制定方案的過程也是一個學(xué)習(xí)和成長的過程,在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。如果我們要制定一個完美的方案,首先需要明確我們的目標(biāo)和期望。請大家仔細(xì)閱讀以下范文,從中獲取靈感和啟發(fā)。
勞動技能大賽活動方案篇一
為促進(jìn)和提高我校在校大學(xué)生的英語口語水平、營造良好學(xué)習(xí)氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語后備人才、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。并為配合我校的本科評估工作,爭取以我校大學(xué)生優(yōu)秀的英語口語能力,更好地與評估組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流,為評估工作貢獻(xiàn)一份力量。
外國語學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
活動時間報名時間:3月9日-3月13日。
比賽時間:3月14日下午2:00。
活動地點(diǎn):五教三樓視聽室。
活動對象:外國語學(xué)院全體學(xué)生。
活動流程:賽前:3月13日下午5點(diǎn)半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場順序。
賽時:1.主持人闡述活動背景,宣讀比賽環(huán)節(jié)和評分細(xì)則。
2.比賽環(huán)節(jié)每位選手要經(jīng)過即興演講和現(xiàn)場問答兩部分考評。分?jǐn)?shù)共計(jì)為10分(演講內(nèi)容4分;語言表達(dá)4分;綜合印象2分)。比賽采取現(xiàn)場評分方式,由我院優(yōu)秀教師組成評委團(tuán)。
(1)現(xiàn)場抽題每位選手在自己上臺前5分鐘抽“即興演講”的“topic”。共有四個“topic”。
(2)即興演講選手圍繞自己上臺前抽到的話題進(jìn)行即興演講,時間為2分鐘到3.5分鐘。
(3)評委提問這一環(huán)節(jié)由一名評委老師給選手提問(評委老師可依據(jù)《英語口語話題精選》中的話題進(jìn)行提問),然后由選手回答,回答時間不應(yīng)超過1分45秒。
(4)文藝表演比賽期間穿插由外院文藝部同學(xué)帶來的精彩才藝表演。
(5)評委點(diǎn)評由評委老師給此次大賽進(jìn)行點(diǎn)評。
(6)主持人宣布比賽結(jié)果,比賽結(jié)束。
2.準(zhǔn)備(1)認(rèn)真組織各班報名。
(2)選手提前抽簽確定出場順序的工作。
(3)邀請?jiān)u委老師。
(4)邀請主持人,安排統(tǒng)分、計(jì)時及送分人員。
(5)后勤工作(評委老師、主持人及嘉賓的飲用水;打分紙及筆)。
(6)參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場。
賽時現(xiàn)場布置。
現(xiàn)場紀(jì)律的維護(hù)(邀請?jiān)杭o(jì)檢部的協(xié)助)。
照片拍攝人員(邀請宣傳部的合作)。
以上策劃書若無誤,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
外國語學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
20xx年2月17日。
勞動技能大賽活動方案篇二
為了提高我校班主任的專業(yè)能力和教育智慧,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高我校班主任隊(duì)伍的整體水平,本次為了以大賽的形式展示我校班主任的能力和風(fēng)采,促進(jìn)我校專家型的班主任隊(duì)伍,定于12月27日在本校舉辦“班主任技能大賽”活動,具體安排如下:
以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng),以挖掘特色,側(cè)重研究,提升內(nèi)涵,彰顯團(tuán)隊(duì)為宗旨,以“公開、平等、競爭”為原則,聚集班主任的工作實(shí)踐,以靈活多樣活動方式,激發(fā)班主任的能力。搭建學(xué)校發(fā)展及班主任個體成長的關(guān)鍵性平臺??偨Y(jié)、梳理、展示梁樹班主任的經(jīng)驗(yàn)成果,提高整體綜合素質(zhì)。
第一、組織實(shí)施,12月11日—26日,根據(jù)活動方案,充分利用各種形式和載體,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
第二、參加競賽,12月27日,組織班主任進(jìn)行能力大賽競賽活動,并對開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),并對賽出的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎六名進(jìn)行表彰。
組長:x。
副組長:x。
成員:學(xué)生處、各學(xué)年主任。
每個學(xué)年選派三名班主任,共計(jì):12人。
2016年12月27日下午3:00。
北校區(qū)三樓電視臺。
勞動技能大賽活動方案篇三
為推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,展示我縣學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新精神,有效提高我校中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能水平,鞏固“普實(shí)”成果,根據(jù)《龍山縣20xx年教育工作要點(diǎn)》的安排,特制訂初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能大賽活動實(shí)施方案。
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)科教育的均衡發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,增強(qiáng)中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)理論水平和實(shí)驗(yàn)操作能力,提高實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)水平。特舉辦本次大賽。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:彭凡。
副組長:王文艷。
成員:嚴(yán)其昌楊杰朱玉。
職責(zé):負(fù)責(zé)安排、部署、協(xié)調(diào)和巡查本次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能大賽活動。
