總結是總結經驗、總結教訓、總結成果的方法和手段。要寫一篇較為完美的總結，可以參考一些優(yōu)秀的總結范文和寫作技巧。這些總結范文包含了不同領域和不同層次的總結，有助于我們了解如何寫出高質量的總結。
開學教學工作檢查總結篇一
本人有強烈的集體榮譽感，有無私奉獻精神，個人教學工作總結。工作中，我在思想上嚴于律己，時時以一個老教師的身份來約束自己，鞭策自己。一切服從學校工作安排，配合領導和老師們做好各項工。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經驗,準確把握難重點。還要注意學生的實際情況。并不斷歸納總結經驗教訓。
2、上課，上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關鍵，做到因材施教，因人而異。
3、課后輔導是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后，加大了后進生的輔導力度。讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。4、作業(yè)：根據減負要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。
雖然本人在工作中努力，勤奮，在工作中還有很多的不足，在今后的教學中，本人將繼續(xù)努力，奮發(fā)進取，不斷總結經驗，爭取更好地完成自己的教育教學工作任務。
開學教學工作檢查總結篇二
自新冠病毒肺炎疫情發(fā)生以來，我校堅決貫徹省市區(qū)關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作安排部署，科學防控，精準施測，把師生生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓。
依據3月31前做好中小學錯時錯峰開學的準備工作的要求，我校本著守土有責，守土擔責，守土盡責的原則全力做好防控工作和開學準備工作。全體班子成員2月24日返崗，細化疫情防控措施管理，將疫情防控工作抓細抓實抓好，做到一舉一動有安排，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?，F將相關工作匯報如下：
在區(qū)教育局的領導下，結合學校實際，學校力爭把每個環(huán)節(jié)想到位，做到位，確保各級防控要求落地、確保校園絕對安全，確保開學準備細致到位，截止3月31日，全校學生、教職工思想穩(wěn)定、信心堅定，無感染及確診病例，未發(fā)生各類安全事故，線上教學生動活潑，可以說我校取得了疫情防控的階段性勝利，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)打下了堅實基礎?？傮w情況，可以用五個方面概括：
1.組織嚴密，很好地發(fā)揮出校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用；
2.制度健全，建立了疫情防控期間各項機制和預案；
3.思想穩(wěn)定，全校師生對打贏疫情阻擊戰(zhàn)充滿信心；
4.保障有力，疫情防控各類物資和場所已準備到位；
5.教育跟上，開展好學生居家安全衛(wèi)生和德育教育。
1.成立領導小組。
為了有效應對疫情，統(tǒng)籌做好防控工作部署，學校成立了由書記、校長任組長的疫情防疫工作領導小組，下設五個工作小組：由副校級以上領導牽頭，負責綜合協(xié)調，日常防控，應急處置，教育宣傳，物資保障，和線上教學督導。
2、實行崗位責任制。明確各工作組職責，明確小組分工，明確規(guī)定動作流程。工作組成立后，首先加強專業(yè)學習培訓和職責分解，壓實責任，逐項細化工作流程和標準，明確工作職責，細化到班，責任到人，不留死角，書記校長是學校疫情防控第一責任人，確保每個組都動起來，活起來，知道做什么，怎么做。(戴口罩會議照片)。
1、制定方案預案學校防控領導小組結合，中央，省市區(qū)防控指揮部，省市區(qū)教育行政部門下發(fā)的34個文件精神，認證組織學習，制定了《學校新型冠狀病毒疫情防控方案》、《春季開學工作方案》、《成立抗擊疫情黨員先鋒隊方案》等12項；《疫情防控應急預案》等2項；《疫情報告制度》等22項。《疫情防控流程圖》等11項等，統(tǒng)一思想和行動，周密部署安排，科學規(guī)范疫情應急處置流程。并隨著疫情防控工作的推進，結合學校實際，及時對疫情防控工作總體方案預案不斷修訂、充實、完善。(文件集合照、學校方案預案集合照)。
2.加強協(xié)調聯動、形成校園疫情聯防聯控合力。(聯防聯動網格圖)。我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導，配合衛(wèi)生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施；加強聯防聯控，與區(qū)防控指揮部、疾控中心、公安機關，定點醫(yī)院、所在社區(qū)和學生家庭都已建立溝通機制。(排查報告截圖)。
3.抓好宣傳教育，筑牢師生科學防護基礎。
(1)抓防護知識教育。結合學校和學生實際情況，制定《**學校學生疫情防控教育視頻》《**學校教師疫情防控教育知識視頻》，并通過公眾號、釘釘群班級和家長微信群、短信等平臺載體，發(fā)布疫情防控日常知識等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導師生家長增強敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。
(2)抓師生家長心理疏導。學生心理問題主要表現在：一是原有心理問題受疫情影響復發(fā)；二是中高年級由于線上教學與家長存在矛盾；三是對疫情存在恐慌；家長的問題主要體現在：一是學生在家居家學習效率低，家長期待開學；二是假期時間長，家長與學生存在矛盾；三是多數中學家長怕影響學生成績。教師的心理問題主要體現在：一是部分教師對網上教學軟件使用還不夠熟練怕出問題；二是大量的備課上課錄課等工作教師壓力較大，比較焦慮。為此學校組織學部主管校長，主任，道法教師、專兼職心理咨詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定《學生防疫生活學習心理指導視頻》，組織線上心理疏導，親子活動和主題班會，及時排查掌握長時間封閉生活學生，家長、教師思想和心理動態(tài)，幫助師生家長排解不良情緒，教育引導師生樹立積極理性的防疫心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣，堅定制度自信、文化自信的教育學習引導。(以上視頻活動截圖)。
(3)抓好校園輿情管理。積極教育引導教職工和家長朋友弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉發(fā)不當言論，不傳播未經官方證實的疫情信息。對于發(fā)布社會疫情信息的，嚴格把關審查；對涉及校園疫情報告均按要求逐級上報后對外發(fā)布，時刻維護學校形象，共同維護社會公共秩序。(全體教師線上大會，書記講話)。
(1)抓開學前健康排查：做好學生復課前14天健康追蹤，假期生活和旅行情況登記，建立健康檔案。準確掌握省外境外未返回師生信息，掌握本人及其家人是否有境外，省外、湖北旅居史，是否與湖北，境外返長人員有接觸史，是否與新冠肺炎患者有過密切接觸、身體狀況是否良好，堅持日報告零報告制度。(排查報告截圖)。
(2)抓復課前防控演練：我們圍繞著11個流程圖，建立了**學校疫情防控信息交流群，先后進行了數次培訓和三次綜合演練，掛圖作業(yè)，層層分解，逐點落實，不斷在過程中總結反思，進行優(yōu)化，錄制了學校開學準備培訓視頻供學生教師對照學習。(演練大場面圖)。
1、家庭準備。
(1)物資準備：我們要求學校小學部學生，中學部學生開學前在家準備水銀或電子測溫計在家測溫使用，準備口罩，有困難的學生學校給與幫助。
(2)家庭測溫：學生在早晨上學出門前，建議在早餐前測量體溫，將測溫結果如實填寫在健康卡上，家長簽字后學生帶到學校做入校核驗，學校和家庭簽訂健康誠信承諾書，約定對瞞報健康狀況和測量結果要負法律責任。
體溫正?？梢陨蠈W，體溫超37.3。c度的，及時報告給班主任，班主任報告給學校疫情防控領導小組，有接觸史的，報疾控中心，由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫(yī)院處置，無接觸史的，由家長陪伴到醫(yī)院發(fā)熱門診進行診治，并將結果報告給班主任，班主任報告給學校領導小組備案并逐級上報相關部門并進行情況追蹤核查。堅決杜絕帶病、瞞報病情及藥物退燒后入校入班。
2、上學我?，F有40個教學班，中小學共計1570名學生，教職工140名。根據學校調查統(tǒng)計，學校學生上學多采取四種方式：
(1)步行617名學生；
(2)私家車接送805名學生；
(3)公交車45名學生；
(4)家長自行租用班車107名學生。(學生上學方式統(tǒng)計表圖)。
學校重點強調一是坐公交車的師生要配合公交部門做好信息填報，做好自我防護；二是提醒乘坐自行租借班車的極少數學生及家長，對班車資質，消殺情況，上車測溫，乘車人數及防護措施，座位間隔做好監(jiān)督。同時學校安排班主任對這部分學生健康狀況要給與更多關注，做好實時監(jiān)測。
3、校門核查。
(2)學生入校：穿校服，按到校門前先后順序，從三條學生通道，自然成三縱隊入校，間隔一米依次出示家庭測溫卡，通過健康卡查驗區(qū)，合格學生按引導教師指引通過腳底消毒通道進入測溫區(qū)。對未進行離家前測溫的學生及沒帶健康卡的學生，指引到通道右側補驗區(qū)進行補測補卡，合格后方可進入測溫通道。
(3)教職工入校：教職工走教職工專用通道，經腳底消毒通道進入測溫區(qū)測溫，合格后按學部填寫離家前測溫數據并簽字確認，按指定通道前往辦公區(qū)。
(4)校門封閉管理(外來人員管理流程)。
非本校師生疫情期間一律禁止進入校園，家長及訪客一律隔學校校門欄桿進行交流對話，保持一米距離并做好防護。
4、入校測溫。
(1)測溫區(qū)：設置三條學生通道一條教師通道，學校依據天氣情況準備了兩套測溫方案，正常天氣，在門廳前雨達下進行測溫，特殊天氣，位置統(tǒng)一前移，在雨達下核驗健康卡，在大廳內測溫，車庫入校教師統(tǒng)一在測溫區(qū)測溫。為確保師生快速通過測溫區(qū)，學校測溫區(qū)設8名教師用額式測溫槍進行測溫，在測溫區(qū)附近同側設置應急復檢區(qū)，由專職校醫(yī)值守，設獨立隔離室，醫(yī)療應急處置室(校醫(yī)務室)，體育館內設應急備用隔離區(qū)，可同時滿足多人應急隔離使用。盡可能做到無交叉，小范圍，短時間，快發(fā)現，快阻止，快流轉，把好學校疫情防控重要的一關?，F在，區(qū)教育局正在為我們采購測溫門等相關設備，相信會大大提高測溫速度和測溫數據精準性。
(2)應急處理：師生在測溫區(qū)體溫測試合格，按規(guī)定路線進入教學樓，體溫超過37.3c師生，測溫教師要報告給測溫區(qū)當日帶班校長，帶班校長將其帶入復檢區(qū)，由校醫(yī)用消毒的水銀體溫計進行復測，體溫仍超過37.3c，啟動學校應急預案，學生由校醫(yī)帶入隔離室進行隔離，詢問有無接觸史，并進行安撫，帶班校長按流程逐級上報區(qū)疾控中心，教育局并通知家長。學生等待由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫(yī)院就醫(yī)。隔離室出來的學生，教師，醫(yī)護人員要通過隔離專用通道離開校園。
