我深刻認識到，學習與實踐并重才能真正提高自己的能力。寫心得體會時，要避免主觀性過強，要注重客觀分析，引用權威資料和參考文獻。在閱讀這些心得體會范文時，希望大家能夠保持開放的心態(tài)，從中獲得啟發(fā)和靈感。
寒假教師培訓心得體會博客篇一
今天是20xx寒假集中培訓的第二天，通過參加李湘純副校長主講的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動專題培訓，我覺得對于開展這個活動的意義有以下四個方面的體會?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”有利于快速推進教育的信息化發(fā)展?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”有利于快速推進辦學條件信息化?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”有利于快速促進教師的專業(yè)化發(fā)展?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”的推廣，這就會節(jié)省了而不是分散了教師的精力，促進了教師的專業(yè)化，方便了教師的教學化。“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進學生的深層次發(fā)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進學生的深層次發(fā)展，也有利于學生的自主探究、合作學習和個性化學習。
隨著時代的不斷更新，教育技術與教育信息化的不斷改變，更加要求了我們教師要具有更全面的專業(yè)素養(yǎng)。今天，第一次接觸了“白板教學”，全新的教學媒體取代了之前離不開鼠標的狀況，讓我大開眼界的同時；又不得不提醒自己要不斷進行自我提升。
緊接著，鐘東平老師就給了我啟示；首先我們要知道目的是什么？信息技術與教學的深度融合如何能做到？全民教育、優(yōu)質教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。我們要始終保持著好學的精神、樂學的興趣以及勤學的動力。然后，我們要了解技術有什么？根據(jù)技術的特點：多樣性、共享性、擴展性和工具性，更高層次地要求我們教師在教學過程中信息技術的使用技術，同時對教師的專業(yè)能力素養(yǎng)要求更高。最后，我們能做什么？在課堂中給學生提供學習的資源等等。
怎樣做到更好，我想通過今天的一天培訓，我已經(jīng)深深的感受到自己成長的迫切需要感；只有自己不斷學習，不斷更新，這樣才能給孩子帶來更優(yōu)質的教育，更優(yōu)質的課堂。
寒假教師培訓心得體會博客篇二
寒假里，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，透過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下方談談我對本次學習的心得。
教師素有塑造人類靈魂的工程師；之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為就應從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關聯(lián)的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的這天，教師要正確處理好奉獻與索取的關聯(lián)，不計較個人得失，發(fā)揚紅燭；精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去；的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不好吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不好任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?；其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。；這說明凡是教師要求學生做到的，自己務必先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的`良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己務必勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老；是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時刻向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。正因終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種一朝學成而受用終身；的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只透過一段時刻的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的潛質，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師務必認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持五育并舉，德育為首；的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服一支粉筆教下去，一本教案講過來；的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累帶給了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師就應抓緊一切時刻增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。透過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加發(fā)奮，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。
寒假教師培訓心得體會博客篇三
當在某些事情上我們有很深的體會時，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編收集整理的寒假教師培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
正月十七到正月十八兩天，我參加了全校統(tǒng)一組織的寒假學習，通過學習，使我對教育的教學、師德建設等方面有了較深的理解。體會如下：
第一，加強理論學習，更新教育觀念，培養(yǎng)新的教育理念。要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。
第二，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。 教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
第三，教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。今后我將更加努力做一名合格的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵!