2、評委組。
物理實(shí)驗(yàn)操作技能大賽聘請5位評委組成評委組,評委組依照評分標(biāo)準(zhǔn),對參賽選手的實(shí)驗(yàn)過程公平賦分。
職責(zé):
1.熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作試題的評分細(xì)則。評分時要公平、公正,準(zhǔn)確賦分。賦分結(jié)束后不得修改參賽選手成績,并在評分表上簽名。
2.評委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3.評委不得詢問參賽選手的相關(guān)情況。
4.評委如發(fā)現(xiàn)參賽選手在實(shí)驗(yàn)操作過程中有可能出現(xiàn)危及人身安全隱患時要及時提醒或制止。
5.在競賽過程中如發(fā)現(xiàn)參賽選手有互相交流、錯位等不遵守賽場紀(jì)律的行為要立即制止,并向賽場負(fù)責(zé)人匯報。
6.實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束信號發(fā)出后,要求參賽選手終止操作,并組織其依次離開賽場。若有超時,每超1分鐘扣1分。
1.本次大賽各科評委現(xiàn)場打分。參賽選手的最后成績以全體評委的平均分?jǐn)?shù)計(jì)算,平均分?jǐn)?shù)取小數(shù)點(diǎn)后兩位;每位參賽選手的實(shí)驗(yàn)操作時間為20分鐘,滿分為100分。
2.實(shí)驗(yàn)操作過程分組進(jìn)行,每組4人,參賽選手按序號入座;以該組的第一位學(xué)生抽取試題;每位參賽學(xué)生必需完成1個實(shí)驗(yàn)。
3.參賽選手在大賽前一天先抽取實(shí)驗(yàn)操作順序簽,參賽前20分鐘抽取分組試題簽,參賽選手根據(jù)抽簽順序,參加實(shí)驗(yàn)操作比賽。
勞動技能大賽活動方案篇四
3、幼兒園建筑設(shè)計(jì)。
1、參賽題目需完整表達(dá)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容。
a、建筑平面、立面、剖面圖。
b、建筑表現(xiàn)圖。
2、設(shè)計(jì)圖紙清晰,圖文表達(dá)完整,表現(xiàn)力強(qiáng)。
3、方案立意新穎,功能分區(qū)與總體布局合理,使用性強(qiáng),特別應(yīng)注重建筑的特點(diǎn)和地方文化內(nèi)涵(內(nèi)容與形式統(tǒng)一)。
20xx年4月30日前交學(xué)院競賽評審委員會。
勞動技能大賽活動方案篇五
為了貫徹落實(shí)勞動教育方針,加強(qiáng)學(xué)校勞動教育成果,提升學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)新精神,同時給同學(xué)們一個自己動手操作的機(jī)會,學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,計(jì)劃開展“我動手,我快樂”勞動技能大賽。現(xiàn)將勞動技能比賽活動具體方案通知如下:。
二、活動時間。
20xx年12月24日。
三、活動地點(diǎn)。
學(xué)?;@球場。
七、八年級各班勞動之星。
五、活動流程。
七、八年級各班先根據(jù)班級勞動教育材料提交情況評選出各班勞動之星參與此次活動。
(一)七年級:
比賽內(nèi)容:內(nèi)務(wù)整理比賽。
比賽規(guī)則:
1、學(xué)校劃定宿舍比賽場所,根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備相關(guān)衣物。
2、按要求疊好衣物。
(二)八年級:
比賽內(nèi)容:美食制作比賽。
比賽規(guī)則:
1、各班推選參賽選手和助手各一名,自備圍裙等其他所需工具,學(xué)校提供炊具、刀具、食材、調(diào)味品等(如有創(chuàng)意菜品請自備食材)。當(dāng)場完成比賽作品,并邀請?jiān)u委現(xiàn)場品嘗并打分。
2、做到材料洗切安全無誤,食物搭配合理。
3、完成時間最快為(100)分到最慢(10)分遞減,并以評委品嘗菜品打分按照(100)到(10)分遞減,兩項(xiàng)合成最終分?jǐn)?shù)。
六、獎項(xiàng)設(shè)置。
1、七、八年級分別評出一、二、三等獎。
2、各年級評分標(biāo)準(zhǔn)如上。
3、獲獎以及參與班級按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入班級積分。
勞動技能大賽活動方案篇六
為了加快我校青年教師成長的步伐,適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;為全面評估我校青年教師的綜合素質(zhì)水平,促進(jìn)我校青年教師的素質(zhì)現(xiàn)代化發(fā)展,樹立先進(jìn),進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年教師自覺學(xué)習(xí)、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛煉,成為具備高綜合素質(zhì)的人民教師。學(xué)校擬定在x月舉辦“xx中學(xué)青年教師綜合技能大賽”。
組長:
副組長:
成員:
推進(jìn)素質(zhì)現(xiàn)代化,樹xx青年教師新形象。
1、初賽:xx年x月中上旬;
2、決賽:xx年x月xx日(暫定)。
1、35歲以下青年教師;
2、以個人形式參賽;
(一)“21世紀(jì)優(yōu)秀教師應(yīng)具有的師德”演講比賽。
要求選手在規(guī)定時間內(nèi),以演講的形式,對21世紀(jì)優(yōu)秀教師應(yīng)具有的師德進(jìn)行充分闡述。
演講時間:5分鐘。
(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽。
比賽要求:參加毛筆字比賽時,要自帶紙、筆、墨。紙的大小,以能書寫一首四言七律為標(biāo)準(zhǔn)。
(三)多媒體課件制作比賽。
要求:各參賽青年教師獨(dú)立完成自己的多媒體課件,于x月x日前上交xx處。
比賽評出單項(xiàng)前六名進(jìn)行獎勵。
1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項(xiàng)比賽,有條件的青年教師可以參加三項(xiàng)比賽。
2、統(tǒng)一安排在xx月x、x兩天,報名地點(diǎn):xx處。
勞動技能大賽活動方案篇七
承辦單位:
參賽教師范圍:以35周歲及其以下(1982年1月1日以后出生)的教師為范圍,各學(xué)科以青年教師在本學(xué)科的數(shù)量按比例推薦參賽人員。推薦比例為:本學(xué)科有3人(含3人)以下青年教師至少推薦一人;有5人(含5人)推薦兩人;5人以上推薦3人。各學(xué)科必須按比例推薦,不得缺報,鼓勵多報。具體推薦分配名額見附件1.
