總結(jié)不僅僅是默默寫下一段文字,更是在心中梳理自己的成長歷程。在寫總結(jié)時(shí),要注意語言簡練、表達(dá)得當(dāng),避免冗長和啰嗦。以下是一些寫作上佳的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇一
家長朋友們:
晚上好!
首先我代表一年級1班所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會(huì)!我是一(1)班的班主任,教孩子們的數(shù)學(xué),全校的班主任大部分都是語文老師,我是個(gè)特例,教數(shù)學(xué),語文教師是馬老師,她也是本校的教導(dǎo)主任。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個(gè)多月前你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們依澤小學(xué)成了一名一年級新生。
一年級,是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。
在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,有的孩子還學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì),我要講三個(gè)方面的內(nèi)容,第一,講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第二,講家長和老師配合的工作;第三,講我的數(shù)學(xué)課上對孩子的要求,和對家長的要求。
一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
1、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。在這個(gè)世界上,除了你們家長,我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。
2、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注,關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握,一口是難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)各位家長朋友其實(shí)都知道,“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改關(guān)不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長是為孩子師表。
這就意味著:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗。3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人。5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
(3)“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就在達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級的孩子,說實(shí)在連書怎么放都要教過,你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,后天又變一個(gè)花樣,獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本、筆小型玩具等等。
這些是老師采用的方法,其實(shí)在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕節(jié)許多。
(4)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩子面前跟別人比;誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。
第二、下面是需要家長配合的工作。
(1)關(guān)于作息時(shí)間:上午7:50到校。中午11:05放學(xué)。下午2:00之前到校,4:25放學(xué)。
(2)安全問題。孩子們幼兒園剛畢業(yè),學(xué)校的校對他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰到別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外。我們就告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是:一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火、玩水、搞電,教孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
(3)衛(wèi)生習(xí)慣問題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。
(4)不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。
(5)時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶純頭剪刀等。對孩子的學(xué)習(xí)用具進(jìn)行挑選不要太花哩胡哨,以免孩子上課分心。
5、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議。
首先要讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(1)每天了解家庭作業(yè)數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。
(3)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
(4)在寫作業(yè)這之前,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽寫背書等。這是在培養(yǎng)的責(zé)任心和獨(dú)立性。
(5)給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。
這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
(6)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。
(7)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著孩子寫,等孩子能獨(dú)立完了,再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。
(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。
(9)如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴(yán)厲批評,不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)的在哪里的習(xí)慣。
(10)家長每天拿起孩子的作業(yè)時(shí),記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),如果有錯(cuò)誤,一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。每次我批改作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正,我就會(huì)找家長,為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,也會(huì)讓孩子受益無窮。
(11)不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。這些都是家長必須要做到的,萬事開頭難,如果你的孩子在一年級時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年就無法自發(fā)的用功,所以請父母要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。
三、我的數(shù)學(xué)課,對家長和孩子提幾點(diǎn)不成熟要求,僅供參考。
1、關(guān)于數(shù)學(xué)成績的問題,也就是分?jǐn)?shù)的問題。數(shù)學(xué)成績好不好,不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績好不好,要到三年級才能真正看出來。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具,尺子、三角板、草稿本、數(shù)學(xué)卡片等。所有的東西都要孩子寫上自己的名字,并要經(jīng)常檢查孩子的書包,看他的學(xué)習(xí)用具是不是備齊了。
3、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時(shí),用尺子畫線。
4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。
(1)口算題,鼓勵(lì)多樣化的算法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算,學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法,都給予鼓勵(lì)。
(2)操作題,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,不要幫忙。
(3)遇到圖文應(yīng)用題,應(yīng)先要孩子看圖把題意說出來,充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。
(4)為熟悉題型,父母應(yīng)多看書,看書中的要求。
5、孩子遇到不懂的問題,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。
特別是每次做練習(xí)遇上思考題,如果孩子通過自己獨(dú)立思考做出來了,家長可以在題旁畫一個(gè)笑臉。教孩子學(xué)會(huì)自己檢查。多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板,培養(yǎng)孩子對圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時(shí),帶孩子看標(biāo)價(jià)。等等。
最后要感謝各位家長朋友,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝你們,謝謝你們對我工作的支持。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇二
各位家長,你們好!
我是一年級一班的班主任兼帶語文課程。我們今天召集各位家長,目的只有一個(gè)就是為了孩子的健康成長。孩子進(jìn)入一年級已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了,孩子的進(jìn)步是非常大的,是一天比一天進(jìn)步的。(比如:作業(yè)一天比一天寫的整齊規(guī)范;排隊(duì)也是越來越迅速;衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好;待人也是越來越有禮貌等等)。我為你們能有這么可愛的天使而感到高興。但是還是有很多問題需要我們家長去解決。借今天這次家長會(huì),希望家長能進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)得更好,取得更好的成績。
1、孩子家庭作業(yè)完成情況不是太理想。存在的問題主要有:作業(yè)本臟,亂,不整齊,有些孩子甚至不寫家庭作業(yè)。
針對于這種情況,我建議:孩子的家庭作業(yè),家長必須每天檢查,并簽字。我們有個(gè)別孩子的作業(yè)直接是孩子自己代替父母簽字。
2、對于每天的家庭作業(yè),孩子都記錄在本子上了。但是一年級的孩子畢竟小,聽話有限,記憶有限,理解有限。所以就得靠家長耐心的幫助解釋完成題目。
鼓勵(lì)孩子不懂就問,不要嫌孩子問的多,嫌煩。但是建議家長不要直接把答案告訴孩子。我想只要你把題目解釋清楚了,孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子,往往是依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考。這樣下去孩子作業(yè)會(huì)很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
3、家長為孩子包書皮,包作業(yè)本皮。這樣是讓孩子養(yǎng)成對書本的保護(hù)。每天作業(yè)后,家長叮囑孩子讓把作業(yè)本卷起的地方弄展,弄平。
作業(yè)不整齊的地方,讓擦干凈后重新寫。切忌不要讓孩子在原題上描。
孩子的家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本是混淆的,所以建議家長給孩子分別準(zhǔn)備一個(gè)家庭作業(yè)本、一個(gè)課堂聯(lián)系本,并標(biāo)清楚。
4、叮囑孩子放學(xué)回家第一時(shí)間先寫作業(yè),后玩耍。有家長說自己家的孩子愛玩耍,不愛作業(yè),所以當(dāng)天作業(yè)未完成。我相信一年級的任何一個(gè)孩子都是愛玩耍的,但不同的是孩子現(xiàn)在是接受教育的,不光有“玩”的權(quán)力,同時(shí)也有了“學(xué)”的義務(wù)。所以,家長們還是嚴(yán)格要求,從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺,一般情況下8:30。這樣才能確保孩子有一個(gè)良好的睡眠,第二天才有精神聽課。并且確保上學(xué)不遲到。
6、早點(diǎn)不但要吃,而且要吃好。
7、關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴成長,并給予適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。讓孩子愛上學(xué)習(xí),愛上成長。
8、信任孩子。在家長眼里,自己的孩子是多么的幼小,什么都不懂,什么都不會(huì)。所以家長這個(gè)不放心那個(gè)不放心。我建議家長們大膽地放手,讓孩子去做自己的事情。(打個(gè)比方:學(xué)校收6塊錢作業(yè)本費(fèi),有些孩子的咋都收不上,問理由,說是家長怕丟。在這里我想說,相信孩子能做的很好。別人家的孩子能做到,我家的孩子為什么就不行呢?)這樣在某種情況下也耽誤了老師的工作進(jìn)度,給老師的工作帶來了一定的困難。如果實(shí)在不放心,家長可以及時(shí)直接和老師聯(lián)系,把需要交的東西交給老師。到目前為止,還有部分孩子的戶口本和接種證沒有帶來,也沒有給老師說明理由。在這里,希望家長能配合我們老師的工作。
9、不要無辜給孩子零花錢。在學(xué)校,我們是禁止孩子帶零食,吃零食的。禁止孩子帶玩具。如果發(fā)現(xiàn),老師會(huì)讓孩子仍垃圾箱,或者沒收。所以家長只需給孩子準(zhǔn)備水、牛奶、面包、餅子之類的食物,水果最好也不要給帶,要吃就在家里解決掉。
10、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。十指伸開各有長短。環(huán)境、基因,個(gè)體差異肯定會(huì)存在。所以請正確看待孩子的分?jǐn)?shù),正確看待孩子的每一次進(jìn)步。
11、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子,那就多主動(dòng)和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長對孩子是一對一,老師對孩子是一對三十四。作為老師,在學(xué)校的時(shí)間有限,課堂時(shí)間也有限,對每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。所以不要認(rèn)為孩子送到學(xué)校就是老師的責(zé)任了。孩子送到學(xué)校就和家長一點(diǎn)關(guān)系就沒有了。孩子的不好行為,家長會(huì)認(rèn)為這是老師的責(zé)任。其實(shí)這是一種很不負(fù)責(zé)的理由。家庭教育是孩子一身當(dāng)中最重要的教育。所以家長更應(yīng)該付起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來,但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。所以請家長們竭力配合老師,讓你的孩子成長的更健康!
12、最后想說給孩子一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當(dāng)著孩子的面吵架或者別的。雖然你認(rèn)為很小的事情,可能會(huì)給孩子心靈帶來很大的創(chuàng)傷。所以,請家長努力去營造一個(gè)充滿愛的和諧家庭,讓孩子時(shí)刻感受到家庭帶給她的快樂。
請家長們放心,既然你們把孩子交給了我,我就會(huì)用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)你的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長,我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
最后送大家一句話:細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。
謝謝!
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇三
大家好!
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)過了一學(xué)期多,我向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天約請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時(shí)間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。
本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生,但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。
1.識(shí)字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,會(huì)寫250個(gè)生字,絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。家長在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量,在生活中識(shí)字,在實(shí)踐中鞏固字。
2.閱讀教學(xué)。
我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。從下周起學(xué)校要求學(xué)生每天中午來看書練字,所以請還沒有為孩子準(zhǔn)備字帖的家長盡快為孩子選購好,下周起每天帶來。我們每天練字一張,寫完之后就是讀故事書的時(shí)間,所以故事書也是每天必備的。
2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還有因?yàn)楹⒆幽挲g小,有些還不知道怎么檢查,也請您慢慢教教孩子檢查的方法。
3、給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對待。
4、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛,或者眼睛無神采,說話有氣無力,坐著的時(shí)候身體不直,有時(shí)像一灘泥巴,做事情心不在焉,磨磨蹭蹭,慢慢騰騰……因此,請您平時(shí)和孩子相處時(shí)就要要求孩子說話時(shí)必須看著家長,必須學(xué)會(huì)用眼睛和對方交流,必須站有站相、坐有坐相,做事情動(dòng)作要迅速,不可以拖拉…一個(gè)人的形象會(huì)影響他一生的,希望家長們特別要重視!因?yàn)榘嘀袠O個(gè)別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
5、每天的回家作業(yè)該怎樣來盯?
