大家都說知識改變命運，所以我們要不斷充實自己的知識儲備。如何擁有積極的心態(tài)，影響著我們的情緒和行動。如果你對寫總結感到困惑，不妨參考一下以下的總結范文，或許能幫到你。
學區(qū)教研活動簡報篇一
為了適應時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，作力打造“高效課堂”，八渡中心小學堅持“走出去、請進來、互相學習、促進發(fā)展”的`原則，積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學校切磋交流機會，盡可能提升教師專業(yè)素質。11月29日，在八渡鎮(zhèn)中心學校校長李幫勝的帶領下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學校學習取經(jīng)，并取得良好實效。
本次活動得到舊州鎮(zhèn)中心校的蒙啟宏校長及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長親自安排教學班級，精心組織各班教學，安排了不同科目的示范課和觀摩教學，并組織全校教師與我校教師進行教學討論和工會交流。
根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡小學王昌化老師、唐盟軍老師分別獻上了三堂精彩紛呈的語文課和數(shù)學課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細致入微。讓全體教師過了把“高效課堂”的癮。聽課教師認真仔細，并不時露出會心笑臉。上課結束后，舊州小學校長蒙啟宏、教務主任何炳生組織全體教師進行了經(jīng)驗交流。在交流會上，首先兩校校長針對本次活動進行了講話，再由三位授課教師分別說課，最后兩校教師根據(jù)本校實際，結合聽課的情況進行交流討論。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學習收獲、啟示進行了坦誠的交流，對幾節(jié)示范課進行認真客觀地評價。
下午，兩校教師在蒙啟宏校長的帶領下，參觀了舊州小學校容校貌，聽取了舊州小學的發(fā)展史。隨后，組織開展了兩校教師籃球友誼賽。
通過這次兩校交流活動，使八渡小學的教師感受頗深。本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進了兄弟學校的相互了解，拉進了距離，增進了友誼、促進了共同進步與發(fā)展。
學區(qū)教研活動簡報篇二
xxxx年9月22日，安德鎮(zhèn)幼兒園教研活動正式拉開了帷幕。教研活動現(xiàn)場由大二班孫娟老師提供的《鹽水真厲害》，孫老師們設計了符合幼兒年齡特點的游戲化教學活動，幼兒興趣盎然，參與的積極性很強，并通過各種操作材料，讓孩子們通過動手操作學到了很多的知識。活動后，園長周渺、保教主任黃朝霞組織老師們進行了研討活動，在研討中老師們都各抒己見，大家都深刻的體會到游戲化教學的能夠達到較好的教學效果。
通過本次研討活動，為教師專業(yè)成長提供“相互學習、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺。
學區(qū)教研活動簡報篇三
第3期205月18日不經(jīng)意間，四月悄然而逝，五月緩緩而來。真是連雨不知春去，一晴方覺夏深。循著微風，和著細雨，我們又迎來了五月份的教研活動。為了更好的`提高教育教學質量，提高老師們的業(yè)務水平，5月4日，由教導處牽頭組織了業(yè)務月查。本次月查由教研組長負責統(tǒng)籌安排，備課組長和教師代表檢查。三位備課組長和教師代表根據(jù)學校制定的業(yè)務月查的有關規(guī)定，認真檢查，詳細記錄檢查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和不足。檢查后由教研組長針對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給教師整改。
學區(qū)教研活動簡報篇四
