教師高級職稱個人總結(jié)(精選18篇)

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教師高級職稱個人總結(jié)(精選18篇)
時間:2023-11-13 04:59:12     小編:靈魂曲

3.總結(jié)是一種思維整理的過程,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力。在寫總結(jié)時,要注重點(diǎn)出問題的原因和解決方法,提出改進(jìn)意見。以下是一些經(jīng)典總結(jié)例句,歡迎大家參考借鑒。

教師高級職稱個人總結(jié)篇一

本人69年出生,93年參加工作,本科學(xué)歷,中共黨員,20xx年被聘為中學(xué)一級教師。擬申報中學(xué)高級教師職稱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下:

本人忠誠黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的方針和政策,時刻以"教書育人"為已任,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,平時不管是在教師崗位上,還是在行政崗位上都積極進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn),對工作不講條件,服從安排,勇挑擔(dān)子,盡自己最大的努力做好本職工作。作為一名教師,注重師德修養(yǎng),恪守為師之道,自覺遵守《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛生敬業(yè)十不準(zhǔn)》,模范執(zhí)行上級和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。對同事,表里如一,待以真誠,不擺架子,不論資格,保持著單純的、和諧的人際交往;對學(xué)生,寬嚴(yán)結(jié)合,言行一致,身教重于言教,用良好的師表形象影響帶動學(xué)生。贏得了學(xué)生的尊敬,受到領(lǐng)導(dǎo)的贊許,同事的肯定、家長的好評。近年來,多次被評為縣“師德標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個人”,“校最滿意公仆”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,年度考核多次為優(yōu)秀。

本人始終堅(jiān)持以上課為本的思想,一心撲在教育教學(xué)上,一以貫之地保持著勤奮的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。從未因行政事務(wù)繁忙或十多年教齡的老教師,而降低對教學(xué)工作要求,主動要求帶主課。經(jīng)過多年的刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐,不斷提高了業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,使自己具備了比較扎實(shí)的理論素養(yǎng)和專業(yè)功底,新課標(biāo)理解準(zhǔn)確,新教材運(yùn)用自如,能勝任高一到高三循環(huán)。教學(xué)教師的職責(zé)是什么?就是教書育人,不教書,不帶課,不帶主課,在指導(dǎo)教學(xué)上就很難有發(fā)言權(quán),帶了帶不好,又很難服眾。因此去年從高三下來后,本人積極接受高一年級組的安排,又主動擔(dān)任了高一宏志班的語文教學(xué)工作和班主任工作,每周大小20多課,從未違規(guī)過。同時積極鉆研教材,合理分工,有老師負(fù)責(zé)教學(xué)案的編寫,有教師負(fù)責(zé)平時和考試試卷及作文輔導(dǎo)材料的編寫,語文教學(xué)工作有條不紊,從課本到課外,從語知到作文,一著不讓,確保學(xué)生的語文不拖學(xué)生和班級的后腿。在日常教學(xué)工作中,上好每一節(jié)課是我最大的追求和快樂,針對學(xué)生實(shí)際,我不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,踐行了“低起點(diǎn)、小步子、多活動、快反饋、常溫故”的五步教學(xué)法,常教常新,形成了切合校情又具有自身特色的教學(xué)模式。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)了教學(xué)的有效性。在歷次高考和聯(lián)考中,所教語文學(xué)科優(yōu)秀率、合格率、考核數(shù)均分在同類學(xué)校中名列前茅。04,06,07。09年高考所教語文學(xué)科考核數(shù)均分達(dá)到了省均分,上升幅度位列全縣第一,為學(xué)校的走人作出了巨大貢獻(xiàn),尤其09高考,所教出的學(xué)生高考語文成績接近省均分,而且高分學(xué)生多,任教的班級完成了學(xué)校5/7的升學(xué)任務(wù),得到縣政府的嘉獎,被評縣先進(jìn)工作者,高考功臣。

學(xué)無止境,教也無止境,有趣味、有思想、有效度是我在今后教學(xué)中繼續(xù)努力的方向。

只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。從教以來,本人連續(xù)擔(dān)任了10年班主任工作,而且其中兩度受命于危難,接手后進(jìn)班的班主任工作,自我加壓。早鍛無論寒冷的冬天還是睡意正濃的春天,每周本人至少跟班跑步三到四次;平時(含周六周日),每天早上6:30—7:00,中午12:00——12:30,晚上6:00――6:30這些空白時間,本人沒有一天不在班,而且只要有學(xué)生在班均指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),等輔導(dǎo)老師到崗后才回辦公室或回家休息,真正做到親力親為,保證班級不因教師不在而出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,擔(dān)任班主任以來僅有兩次晚間未檢查學(xué)生宿舍,除了全校性的放假,基本上未去過寶應(yīng),工作實(shí)行泡班制度。

其中的艱辛,不用我說,老師們尤其擔(dān)任過班主任工作的`老師都能深切體會得到。在教育實(shí)踐中,講究班主任工作藝術(shù),對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”;注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育,采用競賽、文藝活動、社區(qū)服務(wù)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力。參與和組織了卓有成效的德育探索,十年的班主任工作經(jīng)歷和多年的德育管理實(shí)踐,形成我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的特色。以非智力因素促升智力因素,以信息化推進(jìn)德育功效。我所帶的班級凝聚力強(qiáng),學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)好,多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng),班主任考核每月均一等,班級每月均被評為文明班級,衛(wèi)生先進(jìn)班級,學(xué)風(fēng)優(yōu)勝班級,班上夏晨晨等同學(xué)被評揚(yáng)州市優(yōu)秀學(xué)生,朱琳等同學(xué)被評為寶應(yīng)縣“三好學(xué)生”。20xx、20xx,20xx,20xx年所帶的高三畢業(yè)班在高考質(zhì)量考核中,達(dá)標(biāo)率、總分均分名列全縣前列。20xx年在我的管理下,我班的許多學(xué)生成績較中考上升了1000多名,其中徐晨和朱琳同學(xué)上升了近2000名。近年來,負(fù)責(zé)或分管的學(xué)校教學(xué)教研工作,成績突出,學(xué)校先后被評為縣“高考質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”、“體育先進(jìn)單位”、“繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)?!薄敖炭蒲邢冗M(jìn)單位”,“學(xué)籍管理先進(jìn)單位”,“學(xué)校宣傳先進(jìn)單位”。20xx年網(wǎng)絡(luò)條件下的德育模式研究順利成為國家級課題《全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實(shí)驗(yàn)》的子課題。研究與實(shí)踐工作得到課題組高度評價。

“教而不研則淺,研而不教則枯”,教研是業(yè)務(wù)能力提高的源動力。從教以來,在做好教學(xué)“五認(rèn)真”以外,始終把更新教育觀念和教學(xué)方法作為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重點(diǎn),平時積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各種教研活動。抱著“學(xué)無先后,賢者為先”的思想,堅(jiān)持長效聽課,取他人之精華;主動參加“新課標(biāo)、新理念、新策略”省級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加了江蘇省第九屆高中語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提升自己的學(xué)術(shù)理論素養(yǎng);參加了揚(yáng)州市教育科研的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)研究能力;參加了江蘇省第二屆高中校長培訓(xùn)班,提升自己管理全局的能力;參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),以便自己更好的指導(dǎo)自己對學(xué)生的管理;刻苦自學(xué)信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)代教技,硬是從一個電腦的門外漢發(fā)展到能制作出新穎而實(shí)用的課件、熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法的教學(xué)能手;“在學(xué)中干,在干中學(xué)”、“學(xué)有所思,思有所用”,努力探索先進(jìn)理念與學(xué)校教育教學(xué)工作的.結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)。重視教學(xué)研究,開展教學(xué)反思,撰寫教學(xué)案例,積累教學(xué)素材。積極參與課題研究。07年開設(shè)《肖邦故園》縣公開課,08年開設(shè)《念奴嬌。赤壁懷古》縣公開課,09年開設(shè)《最后的常春藤葉》縣示范課,每學(xué)期均5次以上在學(xué)校開設(shè)各種類型的針對不同層次教師的教學(xué)示范課,公開課,觀摩課;每學(xué)期均為師生開設(shè)專題教學(xué)的相關(guān)講座。1999年參與市級課題《農(nóng)村一般高中學(xué)生健康人格的培養(yǎng)》研究與實(shí)驗(yàn);20xx年參與國家級課題《全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實(shí)驗(yàn)》,取得了階段性成果。

“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認(rèn)真參加備課組活動,主動地關(guān)心、幫助青年教師,積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作。“一幫一”活動中與金霞教師,駱強(qiáng)老師,袁風(fēng)玲老師,李普金老師,王清老師結(jié)成“對子”,在我們的共同努力下,金霞教師,駱強(qiáng)老師,成熟較快,被迅速抽調(diào)到四星高中安宜高中和三星高中畫川任教,并多年任教高三,20xx—20xx學(xué)年度他們被縣局評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”,袁風(fēng)玲老師,李普金,劉廣美,李兵老師教研能力特別強(qiáng),多篇論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎。20xx年藍(lán)青工程中我負(fù)責(zé)幫帶王青老師,王老師勤學(xué)好問,一年就入門入格,象模象樣,教學(xué)效果好,現(xiàn)已成為學(xué)校教學(xué)上的一把好手。本人因?yàn)橹笇?dǎo)青年教師成績提出,多次被縣教育局評為青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師,縣一三五工程考核評委,在學(xué)校分管的一三五工作成績突出,過關(guān)率高,優(yōu)秀人次多。

從教以來,一直奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線,,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,默默耕耘,工作一直超負(fù)荷。工作18年,就有9年從事高三畢業(yè)班教學(xué),工作18年,就有連續(xù)8年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷,1999年年來一直是學(xué)校骨干教師,把關(guān)教師,備課組長,20xx年先后擔(dān)任教務(wù)處副主任、主任、校長助理,副校長。

“一分耕耘,一分收獲”。近幾年來,三次榮獲縣局頒發(fā)的“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號;兩次被評為“縣優(yōu)秀教師”,06年被縣評為縣優(yōu)秀德育工作者。05年在“兩爭一樹”活動中,被教育局與教育工會評為“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教職工先進(jìn)個人”,三次被評為縣青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師,縣十一五教科研先進(jìn)個人,09年被評縣政府評先進(jìn)工作者,09縣扶貧助學(xué)先進(jìn)個人,09魯垛鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,09學(xué)校優(yōu)秀班主任。

教育教學(xué)工作盡心盡職同時,同時努力進(jìn)行教學(xué)研究,經(jīng)常把教育教學(xué)中悟出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴形諸筆端,近年來,常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會上交流、在競賽中獲獎,《這個限制好》發(fā)表在國家級刊物《中國教育報》上,《教師業(yè)余時間巧利用》發(fā)表在省級刊物《上海教育報》上《如何讓閱卷教師對你的作文一見鐘情》發(fā)表在省級刊物《滿分作文》上,《考場作文八注意》發(fā)表在省級刊物《作文評點(diǎn)報》上,《考場作文八攻略》發(fā)表在省級刊物《新高考》和《作文周刊》上,《作文指導(dǎo)重在立意》發(fā)表在省級刊物《作文報》上,《考場作文應(yīng)對方略》發(fā)表在省級刊物《作文報》上,《教貴多思》發(fā)表在省級刊物《江蘇教育報》上,《成語難解釋字的解決》發(fā)表在省級刊物《語文天地》上,《生旦凈丑的由來》發(fā)表在省級刊物《語文天地》上,《情景名句考查》發(fā)表在省級刊物《考試報》上。獲國家級論文評比三等獎1次,江蘇省教育學(xué)會等論文評比二等獎5次,三等獎7次,揚(yáng)州市教育局論文評比二等獎1次,縣論文評比二三等獎3次。擔(dān)任了《中小學(xué)班主任論文集》編委;《高考名著閱讀》副主編;《高考必贏一輪復(fù)習(xí)》副主編;《語文提優(yōu)訓(xùn)練(必修五)》副主編;《高考語文課外180閱讀》等7部作品副主編,有效的指導(dǎo)教學(xué),提升自我及學(xué)校形象。

以上是我任現(xiàn)職以來在教育、教學(xué)等方面的一些做法與成績,自認(rèn)為基本符合中學(xué)高級教師職稱條件。但無須諱言,有得也有失,如存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等等不足,這將是我今后要不斷完善的方向。我會以此自勉,在今后工作中發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,為魯中教育事業(yè)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師高級職稱個人總結(jié)篇二

20xx年的日歷已悄然翻過,伴隨著時代前進(jìn)的步伐,回首自己一年來經(jīng)歷的風(fēng)雨路程,我作出如下個人工作總結(jié):

一、務(wù)實(shí)工作,自己加壓。

今年我在xx分公司實(shí)習(xí)工作,作為一名行管人員,我能夠負(fù)職責(zé)的心態(tài)完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。由于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,我平時注意自己加壓,利用好時間多看建筑行業(yè)知識書籍,多向業(yè)務(wù)精的同事請教。