1)家作記載本上的作業(yè)都記得一清二楚,您可以對照著作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查,完成項(xiàng)就仔仔細(xì)細(xì)地在后面打上勾。
在老師發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)出現(xiàn)問題,找某些家長談話時(shí),我常常會(huì)聽到這樣的聲音“孩子告訴我沒有作業(yè)啊!”“他沒跟我說這個(gè)作業(yè)要寫啊!”我想,我們的家長應(yīng)該反省,寫什么作業(yè),不是問孩子,或是孩子告訴你,家作記載本上都是有的。更何況,家作記載本我們每天都是要求簽名的(大部分家長很好,堅(jiān)持做了下來,但有一小部分家長已經(jīng)掉隊(duì)了,更有極個(gè)別家長,一次名都沒有簽過,值得反?。。?。
2)對于作業(yè)質(zhì)量,您可以從以下幾個(gè)方面判斷:作業(yè)字跡是否端正,是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成(語數(shù)作業(yè)一般不會(huì)超過小時(shí)),作業(yè)正確率如何。作業(yè)時(shí),堅(jiān)決杜絕一邊看電視一邊寫作業(yè),一邊玩一邊寫作業(yè),一邊吃東西一邊寫作業(yè)。在家,我們家長盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,一個(gè)小房間,一張小方桌,一盞光線適度的臺(tái)燈。孩子在寫作業(yè)時(shí),我們不要以任何理由進(jìn)進(jìn)出出,或發(fā)出很大的聲響,以免分散孩子的注意力(我們的孩子?。?。我希望家長明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):
一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。
6、關(guān)于預(yù)習(xí)。課文讀熟。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個(gè)問題,“一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學(xué)生們沒有背過、看過,你讓他們考的出來嗎?再說作文,二年級就要開始作文起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。首先請您為孩子買一本書《小學(xué)生必備古詩70首》,從下周開始我每周會(huì)領(lǐng)著學(xué)生背誦兩首。
特級教師桂賢娣說,培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。
小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。不要讓孩子經(jīng)常買那些學(xué)校門口賣的小漫畫。
對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)??粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,則要求其獨(dú)立閱讀,并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵(lì),讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。
現(xiàn)實(shí)生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
一年級,我對于孩子的寫話沒有作更多的要求,走進(jìn)二年級,寫話就要成為我們語文教學(xué)的重點(diǎn)呢!我看了寒假時(shí)學(xué)生寫的作文,很多孩子都存在以下問題:1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書寫“錯(cuò)別字”;4、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。)這周我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè),繪畫日記,在這里我再向各位家長說明一下什么是繪畫日記……孩子初學(xué)寫,建議您在孩子寫之前先說一說自己準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容,然后再下筆。孩子寫完后也請為孩子輔導(dǎo)一下,但請不要代孩子來寫或抄寫,這樣練習(xí)下來效果也不會(huì)很明顯。
日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育。
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學(xué)校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較,一些小事的話您可以教孩子一些解決的方法讓孩子自己解決,如果發(fā)現(xiàn)其他情況,請您及時(shí)與老師聯(lián)系。
(3)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。按時(shí)到校上課。
(4)以身作則做好榜樣。
讓孩子做到的,我們必須首先做到,我首先要從一點(diǎn)一滴做到,也希望家長們做到。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級,開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持教師工作,“三忌”:
(1)忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。
(2)忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級截然不同,次次測驗(yàn)得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
由于老師大小事務(wù)繁雜瑣碎,在校也許沒有辦法關(guān)注到孩子的方方面面。知子莫若父,知女莫若母。爸爸媽媽、爺爺奶奶與孩子朝夕相處,對他們的情況可以說是了如指掌,孩子身上稍有什么變化,即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì),所以作為父母,我們要經(jīng)常抽出時(shí)間和孩子談?wù)勑?,了解了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,和小朋友之間的交往情況,以及他的情緒波動(dòng)等,通過孩子的一舉一動(dòng)、一言一行及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題,及時(shí)教育,及時(shí)糾偏,不讓問題過夜,使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。
此外,我建議家長朋友們,合理控制好孩子的零用錢,學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來學(xué)校,孩子手頭的錢多了,亂買東西、偷竊、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。
一個(gè)真正有前途的人,他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的,而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項(xiàng)興趣愛好的培訓(xùn)班??梢赃x擇這一項(xiàng)好的使之更好;可以是弱項(xiàng)的提高;也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然,不參加興趣班也可以,平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如:性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲,看娛樂性節(jié)目;動(dòng)作慢的,做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng);等等。
最后,需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,家長平時(shí)對教師的評價(jià)對孩子的影響非常大,如果家長對我的工作有不理解的地方,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇四
大家好!
首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會(huì),其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長,是你們相信我、支持我、配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的一個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步!
家庭,是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是,孩子進(jìn)入一年級,開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更好的發(fā)展,也為了讓我們的合作更愉快,更密切,我們針對孩子們?nèi)雽W(xué)這一個(gè)月所出現(xiàn)的問題和家長普遍關(guān)心的事情,召開了這次家長會(huì)。
下面我要具體向各位家長匯報(bào)以下內(nèi)容:第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:
上午,學(xué)生是7:40到校開始早讀,8:00上課。中午11:25放學(xué)。下午1:50到校開始午讀,2:10上課,3:45放學(xué),參加英語班的4:45放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
(1)、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí),每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。
(2)、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬一出意外了對誰都不好。
(3)、來接孩子的家長請?jiān)谛iT口等待,等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多,接送家長多,因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂,或者混進(jìn)來壞人,出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全,請一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。
(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。每天,我們都會(huì)有少量的家庭作業(yè),一般15—20分鐘就可以完成。一年級以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主,只有在周末會(huì)有書寫的作業(yè)。我們的正本大家看到了,有很嚴(yán)格的格式。希望家長一定也要管好家庭作業(yè),讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,對孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來再管就非常困難,家長到那時(shí)再后悔就晚了?!傲己玫拈_端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。一般來說,周日晚上到周四晚上9:00之前,一定要讓孩子睡了。最好中午也小睡一會(huì),我們學(xué)校吃小餐桌的孩子們都是值班老師督促睡覺,就是為了讓孩子們下午精神好。一個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)總是有幾個(gè)孩子下午上課時(shí)打瞌睡,趴在桌子上睡,這樣對孩子的學(xué)習(xí)和身體都非常不利。像冀巍然、劉藝超、馬曉喻、王潔……好幾次了。第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力:關(guān)于姿勢:我觀察過孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子,回到家里卻沒有人管,來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢,教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來。沒有良好的姿勢,無論對學(xué)習(xí),還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。關(guān)于姿勢,關(guān)于禮貌等等,家長要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸。孩子還小,自制力差,我們老師也好,家長也好,要不斷地跟他說,上課一定要認(rèn)真聽講,回家一定要及時(shí)寫作業(yè),要尊敬長輩,對人有禮貌……這些話重復(fù)多少遍都不多,發(fā)現(xiàn)孩子哪一點(diǎn)沒做到一定要批評,千萬別太寵孩子,遷就孩子并不是真正的“愛”。而是溺愛,是披著“愛”的外衣的“害”。所以,如果您真正愛您的孩子,就一定要懂得適當(dāng)?shù)募s束孩子。
第三方面是關(guān)于自理能力。
我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過,這一個(gè)月的值日都是我陪孩子們一起做,手把手的教,即使這樣,有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們,把掃地的任務(wù)交給孩子來做,一定告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣用畚箕,(比方說用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來一點(diǎn),垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。應(yīng)該說,我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng),比如劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、………獨(dú)立能力強(qiáng)的孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多,各方面進(jìn)步也快,這幾個(gè)孩子膽子就大,敢說,說得多了,口齒就清楚,表達(dá)能力就強(qiáng),在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。在我們第一次見面時(shí),我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包,家長只動(dòng)嘴,不要?jiǎng)邮?,可是?jù)我了解,我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì),這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”,正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁,但是,在教育孩子的問題上,沒有小事之說,孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,家長要拒絕對他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長大。第四方面,是關(guān)于家長如何配合老師的家庭作業(yè)前面我講過了,一年級的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持,希望各位家長回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案,并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。本學(xué)期11月12號(hào)左右期中考試,語文考到54頁,數(shù)學(xué)考到62頁。期中考試前,語文作業(yè)以同步為主,凡是要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì),而不是你給孩子讀,孩子聽,這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí),請您一定要聽,聽完一定要鼓勵(lì)孩子,您要沒興趣聽,他自然也就沒興趣讀,您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子,使他對學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書,不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去,您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。數(shù)學(xué)期中考試前以10以內(nèi)加減法為主,基本只留口算冊上的作業(yè),同步因?yàn)樯婕暗阶x題,我們不愿給家長增加負(fù)擔(dān),因此準(zhǔn)備盡量抽出時(shí)間在自習(xí)課上領(lǐng)著做,如果課時(shí)不夠,也可能會(huì)留成家庭作業(yè),到時(shí)候請家長配合一下,給孩子讀讀題。第四方面是關(guān)于衛(wèi)生方面的事??赡苡行┘议L已經(jīng)注意到,我們學(xué)校的衛(wèi)生狀況非常好,因?yàn)槲覀兩钌疃铆h(huán)境育人的道理。我們成年人也肯定有體會(huì),在整潔、高雅的環(huán)境中,人的心靈也仿佛得到了凈化,心情愉快、舒暢。而在雜亂無章的環(huán)境中,心情也會(huì)變得惡劣。因此,為了讓我們的孩子幸福、健康的成長、發(fā)展,我們學(xué)校在衛(wèi)生方面有很嚴(yán)格的規(guī)定。比如最簡單的從不亂丟垃圾、一下課自覺把廢紙投入垃圾桶,每周五把桌罩帶回家洗干凈,周一還要帶來套好,書本不能亂涂亂畫等等,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子們做的都很好。請家長在家也讓孩子這樣做,并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服,我不知道孩子們在家是不是堅(jiān)持這樣做了,如果沒有,或者跟學(xué)校表現(xiàn)大相徑庭,請您一定要規(guī)范孩子的表現(xiàn)。
除此之外,我還要提醒家長幾點(diǎn):
1、如果您有事找我面談,請一定先用電話或紙條約定時(shí)間,時(shí)間只能在下班以后。請假寫假條或發(fā)短信,如果您在上班時(shí)間找我恕不接待,打電話我也不會(huì)接,因?yàn)槲疫€要工作,一年級的孩子任何時(shí)候沒有老師都不行,我不能讓50多個(gè)孩子等我。這一點(diǎn)請各位家長一定理解并配合。
2、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。老師在學(xué)校發(fā)的小紅花、小紅旗家長一定不要不當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí),您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外,10月份將評選出班干部,評選出第一批隊(duì)員入隊(duì)。家長要保持平常心,鼓勵(lì)孩子積極參與爭取,培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài),不要用成人眼光評價(jià)“官”大“官”小,更不能打擊批駁,要珍視孩子的第一次,這是他們努力的結(jié)果,不是排排坐分果果的游戲。相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望,要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點(diǎn)并改正。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的,其實(shí)是另一種變相的溺愛?;蛘呤菫榱俗约旱拿孀?,對孩子的成長沒有任何好處。其實(shí)在家里,家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
3、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
4、一年級的孩子沒有必要買練習(xí)題、輔導(dǎo)書??梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍,對提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。我們幾個(gè)一年級老師選了一些適合低年級孩子讀的書籍,您可以參考一下。(發(fā)給家長推薦書目)。
5、家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替。
請記住您的目的:教給孩子學(xué)習(xí)方法,盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè),而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。
6、不要強(qiáng)求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長有急功近利的想法,認(rèn)為一年級知識(shí)與學(xué)前班差不多,孩子都會(huì)了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處,反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。
7、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn),讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān)。上回留的做數(shù)字卡片、拼音卡片的作業(yè),有的孩子沒完成。結(jié)果第二天上課,別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看,他沒有東西,只好坐了一節(jié)課,那一部分知識(shí)肯定受到了影響。其實(shí)很多教育孩子的事情,我覺得家長不是做不到,而主要是家長去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長這么說:“我管不了這孩子了,他只聽老師的話,請老師……”其實(shí),老師一不能打二不能罵,也沒有神奇魔力,孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
最后,希望家長回家認(rèn)真思考今天的開會(huì)內(nèi)容,希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作!