我校英語組于9月3日在行政樓四樓會議室召開本學期第一次教研會議。此次教研會議響應我縣“3223教育趕超戰(zhàn)略工程”的號召，以馮恩鴻教育名師團隊的教學建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學質量。英語作為高考的重頭戲，英語組全體教師高度重視，積極與會。會議由教研組長吳邦勇老師主持。會議流程主要包括：吳邦勇組長對英語組近期日常事務的安排和教學工作的統(tǒng)籌布置;董政勇副校長對上級領導部門會議精神的傳達并根據(jù)相關政策文件對教學工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進行討論。
會議上吳邦勇老師指出本學期的'主要教研任務是打造高效課堂，以備課組為單位開展集體備課活動。并確定時間為每周三下午二，三節(jié)，各備課組到相應的備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設計出導學案、教案和課件。討論和交流教學方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長提出，教學上一定要因材施教，有所突破，快、精、準地抓住教學重點;師德修養(yǎng)上堅持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對我校工作密切關注和高度重視?？h政府要求我校進一步完善競爭激勵機制，加大獎懲力度。教育局出臺新政策，由原來的末位培訓制轉為末位淘汰制。會議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進行了積極的探討，踴躍發(fā)言，獻計獻策。其中，邱樹菲老師根據(jù)自己三十多年的教學經(jīng)驗，對分層走班教學作了科學合理的分析，提出了寶貴的建議。
教研會是老師之間分享交流教學經(jīng)驗的一個有利平臺，也是促進彼此教學業(yè)務水平的一個有效臺階。這次教研會的開展不僅促進了交流，也開放了老師們積極探討新的科學合理的教學模式的思維，對打造高效課堂，提高教學質量起到了重要的作用。
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學區(qū)教研活動簡報篇五
在北京市體育局等單位的支持下，由阿里體育和優(yōu)酷少兒聯(lián)合發(fā)起、50多家體育行業(yè)的企業(yè)日前共同推出的“在家也能上的體育課”，以多樣化的形式、豐富的內容受到青少年的廣泛歡迎，對疫情期間青少年參與體育鍛煉、提高身體素質起到了積極的作用，為抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情做出了貢獻。
“在家也能上的體育課”是呈現(xiàn)在優(yōu)酷平臺上的'教孩子們如何在疫情期間，按照課表形式既科學又有趣地進行體育鍛煉的主題頁面。根據(jù)不同年齡段孩子發(fā)展特點，“在家也能上的體育課”從平衡、速度、靈敏、柔韌、力量等多個維度設計針對性課程，內容結合專業(yè)教學與興趣培養(yǎng)，幫助孩子養(yǎng)成科學有益的運動習慣，而豐富多樣的親子互動場景設計，也為全國父母和孩子提供了有趣的家庭活動。首批上線20類課程，共計1226課時。
“在家也能上的體育課”除了傳統(tǒng)或線上的健身企業(yè)積極參與外，還得到了北京大學體育教研部、北京體育大學、南京體育學院等體育類高等學府，莫慧蘭、楊威、邢傲偉、許亞萍等運動明星，以及北京市體育局、中國體育科學學會、全民健身活動推廣委員會等政府機構的共同支持。
隨著內容的推廣和時間的推移，“在家也能上的體育課”觀看量每天穩(wěn)定保持在20%左右的增幅，東方啟明星的“14天讓孩子愛上籃球”、北京大學的“運動健身原理與方法”公開課、“spax專業(yè)健身”和邢傲偉的個人課程等都是目前最受歡迎的內容。其中，以專業(yè)提供健身指導的手機app“spax健身”直播課程在優(yōu)酷單日有上百萬次的播放量，課程同時在線人數(shù)超過40萬，而且新用戶不斷增加，基本上每天都能完成上百個與健身相關的問答。
學區(qū)教研活動簡報篇六
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據(jù)知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。
