總結(jié)可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)點和缺點，為進一步提升做好準備。在總結(jié)中可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗，增加可信度和說服力。閱讀范文可以幫助我們開拓思路，了解總結(jié)寫作的一些新穎和獨特的觀點。
河北歷年帶題目篇一
理科：?？埔慌?58分,?？迫?06分。
播音文：提前批專科文化最低298分,?？迫幕畹?79分。
播音理：提前批?？莆幕畹?15分。
體育文：提前批專科專業(yè)最低304分,?？迫鷮I(yè)最低279分。
體育理：提前批?？茖I(yè)最低304分,?？迫鷮I(yè)最低283分。
美術(shù)文：提前批?？茖I(yè)最低322分,?？迫鷮I(yè)最低297分。
美術(shù)理：提前批?？茖I(yè)最低358分,?？迫鷮I(yè)最低284分。
藝術(shù)文-聲樂：提前批?？茖I(yè)最低120分,?？迫鷮I(yè)最低103分。
藝術(shù)文-器樂：提前批專科專業(yè)最低127分,?？迫鷮I(yè)最低125分。
藝術(shù)文-舞蹈：提前批專科專業(yè)最低85分,?？迫鷮I(yè)最低81分。
求近三年的，越具體越好，非常感謝！今年剛升的本科，歷年招生都只招?？粕?。專科分數(shù)比較低的！詳細的樓上都發(fā)了！學校還行，專業(yè)偏文科較多，學校女生多男生少！高考錄取分數(shù)線
河北歷年帶題目篇二
“小瑜，快讓你大姐看著你背書，”此時的我正在屋里背書，可這刺耳的聲音卻從廚房傳來“不用”我氣憤的叫到。
還有幾天就期末考試了，因為我理科不太好，所以只能用政史提分。媽媽不相信我會在屋里乖乖背書，所以叫大姐來看著我，我生氣了，憑什么認為我沒有自制力?憑什么不相信我?此時我已經(jīng)與媽媽大吵了起來，吵得面紅耳赤，吵得鄰居們都認為我和媽媽在唱大戲，眼看媽媽就要上手了，我便靈機一動小鳥依人地說:“媽媽，我想培養(yǎng)自制力，”眼看著抬起的手逐漸落下，怒氣沖沖的臉上露出了一絲笑容。“好吧，那你試試，”在你媽媽的這場爭執(zhí)之中，我堅持了自己的主見，這好似我成長了不少。
在這以后的日子里，我好像真的以為自己“長大”了。
午后的陽光很暖，暖的愜意，微風拂過的夏天，小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停，花兒爭奇斗艷，蟈蟈在草叢堆里舉行演唱會，此時我正與母親在屋中學習，媽媽看書，我做題，周圍十分安靜，并沒有因窗外的喧鬧而打擾，但那一句話打破了這寧靜的氛圍“你這道題做錯了，”我不服氣的看著媽媽，心里想著:你沒學過，還來指點我?但我依舊沒有說出口只是低下頭繼續(xù)做題，正當我驕傲地看著答案判對勾時，一個鮮紅的叉號出現(xiàn)了，那道題竟然是我做錯了，在媽媽看錯題時，我便乖乖地向媽媽道了歉，媽媽并沒說什么，只是說了一句:“我希望這個錯誤能觸到你的心靈，虛心聽取他人建議，從此不再驕傲自大，”我點了點頭。
在這成長的路上，我雖然不斷長大，但終究還是個孩子，還會有犯錯的時候，考慮事情不周到的時候，所以我應及時“父母教，須靜聽”，及時聽取父母的意見，善于與父母溝通。
河北歷年帶題目篇三
今年高考優(yōu)惠加分項目和分值調(diào)整后，加分項目具體可分為國家規(guī)定的加分項目和我省規(guī)定的加分項目兩種，國家規(guī)定的加分項目適用于全國所有高校，我省規(guī)定的加分項目只適用于省內(nèi)高校。因此，對于同時符合多項國家規(guī)定的加分項目考生，取最高一項分值作為考生投檔附加分。同時具備國家和我省規(guī)定的加分項目考生，投檔時，省外院校使用國家規(guī)定的加分項目最高一項，省內(nèi)院校使用國家與我省規(guī)定的加分項目最高一項。
院校錄取時是否照顧，按各院校的招生章程執(zhí)行。由于部分院校不承認或部分承認優(yōu)惠加分政策，因此，享有優(yōu)惠加分政策的考生，有可能因?qū)嶋H文化分數(shù)較低而被院校退檔。請考生在填報志愿前，務必認真閱讀有關(guān)院校招生章程或向院校咨詢。
3.高校自主招生投檔錄取辦法。
