教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題（模板14篇）

總結(jié)的內(nèi)容要具體、詳細，不漏掉重要的細節(jié)。寫一篇完美的總結(jié)，首先要對過去的經(jīng)歷進行梳理和整理，形成一個清晰的框架。接下來，請大家和小編一起來欣賞一下這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，相信會對你的總結(jié)寫作有所幫助。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇一

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，擔(dān)任政治教學(xué)。自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

政治思想素質(zhì)是每個人的基本素質(zhì)，作為我們這樣教書育人的老師思想素質(zhì)的高低，道德品質(zhì)修養(yǎng)好壞直接影響到孩子。因此，學(xué)校黨支部組織的政治學(xué)習(xí)活動從不缺席，在學(xué)習(xí)中，我了解了我們國家的大好形勢，祖國的宏偉目標(biāo)，使我的政治素質(zhì)有了很大的提高，使我的思想靈魂得到了深深地凈化，牢固樹立了我的政治立場和思想理念，做到精心施教、依法執(zhí)教，把自己的全部所知都教給學(xué)生。

二、專業(yè)知識、教學(xué)能力。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升。本著全面貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，我努力培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，敢說敢創(chuàng)造的教學(xué)理念，在不斷學(xué)習(xí)、探索中，我的理論認識和教學(xué)水平都有了一定的提高，從表面形式化的東西，轉(zhuǎn)變到教學(xué)的實質(zhì)。

在教學(xué)中，我勇于創(chuàng)新，不斷研究教學(xué)方法，在注重傳授知識培養(yǎng)能力的同時倡導(dǎo)密切配合，民主。成功的課堂氛圍深入研究，在課堂上采用自由發(fā)言，學(xué)生敢想、敢說敢問，充分體現(xiàn)民主，努力營造出一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

在課堂教學(xué)中，我充分利用課上80分鐘，把新的教學(xué)理念貫穿課堂中，并向80分鐘要效益，讓學(xué)生做真正的課堂主人，循序漸進地引導(dǎo)他們自己去動手、去歸納、去總結(jié)、去實踐。在教學(xué)中打破整堂課固有的框架，注意培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，改變了整齊劃一的教學(xué)要求，做到因材施教，縮短了師生距離，使師生關(guān)系更為平等緊密。

本人自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。在教學(xué)之余，自己也進行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在這學(xué)年中我工作認真負責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

回顧這學(xué)年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，其他教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進的地方。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為教育事業(yè)奉獻自己的力量，繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇二

學(xué)校教學(xué)工作中存在著種種問題，其中有些是個別人或少數(shù)人的現(xiàn)象，如上課遲到、上課接聽手機、無教案上課、不認真批改作業(yè)、不重視課堂管理、不參加教研組活動、工作時間長時間上網(wǎng)，對學(xué)生中的不良現(xiàn)象視而不見等；我們暫且不去討論這些問題是否達到比較嚴(yán)重的程度，但綜合來自各方面的信息看，一是我們得首先承認上述種種問題是客觀存在的，還可能是實際存在的問題比這更多；二是我們不能忽視這些問題對學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量工作所帶來的負面影響。

我將上述種種問題歸于兩大方面，一是教學(xué)常規(guī)意識問題,二是執(zhí)行力方面的問題。

教學(xué)常規(guī)是教師開展教學(xué)工作的指引、基本要求或規(guī)范或基本職責(zé)，嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)是每一位教師的基本責(zé)任和義務(wù)。說嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，并不意味著高標(biāo)準(zhǔn)要求教師，因為教學(xué)常規(guī)是教師教學(xué)工作的底線，是教師走上講臺的最低要求。我認為，教師能夠嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)并不表示就是一位好教師或優(yōu)秀教師，但一位好教師或優(yōu)秀教師一定是能嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)的人。我認為，有關(guān)教學(xué)常規(guī)意識和執(zhí)行力方面的問題主要來自三個方面，一是在管理方面存在的教學(xué)常規(guī)管理意識和執(zhí)行力弱化的問題，主要表現(xiàn)在對違反教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象，管理存在“人情事故”，或者停留在“口頭”的要求和批評上，事實上的“執(zhí)法不嚴(yán)”放任了“違規(guī)”行為；二是部分教師對教學(xué)常規(guī)沒有“敬畏”之心，如對上課遲到、上課接聽手機、不寫教案等“違規(guī)”現(xiàn)象不僅不以為然，反而能“合理化”，如有“晚1、2分鐘不能算遲到”等說法；也有教師認為教學(xué)常規(guī)并不重要，只要能教出成績來就行；三是近幾年，由于教師隊伍不斷老齡化，造成教師對教學(xué)常規(guī)的認識和掌握得不夠好。

針對區(qū)教研室在我校教學(xué)常規(guī)管理工作督導(dǎo)檢查中指出的問題,及時召開校委會專題會議，進行了深刻的反思。

現(xiàn)對我校教學(xué)管理出現(xiàn)的各種問題，提出以下整改措施：

1、成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的教學(xué)常規(guī)督查小組，加強對教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)。

2、健全各項教學(xué)常規(guī)管理和考核制度。

4、針對自己在教育教學(xué)方面出現(xiàn)的問題不論是教師還是領(lǐng)導(dǎo)成員，均要深刻反省，及時整改。

學(xué)校將以此次檢查中暴露出的問題整改為契機，以東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法為目標(biāo)，力爭使教學(xué)管理工作邁開新步伐，教師教學(xué)常規(guī)再上新臺階。

2009年10月20日至30日，身為林清寺中學(xué)業(yè)務(wù)副校長，為了真正把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動轉(zhuǎn)化到實際行動上來，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)管理，切實解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的突出問題，促進學(xué)校教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力提升教學(xué)質(zhì)量，我嚴(yán)格按照學(xué)校黨支部的要求深入到師生當(dāng)中，圍繞“學(xué)校教學(xué)工作中存在的突出問題及解決辦法”與廣大師生進行了深入的座談?wù){(diào)研?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)報告如下：

一、未能在教學(xué)管理中真正體現(xiàn)“以人為本”的思想是制約我校教學(xué)工作的根本因素。

1、我們的教師管理工作尚未做到“以教師為本”。教師整體素質(zhì)偏低是擺在我校教學(xué)工作發(fā)展提高面前的最為突出的問題。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就一定沒有高質(zhì)量的教學(xué)工作。然而我校教師的文化、業(yè)務(wù)水平，工作方法、能力，尤其是適應(yīng)時代要求的新的教育教學(xué)理念，從整體上存在嚴(yán)重不足。這是造成我校教學(xué)工作事倍功半，發(fā)展提高不明顯的根本原因。

近年來，為了提高教師素質(zhì)，教務(wù)處以校本研訓(xùn)為主陣地組織開展了一系列的校本研訓(xùn)工作，包括課題研討，聽評課活動，基本功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與競賽等。然而，我們的校本研訓(xùn)工作卻只停留在學(xué)校安排布置、教師應(yīng)付完成的層面上。工作開展前的宣傳發(fā)動不夠，教師的認識不足。所以致使許多工作流于形式化，未取得實際效果。歸結(jié)起來，在教師的培訓(xùn)提高工作上，我們的根本問題在于：

（1）。

校本研訓(xùn)是面向教師的工作，只有使教師們深刻認識到自身存在的不足以及學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義，將活動轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展提高的需求，去主動參與、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，我們的校本研訓(xùn)工作才會取得實效。

（2）。

各項校本研訓(xùn)工作的開展是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，沒有深入調(diào)查教師們的需求，致使許多工作是教師們被動接受完成的，甚至部分工作讓教師們感到了厭煩。

因此，若從根本上解決提高教師素質(zhì)的問題，就必須注重以下幾個問題：

一是必須把思想工作放在首位。沒有思想素質(zhì)的提高，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力就成了無源之水、無本之木。只有教師們具備了嚴(yán)格的自審精神，有了不斷發(fā)展提高的愿望，我們的校本研訓(xùn)工作才能真正得到深入開展，有成績、見效果。然而思想工作恰恰是最難的工作，這就要求我們的黨員干部、優(yōu)秀教師、骨干教師在自主學(xué)習(xí)提高、科學(xué)發(fā)展上不能與普通群眾教師站在同一起跑線上，必須站位高、對自身的要求高，切實為教師們作出表率，以身示范去帶動教師們的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。二是必須盡量減少形式化的任務(wù)，切實為教師們減負，讓老師們有精力、有時間去學(xué)習(xí)提高。

三是注重發(fā)揮學(xué)生和家長的“評教”作用，利用學(xué)生和家長的滿意度來促進教師們認識到自身的不足，主動去發(fā)展提高。

2、我們的教學(xué)工作尚未做到“以學(xué)生為本”。我們的教師們從整體上來看完全可以說“工作勤奮、兢兢業(yè)業(yè)”。然而，教師整天忙碌、勞累，而大部分學(xué)生卻沒有學(xué)習(xí)興趣，不想學(xué)甚至厭學(xué)正是擺在我們面前的最殘酷的現(xiàn)實。之所以造成這種狀況，正是因為我們的教學(xué)工作中忽視了“學(xué)生”這個教學(xué)工作的主體。在教學(xué)工作中以人為本就是以學(xué)生的全面、和諧、主動發(fā)展和個性充分發(fā)展為本。然而我們的教學(xué)管理工作更多的關(guān)注的是教師的“教”而忽視了學(xué)生的“學(xué)”。為了真正在教學(xué)中做到以學(xué)生為本，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，在今后的教學(xué)工作中，我們必須著力解決好以下幾個問題：

（1）把握新課標(biāo)要求及中考命題方向，在備課、上課上下工夫，向課堂45分鐘要效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，盡量減少對學(xué)生課余時間的占用。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。一是構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，努力樹立老師在學(xué)生心目中可親可敬的形象。二是采取靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生聽課是欣賞、是享受而不是受罪。三是對學(xué)生不斷激勵鼓舞，充分信任學(xué)生，幫他們樹立自信。四是教師要學(xué)會用真情打動學(xué)生，對學(xué)生曉之以理、動之以情，給他們一個理想、一個學(xué)習(xí)的理由。

（3）。

關(guān)注對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，努力解決“優(yōu)生弱科”現(xiàn)象。

（4）。

重視后進生，對后進生不放棄、不打擊，多看優(yōu)點和進步，少看缺點和不足。

二、教學(xué)硬件設(shè)施的不足是制約我校教學(xué)工作的客觀因素。

一是沒有教師專用電腦，學(xué)生所用微機老舊，數(shù)量嚴(yán)重不足，這給教師查閱資料、獲取信息及學(xué)生正常開設(shè)微機課都帶來不小的困難。

二是部分與新課程相適應(yīng)的教學(xué)儀器用具短缺。如理化生實驗室內(nèi)的儀器隨著新課程的深入實施、教材的變化，沒有及時的更新補充，致使部分探究及演示實驗無法開展；教師用三角板、圓規(guī)，地球儀等常規(guī)教學(xué)用具損壞后沒有及時購置等。

這些問題需盡快解決，以便為教學(xué)工作提供有利的物質(zhì)保障。

三、學(xué)校管理人員在大多時間里被一些瑣碎的事務(wù)性工作所拖累，在常規(guī)教學(xué)的檢查、研究、指導(dǎo)上精力不足，下的功夫不夠。尤其是教學(xué)管理人員要努力把精力放在教學(xué)工作的管理研究當(dāng)中。

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盧曉寧工作室。

中職教育研究所。

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寫作指導(dǎo)。

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職教雜談。

政策法規(guī)。

名校風(fēng)采。

本所概況。

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名校長風(fēng)采。

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全國職校名錄。

五花八門。

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國家法規(guī)。

浙江省法規(guī)。

各省法規(guī)。

重要講話。

浙江名校。

各省名校。

浙江經(jīng)驗。

各省經(jīng)驗。

海外經(jīng)驗。

辦學(xué)經(jīng)驗。

德育經(jīng)驗。

浙江名校長。

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宏觀教育。

浙江經(jīng)濟。

全國經(jīng)濟。

人口素質(zhì)。

社會視窗。

浙江中職驕子。

全國中職英才。

華康清職教理念教研究。

1998至2001年文選。

2002至2004年文選。

2005至2007年文選。

2008年至2009年文選。

2010年到2011年文選。

課題研究。

職教雜談。

教育論文。

會議紀(jì)要。

總結(jié)交流。

學(xué)校歷史。

特色課。

破冰之旅。

企業(yè)培訓(xùn)講稿。

法律品德與心理健康類。

語文與數(shù)學(xué)類。

英語與體音美類。

機械數(shù)控與電工電子類。

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教育論文文章正文。

熱

作者：程寶山。

三、要加強“課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)要求”的學(xué)習(xí)、研究，注意研究高考動向、高考要求，吃透教材編寫意圖，了解不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。站到學(xué)科教學(xué)的高度上認識教材、處理教材，對不要求教的章節(jié)要做到心中了然，決不浪費時間。

四、重視教育科研、強化教改意識，在工作中，努力實踐，積極探索，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，向高層次、專家型教師的目標(biāo)追求、奮進。努力形成人人搞研究、個個做學(xué)問的濃厚的教研氛圍，爭取人人每學(xué)期有一些實實在在的教研成果。

五、在備課上要下長功夫、下苦功夫、下實功夫。精心設(shè)計每一個教案，精心設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，精心策劃每一節(jié)課的教學(xué)活動單，做到精雕細刻、規(guī)范實用，上完課必須要有教后反思，聽課后要有聽后感。作業(yè)的設(shè)計要有針對性、代表性，要考慮習(xí)題難易的不同梯度，還要考慮不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的具體要求，讓各類學(xué)生吃飽、吃好、消好化。

六、抓好每次考試的各個環(huán)節(jié)，做到考試成績有信度，成績分析有指導(dǎo)意義，科學(xué)地用好考試數(shù)據(jù)，做好考試后的學(xué)生談話工作。

七、課堂上要認真落實學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，切實做到學(xué)生能做的教師不代替，學(xué)生一看就會的教師不講，學(xué)生能講的讓學(xué)生講；嚴(yán)禁滿堂灌，嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)生思考直接給結(jié)論。還時間給學(xué)生，還動口、動手、動腦的機會給學(xué)生，教師講課時間總量不能超過30分鐘，要給學(xué)生留下消化、訓(xùn)練的時間。

八、關(guān)鍵點、易誤點、重點問題的討論解決，要力求小臺階、大密度，化難為易，化繁為簡，步步引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣。

九、課常上要善于組織多維互動的課堂局面，充分挖掘、利用好學(xué)生中蘊含的思維潛能，重視學(xué)生的相互討論、合作學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)主動性、積極性。要鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，積極發(fā)表自己的見解，甚至是錯誤也可以，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的思維能力。

十、基本知識要砸死夯實，解題方法、步驟要教會，思維能力訓(xùn)練要落實到位，每節(jié)課的目標(biāo)要當(dāng)堂落實，做到堂堂清，堅決將糾錯進行到底。

分類：我的文章。

一、教育科研。

問題:本次教育科研檢查我校2009年有一個科研成果，但沒有材料記錄，2010年只有2個課題，學(xué)校有九名教師參與課題研究，立項課題參加人數(shù)少，比例小，并且沒有過程性材料。

