總結(jié)是映照個人成長的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。總結(jié)的語言應(yīng)當(dāng)簡明扼要，突出重點，不泛泛而談。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇一
楊代敏老師自參加教育工作以來，一直擔(dān)任少先隊工作，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育x年改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在20x擔(dān)任縣少先隊總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下：
楊代敏老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實踐者、一個服務(wù)者、一個保護(hù)者、一個營造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料，了解各地少先隊活動情況，發(fā)展動向；主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況，配合各中隊開展工作，勤于收集隊員意見，盡量讓每一個人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動的主人，極大限度地提高每一個人參與的積極性。
每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的立場上，要允許學(xué)生犯錯，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的'幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時在活動中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。近年來，學(xué)校少先隊在楊代敏老師的帶領(lǐng)下，她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點，利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊日等有利契機(jī)，舉行大隊活動、活動形式多樣，比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動，開展了一系列的感恩愛國主題活動，如：“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅，文明牧童故事會”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”；“紀(jì)念汶川地震三周年，學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會活動，積極響應(yīng)上級團(tuán)隊組織的安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年，爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動，培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
工作給予了高度評價，并當(dāng)即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會，這不僅是對我校少先隊工作的肯定，更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵。
少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她自豪；獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊代進(jìn)取敏老師將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)、開拓創(chuàng)新的精神，以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作，為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇二
xxx，女，漢族，大專文化，小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自20xx年以來，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作20xx年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。20xx年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。20xx年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
“體驗教育”活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做?！彼贸繒r間和班隊會活動日，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細(xì)胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的`心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴(yán)以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇三
我叫劉飛玲，20xx年8月參加工作，大本學(xué)歷，任教于劉家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校，任少先隊大隊輔導(dǎo)員?！耙环莞牛环菔斋@”。20xx年我被共青團(tuán)市委、市教育局授予“十佳少先隊輔導(dǎo)員”榮譽稱號。
我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓隊員來組織、管理隊員。
大隊部通過優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。