寒假教師培訓心得體會博客篇四
為期二天的寒假培訓結束了，聆聽了校長的《轉變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報告。我受益匪淺，感觸至深。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的.影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
寒假教師培訓心得體會博客篇五
為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界，收獲累累,特別是第二場信息技術培訓，讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。
1、通過培訓，結合了掌握的更多自己不知道的內容(office軟件的一些小技巧，視頻處理，網(wǎng)絡知識)。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的為自己計算機知識充了電。
2、通過培訓使我收獲的是教育觀念的更新，我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學生學習變?yōu)閷W生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心，注重中學生學習知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。
3、一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化，再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發(fā)。
培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。
通過培訓我最想說的一句話是：我們全體教育工作者，要盡快團結行動起來，利用現(xiàn)在教育技術和國際互連網(wǎng)，以適應當今教育形勢需要。
寒假教師培訓心得體會博客篇六
記得邱子華老師說過：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個職業(yè)，就擔負了一種特殊的使命，就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個個日夜，一個個四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔當。我們不能貪圖名利，不能妄想著從學生那里能得到什么或者學生會回報給你什么。教書育人本是教師的天職，只有踏踏實實教書，盡心盡力育人才配的上“教師”這個稱號！也只有這樣，學生才能健康茁壯成長，我們才能工作的順心，快樂。這也正是趙華軍老師提到的：陽光心態(tài)，春暖花開。
邱老師還提到：每一位學生都極具差異而豐富的生長背景，內心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們去發(fā)掘，等待我們去點燃。孩子們的可塑性是很強的，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責的為他們的學習和成長獻出自己所能。對他們要抱有極大的耐心，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關愛。在教育教學中我們對學生應該做到：多表揚、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導、少指責，多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學才會收到最大的成效。
想想自己在教學中的表現(xiàn)，有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè)，我會大發(fā)雷霆；對待孩子上課沒有好好聽講，我會不留情面的大聲斥責……事后想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實有時候也應該從自己身上找找原因：學生為什么完不成你布置的作業(yè)？為什么不愿聽你講課？為什么把你說的話不放在心上？因為你還沒有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽從。要記?。河H其師，才會信其道！
既然選擇了教師這個職業(yè)，那么在今后的教學中，我會一直以陽光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛，在教學中以愛育愛、以情換情，讓我的學生在愛的沐浴下茁壯成長，也讓自己在這片純凈的空間里不斷進步！加油??！
寒假教師培訓心得體會博客篇七
這幾天，我有幸參加了博興縣教師寒假培訓，完成了第一階段的學習，認真聆聽了縣內各歷史同仁的精彩發(fā)言，這些老師對教育理論、教學理念的精辟闡述，對課堂教學案例的獨到分析，使我進一步了解和掌握了教育教學的方向和目標，并認真反思了以往工作中的不足。通過這幾天的學習，我有很大的收獲。
首先，對“課感”的認識變得明晰了。以前對“課感”的理解很是模糊，只認為是對課堂教學過程的一種感覺。具體怎樣的才是“課感”？沒有深入的思考。培訓期間，老師們用簡單易懂的事例，對“課感”做了深入淺出的全面的解釋?！罢n感”是教師對課堂教學過程的直覺感知，是對課堂教學過程靈敏而強烈的感覺、感受和感知能力，并能作出迅速、準確的反應。同時也是學生對課堂學習過程靈敏而強烈的感覺、感受和感知能力，并能作出正確的理解和判斷。
其次，對“課感”的生成有了較深的認識。教師“課感”與教師的個人素質有很大大關系，“各人的悟性是有區(qū)別的”，也許十年的老教師還不如一年新教師。學生“課感”生成除了學生自己的素質以外，更重要的能激發(fā)學生“課感”生成的是教師的引導。如何引導學生“課感”生成？這是需要我們教師認真思考。個人認為第一，教師在課前對課堂教學要進行認真、深入、細致的預設。預設什么？預設一種情境，通過這種情境來引導激發(fā)學生“課感”生成。通過這些情境的設置，使學生參與到知識的學習過程中來，通過探索獲得知識和體會到獲得知識的愉悅心情。實現(xiàn)知識與能力，情感態(tài)度價值觀的有機結合，達到“課感”的“動態(tài)生成”。
