一個(gè)好的報(bào)告能夠清晰地傳達(dá)信息，提供準(zhǔn)確的分析和結(jié)論，對決策和問題解決起到重要的指導(dǎo)作用。報(bào)告中的圖表和數(shù)據(jù)可以用來支持和解釋主要觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家整理的一些報(bào)告范文，供大家參考。在閱讀這些范文的過程中，您可以了解一些撰寫報(bào)告的技巧和寫作風(fēng)格，以便更好地完成您的報(bào)告任務(wù)。
論文開題報(bào)告寫作思路篇一
將你設(shè)計(jì)的論文題目寫出來即可，如“論審計(jì)的獨(dú)立性保證”等。
二、選題依據(jù)及研究意義。
“選題依據(jù)”是指你的題目的來源。比如，在聽《審計(jì)學(xué)》課程或者講座時(shí)，對某某一個(gè)題目非常感性趣;或者在會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)某一個(gè)問題很有研究意義;或者經(jīng)常看到或聽到某一社會(huì)現(xiàn)象比如會(huì)計(jì)造假問題等。同時(shí)，為了對你感興趣的題目，曾經(jīng)收集過資料，讀了一些文章、書籍，開展過這方面的調(diào)查，越發(fā)對這個(gè)題目感興趣，因此，才選擇了這個(gè)題目。
“研究意義”應(yīng)該是指你研究這個(gè)題目，并提出了有關(guān)建議以后，將會(huì)對會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐帶來哪些益處。比如，武漢大學(xué)屆本科生余曉慶的論文題目是“論審計(jì)的獨(dú)立性保證”，她寫的“選題意義”是：“研究審計(jì)獨(dú)立性，對于我國初步發(fā)展的審計(jì)市場來說具有重要意義。經(jīng)由有獨(dú)立性保證的注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)過的會(huì)計(jì)報(bào)表，更具有可信性。它能夠提升投資者的信心，穩(wěn)定市場秩序。因而，研究如何保證審計(jì)的獨(dú)立性，無論是對于宏觀經(jīng)濟(jì)，還是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的個(gè)體參與者，如注冊會(huì)計(jì)師、被審計(jì)企業(yè)、報(bào)表使用者等，都具有積極的意義?！?/p>
還比如，武漢大學(xué)在職研究生“程菁”(杭州財(cái)政局)的論文題目是“我國政府會(huì)計(jì)改革問題研究”，她寫的“研究意義”是：“對政府會(huì)計(jì)改革問題進(jìn)行研究，從理論上看，將會(huì)豐富我國會(huì)計(jì)理論，填補(bǔ)政府會(huì)計(jì)研究領(lǐng)域的某些空白。從實(shí)踐上講，構(gòu)建符合我國國情的政府會(huì)計(jì)體系，有利于如實(shí)反映各級(jí)政府部門履行職責(zé)和實(shí)現(xiàn)職能的情況;有利于有效監(jiān)督和評(píng)價(jià)政府工作，優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)配備;有利于建立和健全政府會(huì)計(jì)控制體系，防范舞弊，確保公共資金、資源的安全和完整;還有利于政府會(huì)計(jì)的國際協(xié)調(diào)，提高我國政府會(huì)計(jì)的國際地位，推動(dòng)中國會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的不斷完善和發(fā)展?！?/p>
三、選題的研究現(xiàn)狀。
“研究現(xiàn)狀”是指目前國內(nèi)外研究此課題的情況。一般可以分為國外研究情況、國內(nèi)研究情況兩個(gè)部分說明。主要概括說明有哪些代表性的學(xué)者以及他們各自的觀點(diǎn)。
比如“我國政府會(huì)計(jì)改革問題研究”的作者許菁同學(xué)這樣寫“國內(nèi)研究現(xiàn)狀”：“國內(nèi)的研究文獻(xiàn)主要集中在以下幾個(gè)方面：一是我國政府會(huì)計(jì)目標(biāo)定位研究。王湛、時(shí)津(20)、朱雪峰(2019年)分別從我國政府會(huì)計(jì)環(huán)境、國庫集中收付制度改革、國際通行目標(biāo)理論、公共受托責(zé)任等方面入手，對我國政府會(huì)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行研究，提出為使用者提供有助于評(píng)價(jià)政府受托責(zé)任的信息是政府會(huì)計(jì)最高目標(biāo)。二是對政府會(huì)計(jì)確認(rèn)基礎(chǔ)的研究。陳宙(2019年)、姜韶和孟陽光(2019年)認(rèn)為我國實(shí)行收付實(shí)現(xiàn)制存在固定資產(chǎn)監(jiān)督管理不力、隱性負(fù)債加大、不能滿足成本管理需要，財(cái)務(wù)成果易被管理當(dāng)局操縱等局限性，應(yīng)在政府會(huì)計(jì)領(lǐng)域有選擇的、分步推行權(quán)責(zé)發(fā)生制。三是構(gòu)建政府會(huì)計(jì)體系的建議及思路。魯峰(2019年)、趙建華、曹春英(2019年)等分別從我國預(yù)算會(huì)計(jì)環(huán)境變化、存在問題、績效導(dǎo)向、經(jīng)濟(jì)學(xué)委托代理理論等入手，提出應(yīng)從引入權(quán)責(zé)發(fā)生制、重新明確預(yù)算會(huì)計(jì)分類、完善政府會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，建立政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系、強(qiáng)化績效管理等方面進(jìn)行改革，構(gòu)建我國政府會(huì)計(jì)體系。上述國內(nèi)文獻(xiàn)研究，雖然比較一致的提出我國政府會(huì)計(jì)改革是大勢所趨，但大多數(shù)僅針對改革的某一個(gè)方面，缺乏系統(tǒng)性。同時(shí)很多研究都集中在理論方面，沒有對我國政府會(huì)計(jì)改革提出切實(shí)可行的實(shí)施建議或方案。”當(dāng)然，這是研究生論文談到的研究現(xiàn)狀，本科生不需要寫這么復(fù)雜，但就寫作的方法和內(nèi)容而言，應(yīng)該是一致的。
四、研究的內(nèi)容和思路。
“研究的內(nèi)容”是指論文研究哪些具體問題，基本上以論文章標(biāo)題為大綱，適當(dāng)展開寫作的主題內(nèi)容就可以了。比如武漢大學(xué)本科生廖聰玲的論文題目為“中國醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度改革研究”，他開題報(bào)告中的“研究內(nèi)容”為：“本文通過對現(xiàn)行《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》的認(rèn)真分析，從資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出、結(jié)余和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告入手，分別提出了具體的修改理由和切實(shí)可行的修改意見。倡導(dǎo)建立適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的醫(yī)院會(huì)計(jì)新模式，以滿足營利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)和非營利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的需求。具體而言，包括以下內(nèi)容：(1)建立醫(yī)院資本金制度，明確產(chǎn)權(quán)關(guān)系，保障所有者權(quán)益。(2)借鑒《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中關(guān)于會(huì)計(jì)要素的分類，建立醫(yī)院會(huì)計(jì)要素新分類，分為資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出、結(jié)余六大要素。(3)進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范和增設(shè)醫(yī)院會(huì)計(jì)科目，確定標(biāo)準(zhǔn)代碼，滿足非營利性醫(yī)院和營利性醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的共同需要，提高醫(yī)院會(huì)計(jì)信息質(zhì)量……”
“研究思路”應(yīng)該寫出來從哪些方面入手，收集哪些資料，思考哪些問題，采取哪些研究方法，最終解決哪些問題等。所以，我感到這一部分沒有千篇一律的寫法。有人這樣寫研究思路，我感到有一定的合理之處，他的論文題目很可能是：“淘寶網(wǎng)營銷現(xiàn)狀和存在問題研究”，寫作思路是：“筆者以企業(yè)管理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)為背景，以作為淘寶用戶的親身經(jīng)歷為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開展對淘寶網(wǎng)營銷策略的創(chuàng)新研究。本文涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)等多門學(xué)科知識(shí)，對淘寶網(wǎng)的營銷現(xiàn)狀和問題加以系統(tǒng)地分析和探究，盡可能體現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和概括總結(jié)的能力。在論文寫作過程中需要進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)收集和研究工作，分別從淘寶網(wǎng)賣家、買家兩種不同的角度，親身體驗(yàn)電子商務(wù)交易活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，搜集詳細(xì)豐富的各類資料。論文將采用文獻(xiàn)檢索法、實(shí)證考察法、案例法、因果分析法、邏輯分析法、歸納法和演繹法等方法進(jìn)行研究。”
五、研究的創(chuàng)新點(diǎn)及重、難點(diǎn)。
“創(chuàng)新點(diǎn)”亦即前人沒有研究出來的內(nèi)容，或者比前人的研究結(jié)果確實(shí)有重大發(fā)展的內(nèi)容。武漢大學(xué)新疆籍在職研究生潘建華論文題目為“作業(yè)成本法在醫(yī)院成本管理中的應(yīng)用”，他的“研究創(chuàng)新點(diǎn)”是這樣寫的：“本文在對傳統(tǒng)醫(yī)院成本會(huì)計(jì)制度和成本管理模式的利弊分析后，提出了醫(yī)院作業(yè)成本管理模式。在該模式下主要包括醫(yī)院作業(yè)成本核算和醫(yī)院的作業(yè)鏈分析、改進(jìn)。本文以某醫(yī)院ct室的真實(shí)成本情況，應(yīng)用作業(yè)成本法進(jìn)行核算，這突破了目前有關(guān)文獻(xiàn)只有醫(yī)院作業(yè)成本核算的理論探討而沒有真實(shí)案例的現(xiàn)狀，對醫(yī)院開展作業(yè)成本核算有著重要的參考借鑒作用?！?/p>
“研究重點(diǎn)”是指論文的研究中心問題。你估計(jì)重點(diǎn)研究什么，你就把它寫出來。一般來說，研究重點(diǎn)應(yīng)該是本文的精華部分或者中心問題。
“研究的難點(diǎn)”是指論文的哪一個(gè)部分研究起來難度較大，當(dāng)然這一部分應(yīng)該是有實(shí)在意義的。比如武漢大學(xué)本科生廖聰玲的論文題目為“中國醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度改革研究”，他的“研究難點(diǎn)”是這樣寫的：“本文的難點(diǎn)在于如何將營利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)和非營利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)制定統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，既做到融為一體，又不混為一談的綜合性醫(yī)院會(huì)計(jì)制度，這需要借鑒國外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)會(huì)計(jì)的成功理念，并結(jié)合我國不斷變革的醫(yī)療體制進(jìn)行理論和實(shí)踐論證，因而會(huì)使本文的論證增加一定的難度。認(rèn)為只有對醫(yī)院會(huì)計(jì)相關(guān)概念有正確認(rèn)識(shí)和理解，對我國醫(yī)院會(huì)計(jì)的缺陷和需求有深入的把握，站在較高層次上對相關(guān)資料進(jìn)行取舍，對國外成果分析吸收，對我國醫(yī)療體制改革大勢方向進(jìn)行判斷，才能克服上述困難。醫(yī)院會(huì)計(jì)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，這些問題的研究，將對我的學(xué)術(shù)視野、知識(shí)積累、科學(xué)分析、研究素質(zhì)等，提出了很大的挑戰(zhàn)?！?/p>