(3)垃圾處理：醫(yī)務室，隔離室用后產生的垃圾處理及消毒，醫(yī)用垃圾投放黃色垃圾桶，其他垃圾投放黑色垃圾桶，處置時，先對垃圾袋消毒后扎緊，由專門機構進行無害化處理，對隔離室進行徹底全面消毒處理。紫外線消毒燈要在室內無人，關窗關門情況下進行，消毒酒精要按危險品處置，放到危險品存放處。
5、班級防控。
(1)活動路線：各樓層班級5-1層，走固定路線上學，走固定路線放學，走固定路線去室外活動，走固定路線去廁所如廁。(班級活動分區(qū)圖)。
(2)座位編排：學生單人單桌，間隔一米，佩戴口罩，不能亂串。(教室桌椅擺放照片)。
(3)堅持兩次測溫：早入教室前門口測溫，午后第一節(jié)上課前10分鐘測溫，學生坐好，班主任、配班教師依次測溫，中學可由班級干部進行，再報告給班主任，班主任報校醫(yī)。(班級早測、午測照片)。
(4)班級應急處置：如遇特殊情況，體溫超37.3c，班主任或當堂任課教師立即將學生帶到班級走廊空曠處，執(zhí)行學校應急處置程序，通知校醫(yī)，逐級上報學部主任，主管校長，主管校長報告區(qū)疾控、教育局并通知家長。學部主任指導事發(fā)班級保持相對隔離狀態(tài)，發(fā)熱學生立即由校醫(yī)按最近出樓通道帶入隔離室進行隔離，所經路線提前由學部干事清場，避免交叉接觸，進隔離室后聽從疾控中心指導、按流程由專業(yè)部門按專業(yè)程序送醫(yī)。待就診結果出具后，班級解除隔離狀態(tài)。
(5)校園活動：規(guī)定路線，規(guī)定區(qū)域開展戶外活動。一年一班、一年二班最近，從班里到活動區(qū)兩個班需要4分鐘，二樓中一年十班和二年一班最遠，兩個班到指定活動區(qū)需要4-5分鐘。三樓四年一班最遠，到活動區(qū)需要4分鐘。全校小學23個班從四個出口同時出樓約需要15分鐘，熟練后會減少到12分鐘左右。初中與小學的午休、間操時間都不同，初中會比小學快，預計全部進出樓時間在15-20分鐘。經過訓練會更快。
(6)嚴格復課審查：師生病愈或隔離期滿后，應持醫(yī)療機構出具的康復證明或社區(qū)出具的有關證明到學校復核確認登記，由學校防控領導小組確認后方可復課。
6、課間防控。
(1)課間做到三不準：不準串班級不準串樓層不準在走廊聚集。
(2)做到勤洗手：固定衛(wèi)生間，固定路線，排隊去衛(wèi)生間，同學做到相隔一米以上，如廁后按鏡子前圖示、用七步洗手法洗手，班級準備免洗消毒液，避免造成洗手擁擠聚集。(洗手圖片)。
7、兩操一課課間操在室內室外疫情及天氣而定。眼操：做多維愛眼眼操，疫情期間可以避免手部接觸眼睛。體育課：體育教師將學生帶到指定活動場所，避免劇烈運動，避免學生過度疲勞，課后將學生原路帶回。
8、學校用餐。
(1)教師早餐：學校供餐單位為玖福團膳餐飲公司，一級資質企業(yè)，中央廚房，具有配送能力，教師早餐由配餐公司以一次性盒餐的形式放指定位置，教師自行領取。
(2)學生午餐：餐前15分鐘，餐飲公司將營養(yǎng)餐送至班級門口后立即離開，不和學生接觸，由教師或學生戴好一次性手套，將一次性盒餐分發(fā)到在座的學生，餐前指導學生正確摘掉口罩，用免洗消毒液清洗雙手，洗手后方可進餐，下午學生上課后，餐飲公司將參合收回運出，疫情期間，學校餐廳實施關閉。(分餐照)。
9、放學防控：
(1)實行錯時錯樓層放學：低樓層先走，高樓層后走，班級自然成隊，全班學生從第一個到最后一個出班大概得需要1分鐘，前后兩個門同時走，不在走廊門前集結。家長校門外接學生，不在校園逗留。
(2)消毒關門：每天放學后，班主任、配班教師對班級桌椅，班級門把手擦拭消毒，中學可以由值日生做輔助，將門窗打開通風，原則上不讓學生參與消毒工作。專業(yè)消毒人員晚上將對全校進行全面徹底消毒并關窗關門，第二天更夫將公共區(qū)域門窗打開通風。
10、垃圾處理。
(1)每天將垃圾準時清運到指定投放點，學校班級一日一清不隔夜。
(2)廢棄口罩，班級口罩箱每天清空，用垃圾袋扎緊，放口罩指定投放點，由學校委托專業(yè)機構清運處理。
11、郵件防控：學校為方便教師，在行政樓門廳側設郵件臨時投放點，對送達收取郵件進行消毒處理，教師取郵件時要做好防護，立取立走，減少聚集，疫情期間學校將倡導教師減少網上購物，減少快遞儲量。
12、教師辦公。
(1)教師辦公：學校疫情期間不做聚集性會議安排，創(chuàng)新網上辦公、教研的模式，教師在校辦公采取卡位隔離，卡位辦公，卡位就餐，保持一米以上距離，自覺佩戴口罩，規(guī)定路徑，要在辦公室，教室，洗手間，專業(yè)教室四點一線。
(2)課后答疑：在教室外走廊公共區(qū)域，設置答疑區(qū)，師生間保持距離進行對話，課后學校繼續(xù)倡導鼓勵教師線上答疑。
物資來源主要有四種方式：
1、學校自主采購：防護服：6件、洗手液：96瓶、免洗洗手液：19瓶、84消毒液：75l、優(yōu)氯凈：90袋(9kg)、酒精：40l、護目鏡20個、大噴壺80個、一次性手套200只、口罩回收桶31個、測溫槍25只、鞋套400只、嘔吐包3套、水霧機1臺、噴霧器2個、紫外線燈10臺。
2、教育局配發(fā)：口罩：3400個、酒精：20桶(100l)、84消毒液：100l、測溫槍：43把、一次性手套：900只、小噴壺120個，大噴壺10個、鞋套：1400只、護目鏡：15個。
3、學生家長捐贈：酒精：120桶(600l)、口罩：20000只、消毒濕巾：216桶、洗手液：200瓶、防護服：30件、護目鏡10副、免洗洗手液60瓶(60l)。
4、社會捐贈：84消毒液：10桶(100l)、兄弟學校(明澤)贈送：鞋套800個、手套1000個。
(2)質量管控物資入庫前進行物資合格信息查驗，合格后分類登記入庫，指定位置擺放備用。對物品總量，使用量，余量，領取明細建立臺賬，量化公式。
(3)安全管理批量酒精獨立低溫存儲，避免出現安全隱患。
(4)現存物資。
口罩，師生全部開學可以使用13天，缺口還是很大，只能用作應急使用和教職工，消護人員保護使用。
消毒液：可以滿足四至六個月的消殺使用。
當前在疫情防控的關鍵時期，我國境內疫情防控向好態(tài)勢繼續(xù)鞏固，復工復產復學積極有序推進，成績來之不易。但全球疫情正處于大流行階段，要實事求是科學研判疫情形勢，保持清醒頭腦，充分認識我國疫情防控面臨的風險壓力和工作艱巨性。我校將充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育，針對學生年齡特點，注重教育效果，給學生上好一堂“人生成長大課”。加強防疫知識和生命教育，增強學生防護意識和能力；加強戰(zhàn)“疫”先進典型教育，增強學生社會責任感和奉獻精神；加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。
開學教學工作檢查總結篇三
為落實教學常規(guī)管理，根據學校工作安排和學校教學常規(guī)檢查制度，教務處于2015年11月5日對10月份全校教師的上課、教案、作業(yè)批改，聽課以及政治業(yè)務學習等情況進行了檢查，現將結果通報如下：
1、檢查中發(fā)現，絕大多數教案教學內容能夠按照教學計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結合。
2、大多數教案書寫工整、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚；詳案率高，語文數學部分教師已經寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認真，具有自己的風格特點。
3、教材基點把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。
4、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲；
5、多數教師能夠做到課后反思。
6、教案寫得好的有：
存在的問題及要求：
1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、也沒有作業(yè)設計，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。少數教案項目不全，缺乏“三維目標”。
2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學模式上。主要集中在老教師上。
3、少數教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。教學反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學期末寫教學反思積累一定的資料。這一點新教師要向老教師學習。
本次檢查，整體上作業(yè)布置次數、批改數量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當的批示，寫好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動作業(yè)）。
存在的問題和要求：
1、缺少激勵性評語。
2、少數作業(yè)批改無等級，只有一個日期，作業(yè)批改要求使用a、b、c、d等級。大多數教師按要求批改等級。
3、作業(yè)批改不均。同一個班級的作業(yè)有的批改次數多，有的批改次數少。我們要求全收全批。
4、要規(guī)范學生作業(yè)書寫，保護好作業(yè)本干凈整潔。
聽課數量都能達到10節(jié)以上。記錄比較規(guī)范，基本都有旁評、板書和總評。其中個別老師的聽課筆記中點評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會促進自己業(yè)務能力的提高。政治學習與業(yè)務學習筆記都較好，有自己心得的體會。存在的問題及建議:部分教師教學過程記錄簡單，教學評價與建議太少。其實，記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。
開學教學工作檢查總結篇四
教學常規(guī)是學校的教學規(guī)范，教學常規(guī)的管理體系應該著眼于學校的發(fā)展、老師的成長和學生全面發(fā)展。為加大學校教學常規(guī)管理力度，深化課堂教學改革，抓好教學監(jiān)控，促進素質教育穩(wěn)步發(fā)展，大面積提高教學質量，9月23日，我校開展了新一輪的教學督導常規(guī)檢查工作?，F就語文組的檢查情況作如下小結：
通過檢查，發(fā)現大部分教師能按要求制定本學科的教學計劃。計劃詳細，計劃中有學生的學情分析、教材分析、教學內容、教學要求及任務、教學重點難點分析、教學主要措施和教學進度安排等內容。
總體上看，語文老師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數量充足；大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統(tǒng)一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計。特別是新來的張老師，剛來沒幾天，備課特別認真，課課有較詳細的反思。
1、個別老師的教學計劃填寫欠完整，沒統(tǒng)計學生的具體人數。
2、教案的編寫缺乏個性，且沒有反思。
給老師們創(chuàng)設更充足的備課時間，加強年級、學段的教研活動，引領老師們將積極備課成為自身的一種需求，把力用在鋼韌上，從而撰寫出有價值的學案，為提高課堂效率奠定堅實的基礎。
教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆，需要每一位老師付出努力；教學常規(guī)工作也是一項長期的工作，需要每一位老師常抓不懈。只有我們抓緊常規(guī)這根弦，見龍亭小學才會快速發(fā)展。