每一堂，所進行的時間、地點和面對的對象都不一樣，即使是上的是同樣的內容?！罢n感”它不存在固定的模式，是會隨時間、地點和對象而發(fā)生變化的，雖然有時這種變化比較微小。因此，“課感”沒有固定的模式，它的生成是一個動態(tài)的過程。
第三，學教案是“課感”“動態(tài)生成”的“抓手”。學教案，把教學重心由老師如何教轉移到如何讓學生學會、會學，公開的透明度的方式來溝通師生之間的教學關系，增強了教學的民主性和雙向交流性。通過對學教案的精心設計和實施，實現(xiàn)教師與學生角色的轉化。教師由“課堂的主宰者轉變?yōu)閷W生活動的組織者，學習資源的提供者，我們學教也非常重視學習資源，成為學習情境的創(chuàng)造者，學習過程的促進者?！睂W生由教學內容的“復制者”轉變?yōu)榻虒W活動的參與者、思考者、體驗者。通過教學案的實施使課堂成為“思想與思想的激烈碰撞，心靈與心靈的真誠交流，生命與生命的精彩對話”的“生命場”。
寒假教師培訓心得體會博客篇八
寒假里，學校組織了參加了語文教師素養(yǎng)培訓，給我留下了深刻的印象，收獲頗多。下面就來談談自己的培訓心得體會。
本次培訓中專家和前輩以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作指導，使我的語文素養(yǎng)進一步得到提升。
這次培訓給我留下最深印象的還是語文朗誦的培訓，朗誦課的培訓老師是國家一級演員，話劇表演藝術家張xx老師。張老師有很強的駕馭課堂的能力，稍微有一些“咄咄逼人”。培訓開始，張老師提問讓大家讀提前發(fā)的課文資料，結果下面沒有老師舉手，張老師嚴肅地說:“再問一遍，有沒有人舉手讀，數(shù)到五沒有人舉手我立刻就走。”
底下鴉雀無聲，我們從沒有見過這樣的`培訓，幾秒后，有幾個同學舉手了，張老師很不滿意，緊繃著臉：“沒舉手的怎么回事?”于是，又有一部分人膽怯地舉起了手，其中也包括我。張老師不講話，整個會場里彌漫著緊張的氣氛，張老師威嚴的目光掃視全場，不長時間，全體同學都小心地把手舉了起來，張老師威嚴的聲音響起：“知道希特勒舉手的招牌動作嗎?”張老師隨即做了一個示范，我們在底下也乖乖的跟著舉起來，但是頭全部都是低下的，張老師猛地一聲：“把頭抬起來!”那感覺，真的，張老師的語氣比我們平時批評學生時厲害多了，此刻，我們都成了一個個犯錯的學生一樣。張老師說：“我講課，一定要互動，我問大家什么，大家一定要回答，而且是大聲回答，沒有回應，我立刻下臺?！蔽覀冞B忙像小學生一樣畢恭畢敬地坐好。
張老師給我們舉了一個例子，他曾經(jīng)應邀到中國傳媒大學給主持人班上課，課前他通過電話布置了一項作業(yè)，一道跟話劇有關的練習題，上課一開始，張老師就檢查作業(yè)，結果帶著材料來的只有4個人，77個人沒有完成，于是張老師讓那沒完成作業(yè)的77個人全部出教室去，大約過了半個小時，那些同學終于拿著作業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回來了。張老師說自己是一個認真的人，對于這個講座他做了一些準備。他說：“我講課中會說到很多例子，這些例子很好玩，但大家一定不要停留在例子上，要體會我說的例子中包含的我的想法。”在之后的講座中，張老師幾次提到這句話。
寒假教師培訓心得體會博客篇九
20xx年5月17日上午，我們濟南市解放路第一小學語文、數(shù)學、美術一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學課堂轉型與教學創(chuàng)新峰會”的現(xiàn)場，前來觀摩、學習。感謝教育局提供了這樣難得的共同學習和進步的機會。幾天學習下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
本次峰會，從專家報告到課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應該利用學科的生活性、實用性去設計自己的課堂教學，去滲透核心素養(yǎng)，讓學生獲得真正的生活經(jīng)驗，讓課堂教學真正實現(xiàn)從"教會知識"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉變!
會議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家做的精彩專題講座，讓我們體會到了真正的獨到的大家風范，每位專家的講座都有兩個小時左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動更是讓我近距離地領略到全國各地的風采，感受到他們扎實的教學功底，獨特的教育教學視角與魅力，點燃了我們的激情，昂揚了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點之處，值得我們去思考、總結、學習。
教學內容的分析講解從學生生活出發(fā)，關注生活，尤其是語文教學，首先解決“學什么”。課標建議：要避免脫離實際運用，圍繞相關知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學”。課標建議：教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。就教師教學層面而言，小學階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證?！爸笇c點撥的目的是為了幫助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達，形成一定的語言應用能力和良好的語感，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶?！本蛯W生學習層面而言：讓學生深刻體驗學習過程，不直接指向學習結果。此次銀川學習，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例、精湛的教育藝術，不僅豐富了自己的業(yè)務頭腦，也將會為我們今后的教育教學起到積極的促進作用。我們一定細品所學，總結所得，把此次精神盛宴的成果運用到今后的教育教學當中去。腳踏實地，從實際做起，最終實現(xiàn)我們的美好愿景。
