總結(jié)可以幫助我們梳理思路，發(fā)現(xiàn)問題，并制定改進(jìn)計劃。在總結(jié)時，要注意邏輯性，讓讀者能夠清晰地理解和接受你的總結(jié)觀點。希望這些總結(jié)范文對大家的總結(jié)寫作有所幫助，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
辦學(xué)條件的改善為學(xué)校推進(jìn)教育變革創(chuàng)造了條件。站在新的起點上，我校承繼絲綢文化素質(zhì)教育的理論與實踐經(jīng)驗，在“心靈、眼明、手巧、體健”8字素質(zhì)教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，明確提出了培養(yǎng)“秀外慧中的陽光兒童”的目標(biāo)，并通過深入的內(nèi)涵解讀，進(jìn)一步提出了“好讀書、知禮儀、健身心、遠(yuǎn)志向；會傾聽、善思考、厚基礎(chǔ)、有潛能”八個方面的具體目標(biāo)，使學(xué)校的所有工作有了明晰的方向、有了深遠(yuǎn)的意義。
我校積極應(yīng)對學(xué)生發(fā)展的需要，設(shè)計了“晨讀—午習(xí)—晚練—暮省”四時段自我發(fā)展課程。特別是把晨讀作為一門課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即早晨全班共讀一本書活動，讀經(jīng)典、厚積淀；各年級精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，宏傳統(tǒng)，會詩境。通過默讀，深情并茂地朗讀，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為學(xué)生一生的閱讀打下扎實的基礎(chǔ)。
讓好讀書成為學(xué)生自身的內(nèi)心需要，成為學(xué)生自我意識的追求，我校又把早讀課程作為學(xué)生自我管理課程。由學(xué)生自己組織，自我管理，自己創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，把讀書變成完成自覺的行為與習(xí)慣，達(dá)到真正好讀書的培養(yǎng)目標(biāo)。
1．實現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移，將上課、輔導(dǎo)、批改作為“必修的功課”。以往，教師的主
要時間與精力都花在了備課、寫教案上，幾乎占到教師工作時間的三分之一。而我校將教師的備課提前至暑期，開學(xué)后進(jìn)行初查，凡有不合格或要改進(jìn)的，可以在期末提請復(fù)查。如此，教師就把繁重的備課工作提前“消化”，將重心轉(zhuǎn)移到上課、輔導(dǎo)與批改上來。
2．認(rèn)真上課。倡導(dǎo)禮儀進(jìn)課堂，規(guī)范學(xué)生的上課規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生很好的上課習(xí)
慣，認(rèn)真傾聽，善于思考，大膽發(fā)言，大方表達(dá)。提倡課堂的實效性，少講多練，杜絕課堂滿堂灌的現(xiàn)象。本學(xué)期進(jìn)行了三年級的學(xué)生和家長調(diào)研，調(diào)研情況顯示教師能夠更新自己的教學(xué)理念，充分地向課堂40分鐘要效率。
3．作業(yè)。加強作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導(dǎo)的聯(lián)系，注重批改的準(zhǔn)確，
要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）。本學(xué)期還是實行作業(yè)月查制度，每月底，科教處組織人員進(jìn)行考評。作業(yè)兩不超過一小時，使用等第評分。
4．認(rèn)真監(jiān)測。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期組織一次考核。技能科教師期初制定明確的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的學(xué)科監(jiān)測體系，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本學(xué)期，學(xué)校切實針對學(xué)生在朗讀、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學(xué)生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓(xùn)練的方案。除了以具體的活動促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)能力提高之外，又為低年級學(xué)生配買了握筆矯正器，從硬件上為學(xué)生握筆姿勢的正確指導(dǎo)起到了保證的作用。為四年級所有學(xué)生開設(shè)了軟筆書法課程，學(xué)校統(tǒng)一購買書法用品，外聘專業(yè)的書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓學(xué)生在濃濃的墨鄉(xiāng)中感受漢文字的魅力。
與此同時，學(xué)校還開展了相應(yīng)的讀寫算的活動，低年級的鉛筆字比賽，中年級的鋼筆字比賽，高年級的朗誦比賽，及各年段的口算等數(shù)學(xué)競賽，讓學(xué)生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。
管理的最終落腳點在課堂，在教學(xué)。以往的管理，常常
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇二
一學(xué)期不知不覺就過去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以省“五嚴(yán)”規(guī)定和市“八不準(zhǔn)”文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)“四四二四一”工作，積極推行精致化管理，加強教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，有效組織科技活動，較圓滿完成了任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個重點工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格檢查，通過周周重點檢查，月月有規(guī)范評比，護(hù)導(dǎo)值日老師定點檢查、提醒，記錄的情況及時向班級反饋以及“文明禮儀之星”的評比，使學(xué)生在不斷對照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。
2、教給學(xué)生簡便的方法，讓學(xué)生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞?？珊芏鄬W(xué)生，特別是低年級朋友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿?！睂W(xué)生就不會走錯了。
3、找出解決問題的關(guān)鍵，勤提醒。校園是孩子的王國，特別是課間，到處可見學(xué)生活躍的身影，如何避免安全問題？除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外，我們讓學(xué)生將“三個慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走，拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護(hù)自己，愛護(hù)別人。
1、重視新生的教育，加強一年級班主任培訓(xùn)。開學(xué)時，我們對一年級班主任的工作做了詳細(xì)的布置，同時發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說話做事。9月份，班主任對新生全面家訪，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續(xù)三次召開了一年級老師會議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長溝通？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣？我們發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，想方設(shè)法改進(jìn)工作。
2、制度齊全，要求明確，資料及時發(fā)放。班級教育管理工作要求明確，使班主任有章可循。《班級物品擺放要求》、《一日常規(guī)教育細(xì)則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛心教育手冊》、《一年級家長會參考資料》等，即使新來的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫瓢，把班級常規(guī)工作做好。
3、加強檢查，督促到位。
本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版，規(guī)定了完成時間，然后進(jìn)行檢查，對沒有到位的個別班級進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊的檢查，對學(xué)生成長袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定，并對每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習(xí)，及時收齊了讀書摘記，并在全體教師會議上做了反饋。
4、認(rèn)真組織各種競賽評選活動。
我們組織班主任參加了教育學(xué)會舉辦的班主任征文活動，按照區(qū)級文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動，班主任經(jīng)驗論文評比。
