學(xué)校是我們求知的殿堂,培育了我們的知識和品德。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主題。以下是小編為大家整理的環(huán)境保護知識,一起呵護我們共同的家園。
教學(xué)工作心得匯報篇一
一、學(xué)校概況:
陳家莊小學(xué)始建于1994年,是一所全日制小學(xué)。小學(xué)占地面積5510平方米,建筑面積808平方米。我校所轄三個自然村,現(xiàn)在我校共有6個教學(xué)班,學(xué)生136人。學(xué)校共有教職工10人,專任教師10人。專任教師中本科學(xué)歷1人,??茖W(xué)歷9人,正在進修本科的4人,學(xué)歷達標(biāo)率為100%。專任教師中小學(xué)高級教師5人,小學(xué)一級教師5人。現(xiàn)有市級優(yōu)秀教師1人。
在多年的教育教學(xué)實踐中,我校始終堅持“藝術(shù)有特色,學(xué)校爭一流”的思路,以成就和目標(biāo)激勵人,以***和情感團結(jié)人,以真誠和愛護關(guān)心人,以環(huán)境和文化感染人的辦學(xué)理念,秉承“團結(jié)、嚴(yán)禁、整潔、創(chuàng)新”的校訓(xùn),經(jīng)過師生不懈地努力,形成了以校本培訓(xùn)為依托,以教科研為先導(dǎo),走研訓(xùn)一體化之路,以訓(xùn)促研,以研促教。走出了“依靠全體教師,全面貫徹教育方針;面向全體學(xué)生,全面實施素質(zhì)教育”的特色之路。
二、取得成績。
我校2011年六年級獲得淶水縣小考成績第五名;2011年石亭學(xué)區(qū)組織的第一屆秋季運動會我校榮獲小學(xué)甲組第三名。
三、教學(xué)評估。
教學(xué)評估工作是學(xué)校的一項重要工作,通過評估促進了學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范有序、科學(xué)合理地穩(wěn)步推進,促進了教師專業(yè)意識的逐步增強和專業(yè)水平的不斷提高。為確保學(xué)校教學(xué)評估工作高質(zhì)量完成,我校成立了以校長為組長的教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案、狠抓落實。我校依據(jù)識義務(wù)教育階段教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合學(xué)校實際,學(xué)校教學(xué)評估設(shè)5項一級指標(biāo)22項二級指標(biāo),學(xué)校教師教學(xué)評估設(shè)4項一級指標(biāo),20項二級指標(biāo)。評估過程中嚴(yán)格要求,堅持標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化落實,不走過常真正通過教學(xué)評估工作來規(guī)范辦學(xué)行為,彰顯學(xué)校特色,提升學(xué)校品位。
教師教學(xué)評估。首先搞好教師教學(xué)評估的組織發(fā)動和宣傳工作,使每一位受評教師明確教學(xué)評估的重要性,明白評估的標(biāo)準(zhǔn)及具體內(nèi)容,廣泛征求教師意見,完善評估方案。其次是組織好教師的自評、互評、學(xué)生家長評。自評要求教師依照標(biāo)準(zhǔn)在評價的過程中查找自身不足,明確努力方向,規(guī)劃專業(yè)發(fā)展。再次,學(xué)校依據(jù)教師評價細(xì)則對每位教師進行校評和綜合評定,在評估過程中更為全面地了解教師的教育教學(xué)情況,對教師今后的發(fā)展提出具體的建議。
學(xué)校教學(xué)評估。在教師評估的基礎(chǔ)上完成了學(xué)校教學(xué)評估。學(xué)校教學(xué)評估小組依據(jù)識評估細(xì)則》的指標(biāo)內(nèi)容,結(jié)合工作實際,逐條進行自我評估,在評估過程中嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢,找出問題,制定改進措施。然后通過全體教師大會報告學(xué)校自評情況,廣泛征求教師的意見建議,群策群力,讓每一位教師關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:
(一)、教學(xué)管理方面。
1、管理能力。
“以管理促質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的共識。我校擁有一個愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新、勇于開拓、積極進取的領(lǐng)導(dǎo)班子,均為大專以上學(xué)歷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠自覺加強自身學(xué)習(xí),每雙周開展一次教育理論學(xué)習(xí)或研討活動,學(xué)校訂閱了1份《人民教育》理論刊物,用以提高管理水平,豐富管理經(jīng)驗,提升研究能力。
校長及主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能夠堅持深入教學(xué)第一線。我校制定了領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度和領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課要求,校長年度聽課不少于60節(jié)。我們僅僅抓住課堂教學(xué)不放手,始終堅持隨堂聽課制度,扎根課堂,努力清除課堂教學(xué)管理中出現(xiàn)的真空地帶。對于課堂中存在的問題課下及時交流,并要求授課教師深刻反思,制定改進措施,通過跟蹤聽課,直至課堂教學(xué)達到要求為止。
校長和教研組長,親自主持校本研訓(xùn)研究活動。能夠深入學(xué)科組參加備課、聽課、評課、反思,解決教學(xué)中的實際問題;扎實有效的開展研訓(xùn)活動,各種教育教學(xué)、研訓(xùn)活動做到有規(guī)劃、有落實、有總結(jié)、有評價、重過程、求實效。
由于我們狠抓教師隊伍建設(shè),優(yōu)化管理思想,強化和細(xì)化管理,增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,教職工工作積極性和責(zé)任心得到進一步提高,學(xué)校工作繼續(xù)保持著良性的發(fā)展勢頭。
2、管理目標(biāo)。
我校有明確的管理目標(biāo)和措施,教育教學(xué)工作堅持“全面貫徹黨的教育方針,德育為首,依法治校,扎實推進素質(zhì)教育”。每學(xué)年按照國家和地方的規(guī)定,科學(xué)合理地制定我校課程實施方案,確保了開全開齊國家、地方、校本三級課程。教育教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師,我校充分發(fā)揮學(xué)校、年級、學(xué)科教研組的作用,建有“教、學(xué)、研”三位一體的校本研修制度,形成校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),強化目標(biāo)意識、責(zé)任意識、效益意識和成長意識,樹立現(xiàn)代教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代教育技能和方法,不斷豐富完善和發(fā)展自我,不斷提高教師自身教學(xué)、教科研能力,促進教師專業(yè)發(fā)展,不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,形成辦學(xué)特色,提升學(xué)校品味。
3、管理機制。
我校有***科學(xué)的教學(xué)管理機制,明確校長、教研組長、的工作職責(zé),依據(jù)職責(zé)規(guī)范工作行為。依據(jù)《方案》和縣文教局的《四類人員考核標(biāo)準(zhǔn)》對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)成績、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組織活動等方面進行嚴(yán)格考核,作為綜合考評的重要指標(biāo)與評模評優(yōu)掛鉤。每學(xué)期初制定學(xué)期教學(xué)、教科研工作計劃,學(xué)校按計劃督導(dǎo)、落實,保證各項教學(xué)工作圓滿完成。教研組長善于謀劃,出點子,找路子,帶領(lǐng)教師們進行備課、上課、聽課、反思、評課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究做好教學(xué)工作。
4、教務(wù)管理。
教導(dǎo)處常規(guī)教學(xué)管理資料齊全,真實地反映了教學(xué)工作的全貌。有以評價教師教育教學(xué)工作為主要內(nèi)容的量化考評方案。我校對教師的'綜合考評方案設(shè)職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四類一級指標(biāo),由四類一級指標(biāo)分解為二十一項二級指標(biāo)。建有涉及常規(guī)教學(xué)、教科研、考核等方面的常規(guī)管理辦法和各項檢查記錄、活動記錄。以此來規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為,提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。
我校充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備對教學(xué)工作的支持輔助功能,促進了教育教學(xué)工作的開展。我校建有圖書室和實驗室,儀器、微機、設(shè)備管理規(guī)范,符合要求,設(shè)有圖書和儀器兼職管理人員,賬目清楚,制度齊全,擺放整齊、干凈、有序。能夠滿足日常教育教學(xué)工作的開展,為師生成長提供了支持和保障。
圖書室分年級分周次對學(xué)生開放,班內(nèi)設(shè)有圖書角,圖書角的圖書來源是學(xué)校圖書室借閱,讀書活動強調(diào)在教師的指導(dǎo)作用,與學(xué)生的興趣相結(jié)合,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會讀書,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會從書中獲取有益的資料。
5、學(xué)生管理。
現(xiàn)有6個教學(xué)班,學(xué)生136人,學(xué)生有素質(zhì)教育評價手冊,教室三表符合規(guī)定要求。學(xué)校每學(xué)期都組織豐富多彩的活動促進學(xué)生在學(xué)校健康快樂的成長。通過活動為學(xué)生提供一個不同學(xué)科學(xué)習(xí)成果的展示平臺,努力讓每一位學(xué)生都能體驗成功的喜悅,增強學(xué)生的自信心。體育工作作為我校的亮點,在石亭學(xué)區(qū)比賽中取得佳績。我校把開展興趣小組活動列入學(xué)校的常規(guī)管理和教學(xué)計劃之中,興趣小組責(zé)任到人。學(xué)校成立了、體操隊。一年一度的秋季運動會是學(xué)區(qū)總校的體育盛會,每年進行田徑、趣味游戲等十多個項目比賽,運動會的召開激發(fā)了學(xué)生體育鍛煉的熱情。在今年的學(xué)區(qū)運會上,我校的甲組取得總分第三名的好成績。我們通過舉辦“慶六一”“藝術(shù)節(jié)”等活動為學(xué)生提供展示的舞臺,向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在去年的“藝術(shù)節(jié)”文藝匯演中,我校參加美術(shù)、體操比賽。
在所開設(shè)的各門課程中,堅持德育為首,結(jié)合學(xué)科特點寓德育教育于各科教學(xué)之中,于各種活動中,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。同時對學(xué)生進行環(huán)境、健康、安全、等多種教育,培養(yǎng)了學(xué)生健康向上、敢于探索、熱愛科學(xué)、遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)及行為習(xí)慣,收到了良好的教育教學(xué)效果。
我校針對學(xué)生的年齡特點開展了豐富多彩的德育實踐活動。組織三至六年級學(xué)生,進行革命傳統(tǒng)教育,學(xué)生們通過學(xué)習(xí)憶先烈知道如今的生活來之不易。一定更加努力學(xué)習(xí),將來成為建設(shè)祖國的棟梁。2011年,在汶川地震后,我校少先隊員在老師的帶領(lǐng)下,全校師生共向災(zāi)區(qū)捐款,為災(zāi)區(qū)的同齡人送去了我校師生的溫暖,德育教育活動收到了良好效果。
(二)、課程管理方面。
6、課程實施。
開足開齊所有課程,各學(xué)科都配有專兼職教師,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)與評價。確保學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
實驗課每學(xué)期初制訂進度表,按計劃認(rèn)真上好實驗課。要求演示實驗可在教室進行,分組實驗到實驗室進行。演示實驗開出率達到100%,分組實驗開出率達90%以上。實驗教學(xué)工作的正常開展極大地激發(fā)了學(xué)生對于科學(xué)探究的興趣。
校本課我校結(jié)合淶水縣的地域歷史文化、風(fēng)土人情,根據(jù)低、中、高開發(fā)了校本課程。通過這門課程的學(xué)習(xí),豐富了學(xué)生的知識,培養(yǎng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感,樹立了建設(shè)家鄉(xiāng)的理想信念。
7、課程評價。
我校認(rèn)真落實課程實施方案,在課程的具體實施過程中,全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真執(zhí)行上級教育主管部門開課計劃,努力做到開齊課程,開足課時。根據(jù)我省課程實施計劃開設(shè)了地方課程,建立了校本課程開發(fā)、實施機制。各門課程的總時數(shù)都在國家規(guī)定的范圍之內(nèi),課時安排合理,保證了學(xué)生健康***、全面發(fā)展。
(三)、教學(xué)條件方面。
8、教師隊伍建設(shè)。
師資素質(zhì)決定著教育的優(yōu)劣。學(xué)校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn),引導(dǎo)教師開闊視野,轉(zhuǎn)變觀念。努力抓青年教師授課、說課、評課硬筆字、朗讀等基本功,專人專管,量化考核。在授課環(huán)節(jié),我們采取集中培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式,通過學(xué)歷提高培訓(xùn)、繼續(xù)教育、骨干教師外出培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩與實踐等多種形式開展新課標(biāo)和新教材的校本培訓(xùn)活動,使教師真正做到了研究教材和學(xué)生,提高了師資隊伍的實踐能力,為教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)造了條件。拿本學(xué)期來說,我校在3月20日,由校長帶領(lǐng)3位數(shù)學(xué)教師分別到北京參加數(shù)學(xué)專家示范課,通過學(xué)習(xí)使我校教師受益匪淺,對現(xiàn)代先進教學(xué)方法與理念有所了解,回來后,學(xué)校又組織全校教師聽了與會教師的心得報告,提升了我校老師的授課水平。
9、經(jīng)費保障。
在年初預(yù)算中首先留足教學(xué)經(jīng)費,確保滿足教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)活動等經(jīng)費的需要。促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康***的開展,提升了辦學(xué)品位。
10、教學(xué)資料。
教學(xué)資料豐富了我校的課程資源。我校為教師購買了各學(xué)科的教科書、教學(xué)掛圖、工具書等相關(guān)資料。每學(xué)年購置的教具、器材、實驗材料、電教教材等能滿足教學(xué)需要。
(四)、校本研修方面。
11、組織建設(shè)和研修規(guī)劃。
學(xué)校建有以校長為組長,教研組為副組長的校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和參與指導(dǎo)教研的制度,設(shè)有低、中、高年級教研組長,形成了教研網(wǎng)絡(luò)。教研組長在學(xué)期初分別制定研訓(xùn)計劃報教導(dǎo)處審批。同時實行教務(wù)主任負(fù)責(zé)制,參與學(xué)科年級組備課,全程參加教研組的上課、反思、評課活動,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、交流、指導(dǎo)。
隨著新課程的實施,我校教師的教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,教學(xué)方式方法有了很大改觀,這得益于我校堅持校本研訓(xùn)活動。各科教師深刻地意識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參與教科研對自己可持續(xù)發(fā)展的重要意義,對自己所教學(xué)科有著較為深刻的個人感悟,大部分教師形成了適合于自己的教學(xué)方法,能夠比較準(zhǔn)確的理解把握教材,合理使用教材,能夠設(shè)計開放的教學(xué)方案引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,學(xué)會學(xué)習(xí),形成能力。
12、制度建設(shè)和教學(xué)研究。
我校制定了一系列校本研訓(xùn)制度,并逐年完善。校本研訓(xùn)制度建設(shè)讓每位教師感受到研訓(xùn)工作的必須和必要,逐漸引領(lǐng)教師使校本研訓(xùn)工作成為每一位教師的內(nèi)在需求。每周五下午依照教研計劃、制度開展教研活動,教師在學(xué)科和年級教研組做課要有課后反思,平時教學(xué)也要記錄課后反思。教師參加教研活動時間每周2小時,參與教研活動情況納入評價,記入考評。并將校本研訓(xùn)的出勤情況作為教師評估的一項考查內(nèi)容。
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命力,為了打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,把教研的工作重點放在教師專業(yè)素質(zhì)的提高上,尤其是青年教師,在關(guān)注他們?nèi)娼逃虒W(xué)工作的同時,把如何轉(zhuǎn)變觀念、提高課堂教學(xué)技能、上出自己的特色、上出自己的風(fēng)格、提高課堂教學(xué)效率作為第一工作要點來抓。按照學(xué)校我要求,新教師調(diào)入我校后,一學(xué)期內(nèi)要上好過關(guān)課,一學(xué)年內(nèi)能上校級示范課,兩學(xué)年內(nèi)能上好學(xué)區(qū)示范課并形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。
為了達到這一目標(biāo),各教研組都在指定的時間、定點備課,最后形成較為滿意的教學(xué)預(yù)案予以實施;每次聽課后本組教師進行反思評課,評課的過程也是大家對已制定的教學(xué)預(yù)案共同反思,一同調(diào)整的過程,在此基礎(chǔ)上重新制定自己的教學(xué)方案,保障了實施的良好效果。
我校大力開展課堂教學(xué)改革,人人備課,人人上課,并充分發(fā)揮學(xué)科教研組集體的智慧,集體備課,在教研室及老教師的指導(dǎo)下,我校教師的授課水平有了很大的提高,教師的教學(xué)設(shè)計理念,教學(xué)方式方法得到了其它學(xué)校教師的一致認(rèn)可。
(五)、評價研究方面。
13、教師評價。
認(rèn)真落實教學(xué)評估方案,對學(xué)校及教師的教學(xué)工作進行客觀公正的評價。把教師教學(xué)評估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。教師教學(xué)評估我們采用自評、互評、校評、家長、學(xué)生共同參與的方式進行評價。首先,每位教師對照評估標(biāo)準(zhǔn)逐條進行自我評估。第二,同事評價。評估小組組織教研組教師以問卷調(diào)查的方式從師德表現(xiàn)、日常教學(xué)工作、課堂觀察、教研活動等方面進行教師互評。第三,家長、學(xué)生進行評價。以問卷調(diào)查的形式,從教師職業(yè)道德、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、教研科研等方面征求學(xué)生、家長的意見。第四,教導(dǎo)處對以上信息進行匯總,在此基礎(chǔ)上評估小組根據(jù)《省教師教學(xué)評估細(xì)則》對每位教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)進行量化評估,對每位教師作出較為客觀、公正的評價。
14、學(xué)生評價。
用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,通過考試、考查、成長記錄,綜合素質(zhì)評價等手段對學(xué)生進行評價。
15、質(zhì)量評價。
2011年小學(xué)初考我校取得全縣第五名的好成績。
四、今后工作設(shè)想。
回顧近幾年來我校的教育教學(xué)工作,有些成績,但更有不足,在評估的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如何提高整個教師隊伍的專業(yè)化水平,增強針對性的課題研究是我們今后的工作中急待解決的問題。我們要通過與會專家和各級教研機構(gòu)合理、有效的引導(dǎo),打造出一支研究型、智慧型的教師隊伍,讓新課程的理念在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)得到有效的落實。
