總結(jié)能夠幫助我們理清思路，提高解決問(wèn)題的能力。需要明確的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，以便更好地應(yīng)對(duì)那些特殊情況。培養(yǎng)自己的獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格，可以讓文章更具個(gè)性。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇一
未來(lái)，是一個(gè)充滿(mǎn)奇幻的世界，我想未來(lái)的汽車(chē)不但能在陸地上奔跑，而且還能像飛機(jī)一樣在天空中自由自在地飛行，還可以像潛艇一樣在大海中游泳。在海底中，車(chē)子的窗戶(hù)像是一臺(tái)電視機(jī)。在車(chē)?yán)镉^(guān)賞海底世界，探索海底世界的無(wú)限奧秘。
車(chē)中的設(shè)備很齊全，功能也很多，而且這種車(chē)子的燃料不是用的汽油，是用的一些垃圾所代替的。車(chē)子可能到世界的所有地方，它不管走到哪里，都不會(huì)迷路。
車(chē)子里面有電腦、電視、冰箱、空調(diào)、電話(huà)、自動(dòng)按摩器等，自動(dòng)按摩器可以幫駕駛員按摩，讓駕駛員可以舒服地開(kāi)車(chē)；車(chē)中還有一張小床和一個(gè)廚房，廚房里面有一個(gè)機(jī)器人，當(dāng)駕駛員想要睡覺(jué)的時(shí)候，就可以躺在床上好好的休息；當(dāng)駕駛員感到饑餓的時(shí)候，就讓機(jī)器人到廚房可以廚房里煮東西給駕駛員吃。
這種車(chē)子還可能幫主人捉一些古靈精怪的動(dòng)物，幫考古學(xué)家尋找恐龍化石等。
雖然我們現(xiàn)在的科學(xué)還沒(méi)有發(fā)展到這種程度，但是沒(méi)有幻想就沒(méi)有未來(lái)，我相信我們?nèi)祟?lèi)一定會(huì)造出這樣的汽車(chē)，只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能給世界做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇二
每天我都帶著開(kāi)心的心情去上學(xué)，每次當(dāng)我準(zhǔn)備要上課時(shí)，都會(huì)聽(tīng)到“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”的鐘聲，鐘聲一響我都很緊張，因?yàn)槲颐看味己芘氯f(wàn)一沒(méi)帶到作業(yè)，就會(huì)不能下課，而且我很擔(dān)心不能下課，上課真不好，好想變一變喔!
如果可以，我想把教室變一變，變成一座公園，可以在公園里上課，那該有多好啊!因?yàn)楣珗@里有蕩秋千、溜滑梯和各種游樂(lè)設(shè)施，可以玩游戲、訓(xùn)練體能，所以我很喜歡在那里上課，萬(wàn)一上課很累就可以馬上放松喔!
如果可以，我想把上課時(shí)間改成比現(xiàn)在長(zhǎng)，把下課改成比現(xiàn)在短，這樣就可以有時(shí)間學(xué)習(xí)更多知識(shí)，而且可以考得比較好，說(shuō)不定可以考進(jìn)前三名，還可以上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，想到這里我就很開(kāi)心，雖然會(huì)很累但是很值得。
如果可以，我想把課程改成去動(dòng)物園參觀(guān)，因?yàn)槲易钕矚g動(dòng)物了，我不但可以喂小動(dòng)物，也可以當(dāng)動(dòng)物的保姆，而且可以觀(guān)賞風(fēng)景，我一定會(huì)很認(rèn)真學(xué)習(xí)，做我喜歡的事情。
如果可以，我想請(qǐng)大廚當(dāng)我的老師，因?yàn)樗麜?huì)教我煮菜、做面包和各種可口美味的東西，這樣我就可以煮給全家人吃，當(dāng)然，長(zhǎng)大以后，也就可以煮給婆婆他們家吃了。
如果上課有這么多變化，我的學(xué)習(xí)就會(huì)變得很厲害，每天都可以不再害怕，快快樂(lè)樂(lè)的去上學(xué)了。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇三
現(xiàn)在的交通工具都很發(fā)達(dá)，尤其是汽車(chē)，包括寶馬、奧迪、法拉利、、、、、、一些品牌的汽車(chē)，可是我想象中的汽車(chē)尤為神奇，最重要的是它節(jié)能環(huán)保。
我想象的汽車(chē)外表就很拉風(fēng)：流線(xiàn)型的車(chē)型，上面刻著超炫的圖畫(huà)，和電影中的變形金剛有的一拼。我的汽車(chē)不僅可以在陸地上跑，還可以在天空飛，在海上游行，欣賞美麗的海上風(fēng)景。
內(nèi)部的功能也很齊全：電視、電腦、、、、、、應(yīng)有盡有。還有把超舒服的按摩椅，要是開(kāi)車(chē)開(kāi)累了，它可以給你按摩，緩解疲勞。這輛汽車(chē)最重要的特點(diǎn)就是開(kāi)車(chē)方便，不像傳統(tǒng)的汽車(chē)，要考駕照。我可以毫不夸地為我這輛汽車(chē)代言：就連三歲的小寶寶都會(huì)開(kāi)這輛汽車(chē)！說(shuō)到這兒，你們可能不會(huì)相信，或者說(shuō)我在信口開(kāi)河。但事實(shí)是這輛汽車(chē)?yán)锩嬗信_(tái)智能機(jī)器人，他可以接收人類(lèi)大腦的旨意，知道要去哪兒，然后就開(kāi)起汽車(chē)了。怎么樣，神奇吧！
