心得體會的書寫可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)的效果。寫心得體會時應(yīng)該注重哪些方面以更好地表達(dá)自己的思想？以下是關(guān)于心得體會的范文，希望能夠幫助你更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展，家庭教育的重要性逐漸凸顯出來。如何進(jìn)行創(chuàng)新的家庭教育已經(jīng)成為當(dāng)代家庭的重要課題。在這個過程中，我深感家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)的重要性和作用。下面我將從情感交流、合理規(guī)劃、啟發(fā)思考、培養(yǎng)意志和營造良好環(huán)境這五個方面來總結(jié)我在家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)上的心得體會。
首先，情感交流是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。在與孩子的互動中，家長要注重與孩子的情感交流，讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持。在我和孩子的日常生活中，我會利用晚上陪伴孩子的時間，和他一起聊天，了解他的近況和心理狀況。在這個過程中，我總是用平和和理解的口吻與孩子交流，盡量避免批評和責(zé)備，讓孩子感受到我對他的尊重和關(guān)心。這樣的情感交流可以增強孩子的自信心和歸屬感，培養(yǎng)他們健全的人格。
其次，在家庭教育中，合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和生活也是非常重要的。作為家長，我們要給孩子定好合理的學(xué)習(xí)和生活計劃，并逐步引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，建立自己的時間觀念和價值觀。我會與孩子一起討論和制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并在實施中進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)。同時，我會在孩子的日常生活中培養(yǎng)他們獨立思考和問題解決的能力，讓他們在面對一些困難和挫折時能夠自覺地尋找解決辦法。這樣的合理規(guī)劃和培養(yǎng)能夠給孩子提供良好的發(fā)展環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自我價值。
再次，啟發(fā)思考是一種很重要的家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)。在孩子的成長中，我們要善于啟發(fā)孩子的思考能力，鼓勵他們勇于提問和質(zhì)疑，并幫助他們在思考中找到答案。我會與孩子一起讀書和觀看一些有教育價值的影視作品，并通過引導(dǎo)和問答的方式，培養(yǎng)孩子的分析和思辨能力。同時，我也會給孩子提供一些實踐的機會，讓他們通過親身經(jīng)歷去思考和總結(jié)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和實踐能力。
其次，培養(yǎng)意志也是家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)的重要方面。在孩子成長過程中，培養(yǎng)他們的意志和毅力是非常重要的。我會給孩子一些有一定難度的任務(wù)，并引導(dǎo)他們堅持下去，不斷努力，直到完成任務(wù)。在這個過程中，我會給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С郑屗麄兏惺艿礁冻龅膬r值和成就的喜悅。同時，我也會告訴孩子，成功需要付出努力和堅持，培養(yǎng)他們在面對困難和挫折時的勇氣和決心。
最后，營造良好的家庭環(huán)境對于家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)也起到了至關(guān)重要的作用。我會將家庭環(huán)境營造得溫馨和諧，充滿正能量。在我家，我會經(jīng)常播放一些優(yōu)秀的音樂和影視作品，給孩子一個良好的文化氛圍。同時，我也會注意家庭成員的言行舉止，提醒他們在言談舉止中要注意禮貌和尊重。這樣的良好家庭環(huán)境可以為孩子提供一個成長的樂園，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和健康的人際關(guān)系。
總之，在家庭教育創(chuàng)新中，情感交流、合理規(guī)劃、啟發(fā)思考、培養(yǎng)意志和營造良好環(huán)境都是非常重要的方面。通過我的實踐和總結(jié)，我深切體會到了這些方面的重要性和作用，也認(rèn)識到在家庭教育中要注意多方面的發(fā)展，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，為孩子的成長和未來奠定良好的基礎(chǔ)。我相信只要我們不斷努力和改進(jìn)，家庭教育一定能夠創(chuàng)新出更多的經(jīng)驗和方式，為孩子帶來更美好的成長。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇二
“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……，”伴隨著孩子們的歌聲，不知不覺最后一學(xué)期也接近尾聲了，發(fā)現(xiàn)時間流逝的太快了，轉(zhuǎn)眼間，三年半了，想想也就那么彈指一瞬間，此時的心里似五味瓶，可能因為孩子要畢業(yè)了吧，種種情緒都控耐不住的跑出來。
回顧這三年的點點滴滴，恍如昨日，從孩子們哭哭啼啼的進(jìn)幼兒園到現(xiàn)在的小大人，這時候我們才發(fā)覺，昔日的小尾巴真的長大了，再也不是老圍在家長和老師膝前承歡撒嬌的小寶寶了，時間流逝太快了，心里一絲酸楚，，但更多的是欣喜，因為孩子們都長大了，一直以來的辛苦努力不就是為了能好好教育指導(dǎo)他們嗎？讓他們茁壯成長嗎？這個過程漫長而辛苦，但也是幸福的，今后我也會一直努力，繼續(xù)美好而又圣神的工作dd幼教。
最后，在這里祝愿畢業(yè)的孩子們，能夠快樂幸福的成長！老師永遠(yuǎn)愛你們！
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇三
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實施。
第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。
在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項活動之中。
第三、抓住幼兒的閃光點。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點進(jìn)步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。
所以，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。
每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。
作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進(jìn)來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。
同時也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。
生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我身邊。
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進(jìn)入實幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失實幼人的本色。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有意義的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔(dān)上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學(xué)時候，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實只要自己認(rèn)真做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的!
那么在此，我就談?wù)勥@個學(xué)期以來工作的幾點心得體會：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學(xué)活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進(jìn)行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴(yán)格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。
二、愛心
三、家園聯(lián)系
認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們，讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油!
