方案的成功與否取決于細致的計劃和充分的準備。定期評估方案的效果和進展，及時調整和改進。通過學習和實踐，我們可以不斷提升自己的方案制定能力，為實踐工作做出更好的貢獻。
學校校慶活動方案設計篇一
活動來源：
在西方國家，每年的10月31日，有個“halloween”，辭典解釋為“theeveofallsaints'day”，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”。萬圣節(jié)是西方國家的傳統節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”。
萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。這個節(jié)日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮，是孩子們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，并且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結合國際部的英語特色，特設計此活動方案。
活動目的：
1、通過活動豐富幼兒的生活，讓幼兒了解西方傳統節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節(jié)日。
2、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的英語學習氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。
4、提供家園互動機會，增進親子交流。
萬圣節(jié)活動形式：此次萬圣節(jié)活動我們中高幼以班級為單位，各自結合課程開展相關萬圣節(jié)活動，待萬圣節(jié)當天我們中高幼聚集一起參加老師組織的萬圣游戲。低幼班級結合本月月末匯報邀請家長和小朋友一同來幼兒園參加萬圣節(jié)活動。
——高幼組：《我知道的萬圣節(jié)活動》(綜合)。
活動目標：
1、通過一些圖片介紹，及回憶以往過萬圣節(jié)的經歷，進一步鞏固對萬圣節(jié)習俗的認識了解。
2、積極參與萬圣節(jié)游戲，能遵守游戲規(guī)則進行游戲。
《萬圣里的蝙蝠》(美術)。
活動目標：
1、進一步認識萬圣節(jié)里的蝙蝠，了解多種形式表現的蝙蝠造型。
2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現蝙蝠造型。
——中幼組：《萬圣節(jié)小鬼來做客》(綜合)。
活動目標。
1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
《萬圣節(jié)的南瓜燈》(美術)。
活動目標：
1、進一步認識萬圣節(jié)里的南瓜，了解多種形式表現的南瓜造型。
2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現南瓜造型。
——低幼組：《好玩的萬圣節(jié)》。
活動目標：通過萬圣節(jié)各種游戲，讓孩子感知萬圣節(jié)，進一步體驗萬圣節(jié)節(jié)日樂趣。
1、南瓜娃娃真可愛。
材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙。
活動提示：做南瓜頭飾。
教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，
幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。
2、南瓜娃娃在哪里。
材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。
活動提示：
今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，
分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。
幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。
——中高幼，各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝，游園到我們國際部班級進行討糖游戲、找南瓜游戲，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節(jié)的快樂。
——低幼班級，按照各班萬圣節(jié)、月末匯報時間進行親子活動。體驗與同伴、家人一起共度節(jié)日的快樂。
活動流程：
1、月末精彩英文秀(15:30——16:00)。
各班在班級進行月末布朗英文的匯報展示，中間的形式可以稍加調整，穿插一些萬圣節(jié)的英文游戲和互動游戲，孩子們在簡單裝扮的同時感受節(jié)日的快樂，并能大膽地自信地秀秀英文。
2、親子同樂化妝秀(16:10——16:40)。
班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象?，F場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝。
3、游園舞會家庭秀(16:40——17:40)。
主持：班主任。
集體活動：在各自家庭裝扮結束后，集體集中共享空間，以方陣的形式圍成馬蹄形，由主持人帶動大家一起進行家庭模特秀、英文互動游戲、集體律動、游園游戲等環(huán)節(jié)的組織，在共同游戲的活動中感受節(jié)日的快樂。
4、“trickortreat”討糖(17：40-------18：00)。
討糖：走秀結束后，家長朋友各自帶著小朋友到操場上，相互討糖。
活動相關準備：
(一)各班教室及公共區(qū)域：(萬圣節(jié)來了：10月23——31日)。
2.活動前利用網站、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，低幼班級向家長發(fā)節(jié)日的邀請。
3.制造萬圣節(jié)情境，并在日常生活中適時播放相關音樂。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)英文歌曲。
4.節(jié)日當天大門外張貼橫幅---萬圣游樂園會。
(二)班級：(萬圣節(jié)知識滲透：10月23—31日)。
1.用一些與萬圣節(jié)有關并且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引孩子對萬圣節(jié)有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2.讓孩子了解萬圣節(jié)活動后，便可以與孩子進行一連串的相關美勞的布置品，最后也可以與孩子進行班級教室的共同布置，一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。
4、各班利用海報板進行以班級為單位的“創(chuàng)意裝扮”秀一秀，進行收集布置，在活動當天提前在共享空間問口進行展示和分享。
5.低幼發(fā)放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，如準備好服裝、準備好糖果，以便活動當日何以順利進行。
學校校慶活動方案設計篇二
（2）各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名，副站長一名，導航員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。
（3）常年開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）；“午讀經典”（午間半小時，默讀經典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
（4）開展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書征文”、“。
讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。
家庭層面：
（1）印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。
