上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(精選19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 06:23:09
上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(精選19篇)
時(shí)間:2023-11-13 06:23:09     小編:琴心月

計(jì)劃是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而提前安排的一系列行動(dòng)步驟。計(jì)劃的執(zhí)行過程中,我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和優(yōu)化計(jì)劃。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想的工具,讓我們一起努力,書寫屬于自己的精彩計(jì)劃。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面。

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開展各種類型的.讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索。

1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究。

2、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

(二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)。

1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式,加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)工作,注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。

3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。

(三)抓好常規(guī)管理,提高教研實(shí)效。

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度。

5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

(四)開展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng),積極向報(bào)刊雜志投稿。

3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容。

12.10—2.15各年級(jí)教材分析。

32.23—3.1計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查。

43.2—3.8集體學(xué)習(xí)。

53.9—3.15集體備課教研活動(dòng)。

63.16—3.22開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

73.23—3.29觀看教學(xué)光碟。

83.30—4.5備課、作業(yè)檢查。

94.6—4.12開展讀書活動(dòng)。

104.13—4.19集體學(xué)習(xí)。

114.20—4.26期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。

124.27—5.3備課、作業(yè)檢查。

135.4—5.10畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

145.11—5.17集體備課教研活動(dòng)。

155.18—5.24開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

165.25—5.31備課、作業(yè)檢查。

176.1—6.7學(xué)科教研活動(dòng)(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流)。

186.8—6.14學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

196.15—6.21備課、作業(yè)檢查。

206.22—6.28期末考試、結(jié)束工作。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以教師的教和學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合為指導(dǎo),以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)為導(dǎo)向,大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。探索高效課堂教學(xué)模式的要求,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望。讓我們?yōu)跖R恍∪势中^(qū)語(yǔ)文教研組所有老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)教學(xué)教研新局面!為了教師們更好地發(fā)展更快地成長(zhǎng),為了讓我們的語(yǔ)文課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)年的教研工作計(jì)劃:

語(yǔ)文教研組教師共13人,都是年輕教師,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)工作負(fù)責(zé),年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中,各位老師都能支持工作,積極參加教學(xué)研討活動(dòng),積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績(jī)。

語(yǔ)文教研組成員有:劉艷丹、黃麗曼、馬曉燕、劉萍、滕嬌榮、金文若、徐宗愛、柯向陽(yáng)、余艷艷、周慧慧、徐海清、周佩雙、包璐璐。

1、理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng)。

當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,學(xué)習(xí)縣教研工作計(jì)劃精神,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過學(xué)習(xí),促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,使全體語(yǔ)文教師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性迫切性從而轉(zhuǎn)變思想觀念更新教學(xué)思想。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流,用新的理念來審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

力求做到活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),繼續(xù)開展評(píng)課活動(dòng),繼續(xù)開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng),互幫互學(xué),催長(zhǎng)青年教師的成長(zhǎng)。

4、認(rèn)真重視抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,參加論文評(píng)比。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,建設(shè)和完善校本教研制度。

繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)六認(rèn)真的新內(nèi)涵和新動(dòng)向,切實(shí)抓好教學(xué)六認(rèn)真。

(1)備課:認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),做好備課組的組織工作,每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。

(2)上課:組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽、說、讀、寫,在此過程中,積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。

(3)練習(xí):設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用,能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,使語(yǔ)文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合,課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。

(4)批閱:認(rèn)真及時(shí),提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí),低年級(jí)的寫話和中高年級(jí)的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級(jí)的升高,應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。

(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差,不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵(lì)他們樹立信心,教育他們改進(jìn)方法,促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

(6)反思。

古人云:教然后知困,知困然后能自強(qiáng)也。是一種具有指向性、針對(duì)性的行為,是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識(shí)、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容,在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師,提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng),互相學(xué)習(xí),共同提高并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別要重視上課專心聽講,按時(shí)完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,抓反復(fù),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、廣泛開展課外閱讀,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo),明確課外閱讀的地位和作用,課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,使學(xué)生少做題,多讀書,好讀書,讀好書。倡導(dǎo)把讀書成為習(xí)慣。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下,我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操,寫好讀后感。

8、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練,提高寫作能力。

一、二年級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),為中年級(jí)的寫作打下一定的基礎(chǔ)。中、高年級(jí)教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文。提倡每周寫周記,配合課文,多寫模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,積極為??白魑膱?bào)刊。

9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,還要整理上交聽課筆記,并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。這種制度,從表面看,是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì),這種制度的實(shí)行,必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,一人外出聽課學(xué)習(xí),全教研組都有收獲,體現(xiàn)了資源的交流與共享,有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

因?yàn)橐咔榈年P(guān)系,線上討論這一方式要好好利用。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

以深化語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)為根本,以優(yōu)化與革新課堂教學(xué)為工作重點(diǎn),著力學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)與良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固并提高我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,保持在全市范圍內(nèi)語(yǔ)文學(xué)科的領(lǐng)先地位。

二、工作思路。

(一)深化課堂教學(xué)改革。

進(jìn)一步深化課堂教學(xué)課改,貫徹落實(shí)“小組合作順學(xué)而教”的課堂教學(xué)改革,要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的課堂教學(xué)方式,更多地關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,繼續(xù)把提高課堂教學(xué)效率作為工作重心。

同時(shí),要將小組合作學(xué)習(xí)模式的研究引向深入和細(xì)化,著重從兩個(gè)方面展開研究:1.將小組合作與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,組織富有學(xué)科特色的教學(xué)方式。2.將小組合作與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合,研究適合小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié),這樣才能真正提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)有效性。

(二)落實(shí)小組集體備課。

進(jìn)一步落實(shí)集體備課,要確保每周一次、每次兩小時(shí),要保證備課過程的集體研討。強(qiáng)調(diào)集體備課時(shí)要研究課標(biāo)、研究教材、研究教法、研究學(xué)法、研究練習(xí)。強(qiáng)調(diào)集體備課的基本內(nèi)容要包含以下幾個(gè)方面:討論下周教學(xué)計(jì)劃——重點(diǎn)研討一節(jié)課的教學(xué)方案——研磨文本中的`重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。以此促進(jìn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

(三)完善校本教研活動(dòng)。

繼續(xù)以楹聯(lián)教學(xué)作為校本教學(xué)重點(diǎn),開設(shè)好楹聯(lián)教學(xué),并組織教師參加專題論壇、教學(xué)研討等活動(dòng);組織學(xué)生參加各種撰寫楹聯(lián)活動(dòng)和比賽,以此創(chuàng)設(shè)學(xué)校的楹聯(lián)特色教學(xué)。組織好組內(nèi)教學(xué)公開課和校內(nèi)展示課,以及“磨課”和研討活動(dòng),以此提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

以學(xué)科帶頭人為引領(lǐng),通過各年段的教學(xué)研討活動(dòng)等載體,切實(shí)提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。并且通過學(xué)科帶頭人引領(lǐng),促進(jìn)青年教師的快速發(fā)展。