如何公道地選擇一課時的教學內容呢？首先是根據(jù)教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的'知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現(xiàn)行數(shù)學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。
其次是根據(jù)知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易于接受理解的知識，內容可多選一些；對于學生難以理解、難以把握的知識，由于在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。
選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節(jié)課能順利完成教學任務、所授知識有利于學生理解和把握為準。
學區(qū)教研活動簡報篇七
為了進一步加強道德與法治課程教材教學研究，探索課堂教學新模式，提高課堂教學的實效性，帶動教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展和教學能力提升，20xx年11月7日上午，回龍中心校道德與法治學科“同課異構”教研活動在回龍小學多媒體教室舉行。
本次活動分兩個部分，第一部分是課例的展示，第二部分是課例點評。首先由回龍小學的李亞麗老師、吳霞老師和明德小學的李紅老師分別展示六年級上冊道德與法治第三單元第二課《人民代表為人民》。三位老師能夠以新課程理念和新課標的要求來設計和實施自己的課堂教學，著眼于學生發(fā)展核心素養(yǎng)，大膽進行課堂教學設計，積極探索構建道德與法治活動型課程的途徑，為老師們展示了同課異構課堂教學的魅力。
李亞麗老師的教學注重課本知識體系，借助信息技術手段融合到課堂教學，課堂實效性高。
吳霞老師巧妙地結合教材，采用小組合作、資料分析、拓展內容等多種教學手段突破教學難點。
李紅老師以班級競選學生會導入，通過案例、視頻材料、課外知識拓展等讓學生利用有效信息解決學習問題。
參加教研活動的教師立足于課堂教學，從課堂教學實際問題出發(fā)，發(fā)揮集體智慧力量，共同研究、分析、解決課堂存在的一些真實問題。
由瑞卿老師就這一課的教學目標、重難點以及三位老師在課堂掌控方面都做了評議，她提到《道德與法治》這門課要從學生的實際生活為出發(fā)點，不能只一味地告訴學生知識點；課堂氣氛的熱烈也是學生打開思維的表現(xiàn)。
最后，周瑞英老師勉勵大家在日后的教研工作中，要積極探討課程整體構建的方案，設計課堂充分考慮生活邏輯的`活動方式，把課程融合在生活當中，營造師互動和諧，激發(fā)學生的思維能力，讓學生在一個歡松和諧的氛圍中迸發(fā)思維。
同課異構，殊途同歸。本次教研活動為老師們提供了一個面對面交流互動的平臺。相信在今后的不斷探索中，我中心校道德與法治學科老師的教學水平將會得到更大的提高。
學區(qū)教研活動簡報篇八
近日，邛崍市示范幼兒園開展了一次別開生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動”。邛崍市教培中心培訓處付巍主任、教培中心教研員李雪梅，韓梅，杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長及教師代表參加了本次教研活動。大家相聚一堂，互相交流，共同進步。
本次活動內容豐富、形式多樣。主要包括三方面：一.教師觀摩活動二.共同研討活動三.互相評價活動。孩子們在豐富的材料中主動學習探索，動手動腦，變廢為寶，分工合作制作圖書。各個幼兒園的園長、老師們對現(xiàn)場的活動進行了精彩的點評并提出了寶貴的意見和建議。
此次活動對幼兒園教師專業(yè)水平的提高起到了方向性的指導作用，同時在利廢創(chuàng)新手工制作教研活動方面也得到了“質”的'升華和帶動。
學區(qū)教研活動簡報篇九
為了給教師創(chuàng)造一個交流、合作、探究的教學平臺，提升教師的教學水平，龍泉市機關幼兒園每個月(現(xiàn)已組織了4次)組織一天進行教學研討活動。每次活動分兩個階段進行，第一個階段為公開課展示，第二個階段為說課、評課，并就教學過程中存在困惑進行研討。
活動展示中，老師們都做了精心的準備，充分利用教具和身邊實時的自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓孩子們在玩中學、學中玩，從而達到了教學的目的。