1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級”備課的備課模式，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下，將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時間，作為集體備課時間，要求各教研組對下一周的課務(wù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究，通過對教研組集體備課活動檢查、校長室、教導(dǎo)處定期不定期檢查，結(jié)合預(yù)約聽課，有效的提高備課的效率。
2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實各項制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃及“三表”，通過制度的執(zhí)行有效的落實課程計劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請假制度，以制度管理。
3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收，我們對作業(yè)、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，及時發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊使用方面的問題，及時與相關(guān)教師進(jìn)行了交流，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，及時按要求對學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無誤。嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。
活動能使使學(xué)生動眼、動口、動手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對你說”三八征文活動。六月，我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動”征集評比。九月，組織學(xué)生參加省家長學(xué)校“我為祖國媽媽過生日”征文活動。十月，組織學(xué)生參加少年報“我和祖國”征文活動。11月，學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動，學(xué)校進(jìn)行了全面的評比，學(xué)生得到了鍛煉，增強了能力，受到了教育。
另外，我們的科技活動彰顯了鮮明的特色。
1、本學(xué)期以學(xué)生為本，全面推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育，結(jié)合學(xué)生的興趣及能力，結(jié)合科學(xué)課程教學(xué)，圍繞“雙星”（群星璀璨和明星耀眼）工程，多方面、多角度、多層次的開展了形式多樣，生動活潑的活動，滲透“科普育人”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，取得了優(yōu)異的成績。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇三
20xx年小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)這學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實上級教育部門文件精神，立足實際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率,提升我校辦學(xué)品位。
3月份，我校迅速啟動線上教學(xué)，每天全體師生同步聽課。下午，教師利用聽課筆記、答疑日志等通過釘釘直播，進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑，與學(xué)生互動，批改作業(yè)。利用釘釘群的表格在線編輯功能，各科老師每天及時統(tǒng)計本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對沒參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學(xué)生，或釘釘電話、微信私下交流，做實“在線教學(xué)”服務(wù)工作。
個別教師有時存在線上學(xué)生作業(yè)部分未批改，中心學(xué)校要的佐證圖文發(fā)送不及時等教學(xué)松懈現(xiàn)象。
隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課，防疫期間線上教學(xué)模式也隨之結(jié)束，教師相機制定教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。進(jìn)行線上教學(xué)總結(jié)，合理安排教學(xué)進(jìn)度。各科利用一周或兩周時間，制定每天教學(xué)銜接安排表，對線上學(xué)過的單元知識點，課堂上再次整理復(fù)習(xí)，集體補學(xué)；對少數(shù)學(xué)生知識點脫節(jié)，實行個體補學(xué)，教師利用下課、午休時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),補缺補差。
利用周會，結(jié)合《白澤湖鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定。每月進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查，如實做好記錄，并在全體教師會議上通報。從檢查來看，全部完成并認(rèn)真規(guī)范批改的學(xué)科：一語二數(shù)三數(shù)、四語四英、五數(shù)六數(shù)六英等，包括課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、自購輔導(dǎo)作業(yè)、試卷。
但在中心學(xué)校期末評估檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：個別老師二次備課沒有改動或改動極少，聽課節(jié)數(shù)過少，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》部分沒有批改等，下學(xué)期對這些方面要有所整改。
1.繼續(xù)加大學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。全體教師要有計劃地提高自己電教手段的輔助教學(xué)功能，進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。有效制作和使用課件，參加論文評選、省資源平臺相關(guān)大賽等活動。
2.積極參加各類競賽活動。指導(dǎo)學(xué)生參加市中小學(xué)生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動，教師積極撰寫學(xué)科論文、電教學(xué)術(shù)作品等參加評選。并陸續(xù)獲得各級獎次：教師多人次獲區(qū)級電教六項作品一二三等獎，“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級獎。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要老師多付出，扎實而創(chuàng)新的日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要想一想，如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動性？教師也要想一想，如何使學(xué)生學(xué)得輕松，扎實？在這方面還要多研究探討，取得好的做法。這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個新臺階！
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)取推進(jìn)新課程的實施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程，一二年級每周4節(jié)（書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三----六年級每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生能夠依據(jù)自我的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。部分有本事的教師擔(dān)任不一樣學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺遵守學(xué)校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開，在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)等綜合實踐課程。并組織教師參加有關(guān)綜合實踐課程的培訓(xùn)，提高對課程的認(rèn)識，努力把課程真正落實到實處。一年級開設(shè)了科學(xué)課程。
3、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
一是落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計構(gòu)成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情景表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。