(五)加大作文研究力度。

各備課組要重視作文教學(xué),加大對(duì)作文教學(xué)的研究力度,初步建立有序列的作文訓(xùn)練體系。各備課組要擬定作文教學(xué)計(jì)劃,撰寫作文教學(xué)設(shè)計(jì)方案,要整理優(yōu)秀作文和問題作文,作文評(píng)講要有針對(duì)性和有效性。同時(shí)要撰寫作文教學(xué)反思,不斷深化對(duì)作文教學(xué)的研究與實(shí)踐,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高作文教學(xué)操作能力。組織好學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,并推薦優(yōu)秀學(xué)生參加高一級(jí)的比賽;組織好學(xué)生參加讀書征文活動(dòng);推薦學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表,力爭(zhēng)在各類作文比賽和活動(dòng)中提高學(xué)生寫作積極性和作文水平。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四

以20xx年江蘇高考說明為指向,順應(yīng)高考要求,依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,切實(shí)組織好教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,力爭(zhēng)高考語(yǔ)文取得優(yōu)秀成績(jī)。加強(qiáng)集體備課,更新教學(xué)觀念,努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得理想的成績(jī)。

1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生意識(shí),優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、強(qiáng)化新課改意識(shí),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大,信息密度高,思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,集體備課的意義是博取眾長(zhǎng),拓展思路,發(fā)揮集體智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此,有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,更需要教師有無(wú)私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念,否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想:

加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進(jìn)行集體備課,探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法學(xué)法,研究高考動(dòng)態(tài),要求每位組員都要發(fā)言,提出建設(shè)性的建議,備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。

分工合作,適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料,認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,不得馬虎應(yīng)付。

(一)第一階段

1、時(shí)間:20xx年3月份至20xx年5月初。

2、目的:全面鋪開、夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、具體安排:7大專題:

(1)語(yǔ)言文字運(yùn)用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩(shī)歌鑒賞與古詩(shī)文默寫(第5-6周)

(4)論述類、實(shí)用類閱讀(第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)

(7)(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列,貫穿始終每周,由各科任老師輪流命題。)

(二)第二階段20xx年5月初至6月

1、目的:鞏固提高。

2、具體安排:以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,對(duì)語(yǔ)文考試的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。

(三)第三階段

1、時(shí)間:20xx年6月。

2、目的:補(bǔ)缺補(bǔ)漏、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理,提高答卷技巧,減少非知識(shí)點(diǎn)掌握的失誤分。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,組織好校本研訓(xùn),進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開展教改實(shí)驗(yàn),切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。

1、組織好教科研常規(guī)活動(dòng):業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),集體備課活動(dòng),觀課議課活動(dòng)等。

2、確保各年級(jí)學(xué)科成績(jī)縣統(tǒng)考第一,中考成績(jī)達(dá)市一流水平。

3、構(gòu)建具有我校特色的高效課堂教學(xué)模式,形成優(yōu)秀學(xué)案集。

4、認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文組申報(bào)的太原市“十二五”課題研究——作文專題序列化教學(xué)研究活動(dòng)。

5、開發(fā)結(jié)合本校實(shí)際的校本課程。

(一)、加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),打造學(xué)習(xí)型組織。

教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)習(xí)形式采取集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,集體學(xué)習(xí)每月至少一次,由本年度上職稱的老師負(fù)責(zé)找資料做主講,本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記數(shù)量不少于20篇。本學(xué)期,教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著,如學(xué)校下發(fā)的《教師的建議》(蘇霍姆林斯基),并寫好摘記和讀書筆記,在組內(nèi)交流讀書心得。

教研組爭(zhēng)取學(xué)校組織教師外出研討學(xué)習(xí)、觀摩培訓(xùn)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和模式。外出培訓(xùn)的教師要認(rèn)真做好相關(guān)記錄,在組內(nèi)進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),從而帶動(dòng)全組教學(xué)水平的整體提高。

(二)、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍。

1、語(yǔ)文學(xué)科一直是我校的品牌學(xué)科,本組教師一定要有這種榮譽(yù)感和責(zé)任感,認(rèn)清我校語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀和自己的責(zé)任,開拓工作,加強(qiáng)合作,教出風(fēng)格。確保我校各年級(jí)縣調(diào)研考試第一,爭(zhēng)做一個(gè)班級(jí)學(xué)生最愛戴的教師。

3、集體備課活動(dòng)要集中圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)各欄目進(jìn)行。備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思不走過場(chǎng)。各備課組按照要求提前一周備課,主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要上課的教案,再放到備課組中集體研討,針對(duì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。下個(gè)教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學(xué)反思的紙質(zhì)教案上交。教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)交教務(wù)處存檔。

4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)備課組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式,把作業(yè)落到實(shí)處。在學(xué)校檢查作業(yè)時(shí),同一年級(jí)備課組交送的作業(yè)應(yīng)統(tǒng)一。

(三)、開展全員公開課活動(dòng),推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

本學(xué)期,要求組內(nèi)教師按學(xué)校“三段五環(huán)節(jié)”要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,大力推行學(xué)案式教學(xué)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中,運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)改革堅(jiān)持“一個(gè)中心”即堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心。一方面在既有課時(shí)基礎(chǔ)上做文章,有效、優(yōu)效、高效地開展語(yǔ)文課堂教學(xué);另一方面,也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。抓住“兩條主線”一條主線是閱讀,一條主線是作文,兩條腿走路。關(guān)于閱讀教學(xué),三個(gè)反對(duì):反對(duì)“泛語(yǔ)文”,反對(duì)“偽討論”,反對(duì)“去文體”。三個(gè)主張:主張課前預(yù)習(xí),主張課堂點(diǎn)撥,主張文本細(xì)讀。三個(gè)提倡:提倡讀寫結(jié)合,提倡課外延展,提倡專題學(xué)習(xí)。關(guān)于作文教學(xué)要重視作文專題序列化指導(dǎo)及批改講評(píng)方式的變革。

“他山之石,可以攻玉”。本學(xué)期,繼續(xù)要求教研組成員定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。觀課議課安排與教務(wù)處安排一致,初二講作文課,在三月中旬前完成,初三講復(fù)習(xí)課從三月份開始,在第二次練兵考試前完成。開學(xué)第二周備課組長(zhǎng)要根據(jù)本組情況將講課順序報(bào)教研組,由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處協(xié)調(diào)安排。活動(dòng)流程為:備課組提前一周集體備課—教研組觀課—個(gè)人說課—教研組議課,觀課時(shí)間原則上安排在教研活動(dòng)前進(jìn)行。

全組教師要認(rèn)真寫好聽課筆記,每學(xué)期不少于20篇。在觀課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真進(jìn)行“2+2”模式的議課活動(dòng),填寫議課表存檔。在全員公開課的基礎(chǔ)上按30%的比例推出本組的優(yōu)質(zhì)課。提倡教師個(gè)人相互聽評(píng)課,相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力。

(四)、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研討,完成中考目標(biāo)任務(wù)。

1、九年級(jí)語(yǔ)文老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),加強(qiáng)“兩項(xiàng)研究”研究中考,研究教法和學(xué)法。研究中考。要研究命題,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,《語(yǔ)文考試說明》,江蘇、上海、湖北、東北等地語(yǔ)文試卷。研究教法和學(xué)法,如何上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,特別是初三復(fù)習(xí)課,如何激趣導(dǎo)入,如何講述考點(diǎn),如何分析例題,如何教授解題方法,如何做好當(dāng)堂練習(xí),如何當(dāng)堂講評(píng)總結(jié),如何布置課外作業(yè)等,為中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