寒假教師培訓心得體會博客篇十
在本次學校組織的寒假教師培訓學習中，我聆聽了各位教育專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要性。通過這次培訓，感受頗深，收獲頗豐，對教育教學工作又增加了許多新的認識。下面將我的學習心得總結如下：
要說這次培訓中最讓我們全體學員折服的是培訓領導xxx、班主任xxx老師和各位授課老師強烈的敬業(yè)精神，他們不顧天氣的炎熱，嚴格遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些無不讓我們欽佩，并將時刻鞭策著我們不斷學習，不斷進步。
當我聽了xxx的《做一個幸福的老師》《合作學習的理論、策略及操作模式》、《課堂觀察診斷的理念、策略與技術》、《近三年中考試卷評析及復習教學建議》、《教師業(yè)務考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《化學課程標準》解讀、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學資源庫》、張鑫老師的《實驗教學專題》等等的專題報告后，我更加深入地懂得了作為教師的責任，進一步明白了自己所從事的教育教學工作的價值，更加堅定了從事教育教學工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個很好的調適，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中。
以前，每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時，就會產生一種幸福感和自豪感;反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個幸福的教師》的講座，讓我更深入地領略了當教師的幸福，知道怎樣去做一個幸福的老師，怎樣做學生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對學生、面對自己、面對生活每一天!當然，這種微笑源于教師內在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷，面對學生時就不會有真切的富有感情的微笑。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。
在以前的教學中，教師負責教，學生負責學，所有的教學活動都是圍繞“教師的教”而轉，“一切以教學為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者。學生只是被動地接受教師傳授的知識、信息、符號。陳院長的《合作學習的理論、策略及操作模式》的講座，使我真正認識到了“授人以魚，不如授人以漁”。學生掌握知識的多少已不是重點，學生學習能力的提高才是重點，因此教師已不是單純的知識傳授者，更重要的是學法指導者。在實際的問題解決過程中，教師作為引導者、參與者，應當引領并配合學生去積極探討和學習，真正達到促進學生學習方式改變的目的。
隨著教師角色的轉變，學生也要由傳統(tǒng)的被動的“添鴨式”學習轉變?yōu)橹鲃拥厝ヌ骄颗c思考。過去的教學模式重點在于讓學生掌握知識而非提高學生的學習能力。因此，必須要改變這種教學模式，在教學中應多通過問題引導學生思考，激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。
新課程為何特別注重研究創(chuàng)新?新課程新在哪?課堂中如何以學生為中心通過學生活動培養(yǎng)學生的研究創(chuàng)新能力和實踐能力?在我以往的教學中我并不完全明白諸如此類的問題。專家孔春生老師對《化學課程標準》的分析，讓我深刻認識到《化學課程標準》不再是過去《化學教學大綱》那樣重在對具體知識點的掌握，而在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀方面已做了具體的規(guī)定。在知識上應該使學生形成生物學的基本概念，理解認同生物學的原理(如：進化的觀點、生物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關系、生物體結構和功能相適應的觀點等);在能力方面，應該具備探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維習慣;理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護意識。應該培養(yǎng)出具有較高的科學素養(yǎng)的人，加強學科知識的教學和組織學生經(jīng)歷科學實踐的過程是提高學生科學素質的惟一途徑。
人教版教材的編寫從各方面都充分體現(xiàn)了課標的精神。為培養(yǎng)學生科學探究的能力，提高學生科學素質，教材安排了大量的科學探究活動，且這些活動形式多樣(包括：觀察與思考、實驗、調查、探究、資料分析、摸擬制作、進一步探究、演示實驗、設計、技能訓練、課外實踐等)。如何貫徹課標，落實課標要求，有一本好教材是第一步，直接的落實者就是我們的一線教師了。通過學習，我領悟到了教材版塊的處理與課標的關系，但真正領悟新課程理念的時候，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學生的探究中自然就內化了，各個版塊之間其實是相容的，老師完全可以進行整合，可以自由的處理，這樣一來，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。
