總結(jié)是一種學(xué)習(xí)和成長的方式，通過總結(jié)我們可以更好地回顧和規(guī)劃未來。寫好總結(jié)需要我們關(guān)注細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確描述自己所取得的成果和收獲。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以給我們提供一些啟示和參考。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇一
xxxx年9月13日上午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我們一年級召開了阿栗小學(xué)新學(xué)期一年級新生入學(xué)后第一次學(xué)生家長座談會。座談會召開之前，我們提前兩天做了面向前全體家長上公開課的準(zhǔn)備：備課、做課件、打掃多媒體教室，檢查設(shè)備設(shè)施是否正常運(yùn)作等工作。為了這次家長會的成功召開，我們還精心準(zhǔn)備了家長座談會上要跟學(xué)生家長傳達(dá)什么樣的信息，要達(dá)到什么樣的目的等方面的講話內(nèi)容，做到了“工作有的放矢，目的清晰明確”。
召開這次新生入學(xué)家長座談會，我們的目的有五點(diǎn)：一是增進(jìn)“家校”、“家?guī)煛敝g的相互認(rèn)識和了解，通過交流互動，通過教師家長面對面的真誠溝通，讓學(xué)生家長親身感受到教他們孩子的老師的工作態(tài)度，工作思路和工作情形，從而增加相互之間的信任和感情。二是通過想通過“公開課”表明我們班主任和科任老師對工作的自信和對孩子的責(zé)任心。讓家長對學(xué)校有信心，對教師能放心。三是給家長提出關(guān)于家庭教育的具體要求：
最后李忠軍家長還給我們學(xué)校給教師提出了獲得全體家長一致同意的七點(diǎn)要求、說明和建議：
一、是加強(qiáng)對娃娃行為規(guī)范的教育。
二、凡是針對孩子學(xué)習(xí)方面的要求，只要老師提出，家長一定配合并無條件滿足。
三、教學(xué)上要有創(chuàng)新，要充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，要以新的教學(xué)方式去教學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得樂學(xué)得活。
四、認(rèn)真落實(shí)老師在家長會上提出的“家校通”，讓“家校通”發(fā)揮家校的互動作用。
五、家長會能否一個(gè)月開一次，增加家長與教師的溝通。
六、學(xué)生檢測時(shí)間通知家長代表，家長監(jiān)督學(xué)生測試過程，考出真成績。
七、一定要嚴(yán)格要求娃娃，家長堅(jiān)決支持老師的管教。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇二
發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”和“家長怎樣教育孩子”這兩個(gè)板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅一個(gè)多月的時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
本次家長會分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是在階梯教室召開，到會的有校長、副校長、全體一年級教師及學(xué)生家長。會上，首先成立了一年級學(xué)生家長委員會。然后，校德育處、教導(dǎo)處分別進(jìn)行了發(fā)言，接著我代表一年級組發(fā)言……最后是校長總結(jié)。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇三
xx年9月13日上午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我們一年級召開了阿栗小學(xué)新學(xué)期一年級新生入學(xué)后第一次學(xué)生家長座談會。座談會召開之前，我們提前兩天做了面向前全體家長上公開課的準(zhǔn)備：備課、做課件、打掃多媒體教室，檢查設(shè)備設(shè)施是否正常運(yùn)作等工作。為了這次家長會的成功召開，我們還精心準(zhǔn)備了家長座談會上要跟學(xué)生家長傳達(dá)什么樣的信息，要達(dá)到什么樣的目的等方面的講話內(nèi)容，做到了“工作有的放矢，目的清晰明確”。
最后李忠軍家長還給我們學(xué)校給教師提出了獲得全體家長一致同意的七點(diǎn)要求、說明和建議：
一、是加強(qiáng)對娃娃行為規(guī)范的教育。
二、凡是針對孩子學(xué)習(xí)方面的要求，只要老師提出，家長一定配合并無條件滿足。
三、教學(xué)上要有創(chuàng)新，要充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，要以新的教學(xué)方式去教學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得樂學(xué)得活。
四、認(rèn)真落實(shí)老師在家長會上提出的“家校通”，讓“家校通”發(fā)揮家校的互動作用。
五、家長會能否一個(gè)月開一次，增加家長與教師的溝通。
六、學(xué)生檢測時(shí)間通知家長代表，家長監(jiān)督學(xué)生測試過程，考出真成績。
七、一定要嚴(yán)格要求娃娃，家長堅(jiān)決支持老師的管教。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇四
1月24日下午，我們一年級召開了家長會。家長會一結(jié)束，我長長地舒了口氣，倍感欣慰：能和家長和諧，委婉的進(jìn)行交流溝通，家長接受我們的.建議，初步達(dá)到了家校攜手，共育蓓蕾的目標(biāo)。
針對一年級新生，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長來學(xué)校也是為了讓家長更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長會的主題是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全班有三位學(xué)生的家長未到校參加會議。會中我就怎樣使一年級的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長都特別支持。會上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長們的一致好評。
在召開家長會后，我還和部分家長交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動。
3、孩子自己能做的事情家長自覺不參與，培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會后與家長的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會開得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的交流，通過家長會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1、家長會上就家長關(guān)心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動，一定站在家長的角度考慮問題。
2、家長教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問題亟待思考，解決。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇五
按學(xué)校要求，我們一年級五班按要求召開了家長會。此次家長會收獲很大，下面將本次家長會開展情況總結(jié)如下：
一、家長重視。家長會那天，全班62人，所有家長都按時(shí)參加了家長會，可見家長都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且，通過與家長座談，家長對學(xué)校給予了高度評價(jià)，并對下一步學(xué)校的一些工作，提出了意見和建議。
二、準(zhǔn)備充分。本人高度重視本次家長會工作，家長會前，做了詳細(xì)的準(zhǔn)備。制定了詳實(shí)的家長會工作方案，制定了家長會活動程序，并準(zhǔn)備了家長會發(fā)言材料，對每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細(xì)分析，并從對學(xué)生教育方面搜集了部分材料。由于所有準(zhǔn)備工作做得充分，使得本次家長會開展非常成功。
三、家長會內(nèi)容充實(shí)，兩個(gè)多小時(shí)的會議，讓我始終感動著。特別是我半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言，教室里沒有人走動，沒有人講話，非常安靜，我就從學(xué)校的管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長進(jìn)行了說明。還就家長們所關(guān)心的問題進(jìn)行了探討。家長們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。家長之間得到了很好的交流，老師也在家長的交流過程中獲知信息。在會上，我介紹了以下幾方面：
1、介紹語文學(xué)科的學(xué)習(xí)性質(zhì)，了解語文學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，讓家長做以有章可尋，為他們找到學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐結(jié)合的方法。
2、介紹孩子開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn)。總的就是“懶散”。在會上我主要表揚(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生。當(dāng)然對表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出。
3、介紹學(xué)校情況。學(xué)校都很重視孩子的教育問題，在各個(gè)方面進(jìn)行了改革，想盡一切方法給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長該如何對待孩子的教育問題。
4、給家長提出了一些建議。
發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。家長會是家校聯(lián)系的重要手段，也是很直接的手段，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長。