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇五
尊貴的家長同志們:
大家好!
感謝你在百忙之中前來我們的家?;?dòng)親子平臺(tái),展示自己,托舉孩子!也就是托舉明天的太陽!
我注意到,此次我們班的家長會(huì)是與會(huì)人員最多,參與熱情度最高的一次,謝謝大家對我們工作的熱情關(guān)注,督促和指導(dǎo)!我很感動(dòng),因?yàn)樯洗斡幸晃患议L是專門請假趕回來家的,可是不巧,遭遇了我們學(xué)校有史以來最大的一次迎驗(yàn)活動(dòng),撲了個(gè)空,在此特向這位優(yōu)秀家長表示深深的歉意!請多多包涵,多多諒解!謝謝大家!
今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來參加我們家校互動(dòng)的,都是優(yōu)秀的家長!請大家為他們鼓掌!
今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來參加我們家?;?dòng)的,都是次優(yōu)秀的家長,請大家為他們鼓掌!
今天凡是持這樣那樣理由總之沒有前來參加我們家?;?dòng)的,也都是優(yōu)秀的家長,請大家也為他們熱烈的鼓掌!
我有幾句話,想和尊貴的家長朋友們分享:
雖然我們一年級,乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作,盡心盡責(zé),但是現(xiàn)實(shí)情況是:要真正關(guān)注到每一位學(xué)生,關(guān)注到每一位學(xué)困生,誰都知道是不可能的事兒!
懇請我們一二班的優(yōu)秀家長朋友們趕緊趕快行動(dòng)起來,關(guān)注孩子,幸福自己!十萬火急!
有一個(gè)好消息是這次期中考試我們的語文數(shù)學(xué)兩科在全鎮(zhèn)排名都是第一!請大家伸出熱情的雙手,為孩子們出色的表現(xiàn)鼓掌!再鼓掌!熱烈的鼓掌!
可是我要真誠的告訴大家:這個(gè)期中考試成績純屬偶然,是一不小心瞎碰上的!我們現(xiàn)在要做的是:
伸出你的雙手,蹲下你的身子,規(guī)劃你的時(shí)間,投入你的精力,認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)你的孩子,讓我們共同努力,把偶然現(xiàn)象打造成必然現(xiàn)象,在下一個(gè)大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個(gè)第一!
謝謝大家!
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇六
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興因?yàn)楹⒆?,我們走到了一起。我是一年級?)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師。我姓許。你們的孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)快半個(gè)月了,今天召開家長會(huì)的主要目的是想讓各位家長了解一下這半個(gè)月里孩子們在學(xué)校的一些表現(xiàn),也希望家長們能進(jìn)一步配合教師,做好一些工作,加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”。
入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn),是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包,興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起,就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代,開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時(shí)期,又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。
作為家長,我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容,這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏,而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。對于一年級的學(xué)生來說,成績固然重要,而好習(xí)慣的養(yǎng)成卻是“重中之重”。
家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生8:30以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床,按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午,休息時(shí)間一般是50分鐘,不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏,聽課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,要調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會(huì)上火,請家長注意讓孩子多喝些水,以免生病。
其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西,要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
開學(xué)后我讓學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)記事本,希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問問他"今天老師讓你們回家做什么呀",孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,開學(xué)初,每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾,讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
常常有事情不敢大聲說出來,有的學(xué)生下課只顧玩,忘了上廁所,上課后想去廁所不敢又舉手,只好憋著,有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子,下課要先去廁所,上課要去廁所,一定要告訴老師,在這一點(diǎn)上,膽子較小的孩子的父母一定要特別注意,多帶孩子外出接觸新的環(huán)境,多和別人交往,鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。
你要讓他知道:如今自己已是一名小學(xué)生了,主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
中國有句古話:"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。"這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
對于一年級的孩子,我的語文預(yù)習(xí)要求是:
一畫,大聲地朗讀課文,勾畫出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞、句子。
二問,問家長自己不認(rèn)識(shí)的字或詞,自學(xué)字、詞,并寫下來。
三析,對課文進(jìn)行分析,說一說課文里的主要內(nèi)容,最好能夠用圖畫把課文的意思表達(dá)出來。
四答,嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提,提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題。"有疑則進(jìn)",有求知欲,則有興趣。孩子帶著問題去聽課,把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問題上,在聽課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng)、輕松自如的心理狀態(tài),就能充滿自信,這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢。
學(xué)習(xí)主動(dòng),走在前面,心情好,充滿自信,于是成績就好。成績好了,學(xué)習(xí)更主動(dòng),學(xué)習(xí)興趣更濃,成績會(huì)更好,良性循環(huán)鏈就形成。所以,培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時(shí),也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,提高自學(xué)能力一種最有效途徑。
俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識(shí)比作喝醉酒的馬車夫,忘記了所裝載的東西捆在車上,也不往后看看,只是一個(gè)勁地往前趕路,東西顛簸丟了也不知道,結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車。
中國"熊瞎子掰苞米"的故事更可謂婦孺皆知,熊瞎子每掰一個(gè)苞米,便夾在腋下,同時(shí)扔掉了前一個(gè)舊苞米,這樣忙了很長時(shí)間,還只是有一苞米。
這個(gè)故事告訴我們要及時(shí)復(fù)習(xí),溫故知新。雖然他懂得了復(fù)習(xí)的重要性,但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問題,卻并沒有引起足夠的重視,光讀是不行的,所以只有科學(xué)的復(fù)習(xí),才能有好的效果。還需要家長的指導(dǎo),為了搞好課后復(fù)習(xí),可以讓他做好二件事:
二認(rèn)真看書。復(fù)習(xí)時(shí)的看書,是在預(yù)習(xí)、聽課、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,必然會(huì)有新的收獲和體會(huì)??磿鴷r(shí),還可以不時(shí)的加以對照,看看書上是怎樣寫的,老師是怎樣教的,從而加深對知識(shí)的理解。對于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分,可以少用時(shí)間;對于沒聽明白的地方,還得讓孩子知道不會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該主動(dòng)地詢問,及時(shí)補(bǔ)上沒有學(xué)習(xí)好的知識(shí)。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話,這樣便于溝通知識(shí)的聯(lián)系,溫故而知新,從而牢固地掌握知識(shí)。
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂學(xué)到的知識(shí),加深對課本知識(shí)理解。要求孩子做到"今日事今日畢",獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。
首先要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫字的習(xí)慣,例如在書寫生字時(shí),我要求她做到"三到":眼到、心到、手到。眼到,眼睛要看清字結(jié)構(gòu);心到,字形要牢記心中;手到,字寫的正確美觀。
這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣,
一要看看書,考慮自己的錯(cuò)誤,不懂就問,弄懂為止,想想自己該如何做。
二要針對教師的評語自改。
三要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞,防止錯(cuò)誤過多過久,從而影響以后的學(xué)習(xí)。
叫小孩集中注意力是一件比較難得事,可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到,因?yàn)槠綍r(shí)總是一邊看電視或一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
要讓他參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力;此中要做好老人的工作。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇七
各位家長:。
大家好!