xxx老師就比較細致、全面的“如何說課及說課比賽”培訓，讓我受益匪淺。說實話，我還真的忘記了怎么去說課、該說些什么。這次候老師的培訓無疑是雪中送碳，他不僅從理論知識上闡述了說課的含義，說課與備課的關系、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系，說課的方法和技巧，說課的內容、原則、技巧，而且聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)具體要說什么，怎么說，以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題。這些都使我們對說課有了更深入的認識和了解，說課與上課、備課不同，需要我們結合教育理論方面的知識來闡述一節(jié)課的教學設計和思路。說課包括了說課板，說教材，說教法、說學法，說教學程序這幾個步驟。其中說教材包括說教材的編寫特點，教學內容前后之前的聯(lián)系，本課教學的三維目標，以及教學重難點、教學準備等等。說教法和學法主要說清教學中選擇了哪些恰當?shù)慕虒W方法，是如何恰當?shù)剡\用新的教學方法的，以及指導學生如何去寫，結合理論依據(jù)談談對本課的教學和學生的發(fā)展有什么意義。說教學程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)，介紹課堂教學的結構，要說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設計來突破重難點的，重點介紹本節(jié)課設計得有特色的地方。在重新認識了說課的基礎上，我們每一個老師都有了自己的想法與構思，對我們自身的提高也有著很大的幫助。
我們學校班額大，實驗開展十分困難。教材中教師演示實驗和學生分組實驗多，尤其是七年級生物，學生分組實驗多，按課時標準完成實驗計劃難度大。一個學期的教學任務不能完成，只能將剩下的部分內容留給下一學期。
xx老師《實驗教學專題》的講座，明確介紹生物實驗教學的重要性，引導我們如何利用并發(fā)揮設備器材的作用，讓我深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異，因生而異。尹頭華老師《如何建立和使用教學資源庫》的講座中，向我們介紹了有哪些資源，教學資源的含義、教學資源的獲取方法和教學資源的處理技巧等等，使我認識到如何開發(fā)和利用教師資源庫、如何建立資源庫的程序與方法、如何解決資源庫建設中的難題，還有匡鋒老師對《教材分析和教法建議》的講座中，介紹了理念下的教法建議，要求貫徹一種理念，落實三維目標，提倡五個環(huán)節(jié)，怎樣來創(chuàng)設情境，如何組織小組合作和讓學生自主觀察，還有教師進行有效教學的五種教學行為：“清晰授課、多樣化教學、任務導向、引導學生投入到學習過程和確保學生成功率”，使我對教材和教法有了新的認識。
這次化學新課改培訓，給了我許多思考和心得體會，并將我?guī)胍粋€廣闊的實驗天地。它需要我們不斷地去更新觀念，改變教學策略，注意師生角色的轉變，且在實際的教學過程中，要注意課堂的任何一個環(huán)節(jié)，注重給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系，使學生的情感處于積極的、自由的，寬松的心理狀態(tài)，讓學生自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學生在思維上都能進入一個自由馳騁的空間。我也清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，是因為他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”是他們的寫照。本次培訓雖然時間較短，但內容豐富，形式多樣，融課標解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學模式建構的探討，又有初中生物熱點、難點問題的掃描與分析，令我們受益匪淺。
在此非常感謝岳陽市教科所xxx、班主任和各位專家對我們的專題培訓和教育指導!
寒假教師培訓心得體會博客篇十一
寒假是一年中教師們最為寶貴的閑暇時光，而在這溫暖的“凍靜”季節(jié)里，許多教師選擇參加各類培訓來豐富自己的專業(yè)能力和學科知識。我也不例外，今年寒假我參加了一場綜合素質提升的培訓，獲益匪淺。在這次培訓中，我了解到了許多新的教學理念和方法，拓展了自己的思維模式和視野，讓我更加深入地思考我作為一名教師的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展方向。
首先，培訓中有一堂關于創(chuàng)新教育的課程給我留下了深刻印象。在這堂課上，講師通過許多有趣、富有互動性的案例和實踐活動，生動地展示了創(chuàng)新教育在學生學習中起到的積極引導作用。我深深地認識到，傳統(tǒng)的“填鴨式”教學已經(jīng)不能滿足學生們面對信息時代的需求。作為一名教師，我應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，讓他們能夠主動探究問題，尋找解決問題的方法。于是在回校后的教學中，我開始嘗試采用啟發(fā)式教學、問題驅動等新的教學方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，使他們的學習更加深入、有趣。
其次，培訓中的一次教學觀摩活動讓我真切感受到了身邊同行的教學魅力。這次活動中，我參觀了一位資深教師的語文課，她采用了多種教學手法和資源，讓學生們充分參與課堂。我看到了學生們的熱情和主動性，他們積極地思考、展示自己的觀點，給整個課堂注入了新的活力。通過這次觀摩，我深感教學的藝術和魅力在于教師的激情和信念?；氐浇淌液螅覍ψ约旱慕虒W態(tài)度和方法進行了反思，并積極地與同事交流合作，不斷提升自己的學科素養(yǎng)和教學技巧。
另外，培訓中的一次團隊合作活動讓我更加深刻地認識到身為一名教師的責任和使命。在這個活動中，我們被分成幾個小組進行了一次教師培訓課程設計。通過小組合作，我們共同收集了豐富的教學資源、設計了有趣的教學活動，并且通過討論與分享，不斷修改和完善，最終呈現(xiàn)出了一堂富有創(chuàng)意的課程設計。這次活動讓我深感作為一名教師，我們不能孤立地工作，而是要與身邊的同事和家長緊密合作，形成一個相互促進的團隊，共同為學生的成長和發(fā)展努力。
最后，這次培訓讓我對自己的職業(yè)素養(yǎng)有了更加深入的認識。在培訓中，我們的講師強調了教師要具備的專業(yè)知識、教學能力和教育情懷。通過與講師和其他教師們的交流，我對自己的教學水平和個人發(fā)展方向有了新的思考。我開始關注一些專業(yè)書籍和教育研究結果，通過不斷學習和反思，提升自己的教學能力和教育理念，成為一名更好的教師。
