份管理重于崗位管理;職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機(jī)制、晉升程序存在嚴(yán)重不公和缺陷;分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個(gè)樣等等。嚴(yán)重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。
以職稱晉升為例，上級人社部門要求必須有空崗證才能晉升高一級職稱，把空崗證等同職稱，對后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個(gè)制度導(dǎo)致的直接結(jié)果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因?yàn)楦偁幷咭呀?jīng)被這一制度擋在門外了，所以先進(jìn)的人干也行，混也可以，反正職稱已經(jīng)晉升了，待遇已經(jīng)上去了，就等著更高級別的人退休讓?shí)徍笤贂x升，后晉升的人著急也沒用，反正干的再好也沒辦法晉升職稱，拿到相應(yīng)的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級。如此下去，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過程中消磨殆盡了。
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)的指導(dǎo)意見》，本人可以欣慰的感覺到，空崗證制度或許會成為歷史。因?yàn)榭諐徸C制度是身份管理的主要手段，在事業(yè)單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或?yàn)^職，待遇是不能降低的`，所以人事管理部門只能通過控制身份來控制崗位，空崗證應(yīng)運(yùn)而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實(shí)，是事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員相互比較資歷、不愿實(shí)實(shí)在在干事這一現(xiàn)狀的根源，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位的效能。
《意見》明確要求方向是要從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，這就意味著對能力的評價(jià)以職稱為依據(jù)，而待遇與崗位掛勾，也就是說只要具備這個(gè)職稱級別要求的條件，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競聘某個(gè)崗位的條件之一，只有競聘上這個(gè)崗位之后，才能享受這個(gè)崗位相應(yīng)的待遇，如果不在這個(gè)崗位上履職，就是拿到更高一級的職稱，也不能享受這個(gè)崗位上的待遇，這樣才能形成良性流動，給有能力的專業(yè)技術(shù)人員希望，從而打破長期以來“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀。
這種打破現(xiàn)有利益格局、重建分配機(jī)制的改革，將更適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要，提高工作效能，但也勢必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大，需要決策部門更大的決心和力度，也需要較長時(shí)間。
本人認(rèn)為，空崗證制度的改革阻力應(yīng)該是最小的，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以后競爭上崗儲備崗位人才，不破壞現(xiàn)有利益格局，應(yīng)該是可行的。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁，希望人事管理部門改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度，甚至廢除，以免給以后的改革造成更大的不公平。
通過這次培訓(xùn)，開擴(kuò)了視野，提升了認(rèn)識的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對單位而言是必要的，對個(gè)人來說是值得的。
從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺，這就要求教師有敏銳的目光，有對話的意識。
(一)日常生活中的對話。
幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育，尤其是在幼兒園這個(gè)特殊階段，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時(shí)，我并沒有專門的去說教洗手的好處，應(yīng)怎樣洗手等。而是該洗手時(shí)候我和孩子們一起洗，開始孩子們會看著老師洗，后來我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天。一天，小杜說：“徐老師，你一會又不吃飯，為什么也洗手呀?”我說：“因?yàn)槲乙獛湍銈兪?，如果小手臟了碰到你們的碗你們會生病的?！薄班?”他的樣子似乎明白了什么，一會兒站在旁邊的朵兒說：“老師你也是手心、手背、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”?！靶炖蠋?，我們倆比賽吧，看誰洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對話”形式使幼兒更易于接受，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問題。
(二)教育活動中的對話。
在教育活動中，如果師幼之間的“對話”激發(fā)出新的矛盾，產(chǎn)生出新的問題，則更加體現(xiàn)了“對話”的重要意義，這些新出現(xiàn)的矛盾和問題為進(jìn)一步“對話”留下了空間和余地。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語，使教師對孩子的指導(dǎo)能夠切實(shí)引起孩子產(chǎn)生一定的感受。例如在主題活動《小手真能干》中，請幼兒用小手蘸上顏料，印手印，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著。這時(shí)張雨恬“哇”的一聲哭了起來，說：“老師，我不敢”，這時(shí)坐在她旁邊的陳澳說：“別怕，我來教你，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵的目光，一邊說：“好啊，陳澳哥哥可勇敢了，你來當(dāng)小老師吧!”過了一會當(dāng)他們的作品完成的時(shí)候，我又用鼓勵的話說：“恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服。我的話剛說完，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視，我們的關(guān)系更近了。
師幼對話的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念。就像瑞吉?dú)W幼兒教師們說的那樣“接住孩子拋過來的球”，使每個(gè)幼兒在活動中都能夠獲得體驗(yàn)和切身感受。
這次暑期繼續(xù)教育期間，我傾聽了莊老師為我們解讀的關(guān)于“義務(wù)段教育教學(xué)管理指南”，內(nèi)容很豐富，主要解讀了“指南”的目的指向、基本結(jié)構(gòu)、課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理等內(nèi)容。其中教學(xué)常規(guī)管理中的作業(yè)問題，解答了我在日常教學(xué)教育中關(guān)于學(xué)生作業(yè)的幾點(diǎn)困惑，如：語文課堂作業(yè)本里的作業(yè)質(zhì)量兩級分化嚴(yán)重，后進(jìn)生的作業(yè)質(zhì)量往往會隨著時(shí)間積壓，形成惡性循環(huán)。這些成了我教學(xué)方面一個(gè)最沉的累贅。我覺得解讀中的一些作業(yè)措施，對我以后的教學(xué)有很大的幫助。
首先建議一，要在課堂教學(xué)和課后作業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)采取保底措施，通過個(gè)別溝通與及時(shí)評價(jià)防止差距的拉大?！氨５状胧痹谶@里我淺薄地認(rèn)為凡是教師布置的作業(yè)，老師事先必須先做過，然后對作業(yè)有一個(gè)分類，哪些題目是全部學(xué)生都要會做的題，哪些題目允許學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生不做或有錯誤的現(xiàn)象。做到了這一點(diǎn)，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性?！皞€(gè)別溝通與及時(shí)評價(jià)”，我在本學(xué)期教學(xué)時(shí)也有過一點(diǎn)嘗試，語文作業(yè)，尤其是課堂作業(yè)和同步作業(yè)，一有時(shí)間我都面批，時(shí)間緊張時(shí)采用分類評價(jià)，取得了一定的效果。
其次建議二，要在診斷分析學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，幫助制訂改進(jìn)方案，施以必要的個(gè)別輔導(dǎo)。建議三，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識與基本技能的缺陷。我覺得這兩個(gè)建議包含的內(nèi)容很多，因?yàn)橛绊憣W(xué)生作業(yè)質(zhì)量的原因是多方面的，其中涉及學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、智力因素等等，這些都需要任課老師及班主任老師的配合，也需要老師付出極大的耐心。
總之。作為小學(xué)一線教師，作為基礎(chǔ)教育工作者，怎樣讓每一個(gè)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)知識和方法，是我們的首要任務(wù)。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇六