六、研究進(jìn)程安排。
“研究進(jìn)程安排”就是指時(shí)間段落以及各時(shí)間段落的具體工作設(shè)計(jì)。如“我國政府會(huì)計(jì)改革問題研究”的作者武漢大學(xué)在職研究生許菁同學(xué)這樣寫“研究進(jìn)程安排”：“第一階段：2019年11月1日至1月31日，收集資料，進(jìn)一步學(xué)習(xí)政府會(huì)計(jì)改革相關(guān)理論，并于1月下旬提交開題報(bào)告。第二階段：2019年2月1日至2月29日，利用收集的資料，對我國政府會(huì)計(jì)改革現(xiàn)狀以及國際發(fā)展情況進(jìn)行研究，通過討論、閱讀等方法找出存在的問題提出對策，并提交初稿。第三階段：2019年3月1日至3月31日，對研究成果進(jìn)行歸納整理，撰寫畢業(yè)論文初稿，提交課題報(bào)告。第四階段：2019年4月1日至4月30日，論文初稿提交導(dǎo)師和修改論文。在此期間，邊閱讀收集和學(xué)習(xí)資料，邊修改論文第二稿、第三稿甚至第四稿。第五階段：2019年5月1日—15日，論文定稿，準(zhǔn)備參加答辯?！?/p>
七、主要參考文獻(xiàn)。
把寫作論文計(jì)劃參考的書籍、文章羅列出來一部分。
論文開題報(bào)告寫作思路篇二
對會(huì)計(jì)審計(jì)可以從不同的角度加以考察，從而作出不同的分類，這有利于加深對審計(jì)的認(rèn)識(shí)，從而有效地組織各類審計(jì)活動(dòng)，充分發(fā)揮審計(jì)的積極作用。對質(zhì)量審核一般進(jìn)行簡單的分類，對分類沒有什么目的性。分析：gb/t19011對質(zhì)量審核的實(shí)施時(shí)間分類上有一定困難，因?yàn)橘|(zhì)量管理在事前沒有可以操作的、詳細(xì)的審核辦法，而且風(fēng)險(xiǎn)分析目前使用還不廣泛，事前審核的效果沒有足夠的判定依據(jù)。在實(shí)踐中，組織可以對自身進(jìn)行有意識(shí)的事前審核，以確定組織的風(fēng)險(xiǎn)并加以控制，使組織的流程更好地運(yùn)行，提高組織的效率。
2.目標(biāo)的差異分析。
2.1審計(jì)目標(biāo)。
審計(jì)目標(biāo)包括存在和發(fā)生(existenceandocc-urrence)、權(quán)利和義務(wù)(rightandobligation)、估價(jià)或分?jǐn)?valuationorallocation)、完整性(completen-ess)、表達(dá)和披露(presentationanddisclosure)等5個(gè)方面的認(rèn)定。
2.1.1存在與發(fā)生認(rèn)定是指資產(chǎn)負(fù)債表所列示的資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益在資產(chǎn)負(fù)債表中確實(shí)存在；損益表所列示的各項(xiàng)收入與費(fèi)用在會(huì)計(jì)期間確實(shí)發(fā)生。
2.1.2權(quán)利和義務(wù)認(rèn)定是指會(huì)計(jì)報(bào)表中記錄的各項(xiàng)資產(chǎn)確實(shí)屬于公司所有或被公司所控制；會(huì)計(jì)報(bào)表中記錄的各項(xiàng)負(fù)債確屬公司應(yīng)履行的`義務(wù)。
2.1.3估價(jià)或分?jǐn)傉J(rèn)定是指各項(xiàng)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入和費(fèi)用等要素均按適當(dāng)?shù)慕痤~列入會(huì)計(jì)報(bào)表中。所謂“適當(dāng)?shù)慕痤~”是指這一金額的確定不僅遵循了一般公認(rèn)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，而且在數(shù)學(xué)上的處理也正確無誤。
2.1.4完整性認(rèn)定是指所有應(yīng)該在會(huì)計(jì)報(bào)表中列示的交易和項(xiàng)目都確實(shí)列入了。
2.1.5表達(dá)與披露認(rèn)定是指會(huì)計(jì)報(bào)表中各項(xiàng)目分類正確、會(huì)計(jì)原則選用適當(dāng)、信息披露充分。審計(jì)人員必須深入了解管理當(dāng)局對財(cái)務(wù)報(bào)表的認(rèn)定，因?yàn)檫@些認(rèn)定是確定具體審計(jì)目標(biāo)和制定審計(jì)程序的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。審計(jì)人員的基本職責(zé)就是確定被審單位管理當(dāng)局對其會(huì)計(jì)報(bào)表的認(rèn)定是否有理由和根據(jù)。為獲得審計(jì)證據(jù)以證明被審單位管理當(dāng)局對其會(huì)計(jì)報(bào)表的認(rèn)定，審計(jì)人員必須針對每一項(xiàng)認(rèn)定制定具體的審計(jì)目標(biāo)。一旦為實(shí)現(xiàn)審計(jì)具體目標(biāo)取得了足夠的證據(jù)，審計(jì)人員就有理由確認(rèn)被審單位管理當(dāng)局的認(rèn)定是合理的。表2給出了每一項(xiàng)認(rèn)定對應(yīng)的具體目標(biāo)，即實(shí)存性、權(quán)利和義務(wù)、準(zhǔn)確性、分類、截止、詳細(xì)匹配、可變現(xiàn)價(jià)值、完整性、表達(dá)和披露九項(xiàng)。值得注意的是，管理當(dāng)局的認(rèn)定與具體審計(jì)目標(biāo)之間并非一一對應(yīng)的關(guān)系，而是更詳細(xì)一些。
2.2質(zhì)量審核目標(biāo)。
質(zhì)量審核的目的是確定審核應(yīng)完成什么，這些目的與受審核方密切相關(guān)，而與其他方面均無關(guān)系。分析：質(zhì)量審核的目標(biāo)較之會(huì)計(jì)審計(jì)目標(biāo)有較大的不同，尤其在實(shí)存性和完整性方面的要求，在具體的實(shí)踐中應(yīng)注意。質(zhì)量審核本身要求所有證據(jù)的實(shí)存性，但不要求一定是客觀的證據(jù)。完整性要求在質(zhì)量審核中基本上都會(huì)被忽視，這與質(zhì)量管理要求一致，因?yàn)橘|(zhì)量管理中要求識(shí)別過程，但沒有要求所有的已發(fā)生的過程均詳細(xì)記錄。經(jīng)濟(jì)管理中為避免嚴(yán)肅的規(guī)則被踐踏，明確要求所有的已發(fā)生的交易過程均必須翔實(shí)記錄。由此，我們可以在質(zhì)量審核中引入部分完整性的要求，如要求對一些過程在不同的時(shí)間進(jìn)行完整性記錄等。表達(dá)和披露在會(huì)計(jì)審計(jì)中是有相關(guān)要求的，在質(zhì)量審核中要求比較含糊，不同的審核人員表達(dá)和披露的同一個(gè)實(shí)例將會(huì)出現(xiàn)較大的差別。各組織可以根據(jù)自身特點(diǎn)明確質(zhì)量審核表達(dá)和披露的標(biāo)準(zhǔn)和要求。其他的不同方面，由于經(jīng)濟(jì)管理和質(zhì)量管理的不同情況，無選取的必要。
3.審計(jì)工作底稿與質(zhì)量審核記錄的差異分析。
3.1審計(jì)工作底稿。
審計(jì)人員從接受審計(jì)任務(wù)開始，到出具審計(jì)報(bào)告為止，對整個(gè)審計(jì)過程中的各項(xiàng)工作都應(yīng)做好記錄。這些記錄反映了審計(jì)人員所執(zhí)行的具體程序、進(jìn)行的分析判斷、收集到的審計(jì)證據(jù)，以及得出的審計(jì)結(jié)論和審計(jì)意見，構(gòu)成了審計(jì)工作底稿。全部審計(jì)工作記錄和獲取的各種資料，是審計(jì)人員進(jìn)行審計(jì)工作、完成審計(jì)任務(wù)的重要工具，也是形成審計(jì)結(jié)論、發(fā)表審計(jì)意見的直接依據(jù)。編制和獲取審計(jì)工作底稿是整個(gè)審計(jì)工作的主要組成部分，審計(jì)程序的實(shí)施、證據(jù)的收集與分析過程其實(shí)就是審計(jì)工作底稿的形成過程。審計(jì)工作底稿的編制要求：資料具體、詳略得當(dāng)、結(jié)論明確、格式規(guī)范、標(biāo)識(shí)一致、記錄清晰。
3.2質(zhì)量審核記錄。
質(zhì)量審核記錄是闡明所取得結(jié)果或所完成活動(dòng)的證據(jù)，根據(jù)這些證據(jù)審核人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，得到審核發(fā)現(xiàn)，結(jié)合審核目的后得出審核結(jié)論。審核記錄要求：完整、準(zhǔn)確、簡明和清晰。分析：作為質(zhì)量控制和質(zhì)量檢查的重要手段。相關(guān)工作記錄在會(huì)計(jì)審計(jì)和質(zhì)量審核中都有特別的作用。對審計(jì)和審核人員的能力、個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及水平都需要相關(guān)工作記錄來證實(shí)。由于質(zhì)量審核沒有如會(huì)計(jì)審計(jì)一般需要更多的數(shù)據(jù)，因此，分析判斷就顯得不是很充分、明顯。會(huì)計(jì)審計(jì)的意義較廣泛，需要提出審計(jì)意見。而質(zhì)量審核的意義僅針對被審核方，因而不一定有審核意見，而質(zhì)量審核必需的審核發(fā)現(xiàn)也僅僅是可以識(shí)別改進(jìn)的機(jī)會(huì)。在這方面，實(shí)踐中可以提出較多的具體要求，以充分顯示質(zhì)量審核的強(qiáng)大作用。
結(jié)束語。
會(huì)計(jì)審計(jì)計(jì)劃在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估上有相當(dāng)重要而突出的作用，這和會(huì)計(jì)審計(jì)的責(zé)任要求是一致的，會(huì)計(jì)審計(jì)的法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)是一直存在的，因此審計(jì)計(jì)劃中突出了風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估。在實(shí)施審計(jì)前對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估是有重要意義的。從理論上講，在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后對不同的風(fēng)險(xiǎn)，采用不同的抽樣，可以最大限度地降低風(fēng)險(xiǎn)。
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論文開題報(bào)告寫作思路篇三
將你設(shè)計(jì)的論文題目寫出來即可，如“論審計(jì)的獨(dú)立性保證”等。
在會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)某一個(gè)問題很有研究意義;或者經(jīng)常看到或聽到某一社會(huì)現(xiàn)象比如會(huì)計(jì)造假問題等。同時(shí)，曾經(jīng)收集過資料，讀了一些文章、書籍，開展過這方面的調(diào)查，越發(fā)對這個(gè)題目感興趣，因此，才選擇了這個(gè)題目。
“研究意義”應(yīng)該是指你研究這個(gè)題目，并提出了有關(guān)建議以后，將會(huì)對會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐帶來哪些益處。比如，武漢大學(xué)2017屆本科生余曉慶的論文題目是“論審計(jì)的獨(dú)立性保證”，她寫的“選題意義”是：“研究審計(jì)獨(dú)立性，對于我國初步發(fā)展的審計(jì)市場來說具有重要意義。經(jīng)由有獨(dú)立性保證的注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)過的會(huì)計(jì)報(bào)表，更具有可信性。它能夠提升投資者的信心，穩(wěn)定市場秩序。因而，研究如何保證審計(jì)的獨(dú)立性，無論是對于宏觀經(jīng)濟(jì)，還是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的個(gè)體參與者，如注冊會(huì)計(jì)師、被審計(jì)企業(yè)、報(bào)表使用者等，都具有積極的意義。”
還比如，武漢大學(xué)在職研究生“程菁”(杭州財(cái)政局)的論文題目是“中國政府會(huì)計(jì)改革問題研究”，她寫的“研究意義”是對政府會(huì)計(jì)改革問題進(jìn)行研究，從理論上看，將會(huì)豐富我國會(huì)計(jì)理論，填補(bǔ)政府會(huì)計(jì)研究領(lǐng)域的某些空白。從實(shí)踐上講，構(gòu)建符合我國國情的政府會(huì)計(jì)體系，有利于如實(shí)反映各級(jí)政府部門履行職責(zé)和實(shí)現(xiàn)職能的情況;有利于有效監(jiān)督和評(píng)價(jià)政府工作，優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)配備;有利于建立和健全政府會(huì)計(jì)控制體系，防范舞弊、貪污，確保公共資金、資源的安全和完整。