此外，這輛汽車(chē)出意外的情況也是極少的，就算是自然災(zāi)害也可以避免，比如雷暴，要是在樹(shù)林里開(kāi)車(chē)，恰好又有雷暴時(shí)，你可以絲毫不用擔(dān)心，因?yàn)橛斜芾揍槹?，她可以隨時(shí)引雷下土。就算是遇地震、泥石流、暴雨，火山爆發(fā)、、、、、、它都能預(yù)防。別的汽車(chē)都不會(huì)飛，而我的汽車(chē)有渦輪裝置，里面的能源足夠讓它飛行一整天，順利逃到安全的地方。
聽(tīng)完我的介紹，你們也認(rèn)為我的這輛汽車(chē)很神奇吧！不過(guò)我相信再過(guò)幾年，我的夢(mèng)想一定會(huì)夢(mèng)想成真的，我的這輛夢(mèng)想汽車(chē)一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇四
幾十年后，我們的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話(huà)世界和游樂(lè)園，假如你不相信的話(huà)，我可以帶你去參觀(guān)一下。
剛到學(xué)校大門(mén)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，校園周?chē)R路寬敞通暢，沒(méi)有以前那種車(chē)來(lái)車(chē)往趕集般的景象。進(jìn)入大門(mén)，第一印象就是處處被綠色包圍著，校園里種滿(mǎn)了各色各樣的花草樹(shù)木，整個(gè)校園仿佛披上了綠色的地毯，不遠(yuǎn)處，依稀可以看見(jiàn)幾個(gè)小亭子錯(cuò)落在溪邊和湖畔!微風(fēng)吹來(lái)，花草散發(fā)出陣陣清新的味道。在綠樹(shù)懷抱中，氣勢(shì)雄壯的教學(xué)大樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和體育館等等一排排地展現(xiàn)在我們的眼前。
整個(gè)校園里怎么沒(méi)有一輛汽車(chē)和自行車(chē)呢?難道今天是周末嗎?但為什么校園里不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)呢?哦!原來(lái)所有的車(chē)輛都停在了校園外的地下車(chē)庫(kù)呢!
進(jìn)入教室，我們發(fā)現(xiàn)教室的墻體可以隨周?chē)沫h(huán)境和季節(jié)而改變顏色、溫度和自動(dòng)調(diào)節(jié)光線(xiàn)，上課時(shí)，教室的墻體變成白色，下課后，教室的墻體變成綠色，同學(xué)們仿佛進(jìn)入神秘的童話(huà)世界一般。下午，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇參加各種社團(tuán)和興趣活動(dòng)，同學(xué)們仿佛進(jìn)入了游樂(lè)園一般。
隨著科技和大家意識(shí)的提高，未來(lái)的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話(huà)世界和游樂(lè)園。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇五
魔法，是通過(guò)幻想而想象出的奇跡；魔法，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)任何愿望和任何有意義的事情；魔法，是人們心中一個(gè)美好的向往；魔法是每個(gè)人都想擁有，都想獲得的。但魔法始終是假象始終是不可能的，假如我真的擁有魔法，我會(huì)幫助更多的人，是大家開(kāi)心快樂(lè)每一天！
假如我擁有魔法，我會(huì)變個(gè)機(jī)器人，讓機(jī)器人用它勤勞的雙手來(lái)打掃我們美麗的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得一塵不染。除此之外，我還可以教大家不能亂扔垃圾，不破壞公物等等。讓我們的家園變得更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
假如我擁有魔法，我可以中許多高大碧綠的樹(shù)，種許多五顏六色的花，讓地球花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。讓我們的家園到處都是綠色，讓我們的學(xué)校一年四季都是春天的景象。使我們能呼吸到最新鮮的空氣，讓大家越活越開(kāi)心，越活越健康。
假如我擁有魔法，我可以用我的魔法幫助許多需要幫助的人，讓大家不用那么煩惱。
假如我擁有魔法，我可以讓我的學(xué)校充滿(mǎn)高科技，每個(gè)學(xué)生的桌子上都有電腦，老師和學(xué)生就可以通過(guò)電腦來(lái)講課，寫(xiě)作業(yè)，批改作業(yè)等等。我還可以變出一個(gè)神奇的垃圾桶，每次扔進(jìn)垃圾，按一下紅色的鍵，就可以立刻消失。我還可以變出一個(gè)微型調(diào)節(jié)器，夏天變涼，冬天變冷。讓教室里永遠(yuǎn)冬暖夏涼，空氣清新。