四、本次家長會的收獲。
1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
五、幾點(diǎn)啟示。
1、家長們對新形式下的`教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長進(jìn)行反饋；有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等。
2、從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
六、今后工作的改進(jìn)。
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長沒有會面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處，不斷改進(jìn)自己的短處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，就能讓家長放心，讓孩子滿意。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇六
x月x日下午我班召開了一次特別成功的家長會。那天，到會家長的人數(shù)之多，熱情之高，使我深受感動。家長對孩子特別關(guān)注，對班級工作特別支持，使原計(jì)劃與十幾位家長進(jìn)行的針對性交流，成為一次對全班工作的全面總結(jié)?，F(xiàn)將家長會內(nèi)容簡單整理，與幾個(gè)沒參加的家長朋友分享。
由于這學(xué)期原本時(shí)間緊，任務(wù)重，再加上我班的特殊情況（半路接班），所以我一直有種領(lǐng)著孩子們一起向前跑的感覺，我和孩子們都很累。幸好有家長朋友的理解支持，使我和孩子們有前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。于是我從班級的文明禮儀、文明用語、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成抓起，先建立孩子們的集體榮譽(yù)感，使孩子們把自己和班級的榮辱緊密相連。經(jīng)過孩子們的努力和家長的配合，我班實(shí)現(xiàn)了“五連冠”學(xué)校“文明班級”的目標(biāo)，涌現(xiàn)出許多關(guān)心班級集體的好人好事。但是還有一部分孩子雖有很大的進(jìn)步，但是近段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出浮躁、不踏實(shí)、坐不住板凳、管不住自己，所以臨近期末，還需要家長朋友再多下點(diǎn)功夫抓孩子的學(xué)習(xí)，千萬別松勁！
考試時(shí)間定于6月17日、6月18日。6月12日13日繼續(xù)上課，14日到16日端午節(jié)放假三天。僅有七天的復(fù)習(xí)時(shí)間，我領(lǐng)著孩子在校從后往前以單元形式，挑重點(diǎn)（易混字的組詞練習(xí)、量詞、多音字、標(biāo)點(diǎn)符號）進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天進(jìn)行一單元。最后還要安排看圖寫話的練習(xí)，也以書上單元練習(xí)里的看圖寫話、口語交際為主。
（1）希望家長一定督促孩子認(rèn)真的做好各項(xiàng)作業(yè)，并且請您一定要看一下，如果您真的認(rèn)真的檢查過了，請您簽上“已檢查”；如果您確實(shí)沒有時(shí)間或不會檢查，就請您簽“已閱”，這樣不會給我造成錯覺。要求聽寫的，請您一定聽寫！
（2）整理一下孩子的錯題本、《練習(xí)與測試》和做過的卷子，鞏固一下已掌握的，寫一寫容易出錯的。
（3）字的掌握：一類字必須會默，看拼音寫出漢字，會組詞，尤其是該字在課文中的組詞及常用的組詞；二類字必須會認(rèn)讀，主要讀出課文中帶有二類字的詞語，還有單元練習(xí)讀讀背背中學(xué)過的字會默寫，沒學(xué)過的要求去掉拼音會認(rèn)。
（4）課文背誦。在考試中以“按課文內(nèi)容填空”的形式出現(xiàn)，每一篇課后要求背誦的必須一字不差。您可以用多種形式和孩子進(jìn)行練習(xí)，例如：您說難寫的句段，讓孩子說出或?qū)懗龊唵蔚淖只蚓?。還有單元練習(xí)中的讀讀背背，要求會背。
（5）請您一定提醒孩子在剩下幾天里按時(shí)到校（8:00），我們要合理利用第一節(jié)課前的幾分鐘（或提前上課、或復(fù)習(xí)）。
最后，雖然語文的學(xué)習(xí)不是幾天的突擊就見效果的，但是我們還是需要臨陣磨槍的。我們和孩子已經(jīng)一路跑來，馬上跑到一年級的終點(diǎn)，就讓我們在孩子一年級的最后沖刺階段，再加把勁兒，再辛苦幾天，多給孩子鼓勵，多給孩子打氣（另外也別累著孩子，不能睡得太晚），再多陪陪孩子，只要我們努力去做了，就不會有遺憾留給孩子和我們自己！讓我們的孩子以優(yōu)異的成績升入二年級！
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇七
經(jīng)過精心準(zhǔn)備，充分醞釀，大橋小學(xué)于20xx年10月25日晚上6：00——7：30召開了一年級家長會，家長會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了大橋小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各班班主任老師介紹了本班基本情況，各任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時(shí)，開得很好，家長會取得了圓滿成功。現(xiàn)從以下幾方面做一簡要總結(jié)：
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，一年級各班精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長會的圓滿成功。
為全面掌握家長對學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加，到會家長140人，2人請假。各個(gè)班級的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服工作繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的`工作是關(guān)心和支持的。家長們認(rèn)真聽取了班主任對學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長會氣氛熱烈、友好。
2、會議程序：
議程主要有：家長簽到；主持人開場；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校教育教學(xué)情況；班主任介紹本班情況及談學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)；科任教師講話；家長代表講話；各位家長諫言獻(xiàn)策，上交意見或建議；總結(jié)；家長、教師自由交流。
一年級3位班主任老師與5位任課教師經(jīng)過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過一百個(gè)校長”等等，語出驚人，擲地有聲。
在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長們之間的了解。家長們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、家長反映，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)硬件建設(shè)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
3、校門口空余場地太小，不利于放學(xué)時(shí)安全疏散。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇八
我校在3月30日召開了本學(xué)期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞溝通、交流、合作、分享這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結(jié)如下：
家長會準(zhǔn)備：
家長重視：
除了xxx家長有事外，其余家長全部按時(shí)到會，可見家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長會內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：
2、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對退步的學(xué)生和家長進(jìn)行了針對性的分析。
3、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長對電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長會的收獲：
1、讓家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
2、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
家長會受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長沒有會面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長學(xué)生接觸。
總之，這次家長會開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長放心，讓孩子滿意。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇九
一年級學(xué)生的體育課是學(xué)校體育教育的基礎(chǔ)和入門階段，在整個(gè)學(xué)校體育教育過程中有著至關(guān)重要的作用。一年級教材內(nèi)容用游戲活動來消化，可以給學(xué)生較多的參與機(jī)會，有利于幫助學(xué)生培養(yǎng)手、腦并用的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢越o學(xué)生在大集體中的小自由，提供輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)友誼的場所。
上好小學(xué)一年級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。
一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”;也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，教師要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