不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。
剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。
漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。
愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。
此時此刻寫到這里，我的心情非常激動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇四
幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段。作為一名新的教育基層工作人員，與?。ㄎ澹┌嗟暮⒆觽児餐砷L了半學(xué)期，也是我平生第一回與這么多的孩子接觸。
幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好，玩得好呢？在此期間受益非淺，吸收了些幼教經(jīng)驗，有很多的事情還要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，與同事們共同探討。在跟幼兒們進(jìn)行戶外、區(qū)域、教學(xué)活動中，有著些心得與大家一起探討。
首先整治紀(jì)律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。特別是我們小班的孩子，自控能力比較差，思想上老是開小差，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵。有幾次上課時嘉亮與幾個小朋友正在你一言我一句的說個不停，還有幾個調(diào)皮的小朋友還不時的向教室外跑。我們要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是很重要的，還需認(rèn)真的教導(dǎo)。
其次，溝通也是無極限。作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的'洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全，放松，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機會。
有一次區(qū)域活動，孩子們都去選擇自己想做的工作，認(rèn)真的主宰著自己，我也不例外。我投身與孩子們玩得不亦樂乎，“姐姐，我今天做了好多的飯，煮了很多的魚，你來我家嘗嘗我做的翻好吃嗎？”小思思笑著對我說。
我也愉快的回答道:“嗯，好的，謝謝你的邀請?！痹捯魟偮洌妓季桶淹婢哌f到我嘴邊，我也假裝的津津有味的吃了起來。這時我看到她開顏的笑了，我知道，孩子們就是想要平等且互相尊重的感覺。
有時候我也給孩子們做好吃的東西，他們還時不時的挑剔我做的飯菜不好吃呢，同時我也很認(rèn)真的接受他們的批評。我盡量在工作之余與孩子們多多溝通，了解他們的需求，共同健康的成長。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇五
隨著社會的快速發(fā)展和教育觀念的變革，家庭教育在當(dāng)今社會扮演著越來越重要的角色。作為家庭教育的主要實施者，家長們需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)，以更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。在家庭教育的實踐過程中，我積累了一些創(chuàng)新素養(yǎng)心得，對于家庭教育的發(fā)展具有一定的參考價值。
首先，創(chuàng)新教育理念是家庭教育的核心。家庭教育要與時俱進(jìn)，跟上社會發(fā)展的步伐。傳統(tǒng)的家庭教育注重的是知識的灌輸，而現(xiàn)代家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。作為家長，我們需要了解最新的教育理念和方法，與時俱進(jìn)，不能被舊觀念所束縛。我們可以通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)課程以及與其他家長的交流來提升自己的教育理念。只有擁有創(chuàng)新教育理念，我們才能夠更好地引導(dǎo)孩子走向成功之路。
其次，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境是家長的責(zé)任。家庭教育環(huán)境對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。家長要創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。同時，家長也應(yīng)該給孩子提供一個自由發(fā)展的空間，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和興趣。在家庭中，家長要做到言傳身教，不僅要口頭傳授知識，更要以身作則示范給孩子。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能夠敢于創(chuàng)新、敢于嘗試，才能夠充分發(fā)揮他們的潛力。
再次，創(chuàng)新教育方法是家庭教育的關(guān)鍵。我們不能一味地按部就班地傳統(tǒng)教育孩子，而要靈活運用各種教育方法，根據(jù)孩子的實際情況來進(jìn)行個性化教育。比如，我們可以運用繪本教育的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。繪本教育不僅能夠讓孩子更好地理解故事和情節(jié)，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。另外，我們還可以采用游戲教育的方法來培養(yǎng)孩子的合作精神和創(chuàng)造力。適度地安排游戲活動，可以讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
最后，創(chuàng)新家庭教育需要家長與學(xué)校攜手合作。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，兩者需要緊密配合才能夠達(dá)到最好的效果。家長應(yīng)該與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要。同時，家長也要與學(xué)校教育相銜接，參與到孩子的學(xué)習(xí)中，給予他們合適的幫助和指導(dǎo)。
總之，家庭教育是孩子成長的重要環(huán)節(jié)。作為家長，我們要不斷提升自己的教育素養(yǎng)，通過創(chuàng)新教育理念、創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境、運用創(chuàng)新教育方法以及與學(xué)校合作等方式來推動家庭教育的創(chuàng)新發(fā)展。只有堅持不懈地努力，我們才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的孩子，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇六