因此有利于政府會(huì)計(jì)的國際協(xié)調(diào)，提高我國政府會(huì)計(jì)的國際地位，推動(dòng)中國會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的不斷完善和發(fā)展。
論文開題報(bào)告寫作思路篇四
1、國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)：
長期以來，教育界關(guān)于英語語法的英語教學(xué)中的地位，一直莫衷一是。有些人認(rèn)為，語法知識(shí)是不能通過表述的規(guī)則傳授的，而是在接觸目的語中潛意識(shí)地習(xí)得的。只要平時(shí)多做模仿練習(xí)，多聽英語磁帶，多和善英語之士交談便可以自然地掌握相關(guān)語法。在英語課堂上，教師往往只注意書本上現(xiàn)有知識(shí)的傳播，包括詞匯的背誦、對話和課文的講解，而常常一帶而過或忽略課本內(nèi)缺乏的有關(guān)句法結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)講解。對學(xué)生真正怎么“學(xué)”，“學(xué)”多少，“學(xué)會(huì)”多少卻關(guān)注較少。即使有的教師會(huì)在上課時(shí)講解語法，但大多采用的是那種就事論事的阻斷式、割裂式的講解和翻譯模式，往往給學(xué)生造成一種東一榔頭西一棒的“無序”或“霧里看花”的感覺。由于對英語語法重要性的忽略或語法講解過程中使用的方法不當(dāng)，許多學(xué)生到了大學(xué)之后其語法知識(shí)薄弱、句法概念不清、語言運(yùn)用能力差等缺陷便暴露無遺。他們所寫、所譯的東西錯(cuò)漏百出，讓人覺得啼笑皆非。同樣，在閱讀理解中遇到長句、難句時(shí)，他們也不能正確地剖析句型結(jié)構(gòu)，只能囫圇吞棗、一知半解、甚至是主次顛倒或完全錯(cuò)誤。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：大約80%的大學(xué)生坦言其英語考試成績不理想，主要是由于句法結(jié)構(gòu)的概念模糊再加上詞匯量少，到考試時(shí)一遇到閱讀、詞匯、語法、翻譯或?qū)懽鲿r(shí)就會(huì)方寸大亂。在推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革的今天，我們強(qiáng)調(diào)的是提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力便只能是空中樓閣。因此“還語法教學(xué)本來面目”、“讓語法教學(xué)重返課堂”的呼聲在英語教學(xué)上越來越強(qiáng)烈。
2、選題的依據(jù)和意義。
在提出素質(zhì)教育之前的相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)，我們的教育模式是應(yīng)試教育。英語課堂上，教師采用的教學(xué)方法以語法教學(xué)為主，課堂上的大部分時(shí)間，教師都是在向?qū)W生灌輸語法規(guī)則、講解語法知識(shí)、做語法練習(xí)題，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，忽略提高學(xué)生的英語素質(zhì)。這種教育模式下的英語教學(xué)自然就形成了“聾子英語”和“啞巴英語”。顯然，在推行素質(zhì)教育的今天，這種枯燥乏味的“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。那么，我們在今后的教學(xué)中是否就應(yīng)該把語法教學(xué)法棄之一邊呢？通過不斷嘗試、探索，筆者認(rèn)為，盡管傳統(tǒng)的語法教學(xué)有這樣、那樣的不足之處，但我們也不能忽視它的諸多優(yōu)點(diǎn)。它可以使學(xué)生掌握一定的語法知識(shí)，對英語語言結(jié)構(gòu)有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)，可以提高學(xué)生語言的準(zhǔn)確性等。因此，要在英語方面培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，決不能摒棄語法教學(xué)。相反，我們還要適時(shí)運(yùn)用、積極運(yùn)用和靈活運(yùn)用。當(dāng)然，我們不是要一成不變地走以前的老路，而是要不斷地完善它，使它更容易為學(xué)生所接受，為我們的素質(zhì)教育服務(wù)。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
1、研究的基本內(nèi)容：
2、傳統(tǒng)語法教學(xué)特點(diǎn)及優(yōu)劣。
3、文化對比，正負(fù)遷移的影響。
4、新課標(biāo)下的英語語法教學(xué)。
5、解決的主要問題：經(jīng)過分析，弄清楚英語語法在英語教學(xué)中的重要性，并以次為基礎(chǔ)，提出提升英語語法教學(xué)的策略。
三、研究步驟、方法及措施：
1、選題，定題。
2、大量查閱相關(guān)理論文獻(xiàn)，作好理論積累；并搜集第一手資料，即英語語法在英語教學(xué)中的重要性的相關(guān)內(nèi)容，并歸納整理。
4、開始論文寫作，從多角度對英語語法教學(xué)進(jìn)行分析，并提出一些實(shí)用性強(qiáng)的改進(jìn)策略。
5、在指導(dǎo)老師幫助下對論文初稿反復(fù)修改、校正，不斷完善以至定稿。
四、研究工作進(jìn)度：
五、主要參考文獻(xiàn)：
[1]陳林華，袁霽?外語教學(xué)與學(xué)習(xí)中的文化問題[j]?外語界，1991，（2）?。
[2]戚雨林?語言對比和文化對比[j]?外國語，1992，（5）?。
[4]晨梅梅?探索與變革：轉(zhuǎn)型期的英語教學(xué)[m]?北京：商務(wù)印書館，xx?。
論文開題報(bào)告寫作思路篇五
“開題”一般是為研究課題制定研究方案。研究生的開題報(bào)告，兼有“申報(bào)課題”和“制定研究方案”兩種功能，是實(shí)施研究前寫成的關(guān)于整個(gè)研究的重要性、必要性、可行性的論證以及對研究內(nèi)容和整個(gè)過程的構(gòu)思、策劃和安排。
學(xué)位論文的寫作實(shí)際就是一項(xiàng)課題研究，但是由于學(xué)位論文研究的課題成果形式就是一篇論文，一般沒有研究經(jīng)費(fèi)、時(shí)間短并且是個(gè)人完成，因此學(xué)位論文開題報(bào)告就沒有或者沒必要寫時(shí)間進(jìn)度安排、預(yù)計(jì)的成果形式、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、研究的組織管理等部分。主要結(jié)構(gòu)有以下四部分：
(一)問題的提出。
主要說明自己要研究的問題是怎么樣的一個(gè)問題，必要時(shí)順便把題目中有關(guān)概念解釋一下;然后在文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上，闡述這個(gè)問題目前研究的不足;最后再簡略談?wù)劷鉀Q了這個(gè)問題有什么樣的意義。正如..什維亞柯夫所說：“對于任何一種學(xué)位論文，對任何一種科學(xué)著作來說也都一樣，它的木釘性具有頭等的意義。作者必須對自己提出非常名曲的人物，任意一些含糊不清的地方在這兒都是不恰當(dāng)?shù)??！弊詈螅鶕?jù)需要，可簡單談?wù)務(wù)勓芯康目尚行?，即研究的主、客觀條件。
(二)研究的主要內(nèi)容與基本思路。
主要研究內(nèi)容就是要研究的這個(gè)問題包括的主要方面，簡略地介紹一下;基本思路，就是對研究中涉及到的主要關(guān)系、聯(lián)系、層次、順序的考慮，先簡略地把寫出來，然后再通過論文提綱寫出來，提綱最好附在整個(gè)開題報(bào)告最后，提綱寫到三級(jí)標(biāo)題比較合適。
(三)研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和預(yù)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)。
撰寫學(xué)位論文，是一個(gè)知識(shí)生產(chǎn)和創(chuàng)新的過程。研究生的學(xué)位論文必須倡導(dǎo)和要求創(chuàng)新。[2]38這部分注意要謹(jǐn)慎地寫創(chuàng)新，字?jǐn)?shù)不太多，注意結(jié)合前面文獻(xiàn)綜述中了解的已有的研究情況，照應(yīng)起來。
(四)研究的主要方式、方法。
這個(gè)部分又是一個(gè)重點(diǎn)，首先要弄清自己的研究類型，然后根據(jù)研究類型把那些可能影響研究效度、信度的因素以及你如何提高研究的科學(xué)性的措施簡略交代清楚。比如說實(shí)驗(yàn)研究，就要把采用的基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)說明白，然后說明可能的干擾因素及其消除辦法等;再如調(diào)查研究，要重點(diǎn)說明對象的'設(shè)計(jì)(如何獲得樣本等)和工具的設(shè)計(jì)(如問卷)以及可能存在的問題和彌補(bǔ)措施等，順便也就交代了研究的具體方法。特別注意不要隨便寫“文獻(xiàn)法”、“觀察法”、“比較法”,任何研究都要查閱文獻(xiàn)、都要觀察、都要用比較，一定要弄清這幾個(gè)方法的獨(dú)特含義。研究方法多種多樣，任何一種方法都不能包打天下，每種方法各有其適用的課題。研究方法只是實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)的手段，它應(yīng)該由課題性質(zhì)、研究思路、研究關(guān)鍵和研究成果的形式?jīng)Q定。[2]99.
(五)主要參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)不是指寫開題報(bào)告所引用的文獻(xiàn)，而是要寫的論文的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)體現(xiàn)出是否具備了研究該問題的基礎(chǔ)條件，是不是全面深刻把握了該問題研究的基本情況。文獻(xiàn)要盡量是重要的、經(jīng)典的、有代表性的，要體現(xiàn)不同學(xué)科、不同時(shí)期、不同學(xué)派、不同國家的已有研究情況。文獻(xiàn)先按中外文文獻(xiàn)分類，再按學(xué)科分大類排序，最后在各學(xué)科內(nèi)再按照時(shí)間排序。所有文獻(xiàn)用一個(gè)序號(hào)排下來，既可以用所謂“國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)格式”,也可以用傳統(tǒng)的格式。
二、交代開題報(bào)告“理論支撐”.
問題研究要以已有思想、理論和方法為基礎(chǔ)，這是不言而喻的。但是，這不等于說任何問題的研究都必須有具體的“某人某理論”為支撐。做研究的目的是為了解決問題，而不是為了某種理論或者方法的運(yùn)用固守一個(gè)理論視角。研究要以問題為中心，而不是理論中心、學(xué)科中心、方法中心。因此，凡是有利于解決我們的問題的理論和方法，都是我們的“理論支撐”或者“方法支撐”.要不要在開題報(bào)告或者論文里專門交代“理論支撐”,這要看研究的類型、問題的性質(zhì)。研究者認(rèn)為這些具體理論對于解決這個(gè)問題特別有效、甚至是無此理論則不能解決這個(gè)問題，這樣的研究肯定需要比較詳細(xì)地對理論進(jìn)行介紹。但是更多的課題并不是這樣的，對它們的研究當(dāng)然也需要理論指導(dǎo)、理論基礎(chǔ)，然而這些理論基礎(chǔ)不是解決問題的“模板”,而是以指導(dǎo)、滲透、規(guī)范等多種方式影響著我們的整個(gè)研究。并且這些理論基礎(chǔ)很廣泛，可能是博采了已有相關(guān)研究的一切積極成果，也可能只采用了其中的基本理念。這樣，就不好具體說研究的具體“理論支撐”.對于大部分研究來說，局限于某一個(gè)或者某幾個(gè)具體“理論支撐”反倒不利于問題的解決，是一種違反研究方法論的做法。
當(dāng)然，不是任何課題研究都有明確具體的“理論支撐”,但是任何課題研究都要有自己的理論基礎(chǔ)。理論基礎(chǔ)主要體現(xiàn)在對問題的闡述和分析中。比如在有些段落這樣寫道“本研究以教育與社會(huì)的辨證關(guān)系原理為基礎(chǔ)……”、“本研究以馬克思主義人的全面發(fā)展理論為基礎(chǔ)，批判吸收了當(dāng)代西方哲學(xué)、尤其是人本主義思潮中的合理主張……”、“本研究以知識(shí)社會(huì)學(xué)的有關(guān)理論為依據(jù)……”;“根據(jù)人力資本理論，教育的經(jīng)濟(jì)效益……”等等。還有的從字里行間可以看出你在用歷史唯物主義觀點(diǎn)、用辯證法觀點(diǎn)、用科學(xué)哲學(xué)觀點(diǎn)、用人力資本理論、用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、用人類學(xué)理論等等，這些實(shí)際上就在體現(xiàn)自己的理論基礎(chǔ)，完全不必要機(jī)械地、死板地、不分課題類型和課題需要地去專門闡述“理論支撐”.