二、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力。
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會遇到挫折。便如，在一場班際拔河比賽中，因教師發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，教師要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心，并提供再賽的機(jī)會。同時(shí)還可以通過我國運(yùn)動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。
三、利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格。
性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何?大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動情況，及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇十
深秋臨冬，20xx年11月26日晚，一年級各班召開了“溝通、理解、合作”為主題的全體家長會。氣溫一夜驟降，冬雨也伴著冷風(fēng)侵入了我們身邊。但是冷雨卻凍不息一年級各班家長們的熱烈情義。家長們冒著雨，頂著風(fēng)，先來到電教室參加學(xué)校組織的集體會議。會議的主持人是陳校長。陳校長在會議上，重申了沙灣小學(xué)“家校結(jié)合”的特別教育模式，還對本學(xué)期內(nèi)，為學(xué)校以及班級作出巨大貢獻(xiàn)的家長提出了熱切的贊賞。同時(shí)，陳校長還提到，各班可以借鑒其他班級開展的“家長委員會帶動班級良性發(fā)展”的模式，打造一個(gè)溫馨健康的“班—家”。這個(gè)模式除了能給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境外，也可以為孩子的成長提供資源互補(bǔ)的條件。會議上，陳校長演講得激情飛揚(yáng)，家長們更是聽得熱情澎湃。許多家長都表示，早就希望能夠成立家委會，一來幫助孩子解決困難，找到互補(bǔ)資源；二來學(xué)習(xí)其他家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更加茁壯地成長。
集中會后，家長分別到各班，聽取了各班主任和科任老師對本學(xué)期以來各項(xiàng)工作開展的匯報(bào)，以及學(xué)生在學(xué)校的動態(tài)等情況。老師們加強(qiáng)了與家長之間的交流。會后，各班家長積極成立家委會，為學(xué)生組織活動創(chuàng)造良好條件。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇十一
剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生天真活潑，具有好動的天性。他們對體育活動具有廣泛的興趣，他們把體育看成“玩”，只要能活動就感到滿心歡喜，表現(xiàn)興趣盎然，不知疲倦，但整個(gè)學(xué)習(xí)階段興趣不夠穩(wěn)定，對呆板單調(diào)的活動容易產(chǎn)生厭倦情緒。
小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級教學(xué)。
根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，使我認(rèn)為要改變這一現(xiàn)狀，上好小學(xué)一年級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。
1、啟發(fā)學(xué)生的天性。
愛玩、愛活動是孩子的天性，把一年級學(xué)生的體育教材解剖、拆零，用游戲來主導(dǎo)，使教材游戲化，溶娛樂、趣味、知識、教學(xué)為一體，滿足學(xué)生愛玩、好動的心理和生理要求，同時(shí)也完成了教學(xué)任務(wù)。
把體育教材的內(nèi)容，根據(jù)具體情況，化整為零，分別放到幾個(gè)游戲中去進(jìn)行教學(xué)，效果就比較理想。比如，教材中的隊(duì)形內(nèi)容集合、解散、立正、稍息，通過站圈的游戲，邊做邊提出要求，學(xué)生就能很好的理解和掌握。在課前用彩色粉筆畫好與學(xué)生人數(shù)同樣多的圈，每種顏色的圈又組成一種隊(duì)形圖案。鈴聲響了，首先要帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲——站圈。教師讓每個(gè)學(xué)生自由選擇一個(gè)圈站好，看誰動作快。而后教師指導(dǎo)學(xué)生出圈，比誰最聽指揮。重復(fù)幾次，每次提出一個(gè)要求，學(xué)生們很自然的理解了集合、解散的含義，學(xué)會了立正、稍息的站姿，并能根據(jù)教師一定的口令做出規(guī)范的動作。
2、發(fā)揮學(xué)生的直觀模仿能力。
小學(xué)生想象思維較弱，直觀模仿較強(qiáng)。因此，在小學(xué)特別是一年級學(xué)生能夠體育課教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的直觀模仿能力，教師通過各種直觀的教具、摸板或示范中進(jìn)行直觀化教學(xué)。如體育教材中的跳躍內(nèi)容，通過游戲化處理，施教于課堂，收效也很好。
把一年級學(xué)生教材溶進(jìn)游戲活動中，能幫助學(xué)生在充滿樂趣的課堂活動中，逐漸從適應(yīng)體育活動開始，到學(xué)會體育活動、體育鍛煉，從而鍛煉他們的身心，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美等各方面平衡發(fā)展的興趣，并為中高年級體育教學(xué)乃至終身體育打好基礎(chǔ)。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇十二
陣陣“咯咯”的笑聲，一張張稚氣的臉龐，一個(gè)個(gè)好奇的眼神……9月2日上午，寧靜了一個(gè)暑假的xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園又變得歡騰起來。原來，今天是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級新生入學(xué)儀式。家長們牽著孩子，穿過漂亮的“智慧門”，走進(jìn)校園、走進(jìn)班級，與同學(xué)、家長、老師進(jìn)行第一次正式的見面。老師們早早地就已在班級門口迎接孩子們的到來，一個(gè)微笑、一句問候、一個(gè)“愛的抱抱”，頓時(shí)拉近了彼此的距離。
老師們首先組織家長和孩子玩了“照鏡子”的游戲。家長和孩子根據(jù)音樂，照著彼此做動作，動作可能不是完美復(fù)制，但歡樂卻在游戲中彌漫開來?！罢甄R子”的游戲不僅是為了活躍氣氛，更重要的是，希望家長能在游戲中懂得：家長對于孩子來說，在各方面都起到了重要示范作用，只有以身作則，才能讓孩子形成良好的習(xí)慣。另外，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也有自己的成長空間，家長要學(xué)會適當(dāng)放手。
游戲結(jié)束后，就進(jìn)入“極限挑戰(zhàn)30分”的`環(huán)節(jié)。家長與孩子們?nèi)瘫３职察o，首先聆聽校長對學(xué)校情況的整體介紹，接著聆聽班主任老師對學(xué)校一日常規(guī)以及任課老師的相關(guān)介紹。在這個(gè)活動中，家長不玩手機(jī)、保持安靜、認(rèn)真聆聽，以身作則，讓孩子明白進(jìn)入小學(xué)后就要講文明、講紀(jì)律，遵守相關(guān)規(guī)章制度。
接著，家長和孩子一起裝飾班級“智慧樹”，幫孩子樹立學(xué)期目標(biāo)。家長在事先準(zhǔn)備的手形圖貼上寫下對孩子的寄語，表達(dá)新學(xué)期對孩子的期望，讓孩子明確家長的期許后簽下自己的姓名，為自己新學(xué)期加油打氣。一張張手形圖貼則寄托著一個(gè)個(gè)孩子的目標(biāo)、一個(gè)個(gè)家庭的期望……從此，這一個(gè)個(gè)孩子便凝聚在了一起，成了班級大樹中的一片片“葉子”，帶著無數(shù)的期待，汲取“智慧”的營養(yǎng)，讓班級這顆“大樹”越長越蔥郁。
活動最后，是“帶你一起看校園”環(huán)節(jié)。家長和孩子們在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識新校園，在參觀的過程中，老師細(xì)心地幫孩子熟悉校園，明確校園的分布情況。家長牽著小朋友，漫步在優(yōu)美的校園，暢想六年的小學(xué)生涯。
簡單而又隆重的入學(xué)儀式和家長見面會，宣告著孩子們將正式成為一名光榮的小學(xué)生，同時(shí)也宣告著家長和老師的責(zé)任。走進(jìn)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)，希望孩子們在同學(xué)的陪伴下，在老師的帶領(lǐng)下，在家長的配合下，與“智慧”相遇，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地長大！
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇十三
尊敬的老師，各位家長朋友：
你們好！我們將攜手共同走過孩子的一年級，多么期望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步。
首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對自我子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對孩子的成長深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級的班主任，為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪，在他們剛剛開始的小學(xué)生活里，我會用我的的愛心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長，我會盡我所有的智慧和知識，與他們一齊學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里，和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。
一、匯報(bào)班級基本狀況。
全班共有67人，其中男生38人，女生29人。班委會成員：（省略）。