安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是多數(shù)幼兒群眾生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的理解“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出。針對我班的實際狀況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取必須的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。
同時，安全教育作為幼兒園長期的教育資料，僅僅這幾個活動是不夠的，它需要在日常生活中有機結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事“思杰走丟了”，讓幼兒明白回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西；每一天喝牛奶時，請小朋友先試一試是否太燙；開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上；吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子；上下樓梯時，扶欄桿有序的走；以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督；定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士等。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅僅能夠避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且能夠提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為潛力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我們明白，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導(dǎo)者，在如何處理好教育活動與幼兒人身安全的.關(guān)系中起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。這天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少必須的冒險性”結(jié)合起來呢！
例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中個性是戶外活動中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與群眾活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動要有必須的冒險性，如果沒有，孩子無法真正構(gòu)成回避危險的潛力”。
作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇七
在家庭、社會越來越重視教育的今天，幼兒教育也引起了各界更大的關(guān)注，對幼兒教師的素養(yǎng)也產(chǎn)生了更多、更新、更高的要求。通過這次培訓(xùn)，我也對幼兒教師應(yīng)具備的素養(yǎng)有了一些新的認(rèn)識。
在很多人的認(rèn)識里，幼教工作簡單，對孩子未來的發(fā)展影響不大。社會、家庭、甚至幼兒教師自己都未能足夠重視這份職業(yè)，也就不夠熱愛自己的職業(yè)了?？晌覀兓仡^看看：什么時候會見面問好的?什么時候會收拾書包的?什么時候會排隊的?諸如這樣的問題，答案都是幼兒園。而正是這些細(xì)節(jié)成就一個人，如此重要的作用足以讓每一個人重視，足以讓每一個幼兒教師熱愛自己的職業(yè)，把它當(dāng)成自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
在這個物欲橫流的`社會里，地位、金錢沖擊著每一個人，當(dāng)你選擇幼教工作作為職業(yè)的時候，你就選擇了與清貧為伴，但當(dāng)你收獲家長的信任、孩子的喜愛的時候，卻是任何職業(yè)也不會有的幸福感和成就感。所以我們的幼兒教師必須有健康的心態(tài)，真正放下自己。
“愛孩子是教育的底線”，幼兒更是需要我們幼兒教師的關(guān)愛。幼兒教師必須是擁有博愛的人，我們的教育對象又決定了我們的大愛必須細(xì)化、小化。我們的愛不必多么偉岸，只需“春雨潤物細(xì)無聲”，一個鼓勵的眼神，一句贊賞的話語，一個溫暖的微笑，一個熱情的擁抱，也許你可以變出愛的魔法，成就一個偉大的人生。
幼教職業(yè)是一個特殊的職業(yè)，一群特殊的對象決定了我們必須有不同于其他職業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。正確的教育目的觀、兒童觀，靈活多樣的教學(xué)方式、科學(xué)多變的鼓勵辦法，童心、細(xì)心、耐心、信心、誠心以及進(jìn)取心這些都是我們幼兒教師必須具備的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，只有擁有這些才能成為一個合格的幼兒教師。
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任，幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。以下是本次學(xué)習(xí)整理的幼兒教師師德學(xué)習(xí)心得體會。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能對幼兒隨便呵斥，不能體罰幼兒。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛孩子是教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓勵。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣1賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇八
我們老師面對的教育對象都是一群天真活潑的孩子，他們有強烈的好奇心和求知欲，愛打破沙鍋問到底。作為小學(xué)教師，若不具備豐富的知識，很高的業(yè)務(wù)水平，很強的應(yīng)變能力，是不能勝任工作的。我自20xx年參加工作以來，在講臺上度過了15個春秋，其間雖無多大建樹，卻也有著自己的一些看法，有著自己切身的體會。下面我就把這些看法及體會付諸筆端：
俗話說“要給人一滴水，自己要有長流水”、“打鐵先得本領(lǐng)硬”，這都說明我們教師必須具備過硬的本領(lǐng)。教師如何加強自身的素質(zhì)建設(shè)，勝任教師工作呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：
1、加強學(xué)習(xí)，接受終身教育，不斷豐富自我、充實自己
多年來，我在這方面作出了不懈的努力，除了“教學(xué)相長”外，我還參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修，如繼續(xù)教育、白板培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。另外，我還注重從電腦、多媒體上汲取知識，應(yīng)用在教學(xué)上，以拓新自己的知識面。適應(yīng)新時期對教師的新要求。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