假如我真的擁有魔法，那該多好??！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇六
一身黑色的外衣，一對(duì)雷達(dá)般的小觸角，一雙大大的眼睛，組成了我——一只快樂(lè)的小螞蟻。
我們的地下城市又整潔又漂亮，道路四通八達(dá)，每一條通道的終端都有一個(gè)“通風(fēng)口”，正因?yàn)槿绱?，我們每時(shí)每刻都可以呼吸到新鮮的空氣。
有一回，我和伙伴們一起去覓食，我們各自仔細(xì)地尋找著，忽然，走在最前面的伙伴一聲驚呼：“呀!快看吶!”我們急匆匆地趕了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)在我們的正前方有一大塊餅干!大家都高興極了，心中有說(shuō)不出的喜悅，但在我們正準(zhǔn)備把它搬回家的時(shí)候遇到了麻煩，食物太大了，任憑我們推、拉、拽、頂，餅干還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒，如石像一般穩(wěn)如泰山。
后來(lái)我們商議出了一個(gè)辦法：先把餅干分成一小塊一小塊的，然后再搬。這項(xiàng)工作很艱巨，我們團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)人都用強(qiáng)有力的腭一起使勁把餅干撕裂，然后沿著斷面每人咬下一口往家搬。就這樣往返了好幾次，我們七手八腳地把食物給運(yùn)回了家，看著滿(mǎn)載而歸的戰(zhàn)利品，我們每個(gè)人的心中都美滋滋的。
瞧吧，我們團(tuán)結(jié)互助，總能成功。我相信在我們的共同努力下，我們的家園一定會(huì)更美好!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇七
在我的心目中，當(dāng)一位仙女是多么自豪的一件事?？梢該碛袩o(wú)限的魔法，可以盡情的玩?！窍膳鷣?lái)就是造福于人類(lèi)的，不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
如果我是是仙女，我先施展魔法，讓地球媽媽恢復(fù)原來(lái)的容貌，讓地球媽媽不再受垃圾的污染和侵犯。再施展法力讓眾多的精靈來(lái)幫忙打掃一下地球媽媽身上的灰塵和污垢，讓每一個(gè)人都呼吸到新鮮的空氣，不再受到病毒的侵犯。
假如我是一位仙女，我要把天庭上的種子收集起來(lái)，再飛地球，施展法術(shù)把種子全埋在大地媽媽的懷抱中，等到破土而出的那一瞬間，種子的氧氣和新鮮的空氣全都釋放而出，讓地球媽媽像依偎在祖國(guó)的懷抱。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向缺水而干旱的土地，把清澈又清亮的水注入在那像沒(méi)有喝過(guò)一口奶水的`干旱土地，讓每一塊土地都有著綠油油的菜苗，讓地球成為綠色的海洋，而人類(lèi)，則是“海洋”里的“小魚(yú)兒”，在“海洋”里嬉戲玩耍。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向那些沒(méi)有錢(qián)的人家里去，施展魔法，讓地球沒(méi)有一位乞丐，家家都有家，人人都開(kāi)心。給那些為人民服務(wù)的好人送上“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”祝福。
假如我是一位仙女…
假如世界上真有仙女，那么，這個(gè)世界將變成什么樣呢？
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇八
我做了一個(gè)夢(mèng)，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)--莆田，他變得那么美麗、可愛(ài)。
一幢幢綠色的大樓如雨后看筍般拔地而起;一條條綠色的馬路向遠(yuǎn)方延伸;一片片綠色的湖水，樹(shù)林。放眼望去，滿(mǎn)世界的綠。
景美人也美。馬路上不在有司機(jī)的叫罵聲中，不再有“嘀嘀”的喇叭聲;菜市場(chǎng)上不再有嚷嚷的吵雜聲，不再有扯破喉嚨的叫喊聲。滿(mǎn)世界的靜。所有人都有工作，都安居樂(lè)業(yè)，不再有乞丐，更不再有官，沒(méi)有人會(huì)犯法。
科技更是發(fā)達(dá)，小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)設(shè)施樣樣俱全，許多老人在這兒運(yùn)動(dòng)，安度余生;學(xué)校里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，下課，男同學(xué)像被放飛的鳥(niǎo)兒一樣奔向操場(chǎng)，女同學(xué)則在走廊上散步，聊天。馬路上，機(jī)器人清潔工在打掃衛(wèi)生;機(jī)器人交警正在指揮;機(jī)器人司機(jī)正在開(kāi)車(chē)。人們不知道車(chē)禍?zhǔn)鞘裁?，因?yàn)楦静粫?huì)有車(chē)禍。
