在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
語文心得體會篇一
作為中小學(xué)生涯中必修的科目，語文在我們的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。在學(xué)習(xí)大語文這門學(xué)科的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到很多有關(guān)生活和社會的知識，并且在語文的學(xué)習(xí)過程中更好地體會生活中的點(diǎn)滴。在這篇文章中，我想分享自己在學(xué)習(xí)大語文這門學(xué)科中的一些體會心得。
第一段：培養(yǎng)語文素養(yǎng)
學(xué)習(xí)大語文這門學(xué)科，最重要的是培養(yǎng)語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)包括語言文字的理解、運(yùn)用和表達(dá)能力等，通過學(xué)習(xí)大語文能夠使我們更好地培養(yǎng)這些素養(yǎng)。比如通過學(xué)說、狀、意、形的方法來分析、理解文本，形成對語言文字及文學(xué)作品的感知和認(rèn)識。同時，還能夠通過語文的學(xué)習(xí)來提升自己的寫作能力，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語、變換句式和造句方式來表達(dá)自己的思想，讓自己的文章更加深入人心。
第二段：拓展閱讀視野
大語文學(xué)科中的閱讀理解是其重要的組成部分之一，通過學(xué)習(xí)閱讀理解，我們能夠不斷地拓展自己的閱讀視野。在閱讀過程中，我們可以了解不同主題領(lǐng)域的知識，提高自己對各種題材的理解能力，同時適當(dāng)?shù)亓私馐澜纭⒘私馍鐣?、了解人生，增廣閱讀之門，開闊視野，對自己更有益處。
第三段：涵養(yǎng)人文情懷
學(xué)習(xí)語文不僅僅是為了提高語言文字的運(yùn)用能力，更是培養(yǎng)人文素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)大語文的過程中，我們能夠讀到很多優(yōu)美、感人的文章，深刻理解文化之精華，感悟人生之真諦，從而涵養(yǎng)出一份深厚的人文情懷。如《唐詩三百首》、《紅樓夢》等經(jīng)典名著，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎济缹W(xué)與哲學(xué)中的智慧，提高文學(xué)鑒賞力。
第四段：增強(qiáng)自信心
學(xué)習(xí)語文還能夠增強(qiáng)我們的自信心。在學(xué)習(xí)過程中，我們能夠通過課文跟老師和同學(xué)展示自己，展示自己的口語和寫作能力，從而提高自己的自信心。通過語文學(xué)科的訓(xùn)練，我們可以逐漸提高自己的表達(dá)能力，增強(qiáng)自己在社交方面的能力，讓自己更加自信地面對未來的生活。
第五段：總結(jié)和展望
總而言之，學(xué)習(xí)大語文不僅僅是為了掌握語言文字的運(yùn)用能力，更是為了培養(yǎng)華麗的語言、廣泛的閱讀視野、深厚的人文情懷、堅定的自信心。因此，我們在學(xué)習(xí)大語文的過程中，要努力掌握基本技巧，注重閱讀實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)中的樂觀進(jìn)取心，不斷提升自己的語言能力，為未來的生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
語文心得體會篇二
語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略到了祖國文化的絢麗與中文的無限魅力，并能在課堂上感受到學(xué)習(xí)語言的無窮樂趣。課堂充滿著平等、尊重，學(xué)生的主體地位得到了重視，鮮活的生命在歡唱，在愉悅。在與文本的對話中，學(xué)生感受到了漢字的形體美，語句的韻律美及表達(dá)的豐富多彩。執(zhí)教老師規(guī)范的漢字書寫，簡明的板書，聲情并茂地示范朗讀，流暢地分析講解，充滿期待與真誠善意的微笑，無不凸現(xiàn)出愛的真諦。這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替；五花八門的活動被扎實(shí)的讀書練習(xí)所代替，真正彰顯了課堂本色。
大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，讓同學(xué)示范，其他同學(xué)提意見，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，更好的領(lǐng)會感情，層次非常清晰。
很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