2、按時(shí)參加省市組織的各項(xiàng)培訓(xùn)與研討會(huì),要求九年級(jí)教師全部參加,認(rèn)真做好記錄,共同研究對(duì)策。

3、即時(shí)了解教情學(xué)情,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,有新的信息與好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)與全組成員交流并推廣,做到資源共享,整體提高。

(五)開展課題研究,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、每個(gè)備課組要在研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)先讓每位教師帶著問題來,明確階段性共性問題后選定一月或半學(xué)期為周期的小課題然后在本次活動(dòng)中先明確問題的方向和實(shí)質(zhì),提出解決問題的關(guān)鍵步驟、方法、措施。

2、全組教師要根據(jù)太原市課題管理的有關(guān)程序認(rèn)真完成立項(xiàng)課題的相關(guān)任務(wù),課題實(shí)驗(yàn)過程中定期舉行專題研討活動(dòng),對(duì)課題進(jìn)行階段性小結(jié),在校內(nèi)推出成果,爭(zhēng)取全部驗(yàn)收合格。

(六)、多方面開展學(xué)生活動(dòng),多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。

1、各備課組組織與學(xué)科相關(guān)的有特色的活動(dòng)。例如詩(shī)歌朗誦比賽、鋼筆字競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)等多種活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

2、積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。

3、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,依托校“知心課堂”地展開進(jìn)行教研活動(dòng)。

3、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性,以及學(xué)校的“小仙鶴”徽章評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

2、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組圍繞“知心”課堂,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

4、每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)課,同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。

5、養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

6、本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動(dòng),期末進(jìn)行“閱讀之星”及“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),借此提高學(xué)生的閱讀積極性。并結(jié)合學(xué)校的善行文化,利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典。一、二年級(jí)讀《經(jīng)典誦讀100篇》,三至六年級(jí)讀《三字經(jīng)》。結(jié)合各級(jí)各類地評(píng)比,提高學(xué)生的寫作積極性。

7、結(jié)合開學(xué)初學(xué)生自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),語(yǔ)文教師精練課堂語(yǔ)言、課堂藝術(shù),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng),從而使其達(dá)到自己的制定的目標(biāo),從中收獲學(xué)習(xí)的成就感。

總之,語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?!币氤蔀檠芯啃徒處煟紫纫蔀閻圩x書的教師,多讀書、?讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,讓書香伴隨教師一路同行。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,第一小學(xué)語(yǔ)文教研組教研以學(xué)校相關(guān)精神為指導(dǎo),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)品牌優(yōu)勢(shì),打造研究型讀書型教師隊(duì)伍,為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)服務(wù)。

本學(xué)年,本組工作主要有兩個(gè):一是常抓教師教研,包括常規(guī)管理、師徒結(jié)對(duì)、課堂教學(xué)等;而是落實(shí)學(xué)生活動(dòng),如:讀書活動(dòng)、作文競(jìng)賽、書法競(jìng)賽等。

1、規(guī)范常規(guī)管理,提高課堂效益

(1)、全面落實(shí)課程計(jì)劃。嚴(yán)格按課表上課,特別是要不折不扣地落實(shí)語(yǔ)文課、尤其是各班每周一節(jié)的寫字課,語(yǔ)文老師一定要提高認(rèn)識(shí),并堅(jiān)決予以貫徹之,此外,學(xué)校將建立查課跟蹤制度。

(2)、備課:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!苯M織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),據(jù)此鉆研教材,備班情,備學(xué)情,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。于此基礎(chǔ)上及時(shí)寫好具有實(shí)效性的教后反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂效益。

3、上課:作為教學(xué)常規(guī)的中心環(huán)節(jié),作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),所有語(yǔ)文教師均要樹立向課堂要質(zhì)量的理念,提倡高效的課堂,提倡一課一得的課堂,最終為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)服務(wù)。

本期就著手進(jìn)行備課與批改作業(yè)檢查改革,改定期檢查為平時(shí)抽查。首先建立評(píng)委庫(kù),接著由年段長(zhǎng)抽簽確定被查年段,再行檢查,最后做個(gè)別反饋。此項(xiàng)改革,旨在強(qiáng)調(diào)平時(shí)扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。

5、輔導(dǎo):作為關(guān)注差生的有效措施,每位教師要充分重視每一個(gè)學(xué)生,絕不落下每一個(gè)學(xué)生。要高度重視學(xué)生的朗讀,加強(qiáng)指導(dǎo),做到“耳醉其音、心醉其情”;重視因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2、促進(jìn)教師研討,提升團(tuán)隊(duì)品質(zhì)

1、師徒教研活動(dòng)。擬安排9月份上旬(第1周)進(jìn)行的師徒結(jié)對(duì)簽字儀式,于第15周開展教師互助結(jié)對(duì)教研周活動(dòng)。旨在讓新教師提高駕馭課堂教學(xué)的能力,為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程,互幫互學(xué),展示新理念的舞臺(tái),讓城鄉(xiāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法在交流中進(jìn)行資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。如此,方可落實(shí)既定協(xié)議,又可資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)下讓雙向交流的教師學(xué)有所得。另外要充分發(fā)揮省名師、省特級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人、地級(jí)骨干教師、市中青年學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)的輻射作用,通過傳、幫、帶的方式,培養(yǎng)一批各級(jí)各類的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀。

2、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。擬安排第9周舉行二、四、六年段語(yǔ)文科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),通過教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),提高教師教學(xué)的自覺性、預(yù)見性和理論性,不斷提升教師自身素質(zhì)與提高教學(xué)質(zhì)量,在說課與評(píng)課中提高我校教師的整體科研水平。

3、推優(yōu)交流活動(dòng)。結(jié)合各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)、研討會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng),給青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人搭建展示鍛煉的舞臺(tái),不斷提升教學(xué)研究能力,逐步形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。12月上旬辦好與武漢西大街小學(xué)互動(dòng)聯(lián)誼教學(xué)展示活動(dòng)。在各地各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)下,提高教學(xué)的自覺性、邏輯性、預(yù)見性和理論性,讓學(xué)生有更多自主互助學(xué)習(xí)的空間,在互學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。

4、課題研討活動(dòng)。以各級(jí)課題為平臺(tái),落實(shí)常態(tài)化的教研。重點(diǎn)做好省級(jí)課題“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合有效教學(xué)策略研究”研討,明確階段任務(wù)。特別要做好“自主互助,展示反饋”實(shí)驗(yàn)課題,本期該課題實(shí)驗(yàn)已進(jìn)一步擴(kuò)容,為了讓實(shí)驗(yàn)班級(jí)教師進(jìn)一步了解教學(xué)模式,明確教學(xué)方法,更好地為教學(xué)、學(xué)生服務(wù),將聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座,進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),讓教師早日投入角色。此外,還要做好校級(jí)課題——問題即課題研究,讓教師嘗試小問題、大研究,讓全校的每一位教師都有課題可研,都參于到課題來,通過反思教學(xué),校本研討,提高教師科研水平和解決實(shí)際問題的能力。