二、正視不足,以期完美。

“用心工作、踏實(shí)做人”,一向是我的座右銘。盡管我們在工作中兢兢業(yè)業(yè),但完美離我們總有一步之遙,經(jīng)過一年來的努力,工作沒大的起色,也沒大的失誤,平庸的業(yè)績使我更清醒地看到了自身存在的問題:

一是會計(jì)業(yè)務(wù)知識水平亟待提高。

二是工作情緒波動大,有些懶散。

三、工作體會。

今年是我再xx的第一個年頭,在基層工作的這一年,我感受頗深:“僅有學(xué)才明白”我剛來的時候我們的姜工讓我計(jì)算工程量,對于我來說是第一次,我感覺有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)驚喜。經(jīng)過我不斷的請教最終完成了我第一份答卷,此后在四號樓主體施工過程中我分別計(jì)算了混凝土工程量,模板工程量,輕質(zhì)隔墻。

四、工作打算。

總結(jié)過去是為了更好地應(yīng)對未來。對今后的工作,我給自己提出如下打算:

一是想從事預(yù)算,因?yàn)槲覍︻A(yù)算很感興趣,也相信公司給我一次機(jī)會,如果給我機(jī)會我必須會盡心盡責(zé)的完成每一項(xiàng)任務(wù)。

二是自己解壓,調(diào)整心態(tài),創(chuàng)新求變。心態(tài)決定工作的好壞,所以在工作中要不斷自己調(diào)適,把控進(jìn)取樂觀情緒的方向,時刻以飽滿的熱情迎接每一天的工作和挑戰(zhàn)。僅有不斷在思維上求創(chuàng)新,工作才能出亮點(diǎn)。

歲月無聲,步履永恒。我邁過一道道坎走向明天,只要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的工作,我想我的明天定將更完美。

教師高級職稱個人總結(jié)篇三

高級職稱是職稱中最高級別,分正高級和副高級。職稱(professionaltitle)最初源于職務(wù)名稱,理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力,以及成就的等級稱號,是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。就學(xué)術(shù)而言,它具有學(xué)銜的性質(zhì);就專業(yè)技術(shù)水平而言,它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱,表明他具有何種學(xué)術(shù)水平或從事何種工作崗位,象征著一定的身份和地位。

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市人力社保局:

一、根據(jù)《北京市人事局關(guān)于深化職稱改革試行社會化職稱評審的意見》,在專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)、社會通用性廣、崗位職責(zé)清楚、從業(yè)人員較多的工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、會計(jì)、審計(jì)等系列(專業(yè)),凡在北京地區(qū)工作,與單位確立了人事、勞動關(guān)系的專業(yè)技術(shù)人員,不論戶籍、檔案、身份和單位性質(zhì),不受單位職務(wù)數(shù)額和結(jié)構(gòu)比例限制,只要符合申報條件,均可自主參加社會化職稱評審。建議關(guān)注每年年初發(fā)布的當(dāng)年職稱評價工作安排,通過相關(guān)評審服務(wù)機(jī)構(gòu)咨詢相關(guān)詳細(xì)政策。

二、根據(jù)原人事部、信息產(chǎn)業(yè)部《計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試暫行規(guī)定》第十條,通過考試并獲得相應(yīng)級別計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員,表明其已具備從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平和能力,用人單位可根據(jù)《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》有關(guān)規(guī)定和工作需要,從獲得計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。取得嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師資格可聘任工程師職務(wù)。

2.法律職業(yè)資格證未備案是否影響今后執(zhí)業(yè)?

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市司法局:

根據(jù)司法部《法律職業(yè)資格證書管理辦法》第十七條規(guī)定:尚未從事法律職業(yè)的證書持有人應(yīng)當(dāng)在每年第一季度內(nèi),持法律職業(yè)資格證書副本到地(市)司法局辦理年度備案。

北京市法律職業(yè)資格年度備案在網(wǎng)上辦理,登陸北京市國家司法考試管理平臺“http://”,選擇進(jìn)入“年度備案”,填報備案信息,提交成功即完成備案。

對今后從事法律職業(yè)有何影響,請參照用人單位的規(guī)定執(zhí)行。目前,如從事律師執(zhí)業(yè),不會受到影響。

3.社會工作師是否算專業(yè)技術(shù)職稱?

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市人力社保局:

如果在京一方在市屬委、辦、局、總公司(集團(tuán))工作,符合下列條件之一可以向其所在單位人事部門咨詢,申請解決夫妻分居:

(1)在京一方獲得碩士及以上學(xué)位或中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的干部;。

(2)夫妻雙方都是國家高等院校本科畢業(yè)生,在京一方工作滿三年的干部;。

(3)京外一方具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),且系北京急需的專業(yè)技術(shù)干部。

如果在京一方在高新技術(shù)企業(yè)、軟件和集成電路企業(yè)、跨國公司地區(qū)總部、駐京研發(fā)機(jī)構(gòu)、外商來京投資企業(yè)單位工作并在市、區(qū)、縣人才服務(wù)中心委托存檔,且被在京單位聘用一年以上現(xiàn)仍被聘用的,符合下列條件之一的,可以由單位人事部門向單位注冊地所在區(qū)、縣人力社保局或人事主管部門咨詢辦理調(diào)配偶來京工作。

(1)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)且存檔時間滿1年的人員;。

(2)具有碩士學(xué)位或中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)且存檔時間滿2年的人員;。

(3)夫妻雙方均系大學(xué)本科畢業(yè)且在京一方存檔時間滿3年的人員;。

(4)在京一方年滿30歲、存檔時間滿5年、其配偶具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)且系我市急需的人員。戶口在京一方在中央單位工作的請向人力社保部咨詢。

具體情況請向企業(yè)注冊地區(qū)縣人力社保局提交材料由工作人員審定。

4.獲得軟件證書相當(dāng)于擁有了中級職稱么?

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市人力社保局:

根據(jù)原人事部、信息產(chǎn)業(yè)部《計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試暫行規(guī)定》第十條,通過考試并獲得相應(yīng)級別計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員,表明其已具備從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平和能力,用人單位可根據(jù)《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》有關(guān)規(guī)定和工作需要,從獲得計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。取得嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師資格可聘任工程師職務(wù)。

5.建筑工程的中、高級職稱在哪查詢?

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市人力社保局:

截至目前,北京市從未在網(wǎng)上開通任何北京市職稱證書查詢途徑。用人單位對證書有疑義,可以查詢當(dāng)事人檔案中的職稱評審申報表。

教師高級職稱個人總結(jié)篇四

我參加教育工作20年來,一直工作在“九分石頭,一分土〞這塊貧脊的土地上,在這國家級貧困縣里,在這極其艱苦的條件下,我遵紀(jì)守法,忠誠于黨的教育事業(yè),刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長后,不畏艱苦,迎難而上,勇于教育改革創(chuàng)新,徹底改變了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的落后面貌,工作成績顯著,通過幾年的努力,大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校,我的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響和推動著本縣、市和周邊縣、市,甚至于廣西局部農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的開展,現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下:

xx年8月,我受命于學(xué)校管理混亂,教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué),我上任后,大刀闊斧地進(jìn)行改革,在忻城縣首先推行教師競聘上崗制,激活教師的工作積極性,從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的開展,在實(shí)施教師聘任制度時,認(rèn)真、果斷、不怕得罪人,把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作,把工作表現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震,勁吹用人唯賢之風(fēng),學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。

在調(diào)整學(xué)校布局時,科學(xué)規(guī)劃,撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源,舉辦寄宿制學(xué)校,全鎮(zhèn)學(xué)生寄宿就讀率35%,大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題,解決了局部留守兒童家長的后顧之憂,通過撤點(diǎn)并校,全鎮(zhèn)小學(xué)教師比原來減少23人,為國家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng)費(fèi),顯示出其巨大的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益,在“兩基〞攻堅(jiān)期間,兩次代表基層學(xué)校在“兩基〞攻堅(jiān)大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言,成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的典范。

在小學(xué)任數(shù)學(xué)教師期間,我善于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流,教學(xué)成績一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的,并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)教師上示范課,同時肩負(fù)指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后,我大力推行教學(xué)教研改革,提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%,這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育,都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對較差,教學(xué)成績不理想,群眾意見比擬大。為了解決這些根底較差的老教師,我反其道而行之,別人以老帶新,我那么以新帶老,成立幫扶對象,除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年教師還要為老教師上示范課。同時每學(xué)期鎮(zhèn)級骨干教師要深入老教師課堂進(jìn)行指導(dǎo),開展集體備課,每個學(xué)期我還帶著輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo),幫助他們提高業(yè)務(wù)水平,經(jīng)過幾年的努力,經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。

為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),在我的規(guī)劃、組織指導(dǎo)下,大力開展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研,我多方收集材料,聚集成冊,先選擇給局部根底較好的骨干教師作理論培訓(xùn),然后,償試開展校本研究。第一年,校本教研成果顯著,在此根底上,我要求以這些骨干教師為根底,以教研組開展活動為平臺,以點(diǎn)帶面,教研活動以每周一主題,教師以“沙龍〞形式開展,由點(diǎn)及面,由淺及深,層層推進(jìn),循序漸進(jìn),學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈,同時在開展校本教研時,我還強(qiáng)調(diào)注意總結(jié)和反思,要求每課一反思,每半月進(jìn)行一次階段反思,每學(xué)期在反思的根底形成一到二篇教學(xué)論文,并親自指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文,現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個課題研究,還有一個課題正在研究當(dāng)中,教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎,我校的'校本教研經(jīng)驗(yàn)還在來賓市校本教研探討會上介紹,獲得專家及同行好評,為了培養(yǎng)教學(xué)能手,我無數(shù)次地為教師聽課評課,指導(dǎo)教師上課,刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),辛勤耕耘,終有成果,我校參加全縣語文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎,我校組織的教師課賽評議團(tuán)同時獲一等獎,每到我校評議團(tuán)評議教師課賽時精彩到位,掌聲陣陣。近幾年,我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學(xué)比賽,并獲獎。

近幾年來,我兼上六年級的思想品德課,并且每年應(yīng)教師們請求,為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中,利用小學(xué)業(yè)品德教育的魅力,讓品德教育活動內(nèi)容生活化,通過創(chuàng)設(shè)情境表演,把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生,把課堂延伸到學(xué)生的生活中,學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,學(xué)有所獲。其次,讓品德教育活動過程自主化,把宏觀的目標(biāo)與學(xué)生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來,幫助學(xué)生積極開展小組合作學(xué)習(xí)。用具體生活實(shí)例,發(fā)揮群體的教育功能,春風(fēng)化雨,潤物無聲,使學(xué)生受到教育并防止生硬的說教,思想品德教育成績顯著。學(xué)校被評為來賓市德育先進(jìn)集體,我被評為來賓市德育先進(jìn)個人。由于教研教學(xué)踏實(shí),校本教研、校本培訓(xùn)均合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)際,教師教學(xué)能力提高較快,學(xué)校教學(xué)成績一直列全縣前茅。我們提高教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量和開展教學(xué)研究的成功模式引來本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習(xí)取經(jīng)。促進(jìn)了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,產(chǎn)生了良好的社會效益。

我注重為人師表和培養(yǎng)自己的高尚品德,努力做到學(xué)高為師,身正為范的這一為人之師的標(biāo)準(zhǔn),關(guān)愛學(xué)生和教職工,為了使所有學(xué)生都能進(jìn)到學(xué)校,安下心來,xx年,在我的建議下,我校成立了第一個“助學(xué)幫扶〞基金會,由老師、學(xué)生、社會自愿捐款,款項(xiàng)主要用于解決生活困難的學(xué)生,解決了局部家庭困難家長的后顧之憂,得到當(dāng)?shù)厝罕娨恢潞迷u。我還與自治區(qū)、市、縣上級部門與組織聯(lián)系,爭取了40多萬元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由于教師住宿條件較差,教師工作不安心。在我的努力下,我校建起了兩棟安居工程,老師住上了三室兩廳110㎡房子,開心地笑了。有個別老教師說,現(xiàn)在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了,工作積極性大大提高,和諧校園景象盡展眼前。

工作中勇挑重?fù)?dān),敢于負(fù)責(zé),我任校長后,面對教師工作懶散,責(zé)任心不強(qiáng),思想不穩(wěn)定,專業(yè)素養(yǎng)低這種現(xiàn)狀,我在認(rèn)真分析這種現(xiàn)狀形成的原因情況下,大膽進(jìn)行人事改革,在教師上崗上采取聘任制,打破人浮于事的思想,不被困難和壓力嚇倒,該上的上,該下的下,任人唯賢,大膽啟用青年骨干教師,當(dāng)年,學(xué)校懶散現(xiàn)狀徹底改觀。