語文到底是教什么？這是值得思考的問題，語文應(yīng)該是品語言，習(xí)得優(yōu)秀語言的寫法，學(xué)會運(yùn)用，語文應(yīng)該是修養(yǎng)性情，體悟人生，所以語文應(yīng)是教學(xué)生動情去讀去感受。語文應(yīng)是培養(yǎng)一種語文思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生去有意識的修辭煉句，善于感動，善于反省和領(lǐng)悟人生。這些能力的習(xí)得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但要求實(shí)效。聽了這些精彩紛呈的課堂，我想我是應(yīng)該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了。
語文心得體會篇三
六年的小學(xué)語文學(xué)習(xí)，快要結(jié)束了。這六年來，我收獲了很多。
每一個階段，我都學(xué)到了不同的知識：擬人，排比，夸張，比喻，使我在作文中應(yīng)用廣泛。
我覺得語文學(xué)習(xí)是酸酸的。這次，我中期考試語文考了90.5分，這對于我來說，無疑是一個打擊。我懊悔自己當(dāng)時為什么沒有多檢查幾遍。其實(shí)，最大的原因是我對語文的了解不夠，見解也不是很深。這使我明白了一個道理學(xué)海無涯，永無止境。
我的學(xué)習(xí)方法，是從六年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的。在上課時，要隨時準(zhǔn)備一只筆，以便記好筆記;坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上課時，不一定要積極回答問題，但必須把問題弄懂，要善于打破沙鍋問到底。
語文，是我們的母語。它包括了很多知識。就像一個存儲卡一樣：剛開始里面什么也沒有，但通過自己的努力，使存儲卡里面有了一些金錢，最后越來越多。當(dāng)你在通過知識關(guān)卡時，這些金錢就有了巨大的作用。
我們要學(xué)習(xí)的還有很多，讓我們一起努力走下去吧!
語文心得體會篇四
第一段：
大語文，不僅僅是一門語文課程，更是一種思考方式和知識體系的建立。我在大語文的學(xué)習(xí)中收獲頗豐，不僅學(xué)會了更多的語言知識和技巧，還培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和思辨能力。通過大語文的學(xué)習(xí)，我明白了語言的重要性，并意識到了語言作為一種工具，可以影響我們的思考方式和認(rèn)知視角。
第二段：
大語文并不是一門簡單的課程，尤其對于那些語文學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說更是如此。但是，大語文重視的不僅是學(xué)生的語言能力，更注重學(xué)生的思維和思考能力的提升。在學(xué)習(xí)的過程中，我感受到大語文老師的耐心和關(guān)愛，他們不僅給予我?guī)椭椭笇?dǎo)，還鼓勵我自主思考和探索。
第三段：
在大語文的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的思考能力和文字表達(dá)能力都有很大的提升。在寫作方面，我已經(jīng)不再像以前那樣遇到困難就喪失信心，而是能夠有條不紊地完成一篇文章。大語文的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了如何合理地組織文章，如何運(yùn)用修辭手法和技巧以及如何從不同的視角去審視一個問題。
第四段：
在大語文學(xué)習(xí)的過程中最感受到的是閱讀的重要性。在一次次的閱讀中，我開始理解不同背景、不同文化習(xí)慣和不同思考方式對于語言的影響。通過不同類型、不同題材的閱讀，我可以拓寬自己的視野，了解更多不同的文化和知識，同時也進(jìn)一步提升自己的應(yīng)變能力和思維能力。
第五段：
總體而言，大語文的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在語言和思維能力上都有了巨大的提升，更重要的是，我學(xué)會了獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的方法和技巧。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，迎接更廣闊的世界和更高的挑戰(zhàn)。
語文心得體會篇五
語文作為閱讀、寫作、溝通的基礎(chǔ)，無疑在現(xiàn)代社會中具有舉足輕重的地位。隨著社會的不斷發(fā)展，語文教育也逐漸受到重視，作為語文學(xué)習(xí)者的我們更應(yīng)該深刻認(rèn)識到它的重要性。
第二段：從課堂學(xué)習(xí)到實(shí)踐運(yùn)用的轉(zhuǎn)變