我已教書15年，也算是個老教師，但無論哪一節(jié)課我都會認(rèn)真對待。充分考慮班級內(nèi)學(xué)生的整體情況，考慮各個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有的放矢的去備課，反復(fù)鉆研教材，把握每一節(jié)課的重難點，反復(fù)推敲在教學(xué)過程中學(xué)生可能提出的疑點，才能在課堂上從容應(yīng)對，給孩子以正確的引導(dǎo)和啟示，滿足孩子們的求知欲。
3、不斷更新教育觀念，改革教學(xué)方法
傳統(tǒng)的應(yīng)試教育是老師講，學(xué)生聽，填鴨式的教學(xué)方式，導(dǎo)致的后果，學(xué)生一味地被動接受，上課不肯動腦筋，極大的限制了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。隨著教育改革的不斷發(fā)展、深化，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引路人，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正發(fā)展學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、語言交流能力、合作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們只有改變教育觀念，改革教學(xué)方法，才能適應(yīng)新的形式，才能培養(yǎng)時代所需要的合格人才。
人們都說“興趣是最好的老師”，是的，有了興趣，孩子們的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)生的“主體”作用也得到了發(fā)揮，課堂氣氛活躍，相應(yīng)的就收到了很好的教學(xué)效果。
1、觀察能力的培養(yǎng)
在教學(xué)中，我充分運用插圖、掛圖、多媒體課件等多種形式，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。根據(jù)小學(xué)生年齡特點，在具體的操作中，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)視覺，既要抓住實質(zhì)性的東西，又要全面細(xì)致，有針對性地進(jìn)行觀察。通過引導(dǎo)、訓(xùn)練，學(xué)生的觀察能力有一定程度的提高。
2、朗讀能力的培養(yǎng)
朗讀，特別是有感情地朗讀課文，是體會文章思想感情的重要方法。在語文教學(xué)過程中，“讀”貫穿始終，它的重要性可想而知。我先要求學(xué)生讀正確，然后設(shè)身處地地去讀去想，和作者的感情產(chǎn)生共鳴，這樣才能讀得有感情，才能提高學(xué)生的朗讀水平。
3、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
人與人之間的交往需要語言，我們的孩子不僅掌握文化科學(xué)知識，更重要的是長大后和別人交往，適應(yīng)這個社會，因此，語言表達(dá)能力的培養(yǎng)就很重要了。課堂上，我給學(xué)生充分的說話機會，讓學(xué)生都有機會表達(dá)，都愿意表達(dá)，長此以往，學(xué)生的語言表達(dá)能力也得到了提高。
4、閱讀能力的培養(yǎng)
語文是大語文，范圍廣。我讓孩子們利用課余時間博覽群書，搜集資料，特別是與課文有關(guān)的資料，這樣既豐富了學(xué)生的知識，又能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。比比如：我在教學(xué)《長征》這一課時，讓學(xué)生搜集有關(guān)長征的資料，學(xué)生了解了紅軍的故事，體會到了他們不怕困難的精神，增強了對詩歌內(nèi)容的理解。
5、自學(xué)能力的培養(yǎng)
新課改背景下，隨著高效課堂的`實施推進(jìn)，學(xué)生的主體地位越發(fā)受到重視。教師由課堂的知識傳授向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。我通常在上課時通過創(chuàng)設(shè)問題環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生思考，用“問題”啟發(fā)學(xué)生來自學(xué)、鉆研，促成學(xué)生從渴望知道到主動求知。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來完成問題，獲取新知識，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。
當(dāng)然，教海無涯，過去的日子，定會有所欠缺，未來的日子里，還有許多路要走。我將會繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，補己之短，竭盡全力，教好書，育好人。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇九
教育是國家未來的希望，而教師則是教育事業(yè)的重要推動力量。為了跟上時代的步伐，教育改革已經(jīng)成為人們關(guān)注的熱點。其中一項重要舉措是培養(yǎng)教師的創(chuàng)新素養(yǎng)。本文將從我個人的經(jīng)驗出發(fā)，介紹教師創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)過程中的幾點心得體會。
第二段：積極參加培訓(xùn)是開啟創(chuàng)新素養(yǎng)的鑰匙。
創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的第一步就是積極參加相應(yīng)的培訓(xùn)。作為一名教師，我們需要對教育的最新發(fā)展趨勢有深入的理解，同時也需要可以應(yīng)用到課堂上的操作技能。這些能力和知識都可以通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)來獲得。在參加培訓(xùn)時，不僅要重視課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還要借助交流與互動的機會，與其他教師共同探討學(xué)習(xí)的心得，這能夠幫助我們更好地理解教育事業(yè)的目標(biāo)和意義，進(jìn)而促進(jìn)我們更加高效地開展教學(xué)工作。
第三段：要勇于嘗試新的教學(xué)模式。
了解教育的最新發(fā)展趨勢和方法之后，教師需要勇于嘗試新的教學(xué)模式。教育改革永遠(yuǎn)不會停滯，每天都會產(chǎn)生新的理念和教學(xué)方法。我們需要根據(jù)課程的內(nèi)容和學(xué)生的需求，靈活運用不同的教學(xué)方法，構(gòu)建屬于自己的特色教學(xué)模式。這個過程是非常有趣的，只要教師們愿意嘗試，一定能發(fā)掘出自己潛在的能力。在這個過程中，教師要不斷反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：注重創(chuàng)新教學(xué)的實際效果。