五、學(xué)校教學(xué)評估自評結(jié)果。
教學(xué)工作心得匯報篇二
年初,聯(lián)區(qū)新班子針對我聯(lián)區(qū)近年來教育教學(xué)慘淡度日狀況。首先,召開聯(lián)區(qū)機關(guān)人員、各校校長會議,自我解剖,找問題,找差距,其次,邀請社會上關(guān)心教育的仁人志士、退休教師、村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部召開座談會;第三,訪問教職員工、學(xué)生家長。究竟問題出在哪里?通過分析,大家一致認(rèn)為:客觀上,民辦學(xué)校的增多、私立學(xué)校的蠱惑宣傳,個別家長的糊涂觀念,使公立學(xué)校處于低谷,這顯然是寶井教育不能振奮的主要原因和重要因素,但另一方面,我聯(lián)區(qū)各學(xué)校管理上有漏洞,教師作風(fēng)拉塌,學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃等問題也制約著我們的教育教學(xué)質(zhì)量。針對以上情況,我們制定了“小學(xué)教育一年見成效,兩年打翻身,三年成先進;初中教育一保學(xué)生,二保質(zhì)量,三上臺階?!钡哪繕?biāo),一年來,我們堅持“以人為本,立足教改,科學(xué)管理,扎實教研”的宗旨,以養(yǎng)成教育為突破口,規(guī)范學(xué)生的日常行為,狠抓教師隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,狠抓常規(guī)教學(xué)管理和教研活動,使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量有了進步,小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量由去年的全縣第18名上升為今年的第9名,進步幅度達9個名次。下面就一年來的工作和做法向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:
一、公開透明,選好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。
校長是教育教學(xué)第一線的指揮員,是落實黨的教育方針,完成教育教學(xué)目標(biāo)的組織者,校長的綜合素質(zhì)量與工作能力對一個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的作用。我們一貫認(rèn)為“一個好彈簧,就是一所好學(xué)校?!倍x好校長,用好校長,管好校長是聯(lián)區(qū)的一項重要職責(zé)。
新一屆聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子組成以后,從校長隊伍抓起,按照公開聘任、平等競爭的原則,通過召開教師座談會,聽取學(xué)生和家長反映,從德、能、勤、績等方面對每一位校長進行了認(rèn)真考察,把德才兼?zhèn)?、作風(fēng)過硬的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。為了提高校長的綜合素質(zhì),我們采取了以下做法:
(1)、完善管理辦法,形成長效機制。
俗話說:無規(guī)矩,不成方圓。根據(jù)本聯(lián)區(qū)的實際情況,制定了一系列的規(guī)章制度,如:《校長目標(biāo)責(zé)任制度》、《校長責(zé)任追究制度》、《校長工作考核制度》等,這些制度相輔相成,互為補充,保證了校長工作作風(fēng)。聯(lián)區(qū)還與各校長簽定了教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。內(nèi)容包括學(xué)??傮w目標(biāo),優(yōu)生培養(yǎng),進步幅度完成指標(biāo)、養(yǎng)成教育、師德建設(shè)等方面。同時對校長約法三章,要求校長樹立八種意識,弘揚五種精神,堅持“四勤”即:勤檢查、勤落實、勤幫助、勤溝通,“一守”即全天候守崗。
(2)、堅持經(jīng)常“充電”,不斷更新教育理念(3)、聯(lián)區(qū)包干蹲點,督導(dǎo)教學(xué)管理一年來,各校長在思想上,開拓進取,敢為人先;師德上,以身做則、率先垂范;管理上,克盡職守、任勞任怨;工作上埋頭苦干,一馬當(dāng)先。坑西學(xué)校校長郭力玲,五十多歲,壯心不已,扛著紅旗不讓,件件事爭當(dāng)一流,學(xué)校的養(yǎng)成教育獨具特色,受到了家長的稱贊;寶井小學(xué)校長牛春固,常規(guī)教學(xué)抓得有聲有色,事事有安排,件件有落實;志范學(xué)校校長郭小黑,愛崗敬業(yè),工作一板一眼,有聲有色,教育教學(xué)成績今年小考成績進步最大;坑西學(xué)校校長潘國珍,年輕人有為,勇挑重?fù)?dān),不僅把養(yǎng)成教育始終貫穿于教育教學(xué)過程中,而且,把養(yǎng)成教育延伸到校外,節(jié)假日、星期天學(xué)生在家的表現(xiàn)也納入到學(xué)校的管理中,對學(xué)生的一言一行進行評價,杜絕了“6+1=0”的怪現(xiàn)象。
總之,新的校長隊伍和全新的管理體制,使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)重?zé)ㄉ鷼?,步入了較快的發(fā)展軌道,小考成績大幅提高。
二、沖出誤區(qū),狠抓養(yǎng)成教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
一位智者說過,人的一生只在做著兩件事:做事與做人。在我看來,人的一生只是在做一件事,那就是做人,因為做事也是做人。無論是做家長的,還是當(dāng)教師的,都有希望孩子將來有出息,都希望孩子有揚做為。由于歷史的、社會的、個人認(rèn)識等諸多方面的原因,在如何培養(yǎng)孩子成人的認(rèn)識上,不少人還存在著一個誤區(qū):他們只盯著孩子的分?jǐn)?shù),忽視了對孩子做人的教育。
目前,不少有對一個孩子的評價,只要學(xué)習(xí)成績好就是個好孩子,將來也會有出息,人們總是對學(xué)習(xí)成績處于中下游的學(xué)生另眼相看,認(rèn)為他們要么努力不夠,要么資質(zhì)先天不足,對他們的未來要么信心不足要么憂心忡忡。學(xué)校里評價教師的工作,也往往只看學(xué)生裝的學(xué)習(xí)成績,至于育人這方面,由于缺乏具體的標(biāo)準(zhǔn),又似乎似乎與學(xué)校的升學(xué)率關(guān)聯(lián)不大,也往往被重視不夠。孩子的升學(xué)與擇業(yè),幾乎完全靠的是分?jǐn)?shù)與文憑。因一分之差或名落孫山,或交高昂的學(xué)費,誤導(dǎo)了家長和孩子,讓他們產(chǎn)生分?jǐn)?shù)比什么都有重要的錯誤意識。
學(xué)校里有高分低分之分,但校門外沒有,校門外總是把校門里的一切打亂重整。孩子長大了就是要做人,服務(wù)于他人,造福于社會。因此,我們學(xué)校的任務(wù)之一就是教會如何做人。學(xué)會了做人,有了人格{做人的資格},孩子們才會自覺主動地去學(xué)習(xí),才會去奮斗拼搏。只見知識不見人、分?jǐn)?shù)第一的教育,是缺德的教育。其危害不僅僅在于導(dǎo)致了孩子們對知識的厭倦,吏為嚴(yán)重的是因缺乏善良與美德的體驗而造成人格的缺陷。
一個孩子從家長和教師那里如果學(xué)會了勤勞善良、自強不息、堅韌不拔、博學(xué)博愛、以禮待人、誠實守信、認(rèn)真做事,那么,即便他的學(xué)習(xí)成績不好,也只是暫時的,即便他畢業(yè)時成績平平,將來也可能大有做為。才的不足可以由德來彌補,德的不足無法由才來彌補。
“為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生。”好習(xí)慣是養(yǎng)成的,好習(xí)慣成就偉業(yè)。好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的,不是與生俱有的。在養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動中,我們在全聯(lián)區(qū)所有學(xué)校開展“做小事,悟大理”主題班會”活動,我們讓學(xué)生從最小的小事做起,從做小事中悟出大道理?;咀龇ㄓ校?/p>
(1)、培養(yǎng)孝心,從小開始。
贍養(yǎng)老人,是中華民族的傳統(tǒng)美德,而孝心不是天生就有的,需要從小培養(yǎng)。在養(yǎng)成教育活動中我們把孝敬長輩的教育作為中小學(xué)思想道德教育的重要組成部分。以培養(yǎng)良好習(xí)慣為切入點,以從小開始培養(yǎng)孝心為突破口。經(jīng)常組織孩子聽老人講童年故事,講艱辛歷史,增加孩子對老人的了解和關(guān)愛,充分利用星期天,開展符合農(nóng)村特點的孝敬老人活動。鼓勵孩子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽洗腳;鼓勵孩子主動幫助鄰里老人做自己能解決的一些問題。通過這些活動,孩子們孝敬老人、尊敬老人的意識大大增強了。
我曾問一名小男孩,你在家都有干什么呢?你將來最大的愿望是什么?他的回答很直接。我在家里盡量幫助父母干點活,在學(xué)校努力學(xué)習(xí),將來第一個愿望是報答父母的養(yǎng)育之恩。一次,我去縣城開會,車上一位農(nóng)村老大娘知道我的身份后,深情地告訴我:“現(xiàn)在學(xué)校加強養(yǎng)成良好習(xí)慣教育,從小培養(yǎng)孩子孝敬老人的教育界。好哇!”
(2)、彎下腰揀廢,昂著頭走路。
校園垃圾滿天飛,同學(xué)們似乎已司空見慣,不以為然。針對這種情況,各校讓學(xué)生首先看學(xué)校的白色污染,再舉例說出其危害性。例如初中根據(jù)教學(xué)進度,在學(xué)生社會調(diào)查的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生就白色污染這一問題發(fā)表自己的看法,并自擬題目,寫一篇“我最討厭”的作文,從感性到理性使同學(xué)們確確實實明白保護我們家園的重要性,使彎下腰揀廢成為一種自覺自愿的行為。
三、加強常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
四、加強培訓(xùn),提高教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強師德建設(shè),塑造良好的師德風(fēng)范是提高教師戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。
(1)、嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,杜絕以下“十條”用語:
1、就你拉我們班的后腿;
2、你這樣,就把你家長叫來;
3、我教這么多年書,這沒見過你這樣笨的學(xué)生;
4、你再把這道題給我做--------遍;
5、別人怎么都懂了,就你聽不懂;
6、你不愿上課就滾出去;
7、你怎么這樣沒教養(yǎng);
8、你真讓人失望,誰教你誰倒霉;
9、我看你一輩子就這樣了;
10、你給我站起來;
(2)、學(xué)會傾聽,做學(xué)生的知心朋友。
現(xiàn)在社會到處充滿競爭,教育也不例外,特別是學(xué)生,由于他們的經(jīng)歷和閱歷較少,心理承受能力較差,因而他們就有可能做出一些傻事。作為教師,要學(xué)會傾聽孩子的心聲,時常對孩子的心情、想法、眼神、語言、表情和身體各方面予以關(guān)注,是非常重要的。因此,所有老師,從現(xiàn)在做起,從我做起,人人充當(dāng)學(xué)生的傾聽者,傾聽學(xué)生的煩惱,給他們以關(guān)懷和溫曖。各校都要設(shè)立心理健康教育信箱,把班主任、校長的電話號碼向?qū)W生公布,以便學(xué)生咨詢,班主任是第一傾聽者,要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來愛護。讓所有孩子的煩惱有人聽。要把愛撒向每一個學(xué)生。
2、嚴(yán)格培訓(xùn),提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。
現(xiàn)代社會知識更新日新月異,做為社會的窗口。
(1)、落實縣、鄉(xiāng)、校三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和人員落實。
(2)、抓好四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1)、嚴(yán)格培訓(xùn)計劃。
2)、重點抓好自學(xué)。
3)、開展校本(際)研討。
4)、組織好研訓(xùn)評估。
教學(xué)工作心得匯報篇三
20xx年5月,我有幸參加了鞏義市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。短短幾天的培訓(xùn)讓我受益匪淺。現(xiàn)代教育把多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中,極大豐富了課堂教學(xué)方式,改變了教和學(xué)的方式。教室里,除了黑板之外,學(xué)校還為我們配備了白板、投影、教學(xué)機、音箱等一系列的多媒體教學(xué)設(shè)備,這樣一來,教師就不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),等設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。為了提高老師應(yīng)用信息結(jié)束改進教學(xué)的能力,學(xué)校還定期組織教師進行信息技術(shù)的培訓(xùn),并參加教育技術(shù)等級考試,許多教師都將培訓(xùn)中學(xué)到的知識運用到教學(xué)的各個環(huán)節(jié),不但備課資源更加豐富多彩,課堂教學(xué)也很生動活潑,學(xué)生們也深深體會到了信息技術(shù)下的課堂教學(xué)帶來的樂趣。
這次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實用性很強。經(jīng)過培訓(xùn),我不僅重新認(rèn)識了白板、ppt、word等有助于教學(xué)的信息工具,還掌握了在教學(xué)計劃和準(zhǔn)備過程中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)檢索教學(xué)素材,制作教學(xué)資源的一些方法。另外、對信息資源的處理方法,信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識。在新課程改革的形勢下,信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,不但提高了課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。對于我們小學(xué)英語的教學(xué)更是帶來了天翻地覆的改革,使英語課堂教學(xué)更為生動有趣。常規(guī)的英語教學(xué)是比較傳統(tǒng)的方式,教師拿著書本,學(xué)生翻開書本,僅有的資源就是一本書,一個錄音機,一個磁帶,然后教師圍繞著僅有的這些進行教學(xué)與授課??上攵侨鄙倭艘恍r活的色彩。然而隨著社會的發(fā)展,多媒體設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)開始走進校園,走進我們的課堂,讓我們的英語課堂更加熠熠生輝。
在我的英語課堂上,我運用的比較多的就是ppt課件,集合了圖片、聲音、視頻、切換一體的ppt操作課堂,使課堂的組織更加鮮活,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣增大,學(xué)習(xí)勁頭也很投入。上課的時候,學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕看,為了看到更多更好玩的事物,學(xué)生們都積極的參加課堂活動,踴躍舉手,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,極大的活躍了課堂氣氛。
的展示在學(xué)生的面前,有了信息技術(shù)的支持,我們還可以運用gif圖片,也就是動著的圖片,這么鮮活,形象,直觀的出示,不但吸引了學(xué)生的注意力,而且也會被學(xué)生更好的理解與接受。
原來學(xué)生所能聽到的英語無非就是老師口中念的,錄音帶中讀的,現(xiàn)在由于錄音帶不好保存,時間久了聲音失真及損壞,這會影響教學(xué)效果?,F(xiàn)在我們只需打開電腦,放入配套教學(xué)光盤,或者在網(wǎng)上下載相對應(yīng)的教學(xué)音頻、視頻。就可以聽到原版的聲音,也可以看到課文原版的動畫展示,這些聲音及視頻文件還可以復(fù)制保存在電腦中,在ppt中,使用期限是無極限的,可以永遠(yuǎn)保存。電腦的好處還有可以復(fù)制和粘貼、下載,我們只需下載就可以把網(wǎng)上的資源保存下來使用,也可以把自己好的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)中進行資源共享與交流。網(wǎng)絡(luò)的世界中是無國界無距離的,那么多的資源那么大的交流量,我們合理合法可以享受這些資源。學(xué)生不再是只局限于老師手上的單詞卡片,不再局限于老式的錄音機,不在局限于一種英文口音,隨之而來的是不同的感官視覺沖擊。
信息技術(shù)的教學(xué)方式對我們有深遠(yuǎn)的意義,不僅僅是改變了我們原來的教學(xué)方式,還使我們自身不斷的學(xué)習(xí)與完善。當(dāng)然,信息技術(shù)為我們的英語教學(xué)帶來了許多便利,但是我們也應(yīng)該清楚的了解到信息技術(shù)并不是萬能的。我們不能過分依賴于信息技術(shù)而忽視了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。作為教師的我們還是應(yīng)該把目光投入到自身的業(yè)務(wù)水平上來,努力提高自身的素質(zhì),提高教學(xué)水平。我們不能因為用信息技術(shù)而用,更不能因為過多的使用信息技術(shù)浪費大量的課堂時間。要知道我們使用信息技術(shù)的初衷是為了更好的實施教學(xué)。
信息技術(shù)是不斷的開拓與創(chuàng)新,我們的教學(xué)手段也是一樣,利用網(wǎng)絡(luò)為人類服務(wù),為我們的學(xué)生服務(wù),尋求最適合學(xué)生的教學(xué)方式,尋求最吸引學(xué)生的教學(xué)手段,跟隨社會的變化,穩(wěn)定中求發(fā)展,發(fā)展中求創(chuàng)新。
教學(xué)工作心得匯報篇四
第一段:引言(100字)。
在今天的教育教學(xué)工作中,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力顯得尤為重要。為了了解教師的工作情況,學(xué)校定期舉行教學(xué)工作匯報會,教師們在會上分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果。最近,我參加了一次教學(xué)工作匯報會,通過聽取教師們的匯報,我深感匯報會對于教師的成長和學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段:匯報會內(nèi)容(200字)。
這次的匯報會涵蓋了各個學(xué)科的教師,他們分享了自己在教學(xué)中的一些經(jīng)驗和心得。數(shù)學(xué)老師從教材選擇、教學(xué)方法等方面進行了講解,使我們更加了解如何引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識。語文老師則分享了一些教學(xué)案例,通過引導(dǎo)學(xué)生思考和閱讀,提高學(xué)生的文字表達能力。美術(shù)老師則詳細(xì)介紹了學(xué)生的創(chuàng)作過程和創(chuàng)作思路,幫助我們更好地理解美術(shù)教學(xué)的目的和方法。通過這些匯報,我深切體會到了每個學(xué)科都有其獨特的教學(xué)特點和方法。
第三段:收獲與啟示(300字)。
通過聽取教師們的匯報,我不僅了解到了各學(xué)科的教學(xué)方法,也看到了教學(xué)中的一些問題和挑戰(zhàn)。一些教師在匯報中提到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降的情況,他們提出了一些引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的方法。這給了我啟示,作為教師,除了要傳輸知識,更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。此外,還要注重學(xué)生的個性發(fā)展,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。另外,我還了解到了一些教師使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗和方法,這為我今后的教學(xué)提供了借鑒。
第四段:優(yōu)點與改進(300字)。
通過聽取教師們的匯報,我看到了他們的教學(xué)優(yōu)點。一些教師善于運用多媒體和互動教學(xué),增強了教學(xué)的趣味性和有效性。他們還鼓勵學(xué)生獨立思考、發(fā)表觀點,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。與此同時,也看到了一些教師存在的一些問題,如教學(xué)效果不夠明顯、教學(xué)資源利用不充分等。這使我意識到,作為教師,需要不斷提高自己的教學(xué)水平,不斷改進自己的教學(xué)方法和策略。
第五段:總結(jié)(200字)。
通過這次教學(xué)工作匯報會,我得到了很多啟發(fā)和收獲。我深刻認(rèn)識到,作為一名教師,要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,才能適應(yīng)時代的需求和學(xué)生的發(fā)展。匯報會也給了我一個寶貴的交流平臺,使我與其他教師進行了溝通和交流。我相信,通過不斷參加這樣的匯報會,我將不斷提升自己,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