總結而言，今年寒假的教師培訓讓我受益匪淺。通過參與各類培訓的學習和交流，我拓寬了自己的思維視野，體驗到了教師身份的魅力與使命，并深化了自己對教育的理解和追求。這些寶貴的心得體會將成為我未來教學生涯的指引與動力，幫助我成為一個更加出色的教育工作者。
寒假教師培訓心得體會博客篇十二
最近，我有幸參加了一次關于教師培訓的活動，這次經(jīng)歷使我對教師培訓有了更深刻的理解和體會。在這次培訓中，我收獲了很多有關職業(yè)發(fā)展和教學方法的知識，也認識到教師培訓對于提升教育質量的重要性。以下是我對于這次培訓的心得體會。
首先，教師培訓對于教師職業(yè)發(fā)展是非常重要的。在培訓過程中，我們學習了諸多關于教育理論和教學方法的知識，這些知識使我對于自己的職業(yè)有了更清晰的認識和規(guī)劃。我學會了如何使用不同的教學策略和評估方法，如何合理規(guī)劃教學內容和課時分配。這些知識和技能的掌握，對于我在日后的教學工作中將起到重要的指導作用，并有助于提高我的教學能力和專業(yè)水平。
其次，教師培訓對于教育質量的提升有著不可忽視的影響。在這次培訓中，我和其他教師們一起探討了如何提高教育質量的方法和途徑。我們學習了如何根據(jù)學生的特點和需求進行個性化教學，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這些方法和理念的引入，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能提高學生的學習成績和綜合素質。因此，教師培訓對于教育質量的提升是非常重要的。
再次，教師培訓還有助于教師之間的互相學習和交流。在培訓過程中，我結識了一些來自不同學校和不同學科的教師，并與他們進行了熱烈的討論和交流。我們分享了各自的教學經(jīng)驗和心得，相互激發(fā)了教學靈感。通過與其他教師的交流，我不僅擴展了自己的教學思路和方法，還學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗。這種互相學習和交流的氛圍能夠促進教師的成長和進步，對于提高學校整體的教育質量大有裨益。
最后，教師培訓還提供了一個反思和改進的機會。在培訓過程中，我們不僅學習了一些新的教學理念和方法，還對自己過去的教學進行了反思和評估。通過反思自己的教學方法和效果，我發(fā)現(xiàn)了其中的不足和不完善之處，并制定了一些改進的措施和計劃。通過這次培訓，我重新審視了自己的教育觀念和教學方式，對于今后的教學工作有了更明確的方向和目標。
總的來說，這次教師培訓使我受益匪淺。通過學習和交流，我不僅擴展了自己的知識面和教學技能，還更深刻地認識到了教師培訓對于職業(yè)發(fā)展和教育質量的重要性。我相信，在今后的工作中，我會不斷地將這些知識和技能應用于實踐中，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也期待著未來能夠參加更多的教師培訓活動，與更多的教師進行交流和學習，不斷進步和提高自己的教育教學能力。
寒假教師培訓心得體會博客篇十三
此次參加信息技術培訓我很高興，作為二十一世紀的教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學理念。
這次現(xiàn)代信息技術教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓很滿意。
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在第二天的培訓中，我深深的體會到：
1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
2.教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
3.觀念上的更新。
本次信息技術培訓雖然只有短短一天的時間，但是這一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。
4.細節(jié)上的滲透。
本次培訓中，授課教師都注重細節(jié)上的教學滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。
通過一天的培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
信息技術學習心得。
全面實施信息技術素質教育，全面實施信息技術課程改革是當前教育領域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學習新課標，嘗試著正確領會新課標的精神和理念，期望能更好地應用于教學實踐，為信息技術課程建設盡自己的微薄之力。看了那篇文章我覺得有所感觸，所以又去看了有關的知識現(xiàn)把學到的知識和大家一起來學習。
新課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉睫!它關系到我們的教育質量，關系到師生的校園生活質量。我們今天必須倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課標最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。新課標強調師生互動、互教互學。
引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識?！苯處焸兌济靼走@樣一個道理：要想讓學生學到東西，學生自己得渴望學習，而不是要老師逼著學。實現(xiàn)這一學習目標的惟一辦法就是讓學生在學習過程中擔任主角。任何老師都不能讓人學好，學生必須愿意學習，而且努力學習才行。新課程理念認為學習是一項參與性的活動。學生學習的方式是實踐——不斷實踐，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現(xiàn)的正是學生親身的體驗和實踐。聽新課標指導下的老師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學生把每天的講話記錄下來。相反，讓學生主動學習的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學原則，向學生提問，鼓勵學生討論，對話和辯論，希望學生去思考、推理和交流，其目的是給學生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。這種方法給學生傳達出信息是：教師尊重學生的意見，而且相信學生的能力。有一句古話說，如果你認為他們行，他們就行。