這雖然是夢(mèng)，不過(guò)在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn)?，莆田在進(jìn)步!在超越!莆田的子孫后代們?cè)谂?。所以，這定能成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇九
大家肯定幻想過(guò)未來(lái)自己的家的模樣，那我現(xiàn)在就來(lái)描述一下我未來(lái)的家吧！
首先，我先來(lái)說(shuō)一下這個(gè)家的好處，就是什么地方都可以有。你是不是聽(tīng)糊涂了？好吧，讓我來(lái)解釋一下。為了激起你的興趣，所以這個(gè)屋子是沒(méi)有固定位置的！你想它在哪它就在哪。
“天哪！這不就是一個(gè)水果世界嗎？”看見(jiàn)它的外表你肯定會(huì)說(shuō)。沒(méi)錯(cuò)！這點(diǎn)是根據(jù)我的愛(ài)好來(lái)設(shè)定的。什么？你不喜歡這樣的設(shè)計(jì)？沒(méi)關(guān)系這屋子會(huì)根據(jù)主人的愛(ài)好來(lái)自動(dòng)改變外表和內(nèi)容。推開(kāi)我的櫻桃小門(mén)，一股清香的水果味會(huì)撲鼻而來(lái)，可解除你一天的疲勞。你先是會(huì)看見(jiàn)一些云彩。沒(méi)錯(cuò)！主角就是云彩！有誘人的云彩電視機(jī)，有秋千式水果味兒云彩沙發(fā)，還有藍(lán)莓味云彩茶幾。
尤其是臥室，神奇的不得了。別看它是一間空房子，可是要什么有什么。你剛坐下，它就會(huì)出現(xiàn)一把云彩椅子，如果你躺下這次出現(xiàn)的不是云彩椅而是柔軟舒適的云彩床了。
怎么樣？夠神奇吧？還有更神奇的屋子等你去創(chuàng)造呢！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十
“嘩啦啦，嘩啦啦……：看來(lái)它又得失敗了。唉，可憐！看到這樣的傾盆大雨如黃豆般從天而降，我不禁為在瓦磚旁（婆婆家）結(jié)網(wǎng)的蜘蛛感嘆道。有時(shí)候我真為動(dòng)物的命運(yùn)感到悲哀，它們從在世那天起，不是任人擺弄，就是生活充滿(mǎn)危機(jī)與艱辛。
我在偶然玩捉迷藏的游戲中，發(fā)現(xiàn)了這全身黑不溜秋的小家伙，當(dāng)時(shí)他正在一點(diǎn)一點(diǎn)地吐絲結(jié)網(wǎng)?，F(xiàn)在這大雨連綿，它肯定的餓幾天。這不，剛剛是陽(yáng)光普照的`晴天，眨眼間又晴轉(zhuǎn)陰。它織的快要大功告成的網(wǎng)，被雨捅得七零八落，織一次，破一次；織一次，破一次……，不知失敗了多少回，但它似乎從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。終于有一天，我特地去看了，那可真是不看不知道，一看嚇一跳啊！“小黑”（我給蜘蛛起的小名）織了一個(gè)又大又密的網(wǎng)。上面還掛著幾只誤入陷阱的螞蟻。網(wǎng)在陽(yáng)光的照耀下似銀絲般閃動(dòng)，同時(shí)也在兩個(gè)房子之間（柴房和住房）牽展了一座美麗的橋梁……。
小蟲(chóng)-----珍愛(ài)生命。
雨后的夜晚，是最令我討厭的，總會(huì)有小蟲(chóng)從窗口飛進(jìn)來(lái)，停在地板上，到處爬行，騷擾著坐在地毯上津津有味地看tv的我，實(shí)在可惡。
記得有一天晚上，我再也受不了了，于是，我決定惡整它們。我對(duì)準(zhǔn)蟲(chóng)子的大翅膀用力一按，接著又用力一捻，它的翅膀便雙雙脫落了?？粗∠x(chóng)子光禿禿的身子，我覺(jué)得太有趣了。我便如法炮制每一只蟲(chóng)。哈哈…！它們的樣子太滑稽了，好像毛毛蟲(chóng)的袖珍板。我心想：哼！看你們?cè)趺达w，敢惹我？我會(huì)用你們的生命付出代價(jià)，反正你們又不是善類(lèi)，剛好除害！然后，我又拿來(lái)縫衣針刺它們，可它們跑得太快，總刺不中。嘿！刺中了，那個(gè)倒霉的蟲(chóng)子成了跛腳，可它仍然走來(lái)走去，看來(lái)它并沒(méi)有放棄逃生的希望。我玩盡興了，便做了一個(gè)紙盒子，把蟲(chóng)子放進(jìn)去，弄上一個(gè)密封口，扔到了床底下。第二天起床，就把這事給忘了。
我知道了……。
是它們對(duì)生命的渴望，對(duì)生活的追求．．．．．．那種強(qiáng)烈的求生欲望而爆發(fā)出來(lái)的力量！
小草——不擇處境，頑強(qiáng)生存。
對(duì)于草來(lái)說(shuō)，到處都是它的家．看到這在風(fēng)中悠然搖擺的青草，我不禁呤背誦誦一句：無(wú)論平地與山澗，無(wú)地噴限地盤(pán)草兒鉆！
感悟。
大自然中的生物給了我們?cè)S多心靈的啟示：做事不能輕易放棄，半途而廢（學(xué)蜘蛛）；珍惜生命，不拿它開(kāi)玩笑（小蟲(chóng)精神）；在社會(huì)上遇事多變，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存（草）．．．我們?nèi)祟?lèi)雖然是高級(jí)動(dòng)物，但是人無(wú)完人，大自然有許多東西值得我們學(xué)習(xí)．讓我們開(kāi)發(fā)自己的大腦，朝正確的方向試航，做一個(gè)陽(yáng)光少年！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十一
1.