第一階段:宣傳動員階段(20xx年4月25日至5月12日)。
成立綜合技能大賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組,召開動員大會,制定活動方案。領(lǐng)導(dǎo)小組組長:成員:
第二階段:比賽階段(20xx年5月15日-5月27日)。
(一)講課比賽。
比賽項(xiàng)目:微型課、現(xiàn)場答辯、板書設(shè)計(jì)。比賽地點(diǎn):教學(xué)樓5樓會議室。
比賽流程:各位參賽選手需在5月9日上午大課間到教導(dǎo)處抽簽決定講課順序,并上報講課題目。
1、微型課。
微型課時間為15分鐘,如需使用課件,參賽教師提前將課件拷貝到教學(xué)樓5樓會議室電腦上,并進(jìn)行調(diào)試,講課時間不得超過15分鐘,講課前將紙質(zhì)教案(15份)交評委處。
2、答辯環(huán)節(jié)。
答辯環(huán)節(jié)由必答題和現(xiàn)場抽題兩部分組成。
(1)必答題將在分組抽簽時公布,參賽選手可以提前準(zhǔn)備,并給2分鐘自我陳述時間。
(2)現(xiàn)場抽題將在必答題結(jié)束后進(jìn)行,選手有1分鐘準(zhǔn)備時間,然后進(jìn)行陳述,陳述時間不得超過2分鐘。
3、板書設(shè)計(jì)。
板書設(shè)計(jì)必須在微型課授課過程中體現(xiàn)。
(二)硬筆書法比賽比賽時間:5月23日下午4點(diǎn)30分比賽地點(diǎn):教學(xué)樓5樓會議室。
比賽形式:比賽選手自帶書寫用具,根據(jù)現(xiàn)場提供的文字,按格(行)、按標(biāo)點(diǎn)書寫在統(tǒng)一發(fā)放的書寫紙上。
第三階段:評比表彰階段(20xx年6月)。
大賽評比工作在20xx年6月上中旬完成。
各項(xiàng)評分細(xì)則:講課環(huán)節(jié)100分(微型課60分、必答題10分、現(xiàn)場抽題20分、板書設(shè)計(jì)10分)運(yùn)用各項(xiàng)評分細(xì)則表(附件2)。
計(jì)分方法:所有評委中,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分。考核具體操作流程:
(1)比賽分為文科組和理科組,文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理;理科組包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)。
(2)各學(xué)科參賽選手采用抽簽的方法產(chǎn)生參賽順序,依序參加比賽。
(3)硬筆書法滿分為10分,采用微信投票方式進(jìn)行評比,第一名得10分,第二、三名得8分,第四、五、六名得6分,第七、八、九、十名得4分,第十一名及以后得2分。
青年教師綜合技能大賽按文理科設(shè)個人一、二、三等獎。
1、微型課教案一律用a4紙雙面打?。?/p>
2、35歲及以下青年教師必須全程聽課,大賽期間有課的青年教師請自行調(diào)課,并報年級組備案,屆時學(xué)校將組織專人進(jìn)行考勤。
3、由于大賽采用全程錄像,所有進(jìn)場人員必須將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音模式,期間不得隨意走動或接打電話。
勞動技能大賽活動方案篇八
以深化xx區(qū)高職教師“三關(guān)”(命題關(guān)、信息技術(shù)關(guān)、教學(xué)活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)關(guān))基本功和能力訓(xùn)練為著力點(diǎn),充分發(fā)揮教學(xué)技能大賽在把脈高職教師現(xiàn)狀、展示校本研修和學(xué)科教學(xué)研究成果、提升高職教師隊(duì)伍素質(zhì)中的重要作用,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、各具風(fēng)采,能在區(qū)域發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的特色(專長)教師、骨干教師隊(duì)伍,推動我區(qū)中小學(xué)教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
堅(jiān)持公平、公正、公開;堅(jiān)持全員參與和全過程性;堅(jiān)持注重教學(xué)基本功和實(shí)際應(yīng)用能力;堅(jiān)持程序嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。
(一)參賽學(xué)科:初高中、小學(xué)全學(xué)科。
(二)參賽對象:xx區(qū)具有高職教師資格證的全體初高中、小學(xué)在職教師。
按年齡進(jìn)行分組,分別進(jìn)行考核和評價。
風(fēng)韻組:45周歲以上(1969年12月31日及以前出生)的全體高職教師;
風(fēng)范組:45周歲以下(1970年1月1日及以后出生)的全體高職教師。
比賽項(xiàng)目涵蓋3個分賽項(xiàng),分別為命題、“學(xué)習(xí)活動”設(shè)計(jì)與實(shí)施、微視頻制作。
(一)時間:10月9日。
(二)內(nèi)容:按照要求命一套或一組試題。
具體包括:試卷(題)、命題意圖、參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)估得分率等。
(三)形式:筆試(1.5小時)。
(四)要求:
1.依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、學(xué)情。把握好終極目標(biāo)和階段目標(biāo)。
2.攜帶素材:教材、課標(biāo)、教參、中高考必備。
3.整卷結(jié)構(gòu)合理、難度、區(qū)分度適中,必須含有30%的原創(chuàng)或改編試題。
(二)內(nèi)容:
1.按照給定題目設(shè)計(jì)一個課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)活動。設(shè)題范圍是初高中學(xué)段教材所有的章節(jié),題目針對一個知識重點(diǎn)或難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動。
2.設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動應(yīng)包括如下內(nèi)容:
知識內(nèi)容。
學(xué)習(xí)活動流程(步驟)。
操作注意。
設(shè)計(jì)意圖。
(三)流程:
1.抽簽確定題目。
2.獨(dú)立設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動,準(zhǔn)備30分鐘。
3.現(xiàn)場說活動設(shè)計(jì)+答辯(3.5+1.5)分鐘。
(四)要求:自帶課標(biāo)、教材。
(一)時間:11月9-27日。
(二)內(nèi)容:
1.賽前微課程制作。自選題目制作一個針對一個知識點(diǎn)的微視頻,時長3-5分鐘。
2.現(xiàn)場制作。參賽教師在30分鐘內(nèi),用自帶素材,現(xiàn)場制作微課程,生成視頻,再現(xiàn)賽前提交的微課程??梢詳y帶素材:圖片、文字(word97-xx文稿)、ppt(97-xx演示文稿)、音頻。
(三)流程:
1.11月9日以前,以學(xué)校為單位上交微視頻成品匯總光盤(一)和微視頻制作素材包匯總光盤(二),按學(xué)?!獙W(xué)科—教師編制三級文件夾。素材包內(nèi)容包括:圖片、文字(word97-xx文稿)、ppt(97-xx演示文稿)、音頻。
2.11月9-27日,進(jìn)行微視頻現(xiàn)場制作(時間地點(diǎn)另行通知)。
(四)要求:
1.聚焦:微課的時間控制在5分鐘以內(nèi),只講述一個教學(xué)知識點(diǎn)。這個知識點(diǎn)是針對學(xué)生學(xué)習(xí)時的重點(diǎn)、難點(diǎn)考點(diǎn)或易錯點(diǎn),并具有較大的教育教學(xué)價值。
2.規(guī)范:用規(guī)范學(xué)術(shù)用語,表述清晰、有條理,畫面合理布局成像清晰,無質(zhì)量缺陷。拍攝錄像時需采用錄屏軟件,并對拍攝到的視頻進(jìn)行編輯,具體要求如下:
1)分辨率:為1024×768像素;
2)時長:請控制在3-5分鐘;
4)聲音:聲音清晰,聲音與畫面保持良好的同步。無雜音、噪音;
5)背景:背景簡潔;