（2）開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
（3）建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
（4）開展“親子讀書dd“書香家庭”評選活動。
具體活動安排：
第一階段：啟動階段（20**年9月）。
主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。
（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”（3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。
（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。
（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。
（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。
（7）各班制定班級閱讀計劃。
第二階段：20**年10月――20**年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。
主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
（1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。
（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內容，為營造書香校園作精神基礎。
（3）為了幫助學生明確閱讀內容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。
a.兒童詩歌會。
b我與作家有個約會。
c童書人物xx。
d走近名著，親近名著。
（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動。
第三階段：20**年1月中下旬為總結階段。
（2）表彰“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
學校校慶活動方案設計篇三
__工程學院辦校六十周年，全校上下正火火熱熱的為校慶做準備。做為湖工的一分子，我們也應該行動起來，為母校的六十大壽歡呼吶喊。
二、活動目的。
1.為迎接我校六十周年校慶，加深同學們對母校悠久歷史、深厚文化底韻的了解，提高同學們做為湖工學子的自豪感。同時倡導同學們以自己的行為為母校祝壽，攜手共創(chuàng)文明校園，為湖工驕傲，也要湖工因我們而自豪。
2.為了增進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氣氛，豐厚同學們的校園生活，陶冶情操。
三、活動主題。
迎接六十校園，創(chuàng)造文明校園。
四、活動組織。
1、活動總負責：機設194全體班委。
2、活動策劃書：團支書：張夢媛組委：許瀟。
3、活動地點：湖南工程學院南院一教。
五、活動內容。
1、前期籌辦。
1).班長組織班委開會，為活動做籌辦。
2).組委通知全班同學，并將參加成員以寢室為單位分為六組，由每個寢室長擔任組長，負責本組人員，班委負責組長。
3).班長接洽場地。
4).班長、文娛委員、團支書、組委選擇一些到時將要進行的娛樂游戲。
5).選出兩個普通話較好的、有自信的人負責主持。
6).所需物品：布置教室的裝飾品(彩帶、汽球等)。
2、活動歷程。
1).晚上18:3全體班委在活動地點集合布置教室，并互相交流一下具體活動內容及活動流程。
2).晚上18:5全體參加成員于活動地點集合，并以組為單位坐好。
3).首先由班長上臺為本次活動致開幕詞，再由全班同學輪換上臺發(fā)表自己對學校的看法和在六十校慶到來之對學校的祝福。其間由同學自發(fā)組織娛樂節(jié)目來表達對母校的祝賀。并就創(chuàng)造文明校園發(fā)表個人意見。
4).21:活動基本結束，由團支書做閉幕詞。
5).21:5由班委清場，大家解散。
六、注意事項。
1).在別人發(fā)言時，不得打鬧，要學會尊重他人。
2).在活動期間自由組織些有益、有趣、有序的節(jié)日，不做危險游戲。
3).不能在會共場所亂丟果皮紙屑，
4).關于本次活動的未盡事宜，班委另行通知。
七、后續(xù)工作。
各班委根據各組長的意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經驗教訓、進步，本班組織能力，此次活動組織者寫出活動的總結，供以后活動參考，其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于領會的文章。
學校校慶活動方案設計篇四
一年一度的“六一”兒童節(jié)是小學生最期盼的節(jié)日，通過開展“六一”慶?；顒?，使學生在積極的`參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義的“六一”國際兒童節(jié)。
二、活動主題：
“慶六一、展學生風采、享成長快樂”
三、領導小組。
組長：張永。
總策劃：李巖。
成員：全體老師。
四、組織形式：以班級為單位組織開展活動。
五、時間安排。
1、4月21日擬訂方案；
六、活動內容。
（一）慶六一（圖畫）手抄報展。
1、設計時間：5月26日至28日。
2、展出地點：學校展牌。
3、活動的具體要求和做法：要求三——五年級學生都參加，每個學生設計一幅手抄報，設計的好的作品在學校展板上展覽；作品題材要求積極向上，以反映當前少年兒童生活、學校或班級面貌、家鄉(xiāng)變化為主。（一二年級自主選擇畫一幅關于六一兒童節(jié)的作品）。
4、作品上交時間5月29日。
5、負責人：各年級班主任。
（二）慶六一文藝聯歡會。
1、活動時間：5月30日下午。
2、活動地點：各班教室。
3、活動的具體要求和做法：每個年級根據各班的節(jié)目單進行活動，節(jié)目內容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、笑話、小品、知識搶答賽、游戲等。
4、學校領導入班進行指導與觀看，并評選出表現較好的班級與學生，進行頒獎。
5、負責人：各年級班主任。
6、具體情況聽領導統一安排。
七、聯歡會具體活動安排。
一、流程。
1、校長致六一獻辭；
2、少先隊員代表講話。
3、文藝演出開始。
4、活動結束。
5、頒獎儀式。
二、活動注意事項：
各班主任教師在活動前對學生進行活動紀律的教育：
1、安全：服從班主任老師的安排，按要求活動。
2、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y束后，打掃干凈活動場所。
3、活動后，要對本次活動進行，并要求本班的學生對教室及包干區(qū)的衛(wèi)生進行清掃。
學校校慶活動方案設計篇五
一、活動背景：
萬圣節(jié)流傳至今，現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節(jié)日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結合我們三之三英語情景特色，策劃此活動。
二、活動目標。
1、讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節(jié)日氣氛。
2、讓孩子在這種特殊的情景中去學英文，說英文。
三、活動前期的教學準備。
下星期圍繞萬圣節(jié)的活動展開英文教學活動，特有的關鍵詞。
由各班的教師布置，創(chuàng)設各班的萬圣節(jié)環(huán)境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景)。
四、活動時間：
10月28日。
五、活動地點：
幼兒園大操場。
六、活動準備：
成品：最好的能通過網絡購置一些奇裝異服(教師人手一套)、闖關卡。
班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關卡(聯系愿意與本園萬圣節(jié)活動中—游街討糖的商家)。
七、活動過程：
一)拍照留念時間段(14：30———14：55)預計25分鐘。
二)群魔亂舞的時間段(15：00開始主持人開始熱場15：05開始)預計5分鐘。