二是繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周一、二午時語文，周三上午綜合，周三午時數(shù)學(xué)，周四午時英語，）開展團(tuán)體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確，資料豐富。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平。
根據(jù)我校教學(xué)實際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進(jìn)行了多項教學(xué)研討活動。本學(xué)期11月上旬聘請語文專家xx作習(xí)作教學(xué)專題研討活動。11月下旬進(jìn)取組織數(shù)學(xué)教師送教下鄉(xiāng)活動，為兩校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學(xué)專家xx教師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動。
4、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情景制定切實可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些提高的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上我的工作經(jīng)驗不足，又兼任主課，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動、論文評比等活動的進(jìn)取性有所降低。
4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。
三、改善措施與工作設(shè)想。
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，研究得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2、認(rèn)真抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動的開展。
3、進(jìn)取構(gòu)建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來”的同時，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長。
4、繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，制定切實可行的綜合實踐活動實施方案，重視過程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。
5、切實做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必須的成績，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點xx的同時，以更加進(jìn)取昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃xx的工作，經(jīng)過改革和創(chuàng)新，進(jìn)取推動工作，努力創(chuàng)造新的輝煌！
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇五
一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃，認(rèn)真落實。以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)。
現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低。在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思或撰寫教學(xué)隨筆，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師到音埔小學(xué)觀摩骨干教師的示范課活動。
３、建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢在必行。加大青年教師培養(yǎng)力度，對青年教師做到放心、放手、不放松，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師爭先、爭鳴、不爭利。本學(xué)期，我校的梁尾英老師在在中心校組織的教師教學(xué)技能展示活動中，表現(xiàn)出色，獲得一等獎。
４、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
1、為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程及中心校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。強化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的.教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等，隨查隨記并做總結(jié)通報，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
2、加強學(xué)籍管理，學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處除了通過召開教師工作會議，研究學(xué)困生的教學(xué)方法外，還要求各科任教師加強與學(xué)生家長的交流，增進(jìn)家校間的溝通。
4、教導(dǎo)處在平時工作中加強跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽課，聽課中認(rèn)真做好記錄，聽課之余和授課教師進(jìn)行交流反饋。
１、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，教研組成員都能認(rèn)真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。
２、積極認(rèn)真、有效的開展綜合實踐活動，將學(xué)科教學(xué)和社會實踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用、善于思考、積極動手的良好習(xí)慣，激勵、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。
３、加強學(xué)生閱讀指導(dǎo)，作文訓(xùn)練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。做好學(xué)校圖書室、閱覽室的開放，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點，對各年級學(xué)生讀書提出不同要求，由各班語文老師落實監(jiān)督。教導(dǎo)處預(yù)計在下學(xué)期初將各班級的讀書成果評比展示。
４、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評出優(yōu)秀論文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗的作用。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)完成較好，在中心校的各項比賽中頻頻傳來捷報：參與中心校班容班貌評比榮獲第一名；中年級朗讀比賽個人二等獎、三等獎，集體三等獎；數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練個人一等獎、二等獎，團(tuán)體三等獎；英語書寫比賽獲得二等獎；在運動會中取得多項桂冠。
學(xué)校工作開展得扎實有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，在以后的工作中教導(dǎo)處將一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，改進(jìn)工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇六
本學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，進(jìn)一步深化成功教育研究與改革，牢固樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想，強化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，圓滿完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，教導(dǎo)處始終堅持走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。
2、教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。有些數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾，語文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細(xì)，有批語。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計思路并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時反饋。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型"，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導(dǎo)處有計劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進(jìn)來的方法，同時積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強校園建設(shè)的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個教室均安裝了電子白板及多媒體設(shè)備。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓(xùn)，使老師們能熟練地使用這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。