在嘗試新的教學(xué)模式之后，教師需要注重創(chuàng)新教學(xué)的實際效果。教學(xué)效果不僅僅是學(xué)生的成績，還涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力等方面。因此，除了要注重提高學(xué)生成績以外，教師還要探索更多的教學(xué)方法，嘗試讓學(xué)生在課程上體驗到更多的樂趣。比如，組織學(xué)生進(jìn)行實驗、討論和游戲等多種活動，這樣可以從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第五段：和教育同行們分享創(chuàng)新的成果。
無論是在培訓(xùn)中，還是在實踐中，教師們都能夠創(chuàng)新出更多的教學(xué)方法，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗。既然如此，那就需要和教育同行們分享創(chuàng)新的成果。通過分享和交流，我們可以尋找到創(chuàng)新的靈感，同時也能夠從垮掉教師的實踐中獲取更多的經(jīng)驗和知識。這對于我們提高自身的創(chuàng)新素養(yǎng)，推動教育改革都是有巨大益處的。
結(jié)語。
教育作為國家未來的希望，教師則是教育事業(yè)的重要推動力量。在創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，積極參加培訓(xùn)、嘗試新的教學(xué)模式、注重實際效果和分享成果是非常重要的。相信只要教育工作者能夠不斷拓展自己的視野，不斷嘗試創(chuàng)新，我們的教育事業(yè)一定會不斷朝著更加美好的未來發(fā)展。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇十
近年來，創(chuàng)新素養(yǎng)教育逐漸受到重視。作為一名教育工作者，我深感創(chuàng)新教育對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。我校積極探索創(chuàng)新素養(yǎng)教育，通過一系列措施的實施，取得了一定成效。下面，我將結(jié)合我校的實踐經(jīng)驗，談?wù)勎覍?chuàng)新素養(yǎng)教育的一些體會。
一、創(chuàng)新思維培養(yǎng)。
創(chuàng)新教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我們需要讓學(xué)生具備在實際生活中解決問題、創(chuàng)新和發(fā)明的能力。我校通過開展各類探究活動和課程，鼓勵學(xué)生動手實踐，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重學(xué)生的領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如在物理學(xué)習(xí)中加入實驗課程，讓學(xué)生探究物理原理，自行設(shè)計實驗并實踐，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識。
二、多元智能發(fā)展。
創(chuàng)新教育追求的是全方位的發(fā)展，我們需要關(guān)注學(xué)生的多元智能發(fā)展，以整體性的視角和多元化的教育方式來促進(jìn)學(xué)生個性化成長。我校實施了多元智能教育模式，鼓勵學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)勢與潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。例如，在音樂方面，學(xué)校會定期舉辦音樂會和各類音樂比賽，讓學(xué)生展示專業(yè)技能和音樂才華。
三、團隊協(xié)作能力培養(yǎng)。
在創(chuàng)新教育中，團隊協(xié)作能力同樣非常重要。學(xué)生需要在團隊合作中形成有效協(xié)同、資源共享、相互尊重和高度的合作意識。學(xué)校通過各項活動和實踐，注重學(xué)生在團隊活動中的協(xié)作能力和自我管理能力。例如，學(xué)校會組織一些社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生擔(dān)任策劃者和組織者，并帶領(lǐng)團隊實施活動。這些活動使學(xué)生可以親身感受到團隊間協(xié)作的重要性和價值。
信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們的生活中的每個角落，而如何使學(xué)生在面對大量信息的時候，獲得有條理的整合和應(yīng)用能力，是一門重要的課題。我校注重信息素養(yǎng)教育，在語文、英語等課程中引入信息素養(yǎng)教育，讓學(xué)生掌握信息獲取、分析和應(yīng)用的技能。并且學(xué)校每年都會開展信息技術(shù)應(yīng)用大賽，讓學(xué)生能更全面地實踐信息處理和應(yīng)用技能。
五、實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
創(chuàng)新教育關(guān)注的是實際應(yīng)用，因此創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵所在。我校注重開展創(chuàng)新實踐活動，鼓勵學(xué)生開展調(diào)研、創(chuàng)新、發(fā)明以及社會實踐等活動，讓學(xué)生在實踐中獲得實質(zhì)性的提高與進(jìn)步。例如，在一些實驗室中，學(xué)生可以自由地設(shè)計實驗方案并實踐，在這個過程中是會發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決辦法的，從而養(yǎng)成了較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。
總之，創(chuàng)新素養(yǎng)教育是現(xiàn)代教育的趨勢，也是未來教育的方向。學(xué)生需要在創(chuàng)新教育中發(fā)掘自身的潛能，開闊自己的眼界，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，從而更好的應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。而學(xué)校教育的重要任務(wù)就是通過有效的教育手段和教育理念，提高每個學(xué)生的素養(yǎng)和能力，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們需要在實踐中發(fā)掘創(chuàng)新教育的價值，并不斷完善和優(yōu)化教育改革方案，推動教育改革的不斷深化和發(fā)展。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇十一