我班學(xué)生張麗由于自身存在很多缺點沒能加入少先隊。我明白她很羨慕別的同學(xué)，可自己還不是少先隊員。我就和中隊輔導(dǎo)員商量，讓她背起了大鼓，參加隊列訓(xùn)練。兒童節(jié)活動那天她背著大鼓雄赳赳地走在隊列前面。那天她特別遵守紀(jì)律，第一次在同學(xué)面前受到我的表揚。
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇四
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會激烈不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一種真情，藏在心中永不變更，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。在輔導(dǎo)員工作中，我與紅領(lǐng)巾們一起成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，紅領(lǐng)巾給了我一份獨特的成長經(jīng)驗。回顧我的輔導(dǎo)員工作，我為我的每一點進(jìn)步而興奮，為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而傲慢。
作為中隊輔導(dǎo)員，我對自己的學(xué)生傾注了無限的熱忱和關(guān)愛，敬重他們并以誠相待。工作中深化了解學(xué)生，關(guān)切孩子的思想和心理改變，到處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心摯友。畢業(yè)那年，我接手的是六年級，孩子普遍比較成熟又難以管理，面對我這個剛走出校內(nèi)的“黃毛丫頭”，好像不屑一顧。于是，我為自己定下了“做學(xué)生課堂上的老師，課堂下的摯友”之目標(biāo)。兩年來，我時時以此激勵自己。我深知，孩子學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但是對孩子的品行教化也不容忽視。作為一名教化工作者，應(yīng)當(dāng)知道教化學(xué)生不僅僅局限在課堂上，還應(yīng)當(dāng)延長到課堂以外。常常通過班級qq群、班級博客群和孩子交心，在孩子遇到苦惱時，總是諄諄教導(dǎo)的`開導(dǎo)，時時常給孩子母親的暖和，我覺得這幫孩子須要來自老師的呵護(hù)和關(guān)愛。當(dāng)學(xué)生將自己喜愛吃的東西放在講臺上留給我的時候，全部的苦和累都不算什么，因為華蜜感溢滿心田。還記得，我?guī)Я巳］^差的班級，班里還有幾個“鬧事分子”，認(rèn)課老師幾乎沒有喜愛那個班級的。我沒有被困難所嚇倒，而是以“熱心、耐性、貼心、細(xì)心、恒心”去教化和感動他們，使這些學(xué)生有了很大轉(zhuǎn)變，不僅學(xué)會敬重老師了，還主動學(xué)習(xí)爭取把以前的不足都趕上。如今，我的“夢之翼中隊”是一個暖和、和諧、主動向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我所教班的最大特點。永無止境的進(jìn)取心使我班取得了可喜的成果。所帶“夢之翼中隊”多次被評為“先進(jìn)班集體”、“完備教室”。我主動履行老師職責(zé)，言傳身教，以身作則，用對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對待學(xué)生。
主動，向上的少先隊集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培育得力的小干部是很重要的。我就結(jié)合“雛鷹爭章”活動，采納了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評比出各方面實力強(qiáng)，又關(guān)切集體，有劇烈的責(zé)任感的隊員做中隊委員。同時，為了激勵中隊里的每一個少先隊員都能主動參加中隊建設(shè)，每一年都要開展“我是班級小主子”的活動，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主子。通過近年來的實踐，中隊隊員的集體榮譽感和責(zé)任感有了大大的增加。而正是有了這些富有責(zé)任心和驕傲感的隊員們，我所帶的中隊才會始終被評為學(xué)?！巴陚浣淌摇保簧偻瑢W(xué)被學(xué)校評為“優(yōu)秀少先隊員”。
作為中隊輔導(dǎo)員，我深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教化意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊員特點，在組織活動時，我力求達(dá)到“五點”，即活動主題要小一點；活動內(nèi)容離隊員要近一點；構(gòu)思設(shè)計要巧一點；，活動要落得實一點；內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導(dǎo)下，我組織隊員們開展了“我最喜愛的老師”、“班級小明星”、“感恩”等活動來拉近心與心的距離；在爭創(chuàng)“李四光中隊”活動中，假日開展了以“珍惜水資源”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”和“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。與此同時，在學(xué)校組織的各項活動和競賽，隊員們也都投入極大的熱忱。一項項榮譽讓學(xué)生得到實際得到熬煉，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何進(jìn)取，取得了比口頭宣講更有成效的實際工作效果！
作為一個“太陽底下最漂亮的事業(yè)”的中隊輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦，腳踏實地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛心，在這個平凡但崇高的崗位上接著奉獻(xiàn)，用火一樣的熱忱，與紅領(lǐng)巾相伴，做一名不老的老師！
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇五
2000年從師范學(xué)校畢業(yè)，我心懷自己的夢想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整11個年頭了?；仡欉@11年的工作，我為我的每一點進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。