大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一,點(diǎn)多而且分散。為了使村級小學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐,我不辭辛勞,堅(jiān)持到每一個校點(diǎn)聽課,評課和指導(dǎo)工作,我以我獨(dú)特的人格魅力,帶著著教師們一起默默耕耘,摸索出了農(nóng)村教育的方法,為本縣和鄰縣的農(nóng)村教育開辟了新路子。

所有的改革都不會一帆風(fēng)順,一帆風(fēng)順的改革就不是真正的改革。

為了使教師真正走上研究型、智慧型教師,我下大力氣多方面提升他們專業(yè)素養(yǎng),走出去,請進(jìn)來,特別是我以身說法,大會小會,平時,我都時時要求自己做研究員和智慧型教師的表率。我自己收集資料編寫第一本走進(jìn)校本教研“小冊子〞,日日夜夜強(qiáng)化自己的理論水平,進(jìn)課堂聽課、評課,與教師交流,撰寫課后反思,帶頭寫論文,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、慢慢沁入教師心脾,現(xiàn)在學(xué)校正由制度管人向文化熏陶人開展,校園文化底蘊(yùn)濃厚。

近幾年來,在我的努力下,學(xué)校辦學(xué)條件得到很大的改善:鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓由原來的12棟增加到現(xiàn)在的21棟,“五室〞到達(dá)“兩基〞標(biāo)準(zhǔn)要求,學(xué)校廁所從無到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),學(xué)校綠樹成萌,芳草飄香,我校分別被評為縣、市“兩基〞先進(jìn)集體。我注重理論的研究和成果推廣,校本教研成果在來賓市校本教研交流探討會上宣傳,并被拍成專題片,重點(diǎn)介紹具體做法,有論文發(fā)表在現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新的實(shí)踐一書上,通過論文發(fā)表大面積宣傳和推行我的辦學(xué)思想。學(xué)校被評為縣市校本教研先進(jìn)集體,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體。我校還被譽(yù)為校長的搖籃,從大塘中心小學(xué)外調(diào)任校長的人數(shù)最多,直接把我的教育教學(xué)思想帶到全縣重要的學(xué)校。屢次為全縣小學(xué)校長培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)班講座,有力推動了縣內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)管理工作向前開展。xx年9月廣西選派三位根底學(xué)校校長參加“全國根底教育改革動態(tài)研修班〞培訓(xùn),我是其中一個。在與全國校長交流中,我的“兩基〞攻堅(jiān)中的“酸甜苦辣〞發(fā)言深深打動了興旺省份校長的心,有的甚至流了淚。校園文化建設(shè)和學(xué)校師德教育成果顯著,我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎,特別文藝隊(duì)演出時得到縣委、縣府主要領(lǐng)導(dǎo)高度評價,屢次點(diǎn)名要我校文藝隊(duì)代表縣參加市級演出,德育教育成效顯著,經(jīng)過幾年努力,已形成有特色的德育教育新模式,在品德課賽上我校教師獲一等獎,我校學(xué)生參加演講比賽獲全縣第一名,還被評為縣、市德育先進(jìn)集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、德育教育、“兩基〞攻堅(jiān)等方面我屢次獲獎:被評為縣“十佳校長〞三次,優(yōu)秀校長1次,優(yōu)秀教育工作者1次,普及九年義務(wù)教育先進(jìn)個人1次,縣先進(jìn)工作者1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評為市德育先進(jìn)工作者1次、勤工儉學(xué)先進(jìn)個人2次,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次,被評為“廣州助學(xué)基金〞八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、被聘為“廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理改良工程〞自治區(qū)級指導(dǎo)專家。經(jīng)我苦心經(jīng)營大塘中心校鳳凰涅磐,獲得屢次先進(jìn)集體,我在“九分石頭、一分土〞的大石山區(qū)一干二十年,傾盡心血把自己人生最美好的青春年華獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè),但我無怨無悔,我會一直奮斗在這片貧困的大石山區(qū)上。

教師高級職稱個人總結(jié)篇五

任現(xiàn)職以來,我一直嚴(yán)格要求自己,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一定的進(jìn)步和提高。

在政治上始終嚴(yán)格要求自己,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全教育,保證幼兒安全,增強(qiáng)安全意識。利用各種渠道如報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了幼教工作辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。

幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分,在工作中我保教并重,確保幼兒身心和諧發(fā)展認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。從事幼教工作10年,我積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)管理中,形成了嶄新的學(xué)前教育觀點(diǎn)與思路,對學(xué)前教育有著獨(dú)到的見解,善于創(chuàng)造性開展工作。但是在實(shí)施新課程的過程中,我仍勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

經(jīng)常擔(dān)起公開活動的授課任務(wù)。所設(shè)計(jì)和組織開展的教學(xué)活動既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點(diǎn)。如中班的《復(fù)習(xí)幾何圖形》,我以游戲的形式進(jìn)行,激發(fā)幼兒對計(jì)算活動的興趣?;顒娱_始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進(jìn)行猜想游戲,啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進(jìn)行猜想,正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖,要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉€一樣的圖形拼不一樣的圖,這也是猜想游戲的延伸。我運(yùn)用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法,始終把愛滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中,提供豐富、富于變化又適應(yīng)個體差異需要的教育環(huán)境,讓幼兒在平等、愉快的沒有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。園內(nèi)的繪畫興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。我以幼兒喜愛的活動為突破口,主動突破教材的定勢與習(xí)慣性框框,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面,收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的《畫貓》活動中,利用影像資料,觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分,在活動中采用過程教學(xué),教師不示范,一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。教師輕松的教,幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫出了各種不同形態(tài)的貓。在工作中我和老師、家長互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。

任職期間,我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長及年級組長的工作。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),函授取得幼兒教育大專文憑,又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,探索幼教改革的新路子,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)。如對“活動的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討,我們首先對“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯進(jìn)行、不可分割的,它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合,教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動。例如,在中班的活動《螞蟻》,活動的形式看似很隨意,教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在,帶著幼兒看資料片、抓螞蟻,但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,在幼兒感興趣時發(fā)展幼兒對螞蟻探索的興趣。其次,我們還深深感到教育活動的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面,讓幼兒在被動的情況下接受目標(biāo),而應(yīng)該讓幼兒成為活動的主體,激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機(jī),把教育目標(biāo)滲透在整個過程中,這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。

在多年的班主任工作中,我主要做到兩個字:“愛”和“嚴(yán)”。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓幼兒覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離。同時,他們做了什么錯事,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。例如:我班有一名幼兒許佳,他經(jīng)常打人,小朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時間觀察并收集打人行為及處理對策。觀察他通常什么時候打人?什么因素引起該行為?誰是受害者等。接著采取一系列方案,從“愛心”入手,利用這孩子的閃光點(diǎn)。如:畫畫很棒、今天打人的次數(shù)比昨天少了等。在班上及時贊美他,讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。經(jīng)過一段時間的教育該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變,大家也喜歡和他玩了。細(xì)心、耐心、愛心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育幼兒不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長期的工作,這就需要足夠的耐心。我在平時的工作中細(xì)心觀察,把“愛孩子”作為教育的突破口,關(guān)心,教育好班上的每一個孩子。

xx年獲縣級幼兒園體育論文評比一等獎;地區(qū)級幼兒園教案評比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎;縣級春季學(xué)期幼兒語言教育教學(xué)優(yōu)勝獎;縣級優(yōu)秀團(tuán)干部。

xx年獲地區(qū)級幼兒園教案評比《復(fù)習(xí)幾何圖形》二等獎;鎮(zhèn)級優(yōu)秀團(tuán)員。

教師高級職稱個人總結(jié)篇六

xx,男,xxxx年5月x日出生,現(xiàn)年xx歲,畢業(yè)于xxxx學(xué)校,xxxx年7月參加工作,……。從教xx年來,一直工作在教育教學(xué)第一線,除教學(xué)語文、思品等課程外,還多年擔(dān)任班主任工作,兼任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,xxx年至xxx年擔(dān)任中心校教導(dǎo)主任,xxx年至現(xiàn)在擔(dān)任校長工作。xxx年被聘任為一級教師,至今任期已滿6年。任現(xiàn)職期間,年度考核3年優(yōu)秀,在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件,完全符合晉升高級教師條件。以下是我xx年來尤其是近六年來的工作情況總結(jié)。

團(tuán)結(jié)同志,以身作則,做學(xué)生的楷模;。

堅(jiān)持出滿勤、工作積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局。擔(dān)任過小學(xué)中高年級的班主任及教學(xué)工作,曾連續(xù)多年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來,我積極投身教學(xué)改革實(shí)踐,以育人為本,以振興農(nóng)村教育為己任,認(rèn)真踐行“敬業(yè)樂群,敦品勵學(xué)”的精神。以民主的作風(fēng),寬闊的胸襟,高尚的師德,團(tuán)結(jié)廣大師生,充分調(diào)動各方面的力量做好教書育人的工作。

為了激發(fā)學(xué)生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入解讀小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,不斷更新教學(xué)理念,并充分地展現(xiàn)在課堂教學(xué)實(shí)踐活動中。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐、探索與積累,我對小學(xué)教育教學(xué)有了比較深入的理解,逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致鉆研教材。在課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,我備學(xué)生、備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排做詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,都提前做好充分的準(zhǔn)備,精心為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,制作各種利于提高課堂教學(xué)效率的教具、學(xué)具。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記和心得體會。

二是增強(qiáng)上課技能,提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,重視知識與技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究的精神。堅(jiān)持講解清晰化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三是認(rèn)真設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學(xué)精煉,不布置機(jī)械重復(fù)的抄寫練習(xí),內(nèi)容有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選和重新設(shè)計(jì),力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時做到對學(xué)生的作業(yè)批改及時認(rèn)真,記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),并及時做透切的評講和反饋,針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四是耐心做好課后輔導(dǎo),注意分層指導(dǎo)。課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,扎實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)困工作。對個別的差生,能悉心指導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè)。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,經(jīng)常給他們開“小灶”,把他們先前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整。

在教學(xué)中,我還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行課改試驗(yàn),逐步形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),注意調(diào)動學(xué)生興趣、積極性,堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。

本人寫的教案和所教學(xué)生的作業(yè)多次在xx檢查評比中取得第一名,課堂教學(xué)也在各種大比武中取得好成績。我指導(dǎo)的學(xué)生書法、繪畫和習(xí)作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。

工作至今,我連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作。工作中我始終嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),用愛心去感化學(xué)生,用言行去影響學(xué)生,努力做一個深受學(xué)生尊重和信賴的班主任。

河海不擇細(xì)流,故能就其深”的道理,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

二是加強(qiáng)與科任老師的合作與溝通。在工作中,我牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,積極協(xié)調(diào)科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任,并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生的工作。及時利用學(xué)校的黑板報和手抄報教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中,我狠抓班會課的質(zhì)量,改進(jìn)班會課和家長會的形式,較多地運(yùn)用交流、對話、懇談會等方式,重視學(xué)生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作,常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。

讓他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),也要關(guān)心孩子的心里想法,家校配合,收到很好的教育效果。

我擔(dān)任班主任的班級中,班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好,學(xué)生思想轉(zhuǎn)變快,學(xué)習(xí)成績經(jīng)常保持前列,多次被評為文明班級、先進(jìn)班級。學(xué)生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎,得到了學(xué)生和家長的信任,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任。

與有經(jīng)驗(yàn)的老師一起探討教材、研究教法,使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。

經(jīng)過多年的探索實(shí)踐,我提出了“語文教學(xué)既要扣住課本,又要跳出課本;。

既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學(xué)模式。為此,我倡導(dǎo)成立語文活動小組,進(jìn)行與語文學(xué)科相關(guān)的課外活動,努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識分析解決問題的能力。

我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料,嘗試撰寫了一些教育教學(xué)方面的心得和論文,并多次獲獎和發(fā)表。

在擔(dān)任教導(dǎo)主任和校長期間,我和我的團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持“面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化”的教育方針,認(rèn)真貫徹教育政策,堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向,辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校,嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的文件精神,不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策,并提出了“育人為本,質(zhì)量為基,總體培養(yǎng),全面發(fā)展”的辦學(xué)思想。

在上級主管部門的指導(dǎo)和教職員工的支持下,順應(yīng)時代潮流,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,不斷更新辦學(xué)理念,致力推動素質(zhì)教育和新課程改革實(shí)踐。

學(xué)校教育和管理工作取得顯著成效,教學(xué)質(zhì)量明顯提高,辦學(xué)水平不斷提高。我和我的團(tuán)隊(duì)多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定和嘉獎,也受到了家長和社會的認(rèn)可,形成了學(xué)生樂學(xué),教師樂教的良好局面。我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校多次獲得縣級和市級教育質(zhì)量優(yōu)秀獎等獎項(xiàng),學(xué)校在各級各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績。