孩子入學(xué)將近一年了。我們也沒有好好聚在一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況。本來這個(gè)家長會(huì)上學(xué)期就該開展的。主要上學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)也較多,沒有時(shí)間安排。
一些家長最關(guān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,考試排在第幾位,其實(shí)我們班的孩子都是比較聰明的,就語文而言,平時(shí)測試,分?jǐn)?shù)也都差不多。但是習(xí)慣好壞卻相差很多,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,對以后的學(xué)業(yè)成績也有著舉足輕重的影響”。
1、首先說的是生活習(xí)慣。
1,早睡早起,生活有規(guī)律。(9:00前要睡覺。)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒有午睡的,所以家長一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。
2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,家長可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程,需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
我重點(diǎn)說說我們語文的習(xí)慣,要學(xué)好語文,個(gè)人認(rèn)為,概括起來就是三樣。
1,寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
2、看書的習(xí)慣,課外閱讀的好處,不用我多說,各位家長也都很清楚。我簡單談?wù)労⒆釉谛5淖x書情況。我在班級中辦了一個(gè)“圖書角”,讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,資源共享。每天中午有我總是盡量安排20分鐘的讀書時(shí)間,有時(shí)我也會(huì)向孩子們讀一讀課外書中有趣的故事,或者大致介紹這本書的內(nèi)容。很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣,不用老師提醒自己看得津津有味。比如許浩天、金超洋等等。從我們開展的課外pk上,很能看出孩子課外閱讀的差距。之所以有差距,一則是有些孩子識(shí)字量不大,緊靠我們教過的幾百字的識(shí)字量閱讀,相對讀起課外書有點(diǎn)吃力,所以興趣也就不大。家長也不用太著急,孩子量不多,那就慢慢看,先看一些淺顯一點(diǎn)的書,然后慢慢在加大難度。有些孩子是的確沒有看書的興趣。如何讓培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,光靠老師那是不行的。這就需要家長協(xié)助老師把孩子的讀書從課內(nèi)延伸到課外,從課堂延伸到家中,從校內(nèi)延伸到校外。
3、聽、說的習(xí)慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。
語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合。
(1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確,語句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。
(2)鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩、兒歌,多聽、多講故事,在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
(3)時(shí)刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對困難和挫折,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)與人合作,盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn),培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后,我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信,在qq上聊天,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。謝謝大家!
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇八
大家好!
很感謝你們能按時(shí)參加本次的家長會(huì),這是對老師工作的支持與理解,我相信有了各位家長的配合,班級的工作開展的一定會(huì)更加順利,孩子的變化一定會(huì)更大。如果說第一次家長會(huì)是在匆匆中開始,在匆匆中結(jié)束的,那么這次我們是在對孩子有短暫的了解之后開始的,相對來說時(shí)間會(huì)稍長些,請家長們自覺關(guān)閉手機(jī),為我們的家長會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。孩子從幼兒園跨進(jìn)小學(xué)的大門,成為了小學(xué)生,一下子從無知的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)橐苷?guī)教育的學(xué)生,似乎有很多困難與不適。作為家長多么希望孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)生活,穩(wěn)步有序的成長。在老師的關(guān)注下,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子缺乏的不是智商(認(rèn)知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力),而是雖被我們重視但沒有加以培養(yǎng)的情商(情緒、情感、意志、耐受挫折)。我們?nèi)绾伍_發(fā)和培養(yǎng)孩子的情商,以情商來推動(dòng)智商,使得情商與智商達(dá)到高度統(tǒng)一,是當(dāng)今社會(huì)作為教師,乃至家長們值得關(guān)注的話題。這就是我們常說的習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
從幼兒園到一年級,孩子進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,認(rèn)識(shí)了新的校園,新的老師,新的伙伴,要適應(yīng)新的作息時(shí)間,服從新的要求,為了完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)就必須遵守一定的規(guī)范,所以就需要孩子具備一定的約束力和自制力。而這些恰恰是現(xiàn)在的孩子所缺乏的非智力因素。為使孩子能夠輕松、有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)就必須加強(qiáng)各種習(xí)慣的培養(yǎng),注重意志品質(zhì)的開發(fā)。以良好習(xí)慣培養(yǎng)來推動(dòng)孩子智力的發(fā)展,所以在剛開學(xué)我們沒有馬上開課,更多的是通過各種習(xí)慣訓(xùn)練讓學(xué)生初步形成正確的聽、坐、站、走等習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
對一切都很陌生,沒有形成一定的是非觀念,自我約束能力和自理能力都沒有形成。學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件較好,家長素質(zhì)較高,對孩子的家庭教育較為重視,但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生以自我為中心,持久性差,專注力不夠,意志力薄弱,行為品質(zhì)存在個(gè)體差異。
1、孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),思維活躍但上課坐不住,當(dāng)老師講課時(shí)注意聽的習(xí)慣還沒有或不夠持久,特別是其他學(xué)生在發(fā)言的時(shí)候自己更是沒有傾聽他人表達(dá)的習(xí)慣,似乎有種“事不關(guān)己”的感覺。盡管老師在課堂上非常關(guān)注并耐心指導(dǎo),但部分孩子傾聽習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。
2、部分孩子依賴性強(qiáng),下課不能有條理地準(zhǔn)備好下節(jié)課所需學(xué)具,直至老師提醒多次或上課以后才來準(zhǔn)備。
3、少數(shù)學(xué)生放學(xué)后不能獨(dú)立記錄家庭作業(yè)或記錄不全,回家說不清作業(yè)是什么。家庭作業(yè)不太清楚或不能按時(shí)帶來,書寫上部分學(xué)生書寫不夠規(guī)范或拼音占格位置不準(zhǔn)確。
4、下課后有些孩子不及時(shí)上廁所,喜歡瘋跑追打,不注意安全。
1、對于孩子坐不住,不會(huì)傾聽的問題較為普遍,可以配合老師在家讓孩子專注做某件事并用時(shí)間加以控制,聽故事時(shí)必須看著著講故事的人的眼睛,講完后讓孩子表述故事內(nèi)容。
2、對于依賴性強(qiáng)的孩子在家要訓(xùn)練孩子自己整理學(xué)具,自己認(rèn)識(shí)課表和收書、拿書的習(xí)慣,樹立獨(dú)立的意識(shí)。
3、對于孩子記錄作業(yè)有誤的現(xiàn)象要訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述他人的話語,如讓孩子接聽電話并轉(zhuǎn)述電話內(nèi)容等,培養(yǎng)孩子聽和表達(dá)的能力。
4、針對孩子不注意安全家長就要多加提醒,用講故事的辦法讓他認(rèn)識(shí)到不講安全的危害,從而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。5、對于作業(yè)書寫問題,可以在老師的指導(dǎo)下幫助孩子慢慢糾正。在家作業(yè)必須認(rèn)真寫。
1、本冊語文教材共有四個(gè)單元的拼音學(xué)習(xí),還安排了兩個(gè)識(shí)字和四個(gè)閱讀,共十個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù),相對來說任務(wù)是比較重的。拼音學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月,其中配有情境圖和讀音、字形及書寫的學(xué)習(xí)任務(wù),為提高孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,拼音教學(xué)中安排了大量兒歌和生字詞,這些字詞只讓孩子會(huì)讀會(huì)認(rèn),不要求會(huì)寫,體現(xiàn)了“多識(shí)少寫”的原則,所以家長可以在生活中時(shí)時(shí)處處留意,讓孩子在生活中拼讀音節(jié)、識(shí)字閱讀并能用詞說話,培養(yǎng)孩子識(shí)字閱讀能力。拼音教學(xué)在整冊教材中非常重要,它是孩子準(zhǔn)確識(shí)字、寫話、閱讀的重要工具,所以為了給今后的識(shí)字閱讀打好基礎(chǔ),請?jiān)诤⒆油瓿杉彝プ鳂I(yè)之后幫助孩子動(dòng)手制作拼音卡片,通過抽讀卡片提高拼讀的熟練程度。特別是當(dāng)學(xué)習(xí)了拼讀音節(jié)時(shí),可以讓孩子將父母等家人的名字,家里的生活用品、家用電器等制作成拼音卡貼在相應(yīng)的實(shí)物上,既寓教于樂又提高了拼讀能力。
2、每周安排有閱讀和寫字課,主要通過寫字課和閱讀課培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和意志品質(zhì),克服孩子注意力不夠集中的問題。所以家長要給孩子準(zhǔn)備一本拼音讀物每天帶來,利用下午到校時(shí)間閱讀并在閱讀課中交流,培養(yǎng)孩子閱讀興趣。晚上或在睡前也可以讓孩子讀書15—30分鐘,養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。另外參考了各種版本資料,我們選擇了一套寫字本和一套試卷作為寫字課和單元考試所用,但書雜費(fèi)中不包括此項(xiàng)費(fèi)用,所以為了配合我們的教學(xué)活動(dòng),只有請家長自己購買。
3、教會(huì)孩子在拼音本上認(rèn)識(shí)一個(gè)和一排的區(qū)別并能在指定的位置書寫姓名、班級。每晚作業(yè)配合老師提醒孩子正確的寫姿(三個(gè)一):身正、肩平、臂開、足安放――頭離書本一尺,胸離桌子一拳,手離筆尖一寸,三個(gè)一要牢記。
4、因自動(dòng)鉛不利于孩子書寫,所以不要給孩子準(zhǔn)備自動(dòng)鉛。每天在家為孩子削好鉛筆,不要把卷筆刀、削筆器等危險(xiǎn)品帶到學(xué)校。橡皮不要用鉛筆上自帶的,因擦拭不干凈。
孩子剛剛上學(xué)很多習(xí)慣要求不是一朝一夕就能形成的,所以作為老師和家長都要反復(fù)教,教反復(fù),在反反復(fù)復(fù)中加以形成。根據(jù)目前的情況提出以下建議,需要您的配合:
1、作息時(shí)間一定要讓孩子盡快適應(yīng)。早上7點(diǎn)起床,在家吃早飯后7:45準(zhǔn)時(shí)到班,開始早讀。放學(xué)回家后要督促孩子先完成作業(yè)并檢查書寫質(zhì)量,然后簽字。通過履行作業(yè)簽字制度讓孩子感覺到父母對他的關(guān)注。晚上多讓孩子說說學(xué)校的情況或讀讀故事書,培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。晚上一定要孩子9:00準(zhǔn)時(shí)睡覺,保證孩子充足的休息時(shí)間。中午因上學(xué)時(shí)間還未更改,可以有適當(dāng)?shù)奈缧輹r(shí)間,2:40準(zhǔn)時(shí)到校,不要來得太早。
2、每天可以按課表準(zhǔn)備學(xué)具,但家庭作業(yè)和語數(shù)書每天必須帶上,因?yàn)槊刻煲贾米鳂I(yè),以免孩子不知道在書上的什么地方。另外為方便孩子記錄作業(yè)或準(zhǔn)備什么學(xué)具,一定要帶上軟皮本每天讓孩子將作業(yè)記錄在上面,以便家長監(jiān)督檢查或方便準(zhǔn)備學(xué)具。