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
煙臺新奧燃?xì)獍l(fā)展有限公司工程部。
三、實(shí)習(xí)目的：
工程部是來到公司后進(jìn)行正式實(shí)習(xí)的第一個(gè)部門，主要目的是為了對我們新招大學(xué)生進(jìn)行一個(gè)對燃?xì)夤こ逃心康?，深層次的學(xué)習(xí)，讓我們深入工地現(xiàn)場，與現(xiàn)場的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對面的交流與指導(dǎo)，參與實(shí)踐，全面與系統(tǒng)的了解天然氣新安管道工程的各項(xiàng)施工技術(shù)與安全規(guī)范，以及出現(xiàn)各種問題后的協(xié)調(diào)辦法。在實(shí)習(xí)過程中，我們可以整合單位所發(fā)的《城鎮(zhèn)燃?xì)廨斉涔こ淌┕ぜ膀?yàn)收規(guī)范》里的內(nèi)容，在現(xiàn)場深入的對該規(guī)范進(jìn)行深入的理解與加深，培養(yǎng)了我們獨(dú)立分析問題與聯(lián)系實(shí)際的能力，加強(qiáng)了燃?xì)饴殬I(yè)跟燃?xì)獍踩呢?zé)任感，也為我們將來分配正式工作崗位的工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。
四、個(gè)人總結(jié)：
兩個(gè)周的工程部實(shí)習(xí)時(shí)間并不算長，但回顧這些天的經(jīng)歷，雖然跑工地需要?dú)v經(jīng)風(fēng)吹日曬，但確實(shí)學(xué)到了許多實(shí)在的東西，也思考了許多的問題。在施工現(xiàn)場實(shí)習(xí)，能親眼看到施工人員的管道鋪設(shè)、焊接等施工過程，能親耳聽到技術(shù)人員針對某某問題的討論，與甲方、施工隊(duì)等出現(xiàn)的問題和矛盾進(jìn)行協(xié)調(diào)，磋商。對不安全不符合規(guī)范的建設(shè)進(jìn)行指正。對一次新建小區(qū)的天然氣管道鋪設(shè)印象比較深，該小區(qū)所挖的燃?xì)夤艿冷佋O(shè)坑深度離上方路面距離不足1米。并且上方路面為小區(qū)主要道路，這不符合安全規(guī)范，如果繼續(xù)挖深燃?xì)夤艿冷佋O(shè)坑將會接觸到地下停車場的頂，所以無法繼續(xù)向下挖深。項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)的與開發(fā)商施工單位進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，經(jīng)過研究，需要對下面管道鋪設(shè)位置修建暗溝并通過填土加高路面的方式來解決這一安全問題。這次在現(xiàn)場親眼看到了以后，將理論同實(shí)際聯(lián)系起來就很直觀，印象特別深刻，《城鎮(zhèn)燃?xì)廨斉涔こ淌┕ぜ膀?yàn)收規(guī)范》上的規(guī)范在現(xiàn)場的近距離接觸后得意消化，對于一些專業(yè)術(shù)語、具體的程序都有了深入的了解。有時(shí)有些工程設(shè)計(jì)雖然符合安全規(guī)范，但是在現(xiàn)場可以發(fā)現(xiàn)，此設(shè)計(jì)可能對用戶將來的房屋裝修造成各種不方便的影響，此時(shí)需要聯(lián)系實(shí)際用戶感受，與公司的設(shè)計(jì)人員取得聯(lián)系進(jìn)行現(xiàn)場觀察并重新設(shè)計(jì)，既符合安全規(guī)范又方便與用戶。這也讓我明白了平時(shí)應(yīng)多留心，多發(fā)問，多觀察。不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，我們生活的四周，許多東西都是值得去思考的，這樣才能將來在自己的工作領(lǐng)域上站穩(wěn)腳跟。最后，作為一個(gè)剛畢業(yè)入行的新人，我也應(yīng)該端正自己的態(tài)度，給自己一個(gè)好的定位，不要自持甚高也不應(yīng)妄自菲薄。對每項(xiàng)工作都應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真。對人熱忱，處理好周邊關(guān)系。態(tài)度誠懇，虛心向他人學(xué)習(xí)。非常感謝工程部工作人員的照顧，也非常感謝項(xiàng)目經(jīng)理在施工現(xiàn)場百忙之中的答疑與指導(dǎo)。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇七
建設(shè)工程管理是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到工程項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營等多個(gè)方面。在工程管理實(shí)踐中，我有幸參與了多個(gè)項(xiàng)目，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將以“管理的重要性、團(tuán)隊(duì)合作、溝通與協(xié)調(diào)、安全生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制”五個(gè)方面，分享我的建設(shè)工程管理認(rèn)知心得體會。
首先，管理的重要性在建設(shè)工程中表現(xiàn)得尤為突出。工程項(xiàng)目涉及到資金、人力、物力等多種資源，若沒有良好的管理，這些資源將會被浪費(fèi)或錯配。因此，我學(xué)會了如何制定合理的工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，并通過細(xì)致的組織安排，確保各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊地進(jìn)行。這樣，不僅能夠提高工程效率，還能有效地控制成本，使工程項(xiàng)目順利完成。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)成功工程管理的關(guān)鍵因素。在項(xiàng)目中，各個(gè)部門或小組需要緊密合作，共同完成各自的任務(wù)，并形成高效的協(xié)作機(jī)制。在我參與的一個(gè)大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目中，我領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)包含不同專業(yè)背景的團(tuán)隊(duì)。通過加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，合理分配工作，并對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)和激勵，我們成功地完成了項(xiàng)目。因此，我認(rèn)識到只有團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能使項(xiàng)目順利進(jìn)行。
再次，溝通與協(xié)調(diào)也是一項(xiàng)必備的能力。作為項(xiàng)目經(jīng)理，我需要與上級領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目方、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位等多方進(jìn)行有效的溝通與協(xié)調(diào)。不同部門或單位之間的溝通不當(dāng)，往往會產(chǎn)生不必要的紛爭和問題，甚至導(dǎo)致項(xiàng)目停工。因此，我注意提高溝通能力，學(xué)會傾聽和表達(dá)，并盡量避免誤解和矛盾的發(fā)生。
同時(shí)，安全生產(chǎn)管理是重中之重。建設(shè)工程項(xiàng)目中潛藏著許多潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，如高空作業(yè)、電氣設(shè)備、危險(xiǎn)化學(xué)品等。作為工程管理者，我深知安全生產(chǎn)的重要性，因此，制定和執(zhí)行科學(xué)的安全生產(chǎn)計(jì)劃，加強(qiáng)施工現(xiàn)場的安全教育和監(jiān)督，培養(yǎng)員工的安全意識和風(fēng)險(xiǎn)防范意識，確保工程人員的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
最后，質(zhì)量控制是決定工程項(xiàng)目是否成功的關(guān)鍵因素之一。建設(shè)工程不僅需要滿足設(shè)計(jì)要求，還需要達(dá)到一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。為了做好質(zhì)量控制，我注重每個(gè)施工階段的質(zhì)量檢查，并建立了一套完善的質(zhì)量管理體系。通過加強(qiáng)對材料和施工工藝的控制，以及嚴(yán)格組織驗(yàn)收和匯報(bào)，確保工程質(zhì)量得到有效控制。
從以上幾個(gè)方面來看，建設(shè)工程管理需要有全面的思維能力和科學(xué)的方法論，同時(shí)涉及到人與人、人與資源的良好協(xié)調(diào)。在實(shí)踐中，我深刻地體會到建設(shè)工程管理的復(fù)雜性和重要性，也目睹了一些項(xiàng)目因管理不善而失敗的例子。因此，在未來的實(shí)踐中，我將更加注重綜合素質(zhì)的提高，不斷完善自己的管理水平和能力，以應(yīng)對不斷變化的建設(shè)工程管理工作。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇八
建設(shè)工程管理是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，涉及到項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)。在我參與的工程項(xiàng)目中，我深刻體會到了建設(shè)工程管理的重要性和挑戰(zhàn)性。通過對建設(shè)工程管理的實(shí)踐，我積累了一些認(rèn)知和心得體會。