說課、評課中，老師們利用教研活動時間，在吳燕萍副園長的主持下進行了教學研討活動。老師們敞開自我、各抒己見，對所有公開課進行了評教評學，大家一致認為每次上公開課，老師們都有進步，最大的亮點就是：心中有幼兒。在教學過程中，各位老師不僅重視知識的傳授，更注重以幼兒為主體，對幼兒進行多方位的評價，較好地體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要》的精神。最后，老師們都會就教學活動中遇到的困惑展開熱烈的討論，并最終得到了滿意的答案。
總之，通過一次次的教研活動，在機關幼兒園形成了良好的教研風氣，使老師們在教研活動中大有收獲，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進了教師們的專業(yè)成長，從而促進了幼兒園整體教研水平的發(fā)展。
學區(qū)教研活動簡報篇十
從課改中來，到課改中去的良性循環(huán)，不斷推動課改的深入進行。
教學研究本來就是一種學術活動，學校教研活動能夠營造出一種學術氣氛，而濃厚的學術氛圍又能促進和激發(fā)教師教研的興趣。濃厚的學術氛圍的營造需要學者型的領導、學者型的教師、嚴謹?shù)膶W風、研究成果展示。
教研工作是一項智力型工作，沒有足夠的時間和精力是不行的。農(nóng)村小學，教師嚴重短缺，課時量很重，幾乎沒有多余的時間進行專門的教學研究、探討，唯一帶有教研性質的活動便體現(xiàn)在教案設計的過程中，這在客觀上為這些學校教研活動的開展造成了很大的障礙。
教研活動在客觀上強調集體智慧的融合和發(fā)揮，大家共同來解決問題，方案就會更科學、更切合實際。但是，使一個教研組幾個老師同一時間聚在一起，就得讓每個老師都得有這份時間，學校教導處要盡可能地為教師安排和提供這份時間、這個機會去進行必要的教研活動。
同時教師還得有這份精力，因為教研活動是一項腦力勞動，教師不能背著過重的生活負擔和工作壓力去進行教研，否則，只能事倍功半。所以我認為應做到以下幾點：
以學為本，保證教研活動中理論學習的時間非常必要。因為現(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的，要指導平時的教學實踐，就必須對這些基本理念爛熟于心。
再者，要搞課題研究，就必須對他人的研究成果有一定的了解，以避免重復性、沒有價值的操作。學習的方式要注意多種多樣，可以集體學，也可以個別學；可以對照書本學，也可以請有經(jīng)驗、有獨特見解的老師指導大家學；可以在校內學，也可以走出校外學等等。
一個教研組的老師教學水平和研究水平必定是參差不齊的，組長的重要職責就是要發(fā)揮先進教師的作用，以幫助那些教學中遇到困難的'老師盡快提高。
教研組長要經(jīng)常性地組織老師們互相聽課，取長補短；對平時寫的教學反思、筆記，要多進行交流。俗話說，旁觀者清，就教研組工作本身而言也需要科學的指導，可以組織全校性或校際間的教研組活動觀摩，讓每個人都有機會實地去看一看，評一評、議一議，別人的教研活動內容、形式好不好、新不新，好在哪里新在哪里，以便借鑒和發(fā)展。
校內還可以興起師傅帶徒弟地活動促進新教師地發(fā)展。這對我們來說，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)。
很多老師總說平時工作忙，沒有時間搞教科研，而且現(xiàn)在集中活動每周一次，并且只是一節(jié)課，許多老師對教研組布置的任務容易遺忘，從而降低了科研的自覺性。
針對這種狀況，我認為可做如下改革。對本周的教學進行一次教后反思；進行一個課例的評析；提出一個教學問題；介紹一個典型案例；進行一次集體備課；對下周的教學工作作出一個合理的計劃；在組內進行一次說課活動。
為了使教師的負擔不至于過重，這七個一都可以結合學校平時布置的任務，用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如，教學反思已經(jīng)上傳到學校網(wǎng)站的，可以口頭講述給同組教師聽，課例和案例可以當作本學期的論文或讀書筆記，也可以在聽課記錄的評議中體現(xiàn)出來等。
這樣，每次集中活動時，老師們不再是沉默寡言、無話可說，而是爭先恐后地把自己教學中遇到的問題拿出來供大家討論，既豐富了教研活動的內容，又解決了教學中的疑難，同時提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。4、做好一個結字。