(總字?jǐn)?shù):1200字)。
教學(xué)工作心得匯報篇五
我校實施“體育、藝術(shù)2+1項目”,旨在全面貫徹落實黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針,進一步推動學(xué)校體育和美育工作的改革與發(fā)展,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),為規(guī)范辦學(xué)行為,切實減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)提供有效載體,提升教育品位,全面開展“體育、藝術(shù)2+1項目”,即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動,讓每個學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長,把實驗作為全面貫徹教育方針,扎實推進素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體,進一步推動高標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育的實施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展,推動新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學(xué)、課外體藝活動和業(yè)余體藝活動、運動訓(xùn)練、體藝競賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績。在整個實施體藝2+1項目中,學(xué)校做了大量的工作,經(jīng)總結(jié)如下:
我校在開展體藝2+1活動初始,組織教師加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,增強全體教師全面參與體藝2+1項目工作的自覺性。學(xué)校主管部門召集教師召開會議,學(xué)習(xí)有關(guān)精神,并讓教師觀看圖片,了解其他學(xué)校開展的情況以及開展體藝2+1之后學(xué)生的變化,使教師更新觀念,增強開展體藝2+1項目的主動性。并要求教師做好引導(dǎo)工作,讓學(xué)生樂意參與體藝2+1項目。
為了更好地開展體藝2+1項目,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過商量,成立了體藝2+1項目領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)對實施“體育藝術(shù)2+1項目”的組織協(xié)調(diào)工作。校長親自抓,落實專人具體負(fù)責(zé),由教導(dǎo)處牽頭,其他處室配合,組織班主任和專業(yè)教師具體負(fù)責(zé)實施。為了能夠切實可行地開展,學(xué)校還召開班主任和音體美教師會議,做到分工明確、責(zé)任到人。
學(xué)校為引導(dǎo)師生樹立“健康第一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,結(jié)合我校陽光體育一小時活動,學(xué)校在每天的大課間活動中,按年級劃分好場地,每天安排好活動項目,要求班主任教師跟班,引導(dǎo)學(xué)生安全有序的開展活動。
學(xué)校定于每學(xué)期的期末對學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+1項目”技能水平進行評價、認(rèn)定。評價、認(rèn)定辦法如下:
1、學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況和發(fā)展需求,制定相應(yīng)(最低限度)的評價標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)學(xué)生活動興趣,樹立學(xué)生的成功意識與心態(tài)。
2、“體育、藝術(shù)2+1項目”的認(rèn)定采取本人現(xiàn)場表演、教師測試的辦法。
3、“體育、藝術(shù)2+1項目”的認(rèn)定,主要由班主任和體育、藝術(shù)教師負(fù)責(zé),認(rèn)定時主要以技能為主,同時參考學(xué)生的興趣態(tài)度及知識的修養(yǎng)等表現(xiàn)進行全面科學(xué)的評價。
4、學(xué)生獲得項目認(rèn)定后,學(xué)校將學(xué)生的認(rèn)定結(jié)果記錄在冊、備案。
我校辦學(xué)思路上對“體育、藝術(shù)2+1項目”工作繼續(xù)強化。把每天一小時校園體育活動和“體育、藝術(shù)2+1項目”工作有機結(jié)合起來。規(guī)范辦學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃。發(fā)揮“主渠道”作用,要保證開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程,嚴(yán)禁擠占體育、音樂、美術(shù)等課程。
由于受環(huán)境條件制約,我校辦學(xué)場地較小,大型的活動不是很好開展,我們將在今后的工作中加以細(xì)化,爭取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項目”對學(xué)校發(fā)展、對學(xué)生成長的巨大推進作用,今后我們將繼續(xù)加大此項工作的力度,力爭真正將“體育、藝術(shù)2+1項目”做好做實。
在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念,細(xì)化工作,檢查不足,提高效率,爭取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競賽成績,為我們體藝特色學(xué)校發(fā)展加快步伐而努力。
教學(xué)工作心得匯報篇六
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
近幾年來,我們鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教育局和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,積極開展以“學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長”的“三特”特色學(xué)校創(chuàng)建活動。學(xué)校堅持走“文化立校,特色育人”之路,不斷創(chuàng)新校園文化建設(shè),精心營造育人氛圍。
抖空竹是我國獨有的民族體育項目,至今已有20xx年的歷史。抖空竹奧妙深邃,其樂無窮。它能讓運動者做到腦、眼、耳、手、足并用,進而鍛煉人的反應(yīng)能力和思維能力,從而達到強身健體、延年益壽的目的。我校于20xx年秋季開學(xué)時,將此活動作為學(xué)校大課間活動項目。該活動一經(jīng)推出,很快受到全校師生的喜愛,成為他們課間最喜愛的運動項目?,F(xiàn)在,我校每位師生手中都有一副空竹,每當(dāng)下課時,他們都要拿出空竹“露一手”。他們已經(jīng)與空竹結(jié)下了深厚的感情。因我校師生在抖空竹方面成績顯著,20xx年10月,被湖北省教育廳授予“中華優(yōu)秀文化傳承藝術(shù)學(xué)校”光榮稱號??梢哉f,抖空竹既是我校陽光體育中的一朵奇葩,又是我校的一張辦學(xué)“名片”。
在幾年的學(xué)習(xí)和探討中,我校師生不斷探索抖空竹的技巧,他們抖空竹的技能逐步提高。在抖空竹訓(xùn)練中,師生們一個個精神飽滿、斗志昂揚、滿懷信心、大顯身手。他們時而上下起伏,時而左右旋轉(zhuǎn);時而捂首弄姿,時而翩翩起舞。只見空竹一轉(zhuǎn)、一抖、一拋、一接,五顏六色的空竹在師生們的嫻熟的耍弄之下,飛舞出一道道漂亮的弧線。“螞蟻上樹”、“回頭望月”、“蝴蝶展翅”、“金雞騰飛”等花樣,一個接一個閃亮登場。師生們嫻熟的動作,讓人目不暇接。他們一個個笑臉綻放,樂在其中。
為了將抖空竹活動發(fā)揚光大,縱深開展,20xx年5月,我校自編了校本教材《抖空竹》,每周開設(shè)一節(jié)空竹課。每周二和每周三下午課外活動時間,為全校學(xué)生訓(xùn)練抖空竹的時間。學(xué)校還組織有經(jīng)驗的教師編排了一套體系完整的空竹操。將抖空竹的動作與舞蹈巧妙地結(jié)合在一起,結(jié)構(gòu)完整,動作優(yōu)美,剛陽相濟,益智健身。此操激發(fā)了全校師生的極大興趣,他們愛不釋手,怡然自樂。
每年學(xué)校舉行一次學(xué)生空竹操比賽。11月19日下午,我校舉行了第六屆陽光體育暨抖空竹比賽,充分展示了全校師生們積極健康、快樂向上的精神風(fēng)貌。此次比賽不但豐富了師生的課余生活,鍛煉了他們的身體,陶冶了他們的情操,提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,而且還彰顯了學(xué)校素質(zhì)教育的內(nèi)涵,將我校的陽光體育活動推向了一個新的高潮。
開展學(xué)生讀書活動。開學(xué)初,我們制定了讀書活動實施方案。10月進行了書香少年的評比活動。經(jīng)過層層選拔,黃子清同學(xué)獲得隨縣書香少年第一名的美譽。12月學(xué)校進行學(xué)生誦讀展示活動,誦讀內(nèi)容豐富,形式多樣。這些活動推動了讀書活動扎實有效開展。
誦讀活動中,學(xué)校將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩》、《宋詞》等國學(xué)經(jīng)典引進校園,引進課堂。學(xué)校還于20xx年5月自編了校本教材《經(jīng)典誦讀》,每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課,讓學(xué)生切身感受中華經(jīng)典文化的博大精深,深刻領(lǐng)會經(jīng)典詩文的魅力。在培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣的同時,讓學(xué)生感受古典文化熏陶,從而使學(xué)生在生活習(xí)慣、為人處世、求學(xué)勵志等方面得到培養(yǎng)。為營造濃厚的誦讀氛圍,學(xué)校除了規(guī)定每天上午8點至8點半為經(jīng)典誦讀時間外,還充分利用課間操間隙和圖書館讀書室活動平臺督促學(xué)生多讀書,讀好書,豐富學(xué)生的課余生活。此外,學(xué)校還鼓勵家長們在家里與孩子一起開展“親子共讀”,讓家長的多讀、愛讀,來影響和教育孩子。
為了促進師生誦讀經(jīng)典古詩的積極性,豐富課間操的人文內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng),我校將小學(xué)生耳熟能詳?shù)墓旁姟稇戅r(nóng)》、《游子吟》、《詠柳》、《江南》等16首古詩詞按節(jié)奏自編成一套以形體動作來表詩魂的古詩韻律操。每到大課間時間,各班教師帶領(lǐng)學(xué)生來到指定場所。隨著校園廣播播放的節(jié)湊音樂和誦讀童音,師生們或伸腰踢腿,或舉手投足,或起伏轉(zhuǎn)身。一套古詩韻律操唱響校園,深受師生們的喜愛?;逎y懂的古詩頓時變成了朗朗上口的歌謠。學(xué)校根據(jù)詩意別出心裁地排編動作,引導(dǎo)師生們進行另類誦讀,帶領(lǐng)他們步入詩意,走進詩人筆下,看大千世界,感滄桑人世。師生們興趣盎然,邊唱邊跳,享受著中華經(jīng)典的潤澤,宛若唐詩宋詞里走出的天性少年。學(xué)校還將古典詩詞帶入音樂殿堂,師生們在做韻律操時的一招一式,輕松地詮釋著中華民族上下五千年的燦爛文化。
我校在日常的經(jīng)典誦讀活動中,形式多樣,不拘一格。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點,采取靈活多樣的誦讀形式。如:一年級采取老師領(lǐng)誦形式。二年級采取個人誦和全班齊誦形式。三年級采取音樂伴誦和繞口令的形式。四年級采取表演誦的形式,即:一部分同學(xué)誦讀經(jīng)典,另一部分同學(xué)根據(jù)誦讀內(nèi)容表演相應(yīng)的舞蹈。學(xué)校真正做到了經(jīng)典誦讀,一班一品。以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國優(yōu)秀文化,讓經(jīng)典入腦入髓。從而激發(fā)學(xué)生的思維,陶冶學(xué)生的情操。
為了更好地踐行新教育,也為了充分展示學(xué)校各年級、各班級的誦讀特色,學(xué)校每學(xué)期舉行一次經(jīng)典誦讀展示活動。展示活動分為年級展演和班級展演。通過年級展演,展示年級誦讀特色;通過班級展演,展示班級誦讀特色。
在年級展演中,各年級從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和《增賢廣文》中選取部分膾炙人口的詩句,帶領(lǐng)學(xué)生把對中華民族強烈的自豪感融入到每句詩文中?!爸腥A經(jīng)典”誦讀展示形式多種多樣,有齊誦,有音樂誦,舞蹈誦,還有繪畫誦等等。場面熱烈,盛況空前。充分展示了中華傳統(tǒng)文化的精髓,表現(xiàn)了學(xué)生儒雅的精神風(fēng)貌。
在班級展示中,各班的學(xué)生充滿激情,興趣濃厚,充分展示的自己班級的誦讀特色。在展示過程中,各班的誦讀聲一浪高個一浪,鏗鏘悅耳,此起彼伏,構(gòu)成一幅幅多姿多彩的美麗畫卷,整個校園沉浸在詩歌的海洋里,歡快而明媚。
抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實處。
加強隨堂聽課力度,提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂,了解掌握教師教學(xué)動態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
按照我校三段六步課堂教學(xué)改革實施方案,一步一個腳印,積極推動新課改,在全校范圍內(nèi)深入踐行“情境教學(xué)之快樂課堂”教學(xué)模式。
本學(xué)期里,金校長、王老師到北京、天津參加了教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動,為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗。
5月13日,副校長孫到襄樊市31中,參加了省教研室組織的國家級課題“生成性教學(xué)研究”的課題研討會,并代表隨縣做了課題研究報告,得到了省劉博士、楊主任等的高度贊揚。
10月8日,第二屆小桔燈作文優(yōu)質(zhì)課全國總決賽在華中科技大學(xué)進行,孫吳參加了互動交流活動,受到了入會領(lǐng)導(dǎo)和專家們的一致好評。新招聘的教師都講了入門課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下,他們快速成長。
繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動。年輕教師文雯代表我校參加了隨北片的錄課比賽。
我校承擔(dān)了一個省級課題《經(jīng)典誦讀與兒童語言發(fā)展研究》和一個國家級課題《師生關(guān)系狀況與教學(xué)生成性研究》。教導(dǎo)處組織老師們查閱資料、上課、研討,要求人人主講課題研討課與集中學(xué)習(xí)研討相結(jié)合。全校共編排誦讀節(jié)目22個,其中全校學(xué)生參與的2個,80人以上的2個,60人以上的3個,30人以上的8個,30人以下的7個,課題研討資料共收集76本,其中經(jīng)典誦讀56本,生成性研究20本,撰寫的課題階段性報告榮獲省二等獎,孫勤老師被省教研室評為課題實驗先進個人,多次參加省、市、縣各級教研室組織的課題研討會。
當(dāng)然,在特色教學(xué)方面,我們還處在摸索階段,還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗,我們?nèi)〉玫男Ч赡苓€不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。今后,我校將揚長避短,再接再厲,開拓進取,真抓實干,力爭讓我校的特色教學(xué)工作走在全縣學(xué)校的前列。
教學(xué)工作心得匯報篇七
教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。新學(xué)期初制定了教學(xué)管理各種計劃措施,為了調(diào)動教師們的積極性新學(xué)期初我根據(jù)學(xué)區(qū)精神對教師教學(xué)教研工作額外承擔(dān)者制定了一個明細(xì)表并在學(xué)年末與教師績效工資掛鉤,大大調(diào)動了老師們的工作積極性。
1.落實各項制度。
2.完善校本教研校本培訓(xùn)。
本學(xué)期規(guī)定單周星期二下午第一節(jié)課為教研活動時間。通過骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課展示、推門聽課、評課進行主題式課例研討等幾個環(huán)節(jié)加強教研組管理。在教師中開展相互聽課、相互評課活動。我們明確了每位老師每次聽課都有相應(yīng)的聽課、評課任務(wù)。目前為止已進行了三次活動。其中4月9日下午第二節(jié)課我??破方M進行的教研活動上傳了縣科學(xué)教研博客。4月8日我校在會議室舉辦了善行歌曲比賽活動我校有39位學(xué)生參加了此活動,最后決賽產(chǎn)生了3名優(yōu)秀選手。
感覺受益很大。我校設(shè)想本學(xué)期50%的老師達到嫻熟的使用白板教學(xué)。
在新課改的形勢下,我們努力加強教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。采用理論聯(lián)系實際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來的方法,繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師到外校學(xué)習(xí)觀摩課堂教學(xué),使老師們有機會獲取先進的課改信息,學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
3、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁等,從而提升了自身的文化品位。
加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底,因此,建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要,我校通過校本培訓(xùn)進行師德師風(fēng)教育,練內(nèi)功,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識。本學(xué)期,為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),深入開展教學(xué)研討活動,骨干教師、學(xué)科帶頭人帶頭上好教研示范課。我校的骨干教師楊瑩老師在積極充分的準(zhǔn)備下4月7日在我校進行了一節(jié)以“雜技魔術(shù)”為內(nèi)容的校本視頻課被學(xué)區(qū)推選到縣級參賽,近期我校充分調(diào)動教研組長的積極性又申報了市級課題。
1、老師們認(rèn)為課題申報沒有經(jīng)驗怕費時費力,老師們積極性不高。
2、音、體、美沒有專業(yè)教師上課困難。
1、建立激勵政策與績效掛?。
2、紀(jì)律約束?。
3、壓擔(dān)子?。
4、集思廣益。
總之我校教學(xué)教研管理仍存在著很多問題有待于我們慢慢解決,仍處在慢慢摸索,愿多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗,取長補短,爭取好的成績。
教學(xué)工作心得匯報篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
一、校情分析。
我校現(xiàn)有教師38名,其中公辦教師35名,更換代理教師5名,男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名,一線代課教師27名。我們學(xué)校雖小,但工作樣樣不少,上級部門安排的各項工作都力求做到最好。由于教師隊伍年齡整體偏高,年輕教師的工作都處于超負(fù)荷狀態(tài)。我校英語、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科教師各代兩個班的課程,其余一線教師全部兼職,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)無一例外,甚至部分中層身兼學(xué)校工作達五六個職務(wù)之多。比如:辦公室主任賈園擔(dān)任學(xué)校辦公室工作、語文學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校刊主要負(fù)責(zé)人、初三年級144班班主任、初三年級144班語文課程、初一年級153班生物課程;教導(dǎo)主任zz擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作、數(shù)學(xué)學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初一年級主任、初一年級153班數(shù)學(xué)課程、初二年級148班數(shù)學(xué)課程;政教主任zz擔(dān)任學(xué)校的政教工作、政治學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初三年級年級主任、初三年級146班班主任、初三年級145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學(xué)校工作勢必分散教師精力,影響教師精神狀態(tài),影響教學(xué)成績。
多年來,我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍,年長教師單職工較多,家庭負(fù)擔(dān)過重;長期以來,造成了教師不思進取的思維慣性和深入教學(xué)過淺的行動惰性。住校教師很少,每天一來回的家校往來肯定會導(dǎo)致教師過多分心,關(guān)心學(xué)生不夠,管理學(xué)生不到位,影響教學(xué)成績。