6)文件格式:所有作品均轉(zhuǎn)化為mp4格式。
3.標(biāo)簽:以學(xué)校為名,貼好盤貼。
(一)項(xiàng)目過關(guān)。
全區(qū)初高中、小學(xué)高職教師全員參與三項(xiàng)過關(guān)賽。教師完成比賽,達(dá)到各項(xiàng)基本過關(guān)要求,獲得各項(xiàng)的過關(guān)證書。過關(guān)證書將作為教師今后參與其他考核、評價的基礎(chǔ)項(xiàng)目之一。
(二)項(xiàng)目評獎。
1.團(tuán)體獎計(jì)分辦法。
團(tuán)體成績分?jǐn)?shù)為各校全體參賽教師的個人總分的平均分。個人總分為參賽教師每個賽項(xiàng)成績的標(biāo)準(zhǔn)分之和。團(tuán)體成績按初高中、小學(xué)分別排序,對前三名進(jìn)行表彰。
2.個人獎計(jì)分辦法。
1)各分項(xiàng)賽:根據(jù)參賽教師每個賽項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)分,按學(xué)科分組選拔。獲獎比例:一等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)的20%,二等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)的30%。
2)個人全能:根據(jù)參賽教師個人總分,按學(xué)科分組選拔。一等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)20%,二等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)30%。
3.時間安排。
第一階段:組織與報名。9月,各校對本方案進(jìn)行學(xué)習(xí)與解讀,上報參賽教師的基本信息(報名表見附件)。
第三階段:匯總與統(tǒng)計(jì)。12月,全部競賽結(jié)束后,在xx教育網(wǎng)上公布團(tuán)體和個人獲獎情況。區(qū)中學(xué)教師教育中心將分學(xué)科開展總結(jié)展示活動。
本次競賽活動后,召開“風(fēng)采杯”競賽總結(jié)表獎會。在表獎會上,教師代表做教育教學(xué)展示,總結(jié)表獎成績突出的學(xué)校和教師個人,對本次活動做全面的活動總結(jié)。
勞動技能大賽活動方案篇九
為夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理技術(shù)操作,為患者提供滿意的護(hù)理服務(wù),發(fā)掘醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中優(yōu)秀的人才,激發(fā)全院護(hù)理人員刻苦鉆研業(yè)務(wù)、苦練技能的熱情,塑造健康、文明、謙遜的我院護(hù)士形象,根據(jù)20xx年護(hù)理部工作計(jì)劃,護(hù)理部決定于xx年5月在全院范圍內(nèi)舉辦護(hù)理操作技能大比武。
靜脈留置針輸液。
徒手心肺復(fù)蘇。
無菌操作。
一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、門手體(門急診、手術(shù)室、體檢中心),各一名,共十一名。
1、比賽時間:5月12日。
2、地點(diǎn):一樓多功能廳。
一等獎一名,獎金800元。
二等獎兩名,獎金各500元。
三等獎三名,獎金各200元。
紀(jì)念獎五名,價值100元紀(jì)念獎一份。
共計(jì)費(fèi)用:2900元。
1、比賽評定標(biāo)準(zhǔn)以湖南省下發(fā)的《常用護(hù)理技能操作流程》為準(zhǔn);
2、各參賽單元首先在科內(nèi)考核競選1名參賽選手,在5月10日前將名單報護(hù)理部;
3、選手出場順序以抽簽決定,按先后順序進(jìn)入賽場,候賽人員需回避不得在賽場內(nèi)圍觀;
5、比賽以現(xiàn)場實(shí)際計(jì)時的操作方式進(jìn)行整理,要求在指定的時間內(nèi)完成;
6、如比賽中選手確因設(shè)備、物品等故障導(dǎo)致比賽被迫中斷,因由大賽評委組視具體情況作決定。
7、每個操作項(xiàng)目設(shè)評委三名,評委組依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場打分,取三位評委的平均分為比賽成績,參賽選手的最終名次依據(jù)三項(xiàng)操作累加的總成績排名而定。
1、評委安排:評委組組長(xxx)。
徒手心肺復(fù)蘇組評委(xxx)。
靜脈留置針輸液組評委(xxx)。
無菌操作組評委(xxx)。
2、統(tǒng)分組人員:xxx。
3、器械、物品維護(hù)小組人員:xxx。
1、08:00—08:30選手到場抽簽。
3、09:00—16:00競賽時間,其中12:00—13:00為午餐休息時間。
4、16:00—16:30統(tǒng)分。
5、16:30—17:30xxx院長主持頒獎及閉幕式。
上學(xué)期本園針對40歲以下及工作三年內(nèi)及進(jìn)行了各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)及考核,青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,提高本園幼兒教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì),全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量?,F(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動,特制訂本方案。
組長:陳敏。
組員:倪云芳許冬梅張海如楊媛。
本學(xué)期內(nèi)分時間段進(jìn)行。
講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫、手工、寫字。
1、講述故事:
要求:自選幼兒故事1個,內(nèi)容健康,有教育意義,有創(chuàng)新點(diǎn),聲情并茂,普通話好,語言流暢,時間在5分鐘以內(nèi)故事講述完成。(3月下旬進(jìn)行)。
2、鋼琴演奏:
要求:彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲(題材不限,時間控制在3分鐘以內(nèi)完成。)。
曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧,整體視聽效果好。(7月初進(jìn)行)。
3、自彈自唱:
要求:根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理,符合歌曲風(fēng)格,力度控制合適;伴唱口齒清晰,能突出范唱的能力;節(jié)奏鮮明、有力度,藝術(shù)情感豐富,表現(xiàn)力強(qiáng)。(7月初進(jìn)行)。
4、舞蹈:
要求:根據(jù)本學(xué)期教師培訓(xùn)的選擇一支舞蹈比賽,時間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的。表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力,具有一定的藝術(shù)感染力。(6月中旬進(jìn)行)。
5、繪畫:
要求:以命題畫的形式進(jìn)行,除紙張外,油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在1小時內(nèi)完成。作品主題突出,體現(xiàn)時代性和藝術(shù)性;布局合理,畫面豐滿、優(yōu)美;構(gòu)圖新穎,有創(chuàng)意;色彩協(xié)調(diào),色調(diào)統(tǒng)一、豐富。(4月下旬進(jìn)行)。
6、手工:
要求:根據(jù)指定的廢舊材料材料(輔助材料自帶),通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法,將各種物品巧妙地組合在一起,制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學(xué)實(shí)用性強(qiáng),形象逼真,線條流暢,空間想像力強(qiáng),細(xì)致準(zhǔn)確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。(4月下旬進(jìn)行)。
7、寫字:
要求:根據(jù)統(tǒng)一文本內(nèi)容進(jìn)行鋼筆字書寫(提供統(tǒng)一的紙張,黑色鋼筆或簽字筆自帶),一定時間內(nèi)現(xiàn)場書寫完成,有良好的書寫習(xí)慣、做到筆順正確,筆畫清楚、流暢,字跡工整美觀,字體不作要求。(4月下旬進(jìn)行)。
(一)準(zhǔn)備階段:
1、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組邀請美術(shù)、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓(xùn),提升技能;選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計(jì)10首復(fù)印后發(fā)給教師練習(xí)彈唱。
2、教師根據(jù)比賽項(xiàng)目的具體要求,積極利用業(yè)余時間進(jìn)行技能練習(xí)的準(zhǔn)備。
(二)比賽階段:
1、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)備比賽的材料、場地等;邀請專家來園擔(dān)任評委。
2、參賽教師按時、按要求參加比賽,爭取獲得好的成績。
3、按區(qū)級要求推薦園內(nèi)大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加區(qū)級幼兒教師技能大賽。
備注:本次活動最終解釋權(quán)為業(yè)務(wù)園長室,如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經(jīng)園長室討論后決定,無故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。
勞動技能大賽活動方案篇十
為進(jìn)一步提高我縣幼兒教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》(黔府發(fā)【20xx】5號)精神,促進(jìn)我縣幼兒教育的發(fā)展,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定以下“幼兒教師專業(yè)技能大賽”實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神,結(jié)合我縣幼兒教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況,堅(jiān)持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭通過活動,加強(qiáng)全體教師專業(yè)技能培訓(xùn),努力提高教師的專業(yè)技能,促進(jìn)教師個性特長的發(fā)展,建設(shè)一支素質(zhì)過硬的幼兒教師隊(duì)伍。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:姚永豐。
副組長:蔡義琪郭維祥袁仁剛付維菊廖海燕。
成員:劉桂花李可貴陳雁杰葉純李宇陳晨。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作組:
(一)評比組(成員待定)。
1、彈唱組。
2、舞蹈組。
3、講故事組。
4、繪畫組。
5、手工制作組。
6、書法組。
(二)培訓(xùn)組。
以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直園為單位成立培訓(xùn)組,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育室主任任組長,幼教干部和中心園園長任副組長,保教主任、教研組長任成員;縣直幼兒園園長任組長,保教主任、副園長任副組長,教研組長為成員。
各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各幼兒園要高度重視此項(xiàng)工作,要加強(qiáng)對“幼兒教師專業(yè)技能大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)。幼兒園要為此項(xiàng)工作提供經(jīng)費(fèi)保障。此次培訓(xùn)工作將記入單位和教師個人績效考核成績,幼兒園要建立健全資料檔案。
三、內(nèi)容和步驟。
此次活動以“教師技能大賽”為主線,以賽促訓(xùn),以實(shí)現(xiàn)全縣教師專業(yè)技能提高為目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。主要分為三個階段的工作。
(一)技能培訓(xùn)階段:即讓全體教師參加培訓(xùn),在本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、本幼兒園內(nèi)掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。
1、彈唱:a、練習(xí)內(nèi)容:《適應(yīng)性發(fā)展課程》里的《畢業(yè)歌》、《我和星星打電話》、《四季書信》、《春天在哪里》、《憫農(nóng)》、《山谷回音真好聽》、《布衣娃娃唱山歌》、《小樹葉》、《恭喜恭喜恭喜你》、《種太陽》、《?;丶铱纯础贰ⅰ秶靽旒t紅滴哩》;b、比賽內(nèi)容:由學(xué)校選擇其中10首曲目,參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內(nèi)容;c、參賽人員及要求:凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容2首,教材外內(nèi)容一首,要求有表情地邊彈邊唱,原調(diào)彈奏;年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容3首,要求邊彈邊唱,可變調(diào)彈奏。
2、舞蹈:a、練習(xí)內(nèi)容:聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內(nèi)舞蹈;b、比賽內(nèi)容:由學(xué)校選擇音樂,參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈;c、參賽人員及要求:凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首,聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首;年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈2首。
3、講故事:a、練習(xí)內(nèi)容:教師自選幼兒故事1個,要求內(nèi)容健康,有教育意義,有創(chuàng)新點(diǎn),時間在5分鐘以內(nèi);b、比賽內(nèi)容:教師自選幼兒故事1個;c、參賽人員及要求:全體教師參加。
4、繪畫:a、練習(xí)內(nèi)容:以訓(xùn)練兒童畫為主;b、比賽內(nèi)容:由學(xué)校選擇動物、人物形象若干,參賽教師將形象進(jìn)行自由組合,并添加適當(dāng)?shù)谋尘埃?個半小時內(nèi)創(chuàng)作出1幅新的美術(shù)作品(水粉畫);c、參賽人員及要求:凡年齡在50歲以下的教師必須參加培訓(xùn)。
5、手工制作:a、練習(xí)內(nèi)容:教師自選領(lǐng)域制作幼兒教玩具;b、比賽內(nèi)容:參賽教師自行準(zhǔn)備材料,現(xiàn)場制作1幅手工作品;c、參賽人員及要求:凡年齡在50歲以下的教師必須參加。
6、書法:a、以“三筆”字為訓(xùn)練內(nèi)容;b、比賽內(nèi)容:自選“三筆”中的一項(xiàng)現(xiàn)場書寫,20分鐘完成作品;c、參賽人員及要求:凡年齡在50歲以下的教師必須參加。
(二)參賽選拔階段:即按以上要求定點(diǎn)定時定內(nèi)容在園內(nèi)選拔,最終按教師總數(shù)的1/3參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”。
1、選拔賽時間安排:
6月份:繪畫與手工制作比賽、舞蹈比賽、書法比賽。
7月初:幼兒故事演講比賽、彈唱比賽。
2、選拔賽參賽人員和比賽內(nèi)容:按技能培訓(xùn)階段的要求進(jìn)行。
3、選拔賽的相關(guān)要求:各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各幼兒園每一項(xiàng)比賽都要認(rèn)真組織評委進(jìn)行評分,最后根據(jù)教師們在各單項(xiàng)中的表現(xiàn)和成績,推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的全能人選。