他們都是我得力的小幫手，三個(gè)月來所取得成績他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子，他們努力學(xué)會自我約束，自我管理，能健康活潑的成長，這些成績的取得也離不開孩子們的努力，我真誠的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，當(dāng)然，我也清醒的認(rèn)識到存在的問題：班容量過大，對孩子的關(guān)愛還不夠，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能持之以恒，自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，個(gè)別家長對孩子的關(guān)愛還不夠，沒有關(guān)注孩子的成長。
二、介紹一下這次家長會的`目的。
透過這次家長會能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績能上一個(gè)新臺階，到期末盡可能取得滿意的成績。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望，這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動，持久性差，依靠性強(qiáng)，玩心較重。針對這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是十分重視的。對沒完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)光輔導(dǎo)。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的期望，在座的各位家長都期望自我的孩子有出息，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。而我要說的是家長務(wù)必重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育，才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。
那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一、二年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)光，提高學(xué)習(xí)的效率，而且能夠減少差錯。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶恚@然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是十分重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還務(wù)必借助家長的力量，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上。
首先，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備：
孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一。
（1）給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌、一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。
（2）為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，好寫作業(yè)。
（3）學(xué)具的準(zhǔn)備：為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動小削筆刀。
其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備：
（1）良好的生活習(xí)慣：過有規(guī)律的生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，物品放置順序化、固定化，用完即歸。
（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心于認(rèn)真，愛護(hù)書籍與文具，正確閱讀與書寫，獨(dú)立作業(yè)。
（3）自我收拾書包，碼放書本，整理文具盒，準(zhǔn)備用具。
（4）正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，不構(gòu)成“橡皮依靠癥”。
最后，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
（1）培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動腦思考的時(shí)候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能只對一題一文進(jìn)行輔導(dǎo)，更重要的是要教育孩子學(xué)會用腦，幫忙孩子克服困難和障礙，使孩子樹立堅(jiān)定的信心。
（2）培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。
孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時(shí)有嚴(yán)格時(shí)光規(guī)定的，在家里也就應(yīng)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)光。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關(guān)調(diào)查證明，學(xué)習(xí)好的孩子，一般會在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)光準(zhǔn)備功課。同時(shí)，應(yīng)訓(xùn)練孩子的專注潛力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是由孩子學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（3）監(jiān)督孩子讀書，幫孩子養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣。
小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識讀幾遍，堅(jiān)持每晚閱讀課外書的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書15—30分鐘。
2、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。
在學(xué)校里，我們每一天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?，是學(xué)校的期望，更是國家的期望。
最后期望各位家長支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些剩余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們務(wù)必一齊努力，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快！
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇十四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在年級處的嚴(yán)密部署和全體班主任的精心準(zhǔn)備下，我校于5月15日上午9時(shí)成功召開了高一年級家長會，具體總結(jié)如下：
張玉坤校長特別強(qiáng)調(diào)了此次家長會的意義，并就如何召開家長會提出了具體要求。家長會準(zhǔn)備和召開期間學(xué)校辦公室和政教處給予了大力支持和幫助。學(xué)校的高度重視，達(dá)到了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識的目的，為家長會的順利召開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
年級處落實(shí)學(xué)校要求，召開了班主任會議，提前3周進(jìn)行了專門研究和部署。下發(fā)了邀請函、家長會的工作安排表，認(rèn)真征詢家長意見，并強(qiáng)調(diào)了家長會的注意事項(xiàng)。
各位班主任在會前通過問卷《家長調(diào)查反饋表》對家長存在的問題充分了解，針對家長存在的疑問有針對性地制作了家長會課件并準(zhǔn)備了家長會的系列材料。如：
1、家長會議程表和班主任的發(fā)言稿
2、班級概況及班規(guī)
3、班級建設(shè)目標(biāo)及班主任工作目標(biāo)
4、歷次考試的成績表及成績變化表、升降圖。
5、學(xué)生寫給家長的一封信
6、參會家長意見反饋表
7、參會家長登記表
家長會當(dāng)天上午8：00政教處安排了學(xué)生會在校大門口指定位置負(fù)責(zé)接待家長，各班級也安排了專人在大門口迎接家長的到來，確保家長能夠迅速找到與會地點(diǎn)。
家長會以王校長講話開始，其后家長們集中觀看了《臨邑一中專題片》，通過專題片感受到我校的迅速崛起和快速發(fā)展，看到了我校近年來在教育教學(xué)管理方面所取得的巨大成就。
各班形式多種多樣，有的由班主任主持，有的安排學(xué)生主持，科任老師、家長輪流發(fā)言的'方式進(jìn)行，場面熱烈，拉近了學(xué)校與家長的距離。有的班級還安排了學(xué)生集體向家長宣誓的活動，有的班級還組織了學(xué)生和家長手拉手的感恩活動，很多家長在活動中熱淚盈眶。會后有的班級還安排家長參觀了學(xué)生宿舍。由于會議的形式多樣，家長們從不同角度了解了子女在校的表現(xiàn)，對學(xué)校給予極高的評價(jià)。
除此之外高一家長會還凸顯了以下兩大亮點(diǎn)：一是以真情打動人，以分析說服人。
《給家長的一封信》、學(xué)生代表的發(fā)言使在座的家長無不為之動容。各班班主任通過歷次考試成績對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行深度的分析和匯報(bào)。
二是以自主管理激勵人。
班規(guī)班紀(jì)、班級特色、班級亮點(diǎn)成績分析由同學(xué)們登臺演講，部分班級由學(xué)生全面負(fù)責(zé)組織策劃本次家長會。
家長與班主任、家長與各科老師之間的交流極為融洽。家長會結(jié)束時(shí)，很多家長表示：今后要多主動和學(xué)校配合，最大程度的發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的合力，使孩子們有一個(gè)更加美好的未來。