在語文學(xué)習(xí)的過程中，我們從一開始只是簡單地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)字詞、語法等知識，到逐漸學(xué)習(xí)到如何在寫作中運(yùn)用這些知識，將課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。這種轉(zhuǎn)變不僅提高了我們的寫作能力，也為以后的實(shí)際運(yùn)用奠定了基礎(chǔ)。
第三段：不斷發(fā)掘自己的表達(dá)能力
語文學(xué)習(xí)并不是簡單地學(xué)習(xí)一些語法、字詞，更重要的是提高我們的表達(dá)能力。要想做到這一點(diǎn)，必須不斷發(fā)掘自己的表達(dá)能力，將自己內(nèi)心深處的想法、感受轉(zhuǎn)化為文字，寫出自己的思考和感受。
第四段：學(xué)習(xí)語文需要付出努力
雖然說學(xué)習(xí)語文的過程中會有很多收獲，但是學(xué)習(xí)過程中也有很多障礙需要克服。從單詞背誦到語法規(guī)則掌握，每一步都需要付出極大的努力。但是只有通過自己的努力去逐漸克服難關(guān)，才能獲得真正的學(xué)習(xí)成果。
第五段：語文學(xué)習(xí)與未來的契合
語文學(xué)習(xí)毫無疑問將會對我們的未來具有深遠(yuǎn)的影響。無論是在寫作中，還是在溝通交流方面，都需要具備良好的語文能力。我們在未來的職業(yè)和生活中，也會繼續(xù)需要用到語文。所以，語文學(xué)習(xí)始終是一條需要堅持的路程。
總之，語文學(xué)習(xí)是一種不斷追求進(jìn)步的過程。只要我們始終保持熱愛，保持不斷探索的精神，不斷努力克服遇到的困難，我們必然能夠成為語文學(xué)習(xí)的優(yōu)秀者，讓語文之花在我們的筆下綻放出更加耀眼的光芒。
語文心得體會篇六
我認(rèn)為要學(xué)習(xí)好，掌握一定的學(xué)習(xí)方法也是很有效的。每一門課程都不一樣，因此方法也會有所不同。
一、英語
我認(rèn)為要學(xué)好英語，要做到四勤，即勤聽、勤寫、勤讀、勤說。
1、勤聽。首先要在課堂上認(rèn)真聽老師講課，課下要多聽配套的錄音帶，一開始可能聽不動，但不能氣餒，時間一長，隨著英語水平的提高，一定是越聽越懂，而不是越聽越生?？山?jīng)常有同學(xué)抱怨沒有時間聽錄音，我們可以選擇睡覺前十分鐘，這樣既不會浪費(fèi)太多時間，又能使英語聽力水平提高。
2、勤寫。首先上課要記好筆記，老師重點(diǎn)講的內(nèi)容，都要一一記錄，特別是做家庭作業(yè)時，速度固然重要，效率更重要，還有，老師再讓我們寫單詞時，我認(rèn)為先寫單詞，后合上書，再寫一邊漢語意思，一一對照，無形中又提高了我們的英語水平。
3、勤讀。多讀是學(xué)好英語的必須途徑，讀是加強(qiáng)記憶的一個好方法，剛學(xué)完一篇短文，感覺比較生疏，我們多度幾遍就熟悉多了。當(dāng)我們背過時，這篇短文也就掌握得比較全面了。
4、勤說。我在課堂上特別喜歡參與老師的教學(xué)活動，積極主動地爭取發(fā)言的機(jī)會，我同時也希望同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)，要珍惜這種機(jī)會。努力提高英語水平。
最后，在英語學(xué)習(xí)過程中，單詞好比瓦磚，沒有瓦磚，不可能建成高樓，只學(xué)課本上的單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要注意積累，比如在做一道閱讀題時，會遇到許多生詞，要把握住這些詞，時間一長，我們的詞匯量就會越來越大，做閱讀題時也就得心應(yīng)手了。
二、數(shù)學(xué)
我覺得數(shù)學(xué)就是做題。在老師講例題時，我們一定要認(rèn)真聽講，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)聽講不認(rèn)真，看看例題中的結(jié)果，就以為自己會做了，可以到練習(xí)或考試，就束手無策。所以，我認(rèn)為舉一反三這個成語用在數(shù)學(xué)上最恰當(dāng)。學(xué)好數(shù)學(xué)，必須要多做題，熟練掌握各種題型的解題思路，對考試是大有好處的。我喜歡在題海中遨游，只要我能承受得了，每當(dāng)攻克一道難題，我的心也就會格外舒暢，也就有多了一份自信心。面對一道普通的題，實(shí)力相同的二個人確有可能一個人做不出來，其實(shí)這是逃避現(xiàn)實(shí)，沒有自信心的表現(xiàn)。面對一道題，首先要相信自己，一定能做出來!有的同學(xué)做了幾分鐘便沒有做出來，便認(rèn)為自己不會，不再去思考，這恰恰是錯誤的表現(xiàn)，只要時間充足，就不能放棄任何一道題，如果思考許久，仍沒有做出來，第二天一定要問老師。我還想告訴大家，如果是在遇到一道題想不出，一定要再看一遍條件，獲取有利信息，解一道題還要靈活，算不出，可以用一元一次方程，還算不出，可以用二元一次方程，我們不要總用算數(shù)法解題，要及時采納新方法，有的同學(xué)認(rèn)為，設(shè)未知數(shù)越多，題也就越難算。事實(shí)恰恰相反，嘗試著做幾道題，你會發(fā)現(xiàn)奧妙的!