我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：1、開展集體備課活動。每周二、三、四分別為語文、綜合、數(shù)學(xué)科組的教研活動時間，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。2、開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。3、開展教師課堂教學(xué)開放周活動。邀請全市教師來我校進(jìn)行教學(xué)觀摩，學(xué)校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動。學(xué)校為報名上課的老師配備了指導(dǎo)老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導(dǎo)。這次開放周活動有幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好；"主體參與"、"以學(xué)定教"的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用；現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為熟練。這次活動我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加教研室組織的“市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比活動”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎；冼康嬋老師代表我校參加了“市小學(xué)英語教師課堂教學(xué)大賽”中，獲貳等獎；五月份馮墀莉老師參加“市小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)”比賽獲得二等獎。
一學(xué)期的教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進(jìn)行。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,圍繞”規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),教導(dǎo)處以”創(chuàng)新”為契機,積極開展教育教研活動,深入討論學(xué)校辦學(xué)理念,努力規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)行為,全面改善教育教學(xué)條件和環(huán)境?，F(xiàn)在對本學(xué)期的工作從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié):。
本學(xué)期藍(lán)天希望小學(xué)并入我校,1—6年級都有進(jìn)入,使我校的教育教學(xué)面臨一個挑戰(zhàn),為了協(xié)調(diào)處理好這批學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,讓他們更好的融入到我校的學(xué)習(xí)中,教導(dǎo)處在開學(xué)期間,針對學(xué)生入學(xué)的一個全新性,那就是,本學(xué)期是20xx—20xx學(xué)年的第一個學(xué)期,無論是一年級入學(xué)的新生,還是其它年級的學(xué)生,他們在一個全新的學(xué)習(xí)階段,面對的是一個全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在這樣的條件下,怎樣做好新生入學(xué)后的規(guī)范學(xué)習(xí)就是教導(dǎo)處開學(xué)后的一件大事。開學(xué)初,以”麿刀不誤砍柴工”為工作指導(dǎo)思想,有針對性的要求各班加強學(xué)生的規(guī)范學(xué)習(xí),使其在后期的學(xué)習(xí)活動有一個行為指導(dǎo)。
期中考試在市教研室的統(tǒng)一安排下,我們認(rèn)真布置,并以此次考試質(zhì)量為教學(xué)評價基點,使評價更人性化,同時,針對優(yōu)生率和及格率設(shè)置跳高點,讓老師工作更有激情。
本學(xué)期的隨堂聽課開展,對老師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)效果有一個很好的督促作用。本學(xué)期加強了單元測試的力度,但學(xué)校的教學(xué)條件有限,沒有印卷子的.設(shè)備。同時對學(xué)期知識點的歸納做了明確的要求。
在上學(xué)期以遠(yuǎn)教迎接國家檢查為契機,規(guī)范了學(xué)校遠(yuǎn)教行為。通過大會加強老師的認(rèn)識,通過平時的督察,鞏固了我校的遠(yuǎn)教成果。但教材的改版,資源的不符,讓我校的遠(yuǎn)教工作十分被動,雖在今年為各辦公室添置了電腦,為教師進(jìn)行了電腦掃盲及技能培訓(xùn),但遠(yuǎn)教資源與教學(xué)實際可以用”嚴(yán)重脫軌”來形容。學(xué)校遠(yuǎn)教工作還有待于進(jìn)一步加強。
詩文素養(yǎng)與寫字教學(xué)的實施在本學(xué)期教學(xué)計劃中做了重點提出,為了更好的開展詩文素養(yǎng)工作,我校組織語文精英老師編校本教材詩文啟蒙讀本,但校本的編印工作直到學(xué)期尾才完成,但在印制過程中,[社會反響很好,校本到學(xué)生手中后,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。有了校本,我校決定在下期大力開展詩文活動,提高我校師生的詩文素養(yǎng)。
寫字教學(xué)是一個具體到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的事,本學(xué)期主要是對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了寫字要求,但整體收效不大。只是讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會客串了一節(jié)書法指導(dǎo)與展示課,卻收到了很好的反響,學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的熱情一下高漲,這就讓我們對下學(xué)期的寫字課還是書法課,要做一個權(quán)衡了。
期中考試后,教導(dǎo)處組織了一次大型的表彰活動,目的在于表彰先進(jìn)學(xué)生,激勵后進(jìn)后,讓學(xué)校的培優(yōu)輔差工作與班級的培優(yōu)輔差工作接軌,并在大會上安排了”六年級學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)”在高年級掀起”比學(xué)趕超”的風(fēng)氣。安排了”學(xué)規(guī)范”加強學(xué)生的行為規(guī)范意識。
在11月20—21日舉辦了”20xx年秋冬季運動會”,此次運動會本著”快樂,和諧”的宗旨,開展了豐富有趣的比賽活動,讓老師和學(xué)生關(guān)系,班級榮譽感,在運動會上得到了一個很好的發(fā)展。
教導(dǎo)處一直本著”解放教師,就是解放學(xué)生”的原則,努力從平時的教學(xué)工作中,為老師的工作效率的提高而服務(wù)。在本學(xué)期中制定了課堂教學(xué)要求,常規(guī)教學(xué)改革構(gòu)想還在與老師討論中。
教導(dǎo)處工作一直就以提高教育教學(xué)為宗旨,在以后的工作中,將進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇八
本學(xué)期教導(dǎo)處本著服從領(lǐng)導(dǎo)，以人為本的教學(xué)模式不斷的開展，并深化改革課堂中存在的諸多問題，加強了學(xué)校教師的集體素質(zhì)，組建科研教主，規(guī)范老師的在校形象。教導(dǎo)處還組織學(xué)校的師生進(jìn)行先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)，不斷的從錯誤中吸取教訓(xùn)，提升自我的修養(yǎng)，提升教學(xué)的品質(zhì)。如今期末將至，教導(dǎo)處進(jìn)行本學(xué)期的工作總結(jié)。
教學(xué)事業(yè)在不斷的發(fā)展，教師行業(yè)也有一些缺陷。在開學(xué)期間很多老師的.上課都不夠積極，經(jīng)過家長的反應(yīng)，稱老師上課以敷衍的方式在教學(xué)，而周末則進(jìn)行收費輔導(dǎo)。我們教導(dǎo)處在接到這種信息后組織人員進(jìn)行排查，對上課進(jìn)行敷衍的老師進(jìn)行了思想教育，并且持續(xù)觀察這些老師。通過這一個學(xué)期的努力，整體上校園內(nèi)沒有在出現(xiàn)過這類問題，整體教學(xué)質(zhì)量達(dá)到滿意的結(jié)果。
在社會不斷的發(fā)展中，教學(xué)模式也需要進(jìn)行改變。我們組織老師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了全新的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓他們在上課的時候更明確自己的目標(biāo)，并且推出適合學(xué)生習(xí)慣的模式。如今引入的新教學(xué)器材非常管用，很多學(xué)子都積極的參與進(jìn)來，不斷的給我們提出意見，我們也在不斷的學(xué)習(xí)中。通過這種方式，改變以往的學(xué)校思維，讓寓教于樂深入孩子內(nèi)心，讓他們自愿學(xué)習(xí)。