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教師高級職稱個人總結(jié)篇七

尊敬的各位代表,大家好:

我叫張x華,20xx年10月18日出生于河南淮陽,20xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)物理系,中共黨員,有物理教學(xué)、7年教學(xué)管理和3年班主任任職經(jīng)歷。20xx年晉升為中學(xué)一級職稱,20xx年被聘為中學(xué)一級教師,20xx至20xx年下鄉(xiāng)支教1年,20xx年和20xx年兩次被學(xué)校年終考評為優(yōu)秀格次。

任現(xiàn)職來,我熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,為人師表。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心幫扶下,我從一個毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長為一個業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)骨干。20xx年,我主持的市級科研課題《幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的適用性研究》獲得焦作市教育科研成果特等獎,獎金0元,科研成果在焦作市六縣四區(qū)巡回推廣,先后做專題報告10場,受到培訓(xùn)的老師在3000人以上。20xx年,由于我主持的課題《在物理課堂上滲透人文教育的研究》取得階段性成果,教科所召集全市語文、物理教師和各學(xué)??蒲胸?fù)責(zé)人在我校召開現(xiàn)場會進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),并在教科所推薦下接受教育時報記著采訪,以《教育生命因科研而精彩》為題對我的事跡進(jìn)行廣泛報道。此外,我先后主講市級觀摩課5次,獲得省級科研成果一等獎3項(xiàng),市科研成果特等獎1項(xiàng),一等獎6項(xiàng),20xx年獲得“焦作市先進(jìn)教育工作者”稱號,20xx年獲得焦作市教育質(zhì)量獎表彰。在工作中注重對青年教師的培養(yǎng),先后指導(dǎo)馬村六中王紅杰、焦作十一中馮光平和陳銀婷參加省、市級優(yōu)質(zhì)課大賽,并獲得輔導(dǎo)教師證書。還先后赴武陟一中、許衡中學(xué)、馬村工小、化工技校,山陽區(qū)教育局等十幾所兄弟單位,主講幾何畫板、備課常規(guī)、人文物理、學(xué)法指導(dǎo)和創(chuàng)新教育,充分發(fā)揮了省級示范性高中的輻射與引領(lǐng)作用。

從教17年來,我先后送完了五屆高三,每一屆高考成績都十分優(yōu)秀。在同事們的通力配合下,20xx年高考,我所任教的高三16班,一本上線10人,二本以上上線30人,教學(xué)質(zhì)量在平行班中遙遙領(lǐng)先。

在專業(yè)成長歷程中,我長期堅(jiān)持撰寫工作反思,培養(yǎng)寫作習(xí)慣,不斷錘煉文筆,催生先進(jìn)理念,先后在國家級核心期刊和普通cn刊物上發(fā)表論文30余篇,這成為我課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充,我在20xx年建立的工作博客《張懷華物理工作室》逐漸發(fā)展為高中物理教育資源庫和師生互動平臺,目前訪問量已經(jīng)突破百萬大關(guān),受到省內(nèi)外物理同仁的一致好評。

任現(xiàn)職以來,我已經(jīng)在中層管理崗位上工作了七年。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的真誠幫助下,經(jīng)過長期教學(xué)管理工作的歷練,我善于鉆研,勤于思考,長于寫作,精于教學(xué),大膽推動課題研究,精心組織教師培訓(xùn),認(rèn)真完成各種大型考試的統(tǒng)計(jì)分析。作為焦作市高分突破法本土名師,我還為每一屆高三學(xué)生做物理復(fù)習(xí)備考指導(dǎo),竭力為教育教學(xué)保駕護(hù)航,助推學(xué)校向高端發(fā)展。

在完成本職工作的同時,我還主動參與學(xué)生社團(tuán)工作,開設(shè)創(chuàng)新講座,開發(fā)創(chuàng)新課程,積極推進(jìn)創(chuàng)新教育。20xx年,根據(jù)焦作晚報關(guān)于“焦作市縫山公園內(nèi)拍手能聽鳥鳴聲”的報道,我召集學(xué)生組成科考小組,親赴縫山公園實(shí)地考察,通過實(shí)地測量、理論推理和音頻分析,發(fā)現(xiàn)了“鳥鳴現(xiàn)象”出現(xiàn)的原因,并將這一研究成果發(fā)表于焦作晚報上,焦作電視臺零距離欄目隨后對科考活動進(jìn)行了全程跟蹤采訪,并制成專題片在零距離欄目內(nèi)播出,引起了較大的社會反響,隨后我將這次科考活動以《焦作市縫山公園中的鳥鳴現(xiàn)象探秘》為項(xiàng)目名稱整理上報,獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎。以此為契機(jī),我積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽,先后獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎1項(xiàng),三等獎1項(xiàng),全國自制學(xué)具大賽一等獎1項(xiàng),全國自主招生推薦獎2項(xiàng),北京化工大學(xué)創(chuàng)新專項(xiàng)獎1項(xiàng),河南省科技創(chuàng)新大賽一等獎2項(xiàng),河南省自制學(xué)具大賽一等獎2項(xiàng),焦作市科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽特等獎3項(xiàng),焦作市科技創(chuàng)新大賽一等獎3項(xiàng),為我校數(shù)十位學(xué)子升入高水平大學(xué)開辟新了的通道。

也許是因?yàn)槲以诠ぷ髦斜韧卸嘧隽艘稽c(diǎn)點(diǎn),在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,我先后獲得全國特色教育優(yōu)秀教師、河南省普通高中課程改革先進(jìn)個人、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省骨干教師、河南省最具發(fā)展力教師、河南省優(yōu)秀科技教師、河南省教育教學(xué)專家、河南省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專家、焦作市中學(xué)名師、焦作市科研型教師等諸多榮譽(yù),并于20xx年9月被中共焦作市委授予“焦作市第九批優(yōu)秀市管專家”榮譽(yù)稱號。

對照今年的職評文件,我滿足申報高級教師的任職資格能力和經(jīng)歷的十項(xiàng)要求。證書原件經(jīng)過人事處主任夏玉萍核準(zhǔn),述職報告經(jīng)過辦公室主任毋法斌、教務(wù)處主任王燕燕和主管校長袁廣利審查確認(rèn),述職報告內(nèi)容客觀,真實(shí)有效。

尊敬的各位代表,今天,我站在這里,回首過去,感慨萬千:17年前,我離開雙親,只身一人,來到焦作,舉目無親,飄若浮萍。是在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師幫扶了我,鼓勵了我,指導(dǎo)了我,培養(yǎng)了我,厚愛了我,是在座的十一中人給予了一個異鄉(xiāng)人家一般的溫暖。

在這種溫暖的氛圍中,經(jīng)過17年的不懈努力,今天我站在了這里。此時此刻,我只能通過深深的鞠躬來表達(dá)對大家的感謝。

17年的拼搏體驗(yàn),只有汪國真的詩歌才能表達(dá):

我不去想是否能夠成功,

既然選擇了遠(yuǎn)方,

便只顧風(fēng)雨兼程;。

我不去想未來是平坦還是泥濘,

只要相信生命,

一切,都在意料之中。

教師高級職稱個人總結(jié)篇八

我叫___,是__中學(xué)語文教師。__年__學(xué)校畢業(yè),__年調(diào)入__中學(xué)工作至今。工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。__年,我被評為中學(xué)一級教師,__年來,我盡職盡責(zé),既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學(xué)習(xí),教學(xué)水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達(dá)到了高級教師的要求標(biāo)準(zhǔn)。

參加教學(xué)工作八年來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,還兼任年級備課組長五年。八年來我能以“教書育人”為己任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。以下我就任教八年來的工作做一個總結(jié)。

一、政治思想方面。

任教以來,本人自覺遵守國家法律法規(guī),遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗,服從安排,忠于職守,務(wù)實(shí)工作,師德良好。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí),普法成績優(yōu)良。同時,我還利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德》,提高自身的思想素質(zhì),增強(qiáng)依法從教的法制觀念。

二、做好班主任工作。

任教八年來,我一直擔(dān)任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此,我時時處處,以身作則,作學(xué)生的表率,堅(jiān)持“三心”教育,深入細(xì)致地做好班主任工作。

1、把學(xué)生的德育工作放在首位。

每新接一個班,我都能結(jié)合本班實(shí)際,制訂《班級德育工作計(jì)劃》,開展各項(xiàng)有意義的班隊(duì)活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。同時,經(jīng)常開展第二課堂活動,豐富學(xué)生的生活,了解學(xué)生的思想行為狀況,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。每新接一個班,我都先深入了解各個學(xué)生的個性特點(diǎn),組建強(qiáng)有力的班委會,然后再在學(xué)生中抓典型事例,樹學(xué)習(xí)典型,讓“優(yōu)等生”起火車頭作用,開展“一幫一,一對紅”等活動。設(shè)置“四賽欄”、“紅花欄”,努力營造團(tuán)結(jié)互助,力爭上游的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、細(xì)致做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

在“培優(yōu)”上,我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質(zhì),課余我適當(dāng)加“餐”,對其進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo),同時,鼓勵學(xué)生積極參加各項(xiàng)文體活動,施展才能,發(fā)展特長。如,20__年度,蔡同學(xué)在學(xué)校的二年級識比賽中獲一等獎,同年他參加全國兒童書法繪畫大賽獲金獎。20__年度,鄭同學(xué)在學(xué)校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎,同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎。

在“轉(zhuǎn)差”方面,我始終堅(jiān)持“三心”教育,即以真心對待,以愛心感化,以耐心引導(dǎo),給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會,力促其轉(zhuǎn)化。如,20__年,我所任教三年級的周同學(xué)是一位雙差生,無心向?qū)W,成績差,紀(jì)律散慢,經(jīng)常打架鬧事。針對情況,我積極與其家長聯(lián)系,配合教育。另一方面,多次找他談心,曉之以理、動之以情。同時,號召全班同學(xué)伸出溫暖之手,給予他學(xué)習(xí)上和精神上的幫助。經(jīng)過不懈努力,他的精神面貌煥然一新,學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),并常常帶領(lǐng)班級學(xué)生去做好事,被同學(xué)推選為衛(wèi)生委員。

正所謂“親其師才能信其道”,歷年來,我用“三心”這劑良藥,轉(zhuǎn)化了一個個后進(jìn)生,本人所帶班級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率都在96%以上,連年被學(xué)校評為文明班和表揚(yáng)班。在搞好班級建設(shè)的同時,我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫了《與后進(jìn)生心連心》等文章,在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上作了介紹。

三、教學(xué)教研工作。

1、勤勉教學(xué),成績突出。

任教以來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)。教學(xué)水平較高,能勝任循環(huán)教學(xué)。

在教學(xué)工作中,我認(rèn)真落實(shí)“育人為本”的教學(xué)宗旨,積極鉆研、勇于探索,努力實(shí)施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個性特點(diǎn)和教綱要求、教材特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)合理的教案,并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。

在教課中,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。用流利的普通話進(jìn)行教學(xué),熟練地使用電化教具,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,師生共同合作、交流,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破。同時,我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,使學(xué)生以學(xué)為樂,教學(xué)效果良好。

課外,本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,通過總結(jié)得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,做到因材施輔,對癥下藥,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,分層推進(jìn)。

經(jīng)過不懈的努力,連年來我的備課教案、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評為優(yōu)。所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,思維活躍,尖子生多,學(xué)科成績在年級中均名列前茅。

2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。

從教以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語文學(xué)科最新的改革趨勢。

本人積極參加學(xué)校語文組和年級組的教研活動,積極參加區(qū)性、校性的教學(xué)研究課、觀摩課的聽課、評課活動,經(jīng)常深入課堂,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期聽課、評課不少于16節(jié)。我在擔(dān)任備課組長期間,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,研討大綱,交流教法,互聽課,互評課,取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)步。

從教以來,我多次承擔(dān)區(qū)、校級公開課教學(xué),均獲得較高評價。20__年,我執(zhí)教的《四個太陽》參加榕城區(qū)新課標(biāo)語文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎;20__年在揭陽市一級學(xué)校評估課中,以新穎的教法教授《藍(lán)樹葉》,贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評;20__年承擔(dān)的校性口語交際研究課《我會拼圖》,教學(xué)方法新,教學(xué)效果好,受到聽課者的高度贊揚(yáng)。

在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。從教以來先后撰寫了《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力》、《讓語文活動課“活”起來》、《注重方法指導(dǎo),提高閱讀能力》、《淺談學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》等論文。其中《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力》被年級組選送到學(xué)校論文交流會上宣讀,并被學(xué)校評為“十佳論文”。

3、精心指導(dǎo),培養(yǎng)新人。

“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,作為備課組長,我在做好自己本職工作,認(rèn)真組織備課組活動的同時,自動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學(xué)工作,扶助他們起步,幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學(xué)綜合能力,使他們盡快地熟悉教學(xué),順利地開展工作,并成為學(xué)校教學(xué)的主力。