起，所有高校自主招生考核統(tǒng)一安排在高考結(jié)束后、高考成績公布前進行。6月22日前高校完成考核，確定入選資格考生名單、專業(yè)及優(yōu)惠分值，并報教育部陽光高考平臺公示。投檔時，省教育考試院根據(jù)教育部“陽光高考”信息平臺公示的考生資格名單以及獲得的優(yōu)惠分值、考生填報的高考志愿和招生院校要求準確投檔，由院校擇優(yōu)錄取。
如某一考生獲得了某大學的自主招生優(yōu)惠30分的資格，考生在本一特殊類型批自主招生志愿欄內(nèi)也填報了該校志愿，假如某大學20在本科一批招生計劃模擬投檔線為690分，也就是說考生文化成績只有達到660分才能投檔。
4.國家專項計劃、高校專項計劃和地方專項計劃招生辦法。
國家專項計劃，指農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃。只招經(jīng)縣區(qū)招辦資格審查通過的農(nóng)村貧困地區(qū)考生，計劃性質(zhì)為“國家專項計劃”，批次為本科提前批a或本科提前批b，執(zhí)行的文化控制線分別由各高校自行確定。
高校專項計劃，指教育部直屬高校和其他自主招生高校單獨招收農(nóng)村學生專項計劃。經(jīng)有關(guān)高?？己饲以诮逃俊瓣柟飧呖肌毙畔⑵脚_公示的合格考生方可填報。計劃性質(zhì)為“非定向”，批次為本一特殊類型批。
地方專項計劃，指河北省屬重點高校面向農(nóng)村地區(qū)考生招生的專項計劃。凡參加年我省高考報名，戶籍在我省縣(含縣級市)及以下地區(qū)的考生或有我省農(nóng)村戶籍的考生均可報考。計劃性質(zhì)為“非定向”，批次為“地方專項計劃”，錄取時執(zhí)行我省本一文化控制線。此計劃在本科一批一志愿錄取后錄取一志愿，與本一批一起征集二志愿，在本一批二志愿錄取后錄取二志愿。
四、填報志愿和錄取工作的主要時間節(jié)點。
志愿填報繼續(xù)實行分段、遠程網(wǎng)方式。6月24日18時至27日18時填報本科二批及以前各批次和對口本科批一志愿;7月26日12時至28日9時本科二批二志愿征集期間，填報本科三批的一志愿;8月3日18時至6日9時本科三批二志愿征集期間，填報?？铺崆芭?、專科批和對口?？婆囊恢驹?。
錄取工作將于7月7日開始，分批次進行。依次為本科提前批a、本科提前批b、本一特殊類型批、本科一批、地方專項計劃、本二特殊類型批、本科二批、本三特殊類型批、本科三批、專科提前批、?？婆１疽活A科班、本二預科班、本三預科班在相應批次之后錄取。對口招生錄取批次分對口本科批和對口?？婆?，對口本科批與本科二批同期錄取，對口?？婆c?？铺崆芭阡浫 ?/p>
河北歷年帶題目篇四
上學的路上，人來人往，卻似乎沒有人注意到，路兩邊的樹枝已經(jīng)悄悄染成了綠色。
春天來了。春天揮動著袖子，樹和草沙沙作響，仿佛在迎接春天的到來。春天跳得很美。冬天，花兒睜開眼睛，從沉睡中醒來。帶著一絲不愿被吵醒的意思，他們向人們報告春天的到來。春天唱著動聽的歌，風輕輕吹著。雨滴也在地下回應“滴答滴答”，但它似乎在抱怨春天的姍姍來遲。
春天穿過了草地，被冬雪淹沒的草地一下子充滿了生機，尖端發(fā)黃的草地一下子變得那么綠。春天穿過了鮮花，突然，樹枝和地面變得五顏六色：抬頭看看優(yōu)雅的櫻花，它們在風中飛舞，形成了一場“櫻花雨”?？纯锤哔F的山茶花，高高掛在枝頭，讓人覺得高不可攀。有優(yōu)雅的木棉，燦爛的紫荊花，羞澀的桂花.往下看，草叢里有可愛的紅色天鵝絨球和美麗的杜鵑花。春天穿過樹林，優(yōu)雅的柳樹揚起長發(fā)，挺拔的梧桐樹站起來。春天穿過了鳥林，鳥兒們立刻精神抖擻地啁啾歌唱。春天過了河，河跳了起來。春天已經(jīng)穿過田野，莊稼已經(jīng)變綠了。
春天過去了，大江南北，給大地帶來了生機?？炜?柳樹輕輕撫河，遠遠望去，像一幅綠色的幕布。清澈的河水映出藍天，成為一條優(yōu)雅的藍帶;映著綠樹，成了一片碧玉。微風一吹，河上就出現(xiàn)了層層微波。河邊高聳的青山和亭臺樓閣沐浴在金色的陽光中。陽光透過樹枝上的裂縫照耀著大地和河流。
這是春天，它給我們帶來陽光和快樂。你注意到春天的到來了嗎?
河北歷年帶題目篇五
梅花，她傲霜斗雪，在凌寒獨自開放，那種堅韌的精神，令我贊嘆。