通過不斷的宣傳和監(jiān)督，如今校園內(nèi)的整體秩序都有了很大的改變。從以前的胡亂扔垃圾，學(xué)生遲到，送外賣進(jìn)校園等行為，到如今整體的整潔干凈，老師也都在學(xué)校食堂吃飯。我們在不斷的宣傳校內(nèi)校規(guī)，讓規(guī)矩深入人心。
總體來說進(jìn)展還算都打到了預(yù)期，當(dāng)然也有很多不足的地方，在今后也會不斷的完善，讓校園環(huán)境更加美好，讓整體教學(xué)水平提升一個檔次。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇九
回首20xx，我們奮進(jìn)向前，致知力行。我們凝心聚力，耕耘不輟。我們責(zé)任在肩，師者初心。這一年在上級教育主管部門、校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以重實際、抓實事、求實效、一個都不能少為教學(xué)工作的基本原則，堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真落實課程計劃和五育課程實施，加強教學(xué)管理，通過科學(xué)規(guī)劃、專業(yè)引領(lǐng)、細(xì)化教學(xué)常規(guī)、落實自主課堂、優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)督，順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。這一年，我們一如既往的加強教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，開展課程標(biāo)準(zhǔn)解讀活動、作業(yè)檢查評估、師生優(yōu)秀作業(yè)展評、以及送教活動。
為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，增強課堂實效，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我校開展了“和潤”教學(xué)主題月青年教師展示課活動、語數(shù)英學(xué)科團(tuán)組課展示活動、信息技術(shù)融合課展示活動、教具評比活動、閱讀指導(dǎo)課說課展示活動、讀書日活動以及師生紅色故事演講活動。
為貫徹“雙減”政策要求，做好學(xué)校減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和課后服務(wù)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)改革，增強作業(yè)實效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升語數(shù)英綜合學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)，我校舉辦了一系列的活動。
為進(jìn)一步加強新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，提高教師課堂教學(xué)組織能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功，促進(jìn)新教師全面、快速成長，我校舉辦了新入職教師模擬講課、素養(yǎng)展示、教學(xué)設(shè)計、成長匯報課等活動。
為提升教師專業(yè)水平，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，我校開展了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動、學(xué)科教師開學(xué)前培訓(xùn)、繪本教學(xué)以及聽、評課相關(guān)培訓(xùn)活動。
為認(rèn)真貫徹落實黨和國家語言文字工作方針政策、法律法規(guī)，全面實施中小學(xué)書法進(jìn)課堂，進(jìn)一步加強規(guī)范漢字書寫教育，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，我校開展了推普周活動、學(xué)生書寫大賽、邯鄲成語情景劇展演活動、讀書活動以及圖書角評比等活動。
為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生多元、創(chuàng)新發(fā)展，我校嚴(yán)格按照上級文件關(guān)于“雙減”工作精神，堅持立德樹人，落實五育并舉，全方面開發(fā)校本課程，實現(xiàn)減負(fù)的同時提質(zhì)增效。我校在切實執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，開設(shè)了包含德、智、體、美、勞五大方面，涉及人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、學(xué)科拓展等84門校本拓展課程。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇十
20xx年以來，石家園小學(xué)教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實際，以推進(jìn)課程改革、改革課堂教學(xué)為中心工作，通過加強教學(xué)常規(guī)管理，加大教研活動和集體備課的力度，提高了教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、開學(xué)初，各教研組在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期周學(xué)科課時數(shù)，從學(xué)生實際和教材內(nèi)容出發(fā)，制定出了切實可行的教學(xué)工作計劃和進(jìn)度，開學(xué)第二周由年級組長收齊，交到了教導(dǎo)處。
2、備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好課的成功保證，只有備好課，才能向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益。備課仍然實行了同年級教師分工進(jìn)行備課、說課，并及時輸入微機打印成冊。每周五下午第二節(jié)課后按時檢查各年級組的備課說課和教后記，并及時進(jìn)行整理裝入檔案盒中。老師們都能做到超周備課和說課，所撰寫的教學(xué)設(shè)計重點、難點突出，教學(xué)過程實用。
3、課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的主渠道。老師們能做好充分的課前準(zhǔn)備，大多數(shù)老師能提前2分鐘到教室，幫學(xué)生穩(wěn)定情緒。課堂上能以學(xué)生為主體，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。能注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和探究性學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。能注意學(xué)生情感的體驗和感悟。
1、以年級組為單位開展了課堂教學(xué)大練兵活動。開學(xué)初，要求每人上一節(jié)好課，組內(nèi)共同備課，相互聽課，相互評課。3月份開始，對全體老師的課進(jìn)行了隨堂聽課和跟蹤聽課。每位老師在集體備課的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行小范圍的試講，再進(jìn)行反復(fù)地推敲與修改，直至講出一節(jié)精品課。
聽課以后及時組織評課，和老師一起總結(jié)教學(xué)的得與失，及時改進(jìn)教學(xué)工作。問題突出的進(jìn)行反復(fù)聽課。活動中，老師們充分展示出了自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色。通過活動，老師們的課堂教學(xué)水平有了全面提高。不少教師的課上得十分精彩，更有不少青年教師的課堂教學(xué)水平有了很大提高。數(shù)學(xué)、語文各推出一節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課，分獲一、二等獎。
2、年級組、教研組成為教學(xué)研究的主陣地。每個教研組、每個年級組都能按時高效地開展教研活動，集體備課，集體評課，理論學(xué)習(xí)，交流心得，探討問題等，使備課、說課、上課、聽課、評課等系列活動做到時間、地點、人員、內(nèi)容、效果“五落實”，使學(xué)校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入，課程改革工作不斷全面推進(jìn)。
3、教后記成為老師們自我反思，不斷進(jìn)步的階梯。老師們在認(rèn)真設(shè)計教學(xué)過程、認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時，認(rèn)真寫好教后記，每周至少一篇，每個單元兩篇，每篇不少于400字。反思教學(xué)設(shè)計中的成功與不足，記錄課堂上生成的靚點。絕大部分老師的教后記內(nèi)容充實，重點突出，能圍繞《新課標(biāo)》，理論聯(lián)系實際，取得了令人滿意的效果。