(三)參賽培訓(xùn)階段:即每個幼兒園選拔出來的參賽人員利用課余時間進(jìn)行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn),充分作好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的準(zhǔn)備。
1、培訓(xùn)方式:分為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩種。
2、參加培訓(xùn)人員:在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
3、參加培訓(xùn)的相關(guān)要求:培訓(xùn)前作好相關(guān)準(zhǔn)備。包括:教材、剪刀、繪畫筆、vcd、磁帶等;集中培訓(xùn)地點(diǎn):各幼兒園。
(四)比賽時間:20xx年7月。
四、獎勵。
(一)全能獎:一等獎二名;二等獎四名;三等獎八名。
(二)單項(xiàng)獎:一等獎一名;二等獎二名;三等獎四名。
開陽縣教育局。
二〇xx年三月十二日。
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勞動技能大賽活動方案篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
我跟莊乾飛老師輔導(dǎo)的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目,這幾年在省賽、國賽中都取得了較好成績。從2014年省賽二等獎,到2014年的國賽一等獎,可以說年年有提高、年年有突破。這些成績的取得除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以外,還跟平時的訓(xùn)練息息相關(guān)。在這里我將輔導(dǎo)大賽中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與體會拿出來跟大家一塊分享一下,不當(dāng)之處還望批評指正。
一、訓(xùn)練選材。
技能大賽形式上是比學(xué)生的技能,但實(shí)際上是參賽單位綜合實(shí)力的比拼,這其中有學(xué)生的綜合素質(zhì),也有學(xué)校的綜合實(shí)力。因此要想在技能大賽中取得較好成績,學(xué)校既要選到好的學(xué)生,又要有能力購買相關(guān)的比賽設(shè)備,請到相關(guān)的專家進(jìn)行指導(dǎo)。在這里我從學(xué)生、專家兩方面來介紹選材的重要性。
1、學(xué)生的選拔。
學(xué)生是參賽的主體,因此參賽學(xué)生的素質(zhì)高低決定了你的大賽成績。學(xué)生在選拔上除了要看學(xué)生的基本技能以外,還要考察學(xué)生的心理品質(zhì)、身體素質(zhì)。作為老師,大賽輔導(dǎo)只是工作的一個方面,除此之外還要正常上課、還要當(dāng)班主任。老師跟學(xué)生是不可能全天候的靠在一起,大多時候是老師給學(xué)生布置任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí),然后老師檢查。在這種情況下就要求學(xué)生要有較強(qiáng)的自我管理能力,一個是學(xué)習(xí)的自我管理,再一個就是時間的自我管理。另外工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的比賽時間是四個小時,在這么長的時間內(nèi),讓學(xué)生的大腦在高度緊張的情況下急速運(yùn)轉(zhuǎn),對學(xué)生的身體素質(zhì)也是一個不小的考驗(yàn)。
再一個問題就是選拔學(xué)生時候,還要看學(xué)生的應(yīng)變能力,在一些重大賽事上總會出現(xiàn)很多意想不到的事情,在這種情況下學(xué)生的應(yīng)變能力就顯得尤為重要。
2、專家的選擇。
有人說技能大賽除了賽場上技術(shù)能力比拼以外,還要比賽前大賽信息的獲取能力。因此選擇什么樣的專家,在賽前給與指導(dǎo)也是取得大賽成績的關(guān)鍵?,F(xiàn)在的大賽命題跟企業(yè)生產(chǎn)越來越貼近,因此在賽前能從高校請到專家給與技術(shù)指導(dǎo),或從知名企業(yè)請到相關(guān)專家給與行業(yè)信息、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo),對大賽成績的取得都是至關(guān)重要的。
二、訓(xùn)練方法。
我從三個方面來介紹我的訓(xùn)練方法。
1、制定訓(xùn)練ww規(guī)矩。
那么在訓(xùn)練之初首先要做的就是制定選練規(guī)定。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓,規(guī)則指定的不在于多,關(guān)鍵是看學(xué)生能不能執(zhí)行。訓(xùn)練的學(xué)生是一個群體,在一個群體里面,好的東西可能輻射不大,但是壞的東西傳染起來是相當(dāng)快的。比如說玩游戲,如果個別學(xué)生訓(xùn)練期間玩游戲,老師發(fā)現(xiàn)后不處理,他會影響整個群體。因此規(guī)則的制定是最重要的,他是訓(xùn)練能否正常進(jìn)行的保證。
2、搞好“四精”訓(xùn)練。
對于大賽來說比賽的知識大部分是基礎(chǔ)知識,只有很少一部分是難點(diǎn)。你只要把基礎(chǔ)知識做完、做好,拿個三等獎以上就沒問題了。對于學(xué)生來說,往往手高眼底,越是基礎(chǔ)的東西越容易忽略。因此輔導(dǎo)老師要把握大賽命題動向,在輔導(dǎo)過程中對于輔導(dǎo)內(nèi)容要精心選擇,那些需要學(xué)生自學(xué),那些需要老師講解,老師都要做到心中有數(shù);需要老師講解的內(nèi)容,老師要精心準(zhǔn)備,精心講解,直到學(xué)生完全吃透為止;知識講解完后,老師要精心選擇好的題目,讓學(xué)生跟上練習(xí)。再一個就是學(xué)習(xí)一個軟件時間長了以后,學(xué)生避免不了產(chǎn)生疲憊感,精神會越來越頹廢,這個時候還需要輔導(dǎo)老師適時的給學(xué)生打氣,調(diào)節(jié)情緒,讓學(xué)生始終精神十足的參與訓(xùn)練??偟膩碚f在輔導(dǎo)過程中我們要以“四精”訓(xùn)練貫穿始終,即精選、精講、精練、精神。
3、賽間心理減壓。
大賽臨近這段時間,學(xué)生的心情往往既激動又緊張,這個時候要通過心理輔導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),或者跟學(xué)生進(jìn)行一些簡單的體育活動,給學(xué)生賽前進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p壓。
三、訓(xùn)練計(jì)劃。
我們有了好的訓(xùn)練方法以后,就要朝著我們訓(xùn)練目標(biāo)前進(jìn)了,要想實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)就必須先制定詳盡、科學(xué)的計(jì)劃。有計(jì)劃的工作盡管繁忙,但會變得充實(shí)而有效率。下面我從兩個方面來談一下執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃的重要性。
1、科學(xué)制定計(jì)劃。
技能大賽輔導(dǎo)大約包含三個階段:
第一階段:從開始訓(xùn)練到參加市賽大約三個月的時間,
第二階段:從市賽結(jié)束到省賽大約兩個月的時間,
第三階段:省賽結(jié)束到國賽又有兩個月的時間,
月的時間,這段時間里學(xué)生對知識的掌握上不要求精,而要求全,先全面掌握大賽所需要的基礎(chǔ)知識,確保市賽出線。第二階段開始查缺補(bǔ)漏,對前一階段的薄弱環(huán)節(jié)開始強(qiáng)化,這一階段學(xué)生對知識的掌握不僅要全更要精。要對省賽涉及的每一項(xiàng)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。單項(xiàng)訓(xùn)練完后開始按照省賽要求進(jìn)行嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練。讓學(xué)生逐漸適應(yīng)省賽考試環(huán)境,確保在省賽中出線為目標(biāo)。第三階段開始對省賽進(jìn)行總結(jié),取長補(bǔ)短,這個時候國賽規(guī)程開始下達(dá),在認(rèn)真研究國賽規(guī)程的基礎(chǔ)上,再制定詳盡、科學(xué)的計(jì)劃,在這個期間邀請高校專家、企業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。