在百花盛開時，她在樹叢中捉迷藏，而在寒冷的冬天，她獨自開放。隆冬九月，她發(fā)出淡淡的香，沁人心脾。那白里透紅的花朵，花瓣潤滑透明，像玉石或琥珀雕成的。有的冰清玉潔的雅致，有的如艷似火，有的白似滿雪。梅花有的開得早，有的開得遲，雖說是同一棵樹上，但也有早有遲。小候，常常春天去梅園賞梅，可每次去，都沒看到梅花在樹開過的。只有一次，那年冬天，那樹上開滿了含羞待放、鮮嫩可愛的梅花。看著看著，突然下起了雪，我以為花會被雨給壓掉，可是她卻在寒雪中愈發(fā)精神地屹立在技頭。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，吹拂她的不是溫曖的春風，而是漂列風。梅花，她從不在春天與百花爭艷，卻在寒冬開放，發(fā)散著芳香。她有一副傲骨，卻從不驕傲自大。她以她那獨特的香氣，獨特品格。使被喻為民族的精華所在。因為它那高潔堅強、說謙虛的品格，給人奮發(fā)的激勵。
梅花的顏色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而芳香，梅花的資蒼古而清秀。
難道，我們生活中不是也有這樣子的一些人吧?像建筑工人、清潔工人、老師，都不是這樣的人嗎?他們不管風吹雪壓，不管寒冬酷暑都堅守在自已的崗位上工作。
梅花的精神，值得我們學習，我們要做個像梅花這樣的人。
河北歷年帶題目篇六
考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關(guān)，重要政策當年是否有變化。像常識、動態(tài)、公示、政策等等……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學校，可以報考幾個專業(yè)等等。
第二步、收集信息。
信息和渠道的來源至關(guān)重要。一般來說，考生家長可以選擇的權(quán)威渠道大致這么幾條：陽光高考信息平臺;當?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節(jié)目等。還可以參考一些與高考相關(guān)的博客、論壇、家長圈，相互交流獲得專業(yè)知識。
第三步、準確定位。
定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。
第四步、知己知彼。
俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作?！爸恕钡倪^程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學校當年的招生章程、招生計劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設(shè)置、學科特長、就業(yè)及深造情況等等。
第五步、初選志愿。
“初選志愿”是結(jié)合自己的成績定位，確定目標院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在你省有招生計劃的院校，并認真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分數(shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分數(shù)、批次相符合的院校。
第六步、模擬填報。
“模擬填報”就是根據(jù)本省、市的志愿設(shè)置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來，做一遍真實的模擬。這樣做的好處就是減少失誤。目前高考都是在網(wǎng)上填報志愿，在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不予補報。每年在志愿填報中出現(xiàn)的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網(wǎng)絡系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。
怎么選擇專業(yè)和大學。
當考生知道自己高考成績后便開始準備高考志愿填報。很多家庭因為高考志愿而開始忙亂起來。忙屬于正常現(xiàn)象，亂就有點不正常了。亂是有原因的，主要是因為很多家長沒有上過大學，對于大學和專業(yè)了解太少?？忌y和迷茫主要是分數(shù)不太理想，不知道咋樣選擇專業(yè)和大學。
今天我們先說最前置的一點，那就是知道成績后如何查詢能上哪些大學。