5、常態(tài)研討活動(dòng)。充分利用每周集體備課教研活動(dòng)時(shí)間,結(jié)合年段公開教研活動(dòng)及問題即課題平臺(tái),以備課、上課、說課、聽課、評(píng)課為主要內(nèi)容,以同課異構(gòu)的方式做好集備研討活動(dòng),并利用周一教師會(huì)議時(shí)間或周五第三節(jié)課邀請(qǐng)部分骨干教師開展專題講座活動(dòng)。

6、新教師亮相課活動(dòng)。擬安排10月上旬(第6、7周)開展,目的一是讓新招聘的教師在師徒互助下理解教材,吃透學(xué)生,掌握教學(xué)的過程與方法,發(fā)現(xiàn)不足,指導(dǎo)日后的教學(xué)工作,為自己積蓄成功的經(jīng)驗(yàn)及展示自我的舞臺(tái)。目的二是為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程新理念的舞臺(tái),讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法在教師間進(jìn)行資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),使教學(xué)過程內(nèi)容途徑更加的科學(xué)與理性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn),多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃,定期開展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提供多方面的平臺(tái)。

1、結(jié)合寫字教學(xué),開展適合各年段特色的寫字比賽活動(dòng)。具體是:一二年級(jí)硬筆比賽;中高年段硬筆字、軟筆字比賽活動(dòng)。本期,將進(jìn)行不定期的年段抽查海選比賽活動(dòng)。

2、結(jié)合各級(jí)征文比賽,鼓勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí)、生活的有心人。本期,可組織參加“冰心﹒海西”等各級(jí)各類征文活動(dòng),并鼓勵(lì)學(xué)生往國(guó)家級(jí)刊物投稿,以此提高學(xué)生的寫作水平。

3、拓展學(xué)生的閱讀面。結(jié)合實(shí)際情況,可開展“朱子家訓(xùn)”的誦讀活動(dòng)、開展新課標(biāo)所要求的“經(jīng)典誦讀——每日一誦”活動(dòng),,開設(shè)讀書活動(dòng),以此增加學(xué)生的傳統(tǒng)文化積淀。

4、推普周活動(dòng)。有經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)等。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)積極開展有效備課活動(dòng)。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí),應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息,優(yōu)化教學(xué)過程,完善自己的備課思路,要注意學(xué)習(xí)與借鑒,但切忌照搬照抄。

(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練,把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽課,共同提高。

(2)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

(3)師徒結(jié)對(duì),同伴互助。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,讓“師徒結(jié)對(duì),同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

(5)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九

深入貫徹實(shí)施新課程理念,立足于三年級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),提高教師的自身素質(zhì),展開聽課、說課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng),加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革,深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

2、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī),督促教師充分利用教育資源,提高備課質(zhì)量。

3、積極開展合作教學(xué)研究活動(dòng),組織有效的聽課、評(píng)課活動(dòng)。

4、定期開展教學(xué)情況分析、交流研討活動(dòng),做到經(jīng)驗(yàn)分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。

5、三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段,要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、主要工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求,在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求,熟悉、研究教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革,根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn),加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究,大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

(二)重視常規(guī),提高質(zhì)量。

1、以教材為憑借,嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生默讀、品讀、研讀,努力提高學(xué)生閱讀水平,抓好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué),扎實(shí)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

重視寫字教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽,邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話完整、清楚的習(xí)慣;讓寫作成為學(xué)生的一種興趣,為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。

2、作業(yè)要求全批全改,教師批改規(guī)范,重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作,及時(shí)與教導(dǎo)處協(xié)查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

3、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級(jí)的圖書角和圖書館圖書借閱的作用,讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,充分利用課外時(shí)間,關(guān)注學(xué)困難生,對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí),不讓一位學(xué)生掉隊(duì),做到共同發(fā)展、進(jìn)步。

(三)加強(qiáng)研討,共同進(jìn)步。

1.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用隔周教研活動(dòng)時(shí)間,組員間相互合作,共同研究,及時(shí)溝通研究中遇到的問題,解決難題,使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。

2、開展聽課、評(píng)課活動(dòng),形成更為濃厚的教研風(fēng)氣;重視教學(xué)過程的反思,課后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

四、教研活動(dòng)具體安排:

1.學(xué)習(xí)校教研工作計(jì)劃,制定三年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等,做好開學(xué)工作。

2.規(guī)范教學(xué)常規(guī),簽定減負(fù)責(zé)任書,

3.組織學(xué)習(xí)研討三年級(jí)教材特點(diǎn)、目標(biāo)。正常開展教學(xué)研討活動(dòng),開始隔周教研活動(dòng)。

4.做好9月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng);。

9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

5.認(rèn)真出好一份智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。

1,認(rèn)真開展隔周教研活動(dòng),討論教育教學(xué)。

中的疑難和困惑。

2.積極組織30——35周歲的老師參加學(xué)校課堂建?;顒?dòng)。

3.做好10月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課,評(píng)課活動(dòng);。

10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

4.觀摩?!袄嘶ū闭Z(yǔ)文課堂教學(xué)大賽,聽課評(píng)課。

1.期中教學(xué)常規(guī)工作隨檢。

2.組織好三年級(jí)語(yǔ)文特色活動(dòng)——經(jīng)典詩(shī)文吟唱。

3.做好11月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課,評(píng)課活動(dòng);。

11月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。

2.做好12月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課,評(píng)課活動(dòng);。

12月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

3.研究和學(xué)習(xí)新教材第六單元和第七單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

4.針對(duì)上半學(xué)期診斷中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行反思,集體討論改進(jìn)教學(xué)。

1.研究和學(xué)習(xí)新教材第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

2.期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,進(jìn)行期末復(fù)習(xí)事項(xiàng)討論。

3.教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲,進(jìn)行歸納梳理。

教研活動(dòng)的個(gè)人小結(jié)和小組小結(jié)。

檢查教案、教學(xué)質(zhì)量分析等。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我們組將在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以人為本的教育理念,以課程改革精神為導(dǎo)向,深入落實(shí)學(xué)校的工作方針,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

1、領(lǐng)會(huì)貫徹新課改精神,努力更新教育理念。

2、面向全體學(xué)生,著力提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流,重視集體備課的作用,提高備課質(zhì)量。

4、規(guī)范教學(xué)過程,改進(jìn)教學(xué)方法,切實(shí)提高課堂效率。

5、提高教研活動(dòng)的研究氛圍,鼓勵(lì)更多的教師寫“千字文”,積極參與課題的開發(fā)和研究。

6、加強(qiáng)校園網(wǎng)語(yǔ)文教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用。

1、根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作安排,按教學(xué)進(jìn)度表認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

2、全組教師認(rèn)真參加繼續(xù)再教育遠(yuǎn)程課程,交流心得。

3、每四周開展一次大組活動(dòng),豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,讓更多的老師參與到教研中來,能有所得。可采用名師教育思想學(xué)習(xí),學(xué)科帶頭人暢談教育得失,語(yǔ)文教學(xué)中的困惑碰撞等形式。