展示方式：以班級為單位在本班老師的帶領下按照不同的排列方式展示。
三)闖關游戲(15：10開始)預計分鐘(50分鐘)。
關卡1：咬糖果。
負責教師：__。
1、將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線。
2、請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來。
3、限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友。
糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果。
關卡2：南瓜沙包。
負責教師：__。
1、用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞。
2、準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。
3、一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關。
關卡3：小貓釣魚。
負責教師：__。
用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時間內看誰釣得多。
關卡4：恐怖箱。
負責教師：__。
2、小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。(注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們)。
3、記得準備擦手紙。
關卡5：單詞保齡球。
負責教師：__。
1、將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上。
(注意：至少準備2setsofbowlingpins，減少丟過之后需要重新排的時間)。
前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了。
關卡6：人質營救。
負責教師：__。
1、準備鬼頭套1個，手銬1付。
2、鬼假裝把其中一個家長抓走銬起來。
教室必須擺放一些讓小朋友找的物品。
四)游街尋找糖果16：00開始30分鐘。
初定16：30結束(考慮到這次的活動也有年齡較小的孩子參加所以需提早結束!)。
學校校慶活動方案設計篇六
活動時間：2018年7月1日——2018年7月15日活動地點：活動意圖：
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出“教師要幫助兒童了解當地的地域文化和風俗習慣”。這次華中農業(yè)大學舉行120周年校慶，給了我們很好的契機去讓幼兒了解華農的歷史，華農的校歌，華農的文化。讓幼兒身為一名華農人應該感到自豪。通過四個活動逐步讓孩子感受校慶的自豪和喜悅，讓孩子們也為華農獻上一份自己的禮物。整體活動準備：
1.布置園內場地，營造節(jié)日氛圍（拉彩旗、做橫幅等）；2.華農主樓圖片，華農校史視頻等；3.讓幼兒提前了解華農的歷史活動內容：
活動一社會活動——回顧華農，感受張之洞活動目標：
1.萌發(fā)做一個華農人的自豪感。2.認識華農的創(chuàng)始人張之洞3.能大致說出華農的創(chuàng)辦經過?；顒訙蕚洌簣D片，視頻活動過程：
一、出示華農主樓圖片，提問這是哪里？
二、討論：華農的創(chuàng)始人：張之洞。
三、了解華農的創(chuàng)辦過程。
四、觀看華農校慶120周年宣傳片活動延伸：
清朝末年，朝廷腐敗無能，外國殖民勢力入侵，中華民族處于生死存亡之際。愛國志士奮起圖強，探求“教育救國”之道。
湖廣總督張之洞于1898年（光緒二十四年）上疏光緒皇帝，正式奏請興辦湖北農務學堂。同年10月正式開學。湖北農務學堂是我國最早的近代農科大學之一，開創(chuàng)了我國高等農業(yè)教育的先河，是華中農業(yè)大學的壯麗起點。1903年擴建為湖北高等農務學堂。
1912年，湖北農務學堂在辛亥革命后改建為湖北甲種農業(yè)學校。此后，經歷了1923年湖北第一、第二高級農業(yè)學校，1930年省立鄉(xiāng)村師范學院，1931年湖北省立教育學院，1937年湖北省立農業(yè)?？茖W校，1940年湖北省立農學院，1950年湖北省農學院等一系列演變。1938年，侵華日軍迫近武漢，學校西遷湖北恩施五峰山堅持辦學。1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利，學校遷回武昌寶積庵。1949年，武漢解放，學校歷史掀開了新的一頁。桃李逢春（1952-1984）。
1952年，以武漢大學農學院、湖北省農學院的整體和中山大學、南昌大學、河南大學、廣西大學、湖南農學院、江西農學院的部分系（科）組建成立華中農學院。當年招收本科生，次年招收首批研究生，科學研究、國際交流取得新的進展。1957年，學校從寶積庵整體遷址武昌南湖獅子山。20世紀60年代，首次招收外國留學生。芳華日盛（1985-2004）。
1985年，正式更名為華中農業(yè)大學。
此后，學校抓住事業(yè)發(fā)展機遇，遵循高等教育規(guī)律，緊密結合學校實際，對學科設置和專業(yè)布局進行重大調整。
經過20多年艱苦奮斗，學科專業(yè)覆蓋了農學、理學、工學、文學、法學、經濟學、管理學等門類，在多個學科領域形成了特色和優(yōu)勢。百尺竿頭?2005-20082005年，學校正式進入國家“211工程”重點建設大學行列，同年，被中央文明委授予“全國精神文明建設工作先進單位”稱號。2006年，學校在教育部本科教學工作水平評估中評為優(yōu)秀。
乘著新世紀浩蕩春風，華中農業(yè)大學正以蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，邁著鏗鏘有力的步伐，加快現代化、國際化進程，力爭到建校120周年之際，把學校建設成為整體水平國內一流，優(yōu)勢學科達到國際先進水平，特色鮮明的研究型大學。
活動二藝術活動——華農120周年創(chuàng)意畫（繪畫）活動目標：
1.萌發(fā)愛華農的情感。2.學習創(chuàng)意字的繪畫方法。3.能大膽為校慶進行創(chuàng)意畫?；顒訙蕚洌褐鳂菆D片活動過程：
一、出示圖片觀察華農主樓。
二、出示120，觀察藝術字的設計構造。
三、討論：如何設計校慶創(chuàng)意畫。
四、幼兒作畫，教師指導。
五、作品欣賞，師幼小結活動延伸：
將畫布置在教室走廊迎接校慶。
活動三語言活動——華農詩歌（詩歌欣賞）活動目標：
1.感受詩歌明朗、歡快的節(jié)奏。2.學習有感情的朗誦詩歌。
3.能夠初步理解詩歌的內容并大膽演繹?；顒訙蕚洌?/p>
1.華中農業(yè)大學背景圖活動過程：
一、出示背景圖，激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣。
教師：老師今天帶來了一幅好看的圖畫，我們一起來欣賞一下好嗎？圖上面有什么?。?/p>
教師小結：這幅畫里藏著一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《慢慢愛你，華農》。
二、教師朗誦詩歌，讓幼兒感受詩歌明朗、歡快的節(jié)奏，并理解詩歌的畫面。
三、教師有感情朗誦詩歌第二遍，幫助幼兒理解詩歌的畫面。
四、幼兒學習朗誦詩歌。
1、借助ppt課件，幼兒嘗試完整地朗讀詩歌。
2、幼兒第二遍完整地朗誦詩歌。
3、有感情地跟老師朗誦。
4、請個別幼兒朗誦詩歌。
教師：聽完這首詩歌，你們的感覺是什么樣？活動延伸：
請幼兒回家后把詩歌念給爸爸媽媽聽。
詩歌。
慢慢愛你，華農。
初見你南湖畔。
柳條愜意隨風撩。
又見你大道旁花瓣悠然隨風飄。
活動四科學活動——認識華農的油菜花活動目標：
1.感受華農油菜花的美。
2.認識油菜花，了解它的主要特征。3.能夠大膽探索并說說菜籽油的由來。活動準備：
1.油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片2.放大鏡若干活動過程：
一、猜謎語導入活動。
教師：冬天發(fā)芽，春天開花，蜜蜂紛紛來采蜜，花落結果可榨油。你們猜猜看它是什么呢？（油菜花）。
教師：華農哪里有油菜花呢？油菜花有什么特征？
二、出示菜花的實物，幼兒觀察油菜花的外形。
三、用放大鏡觀察油菜花。
教師：它里面是什么樣子的，拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別?