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出：“潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！比绻粋€教師只懂得循規(guī)蹈矩，那么在下面等著引導(dǎo)和指導(dǎo)的未來棟梁們又怎么不墨守成規(guī)呢？要想對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，首先要求教師本人要具有思想創(chuàng)新的意識、能力和膽略，最關(guān)鍵的是需要擁有獨立思考的勇氣。教師的創(chuàng)新思想的培養(yǎng)應(yīng)該是主動的、自覺的。美國明星教師羅恩·克拉克說：“如果要我說出自己的'3個特點，排在前3位的一定有‘具有創(chuàng)新精神’，好老師必須要有創(chuàng)造力，因為你不能日復(fù)一日地做著同樣的事情。當(dāng)教師擁有標(biāo)新立異的創(chuàng)造力和自由時，契機就會發(fā)生?！本哂袆?chuàng)新思想的教師，就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果，將其積極運用于教學(xué)中，并且有獨特見解，行之有效的教師。具有創(chuàng)新思想的教師，應(yīng)該具有創(chuàng)新教育觀，變以教師為中心為以學(xué)生為中心；具有多元、合理的知識結(jié)構(gòu)，深刻、扎實、寬厚的專業(yè)知識體系；具有創(chuàng)新型個性心理品質(zhì)，敏銳好奇、自信果斷、開拓進(jìn)取、靈活機智、興趣廣泛、熱愛學(xué)生；具有創(chuàng)新性教育藝術(shù)，不斷賦予教育以新意和活力，有聲有色、趣味橫生。
強烈的求知欲也是具有創(chuàng)新思想的教師的必備，他們之所以能夠滿懷信心地對學(xué)生進(jìn)行勸告、指導(dǎo)、說理和教誨，并善于解答學(xué)生提出的各種疑難問題，是因為他在認(rèn)知上具有強烈的求知欲望。
教師對孩子產(chǎn)生的導(dǎo)向作用是不可估量的。一個具有創(chuàng)新思想的教師教育出來的孩子定會多些朝氣，少些暮氣；多奇思幻想，少束手束腳。愛因斯坦小時候，老師告訴他的父親，你的兒子“無論做什么事都永遠(yuǎn)不會成功?！庇谑菒垡蛩固贡恢鸪鰧W(xué)校，并被告誡：“你一出現(xiàn)在教室就會破壞和影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。”而另一位英國一所初級小學(xué)的校長，他把一個孩子的一幅“腳印畫”鄭重地陳列在學(xué)校走廊的櫥窗里，他認(rèn)為這個孩子的創(chuàng)新能力不可估量，他用陳列的方式倡導(dǎo)一種創(chuàng)造精神，培植一種創(chuàng)造品質(zhì)。創(chuàng)新常常不期而至，一個具有創(chuàng)新思想的教師往往是能夠見微知著，從普通人不大注意的、容易忽略的事情發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造靈光，并給予深化，使之成為美麗的創(chuàng)新之花。具有創(chuàng)新思想的教師對孩子的影響非常巨大，我們教師應(yīng)該注重自己創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇十二
在新中層的職業(yè)素養(yǎng)一章中，提出了新中層管理者必須掌握和具備的六大職業(yè)素養(yǎng)，即遵章守紀(jì)、關(guān)注細(xì)節(jié)、講究原則、以身作則、自動自發(fā)和具有務(wù)實積極的態(tài)度等。企業(yè)中層是企業(yè)的中堅和橋梁，承擔(dān)著企業(yè)決策、目標(biāo)的落實以及任務(wù)的分解落實和上下溝通，擔(dān)負(fù)著確保各項制度落實、確保安全生產(chǎn)的重要職責(zé)。具備良好的素養(yǎng)、培育良好的習(xí)慣是確保中層帶領(lǐng)廣大職工完成各項生產(chǎn)任務(wù)，確保安全生產(chǎn)的重要保證。因此，要注重加強六個方面素養(yǎng)修煉，培育良好的工作習(xí)慣。
沒有規(guī)矩不能成方園，國有國法、家有家規(guī)。無論車間、班組還是個人，各項工作必須以制度為準(zhǔn)繩，只有自覺遵章守紀(jì)，才能確保安全生產(chǎn)。然而在我們的日常工作中，作為企業(yè)的中層，由于思想認(rèn)識不到位以及對自己的要求不嚴(yán)，在規(guī)章制度執(zhí)行和自我約束方面存在一些差距，甚至存在各種形式的違反制度問題，這些不良習(xí)慣和問題的存在，不僅不利于制度的執(zhí)行落實和各項生產(chǎn)任務(wù)的完成，更嚴(yán)重威脅著我們的安全生產(chǎn)。因此，作為企業(yè)的中層干部，必須真正樹立“安全第一”、制度第一的思想意識，時刻把制度管理和落實作為首要任務(wù)，堅持常抓不懈。首先，中層干部要做遵章守紀(jì)的帶頭人。正人先正己，管人先做人，要嚴(yán)格要求自己，做到自覺遵章守紀(jì)，真正起到榜樣作用；二是在管理工作中，一切都要從制度入手，從落實制度抓起，在制度管理上，決不能搞下不為例，對于工作中出現(xiàn)的問題，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行處理，不斷提高自己的執(zhí)行力；三是在不斷強化自身安全意識提高、主動執(zhí)行制度的同時，要加強職工規(guī)章制度的教育，開展經(jīng)常性的對規(guī)對標(biāo)活動，加大規(guī)章制度執(zhí)行落實的檢查和處理力度，促進(jìn)職工遵章守紀(jì)自覺性的提高，使廣大干部職工在思想上真正筑牢“安全第一”的思想防線，讓“安全十大理念”成為我們的行為習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定成敗，這已成為人們的共識。書中認(rèn)為“細(xì)節(jié)決定了一個企業(yè)的成長”；“只有掌控細(xì)節(jié)、執(zhí)行細(xì)節(jié)、貫徹細(xì)節(jié)，企業(yè)才能提升自身的競爭力”；“企業(yè)推行細(xì)節(jié)管理已成燃眉之急”。而細(xì)節(jié)管理又猶如紐扣，把猶如企業(yè)戰(zhàn)略的西服左襟和猶如執(zhí)行的西服右襟聯(lián)系起來。新中層即如西服的右襟、又如西服的紐扣一樣，即承擔(dān)著承上啟下的功能，又擔(dān)負(fù)著執(zhí)行細(xì)節(jié)、貫徹細(xì)節(jié)的職責(zé)，因此，做為企業(yè)的中層，是否做到注重細(xì)節(jié)，是否能夠精細(xì)管理，直接關(guān)系著企業(yè)戰(zhàn)略的實施，更關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。隨著鐵路新科技的大量運用以及運量的不斷增加，安全形勢越來越嚴(yán)峻，安全壓力也越來越大，做為鐵路企業(yè)的中層，我們只有進(jìn)一步關(guān)注細(xì)節(jié)，注重精細(xì)，克服差不多的思想，認(rèn)真做好每一件“小事”；無論是規(guī)章制度落實、設(shè)備質(zhì)量控制還是職工思想工作，都要從小處入手，從細(xì)節(jié)入手，做到計劃周祥、措施嚴(yán)密、落實徹底、管理精細(xì)，只有這樣才能確保長治久安。