根據(jù)各班參會家長登記表統(tǒng)計(jì)，本次家長會1800多位家長參加，到會率達(dá)85%。沒來的家長也都打電話給各班班主任，向班主任詢問了家長會的情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。
在王校長講話中，家長進(jìn)一步了解了學(xué)校的辦學(xué)思想、理念、宗旨、目標(biāo)、特色等基本情況。在深入交流中交流年級與家長達(dá)成了以下共識：
1、家長對學(xué)校的嚴(yán)格管理表示很滿意。
2、家長對學(xué)生成績的提高和綜合素養(yǎng)的提高表示認(rèn)同和肯定。
3、家長認(rèn)同學(xué)校的教育理念，表示愿意更多的和學(xué)校、老師聯(lián)系，全面配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
4、給自己孩子一個(gè)結(jié)合實(shí)際的科學(xué)定位，致力于學(xué)生的進(jìn)步。此次家長會使家長更加全面、真實(shí)地了解了一中，贏得了家長的認(rèn)同感，得到了社會的廣泛贊揚(yáng)，扭轉(zhuǎn)了社會上一些片面不實(shí)的言論。很多家長表示以后會更加支持一中工作。同時(shí)本次家長會也是一次極好的控制生源流失和招生的契機(jī)。
從各班《參會家長意見反饋表》的情況可以知道，家長們對我校高一年級處工作給予充分肯定的同時(shí)，也給年級的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了很多建議：
1、部分家長認(rèn)為學(xué)校的封閉式管理沒有完全到位，學(xué)校對星期天學(xué)生進(jìn)出校門要加強(qiáng)管理。
2、教師要對學(xué)生成績差而又想學(xué)習(xí)或者偏科的學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和幫助。
3、教師要多鼓勵學(xué)生，多了解學(xué)生，多與學(xué)生交流溝通。
4、要關(guān)注男女生不正常交往的問題、抽煙等問題。
本次家長會的召開，我們的工作得到了家長的肯定，為以后工作的開展樹立了信心。家長會的召開，在家長與老師之間傳遞了寶貴的信息，加深了彼此之間的溝通，可以更好的促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。許多家長的意見和建議非常有意義，年級處會及時(shí)把它反饋到相關(guān)部門或教師，采取切實(shí)措施改進(jìn)我們的工作，全面提高教育水平和教育質(zhì)量。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇十五
我校每學(xué)期一次的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，所有老師都積極布置，精心準(zhǔn)備，凝聚了全校老師的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上每位家長滿意的笑臉真的令人倍感欣慰。
此次家長會的到會率真的很超乎我的意料，班級只有1名學(xué)生家長未到，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對我們老師的理解，確實(shí)令人鼓舞。
這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結(jié)如下：
學(xué)校對本次家長會的召開格外重視，學(xué)校提前對班主任做了要求，我也提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。
除了個(gè)別家長有事外，其余家長全部按時(shí)到會，可見家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
在一個(gè)多小時(shí)的會議中，我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生在校安全問題等幾個(gè)方面向家長進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了以下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，針對學(xué)校學(xué)期初，為了調(diào)整班級配置而更換班主任以及本人接手后嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)教育等幾方面向家長說明，著重解釋了初期嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)行為的做法的原因，這點(diǎn)得到家長的一致認(rèn)同，他們都覺得常規(guī)教育很重要，更有些家長在討論的環(huán)節(jié)中說出“我個(gè)人覺得：這樣的學(xué)校，我們作為家長的可以放心的把孩子交給你們了！”。說實(shí)話，聽了這句話覺得真的很欣慰，就算是再累也值得，畢竟得到家長的認(rèn)可。
2、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。
3、給家長提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對學(xué)生的現(xiàn)狀和老師商討有效的解決辦法；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
3、改變了一些家長原有對老師和學(xué)校的不理解，特別是溫欣的家長，通過這段時(shí)間的接觸和了解，終于扭轉(zhuǎn)了原本不負(fù)責(zé)任還有垃圾學(xué)校的印象。
家長們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長沒有會面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長學(xué)生接觸。
總之，這次家長會開得比較成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長放心，讓孩子滿意。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇十六
所謂教學(xué)。
反思。
是指教師對。
教育。
教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)。
教訓(xùn)，接下來是小編為大家整理的小學(xué)。
今天在一年級上了一堂公開課，課程內(nèi)容來自清華版教材1alesson23.本課是activities主題中的一課，重點(diǎn)在于單詞fish,duck,swim的理解與掌握，并且能理解和掌握名詞單復(fù)數(shù)的形式區(qū)別。而本課的難點(diǎn)在于whocanswim?fish/ducks/frogscanswim.等句型的運(yùn)用。
課堂導(dǎo)入使用原版視頻，我從素材庫中搜尋和本主題相契合的原版素材，penelope(藍(lán)色小考拉)中有相應(yīng)的非常契合本課主題的視頻，我讓孩子在觀看視頻的同時(shí)思考問題，引出本課的一個(gè)重點(diǎn)fish,原版素材的切入自然過渡，同時(shí)單詞的操練滲透自然拼讀法培養(yǎng)孩子拼讀能力，為英文的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。視頻教學(xué)可以由淺入深、由全局到細(xì)節(jié)，有了對fish的初步理解，進(jìn)一步深入，通過問題whatcanthefishdo?再次觀看部分視頻過渡到swim的呈現(xiàn)與教學(xué)，過渡自然，并且讓孩子在情境中理解了swim的含義。英語教學(xué)強(qiáng)調(diào)詞不離句，我順勢拋出問題whocanswim?學(xué)生自然而然可以說出fishcanswim.
同時(shí)我用評價(jià)方式鼓勵孩子。
發(fā)散思維。
去想出更多的答案。孩子們的思維發(fā)散了，icanswim.misswucanswim.×canswim.接著在之前句型的鋪墊上看圖說話，并教授單詞，強(qiáng)調(diào)單復(fù)數(shù)并進(jìn)行操練，由詞到句，多樣化操練。新知教授后，運(yùn)用孩子熱愛的游戲環(huán)節(jié)對所學(xué)詞匯進(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)孩子的熱情，課堂氣氛高漲。接著，原音輸入，并通過小組合作方式角色扮演，不僅鞏固所學(xué)，而且培養(yǎng)小組合作意識。在拓展部分，采用歌曲和繪本讓孩子在輕松快樂的氛圍中進(jìn)一步鞏固所學(xué)。
本課的不足之處也有很多，在細(xì)節(jié)方面應(yīng)更加精細(xì)。課堂活躍本應(yīng)是好事，但是如何把握這個(gè)度，使課堂動靜結(jié)合，讓孩子有更多的思考時(shí)間應(yīng)為妥善。并且雖然本課有它的目標(biāo)詞匯和句型，但我們不能為了教而教，這是一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境，應(yīng)創(chuàng)造條件讓孩子們自如地運(yùn)用語言，而不只是局限于本課的內(nèi)容。課堂評價(jià)必不可少，是監(jiān)督和促進(jìn)孩子進(jìn)步的有力武器，但聰明地利用評價(jià)讓孩子們在一個(gè)水平上的競爭更能激發(fā)孩子的競爭欲望。
一堂公開課結(jié)束后，收獲良多。我又進(jìn)一步認(rèn)識到自己的不足之處，做的好的地方我會再接再厲，不好的地方也在今后努力改正，關(guān)鍵是用心去準(zhǔn)備。人無完人，課無完課，我們要做的就是超越自我，做得更好。
一、營造英語氛圍。
1.學(xué)習(xí)一種語言一定要有語言環(huán)境才能學(xué)得好。沒有英語環(huán)境，教師就要刻意創(chuàng)造英語環(huán)境。一開始上課時(shí)我就用英語向?qū)W生們問好：hello，boysandgirls.當(dāng)時(shí)，我的語速很慢，表情比較夸張，盡管學(xué)生們聽到后皺起了眉，但后來看到他們展開了笑臉，我就知道我做的已經(jīng)成功了一半，他們的好奇心被我調(diào)動起來了。于是，我趁熱打鐵，作起了。
自我介紹。
：i’mkitty.,這下整個(gè)課堂活躍了起來，他們都在大聲喊著我的名字：kitty!他們對我的名字充滿了興趣，甚至有的學(xué)生要求也能給他們?nèi)€(gè)英文名。順?biāo)浦?，我之后就給他們每個(gè)人都取了英文名，慢慢地讓他們學(xué)會互稱英文名，開啟了英語之門。
2.對于從來沒有接觸過。
英語學(xué)習(xí)。