即檢查總結工作。每學期、每學年的教研組活動千萬不能草草收尾，一定要非常重視把平時研討的資料收集和整理起來，對教師們取得的成果和存在的不足進行明示。
建議學校在素質評價中加大對老師參與教研的考查力度。
學區(qū)教研活動簡報篇十一
20xx年11月7日下午，六安市裕安區(qū)教研室和陶小陵名師工作室合作的六安市高中美術課“同課異構”教研研討活動在新安中學圓滿完成！
下午第二、三兩節(jié)課，霍邱一中的劉菲菲老師和新安中學的張成巍老師分別在高一（6）班、高二（14）班進行了《意象藝術》“同課異構”教學活動，來自六安一中、六安一中東校區(qū)、獨山中學、霍邱一中及新安中學等校的美術老師，裕安區(qū)教育室主任許全安及霍邱縣、裕安區(qū)美術教研員觀摩了“同課異構”教學活動。
課后在新安中學行政樓二樓會議室，參加觀摩教學的同志進行了深入的交流和研討，裕安區(qū)美術兼職教研員、新安中學美術教師潘燕同志主持活動，新安中學副校長李傳海同志致歡迎詞。來自六安一中、六安一中東校區(qū)、獨山中學、霍邱一中及新安中學等校的美術老師表達了各自的觀課感受。接著陶小陵老師為大家?guī)砹宋⒅v座《基于學科核心素養(yǎng)背景下的高中美術新教材解析》。參加此次教學研討活動的老師們紛紛表示開闊了眼界，受益匪淺，希望教研部門多多開展這樣的教學研討活動，對幫助青年教師成長，促進青年教師的教學能力和水平的提高有很好的引領作用！
最后裕安區(qū)教研室許全安主任從“會寫、會講、會畫”這三個方面給參加活動的美術老師提出了具體的要求。
此次“同課異構”教學研討活動由裕安區(qū)教研室主辦，陶小陵名師工作室協(xié)辦，新安中學具體承辦。指導思想是為了進一步深化課程改革，有效提高課堂教學效率，加強高中美術學科教師隊伍建設，強化教師的基本功訓練，更好地在課堂教學中實施學科核心素養(yǎng)。同時，著力改進教師的教法和學生的學法，使課堂教學充分體現(xiàn)有效教學理念，重視夯實學生基礎知識和基本技能，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力，引導高中老師參與教學研究，加強教師同伴互助，培養(yǎng)和樹立一批教學基本功過硬、教有特色的年輕教師，科學有效地提高教學質量。
開展教師“同課異構”教學研討活動，旨在讓教師面對相同的教材，針對學生的實際情況，結合自己的生活經(jīng)歷、知識背景和情感體驗，每位教師根據(jù)自己對教材的不同理解、對教學策略的不同選擇、對課程資源的不同選用，進行獨具個性的教學設計，達到教師同伴互動、同伴互助、同伴共進的目的，形成一個和諧共處、努力進取的教研教改共同體，以促進六安市高中美術教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
學區(qū)教研活動簡報篇十二
石家莊市第四十二中學生物組舉辦線上教學主題教研活動，旨在聚焦線上教學模式，通過深度分析線上課堂特點，豐富教學資源開發(fā)路徑及教學策略，提高線上教學效率。
高一年級何坤老師以《如何提高線上教學效率》為主題進行了分享。何坤老師首先對當前線上教學中的常見問題進行了深入分析，提出了豐富教學形式、優(yōu)選網(wǎng)絡教學平臺、加強學生監(jiān)督等提高線上教學效果的策略。
高二年級的關亞萌老師從線上教學方案實施路徑的'角度對《如何提高線上教學的效果》進行了分享。她提出應以問題為導向引導學生積極參與課堂，以問題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學難點，并緊密貼合教學進度設計課下作業(yè)，通過師生、生生間的密切交流提升學習效果。
教研組長孟偉娜老師結合生物組線上教學的情況和本次教研活動中的討論內容進行了總結，她提到，要充分發(fā)揮線上教學這一模式高自主性、高靈活性的特點，并關注課堂監(jiān)督、學習效果反饋等方面易出現(xiàn)的問題，針對線上教學特點有針對性地進行方案設計和實施。
生物組全體教師將繼續(xù)積極投入線上教學策略的開發(fā)和教學實踐效果的提升，師生攜手打造科學高效的線上課堂，共同度過線上教學這一特殊時期。
學區(qū)教研活動簡報篇十三
根據(jù)西片教研工作計劃和物理中心教研組的安排，十二月六日西片八所初中的領導和物理教師20余人齊聚唐田中學開展物理教研活動。與會的還有區(qū)教研室鮑習中教授和指導學校池州市三中吳龍平主任和葉斌老師。