開學教學工作檢查總結篇五
本次檢查重點為教師開學教學計劃、備課、作業(yè)批改情況。
根據《曲阜市小學教學常規(guī)管理制度》的各項明確要求。
1、教學計劃。
本次檢查中，教師上交教學計劃30多份，其中，語文、數學、英語、藝術學科教學計劃均上交。教學計劃的具體內容包括：教材分析、目標要求、教學進度、課時安排、教學措施等。其中習孔慶磊、韓建新、孔詳榮老師在教學計劃中還分析了本班學生的學情和學段特點，包括知識能力和習慣態(tài)度分析，擬定了相應的教學進度及教學中應注意和改進的措施。宋燕、等幾位老師不僅制定出了主要擔任學科的教學計劃，還對所擔任的負課以及綜合實踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細的計劃，做到了對自己的各項工作中“胸中有一盤棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。
當然，從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇下載的情況。如今網絡資源共享，對于一些優(yōu)秀的教學計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應該結合自己的教學以及學生實際情況來有針對性的吸收，總會有所修改和增補，從而內化為自己的知識，有條不紊地開展教學工作。這樣照單全收，是否會形成計劃的制定與教學工作脫節(jié)，使教學計劃的制定流于形式，只是為了應付檢查，失去了意義。
請擔任思品、科學學科教學的老師，以及還未交班主任計劃和健康計劃的老師上交計劃。
2、備課：
從本次備課情況檢查中了解，除老教師楊鵬為手寫教案意外，其他教師均為電子備課，老師們基本上做到了超前備課。
對使用電子備課的教師重點抽查了教材批劃，多數老師在教材上批注、教學目標、重難點、教學方法等，其中語文組的教師做得比較好，韓建新、蔡秀翠老師的教材上的批示可謂是“滿天星”，對學生的朗讀要求也做到了明確的標注。
另外，我還想說一說關于電子備課的問題，可以這樣說，我們老師的備課都是在網上下載的，如今是網絡信息時代，網上資源豐富，名師的教案、課堂實錄確實可以給我們以借鑒作用。但是，僅僅下載了電子教案，老師們沒有認真鉆研教材，沒有認真研究學生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課?我們應該如何利用網上的資源?我想這應該是個值得探討的問題。就在我們區(qū)實驗小學曾經開展了一次“白紙備課”比賽活動，脫離教學參考書、網上資源這些可以查閱的資料，僅憑自己對教材的理解在一張白紙上備課，可以說難倒了一大批學校的“名師”，比賽的結果出乎人們的意料。從這個活動讓我們想到如今豐富的網上資源，是否讓老師的教學基本功在逐漸地退化呢?因此建議老師們平時根據自己的學生和實際情況，建議對網上的教案應該有所修改和刪減，老師們在教材中應該有圈、點、批、劃，應該設計到教學目標、教學重難點、教學方法的選擇、教學步驟、板書設計、教學后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點是教材批劃，希望以后加以改進。
3、作業(yè)：
作業(yè)檢查中，我們重點檢查了學生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。
本次作業(yè)檢查中發(fā)現：
1、教師對學生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
2、作業(yè)有針對性，語文作業(yè)低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本，為了提高學生的寫作水平，還有周記本、積累本等。
3、教師能做到把學生的作業(yè)全批全改，并評出等次。
希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。其中教師用好評語是很重要的一點。評語式作業(yè)的一種批閱方式，便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展，同時也是實施學科德育的重要載體和重要途徑。
開學教學工作檢查總結篇六
根據學校20xx年度第二學期教育教學計劃安排，教務處與各學科教研組在第三周9月15日進行了開學教育教學常規(guī)檢查，檢查的重點內容有計劃備課、作業(yè)批改、班主任手冊、培優(yōu)及潛能生轉化、聽課情況、學生學習計劃等?，F將檢查情況總結如下：
從備教材、備學生、備教法這三個環(huán)節(jié)來說，教師備教材的環(huán)節(jié)做的都比較好，大都能按照學科教學的要求，熟悉教材全過程。教學任務明確，三維目標即：情感態(tài)度價值觀目標及知識、能力目標定位比較準確，能掌握教學中的重點、難點，學期教學計劃，備課內容具體詳實，但也有個別教師做的不好，內容、環(huán)節(jié)過于簡單。語數外三科能體現出教師集體備課的要求。從各教研組檢查情況看，數學、英語、政史地及語文學科在教師活動和學生活動具體合理這個環(huán)節(jié)上做得比較好。課堂小結環(huán)節(jié)，各教研組老師做得都比較好。課后教學反思內容高躍芳.詹慶萍.胡歡奎老師有個性特色，教學過程中的特色、不足及在今后教學中可作為借鑒的經驗，敘述具體、分析透徹，對學生的學情分析到位。
備學生這一環(huán)節(jié)，大多數教師能了解學生的基礎知識，基本能力和非智力因素等方面的情況。教案中學生活動的設計能夠針對學生群體特點，針對我校學生實際。李燁分析不同層次學生的需求，照顧學生個體差異，分層教學這方面體現充分，新課程中建立新型師生關系的理念在教案中突顯出來。
備教法這一環(huán)節(jié)，實際上包括教學理念的滲透和教學策略、方法的運用。各學科教案大都能體現出有針對不同教學內容的教學方法，有突出重點、難點以及體現教學亮點等的教學策略。高躍芳，石朝旭比較重視教學情境的創(chuàng)設，且教學方法的選擇，能做到以激發(fā)、保持學生的學習興趣目的。教學理念的滲透這個方面做得好，這也反映了我們在新課程理論與課堂教學實踐相結合方面有進一步的加強。
各學科能做到布置的作業(yè)量適中，作業(yè)批改及時，尤其語文、數學、英語、理化作業(yè)都有批改－糾錯－指導學生改正－再批的完整環(huán)節(jié)，但也有極個別教師存在布置作業(yè)量多少有些隨意，也有不重視糾錯環(huán)節(jié)和學生的改錯環(huán)節(jié)的現象。也有的學科的作業(yè)一般是以做練習冊、填充圖為主，教師批改也比較認真。
學生完成作業(yè)的情況看，語文、數學、英語、政史地學科相對來說情況較好些，每天有作業(yè)，每天有批改，學生比較重視，但也存在個別學生不完成作業(yè)和抄作業(yè)現象。有些學生過分依賴教師上課講解答案，因此，自己不做上交拖的時間也長。
從開學以來，截止到20xx年9月15日，各年級、各班班主任都有工作計劃，學生名冊，成績冊。其中，九年級班主任手冊最；另外高躍芳、詹慶萍、楊偉、王德華、宋小玲.周紹君、石夢龍總體情況良好。
早晚自習課老師到位情況很好，教師上課情況基本正常，九年級.高三.
八年級最優(yōu)，但個別教師缺乏整體協(xié)調配合的意識，給年級組長的協(xié)調工作造成
一定的困難，希望今后改進。
聽課情況，。聽課情況好的有曹國軍.宋小玲.曹建才.高躍芳.湯光華.劉先平.李君安.余意.黃麗妍，全體教師聽課都在一節(jié)以上。
根據學校養(yǎng)成教育實施方案，210工程要求，做好培優(yōu)及潛能生轉化工作，人人都進步，學校每期開學都要求學生制定一份符合自己實際情況的學習計劃，提出自已的中高考目標，學習目標，一曰學習常規(guī)，自已的座佑銘等，各班均以落實，尤以81班，90班最優(yōu).
學生在校學習情況總體來說比較穩(wěn)定正常，七年級從開學報到到以來，入學教育、紀律、衛(wèi)生、學習習慣的養(yǎng)成教育年級組做的很到位，目前課堂上課情況良好。培優(yōu)及潛能生轉化工作到位，210工程落實好。七年級，高一開學以來年級整體的學習狀態(tài)正常，紀律、衛(wèi)生等方面一直保持相對穩(wěn)定。但學生發(fā)展不平衡，分化現象嚴重，存在班級、學生兩重分化現象。有部分學生存在上課不聽講、不完成作業(yè)等違紀行為，在學生中造成不良影響，同時影響班風、學風的建設，增加了年級組、班主任班級管理的困難。
九年級，高二，高三學生本學期整體狀況比較好，開學以來各方面比較穩(wěn)定。大多數學生已經能感到學習的緊迫性，學習自覺性比以前有所增強，課堂上違紀學生減少。目前九年級存在的問題主要是有的班級個別問題學生總是在課堂上說話，根本無心學習；個別女學生成為校園不安定因素，給校園安全造成隱患。
以上就是本次教育教學常規(guī)檢查中的大體情況，如有不準確的地方或分析不到之處請各位老師多提寶貴意見。建議學校積極鼓勵做得好的方面，能夠針對存在問題采取有力、有效的措施，進一步改善、優(yōu)化教育教學的環(huán)境，增強師生的信心。
開學教學工作檢查總結篇七
20xx年九月份我如愿到咱們學院教務處（高新校區(qū)），這一學期在領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本年度的工作做一個小結，借以促進提高。
本學期主要有以下幾個工作方面：
一、核實新校區(qū)的教室，合理安排各系部教室，確保學生順利入住。
開學前期，協(xié)助總校教務科多次深入高新校區(qū)，了解高新校區(qū)教學樓分布情況、教室黑板桌椅等硬件設備，確保國慶后學生順利入住上課，根據實際情況合理安排各系部教室分布圖。
二、抓好新學期的教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動從新學期開始，教務處堅持每天檢查學生和教師的上課情況，由石高峰處長帶隊親自每天至少兩次深入教學樓進行督察，工作重點抓常規(guī)教學的規(guī)范性。規(guī)范教學行為，突出教學質量，從嚴要求，發(fā)現問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。
三、安排建筑工程系學生的補考、清考事宜。
安排了建工5091班補考和清考以及建筑工程系畢業(yè)班學生清考事宜，通知補考、清考學生按時考試并且安排考場和監(jiān)考事宜。
四、協(xié)助總校教學科籌備20xx年教師賽教事宜。
從十月初至月底，共籌備了七個系部以及思政部70人的賽教工作，參與賽教過程中布置會場、評委的接待、賽教過程中的記時、記分評比等工作。
五、組織20xx20xx學年第一學期高新校區(qū)的期中教學學生座談會。
根據學校的教學安排，我們教務處組織高校區(qū)于十一月份組織學生教學座談會。這次座談會進行得既嚴肅、緊湊又輕松、自由，達到了有效溝通以及教學互動的目的，對學院的教學工作也起到了積極的促進作用，教務處也把學生提出的中肯建議和建議分類反饋給相關職能部門和教學部門，力爭給學生創(chuàng)造一個良好和諧的學習氛圍。
六、完成領導交辦的其他工作以及突發(fā)事件。
回顧一年的工作，在領導和同事的培養(yǎng)和幫助下，我在思想、工作、學習上取得了新的進步。當然，我還有很多缺點和不足，在今后的工作中，我將更加嚴格要求己，努力工作，加強學習，為學院的發(fā)展盡自己的微薄之力。
開學教學工作檢查總結篇八
本周我們對全鄉(xiāng)數學教師的教案、作業(yè)、質量檢測、聽評課、輔導學生、安全、業(yè)務學習等方面進行了一次全面細致的檢查，大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面?，F將檢查情況總結如下：