首先，建設(shè)工程管理需要具備綜合素質(zhì)。作為一個(gè)建設(shè)工程管理者，僅僅掌握技術(shù)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要具備良好的溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和決策能力。只有熟練掌握這些技能，并能夠運(yùn)用在實(shí)際工作中，才能夠有效地管理好建設(shè)工程項(xiàng)目。例如，在與各個(gè)相關(guān)方的溝通中，我們需要能夠清晰地表達(dá)自己的意思，并能夠理解并滿足他們的需求。在項(xiàng)目的組織中，我們需要能夠制定合理的計(jì)劃，并能夠協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作。在決策中，我們需要能夠準(zhǔn)確地分析問題，并做出正確的決策。綜合素質(zhì)的提升需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有不斷地提升自己才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對工程管理工作中的各種變化。
其次，建設(shè)工程管理需要重視風(fēng)險(xiǎn)控制。在建設(shè)工程項(xiàng)目中，存在著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，如技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、資金風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)等。這些風(fēng)險(xiǎn)一旦失控，就會給項(xiàng)目的順利進(jìn)行帶來很大的影響甚至破壞。因此，我們在項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要充分考慮各種可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的控制措施。例如，在項(xiàng)目的規(guī)劃階段，我們要充分研究項(xiàng)目所在的區(qū)域環(huán)境，了解可能帶來的自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，并在設(shè)計(jì)方案中加以考慮。在施工階段，我們要不斷地監(jiān)測和評估施工現(xiàn)場的安全風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的保護(hù)措施，確保施工過程的安全。風(fēng)險(xiǎn)控制需要建設(shè)工程管理者具有一定的風(fēng)險(xiǎn)意識和預(yù)測能力。只有及時(shí)有效地掌控住風(fēng)險(xiǎn)，項(xiàng)目才能夠高質(zhì)量地完成。
再次，建設(shè)工程管理需要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。建設(shè)工程項(xiàng)目通常涉及到多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，需要各個(gè)部門之間的密切合作和協(xié)調(diào)。在項(xiàng)目中，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。通過團(tuán)隊(duì)的合作，我們可以有效地協(xié)調(diào)各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的工作，達(dá)到協(xié)同效應(yīng)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有發(fā)揮出每個(gè)人的潛能，才能夠最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢。例如，在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段，結(jié)構(gòu)、給排水、電氣等各個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)師需要密切協(xié)作，確保設(shè)計(jì)方案的完整性和可行性。在施工階段，施工人員需要配合各個(gè)專業(yè)的施工要求，確保工程的質(zhì)量和進(jìn)度。團(tuán)隊(duì)合作需要建設(shè)工程管理者具備一定的團(tuán)隊(duì)管理和協(xié)調(diào)能力，了解各個(gè)崗位的特點(diǎn)和需求，并通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。
最后，建設(shè)工程管理需要強(qiáng)調(diào)持續(xù)改進(jìn)。隨著社會的發(fā)展，建設(shè)工程管理也在不斷變革和進(jìn)步。建設(shè)工程管理者不能滿足于現(xiàn)狀，需要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的能力和水平。例如，建設(shè)工程領(lǐng)域的技術(shù)和規(guī)范不斷變革，我們需要關(guān)注最新的技術(shù)和規(guī)范要求，并及時(shí)將其應(yīng)用到實(shí)踐中。同時(shí)，我們也要關(guān)注工程管理領(lǐng)域的新理念和新模式，通過學(xué)習(xí)其他項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和優(yōu)化我們的管理方式。持續(xù)改進(jìn)需要建設(shè)工程管理者具備一定的自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，主動關(guān)注行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
綜上所述，建設(shè)工程管理是一項(xiàng)綜合性的工作，需要建設(shè)工程管理者具備一定的綜合素質(zhì)、風(fēng)險(xiǎn)控制意識、團(tuán)隊(duì)合作能力和持續(xù)改進(jìn)能力。通過工程管理的實(shí)踐，我深刻體會到了以上幾點(diǎn)，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為建設(shè)工程管理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇九
說實(shí)話這是我第一次獨(dú)立地做這么大工程的資料，由于是個(gè)新手，因此我從一開始就感覺比較難著手，在各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的支持與鼓勵下我勇敢地挑起了這個(gè)說重不重、說輕也不輕的擔(dān)子，在這過程中我不斷地學(xué)習(xí)和探索，不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝和新規(guī)范，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)到不少東西也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，我相信這是我人生一個(gè)很好的起點(diǎn)。我為自己總結(jié)出了一套做資料的技術(shù)規(guī)程：凡涉及到工程的所有資料都應(yīng)以圖紙為依據(jù)，首先應(yīng)熟悉圖紙，將工程中所要用的材料進(jìn)行匯總，并列出清單，如發(fā)現(xiàn)質(zhì)保資料有問題應(yīng)及時(shí)通知材料供應(yīng)商，所有進(jìn)場材料上都應(yīng)有標(biāo)志、標(biāo)示，其標(biāo)志、標(biāo)示應(yīng)與質(zhì)保書和設(shè)計(jì)要求相符。
我個(gè)人認(rèn)為作為一名資料員，心態(tài)和心里素質(zhì)一定要好，首先必須和監(jiān)理處好關(guān)系（本著監(jiān)理就是上帝的宗旨），凡有搞不明白的地方就去請教他們，盡量按監(jiān)理的要求去做，確保資料簽認(rèn)的通過率，除此以外必須做好自己的本分工作，在每道工序報(bào)驗(yàn)前必須先將涉及到本工序的材料報(bào)上，及時(shí)做好隱蔽工序報(bào)驗(yàn)工作，進(jìn)場材料應(yīng)及時(shí)做臺帳，并讓監(jiān)理簽字認(rèn)可（施工單位材料臺帳應(yīng)與監(jiān)理臺帳必須相吻合），所有收（發(fā)）文應(yīng)做記錄并讓對方簽字，所有資料經(jīng)報(bào)驗(yàn)通過后及時(shí)將原件按資料組卷目錄擺放，并做好匯總，混凝土、砂漿試塊制作應(yīng)及時(shí)登記，及時(shí)做好樁位軸線偏差記錄，每一分項(xiàng)都應(yīng)有專項(xiàng)施工方案（如土方、鋼筋、模板、砌筑、門窗、裝飾、保溫、屋面、地坪等，鋼結(jié)構(gòu)組裝、焊接、涂裝、安裝、高強(qiáng)度螺栓、普通螺栓施工等），并對應(yīng)做好書面技術(shù)交底，并讓被交底人簽字，所有非本人辦理的資料應(yīng)及時(shí)向項(xiàng)目部匯報(bào)（如口頭匯報(bào)無效，應(yīng)出具書面申請，并要求責(zé)任到人）。主體結(jié)構(gòu)施工應(yīng)及時(shí)做好沉降觀測記錄（每層一次），鋼結(jié)構(gòu)工程根據(jù)設(shè)計(jì)要求也應(yīng)做沉降觀測記錄。檢驗(yàn)批報(bào)驗(yàn)應(yīng)做分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄——分部（子分部）工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄——單位（子單位）工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄。混凝土試塊如發(fā)現(xiàn)有不合格的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行回彈試驗(yàn)（出具混凝土非破損檢測報(bào)告），商品混凝土應(yīng)有混凝土質(zhì)量證明書（攪拌站提供），同一分部、強(qiáng)度等級的試塊應(yīng)按實(shí)際組數(shù)進(jìn)行數(shù)理或非數(shù)理統(tǒng)計(jì)評定。所有設(shè)計(jì)變更應(yīng)進(jìn)行匯總，并做好圖紙變更臺帳（所有設(shè)計(jì)變更應(yīng)在竣工圖上反應(yīng)）。