但我更想強(qiáng)調(diào)，不要以為多做難題就好，我認(rèn)為基礎(chǔ)題更重要。課本上的習(xí)題，基礎(chǔ)訓(xùn)練上的習(xí)題，都要認(rèn)真對待，先把基礎(chǔ)打好，再找一些課外題來開拓思路，提高自己的能力。也就是說，要循序漸進(jìn)，不可急于求成。
還有，一些同學(xué)平時做練習(xí)題還可以，可以到考試就發(fā)揮不好。通過我的觀察，發(fā)現(xiàn)臨陣怯場會大大影響自己真實(shí)水平的發(fā)揮。出現(xiàn)這種情況，大多數(shù)同學(xué)是由于平時學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，考試時又遇到了難題，對自己缺乏自信心所致。在這里，我希望同學(xué)首先要在平時刻苦學(xué)習(xí)，最大限度的做好準(zhǔn)備，考試是真正遇到了難題，一時做不出來，也不要驚慌失措，這時要靜下心來進(jìn)行聯(lián)想，使著采用多種方法作題，直至把題作出來，如果實(shí)在做不出來，也不要灰心喪氣，下次繼續(xù)努力!
三、語文
我認(rèn)為要學(xué)好語文，首先要上課認(rèn)真聽講，積極思考老師提出來的問題，認(rèn)真對待老師布置的每一次作業(yè)。但是我認(rèn)為緊靠這一些是不夠的，我們還應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：
1、廣泛閱讀文學(xué)名著和優(yōu)秀的雜志報刊。它們可以使自己的視野開闊，使自己的思維活躍，還能學(xué)到不少的文學(xué)知識，接觸到一些新鮮有趣的觀點(diǎn)以及作者對人生獨(dú)特的思考和感悟。如今的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例，多讀書無疑可以增強(qiáng)自己的應(yīng)試能力。
2、在閱讀過程中，不能只是單純的看一遍，我們要仔細(xì)地品味句中的含義，要及時記錄一些好的詞句，以便自己日后在寫作中加以運(yùn)用，從而提高自己的寫作水平。
3、在語文學(xué)習(xí)中，我們常常會遇到一些生字生詞，我們要勤查字典，及時理解其意義，不要總等著老師告訴我們。
4、我們要養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣，每天堅持寫日記，還要經(jīng)常記記隨筆，寫寫感想，不知不覺中，語文水平就會得到提高。
我相信，只要我們堅持不懈的多讀多寫多背，一定能夠?qū)W好語文!!
四、史地生政
最后，我知道很多同學(xué)想從我的口中聽到得高分的秘訣，因?yàn)榭荚嚨木壒?，我們不得不把兩眼緊盯著分?jǐn)?shù)。什么是好的方法，能拿到高分就是好的方法。想拿高分很簡單，只要你愿意背，只要你的智力沒有問題，死記硬背照樣拿高分，但是這樣的分?jǐn)?shù)再高，又有什么用處呢?我認(rèn)為，不管哪一門功課，如果只是機(jī)械地記憶書本上的知識，那絕對是學(xué)不到真正知識的，而且這樣的死知識即使是牢固的記在腦子里，也沒有什么用處。因此，無論什么功課，語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史等等，都要密切聯(lián)系生活來學(xué)習(xí)。知識來源于生活，有回過頭來給生活服務(wù)，只要你掌握了聯(lián)系生活這一法寶，就一定能把各門功課學(xué)好!