好人主義是安全生產(chǎn)的大敵。書中指出：“新中層是公司制度、流程的最重要的捍衛(wèi)者！中層管理者的不作為或縱容將嚴(yán)重降低組織的效率，這也是導(dǎo)致整體執(zhí)行力低下的一個重要原因”。在我們的日常工作中，有章不循、賞罰不明等各種各樣的好人主義現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，而有章不循、賞罰不明所產(chǎn)生的直接后果就是歪風(fēng)邪氣的蔓延和安全隱患的滋生。作為中層，在事關(guān)安全生產(chǎn)、和諧穩(wěn)定的大是大非面前，必須敢于和善于堅持原則，克服好人主義，做到正確的堅持，錯誤的反對，堅決杜絕違章違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，防止各種不良思潮的滋生和蔓延；對于工作中檢查發(fā)現(xiàn)的各種錯誤和問題，要及時提出、及時糾正，并按照規(guī)章制度進(jìn)行有效處理，確保上級各項決策和制度要求得以徹底落實和有效實施。
“中層管理者對于自己制定的規(guī)范、政策，要以身作則，身體力行；對自己的諾言，要言必行，行必果。只有管理者以身作則，言行一致，員工才會心悅誠服地接受領(lǐng)導(dǎo)”；“領(lǐng)導(dǎo)力是‘以身作則影響他人的能力’，所以以身作則是構(gòu)建新一代領(lǐng)導(dǎo)力的核心基礎(chǔ)”；“以身作則樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘威’，說到做到樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘信’，雙管齊下才能樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘威信’”！而威信又是中層干部帶領(lǐng)職工完成各項任務(wù)，確保安全生產(chǎn)的最基本要求和保證。要樹立威信，不僅要以身作則，言行一致，同時作為中層，更要發(fā)揮好兩個方面的作用：一是身先士卒、身體力行，在安全生產(chǎn)工作一線、特別是在急重險難面前，挺身而出、身先士卒的先鋒和模范作用，以自身行動贏得職工的信賴；二是技術(shù)業(yè)務(wù)要精，不做門外漢，在學(xué)習(xí)新知識和掌握技術(shù)業(yè)務(wù)上做職工群眾的帶頭人作用。只有二者兼?zhèn)洳鸥姓f服力，才能讓職工信服，才能真正樹立起自己的威信。
對工作要全力以赴，對同事要坦誠相待，這是做中層最基本的'準(zhǔn)則，也是做人的基本準(zhǔn)則。全力以赴就是要懂得珍惜崗位、做到愛崗敬業(yè)。在競爭日益激烈的今天，正如人們常說得那樣：“缺少的是崗位、富余的是干部”，如果只圖索取不愿付出，或者自以為是無所事事，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，那么總有一天會被現(xiàn)實所淘汰。因此，作為中層，要懂得自己崗位的重要性，更要懂得自己工作的不努力和失誤會給企業(yè)帶來怎樣的危害，同時也會給自己造成那些危害，從而增強自己的憂患意識。只有這樣，才能在自己的崗位上做到盡心盡力，全力以赴；才能做到全身心投入，工作才會取得成效。與此同時，中層干部要做到坦誠待人。不僅要坦誠于自己的上司，更要坦誠于自己的同事、自己的職工，乃至于自己周圍所有的人。與人坦誠不僅是提高中層執(zhí)行力的需要，更是做人做事的基本要求。與人坦誠可以贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事乃至下屬的信任；與人坦誠可以增進(jìn)班子團結(jié)，增強班子的戰(zhàn)斗力凝聚力和執(zhí)行力；與人坦誠可以有效協(xié)調(diào)各種關(guān)系，增強周圍協(xié)作的基礎(chǔ)，創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境；與人坦誠讓自己海闊天空。
求真務(wù)實，真抓實干是我們的作風(fēng)要求；積極向上的態(tài)度讓我們的工作充滿激情。首先，安全管理工作來不得半點虛假，上有政策、下有對策、應(yīng)付差事、遷就而過，帶來的只能是效益的喪失和痛苦的教訓(xùn)。因此，中層干部必須要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，端正思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，堅決杜絕形式主義、表面文章、弄虛作假等現(xiàn)象。在安全管理上，要做到腳踏實地，一步一個腳印；是在制度管理上，要做到常抓不懈，不折不扣；在設(shè)備管理上，要做到精檢細(xì)修，一絲不茍；在技術(shù)業(yè)務(wù)上，要做到業(yè)務(wù)熟練，精益求精；在車間管理上，要做到精細(xì)管理，規(guī)范井然；在服務(wù)職工上，要做到多辦實事，主動熱情。只有這樣才能展現(xiàn)中層的執(zhí)行力，才能適應(yīng)車間做大做強的要求。第二、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態(tài)，但更是一種工作態(tài)度。沒有了向上的態(tài)度、沒有了工作的激情，一切將失去活力。中層領(lǐng)導(dǎo)者失去活力，就意味著車間整體工作將失去活力，沒有了活力的團隊是不能良好任務(wù)完成、保證安全生產(chǎn)的。因此，作為中層，要不斷學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)，不斷創(chuàng)新工作方法和思想方法，不斷激發(fā)自己的激情和活力，用自己的行動帶動和激發(fā)干部職工工作積極性的不斷提高，從而使干部職工全身心投入到安全生產(chǎn)工作中來，積極主動做好安全生產(chǎn)各項工作，為確保我段安全生產(chǎn)而努力。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇十三
在我看來，教師個人素養(yǎng)教育是一項非常重要的任務(wù)。作為一名學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)成績、道德品質(zhì)以及未來的發(fā)展都與老師的教育水平有著密不可分的關(guān)系。所以，我認(rèn)為教師個人素養(yǎng)的提升對學(xué)生的影響是極其重大的。
要提升個人素養(yǎng)，首先教師需要有一顆愛生之心。教育是一項事業(yè)，對于老師來說更是一份神圣的職責(zé)。只有真正熱愛教育事業(yè)，才能夠把知識傳遞給學(xué)生，把自己的認(rèn)知理念和人生經(jīng)驗傳遞下去。同時，教師應(yīng)該注重自己的專業(yè)發(fā)展，不斷自我提高。只有不斷精進(jìn)自己的專業(yè)知識，才能在教育中不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生受益。
除了專業(yè)知識的提升，教師還需要關(guān)注自己的品德修養(yǎng)。作為學(xué)生的榜樣，教師應(yīng)該以身作則，言傳身教。在平時的生活和工作中，教師應(yīng)該注重自己的行為規(guī)范，關(guān)注自己的情緒管理。只有有了良好的情緒管理，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)生的品德水平。
此外，教師還應(yīng)該注重與學(xué)生之間的溝通與互動。教育不是簡單的知識傳授，更重要的是一個人的成長和發(fā)展。教師應(yīng)該認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的情感變化，提供必要的心理幫助。只有在良好的互動中，才能讓學(xué)生感受到自己真正受到了關(guān)注，不再感到孤獨和無助。