整改措施：通過此次檢查，今后我校在教育科研立項方面要納入教師個人量化，以督促調(diào)動教師參與課題研究的積極性，另外要將課題立項列入教研組的常規(guī)教研活動中，注重過程性材料的搜集和整理，每學(xué)期都要有課題研究的計劃與小結(jié)。

二、教育教學(xué)工作。

（一）課堂。

問題：

2、數(shù)學(xué)課上，教師對教材專研不深刻，教師所定目標(biāo)不恰當(dāng)、語句不簡潔、不具體；

3、英語課上教師不能較好地把握重難點，課堂紀(jì)律較差，學(xué)生行為習(xí)慣不好，教師沒能較好調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，沒能關(guān)注每一位學(xué)生。

整改措施：

1、利用教研組活動時間，教師相互交流教學(xué)案例，深挖教材，反復(fù)修改《教學(xué)指南》，精心備課。

2、利用賽課、隨機聽課、跟蹤聽課等，幫助教師改正不足。

3、教導(dǎo)處、教研組將對周五教案嚴(yán)格檢查儲課，保證數(shù)量的同時要提高質(zhì)量。

4、利用平時領(lǐng)導(dǎo)班子巡課、聽課督查青年教師的課堂組織，多與青年教師交流，使其能快速成長，能較好的駕馭課堂。

（二）教案。

問題：未能充分二次備課，有提綱式教案，各個環(huán)節(jié)不全，沒有板書設(shè)計，沒有當(dāng)堂訓(xùn)練的檢測題來檢測學(xué)習(xí)效果，教后記書寫較簡單。

整改措施：加強周五儲課教案檢查，教導(dǎo)處加強巡課，關(guān)注板書設(shè)計與教后記的質(zhì)量，隨機抽查是否有當(dāng)堂檢測題。

（三）作業(yè)。

問題：作業(yè)批改不規(guī)范，教師字體不規(guī)范，缺乏激勵性批語，作文批改過于簡單，教師評語簡單，缺乏評價，有個別班有用涂改液的現(xiàn)象。

整改措施：

1、利用教研組活動，嚴(yán)格要求教師作業(yè)的規(guī)范批改。

2、各班班主任在班里要強調(diào)作業(yè)書寫的格式。

3、教師要多布置實踐性作業(yè)。如：測量、手工制作、調(diào)查問卷等等。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇三

摘要：自我國實施素質(zhì)教育以來，相關(guān)部門對于初中美術(shù)教學(xué)就格外的重視，隨著教育改革的不斷深入，我國初中美術(shù)教學(xué)模式得到了完善和促進。在美術(shù)教學(xué)發(fā)展的過程中，逐漸的發(fā)現(xiàn)美術(shù)欣賞教學(xué)，對于提高初中學(xué)生的審美觀點以及美術(shù)素養(yǎng)有非常積極的影響作用。尤其在新課改以后，加大美術(shù)欣賞教學(xué)的力度，更是初中美術(shù)教學(xué)發(fā)展的必然途徑。但是在實際的教學(xué)過程中，美術(shù)欣賞教學(xué)還存在這許多的問題，筆者以下將對此進行簡單的論述，并提出相關(guān)的解決對策。

隨著教育改革的不斷深入，初中美術(shù)欣賞教學(xué)的弊端就逐漸的顯露出來，阻滯著初中美術(shù)教育的發(fā)展。因此我們要想提高美術(shù)欣賞教學(xué)的效率，就要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)思維，優(yōu)化教學(xué)方法，才能更好的實現(xiàn)美術(shù)的教學(xué)目標(biāo)。文章以下首先對我國初中美術(shù)欣賞教學(xué)中的問題進行分析，然后提出相應(yīng)的解決對策，希望能對我國初中美術(shù)欣賞教學(xué)提供有利的參考。

1.教學(xué)目標(biāo)不明確。

以目前我國初中美術(shù)欣賞教學(xué)的狀況來看，其存在著一個普遍性的問題，那就是教學(xué)目標(biāo)不夠明確。實際上初中美術(shù)欣賞教學(xué)的主要目的是，教師通過合適的教師手段對學(xué)生進行引導(dǎo)，提高其美術(shù)素養(yǎng)和審美觀念。但是在教育的過程中，教師沒有明確教學(xué)目標(biāo)，造成美術(shù)欣賞教學(xué)效果下降。例如，教師對某一美術(shù)作品展開教學(xué)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)該作品中的美，讓學(xué)生明白該作品為什么美及其所蘊含的內(nèi)涵。通過美術(shù)教學(xué)，最終使學(xué)生用獨特的感官感受外界事物，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，并引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康成長。目前，一些初中美術(shù)教師沒有弄清楚美術(shù)欣賞教學(xué)的最終目標(biāo)。一方面，這些教師只是對美術(shù)作品進行簡單的賞析，告知學(xué)生作品美在何處，并講述該作品的歷史背景和實際價值，卻忽視了學(xué)生對美術(shù)的理解和感受。另一方面，一些教師只是讓學(xué)生自主欣賞美術(shù)作品，不對作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法和其他專業(yè)性的知識進行講解，難以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。此外，初中美術(shù)欣賞教學(xué)中，一些教師只根據(jù)自身的喜好安排課程內(nèi)容，對自己不喜歡的一些美術(shù)作品就直接跳?^，甚至一些教師沉浸在自我世界中，不考慮學(xué)生是否理解了教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)難以實現(xiàn)。

2.課程核心不明確。

這里所說的課程核心，實際上就是我們?nèi)粘Ｋf的重點知識內(nèi)容，是需要教師著重對學(xué)生講解的內(nèi)容。每一個優(yōu)秀的美術(shù)作品，都有其獨特的藝術(shù)價值，尤其是一些需要在課堂上讓學(xué)生進行賞析的美術(shù)作品，更是具有獨特的價值，有很多的美術(shù)作品是融匯了世界各國各個歷史階段的優(yōu)秀著作。不同作品應(yīng)該欣賞的側(cè)重點不同，某些美術(shù)作品應(yīng)該欣賞它的藝術(shù)表現(xiàn)方式和美術(shù)手法，但有一些美術(shù)作品需要透過作品進行入作者的內(nèi)心世界，尋找到創(chuàng)作的理念和背后潛在的含義。如，對中國“四大石窟”的欣賞，它的重點就是該類石窟壁畫藝術(shù)的內(nèi)容、風(fēng)格、形式、創(chuàng)作手法等。教師在教學(xué)過程中稍微帶入一點歷史背景即可，不必深入，只需要學(xué)生了解該類藝術(shù)形式的美感，并從中進行賞析和感悟。但在實際教學(xué)過程中，一些教師往往注重歷史背景的教學(xué)，長篇大論地講解石窟文化的起源、發(fā)展和成熟，以致在課程結(jié)束時，學(xué)生還沒了解到石窟壁畫美在何處。

1.明確教學(xué)目標(biāo)。

我們的初中美術(shù)老師在美術(shù)欣賞教學(xué)的過程中，首先要做的就是要明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要有方向性。第一，教師在教學(xué)的過程中，要從各方面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，教師要先對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行優(yōu)化，使學(xué)生了解、掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識，在美術(shù)欣賞過程中，不僅要做到欣賞，還要挖掘美術(shù)作品中蘊含的美術(shù)手法和創(chuàng)作理念。第二，提高學(xué)生的審美情操。審美情操除了指對美術(shù)作品的審美，還包括對生活事物的審美。因為美術(shù)的美大多源自生活和自然，教師要從中找出聯(lián)系，并運用到實際教學(xué)中。教師要做好教學(xué)模式的改革，可以在課堂教學(xué)中融入生活和自然，豐富課堂情境，并進一步激發(fā)學(xué)生的想象力，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生養(yǎng)成良好的審美心態(tài)，樂觀面對生活、學(xué)習(xí)。同時，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和身份，在課堂中讓學(xué)生大膽“說”，自己在一旁輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們熱愛美術(shù)，熱愛欣賞。

2.明確課程核心。

明確課程核心也是解決初中美術(shù)欣賞教學(xué)問題的有效對策。首先，教師要結(jié)合實際的課程核心內(nèi)容，制定完善的教學(xué)方案，明確教學(xué)任務(wù)。如，反映歷史問題和人物思想的畫作，教師需要針對這一方向開展教學(xué)，而非著重對作品的繪畫技巧進行講解。有些課程教學(xué)則需要學(xué)生掌握繪畫技巧與相關(guān)理論知識，如《幾何形體的聯(lián)想》一課的教學(xué)重點是美術(shù)中對幾何形體的運用。另一方面，針對不同課程內(nèi)容，教師還可以采取不同的教學(xué)方法。如，牽涉到歷史問題和人文思想時，教師可采取講故事的形式調(diào)動學(xué)生的積極性。在涉及風(fēng)景、自然以及生活的表達時，可以帶領(lǐng)學(xué)生走進自然、生活，并從中觀察、發(fā)現(xiàn)自然和生活的美。同時，可采用多媒體進行教學(xué)，如播放幻燈片、開展網(wǎng)絡(luò)教育等。利用現(xiàn)代技術(shù)，營造出美術(shù)學(xué)習(xí)的情境，在學(xué)生欣賞作品時播放優(yōu)美的音樂。如，在欣賞《古代山水畫》的過程中，可播放中國傳統(tǒng)音樂，讓周圍環(huán)境和美術(shù)作品相映成趣，從而取得別樣的效果。總之，一定要靈活運用教學(xué)方式，重點在于提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)欣賞的興趣。

三、

結(jié)語。

美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，而美術(shù)欣賞教學(xué)，對于提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和審美觀念有非常積極的影響作用，是美術(shù)教育中不可缺少的一項教學(xué)內(nèi)容。新課改以后，我國初中美術(shù)欣賞教學(xué)中顯露出許多的問題，需要我們進一步加以完善。教師要明確教學(xué)目標(biāo)，掌握每堂課的重點，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解美術(shù)作品中的美，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美情操，同時要使學(xué)生善于用發(fā)現(xiàn)美的眼光看待周圍事物，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇四

教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，課堂教學(xué)是評價一個教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。以校為本的校本教研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要手段。本學(xué)期在校本教研方面主要做了以下工作：

近幾年由于新教師的增加，整體來看課堂教學(xué)也越來越不成熟。為了幫助新教師盡快的成長，課堂教學(xué)盡快的步入正規(guī)，我校在開學(xué)初就制訂了青年教師成長規(guī)劃，進行了拜師儀式，即新老教師結(jié)對子的活動。徒弟要不定期的到師傅班級隨機聽課，師傅要擔(dān)負起領(lǐng)徒弟進門的任務(wù)，即日常的班級管理，課堂教學(xué)的示范課，教研活動的導(dǎo)課等。在師傅的幫助下，年輕教師都取得了一定的進步。

在開展教研活動方面，我們除了圍繞中心的活動主題外，采取了發(fā)現(xiàn)問題及時開展活動的方式。在平時深入聽課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂效率不高，以至于靠大量的時間提高成績，所以我們就隨即開展了數(shù)學(xué)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教研活動，讓大家都參與備課、聽課和評課的過程中，去學(xué)上、會上練習(xí)課、復(fù)習(xí)課，向課堂四十分鐘要效率。在評課之后，我們又做了練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的輔導(dǎo)。通過此次活動，老師對提高課堂效率有了更新的認識。在語文方面，我們繼續(xù)加強朗讀指導(dǎo)，讀書想作文的研究主題，在全校搞了一次全員參與的崗位練兵活動。上課后，讓老師及時進行了反思和評課活動。在評課的過程中，充分發(fā)揮了師傅的帶頭作用，第1頁大家都受益匪淺。在中心的達標(biāo)活動中，沒有出現(xiàn)三等的情況。

本學(xué)期加強了英語和其他小科的教學(xué)活動。每周三和周五的早晨定為英語的晨讀時間，班主任教師不得擠占挪用，英語教師深入指導(dǎo)到位，給學(xué)生充分的讀英語的時間。在平時的深入聽課中，加增加了英語、美術(shù)、科學(xué)和音樂、體育的聽課節(jié)數(shù)，在他們之間搞了一次崗位練兵活動，并且進行了集體評課。雖然有學(xué)科界限，但大家都敢于發(fā)表自己的見解，各抒己見，取得了很好的效果。

為了隨時督促教師的教學(xué)工作，我們加大了平時的檢查和監(jiān)控的力度。我們對老師的隨筆，備課和反思，學(xué)生作業(yè)都定期的進行檢查，并且及時進行總結(jié)，防止老師期末突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。加強了平時學(xué)生的成績監(jiān)測。本學(xué)期，進行了全校的朗讀和背誦、積累的監(jiān)測，進行了二年級的識字和故事誦讀的監(jiān)測，充分利用單元測試卷對學(xué)生進行數(shù)學(xué)語文的成績監(jiān)測，學(xué)校還對問題較大的班級深入了解情況，幫助班主任分析原因，提出建議，從整體上提高學(xué)生的個方面能力。

第2頁導(dǎo)方法心中沒有數(shù)，所以講課時重點不突出，不能恰當(dāng)?shù)狞c撥引導(dǎo)，包辦過多，知識呈現(xiàn)不清晰，甚至有的老師出現(xiàn)了講錯知識點的現(xiàn)象。在檢查教案時，有的老師備課進度不及時、重難點不突出、讀寫結(jié)合點不恰當(dāng)、朗讀指導(dǎo)無方法等現(xiàn)象。備課的不精心，直接導(dǎo)致的就是課堂效率低，當(dāng)堂知識課后補的現(xiàn)象。特別實在今年的朗讀監(jiān)測中，有的班級出現(xiàn)了突擊背誦的現(xiàn)象，也反映了我們平時知識落實、老師檢查不到位的現(xiàn)象。在期末的復(fù)習(xí)階段，也發(fā)現(xiàn)了老師備課不精心的問題，復(fù)習(xí)課不能有效的進行變式和綜合練習(xí)，復(fù)習(xí)效率不高。雖然，我校取得了全鎮(zhèn)第一的好成績，但我們更應(yīng)該好好反思我們教學(xué)中存在的問題，爭取更好的成績。通過這次考試，我們也應(yīng)該認識到我們教師的壓力，以及越來越大的競爭力。

二、常規(guī)工作不常規(guī)。

本學(xué)期集中學(xué)生作業(yè)，教師隨筆等常規(guī)工作。這些工作都是落實在日常工作中，但是在檢查中，發(fā)現(xiàn)作業(yè)不及時，常規(guī)工作沒有及時的落實，應(yīng)付檢查的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。作業(yè)質(zhì)量低，對學(xué)生要求不嚴(yán)格，批改不細致，都是普遍存在的現(xiàn)象。盡管每次檢查后，我們都及時的進行總結(jié)和強調(diào)，但有些老師仍沒有及時改進，以至于有些問題始終沒有得到改進。