想象。
樹(shù)應(yīng)該一個(gè)勁兒的多，
多成一片美麗的綠林。
鳥(niǎo)兒可以被我們呼來(lái)喚去，
傷心時(shí)來(lái)陪伴我們安慰我們，
快樂(lè)時(shí)來(lái)為我們放聲歌唱。
雪一律是火的顏色，
火紅火紅的，
最好帶著陽(yáng)光的溫暖。
天空要派出四位使者，
春天喜歡到善良的孩子那兒去，
秋天喜歡到辛勤的農(nóng)民那兒去，
每位使者都必須盡責(zé)盡職。
四季可以被我們換來(lái)?yè)Q去，
誰(shuí)說(shuō)春天后面跟夏天，
秋天后面跟冬天?
只要我愿意，
四季就沒(méi)有規(guī)律。
老師不許每天拿著沉重的教案，
被束縛在呆板的課文里，
她們也應(yīng)該常常和孩子們一起。
跳跳繩子開(kāi)開(kāi)玩笑。
我們可以用橡皮。
擦去心情上的陰影，
把煩惱。
放進(jìn)回收站永遠(yuǎn)的丟掉。
還可以把臟話(huà)送到醫(yī)院，
清洗干凈它那骯臟的身軀。
讓微笑代替嚴(yán)厲的`訓(xùn)斥，
大人們帶著甜美的微笑，
在和孩子們打鬧。
我們不需要訓(xùn)斥、悲傷和眼淚，
我們喜歡贊揚(yáng)、祝福和微笑。
2.
想象的力量。
想象，說(shuō)得明白點(diǎn)就是設(shè)想，幻想眼前沒(méi)有的事實(shí)。想象有著最浪漫的情調(diào)，它是一種實(shí)實(shí)在在的享受。
有的時(shí)候，想象始終是想象，永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我曾經(jīng)讀過(guò)聶紺弩寫(xiě)的?;我若為王?;，文中設(shè)想了“我若為王”后的種種情景，批判了王權(quán)意識(shí)和奴才思想。作者始終不能為王，因?yàn)楝F(xiàn)在是民-國(guó)，按理說(shuō)人們的頭腦不應(yīng)該有任何封建的殘物了，可事實(shí)卻恰恰相反，人們心中的封建思想仍然根深蒂固。為了喚醒人們的民-主平等意識(shí)，作者還是假設(shè)自己做了一回王。從正面的角度看文章，作者的想象始終是想象，永不會(huì)成王。而從側(cè)面的角度看文章，作者則徹底消除了人們心中的封建思想，可以說(shuō)達(dá)到了作者所需要的效果。
而有的時(shí)候，自己坐在桌前，看著天空，發(fā)發(fā)呆，假想一下未來(lái)的自己，未來(lái)的世界，也不是一件壞事啊!原來(lái)的我總是想著活著真累，活著真煩，我總是幻想以后的生活，我將它視為我生活的動(dòng)力。不知從什么時(shí)候起，我明白了生活在我的視野下呈現(xiàn)出的與別人的不同，不是生活賜予我有不同之處，僅僅因?yàn)槲腋淖兞薲d坦然面對(duì)生活。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！焙芏嗍虑槭俏覀儾豢深A(yù)料的，也承擔(dān)不起的，為何不想想未來(lái)，盡力去做好每一件事，那么你將會(huì)獲得一想不到的收獲與快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十二
如我是一只鳥(niǎo),我就可以在大自然中自由的飛翔,給大樹(shù)奶奶治病是我的專(zhuān)長(zhǎng).這啄啄,那啄啄,把可惡的蟲(chóng)子吃掉是我最美好的愿望.啄、啄、啄啊!小蟲(chóng)子出來(lái)了!我要讓你無(wú)路可逃,大自然是我美麗的天堂.
假如我是一只鳥(niǎo),我就可以在大自然中自由地歌唱.我靜靜地站在樹(shù)木的枝干上——一場(chǎng)美妙的交響樂(lè)就要開(kāi)始,我努力唱著這動(dòng)聽(tīng)的旋律,小溪的樂(lè)器是風(fēng)鈴——叮、叮、叮大樹(shù)的樂(lè)器是架子鼓,輕輕的發(fā)出磅礴的節(jié)奏.這場(chǎng)音樂(lè)是大自然的美妙,她的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè),這是只有大自然才能演奏出來(lái)的.大自然是我動(dòng)聽(tīng)的家鄉(xiāng).
未來(lái)的世界一定是奇妙的，請(qǐng)大家跟著我走進(jìn)未來(lái)的世界吧!
哇!我們已經(jīng)來(lái)到了2080年，“呤呤呤”“呤呤呤”小機(jī)器人“鐺鐺”叫我起床了。另一個(gè)機(jī)器人“標(biāo)標(biāo)”幫我刷牙洗臉，我走向餐廳，向桌子上按一個(gè)紅色的按鈕，一個(gè)小升降臺(tái)升上來(lái)了，一盤(pán)意大利面和一杯咖啡。我吃完早餐就帶你們參觀(guān)這個(gè)城市吧!
