醫(yī)學(xué)論文的基本要求（專業(yè)19篇）

總結(jié)可以幫助我們梳理思路，更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點和目標。在總結(jié)中，我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語和表達，以確保觀點的清晰和準確。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和內(nèi)容，希望能對大家有所啟發(fā)。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇一

事跡演講，有的是自己講自己，有的是演講團成員介紹先進人物，也有的是在進行xx演講主題的演講會上以先進事跡（包括自己的）來說明x一主題，但不管是什么形式的事跡演講，都必須遵循。

所謂事跡演講，就是運用演講的藝術(shù)形式和手段，表現(xiàn)先進人物的感人事跡，揭示生活的真諦，反映時代的本質(zhì)，激勵人們奮發(fā)進取，創(chuàng)造新生活，推動歷史前進。事跡演講的興起，極大地豐富了演講的內(nèi)涵，增強了演講的社會作用，贏得了更多的聽眾，使無數(shù)人為之鼓舞，為之感動，為之奮發(fā)。

事跡演講的基本要求有：

事跡材料真實是事跡演講的必要條件。有了真實的事跡材料，還要用演講的藝術(shù)手段表現(xiàn)出來，只有如此，才能造成如臨其境的現(xiàn)場氛圍，才能使聽眾沉浸其中，深為信服，深為感動。請看張屹、劉鐵宏的演講《軍裝是一面旗幟》是如何將軍人從地震廢墟中搶救幼女的“真事”藝術(shù)地表現(xiàn)出來的：我睜眼一看，頓時被這凄慘景象嚇呆了：悶熱的空氣夾雜著嗆人的塵土，眼前熟悉的高樓早已不見蹤影，到處是撕人心肺的呼救聲。我被一堆瓦礫緊緊地壓著，動彈不了，我驚恐地呼喊著：“媽媽！媽媽！”我慌亂中伸出小手在不停地亂抓，多么希望能抓住媽媽溫暖的手……忽然，我的眼前閃現(xiàn)了一簇綠色……“解放軍叔叔！”只見那眼熟的軍裝已被血水、汗水和泥水浸透，兩只手已經(jīng)磨得血肉模糊，眼睛也被扎傷了，可他硬是摸索著，順著我的呼叫聲，一步步地爬了過來，從死神的魔爪里把我奪回到綠色的懷抱中。

演講者以“我”的視角寫出了親眼所見親身所感，以景物、動作、語言、心理的描寫，情景交融、有聲有色地再現(xiàn)了那驚心動魄的一幕，以襯托的手法，蓄勢的結(jié)構(gòu)技巧和控場藝術(shù)，扣人心弦地突現(xiàn)了英雄形象，在藝術(shù)上達到了事跡演講的真實性要求。這種極富形象性、暗示性和感染性的演講，完全避免了報告式的說教和乏味的陳述，使人甘愿投入其中而不是游離其外。

其次，事跡演講的真實性還要求表現(xiàn)“真人”，即寫出真實鮮活的貼近生活貼近人心的“真人”，可敬可親可信可學(xué)，而不是完美無缺不食人間煙火的神。包霖的演講《為了共和國大廈永遠屹立》寫了“我”作為一個共和國稅官的高尚行為，但同時也真實地袒露了自己的內(nèi)心世界：那位老板娘拽著我的袖子說：“大兄弟，何必那么較真呢，抬抬手讓我過去算了?！闭f著從兜里掏出了300元錢……我心想：這錢來得太容易了，都趕上我一個月的工資了。此時，只要我稍稍那么一點點……我想起了爸爸常告誡我的一句話：“喝涼酒，花贓錢，早晚是病?！痹谶@沒有硝煙的戰(zhàn)場上，讓這么點炮彈把我撂倒了，多丟人哪！

演講者并未無來由地宣揚自己的高尚之舉，而是坦陳內(nèi)心動機和復(fù)雜的心理，表現(xiàn)那種常人也能達到的并非高不可攀的向崇高攀援的過程。一個常人凡人才是有血有肉的，才能具有令人信服的“真實性”。

表現(xiàn)出新的歷史時期的精神風(fēng)貌，是當代人生及社會的啟示錄和教育篇。張均的`演講《壯哉，軍人的回答》極其敏銳地從現(xiàn)實生活中捕捉了使人無奈又引人深思的現(xiàn)象：在一些人的心目中，軍人從五六十年代的“最可愛的人”變成時代的“棄兒”，劈頭提出了一串時代性“問題”：

有朋友街頭相遇，打量著我橄欖綠的軍裝，泛白的解放鞋，他問：都啥時候了，咋不換套便裝？有親友來信打聽，得知那幾十元的津貼，他問：都啥時代了，夠嗎？有同學(xué)提起我的前程，驚訝于當了“官”照樣得站崗放哨，摸爬滾打，他問：都啥社會了，劃得來嗎？接著用“百萬富翁”宋偉清卻要扛槍弄炮的事跡對此作出“壯哉”的回答。因為宋遭劫遇一老兵相救，老兵拒絕了他的重金酬謝，向他提出一個意想不到的請求：“如果你真要謝我，請你幫我找一位姑娘。我們的指導(dǎo)員是個孤兒，在邊防哨所干了10年，都35歲了，還沒成家。這次探親回來，哨所的戰(zhàn)友們把省吃儉用留下的津貼一分一分湊起來，交給我一個特殊的任務(wù)，必須給咱找個嫂子?！彼蝹デ鍧M口答應(yīng)了下來，可就在他回到家不久，那位老兵來信說：指導(dǎo)員已經(jīng)在巡邏中光榮犧牲了。他說他有一個冒昧的請求，如果“嫂子”找到了，請那位姑娘給指導(dǎo)員寫一封信，哪怕一兩個字也行，我們好把它敬獻在指導(dǎo)員的墳頭，以告慰他九泉之下的孤魂。面對這質(zhì)樸的請求，宋偉清熱淚盈眶。他感到這些當兵人的身上，有一種巨大而神奇的魔力。一個人活著不能沒有錢，也不能沒有輕松自在的生活，但往往缺乏的正是這種催人奮發(fā)、震撼靈魂的力量，帶著激動，帶著疑惑，帶著思索，他來到了河西走廊一個荒涼的戈壁灘上。

這段演講感人至深催人猛醒：在一切向錢看的濁流中，還有金錢買不到的無價之寶，還有物欲享受所無法比擬的精神之美，這就是蘊含于當代人的人情美之中的崇高境界，這就是當代人應(yīng)有的時代精神。

即最有意義最能打動人的行為、話語和心理活動等，要對此進行特寫式的“放大”，要精細地刻畫富于感染力的情景、動作和細節(jié)。甚至圍繞一個閃光點便可以構(gòu)思成篇并感人至深。比如周孝平的演講《我是軍人！》濃墨重彩地歌頌了“哥哥”在冰窟中舍身救兒童的壯舉，十分酣暢地“放大”了英雄的閃光點。作者從哥哥探家、母親接站寫起，身患心臟病的哥哥毫不猶豫地向落水兒童奔去，并以岸上人的焦急或冷漠、孩子的垂死掙扎、母親的滿面淚水作襯托，然后集中力量正面刻畫哥哥的救人動作（閃光點），細膩動人，感人淚下：五米、三米、一米……哥哥終于抱住了一個小孩，孩子已經(jīng)只有微弱的一絲氣息了。出于求生的本能，孩子死死地抱住哥哥的脖子，勒得他喘不過氣來。他努力地掙扎著，一手緊緊地抱著孩子，一手奮力地撥開冰水，艱難地、一步一步地把孩子送回岸邊，又哆嗦著卻又毫不猶豫地游了回去！江水中還有一條在死亡線上掙扎著的生命?。】蛇@哪是游??！哥哥！這分明是一步一倒地向孩子倒去……除了腦海中孩子絕望的神情和微弱的呼吸，哥哥似乎什么也沒聽見，什么也沒看見，他只是無力地卻又是堅定地一步一倒地向孩子倒去。

作者情真意切，不露痕跡地運用演講藝術(shù)的手段將英雄的行為表現(xiàn)得淋漓盡致，將英雄的閃光點表現(xiàn)得光彩四溢，也很富于層次，從而一點一點地對聽眾的情感進行了“加溫”，直至沸騰起來。這時的敘述恰到好處地出現(xiàn)了高潮，升華了演講的主題，也升華了聽眾的靈魂；哪怕是軟弱者卑下者也抵擋不了其中情感的力量、悲劇美的陶冶和崇高的感召：就在哥哥把孩子抱到離岸邊不到五米遠時，他突然抖了一下，眼前一黑，栽在水里，他，心臟病又發(fā)作了！媽媽哭喊著，絕望地、不顧一切地跳進了水中！而幾乎就在同時，十多名圍觀的群眾也飛身跳進了水中。當人們噙著眼淚把奄奄一息的哥哥抱上岸時，只聽見他喃喃地重復(fù)了四個字：“我是軍人?！本陀肋h地，走了！

可見，能否發(fā)掘出和表現(xiàn)好人物的閃光點，決定了現(xiàn)場效果，決定了事跡演講的成敗。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇二

裝修不可忽視裝修色彩的搭配，選擇自己喜愛的顏色作為居室風(fēng)格設(shè)計主線，然后圍繞這個主線來選擇和搭配，是個不錯的裝修色彩搭配策略。在進行室內(nèi)色彩設(shè)計時，應(yīng)首先了解和色彩有密切聯(lián)系的以下問題：

1、空間的使用目的。不同的使用目的，如會議室、病房、起居室，顯然在考慮色彩的要求、性格的體現(xiàn)、氣氛的形成各不相同。

2、空間的大小、形式。色彩可以按不同空間大小、形式來進一步強調(diào)或削弱。

3、空間的方位。不同方位在自然光線作用下的色彩是不同的，冷暖感也有差別，因此，可利用色彩來進行調(diào)整。

4、使用空間的人的類別。老人、小孩、男、女，對色彩的'要求有很大的區(qū)別，色彩應(yīng)適合居住者的愛好。

5、使用者在空間內(nèi)的活動及使用時間的長短。學(xué)習(xí)的教室，工業(yè)生產(chǎn)車間，不同的活動與工作內(nèi)容，要求不同的視線條件，才能提高效率、安全和達到舒適的目的。長時間使用的房間的色彩對視覺的作用，應(yīng)比短時間使用的房間強得多。色彩的色相、彩度對比等等的考慮也存在著差別，對長時間活動的空間，主要應(yīng)考慮不產(chǎn)生視覺疲勞。