的一年級來說，要想在整堂課進(jìn)行英語教學(xué)是很困難的，但是，英語課用英語教學(xué)又是必須的。生搬硬套只會適得其反，老師說一大堆英語，學(xué)生聽不懂導(dǎo)致沒有興趣聽，這是沒用的。所以，訓(xùn)練學(xué)生聽懂教師的課堂教學(xué)用語很有必要。教師可以運(yùn)用開學(xué)后的兩周作為預(yù)學(xué)習(xí)周，把盡可能要在課堂中使用的課堂用語教給學(xué)生，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生能聽懂教師再說什么。比如，表揚(yáng)的。
句子。
有很多“goodverygoodwonderful”等等，教師說這些用語時(shí)，可以對著學(xué)生們豎起大拇指;讓學(xué)生保持安靜時(shí)，教師可說“bequiet，please!”同時(shí)，用食指放在嘴邊，“噓”一聲;教師要學(xué)生仔細(xì)聽時(shí)，可說“l(fā)istencarefully.”同時(shí)，把右手張開放在耳朵邊，做“聽”狀。這樣教師也不用太擔(dān)心學(xué)生們聽不懂了，老師的肢體語言就說明了一切。當(dāng)然，剛開始使用英語課堂用語有些困難，很多時(shí)候?qū)W生真的聽不明白，那么在必要時(shí)還是要用中文解釋一下。我想說的是，在一堂課里，氛圍很重要，盡可能地多說英語，讓學(xué)生仿佛置身在英語的世界里，身臨其境地。
3.借用居里夫人的一句。
名言。
：“自信是成功的基石”來激勵學(xué)生，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識。所以在教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師要注意及時(shí)鼓勵和表揚(yáng)，同時(shí)對他們進(jìn)行評價(jià)。并讓所有學(xué)生明白其受表揚(yáng)的原因就在于大膽積極地開口說英語，讓學(xué)生在集體學(xué)習(xí)氛圍的感染下不知不覺地開口說英語。評價(jià)的。
方法。
是多樣化的，可以對個(gè)人進(jìn)行評價(jià)，獎勵學(xué)生貼紙;以組為單位進(jìn)行評價(jià)，教師課堂上可以在黑板上畫“小組獎勵欄”，還可以在教室內(nèi)墻設(shè)立一個(gè)“小組總評價(jià)欄”作為一學(xué)期表現(xiàn)的總評價(jià)。這樣可以激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的持續(xù)動力，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。
二、
教學(xué)方法。
多樣化。
1.直觀教學(xué)，生動形象，有助于學(xué)生直接感受和理解語言，通過視、聽、說、唱加深印象，強(qiáng)化記憶。小學(xué)生年齡小，形象思維發(fā)達(dá)，喜歡生動活潑的講解，很適合用直觀手段進(jìn)行教學(xué)。
2.情景教學(xué)，情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場景，應(yīng)具有真實(shí)、生動、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機(jī)械的句型操練為活潑、生動的交際性練習(xí)。
3.動作教學(xué)，在低年級英語教學(xué)中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
4.活動教學(xué)，就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)計(jì)、布置情境、提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學(xué)生自己認(rèn)識事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案，發(fā)掘?qū)W生潛能。
5.語言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。
一、實(shí)事求是，因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，小學(xué)一年級的學(xué)生剛剛接觸到英語，有的還不能適應(yīng)。另一方面，小學(xué)一年級對于他們剛從幼兒園上來，有的甚至幼兒園都沒有上過，所以還不適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)環(huán)境。因此，講得太快太急，照顧不到整體，教學(xué)效果不會理想的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。英語是一門外語，對于一年級的學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法：
1、玩中學(xué)，在游戲中學(xué)有所得。游戲是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好法，尤其是低年級英語教學(xué)的基本活動，靈活運(yùn)用各種游戲，可以引起學(xué)生的極大興趣。比如學(xué)習(xí)身體部位時(shí)，用touchinggame,在學(xué)習(xí)動物時(shí)采用了“模仿動物表演”的游戲;還有g(shù)uessinggame,missinggame,driveatrain，“丟炸彈”以及玩單詞卡片的游戲。不僅避免了枯燥的認(rèn)讀，還吸引了學(xué)生的注意力，同時(shí)也激發(fā)了他們說、讀的興趣。這些游戲由于帶有比賽的性質(zhì)，參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理，就使參加活動的學(xué)生有興趣學(xué)、積極去學(xué)，并有助于克服靦腆羞怯的心理障礙。孩子們在游戲中，不僅陶冶了情操，而且激發(fā)了表達(dá)的欲望，提高了口語實(shí)踐能力，限度地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，使學(xué)生與教材之間產(chǎn)生通暢的情感交流。
2、歌中練，在歌聲中鞏固所學(xué)知識。小學(xué)生生性活潑、愛唱愛跳。針對這一特點(diǎn)，利用或改編了與學(xué)習(xí)內(nèi)容符合的歌曲或歌謠(chant)，并加以動作表演。
3、畫中樂，在涂﹑畫中體會學(xué)習(xí)的樂趣。低年級學(xué)生情緒活躍、開朗，具有好動和穩(wěn)定性、專一性差的年齡特點(diǎn)，我在教學(xué)中不僅僅鍛煉學(xué)生的“動嘴說”，還讓學(xué)生“動手畫”，如用水彩筆涂水果顏色，學(xué)生們在涂、畫中，與同伴團(tuán)結(jié)合作，展示杰作，并相互交流。
4、實(shí)物教學(xué)。在課堂上盡量利用實(shí)物教學(xué)來調(diào)動學(xué)生的感官，使學(xué)生摸、聞、聽、觸結(jié)合起來，如教pencil,bag,book等文具單詞時(shí)，讓學(xué)生看著真實(shí)的物品來學(xué)單詞，并且摸著、說著，再加以有趣的動作，就能更好地讓課堂更加生動、有趣。
一年級的英語教師應(yīng)格外具有親和力，我在課堂中的教態(tài)親切自然，語速適中，語調(diào)語音準(zhǔn)確，用英語組織課堂教學(xué)，輔助以生動的手勢、動作和表情等，讓學(xué)生邊聽邊理解老師的意圖，在日復(fù)一日的反復(fù)訓(xùn)練中使學(xué)生逐漸達(dá)到聽懂記牢的水平。如教“l(fā)et’ssingasong.”時(shí)，我每次使用英語時(shí)做出固定的動作，然后和學(xué)生一起表演。
唱歌。
這樣反復(fù)多次后學(xué)生就明白了。通過日積月累學(xué)生就會聽懂很多的課堂用語。用英語組織課堂教學(xué)可給學(xué)生耳目一新的感覺一下子就把學(xué)生的注意力吸引過來使他們對英語課產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、采用新穎的評價(jià)方式。
在教學(xué)中我采用口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式，如獎給小貼畫、五角星、小紅花等。特別注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)，評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，通過觀察學(xué)生的活動(說歌謠、唱歌曲、表演對話等)，與學(xué)生交流。
總之，今后我會繼續(xù)加強(qiáng)對教材鉆研，多動腦筋，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大進(jìn)步。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇十七
20xx年11月21日上午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我們一年級召開了北師大新一年級第二次學(xué)生家長座談會。座談會召開之前，我們數(shù)學(xué)老師提前兩天做了面向前全體家長上公開課的準(zhǔn)備：備課、做課件、打掃教室，檢查設(shè)備設(shè)施是否正常運(yùn)作等工作。為了這次家長會的成功召開，我們還精心準(zhǔn)備了家長座談會上要跟學(xué)生家長傳達(dá)什么樣的信息，要達(dá)到什么樣的目的等方面的講話內(nèi)容，做到了“工作有的放矢，目的清晰明確”。
召開這次新生入學(xué)家長座談會，我們的目的有五點(diǎn)：一是通過想通過“公開課”表明我們班主任和科任老師對工作的自信和對孩子的責(zé)任心。讓家長對學(xué)校有信心，對教師能放心。二是增進(jìn)“家?！薄ⅰ凹?guī)煛敝g的相互認(rèn)識和了解，通過交流互動，通過教師家長面對面的真誠溝通，讓學(xué)生家長親身感受到教他們孩子的老師的工作態(tài)度，工作思路和工作情形，從而增加相互之間的信任和感情。
三是給家長提出關(guān)于家庭教育的具體要求：
2、每天監(jiān)督孩子按時(shí)上床睡覺，保證睡眠時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
四是強(qiáng)調(diào)和表明家長和教師各自對孩子的安全教育責(zé)任。由于孩子年齡小，自我防范意識不強(qiáng)，因此我們要求家長在每天接送自己的孩子，不能接送的各自加強(qiáng)安全管教；老師以班級公約的形式制定“安全十不準(zhǔn)”并利用每周班會課時(shí)間大力宣傳和強(qiáng)調(diào)。
五是結(jié)合安全教育跟家長講明白向家長收繳保險(xiǎn)費(fèi)的好處和目的。