一般來說，理論基礎(chǔ)和理論支撐是有機(jī)地結(jié)合在兩個(gè)地方來體現(xiàn)的：一是“問題提出”中文獻(xiàn)綜述時(shí)，在評(píng)論別人研究的時(shí)候就能夠體現(xiàn)出來。評(píng)論別人時(shí)自然就有自己的觀點(diǎn)和立場，不用專門聲明就可以看出作者堅(jiān)持什么、反對什么;另一個(gè)就是在“研究的基本思路”部分，只有用自己堅(jiān)持的理論基礎(chǔ)，才可以有對問題研究的基本思路。這個(gè)部分體現(xiàn)自己的理論基礎(chǔ)或者“理論支撐”最明顯、最集中，但是也不見得要去大聲聲明、大寫特寫，應(yīng)只作簡明扼要的介紹。
概念是建立科學(xué)的基礎(chǔ)，是對某類事物本質(zhì)的概括，因此有重要的理論價(jià)值;概念是客觀事物的抽象，是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括，新概念的建立往往能為實(shí)踐的突破提供依據(jù)。[2]8研究中概念清晰是必要的。科學(xué)研究的一個(gè)重要特征就是要理性地把握研究對象，概念不清必然導(dǎo)致思維混亂。既然開題報(bào)告是為要開展的研究設(shè)計(jì)方案，要為寫作論文做出綱領(lǐng)，就不能不對把涉及到的概念弄清楚。但是，強(qiáng)調(diào)概念界定，并不是說任何一個(gè)問題的研究都要去概念界定，也不是一定要在開題報(bào)告里專門列一個(gè)部分進(jìn)行概念界定。這樣未免太機(jī)械、太教條。要不要概念界定，要看是否需要。如果研究涉及到的主要概念是學(xué)術(shù)界流行的、行內(nèi)人周知的，那就不必概念界定了;如果主要概念比較新鮮或者有自己獨(dú)特的內(nèi)涵，那就要進(jìn)行界定。概念界定也不一定要專門設(shè)置條目，就在行文中順便予以界定就可以了，這樣才不至于出現(xiàn)一些尷尬和別扭。如有的開題報(bào)告，還沒有開始正文，突然一個(gè)概念界定;有的則寫了一陣子了，概念已經(jīng)用了多次了，又突然來個(gè)概念界定，這都是沒有處理好概念界定問題而出現(xiàn)的尷尬。完全可以在行文中第一次涉及到需要界定的概念時(shí)，接下來順便用“本研究中所謂的xxxx是指……”這樣的方式進(jìn)行界定，或者很不方便的時(shí)候，可以用注釋予以說明、界定。
論文開題報(bào)告寫作思路篇六
姓名：
學(xué)號(hào)：
專業(yè)(領(lǐng)域)：mpa。
指導(dǎo)教師：教授。
論文題目：x市農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題研究。
一、選題的依據(jù)。
1、選題所屬研究領(lǐng)域;。
2、選題的應(yīng)用價(jià)值;。
3、國內(nèi)外相關(guān)研究概況及發(fā)展趨勢。
(一)課題所屬研究領(lǐng)域。
1、論文選題屬于公共管理領(lǐng)域，具體研究范圍是x市農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題。
2、論文中的概念界定：
所謂“農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題”，是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉農(nóng)街道區(qū)域內(nèi)的社會(huì)穩(wěn)定問題。
(二)課題的應(yīng)用價(jià)值。
農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題是當(dāng)前一個(gè)重要的社會(huì)問題，關(guān)系到國家發(fā)展大局，就是所謂的“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”，農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定一直是黨和國家高度重視的一個(gè)問題，也是國家管理和社會(huì)管理難度最大的一項(xiàng)任務(wù)。特別是我國經(jīng)濟(jì)體制改革以后，各種社會(huì)矛盾不斷出現(xiàn)，隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程加快，我國農(nóng)村的社會(huì)矛盾呈現(xiàn)復(fù)雜化和尖銳化的特征，政治體制改革滯后，農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定出現(xiàn)了新變化、新情況，加之全國各地政策、管理模式、風(fēng)俗習(xí)慣、群眾素質(zhì)基礎(chǔ)等各不相同，社會(huì)穩(wěn)定問題也有其差異性，保持農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定已成為當(dāng)前農(nóng)村工作的重要任務(wù)，看清現(xiàn)象，剖析案例，查找原因，研究對策是實(shí)實(shí)在在做好農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要。
(三)國內(nèi)外研究概況發(fā)展趨勢。
1、國內(nèi)研究概況及發(fā)展趨勢。
農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題一直是國家和各級(jí)政府高度重視的一個(gè)問題，是專家和學(xué)者研究的一個(gè)重要社會(huì)和政府管理問題，特別是近十年來，由于政治體制改革的滯后性，由于城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的形成，由于貧富差距進(jìn)一步拉大，由于農(nóng)村資源的爭奪，由于農(nóng)村民主進(jìn)程的推進(jìn)，給農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定帶來了新問題，農(nóng)村穩(wěn)定問題成為各級(jí)政府研究的重點(diǎn)問題，專家學(xué)者也發(fā)表了很多關(guān)于農(nóng)村穩(wěn)定方面問題的學(xué)術(shù)研究報(bào)告，主要研究包括兩方面內(nèi)容：
一是農(nóng)村地區(qū)不穩(wěn)定因素的主要表現(xiàn)及原因。表現(xiàn)在體制機(jī)制問題、基層組織建設(shè)問題、群眾自身素質(zhì)問題、社會(huì)管理問題等;二是解決農(nóng)村地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定問題的主要對策和建議，要在教育、普法、信息、政策、管理等方面下功夫。
2、國外研究概況及發(fā)展趨勢。
在發(fā)達(dá)國家維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是一個(gè)系統(tǒng)工程，既有技術(shù)性的方面，也有體制性的方面。他們的社會(huì)矛盾大多集中在某一特殊問題，直接由基層引起的'社會(huì)問題較少，針對社會(huì)的突出矛盾，集中研究和采取對策。由于政治制度、經(jīng)濟(jì)體制的不同，從經(jīng)濟(jì)上、貧富差距的解決上來看，社會(huì)保障是影響到社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)非常重要的問題，通過建立相對健全制度來緩解社會(huì)壓力。
在其他發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展參差不齊，社會(huì)問題也各有不同，總體上還是在保證政權(quán)穩(wěn)定的同時(shí)，處理國內(nèi)引發(fā)的各類社會(huì)矛盾。
二、研究內(nèi)容和方法：
1、選題的學(xué)術(shù)思想、特色和預(yù)期達(dá)到的成果和水平;。
2、研究內(nèi)容要解決的實(shí)際問題;。
3、技術(shù)路線和技術(shù)措施;進(jìn)度計(jì)劃。
(一)選題的學(xué)術(shù)思想、特色和預(yù)期達(dá)到的成果和水平。
1、農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題是擺在市鄉(xiāng)兩級(jí)政府面前最棘手、最普遍的問題，必須從根本上分析社會(huì)穩(wěn)定因素，有解決矛盾普遍性方法和針對性方法。
2、本論文的特點(diǎn)是針對性、可行性和應(yīng)用性。一是論文針對x市農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定問題進(jìn)行分析，具體對x市農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定存在的問題進(jìn)行分析探索，并針對x市社會(huì)穩(wěn)定問題提出對策。二是論文可行性是在通過最具x市代表性的l鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定問題的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行剖析和總結(jié)的基礎(chǔ)提出來，具有現(xiàn)實(shí)可行性。三是論文中既有社會(huì)穩(wěn)定工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，又對當(dāng)期和今后一段時(shí)期社會(huì)穩(wěn)定形勢做了分析，在此基礎(chǔ)提出的對策具有實(shí)際應(yīng)用性。
3、本論文從農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的重要意義入手，列出社會(huì)不穩(wěn)定因素，結(jié)合具體鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點(diǎn)，分析原因，找準(zhǔn)對策，為進(jìn)一步引起各級(jí)政府對農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定工作的重視，為今后x市政府和維穩(wěn)部門提供理論支持和實(shí)踐參考。
(二)研究內(nèi)容及解決的問題。
1、論文主要研究農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題，包括農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的意義，不穩(wěn)定因素及分析原因，解決方法，確保社會(huì)穩(wěn)定。
2、論文目錄。
(三)技術(shù)路線和技術(shù)措施。
1、技術(shù)路線。
2、技術(shù)措施。
(1)文獻(xiàn)法：對國內(nèi)外。
論文開題報(bào)告寫作思路篇七
mpa研究生學(xué)位論文寫作是關(guān)系到mpa學(xué)位授予質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)從源頭著手，即從開題報(bào)告起即重視學(xué)位論文質(zhì)量。
一、基本要求：
mpa學(xué)位論文以專題研究成果、調(diào)研報(bào)告、對策研究、政策評(píng)估等為主要形式，選題應(yīng)突出其應(yīng)用性。mpa研究生可在自己調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合工作單位的實(shí)際需要或經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展中的某一具體問題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定論文題目。基本要求如下：
(1)開題報(bào)告通過作為進(jìn)入學(xué)位論文答辯階段的必要環(huán)節(jié)，學(xué)位論文題目應(yīng)與開題報(bào)告確定的題目基本一致，隨意更改題目必須重新開題。
(2)合理安排時(shí)間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真完成資料收集整理、調(diào)查研究、開題報(bào)告寫作等各項(xiàng)工作。撰寫開題報(bào)告需遵循相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范，對提交的開題報(bào)告的質(zhì)量負(fù)責(zé)。
(3)在研究方法上強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究，多采用問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、案例分析等方法。
2.開題報(bào)告遞交必須經(jīng)指導(dǎo)教師的同意，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真簽寫指導(dǎo)意見。
3.開題報(bào)告遞交必須符合mpa教育中心規(guī)定的要素和格式要求。
1.開題報(bào)告審核工作由指導(dǎo)該開題報(bào)告的'教師組織進(jìn)行，可以采取書面審核和開題報(bào)告答辯等方式。開題報(bào)告審核小組至少由3名具有mpa研究生指導(dǎo)資格的教師擔(dān)任。審核小組組長不能是指導(dǎo)該開題報(bào)告的教師。
2.開題報(bào)告審核意見由審核小組組長負(fù)責(zé)簽寫，開題報(bào)告審核結(jié)果至少由3名具有mpa研究生指導(dǎo)資格的教師(包括指導(dǎo)該篇開題報(bào)告的教師)簽字確認(rèn)。
3.開題報(bào)告審核結(jié)果分為通過和不通過。
開題報(bào)告審核意見由指導(dǎo)該開題報(bào)告的教師直接反饋給本人，mpa研究生根據(jù)審核意見修改后提交定稿本。
開題報(bào)告不通過或需做重大修改的，須再次接受開題報(bào)告審核。
教育中心在以下三種情況組織開題報(bào)告答辯會(huì)，由中心聘請的審核小組做出評(píng)價(jià)。
(2)擬申請優(yōu)秀學(xué)位論文的同學(xué)，必須參加mpa教育中心組織的開題報(bào)告答辯;。
上述(2)、(3)種情形，mpa研究生應(yīng)向mpa教育中心轉(zhuǎn)交指導(dǎo)教師同意的書面材料。
5.開題報(bào)告審核結(jié)束，由mpa教育中心負(fù)責(zé)格式審查。
格式審查掌握的原則是：執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);外觀一律、美觀;字?jǐn)?shù)、參考文獻(xiàn)符合規(guī)定(中文文獻(xiàn)一般不少于25個(gè)，外文文獻(xiàn)10個(gè)左右;期刊文獻(xiàn)應(yīng)以近三年發(fā)表的為主)等。要求：人人接受格式審查。
1.開題報(bào)告質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人是指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，對遞交的開題報(bào)告做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的mpa研究生學(xué)位論文如在論文評(píng)閱中不通過，則須從開題報(bào)告起重新修改;并且三年內(nèi)累計(jì)人數(shù)(或次數(shù))達(dá)到兩人(或兩次)，暫停指導(dǎo)mpa研究生。
2.開題報(bào)告評(píng)審組、答辯組的組長和成員共同對開題報(bào)告的內(nèi)容和評(píng)審結(jié)果負(fù)責(zé)。
如參加評(píng)審的mpa研究生學(xué)位論文在雙盲評(píng)審中不通過，三年內(nèi)累計(jì)人數(shù)(或次數(shù))達(dá)到兩人(或兩次)，在兩年內(nèi)不得評(píng)審mpa開題報(bào)告。
教育中心負(fù)責(zé)審核工作的安排，對提交開題報(bào)告的總體質(zhì)量負(fù)責(zé)。學(xué)院研究生主管院長、mpa教育中心副主任共同商定爭議問題的處理辦法。
論文開題報(bào)告寫作思路篇八
開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個(gè)好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。可以說，研究方案水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。
二、寫好研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作。
寫好研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外，寫好開題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告和方案的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。
三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法。
課題研究方案主要包括以下幾個(gè)方面：
課題名稱。
第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。課題就是我們要解決的問題，這個(gè)問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
論文開題報(bào)告寫作思路篇九
在研究生教育的整個(gè)過程中，學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而論文質(zhì)量的高低，很大程度上取決于論文。
開題報(bào)告。
做的細(xì)致程度。論文開題報(bào)告做的細(xì)致，前期雖然花費(fèi)的時(shí)間較多，但寫起論文來就很順手，能夠做到胸有成竹，從而保證論文在規(guī)定的時(shí)間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視論文開題報(bào)告，視論文開題報(bào)告為走過場，寫起論文來就會(huì)沒有目標(biāo)，沒有方向，沒有思路，可能就要多走彎路，也很難保證。
畢業(yè)論文。
的質(zhì)量。