土建部分：
1、開工前（具備開工條件的資料）：施工許可證（建設(shè)單位提供），施工組織設(shè)計(jì)（包括報(bào)審表、審批表），開工報(bào)告（開工報(bào)審），工程地質(zhì)勘查報(bào)告，施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄（報(bào)審），質(zhì)量人員從業(yè)資格證書（收集報(bào)審），特殊工種上崗證（收集報(bào)審），測量放線（報(bào)審）。
2、基礎(chǔ)施工階段：鋼筋進(jìn)場取樣、送樣（圖紙上規(guī)定的各種規(guī)格鋼筋），土方開挖（土方開挖方案、技術(shù)交底，地基驗(yàn)槽記錄、隱蔽、檢驗(yàn)批報(bào)驗(yàn)），墊層（隱蔽、混凝土施工檢驗(yàn)批、放線記錄、放線技術(shù)復(fù)核），基礎(chǔ)（鋼筋原材料、檢測報(bào)告報(bào)審，鋼筋、模板、混凝土施工方案、技術(shù)交底，鋼筋隱蔽、鋼筋、模板檢驗(yàn)批、放線記錄、技術(shù)復(fù)核，混凝土隱蔽、混凝土施工檢驗(yàn)批，標(biāo)養(yǎng)、同條件和拆模試塊），基礎(chǔ)磚墻（方案、技術(shù)交底，提前做砂漿配合比，隱蔽、檢驗(yàn)批，砂漿試塊），模板拆除（拆模試塊報(bào)告報(bào)審，隱蔽、檢驗(yàn)批），土方回填（方案、技術(shù)交底，隱蔽、檢驗(yàn)批，土方密實(shí)度試驗(yàn)）。
3、主體施工階段：一層結(jié)構(gòu)（方案、技術(shù)交底基礎(chǔ)中已包含，鋼筋原材料、檢測報(bào)告報(bào)審，閃光對焊、電渣壓力焊取樣、送樣，鋼筋隱蔽、鋼筋、模板檢驗(yàn)批、模板技術(shù)復(fù)核）。
4、裝飾裝修階段：地磚、吊頂材料、門窗、涂料等裝飾應(yīng)提前進(jìn)行復(fù)試，待檢測報(bào)告出來報(bào)監(jiān)理審查通過后方可施工（方案、技術(shù)交底，隱蔽、檢驗(yàn)批）。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇十
在即將結(jié)束的大三學(xué)習(xí)中，我終于迎來了本專業(yè)第一次實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)之中，學(xué)院為我們這次實(shí)習(xí)能勝利圓滿的完成指導(dǎo)員老師和院領(lǐng)導(dǎo)交代了注意事項(xiàng)。第一重要的還是安全。畢竟安全第一!而實(shí)習(xí)也是大學(xué)生活的第二課堂,是知識發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。由于這次實(shí)習(xí)的時(shí)候錦江佳苑3棟才剛剛做完基礎(chǔ)，所以沒有參與基礎(chǔ)工程實(shí)習(xí)。以下是我通過這次實(shí)習(xí)的認(rèn)識和收獲。
自1988年開始起步，隨著我國改革開放的不斷深入和交通事業(yè)的持續(xù)、快速發(fā)展，建設(shè)監(jiān)理制度已成為我國公路、水運(yùn)工程建設(shè)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，所起的作用也越來越明顯。
建設(shè)工程監(jiān)理，即有資質(zhì)的監(jiān)理單位接收業(yè)主的委托和授權(quán)，根據(jù)國家批準(zhǔn)的工程項(xiàng)目文件、有關(guān)法律、法規(guī)和監(jiān)理合同及其他建設(shè)合同進(jìn)行的監(jiān)理、管理活動。它由監(jiān)理單位對承包單位在施工質(zhì)量、建設(shè)工期和資金使用等方面，代表建設(shè)單位實(shí)施監(jiān)督。監(jiān)理單位即監(jiān)理公司，是指具有法人資格、并取得交通主管部門頒發(fā)的公路工程施工監(jiān)理資質(zhì)證書，從事工程監(jiān)理業(yè)務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。它是監(jiān)理工程師的執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)。監(jiān)理工程師需經(jīng)全國統(tǒng)一考試合格，取得《監(jiān)理工程師資格證書》并經(jīng)注冊登記。他是代表業(yè)主監(jiān)控工程質(zhì)量，是業(yè)主和承包商之間的橋梁，這不僅要求執(zhí)業(yè)者懂得工程技術(shù)知識、成本核算，還需要其非常清楚建筑法規(guī)。在監(jiān)理工作進(jìn)行時(shí)，還需總監(jiān)理工程師一職，他由法定代表人書面授權(quán)，全面負(fù)責(zé)委托監(jiān)理合同的履行，主持項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)的監(jiān)理工程師。此外，監(jiān)理人員還包括專業(yè)監(jiān)理工程師和監(jiān)理員，但對于信息系統(tǒng)工程建設(shè)的全過程監(jiān)理的質(zhì)量，總監(jiān)理工程師的作用至關(guān)重要。總監(jiān)具體工程項(xiàng)目施工過程中，應(yīng)做到誠信服務(wù)，事前予控，重視工程工地例會。
建設(shè)工程監(jiān)理經(jīng)招投標(biāo)，簽訂合同同時(shí)任命總監(jiān)、組成更建理班子，再由總監(jiān)監(jiān)理具體規(guī)劃，并按施工要求建立建立實(shí)施細(xì)則，便能進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。在質(zhì)量監(jiān)控過程中，需做到精心策劃，事前予控;認(rèn)真履行事中檢查驗(yàn)收;實(shí)事求是進(jìn)行評定。建設(shè)工程監(jiān)理的主要內(nèi)容是：控制工程建設(shè)的投資控制、建設(shè)工期控制、工程質(zhì)量控制;進(jìn)行信息管理、工程建設(shè)合同管理、安全管理;協(xié)調(diào)有關(guān)單位之間的工作關(guān)系，即“三控、三管、一協(xié)調(diào)”。其主要建理制度包括：開工申請，圖紙會審，材料報(bào)驗(yàn)，分項(xiàng)驗(yàn)收、屏蔽驗(yàn)收，會議制度，資料管理和開工停工令。同時(shí)，監(jiān)理工作須具有服務(wù)性，獨(dú)立性，公開性和獨(dú)立性，以保證監(jiān)理工作正常而高效的進(jìn)行。
目前，雖然建設(shè)監(jiān)理制度已經(jīng)在全國范圍內(nèi)推行，但業(yè)主、施工單位和質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對實(shí)行工程監(jiān)理的意義及其重要性還是缺乏認(rèn)識，對監(jiān)理人員的地位及與各方的關(guān)系也不甚了解。有些業(yè)主認(rèn)為監(jiān)理人員是自己的雇員，必須為自己的利益著想，按自己的要求辦事。質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)認(rèn)為監(jiān)理人員代替了自己的職能，因而忽視了對工程質(zhì)量的監(jiān)管。由于對監(jiān)理人員工作的模糊認(rèn)識，使工程建設(shè)各方在關(guān)系的協(xié)調(diào)上不順暢，監(jiān)理人員的決定不能實(shí)施，監(jiān)理效果不夠理想，工程質(zhì)量監(jiān)督工作出現(xiàn)漏洞。當(dāng)工程出現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí)，還容易出現(xiàn)互相推諉扯皮的現(xiàn)象。
實(shí)行建設(shè)監(jiān)理制度是我國建設(shè)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革，是我國對外開放、國際交往日益擴(kuò)大的結(jié)果。通過實(shí)行建設(shè)監(jiān)理制度，我國建設(shè)工程的管理體制開始向社會化、專業(yè)化、規(guī)范化的先進(jìn)管理模式轉(zhuǎn)變。這種管理模式，在項(xiàng)目法人與承包商之間引入了建設(shè)監(jiān)理單位作為中介服務(wù)的第三方，進(jìn)而在項(xiàng)目法人與承包商、項(xiàng)目法人與監(jiān)理單位之間形成了以經(jīng)濟(jì)合同為紐帶，以提高工程質(zhì)量和建設(shè)水平為目的的相互制約、相互協(xié)作、相互促進(jìn)的一種新的建設(shè)項(xiàng)目管理運(yùn)行機(jī)制。這種機(jī)制為提高建設(shè)工程的質(zhì)量、節(jié)約建筑工程的投資、縮短建筑工程的工期創(chuàng)造了有利條件。
在接下來的實(shí)習(xí)中，我們對給水排水工程工程施工進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
總所周知，在任何工程項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)與施工都是創(chuàng)造性的工作，兩者相互配合，相輔相成。
設(shè)計(jì)工作是指工程建設(shè)目標(biāo)，運(yùn)用工程技術(shù)和經(jīng)濟(jì)方法，對建設(shè)工程的工藝、土木、建筑、公用環(huán)境等系統(tǒng)進(jìn)行綜合策劃，論證編制建設(shè)所需要的設(shè)計(jì)文件及相關(guān)活動。其主要內(nèi)容包括：
4.技術(shù)交流：以便對方案中存在問題進(jìn)行改進(jìn)和提高;
5.設(shè)計(jì)變更：針對施工中出現(xiàn)問題所采取的措施。