一、為人師表，做孩子的表率。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這11年里，除了外出學(xué)習(xí)，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
二、關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。
作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點撥、教育。少先隊輔導(dǎo)員事跡材料四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強(qiáng)，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。
要將隊活動搞得有深度，富有創(chuàng)造性，我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更深層次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九齡，能溫席”這個故事。從“感恩”入手，組織開展《學(xué)會感恩，從我做起》的隊活動，以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩所有的一切。這樣，學(xué)生從中知道了，人要常懷感恩之心。
不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進(jìn)步，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合大隊員特點，在組織活動時,我力求達(dá)到“五點”，即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個經(jīng)驗指導(dǎo)下，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;這些活動，教育內(nèi)容實，形式新，教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。
總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇六
xxxx年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇七
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一種真情，藏在心中永不改變，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。
在輔導(dǎo)員工作中，我與紅領(lǐng)巾們一起成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，紅領(lǐng)巾給了我一份獨特的成長經(jīng)歷?；仡櫸业?輔導(dǎo)員工作，我為我的每一點進(jìn)步而高興，為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。
教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，中隊輔導(dǎo)員更應(yīng)如此首先。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)中隊委員做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永遠(yuǎn)的值日生，用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子。
作為中隊輔導(dǎo)員，我對自己的學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。畢業(yè)那年，我接手的是六年級，孩子普遍比較成熟又難以管理，面對我這個剛走出校園的“黃毛丫頭”，似乎不屑一顧。于是，我為自己定下了“做學(xué)生課堂上的老師，課堂下的朋友”之目標(biāo)。兩年來，我時時以此鼓勵自己。我深知，孩子學(xué)習(xí)固然重要，但是對孩子的品格教育也不容忽視。作為一名教育工作者，應(yīng)該知道教育學(xué)生不僅僅局限在課堂上，還應(yīng)該延伸到課堂以外。經(jīng)常通過班級qq群、班級博客群和孩子交心，在孩子遇到煩惱時，總是循循善誘的開導(dǎo)，時不時給孩子母親的溫暖，我覺得這幫孩子需要來自老師的呵護(hù)和關(guān)愛。當(dāng)學(xué)生將自己喜歡吃的東西放在講臺上留給我的時候，所有的苦和累都不算什么，因為幸福感溢滿心田。還記得，我?guī)Я巳］^差的班級，班里還有幾個“鬧事分子”，認(rèn)課老師幾乎沒有喜歡那個班級的。我沒有被困難所嚇倒，而是以“熱心、耐心、貼心、細(xì)心、恒心”去教育和感動他們，使這些學(xué)生有了很大轉(zhuǎn)變，不僅學(xué)會尊重老師了，還積極學(xué)習(xí)爭取把以前的不足都趕上。如今，我的“夢之翼中隊”是一個溫暖、和諧、積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我所教班的最大特點。永無止境的進(jìn)取心使我班取得了可喜的成績。所帶“夢之翼中隊”多次被評為“先進(jìn)班集體”、“完美教室”。我積極履行教師職責(zé)，言傳身教，以身作則，用對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對待學(xué)生。
積極，向上的少先隊集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就結(jié)合“雛鷹爭章”活動，采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊員做中隊委員。同時，為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè)，每一年都要開展“我是班級小主人”的活動，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐，中隊隊員的集體榮譽感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng)。而正是有了這些富有責(zé)任心和自豪感的隊員們，我所帶的中隊才會一直被評為學(xué)?！巴昝澜淌摇?，不少同學(xué)被學(xué)校評為“優(yōu)秀少先隊員”。