碩士論文開題報(bào)告是研究生在完成文獻(xiàn)調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報(bào)告。論文開題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)，又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點(diǎn)，對研究工作起到定位作用。
寫論文開題報(bào)告的目的，是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價(jià)值，研究方法是否奏效，論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報(bào)告就要圍繞研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點(diǎn))，研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但筆者在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在論文開題報(bào)告中花費(fèi)大量筆墨敘述別人的研究成果，談到自己的研究方法時(shí)，往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣，不便于評(píng)審老師指導(dǎo)。
(一)論文開題報(bào)告的前提——通過理論思維選擇課題。
那么如何選擇研究問題呢?這里要強(qiáng)調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。
理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系，特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式，只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ挕Ｖ挥型ㄟ^對話，理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難，多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。
其次，選擇問題是一個(gè)“剝皮”的過程，理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運(yùn)用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運(yùn)用了哪些理論工具和方法，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，并與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項(xiàng)目緊密結(jié)合的研究問題。
在研究生論文開題報(bào)告會(huì)上，出現(xiàn)的普遍問題是對文獻(xiàn)的研讀不夠，對研究背景的了解不夠深入，對研究方向上國內(nèi)外的具體進(jìn)展情況了解不夠全面、詳細(xì)，資料引用的針對性、可比性不強(qiáng)。有很多學(xué)生沒有完全搞清論文開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述的區(qū)別，他們的論文開題報(bào)告有很多僅僅是對前人工作的敘述，而對自己的工作介紹甚少。
文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進(jìn)展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。同時(shí)，文獻(xiàn)綜述還是評(píng)論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
要想寫好論文開題報(bào)告，必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn)，對所研究的課題有個(gè)初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點(diǎn)，因此，文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度，會(huì)相當(dāng)程度地影響論文開題報(bào)告的質(zhì)量，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的客觀基礎(chǔ)。
一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論，也基本暗含著改進(jìn)的方向。論文開題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報(bào)告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報(bào)告。論文開題報(bào)告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱;主要參考文獻(xiàn)。為了寫好論文開題報(bào)告，江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺(tái)了詳細(xì)的規(guī)定，規(guī)定論文開題報(bào)告的一般內(nèi)容包括:。
(1)論文開題報(bào)告——課題來源、開題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
(2)論文開題報(bào)告——文獻(xiàn)綜述。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇，其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上，著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開題報(bào)告——主要研究內(nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。
(4)論文開題報(bào)告——擬采用的實(shí)驗(yàn)手段，所需科研和實(shí)驗(yàn)條件，估計(jì)課題工作量和所需經(jīng)費(fèi)，研究工作進(jìn)度計(jì)劃。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十
i.封面(見附錄一)。
ii.正文。
要求：按以下格式和內(nèi)容要求撰寫。
一、選題內(nèi)容、研究問題及研究的可行性。
1、選題內(nèi)容。
要求：(1)分別用一、兩句話完整地陳述選題內(nèi)容，包括具體的研究對象和研究視角。
(2)分別列出漢語和英語關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
2、研究問題。
要求：(1)用問題形式提出文章要解答的具體問題。
(2)將問題按邏輯順序排列。
3、研究的可行性。
要求：(1)闡明研究者對選題的資料積累和條件準(zhǔn)備等。
(2)闡明研究者對選題的認(rèn)識(shí)和了解程度及突破方向。
二、文獻(xiàn)綜述。
要求：對相關(guān)選題已有國內(nèi)外主要文獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的綜述和中肯的評(píng)價(jià)，挖掘現(xiàn)存的主要問題，主要內(nèi)容包括：
(1)全面綜述與研究相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn)，先國外后國內(nèi)，包括主要學(xué)派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀點(diǎn)、研究發(fā)展脈絡(luò)。
(2)客觀評(píng)價(jià)已有研究成果，具體指出已有研究的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)/不足，分析缺點(diǎn)/不足形成的原因。
(3)指明選題研究內(nèi)容與已有研究成果之間的聯(lián)系，即指明當(dāng)前研究是對已有研究的擴(kuò)展提升、應(yīng)用推廣、補(bǔ)充修正，還是對相同內(nèi)容采用不同的研究視角或研究方法等。
三、理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計(jì)。
1、理論基礎(chǔ)。
要求：(1)系統(tǒng)介紹與研究內(nèi)容和視角有關(guān)的理論，包括理論產(chǎn)生的背景、理論的內(nèi)涵和理論的代表性概念。
(2)較詳細(xì)地闡明理論與研究內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2、研究設(shè)計(jì)。
要求：交代具體設(shè)計(jì)方案：受試的選擇，研究工具，主要程序、數(shù)據(jù)收集等。
四、研究預(yù)期成果、創(chuàng)新之處及其意義。
1、預(yù)期成果。
要求：簡要陳述成果如結(jié)論、模式等的具體內(nèi)容。
2、創(chuàng)新之處。
要求：具體指明論文成果在哪些方面有創(chuàng)新或與眾不同：是研究內(nèi)容新、研究資料新、研究視角新、研究方法新，還是研究的結(jié)論新或深廣度不同等。
3、價(jià)值或意義。
要求：闡明成果的理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值，即對翻譯理論、翻譯實(shí)踐、翻譯教學(xué)等方面的研究有何貢獻(xiàn)、指導(dǎo)意義或?qū)嶋H價(jià)值。
五、研究的主要內(nèi)容。
要求：(1)交待研究分幾個(gè)部分，即分幾章展開討論。
(2)概括各個(gè)部分的主要內(nèi)容。
六、論文框架。
要求：(1)列出論文的詳細(xì)提綱，內(nèi)容應(yīng)具體到三級(jí)標(biāo)題。
(2)提供內(nèi)容對應(yīng)的英、漢兩個(gè)提綱。
七、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和解決方案。
1、重點(diǎn)難點(diǎn)。
要求：指明具體的研究重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、解決方案。
要求：(1)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)形成的原因及對它們構(gòu)成影響的因素。
(2)提出具體的解決方案。
要求：(1)制訂具體的分階段的研究計(jì)劃，并指明每階段的工作進(jìn)度，內(nèi)容包括資料收集、開題、初稿、二稿、三稿和終稿等。
(2)論文初稿原則上應(yīng)于第三學(xué)期末(元月)完成，并提交導(dǎo)師審讀;修改后，經(jīng)導(dǎo)師簽字同意，方可于第四學(xué)期的規(guī)定時(shí)間(三月)遞交論文，參加盲審。
九、參考文獻(xiàn)。
要求：(1)列出開題報(bào)告中提及的所有文獻(xiàn)。
(2)列出論文研究中將要參考的能夠反映該選題的最新與最權(quán)威的文獻(xiàn)。
(3)參考文獻(xiàn)以《中國翻譯》的規(guī)范為準(zhǔn)。
十、其他。
1、選題。
要求：(1)研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下、在廣泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上確定研究課題。
(2)選題要緊跟學(xué)科前沿與國際、國內(nèi)主流雜志探討的熱點(diǎn)問題，有一定的理論意義或應(yīng)用價(jià)值，難易度恰當(dāng)，可行性強(qiáng)。
(3)翻譯碩士的學(xué)位論文主要以項(xiàng)目的形式為主，即學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選擇中外文本進(jìn)行翻譯，字?jǐn)?shù)不少于10000字，并根據(jù)譯文就翻譯問題寫出不少于5000字的研究報(bào)告。在開題時(shí)，研究生應(yīng)選定并基本完成這10000字的翻譯實(shí)踐項(xiàng)目(如果選擇實(shí)驗(yàn)報(bào)告或研究論文作為學(xué)位論文形式，開題時(shí)則不要求這10000字的翻譯實(shí)踐項(xiàng)目)。
2、研究框架。
要求：(1)各級(jí)標(biāo)題均應(yīng)使用名詞詞組，措詞簡潔、明了，能體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)思維的邏輯性和論述的連貫性。
(2)introduction(導(dǎo)論)部分應(yīng)包括相關(guān)研究簡介、研究基本思路及論文各章節(jié)主要內(nèi)容;論文主體部分不得少于三章，須分別對文獻(xiàn)述評(píng)、理論基礎(chǔ)、研究設(shè)計(jì)、結(jié)論與討論等主要內(nèi)容進(jìn)行充分論述;一級(jí)標(biāo)題標(biāo)明chapter1、chapter2等，二級(jí)標(biāo)題依次標(biāo)明1.1、1.2或2.1、2.2等。conclusion(結(jié)論)部分歸納總結(jié)該研究的主要發(fā)現(xiàn)、研究意義、研究局限及未來研究展望等。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十一
學(xué)位論文開題報(bào)告是研究生培養(yǎng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)位論文工作的基礎(chǔ)，是考核研究生是否具有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究工作能力的一個(gè)方面，也是研究生中期考核重要條件之一。研究生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)公開舉行開題報(bào)告論證會(huì)，向所在專業(yè)學(xué)科考核小組闡述學(xué)位論文選題的意義、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題以及擬采取的研究方法、技術(shù)路線、創(chuàng)新之處、預(yù)期的研究進(jìn)展和結(jié)果。
一、開題報(bào)告組織與開題時(shí)間。
1、研究生入學(xué)時(shí)須在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定學(xué)位論文工作計(jì)劃，碩士研究生的開題報(bào)告最遲在第二學(xué)期完成，博士研究生的開題報(bào)告最遲在第三學(xué)期(9月)完成，碩博連讀研究生的開題報(bào)告在未轉(zhuǎn)博士之前按碩士培養(yǎng)要求完成碩士開題報(bào)告，確定轉(zhuǎn)為博士之后在博士培養(yǎng)的第一學(xué)期完成(博士開題報(bào)告)。
非全日制專業(yè)學(xué)位研究生和同等學(xué)歷申請學(xué)位研究生按各自的培養(yǎng)要求進(jìn)行。
2、碩士開題以專業(yè)為單位進(jìn)行，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織專家小組對碩士研究生的開題進(jìn)行考核。考核小組一般由3-4名副教授及以上職稱專家組成。
3、博士開題以專業(yè)和研究方向?yàn)閱挝贿M(jìn)行，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織本學(xué)科專業(yè)專家小組(或?qū)熤笇?dǎo)小組)對博士研究生的開題報(bào)告進(jìn)行考核。考核小組一般由4-5名副教授及以上職稱專家組成，其中博士生導(dǎo)師應(yīng)不少于2人。
4、開題報(bào)告一般在校內(nèi)進(jìn)行，兼職導(dǎo)師聘請的考核小組成員中本校老師人數(shù)不得少于考核小組人數(shù)的1/2。
二、改題。
1、經(jīng)開題報(bào)告考核小組審核通過的學(xué)位論文選題，將上報(bào)研究生院備案。研究生一般不能隨意改換研究題目和研究內(nèi)容，可以經(jīng)導(dǎo)師同意在原選題范圍之內(nèi)進(jìn)行調(diào)整。
2、開題報(bào)告考核小組審核之后要求進(jìn)行改題的學(xué)位論文開題，一般應(yīng)在考核小組做出改題決議之后40天內(nèi)重新開題，并由考核小組重新考核，通過之后報(bào)研究生院備案。
3、開題報(bào)告考核小組已經(jīng)審核通過，但在論文工作中因種種原因確實(shí)需要改題的，在經(jīng)導(dǎo)師簽字同意之后，提交改題申請，說明改題的理由和可行性。重新向考核小組匯報(bào)，經(jīng)審核通過之后備案，開題時(shí)間從改題之后計(jì)算。
4、論文中期進(jìn)展檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)位論文題目和研究內(nèi)容與開題報(bào)告不符，且未經(jīng)考核小組審核和備案者，本次考核作為對學(xué)位論文開題報(bào)告的考核，通過者，按此時(shí)間計(jì)為開題報(bào)告通過，但答辯將延期進(jìn)行。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十二
本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動(dòng)研究法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)作為研究手段，采用觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)、對比分析等方法和手段，進(jìn)行多個(gè)輪回的研究。
1、論文集：本課題研究的報(bào)告、總結(jié)、論文、案例、
教案。
精編(內(nèi)部印行，爭取正式出版)。
2、專著：《扣開未來之門——在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育模式研究》(正式出版)。
3、電子出版物：《求精中學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)。
課件。
選》(若干輯)。
(一)研究周期。
三年，即xx年2月至xx年1月。
(二)研究步驟分三個(gè)階段。
1、xx年2月——5月為準(zhǔn)備階段。
宣傳發(fā)動(dòng)，組成課題組，醞釀?wù)n題實(shí)施方案及相關(guān)措施等。