6、該空間所處的周圍情況。色彩和環(huán)境有密切聯(lián)系，尤其在室內(nèi)，色彩的反射可以影響其他顏色。同時，不同的環(huán)境，通過室外的自然景物也能反射到室內(nèi)來，色彩還應(yīng)與周圍環(huán)境取得協(xié)調(diào)。

7、使用者對于色彩的偏愛。一般說來，在符合原則的前提下，應(yīng)該合理地滿足不同使用者的愛好和個性，才能符合使用者心理要求。

在符合色彩的功能要求原則下，可以充分發(fā)揮色彩在構(gòu)圖中的作用。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇三

語調(diào)是口語表達的重要手段，它能很好地輔助語言表情達意。同樣一句話，由于語調(diào)輕重、高低長短、急緩等的不同變化，在不同的語境里，一般來講，表達堅定、果敢、豪邁、憤怒的可以表達出種種不同的思想感情。思想感情，語氣急驟，聲音較重；表達幸福、溫暖、體貼、欣慰的思想感情，語氣舒緩，聲音較輕；表示優(yōu)雅、莊重、滿足，語調(diào)前后盡弱中間強。只有這樣，才能繪聲繪色，傳情達意。

語調(diào)的選擇和運用，必須切合思想內(nèi)容，符合語言環(huán)境，考慮現(xiàn)場效果。語調(diào)貼切、自然正是演講者思想感情在語言上的自然流露。所以，演講者恰當?shù)剡\用語調(diào)，事先必須準確地掌握演講內(nèi)容和感情。

真實準確，是馬克思主義文風(fēng)的最根本要求，也是我們領(lǐng)導(dǎo)干部演講所應(yīng)該首先遵循的原則。它要求演講者以實事求是的態(tài)度進行演講，真實地反映客觀實際情況，準確地遣詞造句以確切地表達思想內(nèi)容。為此我們應(yīng)該做到：

第一，是引語要準確無誤。我們在演講稿中所引用的政策、法令、名言、警句等等都必須準確無誤，不能因自己所需而斷章取義。演講稿中宣傳的、闡明的或依據(jù)的理論、路線、方針、政策等等也必須清楚、確切，不能含含糊糊，更不能隨意篡改、斷章取義、胡亂加以發(fā)揮。

第二，事實要真實可靠。我們在演講稿中使用的事實，必須是客觀存在的事實，應(yīng)該一是一，二是二，絕不能為了滿足x種需要去虛構(gòu)、編造、無中生有，去故意夸大或縮小、去添枝加葉、改頭換面，這都是不行的。所以說，我們在演講的時候呢，引用的事實一定要真實可靠。這是真實準確不說假話的第一點。

第三，用詞要正確恰當。一個詞單獨存在是無所謂正確不正確、恰當不恰當?shù)?。但是如果這個詞使用在句子當中，跟其他詞發(fā)生了結(jié)構(gòu)上的關(guān)系的時候就有正確不正確、恰當不恰當?shù)膯栴}了。我們在寫作演講稿的時候，一定要注意精心選擇最恰當?shù)脑~語，來正確地反映客觀事物，貼切地表情達意。這就要求我們能真正弄懂每個詞的確切含義，仔細地分辨詞義，特別要區(qū)別一些近義詞，區(qū)別它們在使用范圍、詞義輕重、詞的風(fēng)格特點等等方面的細微差別，另外呢，還要分清詞語的褒貶色彩等等。這是真實準確不說假話的第二點。

以聲音為主要物質(zhì)手段的,語音的要求很高，既要能準確地表達出豐富多彩的'思想感情，又要悅耳爽心，清這優(yōu)美。為此，演講者必須認真對語音進行研究，努力使自己的聲音達到最佳狀態(tài)。

1、分清詞界。詞分單音節(jié)和多音節(jié)。單音節(jié)詞不會割裂分讀，而多音節(jié)詞則有可能割裂引起歧義。演講者如出現(xiàn)這種錯誤，便會令人忍俊不禁。

2、字正腔圓。字正，是演講語言的基本要求，要讀準字音，讀音響亮，送音有力。讀音要符合普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變的標準，嚴格避免地方音和誤讀。讀錯、講錯字音，一方面直接影響聽眾對一個詞、一個句子，甚至整篇內(nèi)容的理解；另一方面也直接影響演講者的聲譽和威信，降低了聽眾對演講者的信任感。腔圓，即聲音圓潤清亮，婉轉(zhuǎn)甜美，富有音樂美。要發(fā)音響亮。

3、講究音韻配搭。漢語講究聲調(diào)，聲調(diào)能產(chǎn)生抑揚急緩的變化，本身就富有音樂美。好的演講，平仄錯落有致，抑揚頓挫，顯得悅耳動聽。

（1）注意押韻。如果在適當?shù)牡胤剑幸庋喉?，更能產(chǎn)生一種聲音的回環(huán)美與和諧美，講起來上口，聽起來悅耳，似有散文詩的風(fēng)韻。

（2）雙音節(jié)化。漢語中的一些單音節(jié)詞表達意義復(fù)雜、深刻，如果能改成雙音節(jié)就明白、通俗些。且雙音節(jié)響亮明朗，有頓挫變化，易于表現(xiàn)語言的音樂美。

（3）平仄相間。漢字一字一調(diào)，高低升降，起伏變化。做為平聲字的陰平、陽平變化不大，比較穩(wěn)，易聽清楚；仄聲字的上聲、去聲變化大，聲音短促，音感強烈。二者要相間配合，使音節(jié)起伏變化。此外，恰當?shù)剡\用象聲詞和疊聲詞，進行渲染烘托，也能收到聲情并茂的功效。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們演講的一大特點就是實用性較強。其中有些演講內(nèi)容還要求所屬部門去貫徹執(zhí)行，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部的演講言簡意駭、簡明扼要，不說廢話，這樣才便于貫徹落實，而啰嗦的演講是沒有人愿意聽的。我們領(lǐng)導(dǎo)干部在演講的時候，就一定要避免那種不知所云的毛病。怎樣避免呢？我認為應(yīng)該做到如下幾點：

第一、演講不要總是反復(fù)講。有的演講者不相信聽眾的理解力，以為自己不反復(fù)講，聽眾就不能明白，因此啰里啰嗦講個沒完沒了，以至于廢話連篇。

第二、演講時要多動腦筋。一般說來，演講時廢話連篇都是因為我們在演講的時候不動腦筋的緣故。演講要想簡明扼要、沒有廢話，演講者就要多動腦筋，仔細推敲字詞、推敲語句，這樣就可以減少廢話。

第三，要學(xué)會講短話。有的人就喜歡講長話，米不夠水來湊。講話摻有太多的水分自然都是廢話，結(jié)果連可憐的幾粒米你也撈不到了。因此，要想使我們的演講能夠做到簡明扼要，沒有廢話就得擠干水分。我們應(yīng)該像農(nóng)民學(xué)習(xí)，因為農(nóng)民在收藏糧食的時候，總是先晾谷，曬干水分，再讓糧食進倉。他們不是連泥帶水一塊兒收進去，因為他們明白，如果他們這樣做的話，那么糧食就都要霉爛了。

第四，是要能夠做到意盡言止。說廢話的另一個原因就是意盡而言不止。這種情況產(chǎn)生的原因除了演講者為了拖長時間而湊字數(shù)以外，還有的就是為了迎合x種需要，或者說表示x種不必要的謙虛而說一些客套話。其實呢，有些客套話是屬于畫蛇添足，所以我們應(yīng)該像唐朝的祖詠學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，他是寧愿斷送仕途也不愿去畫蛇添足。

聽眾通過演講活動接受信息主要訴諸聽覺作用。演講者借助口語發(fā)出的信息，聽眾要立即能理解?？谡Z與書面語之間有較明顯的差距。有人說，書面語是最后被理解，而口語則需立即被聽懂。與書面語相比，口語具有以下特點：

1、句式短小。演講不宜使用過長的句子。

2、不過多的做x些精確的列舉，特別是過大的數(shù)字，常用約數(shù)。

3、通俗易懂。要使用常用詞語和一些較流行的口頭詞語，使語言富有生氣和活力；

4、較多地使用那些表明個人傾向的詞語，諸如“顯而易見”“依我看來”等等，并且常常運用“但是”、“除了”等連接詞，使講話顯得活潑、生動、有氣勢。當然，講究表意樸實的口語化，絕不能像平常隨便講話那樣任意增減音節(jié)，拖泥帶水，吭吭巴巴，這樣便損害了口語的健康美，破壞了語言的完整性。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇四

醫(yī)學(xué)論文是醫(yī)學(xué)研究結(jié)果的文字表達載體，內(nèi)容與形式具有時代特點，其思想性主要體現(xiàn)在：？符合黨和國家的方針政策，遵守國家著作權(quán)、保密、專利及傳染病防治等法令，無政治錯誤；選題要面向經(jīng)濟建設(shè)，為國民經(jīng)濟服務(wù)；尊重知識，尊重科學(xué)，反對弄虛作假，反對抄襲剽竊，講究科學(xué)道德。

二、創(chuàng)新性。

醫(yī)學(xué)研究貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新是醫(yī)學(xué)論文的靈魂，是判定論文質(zhì)量的主要標準。所謂“創(chuàng)”，就是創(chuàng)造、創(chuàng)見和發(fā)明，也就是說論文的主要內(nèi)容是前人沒有做過或沒有發(fā)表過的研究結(jié)果，不是重復(fù)他人的工作。所謂“新”，就是指新穎、新意，也就是論文提供的信息是鮮為人知的、非公知公用的、非模仿抄襲的'新發(fā)現(xiàn)、新理論、新方法和新工藝等?？茖W(xué)研究是繼承發(fā)展的過程，醫(yī)學(xué)論文的創(chuàng)新性強調(diào)的是繼承中有發(fā)展，模仿中有創(chuàng)新。醫(yī)學(xué)論文就是要在獨到之處上做文章。

三、科學(xué)性科學(xué)性是醫(yī)學(xué)論文的生命和立足點，也是衡量論文質(zhì)量和價值的基本條件。主要包括：

1、真實性。

醫(yī)學(xué)論文取材客觀、真實，數(shù)據(jù)確鑿可靠，科研設(shè)計嚴謹、合理，研究方法正確、先進，結(jié)果忠實于事實和原始資料，數(shù)據(jù)通過統(tǒng)計學(xué)處理，論證以理服人，論點、論據(jù)正確有力。