作為中隊輔導(dǎo)員，我深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊員特點，在組織活動時，我力求達(dá)到“五點”，即活動主題要小一點；活動內(nèi)容離隊員要近一點；構(gòu)思設(shè)計要巧一點；，活動要落得實一點；內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導(dǎo)下，我組織隊員們開展了“我最喜歡的老師”、“班級小明星”、“感恩”等活動來拉近心與心的距離；在爭創(chuàng)“李四光中隊”活動中，假日開展了以“珍惜水資源”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”和“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。與此同時，在學(xué)校組織的各項活動和競賽，隊員們也都投入極大的熱情。一項項榮譽讓學(xué)生得到實際得到鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何進(jìn)取，取得了比口頭宣講更有成效的實際工作效果！
作為一個“太陽底下最美麗的事業(yè)”的中隊輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦，腳踏實地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛心，在這個平凡但崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，用火一樣的熱情，與紅領(lǐng)巾相伴，做一名不老的教師！
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇八
郭峰，男，漢族，生于1976年12月，7月畢業(yè)于曲阜師范學(xué)校，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師職稱，中國共產(chǎn)黨黨員。自19至今在濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員兼班主任、語文教師，xx年~xx年任學(xué)校少先隊大隊副輔導(dǎo)員，現(xiàn)任辦公室主任。
郭峰同志連續(xù)擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作已經(jīng)。在工作中，他熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)和少先隊工作之中，教育教學(xué)成績顯著。尤其在少先隊工作中，他積極應(yīng)用現(xiàn)代教育管理理念，充分開發(fā)利用曲阜儒家文化教育資源，創(chuàng)造性地開展工作，用自己辛勤耕耘和智慧，贏得優(yōu)異的工作成績。
一、愛為基石，傾情桃李。
郭老師常說，沒有對學(xué)生的大愛就不會做好輔導(dǎo)員工作。在郭老師班級中涌現(xiàn)出濟(jì)寧市十佳少先隊員楊蘇丁等優(yōu)秀學(xué)生，但他并不把這些作為炫耀的資本，而是更加關(guān)愛每一位孩子，平等對待每一位學(xué)生，他常把更多關(guān)注的目光投向后進(jìn)生、貧困生和行為偏差生，用愛心和恒心去引領(lǐng)孩子們健康成長。“我雖然不一定是您最好的學(xué)生，但您是我永遠(yuǎn)最好的老師，我終生感激您!”正是因為郭峰老師對學(xué)生的無私摯愛，讓學(xué)生道出這樣充滿深情的心聲。
二、扎實工作，勇于創(chuàng)新。
(一)開展少年君子行動。曲阜是偉大的教育家、思想家孔子的故鄉(xiāng)，是儒家文化的發(fā)源地，有著得天獨厚的傳統(tǒng)文化和道德氛圍條件，郭峰老師利用資源優(yōu)勢，堅持以儒家文化“仁愛”的核心思想，開展“傳承儒家文化，爭做少年君子”活動。在活動中以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、禮儀教育、人格教育為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的“儒雅”氣質(zhì)為目標(biāo)，以豐富多彩的德育活動為載體，以家庭生活、校園生活為主陣地，積極營造積極的班級文化，創(chuàng)建特色中隊，逐步建立起少年君子活動體系，并使之融入培養(yǎng)“四好少年”的.教育目標(biāo)中，已趨于完善成熟。
(二)開展經(jīng)典誦讀活動。郭峰同志運用多種生動活潑的形式，積極開展經(jīng)典誦讀工程。他堅持每天組織學(xué)生課前誦讀五分鐘，在長期的堅持中，學(xué)生積累了大量經(jīng)典詩文。為讓經(jīng)典誦讀趣味化，他通過舞蹈、演唱、改編課本劇等多種方式不斷調(diào)動學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。他排演的古詩誦讀課本劇《狐假虎威》在曲阜市少先隊誦讀比賽中被評為最佳創(chuàng)意獎，多次匯報演出。所帶班級多次榮獲“古詩文誦讀優(yōu)秀班集體”。他帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)邀在在全國古詩文誦讀工程活動中到孔子研究院為海內(nèi)外朋友表演，參加了全國第十屆推普周閉幕式朗誦演出和“子午書簡”節(jié)目錄制。
(三)開展體驗教育活動。20xx年起，郭峰老師開始探索開展體驗教育活動，堅持至今。他凌晨四點帶領(lǐng)學(xué)生體驗環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn);節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生游歷曲阜”;組織學(xué)生“跟爸爸媽媽上一天班”、“給父母洗洗腳”等一系列活動，教育效果顯著。在全國“杉杉杯新世紀(jì)我能行”體驗教育征文活動中他的學(xué)生孔令熙的征文《保護(hù)公用電話行動》榮獲一等獎并發(fā)表在《中國少年報》上，郭峰同志獲得“濟(jì)寧市體驗教育活動征文優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。在長期的實踐工作中，他把體驗教育和雛鷹爭章、爭做四好少年等其他少先隊活動有機(jī)結(jié)合，走出富有成效的少先隊工作之路。