1、多方搜集資料，組織試題，為畢業(yè)班練兵考試服務(wù)。我們先后組織了兩次畢業(yè)班的模擬考試，認(rèn)真組織監(jiān)場、閱卷和成績評定。并及時向任課老師反饋檢測成績，共同分析存在的問題，尋找不足，制定下一步復(fù)習(xí)計劃，為學(xué)生順利結(jié)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生參加各種競賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為檢測各興趣小組的教學(xué)情況，我們組織學(xué)生參加了“世界華人小學(xué)生作文大賽”和書畫大賽，有近20名學(xué)生分獲全國及省市各級獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、每月進(jìn)行常規(guī)檢查，保障教學(xué)工作扎實有效。我們要求教師布置作業(yè)要精選內(nèi)容，難度適宜，數(shù)量適宜，有針對性，層次性和實踐性，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生作業(yè)要及時批改，認(rèn)真做好記錄，并及時進(jìn)行成績檢測。學(xué)生作文要求全批全改，詳批詳改，提倡面批面改，重批重改。經(jīng)每月的常規(guī)檢查，老師們對學(xué)生作業(yè)能做到全批全改。能夠做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋。在規(guī)定的作業(yè)項目之外，很多老師都堅持批改學(xué)生日記和課外練習(xí)，為提高學(xué)生成績付出了很大的努力。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇十一
辭舊迎新，我們走過了不平凡的20xx，這一學(xué)期，我們經(jīng)歷了巨大的變革，面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，這一學(xué)期我們在學(xué)生會的引領(lǐng)下，在全體宣傳部成員的共同努力下，敢抓機遇，面對挑戰(zhàn)，圓滿完成了各項任務(wù)。
學(xué)生會宣傳部主要負(fù)責(zé)對我院的學(xué)生會活動的總體宣傳及其他有學(xué)院關(guān)事項的宣傳工作，在工作中，我們一直在為引導(dǎo)正確的校園文化而不斷創(chuàng)新著。尤其在配合各部門舉辦各種活動上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情得態(tài)度對待每一張板報及相關(guān)宣傳和會場布置。保證宣傳工作的及時，到位，充分發(fā)揮學(xué)院的窗口作用。讓我院的各項工作已更快，更好的方式展現(xiàn)在全校師生的面前，提高軟件學(xué)院學(xué)生會的影響力。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，也是這屆學(xué)生會工作的尾聲了，在這一年的時間里，我們宣傳部每個人都收獲到了很多東西，取得著各自的進(jìn)步。每個人的付出與收獲，換來了我們學(xué)院學(xué)生工作的新發(fā)展。我們很幸運在學(xué)生會宣傳部的位子上為學(xué)生會的各項工作的建設(shè)出一份力?？梢赃@么說：這一年是累的一年，忙的一年，快樂的一年，收獲的一年。難忘的一年。自本屆學(xué)生會成立到現(xiàn)在，宣傳部的工作就是一直在進(jìn)行中。這一點是大家都能看到的?？偨Y(jié)起來真的有種不知從何說起的感覺，因為工作性質(zhì)的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認(rèn)真和責(zé)任心就是我們的品牌。
這次總結(jié)主要從三方面來說：我們宣傳部在本職工作中的表現(xiàn)，在發(fā)展創(chuàng)新方面的成果，以及同其他各部的交流學(xué)習(xí)、工作配合。
首先是我們的主要工作——出海報。這兩個學(xué)期我們學(xué)院舉辦了很多活動，我們部可以說是有求必應(yīng)的，出了多少板，我們早就記不清了，也沒法確切的說明，下面舉幾個代表性的工作，在上學(xué)期全校區(qū)性質(zhì)的第三屆科技節(jié)活動和第三十九屆運動會中，在迎新晚會和紅歌賽中以及各種關(guān)于體育，文藝，演講，競賽的比賽，我們都做了大量宣傳工作，我們用手中的畫筆能讓我們院的活動在色彩斑斕中進(jìn)行，真的感到很欣慰。這宣傳板既是學(xué)院展示形象的窗口也是我們的揮灑青春的舞臺，在這里我們充分發(fā)揮各自的特長，凝聚集體的智慧，打造更高質(zhì)量的海報。
也許有人不理解，海報不就是個通知嗎？內(nèi)容寫上不就行了，其實不然，因為這里所展示的是一個學(xué)院的學(xué)生工作建設(shè)的風(fēng)貌，我們軟件學(xué)院一直都走在學(xué)校的各項活動的前列，雖說是工科學(xué)生，但在藝術(shù)文化方面，也是不能遜色的。海報質(zhì)量的提高是我們用心描繪的成果，在這個過程中我們付出了很多，時間，精力，有時候板很急，我們常會工作到晚上十一點，累是肯定的了，但想到大家對我們的信任和自己的勞動成果，還是喜悅大于勞累的。在這一年里，我們同各個部門之間的關(guān)系十分融洽，也只有在一個融洽的環(huán)境下我們才能把工作做好，相信軟件學(xué)院學(xué)生會一定會更加團(tuán)結(jié)，各項工作一定會有更好的成果。
其次，我們在配合其他部門的同時，也有自己的明確的任務(wù)，不能因為暫時沒有活動就讓宣傳欄空在那里，也不會讓板的內(nèi)容過期太久，所以我們新增了工作內(nèi)容，重大節(jié)日的宣傳，因為各種節(jié)日和紀(jì)念日很多，我們進(jìn)行合理的選擇和安排不過這些還是宣傳部工作的一個重要組成部分，在這些活動中，宣傳部充當(dāng)了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用，比如說元旦，青年志愿者服務(wù)，525心理健康日，中秋晚會。這些節(jié)日都很典型，而且各具特色。有的莊重，有的活潑，有的現(xiàn)代感十足，有的又極具古典韻味，這些海報獲得廣大師生的認(rèn)可，我想這是對我們最大的獎勵，和最有力的支持。來自大家的關(guān)心和建議對我們以后的工作都是很有幫助的。相信我們的海報質(zhì)量在大家的關(guān)心下會更上一層樓的。
上半學(xué)期，我們宣傳部又動手全新企劃軟件學(xué)院電子雜志的制作。這對我們今后的發(fā)展，我覺得意義是重大的，軟件學(xué)院有一個全新的活動紀(jì)念冊。這對軟件學(xué)院的形象和內(nèi)涵有了更加明確的定位。這在以后的宣傳部中也是一個很寶貴的資源，對今后宣傳部的發(fā)展來說，任務(wù)是重大了，但是內(nèi)容卻也更加豐富了。
之后的大大小小的活動中，臺上辛苦的是表演者主持人，而我們宣傳部更多是幕后工作者，從迎新晚會、中秋晚會、k歌大賽、科技節(jié)活動等等活動中，宣傳部的干事們總是不停地在演出開始前忙碌奔波，準(zhǔn)備材料，裝飾舞臺。為每次的活動奉獻(xiàn)自己微薄的力量，為，每次的舞臺增添光彩。
下半學(xué)期，首先是制作了學(xué)生會的意見卡，為學(xué)生會的工作，起到了輔助作用，之后，協(xié)助生活部為各個宿舍設(shè)計軟件學(xué)院的門貼。在ppt的制作上，宣傳部的制作水品日漸提升，不僅之前做出的漂亮的工作宣傳，在紅歌會的活動中也大展光彩，不僅宣傳了軟件學(xué)院，也為學(xué)生會提高了形象。
總體來說，宣傳部的工作是繁重、瑣碎的、不定的，我們雖然人少，工作多，但我們通過合理的安排學(xué)習(xí)和工作的時間既保證了學(xué)習(xí)，又很好的完成了工作，在今年學(xué)生會宣傳部的10位10級的新同學(xué)，他們總能以最好的姿態(tài)迎接新的使命，每次活動宣傳活動都很積極，我們的海報一張比一張精美。
在之前的工作中，宣傳部的工作記錄做的有些遺憾之處，我們收集了大家的勞動成果，但不是很齊全，我們準(zhǔn)備在以后的工作中做好對海報資料的系統(tǒng)的整理，并保留照片，我想這是我們給自己的最好的禮物了！
我們正在探索之中，許多制度和安排還需要完善，我們和其部門應(yīng)借助這次總結(jié)的機會，加強學(xué)習(xí)，加深了解。希望大家廣開思路，為學(xué)生會的工作出謀劃策，把學(xué)生會的工作做的更好。為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。
此致
敬禮！
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇十二
1、學(xué)期期初制定了語文組教研計劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計劃。
2、我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。
3、本學(xué)期安排兩節(jié)校級公開課，五年級的文言文《楊氏之子》，三年級的《太陽是大家的》。首先年級內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體備課、聽課，集體評議，然后才在組內(nèi)公開上，最后是再評議。這兩節(jié)課的最大的特點是把信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，既拓寬了老師的教學(xué)視野，又讓學(xué)生有了全新的視角。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
4、加強教師理論知識學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；安排老師查閱有關(guān)資料，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。比如《如何觀課、評課？》、《如何做一個學(xué)生喜歡的老師？》，觀看視頻《中國詩詞大會》。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)期期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計劃。
2、組織開展了三年級和六年級的公開課教學(xué)活動，由嚴(yán)漢老師和吉秀蘭老師執(zhí)教，并進(jìn)行集體備課、研討。
3、每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織開展理論學(xué)習(xí)：
（1）如何觀課、議課？
（2）解讀《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》
（3）如何做一個學(xué)生喜歡的老師？
5、組織進(jìn)行一至六年級數(shù)學(xué)競賽。
1、學(xué)期期初制定了科組教研計劃，各組員制定學(xué)科教學(xué)計劃。