由于地理條件限制,學(xué)校教師隊伍有史以來總趨于走出去的多,走進來的少,致使教師隊伍素質(zhì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象,學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量受到影響,對于生源鞏固影響較大。
我校有語文教師8名,分別兼職史地生各學(xué)科,數(shù)學(xué)、英語三個年級教師各5名,政治教師3名,理化教師各2名。因為教師兼職多,各學(xué)科組人數(shù)少,給學(xué)校教研工作帶來不便,影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校在各年級設(shè)立重點班、普通班,似乎有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉,豈不知這樣的舉措更致使差生更差,帶普通班的教師思想消極、行動懈怠,教育教學(xué)成績整體推進緩慢。
二、工作思路:
在20xx年10月1日新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來,針對以上校情,我校確定了一系列工作思路:
1、學(xué)校管理層明確學(xué)校工作重心,做好人事調(diào)配。
學(xué)校工作重心是:學(xué)校工作以教學(xué)工作為重心,學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)工作,教學(xué)工作以初三年級為重中之重。在人事調(diào)配上給予初三年級充足的師資力量,爭取在今年中考中取得優(yōu)異成績。
2、學(xué)校常規(guī)以制度為依據(jù),力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽。
我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來,迅速完善學(xué)校各項規(guī)章制度,尤其在教學(xué)常規(guī)工作中,制度具體明細(xì),責(zé)任明確,真正做到有法可依。教師量化考勤、績效工資發(fā)放,嚴(yán)格遵循《西陌中學(xué)常規(guī)工作要求》《西陌中學(xué)量化考勤制度》《西陌中學(xué)升級統(tǒng)考獎懲制度》等制度,使學(xué)校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴(yán)明賞罰。
3、學(xué)校工作以公平競爭為前提,以服務(wù)激勵為準(zhǔn)則,激發(fā)教師工作熱情,營造校園競爭氛圍。
為了使全體學(xué)生有所發(fā)展,創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)工作環(huán)境,使優(yōu)生更優(yōu),使弱勢群體能夠迎頭趕上,按照教育局的要求,我校在上學(xué)期期中考試后,毅然決然地打破原有的班級模式,改為平行班,使每個教師、每個學(xué)生在公平競爭的前提下創(chuàng)造新業(yè)績。學(xué)校在元旦表彰大會上評出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳(備課和作業(yè)批改)先進個人,樹立了教師競爭意識,激發(fā)了教師工作熱情。
4、學(xué)校管理工作采取平穩(wěn)過渡、穩(wěn)步推進的原則,逐步的使全體教職工適應(yīng)新的學(xué)校管理形式。
教學(xué)工作心得匯報篇九
近日,我有幸參加了學(xué)校舉辦的教研活動,其中之一是聽取教學(xué)工作匯報。在這次活動中,我深感匯報著實是一次難得的學(xué)習(xí)機會。通過聽取其他教師的匯報,我不僅開闊了視野,還收獲了諸多教學(xué)心得和啟示。下面就是我對此次活動的心得體會。
首先,匯報不僅是一種展示,更是一種自我反省。教師匯報過程中,除了向聽眾展示自己的教學(xué)工作和成果,更重要的是對自己的教學(xué)進行客觀全面的反思和自我評價。通過匯報,教師不僅能夠總結(jié)和反思自己的教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足,進而引發(fā)對自己教學(xué)的深入思考,找到問題所在,尋找解決方法。
其次,匯報是一次教師之間的交流和學(xué)習(xí)。匯報的過程中,教師們通過分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,有機會借鑒他人的經(jīng)驗,取長補短,進一步提升自己的教學(xué)水平。同時,聽取他人的匯報也是一次開闊視野的機會。在聽取別人的匯報中,我們可以了解到其他教師的教學(xué)思路和教學(xué)策略,發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的短板和不足,進而豐富和完善自己的教學(xué)方式。
第三,匯報是一次共同成長的機會。在活動現(xiàn)場,教師們不僅可以聽取到其他同事的教學(xué)匯報,還可以給予對方寶貴的建議和意見。通過對別人匯報的點評和反饋,教師們不僅可以幫助他人發(fā)現(xiàn)問題,還能夠以此為契機,激發(fā)教師們更加積極地思考和改進自己的教學(xué)方法。這種相互幫助和共同成長的氛圍,有利于教師之間相互促進,相互鞭策,共同進步。
第四,匯報是教師專業(yè)成長的必備環(huán)節(jié)。教育是一門復(fù)雜的科學(xué),教師作為教育的實施者,無論是教學(xué)策略、課堂管理還是學(xué)生評價等方面,都需要不斷地調(diào)整和改進。而匯報能夠給予教師一個優(yōu)秀教育工作者的評判標(biāo)準(zhǔn),幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的不足,進而做出相應(yīng)的改進。通過不斷地參加教學(xué)匯報活動,教師們可以從其他優(yōu)秀教師身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)經(jīng)驗和方法,進而不斷提高自己的專業(yè)水平。
最后,匯報是展現(xiàn)教師的個人風(fēng)采和成果的平臺。在匯報中,教師們可以全面、系統(tǒng)地展示自己的教學(xué)成果和教育思想。通過這次公開的匯報,教師們有機會讓更多的人了解自己的教學(xué)方法和教育理念,進而提高自己的教學(xué)能力和影響力。同時,對于教師個人來說,匯報是一次展示自己教學(xué)成果和專業(yè)能力的機會,也是一次自我肯定和成就感的提升。
總之,聽取教學(xué)工作匯報是一次難得的學(xué)習(xí)機會,不僅可以了解其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,還可以反思自己的教學(xué)過程中的不足和問題。通過與他人的交流和分享,教師們能夠共同成長,并不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。因此,我們教師應(yīng)該珍惜每一次匯報的機會,努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教學(xué)工作心得匯報篇十
xx縣xx第三小學(xué)位于縣城中心,是一所國辦全日制小學(xué)。學(xué)校始建于1992年,占地24.2畝,建筑面積xxxx平方米。學(xué)校現(xiàn)有在校生xxxx人,設(shè)xx個教學(xué)班,共有教職工xx人,其中專任教師xx人。專任教師中具有專科及以上學(xué)歷教師人,占%(小學(xué)高級教師人,占%,小學(xué)一級教師人,占%,專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%。)。
長期以來,學(xué)校一直以“營造一流的教學(xué)環(huán)境、配備一流的教學(xué)設(shè)施、打造一流的師資隊伍、爭創(chuàng)一流的教育質(zhì)量”為目標(biāo),在“以人為本、科研興?!钡墓ぷ髟瓌t指導(dǎo)下,堅持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存,積極推進課程改革,不斷提高教師素質(zhì),努力提升教學(xué)水平,逐步完善教學(xué)評價機制,取得了較好地辦學(xué)效益。
近年來,學(xué)校先后榮獲全國愛國主義讀書活動二等獎”“省優(yōu)秀家長學(xué)?!薄ⅰ笆∏嗌倌昕萍紕?chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、““市德育示范?!?、“市愛國衛(wèi)生運動先進集體”、“市語言文字工作先進集體”“市燕趙少年讀書活動組織獎”等榮譽稱號。
(一)規(guī)范教學(xué)管理,夯實常規(guī)基礎(chǔ)。
1、管理能力強。我校設(shè)正副校長4人,教導(dǎo)處正副主任3人,總務(wù)副主任2人,大隊輔導(dǎo)員1人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一支既有開拓進取精神,又有扎實穩(wěn)重特點的中、青相結(jié)合的教學(xué)管理隊伍(最大年齡46歲,最小30歲),10人全部為小學(xué)高級教師,全部為大專以上學(xué)歷,均來自教學(xué)第一線,具有多年的教學(xué)經(jīng)驗和較扎實的教學(xué)研究能力,具備勤于學(xué)習(xí)、勇于進取的品質(zhì),確保了學(xué)校教學(xué)工作良性發(fā)展。
學(xué)校執(zhí)行“每周一次行政碰頭會”。校領(lǐng)導(dǎo)一直堅持每學(xué)期至少做一次專題講座,每周都參加教研活動,確保了學(xué)校教學(xué)過程中出現(xiàn)問題能夠及時解決,學(xué)校管理工作及時完善。學(xué)校一直注重把教科研工作與新課程改革相結(jié)合,強調(diào)通過課題研究,帶動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高和教師自身素質(zhì)的提升。校領(lǐng)導(dǎo)積極參與課題研究,并在工作中發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用。
2、辦學(xué)目標(biāo)明。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,始終堅持德育為首,扎實推進素質(zhì)教育的工作原則,努力形成學(xué)習(xí)型教師群體,培養(yǎng)發(fā)展型學(xué)生。日常教學(xué)工作中,能夠以新一輪課程改革為指導(dǎo),按照國家和地方規(guī)定結(jié)合學(xué)校實際情況,開全三級課程,構(gòu)建“教、學(xué)、研”一體化的校本研修制度,多途徑提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、管理機制新。學(xué)校在全面完善教職工工作激勵機制的同時,強化校務(wù)公開,堅持教代會制度,創(chuàng)設(shè)出了能夠發(fā)揮教師個人才能、展示教師個人特長的工作環(huán)境,在全校營造出了人文關(guān)懷、和諧共進的良好氛圍。
在教學(xué)管理方面,學(xué)校充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級組的管理職能,使教學(xué)工作更貼近實際,使集體智慧更能充分發(fā)揮。學(xué)校也制定了涉及教學(xué)方方面面的管理制度,涵蓋了全校各級各類人員職責(zé)、教學(xué)各項工作考核標(biāo)準(zhǔn)以及對教學(xué)行為各個環(huán)節(jié)的要求等等內(nèi)容,使各項教學(xué)工作都做到了有章可循。
4、教務(wù)管理細(xì)。在“向常規(guī)管理要質(zhì)量”的理念指導(dǎo)下,我們要求教導(dǎo)處人員明確管理職責(zé),理清管理思路;要求教師努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上,把功夫下在備課上,把目標(biāo)放在學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上,把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”。學(xué)校專門制定了《教學(xué)檢查制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽、評課制度》、《教師教學(xué)評估制度》等一系列規(guī)章制度,立足過程,對備課、作業(yè)量、作業(yè)批改、在校時間、學(xué)生成績的測評等工作都提出了非常具體而又切實可行的要求。由教導(dǎo)處及時收集資料,科學(xué)整理歸檔。學(xué)校每學(xué)期都要就教學(xué)工作進行多項檢查、分析,對教師教學(xué)行為進行隨機評價和適時指導(dǎo)。學(xué)校專用教室和設(shè)備的管理基本做到了規(guī)范化,學(xué)校圖書室、實驗室等專用教室都有專人負(fù)責(zé),都能充分利用。
2、探索教師評價。日常教學(xué)中,采取教研組預(yù)約聽課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等不同方式,及時了解老師的授課情況和授課能力,從作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量、教師批改的準(zhǔn)確率、學(xué)生錯題的修改率,以及教師對教材挖掘的深淺、重點和難點的捕捉,涉及教師教學(xué)全過程、全方位,每年一次,結(jié)果通報全校,與教師自評、小組評定、學(xué)生及家長評定一起,形成教師評價的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
3、多元學(xué)生評價。建立了促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,努力實施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價。除期末考試,學(xué)生語、數(shù)、英舉行筆試外,為防止一張試卷定成績,我校一直進行考試學(xué)科和階段專項能力測評,每學(xué)期末都要進行綜合測評,評定出等級后,與主要學(xué)科筆試成績一同登入學(xué)生素質(zhì)成長手冊及家長通知書。讓每個學(xué)生看到了自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)了學(xué)生的自信,促進所有學(xué)生共同進步。
4、創(chuàng)新命題研究。為使學(xué)生評價做得更好,教導(dǎo)處在每個學(xué)期初都要組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),進一步理解新課程的培養(yǎng)目標(biāo),考試命題和作業(yè)命題都體現(xiàn)激勵性、趣味性、整合性,加強以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力為核心的命題研究,深淺有梯度,不出偏題、怪題,從而更好的發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學(xué)工作的反饋和指導(dǎo)作用,有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。
三、不足反思及改進設(shè)想。
存在的主要問題:
1、教學(xué)評價工作還處于起步階段,期待研究完善,比如,校本研修工作缺乏系統(tǒng)性,校本課程的研發(fā)不夠深入,學(xué)生評價方式還比較單一。
2、學(xué)校班容量相對較大,給教育教學(xué)管理工作帶來諸多困難,一定程度制約了課堂教學(xué)改革。
3、師資力量不均衡,部分學(xué)科專業(yè)教師相對缺乏,教師個人教學(xué)能力差別較大。部分教師教學(xué)經(jīng)驗多,借鑒模仿多,創(chuàng)新少,還未形成個人特色。
整改設(shè)想:
1、從教師隊伍和教學(xué)實際工作出發(fā),積極學(xué)習(xí)、借鑒名校做法,逐步建立科學(xué)規(guī)范的評價制度,不斷探索,把校本課程的研發(fā)和學(xué)生評價工作作為學(xué)校的一項重要研究課題來抓。
2、嚴(yán)格控制招生數(shù)量,逐步降低班容量,保障課堂教學(xué)改革順利實施,加快學(xué)校規(guī)范化發(fā)展速度。
3、繼續(xù)加強教師的專業(yè)培訓(xùn),尤其是師資力量相對薄弱的學(xué)科,努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)。加強教學(xué)研究力度,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,鼓勵教師大膽實踐,勇于創(chuàng)新。
總之,在不懈地努力下,我校在教學(xué)評估工作方面做了一些積極的探索,在教育教學(xué)工作中取得了一定成績,但距離省評估標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。今后,我們必將以此次評估為契機,不斷改進教學(xué)工作,進一步規(guī)范管理,真正達到提高教師專業(yè)技能,提高學(xué)生綜合素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的目的。在此,也真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給我們留下更多的意見建議,給我們以更多的指導(dǎo),以便促進我校更快、更好地發(fā)展。
以上匯報不當(dāng)之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予指正。
xx年xx月。
教學(xué)工作心得匯報篇十一
電子商務(wù)課的學(xué)習(xí)是建立在傳統(tǒng)的商務(wù)工作模式之上的。學(xué)生對傳統(tǒng)交易有一定的經(jīng)驗。使用計算機的熟練程度與學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)進行商品貿(mào)易活動有很大的關(guān)系。高二的大部分學(xué)生已經(jīng)對使用辦公軟件制作文檔,使用即時聊天工具進行溝通,使用搜索引擎在ie瀏覽器中查詢資料有一定的基礎(chǔ),這對學(xué)習(xí)電子商務(wù)有很大的幫助。
本學(xué)期,我按照教導(dǎo)處的安排,科學(xué)的設(shè)置教學(xué)計劃,認(rèn)真執(zhí)教,讓學(xué)生切實得到了提高:
1、學(xué)生在了解電子商務(wù)實務(wù)理論基礎(chǔ)之上,認(rèn)識了電子商務(wù)的實用價值。
2、學(xué)生熟悉了電子商務(wù)實務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程,學(xué)會基本操作。
通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),使每一個學(xué)生能夠獨立完成實訓(xùn)環(huán)節(jié),對電子商務(wù)及電子商務(wù)的發(fā)展趨勢有一定的了解,知道了電子商務(wù)的概念模型和組成要素,明白了電子商務(wù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分成了不用的電子商務(wù)類型。掌握b2b電子商務(wù)的交易過程和業(yè)務(wù)流程。把握b2c電子商務(wù)模式的一般模式和交易過程,能夠獨立完成網(wǎng)上購物。
3、培養(yǎng)了學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)訪問目標(biāo)網(wǎng)站的技能,以電子計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托,以外貿(mào)統(tǒng)合業(yè)務(wù)知識、技能為主導(dǎo),通過電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上交易磋商,簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練,使學(xué)生掌握了電子商務(wù)的基本操作方法。
1、由于學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)備的限制,學(xué)生上網(wǎng)練習(xí)的時間少之又少,無法完成相關(guān)的實訓(xùn)操作,不能親身體驗網(wǎng)上購物。
2、由于學(xué)生對整體商務(wù)知識儲備不足,對網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解,影響教學(xué)內(nèi)容的了解。
3、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件沒有辦法上,在教學(xué)中難以實現(xiàn)整體流程的操作性。
4、學(xué)生知識面無法拓寬。
1、把學(xué)校的不足向?qū)W校匯報,盡可能建立實訓(xùn)室,盡可能讓微機室中的電腦能上網(wǎng)。
2、鼓勵學(xué)生多閱讀書籍,拓寬知識面,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論外,學(xué)習(xí)有關(guān)計算機軟、硬件方面的知識。認(rèn)真?zhèn)湔n,盡可能使用多媒體教學(xué)。
4、與同事們一起搞好教學(xué)研究,探討問題,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時有效的解決,使教學(xué)工作順利進行。
一個學(xué)期結(jié)束了,學(xué)生在知識上和技能上得到了鍛煉,培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德和習(xí)慣,并取得了良好的成績,下學(xué)期,本人將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績!