我想大部分家長的做法就是翻開本省的高考志愿填報大本，一個個學?？?，但這種數(shù)據(jù)的收集不僅效率低，還不科學，因為人腦很難把前后的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)起來。
現(xiàn)在都是大數(shù)據(jù)時代了，像志愿填報這種大數(shù)據(jù)量的當然要通過大數(shù)據(jù)分析來解決，目前國內(nèi)在這一塊做的非常不錯，有很多像樣的志愿填報系統(tǒng)。
比如_，他們的數(shù)據(jù)來源是將每個省份的志愿填報指導大本進行數(shù)據(jù)整合轉(zhuǎn)成電子數(shù)據(jù)，然后再人工校對，形成數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，再通過數(shù)據(jù)分析處理和算法計算，針對不同省份不同成績給出能上的大學列表，并針對每個大學給出錄取概率。
河北歷年帶題目篇七
一、重視基本功的訓練。
同學們除了掌握課本上的知識以外，你最好買一本《語文知識手冊》，要系統(tǒng)地看一看，不懂的地方可以查字、詞典，養(yǎng)成自學的習慣。你要學會讀書、喜歡讀書，對于課本的文章要熟讀，還要善于讀課外的書，做到日積月累。很多同學一寫作文就頭疼，主要是積累不夠，肚中無貨，難以下筆。所以，只要廣泛閱讀，大量積累，你就自然下筆如有神了。
二、弄清文章體裁。
作文的體裁很多，有記敘文、議論文，還有縮寫、擴寫，細分的話就更多了，有散文、報告文學、消息、通訊，還有詩歌、歌賦等等。但總體來說，也就兩大類：一是記敘文，二是議論文。同學們要著重掌握兩種題材的寫作方法。議論文的寫作，首先要寫出論點，做到旗幟鮮明，一般論點多出現(xiàn)在文章的開頭部分。其次寫好論據(jù)，論據(jù)其實就是說理，說理時要有例子，做到說理透徹、清楚明白。還有一個就是論證，論證就是證明文章的觀點是正確的還是錯誤的。
三、語言要美。
記敘文是用記事的，所以要用帶一定色彩的，描寫的句子將人物、事件、地點、前因后果表現(xiàn)出來。要善于運用你所學過的修辭手法，多背一些詩詞或經(jīng)典名句。議論文要用論述的語句，因為它是講道理的，你千萬不要把記敘文當議論文來寫，或者把議論文當記敘文來寫。
四、多寫日記，練好硬筆字。
經(jīng)常寫日記，無疑是提高作文水平的一個重要途徑，練好硬筆字會給人以美的感受，也會為你的形象增光添彩。所以你要把平時看到的、想到的寫出來，養(yǎng)成記日記的習慣。殊不知書寫潦草、字體難看、卷面不潔凈的文章常常使評卷老師心生厭惡，其結(jié)果可想而知。所以同學們在平時要注意把字寫好，可按字帖來寫，也可注意向?qū)懞米值耐瑢W，老師學習，把字寫好。
河北歷年帶題目篇八
今夜微風正柔，月光正好，便一時興起，臨時加入了月夜徒步行的隊伍，與幾位好友一起，以解閑情。
走在云露橋上，我作為一位看客，靜靜看著來往的車輛駛過，作為一位聽者，默默聽著熙攘的人群不斷的訴說。好友們都在談笑，而我的注意力卻被橋下的淠河水占據(jù)著。雖然白天的淠河水并不清澈，甚至有一絲渾濁，但我想這并不影響它夜晚的美好。一邊是萬家燈火，一邊是數(shù)盞霓裳虹燈。兩者的色彩在這月色中交相照映這淠河水，水光瀲滟。
抬頭仰望處是一輪下弦月，被夜幕包裹，這不損它的美感，反而更添一絲朦朧與神秘，氤氳著這個季節(jié)的思緒。今天的月是銀白色的，兩旁沒有群星的點綴，也因此完好顯露出了樸素之美，我想這樣的弦月，必定能勾起有心之人無數(shù)的回憶，在那泛黃的記憶中體味相思的甜蜜。倒影之于河面，美麗印于人心。古人不見今時月，今天的月亮卻和千百年前一樣照耀著大地。
低頭凝眸處是一只扁舟于河面，漁夫在忙著捕魚，他是否注意到橋上的人在忙著看他呢?我不禁想起卞之琳的《斷章》：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾著別人的夢”。望著小船在河面飄蕩，我竟有絲羨慕漁夫，月色這樣好，能在河面上駕一葉之扁舟，任其東西，好不自在。
過了橋，繼續(xù)行走著，偶爾臨面而來的晚風，實在是善良，慷慨的給予我們一絲清涼的問候，明月亦是有情，撒下柔美的月光伴隨著我們前行。我望著前方的道路，似乎很長很黑，但并不會讓此時的我產(chǎn)生一絲的厭煩。城市的建設(shè)者，也真是善解人意，為緩解路人的疲倦，在路途建立起了多座仿古的閑亭，在各種霓裳燈的裝飾下，平添一種別樣的美，真希望能夠坐在里面，聽一曲高山流水，喝一杯杜康美酒，吟幾首唐詩宋詞，好不瀟灑!