3、為培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,要求每周必須給孩子剪手指甲,不允許給孩子涂紅指甲,經(jīng)常換洗衣服,穿戴要干凈、整潔,一個(gè)月或者兩個(gè)月一定要洗一次書包,每天帶些衛(wèi)生紙,脖子上不允許佩戴裝飾物。這一點(diǎn)我們每周進(jìn)行檢查,以督促孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
4、教會(huì)孩子妥善保管自己的東西,書本使用完要有序裝入書包中,不要隨意亂丟亂放以免丟失。每天檢查孩子書包、衣兜看是否帶有玩具或危險(xiǎn)物品,如小刀、玩具槍、剪刀等。
5、為保證正常的教學(xué)秩序,沒有特殊情況請?jiān)谒秃⒆拥叫iT口后不要再送到教室門口,以免打擾孩子早讀。放學(xué)后不要讓孩子私自在學(xué)校健身器或魚池邊玩耍,以免發(fā)生意外。值得說明的是晴天就在操場雕塑處接孩子,雨天則在武術(shù)室門口的走廊上接孩子但不要站在走廊上,以免堵住通道。為了大家的安全請家長和孩子自覺遵守雨天出校門時(shí)不要撐傘的規(guī)則。
6、在家里設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)欄,根據(jù)孩子在校表現(xiàn)加以獎(jiǎng)勵(lì),也可以結(jié)合孩子在家表現(xiàn)予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過建立評價(jià)激勵(lì)機(jī)制,不斷提出新的要求,激發(fā)孩子不斷進(jìn)步。
7、學(xué)生奶發(fā)放是每天一盒,除雙休日外,口味每天變換。興趣班即將開課,請家長鼓勵(lì)孩子參與特長學(xué)習(xí),豐富孩子的課余生活。上課時(shí)間、地點(diǎn)及接送孩子時(shí)間學(xué)校會(huì)另行通知。
8、學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)。這是國家關(guān)心少年兒童,希望都能積極參保。并能夠踴躍參加商業(yè)保險(xiǎn)。
9、根據(jù)家長的需求和我校歷年的實(shí)踐證明,我們一直以來使用了“校訊通”業(yè)務(wù),方便了家長與老師的聯(lián)系,所以從下周起我們要開通“家校通“短信業(yè)務(wù),通過收發(fā)短信及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)和每天的作業(yè)情況,也可以了解班級工作等,是家校聯(lián)系的一種重要途徑。每月的費(fèi)用時(shí)5元,從當(dāng)月的話費(fèi)中扣除。但所使用的必須是移動(dòng)用戶,可以免費(fèi)使用。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇九
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。
一、介紹班級情況
學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)名列前茅,教室布置、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文明班隊(duì)、五星中隊(duì),博客檢查??荚嚦煽?,孩子自尊心強(qiáng),要求上進(jìn),榮譽(yù)感強(qiáng),特別是情商高,做他們的老師,我可以用2個(gè)詞概括我的感受,溫暖、幸福。
表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生
期中考試情況介紹
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。也曾經(jīng)聽初中家長的肺腑之言:小學(xué)階段最重要的就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。否則,即使一時(shí)成績優(yōu)秀,到了初中也會(huì)下降的。
小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實(shí)正是如此,習(xí)慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字,記英語單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)該玩的時(shí)候玩,自覺性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們的孩子已經(jīng)到一年級下學(xué)期了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。有的同學(xué)每次作業(yè)都要重寫。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,可以寫在作業(yè)本后,也可以和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯(cuò),還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成,可能是孩子依賴性過強(qiáng),當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫了,到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣??梢远喙膭?lì)孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長時(shí)間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長,第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導(dǎo)。
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。值日工作要認(rèn)真做。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。
9、不亂花零花錢,亂買三無食品吃。
作為語文老師,接下來我就那孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下。
1生字:一年級的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字,相對于一年級上學(xué)期來說,孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來越多,越來越難寫,一年級下學(xué)期的識(shí)字量比較大,學(xué)生容易反生,學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),好多看拼音寫字字不會(huì)寫,可能是確實(shí)不會(huì)忘了,還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞,而他只在一個(gè)詞里見過,把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后,老師都會(huì)默寫生字,家長如果有時(shí)間的話,在孩子學(xué)完每課生字后,也及時(shí)聽寫,幫助復(fù)習(xí),再加深記憶,這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,學(xué)生才會(huì)記得牢固。
2閱讀:閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,咱們班每天中午讀書,學(xué)校安排的課程中,每周也都有一節(jié)閱讀課。家長在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書,我們家長可以督促他每天閱讀幾頁,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于書中人物的言語、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
3朗讀背誦:家長在家可以和孩子一起按老師的進(jìn)度背背古詩,吃過晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行古詩背誦的小比賽,激發(fā)孩子背古詩的興趣。關(guān)于朗讀,也一定按質(zhì)按量完成。在這里我想說的是家長如果有時(shí)間的話,晚上可以陪孩子一起讀讀書,這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,又提高了孩子讀書的興趣。(舉復(fù)習(xí)講義的例子,背與不背的差距)
4、關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好話?,F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美。
(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?;蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇十
大家好,孩子入學(xué)將近一年了。我們也沒有好好聚在一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況。本來這個(gè)家長會(huì)上學(xué)期就該開展的。主要上學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)也較多,沒有時(shí)間安排。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長最關(guān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,考試排在第幾位,其實(shí)我們班的孩子都是比較聰明的,就語文而言,平時(shí)測試,分?jǐn)?shù)也都差不多。但是習(xí)慣好壞卻相差很多,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,對以后的學(xué)業(yè)成績也有著舉足輕重的影響”。
1、首先說的是生活習(xí)慣。
1,早睡早起,生活有規(guī)律。(9:00前要睡覺。)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒有午睡的,所以家長一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。
2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,家長可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程,需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我重點(diǎn)說說我們語文的習(xí)慣,要學(xué)好語文,個(gè)人認(rèn)為,概括起來就是三樣。
1,寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
2、看書的習(xí)慣,課外閱讀的好處,不用我多說,各位家長也都很清楚。我簡單談?wù)労⒆釉谛5淖x書情況。我在班級中辦了一個(gè)“圖書角”,讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,資源共享。每天中午有我總是盡量安排20分鐘的讀書時(shí)間,有時(shí)我也會(huì)向孩子們讀一讀課外書中有趣的故事,或者大致介紹這本書的內(nèi)容。很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣,不用老師提醒自己看得津津有味。比如許浩天、金超洋等等。從我們開展的課外pk上,很能看出孩子課外閱讀的差距。之所以有差距,一則是有些孩子識(shí)字量不大,緊靠我們教過的幾百字的識(shí)字量閱讀,相對讀起課外書有點(diǎn)吃力,所以興趣也就不大。家長也不用太著急,孩子量不多,那就慢慢看,先看一些淺顯一點(diǎn)的書,然后慢慢在加大難度。有些孩子是的確沒有看書的興趣。如何讓培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,光靠老師那是不行的。這就需要家長協(xié)助老師把孩子的讀書從課內(nèi)延伸到課外,從課堂延伸到家中,從校內(nèi)延伸到校外。
3、聽、說的習(xí)慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇十一
尊敬的各位老師,家長朋友,親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是一年級(4)班詹天佐的家長,很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言,首先,請?jiān)试S我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝!
老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人,做為家長一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
簡單的說,寫好作業(yè)了,才可以看電視,才可以玩耍等。
。
我還經(jīng)常和孩子說:佐佐,媽媽以前念書的時(shí)候字寫的還算可以的,你像媽媽的,你的字也一定不會(huì)差的,不要害怕寫字,慢慢學(xué),我相信你的能力,你一定會(huì)進(jìn)步的,我不知道孩子是不是心里一直想著我說的話。后面的幾個(gè)禮拜我發(fā)現(xiàn)孩子的字越來越好了,從以前的一顆心升到了三顆心,現(xiàn)在她每天放學(xué)回家不用我說,第一件事就是坐在我辦公室寫字,寫好字之后再給我檢查,給我檢查給我簽字,這樣對于忙碌的我來說就省力許多了。我沒有時(shí)間一樣一樣輔導(dǎo)她寫作業(yè),也不會(huì)一題題的教她,我是她自己動(dòng)腦筋盡自己的能力全部寫好,我唯一花在她身上的時(shí)間僅僅是簽個(gè)字簡單的看一下而已。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇十二
尊敬的老師、各位家長:
大家下午好!