四、觀看油菜籽種子的圖片，了解油菜花的作用。
1.教師：你們知道油菜花在生活中的用途嗎？（可以長成成熟的油菜籽種子）。
2.教師：那油菜籽種子有什么作用呢？（加工成菜籽油）活動延伸：
請幼兒回家后了解菜籽油在生活中的作用和價值。
學校校慶活動方案設計篇七
二、活動目標。
1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。
3、知道我國的國名及國慶節(jié)的'由來，為自己是中國人而自豪。
4、學習收集有關資料。
三、活動重點和難點。
活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料。
四、活動準備。
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準備有關國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P資料。
3、教師準備祖國風光錄像。
4、指導學生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現的天安門廣場上的花壇等。
對于如何過國慶節(jié)，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是一年級小學生認知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，并播放相關錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛。
學校校慶活動方案設計篇八
公元19xx年，重慶一中建校，揭開了培養(yǎng)天下英才的華麗篇章。從此，重慶一中，櫛風沐雨，不斷攀登，歷史的腳步凝重清晰，文化的傳承綿延不息。起步的篳路藍縷，奮進的戰(zhàn)斗號角，發(fā)展的高瞻遠矚，騰飛的雄心壯志，重慶一中積淀了豐富的人文底蘊和光榮的革命傳統，在不平凡中歷練出他的深沉厚重與卓越不同。
重慶一中建校80周年華誕即將到來，學校將圍繞展現學校歷史，繼承優(yōu)良傳統、弘揚“四·二一”精神;凝聚校友智慧，提升學校形象;增強辦學實力，辦人民滿意的教育為主題，本著精彩、熱烈、隆重、簡樸、節(jié)約、特色的原則開展一系列校慶活動，特制定校慶籌備工作方案。
一、成立80周年校慶籌備委員會。
主任委員：魯善坤。
副主任委員：滕志成、楊祖旺、王曉明、唐宏宇、舒義海、趙建、龔劍秋。
秘書長：張群力。
委員：魯善坤、滕志成、楊祖旺、王曉明、唐宏宇、
二、80周年校慶籌備工作任務。
1、籌備召開重慶市第一中學校建校80周年慶祝大會，委托相關公司策劃、實施。
2、出版學校80周年紀念畫冊。
3、出版重慶市第一中學?！缎Ｖ尽贰?/p>
4、出版校友回憶錄。
5、為老校長在圖書樓大廳塑立銅像。
6、校史陳列館的布置。
7、動員組織教職員工積極參加80周年校慶工作。
8、組織學生文藝演出。
9、拍攝校史專題片。
10、烈士陵園掃墓暨新團員宣誓。
11、組織企業(yè)家、院士、科學家給師生作報告。
12、請參加“四·二一”學運的老同志給學生業(yè)余黨校學員上黨課，與少先隊員見面。
13、組織企業(yè)家、知名人士為學校捐資助學。
14、校友會獎勵基金，頒發(fā)第十六次獎學獎教金。
15、制作80周年校慶紀念品、紀念章、校服。
三、80周年校慶工作小組。
1、校志編撰小組。
組長：魯善坤。
副組長：龍?zhí)丁?/p>
2、校友回憶錄編撰小組。
組長：唐宏宇。
副組長：譚順福田代明。
3、校慶紀念畫冊編撰小組。
組長：魯善坤。
副組長：張群力駱勤。
4、校史專題片編制小組。
組長：魯善坤。
副組長：張群力駱勤。
5、為老校長在圖書樓大廳塑立銅像籌備小組。
組長：楊祖旺。
副組長：譚渝生田代明。
6、80周年校慶學生文藝演出籌備小組。
組長：王曉明。
副組長：程昌玉。
7、校慶烈士陵園掃墓暨新團員宣誓籌備小組。
組長：趙建。
副組長：龍?zhí)丁?/p>
組長：楊祖旺。
副組長：王越田代明。
9、校友聯絡小組。
組長：滕志成。
副組長：田代明。
10、校史陳列館布展工作。
組長：魯善坤。
副組長：龔劍秋張群力駱勤。
11、動員組織教職工參加80周年校慶工作小組。
組長：舒義海。
副組長：龔劍秋周啟華。
12、捐資助學小組。
組長：楊祖旺。
副組長：譚渝生田代明。
13、校園建設小組。
組長：舒義海。
副組長：楊特駱勤孫迅。
14、頒發(fā)獎教獎學金小組。
組長：魯善坤。
副組長：李友瓊王興楊華躍田代明。
15、80周年校慶宣傳組。
組長：王曉明。
副組長：張群力駱勤。
16、80周年校慶辦公室。
組長：王曉明。
副組長：李友瓊楊華躍張群力駱勤。
17、安全保衛(wèi)組。
組長：舒義海。
副組長：粟國慶。
學校校慶活動方案設計篇九
指導思想：
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的`讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。
活動目標：
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續(xù)發(fā)展動力。
活動主題：“一路書香伴我行”
活動內容：
教師層面：
（2）每學期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流）。
（3）每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵；確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。
（4）建立博客讀書論壇。
學生層面:。
（1）抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書（至少人手一本）。
學校校慶活動方案設計篇十
活動目標：
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創(chuàng)造活動，喜歡和同伴交流、分享。
活動準備：
1、漢字卡片：掛、系、扎、串(已認識過這四個漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關于繩的照片。
4、寶物筐：各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動過程：
一、了解材料，引出繩子的主題。
(出示各種材料包括各種繩子)師：你們瞧，桌子上都有些什么?
(出示四個漢字)師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?
二、分組試一試，繩子的用途。
1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字后，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!
2、每組幼兒展示自己的成果。
師：你們桌子上的是什么字?怎么變了?
三、說一說用過的繩子。
師：剛才你們干什么了?