我們所學(xué)的給水排水工程專業(yè)，分為兩個(gè)大方向：市政和建筑。在接下來的實(shí)習(xí)中，我們針對市政工程設(shè)計(jì)這一方向進(jìn)行了學(xué)習(xí)。市政工程項(xiàng)目建設(shè)過程由機(jī)會研究，初步可行性研究(項(xiàng)目建議書)，可行性研究報(bào)告，方案設(shè)計(jì)(兩個(gè)以上可行方案，在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會效益等方面的綜合比較選出方案)，施工圖設(shè)計(jì)，工程施工，竣工驗(yàn)收，項(xiàng)目管理等八項(xiàng)組成。工程設(shè)計(jì)內(nèi)容包括方案設(shè)計(jì)，初步設(shè)計(jì)，施工圖設(shè)計(jì)。需注意，初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)最主要區(qū)別為施工圖設(shè)計(jì)帶大樣圖。工程設(shè)計(jì)須依據(jù)建設(shè)單位的委托、意見及要求，前期的項(xiàng)目建設(shè)書、可行性研究報(bào)告(評審)，管線綜合、其他專業(yè)及相關(guān)資料、法律法規(guī)即專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行。其步驟設(shè)計(jì)為：
1.現(xiàn)場踏勘：弄清現(xiàn)場諸如雨水排放、污染源等情況;
2.資料調(diào)查
3.依據(jù)規(guī)范、法規(guī)、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)確定分水嶺，劃分排水區(qū)域，選擇設(shè)計(jì)參數(shù);
4.應(yīng)盡量按照管線綜合規(guī)劃設(shè)計(jì);
5.現(xiàn)場施工過程中的技術(shù)服務(wù);
6.設(shè)計(jì)變更：注明項(xiàng)目名稱、位置、數(shù)量、規(guī)模等，經(jīng)業(yè)主、施工、監(jiān)理三方簽字方能生效。
再設(shè)計(jì)結(jié)束后，便可開始施工。管道工程施工的內(nèi)容主要有設(shè)計(jì)交底(介紹工程項(xiàng)目，說明施工中需注意的問題和存在的疑問，并指出錯誤)，收集資料(包括現(xiàn)場管線情況、地質(zhì)水文、水電、機(jī)械等)，施工組織(工程概況、施工方法、材料機(jī)械的供應(yīng)、安全、工期計(jì)劃、環(huán)境保護(hù)等)，測量(根據(jù)水準(zhǔn)點(diǎn)確定井位)。在施工完成后，還需根據(jù)施工圖設(shè)計(jì)變更、中間驗(yàn)收數(shù)據(jù)、材料合格證及驗(yàn)收報(bào)告進(jìn)行驗(yàn)收方能投入使用。中間驗(yàn)收數(shù)據(jù)是在施工中，也所做的中間驗(yàn)收的記錄，包括管道、地基、基礎(chǔ)等。
在對市政工程設(shè)計(jì)的理論知識學(xué)習(xí)了之后，我們還對工程實(shí)例進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使我們所學(xué)的知識得以鞏固，在腦中初步形成了工程的概念。
這一天，我們學(xué)習(xí)了排水工程。
排水工程是給水排水工程的一個(gè)重要組成部分。其規(guī)劃與設(shè)計(jì)應(yīng)符合區(qū)域規(guī)劃以及城市和工業(yè)企業(yè)的總體規(guī)劃，并應(yīng)與城市和工業(yè)企業(yè)中其他單項(xiàng)工程建設(shè)密切配合，互相協(xié)調(diào);要與臨近區(qū)域的污水和污泥的處理和處置協(xié)調(diào);應(yīng)處理好污染源治理與集中處理的關(guān)系;城市污水是可貴的淡水資源，在規(guī)劃重要考慮污水經(jīng)再生后回用的方案;如排果設(shè)計(jì)水區(qū)域內(nèi)尚需考慮給水和防洪的問題，污水排水工程與給水工程協(xié)調(diào)，雨水排水工程與防洪工程協(xié)調(diào)，以節(jié)省總投資所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。
通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識那是在課堂上無法學(xué)到的東西。在我看來理論知識固然重要，不過實(shí)踐更重要。在施工中，很多時(shí)候靠的是經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)來源的同時(shí)用理論知識去檢驗(yàn)。所以就算理論知識掌握得在好，沒有實(shí)習(xí)和工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也很難解決施工中時(shí)刻遇到的種種問題。
記得實(shí)習(xí)第一天，李工說過一句話一句不得不讓我折服的話：他說，如果說理論知識我比不上你們，因?yàn)槟銈兘邮苓^大學(xué)教育而我自己沒有。但是我有多年的工作經(jīng)驗(yàn)即便沒上過大學(xué)，對這些問題的解決也很熟悉。只要你們有過實(shí)際工作一年的經(jīng)驗(yàn)，就會很熟悉了。在我看來，這或許是前輩的謙虛和對我們的鼓勵以及對我們的要求吧。我想也是，在這樣看來我們沒有理由做得更好。在一次和白工的閑聊中，他作為一個(gè)前輩給了我們很多啟示。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇十一
20xx年8月15號，作為即將踏入大三的我們，開始了為期17天的專業(yè)實(shí)習(xí)。這是有史以來第一次實(shí)習(xí)，懷著忐忑和好奇，我們步入了大連國際金融會議。
我們10屆一共有46名同學(xué)，之前學(xué)院把我們分成了三組，我很榮幸的成為了第一組的組長。第一天，培訓(xùn)我們的張真真經(jīng)理帶我們參觀了酒店。第二天理所當(dāng)然的是介紹中心的情況和企業(yè)文化。
我們在中心的階梯教室二經(jīng)過一個(gè)星期的短期培訓(xùn)后，基本上掌握了酒店的基本概況和應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，然后就把我們分配到各個(gè)崗位，曾經(jīng)在學(xué)校學(xué)過的書本上的一些理論知識就要真正運(yùn)用到實(shí)際中去了，不過我相信，只要認(rèn)真去對待，就會有意想不到的收獲! 所以第二周我們就開始了隨崗實(shí)習(xí)，先是餐飲部，然后是房務(wù)部，最后是康樂部的實(shí)習(xí)，通過隨崗實(shí)習(xí)收獲了很多。
二、實(shí)習(xí)體會
1、用心做事，及時(shí)反饋
培訓(xùn)期間，讓我印象最深的還是去三個(gè)部門的隨崗實(shí)習(xí)。在餐飲部，充分感受到了在中心工作的辛苦，所謂三百六十行，行行出狀元。不是所有人都可以成為一名優(yōu)秀的服務(wù)員。每一個(gè)服務(wù)人員都應(yīng)該把顧客放在第一位，用心做事。 在客房，和客房大姐一起打掃衛(wèi)生，這天的培訓(xùn)讓我很難忘，客房大姐做事非常仔細(xì)，然而領(lǐng)班還是很負(fù)責(zé)的精益求精，讓每一個(gè)客房都做到一塵不染，這讓我很敬佩，也體會到做事的艱辛與父母的不易。
在康樂部，讓我感受到作為員工不但要對自己所屬的部門有詳細(xì)的了解，還要做到對部門的設(shè)施了如指掌。
我深深的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，所謂學(xué)海無涯苦作舟，在大學(xué)剩下的兩年中，一定要充實(shí)自己，學(xué)習(xí)更多的知識。
2、再檢查制度
對于酒店等服務(wù)行業(yè)來講,服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一,是企業(yè)的生命線.高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠?yàn)轭櫩土粝律羁痰挠∠?為其再次光臨打下基礎(chǔ).而且能夠使顧客倍感尊榮,為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。中心的用心做事和再檢查制度以及及時(shí)反饋都讓我受益匪淺。中心的人員都有很強(qiáng)的服務(wù)意識。
經(jīng)過此次酒店實(shí)習(xí)，使我們對酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解，要把客人當(dāng)家人看待。中心有著很規(guī)范的制度，特別是再檢查制度，這個(gè)可以減少工作上很多的錯誤，這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，用心體會。
3、服務(wù)質(zhì)量是酒店管理的核心
酒店的服務(wù)質(zhì)量是酒店日常管理的中心工作，全體員工都要有質(zhì)量意識，管理人員更要樹立服務(wù)質(zhì)量觀念。只有在質(zhì)量觀念上牢牢扎了根，才能在日常管理中把質(zhì)量真正當(dāng)成企業(yè)的生命線。服務(wù)質(zhì)量是指酒店提供的服務(wù)在使用價(jià)值上(包含精神和物質(zhì))適應(yīng)和滿足客人需要的程度，既要具有物質(zhì)上的適用性，如設(shè)施設(shè)備、菜看質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)，又要具有精神上的適用性，如良好的酒店氣氛、服務(wù)勞動、員工精神狀態(tài)等。服務(wù)的使用價(jià)值適合和滿足客人需要的程度越高，服務(wù)質(zhì)量就越好；反之，則服務(wù)質(zhì)量就越差。要提高服務(wù)質(zhì)量，就要提高服務(wù)的使用價(jià)值的質(zhì)量。酒店服務(wù)質(zhì)量的提高，質(zhì)量觀念是前提。
4、企業(yè)文化是酒店經(jīng)營的靈魂
中心無所不在的是服務(wù)文化、禮儀文化、地域文化、飲食文化、解困文化等等，在飯店里所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到飯店都會對飯店和飯店人產(chǎn)生或多或少的依賴，除了在接受服務(wù)的過程中接收文化或知識，他們還在遇到困難時(shí)向飯店人尋求幫助。因此，我們可以說，飯店是一個(gè)到處充斥著文化和知識的場所。于是，在這里工作的人們必須更有知識、文化和涵養(yǎng)。
在飯店的任何一個(gè)角落都是彬彬有禮的服務(wù)人員，規(guī)范的操作、職業(yè)的微笑、謙恭的神態(tài)，讓客人無時(shí)無刻不受著禮儀文化的熏陶。處于社會中的個(gè)人永遠(yuǎn)都在受著周邊人的影響，所謂人以群分，禮儀文化不僅使飯店人素質(zhì)提高，也在有益地影響著客人，提升著整個(gè)社會的素質(zhì)與涵養(yǎng)。
三、實(shí)習(xí)建議