教學(xué)工作心得匯報篇十二
近年來,我校緊緊圍繞六年發(fā)展奮斗目標(biāo),秉承"以德辦學(xué)、以服務(wù)辦學(xué)、以養(yǎng)成教育治校,教好每一個學(xué)生"的辦學(xué)理念。以養(yǎng)成教育為核心,禮儀教育為重點,推廣深化"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式。落實"堂清、日清、周清、月清"的"四清"制度,認(rèn)真貫徹國家教育方針,著眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展,推動教學(xué)創(chuàng)新,轉(zhuǎn)化教育價值觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀,強化教學(xué)管理,推行教書育人責(zé)任制,各項工作責(zé)任明確,承包到人,管理到位,努力促進課堂教學(xué)改革,提高課堂教育效率。
抓常規(guī)管理促質(zhì)量提升。
--內(nèi)蒙古上海廟學(xué)校"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"經(jīng)驗交流材料。
近年來,我校緊緊圍繞六年發(fā)展奮斗目標(biāo),秉承"以德辦學(xué)、以服務(wù)辦學(xué)、以養(yǎng)成教育治校,教好每一個學(xué)生"的辦學(xué)理念。以養(yǎng)成教育為核心,禮儀教育為重點,推廣深化"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式。落實"堂清、日清、周清、月清"的"四清"制度,認(rèn)真貫徹國家教育方針,著眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展,推動教學(xué)創(chuàng)新,轉(zhuǎn)化教育價值觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀,強化教學(xué)管理,推行教書育人責(zé)任制,各項工作責(zé)任明確,承包到人,管理到位,努力促進課堂教學(xué)改革,提高課堂教育效率。
一、嚴(yán)格制定各類計劃。
1、開學(xué)初要求教師要制訂各科教學(xué)計劃,班主任要制訂班主任工作計劃,各教研組長要制訂學(xué)期教研組教研計劃,各處室制定相應(yīng)的工作計劃。
2、計劃內(nèi)容要齊全,包括:教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度等內(nèi)容。
3、對教材分析要透徹,教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點把握要準(zhǔn)確、全面。學(xué)情分析要客觀,實事求是;提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力,即具有科學(xué)性和針對性。時間分配恰當(dāng),內(nèi)容具體,安排合理。
4、各類計劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。教導(dǎo)處在第二周進行檢查,審閱各教師的各類計劃,對有不合理的采取個別交流,限期改正,然后監(jiān)督其在整學(xué)期實施計劃情況。
二、教師備好課。
備好課是上好課的前提,也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。重視集體備課,充分發(fā)揮集體智慧的結(jié)晶。
1、備課要求。
(1)、所任教語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科都要集體備課,由備課組長負(fù)責(zé),提前一周備課,重點研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué),達到五個"統(tǒng)一":統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)、統(tǒng)一思考和檢測題、統(tǒng)一課堂作業(yè)。同時研討如何突破重難點;學(xué)生看書練習(xí)后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯誤,學(xué)生更正、討論后還有哪些問題難以解決,教師針對這些問題如何講等,形成框架,個人根據(jù)集體備課定下的思路和框架,充實內(nèi)容,寫過渡語,形成能指導(dǎo)學(xué)生有序、緊張、高效學(xué)習(xí)的教案。每課或每單元,每章節(jié)教完以后,要根據(jù)實際教學(xué)情況,認(rèn)真寫好教后反思。課課小反思,周周大反思,通過不斷的反思,來推進教師專業(yè)化的成長。
2、備課檢查。
備課檢查主要采取級部督查和教務(wù)普查為主。實行日查制度,每天由學(xué)部校長、包級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任對科任教師教案進行檢查考核反饋,提出要求和建議,限期整改。每月教務(wù)進行一次普查,并將普檢情況,記載在教師考核量化中。
三、作業(yè)布置、批改。
為了讓學(xué)生不僅能做好作業(yè),學(xué)好功課,而且能養(yǎng)成一絲不茍的科學(xué)態(tài)度,適應(yīng)未來社會的需要,學(xué)校對學(xué)生作業(yè)書寫及批改做如下要求:。
1、學(xué)生各科書面作業(yè)要求。
(1)寫字一絲不茍,字體端正,字跡清楚,結(jié)構(gòu)合理,間架勻稱,要求學(xué)生工工整整寫字,堂堂正正做人。
(2)要保持作業(yè)本封面以及每一頁干凈、整潔,不亂涂、不亂畫。每次作業(yè)結(jié)束,要用一行寫得分、整潔,月、日供老師來填寫,以此來不斷提高學(xué)生做作業(yè)的能力,從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
(3)學(xué)生作業(yè)必須按時、獨立完成,不對答案、不抄襲。錯題要及時改正,并記錄到自己錯題本上,時常拿出來翻閱,確保類似的題不會再錯。
2、教師批改書面作業(yè)要求。
(1)學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式,課堂絕不能因老師講多了,而擠掉學(xué)生作業(yè)的時間,將作業(yè)留于課下。對于新授課的課堂作業(yè),以課本為主精選作業(yè)(復(fù)習(xí)課除外),注重學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用,有代表性;不同類型的學(xué)生,設(shè)計不同層次的作業(yè)。分必做題和選做題;要保證學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)的時間一般情況下不少于15分鐘,下課前交作業(yè)本。課間不做書面作業(yè),主要以課外閱讀為主,充分減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(2)教師要按時批改學(xué)生作業(yè),一般情況,上午的課堂作業(yè),要在下午課前完成,并讓學(xué)生更正;下午的課堂作業(yè)要在晚飯前批改完成,并讓學(xué)生更正;晚自習(xí)的作業(yè),要力爭當(dāng)夜(最遲第二天8:00前改完。)并讓學(xué)生改正;作文力爭在做后三天內(nèi)改完(遲改就低效、甚至無效)。教師對學(xué)生作業(yè)的批改要字體端正,具有科學(xué)性和針對性。批語對優(yōu)秀學(xué)生、后進生要均有較高的指導(dǎo)價值。要書寫規(guī)范、嚴(yán)格評分(百分制),打好作業(yè)面整潔等級(甲乙丙丁等)寫明批改日期,作業(yè)本封面要寫明科目、班級、學(xué)生及任課老師姓名等。
(3)教師要認(rèn)真做好批改記錄,并用好錯題集,有針對性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
3、作業(yè)檢查評比。
每天早、中、晚由包級領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)并如實記載,對于書寫不認(rèn)真,字跡潦草的同學(xué)作業(yè)要求重做,達到優(yōu)秀為止。每學(xué)期至少搞兩次全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展,促進全校交流,提高學(xué)生整體書寫水平。學(xué)部校長、教務(wù)處定期、不定期檢查各級部教師批改作業(yè)的情況,對作業(yè)達不到周周優(yōu)秀的年級領(lǐng)導(dǎo)要追究責(zé)任。
學(xué)校共設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、英語、音體美、綜合學(xué)科五個教研組,各教研組應(yīng)在開學(xué)初擬訂新學(xué)期教研活動計劃。并在規(guī)定活動時間內(nèi)組織活動,開展主題明確、形式多樣的教研活動,共同商榷探討解決老師們教學(xué)中存在的的熱點問題、疑難問題。每次活動時,都有一名領(lǐng)導(dǎo)參與督查指導(dǎo),對教師的到會情況進行點名,確實保障此項工作正常有序的開展,提高教師整體教科研水平。
學(xué)校的發(fā)展,離不開一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的教師隊伍。學(xué)校非常重視教師的培訓(xùn)工作。每學(xué)期開學(xué)初,由校長親自主持為期3-4天的教師全員崗前培訓(xùn)。同時利用每周一例會時間,對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和教師師德培訓(xùn)。每學(xué)期要求教師讀一本教育理論專著,做不少于五千字的讀書筆記,每月教師練一本字貼,注重教師基本功訓(xùn)練。每周由校長辦公室印發(fā)兩條關(guān)于《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》,供老師學(xué)習(xí)并寫出心得體會,星期五放假前連同周教學(xué)反思一起交校長室,由校長統(tǒng)一批閱。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)"請進來"、"走出去"的培訓(xùn)模式,為教師搭建良好的學(xué)習(xí)的平臺。以課堂教學(xué)為切入點,促進交流,相互提高。
全面推行賽課活動,每天至少安排三節(jié)賽課(每學(xué)期四輪),相關(guān)科目老師必須參加,每位老師每周必須完成三節(jié)聽課任務(wù)。聽課完畢,當(dāng)場點評,每位教師積極主動發(fā)言,與授課教師交換意見,取長補短,共同提高。通過賽課活動,教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。每學(xué)期開展一次優(yōu)質(zhì)課評選活動,各科按40%的比例產(chǎn)生全校優(yōu)質(zhì)課教師,并給予現(xiàn)金獎勵,極大鼓舞了教師的信心。
課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。近兩年來,我們對課堂教學(xué)進行了全新的改革,將河南永威學(xué)校蔡林森校長"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式引入我們的課堂。經(jīng)過一年的初步探索,老師們對這種教學(xué)模式有了初步的認(rèn)識,但在課堂具體環(huán)節(jié)的操作上把握不準(zhǔn),運用不夠自如。針對這一情況,20xx年初,劉選濤校長帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體語、數(shù)、外等科教師先后多次到河南永威學(xué)校進行了考察學(xué)習(xí)。還派人多次到東北師大、北京等地學(xué)習(xí)考察。經(jīng)過學(xué)習(xí),老師們感悟頗深、受益匪淺,解決了心中的困惑,領(lǐng)悟到了其實質(zhì),現(xiàn)在每位教師都能結(jié)合自身實際,靈活運用這種教學(xué)模式,極大提高了課堂教學(xué)效率。
八、不足。
第一、部分教師對"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的認(rèn)識有誤區(qū),主要誤區(qū)有:。
1、認(rèn)為這種教學(xué)模式就是老師提問,學(xué)生回答,造成滿堂問,或是在自學(xué)指導(dǎo)外提出一大堆的問題,讓學(xué)生理清這些問題就會大傷腦筋。有時看這自學(xué)指導(dǎo)都要花費大量的時間。
2、認(rèn)為這種模式不要拓展,擔(dān)心讓學(xué)生不能應(yīng)付考試。其實這種模式不是不要拓展,而是要在對教材相當(dāng)熟悉后再拓展,這樣效果會更好,學(xué)生掌握的知識也才會更牢固。
3、認(rèn)為這種模式的核心在"四清",我們的"四清"跟不上,采用這種模式就行不通。其實,對于我們學(xué)校來說,我們應(yīng)該注重"堂堂清",即以前提出的向課堂45分鐘要質(zhì)量,力爭讓學(xué)生在課堂上掌握更多的知識,要讓在課堂上掌握得多比了解得多的理念主導(dǎo)每一節(jié)課,做到讓大部分學(xué)生每堂課學(xué)有所獲,哪怕是記住一個生字、單詞、公式與定理,或是解得來一兩道題,只要日積月累,學(xué)生的成績會慢慢好起來的。
4、不相信學(xué)生,認(rèn)為學(xué)生自學(xué)是浪費時間,學(xué)后仍然做不來題。如果我們還有這個觀念,那么學(xué)習(xí)這種模式等于白學(xué),在你潛意識里就根本不相信學(xué)生,怎么實施"先學(xué)后教"。
第二、平時教學(xué)與公開課教學(xué)模式不同,造成教師操作起來不那么順手。部分教師平時根本沒有或很少采用這種模式教學(xué),在公開課時突然采用這種模式,造成學(xué)生與老師都不適應(yīng),在公開課時不那么順手也就不難理解了。
第三、有些教師的自學(xué)指導(dǎo)不夠明確,在學(xué)生自學(xué)的過程中,不斷地提出新的要求,影響學(xué)生的自學(xué);有些沒有明確學(xué)后如何檢測,自學(xué)后學(xué)生做成什么樣子,怎么來回答教師提出的問題,這些內(nèi)容不具體,會造成學(xué)生無所適從。
第四、部分課堂在學(xué)生板演時,下面的學(xué)生無事可做,這也浪費了很多時間,要讓每個學(xué)生都有事情可做。對于長期采用這種模式的班級,應(yīng)該讓上面板演與下面練習(xí)同時進行,讓學(xué)困生在上面暴露錯誤,再糾錯訂正,注意不同答案的比較,要讓學(xué)生明確錯為什么錯,對為什么對。
第五、部分教師的教案只有過程,沒有預(yù)設(shè),缺乏針對性。如果是這樣備課,可以千篇一律,同類型的每堂課都用這個教案就行了,怎么引導(dǎo),學(xué)生自學(xué)估計會出現(xiàn)什么問題,你要展示什么,這些教案上都要有體現(xiàn),而且每堂課應(yīng)該不同。一句話,要把你所有教學(xué)行為的具體內(nèi)容展示出來。
九、幾點建議。
(一)通過近一年多的學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié),我覺得掌握這種教學(xué)模式的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,即教師做好課堂的管理理者,而不是講解者。個人覺得,要學(xué)好"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,歸納起來就是課堂上做到"掌握與比較"兩點。
第一、掌握。
1、掌握,就是課堂上要力爭讓大多數(shù)學(xué)生盡量掌握更多的知識。即上一堂課前要立足于讓學(xué)生掌握得多,而不是了解得多。也就是要做到讓學(xué)生上完課后不翻書也能做題。
2、掌握的方式,采用筆答為主。如果答案過多,要幫助學(xué)生找關(guān)鍵詞,只記關(guān)鍵詞,再讓學(xué)生用自己的話復(fù)述就行了;在檢測時可給一定的提示,以降低學(xué)生掌握的難度。
3、不同科目掌握的要求:文科就是要記住,理科除要記住必要的公式定理外,還得記住解題的步驟與方法。
第二、比較。
1、比較是"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式經(jīng)常采用的教學(xué)方法。即讓生在黑板上或口答展示不同的答案,讓生分析幾種答案錯的為什么錯,對的為什么對,以讓生明確為什么,達到真正的掌握與知識的內(nèi)化。這種方式比老師講兩遍效果要好。
2、比較的方式:一般抽學(xué)困生板演,充分暴露錯誤,再請人訂正,出現(xiàn)幾種答案,再引導(dǎo)學(xué)生分析對錯原因。分析時要對不同學(xué)生板演答案每一步比較分析,而不是把一個人的答案全部分析完。在一步步分析的同時,要注意總結(jié)知識規(guī)律或答題步驟、注意事項,以達到讓學(xué)生舉一反三的目的。
3、不同科目比較的要求:文科主要是與書上標(biāo)準(zhǔn)答案正確與否的比較;理科采用比較易操作,而且效果非常好。在理科教學(xué)中,采用這種模式,應(yīng)該看理論、例題,檢測做題,比較糾錯,總結(jié)理論與解題步驟、方法,當(dāng)堂訓(xùn)練。
(二)作業(yè)要盡量在課堂完成,在有早晚自習(xí)的情況下,原則上平時不布置課外作業(yè),周末適當(dāng)布置作業(yè)。抄寫量大的作業(yè)要少布置,別讓學(xué)生太煩。對于作業(yè)答案過多的,建議抄一遍不如引導(dǎo)學(xué)生記一記關(guān)鍵詞,再引導(dǎo)學(xué)生說一說。
(三)自習(xí)及早讀課要把目標(biāo)劃細(xì),再引導(dǎo)學(xué)生掌握知識。比如,早自習(xí)要背一篇課文,可把其分為兩次,一次背一半,后默寫,再背另一半,再默寫,其他背誦任務(wù)也適用。教師上自習(xí)不要認(rèn)為沒事,要關(guān)注每一個學(xué)生,否則他不會認(rèn)真背誦或?qū)W習(xí)。發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真的,馬上提醒。
(四)對于錯題集的問題,本來是有必要的,如果有更好,如果沒有,個人覺得也可以把平時的作業(yè)與作業(yè)評改結(jié)合起來代替錯題集。因改錯是紅筆,凡是評改過的地方就是該生的錯題,不過教師可以有一個全班普遍易錯題集,便于插漏補缺,這樣效果會更好。
(五)多站在學(xué)生的角度反思自己的教學(xué)行為,把自己當(dāng)成班里的學(xué)生來安排所有的教學(xué)活動,這樣,你的教學(xué)就會事半功倍,一切教學(xué)難題也會迎刃而解。
學(xué)校在狠抓課堂教學(xué)的同時,也非常重視特色活動課的開展。每天在保證規(guī)定課時的體育課外,組織開展30分鐘的大課間活動和陽光體育活動,充分保證了學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。每年舉辦一次全校性學(xué)生運動會。學(xué)校每周二開設(shè)了一節(jié)精典誦讀課,針對不同年級選誦不同內(nèi)容的國學(xué)精典,包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子選》、《大學(xué)》等精典國學(xué),通過誦讀讓學(xué)生感受中華精典的魅力,從中受到熏陶和感染。每周四下午組織開展音樂、美術(shù)、舞蹈、趣味數(shù)學(xué)、閱讀、棋類等培養(yǎng)學(xué)生特長活動,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。另外學(xué)校特別重視學(xué)生課外閱讀活動的開展,各班建立了班級圖書角,由專人負(fù)責(zé)管理,定期、不定期的對學(xué)生開放,各班語文教師針對本班學(xué)生實際情況開展閱讀指導(dǎo)課和豐富多彩的閱讀匯報交流活動課。學(xué)生通過大量的閱讀,開闊了眼見,增長了見識,提升了語文綜合素養(yǎng)。小學(xué)部每天18:20-19:00觀看《少兒節(jié)目》,初中部每天19:00-19:30觀看《新聞聯(lián)播》,開闊學(xué)生視野。