2、xx年6月——xx年8月為實(shí)施階段。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十三
開題報(bào)告是大學(xué)生必備的一份文稿，無論是論文課題的開題報(bào)告，還是畢業(yè)論文的寫作，都是與開題報(bào)告密切相關(guān)的。下面介紹開題報(bào)告的寫法。
開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
(一)課題名稱。
(二)課題研究的目的、意義。
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達(dá)到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
(四)課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
(六)研究工作的步驟。
(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題就無法很好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng)。
(九)經(jīng)費(fèi)估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
(一)開題報(bào)告的組成。三個(gè)主要部分：前言、正文和結(jié)語;三個(gè)次要部分：標(biāo)題、署名、引文注釋和參考文獻(xiàn)。
1、課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報(bào)告一般不使用副標(biāo)題。
2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報(bào)告負(fù)責(zé)。
3、開題報(bào)告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。
4、前言。前言是開題報(bào)告的序言。前言部分一般都應(yīng)說清楚課題選題、立項(xiàng)、批準(zhǔn)的過程，以及開題前的準(zhǔn)備、開題緣由、開題意義，開題前所進(jìn)行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當(dāng)，并實(shí)事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地。
5、正文。開題報(bào)告的正文部分占報(bào)告的主要篇幅，它是報(bào)告的主體。正文部分必須對再次論證的內(nèi)容進(jìn)行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調(diào)查、分析、學(xué)習(xí)，材料形成的觀點(diǎn)和理論。如調(diào)查的問題、現(xiàn)狀和實(shí)質(zhì)，產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢。正文部分是開題報(bào)告的關(guān)鍵部分，它體現(xiàn)了課題組的水平，同時(shí)也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。撰寫開題報(bào)告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認(rèn)真對材料進(jìn)行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點(diǎn)?？刹捎脠D表來集中反映數(shù)據(jù)，要注意少而精，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤。正文部分要層次清楚，觀點(diǎn)鮮明，邏輯性強(qiáng)，大標(biāo)題涵蓋小標(biāo)題，小標(biāo)題服務(wù)于到標(biāo)題，標(biāo)題統(tǒng)帥內(nèi)容，內(nèi)容說明標(biāo)題。
(1)課題、問題的提出?a、提出和研究的背景：現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景。b、提出和研究的依據(jù)：政策依據(jù);理論依據(jù);實(shí)踐依據(jù)。c、問題的研究現(xiàn)狀：國內(nèi)的、國外的，省市縣內(nèi)外的研究的，單位研究現(xiàn)狀及問題點(diǎn)評(píng)，已取得了哪些成果?已進(jìn)行了那些研究?d、問題研究的價(jià)值：理論價(jià)值;實(shí)踐價(jià)值;應(yīng)用價(jià)值;科學(xué)價(jià)值;改革價(jià)值。對解決教育實(shí)際問題(包括對本校、本地區(qū)的教育工作實(shí)際存在的問題)或回答教育理論問題有什么意義?對教育的改革和發(fā)展會(huì)有什么貢獻(xiàn)?e、問題研究的意義：現(xiàn)實(shí)意義;歷史意義;實(shí)踐意義;方法論意義。以上幾點(diǎn)要求做到：少而精;針對問題;能指導(dǎo)操作;表述簡明、準(zhǔn)確，有具體貫徹要點(diǎn)，涵蓋子課題，能理解把握。
(2)課題的界定：對課題題目的界定;對條件詞、關(guān)鍵詞的界定，包括內(nèi)涵與外延。
(3)改革的主張、研究設(shè)計(jì)。a、研究的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求，可以是哲學(xué)的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。b、研究的具體目標(biāo)?？偰繕?biāo)、分目標(biāo)，目標(biāo)要實(shí)在，要可行。和內(nèi)容。課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本課題研究的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被各種因素所干擾。c、研究的具體內(nèi)容。內(nèi)容要緊扣課題的目標(biāo)來分解。d、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐;方法、原則與策略的可操作性;方法、原則與策略的活動(dòng)性。課題研究的方法：有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。確定研究方法時(shí)要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。e、課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間;各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù);各階段的主要研究步驟;本學(xué)期研究工作的日程安排等。f、預(yù)測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查量表、測試量表、微機(jī)軟件、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像帶等。其中調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。g、有效的組織保障：課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識(shí)之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識(shí)了課題質(zhì)量、水平就會(huì)更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)踏實(shí)實(shí)去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個(gè)人了解自己工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。h、其他保障：如課題組活動(dòng)時(shí)間;學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識(shí)，如何學(xué)習(xí)，要進(jìn)行或參加哪些培訓(xùn);如何保證研究工作的正常進(jìn)行;課題經(jīng)費(fèi)的來源和籌集;如何爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo);如何與校外同行交流等。
6、簡短的結(jié)語。開題報(bào)告的結(jié)語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態(tài)度和決心。
7、可以寫上引文注釋和參考文獻(xiàn)。撰寫開題報(bào)告時(shí)引用了他人的材料、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)出開題報(bào)告的科學(xué)依據(jù)，同時(shí)也是尊重他人勞動(dòng)的體現(xiàn)?？梢允琼撃┳?腳注，在本頁文章的下端)、文末注(段落后或篇后注)、文內(nèi)注(行內(nèi)夾注)和書后注四種。開題報(bào)告也可以有“致謝”。對于曾經(jīng)指導(dǎo)、參加過選題、論證，或?qū)Υ斯ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。開題會(huì)上，有關(guān)專家必須詳細(xì)審查開題報(bào)告，向研究者提問質(zhì)疑。但開題會(huì)不同于成果鑒定會(huì)，更主要的應(yīng)該是完善方案。在確定研究有明顯價(jià)值的前提下，論證雙方應(yīng)全力討論方案，提出意見和建議、修改補(bǔ)充方案。專家審查的內(nèi)容包括：1、選題是否當(dāng)，是否符合立項(xiàng)條件;2、課題論證是否充分;3、負(fù)責(zé)人的素質(zhì)或水平是否能承擔(dān)此課題;4、課題組力量如何或分工是否得當(dāng);5、資料準(zhǔn)備如何;6、最終成果預(yù)測如何;7、是否具備完成本課題所需的其他條件;8、經(jīng)過比較，本課題是否有更合適的承擔(dān)人;9、其他原因(加以說明)。
一、論文名稱、課題來源、選題依據(jù)。
論文名稱：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評(píng)估模型及其應(yīng)用研究。
課題來源：單位自擬課題或省政府下達(dá)的研究課題。
選題依據(jù)：
技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估,可以使企業(yè)對未來的.技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢有正確的把握,從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決策提供科學(xué)的依據(jù),以減少技術(shù)創(chuàng)新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下,企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開展,企業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力才能得到不斷加強(qiáng)。在市場競爭日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中,企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運(yùn),為了確保技術(shù)創(chuàng)新工作的正確性,企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評(píng)估提出了更高的要求。
二、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測方法可分為趨勢外推法、相關(guān)分析法和專家預(yù)測法三大類。
(1)趨勢外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息,分析技術(shù)發(fā)展趨勢和規(guī)律,在分析判斷這些趨勢和規(guī)律將繼續(xù)的前提下,將過去和現(xiàn)在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應(yīng)用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測方法,美國生物學(xué)家和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家raymondpearl提出的pearl曲線(數(shù)學(xué)模型為:y=l?m[1+a?exp(-b·t)])及英國數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家gompertz提出的gompertz曲線(數(shù)學(xué)模型為:y=l·exp(-b·t))皆屬于生長曲線,其預(yù)測值y為技術(shù)性能指標(biāo),t為時(shí)間自變量,l、a、b皆為常數(shù)。ridenour模型也屬于生長曲線預(yù)測法,但它假定新技術(shù)的成長速度與熟悉該項(xiàng)技術(shù)的人數(shù)成正比,主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴(kuò)散預(yù)測。
(2)相關(guān)分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關(guān)系數(shù)據(jù)和其他信息,建立預(yù)測對象與影響因素的因果關(guān)系模型,預(yù)測技術(shù)的發(fā)展變化。相關(guān)分析法認(rèn)為,一種技術(shù)性能的改進(jìn)或其應(yīng)用的擴(kuò)展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的,這樣,通過已知因素的分析就可以對該項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行預(yù)測。相關(guān)分析法主要有以下幾種:導(dǎo)前-滯后相關(guān)分析、技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)驗(yàn)積累的相關(guān)分析、技術(shù)信息與人員數(shù)等因素的相關(guān)分析及目標(biāo)與手段的相關(guān)分析等方法。
(3)專家預(yù)測法。以專家意見作為信息來源,通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見,分析和整理出預(yù)測結(jié)果。專家預(yù)測法主要有:專家個(gè)人判斷法、專家會(huì)議法、頭腦風(fēng)暴法及德爾菲法等,其中,德爾菲法吸收了前幾種專家預(yù)測法的長處,避免了其缺點(diǎn),被認(rèn)為是技術(shù)預(yù)測中最有效的專家預(yù)測法。
趨勢外推法的預(yù)測數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù),在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測時(shí),只能利用過去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個(gè)指標(biāo)來預(yù)測它的隨時(shí)間的發(fā)展趨勢,并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、市場、社會(huì)及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)中,對于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預(yù)測不能簡單地歸結(jié)為產(chǎn)品過去技術(shù)性能指標(biāo)按時(shí)間的進(jìn)展來類推,而應(yīng)系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的深刻影響。相關(guān)分析法盡管可同時(shí)按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進(jìn)行預(yù)測,但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預(yù)測式,而所得到的回歸預(yù)測模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素,略去了許多未考慮的因素,所以,所建模型對實(shí)際問題的表達(dá)能力也不夠準(zhǔn)確,預(yù)測結(jié)果與實(shí)際的符合程度也有較大偏差。專家預(yù)測法是一種定性預(yù)測方法,依靠的是預(yù)測者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),往往帶有主觀性,難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測準(zhǔn)確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻(xiàn),為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測提供了科學(xué)的方法論,但在新的經(jīng)濟(jì)和市場環(huán)境下,技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測的方法和技術(shù)應(yīng)有新的豐富和發(fā)展,以克服自身的不足,更進(jìn)一步適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進(jìn)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法。