由于某些原因，不能窮其路，無奈折路返回。回去的路上，我仰望天空，偶爾看到幾盞孔明燈，它寄托的是何人的希望、相思抑或是祝福呢?在這旖旎的月色下，我虔誠祈求，望如斯所愿。路途已所剩無幾，我低下頭，默默許愿，愿在月光的照耀下繾綣天涯!
河北歷年帶題目篇九
“啊，是二哥呀！”
“大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領(lǐng)了……好，那您就趕快歇歇吧，來的時候打個電話，我來幫幫你……”
不用猜，光聽爸爸那口氣，準是親愛的二伯要帶好吃的來了，這不，爸爸過來了。
“女兒，你二伯聽說你們都快要考完試了，特別給你們捎來大大的鴨梨。還說成績的分的梨。下點功夫吧，就可以慰勞一下這個小饞嘴了！”
“是！”我猛點頭，繼而轉(zhuǎn)戰(zhàn)題海中去了……。
二伯捎來的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人“醉仙忘死”。為了我的鴨梨奮戰(zhàn)斗底！
好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都歡呼雀躍。
現(xiàn)在就剩那箱小號的了。小的不都是精華嘛，這次我成績大有進步，的梨非我莫屬！
果然，二伯大大地夸了我?guī)拙?，就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嘗嘗鮮……。
拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一個試試看，酸得真是不敢恭維。
不是說好是的梨嗎？失落之后更多的還是不解。
“這梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！”這二伯還在幸災樂禍，真是氣死我了。
說著，二伯拿過我手中的梨，咬了一大口，說：“甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！”說完，狡猾地擰了擰我的耳朵。
我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！
二伯雖沒什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。
對，甜的吃，酸的也吃！可這梨……也太酸了吧！
梨雖然酸，但這是的獎賞！
河北歷年帶題目篇十
答：一要主動跟學生溝通，取得學生的信任和好感。權(quán)威是建立在信任和喜歡的基礎(chǔ)上的。老師要取得學生的信任和好感，必須要在溝通上面做好功夫。因為溝通是雙方互相了解的有效途徑。通過溝通，一方面，老師可以了解學生的實際情況，進而采取合適的教育方式;另一方面，學生可以知道老師為人處事方式和老師對學生有什么樣的要求。在溝通的過程中，老師要處處關(guān)心和尊重學生，賞罰分明，公平公正地對待每一位學生。當然了，老師注意提升自己的文化素養(yǎng)、加強專業(yè)知識的學習和培養(yǎng)自己的幽默感也是必不可少的，因為學生更喜歡知識淵博而又風趣幽默的老師。二要與學生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。這里不是提倡老師要高高在上地教育學生，相反，師生之間的對話是平等的，在主張親近學生的同時，老師更應該保持與學生的距離。過于親近了，甚至老師對學生過于“低三下四”了，學生會覺得老師也不過是這么一個人，老師就沒有威信可言。老師的權(quán)威既需要溝通來完成，也需要保持一定的距離。這種玄妙的關(guān)系恰恰關(guān)系到老師權(quán)威的建立。
其次，要從學生那里尋找原因。以德服人：3.首先，要根據(jù)課堂教學內(nèi)容的特點來確定。其次，要根據(jù)學生的實際情況來確定。
答：學生可以通過學校的教育活動習得一套固定的知識理論系統(tǒng)、形成比較穩(wěn)定的人格道德行為準則。學生應該學什么、做什么、怎么做才為之好的等問題似乎都是由教師一手操辦的，教師早已把問題的答案告訴給學生了，但實際上，基于教育活動是為學生而設(shè)的，是師生共同參與的，加之許多不可預見的問題，都使得在解決這些問題的時候都必須考慮到學生，考慮到實際情況?！扒蛸愐?guī)則需要教練和隊員來共同制定”這句話可以得出：一切關(guān)于教育活動的設(shè)計都要從學生、從實際情況出發(fā)，體現(xiàn)了民-主性，以及以人為本的教育理念。