以上就是我校在校本研訓(xùn)方面開展的活動。總之，教學(xué)活動。

第3頁是學(xué)校的中心工作，在以后的教學(xué)活動中我們要不斷的改進和完善，爭取更大的進步。

第4頁。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇五

隨著課程改革的日益深化，圍繞“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三維目標(biāo)的課堂教學(xué)改革也在全國轟轟烈烈地進行。但冷靜反思我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)，是在“改革”還是“穿新鞋，走老路”？教師充當(dāng)了知識的“傳遞者”還是知識的“引路人”？學(xué)生的學(xué)習(xí)是真的“主動”了嗎？我們教師的辛勤“付出”和學(xué)生的“收獲”成正比了嗎？造成這些問題的關(guān)鍵原因是我們的教學(xué)觀念沒有得到改變，教學(xué)設(shè)計中“定”的東西太多，它成了我們課堂改革中的累贅和束縛。現(xiàn)就這些問題談?wù)勛约旱母惺芎驼J識。

1.問題設(shè)計中問題太“固定”

在課堂教學(xué)中，我們會經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：教師提出了問題，學(xué)生根本反應(yīng)不過來，一副茫然失措的樣子，或者是應(yīng)答如流；教師提出問題以后，如果學(xué)生回答的內(nèi)容在教師教學(xué)設(shè)計之外，教師就不斷地引導(dǎo)、糾正學(xué)生的思維，讓他回到自己的設(shè)計上來，達到自己的教學(xué)目的；當(dāng)課堂上學(xué)生提出一些教師始料未及的問題時，我們大多以“今后會講、高學(xué)才學(xué)”等語言來搪塞過去。諸如此類的現(xiàn)象還很多，造成這些問題的原因就是我們在教學(xué)設(shè)計中的問題太“固定”，究其根本原因是沒有以學(xué)生為主體，沒有在教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的真正問題并加以解決。其實我們不也如此嗎？我認為要做一個優(yōu)秀的教師，最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)是博覽叢書，至少與該堂內(nèi)容相關(guān)的問題必須掌握，這不至于總回答不了學(xué)生的問題。也只有在這基礎(chǔ)上才能設(shè)計更多與此相關(guān)的問題，但注意彈性把握，太難學(xué)生會茫然，太簡單學(xué)生學(xué)生應(yīng)答如流也沒意義。學(xué)生回答問題時不要過多引導(dǎo)，要給足夠的時間。不要老想牽著學(xué)生鼻子走，可放手讓她們?nèi)ヱY騁。

2.教學(xué)設(shè)計中方法太單一，不新穎。

教學(xué)步驟不多樣化，特別我們學(xué)校，教案本學(xué)校固定，必須按學(xué)校模式書寫。開始一定是學(xué)情分析，然后三維目標(biāo)，重難點，課時安排，教學(xué)方法，引言，教學(xué)步驟，板書設(shè)計，作業(yè)布置，課后輔導(dǎo)。無聊。

我認為應(yīng)放手給老師讓我們教學(xué)設(shè)計多樣化，不是為應(yīng)付學(xué)校而準(zhǔn)備。我認為針對不同課題步驟可適當(dāng)調(diào)整。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇六

一直以來，大家普遍認為小學(xué)美術(shù)教學(xué)是小學(xué)課程中最容易教的課程，認為美術(shù)課就是要求學(xué)生根據(jù)教材的示范作品進行描繪或制作，美術(shù)教師沒必要懂得專業(yè)知識，采取的是灌輸式教育方法，導(dǎo)致學(xué)生無法掌握基本技法，使學(xué)生一直停留在“涂鴉”階段。

一、不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

尤其是低年級學(xué)生，不激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，繪畫、制作的水平停留在幼兒園的水平，老師不要善于利用積極因素調(diào)動孩子們創(chuàng)作的積極性，不力求新穎、奇特和趣味。孩子很快就對美術(shù)學(xué)習(xí)失去興趣，課堂紀(jì)律也就無法維持。有的班級出現(xiàn)了，老師講老師的，學(xué)生各行其是，根本就沒有按照老師的教學(xué)思路走，致使教學(xué)內(nèi)容無法完成。

二、沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

美術(shù)課最重要的一個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生準(zhǔn)備材料工具，如果沒有工具材料，上課時很多學(xué)生沒有準(zhǔn)備工具材料，美術(shù)課就沒法完成教學(xué)任務(wù)。因此，學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每次上美術(shù)課準(zhǔn)備齊全是非常重要的。例如，學(xué)期開始，根據(jù)本學(xué)期美術(shù)課程內(nèi)容的需要，讓學(xué)生一次性準(zhǔn)備好需要的材料，或是根據(jù)每一課的具體要求準(zhǔn)備，都是非常好的辦法。當(dāng)然，根據(jù)教材配備相應(yīng)的工具材料更好。

教師還要因地制宜，靈活地運用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)教育條件，積極開發(fā)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化資源，充分地利用身邊和周圍的東西實施教學(xué)。比如用廢舊的塑料瓶、廢舊布料做手工。

三、沒有注重教學(xué)方法。

繪畫活動是孩子們較喜歡的活動，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，要充分利用繪畫活動促進小學(xué)生個性的發(fā)展。存在的問題是：繪畫是以訓(xùn)練技能技巧為主的范畫教學(xué)，一般認為教學(xué)不要求孩子開動腦筋，只要求他們按照教材的畫法、步驟臨摹，這種弊端是顯而易見的。

（1）沒有正確評價學(xué)生作品。大多數(shù)老師和家長對他們的作品評價時，只是用畫得像不像來評價，沒有看到孩子的進步，使孩子得不到滿足，受不到激勵。

（2）電教媒體運用不夠熟練。

由于教師年齡偏大對電教媒體的運用不夠熟練，多數(shù)很少用甚至不用。還有就是多媒體設(shè)備不夠全，例如教室內(nèi)沒有實物投影儀，對于學(xué)生創(chuàng)作的作品，教師示范沒法讓學(xué)生看清楚。學(xué)生創(chuàng)作時教師要提供大量的創(chuàng)作素材，經(jīng)過這些積累然后再經(jīng)過選擇加工、重組排列，才能創(chuàng)造出千變?nèi)f化的形象來。如果學(xué)生沒有豐富的感性材料，就不可能畫出豐富多彩的畫來。適當(dāng)運用直觀的多媒體教學(xué)，在不需要說教的情況下，用獨特的情感震撼學(xué)生的心靈，能使他們內(nèi)心深處受到感染，從而提高孩子們美術(shù)活動的情趣。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇七

教師，一個以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。

堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

四

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：

1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

教師是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;。

2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

金無足赤，人無完人，學(xué)海無涯，職業(yè)境界的追求也沒有止境。俗話說得好：“沒有最好，只有更好?！碧貏e是對于教師這樣一個特殊的行業(yè)，肩負著教書育人的重任，肩負著祖國和民族的希望和未來，為了學(xué)生的健康成長，為了學(xué)生的成人成才，只有不斷的學(xué)習(xí)以提高個人的文化素養(yǎng)，不斷的反省總結(jié)以提高自己的師德水平，才能真正做到“不誤人子弟”。師德師風(fēng)建設(shè)年活動的開展讓我又一次深入地總結(jié)反思自己，查找不足，分析根源，從思想上高度重視個人的師德師風(fēng)建設(shè)。經(jīng)過前一階段分析問題并查找問題的根源，我對自己存在的不足有了更深刻的認識，通過討論會的召開，我迫切感到自己和優(yōu)秀教師的差距，迫不及待地要與他們看齊?，F(xiàn)將問題再次總結(jié)，并擬定整改計劃，以期自己離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)更近一步。

第一點：個人素質(zhì)的提高迫在眉睫，要從思想上高度重視并積極行動。

(1)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，徹底更新教育觀念。

新課程改革已經(jīng)進行了好多年，但我反思自己，發(fā)現(xiàn)對有些理念的認識并不透徹，為了實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，促進學(xué)生全面發(fā)展，我深刻認識到作為一個教師要不辱使命、不負眾望，有所創(chuàng)造、發(fā)展，就必須學(xué)習(xí)。教師要學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，當(dāng)前特別要重視對新課程要求的學(xué)習(xí)，全面了解新課程改革的重要意義，改革的目的、內(nèi)容、方法、途徑;了解新課程對教師、對課堂教學(xué)改革的新要求;總之要以新的教育理念來充實自己的頭腦，轉(zhuǎn)變教育觀念，更好地承擔(dān)新課程改革的歷史重任。今后，我要更加重視理論學(xué)習(xí)，同時努力向同行學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)。

(2)廣泛涉獵，豐富知識結(jié)構(gòu)。

知識是一種多要素、多系列、多層次的動態(tài)排列組合。合理有效的知識結(jié)構(gòu)必須具有一個顯著的核心，核心不明顯是低功能的知識結(jié)構(gòu)，必然會影響到思維功能完善與發(fā)展;合理有效的知識結(jié)構(gòu)必須有若干輔助性知識，來積極配合結(jié)構(gòu)核心進行有效的思維;合理有效的知識結(jié)構(gòu)還必須有雄厚的常識性知識，它對于最為深厚的科學(xué)創(chuàng)造、藝術(shù)創(chuàng)造都有孕育、觸發(fā)的作用。

基于如上理論，我深刻認識到：作為教師，如果只局限于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，就不能在教學(xué)與科研活動中擁有開闊的視野，不利于專業(yè)知識的靈活運用，就不能充分發(fā)揮知識應(yīng)有的功能。所以，為了做一個有才的教師，必須廣泛涉獵，博采眾長，觸類旁通。因此，我決定從今往后，少一點時間閑逛，多一點時間看書，少上網(wǎng)打游戲，多一點時間參加教育論壇的討論，以豐富知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力求生動有趣，知識豐富，學(xué)生愛學(xué)，自然對我的課感興趣，以興趣引導(dǎo)他們，追更好的成績。

(3)狠抓教學(xué)基本功，爭取盡快提高。

從教十一年，但我在教學(xué)基本功上提高不快?？偨Y(jié)原因，一方面由于自己長期在村小工作，缺乏橫向比較，對自己和優(yōu)秀教師的差距沒有深刻的認識，因而在思想上的重視程度不夠。另一方面由于自己對加強教學(xué)基本功對提高教學(xué)效果的認識不足，在行動上有所懈怠?，F(xiàn)在進入中心校，在這個團結(jié)協(xié)作奮發(fā)向上的優(yōu)秀教師集體里，我很快找到了自己的差距，為自己的感到羞赧。通過此次活動，更認識到教師提高個人素質(zhì)的必要性和重要性。因此，我要加強基本功的練習(xí)提高。第一，提高普通話水平，咬字要準(zhǔn)，字音清晰，條理清楚，循序漸進，改變以往那種想到哪里說到哪里的說話方式，提高教學(xué)效率。第二，加強三筆字的練習(xí)，特別是優(yōu)化板書設(shè)計，讓板書更規(guī)范，字跡更優(yōu)美，給學(xué)生樹立寫好中國漢字的典范。結(jié)合學(xué)校開展的書法校園建設(shè)活動，師生共同提高。

第二點：注重改進教育學(xué)生的方式方法，追求“潤物細無聲”

“愛”為師德的靈魂。愛學(xué)生，更應(yīng)該懂得如何表現(xiàn)對學(xué)生的愛。以往，由于工作壓力和自身性格的原因，遇到問題往往容易急躁，因而教育學(xué)生的時候不夠講究方式方法。任何問題的出現(xiàn)都是有原因的，作為教師應(yīng)該多站在學(xué)生的角度想問題。在掌印任教高年級，一個學(xué)生十分調(diào)皮，我通過調(diào)查了解了學(xué)生的一些情況，也家訪了，原來他家很窮困，爸爸和媽媽離婚很久了，爸爸又在平灘安了新家，對他不夠關(guān)心。于是，我教育他說既然媽媽不在，爸爸不能常回來，更應(yīng)該爭一口氣，把成績拿上去。誰知卻觸痛了他的傷心事，反而跟我對著干。仔細總結(jié)，我覺得我如果能在家訪時給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)幫助，多表現(xiàn)自己對他的關(guān)心鼓勵，不提那些令他傷心的事兒，教育的效果應(yīng)該好很多。

總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我深刻地認識到：愛學(xué)生，老師就要了解學(xué)生，用愛心育人，努力了解學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，使教育有針對性、時效性，使師愛在教學(xué)中得到升華。愛學(xué)生，就要理解學(xué)生，如果老師缺乏對學(xué)生的理解，不懂學(xué)生的所思所想，所作所為，往往是事半功倍。沒有理解就談不上尊重，沒有理解愛也是盲目的，理解是愛的重要組成部分，是教育成敗的關(guān)鍵。愛學(xué)生，在學(xué)生犯錯的時候，應(yīng)該動之以情，曉之以理的教育，讓孩子從內(nèi)心接受自己的教育，不是斥責(zé)他們，而是對他們給予更多的寬容。在今后的工作中，我將嚴(yán)格按照這幾條標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督并堅持自己，爭做一個學(xué)生愛戴的好老師。

第三點：加強教育科研，促進職業(yè)素養(yǎng)上一個新臺階。

新課程改革倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，似乎是弱化了教師的地位作用，教師退居次要，課堂上學(xué)生的個性思維得以充分展示。但事實上，要使自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生應(yīng)有的效果，要使學(xué)生的個性思維不產(chǎn)生偏頗或極端或流于淺俗化，教師必須不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，探索適應(yīng)新教材的教學(xué)方法，努力改變以自我為中心的教態(tài)。在這個角色轉(zhuǎn)變的過程中，會出現(xiàn)很多新的問題，解決這些問題的過程，就是一個研究的過程。如果能夠積極參與教學(xué)改革，積極適應(yīng)社會、學(xué)校、學(xué)生的變化，調(diào)整完善自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法，那么，這就是一個教育科研的過程。在這個過程中，參與者會有新的體會、提出新的觀點、形成獨特的風(fēng)格等等，把這些收獲整理起來，使之系統(tǒng)化、精確化、理性化，那么就可以確立為一個研究課題了。所以說，一個能創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作的教師就是一個科研型的教師，而他從事教學(xué)工作的同時也就是在進行教育科學(xué)探索。

以前，我總是忙于事務(wù)性的教育教學(xué)工作，沒有把教育教學(xué)中遇到的問題當(dāng)成一個課題來做，缺乏研究意識，因而效率不高。今后，我一定把握好一線教師實踐經(jīng)驗豐富的有利條件，協(xié)調(diào)教育科研與教學(xué)工作之間的關(guān)系，以觀察、調(diào)查、行動作為基本的研究方式，撰寫論文，總結(jié)成果，與同行探討，促進科研與教學(xué)的雙贏。

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。

教師的一言一行，都對學(xué)生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學(xué)”。針對學(xué)習(xí)文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn).