語文心得體會篇七
語文是人類交流的重要工具和文明的語言載體，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中也占據(jù)著極其重要的角色。然而，在我們學(xué)習(xí)語文的過程中，是否重視“聽”這一方面，是否真正領(lǐng)略到了聽語文的魅力呢？今天，本人就來談一談自己在“聽”語文方面的心得體會。
第二段：發(fā)掘語文之美
在學(xué)習(xí)語文過程中，我們通常會重視“讀”和“寫”，而很少去關(guān)注“聽”的重要性。但實(shí)際上，語文之美并不僅僅體現(xiàn)在文字之中，而是隱藏在語言之中。當(dāng)我們認(rèn)真聆聽課堂上老師的講解，或者是傾聽朋友的分享，或是欣賞詩詞歌賦等美妙的音樂作品時，我們會不由自主地被語文的神韻所感染、所打動，真正領(lǐng)略到語文之美。
第三段：培養(yǎng)體驗(yàn)語文之美的能力
要想真正體驗(yàn)語文之美，我們需要不斷培養(yǎng)自己的“聽力”和“理解力”。在聽語文的過程中，要注重細(xì)節(jié)、注重發(fā)現(xiàn)、注重思考。只有真正理解背后所蘊(yùn)含的深刻意義，我們才能充分領(lǐng)略到語文之美，同時讓理解轉(zhuǎn)化為思考，甚至啟發(fā)我們創(chuàng)造、探究和發(fā)現(xiàn)。
第四段：聽語文的意義
聽語文，不僅僅是為了迎合學(xué)校的教學(xué)要求，而是通過聽懂他人的表達(dá)進(jìn)而進(jìn)行溝通和交流，感知語文文化的精髓，進(jìn)步自己的審核思維和邏輯思考能力，增強(qiáng)自己的情感認(rèn)知?？梢哉f，聽語文的收獲是多方面的，并且是在我們生活中無處不在的。
第五段：結(jié)語
在日常學(xué)習(xí)中，我們需要注重把“聽”作為語文學(xué)習(xí)過程中必不可少的一環(huán)。通過不斷的培養(yǎng)聽語文的能力，增加自己體驗(yàn)語文之美的機(jī)會，將會在學(xué)習(xí)語文的過程中更加容易地取得更好的成績。同時，更能對我們的日常生活、工作，產(chǎn)生更積極、更深遠(yuǎn)的影響。
語文心得體會篇八
中華漢字，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊(yùn)涵著博大而豐滿的精神元素。
我的20xx年，讓我認(rèn)識到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。20xx年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切;曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待;現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現(xiàn)在我身邊。
沒有什么好抱怨的，這是誰的錯呢?當(dāng)拿起語文書，心里還不停的算的x+y=?，要不嘴里就喃喃的背著abc，本都被壓的喘不過氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。
多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面對博大、精深，面對通脫、頓悟，時而有感于天空的美麗湛藍(lán)，時而游刃于歲月的蒼桑巨變，時而漫步在山野小徑，時而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬里。從倉頡造字到當(dāng)代美文，因?yàn)檎Z文，人類才有了溝通與交流，也更加增進(jìn)了彼此間的情感;因?yàn)榭鬃?、因?yàn)樯澄獭⒁驗(yàn)楦郀柣?，世界也更加燦爛!
總之一切的一切，都愿向語文去訴說。
我只覺得語文――它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀念。也許是語文太深奧了，其實(shí)，語文里的一個字、一個詞、一句話，就是一個故事、一段箴言、一副良藥;也是一個啟示，一段警語，一個提醒。
語文真誠地記錄著人類前進(jìn)的腳印，語文悉心關(guān)照著宇宙變遷的神韻，語文永遠(yuǎn)承載著歷史悲壯的歌喉。語文之妙，長歌短詠，氣象萬千，美不勝收。
又是一年，即將為之畫上句號，讓人感觸良多，卻欲語還休。也許時光并不是一去不復(fù)返，它只是從我們眼前逃開，卻轉(zhuǎn)身藏進(jìn)我們心里。展望新的一年，卻又往往伴著對逝去的探本求源，感時傷懷;也帶著許許對來年的盼望與期待。
學(xué)習(xí)語文，決不是一朝一夕，也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而是一個日積月累的長久過程;提高語文成績，并不是拘泥于做習(xí)題，也不僅限于呆呆的背課文，而是一個長久“儲蓄”的歷程。
在積累和“儲蓄”的漫長過程中：
應(yīng)該承認(rèn)自己的平凡，但決不茍同與平庸;
可以默守平淡，但時時不忘為自己喝彩――
做一株幽香的百合，綻放在語文的花海!