4、努力調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)的工作積極性,發(fā)揮他們的協(xié)調(diào)組織能力。

5、安排上好研修課,課后有分析,評(píng)論。

6、做好教學(xué)開放周的安排,讓老師在教研中碰撞出思想的火花。

7、提高初三復(fù)習(xí)課的科學(xué)性,把握中考方向,爭(zhēng)取中考能有佳績(jī)。

8、繼續(xù)做好“青藍(lán)”工程的實(shí)施,

9、提高第二課堂的影響,讓更多的學(xué)生從中受益。

10、充分發(fā)揮語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)與校團(tuán)委、政教處的聯(lián)系,組織開展有益的.活動(dòng)。

11、鼓勵(lì)更多的老師在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章,開發(fā)新課題。

12、努力建設(shè)校園網(wǎng)語(yǔ)文教研組網(wǎng)頁(yè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用。

語(yǔ)文教研組1―6年級(jí)有17個(gè)教學(xué)班,2個(gè)學(xué)前班,由19位語(yǔ)文教師組成。上期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),50歲以下教師上了“多媒體匯報(bào)課”,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末統(tǒng)考成績(jī)穩(wěn)中有升。

繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準(zhǔn)繩,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面貫徹黨的。教育方針,提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。

3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,各教者必須使用普通話教學(xué),嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”。

5、繼續(xù)開展教學(xué)研究,45歲以下的教師參加語(yǔ)文賽課,各教者互相聽課不少于10節(jié),要求聽課有記載,有點(diǎn)評(píng)。

6、辦好五期黑板報(bào),期末對(duì)學(xué)生成績(jī)實(shí)行“等級(jí)”評(píng)價(jià)。

第一學(xué)月

1、擬定語(yǔ)文、作文教學(xué)計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃。

2、主辦第一期黑板報(bào)。

3、分段開展集體鉆研教材,集體備課。

第二學(xué)月

1、參加《教學(xué)技能》培訓(xùn)。

2、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

3、主辦第二期黑板報(bào)。

4、45歲以下(含45歲)教師賽課。

第六周星期四:李冰梅、朱明華、陳玲

第七周星期四:徐冰、張盛利

第八周星期四:趙瓊、彭先萍

第三學(xué)月

1、參加教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、主辦第三學(xué)月黑板報(bào)。

3、二小片中青年教師賽課活動(dòng)。

4、同年級(jí)集體備課。

第四學(xué)月

1、參加學(xué)校組織的專題講座。

2、接受教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

3、教師課件制作比賽。

4、主辦第四學(xué)月黑板報(bào)。

5、教學(xué)論文評(píng)比。

第五學(xué)月

1、期末復(fù)習(xí),期末檢測(cè),試卷分析。

2、語(yǔ)文學(xué)科總結(jié),教研組工作總結(jié)。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一

隨著教育改革的不斷深入,現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教學(xué)改革的重要作用已被越來越多的人們所認(rèn)識(shí),這就對(duì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育提出了新的要求,同時(shí)也提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。

信息技術(shù)組不僅有教學(xué)工作任務(wù),并且還承擔(dān)了學(xué)校的計(jì)算機(jī)、電子備課室、多媒體室、校園網(wǎng)的管理和維護(hù)工作。為了能夠不斷的提高自己的工作質(zhì)量、加強(qiáng)工作效率,現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃制定如下:

二、工作目標(biāo)及措施。

(一)搞好教學(xué)教研。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討,針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況,努力嘗試“先學(xué)后教”模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、積極組織參加學(xué)校多媒體優(yōu)質(zhì)課研討與交流,在教學(xué)工作中,進(jìn)一步加快我校的信息化發(fā)展;采用電教手段和利用網(wǎng)上資源,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí),通過通過上一學(xué)年的工作,總結(jié)出在計(jì)算機(jī)管理、輔助教學(xué),以及其它管理(校園網(wǎng)、電視系統(tǒng))上的不足,修改并完善管理制度及管理方法,提高自己的工作效率,同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷豐富和充實(shí)自己的頭腦,努力提高自身素質(zhì),提高工作質(zhì)量,以培養(yǎng)更高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才為使命,為學(xué)校在走現(xiàn)代化教育的路上作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4、組織信息技術(shù)組成員及學(xué)科組老師開發(fā)課件。制作的課件要有針對(duì)性,以解決教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)作為突破,提高教學(xué)輔助作用,力爭(zhēng)在相關(guān)評(píng)比或競(jìng)賽中獲得名次。

(二)校園網(wǎng)工程建設(shè)。

1、實(shí)施改造校園網(wǎng)工程,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),進(jìn)一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)服務(wù)的功能,為教育教學(xué)應(yīng)用構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

2、完善學(xué)校內(nèi)網(wǎng)功能,完全實(shí)現(xiàn)校務(wù)公告、辦公自動(dòng)化。

(三)加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)管理。

采取切實(shí)可行的措施,加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的管理,制訂網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度,落實(shí)各項(xiàng)管理工作措施,確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、常規(guī)管理。

不斷研究各種管理技術(shù),加大考核力度,杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的發(fā)生,確保網(wǎng)絡(luò)暢通,更好地服務(wù)于全校的教育教學(xué)工作。既要保證網(wǎng)絡(luò)安全暢通,又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、病毒防治。

加大對(duì)學(xué)校的管理力度,從制度上進(jìn)行約束,減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)必須先安裝殺毒軟件,并打好相關(guān)補(bǔ)丁后才能接入網(wǎng)絡(luò),,從根本上解決網(wǎng)絡(luò)病毒問題,保證網(wǎng)絡(luò)不因病毒導(dǎo)致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。

(四)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的使用效益。

樹立建網(wǎng)是為教育教學(xué)服務(wù)的思想,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作力度,進(jìn)一步完善網(wǎng)頁(yè)建設(shè),改進(jìn)和提高教育網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量,更好地為教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)管理服務(wù)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),進(jìn)一步完善網(wǎng)站布局和內(nèi)容,使其服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于德育,服務(wù)于管理;服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,服務(wù)于社會(huì)。力求網(wǎng)站界面簡(jiǎn)約、布局合理、色調(diào)一致、風(fēng)格統(tǒng)一、內(nèi)容豐富。

2、教師個(gè)人主頁(yè)建設(shè)。組織指導(dǎo)建設(shè)好一批具有特色的專題網(wǎng)站、資源網(wǎng)站;通過建設(shè)教師網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站等社區(qū)性服務(wù)網(wǎng)站或欄目,吸引學(xué)生、教師;在確保信息安全的前提下,充分發(fā)揮bbs等交互性欄目的作用。

(五)教育資源庫(kù)建設(shè)。

繼續(xù)加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。建立自己的資源中心。

(六)網(wǎng)上辦公環(huán)境建設(shè)。

探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件,進(jìn)一步提高辦公自動(dòng)化水平。

(七)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

1、繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作,立足實(shí)際,針對(duì)不同學(xué)科和學(xué)段,完成對(duì)教師常用軟件系統(tǒng)的專項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn)。

2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

(八)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合研究。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)教研。