2、準確性。

體現(xiàn)在選題準確、選材準確、數(shù)據(jù)準確、用詞準確、引文準確、論證準確、結(jié)果準確、結(jié)論準確。

3、再現(xiàn)性。

再現(xiàn)性也稱重復(fù)性。醫(yī)學(xué)論文報道的臨床和實驗觀察采用的對象、方法、器材和步驟所得出的實驗結(jié)果以及由此導(dǎo)出的結(jié)論，他人用相同的方法在同樣的條件下可以再現(xiàn)。

4、邏輯性。

醫(yī)學(xué)論文結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清楚、概念明確、推理合乎邏輯，符合思維規(guī)律，判斷恰當、思路清晰、論點鮮明、論據(jù)充分、結(jié)論正確。可從表面現(xiàn)象推斷出事物本質(zhì)。

5、公正性。

醫(yī)學(xué)論文要客觀地反映和評價自己或他人的研究成果，不主觀臆斷，不任意取舍，內(nèi)容不失實，重事實、重證據(jù)，不抬高自己，不貶低他人。文中引用的文獻要注明出處。

6、實用性。

實用是醫(yī)學(xué)論文的目的，撰寫醫(yī)學(xué)論文是為了使用，為了解決臨床工作中的實際問題，促進醫(yī)學(xué)發(fā)展。在線的論文發(fā)表專業(yè)人士提供審閱評估服務(wù)。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇五

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要的是對工作的主客觀的條件、有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)的等進行分析。

2.成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定一些方面的成績，同時找出其他方面的缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進措施等。

注意事項。

1.一定要遵循實事求是的原則，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。正確客觀的闡述事實，報喜不報憂的行為堅決不能有。

2.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。文章不要千篇一律，可以寫出思想獨特，觀點新穎的總結(jié)，讓人有眼前一亮的感覺。

3.剪裁要得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊?。不貪多，追求精，從而給人留下深刻的印象。

本學(xué)期，教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。

一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實促進教學(xué)質(zhì)量提高。

1、狠抓教學(xué)“五認真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執(zhí)行田東縣教學(xué)規(guī)范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進行了二次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級進行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)規(guī)范執(zhí)行調(diào)研中，取得了優(yōu)秀率96.7%，好課率88.7%的好成績。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學(xué)期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負責(zé)，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。

3、多方收集信息，及時進行教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處本學(xué)期召開了多次教師座談會和一次全體學(xué)生的評教活動，全面聽取學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，對學(xué)生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學(xué)生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實，以更好的改進和完善我們的教學(xué)工作。

4、加強督導(dǎo)力度。

本學(xué)期，我們專門對備課的教學(xué)案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)。

教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。

1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進行了教學(xué)人員新課標培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進修，這些活動促進了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒崳Z轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展。?！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。

3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進教師改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。

4、學(xué)期中，我們專門安排時間對老師進行計算機基本技能的培訓(xùn)，并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進行了嚴格的考試，對考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時代步伐。

5、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我們要求全部老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。

三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效。

本學(xué)期我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。以人為本，因地制宜地開展系列文體活動，4月的實踐活動受到了孩子們的歡迎，5月份我校舉行的少先隊觀摩活動上，我校學(xué)生的能力展示，得到了與會者的一致好評。所有這些活動的開展，使得同學(xué)們體驗到參與競賽的榮譽，晉升高一層次的勝利，使同學(xué)們體驗到成就的快樂，身體素質(zhì)增強，學(xué)習(xí)精力充沛，學(xué)習(xí)效果好，對于克服生活、學(xué)習(xí)中的困難就更加自信，挑戰(zhàn)自我、參與社會、征服大自然的信心和能力得到進一步提高。極大的豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生情操。

四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

五、執(zhí)行規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)籍管理。

本學(xué)期根據(jù)市教育局以及教育科要求，我處將在校生學(xué)籍檔案全部輸入電腦，實行信息化管理，進一步規(guī)范了學(xué)籍檔案的管理，出色完成了市教育局下達的學(xué)籍管理任務(wù)，受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

六、以創(chuàng)建為動力，電教、圖書、實驗、工作再上層次。

本學(xué)期我校大量購進圖書，開設(shè)閱讀課;師生借書1275冊，其中學(xué)生借書1067冊。同時我處還成功舉辦了一系列“讀書活動”和“讀書知識競賽”，激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期，實驗室在人手十分緊缺的條件下，堅持實驗室全面向?qū)W生開放，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的實驗進行研究，既提高了實驗技能，又拓寬了視野，遇到不清楚的問題由實驗老師當場作答，深受有關(guān)學(xué)科老師的歡迎。

七、存在問題和不足。

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

4、教務(wù)處各個部門的服務(wù)意識還需要進一步加強。

本學(xué)期已經(jīng)過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇六

普通話朗讀是一門學(xué)問。它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準確，甚至讀錯了，那就會影響聽眾對原文的理解，甚至?xí)[笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫：

1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。

普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。

2、注意多音字的讀音。

一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數(shù)情況是一個音使用場合“寬”，一個音使用場合“窄”，只要記住“窄”的就行。

3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。

由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

4、注意異讀詞的讀音。

普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語素)，意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國家于五十年代就組織了“普通話審音委員會”對普通話異讀詞的讀音進行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標音，均以這個新的審音表為準。

在使用《審音表》的時候，最好是對照著工具書(如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等)來看。先看某個字的全部讀音、義項和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準。這樣就達到了讀音規(guī)范的目的。

1.普通話測試朗讀作品《差別》。

3.最新普通話測試朗讀技巧。

4.教師考試普通話測試朗讀資料。

5.普通話測試朗讀作品《野草》。

6.普通話水平測試朗讀作品《中國的?！?。

7.普通話測試朗讀作品《繁星》。

8.普通話測試朗讀作品《散步》。

9.普通話測試朗讀作品《白楊禮贊》。

10.普通話測試朗讀作品《迷途笛音》。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇七

朗讀，是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動，也就是朗讀者在理解作品的基礎(chǔ)上用自己的語音塑造形象，反映生活，說明道理，再現(xiàn)作者思想感情的再創(chuàng)造過程。在“普通話水平測試”中，朗讀是對應(yīng)試者普通話運用能力的一種綜合檢測形式。日常朗讀活動中，決定朗讀者朗讀水平高低、朗讀效果優(yōu)劣的因素是多方面的。本文就普通話水平測試中影響應(yīng)試者成績的幾個主要因素，談?wù)劺首x的幾個基本要求，目的是幫助應(yīng)試人把握難點，在測試中減少失誤，更好地發(fā)揮水平。

一、用普通話語音朗讀。

普通話朗讀是一門學(xué)問。它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準確，甚至讀錯了，那就會影響聽眾對原文的理解，甚至?xí)[笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫：

1.注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。

2．注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數(shù)情況是一個音使用場合“寬”，一個音使用場合“窄”，只要記住“窄”的就行。

3．注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

4．注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞（或詞中的語素），意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國家于五十年代就組織了“普通話審音委員會”對普通話異讀詞的讀音進行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標音，均以這個新的審音表為準。在使用《審音表》的時候，最好是對照著工具書（如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等）來看。先看某個字的全部讀音、義項和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準。這樣就達到了讀音規(guī)范的目的。

二、把握作品的基調(diào)。

基調(diào)是指作品的基本情調(diào)，即作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分量。任何一篇作品，都會有一個統(tǒng)一完整的基調(diào)。朗讀作品必須把握住作品的基調(diào)，因為作品的基調(diào)是一個整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。要把握好基調(diào)，必須深入分析、理解作品的思想內(nèi)容，力求從作品的體裁、作品的主題、作品的結(jié)構(gòu)、作品的語言，以及綜合各種要素而形成的風(fēng)格等方面入手，進行認真、充分和有效的解析，在此基礎(chǔ)上，朗讀者才能產(chǎn)生出真實的感情，鮮明的態(tài)度，產(chǎn)生出內(nèi)在的、急于要表達的律動。只有經(jīng)歷這樣一個復(fù)雜的過程，作品的思想才能成為朗讀者的思想，作品的感情才能成為朗讀者的感情，作品的語言表達才能成為朗讀者要說的話。也只有經(jīng)歷這樣一個復(fù)雜的過程，朗讀者才能以作品思想內(nèi)容出發(fā)，把握住基調(diào)。無論讀什么作品，這“案上的工作”都不能少。

（一）停頓。

朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：

1．標點符號停頓。標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據(jù)。標點符號的停頓規(guī)律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號；分號、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號、冒號；逗號、冒號的停頓時間又長于頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可以停頓，在有標點的地方也可以不停頓。

2．語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達作品的思想內(nèi)容。

3．感情停頓。感情停頓不受書面標點和句子語法關(guān)系的制約，完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。

（二）重音。

重音是指那些在表情達意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時要加以強調(diào)的技巧。重音是通過聲音的強調(diào)來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量。重音有以下幾種情況：

1．語法重音。語法重音是按語言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時的語言規(guī)律確定的。一般說，語法重音不帶特別強調(diào)的色彩。

2．強調(diào)重音。強調(diào)重音不受語法制約，它是根據(jù)語句所要表達的重點決定的，它受應(yīng)試者的意愿制約，在句子中的位置上不固定的。強調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在涵意。由于表達目的不同，強調(diào)重音就會落在不同的詞語上，所揭示的涵意也就不相同，表達的效果也不一樣。

3．感情重音。感情重音可以使朗讀的作品色彩豐富，充滿生氣，有較強的感染力。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強烈，情緒激動的情況。

（三）語速。

應(yīng)試者在朗讀時，適當掌握朗讀的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強語言的表達效果。朗讀的速度決定于作品的內(nèi)容和體裁，其中內(nèi)容是主要的。

1．根據(jù)內(nèi)容掌握語速。朗讀時的語速須與作品的情境相適應(yīng)，根據(jù)作品的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個性、環(huán)境背景、感情語氣、語言特色來處理。當然，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。

2．根據(jù)體裁掌握語速。國家《普通話水平測試大綱》在選編朗讀測試材料時，為了保證作品難易程度和評分標準的一致性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記事、記言。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。

（四）語調(diào)。

語調(diào)指語句里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時，如能注意語調(diào)的升降變化，語音就有了動聽的腔調(diào)，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細致地表達不同的思想感情。語調(diào)變化多端，主要有以下幾種：

1．高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。朗讀時，注意前低后高、語氣上揚。

2．降抑調(diào)。降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅決、自信、贊揚、祝愿等感情的句子里。表達沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語調(diào)。朗讀時，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。

3．平直調(diào)。平直調(diào)一般多用在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化。

4．曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時由高而低后又高，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇八