以上是我校在教學(xué)管理方面做的一些工作,雖取得了一定的成效,但還做得不夠,我們將在以后工作中不斷進取,努力探索,爭取做得更好。
教學(xué)工作心得匯報篇十三
我校是書法教育實驗學(xué)校,但在新形勢下如何深化書法教育特色,全面推進素質(zhì)教育,是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過學(xué)習(xí)和研究,確定了堅持寫字教育,深化學(xué)校特色的工作思路,把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,全面開展“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的寫字教育活動,取得了可喜的成績,現(xiàn)匯報如下:
課改工作為學(xué)校實施寫字教育提供了良好的機遇,素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開展注入了活力。從學(xué)校實際出發(fā),從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個性來看,寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破。在實際工作中要加強對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此,我們重新調(diào)整了學(xué)校寫字教育工作目標(biāo)。寫字教育領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強對寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),定期召開專題工作會議,精心設(shè)計學(xué)期各項寫字教育活動,探討寫字教學(xué)實施情況,對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進行研究,并作出調(diào)整意見,促進學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
學(xué)校要搞好書法教育,師資問題最重要,只有老師們的意識和水平上去了,學(xué)校的書法特色教育才能上去。因此,一開學(xué),學(xué)校就抓師資的培訓(xùn),根據(jù)老師們的特長和愛好為老師們選擇書法練習(xí)教材,開展全校的師資校本培訓(xùn),交給老師書法練習(xí)的方法。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時,在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。下學(xué)期又組織了老師們練習(xí)鋼筆字和粉筆字。開展了青年教師三筆字基本功的考核。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,老師們通過報刊、雜志、字帖、光盤等渠道,自主學(xué)習(xí),提高自身書法修養(yǎng)。當(dāng)然,光靠自學(xué)和校本培訓(xùn)是不夠的。所以,學(xué)校在20xx年4邀請了縣書法協(xié)會的老師為全校老師作了書法教育專題講座,讓老師們受益匪淺。
協(xié)會。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,勤于練習(xí),提高書寫水平,努力成為學(xué)校書法特長生。如今,整個校園散發(fā)著無形的教育色彩,使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。
寫字教學(xué)作為我校的特色教育,同時又成為了我校的'一個薄弱教學(xué)項目,多年以來一直是難以突破的頸瓶。本學(xué)期我們繼續(xù)加強書法特色教育的力度,我們?nèi)?6年級14個班均開設(shè)書法課,每周一、三、五及校本課開展書法實驗,力爭人人提毛筆,天天練大字。期中兩次在教室上課,使用水寫貼,兩次在書法教室上課,使用墨汁書寫。針對不同年齡學(xué)生特點,為學(xué)生選擇了合適的書法教材。為加強管理,校行政對書法課進行檢查,了解老師的到位情況,上課情況,并要求老師用好現(xiàn)代化設(shè)備,提高教學(xué)效率,加強筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo),對學(xué)生的作業(yè)要進行批閱、點評。每月在教室外墻展出一次。加強班與班之間的競爭。有效提高了寫字課的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的寫字水平普遍提高,尤其是六年級,進步很大。全校書法實驗班都向全鎮(zhèn)的老師進行的開放式的教學(xué)展示,收到了與會老師的一致好評。
沒有評價的教育是不完備的教育,寫字水平考核評價在寫字教學(xué)研究中起著檢測、反饋、矯正與驅(qū)動的功能。為此,我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下,建立一個多層次多角度的科學(xué)評價體系。組織開展寫字星級班的評比考核。
硬筆字的考核,我們沿用原有方法,學(xué)校根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫字的要求和國家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》學(xué)生實際,制訂《留盆中心小學(xué)各年級寫字能力檢測辦法》,對學(xué)生的硬筆書寫質(zhì)量進行評價,開展寫字星級班的評比考核。
今年,學(xué)校還增加了毛筆字的寫字星級班集體的考核。期末,寫字指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組對實驗班的最后一次室內(nèi)展出的作業(yè)評分,評分采用百分制,計算得出平均分,按一定比例評出三星級、二星級、一星級寫字班集體,學(xué)校給予一定的獎勵。
為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者,學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情?;顒又?,學(xué)生的書法表演贏得了好評。學(xué)校也組織校級的書法比賽,在學(xué)生作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中,同學(xué)們個個爭優(yōu)。
當(dāng)然,書法實驗剛剛起步,還有很多不足的地方,我們將不斷完善,讓我校的書法教育更上一層樓。
教學(xué)工作心得匯報篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:
大家好!
歡迎你們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作!這次檢查是對我校教學(xué)工作的一次檢驗、一次大推動。借此機會,我代表學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校全局,以“管理和質(zhì)量”為主線,始終繃緊“安全”這根弦,以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力,以創(chuàng)辦安全、優(yōu)質(zhì)、和諧的農(nóng)村示范學(xué)校目標(biāo),大力推進素質(zhì)教育,教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升,學(xué)校環(huán)境有了很大改變,得到了周邊老百姓的好評?,F(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
我校秉承“求真知做真人”的校訓(xùn),努力打造誠信校園、平安校園,強化“師生共成長”的教學(xué)理念,讓學(xué)生在“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展”中,進行自主、合作、探究、創(chuàng)造。學(xué)校利用周前會、校務(wù)會跟老師講:淮南是一個人杰地靈的地方,這里不僅出了將軍,還有全國著名的書法家,學(xué)生都是可變的也是可塑的,我們要做好引路人,決不能讓學(xué)生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實自我,完善自我,領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,每天第一個站在校門口的一定是領(lǐng)導(dǎo)成員,以正確的思想引導(dǎo)人,以高尚的人格熏陶人,以實際行動帶動人,不斷提高管理水平,提高辦事效率,努力打造能吃苦,樂于奉獻的團隊。這樣才能更好的為家鄉(xiāng)父老做出應(yīng)有的貢獻,對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大,但仍然堅守教學(xué)第一線,勤奮敬業(yè)、勤懇踏實,從不缺席遲到一次,弘揚了學(xué)校正能量,年輕教師閔成靜、陸苗、顧風(fēng)芹熱愛教育事業(yè),經(jīng)常為學(xué)生捐款捐物,富有愛心,說明了師愛的偉大和無私。
學(xué)校成立德育小組,使德育工作落到實處,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
1、“八禮四儀”教育,多年來,我校一直開展各種文明禮貌教育活動,努力提高學(xué)生禮貌意識,積極促進學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,堅持多形式、多渠道的正面教育,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初,對學(xué)生進行一周的入學(xué)教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《八禮四儀》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及《禮儀三字經(jīng)》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話,讓環(huán)境感化人;三是利用班會時間,讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對身邊事件發(fā)表看法。
3、定期評選“學(xué)校之星”,開學(xué)第2周,學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評為“禮儀之星”,張貼在墻上,讓每一面墻壁都成為育人的地方,用身邊的榜樣來影響學(xué)生、帶動學(xué)生,充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始,有些學(xué)生很不適應(yīng)這些要求和做法,但經(jīng)過一段時間的教育、學(xué)習(xí),都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,見到老師和領(lǐng)導(dǎo)人員,都能主動地問候。
4、“星級管理”激上進,“流動紅旗”促提高。我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念,實行星級評定。按“文明班級管理”的條款實行班級量化評定,每周一小評,每月一大評。根據(jù)量化分評出文明班等級,一、二等獎,對“文明班級管理”優(yōu)秀班級,學(xué)校給予表彰和獎勵。
5、“國旗下”抓安全,通過每周1次的升旗,對學(xué)生進行安全教育,同時以班級為單位召開主題班會,讓學(xué)生增強安全意識。安全問題大會講、逢會必講。幾年來,學(xué)校從未發(fā)生一起安全事故。
(1)實行嚴(yán)格的聽課、評課制度和推門聽課制度,教研活動按表實施,做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容?;顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容豐富,注重實效。
(2)按照“五嚴(yán)”規(guī)定,實行嚴(yán)格的學(xué)情調(diào)研制度,做到堂堂清、課課練,并做好試卷分析,學(xué)校及時進行教學(xué)評價和總結(jié),促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,上學(xué)期校內(nèi)實績獎懲已經(jīng)及時兌現(xiàn),體現(xiàn)獎懲的促動性、激勵性。說到做到、言必行、行必果,堅決兌現(xiàn),不拖拉。
(3)嚴(yán)格按照《小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表,開齊、上足各類各門課程,要求每位教師嚴(yán)格按課表上課,不得私自調(diào)課、停課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄,一旦發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理,并直接與校內(nèi)考核掛鉤。
(4)細(xì)化教學(xué)過程管理,強化“六認(rèn)真”督查管理,制定月查通報制度,切實保證各項教學(xué)要求落到實處。在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。
(1)制定校內(nèi)考核辦法,學(xué)校每學(xué)期都投入資金實行考核,體現(xiàn)干多干少,干好干壞不一樣,激發(fā)教師工作積極性。
(2)在學(xué)生管理上,我們以培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任感”為核心,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的示范作用,用學(xué)生來管理學(xué)生。低年級段主要進行“對自己負(fù)責(zé)”、的培養(yǎng);中年級段主要進行“對他人負(fù)責(zé)”的培養(yǎng);高年級段在低中年級段教育成果的基礎(chǔ)上,集中進行“對社會負(fù)責(zé)”的教育。兩年一個梯度,一年一個側(cè)重點能夠更集中、更扎實的培養(yǎng)以及促進學(xué)生責(zé)任感的生成,為實現(xiàn)學(xué)生自我管理奠定基礎(chǔ)。
(3)制定各項規(guī)章制度,用制度來管理老師和學(xué)生,學(xué)校大事集體研究討論,做到?jīng)Q策科學(xué)民主,體現(xiàn)集體智慧和力量。規(guī)范學(xué)生管理,明確學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律、安全、勞動衛(wèi)生等各方面的規(guī)范行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,真正把學(xué)生培養(yǎng)成對家庭、社會有用的人。
(1)我校為遠(yuǎn)路教師免費提供水、電設(shè)施,配備了炊事用具,解決了他們的后顧之憂,為他們?nèi)硇耐度虢逃虒W(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
(2)我校始終以安全作為一切工作的前提,把師生們的安全放在首位,每學(xué)期開學(xué)前,對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設(shè)施(電纜、變壓器、室內(nèi)電源、電線等)組織有經(jīng)驗的教師、建筑工人、專業(yè)電工進行全面細(xì)致地檢查,并做好檢查記錄,制定維修計劃,安排專業(yè)工人進行維修,并做好維修記錄,確保全體師生員工的生命安全。
(3)每周的學(xué)校例會,對安全問題都單獨作為一項重要工作強調(diào)、安排、部署,要求師生身體力行,落實到位。其中包括:學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上的交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內(nèi)容。
(4)建立健全各種安全制度,成立學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,切實抓好落實,制定應(yīng)急預(yù)案,確保無安全問題和隱患。
我校把幼兒保教作為一項重要工作來抓,從園舍設(shè)備的使用與維修列入日常生活的各個環(huán)節(jié)、消除安全隱患,落實安全措施,加強幼兒安全管理工作,確保師幼人身安全,進一步健全完善制度,提高師德修養(yǎng)和隊伍建設(shè),強化責(zé)任感和服務(wù)意識,倡導(dǎo)微笑服務(wù),切實做好衛(wèi)生保健工作,預(yù)防好手足口病,確保幼兒健康,我校積極行動,制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案,積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)知識,加強衛(wèi)生消毒工作合檢查,有效開展教研活動促進教師成長、提高質(zhì)量,通過探討、反思使教師樹立了師幼共同成長的觀念,尊敬幼兒,面向全體,因才因人施教,努力改進教學(xué)方法。
(1)我校始終讓學(xué)生堅持每天一小時的陽光體育鍛煉,組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、長短跑等各種體育興趣小組,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),豐富了校園文化生活。
(2)加大寫字繪畫教學(xué)的力度,對學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開展,做到有方案、定時間、定內(nèi)容,明確專人負(fù)責(zé),自上學(xué)期以來開展寫字評比和優(yōu)秀作業(yè)評比活動,及時進行了總結(jié)并頒獎,對這項活動學(xué)生家長很滿意。
(3)結(jié)合音樂課教學(xué)實際情況,我校舉行了以愛國主義為主題的“唱革命歌曲,寫正字做人”活動,讓學(xué)生學(xué)唱“百首革命歌曲”,充分發(fā)揮歌曲的育人功能,真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園?;茨鲜歉锩蠀^(qū),我們讓學(xué)生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績,記住歷史,學(xué)會感恩,報效祖國,目前活動效果很好。
不足之處:盡管我校教育教學(xué)工作取得了一定的成績,但我們在實施過程中還存在許多不足。
1、個別教師還不能用學(xué)到的理論很好地指導(dǎo)實踐;
2、學(xué)校工作精細(xì)化還需加強。
3、特色活動開展的不夠?qū)嵲?、不夠深入?/p>
針對這些不足,我們今后的工作思路:
1、將繼續(xù)采取多種形式的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),全面提高教師素質(zhì),努力提高課堂教學(xué)水平。
2、圍繞縣鎮(zhèn)目標(biāo),求真務(wù)實、真抓實干,扎實推進各項工作有序進行。
3、更新觀念,強化素質(zhì)教育,扎實推進特色活動卓有成效。
在教育教學(xué)過程中,我校還有很多不足,離領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn)!我相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我們一定會迎難而上,以超凡的思路、超前的理念、務(wù)實的措施和高度的熱情,團結(jié)進取、真抓實干,一定能使淮南小學(xué)再創(chuàng)佳績、再登臺階。
以上匯報有不妥之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正!