2、加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度,發(fā)動(dòng)全體教師研究探索信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用規(guī)范。

3、進(jìn)一步開展《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)模式的研究》課題研究。

具體安排:

1、開學(xué)常規(guī)工作檢查;擬定計(jì)劃;教研組開學(xué)工作安排。

2、根據(jù)優(yōu)質(zhì)課的申報(bào),進(jìn)行多功能教室排課。

3、整理和維護(hù)辦公室及機(jī)房電教設(shè)備。

4、切實(shí)推行“先學(xué)后教”教學(xué)模式。

5、校本培訓(xùn)方案及實(shí)施。

6、本學(xué)期課題研究任務(wù)、分工、具體安排。

1、多媒體優(yōu)質(zhì)課研討與交流(一)。

2、全組教師進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。

3、繼續(xù)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)模式的研究》。

1、信息技術(shù)中考的技術(shù)培訓(xùn)、考場(chǎng)準(zhǔn)備、考試實(shí)施等工作。

2、積極參加全區(qū)的繼續(xù)教育課程培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn)活動(dòng)。

1、電教設(shè)備維護(hù),相關(guān)資料、檔案的收集與整理。

2、繼續(xù)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)模式的研究》。

3、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),探索如何以評(píng)價(jià)提高教學(xué)有效性。

2、做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力及運(yùn)用考核。

3、撰寫期末總結(jié),教學(xué)心得、課題研究論文。

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上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十二

綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)國(guó)家的教育方針,努力踐行學(xué)校的教育教學(xué)安排,并根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施。

1、工作目標(biāo):

(1)發(fā)揮每一位成員的工作積極性,建設(shè)一支有凝聚力的師資隊(duì)伍,并能根據(jù)活動(dòng)主題,齊心協(xié)力開展完成各項(xiàng)工作。

(2)充分發(fā)揮每位教師的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、培養(yǎng)目標(biāo):

(1)注重興趣的培養(yǎng),通過各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

(2)注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;

(3)注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。

2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有個(gè)性有特色地開展工作,爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn),達(dá)到效果最大化。

3、 抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。

(一)教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓:一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng),通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。我組通過匯報(bào)課、研究課、展示課活動(dòng),鼓勵(lì)新老教師積極參加講三課,通過共同聽課評(píng)課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過講三課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點(diǎn)抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動(dòng),也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累,把好課特色課及時(shí)記錄下來。二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

(二)常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能,通過教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。

3、抓好各學(xué)科專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、 繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方法,樹立新的人才觀,質(zhì)量觀,課程觀,樹立提高時(shí)代精神的新的課程價(jià)值關(guān),深入開展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),加強(qiáng)語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè),不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)空間,大力開發(fā)語(yǔ)文課程資源,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好教育。

(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

1、認(rèn)真組織語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育,有針對(duì)性的開展教研活動(dòng),將教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,做到專題化、系列化、經(jīng)常化。有主講、有講稿、有記錄,幫助教師汲取營(yíng)養(yǎng),指導(dǎo)自己的課堂行為,逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。積極組織教師聽課,做好聽課記錄。

2、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng),形成制度,建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。同時(shí),多途徑、多渠道加緊語(yǔ)文教師的培訓(xùn),特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

3、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng)。同時(shí),發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡發(fā)展,切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。

(二)繼續(xù)開展課題研究,注重實(shí)驗(yàn)過程,追求研究實(shí)效。

1、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,充分利用市級(jí)課題研究的有利時(shí)機(jī),本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手,抓住課堂這一住陣地,扎實(shí)開展語(yǔ)文課題的研究和管理。對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué)、評(píng)價(jià)改革等方面的課題將更多關(guān)注,力爭(zhēng)使每位語(yǔ)文教師都能創(chuàng)造性地研究市級(jí)課題,并有各自的研究方法和研究步驟。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,及時(shí)寫好讀書筆記(本學(xué)期以《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專題研究》為主)。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、案例、教學(xué)故事、論文等。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,切實(shí)開展觀摩課、匯報(bào)課、示范課,互相聽課、評(píng)課、專題研究等活動(dòng),做到“以研促教”、“以研興教”。

3、及時(shí)反思、總結(jié)、反饋,積極參加各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。

(三)進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)備課、上課等工作的管理。要加強(qiáng)集體備課的管理,強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個(gè)性修改和教后反思,杜絕偷懶備課。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中,要十分重視對(duì)教材的鉆研把握,注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界,同時(shí)處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系。語(yǔ)文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,各年級(jí)要采取切實(shí)可行的措施,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等意識(shí)、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。各年級(jí),尤其是中低年級(jí)寫字教學(xué)要常抓不懈,逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時(shí)”的良好習(xí)慣,寫字育人,促進(jìn)語(yǔ)文行為和語(yǔ)文習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。要認(rèn)真安排好教研活動(dòng),定好計(jì)劃,記好手冊(cè)。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),注意發(fā)揮教學(xué)骨干的.作用。結(jié)合對(duì)教師進(jìn)行行動(dòng)培訓(xùn)和各類培訓(xùn)。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)教研組信息化步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控。落實(shí)好每單元的考評(píng)及質(zhì)量分析工作。

(四)充分利用網(wǎng)絡(luò),開展教科研活動(dòng)。

鼓勵(lì)每位教師都要建立好自己的博客,積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)<业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實(shí)際問題,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,以提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。總之,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組將在“實(shí)”字下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題集合起來,與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來,切實(shí)提高語(yǔ)文教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施,在學(xué)校教學(xué)總目標(biāo)和新的教育理念指導(dǎo)下,以實(shí)驗(yàn)教材為載體。通過扎扎實(shí)實(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)定不移地深入課改教學(xué)實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期,我們教研組要緊緊圍繞學(xué)校的十六字方針“聚集課堂,落實(shí)課改,力創(chuàng)品牌,共謀發(fā)展”來開展工作,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),努力提高教師專業(yè)化水平和課堂教學(xué)能力。

本組教師共9人,由中、青組成,其中物理教師4人,化學(xué)教師2人,生物教師2人,地理教師1人,實(shí)驗(yàn)教師0人。

通過多種形式,定期開展學(xué)期教研組工作,進(jìn)一步提高本組教師教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐水平,構(gòu)建特色的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)校本研修,深化課堂教學(xué)改進(jìn)工作,提高教師的專業(yè)發(fā)展水平是目的。

2、課堂教學(xué)改進(jìn)的深化,(1)變他律為自律(2)從五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行考慮:即從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)別輔導(dǎo)、考試(命題)五個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一考慮。教學(xué)是一個(gè)流暢的封閉的連續(xù)過程,要提高教學(xué)的有效性,關(guān)鍵在連續(xù)性上要進(jìn)行改進(jìn)。(3)加強(qiáng)課題(專題)研究,通過課題指引,提高課堂教學(xué)改進(jìn)的質(zhì)量。