濟南市亞速速錄職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長、濟南亞速會議服務(wù)公司經(jīng)理、中國中文信息學(xué)會速記專業(yè)委員會委員張福正在山東新聞網(wǎng)給力直播間做客。張福向記者透露速錄師打字的原理，并概括速錄師的三點要求——快、準、美。

我要提一下速錄師。剛才您也提到了，包括很多網(wǎng)友也關(guān)注這個問題。速錄師打字的原理在哪?平常的打字方式比如說我們最常用的五筆，主要是利用部首拆分，可能打完這篇文稿之后只記得某幾個字的字形、字根，這篇文章到底什么意思包括所要闡述的思想是什么不知道。

但是速錄師打出來的是字，我們更多的是從語句、文章上考慮，更多的是有思考的過程。打是最后一個過程，速錄過程第一步是聽或者看，(舉例：這種叫聽打)。第二步是分析文本，比如說這句話的結(jié)構(gòu)可能里面涉及到詞匯，還有上下文需要聯(lián)系，還有比如像我現(xiàn)在在很緊張或者特殊的情況下講話不是特別條理，那么速錄師還要做的工作就是要梳理。所以，用三個字概括速錄師的打字過程，首先是快，第二是準，第三是美。說到快和準大家非常好理解，說到美我需要跟大家進一步的解釋一下。

經(jīng)常會看見一個人安靜得坐在會議主講人旁邊，雙手在鍵盤上飛快敲打，隨著噼里啪啦的聲音，現(xiàn)場的講話幾乎同步以文字形式出現(xiàn)在電腦屏幕上，他們就是企業(yè)的專有速錄師。速錄的行業(yè)需求和市場缺口，具備速錄技能和文秘專業(yè)職業(yè)能力的復(fù)合型高職文秘專業(yè)畢業(yè)生受黨政機關(guān)、法院、網(wǎng)絡(luò)公司、速錄公司、電視臺、培訓(xùn)機構(gòu)、自主創(chuàng)業(yè)等各行各業(yè)的青睞，就業(yè)前景廣闊。一些大型企業(yè)日常工作，社會各界討論會，新聞發(fā)布會網(wǎng)絡(luò)直播，講座、串講內(nèi)容記錄為了節(jié)省辦公時間、提高發(fā)文效率，誕生出來了一種新型的職業(yè)—速錄文秘。

整理錄音整理者來說是一項很頭疼的工作，特別是一些重要研討會，時間長達四五個小時，整理錄音往往耗費大量精力，花費文秘工作者大量時間做整理和校正。一些重要的錄音部分的文字錄入，還需要文秘工作者大致估量出錄音位置，通過反復(fù)回放錄音確認后，再做錄入和校正的整理工作。這樣來回估計至少要花費3-4天的時間完成錄音轉(zhuǎn)文字的工作。

速錄文秘除具備一般秘書辦文、辦會、辦事的能力外，還能以每分鐘不低于180字的速度進行文字錄入，其文件處理能力是普通秘書的3到4倍，不僅升值了個人價值，讓自己月均收入在原有基礎(chǔ)上至少提升了50%，并大大提升了辦公效率，簡化辦公流程，加快決策進程。

業(yè)內(nèi)人士介紹，速錄師的薪資待遇雖然誘人，現(xiàn)有從業(yè)者還不足 1%。人才供應(yīng)顯得捉襟見肘。目前國內(nèi)成品速錄師只有5千人左右，市場需求卻多達50多萬。而業(yè)內(nèi)人士分析，造成這種現(xiàn)象的原因，一是，速錄師在國內(nèi)還只是一個新興職業(yè)，很多人在觀念上還比較落后，認為速錄就是打字員，沒有發(fā)展前途，所以不愿入行。另外，還有很多人甚至還不知道速錄是什么，而開辦速錄培養(yǎng)的教育機構(gòu)更是屈指可數(shù)。

據(jù)了解，速錄更適合40歲以下的人學(xué)習(xí)，從零培養(yǎng)一名專業(yè)的速錄師，僅需3-4個月學(xué)成，授課模式靈活，實地或是網(wǎng)絡(luò)授課均可，相比其他技能培訓(xùn)，周期短，難度低，會拼音就能學(xué)。一項技能，終生受益。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇九

作為播音主持人應(yīng)該具備哪些條件呢?下面是小編為大家收集整理的播音主持基本要求，望對大家有所幫助。

第一，廣播是靠聲音傳播的，電視是靠聲音和圖象傳播的。廣播要求“聲情并茂”，“悅耳動聽”，電視要求“聲畫和諧”，“賞心悅目”。

第二，節(jié)目是傳播的主體，節(jié)目內(nèi)容十分豐富，節(jié)目形式色彩紛呈，節(jié)目形態(tài)不同，節(jié)目樣式各異，就會出現(xiàn)多種多樣的區(qū)別。如新聞節(jié)目，全世界都是莊重地播報，很難進入“即興口語”的表達范圍，于是就產(chǎn)生了“有稿播音”;如談話節(jié)目，全世界都是自如地講說，很難進入“反復(fù)推敲”的表達范圍，于是就產(chǎn)生了“無稿播音”。有稿播音和無稿播音相輔相成，互補互融，將永遠支撐有聲語言在大眾傳媒中的基礎(chǔ)性地位，并不斷提升到審美層面。

第三，有稿播音要能錦上添花。無論是歷代名篇佳作，還是課堂命題作文，只要進入播音創(chuàng)作，就應(yīng)該令人心馳神往，比自己看那文字作品，所得更多。無稿播音要能夠出口成章，無論是自選話題獨白，還是現(xiàn)場言說交流，只要進入播音創(chuàng)作，就應(yīng)該引人專注傾聽，比日常進行人際對話，更具魅力。在各類節(jié)目中，二者經(jīng)常交叉重疊，難舍難分。

第四，從自由交談到嚴格播讀，其中存在無數(shù)個“點”，在這整個序列中，每個點都成就著一種樣態(tài)，實現(xiàn)著節(jié)目的某個環(huán)節(jié)。沒有任何一個節(jié)目只被某一種樣態(tài)所限定，而不允許其他樣態(tài)呈現(xiàn)并發(fā)揮作用。這正是有聲音語言傳播的復(fù)雜性和多樣性，失去了它，就會干癟和花白，節(jié)目也就單調(diào)和淺薄了。

第五，有稿播音和無稿播音都必須堅持充分準備，而決不允許打無準備的仗。而“結(jié)構(gòu)”，“主題”，“背景”，“目的”，“重點”，“基調(diào)”，就必須成為準備的“綱”。有了“綱”，才能“提綱摯領(lǐng)”，“綱舉目張”。這是一種“積草屯糧”的工夫，長久練習(xí)，必能習(xí)慣成自然地形成思維動勢，化入潛意識之中，到話筒前，鏡頭前，就會“招之即來”，“來只能戰(zhàn)”。因此不能小看這六步，只有持之以恒，才能熟能生巧。

第六，播音的語言樣式，不外乎四大類：宣讀式，朗誦式，講解式，談話式。各類樣式都有自身的多種樣式，而四者的交融樣態(tài)又呈現(xiàn)多姿多彩的情況，猶如三基色，可以配出無數(shù)種顏色一樣，有聲語言也是這樣。千萬不要包有聲語言看做一成不變的東西，或者是可以套用的某種固定模式。在我們的語言寶庫中，儲存越多，用起來越方便。

第七，在各類節(jié)目中，因內(nèi)容和形式的需要，有聲語言會隨之變化。不要以為“播音”就是“有稿”，“主持”就是“無稿”。這是一種形而上學(xué)的思維方式，孤立地，靜止地，片面地認識事物，雖然省力，卻會造成失真，失效，受害的往往是自己?，F(xiàn)在的“新聞”，有的.是要同現(xiàn)場記者對話，有的要同嘉賓交談，那是“無稿”;現(xiàn)在的“主持”，有的事先寫好稿子，直播(錄音)時一字不差地“說”出來，有的完全照著稿子播送，配音……也不要以為“播音”就是“念”，“主持”就是“說”。這是一種形式的思維方式，主觀地，簡單地，膚淺地認識事物，雖然省心，卻會造成疏漏，上當?shù)耐莿e人?，F(xiàn)在的播音，正處于“語文合流”的興旺時期，書面語朝者口語的通俗靠近，口語也朝著書面語的文采努力，“上口”，“易懂”，“耐聽”，“有味”，已經(jīng)成了人們的共同期待。初學(xué)者更不要受那些“理論”的迷惑，耽于一項，醉于一隅，忘記有聲語言的“十八般武器”。否則，悔之晚已。

第八，“播音”也好，“主持”也好，作為語言藝術(shù)，當然應(yīng)該顯示“個性”。但是，所謂的“個性”，并不是整個個人的穩(wěn)定心理特征的全部呈現(xiàn)。每個人都有個性，日常生活中，也不是在任何場合都全部呈現(xiàn)，何況在有限的廣播電視節(jié)目中呢!況且，我們所說的個性，主要是指“藝術(shù)個性”，因為我們是“創(chuàng)作主體”，不但要有個性，還要逐漸形成風(fēng)格。不過，這“個性”如何進入藝術(shù)范圍，遠不是自封的，它是一個長期磨練餓過程。在具體節(jié)目中，總是強化和美化節(jié)目所需要的那部分自我，淡化和弱化節(jié)目所不需要的那部分自我，而不是不顧節(jié)目，一味的“張揚自我”。初學(xué)者千萬不要受某些“理論”的迷惑，急于“展現(xiàn)自我”。羈于“個性展現(xiàn)”，忘記大眾傳播“喉舌”的主功能，“提升”大任務(wù)。否則，陷之深矣。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇十

個人簡歷的寫作技巧有很多方面，總體來說就是你要讓目標公司對你滿意。也就是說，在一份個人簡歷上，一定要針對目標公司來寫。不同性質(zhì)的企業(yè)公司在招聘的時候，對人次的所看重的側(cè)重點也是有所不同的。但是一些基本的要求就是一致的。

求職者應(yīng)注意簡歷設(shè)計的內(nèi)容，以方便招聘單位對應(yīng)聘者有一個大概的了解?；緛碚f，求職簡歷應(yīng)包括以下信息內(nèi)容：姓名、性別、出生年月、專業(yè)、學(xué)歷層次、主修課程、輔修課程、職業(yè)技能、社會實踐經(jīng)歷、校內(nèi)職務(wù)、專業(yè)特長、性格特點、興趣愛好、供職意向、薪酬期望、聯(lián)系方式等。