六是聽取家長對學(xué)校、對教師的要求，并提出寶貴的意見和建議。通過兩節(jié)課的互動交流，大家都覺得這次家長座談會開得及時(shí)開得有價(jià)值。家長都明白了學(xué)校的辦學(xué)理念和教師對工作的態(tài)度甚至教育教學(xué)方式方法，從而加強(qiáng)了家校之間的溝通，為下一步形成教育合力，營造一個(gè)健康娘好的育人環(huán)境，提高學(xué)校教育的效率打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
最后李忠軍家長還給我們學(xué)校給教師提出了獲得全體家長一致同意的七點(diǎn)要求、說明和建議：
一、是加強(qiáng)對娃娃行為規(guī)范的教育。
二、凡是針對孩子學(xué)習(xí)方面的要求，只要老師提出，家長一定配合并無條件滿足。
三、教學(xué)上要有創(chuàng)新，要充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，要以新的教學(xué)方式去教學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得樂學(xué)得活。
四、認(rèn)真落實(shí)老師在家長會上提出的“家校通”，讓“家校通”發(fā)揮家校的互動作用。
五、家長會能否一個(gè)月開一次，增加家長與教師的溝通。
六、學(xué)生檢測時(shí)間通知家長代表，家長監(jiān)督學(xué)生測試過程，考出真成績。
七、一定要嚴(yán)格要求娃娃，家長堅(jiān)決支持老師的管教。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇十八
首先，針對一年級新生，學(xué)校要求我們教師圍繞學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成召開家長會，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長來學(xué)校也是為了讓家長更好的配合學(xué)校抓好教育工作，我本次家長會發(fā)言的主題是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和提高孩子的口算能力。會中我就怎樣使一年級的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長聊了如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以及家長該如何配合好，家長都特別支持。會上還就學(xué)生作業(yè)特別強(qiáng)調(diào)：（1）孩子要學(xué)會獨(dú)立讀題，家長不可以代勞；（2）要求孩子想好再寫，盡量不使用橡皮，寫不好的要找出哪寫的不漂亮，應(yīng)該怎樣寫才漂亮，下次爭取比這一次漂亮；（3）每做一道題提醒孩子檢查一次，全部做完后要再次提醒孩子全部檢查一次，然后家長再批改，錯誤的一定要畫上錯號，方便老師了解孩子的錯誤原因，為以后的教學(xué)服務(wù)。這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長們的一致好評。會后我還就個(gè)別學(xué)生與其家長做了談話，讓家長了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，希望家長更加配合老師，搞好教育教學(xué)工作。
二、收獲：
1、家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與溝通，達(dá)成共識。通過家長會，加強(qiáng)了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。
2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認(rèn)識到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合。
三、反思。
通過這次家長會與家長的交流，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在今后的工作中，要經(jīng)常和家長聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個(gè)孩子都能感覺到老師最關(guān)心自己，讓每一個(gè)家長都能感覺到老師最關(guān)注自己的孩子。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。
2、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱。
俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇十九
各位家長，你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會以及對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
下面我來說一說在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問題:。
1、學(xué)會傾聽,認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí)，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨便說。通過對認(rèn)真傾聽老師的講課、提問，認(rèn)真思考，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵肯定，開展“比比誰聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?”“他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見?！苯o回答問題好的學(xué)生獎勵，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。
孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了?，F(xiàn)在一年級看不出來，因?yàn)橛幸恍┲R在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時(shí)的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇二十
敬愛的老師、各位尊敬的家長：
你們好!
首先謝謝楊老師給我這次發(fā)言的機(jī)會!
如何教育孩子，總覺得沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，作為我們家長，從學(xué)生時(shí)代走過來也不過二十年左右的時(shí)間，現(xiàn)在的家庭大部分都是一個(gè)孩子，在對孩子的教育上也是摸著石頭過河。下面我說說我們在對心涵教育上的點(diǎn)滴認(rèn)識，請老師和各位家長給予指正。
一、和孩子的關(guān)系。
我本身比較喜歡玩，工作之余喜歡和朋友們一起單車出行或戶外穿越，當(dāng)星火義工有活動的時(shí)候就去做一些力所能及的事情。在和孩子的關(guān)系上，我們更多的是站在孩子朋友的角度，只要有時(shí)間就帶她一起出去，參加社會實(shí)踐活動或者走進(jìn)大自然，了解生活、開拓視野、尋找快樂、同時(shí)也能磨練意志和學(xué)會與人交往。在和孩子談心方面，心涵媽媽要做的更多一些，每天孩子做完作業(yè)，她就和孩子聊天，心涵會把在學(xué)校發(fā)生的故事告訴我們，有開心的事一起分享，當(dāng)孩子遇到困難就幫著一起出主意，一起尋找解決的辦法。
二、對成績的認(rèn)識、對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
從女兒小學(xué)開始，對她在每次考試中的名次我們就不是很注重，老是覺得小學(xué)和初中還不是要名次的時(shí)候，更多關(guān)注的是她對知識掌握的牢固程度，是否是真的學(xué)會了?不會的原因是什么?幫她學(xué)會去分析問題，解決問題。上初中后，隨著知識面的擴(kuò)大，好多的知識我們有時(shí)也不能給予指導(dǎo)，這時(shí)我們就利用網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)她遇到我們都無法解答的問題就從網(wǎng)上查閱，尋找解決問題的方法。有時(shí)因?yàn)椴殚嗁Y料而做作業(yè)做到很晚，我們就一直陪著她，直到弄通弄懂，如果時(shí)間來的及，就再舉一反三，讓她加深印象。這樣，即讓她學(xué)會了知識，也知道了對知識要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
三、率先垂范，從我做起。
有句古話叫：“老貓房上睡，一輩傳一輩”，充分體現(xiàn)了我們的一言一行會潛移默化的影響著自己的孩子，在孩子身上也折射出了我們家長的影子。平時(shí)我們注重細(xì)節(jié)，無論什么事，例如對老人的孝敬、對工作的認(rèn)真、對社會的責(zé)任、對親朋的熱情，都是首先自己做到，然后才要求她做到。我們牢記“身教勝于言教”這句話，用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、用自己的實(shí)際行動去感染她、影響她，為她做好各方面的基礎(chǔ)工作，讓她有一個(gè)好的平臺，用自己的實(shí)際行動來指導(dǎo)、引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直的人，做一個(gè)心懷感恩去生活的人。
四、對教育的認(rèn)識。
每個(gè)孩子都有他閃光的一面，沒有絕對的好與壞，他們的人生觀和世界觀才剛剛開始，需要我們正確的去引導(dǎo)和啟迪。他們的智商、德商和情商更多來源于知識的積累和后天的歷練、更多的是環(huán)境對孩子的影響。談到環(huán)境，這么大的孩子所接觸的環(huán)境最主要的無非就是家庭和學(xué)校，社會環(huán)境對他們造成的影響還很小。我認(rèn)為在學(xué)校環(huán)境方面，班級的小環(huán)境比學(xué)校的大環(huán)境對孩子的影響更大一些。班級的小環(huán)境需要老師們及時(shí)的引導(dǎo)，需要孩子們積極的參與才能形成一個(gè)良好的氛圍。我們家長要努力創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成積極樂觀、認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。中學(xué)時(shí)期是孩子出現(xiàn)兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，不要一味把孩子的教育推到學(xué)校、推到老師身上，你想：在家如果兩個(gè)大人，甚至四個(gè)、六個(gè)大人都教育不好一個(gè)孩子，一個(gè)班級六十多個(gè)孩子，只憑幾個(gè)老師就能管理過來?小班化教育在我們這里根本不現(xiàn)實(shí)，目前的教育狀況就是這樣，老師們是心有余而力不足。如果孩子出現(xiàn)問題，埋怨誰也是耽誤了咱的孩子，所以說管好自己的孩子，當(dāng)家長的首當(dāng)其沖，責(zé)無旁貸，別讓咱孩子掉隊(duì)。