3、在反思的基礎(chǔ)上,積累改進(jìn)的案例。一般來講,案例主要有三部分組成:即背景:介紹教師、學(xué)生情況,交代提出問題、困惑的緣由,簡(jiǎn)要的文獻(xiàn)綜述、說明研究的重要性。主體(或稱情景):針對(duì)教學(xué)中存在的問題,運(yùn)用了怎樣的教學(xué)策略?學(xué)生學(xué)習(xí)過程的行為有何變化?突出教學(xué)過程的事件,有敘有議。反思:歸納問題得以解決的主要原因及其原理;體現(xiàn)“三個(gè)階段、兩次反思、行為跟進(jìn)”;對(duì)今后教學(xué)的啟示;有待深入討論的問題。當(dāng)然,還可以有第四部分:專家點(diǎn)評(píng)或同行或教研組點(diǎn)評(píng)。

4、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè),教研組、備課組的活動(dòng)要提前做好計(jì)劃,做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄,隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對(duì)策,教研活動(dòng)要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開,搞好教研組特色的創(chuàng)建活動(dòng)。

5、自覺學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí),及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

6、每位教師做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理,研究教學(xué),提高效率,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和各種單元測(cè)試,課堂教學(xué)和測(cè)試要準(zhǔn)備充分,并做好測(cè)試后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

7、組織一次初三物理、化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

8、備課組內(nèi)教師互相上同一內(nèi)容課,并進(jìn)行課后評(píng)課活動(dòng)。

9、開展教研組活動(dòng)中的專題討論,在這學(xué)期開展三次的專題討論。專題討論做到有計(jì)劃,討論前各組員有準(zhǔn)備,活動(dòng)能有成效。專題討論的內(nèi)容初定為:

1)科學(xué)課與理化生課的融合

2)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

3)新課程、新理念下的教案的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

組內(nèi)的聽課活動(dòng),應(yīng)關(guān)注三個(gè)方面:備課注重教學(xué)設(shè)計(jì)(課前說課主要說教學(xué)設(shè)計(jì)意圖);

聽課主要是關(guān)注教案的實(shí)施過程;評(píng)課主要關(guān)注預(yù)設(shè)和生成的處理(同時(shí)也要關(guān)注上課教師反思性說課)。在此基礎(chǔ)上,執(zhí)教教師寫出一份改進(jìn)的案例。

第三周組內(nèi)成員互相溝通;制定教研組工作計(jì)劃

第四周參加學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議;參加校會(huì);作業(yè)抽查

第六周新教材中化學(xué)復(fù)習(xí)課的教法

第七周專題討論"如何搞好理化生的新課程教學(xué)工作"

第九周新教材“科學(xué)探究”環(huán)節(jié)講座

第十周專題討論:期中考試復(fù)習(xí)工作、作業(yè)教案抽檢

第十一周期中測(cè)試

第十二周校本培訓(xùn):如何制作課件

第十三周八年級(jí)物理公開教學(xué)

第十四周講座:如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

物理:莫燦學(xué)生物:莫與輝化學(xué):李敬鐵

第十五周生物觀摩課

第十六周課題研究:如何提高學(xué)困生對(duì)理化生學(xué)習(xí)的興趣

第十八周課件下載知識(shí)講座作業(yè)教案總檢

第二十一周期末測(cè)試

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十五

的實(shí)施和實(shí)施有效課堂教學(xué)作為中心工作,加強(qiáng)課程改革,緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究,積極支持和開展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

我校英語(yǔ)組上學(xué)期工作成績(jī)斐然。高考英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀,保持了近幾年來連續(xù)

大市第一的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生的英語(yǔ)競(jìng)賽也成果累累。繼一人次取得全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽獎(jiǎng)勵(lì)后,又有兩名同學(xué)獲得了市英語(yǔ)電視口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng),并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級(jí)學(xué)生參加中央電視臺(tái)主辦的希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽,有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng),有一人次參加省級(jí)比賽并獲得好成績(jī)。與此同時(shí),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了很好的展示,高一學(xué)生以較高比例通過了國(guó)家公共英語(yǔ)三級(jí)考試,高二有數(shù)位學(xué)生通過了美國(guó)的sat考試,其中有兩位同學(xué)獲得了sat2滿分的驕人成績(jī)。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過英語(yǔ)筆試和面試,被國(guó)外和香港大學(xué)錄取。這表明英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語(yǔ)用能力培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外,我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外,高一以“線索法”課題為載體,為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)和契機(jī);高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),共享資源和體驗(yàn)。高三加強(qiáng)與外校的溝通和交流,保證信息的傳達(dá)和更新。在教和學(xué)的過程中,我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文,分獲省、市的一、二等獎(jiǎng)。在全組教師智慧共享的基礎(chǔ)上,誕生了學(xué)校的英語(yǔ)課程方案以及自編的課時(shí)練習(xí),使全組教師在課程理念、外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索等方面又前進(jìn)了一大步。當(dāng)然學(xué)無(wú)止境,在課程意識(shí)和課程執(zhí)行力、課堂實(shí)踐的科學(xué)性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長(zhǎng)一段路要走。

(一)推進(jìn)學(xué)校課程方案的貫徹和實(shí)施

這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時(shí)練初次試水的時(shí)期。作為學(xué)校的一分子,外語(yǔ)組每位成員都要積極投身于課程實(shí)施和改革的實(shí)踐活動(dòng)中。在試行過程中,每個(gè)人都是參與的主體也是評(píng)價(jià)的主體。尤其要關(guān)注在推進(jìn)和實(shí)施過程中所產(chǎn)生的問題,及時(shí)記錄,并積極尋找解決問題的方法和途徑,在不斷的打磨和整合中,能夠打造一個(gè)真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語(yǔ)課程體系。

(二)確保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性

課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語(yǔ)組的每一位成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的原理和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的原則,在確保教學(xué)過程的大容量和高密度的同時(shí),能夠符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律,在教學(xué)過程中要體現(xiàn)移情的作用,充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時(shí)要處理好教師課堂教學(xué)共性和個(gè)性的關(guān)系,使課堂教學(xué)真正向促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展的方向而努力。

(三)加強(qiáng)科研能力的開發(fā)和提高

學(xué)校課程方案的實(shí)施給我們的科研提供了很好的平臺(tái)和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進(jìn)過程的問題得失即課程評(píng)價(jià)、課程資源重組的原則、英語(yǔ)課堂科學(xué)實(shí)施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時(shí),新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。確定每月一次的集體學(xué)習(xí)日,研讀文本和考綱;聆聽專家指導(dǎo)和點(diǎn)撥;外出學(xué)習(xí)和交流;反思師生的教與學(xué)過程;探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進(jìn)步和發(fā)展。推薦語(yǔ)言教學(xué)研究書目和站,為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強(qiáng)校本教研課的開發(fā)和指導(dǎo),提倡相互聽課,同伴互助,并形成我校外語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的原則。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十六

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。以“創(chuàng)建高效課堂,提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo),注重教學(xué)過程,全面提高學(xué)生語(yǔ)成績(jī)。

1、完善集體備課制度,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。

2、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成愛學(xué)語(yǔ)文的良好氛圍。

3、搞好初一初二年段的培優(yōu)輔差工作,為初三段的中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、重視名著閱讀活動(dòng),為學(xué)生今后人生打好精神底子。

5、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑。

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,充分發(fā)揮教師集體智慧。

重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案、學(xué)案上下功夫,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,以學(xué)法指導(dǎo)為中心,分層教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。