20xx―我的語文學(xué)習(xí)，但求無悔、無愧。
語文心得體會篇九
語文，是我們學(xué)習(xí)的第一門學(xué)科，也是我們與世界交流的工具和方式。而掌握好語文，不僅是一門功課，更是一種素養(yǎng)，它能塑造我們的思維方式、提高我們的表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我有了很多心得體會，下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)勛约簩谜Z文的理解與體會。
首先，好語文需要有廣泛的閱讀量。閱讀是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也是拓寬視野和增長知識的有效途徑。在我讀小學(xué)時，老師就鼓勵我們積極閱讀，并給予了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。我曾讀過《紅樓夢》《西游記》等經(jīng)典巨著，這些作品讓我領(lǐng)略到了古人的智慧和美麗的語言。通過閱讀，我增加了詞匯量，提高了理解能力，并且在寫作時能夠更好地運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)方式。
其次，好語文需要具備批判性思維能力。批判性思維是指對所讀的內(nèi)容進(jìn)行深入思考，判斷其真?zhèn)?，分析其?yōu)缺點(diǎn)的能力。在課堂上，老師經(jīng)常給我們閱讀文章，并提出一些問題，要求我們自己思考，并且從文字中找到答案。通過這樣的訓(xùn)練，我學(xué)會了分析問題、提煉要點(diǎn)、批評評價，這些對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著很大的幫助。
然后，好語文需要注重語言的準(zhǔn)確性和美感。語言是文字的外衣，好的文字必須要有準(zhǔn)確的語言表達(dá)和美感。在寫作中，我們要注重詞語的選擇和搭配，避免使用模糊、含糊的詞語；同時，要注重句式的多樣性，運(yùn)用各種修辭手法，使文章有節(jié)奏感和韻律感。在我寫作的過程中，我常常反復(fù)斟酌每一個字詞，調(diào)整句子的結(jié)構(gòu)，力求達(dá)到準(zhǔn)確和美感的統(tǒng)一。
最后，好語文需要注重文化的熏陶。語文是一門文化學(xué)科，了解和熟悉自己的文化，對于提高語文水平來說是非常重要的。中國有著悠久的文化傳統(tǒng)，我從小就接觸到許多與中國文化有關(guān)的文章和古代詩詞，通過閱讀這些作品，我對我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有了一定的了解，并且對于文化內(nèi)涵的理解也逐漸加深。在寫作時，我常常會融入一些中國傳統(tǒng)文化元素，以增加文章的內(nèi)涵和情感。
總之，好語文是一門需要用心去學(xué)習(xí)的學(xué)科，它涵蓋了廣泛的知識和技能。通過閱讀、批判思維、語言表達(dá)和文化熏陶的訓(xùn)練，我逐漸懂得了好語文的內(nèi)涵和要求。我相信，只要我堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的語文水平，一定能夠掌握好語文，用好語文，成為一名優(yōu)秀的文化傳承者。
語文心得體會篇十
20xx年10月17日至10月19日我在日照學(xué)校參加了為期3天的語文學(xué)科培訓(xùn)，觀摩了幾節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)展示課，大開眼界，受益匪淺。眾多的語文課讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。
下面就幾點(diǎn)感觸頗深的體會向大家匯報交流。
備課是教學(xué)的基本要求，備課的一個側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā)，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法、策略的`選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題的過程。還有，就是必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。在這些課中，日照第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《跨越海峽的生命線》給我留下了深刻的印象，這節(jié)課是四年級的課，在教師引導(dǎo)下，每一件有意義的事架起了一座愛心之橋，達(dá)到了高潮，從而突出了本課的重點(diǎn)，突破了本課的難點(diǎn)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。教學(xué)當(dāng)中教師的語言是那么的親切，照顧到全班同學(xué)，給每位學(xué)生表達(dá)的機(jī)會，老師隨機(jī)出現(xiàn)的練習(xí)題又符合學(xué)生實(shí)際，大大調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。如嵐山的《陶罐和鐵罐》給我的印象也很深。用學(xué)生的分角色朗讀，把學(xué)生帶入文本中，使學(xué)生能吃透文本，表演得入情入境，培養(yǎng)了學(xué)生的語感，以及學(xué)習(xí)興趣。我覺得這就是老師所講的“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的體現(xiàn)。