感覺此次實(shí)習(xí)理論的知識過多，雖然是認(rèn)知實(shí)習(xí)，還是希望能夠多一些實(shí)操，作為從學(xué)校走出來的大學(xué)生，在學(xué)校我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多的理論知識，我們需要的是更多的實(shí)際操作。覺得有些環(huán)節(jié)是可以縮減的，完全可以更多地讓我們接觸一線部門。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
很快就結(jié)束了我們的實(shí)習(xí)歷程，回首有些留戀，張經(jīng)理的教誨指導(dǎo)實(shí)習(xí)為我以后步入社會奠定基礎(chǔ)，它是我從學(xué)校向社會跨越的一個(gè)平臺，因?yàn)橛兴麄兊闹笇?dǎo)，才使得我順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。經(jīng)歷此次實(shí)習(xí)，我學(xué)會了細(xì)心認(rèn)真地去生活學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何待人接物，在生活的道路上，不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹，今后我將珍惜每一次機(jī)會，勇敢地挑戰(zhàn)自我，完善自我，讓自己成熟起來。
通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)。 我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。收獲快樂，在微笑中贏得尊重，在實(shí)習(xí)中體驗(yàn)生活。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇十二
自從我開始學(xué)習(xí)認(rèn)知專業(yè)以來，我的視野被打開了一扇全新的大門。作為一門研究人類思維、感知、記憶和學(xué)習(xí)等認(rèn)知過程的學(xué)科，認(rèn)知心理學(xué)為我提供了一個(gè)更深入地了解人類思考和行為的框架。通過學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我不僅加深了對自己的認(rèn)識，還能更好地理解他人的行為和想法。
在我的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于認(rèn)知過程的理論知識。其中，包括感知、注意、記憶、思維、問題解決和語言等重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些理論，我對人類思維的組織和運(yùn)作有了更清晰的認(rèn)識。例如，我了解到人類感知是如何通過感覺器官接收外界信息并加工處理的；人的思維是如何通過概念、判斷和推理等過程來進(jìn)行思考的。這些理論不僅幫助我更好地理解自己的思維過程，也讓我在與他人交流時(shí)能更準(zhǔn)確地理解他們的意圖和想法。
第三段：認(rèn)知實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
在學(xué)習(xí)過程中，我也有機(jī)會親自進(jìn)行認(rèn)知實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。這讓我更加深入地理解了實(shí)驗(yàn)的重要性和難度。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面，我學(xué)會了合理制定實(shí)驗(yàn)假設(shè)、確定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作流程，并設(shè)計(jì)合適的測量工具進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。在實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程中，我也學(xué)會了嚴(yán)密控制實(shí)驗(yàn)條件和操作變量，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信性。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我不僅提高了自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和執(zhí)行能力，還加深了對認(rèn)知過程的理解。
認(rèn)知專業(yè)的知識也可以應(yīng)用于實(shí)際生活和職業(yè)發(fā)展中。例如，在教育領(lǐng)域，認(rèn)知心理學(xué)可以幫助教師更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考方式，從而采用更有效的教學(xué)策略。在人機(jī)交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域，認(rèn)知心理學(xué)可以幫助設(shè)計(jì)師優(yōu)化用戶界面，提供更好的用戶體驗(yàn)。在市場營銷領(lǐng)域，認(rèn)知心理學(xué)可以幫助營銷人員更好地理解消費(fèi)者的決策過程，從而制定更有針對性的營銷策略。我非常期待將來能夠?qū)⑺鶎W(xué)的認(rèn)知專業(yè)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，為社會做出貢獻(xiàn)。
第五段：我的成長和展望。
通過學(xué)習(xí)認(rèn)知專業(yè)，我不僅增加了專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提升了自己的分析和解決問題的能力。我認(rèn)識到，認(rèn)知專業(yè)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和人類理解能力的拓展。以后，我希望能繼續(xù)深入地研究和實(shí)踐認(rèn)知心理學(xué)，加深對人類思維和行為的理解。同時(shí)，我還希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，為提升人們的學(xué)習(xí)、工作和生活質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)知專業(yè)，我不僅加深了對自己思維過程的理解，還增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和分析能力。認(rèn)知心理學(xué)的理論和實(shí)踐知識，讓我能更好地理解他人的行為和思想。同時(shí)，這門學(xué)科的知識應(yīng)用也帶給我更多職業(yè)發(fā)展和社會貢獻(xiàn)的機(jī)會。我對自己未來在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域的深造和發(fā)展充滿期待。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇十三
認(rèn)知專業(yè)是一門研究人類思維過程和知覺的學(xué)科。這個(gè)專業(yè)涉及了很多領(lǐng)域，包括心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、計(jì)算科學(xué)等等。作為一名學(xué)習(xí)認(rèn)知專業(yè)的學(xué)生，我在這個(gè)領(lǐng)域中積累了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，也有了一些深刻的體會。本文將從選擇專業(yè)的心路歷程、學(xué)習(xí)過程中的困惑與挑戰(zhàn)、實(shí)踐的機(jī)會與收獲、專業(yè)發(fā)展的前景以及個(gè)人成長與認(rèn)知專業(yè)的關(guān)系等方面來進(jìn)行探討，以期能夠幫助讀者更好地了解認(rèn)知專業(yè)的魅力。
首先，選擇認(rèn)知專業(yè)是一次具有思考和決策的過程。當(dāng)初，我對心理學(xué)和人類思維這些方面有著特別濃厚的興趣，而且在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于認(rèn)知這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容更加深入地關(guān)注。由于認(rèn)知專業(yè)對于心理和科學(xué)的結(jié)合具有特殊性，進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的專家甚少，因此，我認(rèn)為選擇學(xué)習(xí)認(rèn)知專業(yè)能夠?yàn)槲姨峁└鼜V闊的發(fā)展空間和就業(yè)機(jī)會，這也是我最終選擇這個(gè)專業(yè)的原因。
在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了不少困惑和挑戰(zhàn)。首先，認(rèn)知專業(yè)涉及的知識面很廣，需要不斷地學(xué)習(xí)和更新。每當(dāng)我學(xué)到一個(gè)新的理論或者概念時(shí)，我都會被它們的復(fù)雜性和深度所震撼。其次，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。理論課程只能提供給我一些基本的知識，而要真正理解和應(yīng)用這些知識，我必須通過實(shí)踐去加深理解。這就要求我主動尋找實(shí)踐機(jī)會，以提高自己的實(shí)踐能力。
實(shí)踐給了我很多機(jī)會，也帶來了很多收獲。比如，我曾經(jīng)參與了一個(gè)關(guān)于注意力和記憶的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。通過這個(gè)項(xiàng)目，我親身體會到了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析等過程，對于理論知識的理解也進(jìn)一步加深。此外，我還有幸能夠參與一些學(xué)術(shù)研究，與其他領(lǐng)域的專家進(jìn)行交流和合作。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的社交圈子，也讓我看到自己在認(rèn)知專業(yè)中的成長和進(jìn)步。