教學(xué)工作心得匯報篇十五
教學(xué)。
工作。
總結(jié)。
匯報為了盡快進入狀態(tài),彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情況下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,而且我還聽其他三位音樂教師的課,并注意與其他老師交流,取他人之長補己之短,把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案,教學(xué)工作總結(jié)范文。
我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出;講課之后,即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中。
遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則,對初三年級和初四年級采取不同的教學(xué)方法,在初三年級的音樂課堂教學(xué)中,我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點,課堂上做到精講多聽,選擇學(xué)生喜愛的`音樂曲目,讓學(xué)生體會到音樂的快樂;把加強學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點,音樂課以唱歌教學(xué)為主,要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,為初四年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),結(jié)果教學(xué)進行的更加順利,教學(xué)效果更好,工作總結(jié)《教學(xué)工作總結(jié)范文》。
師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵他們不要怕困難,增強他們學(xué)音樂的興趣和信心。
有些學(xué)生在與我談話之后,不但音樂進步很大,就連文化課的成績提高也很快,總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績。
除了完成音樂課堂教學(xué)外,積極組織課外文藝活動。本學(xué)期,主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作,比如:歌曲的選擇、請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個教師、學(xué)生人手一份,督促學(xué)生練習(xí),達到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲,豐富了學(xué)生的校園生活,陶冶情操,增強了集體榮譽感,確實提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì),使我校美育再上新臺階。
對待上級指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。
積極參與學(xué)校的各項活動,響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極捐款捐物、參加升旗儀式,認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,僅有以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,我今后的目標(biāo)是:一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗,,主動與同事溝通。言語謹(jǐn)慎,,舉止得體,處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、
在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔??傊痪湓?選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
教學(xué)工作心得匯報篇十六
1.在一年三班這個集體里,你一定結(jié)識了不少新?朋友吧?能把他們介紹給大家嗎?(請三名學(xué)生介紹)。
2、這些朋友可以和你一起玩耍,帶給你快樂;當(dāng)你有困難時,可以伸出援助之手,給你幫助,真好!那么你們知道還有一位朋友,他是你的,也是我的,他更是大家的,想知道他是誰嗎?(齊答:想!)。
二、介紹自己讀過的書。
1.三人一組組內(nèi)匯報(課內(nèi)積累)內(nèi)容:語文書中兒歌。
游戲:詞語接龍(以"老師"的"師"字為詞頭,學(xué)生開火車接龍)五.自由匯報。
"書,是我們的好朋友"."書籍是人類進步的階梯.""讀一本好書,就像和一個高尚的人談話."----這些關(guān)于書籍的名言,無一不告訴我們讀書對于我們成長的重要性.希望同學(xué)們能通過這節(jié)匯報課,更加愛書,愛上讀書,用我們所學(xué)的拼音知識,認(rèn)識的生字,認(rèn)認(rèn)真真地讀身邊的每一本好書,學(xué)到更多的知識,將來做一個知識淵博的人!
教學(xué)工作心得匯報篇十七
根據(jù)教育局關(guān)于開展“體藝2+1項目”工作的要求,結(jié)合我校實際,制定我?!绑w藝2+1項目”的工作計劃。
1.實施“體藝2+1項目”是落實德智體美全面發(fā)展的教育方針,推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展的需要。
2.實施“體藝2+1項目”,必須與學(xué)校的特色教育相結(jié)合,積極探索學(xué)生多元化評價體系的內(nèi)容和方式。
3.學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成是一個長期的過程,我校的“體藝2+1項目”必須本著“統(tǒng)一選項、分期實施”的.原則實施。
4.秉承“追求實效”的原則,不為做而做、不濫竽充數(shù)。
組長:韓軍林組員:馬小龍外力各班主任。
1.宣傳發(fā)動。
制定符合學(xué)校實際的《實施方案》。利用教師會、班會課等形式向教師、學(xué)生進行宣傳發(fā)動,讓每一位教師和學(xué)生都了解“體藝2+l項目”的內(nèi)涵、實施方法、實施要求和學(xué)校擬開設(shè)的項目。
2.學(xué)生選項。
學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展意向在學(xué)校提供的擬開設(shè)項目中選定意向項目,填寫《選項表》。
根據(jù)《選項表》進行項目匯總。編制各項目名單,組建項目組或社團(個別項目報名人數(shù)特別多的,結(jié)合學(xué)校師資及場地器材實際進行合理分組),并確定項目組或輔導(dǎo)老師。
4.編制計劃。
學(xué)校依據(jù)“統(tǒng)一選項,分期實施”的原則,在學(xué)生就讀我校六年的時間內(nèi)根據(jù)各人選項,編制《“體藝2+l項目”活動安排表》,適時開展各項活動,所有活動定人員、定時間、定地點、定項目、定輔導(dǎo)老師。
5.過程檢查。
各輔導(dǎo)教師應(yīng)有意識做好活動過程管理,并留有資料備查。學(xué)?!绑w藝2+l項目”領(lǐng)導(dǎo)小組成員于活動時間進行檢查,并記載。體育組根據(jù)大課間活動內(nèi)容做好所需體育器材的發(fā)放工作。
學(xué)期末進行集中認(rèn)定。根據(jù)教育部制定的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)制定適合我校的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。實施“體藝2+l項目”的目的主要是通過激勵手段使學(xué)生不停地為掌握體育、藝術(shù)技能而努力。結(jié)合我校實際以讓學(xué)生不斷地看到自己的進步,因此認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)有一定的彈性、認(rèn)定的方式靈活多樣。
學(xué)校開展的體育項目:籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳遠(yuǎn)、投擲、跳繩等。
(1)音樂。
聲樂(合唱團)、聲樂(獨唱)、舞蹈、樂器演奏、課堂樂器。
(2)美術(shù)。
基礎(chǔ)繪畫(素描、色彩)、書法、手工制作、
1.每天大課間11.30—12.00。
2每周2下午第三節(jié)課開展活動。
3.課余時間。
學(xué)校代表隊及有階段重大任務(wù)的訓(xùn)練隊,利用課余時間組織訓(xùn)練。
教學(xué)工作心得匯報篇十八
我校認(rèn)真落實市“關(guān)于學(xué)校教職工延遲上班居家辦公做好延遲開學(xué)線上教學(xué)準(zhǔn)備工作”的通知和市教育局2022年文件精神,踐行“停課不停學(xué)”、“停課不停研”教育理念,德育人堅守初心、恪盡職責(zé)、研訓(xùn)不怠,積極探索,加大德育的頂層設(shè)計,堅持五育并舉,為保障學(xué)生健康人格和全面發(fā)展做了大量的工作,現(xiàn)將線上教學(xué)期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報。
根據(jù)教育局要求,我校自3月1日起開展線上教學(xué)工作,學(xué)校教導(dǎo)處提前部署線上教學(xué)工作任務(wù),對全體老師進行了系統(tǒng)性的網(wǎng)課培訓(xùn),落實線上集體備課、巡課以及完成每周線上教學(xué)工作總結(jié),目前線上教學(xué)工作已開展了近一個月時間,學(xué)校線上教育教學(xué)工作也在穩(wěn)步進行。校長鼓勵全體老師要保持服從意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識,讓學(xué)生在此特殊時期真正學(xué)到知識技能,保持心身健康,在疫情當(dāng)下共克時艱,戮力同行。
教導(dǎo)處制定出臺線上教學(xué)管理制度,各年級、各學(xué)科也都制定了科學(xué)完善的線上教學(xué)計劃。在線上教學(xué)工作有序開展時,學(xué)校各部門強化責(zé)任,加強監(jiān)督,校領(lǐng)導(dǎo)、年部組長層層分工,嚴(yán)格落實巡課任務(wù)。同時,強調(diào)要落實常規(guī)、強化管理,加強疫情期間備課、考勤管理、作業(yè)批改以及總結(jié)反思,全力保障線上教學(xué)工作有序進行。三月中旬召開釘釘全體教師會議,總結(jié)了兩周以來線上教育教學(xué)工作中的亮點及存在的問題,針對下階段的教研備課、線上教學(xué)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等方面進行新的部署,對線上教學(xué)工作亮點突出的老師給予了肯定。我校深入落實立德樹人根本任務(wù),堅持五育并舉的育人思想,線上課程設(shè)置豐富多彩,音體美心理等課程開齊上足,教師及時關(guān)注學(xué)生狀態(tài);精益求精,督促學(xué)生早讀打卡、晚上監(jiān)督學(xué)生自習(xí)、課后時刻給學(xué)生進行答疑,讓學(xué)生居家也可以高效地學(xué)習(xí)。
1.召開‘云端’同心,‘疫起’同行”的主題班會。
在學(xué)校統(tǒng)一部署下,各年級、各班級和老師們克服了各種困難,有序地開展起了線上教學(xué)和教育工作。根據(jù)學(xué)校要求,德育處做了精細(xì)布置,各位班主任以及科任老師認(rèn)真完成教學(xué)組織、學(xué)生管理、家校溝通、心理疏導(dǎo)、勞動教育、疫情防控等工作。班會課是班主任對學(xué)生進行思想教育的主陣地,是現(xiàn)階段工作的重中之重。德育處要求全體班主任提前準(zhǔn)備,精心設(shè)計,讓學(xué)生在班會課活動中收獲思想受到啟迪,放松身心消除焦慮。同時對‘云端’同心,‘疫起’同行”的主題班會、“學(xué)習(xí)逆行精神,爭做有為青年”的每日閱讀活動給予了肯定,并對精心備課的班主任提出了表揚。
2.家校齊心,其利斷金。
學(xué)校高度關(guān)注學(xué)生居家的`學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。定期召開線上家長會、班會、舉辦師生面對面,全面了解學(xué)生需求,盡力幫助解決學(xué)生的實際困難。德育處要求班主任要積極與學(xué)生家長溝通交流,做到一周一次電話家訪。特別督促老師們對需要重點關(guān)注學(xué)生,要多用心思,了解學(xué)生在家情況,特別是居家的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),及時向家長反饋。同時加強勞動教育,一能減壓,二能培養(yǎng)學(xué)生勞動技能,三能和諧家庭關(guān)系。讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余能夠放松心情,能夠更好的熱愛生活,引領(lǐng)學(xué)生樹立勞動意識,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,掌握勞動技能,把勞動教育開展的豐富多彩。
3.線上升旗儀式眾志成城抗疫情。
為倡導(dǎo)我校師生正確面對疫情,弘揚全體師生愛國主義熱情,組織全體師生開展以“少年自強”為主題的線上升旗儀式,每周一全體師生云端相見,共同參加升旗儀式。全校師生早早做好準(zhǔn)備,在家面對電視或手機里的國旗莊嚴(yán)肅立,在雄壯的國歌聲中,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,全體師生起立、行注目禮,向鮮艷的五星紅旗致敬,向偉大的祖國致敬!愛國永遠(yuǎn)在線,居家不忘使命。學(xué)校組織全體同學(xué)相聚“云端”參加線上升旗儀式,不僅是愛國主義教育,更是一種精神的傳承。表達了全體師生對祖國最深的敬意,堅定了全體師生戰(zhàn)勝疫情的信心與決心,為全體學(xué)生上了一堂生動的德育教育課。
4.線上心理教育活動,在云端守護你們。
認(rèn)真貫徹落實疫情防控文件精神,積極預(yù)防、減緩新型冠狀病毒疫情對學(xué)生的心理影響,全方位做好校內(nèi)師生心理疏導(dǎo)工作。部分師生由于封閉時間較長,心理壓力較大。為了打好這場心理“戰(zhàn)疫”,我校要求各班主任精準(zhǔn)疏導(dǎo),做好心理主題教育,加強宣傳心理健康知識,確保學(xué)生能以積極樂觀的心態(tài)居家學(xué)習(xí)和生活,安然度過疫情。
按照要求通過釘釘線上直播,圍繞“學(xué)生心理健康基本知識”、“疫情期間如何進行心理調(diào)適”等方面的專題宣講,增強學(xué)生對心理健康的了解和認(rèn)識,開展線上“心理保衛(wèi)戰(zhàn)”!
“疫”散花開的日子正悄悄向我們走來,全體師生“疫”路同行,守護心靈。春將至,花將開,乘上微笑的翅膀,從“心”出發(fā)。
5.校園防疫防控工作。
目前,疫情防控工作進入關(guān)鍵階段,根據(jù)市教育局的工作要求和部署,學(xué)校成立了學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作方案和應(yīng)急預(yù)案,不折不扣落實校園疫情防控各項工作,確保校園安全。做到了大力正面宣傳,全封閉管理,嚴(yán)格人員管控,嚴(yán)防死守。
3月14日舉行了一次疫情防控應(yīng)急演練,學(xué)校校長帶領(lǐng)全體班子成員,各班班主任參加了此次演練。
演練活動開始前,學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長校長進行了部署安排,就本次演練方案進行詳細(xì)解讀,對全體參與人員進一步明確各自任務(wù)分工,并囑咐大家做好個人防護。
校長宣布演練開始,全體人員在各個點上就位,演練正式開始。校外教師安全值勤組做好家長不得進入校區(qū),保障學(xué)生秩序和安全,教師引導(dǎo)組疏導(dǎo)學(xué)生有序排隊,前后間隔1米,入校門時進行體溫檢測,如有體溫超過37.3的同學(xué),立即向應(yīng)急隔離組報告,應(yīng)急隔離組工作人員引導(dǎo)其到隔離室,在隔離室內(nèi)進行應(yīng)急隔離,并按照《xx中學(xué)新冠病毒感染應(yīng)急處置預(yù)案》要求和步驟進行處置。
所有學(xué)生必須佩戴口罩進學(xué)校,并按照各班級進校位置提前準(zhǔn)備好健康卡。體溫檢測登記后無異常的學(xué)生開始報到。進班上課環(huán)節(jié),進校后在老師的指導(dǎo)下,保持安全距離,有序按照學(xué)校所分教室入班上課,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情況立即向應(yīng)急隔離組報告。
中午就餐環(huán)節(jié),用餐前洗手消毒,保持安全距離有序排隊取餐。一人一桌,同向就座,不扎堆、不聊天。每日教室定時通風(fēng)、消毒。每天午餐后、學(xué)生測量體溫,做好體檢記錄。
演練持續(xù)一個多小時,全程緊張有序,環(huán)環(huán)相扣,各部門分工明確,密切配合,行動快捷,準(zhǔn)確高效,達到預(yù)期效果。演練結(jié)束后,校長肯定了這次演練的效果,強調(diào)盡快落實演練中有瑕疵問題的應(yīng)對措施,再次督促大家一定要高度重視疫情防護工作。本次演練既全面檢驗了學(xué)校應(yīng)對疫情的組織協(xié)調(diào)能力,又達到了提高全員應(yīng)急處理能力的目的,為開學(xué)后做好疫情防控工作打下堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校高度重視,三次召開視頻會議,要求全體老師提高思想認(rèn)識,提高政治站位,端正工作態(tài)度,樹立好立德樹人的教育理念,塑造良好的教師形象,保質(zhì)保量完成線上教育教學(xué)這一艱巨任務(wù),希望全體教職工負(fù)起教育的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,在疫情防控之下,要有服務(wù)意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識,把線上教學(xué)做好做規(guī)范,認(rèn)真圓滿完成線上教育教學(xué)工作,將“停課不停學(xué)”、“停課不停研”落到實處,為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
教學(xué)工作心得匯報篇十九
尊敬的院長先生,尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué):
大家好!