學生好比是球賽上的隊員，活躍在球場上，攻、投、防、守，靈活地變化著陣勢。隊員可能在比賽前已經(jīng)練得一身好武藝了，但如何運用到賽場上才是關(guān)鍵。對于很多在校的學生來說，知識理論已經(jīng)學到不少了，關(guān)鍵在于如何去運用。
一方面，要求學生要學會學以致用，將書本上的知識理論化成實際可操作的應對方法技巧，同時對于很多問題能夠舉一反三;另一方面，在教育活動中，知識理論的傳授固然重要，但是技能的培養(yǎng)也是必不可少的。教師應該為學生提供更多的實踐機會。
1、教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?
教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的!即便是師范學院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當老師的資格的!當老師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。
2、 你對學校有什么要求?
首先希望校方能夠建立和-諧、合作、公平、共同進步的校風，讓學生和教師在良好的環(huán)境中更好的發(fā)展，其次建立具有現(xiàn)代化的教學設(shè)備;校方能夠真正做到為了學生的一切，一切為了學生，學校注重學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，最后希望校方能夠給教師更多的進修機會。
3、你最欣賞的班主任是那一種類型?
每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：
1、母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。
2、官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘?shù)囊?。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。
3、政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領(lǐng)學生的情感，當然你也就能引領(lǐng)學生的'行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。
4、領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優(yōu)秀的鼓動家，更是優(yōu)秀的組織家
和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿-論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領(lǐng)導的班級往往充滿生機。
5、導師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。
6、科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術(shù)，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。
最好是這三種類型的結(jié)合體。
作為教師要關(guān)心學生的生活和學習情況，作為班主任尤其要注意，所以你必須有像媽媽一樣的愛心。
班主任要讓學生聽你的話，不調(diào)皮搗蛋沒有威嚴是不行的。尤其是現(xiàn)在的學生不能罵，不能打，所以作為班主任一定要有像警-察一樣的威嚴。
民-主式，要讓學生喜歡你，接近你，接受你，在平常的班級日常管理中必須非常民-主，否則讓學生感覺你是一個不公平的老師，那他們會對你敬而遠之的。
5、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?