我是一年一班韓宇昊的家長,韓宇昊在入學(xué)的第一次考試中取得了優(yōu)異的成績,我感到欣慰,心里懸著的一塊石頭終于落地了,衷心感謝學(xué)校和老師的精心培養(yǎng)和關(guān)愛照顧。大家可能也知道,韓宇昊在剛?cè)雽W(xué)的前兩個(gè)星期,曾經(jīng)因不適應(yīng)校園生活,不進(jìn)教室,哭著鬧著要回家,驚動(dòng)了全校師生,成了無人不知的“小明星”。多虧學(xué)校和老師的努力,多次和我們家長溝通,共同想辦法、制定措施促使韓宇昊盡快適應(yīng)。趙老師和陳老師輪流耐心地陪伴、開導(dǎo)孩子,帶孩子在校園里活動(dòng),放松心情,給孩子講校園學(xué)習(xí)生活的趣事,漸漸培養(yǎng)他對學(xué)校的興趣和感情,忙不開的情況下便委托其他班級的老師幫忙,甚至孫校長、張副校長和閆主任,也時(shí)常擱下繁忙的工作照管、鼓勵(lì)孩子,尤其是孫校長,特意抽出寶貴的時(shí)間,面對面、一對一的解除孩子的思想顧慮。經(jīng)過各方的努力、溝通和配合,韓宇昊由漸漸地適應(yīng)校園生活到喜歡這個(gè)大家庭,一日生活制度步入正軌,學(xué)習(xí)更是取得了明顯的進(jìn)步。
韓宇昊有一些不足之處,同時(shí)也有不少突出的優(yōu)點(diǎn)值得鼓勵(lì)推廣,下面我將自己教育孩子的一些。
心得體會(huì)。
和大家分享。
一、避免溺愛孩子。
現(xiàn)如今,基本上每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,在孩子成長過程中,傾注了全家人大量的精力和時(shí)間,無論自己帶還是隔代撫養(yǎng),都不可避免的會(huì)溺愛孩子,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。韓宇昊也是如此,過度的關(guān)注、順從,使孩子霸道、任性、不講道理,太依賴于家人,膽小怕事,不夠活潑。漸漸意識(shí)到了這些缺點(diǎn)和不足,及時(shí)調(diào)整了教育孩子的方式方法,不再一味遷就他、順從他,培養(yǎng)他的挫折感、責(zé)任感和同情感,適當(dāng)引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情,犯了錯(cuò)誤一定要追究,做到賞罰分明,杜絕哭鬧之后就能達(dá)成愿望的機(jī)會(huì),使他能夠正確認(rèn)識(shí)到家人的愛護(hù)和關(guān)注不是無條件的、無限制的。
二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
良好生活習(xí)慣對孩子的成長至關(guān)重要,是孩子受益終身的一項(xiàng)日常養(yǎng)成,早睡早起習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、禮節(jié)禮貌的習(xí)慣、健康飲食的習(xí)慣、日常坐姿、站姿和走姿的習(xí)慣等等,我們在教給孩子這些良好生活習(xí)慣的同時(shí),必須以身作則,做出榜樣來,使孩子通過自己眼睛的觀察,意識(shí)到什么習(xí)慣是正確的、必須遵守的?什么習(xí)慣是錯(cuò)誤的、必須戒除的?孩子的直觀認(rèn)識(shí)比單純說教效果要好上百倍。利用孩子喜歡聽故事、看動(dòng)畫片的特點(diǎn),精心挑選一些培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的故事講給他聽、放給他看,讓孩子自己理解、領(lǐng)悟、模仿、學(xué)習(xí)。在日常生活中加強(qiáng)督導(dǎo),隨時(shí)發(fā)現(xiàn)指正孩子做得不到位的地方,敦促他及時(shí)糾正,利用孩子“小紅花”情結(jié),遵守好的生活習(xí)慣獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,違反習(xí)慣則減除一朵小紅花,調(diào)動(dòng)孩子注意日常養(yǎng)成的興趣和積極性。
總之,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要“慢溫”、“細(xì)潤”,不可急于求成,要注意榜樣的力量,父母是孩子最直接的老師,是孩子最主要的模仿者,絕對不能要求孩子一套標(biāo)準(zhǔn),自己卻是另外的標(biāo)準(zhǔn)。
三、不給孩子壓力。
孩子的成長需要寬松的環(huán)境,就像剛發(fā)芽的種子,土壤壓的太實(shí),芽苗就不能健康成長,要經(jīng)常松松土壤,讓孩子輕輕松松、快快樂樂的成長。我基本不會(huì)強(qiáng)迫孩子做他不喜歡的事情,很少會(huì)對一件事兒設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)或者期限,孩子好奇心強(qiáng),創(chuàng)造力和想象力是成人無法企及的,如果為他們設(shè)限,必然會(huì)損害孩子的創(chuàng)新能力,固化他們的思維,得不償失。在寬松的條件下,多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng),少斥責(zé)、貶低,多從正面調(diào)動(dòng)孩子的積極性,盡量避免拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來說事兒。
四、正確引導(dǎo)孩子的興趣愛好。
總結(jié)。
歸納孩子的喜好類別,好動(dòng)還是好靜,喜歡說還是喜歡想,動(dòng)手能力強(qiáng)還是邏輯思維靈,精力集中還是分散,這需要家長有大智慧、較強(qiáng)的責(zé)任心,只有了解到孩子的性格特征,才能夠?qū)ΠY下藥、辯證施治,找到最適合自己孩子的途徑培養(yǎng)延展興趣愛好,才能達(dá)到事半功倍之效,而不是隨波逐流,看別人家孩子學(xué)什么自己孩子也學(xué)什么,不管孩子喜不喜歡、愿不愿意,盲目跟風(fēng),周末輾轉(zhuǎn)于各學(xué)習(xí)班之間,家長累,孩子更累,學(xué)習(xí)效果卻不明顯。
五、多抽出時(shí)間陪孩子。
小學(xué)一年級的孩子,還沒有形成自己固定的社交圈子,比較依賴父母,會(huì)渴望爸爸媽媽的陪伴。而多數(shù)家長意識(shí)不到這一點(diǎn),以工作忙、應(yīng)酬多為由,忙工作、忙著陪伴不相干的人,對待孩子卻不上心,覺得給他買玩具、買好吃的就足夠了,沒必要花費(fèi)時(shí)間天天陪著,實(shí)際上,在孩子心中會(huì)有父母忽視自己的落寞,從而留下心理陰影,不利于成長。無論工作再忙再累,一定要堅(jiān)持自己帶孩子,多抽出時(shí)間陪他玩、陪他學(xué)習(xí)、陪他做游戲、陪他一起看電視、看動(dòng)畫片,陪他多接觸大自然、多親近花草樹木、動(dòng)物昆蟲等,制定定期外出旅行的計(jì)劃,全家人一起享受難得的休閑時(shí)光,同時(shí)也開闊孩子的視野。
孩子的教育是每個(gè)家長都關(guān)心和頭痛的事兒,我們不光要保證孩子的身體健康,同時(shí)還要保證孩子的心理健康和掌握適應(yīng)社會(huì)的種種能力和技巧。如今,孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),老師會(huì)以更加專業(yè)的知識(shí)和方法教育孩子,但我覺得家庭教育仍然是孩子成長中不可輕視、不可忽略的,作為父母,要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長和精神狀態(tài),掌握每個(gè)階段孩子的所思、所想、所感,盡量選擇適合孩子的教育方法,與孩子多交流多互動(dòng),把孩子當(dāng)做朋友、當(dāng)做家庭成員來對待,只有思想上重視、行動(dòng)上到位,孩子才能健康成長,才能以優(yōu)異的表現(xiàn)來回報(bào)父母之恩。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇十三
晚上好!
我是一年級的語文老師,在這里非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過去了,這段時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,會(huì)讀拼音了,會(huì)認(rèn)字了,會(huì)讀課文了,看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,我感到十分欣慰,相信家長們也是如此。今天,我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。
1.寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!在孩子寫字方面,我要求孩子是每個(gè)字寫一行,我不要數(shù)量,但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè),在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),看看作業(yè)字跡是不是清楚,本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真。
2.聽的習(xí)慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行,該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,說說身邊的事情,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
3.讀的習(xí)慣:平時(shí)我會(huì)布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),孩子們能夠把背課文完成好,但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,又要上多門課,花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,我相信孩子們也沒有過目不忘的本事,所以家長一定要讓孩子在家中多讀,多認(rèn),熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。
4.說的習(xí)慣:從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),特別是碰到照樣子說話這種練習(xí)時(shí),舉手的人很少,包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整,這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。
(1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等,能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書:《夢的守護(hù)者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi),不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮,生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》。
注音讀物:
1、一千零一夜。
2、安徒生童話。
3、格林童話。
4、吹牛大王歷險(xiǎn)記。
5、《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》。
科學(xué)常識(shí)類:
1、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》。
2、《視覺大發(fā)現(xiàn)》。
適合誦讀的美文:《新世紀(jì)小學(xué)生必背古詩詞80首》。
適合爸爸媽媽看的書:
1、《窗邊的小豆豆》。
2、《心平氣和的一年級》。
3、《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》。
4、《好媽媽勝過好老師》。
一年級主要是看一些帶拼音的讀物,家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,這樣的學(xué)生讀一年級,壓力應(yīng)該不會(huì)很大。
(2)讓孩子在生活中識(shí)字。生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,比如:看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,認(rèn)一認(rèn)招牌等等,讓孩子既有識(shí)字能力,又有識(shí)字的成果,有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
(1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確,語句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。
(2)鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩、兒歌,多聽、多講故事,在背誦正確、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
(3)時(shí)刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對困難和挫折,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)與人合作,盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn),培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后,我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通?,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?,也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。謝謝大家!