四、加強(qiáng)自身建設(shè),提高業(yè)務(wù)能力。

俗話說得好:要想學(xué)生有一杯水,自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自身的業(yè)務(wù)能力。

20__年,我積極參加了由省主辦的新課標(biāo)試驗(yàn)教材培訓(xùn)班,培訓(xùn)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí),并能對照自己的工作情況,進(jìn)行檢查,摸出了更好的教育學(xué)生的路子。連年來我還參加了由市進(jìn)修學(xué)校主辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。20__年,我參加了由揭陽教師進(jìn)修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn),現(xiàn)能熟練地使用電化教具,并掌握了多媒體課件的制作方法,能獨(dú)立制作課件。

此外,在空閑時間,本人經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《揭陽教育》、等教育期刊,還自費(fèi)訂了《當(dāng)代語文教師》、《中國教育報》等刊物;另外,本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng),及時了解和掌握教育教學(xué)的發(fā)展動態(tài),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自身的知識水平。

五、工作實(shí)績。

近八年來,我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人的意見。通過不斷努力,在工作中取得了一定的成績。20__年__月我參加了甘肅省教育科學(xué)研究所教育教學(xué)論文評選活動榮獲一等獎,20__年我參加了武威市多媒體課件評選活動,課件《自由落體運(yùn)動》榮獲一等獎。在20__年我所帶的畢業(yè)班高考成績喜人,被評為高考“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。

以上是我任教以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。

教師高級職稱個人總結(jié)篇九

尊敬的各位代表,大家好:

我叫張懷華,20xx年10月18日出生于河南淮陽,20xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)物理系,中共黨員,有17年物理教學(xué)、7年教學(xué)管理和3年班主任任職經(jīng)歷。

20xx年晉升為中學(xué)一級職稱,20xx年被聘為中學(xué)一級教師,20xx至20xx年下鄉(xiāng)支教1年,20xx年和20xx年兩次被學(xué)校年終考評為優(yōu)秀格次。

任現(xiàn)職12年來,我熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,為人師表。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心幫扶下,我從一個毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長為一個業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)骨干。

20xx年,我主持的市級科研課題《幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的適用性研究》獲得焦作市教育科研成果特等獎,獎金20000元,科研成果在焦作市六縣四區(qū)巡回推廣,先后做專題報告10場,受到培訓(xùn)的老師在3000人以上。

20xx年,由于我主持的課題《在物理課堂上滲透人文教育的研究》取得階段性成果,教科所召集全市語文、物理教師和各學(xué)校科研負(fù)責(zé)人在我校召開現(xiàn)場會進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),并在教科所推薦下接受教育時報記著采訪,以《教育生命因科研而精彩》為題對我的事跡進(jìn)行廣泛報道。

此外,我先后主講市級觀摩課5次,獲得省級科研成果一等獎3項(xiàng),市科研成果特等獎1項(xiàng),一等獎6項(xiàng),20xx年獲得“焦作市先進(jìn)教育工作者”稱號,20xx年獲得焦作市教育質(zhì)量獎表彰。

在工作中注重對青年教師的培養(yǎng),先后指導(dǎo)馬村六中王紅杰、焦作十一中馮光平和陳銀婷參加省、市級優(yōu)質(zhì)課大賽,并獲得輔導(dǎo)教師證書。

還先后赴武陟一中、許衡中學(xué)、馬村工小、化工技校,山陽區(qū)教育局等十幾所兄弟單位,主講幾何畫板、備課常規(guī)、人文物理、學(xué)法指導(dǎo)和創(chuàng)新教育,充分發(fā)揮了省級示范性高中的輻射與引領(lǐng)作用。

從教17年來,我先后送完了五屆高三,每一屆高考成績都十分優(yōu)秀。

在同事們的通力配合下,20xx年高考,我所任教的高三16班,一本上線10人,二本以上上線30人,教學(xué)質(zhì)量在平行班中遙遙領(lǐng)先。

在專業(yè)成長歷程中,我長期堅(jiān)持撰寫工作反思,培養(yǎng)寫作習(xí)慣,不斷錘煉文筆,催生先進(jìn)理念,先后在國家級核心期刊和普通cn刊物上發(fā)表論文30余篇,這成為我課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充,我在20xx年建立的工作博客《張懷華物理工作室》逐漸發(fā)展為高中物理教育資源庫和師生互動平臺,目前訪問量已經(jīng)突破百萬大關(guān),受到省內(nèi)外物理同仁的一致好評。

任現(xiàn)職以來,我已經(jīng)在中層管理崗位上工作了七年。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的真誠幫助下,經(jīng)過長期教學(xué)管理工作的歷練,我善于鉆研,勤于思考,長于寫作,精于教學(xué),大膽推動課題研究,精心組織教師培訓(xùn),認(rèn)真完成各種大型考試的統(tǒng)計(jì)分析。

作為焦作市高分突破法本土名師,我還為每一屆高三學(xué)生做物理復(fù)習(xí)備考指導(dǎo),竭力為教育教學(xué)保駕護(hù)航,助推學(xué)校向高端發(fā)展。

在完成本職工作的同時,我還主動參與學(xué)生社團(tuán)工作,開設(shè)創(chuàng)新講座,開發(fā)創(chuàng)新課程,積極推進(jìn)創(chuàng)新教育。

20xx年,根據(jù)焦作晚報關(guān)于“焦作市縫山公園內(nèi)拍手能聽鳥鳴聲”的報道,我召集學(xué)生組成科考小組,親赴縫山公園實(shí)地考察,通過實(shí)地測量、理論推理和音頻分析,發(fā)現(xiàn)了“鳥鳴現(xiàn)象”出現(xiàn)的原因,并將這一研究成果發(fā)表于焦作晚報上,焦作電視臺零距離欄目隨后對科考活動進(jìn)行了全程跟蹤采訪,并制成專題片在零距離欄目內(nèi)播出,引起了較大的社會反響,隨后我將這次科考活動以《焦作市縫山公園中的鳥鳴現(xiàn)象探秘》為項(xiàng)目名稱整理上報,獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎。

教師高級職稱個人總結(jié)篇十

本人名叫xxx,xxx年8月參加工作,工作單位是xx縣公路管理段。參加工作以來,一直從事公路工程技術(shù)工作,專業(yè)工作年限20年。1999年7月取得工程師資格,任路橋工程師資格10年。任職期間先后在xx省道改建工程指揮部擔(dān)任工程科長,在xx省道改建工程指揮部擔(dān)任工程處副主任、指揮助理,目前擔(dān)任xx縣公路管理段副段長職務(wù),分管養(yǎng)護(hù)工程、機(jī)務(wù)和農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理等工作?,F(xiàn)對擔(dān)任路橋工程師資格10年以來的主要專業(yè)技術(shù)工作做如下總結(jié)。

1999年11月,xx省道改建工程一、二期路基已基本完成,由于資金問題,分三期實(shí)施。而三期工程原施工圖設(shè)計(jì)經(jīng)專家審查無法使用,后委托給浙江省交通設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。而當(dāng)時省設(shè)計(jì)院又無法組織人員到場進(jìn)行外業(yè)測量。為此,我們公路段承擔(dān)了外業(yè)測量任務(wù),于11月13日組織12名技術(shù)人員進(jìn)場測量,并就近租住山村簡陋民房開展工作。三期工程起點(diǎn)位于xx縣與xx縣交界的龍井隧道,終點(diǎn)位于xx鎮(zhèn)的xx村,全長17.5公里,占改建全長的一半。而且三期工程地形復(fù)雜,是我縣地形條件最為險峻的區(qū)域,路線高差達(dá)560米,線路所經(jīng)地帶大部分為懸崖峭壁,人跡罕至。要修筑一條二級公路,測量難度非常大。測量中,我們充分發(fā)揮每個技術(shù)人員的特長,克服寒冷、勞累、危險,堅(jiān)持每天晚上及時整理內(nèi)業(yè),發(fā)現(xiàn)問題在次日及時進(jìn)行實(shí)地調(diào)整修改,確保了測設(shè)質(zhì)量。經(jīng)過60多天的艱苦測量,保質(zhì)保量安全出色地完成了測量任務(wù),測量數(shù)據(jù)、成果得到省設(shè)計(jì)院專家的好評,為我單位贏得了榮譽(yù)。在此次測量中,我發(fā)揮了主要技術(shù)骨干作用,期間承擔(dān)過放坡、實(shí)地定線、中線測量等任務(wù)。在隧道洞口選址,任意連續(xù)3公里路線平均縱坡控制(不大于5.5%),高差大于500米路線平均縱坡控制(不大于5.0%),提出了自己的觀點(diǎn),如提出通過適當(dāng)降低xx隧道出洞口設(shè)計(jì)標(biāo)高,和適當(dāng)抬高xx橋設(shè)計(jì)標(biāo)高的方法,解決了上述兩個路線平均縱坡度大于規(guī)范控制指標(biāo)的問題。此次測量,我們首次采用全站儀測設(shè)中線,不但提高了測量精度、速度,同時也使地形加樁和平曲線加樁更容易、更方便、更準(zhǔn)確。通過這次測量,大家的.技術(shù)水平得到了極大發(fā)揮,也提高了我對大型測量過程的認(rèn)識,那就是對待公路測量要不怕苦、不怕累,熟練掌握設(shè)計(jì)規(guī)范,做到認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真,細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。

20xx年10月,因工作需要我被派到xx省道改建工程指揮部工作,任工程科長。xx省道三期工程因大部分路段地形險峻路基開挖量大,擋墻數(shù)量多,有隧道4座,大中橋4座,工程投資1.02億元。為引進(jìn)施工經(jīng)驗(yàn)豐富的隊(duì)伍,同時結(jié)合工程實(shí)際,合理進(jìn)行了標(biāo)段劃分,擬定3標(biāo)段方案,采取資格預(yù)審的公開招標(biāo)方式確定施工隊(duì)伍。通過2個多月的努力工作,于12月份順利開標(biāo),實(shí)現(xiàn)了年底進(jìn)場施工的工作目標(biāo)。在xx省道三期工程施工期間,我嚴(yán)格合同管理,把握重點(diǎn)工程的施工質(zhì)量,制定監(jiān)督管理計(jì)劃。對隧道、大橋、大型擋墻的施工,除了要求監(jiān)理人員全過程旁站外,指揮部工程科也派出人員蹲點(diǎn)監(jiān)督,隨時掌握情況。事前我們還專門從xx變電所至xx隧道架設(shè)了一條長16公里的電力線路,解決了4座隧道和4座橋梁的施工用電,專供線也為日后隧道照明所利用,節(jié)約了投資;施工中新開了5條施工便道9.5公里,擴(kuò)大施工作業(yè)面,為確保工期打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在xx省道改建工程的管理中,很多新的事物對于我而言都是全新的挑戰(zhàn),如工程招投標(biāo)工作、合同管理、隧道施工、35米預(yù)應(yīng)力t型梁預(yù)制和安裝、挖孔樁基礎(chǔ)施工等等都是全新的事物。在工作中我通過不恥下問,虛心請教同學(xué)、朋友和上級領(lǐng)導(dǎo),以及查閱規(guī)范資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論等方式,一個一個鉆研,一個一個化解,使自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和管理經(jīng)驗(yàn)得到了新的提高和升華。通過不斷實(shí)踐,我深深到在技術(shù)工作中,“不恥下問、虛心請教,理論學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐”是我的良師益友,它可以不斷幫助我走向成熟,走向成功。

xx省道泰順段改建工程建設(shè)期間,我工作積極努力,先后榮獲20xx年和20xx年度“xx市重點(diǎn)建設(shè)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)證書,兩次榮獲縣人民政府頒發(fā)的“交通建設(shè)工作先進(jìn)個人”榮譽(yù)證書。

新的挑戰(zhàn),更高的要求還在后頭。

9米,橋梁寬10米,路基寬10米,路面寬7米,硬路肩2x1.5米(過鄉(xiāng)鎮(zhèn)村路段路基寬12米,路面寬9米),全長59.3公里,有隧道10座13.6公里,橋梁27座,投資概算7.02億元。其中二期工程全長42.5公里,有隧道5座7233米,橋梁20座1396米,投資概算4.1億元。二期土建工程共分為5個施工合同段(05、06、07、08和09標(biāo)),2個監(jiān)理合同段,于20xx年11月順利開標(biāo)。