從未來的角度來看，認(rèn)知專業(yè)的發(fā)展前景是非常廣闊的。隨著人們對心理健康的重視程度不斷提高，對于認(rèn)知專業(yè)的需求也不斷增加。特別是在人工智能和大數(shù)據(jù)時(shí)代，對于人類思維和認(rèn)知的研究顯得更為重要。因此，我相信選擇認(rèn)知專業(yè)是一個(gè)明智的決定，將來我有很多機(jī)會發(fā)揮自己的聰明才智。
最后，我認(rèn)為個(gè)人的成長和認(rèn)知專業(yè)是相互關(guān)聯(lián)的。通過學(xué)習(xí)認(rèn)知專業(yè)，我學(xué)到了很多關(guān)于人類思維和行為的知識。這些知識不僅能夠幫助我更好地理解自己和他人，也能夠提高我解決問題和處理復(fù)雜情況的能力。此外，通過參加實(shí)踐活動和與其他領(lǐng)域?qū)＜业慕涣鳎抑饾u形成了自己的學(xué)術(shù)思維和方法論。這種成長過程不僅讓我個(gè)人發(fā)展得更為全面，也培養(yǎng)了我對于認(rèn)知專業(yè)的熱愛和追求。
綜上所述，選擇學(xué)習(xí)認(rèn)知專業(yè)是一次充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的過程。在學(xué)習(xí)過程中，我們面臨課程知識的復(fù)雜性和實(shí)踐操作的困難，但通過實(shí)踐和思考，我們也能夠獲得更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。而在未來，認(rèn)知專業(yè)也將有更廣闊的發(fā)展前景，為我們提供更多機(jī)會和挑戰(zhàn)。個(gè)人的成長也與認(rèn)知專業(yè)密切相關(guān)，通過學(xué)習(xí)認(rèn)知專業(yè)，我們能夠提高自己的思維能力和解決問題的能力?？傮w而言，學(xué)習(xí)認(rèn)知專業(yè)是一次具有深遠(yuǎn)意義的決策，它將為我們的未來帶來更多可能性和機(jī)遇。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇十四
工程管理專業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)，它涉及到人類生活中各個(gè)方面的建設(shè)與發(fā)展。作為該專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷深刻地認(rèn)識到，不僅要具備扎實(shí)的理論知識，還需要具備一定的實(shí)踐能力和管理技能。本文將分享我在學(xué)習(xí)“工程管理專業(yè)報(bào)告”課程中的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容。
本課程主要涉及到工程項(xiàng)目管理、工程質(zhì)量管理、工程合同管理、危險(xiǎn)廢物處理管理等多個(gè)方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容都與工程建設(shè)密切相關(guān)。我們學(xué)生需要通過理論課程和實(shí)踐項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，逐步建立完整的工程管理知識體系，并在與同學(xué)一起完成項(xiàng)目的過程中，逐步提升管理技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：學(xué)習(xí)體會。
通過本門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到，工程管理不僅需要良好的理論基礎(chǔ)，更需要學(xué)生們在課程中不斷實(shí)踐和總結(jié)。在與同學(xué)完成實(shí)踐項(xiàng)目的過程中，我們需要合理分工，協(xié)作配合，分析問題并提出解決方案。同時(shí)，拓寬我們的視野，將理論知識融入實(shí)踐中，在項(xiàng)目過程中做到有的放矢，獲取更為深刻的認(rèn)識和體會。
第四段：實(shí)踐項(xiàng)目中的體驗(yàn)。
在實(shí)踐項(xiàng)目的過程中，我充分體驗(yàn)到了一個(gè)工程項(xiàng)目管理者的職責(zé)和角色，學(xué)會了如何進(jìn)行有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何分析和解決問題。同時(shí)，還意識到了團(tuán)隊(duì)的重要性，只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)一致配合，才能夠最終完成艱巨的任務(wù)。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們深刻認(rèn)識到工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力對于職業(yè)發(fā)展的重要性。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)“工程管理專業(yè)報(bào)告”課程，我一方面增長了知識，另一方面也增強(qiáng)了實(shí)踐能力和管理技能。在未來的職業(yè)生涯中，我將會運(yùn)用所學(xué)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新探索，在工作中與他人協(xié)作，為人類創(chuàng)造更加美好的生活，推進(jìn)社會進(jìn)步。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇十五
CBT（認(rèn)知行為療法）是一種以認(rèn)知為基礎(chǔ)、注重解決問題和改變行為的心理治療方法。在從事CBT專業(yè)的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我對CBT的理解和在實(shí)踐中的體會，以及在實(shí)施CBT時(shí)的技巧和挑戰(zhàn)。
首先，我意識到CBT強(qiáng)調(diào)個(gè)體自身的思維和認(rèn)知。在與個(gè)體一起工作時(shí)，我常常觀察到他們的思維模式和信念是如何影響他們的情緒和行為的。例如，一個(gè)人可能有著消極的自我評價(jià)，相信自己毫無價(jià)值，這會導(dǎo)致他們陷入沮喪和自卑的情緒中。通過CBT，我可以幫助個(gè)體認(rèn)識到這些負(fù)面的思維模式，并與他們一起探索更積極的替代思維方式。這種認(rèn)知的轉(zhuǎn)變可以幫助他們更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，提升他們的心理健康。
其次，我發(fā)現(xiàn)CBT非常注重目標(biāo)導(dǎo)向和問題解決。在CBT中，我要與個(gè)體合作制定明確的目標(biāo)，并通過設(shè)定小步驟來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這種方法非常有助于個(gè)體的整個(gè)治療過程。例如，一個(gè)患有社交焦慮癥的人可以將目標(biāo)設(shè)定為能夠與陌生人交流，并逐步實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，從最簡單的開始，如與家人親友進(jìn)行對話，逐漸擴(kuò)展到與陌生人交談。通過這種方法，個(gè)體能夠逐步克服恐懼，并建立自信。在實(shí)踐中，我常常使用這種目標(biāo)導(dǎo)向的方法，并看到許多個(gè)體取得了顯著的改善。
然而，CBT也帶來了一些挑戰(zhàn)。其中一個(gè)挑戰(zhàn)是與個(gè)體共同建立信任和建立合作關(guān)系。有時(shí)個(gè)體可能感到不舒服或不理解我的方法，這時(shí)我需要花費(fèi)更多的時(shí)間來解釋我的治療方法和目的。有些個(gè)體可能對改變抱有抵觸情緒，因?yàn)楦淖円馕吨x開他們熟悉的舒適區(qū)。在這些情況下，我發(fā)現(xiàn)傾聽和理解是非常重要的，以便建立一個(gè)開放和支持性的環(huán)境，讓個(gè)體感到安全和受到尊重。
此外，我還發(fā)現(xiàn)CBT需要不斷的學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和研究的不斷深入，CBT的理論和實(shí)踐也在不斷發(fā)展和更新。作為一名CBT專業(yè)人員，我經(jīng)常參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，以了解最新的研究成果和治療方法。我還與同事交流和分享經(jīng)驗(yàn)，以改進(jìn)自己的實(shí)踐。只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能更好地幫助個(gè)體實(shí)現(xiàn)他們的治療目標(biāo)。
綜上所述，CBT是一種認(rèn)知為基礎(chǔ)的心理治療方法，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的思維和認(rèn)知，注重目標(biāo)導(dǎo)向和問題解決。在我與個(gè)體合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)CBT能夠幫助他們認(rèn)識到自身的負(fù)面思維模式，并通過替代思維方式的培養(yǎng)來提升心理健康。然而，CBT也存在一些挑戰(zhàn)，如建立信任和合作關(guān)系以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我相信CBT會為更多人帶來積極的改變和心理健康的提升。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇十六
工程管理專業(yè)報(bào)告是專業(yè)課程的重要組成部分，通過該報(bào)告的撰寫和展示，對工程管理專業(yè)的學(xué)習(xí)有著重要的作用。本人在撰寫報(bào)告的過程中，經(jīng)歷了多次修改和完善，對此有了一些心得和感悟，接下來將與大家分享。
第二段：學(xué)術(shù)規(guī)范。