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇十四
尊敬的各位家長朋友們:
大家晚上好! 歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長會(huì),非常感謝,一年級家長會(huì)發(fā)言稿。感謝您將親愛的寶貝送到我們美舍來,也很榮幸與您攜手同行陪伴寶貝們成長,感謝您的信任,感謝您的支持。
一年級是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。今天我同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。
一、班級情況(詳見幻燈)
1優(yōu)秀學(xué)生公示
2三個(gè)月以來的進(jìn)步方面
3班級情況
二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
(1)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
(教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。
(2)培養(yǎng)孩子生活自理能力。
整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書包的過程是一個(gè)思(反)考的過程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。)
(3)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力 。
(4)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。
(5)培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩,養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,家長也應(yīng)該主動(dòng)安排,否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。
(6)樹立孩子的安全意識(shí)。
家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。)
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;
制定合理的作息時(shí)間,嚴(yán)格督促(每天8:30上床,9:00入睡)
(2) 上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
家長詢問孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵(lì)。
家長的關(guān)心會(huì)促使孩子更加認(rèn)真的聽課。
(3)愛想、愛問和積極回答問題的習(xí)慣;
舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。
a、教育孩子積極舉手回答問題。
b、當(dāng)孩子沒有得到發(fā) 言權(quán)而灰心時(shí),應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)舉手的作用:讓老師知道我會(huì)了,我是一個(gè)聰明的孩子。
效果:因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率
(4)正確地握筆寫字、看書
影響身體(視力、身姿),影響讀書寫字的 速度和質(zhì)量。
趴著讀書、躺著看書;執(zhí)筆姿勢不正確,身體姿勢不正確。
四、 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳期是7———9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩歌、散文,當(dāng)然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。而且孩子從小愛書,就終生好學(xué),一生與好書為伴,這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。
五、 家長配合幾點(diǎn)要求
1、抓“作業(yè)”。(限定時(shí)間,獎(jiǎng)罰分明)
2、抓“聽寫”(先書空,錯(cuò)誤反復(fù)抄寫)
3、抓“背書”。(一字不漏,有感情)
4、抓預(yù)習(xí)。(讀3遍,標(biāo)自然段,圈生字)
5、抓態(tài)度。(自覺性、握筆姿勢,看書姿勢)
6、抓能力。(審題能力,多向思維)
7、抓生活習(xí)慣。(準(zhǔn)備第二天上課內(nèi)容,整理書包,作業(yè)效率和質(zhì)量)
六、結(jié)束語
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇十五
您好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活,盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡管這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一半了。舉辦家長會(huì)目的非常清楚,就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái),互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息,尋求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我們的下一代健康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議:
孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長中的一件大事,也是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn),它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化,并面臨許多新的問題--社會(huì)要求的提高,生活制度的變化,生活環(huán)境的改觀,教育內(nèi)容的加深等等。因此,只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作,才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長的一般情況是:
1、對孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長、壓抑孩子個(gè)性健康成長的現(xiàn)象。
2、關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
3、關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。
1.除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,“非學(xué)無以廣才,非寧靜無以成學(xué)”,應(yīng)該很有道理。
2.身體方面的準(zhǔn)備。
孩子未入學(xué)前,雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí),但同小學(xué)的上課,學(xué)習(xí)的要求與形式都不同,而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù),更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué),學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu),孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí),開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程,接受各種基本技能的訓(xùn)練,每天就需要消耗較多的體力,這要有較強(qiáng)的精力和耐力,需要有健康的體魄。為此,家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到:
(1)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,防止疾病,使他們身心健康;
(2)要求孩子積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì);
(4)保護(hù)好孩子的感覺器官,尤其是眼(視力)和耳(聽力);
孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生。
活,孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,獨(dú)立生活的能力,自理能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此,家長要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。
(一)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
要讓孩子知道,自己長大了,即將成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養(yǎng)孩子生活自理能力。
培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等。
(三)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力。
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡單的玩具等。
(四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。
要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅,在活動(dòng)、游戲或開飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育,在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng),上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約,涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。
(一)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。
求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界,渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象,總愛問個(gè)"是什么"、"為什么",都想知道,都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,也就能自覺自愿,主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說,興趣是孩子最好的老師,是他們探究新事物的動(dòng)力,也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的??梢愿嬖V孩子:"你看,書里可以讓人懂得許多事情的,上學(xué)以后,自己識(shí)字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。
(二)培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當(dāng)回事。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀(jì)律,不隨便說話,做小動(dòng)作,而是專心聽講,積極思考和回答問題,按時(shí)做作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以,入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇十六
尊敬的龔老師和各位家長:
今天我很榮幸的作為(四)班家長的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會(huì),不當(dāng)之處,還請大家批評指正。
說真的,孩子在三(四)班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長著,我既在感到幸運(yùn)的同時(shí),又倍感壓力。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,他們身后還有著一批教子有方的家長,在龔老師的引領(lǐng)下,孩子們在各個(gè)方面都有著長足的進(jìn)步。作為一個(gè)望子成龍的媽媽,我也希望我的孩子能出類拔萃,名列前茅。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距:比如:做作業(yè)速度慢,不太會(huì)與同學(xué)交往等。我想:作為媽媽,我最應(yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài),然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙,并切實(shí)幫助孩子樹立信心,能夠真正融入到班集體中。
我的具體做法如下:
一、淡化學(xué)習(xí)成績,注重學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他,但是對于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí),我是絕不留情,而對于孩子因能力欠缺出錯(cuò)的題,我會(huì)和他一起分析問題所在,并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過分的看重分?jǐn)?shù),而更加注重自己知識(shí)的落實(shí)和運(yùn)用。
在每日的學(xué)習(xí)過程中,我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間,若提前完成,可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查,對作業(yè)的要求與老師的要求保持一致,有時(shí)他背書不太熟,我就不簽字,因?yàn)槲也荒艽蛘劭?,孩子自然也不敢疏忽,形成了早起讀書背書的習(xí)慣。
二、充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊》的作用,形成家校配合的合力。
我堅(jiān)持每天在家校上寫幾句話,有時(shí)是表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子的,有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題,還有時(shí)是一些勵(lì)志的話,每次寫完,孩子總要很認(rèn)真地看,有時(shí)龔老師還給了回復(fù),孩子更是很在乎。我想:我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn),老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。
三、幫孩子樹立集體意識(shí),鼓勵(lì)他多與同學(xué)交往。
為了讓孩子有集體意識(shí),對于每次學(xué)校組織的活動(dòng),我都和孩子一樣期待,積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果,我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一起開心雀躍,而且我會(huì)告訴孩子:作為集體的一員,你也付出了最大的努力,你們真棒!我常常對孩子說:在這么優(yōu)秀的班級里生活,你是多幸運(yùn)啊!我真羨慕你。
為了讓孩子多與同學(xué)交往,我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同學(xué),他還和同學(xué)交換課外書看。一旦有同學(xué)幫助了他,我總會(huì)提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí),所以,應(yīng)該說他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。
其實(shí),與在座各位家長一樣,我們都愛子心切,有時(shí)我也簡單粗暴的對待孩子,之后又后悔不已。我想說:讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績,把更多的心思用在如何使孩子樂學(xué)善學(xué)上,試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,又愛學(xué)習(xí)的孩子,我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎?我愿意為此而努力,也希望各位家長不吝賜教。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇十七
我是一(13)班的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì),尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個(gè)多月時(shí)間,各方面都取得了很大的進(jìn)步!在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生道路上的一個(gè)重要里程碑,其重要性勿庸置疑。目前從我們了解到的這個(gè)時(shí)期家長的一般情況是:
1.對孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長、壓抑孩子個(gè)性健康成長的現(xiàn)象。
2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
3.關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。
(一)作好幾個(gè)方面的準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備。
除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),每天準(zhǔn)備削好的五、六支鉛筆。還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”。
2、心理準(zhǔn)備。
(1)注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個(gè)階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),才會(huì)對學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。
(2)要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會(huì)碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財(cái)富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來說,是危險(xiǎn)的。
作為家長要對孩子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習(xí)情況,多同孩子溝通,幫助他們?nèi)タ朔щy,遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,配合教師學(xué)校做好教育教學(xué)工作。
3、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備。
目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
4、品德教育準(zhǔn)備。
(1)嚴(yán)格要求。
全面了解孩子,并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非,為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念。在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
(2)以身作則。
家長是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時(shí)期,家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。教育孩子要言傳身教,孩子是家長的鏡子。有些家長來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人喜歡。
教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步就越大,細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力。開學(xué)以來學(xué)校開展了很多活動(dòng):節(jié)約金點(diǎn)子、體育節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)、童詩童謠的創(chuàng)作。我們辦都取得了很好的成績,當(dāng)然這都是你們的功勞。真的很感激你們的配合。
(3)協(xié)調(diào)關(guān)系。
需要說明的是,教師是人,而非神。他們面對的是40多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,尤其是我們學(xué)校的教師,家長素質(zhì)高、社會(huì)對教師的期望很高,家長社會(huì)和學(xué)校對他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候,學(xué)校也十分重視,一年級的任課教師的責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長,切忌在孩子面前議論教師的不是。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們學(xué)校,我們希望家長和老師成為好朋友,為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方,要有一顆寬容的心,這樣受益最大的是你的孩子,我們的學(xué)生。就輔導(dǎo)教育孩子等問題一起交流溝通,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。這里我還想特別提出的是,當(dāng)我們的老師或?qū)W(xué)校有些工作你感到不滿意,可以向我們提出,相信我們一定能協(xié)商解決好!出現(xiàn)問題時(shí),我們都來個(gè)換位思考,在和諧的氛圍中,問題解決才是最好的。
每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
作為一(13)班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在未來的學(xué)習(xí)中,我將用我的愛心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,與他(她)一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長篇十八
各位家長:。
這幾天在群里一直給大家發(fā)各種消息,也只在領(lǐng)書時(shí)和大家匆匆見過一面,在這里再給大家自我介紹一下,我是咱們一五班的數(shù)學(xué)老師兼班主任(先自我介紹一下:我姓王,2001年參加工作至今從事教學(xué)工作20年了,鞏義市骨干教師,河南省骨干教師,無論教高年級還是低年級,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望,也一直不斷的努力著。),我們語文老師一瓊老師(………自我介紹)。我們學(xué)校的老師都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的,我們也會(huì)盡力做好每一項(xiàng)工作,讓孩子們更好更快適應(yīng)校園生活。也歡迎大家隨時(shí)和我們溝通。
一、正確認(rèn)識(shí)幼小銜接。
二、心理適應(yīng)。
正式開學(xué)之后要求孩子7:40到校,小學(xué)生每天睡眠時(shí)間要達(dá)到9-10小時(shí),所以讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,避免早上起不來而遲到。不能像幼兒園一樣,想幾點(diǎn)來就幾點(diǎn)來,尤其是天氣越來越冷,家長要做好榜樣,早睡早起。
從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變,孩子需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)過程中,不可避免的會(huì)遇到各種困難,對于孩子面臨的挑戰(zhàn),家長要多耐心傾聽,對孩子多采用表揚(yáng)與鼓勵(lì)的方式。同時(shí)也要告訴孩子,在學(xué)校遇到什么問題也要第一時(shí)間跟老師說,老師是可以幫助到你的人。進(jìn)入小學(xué)后學(xué)科有所增加,需要孩子提高注意力集中的時(shí)間,可以通過復(fù)習(xí)一些幼兒園學(xué)過的舊知識(shí),并預(yù)習(xí)新的知識(shí),做好開學(xué)的心態(tài)調(diào)整。另外在教育理念上家長和學(xué)校也會(huì)有一個(gè)磨合期,請家長和老師多進(jìn)行溝通。
正確看待孩子的交往。孩子之間有摩擦很正常,鼓勵(lì)孩子有問題及時(shí)和老師說,勇于表達(dá)自己的想法,孩子如果不好意思找老師,回去給家長說了之后,家長要第一時(shí)間和老師溝通了解情況再妥善處理,而不是直接去質(zhì)問別的家長。
睿智型家長這么認(rèn)為:
幾十個(gè)孩子在一起打鬧嬉戲,磕磕碰碰在所難免,就連我一人帶一個(gè)孩子都難免會(huì)磕了碰了,何況是這么多孩子呢!這些磕磕碰碰都是孩子童年的寶貴經(jīng)歷,都是孩子成長的機(jī)會(huì)。在磕碰中,他們逐漸學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,學(xué)會(huì)了面對挫折,學(xué)會(huì)了勇敢面對生活。
結(jié)局:孩子學(xué)會(huì)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)!