從二期工程正式批準(zhǔn)立項(xiàng)以來,我全過程參加了初步設(shè)計(jì)及審查、施工圖設(shè)計(jì)及審查,多次陪同有關(guān)專家踏勘現(xiàn)場,對工程有了十分了解。20xx年7月工程進(jìn)入公開招投標(biāo)階段,我積極深入工程現(xiàn)場,調(diào)查道路交通情況,確定施工便道修筑方案,細(xì)心調(diào)查各種當(dāng)?shù)夭牧蟽r格和外購材料價格,并代表業(yè)主參加業(yè)主標(biāo)底的編制工作。由于平時的細(xì)心調(diào)查和積累,標(biāo)底編制工作很順利,也使整個開標(biāo)過程很成功。

xx省道改建工程早一天建成通車,全縣人民就早一天受益,我縣就早一天實(shí)現(xiàn)2小時到達(dá)xx市的宏偉交通藍(lán)圖,早一天融入xx市“2小時交通圈”。為此,縣委、縣政府提出了“力爭三年,確保四年”的總目標(biāo)。我們深知肩上的重?fù)?dān)是那么的沉,我只有一個念頭,那就是努力工作,分秒必爭。

教師高級職稱個人總結(jié)篇十一

我叫×××,是湖南××中學(xué)語文教師。

19××年××××學(xué)校畢業(yè),19××年調(diào)入××中學(xué)工作至今。

工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。

****年,我被評為中學(xué)一級教師,**年來,我盡職盡責(zé),既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學(xué)習(xí),教學(xué)水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達(dá)到了高級教師的要求標(biāo)準(zhǔn)。

一、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)xx關(guān)于教學(xué)工作的講話,努力提高自己的思想道德水平;堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實(shí)自己,虛心接受同志們的批評,注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn);認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng)。

我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列活動,將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。

多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來越認(rèn)識到作為人民教師,關(guān)注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學(xué)生。

二、研究教學(xué)規(guī)律,探索教育教學(xué)新途徑,努力做到“學(xué)高為師”。

我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地,積極進(jìn)取”。

在教育理念中,我恪守“學(xué)高為師,德高為范”的原則。

因此,教學(xué)工作中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成“六認(rèn)真”工作,在教學(xué)中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的,我不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,充分考慮每一個層次的`學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

xxx,男,現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生),漢族,中共黨員,大學(xué)雙??飘厴I(yè)。

1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學(xué)校,同年7月分配到三臺縣xxx學(xué)校任教,先后在xx學(xué)校、xx學(xué)校、xx中學(xué)工作。

從20xx年起擔(dān)任xx中校教導(dǎo)主任,負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作、主持教導(dǎo)處全面工作,先后分管20xx級、20xx級年級工作。

任教中學(xué)政治(思想品德)學(xué)科,20xx年6月取得中學(xué)一級教師資格。

現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:

一、政治思想素質(zhì)

作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。

我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅(jiān)定,具有較強(qiáng)的政治敏銳性,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。

任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出全勤,從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。

工作上積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作。

我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。

20xx年被評為xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

20xx年――20xx年,連續(xù)五年均被評為學(xué)校先進(jìn)教師或優(yōu)秀教育工作者,20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。

二、業(yè)務(wù)能力

(一)教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué),更新理念,成績突出。

作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。

任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。

教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上,讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

盡管農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)差,但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。

在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。

開展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式,如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點(diǎn)評述”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力、綜合概括能力,起到很好的導(dǎo)向作用。

為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得較好的成績。

特別是在學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在20xx級進(jìn)行課堂教學(xué)改革試點(diǎn),采取“先學(xué)后教”“小組合作學(xué)習(xí)”“兵教兵”等方式,收到明顯效果。

在任職期間,我所教的政治(思想品德)學(xué)科成績均排在年級第一名,連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學(xué)業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。

2、深入鉆研,講求實(shí)效,大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。

不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握政治學(xué)科最新的改革趨勢,理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。

積極參加教研組的集體備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué),研究的專題有:《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》《課堂教學(xué)中的“五主”原則》。

主動承擔(dān)校級公開課教學(xué),每期在學(xué)科教研組內(nèi),至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學(xué)校所上的公開課《自我保護(hù)與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔(dān)示范課《堅(jiān)持基本路線,共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果》,得到與會同志的高度贊揚(yáng)。

作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導(dǎo)小組成員,積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,加強(qiáng)對片區(qū)教師的指導(dǎo)。

在全縣組織的課堂教學(xué)評價考核中成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。

在積極組織好課堂教學(xué)的同時,我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,近五年來,我主要負(fù)責(zé)文綜組和藝體組的課外活動。

成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學(xué)校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。

3、重視實(shí)踐,筆耕不輟,總結(jié)提高。

在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。

20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲國家級論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號:issn1815-4778,20xx年第18期68頁);20xx年撰寫的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號issn1815-4778。

20xx年第3期44頁);20xx年撰寫的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識》榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎;20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。

4、扶持后輩,關(guān)心教師,共同進(jìn)步。

“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為中學(xué)一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認(rèn)真參加備課組活動,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。

任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。

任現(xiàn)職以來,主持召開班主任工作培訓(xùn)會、新教師上崗培訓(xùn)會5次以上,培訓(xùn)指導(dǎo)新教師10多人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

5、與時俱進(jìn),重視科研,質(zhì)量興教。

在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下,我積極參與教育教學(xué)改革與研究,深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理;我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),取得綿陽市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證,我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,辦有個人博客“風(fēng)起南方”,上傳了大量有用的教學(xué)資源,并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。

該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力,開辦博客短短一年時間,其點(diǎn)擊率已經(jīng)突破16萬次。

參加《教育新理念》教師培訓(xùn)課程考試,成績合格;在三臺縣舉行的教學(xué)管理人員專業(yè)知識考核中,成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀,參加全縣教學(xué)管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。

承擔(dān)縣級科研課題《解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問題的策略研究》,作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主研人員,積極探索,想辦法、添措施,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的吸引力,從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的厭學(xué)問題。

在平時工作中,我?guī)ь^深入教學(xué)第一線,堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí),每期均在40節(jié)以上。

(二)教育能力

作為教師,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。

從教22年,有13年時間均在從事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。

“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。

擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。

我熱愛、尊重學(xué)生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學(xué)生方面,我積極奉獻(xiàn)愛心,近年來資助貧困生2名,每月捐助學(xué)生20元的生活費(fèi),同時捐助衣物等生活用品,深受學(xué)生愛戴。

對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。

然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進(jìn)步作用。

無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準(zhǔn)則,就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。

因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

20xx年至20xx年,擔(dān)任20xx級7班的班主任,我深入了解學(xué)生個性,發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性,狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),經(jīng)過大家共同努力,這個班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

20xx年到20xx年,均被評為學(xué)校先進(jìn)教育工作者。

其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。

三、工作業(yè)績

1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況

我在搞好本職工作的同時,努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討,積極撰寫論文,常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會上交流、在評選中獲獎。

20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》,榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。

2、培訓(xùn)提高情況

本人積極參加各種培訓(xùn)活動,把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。

20xx年春季,參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓(xùn),取得英特爾未來教育培訓(xùn)合格證。

20xx年再次參加綿陽市教師培訓(xùn)中心舉辦的英特爾研修班培訓(xùn),成績合格。

20xx年7月,參加綿陽市骨干教師培訓(xùn),取得綿陽市首批骨干教師合格證。

20xx年8月,參加綿陽市第二期教導(dǎo)主任培訓(xùn),取得合格證。

20xx年9月至20xx年3月,參加通識性培訓(xùn),取得綿陽市基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)上崗證(證書編號:20760209)。

20xx年4月,參加綿陽市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證(編號:0012619)。

20xx年8月,參加中小學(xué)教師職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,取得職稱計(jì)算機(jī)c級證書(編號:050420624)。

20xx年再次參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,獲得合格證(證書編號:51460120xx060700602)。

20xx年12月,參加四川省語委普通話等級測試,取得普通話水平二級乙等證書(編號:b0622121662)。

另外,我每期均按時參加三臺縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的教材教法、教育學(xué)、心理學(xué)、心理健康教育、教育新理念等培訓(xùn)活動,成績合格,繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時。

四、其他方面

除開以上工作外,我還負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作、師培工作、學(xué)籍管理、“普九”工作及教學(xué)常規(guī)考核工作等,均按照上級要求,及時準(zhǔn)確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù),上報各類表冊,圓滿完成上級任務(wù),取得以下成績:20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個人。

20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進(jìn)個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;從20xx年至20xx年,連續(xù)五年均被評為學(xué)校和縣級先進(jìn)教育工作者。

五年來,我認(rèn)真履行中學(xué)一級教師職責(zé),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象,有事有病先請假。

綜上所述,按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》,我認(rèn)為自己符合中學(xué)高級教師的任職資格。

當(dāng)然成績只能代表過去,前面的路還很遠(yuǎn),為了xx中學(xué)的飛速發(fā)展,我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師高級職稱個人總結(jié)篇十二

自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé),對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):。

雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的'口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。

為了提到寫作能力,我在1990年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報》?!对娍返葹榫毠P場所。為了擴(kuò)大自己的知識面,我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。教學(xué)技能?;竟Φ雀黝惻嘤?xùn)。xx。6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書,為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》?!蹲x寫結(jié)合法》?!墩n堂教學(xué)模式探討》。《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍??傊?,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二。為教育事業(yè),

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教師高級職稱個人總結(jié)篇十三

自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé)。

對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):

一。重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平: “學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。

“逆水行舟不進(jìn)則退”。

“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。

因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。

首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。

雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。

有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。

為了提到寫作能力,我在1990年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報》。

《詩刊》等為練筆場所。

為了擴(kuò)大自己的知識面,我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。

為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。

教學(xué)技能。

基本功等各類培訓(xùn)。

xx。6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書,為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》。

《讀寫結(jié)合法》。

《課堂教學(xué)模式探討》。

《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。

總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二。為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn):

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說,實(shí)際目標(biāo)就是教好書,培養(yǎng)出人才。

對此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來,我連續(xù)擔(dān)任1—5年級語文兼班主任,平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。

在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,他們一點(diǎn)也不懂,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無阻。

平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。

同時對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。

在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給戴紅花。

使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。

功夫不負(fù)有心人,這些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進(jìn)步了。

平時為了使更好更快地掌握知識,我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。

課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動腦、提問題。

由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。

真正的教育其實(shí)是愛的教育。

只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級。

十幾年來,我一直都擔(dān)任中高年級的班主任。

輔導(dǎo)員工作。

在工作中從不歧視差生。

而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。

很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。

我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。

高效的目的的。

我十幾年從事高年級語文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。

根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。

主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。

三、重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展:

平時在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。

教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。

通過實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

如:有一次學(xué)校開展運(yùn)動會,要求學(xué)生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。

當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時,全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學(xué)生購買校服,使他重展天真的笑容。

我市有位小孩得了敗血病,得知情況,我班的學(xué)生積極捐款,其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。

以上這些,都是同我平時對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。

除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。

如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。

為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時達(dá)到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。

為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。

用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。

我作為公司工程技術(shù)骨干,自xx年被評為工程師后,一直從事公路工程建設(shè)及管理工作,并多次被交通局借用從事農(nóng)村公路管理及橋梁建設(shè)管理工作,在工作之余,不斷加強(qiáng)技術(shù)理論學(xué)習(xí),取得了吉林大學(xué)工程碩士學(xué)位證書,結(jié)合工作實(shí)際在國家級期刊發(fā)表專業(yè)論文2篇,通過幾年的工作和學(xué)習(xí),無論在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是理論水平都有了很大的提高,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

一、嚴(yán)格要求,保質(zhì)保量,完成了各種路橋建設(shè)管理工作

xx年在區(qū)交通局從事區(qū)重點(diǎn)工程的監(jiān)理工作:3月--9月份擔(dān)任區(qū)重點(diǎn)工程一、二合同段的監(jiān)理工程師,一合同為3孔10米和4孔13米的西營2個橋該橋,基礎(chǔ)為混凝土擴(kuò)大基礎(chǔ),下部結(jié)構(gòu)為重力式u型橋臺和墩柱,上部結(jié)構(gòu)為空心板,總投資175萬元,二合同為西營商業(yè)街路面,全長1.5km、寬18m,路面結(jié)構(gòu)為12cm水穩(wěn)+20cm水泥混凝土,總投資180萬元。

9月--12月?lián)螡?jì)南東區(qū)一號路二期工程路基二合同段監(jiān)理工程師,該合同段全長1400米,按城市道路一級設(shè)計(jì)施工,總投資700萬元。

xx年-xx年分別濟(jì)南市旅游路二期工程路面工程二合同和內(nèi)蒙古國道110線改造工程擔(dān)任項(xiàng)目總工。

旅游路二期工程按照城市道路設(shè)計(jì),全長8.24公里,路面寬20米,路面結(jié)構(gòu)為15cm二灰土+2*15cm二灰碎石+12cm瀝青混凝土,我公司承建二合同,總投資1490萬元,在該工程施工中對原路基的不足、沿線群眾出行干擾較多及綠化等其他隊(duì)伍的配合問題的進(jìn)行了合理科學(xué)的安排,使該工程圓滿按期保質(zhì)的完成。