我坐著“kk”小汽車(chē)去參觀(guān)，這不再是以前的汽車(chē)了，是一種低碳汽車(chē)，它不需要汽油，也不需要柴油，它可以把太陽(yáng)的熱量和廢氣轉(zhuǎn)化成巨大的能量，飛到你想去的地方。
我坐著低碳汽車(chē)去看看我的母?！逯干绞幸恍?。哇!我們來(lái)到操場(chǎng)下，大樓高20層，大樓頂上有只雄鷹的像，你們肯定想，那么高怎么上去啊，不用樓梯上去，也不用電梯，我們上去只要用我們的鞋——barbie飛行者就可以上去啦。以前的教室在9層是五(2)班。我們來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)機(jī)器老師，每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)電腦，老師只要按一下按鈕，題就會(huì)出現(xiàn)在電腦上，同學(xué)們就開(kāi)始答題。你會(huì)想這么輕松，肯定很懶。不，你錯(cuò)了，他們個(gè)個(gè)都是尖子生。如果你在課堂上偷懶、開(kāi)小差、做小動(dòng)作，老師會(huì)用紅外線(xiàn)掃描器掃描你們，保存在內(nèi)存里，然后發(fā)給爸爸媽媽?zhuān)悄慊丶揖偷戎凰麄儜土P吧!
我再帶你們?nèi)ナ澜缟献詈贸缘牟蛷d——小企鵝飯店，里面的菜、飯、飲料都是最有名的。我來(lái)告訴你們世界上最好吃的菜是香辣炸翅，香辣炸翅的蛋白質(zhì)很高，肉細(xì)致而滑。世界最好吃的飯是又香又甜的黑米飯。飲料嗎，已經(jīng)不是可樂(lè)、雪碧了，而是一種特殊的營(yíng)養(yǎng)液，他是用天山雪蓮、冬蟲(chóng)夏草等各種名貴的百藥配置而成。喝一次你可以不用吃，不用喝。而且不會(huì)餓、不會(huì)渴、不會(huì)生病、使人長(zhǎng)壽，至少可以活到1萬(wàn)歲左右呢!
未來(lái)的世界一定很美妙，一定很神奇，讓我們一起走進(jìn)未來(lái)的世界吧!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十三
21世紀(jì)的房子各式各樣，30世紀(jì)的房子是怎樣的呢？我們一起去看看吧！
30世紀(jì)的房子是一個(gè)雞蛋的形狀，非常堅(jiān)固，朝哪個(gè)方位打也會(huì)毫發(fā)無(wú)傷?？腿讼脒M(jìn)入大門(mén)，必須主人下達(dá)命令，并且還要輸入密碼。一進(jìn)大門(mén)，一雙漂亮的拖鞋穿在了你的腳上，拖鞋還會(huì)隨著主人的心情變而改變顏色，高興時(shí)，變成紅色，傷心時(shí)變成灰色或黑色。
來(lái)到客廳，主人和客人可以坐在這聊天，可以一起看電視，如果兩個(gè)人喜歡不同的頻道，只在點(diǎn)一下桌子上的綠色按鈕，大大的桌子立刻變成了平板電視機(jī)，可以挑選頻道，讓主人和客人都能看到自己喜歡的頻道。走進(jìn)臥室，你會(huì)看到床上有薄薄的被子，小小的枕頭，似乎是小孩的床，其實(shí)，到了晚上，主人躺在床上的剎那間，枕頭會(huì)隨著主人的頭大小而變大，被子會(huì)隨著氣溫而變厚，枕頭上還有一個(gè)美夢(mèng)機(jī)，它會(huì)帶給主人一夜的好夢(mèng)。健身室在二樓，里面有一臺(tái)三維跑步機(jī)，主人跑步時(shí)摩擦出的電流還可以被跑步機(jī)吸收來(lái)補(bǔ)充能量。當(dāng)主人疲勞時(shí)，三維跑步機(jī)會(huì)啟動(dòng)按摩系統(tǒng)，給主人按摩，解除疲勞。
我相信，在不久的將來(lái)，這種房子一定會(huì)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，成為人類(lèi)生活的好伙伴。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十四
我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。
我來(lái)自一座高山。山上滿(mǎn)是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的身上就沾滿(mǎn)了花香。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我感到仿佛有一只溫柔的手在撫摸著我，我睜開(kāi)雙眼，看到了一個(gè)陌生的世界：周?chē)辉儆胁?，頭上的天空也變得模糊不清。我還以為自己在做夢(mèng)，便迷迷糊糊地自言自語(yǔ)：“這是什么地方?”“這里是山腳下的一條小河。”一只游過(guò)來(lái)的小魚(yú)聽(tīng)到了，對(duì)我說(shuō)：“剛才那一陣暴風(fēng)雨聲勢(shì)浩大，許多東西都被大風(fēng)‘搬了家’。喏，你就是他們中的一個(gè)。歡迎你來(lái)到我們這兒，以后我們就是朋友了!祝你生活愉快!”我聽(tīng)了小魚(yú)的這一番話(huà)才明白，我被風(fēng)爺爺從山上帶到了小河里，我要開(kāi)始我的新的生活。
在小河里，每天有小魚(yú)小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍;每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，演奏完后，雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)的照射下，天邊的彩虹若隱若現(xiàn)，她用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮;每當(dāng)夜幕降臨，我要休息的時(shí)候，軟軟的水草給我當(dāng)被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。