此次活動主要是聽課、評課、議課和名師交流活動。8時整各兄弟學校準時趕到唐田中學，8時20分由唐田中學陳晨老師和竹山中學陳根銀老師進行上課。教研室鮑教授、三中吳主任親自帶頭聽課，與會人員全體積極參與。
聽完兩位老師的觀摩課后，各位領導和老師們即刻回到唐田中學會議室進行評課交流。交流會上，首先由唐田中學鄧校長對與會人員的到來致歡迎辭，并發(fā)表了熱情洋溢的講話。接下來由兩位上課老師分別進行說課，他們就本節(jié)課教學內容、教學設計、教學重點以及學生的學法等內容都一一作了詳盡的介紹。緊接著由各兄弟學校與會教師進行評課。會議由唐田中學鮑主任主持，各兄弟學校教師積極參加評課、議課，都發(fā)表了各自不同的見解，他們都對兩位老師在授課過程中的亮點給與了很高的評價，特別是多媒體的應用和分組實驗的教學方法，對于激發(fā)學生對物理的學習興趣和抓住課堂上的學生注意力都有非常好的效果；同時也對兩位老師在教學過程中出現(xiàn)的瑕疵提出了中肯的意見，陳晨老師可以適當增加分組實驗環(huán)節(jié)，讓學生多動手親自實驗，陳根銀老師可以在分組實驗過程中再具體安排好分組分工的細節(jié)。接下來由指導學校池州市三中葉斌老師首先對唐田中學校園的環(huán)境和我們西片年輕老師的精神面貌作了很高的評價，然后就兩位老師的課也提出了自己的寶貴意見。
評課議課結束后由指導學校池州市三中葉斌老師結合自己多年的'物理教學經(jīng)驗，提出了自己獨特的見解。他首先對兩位老師的課作了評價，然后重點介紹了自己的經(jīng)驗。葉老師會前作了充分的準備，經(jīng)驗交流面面俱到，但由于時間關系僅介紹了其中的幾個方面，葉老師就物理教學中的課堂45分鐘指出：珍惜45min課堂教學，提高教學效率，多在課堂上貫注實驗教學，看似浪費時間，實質為節(jié)省時間；然后，他指出在平時教學時，應注重物理知識點的復習、鞏固，要反復、經(jīng)常復習；最后是狠抓作業(yè)、考試，及時進行試卷講評，鼓勵學生進行自查、自評、互評。葉老師說的認真，與會人員聽得仔細，大家都覺得受益匪淺。接下來，由教育局教研室鮑教授對我們西片教研活動作了精彩的指導，鮑教授介紹了西片各兄弟學校的13屆畢業(yè)班中考成績和物理成績的大體情況，并希望西片各學校能積極分析中考試題，最后鮑教授給出了貴池區(qū)初中物理qq群號，希望西片各位物理老師能積極參與教學研討，利用群里的平臺進行物理學科方面的教學交流。
整個教研會氣氛熱烈，與會人員積極參與討論交流，更把活動推向高潮，在一片和諧、輕松的氛圍中，本次教研會落下帷幕。
學區(qū)教研活動簡報篇十四
4月22日，永安幼兒園數(shù)學組圍繞“同課異構”的主題，開展了此次教研活動。
活動中，老師們對本周的數(shù)學觀摩課進行了一一點評，找出了教學活動中存在的優(yōu)缺點，然后通過聚焦問題：
1、教師語言不精準；
2、教師數(shù)學概念不清晰；
3、教師小結提煉不夠。再分析問題，提出以下幾點要求：
（1）教具準備應充分且符合幼兒年齡特點；
（2）按時進行相關理論學習，提升自我的數(shù)學認知；
（3）多看多聽有經(jīng)驗教師組織設計的數(shù)學活動，不斷反思自我；
（4）認真設計教學活動，把握活動重難點。
通過此次活動，老師們不僅認識到自我在教學活動中存在的問題，也吸取了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，同時促進了教師的專業(yè)成長。
學區(qū)教研活動簡報篇十五
20xx年5月24日，一個風和日麗的日子。在河西區(qū)中心學校多媒體教室舉行了由我校承接的省級“十一五”英語課題結題經(jīng)驗交流及課堂教學展示活動。上午8時30分，我們迎來了教研室的傅元根主任和英語教研員張艷玲老師。還有來自全市各兄弟學校的英語教師，共計70多人。