2、落實(shí)聽課,評(píng)課制度。

本學(xué)期第十一周為教學(xué)開放周,屆時(shí)將進(jìn)行組內(nèi)開課活動(dòng),教研組人員全員參加,并對(duì)所聽課進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià),不講套話。

3、組織好復(fù)習(xí),做到有復(fù)習(xí)課教案,有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,保證復(fù)習(xí)效率,力爭(zhēng)考出好成績(jī)。

4、創(chuàng)建高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極思考,積極發(fā)言的習(xí)慣,培養(yǎng)聽說讀寫能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀,根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本到三本。

6、重視作文訓(xùn)練。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

積極貫徹教育局、學(xué)校教育會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,及其與之相配合的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。

8、校本教研活動(dòng)的深入開展。

針對(duì)上學(xué)期的本項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排,確定本次教研主題。為更好的完成活動(dòng),我們?cè)谌w語(yǔ)文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動(dòng),并要求教師有個(gè)人的計(jì)劃,目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題,實(shí)施有記錄,期末有成果。

9、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

在本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的安排,語(yǔ)文教研組決定組織本組教師積極參加縣里及市里的各項(xiàng)語(yǔ)文培訓(xùn)活動(dòng),給予他們與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì),為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)。

10、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。

要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷,統(tǒng)一批改要求,并在作業(yè)上有針對(duì)性批語(yǔ)。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十七

一、基本情況:

數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,由5位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

二、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

三、目標(biāo)任務(wù):

1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到上級(jí)規(guī)定的"三率"標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求,合理安排時(shí)間,積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作,全組教師力爭(zhēng)考核中人人合格,并正確,適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。

5、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施:

1、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。

2、開展數(shù)學(xué)教師的賽課活動(dòng),提高教學(xué)水平。

3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進(jìn)行"六認(rèn)真"檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長(zhǎng)聽課不少于15節(jié),教師互相聽課不少于10節(jié)。

4、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動(dòng)。年輕教師學(xué)會(huì)自制課件。

5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

3、教案作業(yè)初查。

2、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行教案,作業(yè)檢查。

3、評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)和教案。

4、參加教學(xué)技能培訓(xùn)全組成員。

5、教師賽課活動(dòng)。

1、教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、教師賽課。

3、期中教學(xué)成績(jī)總結(jié)。

1、教學(xué)"六認(rèn)真"檢查。

2、作業(yè)教案評(píng)查。

3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

1、組織期末檢測(cè),成績(jī)?cè)u(píng)定。

3、教師進(jìn)行各學(xué)科總結(jié)。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十八

下面是計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀啃【幘臑榇蠹艺淼?018語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想:

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),總體提升師生的整體實(shí)力,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),營(yíng)造書香校園。

二、主要工作目標(biāo)。

1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作,建立”書香班級(jí)”,營(yíng)造”書香校園”。

2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

4、認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)。

(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語(yǔ)文教學(xué)建議30條》和《提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊(cè)》。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

9、實(shí)施推門聽課制度,聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10、堅(jiān)持“健康第一”的思想,關(guān)注學(xué)生的身心健康,把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的研究》的教研,通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題)作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。

(1)2018學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式,以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn),以20%學(xué)生課內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測(cè)對(duì)象。所有需參加教研活動(dòng)的教師,必須提前開展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng),在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動(dòng),比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn),探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,具體教研工作安排另行安排。

(2)沒有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開課的教師,安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課,本學(xué)期要求做到人人開課。

(3)同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽課活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng),每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。

(4)努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì),說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么,什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

3、青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。

4、切實(shí)開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊(duì)伍。

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái),仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、繼續(xù)開展青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。2018學(xué)年,要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng),繼續(xù)參加“讀書會(huì)”活動(dòng),盡快提高自己的理論素養(yǎng)。

3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)反思總結(jié),將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,開拓思路。

四、2018年各月工作安排。

2、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課)。

3、組織開展“師徒結(jié)對(duì)”工作;。

4、做好09年度市級(jí)教科課題的結(jié)題工作;。

5、組織參加初中教師綜合實(shí)踐活動(dòng)教壇新苗評(píng)比活動(dòng);。

1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);。

2、做好“書香校園”、“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng);。

3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);。

4、組織參加語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì)。

1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);。

2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。

3、組織開展班級(jí)讀書會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng);。

4、組織開展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng);。

5、組織參加區(qū)教育科研知識(shí)培訓(xùn)。

1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);。

2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè);。

3、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽;。

4、組織參加書香班級(jí)評(píng)比;。

5、做好縣2018年度課題結(jié)題、成果參評(píng)工作;。

6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);。

7、組織開展全校教師論壇活動(dòng);。

8、組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。

9、撰寫工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以課程改革為引領(lǐng),立足我校學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的'語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)。

三、主要工作。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。

本學(xué)期采用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n,要求教師要認(rèn)真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案,課后還要寫出教學(xué)反思,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)反思的備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要認(rèn)真對(duì)待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

2、強(qiáng)化課改意識(shí),改變教研形式。

我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)采用集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強(qiáng)評(píng)課方法,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習(xí)時(shí)間仍然是每周四下午,使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),有所收獲。同時(shí),每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3、豐富教研活動(dòng),提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課,共同學(xué)科的老師研討,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

(1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行童音古訓(xùn)展示活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書,開展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書記錄。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長(zhǎng)。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

(4)撰寫論文和導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)。

四、具體工作安排:

3、導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n培訓(xùn)。

4、單元測(cè)試。

1、常規(guī)教學(xué)。

2、認(rèn)真上好教研課。

3、新進(jìn)教師匯報(bào)課。

4、單元測(cè)試。

1、讀書節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、集體備課研討。

3、期中考試。

4、推門課活動(dòng)。

5、單元測(cè)試。

1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

3、論文比賽。

4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

5、單元測(cè)試。

1、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

2、導(dǎo)學(xué)案評(píng)比。

3、上交各項(xiàng)資料。

4、期末測(cè)試。

上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十九

新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),我組將一如既往地開展好語(yǔ)文教研活動(dòng)。

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以課程改革為核心,立足課堂,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展語(yǔ)文教研工作,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),把握其變化的本質(zhì),用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為,以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),踐行“學(xué)為中心,以學(xué)定教,多學(xué)精教,教為學(xué)服務(wù)”教改理念,開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),力求變革教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。堅(jiān)決杜絕教師上不備之課,打無(wú)準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級(jí)教師作好分工撰寫,及時(shí)上傳校資源庫(kù),做到資源共享。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),以此來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。

6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

7.具體開展活動(dòng)時(shí)間。

第3周第一次教研活動(dòng),布置學(xué)期計(jì)劃。

第4周林欣老師開新教師匯報(bào)課。

第5周集體備課1。

第6周宋俊英老師說課、謝緣老師試課、朱德順老師上課。

第7周集體備課2。

第8周林忠燕老師說課、林欣老師試課、曾小霞老師開課。

第9周白芳老師試課、莊笑笑老師上課。

第11周集體備課3。

第12周參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比老師開課。

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