2、從對方的角度考慮問題:。

求職者撰寫簡歷的目的，就是讓你潛在的雇主或招聘單位了解你，進而聘用你。因此，作為一名求職應(yīng)征者，應(yīng)從自己的興趣志向轉(zhuǎn)向到你未來雇主或招聘單位的立場需求上，以你的長處來迎合、滿足你未來雇主或招聘單位的需要，使他們看到你對他們的價值，即“能為他們做什么?”這就要求在撰寫簡歷時，應(yīng)針對對方的要求，而不是向他傳遞你的興趣去向，即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生尤其要注意這一點。

3、文字簡明主題突出:。

求職者在撰寫簡歷時，切記要重點突出地編寫與所申請職位相關(guān)的經(jīng)驗與技能。對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，由于沒有工作經(jīng)驗，簡歷的重點應(yīng)放在學(xué)習(xí)成績，以及參加過的課外活動、實習(xí)經(jīng)歷上。如打算應(yīng)征文秘類工作，則要突出與該類工作相關(guān)的所學(xué)課程、專業(yè)技能以及強調(diào)能勝任該類工作的相關(guān)經(jīng)驗。

4、措辭得體適度表意。

簡歷屬于應(yīng)用文體，措辭表意有習(xí)慣要求，行文時不應(yīng)違背這些要求，而應(yīng)力求得體適度。

簡歷用詞應(yīng)盡可能精練，應(yīng)盡可能使用短語表意。以使簡歷短小精悍，通俗易懂。

行文要讓事實說話，避免使用抽象、空洞的措辭，應(yīng)以客觀的態(tài)度、具體的事實以及準確的數(shù)據(jù)說話，使閱讀者不僅了解每句話的字面含義，而且能悟出言外之意，進而了解求職者所取得的成就及獲得成就的能力與專長。

行文應(yīng)排除那些帶有強烈色彩的修飾語，帶有個人看法的字眼及強調(diào)語，而選用具體、明確的動詞性短語、名詞性短語和形容詞短語。用具體明確的細節(jié)表述實情，可使求職者顯得平實、謙虛和自信。行文時既不要用第三人稱，也不要用第一人稱，最好是省略主語，或使主語隱含于句子之中，使用主語隱化的.句子可以避免自夸之嫌，使句子顯得活潑，輕快。

5、格式恰當篇幅適宜。

求職者要根據(jù)自身情況，選擇最能體現(xiàn)自身優(yōu)勢，最適合自己各方面任職資格的簡歷格式。

編寫簡歷時，要根據(jù)寄送簡歷的目的，結(jié)合對方的要求，精心篩選和編排有關(guān)素材。凡與寄送該簡歷目的無關(guān)者，與對方的要求無聯(lián)系者，一律刪除;凡有關(guān)和有聯(lián)系者，要分清主次，去粗取精;行文時要字斟句酌，惜墨如金，使整個簡歷的篇幅精簡，濃縮，達到適宜的程度。

6、精心編排打印。

簡歷的好壞，關(guān)鍵在于這份簡歷給人的印象如何，因此，還必須對寫好的簡歷進行必要的加工，對它進行編排打印。

簡歷的排版打印要精心設(shè)計，四周必須留出足夠的空白，顯得空間美。每行之間要有一定的空間便于人們閱讀。

各項目的名稱應(yīng)使用較粗一些、較大一些的字體與字號，以便同正文有所區(qū)別。切忌簡歷中出現(xiàn)跳字、文字高低不平、用改正液涂改正的痕跡。千萬不能把多次復(fù)印模糊不清的簡歷四處發(fā)放，容易給人造成“求職專業(yè)戶”的印象。最后，簡歷初稿完成后，請老師或同學(xué)提供改進意見和建議，然后定稿，校對無誤后復(fù)印一二十份以供應(yīng)用。

拓展閱讀：簡歷寫作三大絕招。

楊萃先老師表示，簡歷的版面必須有條理、一目了然。因為hr喜歡的簡歷結(jié)構(gòu)清晰、一眼就能找到相應(yīng)的信息在哪里。而在描述個人信息時，必須像議論文一樣用數(shù)字與事實來說話。尤其是“自我介紹”這個環(huán)節(jié)，通過實例來說明自己的優(yōu)點，而不是一味只說“有責(zé)任感、組織能力強”這種空泛的表術(shù)。

為了吸引hr的眼球，求職者還必須在簡歷中“秀”出自己與眾不同的亮點，即使它與應(yīng)聘的職位沒有直接聯(lián)系，但這往往能體現(xiàn)出求職者的“可轉(zhuǎn)移能力”。

間歷制作必須有針對性。

在制作簡歷時，求職者還必須對簡歷進行“客戶化”，也就是說簡歷必須有針對性，針對每一個公司和職位制作不同的簡歷。在簡歷中重點列舉與所申請公司及職位相關(guān)的信息，弱化甚至刪除對方可能并不重視的內(nèi)容。尤其是把符合招聘啟事中明確列出的職位具體要求的信息點放在一個黃金位置(一般在a4紙的上1/3處)。在編排信息點時，要進行邏輯分類，從而體現(xiàn)出求職者的邏輯性思維能力。最后，簡歷的語言表達必須做到簡練，一頁為好。在完成簡歷之后，一定要找至少五個人讓他們?nèi)Τ霾幻靼椎男畔⒑透信d趣的信息，對簡歷再次潤色，逐步完善自己的簡歷。

不要以附件形式發(fā)電郵簡歷。

當簡歷完成后，下一步就是投簡歷。那么，如何才能把簡歷順利提交到hr的面前呢?這個小小的細節(jié)在求職過程中也充滿了學(xué)問。寫電子郵件簡歷時，一般情況建議使用中文，即使很多外企使用英文作為招聘語言，但是閱讀求職電子郵件的都是中國人，使用漢語更加方便。但是，如果你申請的是一些相對高級的職位，對方的招聘啟事完全是英文的，則盡量使用英文寫電子郵件。發(fā)送簡歷時，最好直接將簡歷粘貼在正文中(粘貼后要重新排版)，不要以附件的形式發(fā)送(除非公司要求)。

電子郵件中的“subject”千萬不能空白，必須寫上自己的姓名以及應(yīng)聘職位。同時還要寫下有針對性的附言，說明你符合hr最基本的幾點要求。在結(jié)尾時，可以適當寫上?！肮ぷ饔淇臁薄ⅰ靶南胧鲁伞钡茸８Ｔ捳Z。另外，還要注意的是，招聘啟事上通常都要求“學(xué)歷證、學(xué)位證、身份證復(fù)印件、小一寸相片”，原則上只需發(fā)電子郵件簡歷和照片即可，并在簡歷上注明“為防止您下載過慢，本人將在面試時攜帶‘三證’以供查驗，謝謝!”hr會更喜歡這種做法。此外，除了電子郵件簡歷外，假如求職者對某職位非常感興趣，就可以選擇郵寄甚至親遞簡歷，成功率可能會更高。因為設(shè)計精美的打印簡歷更容易給hr留下好印象，而且減少信件遺失的可能性。

更多。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇十一

很多普通的求職者在需要找尋工作制作個人簡歷的時候，往往不知道簡歷如何寫效果更好，而是將很多無關(guān)緊要的內(nèi)容隨意的填寫，導(dǎo)致簡歷的整體制作效果非常差。為提高個人簡歷的核心競爭能力，任何求職者必須依靠自己的實力完成個人簡歷的制作過程。單純的依靠網(wǎng)絡(luò)等等方式，下載已經(jīng)制作完成的個人簡歷進行求職，沒有任何的實際效果。

能夠把握招聘單位低于人才的需求，然后根據(jù)自己感興趣的崗位制作優(yōu)質(zhì)個人簡歷，求職的整體效果更好，能夠提高求職者獲得滿意工作的概率。想要制作更好的個人簡歷滿足求職者的需求其實非常簡單。首先需要將簡歷的內(nèi)容進行細致的分析，利用更加簡練的語言完成全部內(nèi)容的表達。如果求職者能夠突出展現(xiàn)自己曾經(jīng)獲得各類榮譽證書，可以更好的引起招聘單位的興趣。簡歷制作還有很多要點，下面小編就和大家細說一二。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇十二

即興演講能力是一種高級的演講能力，是最能反映演講者修養(yǎng)和功底的。因為即興演講場合常有變化，聽眾的職業(yè)、年齡、生活閱歷和文化教養(yǎng)也不盡一致，即使是在一次演講會的過程中也常常產(chǎn)生各種預(yù)想不到的情況。即興演講能力強的人，能在錯綜復(fù)雜的場合，泰然自若，侃侃而談。他們能從當時當?shù)芈牨姷膶嶋H情況出發(fā)，及時調(diào)節(jié)演講內(nèi)容和演講方式，從而提高演講的效果。而即興演講能力弱的人，則不能隨時變通?；蛘呔心嘤谠瓉淼闹v稿，脫離變化了的實際;或者即席變化，但講得詞不達意，語無倫次，毗漏百出，降低或損害了實際效益;或者不能臨場發(fā)揮，無法即席發(fā)言。

一個人的即興演講能力，要能夠達到緣事而發(fā)、應(yīng)付自如的程度，而且能做到天衣無縫、出口成章，確實有一定難度，需要下一番苦功夫。這是因為，即興演講面臨的具體課題多變，它要求演講者必須確有真才實學(xué)、知識淵博，具有較高的才情稟賦。同時，即興演講面臨的情況比較復(fù)雜，這就要求演講者必須具有最佳的心理素質(zhì)，特別是要有良好的意志品質(zhì)，能夠控制自己的情緒，調(diào)節(jié)自己的心境，集中自己的神思來完成演講。并且，即興演講的觸發(fā)性、臨時性、短暫性特點，特別要求演講者頭腦清醒、機智、思維敏捷、詞匯豐富、能夠迅速捕捉話題的精義、要害、理出頭緒、列出提綱、快速組織語言。

總的說來，即興演講能力的形成，既需要有一定的功底，又需要反復(fù)的實踐鍛煉。否則，即使勉強即興演講，也難以產(chǎn)生好的效果。因此，要真正成為一個優(yōu)秀的演講者，就必須十分注重即興演講能力的鍛煉和培養(yǎng)。

2、對即興演講內(nèi)容的要求。

對即興演講內(nèi)容的要求，主要有兩點：

一是材料必須新穎。“文章最忌隨人后”，即興演講更是如此。一次即興演講沒能給別人留下什么印象的原因，往往是因為內(nèi)容缺乏新意。不“新”就無魅力可言。如你講的，也是重復(fù)別人的，人云亦云;或是翻覆去地講一些人們早已熟知的內(nèi)容，炒剩飯，說廢話，老調(diào)重彈，拾人牙慧，就會令人生厭。而要講出新東西，就要講那些別人想說而說不出或者沒有想到過的道理;要講那些大家正在思索，但還沒有被正確地提出來的問題;要講那些人們想脫口欲出，但還沒有找到合適語言表達的心聲。這樣就容易縮短演講者和聽眾的距離，使聽眾產(chǎn)生共鳴而有所獲、有所得。