九時整，在大家的熱切期待中，活動正式拉開序幕。首先由河西區(qū)中心學校校長趙翊杉向各位來賓介紹由我校承擔“十一五”課題《作品集評價的設計與實施》的研究概況和取得的可喜成績。我校是三亞地區(qū)唯一承接“十一五”英語課題研究的一所小學，課題從20xx年3月開始，歷時三年，在上級主管部門領導和學校領導的大力支持下；在省、市兩級英語教研員吳曉、張艷玲老師的指導和幫助下；在學校英語課題組全體成員的努力下，我校所承接的《作品集評價的設計與實施》課題順利結題。接著由我校英語科組長兼課題主持人龍凡凡老師向全體教師推廣做課題研究的經(jīng)驗報告。龍老師從研究的背景、目的、意義、理論依據(jù)、方法談起，著重介紹了在研究過程中的準備工作、具體實施的過程，以及所采取的各種有效的評價方式，介紹了研究所取得的成果。并對這次課題研究的整個過程進行了反思。聽了龍老師的介紹，與會教師都深受啟發(fā)和鼓舞。最后，年輕的英語教師陳瓊婷給大家展示了一節(jié)別開生面的英語課。課后由市教研室的張艷玲老師對此節(jié)課作了詳細的點評，各校的英語教師也踴躍發(fā)言，暢所欲言，場面十分熱烈。最后，教研室傅元根主任發(fā)表了的精彩講話，為本次活動劃上了一個圓滿的句號。
學區(qū)教研活動簡報篇十六
為進一步推進基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展，貫徹落實《四川省人民政府辦公室關于印發(fā)新時代深化改革推進基礎教育高質量發(fā)展實施方案的通知》文件精神，加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，促進教育公平，辦人民滿意教育，根據(jù)廣安區(qū)教科體局【20xx】135號文件要求，東方小學與龍安小學、肖溪小學、蒲蓮小學結成“共同體發(fā)展”聯(lián)盟學校。
東方小學充分發(fā)揮黨建引領作用，積極探索黨建與教育教學深度融合的發(fā)展模式，緊緊圍繞“減負、增效、提質”的目標，深化課堂教學改革，推動“雙減”政策下高效課堂的踐行力，提升教師的教學能力和教研水平，讓“雙減”政策真正落地生根。近日，廣安區(qū)東方小學校義務教育優(yōu)質發(fā)展共同體“同課異構”競賽課活動在東方小學舉行。
此次活動，東方小學采用線上線下同時進行的方式，營造出了濃郁的教研氛圍?！肮餐w發(fā)展”聯(lián)盟學校領導及教師代表到現(xiàn)場觀摩并參與研討；結對學?！蠞″\繡實驗學校、南潯湖師附小、重慶潼南小學、劍閣縣公興小學進行線上觀課交流。活動分為課例展示、評課議課、專家引領、活動總結四個環(huán)節(jié)，廣安區(qū)教師發(fā)展中心領導蒞臨現(xiàn)場指導。
數(shù)學專場活動由東方小學數(shù)學名師工作室王小燕老師主持。唐紅梅老師、謝莉莉老師、蔣燕老師共同執(zhí)教西師版數(shù)學三年級上冊的《認識周長》，三位老師根據(jù)自己對教材的研讀，結合學生的實際情況，精心設計課堂教學，展示了教師良好的數(shù)學素養(yǎng)和扎實的教學基本功。
語文專場活動由東方小學語文名師工作室領銜人雷光瓊老師主持。同一堂《為中華之崛起而讀書》，陳昀老師的課堂教學環(huán)節(jié)緊湊，從學生角度出發(fā)開展教學活動，充分調動孩子們的學習積極性；譚宇迪老師的課堂則尊重孩子的自主意識，讓學生在輕松的氛圍內學習知識。兩位老師的課堂做到了“同中求異，異中求同”。
音樂、美術專場活動由東方小學王小波老師主持。陳果老師、王妮嘉老師共同執(zhí)教《瑤山樂》，兩位老師根據(jù)新的課程標準，將新的教學理念運用到不同的課型中，同樣的主題，別樣的精彩；任燕老師、蔣伶莉老師共同執(zhí)教《筆的世界》，多維的角度、迥異的風格、不同的策略，讓聽課教師大加贊賞，回味無窮。
課后，東方小學名師工作室成員和幾位上課老師通過答辯點評的方式進行了評課議課。參與同課異構的教師分別闡述了自己的教學設計思路、設計意圖及課后反思。廣安區(qū)教師發(fā)展中心的領導分別對這七節(jié)課從活動目標的落實、多領域多學科的整合和學生的表現(xiàn)等方面進行了精彩的點評，對執(zhí)教者給予高度的評價，也提出了寶貴的建議。
使命呼喚擔當，實干成就未來。東方小學義務教育優(yōu)質“共同體發(fā)展”聯(lián)盟學校將以此為契機，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，共謀教育發(fā)展之路，真正踐行“共研、共創(chuàng)、共享”的發(fā)展理想。揚帆起航，我們正奮進在更壯闊的征程；乘勢而上，我們將為城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展互幫互助，共同努力，取得更優(yōu)的成績！
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