（一）優(yōu)點：
1、絕大多數教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內在結構。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學后記能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。
2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結，使教學設計前后呼應，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當的教學方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。
（二）不足：
1、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視。
3、在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學后記時因行距不夠而影響了后記的書寫。
（一）優(yōu)點：
1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定，有些教師還有特定的評語和獎勵。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
（二）不足：
1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。
2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。作業(yè)中恰當的評語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。
3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。
4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。
（一）優(yōu)點：
1、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時輔導，每周做好一次記錄。
2、一個學期以來，各位教師都按照規(guī)定聽課，并且做好聽課記錄，中心小學的老師有的都聽到了25節(jié)以上，說明各位教師的工作熱情非常高漲。
3、各位教師對學生每個單元的質量檢測也都做了批改，也非常認真，并且把學生的分數都記在了教案前面，村小的教師由于班容量小，對所有的試卷（包括復習時發(fā)的12張）都進行了全批全改，非常盡職。
4、每位班主任老師每周對學生進行了安全教育并做好了每周一次的記錄。
5、每位教師都有業(yè)務學習記錄，每位教師都在逐步地加強自己的業(yè)務能力。
（二）不足：
各位教師雖然每本記錄都有，但是記錄的內容還欠缺，不夠詳細，譬如說聽課記錄，有一些教師的聽課記錄太過簡單，過后可能已經回憶不到其中的亮點。所以在聽課的時候要詳細地記錄聽課內容。還有培優(yōu)輔差記錄、安全記錄等都存在一樣的問題，希望各位教師以后做記錄時要記詳細。
開學教學工作檢查總結篇九
20xx年11月1日、3日用了兩天時間和王海主任對全鎮(zhèn)11所村小教學工作進行了檢查。重點檢查了“常規(guī)教學和教學活動”具體情況如下：
多數村小學班主任教案寫的比較好，教學設計全面，尤其是教學重點、難點的解決措施，教學反思完成得好?？迫谓贪覆蝗１憩F突出的學?！耙倚W、新立小學、大泡秀小學”各村小要加強科任備課。
作業(yè)批改主要表現在班主任，本簿保管課業(yè)份量、次數，質量均表現不錯，但批改記錄不全，需加強。
此次工作完成的不好，不到村小教師有聽課記錄。多數村小只是班主任有幾次聽課痕跡。表現一點“姚家小學、大泡秀小學、新立小學、白漁小學。”
此項工作完成的不好，多數校長聽課不超過10節(jié)（真實聽課）只是搞教學活動的幾個村小學校長聽課較好，新立小學、大泡秀小學、白漁小學、，今后加強校長教學聽課方面的溝通。
教案檢查方面做的不好，只有白漁小學、姚家小學有教案檢查痕跡。其它村小此項均不明顯。，有檢查沒痕跡，沒有記錄。
作業(yè)檢查村小校長做的也不好，只有幾所學校檢查了教師的作業(yè)批改情況，其它都沒有對此項工作進行檢查。
教研活動作為學校提升教師教學水平的重要載體，搞的不好，只有四所學?！靶铝⑿W、大泡秀小學、白漁小學、姚家小學搞了一次全校性教研活動（每人講一節(jié)課，然后坐下來集中研討）其它學校均沒有行動。
根據平時月檢，期中檢測對各村小進行了總結。
每校大約有2---3個小課題，但研究沒進度點點滴滴，還需規(guī)范管理。
沒有發(fā)現哪一所學校有值得借鑒或有價值的東西?？傊?，通過這次“常規(guī)教學、教學活動”的重點檢查，非常不樂觀，村小需要做的，需要規(guī)范的地方還有很多，中心校需要加強對村小的職能管理與督促，期初要制定好對村小的管理計劃，然后加強過程管理。提升村小的管理質量，從而提高教育教學質量。
開學教學工作檢查總結篇十
20xx年5月11日，教導處組織語文教研組對全體語文教師的教案、作業(yè)進行了一次認真、細致、深入的檢查，現把語文學科的檢查情況總結如下：
優(yōu)點：在本次教學常規(guī)檢查中，語文組全體教師都能做到提前編寫教案，并且做到以一課為單位、積極地撰寫教學設計。其中教學流程清楚，教學環(huán)節(jié)完整。關鍵備注按要求寫，體現出如何突破重、難點，如何落實教學目標等內容。教學反思能從課堂教學得失、教學方法的運用、學生的課堂表現等方面進行，有助于提高個人的語文教學水平。寫的好的老師有：馬益民、李祥會、李建軍。
不足：個別老師的教學設計內容不夠豐富，教學反思針對性不強。如：劉奇老師。還有個別老師的教案過于超前。如：李祥會老師。
基本情況：語文組全體教師都能認真及時地批改作業(yè)，批改符號統(tǒng)一規(guī)范，個別教師采用五角星的符號形式獎勵。各班都能及時把本班所有作業(yè)送到教務處。好的班級有四年級、三年級、六年級。
優(yōu)點：
1、大部分年級的作業(yè)能按照學校的要求去做，作業(yè)份量適中，學生完成良好。每次作業(yè)能突出訓練的重點，訓練的內容較廣泛，有針對性。
2、教師批改態(tài)度認真，批改及時，大部分教師能指出學生做錯的地方。
3、中高年級的教師對作文的批改大部分能做到認真、細致、及時，有適當的評語，對學生習作水平的提高起到了指導和促進的作用。
4、絕大部分學生作業(yè)的格式統(tǒng)一，書寫質量較高，正確程度也較高，對做錯的地方能及時更正。
不足或建議：
1、各年級中都存在一小部分學生字體書寫不夠工整。建議各教師要多提醒學生及多與同學科的老師進行經驗交流，共同努力抓好學生作業(yè)的質量。
2、在作業(yè)中，大部分教師都不能重視給學生寫一些鼓勵性的語言如“好！”“有進步了！”“繼續(xù)努力！”或者用符號表示等。
3、個別教師的小字批改沒有“正確、錯誤”的判斷符號。有的小字出現錯誤老師也沒能及時指出，即使指出也很少訂正。如：徐立祥老師。
4、中高年級少數教師作文沒有眉批。
5、個別教師的作文眉批與原文內容不符，有抄別人批語嫌疑?？傊?，這次的常規(guī)檢查使我們感到教學常規(guī)要關注并致力于教師的成長，激勵教師創(chuàng)造熱情，鼓勵教師進行教學創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新，實現師生雙方的可持續(xù)發(fā)展。
開學教學工作檢查總結篇十一
為深入了解新學期中小學幼兒園開學工作情況，及時發(fā)現和解決開學工作中存在的問題，督促全省中小學幼兒園各項工作規(guī)范進行，省教育廳決定組織20xx年秋季開學工作聯合檢查組,對我省部分縣、市（區(qū)）中小學幼兒園秋季開學工作進行檢查。
20xx年9月22日-9月27日。
（一）檢查對象：8個縣、市（區(qū)），每個縣、市（區(qū)）檢查轄區(qū)內1所重點高中、2所以上農村初中、2所以上小學和2所以上幼兒園（初中和小學由檢查組指定，其中城區(qū)小學一所）。
（二）檢查方法：檢查組到達后，先聽取市縣（區(qū)）教育行政部門的有關本轄區(qū)開學情況的介紹，然后到學校實地查閱課程表、作息時間表和有關工作總結、計劃等書面材料，查看功能室、學生宿舍、食堂等設施，并通過隨堂聽課、與師生個別訪談等形式了解學校教育教學管理情況和開學有關的其他情況。檢查完畢后，檢查組即向當地教育行政部門反饋檢查情況。
根據新學年工作安排，重點檢查縣域義務教育均衡發(fā)展、學校安全、規(guī)范辦學行為、教育教學常規(guī)管理、教育重點工程建設以及“百名干部走基層、萬名教師訪萬家”活動開展等情況，努力發(fā)現好的典型和差的典型，給予通報表揚或通報批評。
（一）縣域義務教育均衡發(fā)展工作推進情況。
重點檢查縣、市（區(qū)）縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃、義務教育學校標準化建設項目規(guī)劃和規(guī)范化學校創(chuàng)建規(guī)劃等重大教育規(guī)劃的實施情況。
（二）學校安全、衛(wèi)生與德育工作情況。
1.學校保安人員、監(jiān)控設施等的配備情況，開學初師生安全教育活動開展情況；學校周邊環(huán)境綜合治理情況。
2.校車安全管理情況。是否建立校車許可制度；是否建立校車駕駛人資格審批制度；是否制定了校車服務方案；是否制定了校車安全管理的各項制度等。
3.學生入學教育活動開展情況。是否組織上好開學第一課，開展“乘著夢想的翅膀”等主題教育活動；教育行政部門和學校新學期德育工作計劃的制定、執(zhí)行情況；學校心理健康教育工作和青少年校外活動中心建設、管理情況等；新生入園、入學預防接種證查驗情況。
（三）規(guī)范辦學行為情況。
1、規(guī)范辦學行為工作落實情況。重點檢查陽光招生情況，中小學均衡編班、班額控制情況，落實省定課程方案的情況，教輔材料的管理情況；幼兒園防止“看管式”、“小學化”教育傾向的落實情況；不足齡兒童違規(guī)入讀小學的查處情況和采取的禁止措施落實情況。
2、學校收費情況。學校對最新收費政策的落實和收費公示制度執(zhí)行情況；中小學亂收費舉報機制建立情況；治理中小學亂收費，對重大舉報、違規(guī)案例查處情況。
（四）教育重點工程建設情況。
重點檢查中小學校安工程、農村義務教育薄弱學校改造計劃、公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設等教育重點工程的建設進展情況。農村中小學現代遠程教育工程的設備維護、管理與教學應用情況，“校校通”工程的建設情況；教學儀器配備及使用情況。
（五）特殊群體就學政策落實情況。
重點檢查進城務工人員隨遷子女“兩為主”政策落實情況；農村留守兒童就讀和在校寄宿生活保障情況。
（六）開學常規(guī)情況。
1.教師回校、教材到位情況。主要檢查教師到崗和缺崗情況，教師師德師風開展情況；教科書到書情況及質量情況。
2.學生回校情況。重點檢查貫徹落實8月27日省教育廳召開的控輟保學座談會精神情況，控輟保學責任制落實情況，尤其關注初中學生輟學情況；“兩基”工作摸底造冊，檔案管理情況。
3.學校教學常規(guī)管理情況。開學工作安排和新學期工作計劃制定、執(zhí)行情況，教師備課、課堂教學及作業(yè)批改等教學常規(guī)落實情況等。
（七）中小學學籍管理情況。