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。
四、合作玩繩子。
師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過程中及時發(fā)現新的玩法，引導幼兒合作完成。
五、生活中的繩子。
1、幼兒自由討論。
2、播放各種繩子的照片。
學校校慶活動方案設計篇十一
工商學院是3月經國家教育部批準，由原財稅高等?？茖W校、商業(yè)高等?？茖W校和糧食高等?？茖W校實體合并組建的省屬公辦本院校。原三所高等?？茖W校成立于上世紀50年代，在半個多世紀的辦學歷程中，打造了財會、餐旅、糧食、食品等一批名牌專業(yè)，為國家建設培養(yǎng)輸送了數以萬計的優(yōu)秀人才。學院組建后，堅持“突出特色、打造精品、育人為本、名師興校”的辦學理念和“博學善思、厚德自強”的校訓，在服務地方、貢獻社會的同時，不斷贏得自身的發(fā)展和社會的好評。
學院坐落在北國春城長春市，設有正陽、和平、西安三個校區(qū)，本部位于皓月大路1606號，北臨長春公園，環(huán)境優(yōu)美。占地總面積近50萬平方米，建筑面積30.6萬平方米，圖書館藏書100萬冊，各種教學實驗設備3000多臺(套)，多媒體教室和語音室座位數6000多個，計算機網絡構建了良好的數字化校園技術平臺和服務體系。
為了回顧學院歷史，展示辦學成就，展望美好未來，擴大知名度，激勵師生、校友愛校榮校的精神，增強社會各界關心、支持學校辦學的熱情，凝聚各方力量，推動學校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展，學院決定籌備啟動20xx年合校周年慶。
共建母校，展望未來，提高學院社會知名度。
本活動主以宣傳學院知名度為目的，讓更多社會在校高中生以及家長了解學院發(fā)展，同時也為了讓更多的同學能夠更深的認識工商學院，對學院的感情更深。
工商學院全體師生及能夠請到的長春市各界領導干部和新聞媒介。
20年7月1日上午8：00——12：00。
(一)慶典前期準備工作。
1、從學院各個分院選拔一百人組成方隊練習方陣走步，教職員工也選一組，并排練一組鼓號隊。
2、要求各個分院出一組優(yōu)秀的文藝節(jié)目，有自己特長想要表演的可積極報名。
3、從學生中挑選優(yōu)秀女生作為禮儀小姐進行培訓，以供慶典服務用。
4、聯系大學等各個院校學生可為我院慶典友情出演一些節(jié)目。
5、聯系新聞媒介，爭取可以在長春電視臺新聞廣播可以播報我們的慶典大會。
6、向個層邀請的領導干部發(fā)邀請函。
7、向社會征集發(fā)傳單，公眾吸免費入場觀看節(jié)目。
8、從社會個單位拉贊助。
(二)現場布置。
1、會場主席臺安排10排4列座椅以供院領導、長春市干部及個贊助單位領導干部新聞記者等重要人士就坐。
2、進校門擺放校史校情有關的圖片、大字報，展現一些從我院從去的一些優(yōu)秀學生優(yōu)秀成績，與我院歷年的一些豐功偉業(yè)。
3、主席臺前劃分一區(qū)域，慶典大會共擺設800張座椅，并劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)，中間搭建舞臺以供表演。
4、主席臺上方由一氣球拱門包圍上方寫上“熱烈慶祝工商學院合校四周年”。并用氣球拼成圖案用以裝飾。
5、主席臺兩側掛兩條條幅，內容向學院師生進行征集，
6、校外大門外布置10個高空氣球和彩帶(左右門各方五個)。
7、貴賓需要經過到主席臺的路鋪50米的紅色地毯。
(三)慶典現場。
1、市領導、各部門負責同志出席，新聞記者也參加，全校師生出席。
2、主持人宣布校慶典正式開始。
3、升國旗、奏國歌(全體起立)，方陣、鼓號隊做準備。
4、方陣檢閱，
5、介紹參加慶典的各級領導、嘉賓。
6、校長致辭。
7、教育廳領導講話。
8、單位領導代表講話。
9、在校生代表講話。
10、發(fā)動和號召屆時到會的所有師生的簽名活動，表達“我以工商學院為榮”的自豪感。還可以邀請各級領導以及到場嘉賓參加。
11、觀看文藝演出。
12、由禮儀小姐帶領領導干部以及嘉賓到準備好的餐廳就餐。
(一)、媒體預算：
預計電視30000元，電臺廣播25000元，報紙15000元。
(二)、實物預算：
1、鼓號隊：5000元。
2、紀念品：500個x50元/個=25000元。
3、慶典餐飲：20席x1000元/席=0元。
4、會場布置、音響租賃費(含后臺幕布、塑料凳、高空氣球、拱門)：50000元。
5、花籃：10只x200元/只=20xx元。
6、條幅、橫幅：1000元。
7、礦泉水：100箱x20元/箱=20xx元。
8、地毯：2條x500/條=1000元。
9、其他零星開資(含請柬、嘉賓證、工作證、胸花、小國旗、彩旗等)20000元。
10、獎品以紅包為主：20000元。
1、會場所有設施要在活動前一天準備就緒并安裝，在活動當天開始前驗收并交付使用。
2、由于方陣節(jié)目都由我們自己出，排練一定要細致，內容精彩，以免給領導市民留下不好的印象，影響學院聲譽以及外界對我院的評價。
3、拱門、空氣球、彩旗要保證質量，保證會場結束不會有異樣。
4全體師生保證文明用語，時刻注意自己的形象，不要讓媒體與外界看到我們有不好的表現。
在此衷心的祝愿工商學院合校周年慶典圓滿成功，真心的祝福，工商學院明天會更好。
學校校慶活動方案設計篇十二
一、活動目的：
春天是一年中最美的季節(jié)，是學生踏青春游好季節(jié)。通過踏青春游活動，滿足小學生接觸大自然的需求，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天美景;通過春游鍛煉學生自理能力，培養(yǎng)學生的團結協作意識、探究意識和環(huán)保意識，感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識，集體觀念和團隊精神。
二、活動主題：
放飛童趣。
三、活動時間：
一下午。
四、活動地點：
學校北部田野。
五、活動項目：
找春天(采集標本、放風箏、做游戲)。
賞春天(用畫筆把美麗的春天畫下來)。
寫春天(用語言寫下你眼里的春天和你的感受)。
六、安全注意事項及安全保障措施：
為確保春游活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩(wěn)定，依照本班的實際情況，特制訂班級春游活動方案如下：
(一)班級春游安全領導小組。
組長：
副組長：
成員：各小組組長。
1、活動前，學生中可能有的安全意識差，這給春游帶來安全隱患。為此，班主任在本班開展活動安全教育，教育學生一切行動聽從指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。行走時不準嬉戲打鬧，有事必須向班主任請假，未經允許，不可離隊。強調活動過程中的注意事項，消除麻痹思想，以防為主，確保師生人身安全。班主任要對本班所有春游學生進行安全教育和身體狀況摸底，對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動，同時班任要聯系家長確定。