我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向?qū)W生索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校保持一致。

教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié)，有的行為可能也不符合要求。

班級的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學(xué)生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導(dǎo)，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。

對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當(dāng)學(xué)生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。

加強學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴(yán)。

格按照規(guī)章制度做。盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。

用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學(xué)生展現(xiàn)自己的機會。

改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、

自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。可我在很長時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。

堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：

1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

加強政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擠出課余時間，多讀書，多反思，爭取成為知識淵博與個人修養(yǎng)并重的新型教師。

認真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》、《班主任的職責(zé)》、《教師法》等。對照上述法規(guī)法紀(jì)，理解并嚴(yán)格反省自己，提高自己的思想認識。

愛崗敬業(yè)，視學(xué)生如自己的孩子。徹底改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。學(xué)生犯錯誤后，根據(jù)學(xué)生不同的心理進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。

教師的職責(zé)是教書育人，教育質(zhì)量的好壞由學(xué)校、社會、家庭三方面綜合制約，家長只看學(xué)生考試成績來評定教育的好壞，需要加強學(xué)習(xí)，多花時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

安全責(zé)任重于泰山，務(wù)必高度重視，及時排除安全隱患，天天講安全知識，深入到學(xué)生周圍，觀察細致，及時消除安全、衛(wèi)生隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇八

今年本人帶九年級(_)班和(_)班的英語教學(xué)工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。

九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真搞好備課，特別是集體備課。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。

這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九(_)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，九(_)班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我校的學(xué)生在小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學(xué)生。

四、加強課外輔導(dǎo)。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇九

教師職業(yè)的職責(zé)是宣講、教導(dǎo)和消除疑慮，教師不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還要教他們學(xué)會做人。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

本人通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求，我認真“回頭看”，認真進行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學(xué)習(xí)還認識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。

2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)，

找準(zhǔn)問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。

1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進性教育活動，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護黨的團結(jié)統(tǒng)一;堅持“兩個務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。

5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。

6、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責(zé)。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心，剖析材料《師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施》。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的學(xué)年會考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。

6、在教學(xué)反思上不夠堅持。

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。

4、缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。

5、缺乏敬業(yè)精神。

6、與家長聯(lián)系不夠。

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，[蓮山課~件]樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對所教年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民-主、平等、和-諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進生。

我校是第二批開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位，通過聽活動動員會領(lǐng)導(dǎo)的講話、專家學(xué)者給我們進行了專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及自己上網(wǎng)查找相關(guān)文件資料學(xué)習(xí)，我對群眾路線有了更加深刻的領(lǐng)悟，使我受益匪淺。

作為一名教師黨員，我們很有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。

1、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運用理論去指導(dǎo)實際工作太少。

乏運用理論的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠積極主動，新的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。

教師要能長期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，才能在課堂的教學(xué)活動中不斷的給學(xué)生提供新知識，才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現(xiàn)為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準(zhǔn)確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

3、缺乏創(chuàng)新精神，科研能力有待進一步加強。

4、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為思政教師，應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生結(jié)對子，對學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>

通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機會一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。同時，我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

3、勇于探索，提升科研能力。

科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會積極參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻。

4、深入學(xué)生中去，切實發(fā)揮思政的實效性。

我會借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對子的有利時機，積極開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進學(xué)生，深入班級、宿舍，與輔導(dǎo)員老師、專業(yè)教師、學(xué)生長效的聯(lián)系機制。

總之，作為教師已明確了自己肩負的責(zé)任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。

通過開展整頓機關(guān)作風(fēng)活動，我對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，針對自己工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進行了自查，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。現(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：

一是在學(xué)習(xí)上只求過得去，不愿下苦功。理論學(xué)習(xí)的重要性，應(yīng)該說是清楚的。但沒有為自己確立更高的標(biāo)準(zhǔn)，只要場面上過得去，工作上能應(yīng)付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。認為自己已有的一些知識可以適應(yīng)目前的工作了，不注重知識的全面性。

二是工作方法簡單，研究問題不深。認為上級部門或領(lǐng)導(dǎo)會有安排或指示，我不用先急著干，做好自己份內(nèi)的工作就好了。雖然有時在工作中也會對某個問題作些調(diào)查分析和思考，但卻沒有抓住不放，深入下去進行更深層次的探索和研究。

三是接待納稅人不夠熱情，為納稅人服務(wù)的理念還有待進一步強化。身為稅務(wù)人員一言一行都代表稅務(wù)機關(guān)的形象，特別身處前臺征收崗位更應(yīng)該熱情服務(wù)，為納稅人提供滿意服務(wù)。

二

化，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力也要有一定的提高，思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平都要比以前有顯著進步，認識問題、分析問題、解決問題的能力有明顯增強。

二、堅持理論聯(lián)系實際。勇于實踐，工作中多動腦子想辦法，充分發(fā)揮主觀能動性，形成艱苦奮斗、真抓實干、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)一流的務(wù)實作風(fēng)。尤其需要進一步苦練內(nèi)功，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，在長期的鍛煉中提高工作水平、工作質(zhì)量和工作效率。注重分析調(diào)研，認真探索新的經(jīng)濟形勢下開展稅收工作的新規(guī)律、新方法。

三、自我加壓，改進作風(fēng)。不折不扣地落實市局的各項政策及分局各項規(guī)章制度，切實減輕納稅人負擔(dān)。要清醒地認識自己，全面地分析自己，合理地定位自己，不要腹中無學(xué)、夸夸其談；不能志大才疏、怨天尤人，尤其需要進一步苦練內(nèi)功，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗。廉潔自律，堅持不為私心所擾，不為名利所累，嚴(yán)格執(zhí)法，樂于奉獻，真正做到全心全意為人民服務(wù)，自覺抵制各種不良風(fēng)氣。

針對以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，時時予以對照檢查，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，幫助身邊的同志共同進步。我相信，通過這次集中教育活動，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，通過自己的不懈努力，這些存在問題一定能夠在今后的工作和生活中加以克服和改進。

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我通過系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、參加支部討論、聽取周圍同學(xué)及群眾意見和對照支部要求自查，感觸很深，收獲也很大。特別是在思想認識上有了更大的提高，對教育實踐活動的重要意義有了更深刻的了解。

根據(jù)學(xué)校及院黨委的安排，現(xiàn)結(jié)合工作學(xué)習(xí)實際，就進來我的個人作風(fēng)基本情況、存在的問題、原因分析、努力方向和改進措施進行反思，并向組織如實匯報。

近年來，個人在作風(fēng)方面總體感到求真務(wù)實，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，方面的能力都有很大的提高。但結(jié)合個人學(xué)習(xí)工作的實際情況，自己在思想覺悟、紀(jì)律意識、價值取向等方面還存在很多問題。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、專業(yè)知識、法律法規(guī)等知識學(xué)習(xí)不夠。理論聯(lián)系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學(xué)的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導(dǎo)工作。

2、總之感念不牢固。我有時對待周圍同學(xué)不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其是當(dāng)手頭的任務(wù)稍多，稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，一直自己對位同學(xué)服務(wù)的公仆意識淡化，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個預(yù)備黨員，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識淡化。

3、原則意識不強。在自覺履行黨員義務(wù)方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標(biāo)準(zhǔn)不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在保持和發(fā)揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。

4、工作學(xué)習(xí)效率有待提高。工作學(xué)習(xí)節(jié)奏沒能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，有冷熱病。

5、服務(wù)意識有待增強。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓周圍同學(xué)及群眾滿意。

1、工作責(zé)任弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒。

2、創(chuàng)新意識淡化。工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3、理論學(xué)習(xí)不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學(xué)習(xí)自覺性不強，平時學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學(xué)的學(xué)習(xí)。4、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習(xí)，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為有用的人。

1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

2、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。切實把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，堅持在干中學(xué)、學(xué)中干，用理論指導(dǎo)實踐。

3、開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我一定將學(xué)生這個本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強學(xué)習(xí)，努力發(fā)揮模范作用。

4、廉潔自律。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一。在學(xué)習(xí)生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產(chǎn)黨員的良好形象。

旨觀念真正落實到行動中去，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常?？浯笞约汉玫囊幻妫瑢τ谧约旱娜觞c總事原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能提高、進步。

總之，教育實踐活動，要圍繞“學(xué)習(xí)教育，聽取意見，查擺問題，展開批評，落實整改，建章立制”等環(huán)節(jié)深入推進，特別在反對“四風(fēng)”問題今后改進措施與努力方向上作出承諾，接受監(jiān)督并以實際行動履行踐諾，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和周圍同志們的幫助下，進一步提高思想認識，改進作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。

教師的一言一行，都對學(xué)生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學(xué)”。針對學(xué)習(xí)文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn).

依法執(zhí)教。

我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向?qū)W生索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校保持一致。

教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié)，有的行為可能也不符合要求。

班級的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學(xué)生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導(dǎo)，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。

對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當(dāng)學(xué)生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。

加強學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴(yán)。

格按照規(guī)章制度做。盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。

用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學(xué)生展現(xiàn)自己的機會。

改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、

自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。可我在很長時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。

堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：

1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。

堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：

1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

1、對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識。

一個重要的位置，對學(xué)習(xí)的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴(yán)。

1、工作上有重視領(lǐng)導(dǎo)布置多、重視實際任務(wù)少的問題。在實際工作中，把布置當(dāng)執(zhí)行，機械照搬照套上級、領(lǐng)導(dǎo)的精神和部署，結(jié)合單位實際不夠。

2、業(yè)務(wù)能力有待提高。對常態(tài)化工作處于一種應(yīng)付的狀態(tài)，沒有精益求精的態(tài)度;知識透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。

3、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。日常工作中常用的統(tǒng)戰(zhàn)政策與理論較為熟悉，但是準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性的把握還不足。4、思想觀念需要進一步更新。工作上有時放不開，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性。

5、對我院發(fā)展方向等重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠思想，沒有積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)分憂。

分場合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。二、整改目標(biāo)。

通過認真學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話和黨的群眾路線教育相關(guān)資料，我深刻地認識到自身在工作學(xué)習(xí)方面存在的不足，特制定整改目標(biāo)如下：

1、提高黨性覺悟，堅定理想信念。牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，并將學(xué)習(xí)貫穿始終。

2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務(wù)。增強責(zé)任意識、服務(wù)意識、奉獻意識，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。

3、遵守黨的章程，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵守我院的各項規(guī)章制度。時時處處嚴(yán)格約束自己，組織原則、紀(jì)律觀念得到進一步強化。

4、模范執(zhí)行政策，發(fā)揮帶頭作用。工作中，堅決執(zhí)行黨的決定，始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。

5、增強業(yè)務(wù)能力，提高辦事效率。全面提高自身素質(zhì)，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)的業(yè)務(wù)知識和工作程序、法律法規(guī)。

勢的發(fā)展變化。

7、增強節(jié)約意識，杜絕浪費現(xiàn)象。如在辦公室節(jié)約用電，珍惜紙張等。三、整改措施。

針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中認真反思，做到善于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：

1、加強理論知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，樹立終身接受學(xué)習(xí)教育的思想觀念，任何時候都不放松學(xué)習(xí)，全面提高自身的整體素質(zhì)。今后我不僅要學(xué)習(xí)各項新的業(yè)務(wù)知識，更要認真學(xué)習(xí)黨的科學(xué)理論知識，特別是學(xué)深學(xué)透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、十八屆三中全會精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。

2、加強思想改造，不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。時刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格自我約束，經(jīng)常運用批評和自我批評的武器，查找和解決自身存在的問題。注意維護黨組織權(quán)威，認真執(zhí)行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務(wù)，講黨性、顧大局、重團結(jié)、謀工作。

3、積極開拓進取，強化求真務(wù)實意識。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發(fā)展的觀念。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，見賢思齊，始終把工作放在首位，不管是教學(xué)科研工作、還是分配的輔導(dǎo)員工作，都認真負責(zé)、積極努力地去圓滿完成。在工作中勤于思考、善于總結(jié)，多發(fā)現(xiàn)問題、多想辦法、多出路子，不斷改進工作方法，推進本職工作不斷向前發(fā)展。

4、切實解放思想，在工作、學(xué)習(xí)中開拓創(chuàng)新。把創(chuàng)新作為工作的重點，突破傳統(tǒng)思維模式。在教學(xué)、科研工作等方面打破常規(guī)做法和慣性思維，以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂湍懧?，不等不靠，主動出擊，努力解決各個方面的問題，創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、主動性地開展工作。

5、經(jīng)常自我反省，保持良好的工作作風(fēng)。在今后的工作生活中，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領(lǐng)導(dǎo)和同事。6、多學(xué)多練多思，不斷增強教學(xué)能力。學(xué)習(xí)各項新的業(yè)務(wù)知識，豐富自己的知識儲備;多聽優(yōu)秀教師的課程，反思自己的講課方式;廣泛閱讀教學(xué)資料，學(xué)習(xí)新穎多樣的教學(xué)方法。多措并舉，大力提高自己教學(xué)上臺講課的能力。

7、提高科研能力，增強創(chuàng)新意識。多到閱覽室和上期刊網(wǎng)閱覽理論前沿，追蹤學(xué)科前沿的最新突破，研究學(xué)科前沿的最新命題，積極開展科學(xué)理論研究，確定自己的研究方向和課題，提升科研上的造詣和水平，增強科研能力?？傊?，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，自覺接受監(jiān)督，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，為我院的持續(xù)快速健康發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。

教師的一言一行，都對學(xué)生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學(xué)”。針對學(xué)習(xí)文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn).