重點檢查是否按規(guī)定要求做好國家中小學生學籍信息管理系統(tǒng)運用工作，及時收集上傳新生學籍數據情況等。
（八）“百名干部走基層、萬名教師訪萬家”活動開展情況。
重點檢查市縣教育行政部門干部走基層的情況；教師家訪情況，教師家訪長效機制建立情況。
（九）高中學校綜合素質評價平臺建設情況。
1.上學期高中學生（高一高二）的綜合素質評價工作是否都已完成（打開本校網頁查看）。
2.是否對新入學的學生和新教師進行理念培訓和平臺操作培訓，包括綜合實踐活動、研究性學習；新學生、新教師的賬號是否都分配到位。
3.有沒有安排專人負責這項工作，是否明確學校管理員工作量。
由廳辦公室和廳基教處牽頭組織，從有關處室（單位）抽調人員，分成4組，每組檢查2個市縣。
第一組：?？谑衳x區(qū)、xx縣；
第二組：xx市、xx市；
第三組：xx縣、xx縣；
第四組：xx市、xx縣。
（一）請被檢查的8個縣、市（區(qū)）做好迎接檢查的各項準備工作。
（二）請未抽檢到的其他縣、市（區(qū)）參照上述要求認真組織開展本地開學工作自查，并按《海南省教育廳關于做好20xx年秋季中小學幼兒園開學工作的通知》（瓊教基〔20xx〕122號）要求，于20xx年9月20日前將開學工作自查報告報送省教育廳基礎教育處。
（三）省教育廳將就開學檢查情況進行通報。
聯系人：徐xx，聯系電話：xxx，電子郵箱：xxxxxxxxxxxxx。
開學教學工作檢查總結篇十二
接教務處通知，酒店航空系對期中教學檢查工作高度重視，進行了廣泛的動員與積極的布置，緊緊圍繞教務處的具體要求，深入組織和認真落實本學期的期中教學檢查工作。
第九周周一至周三（4月18—4月20日）展開了對全體任課教師教學資料的檢查，內容包括：
1、任課教師教學進度表以及執(zhí)行教學進度情況；
2、任課教師作業(yè)批改情況；
3、任課教師教案；
4、教研室組織教研活動情況；
5、應用多媒體授課情況；
6、任課教師原始成績表。
經過檢查發(fā)現，酒店航空系整體教學工作正常，教學計劃有序展開，教學進度順利，全體教師嚴謹、負責，材料準備齊整、豐富，教學氛圍好、教學水平高，總體教學質量有所提高。
檢查反映三個教研室的老師們都能夠按照計劃開展教學工作，每位老師都準備了翔實的教學進度表，明確了每次授課的具體內容，并在實際教學中保持了協(xié)調一致和同步，達到了預期的目標。按照目前狀況進行下去，下半學期的授課進程也將順利實現，本學期的整體教學任務能夠圓滿完成。
檢查中發(fā)現，酒店航空系老師均能根據學科特點合理布置作業(yè)，全面批改作業(yè)，具體指導作業(yè)，并針對每份作業(yè)情況給出特定建議，使每位學生都能得到任課教師的輔導與幫助，既讓教師及時了解學生學習中存在的問題，又能發(fā)現教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)，以便改進。
作業(yè)的形式多樣，既有注重知識層面考查的書面作業(yè)，又有強調能力素質培養(yǎng)的非書面作業(yè)。對于知識的學習與技能的提高具有很好的幫助。
每位老師都準備了完整、全面的教案，有手寫的，也有電子格式的，教案內容普遍翔實、合理、規(guī)范、認真，書寫清晰、準確，教學目標有效，思路縝密，大部分教師都存在提前、超額備課情況。教案是教學的參考，教案水平彰顯了我系教師的教學水平，從中可見我系教學的一個縮影，表明了教師對教書工作的投入程度與工作態(tài)度，展現了我系教師的水準。
根據學院要求，單周三為教研室活動時間，我系嚴格貫徹學院精神，每單周三定期組織開展教研活動并做好相應的記錄。經檢查，各個教研室都準確記錄了開展的活動情況，并詳細記載了具體內容。包括學期初的開學準備會議及學期初教學檢查，通知各位老師準備材料組建業(yè)務檔案，組織教學研討，進行集體備課，暢談學科建設，傳達學校要求，學習丁院長關于高等教育講話的討論。但同時發(fā)現，在教學科研及實踐教學方面的活動相對少，教研室在這兩方面投入的力量不足，今后需要增加這兩方面活動的開展。
我系教師普遍要求使用多媒體進行課程授課，但限于多媒體教室數量有限，不能滿足所有人的請求，一定程度上，影響了多媒體課程授課的普及。但較上一學期，本學期采用多媒體上課的教師有所增加，多媒體使用質量也有了提高。
教師們都能精心制作多媒體教學課件，加大了課堂的信息傳輸量，活躍了課堂氣氛，提高了教學效果，調動了學生的學習興趣，從整體上看，多媒體教學是一種值得肯定的教學手段，在今后教學中應該盡快普及應用。
各位老師每堂課都對學生的出勤情況進行詳細的登記，堅持定期與不定期的出勤檢查，并對特殊情況做出具體的注釋。并且根據學生在課堂回答問題的表現記錄成績，還有學生上交作業(yè)的成績也會登記在冊，作為平時成績，有據可查，更加客觀、準確的反映學生的學習情況，避免了憑借感覺直觀打分的弊端。針對目前仍然存在的重考試、輕學習的狀況，我系認為應該加大平時成績的比重，樹立能力與技能培養(yǎng)的導向與目標，讓學生把更多的精力投入學習過程中而不是最后的筆試，杜絕臨近考試“開夜車”、“突擊學習”等不良情況。
在檢查中我們也發(fā)現，目前老師們將平時記錄平時成績的登記冊與出勤點名冊和在一起使用，有一些不合理的方面，容易造成混亂，具體的解決措施仍有待進一步探討。
經過這次期中教學檢查，我們認為酒店航空系教學工作運轉正常，教學進度符合要求，教學質量有所保障，各項工作都呈現良好發(fā)展態(tài)勢，但同時也存在問題與不足，如年齡結構不合理、教授經驗缺乏等問題亟待解決。
酒店航空系全體同仁通過這次檢查，明確了自身的情況，找準了定位，有決心、有信心，在工作中完善和提高，完成下半學期的教學目標和教學任務。
開學教學工作檢查總結篇十三
為了促進教學工作的順利開展,我校于11月23日下午進行了一次教學工作大檢查。
檢查內容：各科教案、作業(yè)、教師工作手冊。
檢查方式：檢查分語文組、數學組、綜合組三個大組進行。檢查組成員：檢查組由班子成員及教研組組長組成。檢查要求：檢查組要嚴格要求，認真把關，查找問題與不足，認真做好記錄，及時總結。
檢查情況：
經過檢查組的認真檢查，現對檢查情況小結如下：
一、教案檢查情況：
1、語文教案：各位語文教師的教案設計都比較新穎、合理，書寫都比較規(guī)范、工整，且都有教學反思，每位教師都能做到課前備課。徐麗霞、馬玉芳、霍培紅、張元元幾位同志的教案比較有特色。
2、數學教案：各位數學教師的教案書寫都很認真，有深刻的教學反思，都能做到課前備課。徐小親、李繼華、王丙章、李繼剛等幾位同志的教案課后作業(yè)設計很有特色。
3、綜合科教案：各位教師都能做到科科有教案，課后有反思，各個教學過程設計都比較齊全合理。
二、作業(yè)情況：
1、語文作業(yè)：學生交送次數足，批改及時，全批全改。
一、二年級作業(yè)批改時用“小紅旗”“小紅花”等給予獎勵。批改很有特色，評語下得有針對性，鼓勵性語言用得較好。大部分同學書寫都比較工整，但個別學生較潦草。
2、數學作業(yè)：學生交送次數足，少者16次，多者達24次。批改及時，全批全改，錯題學生都有糾正，低年級對作業(yè)工整，正確的學生批有“小紅旗”“小紅花”“笑臉”等，高年級批有“100分”“優(yōu)”等對學生加以鼓勵。學生書寫干凈、工整。
一、二年級學生書寫能力有待提高，五、六年級學生書寫能力較強。
3、綜合科作業(yè)：各年級作業(yè)齊全，交送次數足，批改及時，學生書寫比較認真。各年級美術作業(yè)都是用打分方式評定好壞，打分比較科學?？茖W和社會作業(yè)都是用“優(yōu)”“良”等加以鼓勵。其中三年級科學很有特色，按照方格紙的方式進行，書寫規(guī)范、工整。
總之，這次檢查達到了預期的目的，檢查了前段工作，發(fā)現了一些問題，起到了督促作用。
開學教學工作檢查總結篇十四
根據學?！蛾P于做好20xx年春季學期開學教學準備及檢查工作的通知》文件精神，結合本學期我中心教學工作安排，檢查小組對開學教學準備情況進行了檢查。現將本次組織檢查的情況匯報如下：
為了認真貫徹落實教務處印發(fā)的《關于做好20xx年春季學期開學教學準備及檢查工作的通知》文件精神，了解“教”與“學”的現實情況以及實驗教學方面的情況，聽取教師、學生對教學工作的要求、建議和對教學資源、教學服務情況的意見，找出教學工作中存在的主要問題，明確重點和努力方向，推動教學工作的健康、深入開展，確保教學工作取得預期效果。中心成立了由中心直屬支部書記肖曉華為組長，中心主任蒲和平和信息技術教研室主任張桂力為副組長，各科室長為成員的開學教學準備及檢查工作小組，全面負責中心開學教學準備及檢查工作。檢查小組分別在2月23日-24日兩天對中心教學設施、教學環(huán)境和備課教案情況進行了檢查，2月24日下午開放全部多媒體教室，供教師熟悉多媒體教學設備，確保教學工作正常運行。由于本學期中心承擔全部教學任務均為全校公選課，教學計劃的執(zhí)行情況，學生的到課率，學生的上課積極性等將在第三周后進行檢查。
1.2月20日起，現代教育技術中心教學服務部全體職工對193間多媒體教室和10間機房的設備進行了拉網式檢修和衛(wèi)生清潔；更換投影儀燈泡22套；處理多媒體設備故障50余個；有序推進各項開學準備工作，2月26日下午檢查小組主任肖曉華和副主任蒲和平對多媒體教室、機房的衛(wèi)生和設備準備情況進行了再次檢查，確保了開學教學設備的正常運行，力保開學行課正常。
2.中心網絡管理部在開學前認真做好網絡設備、線路的維護和調試工作，完成了網絡的改造和測試工作，確保開學全校網絡暢通。
3.中心綜合事務部對錄播教室設備進行了認真檢查和維護，確保設備正常運行。同時對思學樓c209教室的投影燈泡進行了更換，c309、c409教室設備進行了軟件升級。
中心檢查小組檢查結果表明：中心不僅做好了本單位各門課程的教學設備和環(huán)境的準備工作，而且也為全校教師的多媒體授課和機房上機、網絡暢通、教學過程的錄制做好了充分準備，以確保全校教學工作的順利進行。
檢查小組3月2日對本學期承擔課程的教師教學準備情況進行了詳細的檢查，檢查結果如下：
1.任課教師對教學工作高度重視，在假期都認真進行了教學的準備，按教學大綱要求的內容完成了全部課程的備課。
2.全部任課教師都有完整的教案，包括教學日歷、教學設計、實驗與作業(yè)等內容。
3.大多數教師教案詳細，條理清晰、排版美觀，環(huán)節(jié)齊全，教學內容具體，教學設計詳細可行。
4.大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，同時還體現了學習方法、學習形式多樣性的特點。
5.大部分教案的學期教學計劃、單元計劃和課時教學計劃設計齊全。
6.大部分教師教學日歷完善。
在檢查過程中，檢查小組也發(fā)現教案中存在一些問題，例如：個別教師教案中教學大綱格式不是學校下發(fā)的新格式，授課內容沒有按每次課分開撰寫、教案個別地方存在排版字體、字號、字間距等不統(tǒng)一的現象。
1.加強青年教師教學設計的指導，引導他們開展啟發(fā)式、探究式、討論式的教學。
2.強化教學過程的監(jiān)督，加強領導聽課力度，規(guī)范教學過程，提升課堂教學質量。
3、開展教案展覽和評比活動，相互學習，共同提高。
4.在任課教師中開展多媒體課件展示，進行多媒體課件制作培訓和交流，提升課件質量。
5.加強教研活動的組織和管理，認真安排每次教研活動的內容，明確主題，確定主要發(fā)言人，讓教研活動真正成為提升教師教學水平的重要手段。
6．多媒體教室、部分設備和思學樓3樓、4樓公共機房設備陳舊，雖然開學前進行了檢查維修，但離教師的要求還有一定差距，同時多媒體教室的數量也不能滿足全校任課教師的要求，中心將按學校要求有序對設備進行更新。
開學教學工作檢查總結篇十五
學校開學了，相關院校負責任一展開了檢查，這是為了學生的安全保障!下面提供開學檢查總結范本，歡迎閱覽!