河北歷年帶題目篇十一
那一次，我感動了。
考試的失敗，同學們的安慰，是感動;讀完一個動人的故事，同樣會是感動;。
冰冷的寒風幾乎把我整個心房冰封。我拖著沉重的步伐，似乎每走一步都需要好幾年。
終于到家了，我抬手推開了門。
“舒舒，終于回來了”媽媽滿臉喜悅的叫到：“怎么樣，考的好吧?”“媽，我這次考砸了。“啊?!”頓時，媽媽的表情立刻僵硬了?！皼]關(guān)系，沒關(guān)系，下次加油就行了?！痹谂缘陌职肿吡诉^來，拍著我的肩膀，安慰道。媽媽帶著冷漠的`面孔走入了廚房。那晚的一頓飯，似乎只吃了幾粒米飯。
熱淚流到了冰冷的臉?！皠e哭了，孩子!”忽的，有熟悉的聲音。“媽媽!”我驚訝了?！皝?，披上，小心別著涼了”媽媽拿起一件棉衣披在我肩上?！皩Σ黄?，媽媽我知道這次的考試關(guān)乎我的升中考?！?/p>
“孩子，不要緊的。只要你記住，在你以后的人生中還有千千萬萬的考試等著你。你不能因為一次而放棄，這次，你失敗了。但是你內(nèi)疚了，你慚愧了。說明你長大了，你長大了，就要面對失敗和不幸。加油吧，孩子?！薄皨寢尅蔽也粮闪搜蹨I，注視著媽媽那溫柔的眼。我明白了，我真的明白了，我徹徹底底的明白了。
河北歷年帶題目篇十二
張道清獲救了，帶著“天啦，我不是在做夢吧!”的驚喜去了北京，一大批的醫(yī)學專家等著他，為他治病，對他而言，“苦?！币芽於傻竭吜?張艷芳也獲救了，不必再獨自用柔弱的雙肩撐起苦難的家，好心人已伸出了眾多援手，她的人生之路也已出現(xiàn)溫暖與光明。
這是個愛的故事，已有了半個幸福的結(jié)局，另外那半個我們也可預見，按理我們應該微笑，可我卻笑不出來。
當然，我本不能用這樣的惡意來懷疑善良的人們，但我們不可否認在我們周圍的確還有不少漠視他人痛苦的人。況且，慧中醫(yī)院也只是一家醫(yī)院，只能將一個或有限的少數(shù)的“張道清”送上新生之路，更多的張道清怎么辦呢?而且，《常德日報》與湖南衛(wèi)視也只不過是兩家媒體，讓他們長期大量地這種工作事實上根本是不可能也不實際的。
應該由誰來負責救助張道清?在法律監(jiān)督下的專門機構(gòu)!回頭再看看新聞吧，在張道清父女獲得幫助的整個過程中，我們沒有找到任何強有力的機構(gòu)與法律支持這一行為。到現(xiàn)在為止仍沒聽說有什么這方面的規(guī)定來保障類似“張道清”的人群。這就是我笑不出來的原因。
但愿我只是閉目塞聽，見識短淺。因為如果真的像我所說的那樣，就意味著法律可以默認我們不去救張道清，他若是死去，女兒因此輟學或餓死街頭，我們?nèi)魏稳硕疾回摲韶熑?
我知道，你看到這兒一定會拍案而起，指責我--“難道人心就這樣冷淡嗎?”當然不!我從來都不這樣想，否則張道清又怎會處于今天的`狀況呢?這不就是愛心的證明嗎?我只是想說，我們不僅要給張道清關(guān)愛，更要想到使每一個像張道清一樣的人都得到關(guān)愛，并賦于他們正常生活的權(quán)利。因為愛雖然高尚且無處不在，但僅憑情感來維系人與人之間的關(guān)系甚至來維護社會的秩序，畢竟太脆弱啊!