二是立意必須深刻。即興演講的立意要深，指講話的認識要深、意義要深、體會要深、開掘要深，這樣才能給聽眾以深刻的啟迪。而要立意深刻，就要選擇一個合適的角度。因為同樣的一件事情，它可以包含幾個意義。我們可以根據(jù)不同的目的來確定演講的立意。要使立意深，演講者確定中心論點的角度就要盡量少而集中，要小中見大。所謂少而集中，是要求演講者從生活中的平凡現(xiàn)象著眼，由此及彼，以點帶面，抓住最本質(zhì)的一點，觸類旁通，引申擴展，上升到理論高度，使其小而實、短而精、細而宏、博而深、令人回味無窮。所謂小中見大，是指要求演講者力求說出點新意，哪怕是說出一星半點的火花和閃光，也會使道理增色生輝。

3、對即興演講方法的要求。

對即興演講方法的要求，主要有兩點：

第一、構(gòu)思要敏捷。即興演講因為要在事先無任何準備的情況下，臨時構(gòu)思發(fā)表演講，所以必定要求構(gòu)思敏捷。要真正做到“構(gòu)思敏捷”是不容易的，正像詩人陸游所說：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。構(gòu)思敏捷是以智慧和常識為基礎(chǔ)的。要做到構(gòu)思敏捷，一是要注意培養(yǎng)敏銳的觀察能力和分析、歸納、概括能力;二是構(gòu)思時要選取本人熟悉的人、事、物、景為話題，因為只有自己熟悉的事物，大腦反應(yīng)才迅速、快捷;三是構(gòu)思時要先取聽眾熟悉的、感興趣的事物和聽眾關(guān)心的熱門話題，這樣才能與聽眾產(chǎn)生共鳴。這樣，演講者構(gòu)思時就能文思如泉涌，并且話語能滔滔不絕，長流不息。

第二、語言要簡潔。即興演講，本來篇幅就不長，而短短的幾分鐘演講，要給聽眾留下深刻的印象，就特別要求語言要簡潔，不能說廢話、空話、套話，不能冗長羅嗦。并且，使用的句子不能過長，修飾語不宜用得過多。如果在句子中修飾語用得過多，就會使句子變得冗長累贅。而即興演講，語言稍縱即逝，句子太長，后半句還沒說完，前半句子就可能淡忘了，聽眾就會覺得抓不住句子的主干，迫使聽眾把心思用在理解長句子的意義上，從而影響整個演講的效果。所以，即興演講宜用短句，少用修飾語。要使即興演講的語言簡潔，不是單純地把長句換成短句，而是要錘煉詞句，要杜絕一切空話和廢話，要節(jié)省話語，含而不露，留有余地，力求達到簡意賅的意境。

1.一定的知識廣度。只有受過良好的教育，才能在短時間的準備中找到生動的例子和正確的詞語，這將為即席演講增添魅力。這就要求演講者具備一定的專業(yè)知識和日常生活知識，如當?shù)仫L(fēng)俗、地理環(huán)境等。

2.一定的思想深度。這指的是即興演講者對分析事物的能力。演講者應(yīng)能在宏觀層面上把握內(nèi)容，迅速深入事物的本質(zhì)，通過表面理解，形成深刻的主線，圍繞它豐富資料，連貫成文，從而避免復(fù)雜的案例，脫離主題。

3.綜合材料能力。即興演講要求演講者在很短的時間內(nèi)對符合主題的材料進行組合和濃縮，這就需要演講者具有較強的綜合能力，充分發(fā)揮其知識面的廣度和思維的深度。

4.現(xiàn)場表達能力。即興演講沒有事先寫好的演講稿，即興發(fā)揮尤為重要。演講者在構(gòu)思初具輪廊后，要注意場地和聽眾，并攝取與演講主題相關(guān)的人或風(fēng)景，因地設(shè)喻即景生情。

5.應(yīng)變能力。即興演講由于演講前沒有充分準備，在現(xiàn)場時容易出現(xiàn)意想不到的情況，如怯場、忘詞等。遇到這種情況，只有冷靜、機智應(yīng)變，才能扭轉(zhuǎn)被動局面，轉(zhuǎn)敗為勝。

技巧一：要增加知識廣度。

即興演講最基本的要求就是學(xué)識豐富，只有這樣才可以保證在短時間內(nèi)抓住要點發(fā)揮話題，而且用最準確、最生動的詞語描述。

技巧二：圍繞主題。

即興演講最大的禁忌就是偏離主題，不論你有多大的才華，說得多好聽，沒有切合主題講述一切都是白講。

技巧三：提高表達能力。

因為事先前沒有進行精心寫稿，一切都是臨場發(fā)揮，所以演講者在日常鍛煉時一定要注意好提高自己的表達能力，并且慢慢嘗試著不用稿件來演講。

技巧四：加強應(yīng)變能力。

即興演講任何一種情況都有可能發(fā)生，所以一定要加強自己的應(yīng)變能力，當出現(xiàn)忘詞、表達錯誤等情況，馬上化解這種情況，不管出現(xiàn)任何一種情況，都應(yīng)該保持冷靜才是關(guān)鍵。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇十三

據(jù)了解，大部分hr包括一些職能部門的面試考官都很反感含糊、冗長、花哨的簡歷，一份幾頁甚至幾十頁的簡歷除了浪費學(xué)生的打印成本外，效果甚微，面對幾千份簡歷，hr需要第一時間找到自己要找的那個人，那么誰寫的簡單清楚，他就會第一眼看上他。

簡練并不表示盡可能的壓縮信息，而是首先一定要寫清楚必要的信息，包括個人基本情況、教育背景、培訓(xùn)經(jīng)歷、獲獎成果、求職意向以及聯(lián)系方式。不簡單就是要用有限的文字體現(xiàn)出個人的優(yōu)勢和強項，以及與所應(yīng)聘崗位的對應(yīng)性。從長期的招聘實踐來看，人力資源部門更喜歡簡練的“onepage”（1頁）簡歷。如果一頁紙能說明你個人的`基本信息和優(yōu)勢，那么就不要浪費第二張紙。

上千份簡歷中，能體現(xiàn)出應(yīng)聘者個性的主要就在個人成績和實習(xí)經(jīng)歷這一塊。因此這也是應(yīng)聘者最注意修飾的一塊，為了能讓自己更突出，很多人試圖夸大成績和虛構(gòu)實習(xí)經(jīng)歷。一份簡歷做完看起來沉甸甸，似乎有過這樣的經(jīng)歷就已經(jīng)是個合格的人才，但是殊不知，夸大和虛構(gòu)乃是簡歷的一大忌諱。要知道，現(xiàn)在的企業(yè)尤其是世界五百強這樣的大企業(yè)，hr的判斷力相當敏銳，即使是簡歷過關(guān)進入到面試階段，一個簡單的小問題，就會揭開謎底。

簡歷寫作有何基本要求呢？靖看應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)的說明。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇十四

為什么有些簡歷被招聘者看了幾眼后就會被拋棄了?原因在于這些簡歷在開頭就已經(jīng)體現(xiàn)出不好的一面，所以才會遭遇到秒殺的待遇。所以說簡歷的開頭是非常重要的，塑造一個成功的開頭就等于整個簡歷成功了至少一半，所以說善于營造強勢開頭的簡歷很容易挑起人的情緒，只要能夠刺激招聘者那么就可以引導(dǎo)他們繼續(xù)往下看。

所以

簡歷

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇十五

在快速瀏覽個人簡歷的情況下，想要提高通過率基本的信息符合最為重要。在中多的個人簡歷中有的是條件符合人，那么那些條件不符合的則就會在第一時間淘汰掉。因此，個人簡歷中的基本信息上一定要符合對方招聘的條件要求。在高競爭中往往能夠體現(xiàn)在各個方面，如第一印象就非常重要，也可以說瀏覽的方式主要就是通過第一印象來選拔。個人簡歷從整體上來說排版要非常的明了，能夠讓人清晰的看出簡歷上的信息。當然也需要字體以及自號來靈活使用，從而可以吸引到對方。

下面是小編分享的簡歷寫作的基本要求盤點，更多資料請點擊(/jianli)。

真實。

簡歷最首要、最基本的要求就是真實。誠實地記錄和描述，能夠使閱讀者首先對你產(chǎn)生信任感，而企業(yè)對于求職應(yīng)聘者最基本的要求就是誠實。企業(yè)閱歷豐富的人事經(jīng)理，對簡歷有敏銳的分析能力，遮遮掩掩或夸大其詞終究會漏出破綻，何況還有面試的考驗。

一些不甚明智的做法通常包括：故意遺漏某一段經(jīng)歷，造成履歷不連貫;在工作業(yè)績上弄虛作假;夸大所任職務(wù)的責(zé)權(quán)和經(jīng)驗;隱瞞跳槽的真實原因，如將被迫辭職說成是領(lǐng)導(dǎo)無方，公司倒閉描繪成懷才不遇等。其實任何一個有經(jīng)驗的招聘人員只要仔細閱讀分析，鑒別履歷的真實性并不難;過分渲染，天花亂墜的描述更令人反感。所以與其費盡心機，不如老老實實，只要有真才識學(xué)，總會有屬于自己的機會。

全面。

簡歷的作用，在于使一個陌生人在很短的時間內(nèi)了解你的基本情況，就好象是一個故事梗概，吸引他(他們)繼續(xù)看下去。因此要特別注意內(nèi)容的完整和全面，以使對方對你有盡可能有比較全面的印象。

通常簡歷應(yīng)當包括以下基本內(nèi)容：姓名、年齡、性別、家庭住址及戶口所在地、教育背景及學(xué)歷、專業(yè)、外語、電腦水平、工作經(jīng)歷、在職培訓(xùn)經(jīng)歷、特長、業(yè)余愛好、簡單的自我評價以及其他重要或特殊的需注明的經(jīng)歷、事項等，最好是中外文對照。當然，還千萬不要忘記寫明各種聯(lián)系方法和切實表明對工作的期望，并附上有關(guān)證明文件的復(fù)印件。