如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的.石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。
我是大自然中的一員，我深?lèi)?ài)著大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石……。
2.鵝卵石。
我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。
我來(lái)自一座高山。山上滿(mǎn)是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的身上就沾滿(mǎn)了花香。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我感到仿佛有一只溫柔的手在撫摸著我，我睜開(kāi)雙眼，看到了一個(gè)陌生的世界：周?chē)辉儆胁?，頭上的天空也變得模糊不清。我還以為自己在做夢(mèng)，便迷迷糊糊地自言自語(yǔ)：“這是什么地方?”“這里是山腳下的一條小河?！币恢挥芜^(guò)來(lái)的小魚(yú)聽(tīng)到了，對(duì)我說(shuō)：“剛才那一陣暴風(fēng)雨聲勢(shì)浩大，許多東西都被大風(fēng)‘搬了家’。喏，你就是他們中的一個(gè)。歡迎你來(lái)到我們這兒，以后我們就是朋友了!祝你生活愉快!”我聽(tīng)了小魚(yú)的這一番話(huà)才明白，我被風(fēng)爺爺從山上帶到了小河里，我要開(kāi)始我的新的生活。
在小河里，每天有小魚(yú)小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍;每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，演奏完后，雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)的照射下，天邊的彩虹若隱若現(xiàn)，她用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮;每當(dāng)夜幕降臨，我要休息的時(shí)候，軟軟的水草給我當(dāng)被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。
如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。
我是大自然中的一員，我深?lèi)?ài)著大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石......
如果我是大自然中的一員。
如果我是一朵落花,我愿意化作泥土來(lái)呵護(hù)更多的花朵,正所謂:“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花。”這是龔自珍的一句名言。
如果我是一陣雨，我愿意犧牲我自己來(lái)澆灌其它的缺水的植物，也不愿意看到那些植物因?yàn)槲业倪t到而被渴死。
如果我是森林中的一棵拔地而起的大樹(shù)，我會(huì)心甘情愿地來(lái)讓鳥(niǎo)兒們?cè)谖疑砩习布?。鳥(niǎo)兒想在哪兒安家就在哪安家，只要它們住得舒服，我怎樣都可以。但是，如果我老得不能為它們服務(wù)了，那鳥(niǎo)兒們只有迫不得已地去找別的地方安家了。
如果我是大自然中的一條小溪，我愿意歡快地演奏出一首又一首幽雅的小曲，讓人們與我來(lái)唱歌，如果你們不幸接不上來(lái)的話(huà)，哈哈!我就會(huì)讓洪水哥哥在我身上淌過(guò)去，把你們淹沒(méi)!
如果我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)熱切地和他們打招呼：“你好呀!淘氣的溪流弟弟，你撅著屁股在干什么呢?我猜你賭氣鬧去了吧?你好!梅花鹿姐姐，你能允許我在你身上歇一會(huì)嗎?我已經(jīng)在空中飛了幾個(gè)小時(shí)了呀!我可以為你唱歌呢!
如果我是......
我熱愛(ài)大自然!我更愿意成為大自然中的一員。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十五
在我的心目中，當(dāng)一位仙女是多么自豪的一件事?？梢該碛袩o(wú)限的魔法，可以盡情的玩耍…但是仙女生來(lái)就是造福于人類(lèi)的，不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
如果我是是仙女，我先施展魔法，讓地球媽媽恢復(fù)原來(lái)的容貌，讓地球媽媽不再受垃圾的污染和侵犯。再施展法力讓眾多的精靈來(lái)幫忙打掃一下地球媽媽身上的灰塵和污垢，讓每一個(gè)人都呼吸到新鮮的空氣，不再受到病毒的侵犯。
假如我是一位仙女，我要把天庭上的種子收集起來(lái)，再飛地球，施展法術(shù)把種子全埋在大地媽媽的懷抱中，等到破土而出的那一瞬間，種子的氧氣和新鮮的空氣全都釋放而出，讓地球媽媽像依偎在祖國(guó)的懷抱。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向缺水而干旱的土地，把清澈又清亮的水注入在那像沒(méi)有喝過(guò)一口奶水的干旱土地，讓每一塊土地都有著綠油油的菜苗，讓地球成為綠色的海洋，而人類(lèi)，則是“海洋”里的“小魚(yú)兒”，在“海洋”里嬉戲玩耍。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向那些沒(méi)有錢(qián)的人家里去，施展魔法，讓地球沒(méi)有一位乞丐，家家都有家，人人都開(kāi)心。給那些為人民服務(wù)的好人送上“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”祝福。