我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向?qū)W生索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校保持一致。

教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié)，有的行為可能也不符合要求。

班級的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學(xué)生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導(dǎo)，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。

對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當(dāng)學(xué)生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。

加強學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴(yán)。

格按照規(guī)章制度做。盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。

用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學(xué)生展現(xiàn)自己的機會。

改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、

自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。可我在很長時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。

二、精神。

堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：

1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。

堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：

1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

自1998年師范畢業(yè)至今，工作十多年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學(xué)經(jīng)驗。我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，我的教學(xué)經(jīng)驗增長了不少。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。平時思想上有惰性，讀書不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平亟待提高，因為很少能抓住教學(xué)靈感寫出高質(zhì)量的教育隨筆。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的數(shù)學(xué)知識，全面提升自己的素養(yǎng)。

2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。

每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量;擴大讀的范圍，我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。

2、立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。

在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。

4、加強基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進行交流。

5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。

生動的課堂、全面的素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為名師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，在三年的成長中雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力，使自己通過三年的磨練，能更勝任今后教書育人的工作。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇十

語文課是什么？什么是真正的語文課？語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。說到底就是學(xué)生學(xué)習(xí)說語文、講語文、讀語文、寫語文、用語文的課。

課程改革實驗啟動幾年來，新課程、新理念、新教材、新教法??所有這一切，給當(dāng)前教育注入新的活力，課堂也煥發(fā)出勃勃生機，給迷茫、困惑的語文教學(xué)指明了前進的方向，學(xué)生的自主、創(chuàng)新精神都得到了一定的提高。但是，細細回憶自己的語文課堂教學(xué)，還存在著一些問題，值得我去思考、解決：

一.在教學(xué)指導(dǎo)方面存在不足。有時在課堂上，找到了語言訓(xùn)練點，但是訓(xùn)練的方法不夠恰當(dāng)。

二、總以為多表揚、多獎勵能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、曾一度以為把課件做得天花亂墜教學(xué)效果會比較好。

四、師生互動模式單一。我也重視師生之間的互動，但是這種互動進行的不徹底。

五、教學(xué)重點有時不夠突出。在平時的教學(xué)過程中，總想教給學(xué)生更多的知識，往往是面面俱到，涉及面較廣。

六、教學(xué)中設(shè)計的問題不夠精簡。在課堂教學(xué)中的設(shè)計缺少統(tǒng)領(lǐng)整節(jié)課的線索。

七、教學(xué)環(huán)節(jié)有時不夠深入。

八、課堂上學(xué)生的主體地位沒有得到真正體現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)能力得不到發(fā)展。主要體現(xiàn)在學(xué)生的讀書時間不充分，學(xué)生參與學(xué)習(xí)方式單一，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情不高、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的面不夠?qū)挼取?/p>

九、人文性與工具性相統(tǒng)一的關(guān)系處理不夠得當(dāng)。

今后我要改變原來不恰當(dāng)?shù)牡胤?，做到?/p>

一、堅定不移地確立互相尊重、互相信任的求知氛圍。教師不應(yīng)該以“遺忘”的態(tài)度對待學(xué)生提出的在教師看來背離預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的問題。孩子們需要的是教師對他們認知渴求的認可與接納,更需要的是對他們學(xué)習(xí)需要的欣賞和鼓勵。

二、轉(zhuǎn)變“師者,傳道、授業(yè)、解惑”的觀念，給予孩子充分的自由探索和研究的時間與空間。這樣不但可以完成既定的教學(xué)目標(biāo)，釋放孩子們的創(chuàng)造個性，也一定會為孩子們拉開一幕更為廣闊和精彩的未知世界。

三、充分珍惜兒童天真、率直的“未成年狀態(tài)”，給予兒童自由發(fā)表自己觀點和想法的物理時空和心理時空。

四、兒童的精神世界相對于成人而言，簡單、清澈、不摻雜質(zhì)、喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，拒絕復(fù)雜和虛偽。而這種簡單明朗的精神世界同時又是脆弱、容易被污染的，需要成人們更多的關(guān)愛和呵護。

五、研讀課文，了解學(xué)生，把握每課教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課文特點和學(xué)段目標(biāo)要求準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)既定，課堂教學(xué)所有的學(xué)習(xí)活動都要為實現(xiàn)達成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)的重點要深究精練濃墨重彩，與目標(biāo)關(guān)系不大的則可捎帶而過輕描淡寫。

在教學(xué)中把握住了學(xué)段重點、單元重點及每課教學(xué)重點就能做到教學(xué)目標(biāo)明確、重點突出、思路清晰。對重點處不惜時間精力進行訓(xùn)練，做到有的放矢，減少盲目性，教學(xué)效率就會大大提高。

六、進一步明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教要致力于“學(xué)”服務(wù)于“學(xué)”。教學(xué)中要還文本于學(xué)生，還讀書權(quán)于學(xué)生，還讀書時間和空間于學(xué)生，在讀中思讀中悟，享受讀書快樂。多讀是促進小學(xué)生語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的整體形成和諧提升的最有效途徑和手段。

七、學(xué)習(xí)方式的靈活變化影響著學(xué)生語文能力的訓(xùn)練與提高。

八、要面向全體學(xué)生，為每個學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。關(guān)注每一個孩子，讓所有孩子都有興趣參與學(xué)習(xí)中，都有表達展示的機會。

九、發(fā)揮評價的作用，評價要有示范作用、導(dǎo)向作用，有針對性、有啟發(fā)性。能激勵學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的欲望和熱情，更要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確方向。

十、教師要加強學(xué)習(xí)，加強讀書，和學(xué)生一起讀書，增強文化底蘊，提高語文素養(yǎng)，一個語文素養(yǎng)高的教師本身就是最鮮活的語文教材，是對學(xué)生最直接的學(xué)語文用語文的示范。

十一、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛。

1、是及時給予學(xué)生積極性的評價。課堂上，教師對學(xué)生的評價是否合理、準(zhǔn)確，會直接影響他下一次參與的欲望。如果學(xué)生回答問題出現(xiàn)了錯誤，教師直截了當(dāng)?shù)闹赋觯瑢W(xué)生會覺得很尷尬，老師再進行提問時，他就會羞于舉手。如果老師的評價委婉一些，并用期待、希望的語言進行鼓勵，那么這種期待與希望，則會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這樣保護了學(xué)生自尊心，他就會保持參與學(xué)習(xí)的積極性，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)。

2、是營造寬松的課堂氣氛。教師在教學(xué)中要放下架子，用委婉的、關(guān)切的語言要求來影響學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的人格魅力，受到潛移默化的影響，從而形成嚴(yán)謹、求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時在教學(xué)中要盡量使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗到學(xué)習(xí)生活的豐富多彩。

3、是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生之間互相影響，互相促進，這樣使得教師的教愉快，學(xué)生的學(xué)輕松，雙方達到教與學(xué)的和諧，達到預(yù)期的教學(xué)效果。一旦課堂的氣氛變得輕松、自由、活潑時，枯燥的知識也會引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，主動參與到課堂中來。

十二、簡簡單單教語文。

語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)口頭語言和書面語言的課。不要硬給語文課加碼，加重任務(wù)，拔高要求，也不要脫離學(xué)生實際，求全、求多。不要把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得過于復(fù)雜，也不要使教學(xué)方法花樣翻新，更不要讓課件充斥課堂，喧賓奪主。簡單的語文教學(xué)是有底氣的語文教學(xué)，絕不是看似什么都訓(xùn)練了而其實什么都沒有落實的語文。

我們要化繁為簡，消枝去葉，突出主干，凸顯主體，理清主線。所以要念好“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫、書（寫字）”“十字真經(jīng)”，緊摳“知識、能力、方法、習(xí)慣”“八字要訣”，強調(diào)“基本知識、基本能力、基本方法、基本應(yīng)用”四項要求。把復(fù)雜的內(nèi)容變得簡單明了，使冗長拖沓的教學(xué)過程變得便捷，使復(fù)雜多樣的教學(xué)方法變得簡單易行。一堂課，目標(biāo)要集中，任務(wù)要單一，要求要明確，訓(xùn)練要落實。而且要重視“精講多練”，精講，教師講精華，把更多的時間還給學(xué)生。

十三、輕輕松松教語文，就語文教學(xué)而言，要求太高，任務(wù)太多，擠得滿滿的，填得死死的，作業(yè)多多的，哪有多少自由活動的時間和空間，這樣的教學(xué)師生都感到負擔(dān)很重。輕輕松松學(xué)語文，并非降低要求，放松訓(xùn)練，而是營造氛圍，研究策略，講求方法，讓學(xué)生在有限的時空中，愉快地學(xué)習(xí)，聰明地學(xué)習(xí)，輕松地學(xué)習(xí)，高效率地學(xué)習(xí)。自己品嘗到智力活動的快樂，體驗到學(xué)習(xí)成功后的喜悅。

總之，新課改下的教學(xué)不是依葫蘆畫瓢式的簡單模仿，而是深刻領(lǐng)悟，靈活運用的過程。需要的不僅是外在形式的表現(xiàn)，更重要的是對教育內(nèi)涵的理解，形神兼?zhèn)?，課堂教學(xué)才能真正活起來。為實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們需要不斷加強學(xué)習(xí)研究，不僅要有改革的勇氣和魄力，更需要足夠的教育智慧和創(chuàng)新能力。只有這樣，新課改才能改得扎實，改得穩(wěn)?。?/p>

東買里鎮(zhèn)烏圖布拉克小學(xué)。

王玉花2015年。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇十一

自全市治理“慵懶散”以來，我認真比較自身實際，我深刻認識到治理“庸懶散”，切實轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，大力提高辦事效率，務(wù)必從每個部門崗位每個人做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

一

自古以來，庸政一向為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕職責(zé)、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊;其次，庸，表此刻行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導(dǎo)致進一步的庸。作為一名普通的基層干部，我們是黨和國家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎(chǔ)部分，庸必將導(dǎo)致政令不暢、民生不保，社會風(fēng)氣日下，社會道德淪喪。因此，主導(dǎo)社會正氣，務(wù)必從黨政機關(guān)做起，務(wù)必從我們每一位基層干部做起。

1.理論知識學(xué)習(xí)不夠全面。在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個人愛好，對于馬克思列寧主義只是聽說，沒有真正的讀過一本馬列原著，對于毛澤東思想只是粗淺的從長輩的教導(dǎo)那里了解，沒有全面地學(xué)習(xí)，對于鄧小平理論只停留于以前在讀書時代的學(xué)習(xí)，沒有進一步持續(xù)學(xué)習(xí)，對于“三個代表”重要思想沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對于科學(xué)發(fā)展觀，認為統(tǒng)籌兼顧是領(lǐng)導(dǎo)的事，沒有結(jié)合工作實際進行深入思考。

2.黨員作用發(fā)揮不夠充分。在工作中有意見不敢提，對發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散現(xiàn)象不敢指出，對偏離為人民服務(wù)旨宗的狀況不敢反映，沒有充分發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的斗爭作用。

1.是沒有學(xué)習(xí)動力，認為本職工作需要的技能都沒學(xué)好，還去一些與工作不直接相關(guān)的理論，對實際工作幫忙不大。

2.是怕講實話得罪人，怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，被給小鞋穿，怕得罪同志，在單位受排擠。

經(jīng)過分析找到了問題，查明了原因，今后工作中要從以下幾個方面轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和工作態(tài)度，提升自身素質(zhì)：

1、認真學(xué)習(xí)，深刻轉(zhuǎn)變思想。加強政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)潛力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"的重要思想，認真學(xué)習(xí)國土資源管理相關(guān)理論和法律法規(guī)。

2、進一步改善工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，用心工作;對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;根據(jù)個人具體狀況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到國土資源管理事業(yè)中去。

3、樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強工作主動性，敢想敢干。在日常工作中創(chuàng)造性地開展工作。

4、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務(wù)實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：

一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。

二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。

三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我深刻認識到作為一名黨員所肩負的使命和責(zé)任，自覺把參加教育實踐活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。按照黨的要求，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，重點排查剖析存在的官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題。本次活動以整風(fēng)的精神，深入扎實地開展剖析和整改，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改，要涉及心靈深處，是一次黨內(nèi)大整風(fēng)，反貪除污大轟炸。開展群眾路線教育實踐活動與我們黨重視自身建設(shè)的傳統(tǒng)一脈相承。這次活動的特點是主題鮮明，對癥下藥;發(fā)揚傳統(tǒng)，把握時代;部署及時，注重效果。通過前幾個階段的學(xué)習(xí)，雖然我思想境界有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，特制定如下整改措施，希望能個人具體的行為積極踐行群眾路線。

(一)指導(dǎo)思想。

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八屆三中全會精神和河南中原黃金冶煉廠有限責(zé)任公司黨支部重要指示精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，進一步提高政治覺悟,自覺踐行黨的宗旨,堅持聚焦作風(fēng)建設(shè),堅決反對和整改“四風(fēng)”問題,帶頭抓好整改,帶頭解決問題、帶頭推動工作，與其他班子成員各司其職,相互支持、密切配合,著力提升個人業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。

(二)目標(biāo)要求。

按照習(xí)近平總書記關(guān)于“教育實踐活動關(guān)鍵在整改落實，把問題解決到位”的指示精神，著力解決自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，帶動手下黨員職工扎實開展整改落實、建章立制工作，以高度自覺的精神增強自覺踐行黨的群眾路線的能力，形成黨的群眾路線長效機制。

按照黨的群眾教育實踐活動的統(tǒng)一安排，本人通過深入到各科室進行調(diào)研，廣泛征求意見、建議，同時通過召開座談會、交心談心，和分管的干部員工進行了“當(dāng)面問”、“群眾提”等方法，虛心聽取基層員工意見等活動，征集自己在以人為本、密切聯(lián)系群眾方面存在一些不到位的問題，經(jīng)廣泛征求各方面意見，找到了自身的不足，剖析其產(chǎn)生原因，尋找解決整改措施，并在工作實踐中做到邊學(xué)邊改，邊查邊改。

在形式主義方面：有些分管工作，有思路也有想法，也布置了，安排了，但落實工作抓得不緊，尤其遇到困難、阻力或下屬消及應(yīng)付拖延時，出現(xiàn)畏難情緒，虎頭蛇尾，沒有一抓到底，抓出成效，缺乏想辦事、能辦事、辦成事才是硬道理的精神。尤其是在抓采購管理、抓安全工作方面，存在不務(wù)實、不專業(yè)的現(xiàn)象;在政治理論學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)上缺乏經(jīng)常性，喜歡找一些警句格言記一記，背一背，講話作匯報時用一用，缺乏對黨的重大政治理論的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，政治理論水平有待于進一步提高。

在官僚主義方面：聯(lián)系實踐少，作為原料采購部資深老員工，有些時候想要了解一些礦產(chǎn)的實際情況，并不是到現(xiàn)場勘查，多存在借助于他人之力來收集信息。因此難以制定出客觀的操作性強的工作方案，難以“謀大勢、謀大局、出思路、出政策、抓重點、抓亮點”，工作成效不明顯。

在享樂主義方面：以前一直在基層在原料工作，現(xiàn)在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，沒有突出地享樂主義錯誤，未配車配司機，未安排過公款請自己的客人吃飯，與任何人沒有金錢和禮品交往，更沒有向組織提出過有關(guān)個人利益方面的任何要求。但過去在實際工作分配上，工作也有掂輕怕重怕吃苦的現(xiàn)象，我個人在面對這些問題時，不能嚴(yán)格的要求自己，執(zhí)行效果不明顯。

在奢靡之風(fēng)方面：以前去基層拜訪客戶時，也參加一些公務(wù)應(yīng)酬，有超標(biāo)準(zhǔn)接受招待和公款吃喝現(xiàn)象。艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的思想意識樹立不牢固，個人去飯店用餐，去商場購物，有時要面子或者怕麻煩，存在浪費現(xiàn)象。

上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題和不足之處，雖說不嚴(yán)重，有些是一些通“病”，但不能小視，要正視，引起足夠的重視，作為原料采購部主要負責(zé)人之一更應(yīng)該重視。上述的突出問題，除了一些客觀原因，并作了一般的分析外，主要是主觀世界改造不夠，認識不夠，主要有以下幾點：

首先，馬列主義水平不夠高。沒有比較好的與時俱進，運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以及科學(xué)發(fā)展觀，去認識、去辨別、去理解改革開放，社會主義市場經(jīng)濟大潮中涌現(xiàn)的新問題、新情況，結(jié)合本單位的實際，有的還要及時解決。

第二，黨性意識有點弱化。一是“先鋒隊”的作用有時沒有引起足夠的認識。固步自封，沒有堅持共產(chǎn)黨人的先進性。二是黨員干部的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮得不夠充分。只要常抓思想政治工作，才能統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，才能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。思想政治工作不到位，說明黨性觀念不夠強。

第三，宗旨意識有點退化。全心全意為人民服務(wù)，這是我們建黨的根本宗旨。關(guān)心群眾的根本利益，這體現(xiàn)了“三個代表”的重要思想。對群眾關(guān)心不夠，送溫暖不夠，這說明宗旨意識不夠強，不夠牢固。