對社會中類似于張道清的那些渴望得到幫助，生活在艱難困苦中的人們而言，我希望，有一天我們說：“我們必須幫助他們”，而不是：“讓我們幫助他們吧，我們應該這樣做?！?/p>
到那時，我想我們會為每一個得到愛的人而放心的微笑。
[評析]本文作者能對現(xiàn)象進行深入思考，認為只有根據(jù)法律并設(shè)立專門機構(gòu)來救助類似張道清的特困戶，才是解決問題的根本途徑，可以說這是一篇符合“深刻透徹”要求，已達發(fā)展等級的佳作。事實上，類似張道清的問題應由民政局來解決，但現(xiàn)在民政局往往由于經(jīng)費不足而無能為力。作者在不了解這一情況的前提下提出應設(shè)立專門機構(gòu)并從法律上加以保障，亦屬難能可貴，表現(xiàn)了作者積極探索的精神。
河北歷年帶題目篇十三
我見過許許多多漂亮的花，有百合花、荷花、梨花、水仙花、菊花等，但我最喜歡的花卻是冬天的臘梅花。
臘梅花一般在冬天最冷的時候開放，它盛開的時候會散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。寒風一吹，便將那香味飄散到每一個角落，讓來往的行人不約而同駐足尋找它美麗的身影。
臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。有的開起來一串串的，就像冰糖葫蘆;有的開起來就像盛開的桃花，燦爛無比。每到三九嚴寒，梅花就會迎風怒放，猶如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿。臘梅花顧名思義，它的花瓣是黃色的半透明狀，像裹著一層黃色的蜂蠟一樣。它只有紐扣大小，開起來像小喇叭一樣，但清香撲鼻，我猜想：它是不是為了驚醒春姑娘才開的這么熱烈、這么奔放、這么馨香!臘梅花有許多的作用。一是樹皮曬干后可以止血止痛;二是臘梅花可以做香包，其味道具有醒腦、安靜之功效;三是臘梅花入藥也有清熱解毒的功用。許多老人在冬天經(jīng)常將花直接摘下來放入耳孔，聽說可以醒腦提神、解決耳鳴等問題。
臘梅花，它不像牡丹那么端莊漂亮，也沒有水仙那么出塵不染，但它不畏嚴寒在寒冷的冬季為人間帶來溫馨，像火炬一樣點燃春天的希望!它的堅韌、它的剛強、它的奉獻是我們學習的榜樣!
我愛臘梅花!
河北歷年帶題目篇十四
請看下面一則新聞材料，寫篇作文，題目自擬。
今年2月，北京慧中醫(yī)院從湖南衛(wèi)視、《常德日報》里了解到石門縣特困戶張道清的愛人過早離開人世，本人又患關(guān)節(jié)病臥床不起，10歲女兒張艷芳用柔弱的雙肩撐起這個家的情況時，大家的心情非常沉痛，都想使他重新站立起來。3月2日，他們從北京趕往石門，直接來到張道清家，為他診斷病因。并初步?jīng)Q定進行“全膝關(guān)節(jié)置換”手術(shù)。這種手術(shù)難度相當大，且費用昂貴，他們根據(jù)患者的病情，決定將其帶到北京進一步確診，然后實施手術(shù)。當鄉(xiāng)親們把張道清抬出家門送上救護車時，這位3年未見天日的漢子再也控制不信自己的感情，淌著熱淚一個勁地說：“天啦，我不是在做夢吧!”目睹此景，左鄰右舍的百姓也感動得潸然淚下。
[立意解析]。
如果根據(jù)這則材料立論寫篇文章，一般同學可能是從正面立論，歌頌北京慧中醫(yī)院救助張道清的高尚精神，同時鞭撻社會上許多人面對同胞苦難麻木不仁的品格，并責怪當?shù)蒯t(yī)院對此無動于衷。這樣寫不是不可以，但終究失之于膚淺。那么，怎樣才能“透過現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因”，從而寫出“深刻透徹”之作?請看下文。
[例文]。
河北歷年帶題目篇十五
雪地上，依舊看到，在那寒冷的冬天，終究有著一些如同水晶雕刻的花兒在那站著，在那冰雪交加的寒冬里，終究有一顆堅定的心在那豎立著。梅花啊!風雨吹不倒你，霜雪更加冷卻不了你的意志!那堅定的意志!
人兒啊!學習梅花的堅持，學習它那堅韌不拔的品質(zhì)。要相信，雨后見明日，堅持自己的理想。創(chuàng)造美好的明天!
河北歷年帶題目篇十六
面對傳統(tǒng)的大一統(tǒng)的高考制度，近年來出現(xiàn)了自主招生考試這一新型選拔人才方式，且有不斷擴大的`趨勢。但對此當前有不同的聲音一種人認為自主招生有失公平，且容易滋生****;另一種人則認為傳統(tǒng)的高考制度弊端太多，已經(jīng)到了不得不改的地步，新的招生制度值得推廣。
你對此有什么看法?請你根據(jù)對這則文字的感悟，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
河北歷年帶題目篇十七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
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