假如我是一位仙女…。
假如世界上真有仙女，那么，這個(gè)世界將變成什么樣呢？
呵！我是風(fēng)，我是一陣來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的風(fēng)，一年四季都有我輕盈的腳步喲！
春暖花開(kāi)，我是最先報(bào)春的，“起來(lái)了！”我邊跑邊吆喝著。如一陣清脆的小鈴兒。我撫摸樹(shù)木，奇幻地為它們穿上綠衫；我親吻花草，它們欣欣然睜開(kāi)了眼，在陽(yáng)光下炫耀五彩的花衣。我又走過(guò)一個(gè)村莊，牽引著孩童們各式的風(fēng)箏，在空中飛翔，有“雄鷹”，“燕子”，“蝴蝶”！各式的，花樣不少呢！人們那個(gè)會(huì)心的，喜悅的笑就是我的快樂(lè)。美在臉上，甜在心里！
糟了！我沉浸甜美之中，卻忘了我還有繼續(xù)前行。我匆匆地趕來(lái)夏，但已經(jīng)快暮夏了?？粗切﹤€(gè)垂頭喪氣的植物，農(nóng)民伯伯咸咸的汗水不停的滴進(jìn)泥土里，偶地一抬頭，瞧著那火紅的太陽(yáng)若有所思：怎么沒(méi)一絲兒風(fēng)呀？人們不停得搖著蒲扇，電扇不停得搖頭！我慚愧極了，開(kāi)足馬力，迅速地沖了一圈又一圈，盡管看到人們滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，植物們打起了精神，但還是要對(duì)夏的人們說(shuō)：“對(duì)不起”
呼！我來(lái)了喲！冬天的我有些冷酷，總是“吹胡子瞪眼”的，可別怕，我內(nèi)心依然如雪般純潔，向前慢慢地跑，不會(huì)驚擾你的美夢(mèng)，我要去叫醒梅，請(qǐng)它綻放多彩的花。
呵！我是風(fēng)，我愛(ài)季節(jié)，我喜歡人們。風(fēng)兒我原作人們的忠實(shí)朋友，帶來(lái)涼爽，帶來(lái)豐收，帶來(lái)喜悅。四季有我，我愛(ài)人們！
親愛(ài)的小朋友，你們最向往誰(shuí)？哦，一定是那活潑可愛(ài)的“齊天大圣”吧！說(shuō)真的，我也向往孫悟空，羨慕他會(huì)七十二變。
假如我會(huì)七十二變，那我就要把我的生活變得多姿多彩，永遠(yuǎn)的充滿(mǎn)神奇的色彩。
假如我會(huì)七十二變，我一定要先飛向身邊，幫助他查找我們的恥辱——圓明園的毀滅事件。首先，我要把各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)都聚集在一起，并讓我國(guó)的總理想各國(guó)總理鄭重的再說(shuō)一下此事，讓各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)都知道我國(guó)不是好欺負(fù)的。接著讓那八個(gè)國(guó)家認(rèn)錯(cuò)，誰(shuí)知他們不認(rèn)錯(cuò)，于是，我說(shuō)了一聲“變”就變出了一個(gè)“錯(cuò)誤辯證器”（只要輸上“圓明園的毀滅哪國(guó)參加了”再把這個(gè)“錯(cuò)誤辨認(rèn)器”放在手上，如果參加了它就會(huì)變色，沒(méi)參加就不會(huì)變色），這可讓我立了一個(gè)大功，因?yàn)槟俏野藗€(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)怕現(xiàn)在不承認(rèn)，一會(huì)兒那東西就會(huì)變色的話(huà)自己就無(wú)臉見(jiàn)另幾個(gè)國(guó)家。胡總理拉著我的手不放，想讓我坐幾天，可我拒絕了，我搖身飛走了。
我又說(shuō)了個(gè)“變”，腳下就有了兩個(gè)風(fēng)火輪。風(fēng)火輪一下子就把我?guī)У搅嗣绹?guó)的一個(gè)小地方。我對(duì)那里很好奇，就在那里轉(zhuǎn)了幾圈，轉(zhuǎn)了大半圈才在這里轉(zhuǎn)了五分之一的地方。天黑了，我就在一間小房子上坐著，突然，我聽(tīng)到房間里的老爺爺說(shuō)：“哎！我是中國(guó)人，可我后年就要在這各異國(guó)過(guò)了，我真的好傷心?！蔽衣?tīng)完這句話(huà)，就下定決心要把老爺爺送回去。我躍下房頂，說(shuō)：“變！”一條五彩繽紛的彩虹出來(lái)了。這把老爺爺嚇了一跳，不過(guò)經(jīng)過(guò)我的解釋?zhuān)蠣敔斁兔靼琢?，我扶著老爺爺走上彩虹，把他送回了家?/p>
哎！我好想讓幻想變成真?。?/p>
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十六
這時(shí)，又走過(guò)一個(gè)人，他們一起說(shuō)：“這是鹿……”更令人出乎意料的是那個(gè)原來(lái)說(shuō)我是馬的人也隨之說(shuō)：“這是鹿吧，我大概是看錯(cuò)了。”我氣憤極了，旁邊的'小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來(lái)，這都是什么？這都是什么呀？氣得火冒三丈的我，多么想跑過(guò)去踹他們幾腳?。】墒?，我左晃晃右晃晃，根本一點(diǎn)用都沒(méi)有。
天！我真的像鹿嗎？我不要，我是千里馬，我有一肚子的話(huà)要傾訴，可是我說(shuō)不出來(lái)，我不會(huì)說(shuō)話(huà)。
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