第四，標(biāo)準(zhǔn)意識有點淡化。回避矛盾，對不良現(xiàn)象不能拿起批評這個武器;工作不夠艱苦，不夠深入，不努力拼搏;有時不拘小節(jié)，不注意黨員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部形象，等等，均都是忘記了黨員的義務(wù)，黨性意識不夠強，黨風(fēng)不夠好的具體體現(xiàn)。針對以上梳理出來的問題，我進行了認真的原因剖析，除了思想原因外，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)缺乏經(jīng)常性，思想工作缺乏主動性，開展批評和自我批評出現(xiàn)躲閃性。需要在實踐活動中按照工作的要求，堅持實事求是、切實可行的原則，立足運管工作實際，加以整改落實。四，整改情況針對本人身上暴露出來的“四風(fēng)”方面的問題，本人在本次活動中的具體學(xué)習(xí)和整改實踐如下：

1、加強學(xué)習(xí)的經(jīng)常性和系統(tǒng)性，通過對黨的重大政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。尤其要落實省委書記郭庚茂要求：把焦裕祿精神作為教育實踐活動學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，對照焦裕祿精神查找不足，作為一個標(biāo)桿來量差距，做到“六問、六帶頭”，認真改正自身的不足，做焦裕祿式的好干部。使自己能夠積極投身到黨的教育實踐活動中來，自覺自愿自發(fā)地“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，活動中始終保持學(xué)習(xí)、實踐的革命激情，努力為大冶煉備料工作蓄力。

2，加強理論聯(lián)系實際，增強服務(wù)的意識和能力，堅持從實踐中來，到實踐中去，堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，把理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)到推進黨的各項事業(yè)發(fā)展上來。帶著工作中的難題，帶著教育實踐活動查找“四風(fēng)”突出問題的迫切需求，結(jié)合原料采購部的具體情況，保持與客戶的密切聯(lián)系，積極開發(fā)新客戶，保證采購量。

3，努力提高務(wù)實能力，切實解決基層職工和客戶反映的實際問題。認真調(diào)研，謀大局，謀大勢，出思路，出對策，抓落實，抓重點，抓亮點，工作一抓到底，抓出成效，說實話、干實事、求實效，說好做好，說到做到，求真務(wù)實，堅決克服形式主義，布置給下屬的工作，一定要保證落實，取得實效。

4，創(chuàng)新工作模式，積極謀劃新思路新點子?，F(xiàn)在的時代是知識的時代，是創(chuàng)新的時代，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者一定要保持一個積極的頭腦，大膽創(chuàng)新，對傳統(tǒng)的工作模式加以改進，進一步保證采購工作良性運轉(zhuǎn)，為公司謀取更大的利益。

5，認真學(xué)習(xí)和發(fā)揚黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，進一步加強思想改造，提高思想認識，做到厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，吃苦在前、享受在后，為了公司的利益，艱苦的工作干在前，困難的時刻搶在前，樂于吃苦，甘于奉獻，堅決克服享樂主義，全心全意為原料采購部和冶煉廠謀利益。

6，以艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為榮，以貪圖安逸、鋪張浪費為恥。把艱苦樸素、勤儉節(jié)約作為政德標(biāo)準(zhǔn)，堅持勤儉辦一切事情、率先垂范，從我做起、從現(xiàn)在做起，講政治、講正氣，講大局，不講排場、不講闊氣、不與人攀比，抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節(jié)，自覺接受群眾監(jiān)督，堅決克服奢靡之風(fēng)。“欲影正者端其表，欲下廉者先之身”。領(lǐng)導(dǎo)干部既是教育實踐活動的組織者、推進者、監(jiān)督者，更是活動的參與者，在黨風(fēng)錘煉中起著重要的示范引領(lǐng)作用。“上下同欲者勝”，一個地方、一個部門風(fēng)清氣正，群眾自然心氣順、干勁足;反之，遠離群眾，搞形式主義、腐化腐敗那一套，自然“上有所好、下必甚焉”。總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，自覺接受監(jiān)督，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，為我原料采購部的持續(xù)快速健康發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

從成為預(yù)備黨員那一刻開始，我便以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，并且不斷從每一次事件，每一次會議中汲取精神，不斷提高自身政治思想覺悟，但是事實上這些總達不到預(yù)期要求。在這里，我通過反復(fù)思考自省，總結(jié)出幾條我需要履行的黨員應(yīng)盡職責(zé)和一些不足之處：

思想上，一方面我能積極關(guān)注時事要聞，并且經(jīng)常和室友、同學(xué)討論國內(nèi)外政治熱點和社會新聞，比如最近頻繁曝出的食品質(zhì)量問題、重慶政治危機和中菲南海爭端問題。雖然有時甚至?xí)l(fā)爭論，但也正是這種思想的交流，沖擊并且激發(fā)了我們對事件的深入思考，將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實踐，漸漸培養(yǎng)了從大局的角度看問題，以客觀事實為依據(jù)、理性分析、不偏激不沖動的思維方式。另一方面，我不太關(guān)注黨史還有一些黨章基本理論，雖然老師要求看和共產(chǎn)黨有關(guān)的文獻，長久以來我卻沒有做好，一來是興趣不在這點，二是由于時間的分配上確實沒有安排一個合理的時間來補充這些知識。理論知識的欠缺導(dǎo)致很多想法不能用很官方很專業(yè)的詞匯來表達，別人問起也解釋不清楚。這點以后我要慢慢改進，利用課余時間多看看政治書籍爭取盡快豐富自己的黨的文化知識和提高自身的政治思想覺悟。

學(xué)習(xí)上，基本能達到一般要求，但離自己的目標(biāo)還有差距。在本專業(yè)的課程不能落下前提下,能積極主動學(xué)習(xí)其他專業(yè)文化知識。但是相對于前兩年，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)熱情減少了許多，比如上課沒有以前認真，偶爾會拿出手機看會小說或是打打瞌睡;毅力也不如從前，早上起床時早時晚。我知道學(xué)習(xí)貴在堅持，“逆水行舟，不進則退”我打算今后聯(lián)合同寢舍友，早上一起起床，一起復(fù)習(xí)，互相鼓勵監(jiān)督，改掉自己拖拉的毛病，課間之余把之前計劃的書籍看了。

生活上，我時刻牢記黨“為人民服務(wù)”的宗旨，主動幫助需要幫助的人，熱情的為他人提供便利，更好的體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會價值。一到下雨天，從圖書館出來，如果看到?jīng)]帶傘的學(xué)生我會主動站過去與他共一把傘，有人問路的話也會細心的給予解答。當(dāng)然，我也有做得不足的地方，比如較少體現(xiàn)出作為一個預(yù)備黨員的特色，沒有及時并主動向周圍群眾傳播共產(chǎn)黨的先進思想，能力不夠突出，沒有起到先鋒模范的帶頭作用。由于自身性格比較內(nèi)向外加表達與溝通的能力有所欠缺，在日常生活與學(xué)習(xí)中與人溝通不夠主動，這點我還需要在日后學(xué)習(xí)生活中不斷的鍛煉與學(xué)習(xí)，并且能主動向周圍能力強的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭取使自己人際溝通的能力得以提高。

身為一名預(yù)備黨員，我知道每階段的總結(jié)都是必需而且必要的，每天都應(yīng)該反省自己，及所謂的“吾日三省吾身”，并且能在成功中總結(jié)經(jīng)驗，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，每經(jīng)歷一件事都要有所收獲有所進步。過程中更要多傾聽別人的意見，三思而后行。此外，我還要學(xué)會揚長避短，取長補短，更應(yīng)明白“三人行則必有吾師焉”，切記勿作那井底之蛙，謙虛學(xué)習(xí)，不斷豐富和充實自己的文化知識，使自己不斷符合時代發(fā)展的需求，為祖國的建設(shè)添磚加瓦、獻計獻策，并不斷向成為中國共產(chǎn)黨合格接班人而努力。

公生明，廉生威。嚴(yán)于律己、廉潔奉公是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)好，思想品德高的具體體現(xiàn)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾和干部職工中樹立自己良好形象和威信的重要途徑。多年來，我始終把強化自身建設(shè)、加強黨性修養(yǎng)、樹好自身形象作為履行職能的前提和基礎(chǔ)，時刻提醒自己手中的權(quán)力只能用來為黨和人民群眾謀利益，不能為自己謀私利。我始終自覺貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定以及市委十二項規(guī)定，弘揚“多一萬不富、少一萬不窮、貪一萬判刑、獎一萬光榮”的新城“四個一萬”廉政文化，堅決反對鋪張浪費，減少不必要的迎來送往，始終把嚴(yán)以律己、廉潔奉公作為工作和生活中的拒腐防變的“防火墻”和“攔河壩”，將黨的紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，保持高度的自覺性和警惕性，講原則、講規(guī)矩，低調(diào)為人，謹慎交友，分清圈子，堅決抵制飯來就吃、酒來就喝、事來就辦的歪風(fēng)邪氣，堅決杜絕低俗的投桃報李的行為。公務(wù)接待嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，堅決做到不超標(biāo)，真正做到用紀(jì)律管住言行、用原則管住操守、用制度管住小節(jié)。同時，認真履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)。堅持業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩手抓，兩手硬”，堅持從自身做起，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，自覺把自己置身于組織和群眾的有效監(jiān)督之中，嚴(yán)格按照法定程序處理事務(wù)，堅持重大事項民主決策制度，健全“三重一大”決策機制。在重大項目編排、重點工程實施、重要民生工程安排上按決策程序操作，堅持自下而上討論，廣泛征求意見，集體研究決策，切實提高了決策的科學(xué)性、民主性，真正做到為民，務(wù)實，清廉。

回顧自己的人生歷程，經(jīng)歷很多，感悟也很多。當(dāng)前我肩負著x生態(tài)新城建設(shè)發(fā)展的重任，必須要殫精竭慮、鞠躬盡瘁，才能不辜負市委市政府的信任，不辜負全市人民的期盼。當(dāng)前，新城快速地人口集聚，低緩的財政收入，膨脹的民生需求，是我們跨不過去的坎，我不會因過去的成績而驕傲自滿、裹足不前，而將以更強烈的使命感，更濃厚的責(zé)任意識去奮發(fā)進取，努力拼搏，在學(xué)習(xí)上做到學(xué)海無涯苦作舟，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力；在工作上做到強擔(dān)當(dāng)、重落實，心系群眾、胸懷大局，為全市的跨越發(fā)展多做貢獻；在做人方面牢記紅線，守住底線，明白做人、清白為官，做一個情趣高尚、廉潔奉公的好干部。

為推動深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，省委要求全省各級黨組織和廣大黨員干部群眾大力學(xué)習(xí)和弘揚“右玉精神”，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、推進我省轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的迫切需要，是維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的迫切需要，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的迫切需要，是深入推進反腐倡廉建設(shè)的迫切需要。根據(jù)黨發(fā)[2010]號《關(guān)于召開民主生活會的通知》精神，對照《干部選拔任用條例》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合人大工作和個人思想實際，通過廣泛征求各方面意見，經(jīng)過自我剖析、與同事交心談心等方式，認真地審視自己在學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在許多的不足，現(xiàn)做自我剖析如下，懇請同志們予以批評指正。

對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，只是從表面上學(xué)習(xí)，沒有從更深層次上去學(xué)習(xí)、去研究、去指導(dǎo)工作，思考研究問題不深入、不系統(tǒng)、不透徹，在理論聯(lián)系實際上還有差距。

（二）思想作風(fēng)方面：由于到人大工作時間較短，位置還沒有完全擺正，心態(tài)還沒有完全適應(yīng)，工作被動應(yīng)付多，積極主動參與全縣的中心工作還有差距，主動超前意識較差，爭先創(chuàng)優(yōu)勁頭不足，缺乏大膽負責(zé)、敢于創(chuàng)新的勇氣，與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠。

（三）工作作風(fēng)方面：工作中的吃苦精神有待進一步加強，工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高、要求不夠嚴(yán)，執(zhí)法監(jiān)督?jīng)]有經(jīng)?；?，跟蹤監(jiān)督缺乏力度。在個案監(jiān)督問題上缺乏決心和勇氣，存在怕問題多了影響黨委形象，怕影響司法機關(guān)獨立辦案，怕影響政府集中精力干工作等，對來信來訪中反映的問題，督促主管部門辦理，但是對辦理情況跟蹤監(jiān)督不夠。到基層真正鋪下身子開展調(diào)查研究較少。遇到難題有時有畏難情緒，缺乏一抓到底、敢闖敢干的魄力。

與機關(guān)委室同志交流和溝通不夠全面深入，在協(xié)調(diào)處理一些復(fù)雜問題時存在從主觀主義出發(fā)的現(xiàn)象，辦法還不夠多，影響工作實效。

（五）廉潔自律方面：能認真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政方面的文件精神，按照中紀(jì)委七次全會關(guān)于進一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為六個方面的規(guī)定，以及八小時工作以外的行為規(guī)范，能正確處理自己生活與社交圈問題，從大局出發(fā)，努力規(guī)范自己的行言，但有時還不夠嚴(yán)謹。

一是對政治理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認識不足。沒有認識到理論學(xué)習(xí)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要性，對理論學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠自覺，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠系統(tǒng)，思想政治素質(zhì)還不能夠完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。

二是對自身工作性質(zhì)認識還不到位?？偢械皆谌舜蠊ぷ鞒绦蛐员容^多，創(chuàng)新的空間不大，所以工作中缺乏大膽創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的精神，尤其對經(jīng)濟社會發(fā)展中的存在一些深層次的問題了解和把握不透，不能很好地把國家的政策法規(guī)與實際問題有機結(jié)合，創(chuàng)造性的開展工作，工作成效不夠明顯。

三是思想觀念需要進一步更新。過去一直從事黨政領(lǐng)導(dǎo)工作，具有較高的政治理論水平、豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，但一些舊有的觀念與市場經(jīng)濟條件下工作的要求有不合拍的地方，加之從事人大工作時間不長，對人民代表大會制度理論和社會主義民主政治建設(shè)理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，理性思考和實踐探索不夠深入，因此在工作中存在依法監(jiān)督意識不強，思想不夠解放,知識儲備不足,改革創(chuàng)新的意識和能力還不能滿足科學(xué)發(fā)展的需要等問題，思想觀念還不完全適應(yīng)新時期人大工作的需要。

對于存在的問題和不足，我決心在今后的工作中加強學(xué)習(xí)，拓寬思路，用科學(xué)發(fā)展觀的正確理念引導(dǎo)和促進各項工作順利開展。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，重點加強對憲法、監(jiān)督法、代表法、組織法等人大相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，以及對人大常委會審議議題涉及的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，同時還要認真學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟知識和現(xiàn)代科技知識，注重理論聯(lián)系實際，主動研究新形勢下工作中出現(xiàn)新情況、新問題，不斷提高自己解決復(fù)雜問題和破解難題的能力。

（二）努改進工作作風(fēng)，進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。工作中，要始終堅持對黨負責(zé)和對人民負責(zé)的高度一致，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力加強作風(fēng)建設(shè)。認真踐行黨的群眾路線，大興求真務(wù)實之風(fēng)，樹立腳踏實地，真抓實干的良好作風(fēng)。堅持把調(diào)查研究作為一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作，經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入一線全面了解情況，緊緊圍繞縣委中心工作，圍繞常委會審議議題，圍繞人民群眾反映強烈的熱點難點問題開展調(diào)查研究。進一步加強與代表的聯(lián)系溝通，時刻保持與選民和人大代表的聯(lián)系，自覺接受選民監(jiān)督，自覺了解民情，反映民意，集中民智，在掌握大量第一手資料的基礎(chǔ)上，認真思考謀劃，積極為常委會科學(xué)民主決策提供依據(jù)，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