我是今日生。受x部長的委托,由我來匯報x教學(xué)部xx年工作總結(jié)和xx年工作設(shè)想。
一年來,在院長、院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各兄弟部門的支持配合下,德真道教學(xué)部全體義務(wù)工作人員,身在四面八方,心系道德一脈,努力排除干擾,勇于克服困難,發(fā)揚奉獻精神,積極開展教學(xué)與管理工作,取得了一定成績。
在剛剛過去的一年里,我們以德真道教學(xué)為主,以德慧智教學(xué)為輔,憑借2個uc教室和學(xué)院教學(xué)平臺開展教學(xué)工作。除重要節(jié)假日放假以外,全年的課堂教學(xué)活動從未間斷。
在機構(gòu)設(shè)置方面,于5月下旬撤銷了原來的辦公室、可非恒道處、可非恒名處、求真金丹處,組建了秘書處、預(yù)科和一、二年級的教學(xué)管理處,后來又組建了三年級教學(xué)管理處。
在教學(xué)管理隊伍建設(shè)方面,我們?yōu)楦鱾€教學(xué)管理處基本配齊了管理人員和輔導(dǎo)講師。這些工作人員,既是學(xué)員,又是義工,克服了許許多多的困難,無私奉獻,忘我工作,為弘揚道德文化付出了大量的時間、精力、心血和汗水。為培養(yǎng)和鍛煉人才,去年我們啟用了幾位當(dāng)年新學(xué)員擔(dān)任見習(xí)管理員。他(她)勤學(xué)敏悟,熱情很高,工作卓有效率。在培養(yǎng)新人的同時,我們也調(diào)整了一些不勝任工作和因各種原因難以堅守崗位的工作人員。此外,在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面,我們也做了一些嘗試和努力。
在教學(xué)內(nèi)容方面,學(xué)院對兩個教學(xué)部工作任務(wù)進行重新劃分和調(diào)整,德真道教學(xué)部添加了德慧智教育方面的授課內(nèi)容。目前德真道教學(xué)部承擔(dān)了以前德真道和德慧智教學(xué)的全部任務(wù)。10月中旬,為培養(yǎng)德慧智教育人才,專門增加了《德慧智教育之夜》這一公共課程。
在課程安排方面,每周預(yù)科上課兩次;一年級、二年級、三年級各上課一次。星期日晚上,是面向全體學(xué)員的“德慧智教育之夜”。
在制度建設(shè)方面,我們建立了教學(xué)和管理人員例會制度,每三周召開一次工作例會,會議內(nèi)容包括研究教學(xué)與管理問題、通報情況、交流體會,以及開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。我們制定了《教學(xué)報表報送制度》、《關(guān)于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定》和《老子學(xué)院德真道教學(xué)部輔導(dǎo)教案格式》等一系列教學(xué)管理制度。
在教學(xué)成果方面,xx年8月以來,共有64名預(yù)科學(xué)員升入一年級,95名一年級學(xué)員升入二年級,43名二年級學(xué)員升入三年級。各年級的升級總數(shù)為202人。
在配合中心和學(xué)院重點工作方面,我們組織廣大學(xué)員圍繞《道醫(yī)學(xué)》和《德慧智慧性圖文思維教育》這兩本新書的宣傳推廣做了大量的工作,取得多方面的積極效果。
在德慧智教育理念的推廣應(yīng)用方面,德真道教學(xué)部的許多工作人員和廣大新老學(xué)員已經(jīng)通過不同方式做出了并且正在繼續(xù)做出積極的貢獻。
1、uc課堂經(jīng)常出現(xiàn)聲音卡的現(xiàn)象,對課堂教學(xué)活動造成了不良影響。
2、部分領(lǐng)導(dǎo)骨干和教學(xué)管理人員多方面兼職,工作負(fù)擔(dān)很重。其中既有本部門內(nèi)部的兼職,也有跨部門的兼職;既有網(wǎng)絡(luò)上的工作,還有社會上的工作,時間和精力難以兼顧。
3、管理人員數(shù)量相對不足。除正常的課堂教學(xué)管理外,管理員還要進行錄音整理、自評表分析總結(jié)、試卷閱評、答復(fù)學(xué)員的詢問等項工作,需要較多的時間和精力。在過去的一年里,我們同廣大學(xué)員的溝通交流,對于學(xué)員的自評匯報、意見建議、問題咨詢的答復(fù)工作有很多不足之處。借此機會,我們向各位學(xué)員表示歉意,同時也請大家對教學(xué)管理人員給予一些理解。
4、輔導(dǎo)講師隊伍的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和輔導(dǎo)能力還不能充分適應(yīng)工作的需要。由于管理人員和輔導(dǎo)人員分散在各地,除上課時間外,上網(wǎng)時間很難統(tǒng)一,教學(xué)研究工作有很多欠缺。
5、課堂氣氛不夠踴躍,雙向互動不夠。許多學(xué)員從不發(fā)言,越是高年級越不活躍。其中既有主持人的原因,也涉及到學(xué)員的年齡、性格、文化程度、家庭中的條件、電腦操作水平和工作忙碌程度等多種因素。
6、學(xué)員隊伍發(fā)展不快,教學(xué)質(zhì)量不夠理想。xx年,到學(xué)院教學(xué)平臺注冊和報名入學(xué)的人數(shù)很多,真正網(wǎng)上老子學(xué)院堅持學(xué)習(xí)的人數(shù)并不多。許多老學(xué)員的進步幅度不夠明顯。
1、進一步加強規(guī)章制度建設(shè),明確職責(zé),完善分工,強化考核監(jiān)督,確保德真道教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。
2、關(guān)心愛護工作骨干,盡量為兼職過多,任務(wù)過重的工作骨干減輕一些負(fù)擔(dān)。對于不勝任、不稱職和不能正常到崗工作的領(lǐng)導(dǎo)骨干和工作人員及時予以調(diào)整。
3、通過推薦和自薦等方式,及時發(fā)現(xiàn)和選拔潛質(zhì)較好的學(xué)員到管理員、輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)崗位上鍛煉成長,努力為德慧智教育理念的推廣應(yīng)用輸送培養(yǎng)和輸送人才。
4、經(jīng)常性地開展輔導(dǎo)和管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)和心得體會交流活動,不斷提高輔導(dǎo)和管理工作骨干的綜合素質(zhì)。
5、積極利用oa辦公系統(tǒng)開展網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上教研工作,以解決教學(xué)管理骨干分散的各地,不便進行工作聯(lián)系和業(yè)務(wù)商洽的難題。
6、在已經(jīng)編寫出《德真道預(yù)科教材》的基礎(chǔ)上,陸續(xù)開展其他年級的教材整理編撰工作。
7、積極研究分析學(xué)員隊伍的綜合狀況,研究探討改善網(wǎng)上活動效果的方式方法,努力使各個年級都形成自己的教學(xué)特色。
8、建立自覺接受學(xué)員監(jiān)督的理念,建立和完善監(jiān)督考核方式。加強雙方溝通交流,建立績效評估機制,重視學(xué)員的意見反饋,努力提高學(xué)員的滿意度。
9、堅持并不斷完善教學(xué)例會制度,加強與兄弟部門的溝通與合作,加強德真道教學(xué)部內(nèi)部各處之間的交流與協(xié)調(diào),減少內(nèi)耗,增強合力,共同致力于道德復(fù)興事業(yè)。
以上就是德真道教學(xué)部xx年簡要總結(jié)和xx年的初步設(shè)想,匯報完畢。
謝謝院長!謝謝大家!
教學(xué)工作心得匯報篇二十
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出:“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實加強體育工作?!秉h的十六大把提高全民族的健康素質(zhì),作為全面建設(shè)小康社會的三大目標(biāo)之一。隨著“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”的啟動和“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”健康理念的不斷深入,我校在“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下,本著“陽光體育、健體強身、快樂你我”的宗旨,在充分發(fā)掘?qū)W校資源的基礎(chǔ)上,把學(xué)校體育、藝術(shù)教育有機地融入學(xué)生各種素質(zhì)培養(yǎng)之中,學(xué)生們在活動中領(lǐng)略到體育和藝術(shù)的魅力,體會著運動的快樂。體藝2+1給彥博這所新學(xué)校注入了新的活力,更因此呈現(xiàn)出一個生機勃勃、充滿激情、健康向上的學(xué)校文化。
陽光體育運動是新時期國家加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的重要載體,是一項關(guān)系到民族生命力的戰(zhàn)略舉措。為此我校專門成立了校長任組長、副校長和教導(dǎo)主任為副組長、班主任和體育教師為組員的體藝2+1領(lǐng)導(dǎo)小組。完善并制定了有關(guān)制度和方案,形成了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、班主任積極配合、體育藝術(shù)教師具體實施”的工作格局,從而使體藝2+1工作做到科學(xué)、有序、安全,為這項工作的順利開展奠定了組織基礎(chǔ)。
根據(jù)介休市教育局[20xx]67號文件關(guān)于進一步推進“學(xué)生每天鍛煉一小時活動”的要求,我們在建校初期就出臺了《彥博小學(xué)陽光體育特色活動方案》。我們本著“以人為本”的指導(dǎo)思想,組織全體師生走向操場,走進大自然,走在太陽底下,積極參加每天一小時的體育鍛煉。
1、認(rèn)真落實《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,開足體育課(1、2年級每周4節(jié);3年級每周3節(jié)),并在體育課教學(xué)的指導(dǎo)及活動器材等方面給予大力支持,保證體育教師上好每節(jié)體育課,使學(xué)生對體育充滿濃厚的興趣。
2、我們堅持“小型多樣、快樂健康、健體強身、創(chuàng)新發(fā)展”的原則,以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點,科學(xué)開發(fā)了大課間活動內(nèi)容。
我校的大課間活動用時30分鐘,分為六個部分。
第一部分是七彩陽光出場式。我們將《陽光體育之歌》選作出場背景音樂,并連放3次。第二節(jié)課下課鈴響后,各班學(xué)生在教室門口的樓道內(nèi)整隊。從第一次音樂響起后,各個班級按照樓層依次出場。出場時,各班喊著洪亮的特色班級口號,精神抖擻地走出教學(xué)樓,迎著陽光,走向操場。
第二部分是七彩陽光技能展示。背景音樂為《陽光體育之歌》,用時10分鐘。各班學(xué)生選擇喜愛的運動項目,如跳繩、毽子、呼啦圈等。他們在陽光下釋放自我、展現(xiàn)活力,充分享受陽光運動的愉悅。
第三部分是七彩陽光踏步操。在《大家都來做早操》的音樂聲中,學(xué)生們踏著節(jié)拍,甩動雙臂,沐浴陽光,快樂運動。我們在學(xué)生踏步時,穿插了幾個自編動作,使原本枯燥的兩分鐘踏步變得富有激情和活力。
第四部分是七彩陽光廣播操。由于一年級學(xué)生入學(xué)時間短、肌體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感較弱,對此,我們專門為一年級學(xué)生創(chuàng)編了一套拍手操。這套操動作簡單,節(jié)奏鮮明,運動量適宜,學(xué)生接受起來比較輕松。我們主要是通過這套拍手操,有針對性的對一年級學(xué)生進行身體協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感的培養(yǎng),從而為下學(xué)期正式學(xué)習(xí)廣播操做好準(zhǔn)備。
第五部分是自編健美操。在認(rèn)真分析學(xué)生的身心發(fā)展特點的基礎(chǔ)上,我校音樂、體育教師共同創(chuàng)編了一套健美操。
第六部分是七彩陽光退場式。伴隨著鏗鏘有力的《解放軍進行曲》,各班學(xué)生沿著操場跑道交叉退場,他們步伐整齊、動作有力,宏亮的口號響徹校園上空。
在整個大課間活動中,體育教師是活動的主要實施者,班主任是活動的組織者及參與者。從入場,到活動,直到退場,組織嚴(yán)密,確保了整個活動的安全、有序進行,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的守紀(jì)意識及合作意識,增強了學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。
我校的大課間活動,從頭至尾全部由音樂指揮。使學(xué)生在鍛煉體質(zhì)的同時,也能得到藝術(shù)的熏陶,從而讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中快樂地放飛自我。
經(jīng)過精心設(shè)計的大課間體育活動宛如一幅美麗的畫卷。九百余人集體活動表現(xiàn)出了生動活潑、生機勃勃、生龍活虎、生機盎然的健身場面;呈現(xiàn)的是動靜有序、起伏蕩漾、張弛有度、氣勢高昂的藝術(shù)畫面。我校的大課間活動已經(jīng)成為一道最美的校園風(fēng)景。
3、每天下午第二節(jié)課后,我們安排了30分鐘的課外活動。這個時間,學(xué)生們在體育活動課老師和班級體育委員的帶領(lǐng)下,開展豐富多彩的體育活動?;顒禹椖坑刑K、毽子、皮筋、沙包、籃球、呼啦圈、小游戲等。真正做到了班班有項目、人人有活動。
我校是一所新建學(xué)校,從20xx年9月開始招生,當(dāng)時只有182名一年級學(xué)生。根據(jù)在建校初期出臺的《彥博小學(xué)陽光體育特色活動方案》,我們創(chuàng)造性地開展了陽光體育系列活動。
為了做好新生的幼小銜接工作,培養(yǎng)良好習(xí)慣,我們把新生入學(xué)后的第一周定為隊列隊形訓(xùn)練周,充分利用課間活動和體育課,由體育老師和班主任對新生進行隊列隊形訓(xùn)練。針對隊列隊形訓(xùn)練情況,我們在九月底進行七彩陽光隊列隊形比賽,賽場上的學(xué)生個個士氣高昂,剛?cè)雽W(xué)站隊時東倒西歪的小淘氣們不見了,站在我們面前的是一群樂觀、自信、可愛的孩子。此后,我們把隊列隊形訓(xùn)練周確定為新生入學(xué)的必修課,通過規(guī)范、嚴(yán)格的訓(xùn)練,不僅幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢,同時也培養(yǎng)了學(xué)生自信堅毅的個性,促進學(xué)生的身體素質(zhì)全面發(fā)展。每年的新生都能很快適應(yīng)小學(xué)生活,為今后的養(yǎng)成教育奠定扎實的基礎(chǔ)。
根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求和低年級學(xué)生身心發(fā)展特點,我們充分挖掘?qū)W校體育資源,打破傳統(tǒng)體育課程觀念,為學(xué)生提供更趣味、更開放的多元化體育活動空間,既有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育運動興趣和能力,又有助于增強學(xué)生的健康體質(zhì)。每年一次的春季運動會使學(xué)生感受到了運動之樂、健康之美。
我校的各項陽光體育活動在“張馳有序、互動自然”中蓬勃開展并逐步形成自己的體育特色。隊列隊形比賽、跳繩比賽、七彩陽光廣播操比賽、春季運動會、中長跑運動會已經(jīng)成為我校傳統(tǒng)體育運動,學(xué)生們通過參與活動,身體素質(zhì)得到加強,他們的精神面貌有了很大變化,并且享受到陽光體育運動帶給他們無限的精神樂趣。
在藝術(shù)教育工作中,我們本著全員參與、自主選擇的原則,在每周五下午開展校本課程活動。教師充分利用自身特長,為學(xué)生開設(shè)了書法、繪畫、剪紙、泥塑、舞蹈、聲樂、電子琴、葫蘆絲、古箏、揚琴、籃球、田徑、皮筋操等藝術(shù)、體育類課程。學(xué)校形成了相互滲透、相互促進、共同發(fā)展的良好課外文體活動新局面。
開展體藝2+1活動,使我們的校園充滿了活力:大課間活動時,師生們一張張充滿活力的笑臉;陽光體育競技活動時,運動員們泛著興奮神情的那一雙雙流光溢彩的眼眸;校本課程學(xué)習(xí)中,學(xué)生們臉上洋溢著自信的神情,這些,讓人難忘,讓人激動。
我們將在今后的工作中繼續(xù)傳承,繼續(xù)努力,繼續(xù)提高,精心打造具有彥博特色的體藝工作,讓活力充滿校園,讓精彩無處不在。
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