(四)建構(gòu)星級評價方式。課程改革呼喚新評價理念指引下的新評價方式。郭峰老師xx年起開始進(jìn)行學(xué)生評價方式的改革探索，建立起星級評價管理辦法，他設(shè)置了三個級別的星，由低到高分別是：銅星、銀星和金星。教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行獎勵，低等級的星積累到一定程度可兌換更高級別的星，評價效果良好。后在全校班級管理中進(jìn)行推廣，在xx年曲阜市城鄉(xiāng)“手拉手”活動中作為先進(jìn)的管理經(jīng)驗向全市各中小學(xué)輔導(dǎo)員進(jìn)行了經(jīng)驗介紹。
(五)開展少年志愿者活動。為培養(yǎng)少先隊員樂于奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)志愿服務(wù)社會的意識，郭峰老師將志愿者活動引入班級和校園。他先在班級中建立了志愿者小隊，活動有聲有色。20xx年他擔(dān)任大隊副輔導(dǎo)員后，又組建了校園少年志愿者隊伍，有書吧管理、失物招領(lǐng)等崗位，活動豐富多彩，志愿者們活動的身影成為附小一道亮麗的風(fēng)景線。他帶領(lǐng)志愿者捐助曲阜防山白血病兒裴志銘的事跡、為汶川災(zāi)區(qū)捐款的事跡在曲阜電視臺播出。
(六)開發(fā)構(gòu)建校本課程。為充分挖掘利用好曲阜課程資源，他在嘗試以“走近孔子“為主題建構(gòu)班級特色教育，在教育過程中顯示出獨具特色的教育效果，學(xué)校在建立校本課程時，安排他和同事共同編撰了校本教材《走近孔子》故事卷、家鄉(xiāng)卷、君子卷，其中家鄉(xiāng)卷已由山東友誼出版社出版。
(七)探索家校聯(lián)動模式。xx年郭老師在我校率先組織舉行了“親子家長會”，xx年起開始開展家校聯(lián)動模式，開展通信活動、書香家庭建設(shè)活動等，這些活動堅持至今，以其新穎的形式，豐富的內(nèi)容，促進(jìn)了家校聯(lián)動，凝聚了教育合力。
(八)大力宣傳少先隊工作經(jīng)驗。在工作過程中，郭峰同志筆耕不輟，在他的博客“圣地求儒“中已有近千篇博文，他堅持撰寫少先隊活動通訊、教育隨筆，及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站、曲阜教育網(wǎng)、濟(jì)寧教育網(wǎng)，積極向《人民教育》、《語言文字報》、《濟(jì)寧教育》等報刊雜志組稿投稿，為少先隊工作鼓與呼。因為教育信息宣傳工作成績出色，他被聘為濟(jì)寧市《教育之窗》電視欄目通訊員。
三、傾心教育，碩果累累。
教師、濟(jì)寧市“里能杯“作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題全國優(yōu)秀實驗教師等榮譽，獲山東省少先隊輔導(dǎo)員風(fēng)采暨技能大賽三等獎、全國語言文字基本功大賽一等獎，山東省心理健康教育論文一等獎，山東省中小學(xué)教科研優(yōu)秀成果一等獎、中央教科所“xx”重點科研課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》教科研成果一等獎、省優(yōu)質(zhì)課一等獎、濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課二等獎、濟(jì)寧市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎等;多篇論文發(fā)表在《中國教師》《語言文字報》《中小學(xué)教育》等報刊雜志，結(jié)題8項課題，參編3部教輔;指導(dǎo)多名學(xué)生獲得曲阜市濟(jì)寧市和省級表彰，所帶班級連年被評為“精神文明先進(jìn)班級”;在擔(dān)任大隊副輔導(dǎo)員期間，組織爭創(chuàng)并順利通過山東省少先隊規(guī)范化驗收，多項學(xué)校少先隊工作受到表彰。
教海無涯，丹心永駐，在新的少先隊工作征途上他將加倍勤勉，努力向新的高峰攀登。
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇九
張德強(qiáng)，男，10月起任光山縣教育體育局團(tuán)委書記，兼全縣少先隊總輔導(dǎo)員;5月任共青團(tuán)光山縣第十六屆委員會委員、常委;10月任信陽市第一屆少工委委員，9月兼任寨河鎮(zhèn)陳興寨村黨支部第一書記。20被評為信陽市“十優(yōu)”少先隊輔導(dǎo)員，為全市唯一的一個被評上的縣總輔導(dǎo)員。
高度注重團(tuán)隊工作。
高度注重團(tuán)隊工作。積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取局、校對團(tuán)隊工作的支持，明確學(xué)校團(tuán)組織書記、大隊輔導(dǎo)員待遇為學(xué)校主任級干部，并在調(diào)整和提拔上優(yōu)先重用。加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度。市、縣組織的培訓(xùn)，均積極組織參加，兩年來共選派省市參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)40余人次。通過全方位、有效的培訓(xùn)，切實提高了我縣輔導(dǎo)員隊伍的理論水平和實踐經(jīng)驗。
以高度的責(zé)任心開展團(tuán)隊工作。
堅持開展活動是團(tuán)隊工作生命的原則。和，分別組織學(xué)生開展了“鳳凰杯”、“地礦?人防杯”國防知識競賽，取得好的成績。205月，與團(tuán)縣委聯(lián)合開展了“中國夢?我的夢”系列教育活動。通過開展中小學(xué)生“我的中國夢?魅力光山情”主題演講比賽，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感;通過開展“我的中國夢?家鄉(xiāng)新藍(lán)圖”繪畫大賽和“美麗光山?幸福故事”征文大賽活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛美、觀察美、欣賞美的能力，積極實施了素質(zhì)教育。年和20分別與團(tuán)縣委聯(lián)合組織開展了“以青春之我?筑光山之夢”主題演講比賽和“學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行‘三嚴(yán)三實’要求”主題演講比賽，并取得良好的效果。這些活動的開展，師生積極，家長歡迎，社會反響熱烈，受到領(lǐng)導(dǎo)、同志和師生們的認(rèn)可。
積極引導(dǎo)對學(xué)生實施德育和養(yǎng)成教育。
引導(dǎo)學(xué)校團(tuán)委開展了“學(xué)雷鋒”等系列宣傳、教育活動，組織開展法制報告會、安全教育報告會、防邪教進(jìn)校園報告會等活動。在小學(xué)開展“民族精神代代傳”活動，利用革命傳統(tǒng)教育和時代精神相結(jié)合，通過?？?、黑板報、校園廣播、升國旗儀式等宣傳教育陣地對少年兒童進(jìn)行理想信念、愛國主義、黨團(tuán)史等教育。積極開展“紅領(lǐng)巾心向黨”、少先隊建隊日等系列活動，并以此為載體，推動少先隊活動全面開展。