（三）切履行好自身職責(zé)，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展貢獻力量。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進一步強化責(zé)任意識，始終堅持經(jīng)濟建設(shè)這個中心，緊緊圍繞人大常委會屆初確定的工作思路和工作部署，有針對性地開展好調(diào)查、視察和執(zhí)法檢查等監(jiān)督活動，把監(jiān)督的重點放在關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定大局和群眾切身利益、社會普遍關(guān)注的問題上，使監(jiān)督更有深度、更具實效。按照縣委的統(tǒng)一部署，認真參與重點工作，切實做好重點項目的聯(lián)系工作，廣泛進行調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

發(fā)揚勤儉從政的作風(fēng)，認真堅持“八個堅持、八個反對”要求，嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，做到生活簡樸，作風(fēng)嚴(yán)謹，用自己的言行維護常委會領(lǐng)導(dǎo)班子和人大機關(guān)的整體形象。

總之，面對新的要求、新的任務(wù)，我將以這次學(xué)習(xí)實踐活動為契機，進一步振奮精神，加倍努力，圍繞中心，服務(wù)大局，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真履行憲法法律賦予的職責(zé)，為建設(shè)“四個xx”做出應(yīng)有的貢獻。

時間的腳步總是匆匆而過，不知不覺地我們又在忙碌的節(jié)奏中迎來了黨的十八大，即將迎來新的一年，在感受新年新氣象、新期望的同時作為一名中國共產(chǎn)黨員，我更要及時地對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)展開批評與自我批評工作，期望透過這次民主生活會更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。

在過去的一年中，我一向以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，老老實實做人，踏踏實實做事，一年來，本人忠誠黨的教育事業(yè)。時刻用黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作，用心參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，并以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)。不怕苦，挑重擔(dān)，()發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、潛力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。遵守社會公德。加強個人品德自我修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，用無私的人個魅力感染學(xué)生。

備課時，結(jié)合學(xué)生的認知心理過程，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時，注重"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"三個維度的充分整合，綜合運用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性地位，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng);善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性;努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀及價值觀。

為了充實、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除了用心參加校本培訓(xùn)、區(qū)級、市級的教研外，平時還利用業(yè)余時間參加各種社會活動。認真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好，運用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運用“自主、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫好教學(xué)后記，透過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

作為一名黨員，我要時刻牢記黨員身份、履行黨員職責(zé)。在政治上加強黨性修養(yǎng)、持續(xù)黨員固有的純潔性和先進性，終身堅持社會主義、終身跟黨走的信念堅決不動搖、終身為社會主義奮斗。

讓我們牢記習(xí)主席的話，空話誤國，實干興邦。

加強企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，是充分發(fā)揮黨的政治核心作用，密切黨群關(guān)系、維護穩(wěn)定、加快發(fā)展的重要條件。黨組織同廣大員工群眾最接近、最密切，黨員干部的一言一行,直接影響著黨的威信，影響到黨的各項路線方針政策的貫徹落實。及時解決黨風(fēng)廉政建設(shè)存在的突出問題，對加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作有著重要意義。

1、思想認識不到位。當(dāng)前，部分黨員干部缺乏系統(tǒng)的黨風(fēng)黨紀(jì)和政策法規(guī)學(xué)習(xí)，黨性觀念不強、法律意識淡薄，不能很好的自覺抵制腐朽思想的侵入。主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一是少數(shù)黨員干部對黨風(fēng)廉政建設(shè)的認識不足。誤認為抓黨風(fēng)廉政建設(shè)會影響企業(yè)的改革發(fā)展，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與改革發(fā)展對立起來。二是個別黨員干部對自覺接受監(jiān)督意識差，錯誤地認為監(jiān)督就是對自己的不信任。

2、教育方式不新穎。在黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐倡廉教育中，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育工作不扎實，沒有認識到思想教育的長期性、艱巨性、重要性，造成學(xué)習(xí)教育形式呆板，手段單一，對黨員的學(xué)習(xí)教育缺乏影響力，教育工作只停留在有計劃、有記錄、有筆記的膚淺、表面現(xiàn)象，形成一種以完成任務(wù)為目的的低層次循環(huán)，以致一些黨員對黨風(fēng)廉政教育的不重視。

4、考核獎懲不及時。有關(guān)職能部門對各單位的黨風(fēng)廉政責(zé)任制的貫徹。

落實情況的檢查、考核力度還不夠，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作還未能與先進評比、工資獎金等方面掛鉤，考核獎懲不及時導(dǎo)致不能有效地調(diào)動各級干部的工作積極性，且難以增強各級黨員干部落實黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐倡廉責(zé)任制的自覺性。

5、責(zé)任追究不嚴(yán)格。查辦黨員干部違章違紀(jì)時，還存在講關(guān)系、顧情面的現(xiàn)象，查處問題簡單從輕，處理過程大事化小，小事化了。人為的放縱了違紀(jì)違法行為，助長了腐敗不良之風(fēng)，造成了責(zé)任追究效果的弱化，達不到查處一人教育一片的目的。

1、加強反腐倡廉教育，努力構(gòu)建思想道德教育長效機制。

胡錦濤總書記曾指出：“進一步加大預(yù)防腐敗的工作力度，必須繼續(xù)在加強教育上下功夫，使領(lǐng)導(dǎo)干部自覺拒腐防變，帶頭廉潔自律?！币龅竭@一點，我認為應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面：

一要加強理想信念教育和宗旨教育。要把保持共產(chǎn)黨員先進性教育、深入實踐科學(xué)發(fā)展觀活動作為一項長期任務(wù)，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學(xué)發(fā)展觀。

二要深入開展黨紀(jì)條規(guī)和法制教育。通過黨課、管理人員學(xué)習(xí)和各種會議等多種形式對黨員干部進行黨紀(jì)條規(guī)、法制教育，使黨員干部能夠明白當(dāng)為與不當(dāng)為，避免出現(xiàn)因無知而違法違紀(jì)，進一步提高明辨是非的能力，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。

三要深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔教育。通過學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政宣傳資料、單位下發(fā)的有關(guān)廉潔從政文件和觀看反腐倡廉教育宣傳片等，進一步加強對黨員干部的廉潔教育，促進黨風(fēng)廉政建設(shè)。

四要深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部的警示教育。經(jīng)常性地組織干部集中觀看一些。

警示教育片，接受警示教育，要有針對性地對黨員干部進行反腐敗、黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)、理想信念、職業(yè)道德教育，增強廣大黨員干部的廉潔從業(yè)意識。

2、加強黨風(fēng)廉潔制度建設(shè)，著力構(gòu)建反腐倡廉工作長效機制。

要堅持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨、政、工齊抓共管、部門各負其責(zé)、全體員工積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實與企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、文明創(chuàng)建、和諧穩(wěn)定等工作緊密結(jié)合，做到同部署、同落實、同檢查、同考核。

一要制定和完善《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核辦法》，從制度的角度嚴(yán)格規(guī)范個人的行為，使各級管理人員能堅持原則、遵章守紀(jì)，同時管好自己的親人和身邊的工作人員，不發(fā)生反腐倡廉責(zé)任制追究案件和違紀(jì)行為。

二要堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)的原則，做到相互協(xié)調(diào)、相互配合、相互支持、相互監(jiān)督的作用。在重大決策、敏感問題等方面要堅持集中研究、集體決定，更好的發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的作用。

三要嚴(yán)格執(zhí)行制度和考核激勵制度。強化執(zhí)行力度，保證企業(yè)管理的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。要完善考核評比激勵機制，確保責(zé)任考核到位。同時將考核結(jié)果納入對各項評比、考核評價體系中來，形成落實責(zé)任制工作考核評價激勵機制。

四要嚴(yán)格執(zhí)法執(zhí)紀(jì)，確保責(zé)任追究到位。建立有效的追究懲戒機制，解決黨風(fēng)廉政建設(shè)方面責(zé)任追究存在的“失之于軟”、“失之于寬”的問題，使反腐倡廉責(zé)任真正得到落實。

3、加強內(nèi)部監(jiān)督，形成黨、政、工齊管共抓的良好格局。

管理原則。二是加強反腐倡廉各項制度。推行行政問責(zé)制度，明確行政問責(zé)的范圍和程序，對工作失誤要進行問責(zé)，堅決糾正工作中的不作為、亂作為和拖著不辦的現(xiàn)象。三是充分發(fā)揮工會群眾組織的監(jiān)督作用。定期對各級管理人員、黨員進行民主評議，進一步深化廠務(wù)公開，保證員工群眾能對公開內(nèi)容進行監(jiān)督。

4、堅持“懲防并舉”，保障信訪舉報渠道暢通。

要正確對待員工反映的熱點、難點問題，定期分析和研究處理員工反映強烈的問題，堅持“預(yù)防為主，防懲結(jié)合”的方針，盡量將問題消滅在萌芽中。進一步暢通信訪舉報渠道，支持正常舉報行為，提倡和鼓勵署名舉報，建立對舉報有功人員的獎勵機制，并對蓄意誣陷領(lǐng)導(dǎo)干部和打擊報復(fù)舉報人的行為進行嚴(yán)肅處理。在查辦案件中，繼續(xù)遵循“事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、手續(xù)完備、程序合法”的方針，真正做到支持改革者、保護創(chuàng)業(yè)者、教育失誤者、懲治腐敗者、追究誣告者，認真履行辦案職能，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法等行為。

5、加強隊伍建設(shè)，提高反腐倡廉工作水平。

要進一步加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，就必須建設(shè)一支政治思想高，工作作風(fēng)硬，戰(zhàn)斗力強的高素質(zhì)紀(jì)檢監(jiān)察隊伍。一是要加強自身建設(shè)，在人員配備上，要選配綜合素質(zhì)強的專職紀(jì)檢、審計、監(jiān)察人員;二是要加強教育培訓(xùn)，通過各種方式的培訓(xùn)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部不斷提升綜合素質(zhì)，提高紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)水平;三是加強實踐鍛煉。鼓勵和支持紀(jì)檢監(jiān)察干部多到基層去，到問題復(fù)雜和困難多的地方去，從實踐中汲取營養(yǎng)，經(jīng)受考驗和磨煉;四是加強監(jiān)察隊伍的純潔性。對待紀(jì)檢監(jiān)察干部，要堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)、生活中嚴(yán)要求。要求每一位紀(jì)檢監(jiān)察人員自覺做遵紀(jì)守法的模范，做求真務(wù)實的表率，做廉潔自律的標(biāo)兵。

6、加強企業(yè)文化建設(shè)，打造具有特色的廉潔文化。

廉潔文化建設(shè)是促進反腐倡廉工作的重要途徑，我們可以要通過生動活潑的滲透形式，大力加強廉潔文化建設(shè)。

一是形成合力，常抓不懈。把廉潔文化建設(shè)任務(wù)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制進行分解落實，密切配合，各展所長，整合資源，形成合力，共同構(gòu)筑廉潔文化建設(shè)的大好格局。

二是加大投入，視覺滲透。通過電視站、鐵鷹報、宣傳欄、宣傳牌等多種形式大力宣傳廉潔文化建設(shè)，以黨紀(jì)、政紀(jì)、條規(guī)知識、廉潔警句格言、模范人物事跡為主要內(nèi)容。

三是大膽創(chuàng)新，百花齊放。抓載體。利用反腐倡廉的文學(xué)作品、影視作品、書畫展等，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭宣傳教育工作。抓隊伍。要增強紀(jì)檢監(jiān)察干部自身的文化素質(zhì)，努力探索廉潔文化建設(shè)的規(guī)律，保證廉潔文化建設(shè)的健康發(fā)展。抓作品。組織創(chuàng)作形式多樣、內(nèi)容豐富的文藝作品，發(fā)動員工群眾講廉潔事、唱廉潔歌、樹廉潔風(fēng)，弘揚廉潔文化主弦律。

四是總結(jié)推廣，打造品牌。充分利用各種媒體、宣傳、廣播等多種宣傳形式，大力推廣各單位廉潔文化建設(shè)中好的經(jīng)驗和作法;積極組織舉辦廉潔文藝晚會和廉潔漫畫展等健康有益的活動，讓廣大員工寓教于樂的同時也充分展現(xiàn)出企業(yè)的文化品牌特色。

根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育，對照黨章黨規(guī)，結(jié)合在工作和學(xué)習(xí)中檢視自己存在的問題、原因以及整改措施匯報如下：

（一）在黨員意識方面。

對照黨章黨規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，我感到自己在素質(zhì)能力、思想觀念、服務(wù)群眾等方面，雖然時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)覺悟嚴(yán)格要求自己。但經(jīng)過檢視標(biāo)準(zhǔn)主要存在的問題和不足表現(xiàn)在：黨的理論知識不足，學(xué)習(xí)原文原著不夠，掌握的理論基礎(chǔ)知識不扎實，學(xué)習(xí)過后沒有真正的去理解，能用于實踐的還有差距。

（二）在擔(dān)當(dāng)作為方面。

把個人的擔(dān)當(dāng)與實現(xiàn)中華民主偉大復(fù)興的中國夢聯(lián)系起來，立足本職砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)，練就服務(wù)群眾的真本領(lǐng)，經(jīng)認真對比，主要存在問題表現(xiàn)：擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)不足，對環(huán)衛(wèi)新情況新問題研究不夠，辦法不多。

（三）在服務(wù)群眾方面。

全心全意為人民服務(wù)，一切為了群眾、一切依靠群眾，發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果與人民共享。經(jīng)過認真對照，主要存在問題表現(xiàn)：服務(wù)群眾方式方法單一。

（四）在遵守紀(jì)律方面。

堅決遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺的服從領(lǐng)導(dǎo)安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，做到令行禁止，是對黨員干部的基本要求。經(jīng)比照，主要存在的問題表現(xiàn)：遵守政治紀(jì)律不夠嚴(yán)格，如對一些發(fā)表損害黨的形象、詆毀黨的言行時不敢直血斗爭。

（五）在作用發(fā)揮方面。

每個共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，充分發(fā)揮先鋒模范作用。經(jīng)過認真對照，主要存在問題表現(xiàn)：工作上有時放不開，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性。

（六）要認真查找在肅清孫政才惡劣影響和薄熙來、王立軍流毒上存在的差距和不足等方面。經(jīng)過認真對照，本人堅決同肅清孫政才惡劣影響和薄熙來、王立軍流毒作斗爭。

（一）理論學(xué)習(xí)深度不夠，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，未深學(xué)弄通弄懂，單位組織就學(xué)，不組織就不學(xué)，導(dǎo)致在學(xué)以致用方面不強，理解不到位；（二）環(huán)衛(wèi)業(yè)務(wù)知識儲備不足，工作開展起來就會困難重重；（三）認為干好本職工作就認為是做得最好的想法，滿足于第一時間完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作任務(wù)，遇到困難不善于思考、動腦筋想辦法。