2小學(xué)英語能力競賽
3安排六一活動：
組織參加縣六一活動文藝節(jié)目排練；
美術(shù)、手工作品展；
慶六一歡樂活動。
4、安排下午放學(xué)后游戲活動
本學(xué)期，各教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師把課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共進(jìn)行常規(guī)檢查3次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。每次檢查時，用相機記錄備查教師存在的亮點及不足之處，以簡報的形式在教研活動中真實反饋。此舉取得較好效果。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
5、一學(xué)期來教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。
6、組織進(jìn)行了一二年級語文基礎(chǔ)知識檢測活動，三至六年級語文知識競賽的活動，各評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎14名。一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動，各評出一等獎7名，二等獎12名，三等獎24名。小學(xué)英語能力競賽各評出一等獎10名，二等獎14名，三等獎19名。小學(xué)美術(shù)作品展（剪紙、繪畫、手工）各評出一二三等獎若干名。同時做好表彰評價工作，這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。
7、校園文化豐富多彩
8、教師走出去。學(xué)校經(jīng)常派教師參加各級各類學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)、語文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓(xùn)，取得較好的培訓(xùn)成績。
9、參加學(xué)術(shù)交流獲得較好成績。方瑜老師成績英語演講比賽，張永榮參加科學(xué)課賽課。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
3、我校教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇十三
根據(jù)學(xué)期初制訂的`工作計劃，三月份教導(dǎo)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下及所有老師的共同配合下圓滿完成?，F(xiàn)將所做工作小結(jié)如下：
本月初，我們組織了學(xué)生返校練習(xí)，并表揚了一些成績優(yōu)秀的學(xué)生，同時，結(jié)合練習(xí)成績，召開了一次16年級的學(xué)生家長會。通過家長會，確實加強了學(xué)科教師與家長之間的交流與溝通，得到了家長的一致好評。為家?；?、共同提高學(xué)生成績打下扎實的基礎(chǔ)。
中旬，我們針對目前我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等現(xiàn)狀，利用每天的晨會課時間，要求班主任加強學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)目的教育。同時，配合提高學(xué)生成績，從抓學(xué)生的基礎(chǔ)入手，我們重點搞了幾個活動：
一、是1、2年級默字、口算比賽。雖說一、二年級的學(xué)生年齡較小，但在×××、×××等幾位老師的精心教學(xué)與輔導(dǎo)下均取得了較好成績。
二、是依托課本、補充習(xí)題，我們組織各年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進(jìn)行了月練習(xí)活動，要求每位教師要強化達(dá)標(biāo)意識，課本上、補充習(xí)題上的題目，每個學(xué)生應(yīng)人人達(dá)標(biāo)，題題過關(guān)?！痢痢恋葞孜焕蠋熌茚槍毩?xí)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真進(jìn)行分析與反思，查出癥結(jié)采取行動，為下面的教學(xué)活動找準(zhǔn)方向。
同時，我們還在“備、上、批、輔、練”五個環(huán)節(jié)中抓好流程管理，除了定期檢查外，我們還在月末組織了語、數(shù)、英學(xué)科教師舉行作業(yè)展評及“互幫、互學(xué)”活動，取得了較好效果，使每位教師找到不足，及時彌補。
為了更好地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長，本月下旬我們還精心組織了由×××、×××、×××三位老師執(zhí)教的校公開課系列活動，通過“互幫、互學(xué)、互評”等活動的開展，有力地提升了教師的業(yè)務(wù)水平，提高了教師運用多媒體的能力，有力的促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
當(dāng)然，通過近期的工作開展，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的困難與不足：
一、是教師運用現(xiàn)代多媒體手段需進(jìn)一步加強，絕大部分教師在信息技術(shù)掌握程度上與現(xiàn)有教學(xué)應(yīng)用存在很大差距，一些年輕教師甚至連基本的辦公自動化都存在困難，更不要談運用多媒體進(jìn)行教學(xué)；二、是計算機網(wǎng)絡(luò)普及不夠，幾個教師辦公室均無電腦，只有教導(dǎo)處有一臺電腦，并且無網(wǎng)絡(luò)配備，不利于提高教師辦公自動化水平以及網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用；三、是課堂教學(xué)模式需加強改革，以實現(xiàn)教學(xué)模式的個性化和特色化；四、是中心小學(xué)僅有階梯教室一套多媒體設(shè)備，且老化嚴(yán)重、配套不齊，教學(xué)效果大打折扣，多媒體教室數(shù)量不足，影響了教師接觸多媒體的機會以及運用水平的提高。
四月份工作安排：
1、組織鎮(zhèn)第四屆“古詩文背誦”比賽；
2、組織英語“口語、百詞競賽”；
3、組織一、二年級優(yōu)生全能競賽；
4、組織三、四年級應(yīng)用題競賽；
5、組織五、六年級作文競賽；
6、集體備課、期中視導(dǎo)、學(xué)科競賽，并進(jìn)行質(zhì)量分析。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇十四
1、提高認(rèn)識，堅定不移的抓好教學(xué)質(zhì)量的提高，保證教學(xué)質(zhì)量是硬道理。
2、進(jìn)一步完善課程實施水平，開全課程，開足課時。做好地方課程監(jiān)督檢查，保證其教學(xué)質(zhì)量，加大薄弱學(xué)科的研究力度。
3、嚴(yán)格貫徹落實教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為。杜絕不規(guī)范現(xiàn)象，向常規(guī)要質(zhì)量。
4、對課程開設(shè)、教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)、考試考查、課外活動、教學(xué)評價等教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)實施精細(xì)化管理，明確要求，重點督導(dǎo)。
5、加強學(xué)校課程的研討，把校本課程實施作為本學(xué)期的工作重點去落實。
強力推進(jìn)學(xué)校課程，在體育、藝術(shù)、書法、京劇、象棋等課程的基礎(chǔ)上加強趣味數(shù)學(xué)和誦讀類課程的開發(fā)。做好家庭教育資源的開發(fā)，把家長講堂辦好。
6、加強教學(xué)模式的研究，積極開展建模活動。
7、開展系列活動，以豐富多采的活動推進(jìn)素質(zhì)教育。
8、堅持不懈的抓課堂教學(xué)質(zhì)量，注重課堂教學(xué)實效。圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，將與教科處一起開展優(yōu)秀教師公開課展示、聽評課活動，開展推門聽課活動。
9、加強作業(yè)的布置與批改的研究和檢查。深入開展創(chuàng)新型作業(yè)、特色作業(yè)的研究。本學(xué)期要開展特色作業(yè)展示。
10、根據(jù)各年級特點確定各年級教學(xué)及管理重點。低中年級首先要加強習(xí)慣，高年級要加強能力、效率培養(yǎng)，努力提高學(xué)業(yè)成績。
11、加強實驗教學(xué)。開足開全規(guī)定數(shù)量的學(xué)生分組實驗和演示實驗。
12、加強現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用和管理，督促教師用好觸控一體機和電子白板，用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。
13、加強音體美微機等學(xué)科教學(xué)。加強寫字和閱讀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書和書寫習(xí)慣。
14、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系、合作與交流。
15、加強英語學(xué)科的教學(xué)，打好英語基礎(chǔ)。抓好中高年級的教學(xué)，特別是六年級教學(xué)。
16、綜合實踐活動成果期中、期末兩次上交作業(yè)。
1、加強師德建設(shè)，堅決杜絕違背教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象。一是杜絕不符合教師身份的言語或粗魯?shù)?、過激的言語；二是堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的行為。三是堅決杜絕以罰代教。四是杜絕有償家教。