多年來，學生已習慣于教師講、學生聽、做筆記、課后背。如何讓學生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋，可當學生真的“動”了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學生積極參與學習，課堂氣氛空前活躍，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學任務難以完成，最令人擔心的是考試怎么辦?課改使學生思維變得活躍了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學生共同探討。因此一節(jié)課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預知的情況,有時教學任務沒有完成，這是很正常的，但學生在某一方面獲得了充分的發(fā)展，就應當肯定。
新教材最大的特點是它的開放性，并且采用了現(xiàn)在比較流行的任務驅動模式來設計教材。學生并非空著頭腦進入教室，在日常生活中，在以往的學習生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗和背景知識，從自然現(xiàn)象到農家生活、社區(qū)活動，他們幾乎都有自己的看法。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗，但當問題一旦呈現(xiàn)在面前時，他們也可以基于相關的經(jīng)驗，依靠他們的認知能力形成對問題的某種解釋，這并不是胡思亂想，而是從他們的經(jīng)驗出發(fā)來推出的合乎邏輯的假設。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學生。教師從學生的經(jīng)驗出發(fā)，貼近學生的生活實際，從問題情境出發(fā)，引導學生探究學習、體驗學習。這樣的課堂學習才有的放矢。然而這種全新的編排體例和教學要求上的變化，與教師教學習慣產生強烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變、有進步。
寒假教師培訓心得體會博客篇十四
終身學習是教師職業(yè)道德基本的要求，也是每位教師必備的學習素養(yǎng)，正所謂“活到老，學到老!”學習是提升自己最快的途徑。20__年9月18日，我非常幸運參加了本次的教師培訓，不僅學到了教育界前輩們分享的教學經(jīng)驗，而且從前輩們身上感受到了教師精神，這種精神就像一束黑暗中的光，為我指明了前進的方向——做一名優(yōu)秀的教師!
人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”這是時代賦予這份職業(yè)的殊榮，我很幸運能夠成為這份職業(yè)中的一員。我也知道，作為一名教師，肩上扛起的是無數(shù)孩子的未來，是祖國的希望，成為一名優(yōu)秀的教師，是屬于自己的責任。通過本次培訓，我不僅了解了自身的不足，而且明確了努力的方向。
首先，潛心學習，努力鉆研，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
工作以后，我們常常以工作忙、比較累等借口逃避學習，最終導致做小學老師的時間長了，從不去理會初中、高中的知識，自己的知識體系從畢業(yè)之后就沒有更新。培訓中看到這么多教育界前輩為了理想不懈努力，在困境中不斷地提高自己的專業(yè)能力，而我卻總是為自己找失敗的借口，真的是深感慚愧。
在以后的工作中，我要多為成功找方法，利用一切可以學習的機會努力學習，不抱怨，不放棄，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。隨著高考大趨勢的推動，語文對每個學生來說都越來越重要，而小學語文又是關鍵性的基礎建設，作為小學語文老師，我更需要不斷提升自己，將更多的學習方法傳授給學生，幫助他們實現(xiàn)自己的人生理想。
專家說：“讀書和思考是專業(yè)成長最快的途徑!”我非常贊同這種觀點，讀書讓我們從別人的人生歷程中學到經(jīng)驗，而思考讓我們能從這些經(jīng)驗中選擇出適合自己成長的部分。我應該利用假期多讀一些專業(yè)類的書籍，從書中汲取成長的養(yǎng)分，更新自己的專業(yè)知識;同時，也要不斷地關注各個學段的教材變化，關注新課標中對學生的目標要求。專業(yè)知識是自己的立身之本，潛心學習，努力鉆研，不斷思考，才能讓自己更好地教書育人。
其次，勇于創(chuàng)新，博采眾長，不斷提高自己的教學水平。
時代的進步，科技的發(fā)展，對新時代教師的要求越來越高。在日常工作中，因為學校教師資源的緊缺，我們往往將“教學”和“教研”分離開來，教學時沒有充分發(fā)揮學生的主動性，教研時更沒有對教學中出現(xiàn)的問題提出合適的解決辦法。在以后的工作中，我們要敢于創(chuàng)新，提高自己的教學水平。
人們常說：“教無定法!”同樣的教學內容，不同的老師呈現(xiàn)給學生的是不同的體驗?，F(xiàn)在網(wǎng)絡的發(fā)展，學生接觸到的新鮮事物越來越多，我們更需要不斷改進自己的教學方法?！叭诵?，必有我?guī)熝?”每個老師都有自身的優(yōu)點，比如，有些老師語言富有感染力，用簡單的語言就能將學生帶入情境中;有些老師邏輯性好，將復雜的問題簡單化;有些老師知識面廣博，講課時旁征博引，學生聽得很入神……我們應該學習每位老師的優(yōu)點，不斷提高自己的教學水平。
培訓的時間是有限的，但在培訓中學到的知識、感受到的精神是無限的。作為新時代的青年教師，我們都要不斷學習，充實自己，在平凡的崗位上默默付出，實現(xiàn)自己的人生價值!