目標(biāo)、計(jì)劃的制定只是萬里長征的開始。計(jì)劃不僅僅是寫在紙上、貼在墻上,更重要的是計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。在計(jì)劃執(zhí)行過程中,對學(xué)生的計(jì)劃完成情況要進(jìn)行獎懲,并且要及時對前面的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)、反饋,以便更科學(xué)的制定下階段的訓(xùn)練計(jì)劃。
四、把握大賽方向及學(xué)會應(yīng)考。
1、把握比賽方向。
對于一個比賽項(xiàng)目,一般來說比賽的第一年,給各參賽單位準(zhǔn)備的時間都不是很充足,因此考試題目也比較簡單,以基本知識點(diǎn)為主,但是隨著時間的推移,以后每年的比賽題目會越來越難、體量越來越大,一方面是各參賽單位的水平逐漸提高,再一個就是裁判好閱卷。從每年的比賽規(guī)程來看,我們也不難發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,就是每年考試都會在原來的基礎(chǔ)上增加新的知識點(diǎn),因此我們輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)過程中,除了參照以往規(guī)程進(jìn)行輔導(dǎo)以外,還揣摩當(dāng)年比賽的方向,以便提前下手,2014年輔導(dǎo)時,我跟莊老師就多次討論2014年考試有可能增加知識點(diǎn)。
2、學(xué)會應(yīng)考。
一般在賽前說明會時,舉辦方會或多或少的透漏一些比賽的評判標(biāo)準(zhǔn),因此有了評判標(biāo)準(zhǔn)后,那么在考試的時候就能做到有的放矢了,讓學(xué)生怎么能拿分就怎么考。包括做題的順序,遇到難題怎么解決等等,每個題目做到什么程度,等等這些都需要我們輔導(dǎo)老師去揣摩。
五、大賽收獲。
參加了這兩年大賽,感覺收獲頗豐。在輔導(dǎo)過程中,通過到外地參加培訓(xùn),跟各地的輔導(dǎo)老師進(jìn)行交流,讓自己開闊了眼界,同時自己的知識水平得到了提高,為以后的學(xué)校專業(yè)建設(shè)打下了基礎(chǔ),另一方面看到我們的學(xué)生在大賽中取得的成績,我們的自信心也得到了提升,讓我們更加信心百倍的去面對今后的工作。可以說技能大賽給我們帶來了挑戰(zhàn),但更多的是機(jī)遇。
勞動技能大賽活動方案篇十二
為進(jìn)一步貫徹“培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠定幸福人生”的辦學(xué)理念,踐行本校校本教材《行為習(xí)慣指南》的教育內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實(shí)踐能力,樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感,提高勞動本領(lǐng),感受勞動的樂趣,體驗(yàn)勞動的價值,同時也為豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展,學(xué)校特舉行“我勞動我快樂”首屆學(xué)生勞動技能大賽,進(jìn)一步推動養(yǎng)成教育的深化。
以班級為單位競賽,低年級和高年級原則上要求全員參與,有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學(xué)生(班級推薦5名,學(xué)校抽點(diǎn)5名)。
低年級:穿衣服、系鞋帶(3月22日下午第一節(jié))。
中年級:掃地(4月12日下午第二節(jié))。
高年級:疊衣服(4月19日下午第三節(jié))。
備注:雨天等特殊情況另行通知。
中年級:操場。
低高年級:東院。
低年級:穿衣服、系鞋帶。
比賽方法:口令響后,各班學(xué)生比賽開始:將衣服(校服)穿整齊(拉鏈拉好,領(lǐng)口平整),鞋帶系好。
評價標(biāo)準(zhǔn):一年級在規(guī)定的三分鐘,二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動,時間到活動停,評委團(tuán)開始逐班檢查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級:掃地。
口令響后,各班10名學(xué)生開始打掃指定區(qū)域的垃圾,要求打掃徹底,垃圾倒掉。
評價標(biāo)準(zhǔn):在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域,時間到活動停,評委團(tuán)開始逐班檢查打分,按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分,取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級:疊衣服。
比賽方法:口令響后,各班學(xué)生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標(biāo)準(zhǔn):在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊,時間到活動停,評委團(tuán)開始逐班檢查打分,按衣服平整程度酌情給分,取最后的平均分由高到低排列名次。
組織領(lǐng)導(dǎo):z書記z書記。
組織者:政教處大隊(duì)部各班主任、輔導(dǎo)員。
協(xié)助者:電教處總務(wù)處。
勞動技能大賽活動方案篇十三
為了深入貫徹落實(shí)我市20xx年教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會議要求,大力推進(jìn)有效教學(xué),充分利用教育信息化,尤其是利用智慧課堂教學(xué)平臺實(shí)施教學(xué)互動,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,參照雞西市中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案,結(jié)合我校當(dāng)前教學(xué)實(shí)際,特定如下課堂教學(xué)大賽(初賽)實(shí)施方案。
1、全員參與原則。全校所有學(xué)科,全體教師人人參與,每人一節(jié)課。
2、注重過程原則。通過開展賽課活動,讓教師精心組織教學(xué)資源,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),充分利用信息技術(shù)手段,積極開展教學(xué)互動,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的新變革。
3、以學(xué)論教原則。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的思想,從觀察學(xué)生活動的角度,把觀察重點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)到學(xué)生,以此引導(dǎo)教師將教育教學(xué)活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動緊密聯(lián)系起來。
(四)教學(xué)反思原則。按照全市課堂教學(xué)大賽增加教學(xué)反思環(huán)節(jié)的要求,學(xué)校組織的初賽活動同樣增設(shè)教學(xué)反思環(huán)節(jié),讓教師通過反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)得與失,通過對整個教學(xué)過程回顧、分析和審視,不斷提高教師自我反思和自我監(jiān)控的能力。
(一)大賽分類。
本次大賽共分為學(xué)科教學(xué)類和德育活動課類兩大類別。學(xué)科教學(xué)類按現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案設(shè)置的各個學(xué)科,要求教師使用經(jīng)我市教材審定委員會審查通過,并在我市使用的教材授課。德育活動課參賽教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》以及《雞西市中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案》,并參照市教育學(xué)院下發(fā)的`主題進(jìn)行活動課設(shè)計(jì)。教師可任選其一參賽。