把學生組織成十個活動小組，分別指定有責任心同學當組長和副組長。
嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。教育學生野餐過程中講究衛(wèi)生，不準喝酒和食用不衛(wèi)生的食品。
嚴禁學生攜帶煙、火，一經發(fā)現嚴肅處理。
建議學生裝穿運動服，運動鞋，背雙肩包，并保管好相機等貴重物品。
2、行進中可能會有學生掉隊或擅自離隊現象，可能帶來危險。為此，出發(fā)前，集中強調安全注意事項，宣布活動安排，清點人數。教育學生一切行動聽從指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，有事必須向班主任請假，未經允許，不可離隊，行進中排隊要有序。
3、在路上，特別是經過十字路口，很容易出現交通事故，在田間小路，學生多，容易踩踏莊稼，為此，組織學生行程時排好隊伍，不準踩踏農田。教育學生不爭先恐后，不嬉戲打鬧，做到一切行動聽指揮。往返途中的交通路口老師親自指揮，確保學生安全通過。
4、在活動中，有些危險地方可能帶來危險。為此，到達目的地后組織學生在老師指導下開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動，(如攀爬樹木巖石等)教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是水域及偏僻的地方。不要到大石頭邊沿等危險的地方玩耍、游戲、照相等，以免滑下受傷。嚴禁下水游泳，預防溺水事故發(fā)生。不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免發(fā)生食物中毒。班主任和跟班教師必須與本班學生在一起;對本班學生安全負全責。分散自由活動時，要求學生三五成群，不能個別行動，教育學生發(fā)現問題或發(fā)生事故時及時匯報，班主任和跟班老師要加強巡視，安全小組要做好監(jiān)控，班主任和跟班老師要隨時點名，查看學生去向。
5、在活動過程中，個別體弱學生可能會遇到些困難。教育每名同學都要發(fā)揚團結互助精神，及時幫助有困難的同學。
6、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
7、春游活動中可能會有突發(fā)事件發(fā)生，如花粉過敏、扎破受等，處置原則：保持鎮(zhèn)靜，沉著應付;孩子優(yōu)先，緊急援救;維持秩序，迅速疏散;立即報警，緊急求助。隨隊校醫(yī)要備足藥布、創(chuàng)可貼、清涼油等急救藥品。
8、教師手機應處于開機狀況，并檢查電池電量，以加強聯系。教師要自始至終和學生在一起，防止丟失學生。學生如上廁所，要向班主任請假，要有同學陪伴。
9、為了保證學生安全歸校，活動結束后要在規(guī)定的地點按時集合，清點人數，確無遺漏后，有秩序返校，按照正常時間放學。
七、環(huán)保教育：
教育學生愛護公物，保護環(huán)境和莊稼，嚴禁學生攀摘花草樹木莊稼等，嚴禁亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。
學校校慶活動方案設計篇十三
一、組建機構。
學校建立以國明政校長為組長，張文渻?yōu)楦苯M長，7位教師為成員的綜合實踐活動課程科研課題組。國明政校長負責全面工作，張文渻?yōu)闃I(yè)務指導，其余幾位教師為主研教師。
二、建立一支相對固定的教師隊伍。
1、在校教師均有承擔綜合實踐活動課程的責任和義務。學校安排各班班主任為任課教師，，同時還積極利用當地的社會資源，聘請社會人員兼職。注重教師的培訓與培養(yǎng)，不斷調整教師的知識結構，建設一專多能型的教師隊伍。
2、對教師們進行規(guī)范性，靈活性培訓。規(guī)范性培訓，就是把老師送到市級進行專題培訓，充實理論，豐富內涵。靈活性培訓，第一就是校內培訓老師，藺國明老師先后組織老師們學習綜合實踐課程標準，了解綜合實踐活動課程特點，明白了這門課程應該培養(yǎng)學生哪些方面的能力。同時學習其他地區(qū)綜合實踐活動經驗，弄清了具體的操作方法。第二，就是讓教師走出去，多走走，多看看，見多識廣，學習為我所用的東西。
三、按課程表，科學運用活動課時。
按照《綱要》要求，小學3—6年級綜合實踐活動一般每周為3課時，同時開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時間，拓展綜合實踐活動的時空。在具體課時分配上，研究性學習每學期組織1-2個研究課題或項目;社區(qū)服務和社會實踐每學期2-3次活動，每學年學生參加社會實踐活動不少于10天;勞動與技術教育、信息技術教育可按集中或分散的方式，統籌安排課時。
四、充分利用現有地方教材。
學校以壽光市教研室開發(fā)的小學3-5年級(6年級正在開發(fā))綜合實踐活動資源包作為指導性教材，各班班主任充分借助這一有利資源，創(chuàng)造性地組織好、實施好本班的綜合實踐活動。
五、形式多樣化。
1、在校內開展。注重開發(fā)優(yōu)勢教學資源，學校充分開發(fā)利用各種教育資源，充分利用各具特長的教職員工以及圖書館、實驗室、計算機房、校園設施、場地和設備等。
2、在校外開展。一是發(fā)揮校外實踐基地的作用。二是走出校園，走進社會，開展實踐活動。
六、保證活動經費投入，順利開展綜合實踐活動課。
綜合實踐活動課，不象其它學科，它強調超越教材，課堂和學校的局限。在活動時，向自然環(huán)境，向學生的生活域和社會活動領域延伸，具有開放性和實踐性。這就需要學生走出校門，走進社會……拍照、攝像、購買資料、獎勵師生等，都需要經費開支，盡管我們學校財力有限，但是，學校也撥出相應的資金投入，確保綜合實踐活動的順利開展。
七、值得思考的地方。
我校在實施綜合實踐活動教師過程中，有許多地方做得不很理想。大家都知道，綜合實踐活動應該讓學生自己去組合，自己去活動，但我們的教師也出現過牽著學生鼻子走的情況，另外，在管理上我們也感到困惑：參加綜合實踐的老師工作量很大，至今我校沒有找到合理計算方法。
學校校慶活動方案設計篇十四
綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方指導、學校自主開發(fā)與實施的必修課程。包括勞動技術教育、信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐等四部分內容。