在報(bào)告撰寫過程中，我深刻體會到了學(xué)術(shù)規(guī)范的重要性。規(guī)范的文獻(xiàn)引用、清晰的文字表達(dá)以及準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析對于一篇優(yōu)秀的報(bào)告至關(guān)重要。作為工程管理學(xué)科的學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻把學(xué)術(shù)規(guī)范放在第一位，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使自己的報(bào)告更加嚴(yán)謹(jǐn)、精煉。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在完成團(tuán)隊(duì)報(bào)告的過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是不可或缺的。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我們通常會碰到一些與專業(yè)知識無關(guān)的問題，如團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通不暢、分工不明確等等。這時(shí)候，要靠團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員相互協(xié)作，共同克服問題，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起向前，不斷完善報(bào)告，達(dá)到最終目標(biāo)。
第四段：創(chuàng)新思維。
作為工程管理專業(yè)的學(xué)生，我們必須具備創(chuàng)新思維，尤其是在報(bào)告中的展示，要讓讀者看到獨(dú)具創(chuàng)意的思路和展現(xiàn)方式。個(gè)人認(rèn)為，在創(chuàng)新的過程中，應(yīng)該結(jié)合工作實(shí)際，從實(shí)際的問題中進(jìn)行總結(jié)和歸納，在撰寫報(bào)告時(shí)運(yùn)用多種思維模式和展示手法，提升報(bào)告的可讀性和亮點(diǎn)。
第五段：職業(yè)素養(yǎng)。
除了以上所述的學(xué)術(shù)規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維之外，還有一點(diǎn)也不容忽視，那就是職業(yè)素養(yǎng)。作為工程管理專業(yè)的學(xué)生，我們不僅僅要了解領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識，還要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，如人際溝通、時(shí)間管理、責(zé)任心等。只有這樣，才能在職業(yè)生涯中競爭力更強(qiáng)。
結(jié)語：
總之，在撰寫工程管理專業(yè)報(bào)告的過程中，我不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和職業(yè)素養(yǎng)。每一次的撰寫和展示都是一個(gè)不斷成長的過程，讓我受益匪淺。我相信，只要持之以恒、不斷學(xué)習(xí)，我們一定能在工程管理領(lǐng)域有所建樹。
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇十七
不知不覺來陽江項(xiàng)目部已經(jīng)有十天了，我對華興的認(rèn)識也隨時(shí)間的推移一步步加深。剛來公司的時(shí)候，我認(rèn)為華興只是一家建筑公司，和別的公司應(yīng)該沒什么差別。但現(xiàn)在，華興給我的印象是它是一家擁有完備核電建筑資質(zhì)并且將員工的安全擺在首位的負(fù)責(zé)任國企。
從項(xiàng)目部派鋼結(jié)構(gòu)隊(duì)的主管技術(shù)員趙慶亮去儀征接我們那天起，我們就已經(jīng)和項(xiàng)目部有了剪不斷的聯(lián)系，也是從那一刻起，我們就已經(jīng)為自己是項(xiàng)目部的一名員工而感到自豪！
從儀征到陽江要經(jīng)過二十幾個(gè)小時(shí)的旅途，我們到項(xiàng)目部的時(shí)候已經(jīng)是凌晨了，但項(xiàng)目部的人力資源部的副主任文建國仍然帶領(lǐng)一些老員工在樓下接我們，讓瞌睡的我們又有了精神。來到宿舍，我們發(fā)現(xiàn)宿舍里干凈整潔，而且項(xiàng)目部給我們準(zhǔn)備了嶄新的涼席，被子，蚊帳等生活用品，讓我頓時(shí)感覺到項(xiàng)目部對我們無微不至的關(guān)懷，讓我體會到項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)對我們新員工的重視與關(guān)心！
接下來的幾天，我們又接受了項(xiàng)目部的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我體會最深的就是項(xiàng)目部對員工安全和產(chǎn)品質(zhì)量的極高重只有道德高尚的人才能承擔(dān)重大的任務(wù)。追求真正的成功，應(yīng)該立足長遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，以苦明志，以苦礪才，以苦養(yǎng)德。
三要虛心學(xué)習(xí)。初出茅廬的我們，有許多方方面面的知識需要向前輩和大家學(xué)習(xí)。我們要時(shí)刻保持謙虛的學(xué)習(xí)心態(tài)。西漢文學(xué)家劉向說過：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”在當(dāng)今社會，知識決定命運(yùn)，一日不學(xué)，便落后他人。
四要團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)一致，積極協(xié)作、互補(bǔ)，目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，才能越走越遠(yuǎn)。
五要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族的不竭動力，更是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的靈魂和生命。我們作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)充滿朝氣和活力，帶著知識和熱情，不拘泥于現(xiàn)成，善于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。
為期三天的軍訓(xùn)鍛煉了我們的體能，磨練了我們的意志；對寧德市規(guī)劃館和藝術(shù)館的參觀學(xué)習(xí)，使我們從整體上對寧德市有了更深刻的了解，對以后的生活有了更多的憧憬和向往；各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)給我們的知識培訓(xùn)，為我們今后的工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
來到大唐寧電已過半個(gè)多月，在生活環(huán)境上基本已經(jīng)適應(yīng)了，和新同事相處的也十分愉快。通過這短短的半個(gè)月和領(lǐng)導(dǎo)同事的學(xué)習(xí)，自己各方面都有所進(jìn)步。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，不斷學(xué)習(xí)，提升自己，秉承同心文化，實(shí)現(xiàn)自己的理想和自我的人生價(jià)值。大唐也一定能夠做到務(wù)實(shí)和諧，同心跨越，真正的成為國際一流的能源企業(yè)！
工程管理專業(yè)認(rèn)知心得篇十八
20xx年7月3日，即將步入大二的我們開始了為期一周的專業(yè)實(shí)踐。這是有史以來第一次實(shí)踐，懷著忐忑和好奇的心情，我們跟隨著陳毅老師來到了太陽人公司。
商英專業(yè)共有170人，而我們班有43人，老師讓我們自己分好了組，30人做入戶調(diào)查，六人一組。13個(gè)被單出來的人也就分配了別的任務(wù)。我被分配做了汽車調(diào)研，3號下午跟著陳毅老師去了公司做培訓(xùn)。培訓(xùn)很快就結(jié)束了，公司的負(fù)責(zé)人讓我們拿了調(diào)查表我們就回到了學(xué)校。第二天，我們小組就開始了我們的工作，由于我們組做的是汽車調(diào)研，所以我們必須在戶外攔截別人的面包車，雖然天氣炎熱，但我們還是為了這次的調(diào)研努力著。
七月份的長沙確實(shí)很熱，但我們必須在戶外做市場調(diào)研。天氣就成了第一個(gè)需要克服困難。我們小組一致決定就在學(xué)校周圍的一些停車場或有面包車的地方蹲點(diǎn)，7月4號我們就開始了第一天的蹲點(diǎn)生活。從上午開始我們就守在一些面包車周圍，烈日讓我不止一次得想放棄，但我們小組的其他成員說這就是對自己的鍛煉，我們不跟別人比，但也不能被自己打敗。聽了他們的話，我終于又重新振作起來，專心的留意著停車場周圍的`車子。
在我們站著的期間有很多車子來來往往，但由于我們都是第一次出來做市場調(diào)研，所以都不敢上前詢問，一直在外面徘徊。這是我們遇到的第二個(gè)困難，我們四個(gè)人都不愿意第一個(gè)上前詢問，一直僵著不動，導(dǎo)致我們浪費(fèi)了很多時(shí)間。
在我們站了很久之后，終于邁出了我們的第一步。我們看見一輛車緩緩駛?cè)胪＼噲鲂那槎技硬灰?，我大著膽子上前詢問，但很快就被人以沒時(shí)間給拒絕了。這也就是我們碰到的第二個(gè)困難，很多人都不愿意配合，這讓我們的調(diào)查陷入了困境。連續(xù)好幾輛車都以各種或委婉或直接的理由拒絕了我們。到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)做市場調(diào)研不是一件輕松的事情，僅僅是自己有一腔熱血根本不夠，我們必須想盡各種辦法說服別人配合我們。然而調(diào)查問卷需要的時(shí)間又比較多，很多人在做了一半的時(shí)候就不耐煩的走了，導(dǎo)致我們無法繼續(xù)。
實(shí)踐的第一天雖然我們什么也沒做成，但我們在經(jīng)過了那么次的碰壁之后也漸漸學(xué)會了怎么與人溝通，如何說服別人配合自己。我覺得這次的專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐給我的最大的體會就是能很好的鍛煉自己，能夠磨掉當(dāng)代大學(xué)生的嬌氣，讓我們知道工作的辛苦，也讓我們能夠多站在別人的角度考慮問題。
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