課堂實(shí)施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實(shí)施過度中去生成和豐富課程內(nèi)容。使課堂成為教師、學(xué)生互動交往的場所，成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產(chǎn)生與整合，使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個又一個不曾預(yù)約的精彩！”這就說明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽學(xué)生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機(jī)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動。新課程實(shí)施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。要擴(kuò)大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂，同時學(xué)生的情感也會被感染。由此，學(xué)生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，王軍才老師的《慈母情深》雖然是一名男教師，一上課用《母親》這首歌，以飽滿的激情、唱出了母親的愛。一下就把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了，于是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生一步一步引導(dǎo)、逐層深入，使學(xué)生通過自己平時對母親的了解，說說和母親之間的小事，整節(jié)課教師的教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿個性張揚(yáng)。
總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
語文心得體會篇十一
間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題更能讓學(xué)生很好的參與進(jìn)去。
課堂上要經(jīng)常用目光親切的語言與學(xué)生交流，這是實(shí)現(xiàn)普遍關(guān)注的前提，要讓所有的學(xué)生都能從教師的微笑和目光中看到一種關(guān)注，感受到一種溫暖，獲得一種支持。比如史倩萍老師的教學(xué)，至始至終都是那么溫柔，那么親切，即使有些學(xué)生在朗讀時表現(xiàn)的不是很好，她也能給學(xué)生信心與鼓勵。對學(xué)生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達(dá)一種積極的心理暗示，讓他們感覺到老師器重我，把他們每一點(diǎn)的積極性、每一點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情保護(hù)起來，讓它生長起來,壯大起來。
語文教學(xué)的第一任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言，而會說話是學(xué)習(xí)語言的重要途徑之一，如：陳金龍老師的口語交際課上就是讓學(xué)生會說話，一遍又一遍的讓學(xué)生說清楚自己想要表達(dá)的內(nèi)容，并且對說的語言進(jìn)去糾正指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解“有事要好好商量”，在教學(xué)過程中用自己幽默的語言激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂形式輕松活躍，每個孩子都有話說。再如：張龍老師的《懷念母親》，全文分為兩個塊，直接抒發(fā)情感+引用日記，在針對日記這塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，通過教師“作者在這一小節(jié)日記中沒有寫景，直接抒情，作者是看到或想到怎樣的場景讓作者有如此強(qiáng)烈的情感”的引導(dǎo)讓學(xué)生去想去寫去表達(dá)。
在教學(xué)中，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者;是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和組織者;是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者;是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價者。名師們的課堂上，老師不是簡單的把所要教授的.知識灌輸給學(xué)生，而是通過各種方式的積極地啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去探知，學(xué)生通過自己的努力探索得到知識這些知識也就更牢固地為學(xué)生所掌握。比如王崧周老師的課堂上，在整個教學(xué)過程中，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。并針對全文的整體把握找到重點(diǎn)，有針對的進(jìn)行學(xué)習(xí)，反復(fù)讓學(xué)生朗讀，體會作者所要表達(dá)的內(nèi)容。再比如：林莘老師的作文《笑》，通過讓學(xué)生通過共同體學(xué)習(xí)這種方式培養(yǎng)孩子們一起學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都能參與進(jìn)去，可以是強(qiáng)強(qiáng)搭配，強(qiáng)弱搭配，弱弱搭配，這樣無論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生都能找到自己學(xué)習(xí)的快樂，都有自己的收獲。
通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個老師的教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方。這次課堂觀摩活動，讓我開闊了眼界，明白了今后教學(xué)努力的方向。
總之，作為一名年輕的教師，有很多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)會借鑒別人的同時，創(chuàng)造出屬于自己的風(fēng)格和特色。在今后的工作中不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為盡快成長為一名優(yōu)秀的教師做好準(zhǔn)備。
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