目前,在我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估中,一般只考慮如下四個(gè)方面的因素:(1)技術(shù)的先進(jìn)性、可行性、連續(xù)性;(2)經(jīng)濟(jì)效果;(3)社會(huì)效果;(4)風(fēng)險(xiǎn)性,在對此四方面內(nèi)容逐個(gè)分析后,再作綜合評(píng)估。在綜合評(píng)估中所用的方法主要有:delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評(píng)估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等,但技術(shù)創(chuàng)新的評(píng)估是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng),其中存在著廣泛的非線性、時(shí)變性和不確定性,同時(shí),還涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)等諸多復(fù)雜因素,目前所使用的原理和方法,難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估科學(xué)性的要求。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估的研究,在我國的歷史還不長,無論是指標(biāo)體系還是評(píng)估方法,均處于研究之中,我們認(rèn)為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估方面應(yīng)做的工作是:(1)建立一套符合我國實(shí)際情況的技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估指標(biāo)體系;(2)建立一種適應(yīng)于多因素、非線性和不確定性的綜合評(píng)估方法。
這種情況下,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢,以其并行分布、自組織、自適應(yīng)、自學(xué)習(xí)和容錯(cuò)性等優(yōu)良性能,可以較好地適應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估這類多因素、不確定性和非線性問題,它能克服上述各方法的不足。本項(xiàng)目以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估模型構(gòu)建的基礎(chǔ),bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由輸入層、隱含層和輸出層構(gòu)成,各層的神經(jīng)元數(shù)目不同,由正向傳播和反向傳播組成,在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估時(shí),從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測值和評(píng)估值的n個(gè)因素信息,經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層,其輸出值y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)性能指標(biāo)的預(yù)測值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的評(píng)估值。這種n個(gè)因素指標(biāo)的設(shè)置,考慮了概括性和動(dòng)態(tài)性,力求全面、客觀地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導(dǎo)致產(chǎn)品個(gè)體差異的主要因素,盡管是黑匣子式的預(yù)測和評(píng)估,但事實(shí)證明它自身的強(qiáng)大學(xué)習(xí)能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進(jìn)行融合,輸出一個(gè)經(jīng)非線性變換后較為精確的預(yù)測值和評(píng)估值。
據(jù)文獻(xiàn)查閱,雖然在技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估的現(xiàn)有原理和方法的改進(jìn)和完善方面有一定的研究,如文獻(xiàn)[08]、[09]、[11]等,但尚未發(fā)現(xiàn)將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評(píng)估方面的研究,在當(dāng)前產(chǎn)品的市場壽命周期不斷縮短、要求企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)條件下,以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)來建立產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評(píng)估模型,是對技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)測和評(píng)估方法的有益補(bǔ)充和完善。
三、論文預(yù)期成果的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。
本項(xiàng)目研究的理論意義表現(xiàn)在:(1)探索新的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估技術(shù),豐富和完善技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估方法體系;(2)將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評(píng)估,有利于推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估方法的發(fā)展。
本項(xiàng)目研究的應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)在:(1)提供一種基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)測技術(shù),有利于提高預(yù)測的正確性;(2)提供一種基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的綜合評(píng)估方法,有利于提高評(píng)估的科學(xué)性;(3)為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估工作提供新的方法論和實(shí)用技術(shù)。
四、課題研究的主要內(nèi)容。
研究目標(biāo)：
以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型為基礎(chǔ)研究基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估模型,并建立科學(xué)的預(yù)測和評(píng)估指標(biāo)體系及設(shè)計(jì)相應(yīng)的模型計(jì)算方法,結(jié)合企業(yè)的具體實(shí)際,對指標(biāo)和模型體系進(jìn)行實(shí)證分析,使研究具有一定的理論水平和實(shí)用價(jià)值。
研究內(nèi)容：
1、影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)佑的相關(guān)指標(biāo)體系確定及其量化和規(guī)范化。從企業(yè)的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境兩個(gè)方面入手,密切結(jié)合電子商務(wù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響,系統(tǒng)綜合地分析影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的各相關(guān)因素,建立科學(xué)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估指標(biāo)體系,并研究其量化和規(guī)范化的原則及方法。
2、影響技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估各相關(guān)指標(biāo)的相對權(quán)重確定。影響技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化各相關(guān)因素在輸入預(yù)測和評(píng)估模型時(shí),需要一組決定其相對重要性的初始權(quán)重,權(quán)重的確定需要基本的原則作支持。
3、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估模型研究。根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測的特點(diǎn),以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),構(gòu)建基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估模型。
4、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估模型計(jì)算方法設(shè)計(jì)。根據(jù)基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估模型的基本特點(diǎn),設(shè)計(jì)其相應(yīng)的計(jì)算方法。
5、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估模型學(xué)習(xí)樣本設(shè)計(jì)。根據(jù)相關(guān)的歷史資料,構(gòu)建基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估模型的學(xué)習(xí)樣本,對預(yù)測和評(píng)估模型進(jìn)行自學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使模型適合實(shí)際情況。
6、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估技術(shù)的實(shí)證研究。以一般企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評(píng)估工作為背景,對基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估技術(shù)進(jìn)行實(shí)證研究。
創(chuàng)新點(diǎn)：
1、建立一套基于電子商務(wù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估指標(biāo)體系。目前,在技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評(píng)估指標(biāo)體系方面,一種是采用傳統(tǒng)的指標(biāo)體系,另一種是采用國外先進(jìn)國家的指標(biāo)體系,如何結(jié)合我國實(shí)際當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢,參考國外先進(jìn)發(fā)達(dá)國家的研究工作,建立一套適合于我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估指標(biāo)體系,此為本研究要做的首要工作,這是一項(xiàng)創(chuàng)新。
2、研究基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估模型及其計(jì)算方法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有并行分布處理、自學(xué)習(xí)、自組織、自適應(yīng)和容錯(cuò)性等優(yōu)良性能,能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預(yù)測和評(píng)估的現(xiàn)實(shí)問題,本項(xiàng)目首次將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估,這也是一項(xiàng)創(chuàng)新。
五、課題研究的基本方法、技術(shù)路線的可行性論證。
1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學(xué)的思想為指導(dǎo)來分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素,并研究影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系,確定其相互之間的重要度,探討其量化和規(guī)范化的方法,將國外先進(jìn)國家的研究成果與我國具體實(shí)際相結(jié)合,建立我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估的指標(biāo)體系。
2、重視案例研究。從國內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與決策成功和失敗的案例中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,歸納和總結(jié)出具有共性的東西,探索技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關(guān)系。
3、采用先簡單后復(fù)雜的研究方法。對基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估模型的研究,先從某一行業(yè)出發(fā),定義模型的基本輸入因素,然后,逐步擴(kuò)展,逐步增加模型的復(fù)雜度。
4、理論和實(shí)踐相結(jié)合。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)行實(shí)證研究,在實(shí)踐中豐富和完善,研究出具有科學(xué)性和實(shí)用性的成果。
六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施。
本人長期從事市場營銷和技術(shù)創(chuàng)新方面的研究工作,編寫出版了《現(xiàn)代市場營銷學(xué)》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》等有關(guān)著作,發(fā)表了“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷管理創(chuàng)新”、“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷組織創(chuàng)新”及“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷觀念創(chuàng)新”等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文,對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評(píng)估有一定的理論基礎(chǔ),也從事過企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的策劃和研究工作,具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),與許多企業(yè)有密切的合作關(guān)系,同時(shí),對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也進(jìn)行過專門的學(xué)習(xí)和研究,所以,本項(xiàng)目研究的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)場所已基本具備,能順利完成本課題的研究,取得預(yù)期的研究成果。
七、論文研究的進(jìn)展計(jì)劃。
2003.11-.01：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評(píng)估模型的構(gòu)建。
主要參考文獻(xiàn)：
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[03]柳卸林.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新管理.北京:科學(xué)技術(shù)出版社。
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[07]夏清泉、凌婕.風(fēng)險(xiǎn)投資理論和政策研究.國際商務(wù)研究.2002/5。
[09]嚴(yán)太華、張龍.風(fēng)險(xiǎn)投資評(píng)估決策方法初探.經(jīng)濟(jì)問題.2002/1。
[10]蘇永江、李湛.風(fēng)險(xiǎn)投資決策問題的系統(tǒng)分析.學(xué)術(shù)研究.2001/4。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十四
1.開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對學(xué)生答辯資格審查的`依據(jù)材料之一.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見審查后生效.
2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫,或按系統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印(外語系網(wǎng)頁),禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見.
4.有關(guān)年月日等日期的填寫,應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式,信息交換,日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫.如“xx年9月26日”或“xx-09-26”.