我校在綜合實踐活動課程的實施過程中，全面實施素質教育，貫徹國家教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神為指導，以建設具有鮮明學校特色的綜合實踐活動課程文化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感及良好的個性品質為目標，以形成形式多樣、內容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點，規(guī)范課程實施與管理，全面落實綜合實踐活動課程的開設要求。
我校在實施綜合實踐活動課程時努力遵循以下基本原則：
實踐性原則：實施綜合實踐活動要特別關注實踐過程的充分程度、豐富程度、深刻程度，學生的親身體驗和主觀感受應成為學習的重要方法和途徑。
綜合性原則：綜合實踐活動中，學生所面對的是完整的生活世界，是各學段學生文化課學習與非智力品質發(fā)展的綜合表現與應用，應切合該學段學生綜合發(fā)展水平。同時，課程的設計和實施強調其主題性，主題的確定應充分考慮時代性、生活性、真實性。
開放性原則：綜合實踐活動是一個開放的課程領域，其課程目標、課程內容、活動方式等都具有開放性。它面向每一個學生的個性發(fā)展，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要，應在活動方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現開放性。
發(fā)展性原則：綜合實踐活動的課程性質與學習方式立足于學生獨立自主、積極主動的學習態(tài)度。綜合實踐實施應根據學生活動主體意識與能力的發(fā)展程度，尊重學生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學生的自主性。在教師指導下，使學生真正成為學習的主體、發(fā)展的主體。
二、實施綜合實踐活動課程的目標任務。
綜合實踐活動的總體目標是：通過密切學生與生活的聯系、與社會的聯系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗;提高學生對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。
小學3-6年級的學生認識發(fā)展上呈現出具體性和形象性，社會性發(fā)展上具有協調性、開放性和可塑性等特點。這個階段的綜合實踐活動，可以以教師組織的集體活動為主，以學生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境為主，并逐步增加對學生學習內容和活動方式的選擇機會。保持和發(fā)展學生的好奇心和求知欲，發(fā)展探究問題的初步能力，掌握基本的生活技能，形成良好的行為習慣;養(yǎng)成初步的社會服務意識和責任意識。
小學3-6年級的學段目標：
2、了解基本的生活技能，形成生活自理的習慣，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;。
3、發(fā)展人際交往，增強人際溝通能力，養(yǎng)成合作的品質，融入集體;。
5、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護自然環(huán)境的意識和能力。
三、實施綜合實踐活動課程的措施及要求。
(一)加強對綜合實踐活動課程實施的管理。
學校要建立綜合實踐活動領導小組，校長任組長，明確職責、健全管理制度、并以必要的經費為保障，要對綜合實踐活動課程進行統籌規(guī)劃、總體設計，在師資配備、資源統籌、課程實施、目標落實等方面嚴格管理。
學校成立綜合實踐活動實施小組，由教學干部、骨干教師參加，加強對綜合實踐活動課程的研究與實施。要對綜合實踐活動課程整體安排和統籌考慮，有計劃、有目的地開展小學綜合實踐活動課程。
學校及時掌握教師開展綜合實踐活動的情況，對綜合實踐活動課程實施進行有效的評價，督促教師按課程計劃的要求實施好綜合實踐活動課程。定期組織經驗交流及研討活動，總結典型經驗、以點帶面推進此項工作。
(二)全面落實綜合實踐活動課程的教學要求。
學校要按照綜合實踐活動課程開設的要求開齊、開足所規(guī)定的課時。勞動技術教育在3-6年級為110課時，信息技術教育在3-6年級為70課時，研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務在3-6年級為140學時。綜合實踐活動課程的課時應根據學校和學生的具體情況，采用彈性課時制，由學校集中安排或分散使用。在內容安排上可與地方課程、校本課程有機結合。
學年初，學校要制定“年度課程實施計劃”，對全校綜合實踐活動進行通盤考慮、整體安排。學校干部要指導教師做好各年級綜合實踐課程實施計劃，以“周”為單位落實綜合實踐的活動內容，及時監(jiān)督、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況，做到專時專用，確保綜合實踐活動課程目標的落實。
(三)做好綜合實踐活動課程教師的培養(yǎng)和培訓工作。
要建立一支專兼職相結合的綜合實踐活動課程教師隊伍。加強對綜合實踐活動課程教師的指導與培訓，指導教師把握綜合實踐活動課程的目標和原則，設計綜合實踐活動課程的實施方案，掌握課程實施中的各種方法，按照課程要求規(guī)范、有效地開展教學及教學研究活動，不斷提升教師的專業(yè)技能，要注重骨干教師的培養(yǎng)，將綜合實踐活動課程實施中的優(yōu)秀課例、典型經驗及時向全校傳播、推廣。
(四)開發(fā)利用資源，創(chuàng)新教學方式。
深入了解學生的需要，因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，建立比較系統的綜合實踐活動課程體系。要積極發(fā)揮教師在課程建設上的積極作用，廣泛開展校本教研活動，鼓勵和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實踐活動課程的教學方式。發(fā)揮市、區(qū)“中小學生社會大課堂資源”的作用，學校確立1-2個綜合實踐活動基地，滿足學生參加社會實踐的需要。
(五)探索并建立綜合實踐活動課程評價機制。
結合“中小學生社會大課堂”的實施，參照“北京市中小學生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數據，對綜合實踐活動進行有效評價。評價應側重于教師在綜合實踐活動中的組織、規(guī)劃、設計、指導、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實效的評價。通過檢查學期活動計劃、系列活動方案設計情況，考察活動準備情況、活動開展情況進行綜合考核評定，參照“北京市中小學生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數據，以定性評價與定量評價相結合，并體現激勵機制。