深入開展“手拉手”活動。
進(jìn)一步加強(qiáng)與留守兒童、貧困兒童、殘疾兒童的手拉手結(jié)對工作。20以來，在團(tuán)縣委舉辦全縣“溫暖冬天希望工程愛心大動員”活動中，僅縣城小學(xué)就捐贈衣物10000余套，零花錢0余元，全部捐給了我縣農(nóng)村最困難的小學(xué)生及留守兒童。
藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象征著那些可愛的人們。
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇十
她熱愛少先隊工作，正如她自己所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。她追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站、國防教育室、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、“明星臺”等活動陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而她把它看作今生的事業(yè)和追求。她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將她在少先隊工作方面的具體措施作一匯報。
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇十一
20xx年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊制度。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇十二
于慧春，平山區(qū)群力小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。
作為茫茫人海中的普通一員，她用青春和汗水澆灌著理想之花。
參加工作，作為教育戰(zhàn)線上的普通一兵，一路走來……。
勤奮謙遜，勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。一直是她對自己嚴(yán)格要求。憑著踏實肯干，贏得了師生的認(rèn)可。熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全心投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小;不懈的努力使她收獲了從國家級至市區(qū)級各種課例幾十節(jié)。
成績永遠(yuǎn)屬于過去，她堅信：只要一心為了學(xué)生的成長，就一定能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。青春若水，夢想伴飛，與孩子們共同成長，與未來親密對話，于慧春正是用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)譜寫著青春無悔!
主要事跡。
若水青春夢想伴飛。
作為茫茫人海中的普通一員，她用青春和汗水澆灌著理想之花。
作為教育戰(zhàn)線上的普通一兵，她用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)譜寫著青春無悔。
勤奮謙遜，勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好中隊輔導(dǎo)員工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。一直是她對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。憑著踏實肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
憑著堅定的信念，她在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。
一、率先垂范以愛治班。
作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。教師要有高潔的自尊心，以身示范;有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛生如子;有堅定的事業(yè)心，始終如一;有迫切的進(jìn)取心，精耕細(xì)作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是在生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。
二、不懈拼搏，收獲滿滿。
她熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，從不打無準(zhǔn)備之仗;認(rèn)真教課，努力開啟學(xué)生的智力;精心批改，做到及時正確無誤;耐心輔導(dǎo)，特別是不厭棄差生，利用休息時間，耐心地給其補課。
教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，還要掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識。因此在備課上課之余，她廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容。實踐使她深切體會到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山小;只有技藝高超，方能左右逢源，游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研討活動后，使教學(xué)得到了進(jìn)一步提升。收獲了從國家級至市區(qū)級各種課例幾十節(jié)。
成績永遠(yuǎn)屬于過去，她深知，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但她同時相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。青春若水，夢想伴飛，與孩子們共同成長，與未來親密對話，她要用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)譜寫著青春無悔!