理智型家長這么認(rèn)為:
沒關(guān)系,我相信老師也不愿意看到這樣的事情,既然已經(jīng)發(fā)生了,責(zé)備也沒有任何意義了,最重要的是要先安撫好孩子。如果傷得比較重,與老師溝通,了解真相后尋找解決的辦法。不能一味的責(zé)罵老師并將所有責(zé)任都推到老師頭上,我相信老師愛著每一個(gè)孩子。
結(jié)局:孩子學(xué)會(huì)理解和寬容。
奇葩型家長這么認(rèn)為:
我的孩子受傷了?你們怎么帶孩子的?怎么這么不負(fù)責(zé)任?連個(gè)孩子都看不好,還當(dāng)什么老師?不行,我得找校長說說!
結(jié)局:孩子學(xué)會(huì)推脫責(zé)任,變得尖酸刻薄,社會(huì)交往能力也變?nèi)酢?、?dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)。
睿智型家長這么認(rèn)為:
孩子之間打打鬧鬧是非常正常的,也許在前一分鐘還在爭搶打斗,下一分鐘就手拉手玩到一起去了。我會(huì)適當(dāng)放手讓孩子去解決,讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對和與人相處的能力。如果孩子解決不了,我再干預(yù)也不遲。
結(jié)局:孩子學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系,解決沖突,保護(hù)自己。
理智型家長這么認(rèn)為:
大多時(shí)候,孩子之間的打鬧是無心的,但孩子被欺負(fù),我會(huì)心疼。我會(huì)了解事情的來龍去脈,如果孩子錯(cuò)了,我會(huì)讓他主動(dòng)道歉,讓他明白打人是不對的;如果是其他小朋友錯(cuò)了,讓他明白寬容原諒別人的過錯(cuò)是一種美德。我也會(huì)告訴孩子,當(dāng)有人想打你時(shí),可以大聲呵斥:打人是不對的,你不可以打我!也可以盡快跑走,去告訴老師。
結(jié)局:孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。
奇葩型家長這么認(rèn)為:
我家孩子被誰欺負(fù)的,快點(diǎn)給我站出來,看我怎么收拾你。不管三七二十一,走過去就給小朋友一個(gè)耳光、一個(gè)巴掌。有人打你,你就打他,狠狠的打他,下次他就不敢打你了。
結(jié)局:孩子失去了友情,學(xué)會(huì)用暴力解決問題。、當(dāng)孩子不想去學(xué)校時(shí)。
睿智型家長這么認(rèn)為:
我希望孩子從小就有良好的意志力、行為習(xí)慣、時(shí)間觀念和規(guī)則觀念。讓孩子明白按時(shí)上學(xué)是好孩子最起碼的要求,我也會(huì)按時(shí)去接孩子回家,老師就可以按時(shí)下班了。
結(jié)局:孩子懂得時(shí)間管理,有非常好的作息習(xí)慣。
理智型家長這么認(rèn)為:
孩子有時(shí)候不想上學(xué)也是情理之中的事情,我會(huì)讓孩子明白,上學(xué)是你自己的事情,我不會(huì)告訴你必須準(zhǔn)時(shí)上學(xué),但我會(huì)告訴你這樣做會(huì)有什么樣的后果。
結(jié)局:孩子懂得尊重老師。
奇葩型家長這樣認(rèn)為:
孩子還小,睡懶覺很正常,不要太較真了。早上,孩子說不想去學(xué)校,就干脆在家玩好啦!
結(jié)局:孩子沒有時(shí)間觀念,拖拉,磨蹭,不愛學(xué)習(xí)。、當(dāng)學(xué)校組織家長參加親子活動(dòng)時(shí)。
睿智型家長這么認(rèn)為:
組織這樣的活動(dòng)是非常有必要的,也是非常負(fù)責(zé)任的做法。孩子僅僅依靠學(xué)校是沒有辦法教育好的,只有家校攜手配合,教育孩子的效果才會(huì)事半功倍。
結(jié)局:家長好好學(xué)習(xí),孩子天天進(jìn)步。
理智型家長這么認(rèn)為:
我每天拼死拼活的工作就是為了孩子,希望孩子能接受更好的教育,生活更加幸福。只要是學(xué)校舉辦的親子活動(dòng),我都會(huì)主動(dòng)參與,這是我和孩子共同參與活動(dòng)的最佳機(jī)會(huì)。
結(jié)局:家長和孩子的關(guān)系越來越親密,孩子的成長更健康。
奇葩型家長這么認(rèn)為:
我真的很忙,沒時(shí)間參加活動(dòng)。我請不了假,就不去參加活動(dòng)了。
睿智型家長這樣問孩子:
結(jié)局:孩子獲得成就感,越來越喜歡上學(xué)。
奇葩型家長這樣問孩子:
結(jié)局:家長不斷負(fù)面強(qiáng)化,孩子越來越不喜歡上學(xué)。
一個(gè)好的老師,或許能夠影響孩子三年五年,但是,家長的影響力卻是一輩子的!
孩子不是老師的,是你的,家長永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師,也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣。
家長對學(xué)校工作、老師態(tài)度不同,對孩子的影響也各異,或是促進(jìn)孩子成長,或是阻礙孩子成長。
家長希望孩子將來能成為什么樣的人,家長就先去做什么樣的人。讓我們一起做個(gè)努力的爸媽!
三、物質(zhì)準(zhǔn)備。
1.生活準(zhǔn)備。
在家里給孩子準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的學(xué)習(xí)位置,沒有單獨(dú)的房間的話也至少要有一張學(xué)習(xí)桌,用護(hù)眼的臺(tái)燈。把桌上的物品讓孩子自己學(xué)習(xí)分類擺放,物品用完放在固定的位置,培養(yǎng)自理能力。我們要在學(xué)校就餐,請監(jiān)督孩子在家吃飯時(shí)養(yǎng)成不挑食、講衛(wèi)生的習(xí)慣,有能夠自己吃飯的能力。
2.學(xué)習(xí)用品。
以簡單實(shí)用為主,避免花哨,會(huì)在上課時(shí)分散孩子注意力,影響學(xué)習(xí)。
(1)筆袋:款式簡單、實(shí)用,帆布材質(zhì)的筆袋最好,鐵文具盒太花哨而且會(huì)發(fā)出聲音,不要買側(cè)面帶轉(zhuǎn)筆刀的那種。
(2)鉛筆:每天準(zhǔn)備5根木制hb鉛筆,提前削好,不允許雙頭削,不允許把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校,請每天放學(xué)做完作業(yè)檢查好鉛筆再收拾書包。
(3)橡皮:普通的單色橡皮即可,不要花里胡哨帶造型圖案的,會(huì)被當(dāng)成玩具在上課時(shí)候摳著玩。多準(zhǔn)備幾塊,剛開學(xué)容易拿丟。
(4)作業(yè)本:家庭作業(yè)和課堂作業(yè)分開,每樣準(zhǔn)備2—3本。
包書皮:用透明書皮包,封面貼上姓名。
(5)墊紙:紙張平整,有一定厚度,和作業(yè)本一樣大小。
(6)水杯:不要帶易碎玻璃杯,普通的水杯能塞到書包側(cè)面即可,特別注意水杯口部是否漏水,防止打濕孩子的書包和作業(yè)。
(7)一條毛巾:白色,用袋子裝好(吃飯時(shí)墊在桌子上)。
(8)文件袋:可以準(zhǔn)備3個(gè)拉鏈袋a4大小(語數(shù)其他各一個(gè)),用來放學(xué)科相關(guān)物品。
(9)姓名牌:方便老師和同學(xué)們之間盡快熟悉。
(10)姓名貼:姓名貼若干,在書本、鉛筆盒、鉛筆、水杯等個(gè)人物品上都貼上名字,一年級孩子太太太容易丟東西了,關(guān)鍵是丟了之后還不知道是自己的,失物招領(lǐng)箱子里放滿了也沒人認(rèn)領(lǐng)。
(11)美術(shù)用品。
四、習(xí)慣養(yǎng)成1.作息時(shí)間調(diào)整。
正式開學(xué)之后要求孩子7:40到校,小學(xué)生每天睡眠時(shí)間要達(dá)到9-10小時(shí),所以讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,避免早上起不來而遲到。
2.其他方面。
(1)按時(shí)上下學(xué),遵守紀(jì)律。如果家長無法按時(shí)接送請?zhí)崆奥?lián)系老師。
(2)為避免物品丟失或損壞引起糾紛,貴重物品及首飾在校期間請不要攜帶。不允許帶零食和玩具到學(xué)校。
(3)不會(huì)系鞋帶的要趕緊學(xué)會(huì),實(shí)在學(xué)不會(huì)的話盡量不穿帶鞋帶的鞋子,容易絆倒。
(4)家長們關(guān)心的座位問題:剛?cè)雽W(xué)會(huì)按照身高先簡單排好,老師把孩子都認(rèn)識(shí)后,后期每兩周會(huì)滾動(dòng)調(diào)換一次(之前我們是每次往后去一排,左半邊和右半邊同學(xué)換,孩子在一個(gè)角度一直看黑板對視力也不好,這個(gè)老師也會(huì)考慮到,基本上一個(gè)學(xué)期下來每個(gè)孩子都會(huì)坐過不同的位置),老師不可能把所有孩子都放第一排,也不會(huì)把所有孩子都放角落,這個(gè)請家長放心,也請給子一定的理解。
給家長的一些建議。
1.教育孩子學(xué)會(huì)分享,多交朋友,和同學(xué)友好相處。
2.孩子之間有摩擦很正常,鼓勵(lì)孩子有問題及時(shí)和老師說,勇于表達(dá)自己的想法,孩子如果不好意思找老師,回去給家長說了之后,家長要第一時(shí)間和老師溝通了解情況再妥善處理,而不是直接去質(zhì)問別的家長。
3.“親其師,信其道”。不在學(xué)生面前議論老師,在學(xué)生面前要維護(hù)老師的尊嚴(yán),有問題可以私聊,做“智慧型”家長。
4.和老師正確溝通。理解老師的不及時(shí)回復(fù),尤其是正式開學(xué)之后,為保證教學(xué)質(zhì)量,上課期間老師不上微信和接聽電話,有事情可以先留言。
5.一年級的學(xué)習(xí)任務(wù)需要家長積極參與。剛?cè)雽W(xué)正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,在一年級時(shí)全心全意花在孩子身上一個(gè)月時(shí)間,抵得過三年級之后一學(xué)期的時(shí)間,甚至更多。
6.家委會(huì)建立。要求:有組織號(hào)召能力,有空余時(shí)間并熱心為班級服務(wù),會(huì)做簡單的文檔表格,會(huì)制作美篇更好,有意向的私聊老師。
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