綜合實踐活動評價辦法和小學生質量綜合素質評價相結合，學生可以通過小論文、專題報告、實踐日志，以及電子書刊、網頁、網站等多種形式，并通過活動積累和收獲成果，展示主體發(fā)展過程。學生參與綜合實踐活動的評價結果，可通過記錄卡、檔案袋等進行認定和考核，將考核的結果納入小學生質量綜合評價手冊。
(六)綜合實踐活動課程的實施與德育相結合。
綜合實踐活動課程也是對學生進行思想道德教育的有效載體。教師要深入挖掘綜合實踐活動課程蘊涵的德育價值。把綜合實踐活動課程作為學生德育活動的重要領域，使學生在獲得知識和技能、過程與方法的同時，形成積極的情感、態(tài)度與價值觀，讓每一個學生在實踐體驗中不斷提升精神境界、道德意識和行為能力，完善人格，最終促進個性健康發(fā)展。
學校校慶活動方案設計篇十五
十年的風雨歷程，十年的艱辛奮斗，泰山百靈學校在市區(qū)各級政府及教育行政部門和社會各界愛心人士的關心、關懷下走過了十年的風雨，迎來了建校十周年的校慶。為進一步激發(fā)師生、校友愛校榮校的熱情，展示校園文化建設和素質成果，提高學校的辦學效益，挖掘辦學內涵，提升辦學品位，推動學校全面、健康、持續(xù)的發(fā)展，再繪百靈的宏偉藍圖，續(xù)寫燦爛的篇章，并用我們的實際行動為校慶獻禮，特作如下方案。
一、活動宗旨。
拓展學校文化內涵，發(fā)揚傳統，展望未來，本著“展示成就、擴大影響、凝聚力量、務實節(jié)儉、促進發(fā)展”的原則，舉行建校十周年慶?；顒?。旨在通過校慶活動，總結我校發(fā)展的歷史經驗，展示我校育人成果，明確學校發(fā)展方向，尋求和增進社會各界對百靈學校的了解和支持，擴大學校的社會影響，提高學校的知名度，激勵和鼓舞全校師生員工的熱情，促進學校新時期的各項工作健康、快速發(fā)展。
二、活動主題。
回顧·感恩·希望。
慶典儀式隆重、熱烈。
活動內容豐富、健康。
校園氛圍和諧、輕松。
風采展示全面、多樣。
人文校慶、藝術校慶、開放校慶。
要把校慶活動辦成有特色的科學節(jié)，有品味的文化節(jié)，有質量的藝術節(jié)；辦成故交會聚、情融母校的團圓節(jié)；師生同樂、激情奔放的狂歡節(jié)。
五、組織機構。
1、校慶籌備委員會。
主任：王繼山。
副主任：譚麗華（財務后勤總負責）。
李英（幼兒園總負責）。
李磊（學校內部總負責）。
高霞（全面負責）。
成員：張恒杰（內外協調）王愛東（學校幼兒園總負責）。
劉蕊（對外聯絡）李長遠（龍泉幼兒園總負責）。
張蕊（泰山大街園總負責）。
六、主要工作內容：
1、裝修教學樓墻壁、校園墻壁。
2、修整運動場地，綠化校園。
3、編輯十周年校慶紀念冊，布置校史室，粉刷校園墻壁。
4、拍攝校慶專題片及各種媒體的報道。
5、組織“以十周年校慶為契機，全面促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展”為主題的系列活動。
6、組織好十周年慶典活動大會。（詳見慶典活動方案）。
7、編排一臺少先隊主題大隊會。
8、充實完善校園文化建設，設計好校標、校歌，校訓，校風、教風、學風方案。
學校校慶活動方案設計篇十六
20xx年xx月xx日是江大建校一百零九周年組建十周年的重大節(jié)日。為了慶祝這一盛典，在學院精神的指示下，我班同學積極籌劃，精心組織，成功地開展了一次以“尋夢，獻禮校慶”為主題的團日活動。下述內容是我們團委對本次活動的概述及總結：
我們本著于十周年校慶之際讓更多的人參與到此次活動中，尋找夢想，關注江大，了解江大，喜歡江大，祝福江大為出發(fā)點，同時借此次活動為江大獻上一份難忘而又有意義的壽禮。
首先，我們班團委和班委立即召開了一次本班班干部的全體成員會議，對如何開展好這次團日活動進行激烈的討論。會議最后決定首先在班級里面廣泛征集同學們的意見，然后再由班委逐一推敲，最終制定此次活動創(chuàng)新性、可行性都比較優(yōu)越的方案。
按照上次班級會議的計劃，在xx月xx日，我班在教室進行了一次班級大討論，剛說明了此次討論的內容及目的后，教室里面就炸開了鍋似的，同學們都一改往日穩(wěn)重安靜的形象，你一言我一語的打起口水仗。經過將近一個小時的討論，我們團委大概總結了一下同學們的意見，初步制訂出了三種活動方案。但在綜合各種因素，慎重考慮了這三種方案之后，我們擬定舉辦一個主題班會：“尋夢，獻禮校慶”的主題團日活動。在再次征求同學們的意見后，此次討論確定以此為最終活動方案。
任何的成果都是要有汗水來換取的，此次活動的前期準備工作我們就遇到了很多困難。又適逢江大校慶這種重大的節(jié)日，已經沒有多余的時間排演。巧婦亦難為無米之炊，最后我們決定自己開發(fā)資源，在宿舍里同學們自己裝飾自己。由于時間緊迫，同學們只好加班加點的工作，寫征文，寫夢想便條，然后繪上花邊。最后貼在夢想的黑板上。
xx月xx號晚上7點整，晚自習教室三江樓704室，我們統計“尋夢，獻禮校慶”和能源經濟“十年江大，十年校慶”的團日活動正式開始。為了感謝那些為母校送上祝福的人，我們還特地準備了禮品作為禮物。兩個班的同學全額參與，同學們都寫下自己的夢想和對江大的祝福。
學校校慶活動方案設計篇十七
二、基本原則。
緊密圍繞學校“雙一流”建設戰(zhàn)略目標要求，按照“需求導向、質量優(yōu)先、特色發(fā)展、布局優(yōu)化”的原則，開展校慶月活動。
三、時間安排。
20__年__月x日—__月__日，舉行為期一個月的校慶月活動。
1、校慶學術交流平臺。
時間：20__年__月__日—__月__日。
內容：包括“學術大家論壇”、“杰出校友論壇”、“校內學者論壇”和“新晉教授任職學術報告”等四類。
責任單位：科學技術發(fā)展研究院。
2、校史宣講隊。
時間：20__年__月x日—x月x日。
內容：組織歷史文化學院校史宣講隊，深入為各學院學生宣講學校校史，讓學生熟知校史，增強對校訓精神的理解和認同，激發(fā)學生熱愛母校，為回報母校而奮發(fā)學習的熱情和精神動力。
責任單位：學生工作部（處）。
3、“雙一流”建設系列活動。
地點：x大學會議中心x廳。
責任單位：研究生院。
4、研究生集中學習。
內容：收看20__年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會。
責任單位：研究生院。
5、校園美化。
時間：20__年__月__日—x月x日。
內容：校園校友紀念物統一清潔美化。
責任單位：后勤集團。
6、《__大學年鑒》（20__年版）發(fā)行。
時間：20__年x月__日。
內容：《__大學年鑒》（20__年版）正式發(fā)行儀式。
責任單位：學校辦公室。
7、學習貫徹全國教育大會精神，開展教育思想大討論。
時間：20__年x月x日—x月x日。
內容：關于學習“全教會”精神的五場報告會及相關討論。
責任單位：教務處。
8、捐贈儀式。
時間：20zx年x月__日。
內容：__濟學基金會向學校捐贈__萬元。
責任單位：合作發(fā)展處。
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