2、加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)名師。
3、重視學(xué)科帶頭人等骨干教師作用的發(fā)揮，加強教師的反思。
4、構(gòu)建陽光的、和諧的、團(tuán)結(jié)向上的辦公集體。
5、繼續(xù)實行目標(biāo)管理，低、中年級側(cè)重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，高年級在培養(yǎng)習(xí)慣的基礎(chǔ)上重點側(cè)重質(zhì)量和效率。
6、積極建構(gòu)教學(xué)特色。
7、加強辦公制度和考勤管理。堅持簽到制度，嚴(yán)格請假制度，保證規(guī)范、正常的教學(xué)秩序。要事前請假，事后銷假。嚴(yán)禁事后補假或擅離工作崗位。
8、加強課堂教學(xué)督導(dǎo)，經(jīng)常性地開展推門聽課活動。
1、加強學(xué)生管理，真誠關(guān)愛、啟發(fā)鼓勵與嚴(yán)格要求相結(jié)合。
2、在重視智力因素培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，特別注意非智力因素的培養(yǎng)。
3、高度重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，向?qū)W生學(xué)習(xí)習(xí)慣要質(zhì)量。
4、加強學(xué)籍管理。班主任老師要及時督促轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
5、做好書籍與報刊的征訂發(fā)放工作，特別是做好教科書循環(huán)使用、收交工作。
6、加大工作力度，嚴(yán)格教輔資料管理，堅決杜絕私自統(tǒng)一購買或暗示學(xué)生統(tǒng)一購買教育局統(tǒng)一征訂之外的其它任何教輔資料。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇十五
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，整體教學(xué)工作有條不紊。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和教育局頒發(fā)的《學(xué)科指導(dǎo)意見》，人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。
2、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師走出去學(xué)習(xí)。3月28日---30日，瞿細(xì)華和李榮赴十堰參加省《綜合閱讀》課題開題會，領(lǐng)取了課題研究通知書；4月12日---14日黃二甫和吳豪參加省《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與評價》課題研討交流會，上交的階段性研究總結(jié)材料被納入相關(guān)的材料匯編中；4月21日---23日邱小明和汪珊燕赴仙桃聽語文競賽課。教師“取經(jīng)”
回來后，都要向領(lǐng)導(dǎo)、教師匯報，以點帶面，共同進(jìn)步。
3、把好的經(jīng)驗“送”出去。5月中旬，我校的毛小平、胡玲、吳豪三位老師參加了送教下鄉(xiāng)活動。他們的課贏來了教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。
4、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行推門聽課制度，既檢驗教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：新進(jìn)教師的公開課；三、四月份的語文、數(shù)學(xué)研究課；校本教研沙龍；單元集體備課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
6、初步創(chuàng)建了教師業(yè)務(wù)檔案，里面收集了教師的工作業(yè)績，月查情況記載，教學(xué)事故登記，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價等。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、每月一次對教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動檢查記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果與工資掛鉤。
2、加強早自習(xí)管理。每天教導(dǎo)處都對各班自習(xí)進(jìn)行巡查，自習(xí)情況及效果及時與班主任溝通。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等。
3、本學(xué)期加強了巡課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。
4、不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能對中心發(fā)言人主寫的教案進(jìn)行個案修改，每講完一個內(nèi)容就寫教學(xué)后記。學(xué)生的.作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強。日記評改及時，質(zhì)量高。
本學(xué)期7位年級組長和3位教研組長切實起到了帶頭作用。教研組活動內(nèi)容有主題、時間有保證。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，大家能圍繞校本課題進(jìn)行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進(jìn)。?？平M在學(xué)生特長培養(yǎng)方面成效比較顯著。集體備課在教研組活動中占了很大比例，教師們能深入鉆研教材，研討問題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設(shè)計教案，上課認(rèn)真扎實，課后能較好地研討反思。
本學(xué)期各位教師努力工作，也取得了很好的成績。3月份夏娟參加縣小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一等獎；4月份洪雄偉和徐小芬參加市小學(xué)數(shù)學(xué)課說課競賽分別獲一、二等獎；5月份李榮參加市小學(xué)語文課說課競賽獲一等獎。李瓊、嚴(yán)蜀葵、李繼武、胡玲在省教案設(shè)計比賽中獲二、三等獎。瞿細(xì)華、李榮、黃二甫、洪雄偉、徐小芬等人的教學(xué)案例送交省、市參評。李榮的《公益廣告的家庭教育效應(yīng)》、王海雄的《信息技術(shù)興趣班調(diào)查問卷報告》、李瓊的《長征》教學(xué)設(shè)計在《教研天地》上發(fā)表。第三本校本教材《保護(hù)環(huán)境從我做起》出版并已使用。三至六年級的學(xué)生綜合閱讀課已開設(shè)。教育局征集教育教學(xué)問題，何成林校長親自帶頭寫，瞿細(xì)華、吳巍、李榮、黃二甫、李朝暉、洪雄偉、王海雄、游華玉也分別寫了自己的見解和體會。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)、深造問題；轉(zhuǎn)入學(xué)生知識漏空特別是英語學(xué)科知識漏空問題如何更好解決；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處；小六與初中如何更密切銜接的問題等。20xx年秋我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃，認(rèn)真落實。加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強了服務(wù)意識，通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。
1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到經(jīng)常查課，具體檢查教師是否提前5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處每月對全體教師備課教案進(jìn)行檢查，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價，提出改進(jìn)意見。教導(dǎo)處每月對教師批改進(jìn)行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。教導(dǎo)處建立月通報制度，每月對教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果小結(jié)通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學(xué)期優(yōu)秀教案。
2、加強學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處多次在例會上提出學(xué)困生的輔導(dǎo)方法，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長補短，以優(yōu)代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進(jìn)步，也應(yīng)及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會數(shù)學(xué)思維方式。
精心選擇習(xí)題，嚴(yán)禁將已有的、外來的、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強學(xué)生書寫技能訓(xùn)練，提高學(xué)生漢字書寫。
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