總之，要提升教師的個人素養(yǎng)，需要從多個方面進(jìn)行。愛生之心、關(guān)注專業(yè)發(fā)展、注意品德修養(yǎng)以及加強與學(xué)生之間的互動與溝通，這些都是成為一名優(yōu)秀教師的基本要求。只有不斷提升自己的教育水平，才能夠更好地肩負(fù)起自己的教育使命，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)力量。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇十四
作為一名青年教師，我深深地感受到教育素養(yǎng)的重要性。在接受教育和教育他人的過程中，教育素養(yǎng)是我們必須具備的核心素質(zhì)。下面，我將就我的幾點體會，詳細(xì)談?wù)勄嗄杲處煹慕逃仞B(yǎng)。
第二段：教育理念的重要性。
青年教師的教育素養(yǎng)首先體現(xiàn)在他們的教育理念上。教育理念是指個人關(guān)于教育的信念、態(tài)度和觀念。在教學(xué)過程中，只有正確的教育理念，才能夠讓我們更好地完成教育使命和目標(biāo)。我的教育理念是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心”。在課堂上，我借鑒多種教育方法和經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域積極發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。
第三段：思辨能力的提升。
青年教師的教育素養(yǎng)還需要具備較強的思辨能力。思辨能力包括邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力、解決問題的能力等。在教學(xué)過程中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，這是青年教師必備的能力之一。我常常在課堂上進(jìn)行啟發(fā)式的提問和辯證性的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考問題并提出自己的觀點，從而提高學(xué)生對思辨和對問題的認(rèn)知能力。
第四段：實踐創(chuàng)新的能力。
青年教師的教育素養(yǎng)還需要具備實踐創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新是社會前進(jìn)的動力，同樣也是教育不斷進(jìn)步的源泉。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，嘗試不斷創(chuàng)新，在教學(xué)過程中加入新元素，開發(fā)更為豐富的教學(xué)資源，從而提高課堂效果。我常常嘗試加入多媒體教學(xué)，運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和互動式教學(xué)等創(chuàng)新方法，使學(xué)生更積極地參與課堂，并有效提高教學(xué)效果。
第五段：師生關(guān)系的重要性。
青年教師的教育素養(yǎng)最后也要體現(xiàn)在師生關(guān)系的建立上。一個良好的師生關(guān)系能夠使學(xué)生更加信任教師，更加熱愛學(xué)習(xí)，也能使教師更加關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。我常常與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和個性特點，尊重學(xué)生的不同意見和需求，與學(xué)生建立好的師生關(guān)系，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
總結(jié)：
教育素養(yǎng)是青年教師成長的必經(jīng)之路。只有不斷提高自己的教育素養(yǎng)，才能夠更好地完成教育使命，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為社會進(jìn)步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為青年教師，我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，我將不斷提升自己的教育素養(yǎng)，讓自己成為一位真正的優(yōu)秀教育者。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會篇十五
隨著信息化時代的到來，人們對教育的要求也越來越高，要求學(xué)生不僅要掌握豐富的知識，還要具備創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，很多學(xué)校開始把創(chuàng)新素養(yǎng)教育納入到日常的教學(xué)中，并取得了明顯的效果。本文將從個人角度出發(fā)，分享一下我在學(xué)校創(chuàng)新素養(yǎng)教育方面的心得體會。
創(chuàng)新素養(yǎng)教育旨在提高學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，這對于學(xué)生未來的發(fā)展有著非常重要的作用。在這個變革飛速的社會中，大量的新技術(shù)和新理念不斷涌現(xiàn)，如果學(xué)生沒有創(chuàng)新意識和實際動手能力，很難適應(yīng)未來的工作和生活。
學(xué)校在創(chuàng)新素養(yǎng)教育方面的實踐種類繁多，每個學(xué)校都有自己的特色。我所在的學(xué)校，定期開展編程教育和科技創(chuàng)新實踐等課程，鼓勵學(xué)生參加各種比賽和科技項目，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。在具體實踐中，學(xué)生需要組建創(chuàng)新團隊并獨立完成項目，并通過百度指南、知乎、簡書等社交平臺進(jìn)行展示和分享。這些環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生體驗到從項目立項、開發(fā)生產(chǎn)到營銷推廣的全過程，對他們的能力提升有很大的幫助。
在學(xué)校的創(chuàng)新素養(yǎng)教育實踐過程中，我深刻感受到了這種教育方式的效果。一方面，學(xué)生在實踐中獲得了技術(shù)的知識和實際動手能力的提高，豐富了創(chuàng)新創(chuàng)意的來源；另一方面，學(xué)生還通過這種方式鍛煉了團隊合作能力和交流能力，克服了個人主義和固有思維方式的約束。這些能力和素質(zhì)的提高對于學(xué)生未來的發(fā)展有著重要的作用。
第五段：結(jié)論。
總之，創(chuàng)新素養(yǎng)教育有著重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)價值，可以為年輕一代提供更好的發(fā)展機會，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。而在實踐過程中，學(xué)生也可以獲得更充分的鍛煉和積累，提高自身的綜合素質(zhì)和實際工作能力。相信這種教育方式將會在未來更廣泛地應(yīng)用到學(xué)校中。
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