1.本課題的研究意義。
2.本課題的基本內(nèi)容。
3.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
4.論文提綱。
5.參考文獻(xiàn)。
6.研究進(jìn)度。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十五
歸納就是從個(gè)別事實(shí)中概括出一般性的結(jié)論原理；演繹則是從一般性原理、概念引出個(gè)別結(jié)論。歸納是從個(gè)別到一般的方法；演繹是從一般到個(gè)別的方法。
門捷列夫使用歸納法，在人們認(rèn)識(shí)大量個(gè)別元素的'基礎(chǔ)上，概括出了化學(xué)元素周期律。后來他又從元素周期律預(yù)言當(dāng)時(shí)尚未發(fā)現(xiàn)的若干個(gè)元素的化學(xué)性質(zhì)，使用的就是演繹法。
2、分析方法與綜合方法。
分析就是把客觀對象的整體分為各個(gè)部分、方面、特征和因素而加以認(rèn)識(shí)。它是把整體分為部分，把復(fù)雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。
分析是達(dá)到對事物本質(zhì)認(rèn)識(shí)的一個(gè)必經(jīng)步驟和必要手段。分析的任務(wù)不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，通過偶然性把握必然性。
3、比較分析法。
比較分析法又稱類推或類比法。它是對事物或者問題進(jìn)行區(qū)分，以認(rèn)識(shí)其差別、特點(diǎn)和本質(zhì)的一種辯證邏輯方法。在資料不多，還不足以進(jìn)行歸納和演繹推理時(shí)，比較分析法更具有價(jià)值。康德說：“每當(dāng)理智缺乏可靠論證的思路時(shí)，類比這個(gè)方法往往能指引我們前進(jìn)?！?/p>
4、觀察法。
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。
5、文獻(xiàn)研究法。
文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被廣泛用于各種學(xué)科研究中。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十六
1.從總體布局上看，學(xué)院的碩士論文應(yīng)該有一定比例（建議不少于1/3或1/4）是從事基礎(chǔ)理論研究的，以此保證學(xué)院的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)水平以及在學(xué)術(shù)界的影響，也借此發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)人才。換言之，在每位教師所指導(dǎo)的研究生中，應(yīng)該至少有1/3的學(xué)生要寫作純理論文章。
2.所有論文都應(yīng)該是立足于解決問題（problem-resolving），包括純理論問題、應(yīng)用問題或?qū)Σ邌栴}。因此，學(xué)生選題的思路應(yīng)該先從問題入手，而不是先從研究范疇入手。沒有明確所要解決的問題的開題報(bào)告和論文，是不合格的。
3.選題應(yīng)該具有一定的前沿性（創(chuàng)新），表現(xiàn)在純理論模型的構(gòu)建、某種理論的全新應(yīng)用或進(jìn)一步的證實(shí)或證偽，或者提出一套完全獨(dú)特而系統(tǒng)的對策。達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)的，自然是優(yōu)秀的論文。不過，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)看，學(xué)生也可以在以下方面謀求局部的創(chuàng)新，包括方法的創(chuàng)新、觀點(diǎn)的創(chuàng)新、資料的創(chuàng)新、視角的創(chuàng)新和應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新。其中，對于碩士研究生而言，切實(shí)可行的是后四者，尤其是視角的創(chuàng)新，將能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的獨(dú)特素養(yǎng)。需要注意的是，一些所謂的“引入”、“應(yīng)用”或“借入”型的文章，往往囫圇吞棗，沒有深入發(fā)掘“引入”之條件，從而也就沒有新發(fā)現(xiàn)，甚至出笑話。這樣的文章，應(yīng)勿鼓勵(lì)。
4.選題在文字表達(dá)上要清晰、確切，不要玩文字游戲，更不能以不知為知之，顯示出投機(jī)的學(xué)風(fēng)。那種習(xí)慣于堆砌名詞（更可怕的是堆砌連自己都不知道什么意思的名詞）的做法，不應(yīng)該謬種流傳到學(xué)生那里。
5.選題要和專業(yè)相關(guān)，要符合自己所選擇的研究方向，要和指導(dǎo)教師的研究背景相協(xié)調(diào)。本專業(yè)不鼓勵(lì)語言類的選題，除此之外，選題沒有領(lǐng)域限制（只要視角獨(dú)特，可以在同一領(lǐng)域進(jìn)行研究，從而豐富研究成果，構(gòu)成學(xué)院特色。但不能深刻理解此點(diǎn)的學(xué)生，建議選題在領(lǐng)域上或視角上先求新）；不鼓勵(lì)教師指導(dǎo)超出自己專業(yè)范圍之外的選題；應(yīng)避免完全雷同的研究題目。
二、研究文獻(xiàn)評(píng)述。
1.研究文獻(xiàn)評(píng)述的目的：知道前人曾做過什么、沒做過什么；前人做的怎么樣，有什么地方做得不完善。這些都借助于文獻(xiàn)評(píng)述來形成結(jié)論：我可以做什么。
2.歷來的文獻(xiàn)評(píng)述都是張冠李戴、不著邊際、不得要領(lǐng)、東拉西扯。風(fēng)格上總是“提出了；提出了…”，有述無評(píng)。更有甚者，選題（例如）是“形象測量”，卻沒有一篇相關(guān)文獻(xiàn)，全是“形象”的文獻(xiàn)，顯然偷梁換柱、移花接木。此風(fēng)不可長。
3.當(dāng)你的選題沒有相關(guān)文獻(xiàn)可評(píng)述時(shí)意味著什么？
（1）“毫無價(jià)值”：全世界的聰明人都對這個(gè)問題不感興趣。這時(shí)，你就不要研究了；
（2）“價(jià)值很大但沒人研究”：這對你（碩士研究生）來說，這基本是“不可能”的研究：以你的碩士研究生涯，自然不能完成別人都完成不了的題目。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這樣的開題報(bào)告時(shí)，我們會(huì)懷疑其可行性。
4.研究評(píng)述的文獻(xiàn)，不應(yīng)以教材為基準(zhǔn)，更不應(yīng)該以培訓(xùn)教材為基準(zhǔn)。這些文獻(xiàn)的重要程度依次為：期刊論文、學(xué)術(shù)專著、會(huì)議論文、工作論文、網(wǎng)絡(luò)論文。教材幾乎不應(yīng)該算。--當(dāng)知識(shí)已經(jīng)被納入到教科書中的時(shí)候，那已經(jīng)是被普遍知曉或接受的知識(shí)了（新學(xué)科領(lǐng)域的教科書當(dāng)屬例外）。
5.評(píng)述文獻(xiàn)要采取直接引用的方法。學(xué)院今后對所有不對應(yīng)的文獻(xiàn)引用視為不符合論文基本規(guī)范（一些論文在文后列舉了數(shù)百篇文獻(xiàn)--這其實(shí)太容易了--但你不知道作者讀過其中的哪一篇，用了其中的哪個(gè)人的觀點(diǎn)）而不予評(píng)審。建議今后的文獻(xiàn)引用模式如下：（直接引文）“…………”（吳必虎，xx：27-35頁）；（間接引文）吳必虎（xx）認(rèn)為…………，或…………（吳必虎，xx）。然后，在全文的最后附上按照拼音字母排序的文獻(xiàn)目錄。腳注可以作為解釋性的內(nèi)容使用。研究生部目前采取的引文辦法（腳注或章尾注）非常不好，需要改進(jìn)。
1.在研究內(nèi)容中，一定要陳述所研究和解決的問題；要明確所使用的研究方法和手段；要明確可能遇到的困難及其解決辦法。
2.在論文綱要當(dāng)中，可以不詳細(xì)列舉內(nèi)容（但應(yīng)有些觀點(diǎn)），因?yàn)榫V要有可能在具體研究過程中發(fā)生變化。但一定要提供一個(gè)框架性的內(nèi)容，也應(yīng)該將所研究的關(guān)鍵詞列舉上。關(guān)鍵詞實(shí)際很重要，對厘定你的研究領(lǐng)域以及所使用的方法，都有啟發(fā)和規(guī)范作用。
3.研究內(nèi)容很能展示你的研究深度和觀點(diǎn)，因此，應(yīng)該對觀點(diǎn)（也許還是假定）有所陳述。
四、研究方法和程序。
1.方法和程序決定研究目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，它們直接來自目標(biāo)，來自文獻(xiàn)評(píng)述的結(jié)果，并受到作者擬定的基本概念框架的影響。
2.方法和程序強(qiáng)調(diào)運(yùn)用什么樣的基本范式（假如是應(yīng)用研究或?qū)Σ哐芯浚?、什么樣的方法論、什么樣的資料收集和分析策略。這些一定要實(shí)現(xiàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)并反映到開題報(bào)告中。目前研究生部的開題報(bào)告文本格式中沒有這部分內(nèi)容是個(gè)缺欠。我們可以在研究內(nèi)容一欄中補(bǔ)進(jìn)。
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論文開題報(bào)告寫作思路篇十七
由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1總述。
開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱。
開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
3參考文獻(xiàn)。
開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。
4要求。
開題報(bào)告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。
6.碩士畢業(yè)論文的開題報(bào)告格式要求及寫作技巧。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十八
本科畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的寫作是對學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，它既是檢測學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行科學(xué)研究、理論思考與實(shí)踐設(shè)計(jì)能力的重要手段，也是對他們進(jìn)行初步的科研訓(xùn)練，掌握基本的科研方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題能力的重要過程。本科畢業(yè)論文是學(xué)院教學(xué)檔案的重要組成部分，為了進(jìn)一步做好本科生畢業(yè)論文工作，加強(qiáng)本科畢業(yè)論文的規(guī)范管理，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本寫作規(guī)范。
一、畢業(yè)論文總要求。
本科畢業(yè)論文要求學(xué)生在掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，通過查閱相關(guān)資料，有條理、有邏輯地觀察問題、分析問題和解決問題。論文要求觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力、邏輯性強(qiáng)、條理清楚、文字正確通順、格式規(guī)范。同時(shí)，論文鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維與觀念上的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表新見解;論文應(yīng)該科學(xué)合理地利用資料，嚴(yán)禁抄襲或剽竊他人的作品(具體要求見《四川外語學(xué)院成都學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫條例(暫行)》)。
二、畢業(yè)論文打印格式。
(一)紙型：a4紙型，除封面外，全部雙面打印。
(二)頁碼：頁碼從正文第二頁開始打印(首頁不顯示)，放在頁面的底端，采用“頁面底端居中”的格式。
(三)字體：用漢語撰寫的論文統(tǒng)一采用“宋體”，用英語、法語、俄語、德語、西班牙語撰寫的論文采用“時(shí)代新羅馬(timesnewroman)”字體，用日語撰寫的論文采用“明朝體”。
(四)字號(hào)：論文正文的字號(hào)用“小四”，章節(jié)標(biāo)題用“四號(hào)”加粗。
(五)頁邊距：采用windowsxp默認(rèn)頁邊距：上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米。
(六)裝訂線：左邊1厘米。
(七)行數(shù)：每頁44行。
(八)頁眉頁腳：頁眉1.5厘米，頁腳1.75厘米。
(九)行距：論文全文采用1.5倍行距。
(十)對齊方式：論文正文采用“兩端對齊”的方式，標(biāo)題或副標(biāo)題采用“居中”的方式。
三、論文組成部分。
第一部分：論文封面頁(coverpage)。
第二部分：論文題目頁(titlepage)。
第三部分：論文目錄頁(outlinepage)。
第四部分：論文正文(body)。
第五部分：論文尾注(endnotes)。
第六部分：論文參考書目(bibliography)。
(一)畢業(yè)論文的裝訂順序應(yīng)為：論文封面頁、論文題目頁、論文目錄頁、論文正文、論文尾注、論文參考書目。
(二)畢業(yè)論文裝訂份數(shù)總計(jì)3份,1份用于存檔，另2份用于論文評(píng)閱與答辯(答辯時(shí)學(xué)生使用的論文自備，不需裝訂)。
五、論文各組成部分的寫作規(guī)范。
(一)論文封面頁。
論文封面頁采用學(xué)院統(tǒng)一的封面格式，內(nèi)容包括畢業(yè)論文題目(中外文)、系別、專業(yè)、年級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師及論文結(jié)稿日期。
(二)論文題目頁。
1.論文題目頁應(yīng)該用外語(非外語專業(yè)用中文)撰寫。
2.論文題目頁包括論文的標(biāo)題、摘要(約200字左右)以及關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
3.論文標(biāo)題與摘要，英文單詞“abstract”與摘要正文，摘要正文與關(guān)鍵詞之間均空一行。
4.摘要正文各自然段首行空5個(gè)字符。
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