(二)大賽形式。
本次比賽,我校將初賽活動與同期進(jìn)行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起,采取講課與教學(xué)反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。講課和教學(xué)反思使用同一教學(xué)內(nèi)容。講課分值滿分為90分、教學(xué)反思分值滿分為10分。講課時間40-45分鐘,教學(xué)反思5分鐘。
(一)排課(11月4日-6日)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一組織安排每位教師的出課時間,每天安排1、3、5、7四節(jié)課。除個別因特殊教學(xué)條件要求的課另行選擇授課地點(diǎn)外,全部在錄播教室授課。
(二)賽課(11月9日-27日)。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排依次完成每一位教師的賽課,錄播教室內(nèi)完成的每一節(jié)課都將錄制下來,作為資料暫時儲存,優(yōu)秀的將作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源存儲到數(shù)字校園空間共享。
本次大賽將分別評出教學(xué)類一等獎6名,二等獎10名,三等獎16名;評出德育活動課一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。頒發(fā)校級榮譽(yù)證書并將一等獎推薦為參加全市第八屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽的決賽選手。
為加強(qiáng)對本次大賽的組織與領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立大賽領(lǐng)導(dǎo)與評審小組。
組長:
副組長:
成員:
勞動技能大賽活動方案篇十四
比賽分初賽、決賽兩個階段進(jìn)行。
1、初賽。
初賽時間:10月10日——10月14日。
初賽地點(diǎn):初一年級宿舍樓。
參賽對象:初一年級全體寄宿生。以樓層為單位,評選出8個優(yōu)秀寢室(女生4個寢室,男生4個寢室),48名選手參加教務(wù)處組織的。比賽。
2、決賽。
決賽時間:10月18日下午4點(diǎn)。
決賽地點(diǎn):報告大廳。
參賽對象:初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標(biāo)兵。
決賽順序:抽簽決定。
比賽分內(nèi)務(wù)整理和安全知識競賽兩項(xiàng)。參賽學(xué)生要在10分鐘內(nèi)按《內(nèi)務(wù)整理規(guī)定》完成起床、洗漱、打掃衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理等任務(wù),再完成安全知識問答。
1、被子折成長方體,豎疊三折,橫折四折,疊口朝前,外延距離床邊約15厘米,置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明,無凸凹和傾斜現(xiàn)象,枕頭壓在被子下面。
2、物品擺放要整齊、統(tǒng)一。臉盆架擺成一條線,毛巾下擺一條線,凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。
3、“宿舍”衛(wèi)生要干凈。污水、垃圾倒在規(guī)定地方。
4、“我自護(hù),我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現(xiàn)場抽題號,在10秒鐘內(nèi)作答,超時或答錯者,該題由現(xiàn)場觀眾搶答。
參加決賽的選手根據(jù)內(nèi)務(wù)整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標(biāo)兵,予以表彰獎勵。
1、賽場布置。
2、檢錄組。
3、評委組。
4、記分組。
5、記時員。
1、各宿舍樓要高度重視,認(rèn)真領(lǐng)會比賽精神,以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的,做好比賽前的組織、指導(dǎo)以及初賽選拔工作,推薦優(yōu)秀選手參加決賽。
2、各位參賽選手必須作好充分準(zhǔn)備,自覺遵守比賽規(guī)則,服從安排,準(zhǔn)時到達(dá)比賽場地參加比賽。
3、參賽學(xué)生自備比賽所需生活用品自帶,樓層生活老師負(fù)責(zé)幫助選手準(zhǔn)備。
4、評審組成員要按照評分要求進(jìn)行逐項(xiàng)打分,堅(jiān)持公平、公正、一把尺子量到底。
勞動技能大賽活動方案篇十五
2xxx年3月31日是第十五個全國中小學(xué)生安全教育日。為了切實(shí)做好我校學(xué)生安全教育工作,使廣大的學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識,提高學(xué)生自救自護(hù)的素養(yǎng)和防范能力。
二、活動主題。
珍愛生命,安全第一。
三、活動時間。
本學(xué)期第六周至第十周。
營造活動氛圍。
1、在校園主席臺、操場護(hù)欄懸掛橫幅:“珍愛生命,安全第一”
2、布置兩塊宣傳[***]板報(第十四個全國中小學(xué)生安全教育日專題活動宣傳)。
3、布置交通安全教育宣傳漫畫展板。
4、操場護(hù)欄上懸掛“安全宣傳彩旗”,樓內(nèi)、樓外懸掛“安全溫馨警示語”;校門前制作安全宣傳標(biāo)志牌。
主題活動安排:。
1、國旗下講話:“珍愛生命,安全第一”(3月31日)。
2、主題班會:“珍愛生命,安全第一”(制定個人、班級安全公約;簽寫安全承諾書)。
3、收聽、收看安全教育宣傳錄音及光盤。
4、開展制作安全法制教育手抄報比賽。
5、各班出一期安全教育專題黑板報。
6、安全檢查:地點(diǎn):各教室、實(shí)驗(yàn)室、操場護(hù)欄、
各樓通道及[***]安全設(shè)施等.
五、活動總結(jié)與反饋。
本學(xué)期末對在各項(xiàng)活動表現(xiàn)突出的個人及班級(或活動小分隊(duì))給予相應(yīng)的表彰.
中心學(xué)校。
2xxx年3月。
勞動技能大賽活動方案篇十六
為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),更新觀念,促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,特別是進(jìn)一步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神,提高青年教師教學(xué)能力和教學(xué)品質(zhì),使青年教師更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重?fù)?dān),從而建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍,經(jīng)學(xué)校研究,特舉行民辦蒲公英小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽活動。
本校35周歲以內(nèi)的青年教師(自愿報名參加)。
20xx年10月14日至10月18日(第七周)。
1、貫徹“立德樹人”的'教育思想,課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“綠色課堂”、“有效課堂”的主題。
2、教學(xué)內(nèi)容由教師自定所任教學(xué)科本冊內(nèi)容,課型自定,可以是新授,也可以是復(fù)習(xí)課以及拓展課、探究課等。
3、上課班級應(yīng)是青年教師自己所任教的班級。
4、參賽教師于10月11之前向教導(dǎo)處提交8份教案,課后上交一份說課稿。
5、比賽順序于10月11日抽簽決定先后。
學(xué)校成立青年教師課堂教學(xué)比賽活動評委小組,由以下人員組成:
組長:
副組長:
組員:
匯總統(tǒng)計(jì):
攝影:xxx。
一等獎:一名;二等獎:兩名;三等獎:三名;鼓勵獎:三名。
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