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇二十一
各位家長朋友：
大家好!歡迎各位再次來到一3班，首先我要說兩個(gè)字：感謝!感謝您的支持、您的理解、您的包容，再此，我深深向大家致以最誠摯的謝意。(鞠躬)今天，我們將聽到各位家長，在親身體驗(yàn)了孩子的學(xué)校生活后的真切感言，您一定會深受感染;您還將聽到我們老師對大家的一些求助，就是我們需要您在家里給孩子進(jìn)行怎樣的輔導(dǎo)。這些輔導(dǎo)，將會很有效的幫助我們進(jìn)行高效的課堂教學(xué)，提高我們的課堂效率。下面先請各位家長發(fā)言。
班主任總結(jié)：
剛才大家的肺腑之言，無一不深深打動著我。我想每一位也都感同身受。今天我們聚在一起，我想意義是非常巨大的，因?yàn)槟鄣氖且环N力量，放飛的是一個(gè)夢想------每一個(gè)家庭的教育理想。孩子們有了我們的呵護(hù)，會不斷成熟、自信、快樂，有德行、有修養(yǎng)、有能力、有才華。為此，我們必須攜起手來，組織起來，形成我們的教育團(tuán)體的合力。所以，今天，我宣布一年級3班家長委員會正式成立。由我和馮、苗兩位家長總體負(fù)責(zé)。為了便于活動，我們再分成五個(gè)小組，以孩子的值日組為單位，五位組長分別是： 有了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我更加身感自己壓力之大、責(zé)任之重。但是，我也有信心，因?yàn)橛写蠹业拿芮信浜?，有好同事的大力支持，這里非常感謝我的搭檔趙老師。我們的家長進(jìn)課堂活動，將無限期進(jìn)行下去，希望每一位家長，都參與進(jìn)來，切身來和孩子一起體驗(yàn)課堂，和我們互動。您肯定會和來過的朋友一樣，收獲多多。具體聯(lián)系事宜，請參閱我們的資料。
今天，我也談?wù)勎覀兒⒆拥恼Z文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)談我們的家庭語文輔導(dǎo)內(nèi)容與輔導(dǎo)方法。
一、 總結(jié)反思近兩個(gè)月的語文學(xué)習(xí)情況：
1、生字錯誤率高，返生率高。
2、課堂耗時(shí)間長、效率低、進(jìn)度慢。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的深度不夠。停留在淺層次的閱讀上。
3、練習(xí)跟不上，訂正糾錯不能把握到每一個(gè)孩子。
二、 家庭輔導(dǎo)如何配合課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
(一)預(yù)習(xí)課文。
1、孩子逐句讀文，勾畫自己不認(rèn)識的字詞。勾畫完后認(rèn)真拼讀，每個(gè)至少兩遍。這些字，可能是以前學(xué)過的孩子沒掌握，也可能是課后“我會認(rèn)”里本課要求認(rèn)的，也可能是不要求認(rèn)的。都需要給孩子讀會，為準(zhǔn)確熟練讀課文打基礎(chǔ)。
2、理順文章段落，標(biāo)出自然段的序號。
3、正確、熟練的讀課文。家長可以先示范，帶孩子讀，再讓孩子自己重點(diǎn)練習(xí)不熟練的句子，知道通篇讀的流利為好。讀課文有三個(gè)層次，即初讀要正確，再讀要熟練，三讀有感情。我們預(yù)習(xí)中需要做的是前兩個(gè)層次的閱讀。這在課堂上，很難逐個(gè)指導(dǎo)到每一個(gè)孩子，所以需要家長下功夫配合。這樣，我們的課堂上才能保證盡快進(jìn)入到更高的閱讀層次中，那就是品讀感悟，有感情的朗讀，這對于低年級孩子尤其重要，感情朗讀是孩子積累語言，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣的一個(gè)有效途徑。以上的閱讀步驟，一直全部在課堂上完成，所以，我們的語文課往往一個(gè)預(yù)習(xí)就需要兩課時(shí)，因?yàn)橐疹櫟剿泻⒆?。語文課堂的練習(xí)時(shí)間少了，如果前期的預(yù)習(xí)能在家庭完成，將大大提高課堂效率。我們的課堂才有時(shí)間進(jìn)行到更深入一步的學(xué)習(xí)層面上。我們的大班容量隊(duì)伍龐大，帶起來如蝸牛樣的慢的情況就會有所解決。我們拓寬孩子的閱讀面，提高學(xué)習(xí)要求才有實(shí)現(xiàn)的可能。
(二)每周至少有三次聽寫生字生詞的練習(xí)。聽寫有梯度：單個(gè)字帶音、生字帶音帶詞、課文中的詞、課外的詞，最后的課外詞聽寫就有一定難度了，根據(jù)孩子水平家長適當(dāng)選擇。還可以進(jìn)行書面的測試，加起來有三次，配合當(dāng)周的所學(xué)內(nèi)容就好。對于總是出錯的字，一定要有記錄，不斷反復(fù)強(qiáng)化。
(三)學(xué)生的練習(xí)冊，有時(shí)候不能及時(shí)改錯訂正，家長要每次瀏覽，發(fā)現(xiàn)問題督促幫助改正，這正是孩子學(xué)習(xí)中的問題所在，我們不能忽視。
數(shù)學(xué)老師發(fā)言。
結(jié)束語：
家長朋友們，我們目前階段的家庭輔導(dǎo)，就是需要大家細(xì)致，跟隨孩子要緊密，如果我們做踏實(shí)了，那用不了多久，孩子的自學(xué)能力會逐漸提高，總有一天，我們就可以放心的讓孩子自己去完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。而且孩子方法掌握好了，習(xí)慣養(yǎng)成好了，他會樂此不疲，學(xué)的快樂開心。所以，萬事開頭難，這個(gè)頭是一定要由我們來幫助帶領(lǐng)孩子的。這才是真正的關(guān)心愛護(hù)孩子。我們今天的帶、領(lǐng)，是為了將來的不管不帶。相信我們的合作，會使孩子有喜人的變化，讓每一個(gè)都不掉隊(duì)，是完全可以實(shí)現(xiàn)的!
最后，再次真誠邀請各位家長，請盡早進(jìn)入我們的課堂，體驗(yàn)孩子的校園生活。謝謝大家!
小學(xué)一年級家長會反思總結(jié)篇二十二
尊敬的老師，各位家長朋友：
大家好！
我是羅媛馨同學(xué)的家長。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問題。首先，請?jiān)试S我代表所有家長向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！
對于一年級的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下方我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。
首先，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。
其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？赡苡械募议L在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉？？這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就十分注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級后，每一天做完家庭作業(yè)我就和他一齊讀書背書，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出；在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時(shí)候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分？？這樣堅(jiān)持一段時(shí)光后，孩子對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，每一天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。
第三，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，自我收拾自我的學(xué)習(xí)用品，更要自我吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每一天都在固定的時(shí)光完成作業(yè)。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重復(fù)這樣的過程，耽誤時(shí)光，這樣也能夠提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫忙孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子能夠獨(dú)立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時(shí)光長了，孩子就會自我安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題潛力，教給孩子自我檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對于一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是必須要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會對孩子說你要學(xué)會自我看題目，自我檢查。先讓他明白這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。
“良好的開端是成功的一半”，此刻一年級是幫忙孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然構(gòu)成知識學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長期望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們必須要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育職責(zé)，每一天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，期望有機(jī)會能夠一齊分享。
最后，祝老師身體健康，工作順利；
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；
也期望一（1）班的所有同學(xué)每一天都快快樂樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
多謝大家！
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