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇十三
因為有愛，她成為了一名光榮的人民教師，因為有緣，紅領(lǐng)巾事業(yè)伴她一路成長。她覺得紅領(lǐng)巾事業(yè)是最紅的事業(yè)，是最暖的事業(yè)，她珍惜和隊員們在一起的分分秒秒、她關(guān)愛每一名隊員的成長點滴。從事少先隊工作十五年來，何亞娃把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以博大的師愛培育了一批批優(yōu)秀的優(yōu)秀少先隊員。道南學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)與活力。
從參加工作至今，她一直在擔(dān)任學(xué)校少先隊工作的同時兼任數(shù)學(xué)課，盡管工作量大，但面對學(xué)校的安排，她總是欣然接受，毫無怨言，在她的心里有一個執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，我愿意和孩子們一道做快樂的追夢人。就這樣學(xué)校少先隊工作在上級團(tuán)委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在她的努力下開展的有聲有色，始終圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心工作，本著“以人為本，以德為先”的宗旨；以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容；以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手；以豐富多彩的活動為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學(xué)生，為有特長的學(xué)生提供了展示平臺，提高了少先隊輔導(dǎo)員的工作能力，增強(qiáng)了少先隊輔導(dǎo)員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。她也成為了隊員們喜愛和信賴的知心朋友。
嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致是她優(yōu)良的工作作風(fēng)，工作中她注重對中隊輔導(dǎo)員和隊干部的培訓(xùn)，加強(qiáng)少先隊的陣地建設(shè)。首先，選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作，給予他們大力的支持與幫助，配合他們開展好中隊工作。其次，切實抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設(shè)和管理，充分發(fā)揮隊干部在隊員中的重要作用。每學(xué)期開學(xué)初在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊大隊委員，并定期召開隊干部會議，對他們提出要求。再次，加強(qiáng)隊室建設(shè)，在現(xiàn)有的條件下指導(dǎo)隊員打掃、美化隊室，充分利用、發(fā)揮好大隊部部室的宣傳教育作用。最后，加強(qiáng)廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“小喇叭”廣播站中來，引導(dǎo)隊員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。
少先隊員是最具活力、最為可愛、最有前途的一群孩子，她根據(jù)學(xué)生的年齡特征、結(jié)合學(xué)校的實際情況，以豐富多彩的活動為載體，以重大的節(jié)日為契機(jī)，讓他們在活動中進(jìn)步、感受活動帶給他們的愉悅。曾開展了鼓號方陣展演、“紅領(lǐng)巾法律大講堂”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“激揚青春、放飛夢想”慶六一暨校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演等活動，“你我攜手、扮靚校園”、走上街頭，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士、走進(jìn)環(huán)保教育基地聆聽環(huán)保知識等實踐活動。在市、區(qū)舉辦的大型少先隊活動中積極組織學(xué)生參與，并以出色的表現(xiàn)贏得了大家的稱贊，獲得了諸多榮譽，她自己積極上進(jìn)，用于開拓，經(jīng)常參加一些大型活動，曾先后被評為咸陽市“十佳少先隊輔導(dǎo)員”、xx區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”、xx市“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、xx區(qū)“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽稱號，多次參加演講比賽、輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽，并榮獲xx市師德演講比賽二等獎、xx區(qū)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽二等獎。
她總是以“學(xué)高為師、身正為范”來嚴(yán)格要求自己，始終堅信“細(xì)節(jié)決定成敗”，不斷學(xué)習(xí)、率先垂范、用科學(xué)的知識武裝頭腦，用自己的一言一行感染隊員，扎實工作，勇于創(chuàng)新，展示了年輕人的活力、展示了輔導(dǎo)員的風(fēng)采，在這份使學(xué)校少先隊工作的不斷開創(chuàng)新局面！
少先隊輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡材料篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。今天能夠站在這里代表輔導(dǎo)員講話，我非常高興。在此，我代表全體輔導(dǎo)員向一直關(guān)心和支持少先隊工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝，也向全體少先隊員致以節(jié)日的祝賀！
六月的大地，歌聲如潮，鮮花似海。紅領(lǐng)巾映紅了少先隊員最純真的笑臉。我們與少先隊員們結(jié)伴而行，一路歡歌，一起成長，一起收獲。我們是少先隊員人生追求的引領(lǐng)者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務(wù)者，良好氛圍的營造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。我們是少先隊員最親密的朋友和老師，我們就是最平凡的輔導(dǎo)員。
如果說少先隊員是絢麗多姿的紅花，那么我們就是那一樹璀璨中最樸實無華的綠葉。紅花有紅花的向往，綠葉有綠葉的追求，我們甘做一片片默默無聞的綠葉，為紅花毫不吝嗇地傳輸養(yǎng)分，即使耗盡了自己也會化作春泥，來年再護(hù)花！我們努力工作，堅守崗位，鐘情少先隊事業(yè)，用一顆蓬勃、年輕的心去成就綠葉最平凡的追求！
輔導(dǎo)員們：我們重任在肩，我們將用愛去呵護(hù)千萬只雛鷹自由健康地飛翔，我們將一如既往地獻(xiàn)身于少先隊事業(yè)，激情作筆，心靈寫詩，努力為祖國的明天播種希望。
親愛的少先隊員們：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年盛則國盛。你們是新世紀(jì)的小主人，是幸運的一代，也是肩負(fù)重任的一代。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天你們將成為建設(shè)祖國的棟梁之材。我忠心地祝愿每一位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好少年，社會上的好公民。
最后，我再次祝少先隊員們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿快樂永遠(yuǎn)與你們同行！謝謝大家！
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