簡練。

招聘人員每天要面對大量的求職履歷，工作非常忙，一般在粗略地進行第一次閱讀和篩選時，每份履歷所用時間不超過1分鐘，如果簡歷寫得很長，難免遺漏部分內(nèi)容，甚至缺乏耐心完整細致地讀完，這當然對求職者是很不利的。經(jīng)常有求職者覺得簡歷越長越好，以為這樣易于引起注意，其實適得其反，淡化了閱讀者對主要內(nèi)容的印象。冗長羅嗦的簡歷不但讓人覺得你在浪費他的時間，還能得出求職者做事不干練的結(jié)論。言簡意賅，流暢簡練，令人一目了然的簡歷，在哪里都是最受歡迎的，也是對求職者的工作能力最直接的反映。

重點突出。

對于不同的企業(yè)，不同的職位，不同的要求，求職者應(yīng)當事先進行必要的分析，有針對性地設(shè)計準備簡歷。盲目地將一份標準版本大量拷貝，效果會大打折扣。前面所講的全面不是面面俱到，不分主次，要根據(jù)企業(yè)和職位的要求，巧妙突出自己的優(yōu)勢，給人留下鮮明深刻的印象，但注意不能簡單重復(fù)，這方面是整份簡歷的點睛之筆，也是最能表現(xiàn)個性的地方，應(yīng)當深思熟慮，不落俗套，寫得精彩，有說服力，而又合乎情理。

語言準確。

不要使用拗口的語句和生僻的字詞，更不要有病句，錯別字。外文要特別注意不要出現(xiàn)拼寫和語法錯誤，一般招聘人員考察應(yīng)聘者的外語能力就是從一份履歷開始的。同時行文也要注意準確、規(guī)范，大多數(shù)情況下，作為實用型文體，句式以簡明的短句為好，文風(fēng)要平實、沉穩(wěn)、嚴肅，以敘述、說明為主，動輒引經(jīng)據(jù)典、抒情議論是不可取的。

有的人寫簡歷喜歡使用許多文學(xué)性的修飾語，例如，“大學(xué)畢業(yè)，我毅然走上工作崗位”，“幾年來勇挑重擔，為了企業(yè)發(fā)展大計披星戴月，周末的深夜，常常還能看到辦公室明亮的燈光。功夫不負有心人……”，“雖然說‘有則改之，無則加冕’，但領(lǐng)導(dǎo)無中生有的指責(zé)日甚一日，令我憤懣不已，心灰意冷，終掛印而去”，結(jié)尾還忘不了加上一句“我熱切期待著一個大展鴻圖、共創(chuàng)輝煌未來的良機!”之類的口號。這樣的簡歷，只能讓人一笑置之。

版面美觀。

一份好的履歷，除了以上對內(nèi)容方面的要求之外，版面設(shè)計也是一個非常重要的因素，是真正的“第一印象”。要條理清楚，標識明顯，段落不要過長，字體大小適中，排版端莊美觀，疏密得當。既不要為了節(jié)省紙張，密集而局促，令閱讀者感到吃力;也不要出現(xiàn)某一頁紙只有上面幾行字，留下大片的空白。還要注意版面不要太花哨，要有類似公函的風(fēng)格，這也能體現(xiàn)出求職者的基本職業(yè)素養(yǎng)。

通常建議使用電腦打印的文稿，如果你的字寫得不錯，不妨再附上一篇工整漂亮、簡短的手書求職信，效果會更好。

評價客觀。

簡歷中通常都會涉及到對自己的`評價，應(yīng)當力求客觀公正，包括行文中所表現(xiàn)出的語氣，要做到八個字：誠懇、謙虛、自信、禮貌。這樣會令招聘者對你的人品和素質(zhì)留下良好的印象，而現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的企業(yè)比重視技能和學(xué)歷更加重視一個人的品行、開拓與合作精神等基本素質(zhì)。倘若在眾多高學(xué)歷的應(yīng)聘者的激烈競爭中，這方面的因素更加凸現(xiàn)，也常常是因為這些非技能性的因素使最終的獲勝者脫穎而出。總的來說，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，這一點上，分寸的把握非常重要。特別要注意避免夸夸其談，適當坦陳自己經(jīng)驗等方面的某些不足，反而更能贏得好感。

如果有需要的可以去看看簡歷指導(dǎo)等有幫助網(wǎng)頁，也許會有很大收獲，準備好這樣一份簡歷可能是需要花費不少心思和精力的。當你送出自己滿意的簡歷前去應(yīng)聘，一定會增添不少的自信。

拓展閱讀：簡歷自我評價寫作分析。

大凡寫簡歷的時候，最頭痛的莫過于自我評價這部分了。有些人這部分不敢填寫，怕寫不好反而弄巧成拙。其實，自我評價如果簡潔得當，也是很能夠幫助自己從眾多簡歷中勝出的。

一、語言需要簡練職業(yè)自我描述的語言風(fēng)格也是一個值得求職者考慮的問題。

有些人喜歡用極感性的話來吸引人事經(jīng)理的注意，這種做法很可能出奇制勝，但多數(shù)情況下是一種冒險。

通常來說，語言盡量不要過于口語化，在描述自己的學(xué)習(xí)能力、團隊合作精神等方面用語應(yīng)嚴謹、平實，讓人事經(jīng)理在閱讀簡歷時候能夠充分感覺你對這份工作的誠懇態(tài)度。

二、實事求是簡歷的真實性是人事經(jīng)理一致的要求。

在求職者書寫“自我評價”時，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點或工作經(jīng)驗等。經(jīng)驗豐富的hr很容易通過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實。一旦語句讓人感覺到浮夸，hr往往會不露聲色地把求職者的簡歷淘汰出局。

三、找到真正的閃光點很多人的自我描述沒有重點，或者過于大眾化，難以讓自己出挑。

人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無聯(lián)系。因此，建議在寫自我描述之前，仔細羅列自己的工作經(jīng)歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優(yōu)勢，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢。

更多。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇十六

心得體會是指通過對一個事物、一個事件或者一個經(jīng)歷的觀察和思考，總結(jié)出來的個人理解和感悟。它既是對所經(jīng)歷的事情的回顧和總結(jié)，也是對自身成長和進步的反思和總結(jié)。寫好一個心得體會不僅需要在事情的回顧和分析上下功夫，更需要在文字的表達和組織上下心思。本文將就心得體會的基本要求進行探討和分析。

二、寫前準備。

寫一篇好的心得體會，首先要做好寫前準備。在寫之前，可以先進行一些頭腦風(fēng)暴，列出自己對該事物、事件或經(jīng)歷的印象和感受，用關(guān)鍵詞或短語的形式進行記錄。然后，將這些關(guān)鍵詞或短語進行分類，找出其中的主線和次線。接下來，可以對這些關(guān)鍵詞或短語進行擴充和補充，確保自己對該事物有全面而準確的認識。最后，可以將這些關(guān)鍵詞或短語進行排序，確定寫作時的思路和結(jié)構(gòu)。

三、全面回顧和總結(jié)。

寫好一個心得體會的關(guān)鍵在于對所經(jīng)歷的事物進行全面回顧和總結(jié)。回顧是指對事情的過程進行回顧和梳理，找出其中的脈絡(luò)和規(guī)律。總結(jié)是指對所回顧的事物進行總結(jié)和歸納，找出其中的價值和意義。在進行全面回顧和總結(jié)的過程中，可以借助一些工具或方法，如時光軸、腦圖或邏輯樹等，幫助自己更好地理清事物的來龍去脈和內(nèi)在聯(lián)系。

四、合理組織和表達。

一篇好的心得體會不僅要有全面的回顧和總結(jié)，還要有合理的組織和表達。在組織內(nèi)容時，可以采用層次、時間順序或?qū)Ρ鹊姆绞竭M行組織。層次組織是指將內(nèi)容按重要程度或發(fā)展情況進行分類和排序。時間順序組織是指按事物發(fā)生的時間順序進行組織和敘述。對比組織是指將事物進行對比，以突顯它們之間的差異和聯(lián)系。在表達方式上，可以采用直接陳述、比喻、引用等多種方式，以豐富文章的表現(xiàn)力。

五、言之有物和言之有序。

寫一篇好的心得體會，需要言之有物和言之有序。言之有物是指文章的內(nèi)容要充實和具體，不空洞和抽象?？梢酝ㄟ^舉例子、引用典故或引用數(shù)據(jù)等方式來使文章的內(nèi)容更加具體和有說服力。言之有序是指文章的結(jié)構(gòu)要清晰和有序，不雜亂和混亂?？梢酝ㄟ^段落的劃分和過渡語的運用來使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰和有層次感。同時，在寫作之后，可以對文章進行多次的修改和潤色，以確保文章的語言準確、通順和得體。

六、結(jié)語。

心得體會是一種對自己生活和學(xué)習(xí)的回顧和總結(jié)，是一種對所經(jīng)歷事物的自我認識和思考。只有通過反思和總結(jié)，才能更好地認識和改進自己，實現(xiàn)自身的成長和進步。寫一篇好的心得體會需要在寫前準備、全面回顧和總結(jié)、合理組織和表達、言之有物和言之有序等多個方面下功夫。只有將這些方面做到位，才能寫出一篇內(nèi)容充實、思路清晰和表達得體的心得體會。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇十七

簡歷基本要求與內(nèi)容是什么呢？大家可以下面這篇文章來學(xué)習(xí)一下。

工作經(jīng)驗太少、畢業(yè)生初出校門、沒有學(xué)位或?qū)W歷太低等都是職場上的弱勢。有的求職者可能在潛意識里想到要在簡歷中做假，想要魚目混珠，這種行為是不可取的，因為假的一旦被識破，依靠蒙騙而獲得的“真”也將不復(fù)存在。明智的做法是對你的簡歷進行科學(xué)取舍，適當突出重點，合理揚棄，這樣，既可使你的簡歷更加吸引人，同時又保持了真實性。

實習(xí)寫進簡歷中。

其中，實習(xí)工作應(yīng)作為相應(yīng)的工作經(jīng)驗來寫，因為這期間的工作性質(zhì)和內(nèi)容與許多工作相似，它們往往需要實習(xí)者自主完成多項任務(wù)。此外，如果畢業(yè)生在校時早已學(xué)過許多與所應(yīng)聘工作有直接關(guān)聯(lián)的知識，則有必要在技術(shù)欄目中體現(xiàn)出來。如果你熟悉某一領(lǐng)域最新的'趨勢與技術(shù)，也應(yīng)毫不謙虛地寫出來，以提升自己的人才價值。當然，如果你有其他行業(yè)的工作技巧也不要省略，這些雖然與應(yīng)聘工作關(guān)系不大或沒有直接的關(guān)系，但其工作經(jīng)驗同樣可用于支持你的能力，這至少能夠證明你有學(xué)習(xí)、研究并盡快適應(yīng)各種工作的能力。