安全第一，是我校工作重中之重，為進一步貫徹安全第一，預防為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學生健康成長的良好環(huán)境，我校對安全工作始終做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。假期中我校安全工作也長抓不懈，開學前我們又進行了全面的安全檢查。現將有關的`自查結果匯報如下：
以科學發(fā)展觀為指導，按照構建和諧社會的要求，深入貫徹執(zhí)行消防法律法規(guī)，落實各級安全責任制，全面排查安全隱患，切實提高全校安全防御能力，有效預防和遏制重特安全事故發(fā)生，維護我校安全穩(wěn)定。
1、預防為主，從嚴管理。
2、加大安全教育力度，層層落實責任。
3、進一步提高師生安全意識和防范能力。進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
消防安全、校舍安全、其他安全。
學校成立了以校長為組長的安全檢查領導小組。
(一)消防安全。
1、召開了專門會議，成立消防檢查領導小組，校長任組長。
2、加大檢查力度，徹底整改消除各種火災隱患和不管安全因素。20xx年2月18日，校安領導小組集中對教室、辦公室、圖書室、微機室實驗室等重要部門進行火災隱患排查，重點檢查學校的電路、線路、用電設備及設施，檢查過程中，我校本著對學生、教師和學校財產高度負責的原則精神，下大力氣狠抓整改措施的落實，對發(fā)現的火災隱患徹查到底，堅決整改。
3、加強消防安全教育。開學初我校要開展消防宣傳“進學?！惫ぷ?，通過舉辦校園安全欄、班會等形式，把消防知識融入校園文化生活，營造良好的消防安全氛圍。
4、加強節(jié)假日、雙休日的消防安全保衛(wèi)工作，建立健全值班制度，嚴格落實火源、電源管理職責，對違反消防法規(guī)的行為予以糾正，直至依法處罰。
(二)校舍安全。
2月18日，由學校安全領導小組對學校校舍包括教室、、辦公室、學校圍墻、大門、廁所及微機室等各功能教室以及各室的門窗玻璃等進行了徹底的大排查，發(fā)現問題，及時整改。
(三)室外體育器材。
由學校安全領導小組對室外體育設施、設備進行了徹底的排查，發(fā)現安全隱患及時整改。
1、有部分班級的電路面板損壞。
2、教學樓后窗戶有墜落風險。
有后勤人員負責立即維修。
總之這次檢查，我們對存在危漏校舍的學校進行了重點檢查，對檢查中發(fā)現的問題，均已立即進行了整改。今后，我們將進一步加大安全工作力度，學校、家庭、社會密切配合，通力協(xié)作，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作經?；?、制度化、社會化，為中學育人環(huán)境鋪設更舒坦的臺階。
開學教學工作檢查總結篇十六
4月24日，我教導處對語、數教師備課、批改作業(yè)、聽課記錄、教學反思進行了檢查。現在針對備課、作業(yè)、教學反思、聽課記錄幾方面進行小結：
(一)備課方面
1、大多數教師編寫教案能根據學情，課型，緊扣《課標》，重點突出，體現特點，落實教學目標，滲透新的教學理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。
2、每位教師都能精心準備，認真撰寫教案，數量足夠，都能做到超前備課。
3、有教學反思。絕大部分教師都能要上課后對自己的教學感受，體驗，思考，頓悟寫出反思。
(二)反思方面：
每位教師的教學反思都有一定的量，課后反思及時、詳細、深入，能根據實際情況有感而發(fā)，內容豐富，形式靈活，針對性強。對以后的教學很有幫助。能很好地起到反思調整改進的作用。
(三)作業(yè)布置與批改：
1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。
2、設置作業(yè)有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的作業(yè)。
3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。
(四)聽課方面
開學以來，教師聽課的積極性都很高，每位教師聽課都能達到8到10次以上，并且聽后都能及時進行評議。不過一些老師的評課意見很簡單。
1、個別教師的個案補充較簡單，缺乏實用性、缺乏主見性。2、個別教師的教學反思停留在形式化，針對性不強。
3、一部分學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學生的作業(yè)習慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。
1、有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。
2、重視教學常規(guī)工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益;
3、建議老師加強對學困生多采用面批形式，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，提高矯正的有效值。
開學教學工作檢查總結篇十七
自xx年10月29日至11月14日，我隨開發(fā)區(qū)教育局教學評估組，對開發(fā)區(qū)一中等7所中學進行了為時4天時間的教學評估檢查工作。
以一中為代表的老區(qū)學校，常規(guī)管理規(guī)范，課程改革深入實效常規(guī)管理精細，課程管理實現了多元化，通過開設多種類型的校本課，為每一名學生搭建成長的舞臺。
校本研修學術化，開展多種形式的校本培訓，提升教師的學術素養(yǎng)。“依托校本教研，全面推進課程改革”是我校深化課堂改革的重要舉措。學校采取了五步走的推行方法，即“理論學習——課例剖析——說課評課——課例實踐——教學反思”。各教研組在組長的帶領下，不斷摸索，涌現出了一批重視學生自主學習、合作學習、探究學習，課堂教學體現了“三步五環(huán)節(jié)”的老師，特別是各組的教研組長快速成長，面對本組教師在課改中的困惑，能從理論的高度予以指導，成為學校課改的中堅力量。
教育科研網絡化，學校建立了“三級課題”網絡，即總課題——分課題——子課題，發(fā)布了《開發(fā)區(qū)第一中學三級網絡課題指南》，旨在通過科學、嚴謹的課題研究與管理體系，促進學校教育科研工作的開展，實現科研興校、科研興教的發(fā)展戰(zhàn)略。
教學改革實現了全員化。教學改革已在一中全面鋪開，人人參與課改已經成為一種勢頭。他們的先進經驗是：一是制定科學的實施方案，引領課程改革的發(fā)展方向。二是積極發(fā)動，營造課程改革的強大輿論。三是中層領導率先上了課改研討課，保證課程改革的順利實施。此外，學校組織各學科的骨干教師和熱衷于課改的積極份子，組成了“課改先行者”團隊，成為課程改革的第一梯隊實驗者，使學校的課改實驗，在先行者的帶領下，得以快速步入課改軌道，提升了課改的工作效率。四是加強培訓，積淀課程改革的理論基礎。五是穩(wěn)步實施，形成課程改革的基本模式。有模式但不模式化，從入模向出模過度，是我校推進課堂教學改革的基本策略。為了保證課堂教學改革的有效運行，學校出臺了《開發(fā)區(qū)第一中學關于“三步五環(huán)節(jié)”的管理規(guī)定》《開發(fā)區(qū)第一中學“三步五環(huán)節(jié)”課堂教學模式一般操作流程》，各教研組根據學科特點，出臺了《學科“三步五環(huán)節(jié)”操作流程》。六是“兩線并行”，全方位實施課堂教學改革。一線是教研組層面組織課改主題研討課，一線是年段上組織的主題研討課。七是搭建平臺，在交流中相互促進。八是典型引路，引領課程改革的健康發(fā)展。鼓勵課改骨干教師先行一步。同時采取全員講課，發(fā)掘典型的辦法，樹立課改典型，引領課堂教學的改革。九是綜合評價，激勵師生參與課程改革的熱情。針對學生層面，我們出臺了《開發(fā)區(qū)一中生本教育學習小組建設及評價指導意見》。十是跟蹤聽課，全方位指導課改。在學校的強力推進下，學校課改已全面鋪開，實現了課改的全員化。
個別問題：個別學校教學檔案管理理念和管理工作還不夠到位，還沒有形成教學管理工作常態(tài)化意識，因此，看不到教學和教學管理的實時、常態(tài)化過程記錄。教學檔案建設重在常態(tài)，它反映的是日常教學和教學管理的常態(tài)化，是考察學校教學活動與管理工作的重要窗口。教學檔案資料略顯雜亂，缺乏完整性和規(guī)范性。個別學校教研活動有布置，有實施，但沒有總結提高性的材料；有的學校工作做了，但沒有留下工作痕跡；有的學校檔案資料歸類不科學，不能很好的提供有效利用。我們要加強檔案建設，提高檔案資料的規(guī)范性和利用價值。
個別學校課堂教學水平有待提高。有的教師對新課程教學的認識還很模糊。部分教師作業(yè)批改不夠認真，學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。
教育要按規(guī)律辦事。"常規(guī)"其實就是一種教育規(guī)律。教學工作中，借鑒一中、二中先進經驗從"常規(guī)"著眼，從"管理"入手，形成了常態(tài)機制。注重實質，淡化形式。
一是常規(guī)管理完善系列制度。在教學常規(guī)層面，進一步細化備課、上課、批改、評價等制度，并實現過程化督導。在教研活動層面，以教研制度為統(tǒng)領，落實周教研、教研組例會、集體備課、考勤與獎勵等制度；在教師成長層面，各校對教師的學習、聽課、隨筆、反思等明確要求。各項制度明確具體，在"質"上提要求，在"量"上做規(guī)定，使教師清晰的知道教學中"做什么""怎樣做""做到什么程度"，起到了很好的規(guī)范和導向作用。
二是常規(guī)管理形成內容體系。常規(guī)管理的具體內容，可以概括為"一個中心三條線"。一個中心即以教學為中心，三條線即教學常規(guī)：備課、上課、批改、評價；學習常規(guī)：學習、研究、聽課、隨筆。把教師的學習常規(guī)建立教師業(yè)務成長檔案，與學生成長記錄雙輪驅動；一日常規(guī)：出勤、安全管理、其他。常規(guī)管理的內容使教師的日常工作有了主線，有了任務和目標。
三是常規(guī)檢查形成常態(tài)模式。依據常規(guī)教學具體要求，落實常規(guī)教學檢查方案。實行教研組檢查與學校檢查相結合，專項檢查與綜合檢查共同推進。實行月檢與隨機檢，注重反饋環(huán)節(jié)。強化過程管理，做到了檢查與反饋同步，整改與活動同步。