內(nèi)蒙古國道110線改造工程全長16公里,路面結(jié)構(gòu)為2*16cm二灰碎石+9cm的瀝青混凝土,總投資6000萬元,該工程的圓滿完成,受到了業(yè)主的好評,為我公司在開辟內(nèi)蒙施工打下了基礎(chǔ),使我公司近幾年在內(nèi)蒙的取得了更多的工程項(xiàng)目。

xx年-xx年在區(qū)交通局從事工程管理工作,xx年參與了區(qū)重點(diǎn)工程荷花路東段第二合同段的建設(shè)管理工作,在該工程中充分利用原路面。

首次提出在縣鄉(xiāng)路采用冷再生技術(shù),不但節(jié)約了大量資金,保證了質(zhì)量,還做到了工程建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的有機(jī)結(jié)合,共完成投資840萬元。

xx年從事橋梁建設(shè)管理工作,參與了港九路九曲大橋的建設(shè)管理工作,參與了歷城區(qū)其他6座危橋建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督工作,共完成橋梁建設(shè)373.2延米,3632.8平方米,共投資950萬元,爭取上級補(bǔ)助資金800余萬元,在九曲大橋的施工中與設(shè)計(jì)單位、施工單位共同研究克服了軟土地基、大斜面巖石等施工的技術(shù)問題,使該工程做到了實(shí)用和經(jīng)濟(jì)的完美結(jié)合。

xx年參與了區(qū)重點(diǎn)工程稼軒路第一合同段的建設(shè)管理工作,在該工程中妥善處理了技術(shù)與現(xiàn)實(shí)的沖突,即保證了工程質(zhì)量,又達(dá)到了沿線群眾的滿意,收到了各方面的.好評,共完成投資1000萬元。

二、加強(qiáng)技術(shù)理論知識學(xué)習(xí),做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合

為更好用理論指導(dǎo)工作,近幾年我堅(jiān)持技術(shù)理論的學(xué)習(xí),加強(qiáng)吉林大學(xué)交通運(yùn)輸工程(路橋)專業(yè)的工程碩士研究生的學(xué)習(xí)效果,圓滿修滿學(xué)分,并師從力學(xué)專家劉寒冰教授,完成碩士論文《二灰碎石基層在濟(jì)南縣鄉(xiāng)公路中的應(yīng)用研究》的撰寫,順利通過碩士論論答辯,論文時候答辯老師的好評,并被中國優(yōu)秀博碩論文網(wǎng)收錄。

在工作中自費(fèi)訂閱了《中國公路學(xué)報》、《長安大學(xué)學(xué)報》、《公路科技》等專業(yè)雜志,通過專業(yè)雜志及網(wǎng)絡(luò),不斷了解新材料、新技術(shù)、新工藝,寫了不少專業(yè)文章,其中,《特殊環(huán)境下預(yù)應(yīng)力t梁橋的施工設(shè)計(jì)及質(zhì)量控制》在《筑路機(jī)械與施工機(jī)械化》雜志xx年底6期發(fā)表。

《農(nóng)村公路招投標(biāo)工作怎么管》在《中國公路》雜志xx年第2期發(fā)表。

《公路工程預(yù)算定額》于xx年更新發(fā)布,我在xx年3月參加了省交通廳舉辦的新定額編制辦法宣傳貫穿學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)了新定額的變化內(nèi)容和使用要點(diǎn)和編制辦法,為更好的從事工程施工和管理打下了基礎(chǔ)。

xx年-xx年,為更好的完善自身理論知識,擴(kuò)展知識面,我參加了注冊造價師執(zhí)業(yè)資格考試,xx年通過1門,今年已全部考完,成績沒下來,自己感覺能夠全部通過。

總之,通過不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn),使自己的理論水平得到了很大的提高。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,不斷完善自我,超越自我

公路工程技術(shù)看似簡單,但實(shí)際是一門理論頗深、涉及知識面較廣的學(xué)科,涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)等一系列的學(xué)科。

在技術(shù)更新迅速發(fā)展的今天,只有活到老,學(xué)到老,才不不會被淘汰落伍。

在過去的五年中,我不斷總結(jié)自己的不足,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志學(xué)習(xí),有不明白的就想有關(guān)專家請教,使自己取得了一定的成績,但是仍然存在很多不足,在今后的工作中,我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),充分利用各種途徑,更加努力的學(xué)習(xí)新技術(shù)、新材料、新工藝,在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,通過實(shí)踐來檢驗(yàn)理論,通過兩者的完美結(jié)合不斷的完善自我,超越自我。

本人承諾:所提供的個人信息和證明材料真實(shí)正確,對因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果,責(zé)任自負(fù)。

教師高級職稱個人總結(jié)篇十四

事業(yè)心,認(rèn)真履行崗位職責(zé),模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,關(guān)心學(xué)生,熱愛集體,待人真誠,作風(fēng)正派,教書育人,為人師表。依法執(zhí)教,文明執(zhí)教,克已奉公。

二、教育教學(xué)能力。

作為教師,我始終牢記“要給學(xué)生一杯水,自己要有長流水,”為了不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,我先后參加了遼寧教育學(xué)院的“三溝通”專科學(xué)習(xí)和西南大學(xué)漢語言文學(xué)的本科學(xué)習(xí)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語文教材教法》等教育教學(xué)理論,使自己具有了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和教育功底。工作中,我堅(jiān)持利用業(yè)余時間閱讀《中國教育報》《作文評改報》、《語文學(xué)習(xí)報》、《班主任之友》等報刊雜志。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育技術(shù)培訓(xùn),借助網(wǎng)絡(luò)了解教育教改的新動態(tài),新方向,探索教育教學(xué)新規(guī)律,努力豐富自己的專業(yè)知識,不斷更新教育教學(xué)理念,并將所學(xué)知識較好的與教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,有效指導(dǎo)中、初職教師的教學(xué)工作。經(jīng)我指導(dǎo)的本校教師游麗明,現(xiàn)已成為語文學(xué)科的骨干教師。

在班主任工作中,我始終堅(jiān)持“以德為首,以人為本”的教育觀,堅(jiān)持以愛國主義教育為中心,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為落腳點(diǎn),本著“大處著眼,小處入手”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。采取“班長輪流制”、“班務(wù)分工制”等方式,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意思和責(zé)任意思;采用星級管理和星級評價的方式,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律,衛(wèi)生、愛護(hù)公物,遵規(guī)守紀(jì),文明禮貌等行為習(xí)慣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)意思;通過“小組合作學(xué)習(xí)”“一幫一”結(jié)對子,開展寫周記等方式,促進(jìn)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用晨會、班團(tuán)會、重大節(jié)日、紀(jì)念日,開展豐富多彩的教育活動,拓寬育人的途徑。我組織開展的“重溫經(jīng)典、唱響紅歌”、“走進(jìn)歷史--看釣魚島”等系列教育活動,極大的激發(fā)了學(xué)生的民族自信心和自豪感,激發(fā)了學(xué)生為民族振興而奮斗的決心;“誠信在身邊”“學(xué)會感恩”、“環(huán)保衛(wèi)士彎腰行動”等主題教育,從學(xué)生身邊小事抓起,讓學(xué)生走進(jìn)生活,感受生活,形成習(xí)慣,并內(nèi)化為優(yōu)良品質(zhì)。擔(dān)任班主任近來,始終堅(jiān)持以身作則,言傳身教,所任班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,多次被評為校、鎮(zhèn)優(yōu)秀班級,先進(jìn)班主任,在校內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。

在教學(xué)工作中,我認(rèn)真研讀課標(biāo),讀透教材,從語文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法,讓課堂成為活潑生動有教益的陣地。在課堂教學(xué)方面,進(jìn)行過各類課型的嘗試,如“辯論課”“演講課”“綜合活動課”“文學(xué)欣賞課”“知識比賽課”等,取得了良好的效果。輔導(dǎo)方面,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛而持久的練筆活動,我所倡導(dǎo)的“隨筆”練習(xí),得到了同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,并在全校推廣。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,依據(jù)學(xué)情,結(jié)合學(xué)校推行的主體參與式學(xué)案教學(xué)改革,精心編寫學(xué)案,潛心設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我利用音頻、視頻、課件等現(xiàn)代教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,開展形式多樣課堂活動,將教學(xué)內(nèi)容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文的能力,營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。作為語文組的教研組長,帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極開展小課題研究和學(xué)科模式構(gòu)建工作,多年來,親自承擔(dān)和組織成員研究的主要專題有《語文課堂有效性提問教學(xué)策略研究》,《問題情境創(chuàng)設(shè)的有效方法》和《學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法》、《文言文四環(huán)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式》。我校新教師教師趙新陽運(yùn)用《學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法》講授的《鄉(xiāng)愁》一課,在蓋州市教師素質(zhì)提升大賽中獲優(yōu)秀獎。

三、工作成績及履行職責(zé)。

本人擔(dān)任班主任多年,班級的鞏固率始終居于前列,學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定,多次被評為校先進(jìn)班級,優(yōu)秀班主任;教學(xué)中,所任教的班級成績,平均分,優(yōu)秀率始終位于聯(lián)校的前列。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,個人也取得了一些成績:

平時積極組織本年級組的教師開展備課、說課、評課活動,同時并不斷指導(dǎo)語文組青年教師,幫扶結(jié)對,同課異構(gòu),促進(jìn)他們專業(yè)發(fā)展。我還積極投身教改,把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念,在語文學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革摸索。積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,運(yùn)用感知——探究——反思——延伸為主線的語文閱讀課學(xué)習(xí)法、以及合作——探究——交流——創(chuàng)新為核心的語文綜合性活動課學(xué)習(xí)法等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法,師生互動,分組合作,收到了良好的教學(xué)效果。

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教師高級職稱個人總結(jié)篇十五

做一名教師是我兒時最樸實(shí)的夢想,做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響,我毅然決然地報考了師范學(xué)校,并以優(yōu)異的成績被徽州師范學(xué)校錄取。師范畢業(yè)后,我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,成為一名奮斗在三尺講臺的小學(xué)教師,不知不覺間,十二年的時光悄然飛逝,雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。

為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,一直以來我堅(jiān)持不斷的創(chuàng)造一切可能的機(jī)會給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學(xué)院小學(xué)教育大專文憑,目前我正在自學(xué)報考安徽師范大學(xué)的漢語言文學(xué)教育(本科)專業(yè)。

【工作情況】。

20xx年3月取得小學(xué)一級教師資格至今的6年多時間里,我一直工作在最基層的村小,也一直承擔(dān)著包括語文、數(shù)學(xué)在內(nèi)的所有學(xué)科的教學(xué),應(yīng)該說積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格,同時也取得了一定的教學(xué)成績。現(xiàn)將擔(dān)任小學(xué)一級教師以來的工作情況匯報如下:

一、樹師德,鑄師魂,做一名道德高尚的教師。

何謂“師德”?準(zhǔn)確地說應(yīng)該是教師公德,是教師為了維護(hù)社會公共利益應(yīng)該遵守的社會公共道德。

1、教人求真。

怎樣教好書?我堅(jiān)持課前、課中、課后三管齊下,使教育教學(xué)的效果持續(xù)不斷的影響著學(xué)生。

(1)以課前充分準(zhǔn)備為基礎(chǔ),不但包括每節(jié)課前的備教材,備學(xué)生,備方法,而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒。

(2)更為重要的是,在每個不可完全預(yù)設(shè),不可重復(fù)的課堂上,教師需根據(jù)自身特點(diǎn)與善,學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo),學(xué)生的一般特征和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握,而不必拘泥于課前準(zhǔn)備方案的機(jī)械執(zhí)行。

所在,也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。

2、學(xué)做真人。

(1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學(xué)生?我認(rèn)為不僅要注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀與價值觀。只有堅(jiān)持這樣的教育目的和價值取向,才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會發(fā)展、促進(jìn)社會發(fā)展的人。作為一個教師應(yīng)有這樣的育人意識。

(2)實(shí)現(xiàn)最佳的育人效果。

我認(rèn)為要做到一這點(diǎn),教師就要具備四種知識結(jié)構(gòu):一是本體性知識;二是條件性知識;三是實(shí)踐知識;四是文化知識。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身的全面素質(zhì);鉆研教育規(guī)律,科學(xué)實(shí)教;精通業(yè)務(wù),傳授透徹;聯(lián)系實(shí)際,提高教研能力;靈活施教,善于啟導(dǎo);以身作則,為人師表等等。

【工作成績】。

1、教學(xué)成績:

(2)20xx-五年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。

(3)20xx-五年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。

(4)20xx-度三年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。

2、論文獲獎:

(2)20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎。

(3)20xx年德育論文《把心交給學(xué)生》獲縣三等獎。

3、輔導(dǎo)學(xué)生:

(2)20xx年輔導(dǎo)江琦君同學(xué)獲縣演講比賽三等獎。

4、其他榮譽(yù):

(2)20xx年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級。

(3)20xx年被評為“祁紅學(xué)校教學(xué)能手”。

(4)20xx年被評為“縣少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。

(5)20xx年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

【工作展望】。

在這些年工作的期間,通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜,我取得了一些成績,但在此其中也有許多不足之處,所以,在以后的工作中,我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

教師高級職稱個人總結(jié)篇十六

我叫***,自**年*月畢業(yè)于大名師范學(xué)校,同年8月被分配到***中學(xué)工作至今,已是第20個年頭。我一直本著以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念,扎實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。特別是自***年晉升為中教一級教師后,更是讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。在此,我將近**年來的教育教學(xué)工作德、能、勤、績方面所取得的成績總結(jié)如下:

一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)。

我認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想,忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,文明執(zhí)教,克已奉公,具有較高的道德修養(yǎng)水平,始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自己,永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,有著過硬的政治素質(zhì)。

在師德方面,我不斷加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上,“學(xué)高為師,身正為范”,我時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人,為了給自己的學(xué)生一個好的表率,加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自己水平。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表,敬業(yè)愛崗,積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),常常超負(fù)荷地工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅(jiān)定,以“用心想事、用心謀事、用心干事”的“三用心”

思想來指導(dǎo)自己在教學(xué)第一線的工作,工作中取得了令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意的成績,彰顯了我良好的師德素養(yǎng),極強(qiáng)的事業(yè)責(zé)任感和使命感。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生,為學(xué)生服務(wù)的意識,遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,注重學(xué)生的心理健康教育,在關(guān)愛暫困生,轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。

二、業(yè)務(wù)水平與工作能力。

1、勤勉教學(xué),更新理念,成績突出。

后教”、“小組合作學(xué)習(xí)”、“兵引兵,兵教兵,兵幫兵”等方式,鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的物理素養(yǎng),任現(xiàn)職以來,教學(xué)成績多次次都在全縣抽考檢測中名列前茅。

2、深入鉆研,講求實(shí)效,大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來,我始終堅(jiān)定教研是提升教學(xué)成績的保證,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握化學(xué)學(xué)科最新的改革理念,理解物理學(xué)科新課程改革的精髓,積極參加教研組的集體備課等組織的各種教研活動活動,與同事們一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開交流,主動承擔(dān)校級公開課教學(xué),積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,得到同行好評和有關(guān)部門的一致認(rèn)可。在“科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校”的精神指引下,我積極參與教育教學(xué)改革與研究,深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,并在課堂教學(xué)加以運(yùn)用實(shí)踐,達(dá)到了形式靈活,學(xué)生樂學(xué)探究,進(jìn)而大面積提高駕馭教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、重視實(shí)踐,筆耕不輟,總結(jié)提高。

任現(xiàn)職以來,在大膽開展教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己工作中的得與失,有多篇教研論文在省、縣、國家級刊物上發(fā)表交流。

4、熱愛教育,幫扶新秀,共同進(jìn)步。

“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為中學(xué)一級教師,我在做好自己本職工作的同時,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年骨干教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對子、一幫一”等活動中,積極扶持青年教師成長,毫不保留,多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

三、愛崗敬業(yè)與教學(xué)工作。

多年以來,我在教學(xué)工作中,一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真履行自己的職責(zé),做好了本職工作,不管活有多累,人有多困,都堅(jiān)持出勤,從未有過缺課,遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。在教學(xué)上虛心好學(xué),注重綜合素質(zhì)的提升,我主要從四大方面獲取專業(yè)知識;第一,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教;第二,鉆研教材、熟讀大綱、研究考綱,購買教輔資料,鉆研教輔資料;第三,注重反思。反思別人所說、所講,認(rèn)真歸納、謹(jǐn)慎實(shí)踐;反思自己的教育教學(xué);第四,堅(jiān)持寫教育隨筆。通過教育反思,寫下成功和失敗的原因,整理下一步的教學(xué)措施。

當(dāng)今世界,知識的更新日新月異,隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來,網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),作為教師的我深深地意識到:在當(dāng)今社會,要做一名合格的教師,不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識,還應(yīng)有廣博的知識。因此,我從各方面,不斷提高自身的修養(yǎng)。我充分利用課于時間,鉆研學(xué)習(xí)電腦知識,具備了電腦的基礎(chǔ)應(yīng)用技能,成為了學(xué)校修護(hù)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員,經(jīng)常為學(xué)校的各處室處理上報數(shù)據(jù),而且得到了學(xué)校和老師的好評。

四、教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面。

在教育教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)真務(wù)實(shí)地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),苦練教學(xué)內(nèi)功,積極反思教學(xué),注重個人素質(zhì)的提升,積極參加各級組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完成繼續(xù)教育內(nèi)容,積極參加各種培訓(xùn),并取得了合格級證書。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺,不斷的整合各種教育資源,創(chuàng)新的運(yùn)用各種教育方法,提升了自己的教育教學(xué)水平。大膽改革、不斷推陳出新,積極投身教科研,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科組以及參與學(xué)校的科研課題,撰寫了多篇教育科研論文,現(xiàn)把近些年教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面的情況做以下匯報:

(一)個人培訓(xùn)方面:

1、積極參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí);

3、在xxx年我參加邯鄲市市級骨干教師初中物理培訓(xùn),成績優(yōu)秀;

5、xxx年2-3月,在河北師范大學(xué)參加教育部“國培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”研修,成績優(yōu)秀。

(二)個人論文方面。

20xx年12月,在《讀書時報·理化天地》第21、22期上發(fā)。

教師高級職稱個人總結(jié)篇十七

在教育行業(yè)中,這一次的考評讓我機(jī)會一展自我、回顧、發(fā)掘和完善自己的教育工作,我認(rèn)為這次評價是一種關(guān)注我的方法。這四年,我在教育工作的團(tuán)隊(duì)中不斷的取得一次又一次的勝利。以下是我近年來工作的主要總結(jié)。

教育體系:在任課的全體學(xué)生里,建立起一個鮮明的教育體系,落實(shí)和推進(jìn)教學(xué)與研究相結(jié)合的課程建設(shè)。在教學(xué)、研究等領(lǐng)域是長期的堅(jiān)持和追求。

課程設(shè)計(jì):針對不同學(xué)生特點(diǎn),對于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了細(xì)微劃分,形成了一個完整的課程體系。多元的課程設(shè)置,著力于提高學(xué)生成績,對于每個問題都給予了及時的解答,其次,引導(dǎo)學(xué)生正確理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,塑造學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課程理解力。

管理技巧:教育是要通過教師和學(xué)生之間的互動落實(shí)的,其間的關(guān)系管理是非常重要的。在課堂上,通過安排錯范圍課外活動,促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流、建立良好的班級文化。在教育體制上,培訓(xùn)加入保障教師工作質(zhì)量的決策因素,提高團(tuán)隊(duì)和合作技能。

經(jīng)驗(yàn)成果:在四年時間里,我著重培養(yǎng)了管理技能和傾聽技能,同時找出了適合我的教育模式。因此,我已經(jīng)成為一個能夠解決學(xué)習(xí)困難的專業(yè)級教育工作者。在實(shí)際的教育工作中,我取得了較高的成就,獲得了學(xué)生和家長的認(rèn)可。

我將會在教育行業(yè)中繼續(xù)前進(jìn),不斷完善自己的教育技能,努力成為一名職業(yè)教育者和優(yōu)秀的管理者。

教師高級職稱個人總結(jié)篇十八

某某,男,1969年出生,本科學(xué)歷。xxx年4月被評為中學(xué)一級教師,至今已八年。任現(xiàn)職以來,我一直從事班主任工作和政治教學(xué)工作,現(xiàn)將本人的工作情況總結(jié)如下:

一、思想素質(zhì)。

作為政治教師,我注重自身的思想政治素質(zhì),堅(jiān)持以中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,并作下學(xué)習(xí)筆記,為堅(jiān)定信念作了理論上的鋪墊。職業(yè)道德上,我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表。同時熱愛學(xué)生,管理中以學(xué)生為本,關(guān)注“問題學(xué)生”、“留守學(xué)生”,關(guān)心“貧困學(xué)生”,努力創(chuàng)建和諧班集體,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、業(yè)務(wù)能力。

1、教育能力。

用制度進(jìn)行管理,有力地增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識。三是統(tǒng)籌各科和重點(diǎn)把握相結(jié)合。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,需要各科協(xié)調(diào)發(fā)展,我注重加強(qiáng)各科的聯(lián)系,及時反饋教學(xué)信息,以彌補(bǔ)不足。同時,重點(diǎn)把握語數(shù)外基礎(chǔ)學(xué)科。我班以“夯實(shí)基礎(chǔ),展現(xiàn)自我”為班訓(xùn),對語數(shù)外實(shí)行系統(tǒng)管理,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。以數(shù)學(xué)為例,我管理措施之一是實(shí)施“每周一練”,考查課本上的定義、習(xí)題和上課講解的例題,這既促使學(xué)生把握基礎(chǔ)知識,又提高了學(xué)生的聽課質(zhì)量。此舉受到學(xué)生的一致好評,收效也好。由于師生關(guān)系融洽,管理到位,行之有效,我班的班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,班集和諧。為此,我班每學(xué)期均被學(xué)校評為“校風(fēng)示范班”,目前所帶高2xx8班,年級前10位我班穩(wěn)占8位。

2、教學(xué)能力。

客觀題歸納為十大類,主觀題歸納為八大類,總結(jié)出每類題的解提技巧,這極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。六是思想性強(qiáng)。思想政治課是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地,教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀,規(guī)范學(xué)生行為,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益,健康成長。為此,學(xué)生對我評價好,民主測評“滿意率”在94%以上。教研能力上。首先,我自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主動訂有《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治課教學(xué)參考》等核心期刊,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。積極參加各級組織的教研活動,探討教學(xué)方法,提高教學(xué)技能。xx年,在全市高中思想政治教學(xué)競賽中獲二等獎。其次,我注重教育科研,由本人主研的課題《農(nóng)村中學(xué)思想政治課實(shí)施素質(zhì)教育的探索與研究》,經(jīng)過三年的實(shí)踐,于xx年3月成功結(jié)題。再次,我注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),堅(jiān)持每年撰寫一篇教育教學(xué)論文。xxx年6月,我撰寫的《談思想政治課教學(xué)中的師生思想溝通》獲四川省教育教學(xué)論文大賽一等獎,并發(fā)表在《中國教育大典》上。xx年4月,我撰寫的《時政教育讓思想政治課煥發(fā)新的活力》發(fā)表于《教與學(xué)研究》。xx年10月,我撰寫的《從實(shí)際出發(fā),上好理科政治》發(fā)表于《教育科研》。xx年8月,我撰寫的《政治教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育的探索》發(fā)表于《樂山師范學(xué)院學(xué)報》。xxx年8月,我撰寫的《學(xué)會傾聽、學(xué)會欣賞、學(xué)會贊美》發(fā)表于《科教導(dǎo)報》。

在做好自已本職工作的同時,我積極承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的工作,指導(dǎo)青年輔導(dǎo)員何梅、青年教師付強(qiáng)。在指導(dǎo)期間,我制定可行的指導(dǎo)計(jì)劃,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),使他們現(xiàn)已成為教育教學(xué)上的一把好手。

三、工作業(yè)績。

由于我認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),使我取得了很好的工作業(yè)績。教育上,我?guī)У母選x級16班,每學(xué)期均被學(xué)校評為“校風(fēng)示范班”,高考超額完成本科目標(biāo)13人,我也因此被評為儀隴縣“優(yōu)秀班主任”。目前所帶高xx級8班,年級前10位我班占8位,年級前20位我班占16位,顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。教學(xué)上,xxx年在全市高中思想政治教學(xué)競賽中獲二等獎。所教的高xx級16班,雖是一個普通班,但在高考中取得全縣第五名的好成績。目前所教的高xxx級8班,在去年年底全縣組織的統(tǒng)一考試中,該班的優(yōu)生率、及格率、平均分均占全縣第一名。教研上,我主研的科研課題于xxx年3月獲縣二等獎,近五年在省級以上刊物發(fā)表論文五篇。為此,學(xué)生對我評價好,在xxx年學(xué)校開展的“創(chuàng)滿”活動總結(jié)會議上,學(xué)生評價最好的四位老師中,我就是其中一位。

成績屬于過去,我將在以后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。

一、政治思想素質(zhì)。

作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅(jiān)定,具有較強(qiáng)的政治敏銳性,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出全勤,從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。xx年被評為xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。xx年――xx年年,連續(xù)五年均被評為學(xué)校先進(jìn)教師或優(yōu)秀教育工作者,xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。

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