寒假教師培訓心得體會博客篇十五
伴隨著春天腳步的日益臨近，新的學期也馬上就要開始了，為了更好地開展新學期的教育教學工作，我校領導特別精心設計了本次培訓活動，認真聽完13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特總結如下：
聽了工會楊主席的“師德培訓”，使我對教師這一行業(yè)有了更加清晰而又深入的認識，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細的講解。其中我對專業(yè)理想、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學過程中應該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。
針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面進行了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務，對經(jīng)營好一個班集體也更加有信心。
作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學習，吸取他們的優(yōu)點與教學中的閃亮點，然后將所學到的經(jīng)驗靈活的運用到自己的教學實踐，是自己更好地成長。對此，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進行了講解，使我清晰地認識到：在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準備，包括物質準備和精神準備，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動，并且要積極參加，同時注意跨學科聽課，相互學習。在聽課過程中要學會記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也給予了詳細的解釋。
沒有規(guī)矩不成方圓，教學也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務處張主任對我校的教學常規(guī)進行了詳細的解讀，帶領我們重溫了這項常規(guī)，對于一些改變之處，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學作業(yè)和語文作業(yè)進行了經(jīng)驗傳授，作為一名數(shù)學老師，我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解，讓我對數(shù)學作業(yè)的批語也有了新的認識，我會在以后的教學中進行嘗試。教育教學中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。
最后，辦公室趙主任針對學校安全作了報告，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警惕，不只是學生的安全，我們自身的安全也很重要。總務處李主任針對辦公室和班級的物品管理進行了統(tǒng)一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學會保護學校的物品，節(jié)約學校的資源。財務室付老師針對學校重要物產的管理也給與了統(tǒng)一要求，并通報了物產的申請程序。醫(yī)務室安醫(yī)生針對學校的傳染病防控進行了講解，讓我們對傳染病的種類、預防措施等有了更加清晰的了解。
短短的兩天的培訓學習，讓我收獲頗多，使我對學校的方方面面有了全新的認識，希望這一切都是新學期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，認真經(jīng)營好這個班級，讓每個孩子都能夠在這里健康、活潑、快樂的成長。
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寒假教師培訓心得體會博客篇十六
信息技術和網(wǎng)絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變人們的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。
這次有幸參加了信息技術的培訓，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認識到，要有所發(fā)展，就要樹立終生學習的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學理論，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學習中進步，在教學實踐中成長。
專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了老師詳細的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。
雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。畢竟，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn)，有許多老師講過的內容，在課堂上好像就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今后的學習與工作中，我會加強業(yè)務上的學習，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務水平有一個大幅度的提高。
在工作中，我承擔了學校很多與計算機有關的工作，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的發(fā)展，在本次培訓中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。
信息技術教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學科研中，學會對自己的教學工作及時總結和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化成長。我感到自身的學習才剛剛開始。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓，為信息技術教育做出自己最大的貢獻。
寒假教師培訓心得體會博客篇十七
回顧一年來，我深刻體會到，教師工作十分辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結：
我能積極參加政治學習，關心國家大事，積極學習重要思想。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。
１、備課。
作為一個新教師，積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領會精神實質。然后根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容記在備課本上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準備。認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不足。
３、輔導。
我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。輔導學困生，我常在課后進行適量的輔導，重在培養(yǎng)他們的學習信心。
４、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和激情。
1、愛是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質量的必要條件。
為了解學生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學生的基本情況掌握了不少。了解了學生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。
2、愛是關懷。
師愛，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。
3、愛是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生信賴感。
經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學生盡管有這樣那樣的缺點，但他們熱愛勞動，樂于助人，有很好的思想基礎，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，從不以分數(shù)論英雄，還適當讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長時間的教育，同學會對他們另眼相看。這些學生的轉化使我深刻認識到教師要熱愛每個學生，尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。
4、愛是責任。
愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學生的未來。
作為一個教師，我有責任引領他們走進知識殿堂，學到更多知識；有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在教學中我嘗試多種易于接受的方法進行教學。特別是在課堂穿插適當?shù)恼n外知識，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學生知識面明顯有了拓展。
在輔導學生學習時，一視同仁。我們班有些學生學習困難，于是，我盡可能為他們輔導。在學校我采取讓同學教，親自教，讓同學考他們，我親自考他們等方法，促使他們學習。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學習有了一點進步。
教師的責任不僅在于傳授知識，更在于引導他們學會做人的基本行為準則。
剛入學的學生，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
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