以研促教，積極開展校本教研活動。我校原有教研工作存在著隨意性和盲目性。教研組不能把課題研究與校本實際結合起來，把教研推向深入。因此我校今后要把教研與科研相互聯動，相輔相成。完善《農村初中小組學案模式研究》課題，以小組、學案的使用為抓手。進一步推進小組學案教學模式研究，各年級各選專題各有專攻，然后通過教研活動把實驗教師的研究成果輻射到其他年級。對于積極投身課改的老師給以寬松的政策，為他們課改提供政策上、資金上、評價上的全面支持與肯定。對于不愿參與課改的老師除了加大理論培訓的力度、搭建課改平臺之外，還要靠行政力的推動，使所有的教研組都動起來，所有的老師都動起來。我相信做就會有收獲，教訓失敗也是一種財富，起碼離成功又近了一步，不做只會讓我們與先進學校的差距越拉越大。在學校小組學案教學模式的大前提下，讓各個教研組百花齊放，學科有適應學科特點的學案、小組使用模式，個人在學科教學模式下有個人的教學特點。
加大年級主任、教研組長、骨干教師培養(yǎng)力度，建立深河中學特色的教學管理隊伍。首先明確其崗位職責，為其加擔子。其次建立考核評價制度，提高其工作積極性積極性。第三加強過程的檢查指導。
通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
開學教學工作檢查總結篇十八
2010年12月。
根據中心學校的統(tǒng)一安排，在中心學校倪校長的帶領下，文盲一行四人對德秀、廟集、中旱、濱湖等四所學校進行了為期三天的的教學工作檢查。通過檢查文盲了解到了各校的教學工作開展的具體情況，同時也看到了他們之間的一些差異。現就本人所檢查的教研組和德育兩個方面的情況總結如下：
一、教研組。
1、計劃：各校語數教研組均能制定切合學校實際的教研工作計劃，計劃具有針對性。德秀小學語文教研組計劃制定詳實。廟集小學、中旱小學計劃有中心主題安排，能結合本年度重點“評好課”開展本期工作。中旱小學語文教研組除安排了“評好課”專題教研活動外，還結合中心學校的教研安排組織開展了“鋼筆字比賽”、“讓學生寫一手好字”等豐富多彩的活動，大大培養(yǎng)了學生的綜合素質。且資料歸檔保管齊全。數學教研組根據中心學校要求安排了專題示范課活動，有活動開展的圖片資料收集。濱湖小學語數教研組均有課題安排計劃，但缺少資料的及時收集。
2、教學檢查。德秀、廟集、中旱、濱湖四所學校均能根據“規(guī)范”評估要求，安排了學期初、月末教學工作檢查。其中，德秀小學教研組檢查細致，教研組有檢查考核，教導處能根據教研組的反饋進行詳細的總結。但教研組整改措施缺乏跟蹤。廟集小學有教學檢查分工一覽表，四位檢查教師月均有檢查總結。教導處沒有檢查總結。中旱小學有教學檢查分工安排表，按月進行檢查并總結，及時進行反饋整改。
濱湖小學教研組能按月進行月末教學工作檢查，有檢查工作總結，但總結側重于工作量的記載，整改方面的較少。
3、備課、聽課。以上四所小學教師均能按要求進行備課、聽課。中旱小學所有教師均能寫出切合實際的教學反思和單元教學總結。廟集小學常厚珍老師、濱湖小學祝善梅老師有少量的教學反思記錄。廟集、中旱有集體備課材料收集。中旱小學有集體備課領導組、語數備課領導組安排。以上四所學校教研組注意平時公開課材料的及時歸檔。廟集小學、中旱小學公開課材料裝訂規(guī)范。以上四所學校教導主任聽課接近20節(jié)，且有聽評課記載。
4、綜合實踐活動課。除中旱小學。
三、
四、五、六年級教師備課外，其他三所學校沒有綜合實踐備課，只安排了少量的活動安排（中高年級數學教師人均學期一次活動）。廟集小學施開林老師有活動的原始材料收集。中旱小學祝東金老師、沈業(yè)傳老師、宋永菊老師有原始材料收集。
5、理論學習。四所學校教研組均制定詳細的學習計劃，并按時進行學習，有理論學習材料的收集。截止12月13日檢查，都寫出了教學札記或總結。
6、教科研。廟集小學、中旱小學有教科研課題計劃，有實施方案，活動總結。中旱小學有活動圖片資料的收集。
7、幫教。四所學校均制定幫教計劃，有教師結對一覽表且上墻。
8、教學設備。德秀小學電腦利用率高。廟集小學、中旱小學、濱湖小學注意使用資料的收集。中旱小學有教學用具使用記錄。
9、教師出勤。以上各校教師均能按時出勤。德秀小學分月對教師的考勤情況進行統(tǒng)計。
二、德育工作。
廟集小學、中旱小學德育資料建設檔案分類歸檔收集，分“組織領導、隊伍建設、德育內容、德育實踐”進行裝訂，且內容具體。德秀、濱湖資料建設較為細致，但有待于進行整理。
德育資料要注意及時更新。
開學教學工作檢查總結篇十九
（一）好的方面：
1、自教學檢查文件下發(fā)以來，教研室組織教師進行了教師自查和教研室自查工作。
2、上半學期教學風氣良好，絕大多數教師的教學文件齊全，能夠根據教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課，教學環(huán)節(jié)完善、教學內容充實，并注意教學方法和措施，較好地完成了教學任務。
3、廣大任課教師都按照學校要求給學生布置課外作業(yè)，并及時批改學生的作業(yè)，按規(guī)定記錄平時成績、平時考核情況。有些青年教師在教學方面有一定程度進步。
4、教師的調課基本都是因公調課。調課的教師能夠抽時間補課。
5、大部分教師能積極參加教學業(yè)務學習與提高，積極參加學院和學校組織的聽課、評課活動。
6、由主管校長牽頭組織了骨干專業(yè)的建設方案制定。
7、組織了全校的說課活動，選拔推薦了參加學院說課的參賽教師。
8、實踐教學情況教務科帶領各教研室為學生的教學實習、見習制訂了教學管理的方案，各教研室都比較認真落實課程實習、教學實習和見習，與實習單位的關系密切，大部分帶隊老師負責心，實習單位滿意，實習效果較好。
（二）存在的問題。
1、教學方法有待改進，少數教師雖嚴謹敬業(yè)認真負責，但因經驗不足，或不注意教學方法的研究，致使教學效果不盡如人意。
2、個別教師上課準備不充分，存在照本宣科、滿堂灌的教學現象，課堂氣氛沉悶死板，不活躍；有些老師上課像是自言自語，從不關注學生接收情況，學生對學習缺乏興趣，處于被動接受狀態(tài)，教學效果欠佳。
3、課堂紀律太差，有些老師上課時不組織課堂教學，對學生的遲到、曠課、上課睡覺、干別的事從不過問，使得遲到、缺勤、上課不專心聽講等現象較為嚴重。
4、個別老師有遲到早退現象嚴重，有些只上一節(jié)課，第二節(jié)課不上，有些老師上課過程中丟下學生去干別的事。
5、有的老師作業(yè)布置不合理，有的一周只布置一次作業(yè)或一周只收一次作業(yè)，批閱時一周只批一次，有的老師只批閱號和日期，做的題究竟是對還是錯學生自己不知。
（三）從這次教學檢查來看，雖然總體情況良好，但個別老師的問題也不容忽視，這些問題的存在直接影響學校的`形象，影響學校的聲譽，影響教學質量，對學校今后的發(fā)展有很大的負面影響，為此要求我們每一個老師在今后的教學過程中必須遵守以下幾點：
1、加強組織紀律性；希望每個老師做到按時上課，準時下課。我們要求學生必須提前5分鐘進教室，老師鈴響2分鐘到教室，上課過程中除特殊情況下不得接電話、會客、處理其他事物。
2、加強責任心，認真上好每堂課；上課前準備一定要充分，教材內容要熟悉，教學方法選擇要恰當，教學用具要則用，要緊密結合實踐進行理論教學，提倡案例教學。在教學過程中一定要組織課堂紀律，充分調動學生學習的積極性，要深入了解和掌握學生的學習情況，作業(yè)布置要適當，要有針對性，要從知識的掌握和基本技能訓練反面考慮。批改作業(yè)要認真、仔細、要保證質量，出現的問題要及時講評，要讓學生改正。
3、嚴格執(zhí)行請假、銷假、調停課制度；所有兼職授課教師請假必須通過教務科，請假時必須有假條，有課的教師必須填寫調課單，做好所缺課程的補課計劃，經批準后方可執(zhí)行，絕不允許私自調課。
4、執(zhí)行責任追究制度；凡是因教學工作失誤造成教學事故的，一律追究相關責任人的責任。
5、希望我們每一個教師都要有高度的責任感、使命感，恪盡職守，端正教育教學工作的態(tài)度，嚴格要求自己，開展自查自改措施，查漏補缺，認真履行崗位職責，干好本職工作。
開學教學工作檢查總結篇二十
依據丹科教體發(fā)(20xx)194號文件精神，在國慶節(jié)假前后，學校組織人力進行秋季學校安全拉網式大檢查，現將檢查情況小結如下：
領導小組統(tǒng)一安排部署秋季學校安全拉網式大檢查工作。
20xx年9月20日----10月10日。
本次秋季學校安全拉網式大檢查以食品安全和衛(wèi)生防疫為重點，領導小組成員全員參與，對秋季學校日常安全管理、體育器材、校舍、消防、宿舍、用水用電線路等工作進行安全隱患排查。采用現場查看現場辦公模式，安全隱患記錄在案，限期整改。
1、對食品衛(wèi)生安全隱患的'排查情況。
飲用水安全，食堂餐具、食品加工器具符合標準，食品加工程序科學規(guī)范，食堂從業(yè)人員都有健康證件，有餐飲衛(wèi)生許可證，營養(yǎng)計劃食品原料統(tǒng)一配送，符合標準。制定有防病、方食物中毒應急預案，食堂消毒、留養(yǎng)制度到位。校園衛(wèi)生整潔，定期對蓄水池、教室、宿舍、廁所、垃圾池進行消毒，有記錄。積極開展秋季傳染病防控工作，根據縣衛(wèi)監(jiān)所的指導意見，學校正在與鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院聯系，準備給學生做一次常規(guī)體檢。
2、對校園日常安全管理漏洞的排查情況。
學校門禁管理規(guī)范，學生課間活動和上下樓梯時段均有值周領導和值周教師監(jiān)管。學生請假、晨檢和每節(jié)課實行《課堂考勤冊》實名點名記錄，“庾中大講堂”安全教育與每班每周一節(jié)安全教育課相結合。
對特異體質學生(作過手術、心臟病、癲癇等)及特殊學生(性格孤僻、經常滋事等)記錄在案，老師人人備份。
每月一次班級綜合治理、每月一次學生矛盾糾紛排查、每月一次校外住宿生安全排查、每月一次校園隱患安全排查同步進行。
目前,學生宿舍管理這一塊，缺一名女生宿管員。總務處正在招聘合適人員。
3、對體育設施的安全隱患排查情況。
學校的體育設施到位。操場均為水泥硬化，謹防學生上操、上體育課滑倒受傷。要求體育課教師做好學生的活動指導工作。
4、對校舍和設施設備的安全隱患排查情況。
主要排查校舍、圍墻、樓梯、欄桿、二三樓走廊、照明設施、用電設備、線路、鍋爐幾新安裝的冬季取暖設施設備、視頻監(jiān)控、安保器材等內容。
安全隱患：