應(yīng)屆畢業(yè)生的劣勢。

對于初出茅廬的畢業(yè)生，因為與社會實際接觸得少，尚未經(jīng)歷過謀職的挫折，往往自我感覺都比較好。殊不知，用人單位并不一定樂于認同，很多老板更喜歡有豐富工作經(jīng)驗的人。為此，剛畢業(yè)的學(xué)生們將在求職中與那些有相同學(xué)歷但是有更多工作經(jīng)歷的人競爭。而因為沒有相關(guān)職業(yè)的豐富工作經(jīng)歷，所以，剛出校門的畢業(yè)生應(yīng)該盡力揚其所長以蓋所短，重點強調(diào)自己最近幾年所受的教育和培訓(xùn)情況，包括那些與應(yīng)聘工作最有直接關(guān)系的特別課程或活動。

學(xué)歷或?qū)W位低于應(yīng)聘要求時。

現(xiàn)實生活中，有很多人具有豐富的工作經(jīng)驗和超常的實干能力，卻沒有相應(yīng)的高等學(xué)歷和學(xué)位，以致在“審”時便被淘汰，實在太可惜，也失公平。這就要求有這方面弱勢的求職者在求職簡歷中的教育和經(jīng)驗部分慎重行文，揚長避短。

如果你具備應(yīng)聘工作所要求的工作經(jīng)歷和專業(yè)技能條件，但卻沒有良好的教育背景，最聰明也是最簡單的辦法就是，只列出你曾經(jīng)受到過的教育和培訓(xùn)的內(nèi)容，以及受訓(xùn)后取得的成績和應(yīng)用到工作實踐中的實績，而不表明你是否具備相關(guān)的學(xué)歷和學(xué)位。這樣做既無不誠實之嫌，又可以避免你在審查個人簡歷這第一關(guān)便被一票否決的噩運。如果你能順利通過初審，在面試中一旦被招聘人員認可，他們將會忽略你的學(xué)歷而認同你的能力，甚至或許會幫助你向老板申請破格錄用。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇十八

1：內(nèi)容直奔主題，不要寫煽情的話。

2：應(yīng)聘不同的雇主和行業(yè)，你的求職信要量體裁衣，不能以不變應(yīng)萬變。

3：提出你能為未來雇主做些什么，而不是他們?yōu)槟阕鍪裁础?/p>

4：集中精力于具體的職業(yè)目標。

5：不要說不著邊際的大話。

6：不要寫沒有實力的空話。

7：不應(yīng)超過一頁，除非你所應(yīng)聘的公司索要進一步的信息。

8：對任何打印或拼寫錯誤都要仔細再仔細。

醫(yī)學(xué)論文的基本要求篇十九

為了進一步吸收優(yōu)秀的青少年學(xué)生進入團組織，以壯大先進青少年的隊伍，促進我校的各項建設(shè)，本學(xué)期校團總支將發(fā)展第三十三期新團員。同時，為了保證團組織的嚴肅性，校團總支將嚴格規(guī)范入團程序，也將規(guī)范團知識教育，從而對加入團隊伍的學(xué)生起到激勵和教育作用。全體新入團學(xué)生均應(yīng)接受所在班級團支部、班主任以及學(xué)校團總支從思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常表現(xiàn)等方面進行全方位考察?，F(xiàn)特將有關(guān)情況作如下說明：

一、入團條件(只要具備了以上條件的我校學(xué)生,都可以申請加入共青團組織。)。

1、具有良好的思想政治素質(zhì)，堅持黨的基本路線，擁護黨的方針政策，有堅定的政治立場。

2、學(xué)習(xí)認真，刻苦踏實，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的人生觀、價值觀。

3、有強烈的團員意識，時刻注意共青團員的模范帶頭作用，履行團員基本義務(wù)。

4、遵守學(xué)校各項紀律制度，節(jié)約水電，愛護公物;沒有違規(guī)行為。

5、尊敬師長，樂于助人，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。

6、不曠課，誠實守信，考試無作弊現(xiàn)象。

7、積極參加團校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，考核合格結(jié)業(yè)。

1、要求入團的學(xué)生須向班長提出書面申請。

2、申請入團的學(xué)生經(jīng)班主任審批(以良好思想狀況為主，但學(xué)習(xí)成績力求保證不及格門數(shù)在2門以內(nèi))。

3、班級團支部在班主任的指導(dǎo)下向全班同學(xué)征求意見，班級內(nèi)申請人數(shù)偏多的可進行民主投票后擇優(yōu)推薦。

4、各班申請入團的人員名冊最后由班主任和班委再次審核確定。

5、各班團支部書記將下發(fā)的推優(yōu)入團人員表格填寫好后交給校團總支書記鐘華燕。

6、入團考察期限為：新申請入團的同學(xué)自學(xué)校團總支發(fā)布公示之日起三日內(nèi)，若有老師和同學(xué)反映比較嚴重的違紀違規(guī)行為的，一經(jīng)查實立即取消資格。

三、名額分配：初一每班推薦3人、初二每班推薦5人、初三每班推薦9人.

四、請各班班主任和團支部書記嚴格對照工作安排表上的要求如期做好相關(guān)工作;同時發(fā)展團員工作每期僅組織一次，初三年級各班務(wù)必高度重視此項工作。表格于本周五上交。

云和三中團總支。

20xx年10月28日。

1.青年入團的條件是什么?

《團章》規(guī)定："年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作，執(zhí)行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。"這是青年入團必須具備的條件。

2.青年入團的標準要求是什么?

根據(jù)《團章》第一條和第二條規(guī)定，對申請人團的青年可以從以下幾個方面來考察：

(一)思想進步。自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅決擁護、執(zhí)行黨的路線、方針、政策;響應(yīng)黨的各項號召;認真學(xué)習(xí)政策、科學(xué)文化知識;積極參加團組織的各項活動，接受并努力完成團組織交給的工作任務(wù)。

(二)積極參加現(xiàn)代化建設(shè)。具有主人翁責(zé)任感，認真做好本職工作，完成各項生產(chǎn)任務(wù)，在生產(chǎn)勞動和其他社會活動中起積極作用。

(三)具有良好的共產(chǎn)主義品德。遵守黨和國家的各項政策、法令及團的紀律;熱愛集體，個人利益服從國家和集體的利益;熱情支持好人好事，勇于同壞人壞事作斗爭。

(四)能聯(lián)系群眾。虛心向群眾學(xué)習(xí)，主動開展批評與自我批評，團結(jié)周圍的青年一道進步。

正確掌握入團標準，必須堅持從實際出發(fā)。各個單位、各條戰(zhàn)線，由于客觀環(huán)境和青年素質(zhì)等方面的差異，對入團標準的掌握可以有所不同。此外，對每一個申請入團的青年都應(yīng)做全面的考察，防止隨意拔高或降低團員標準的現(xiàn)象。

一、團員年滿28周歲，如果沒有擔任團內(nèi)職務(wù)，應(yīng)該辦理離團手續(xù)。

二、團員加入共產(chǎn)黨以后仍保留團籍，年滿28周歲，沒有在團內(nèi)擔任職務(wù)，就不再保留團籍。

三、團員如無正當理由，連續(xù)6個月不交納團費、不過團的組織生活，或連續(xù)6個月不做團組織分配的工作，均被認為是自行脫團。團員自行脫團，應(yīng)由支部大會討論，決定除名，并報團委批準。

四、團員有退團的自由。團員提出退團，團支部應(yīng)深入了解其提出退團的原因，認真做好思想教育工作。如堅持退團，則應(yīng)由本人向團支部遞交書面報告，由支部大會宣布除名(不需要團員大會表決通過)，并報團委備案。

五、團員離團、退團和自行脫團后，團委應(yīng)在其。

或團員登記表備注欄及團員證有關(guān)欄目中說明情況并注明離、退和脫團的日期。

1、用a4白紙或正規(guī)信紙(至少兩頁)。

2、在第一行正中央寫“入團申請書”。

3、開頭空兩格寫敬愛的團組織：

我申請加入共產(chǎn)主義青年團。

4、寫關(guān)于自己對共青團的認識。

5、

自我介紹。

(“現(xiàn)實表現(xiàn)”，獲獎、職務(wù)、加入組織的原因等)。

6、缺點，努力方向。

7、“本人鄭重向團組織再一次提出入團申請，如果批準.....如果不批準.......”

8、空兩格寫此致敬禮

9、于紙的右下角寫上姓名和日期

10、字體顏色要一致，不能用鉛筆和圓珠筆。

1、用黑色或藍黑色鋼筆或簽字筆填寫。

2、填寫時一般要打草稿，再工整的填寫，不準涂改或使用涂改液等。3、《入團志愿書》中基本情況部分包括：“文化程度”一欄填：初中或高中?！奥殬I(yè)”一欄填：學(xué)生?！八趩挝弧币粰谔睿簫{暉中學(xué)。“本人簡歷”一欄中的“在何地何單位”填小學(xué)的名稱和中學(xué)的名稱;一般應(yīng)從上小學(xué)一年級開始算起，以在一個學(xué)校為一段分段填寫，前后時間要互相銜接。高中部的新團員小學(xué)、初中各為一段分段填寫?！奥殑?wù)”一欄填自己在小學(xué)和中學(xué)所擔任的班委、團支部職務(wù);“證明人”一欄填小學(xué)畢業(yè)時的班主任或中學(xué)現(xiàn)在的班主任。

4、“入團申請書”的內(nèi)容為：本人對團組織的認識、入團的動機、本人的基本情況和優(yōu)缺點及。

個人簡歷。

能否被團組織批準的兩種思想準備的態(tài)度。

5、“編號”由學(xué)校團委會填寫，不能自己寫。

6、《入團志愿書》的皮面上的時間為申請人填寫《入團志愿書》的時間。

7、出生年月：應(yīng)填寫公歷時間。應(yīng)具體填寫年份和月份。

8、籍貫：一般按其父親的籍貫填寫。如：廣東省汕頭市。

9、入團志愿的填寫要求：(1)將自己對團的認識寫清楚,主要包括對團的性質(zhì)、綱領(lǐng)的認識和理解;(2)說明為什么要加入共青團;(3)準備怎樣做一個合格的團員等。填寫入團志愿時要聯(lián)系自己的思想認識實際填寫。

10、照片框中自己貼近期一寸黑白或彩色免冠正面照片一張。

11、上級團委審批意見由學(xué)校團委會填寫。

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