(1)、教工宿辦樓二三樓過路道因牛腿腐朽斷裂，擾動嚴重，屬危房。(2009年丹鳳縣校舍驗收辦公室)建議加固維修。
(2)、除學生宿舍樓外，其余建筑均存在用電線路老化現象。學校正在與鎮(zhèn)變電所聯系，有計劃有步驟分期分批予以改造。
(3)、教室、辦公室等處新安裝的冬季取暖設施設備(每片450w,共120片)，用電負荷量大，冬季的用電安全壓力大隱患大。
5、對易燃易爆物品和消防案隱患的排查情況。
主要排查了滅火器材、應急照明燈等設施情況，排查了校園四周不存在火災隱患，實驗室里的危險換血藥品存放科學規(guī)范。校園里的無煙煤、柴火存放規(guī)范。
6、排查了校園大門口主干道交通標識、減速帶的設置，情況良好。學生上放學期間學校值班人員、門衛(wèi)人員監(jiān)管有力，各種記錄齊全詳實。走讀生實行路隊管理，實行家長接送制度。
7、學校秋季開學“安全法制教育活動”以“庾中大講堂”為載體，班會、集會活動穿插進行，收效良好。平安校園創(chuàng)建工作有序展開著。
通過本次秋季學校安全拉網式大檢查，及早發(fā)現隱患及時整改。學生在校，事事有人管，時時有人管，安全不留空白，營造了溫馨的安全的校園氛圍，為學校今后又快又好地發(fā)展奠定了良好的基礎。
開學教學工作檢查總結篇二十一
根據清水中心校教育教學常規(guī)要求，并經中心校12月15日行政辦公會議研究決定，成立清水中心校教育教學工作檢查組，對所轄學校常規(guī)工作和教師教學常規(guī)工作進行全面檢查。
本次檢查共分三個檢查組：一組以張昌倫校長為組長，組員有趙朝群老師、許國麗主任，負責檢查中心校本部、高山小學、南關小學、曉溝小學；二組以薛永華校長為組長，組員有宋召文主任、許友丹主任，負責檢查蘭田小學、后山小學、和平小學、太平小學、寧家小學；三組以孟強校長為組長，組員有施科遠主任、胡大春校長，負責檢查紅巖小學、發(fā)沙小學、小埡小學、民族小學、南溝小學。
三個檢查組與12月16日起開始對各校進行檢查評估，現將本次檢查的情況總結如下：
一、學校常規(guī)管理工作。
在檢查過程中，一是查看了學校的校容校貌，二是實地考察學校的校風、校紀，三是了解學校工作的開展情況，四是查閱了學校各種資料的收集、整理情況。通過檢查發(fā)現，多數學校在學校管理方面，一是有周密的安排，二是有具體的措施，三是有工作開展的詳細記載。從校容校貌上看，做得較好的學校有高山小學、寧家小學、和平小學、太平小學、紅巖小學，整個校園環(huán)境舒適、干凈整潔，校風好、學風正。從學校教學常規(guī)工作及資料收集、整理方面來看，做得較好的有寧家小學、高山小學、和平小學、太平小學，這些學校各種計劃規(guī)范，制度健全，各種檔案均按中心校下發(fā)的目錄建檔，內容充實，各種作證質量齊備，建立健全各類人員工作職責，安全工作真正引起高度重視，分工明確，責任到位。值得一提的是和平小學，實行值周教師全天值班制度。通過這次檢查，可以看出，多數學校領導在學校管理工作中盡職盡責，積極協(xié)調和處理各種關系，努力干好學校工作，為我鎮(zhèn)的教育工作起到了積極的推動作用。
1、計劃。
從檢查來看，受查教師均有學科教學工作計劃，擔任班主任的均有班級工作計劃，多數教師能根據所任課程，按照課標要求，根據教材內容及學生實際，擬定學科計劃，能根據班級具體情況擬定班級工作計劃。在計劃擬定中，有教材分析，學生基本情況分析，有教學內容時間安排，有具體的教學目標，有切實可行的教學措施，進度安排合理，能夠知道自己所任班級和所教學科的教育教學工作。
2、教案。
近年來，通過中小學教師繼續(xù)教育新一輪教材的培訓學習，絕大多數教師均能按教育教學規(guī)律去學習，去探索，不斷增強自身的基礎知識和教育教學能力，不斷更新教學觀念，按課標要求，根據教材內容，結合學生實際，認真?zhèn)湔n，擬寫教案，并在教案中體現了新課改的教學理念。在教案備寫方面做得較好的教師有王功富、王祖賢、閔詩遠、石明成等。
3、課堂教學。
課后布置適量作業(yè)，是給學生提供聯系和鞏固的激活，通過教師的批改，是對學生所學知識的掌握情況的反饋。因此，在檢查中，通過查閱教師對學生作業(yè)的布置與批改情況，同時查閱了教師的作業(yè)批改記錄，絕大多數教師對學生課堂作業(yè)布置適量，批改及時、認真，同時絕大多數教師教師能按教學進度安排了適量檢測，并作了單元小結和反思。在這方面做得好的教師有王祖賢，該教師的學生作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整；寧家小學的全體教師對已完成的學生作業(yè)進行打包，統(tǒng)一收存。
三、存在的問題。
通過這次全面檢查，總體來說是可喜的，但是在我們整個教育和教學工作中，也還存在很多問題，具體體現在以下幾個方面：
1、從學校管理上看，有的學校管理混亂，思路不清，工作安排不到位，措施不得力；有的學校臟、亂、差，連辦公室的布置都是亂七八糟，灰塵滿面，根本不像一個文明窗口；個別學校領導思想不統(tǒng)一，工作缺乏凝聚力，領導之間配合極差，工作互相推諉，嚴重阻礙了學校工作的開展：該上交的的資料未能及時上交，該檢查的業(yè)務不檢查，對缺乏教學經驗、教學業(yè)務不熟悉的教師不進行指導，任其自由施行。
開學教學工作檢查總結篇二十二
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根據省委黨校干部業(yè)教教育管理學院的統(tǒng)一要求，某某市分院于月下旬對全市黨校系統(tǒng)業(yè)教教學質量進行檢查，本次檢查組成員由分院領導、區(qū)縣分管校長和學區(qū)主任組成，先后對五個辦學單位進行評估檢查，采用聽匯報、聽課、查教案、查檔案、開學員座談會、評估打分的方式進行。通過本次檢查發(fā)現，黨校辦學的觀念、思路發(fā)生了很大變化，由原來的“重招生輕管理”轉變?yōu)椤爸芈曌u抓質量”，全市的黨校業(yè)教教學管理工作日趨規(guī)范化、制度化，教學質量也在不斷提高。但同時也發(fā)現，各學區(qū)的教學管理個別環(huán)節(jié)與省院的制度的要求還有差距，需要在今后的工作中進一步加強和改善。以下是本年度工作總結：
一、本次業(yè)教教學檢查的特點。
高的目的。
二是準備充分，逐項落實，認真做好業(yè)余教育教學的每個環(huán)節(jié)。從檢查情況來看，各學區(qū)對這項工作都做了充分的準備，根據省院的文件要求，逐項落實，從教師聘任、課堂教學、畢業(yè)論文、考紀考風等各個環(huán)節(jié)都井井有條，體現出規(guī)范化、制度化。
三是檢查細致，科學評估，各學區(qū)的教學水平較以往都有提高。從檢查項目、檢查內容、檢查方法來看，本次檢查較去年更加細致，更具操作性，量化更明確，共個檢查項目項檢查內容，分值分，各學區(qū)的得分均在分以上，教學質量、教學水平較以往都有很大提高。
二、業(yè)教教學管理取得的經驗及存在不足。
一是思想端正，措施得力，教學管理制度更加完善。幾年來，各學區(qū)都認真學習了鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，全面貫徹落實胡錦濤同志關于黨校函授教育的一系列重要指示和省業(yè)教學院的各項管理規(guī)定，堅持“從嚴辦學，質量”的指導思想。各學區(qū)都根據實際情況制定切實可行的教學管理制度，如《課堂教學評估細則》、《班主任考評細則》等。我們制定的《面授教師須知》和《學員須知》得到分院表揚和其他學區(qū)的認可。對教學檔案進行分類立卷，使教學管理工作有章可循，有據可依，有力地保證了業(yè)教工作的健康發(fā)展。
二是嚴格教學管理，辦學質量不斷提高。各學區(qū)都認識到業(yè)教工作的中心環(huán)節(jié)是教學工作，要求認真寫好教案，認真講好每堂輔導課。都樹立了嚴格管理的觀念，做到嚴中求生存、嚴中求發(fā)展、嚴中上水平，嚴格把好教師聘任、教學、自學、考勤作業(yè)、考試考查、畢業(yè)論文這幾個環(huán)節(jié)。
嚴把教師聘任關。各學區(qū)加強了教師的選聘工作，在選聘中，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，從實際出發(fā)，既看職稱又不唯職稱，既重常識水平，又看工作責任心，以確保教學質量。我們也是通過個人申報、試講新課的辦法選聘高素質教師擔任業(yè)教課程的。
嚴把教學、自學關。各學區(qū)大都精心編制了教學工作計劃，制定了科學規(guī)范的教學進度安排，要求教師悉心備課，認真講解，做到理論聯系實際，重點突出，層次分明，既教書又育人。部分學區(qū)充分利用了省院制作的教學光盤，認真組織學員收看省院制作的音像課程，有效地提高了課堂教學的生動、直觀、趣味性。這方面我們做的，受到分院的表揚。同時，要求學員加強自學，制定切實可行的自學計劃。再者，對講座課、黨性教育課的重視程度不夠，多數學區(qū)在教學計劃中對講座課、黨性教育沒有具體安排。我們也只是安排學員寫。
心得體會。
班日志、課堂教學日志，實行了班主任、任課教師、學區(qū)管理人員聯合考勤的辦法，確?？记诘恼鎸嵭裕瑥臋z查情況看，部分區(qū)縣出勤率較高，市直較低。對到課率較低的學員都采取扣分、張榜公布、書面通知、走訪等措施，這方面，我們的做法受到分院領導的表揚。各學區(qū)對作業(yè)管理采取有效措施，按時上交，精心批改，做到有改錯、有評語、有成績。這一點我們做的較差，大部分學員作業(yè)未交，批改也了了草草。
嚴把考試、考查關。各學區(qū)提高了抓考風考紀的認識，實行獎懲責任制，嚴格執(zhí)行省院的考試制度。這方面做的都很好。年、年的招生考試和期末考試都未出現雷同卷和其它違紀違規(guī)現象。
嚴把畢業(yè)論文指導、答辯關。認識到撰寫畢業(yè)論文是提高學員理論聯系實際的本領，提高分析問題和解決問題的能力，促進知識向能力、向黨性轉化的重要手段。各學區(qū)指導撰寫論文，嚴格按《畢業(yè)論文工作規(guī)程》辦事，特別是有的學區(qū)舉辦論文答辯示范會，受到學員好評，也保證了畢業(yè)論文答辯的質量。
三、我們今后工作的打算。
是學習三蓮黨校提出的“無噪音、出精品、強服務、樹形象”的辦學思想，把以課堂教學為重點的教學管理工作提高到一個新水平，創(chuàng)建“文明型”學區(qū)和“學習型”學區(qū)。
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