加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針政策，在學(xué)懂弄通上多下功夫，切實增強自己的辦事能力，發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用；全方位學(xué)習(xí)各方面的業(yè)務(wù)知識，同時將好的工作經(jīng)驗行成文字，便于與新的業(yè)務(wù)知識相結(jié)合，更有力地促進環(huán)衛(wèi)工作；與時俱進，主動學(xué)習(xí)、善于思考、樂于探索，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，以強有力的責(zé)任感和使命感做好環(huán)衛(wèi)工作。

以上是我對照黨章黨規(guī)在查找黨員意識、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、遵守紀(jì)律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足的一些認識以及整改措施，一些不夠深刻、不夠具體的地方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指正，我一定虛心接受，認真整改，今后努力把工作做好，不辜負組織和同志們的信任與期望。

為推動深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，省委要求全省各級黨組織和廣大黨員干部群眾大力學(xué)習(xí)和弘揚“右玉精神”，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、推進我省轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的迫切需要，是維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的迫切需要，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的迫切需要，是深入推進反腐倡廉建設(shè)的迫切需要。根據(jù)黨發(fā)[2010]號《關(guān)于召開民主生活會的通知》精神，對照《干部選拔任用條例》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合人大工作和個人思想實際，通過廣泛征求各方面意見，經(jīng)過自我剖析、與同事交心談心等方式，認真地審視自己在學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在許多的不足，現(xiàn)做自我剖析如下，懇請同志們予以批評指正。

（一）學(xué)風(fēng)方面：學(xué)習(xí)不夠主動，自覺性不高，緊迫感不強。學(xué)習(xí)問題，關(guān)系到干部自身進步，關(guān)系到國家、民族的興衰和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，關(guān)系到中華民族不斷壯大而振興，做為一個普普通通的共產(chǎn)黨員，充分認識到了學(xué)習(xí)的深遠意義，也做了大量的讀書筆記，認真思考自己，雖然自己喜歡學(xué)習(xí)一些東西，但是沒有完全實現(xiàn)學(xué)習(xí)理論與具體實踐相結(jié)合的有機統(tǒng)一，在實際工作中應(yīng)用理論把握不準(zhǔn)確；尤其是到人大工作以后，對人x論、工作制度等認識只是在使用中學(xué)習(xí)，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，存在現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的現(xiàn)象，而沒有真正有計劃、系統(tǒng)地加以學(xué)習(xí)，導(dǎo)致工作中時而出現(xiàn)模糊概念，歸根到底，學(xué)習(xí)不扎實，有時學(xué)習(xí)制度堅持的不夠好；對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，只是從表面上學(xué)習(xí)，沒有從更深層次上去學(xué)習(xí)、去研究、去指導(dǎo)工作，思考研究問題不深入、不系統(tǒng)、不透徹，在理論聯(lián)系實際上還有差距。

（二）思想作風(fēng)方面：由于到人大工作時間較短，位置還沒有完全擺正，心態(tài)還沒有完全適應(yīng)，工作被動應(yīng)付多，積極主動參與全縣的中心工作還有差距，主動超前意識較差，爭先創(chuàng)優(yōu)勁頭不足，缺乏大膽負責(zé)、敢于創(chuàng)新的勇氣，與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠。

（三）工作作風(fēng)方面：工作中的吃苦精神有待進一步加強，工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高、要求不夠嚴(yán)，執(zhí)法監(jiān)督?jīng)]有經(jīng)常化，跟蹤監(jiān)督缺乏力度。在個案監(jiān)督問題上缺乏決心和勇氣，存在怕問題多了影響黨委形象，怕影響司法機關(guān)獨立辦案，怕影響政府集中精力干工作等，對來信來訪中反映的問題，督促主管部門辦理，但是對辦理情況跟蹤監(jiān)督不夠。到基層真正鋪下身子開展調(diào)查研究較少。遇到難題有時有畏難情緒，缺乏一抓到底、敢闖敢干的魄力。

（四）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)直接影響到黨的形象問題，在聯(lián)系群眾方面還不夠密切，領(lǐng)導(dǎo)水平、領(lǐng)導(dǎo)方法還有待于進一步提高。主要表現(xiàn)在與黨組班子成員溝通交流較少，在工作的協(xié)調(diào)和配合上達不到最佳效果；與機關(guān)委室同志交流和溝通不夠全面深入，在協(xié)調(diào)處理一些復(fù)雜問題時存在從主觀主義出發(fā)的現(xiàn)象，辦法還不夠多，影響工作實效。

（五）廉潔自律方面：能認真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政方面的文件精神，按照中紀(jì)委七次全會關(guān)于進一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為六個方面的規(guī)定，以及八小時工作以外的行為規(guī)范，能正確處理自己生活與社交圈問題，從大局出發(fā)，努力規(guī)范自己的行言，但有時還不夠嚴(yán)謹。

一是對政治理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認識不足。沒有認識到理論學(xué)習(xí)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要性，對理論學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠自覺，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠系統(tǒng)，思想政治素質(zhì)還不能夠完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。

二是對自身工作性質(zhì)認識還不到位?？偢械皆谌舜蠊ぷ鞒绦蛐员容^多，創(chuàng)新的空間不大，所以工作中缺乏大膽創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的精神，尤其對經(jīng)濟社會發(fā)展中的存在一些深層次的問題了解和把握不透，不能很好地把國家的政策法規(guī)與實際問題有機結(jié)合，創(chuàng)造性的開展工作，工作成效不夠明顯。

三是思想觀念需要進一步更新。過去一直從事黨政領(lǐng)導(dǎo)工作，具有較高的政治理論水平、豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，但一些舊有的觀念與市場經(jīng)濟條件下工作的要求有不合拍的地方，加之從事人大工作時間不長，對人民代表大會制度理論和社會主義民主政治建設(shè)理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，理性思考和實踐探索不夠深入，因此在工作中存在依法監(jiān)督意識不強，思想不夠解放，知識儲備不足，改革創(chuàng)新的意識和能力還不能滿足科學(xué)發(fā)展的需要等問題，思想觀念還不完全適應(yīng)新時期人大工作的需要。

對于存在的問題和不足，我決心在今后的工作中加強學(xué)習(xí)，拓寬思路，用科學(xué)發(fā)展觀的正確理念引導(dǎo)和促進各項工作順利開展。

（一）加強政治理論和人大業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，進一步提高落實科學(xué)發(fā)展觀的能力水平。加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)是吃透政策、抓好落實、提高效率的前提。要牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)視為長期任務(wù)來抓，切實提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。在理論學(xué)習(xí)上，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，重點抓好對科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)，切實用最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，以科學(xué)促發(fā)展；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，重點加強對憲法、監(jiān)督法、代表法、組織法等人大相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，以及對人大常委會審議議題涉及的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，同時還要認真學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟知識和現(xiàn)代科技知識，注重理論聯(lián)系實際，主動研究新形勢下工作中出現(xiàn)新情況、新問題，不斷提高自己解決復(fù)雜問題和破解難題的能力。

（二）努改進工作作風(fēng)，進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。工作中，要始終堅持對黨負責(zé)和對人民負責(zé)的高度一致，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力加強作風(fēng)建設(shè)。認真踐行黨的群眾路線，大興求真務(wù)實之風(fēng)，樹立腳踏實地，真抓實干的良好作風(fēng)。堅持把調(diào)查研究作為一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作，經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入一線全面了解情況，緊緊圍繞縣委中心工作，圍繞常委會審議議題，圍繞人民群眾反映強烈的熱點難點問題開展調(diào)查研究。進一步加強與代表的聯(lián)系溝通，時刻保持與選民和人大代表的聯(lián)系，自覺接受選民監(jiān)督，自覺了解民情，反映民意，集中民智，在掌握大量第一手資料的基礎(chǔ)上，認真思考謀劃，積極為常委會科學(xué)民主決策提供依據(jù)，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

（三）切履行好自身職責(zé)，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展貢獻力量。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進一步強化責(zé)任意識，始終堅持經(jīng)濟建設(shè)這個中心，緊緊圍繞人大常委會屆初確定的工作思路和工作部署，有針對性地開展好調(diào)查、視察和執(zhí)法檢查等監(jiān)督活動，把監(jiān)督的重點放在關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定大局和群眾切身利益、社會普遍關(guān)注的問題上，使監(jiān)督更有深度、更具實效。按照縣委的統(tǒng)一部署，認真參與重點工作，切實做好重點項目的聯(lián)系工作，廣泛進行調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

（四）加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律。認真執(zhí)行中央和省、市委及縣委關(guān)于加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，進一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，模范遵守國家法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，清清白白做人，干干凈凈做事；注意維護大局、維護團結(jié)，自覺接受組織和社會各界的監(jiān)督，積極同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭，從思想深處筑牢道德防線，真正做到自重、自省、自警、自勵；發(fā)揚勤儉從政的作風(fēng)，認真堅持“八個堅持、八個反對”要求，嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，做到生活簡樸，作風(fēng)嚴(yán)謹，用自己的言行維護常委會領(lǐng)導(dǎo)班子和人大機關(guān)的整體形象。

總之，面對新的要求、新的任務(wù)，我將以這次學(xué)習(xí)實踐活動為契機，進一步振奮精神，加倍努力，圍繞中心，服務(wù)大局，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真履行憲法法律賦予的職責(zé)，為建設(shè)“四個xx”做出應(yīng)有的貢獻。

目前，我市有農(nóng)村建檔立卡貧困人口49.85萬人，因此，脫貧攻堅將是我市“十三五”期間頭等大事和第一民生工程。

(一)政策分割，項目和資金整合難。貧困村缺乏發(fā)展“農(nóng)林藥商游”產(chǎn)業(yè)的總體規(guī)劃。扶貧項目由國家或省直接下達，部門垂直安排，市縣難以統(tǒng)籌。同性質(zhì)項目資金不能集中使用，有的縣扶貧及以工代賑資金沉淀。實施天然林保護與禁伐商品林沒有相應(yīng)的配套措施，退耕還林農(nóng)民喪失增收來源。

(二)人才流失，生產(chǎn)力水平低下。絕大多數(shù)青壯年外出務(wù)工，留守的多是老弱病殘婦孺，導(dǎo)致發(fā)展源動力不足。部分村級黨組織軟弱，村干部思想觀念保守，市場信息不靈，缺乏帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)和主觀能動性。缺少引領(lǐng)推進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的經(jīng)營組織或帶頭人。

(三)欠賬較大，基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展滯后。公路覆蓋率116km/100km2，低于省平均水平。有355個村公路路面等級、通村率、路網(wǎng)水平、通行能力等都低、抗災(zāi)能力弱。全市客運車輛通達率僅49%。農(nóng)田水利有效灌面率僅50%，還有200余萬農(nóng)村人口存在飲水問題。

(四)信息閉塞，公共服務(wù)不足。尚有588個村沒有進行農(nóng)網(wǎng)改造，無電戶達5395戶;農(nóng)村廣電覆蓋率有待提高。自給自足的經(jīng)濟方式使農(nóng)林產(chǎn)品商品率低，畜牧業(yè)良種比例低，農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化未形成。因病因災(zāi)返貧現(xiàn)象嚴(yán)重，建檔立卡貧困戶和非建檔立卡貧困戶均存在脫貧—返貧的問題，缺少相應(yīng)動態(tài)管理體制。

(五)動力不足，已有政策推動乏力。貧困群眾存在等靠要思想，脫貧致富的內(nèi)生動力不強。絕大多數(shù)貧困戶因拿不出危房改造自籌資金，致使無法享受補助。消除金融服務(wù)農(nóng)村機構(gòu)“空白鄉(xiāng)”進展緩慢，小額扶貧信貸推進整體滯后。“基準(zhǔn)利率放貸”、“貧困村產(chǎn)業(yè)扶持周轉(zhuǎn)金”方案難以落地，有些地方尚未啟動。

(一)因勢利導(dǎo)，加大規(guī)劃引領(lǐng)和政策整合。加強統(tǒng)籌調(diào)度，督促和指導(dǎo)各縣制定適合不同貧困村發(fā)展方向的各類規(guī)劃，整合項目和資金。出臺整合各類專項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金的辦法。出臺鼓勵城市資源下鄉(xiāng)、龍頭企業(yè)進村和打工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的獎勵政策。對生態(tài)保護區(qū)的貧困村區(qū)別情況，分類增加生態(tài)功能財政轉(zhuǎn)移支付。基本農(nóng)田整治、土地(宅基地)復(fù)墾、地票交易指標(biāo)優(yōu)先安排給貧困村、貧困戶。切塊美麗新村建設(shè)資金，提高貧困村危房改造資金補助標(biāo)準(zhǔn)。實施建卡貧困戶動態(tài)管理機制，切實落實貧困戶摘帽不摘政策。

(二)因人施策，提升農(nóng)村組織化程度和農(nóng)民素質(zhì)。把有開拓精神、經(jīng)濟頭腦、善于為百姓辦事、敢于負責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)哪苋诉x拔進村兩委班子，建設(shè)一支永不走的扶貧工作隊。阻斷貧困代際傳遞，提升農(nóng)民素質(zhì)。實施城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校結(jié)對幫扶、捆綁發(fā)展項目。保障貧困生就近上學(xué)，整合資源建立給予貧困學(xué)生學(xué)業(yè)資助的教育基金。規(guī)劃布局一批鄉(xiāng)村旅游集散地和驛站，支持有條件的貧困村發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。爭取古村落保護、旅游扶貧示范村、避暑休閑地產(chǎn)開發(fā)等政策項目，引導(dǎo)貧困戶通過入股、務(wù)工等方式參與旅游地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營和鄉(xiāng)村旅游服務(wù)。以村為單元開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、鄉(xiāng)村旅游、手工藝技能、勞動力轉(zhuǎn)移、創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)，使用公益性崗位過渡性安置無法通過市場渠道就業(yè)的貧困人員。

開展機關(guān)思想作風(fēng)整頓活動以來，本人按照辦公室的總體部署，對自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的?，F(xiàn)將剖析的主要情況報告如下：

一、存在的主要問題和不足。

到辦公室工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認真地完成各項工作和任務(wù)，但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比，還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當(dāng)先的意識不強，與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過于依賴科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。

臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題;在理論學(xué)習(xí)上搞實用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，貫徹落實工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。

三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不及時、不徹底;對待工作不夠主動、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、整改措施和努力方向。

通過這次思想作風(fēng)整頓活動，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題。

一是進一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念，強化質(zhì)量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作;把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對新情況、新問題，大力開展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇十二

1、貫徹黨的教育方針情況:。

2、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況:。

當(dāng)然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有不管不問的行為。

3、為人師表、廉潔從教情況:。

4、遵守社會公德情況:。

5、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況:。

6、關(guān)心集體、尊重同事情況:。

7、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況:。

8、階段性重點工作:。

9、課堂實效方面；

二、存在的不足:。

3、在平等、公正對待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。

三、整改措施:。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇十三

轉(zhuǎn)眼間從進入銀行那時算起已經(jīng)滿了第二年。兩年時間說長不長，說短也不短。時間讓我對于銀行有了更加深入的了解，也讓我通過自身的學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)和同事的教育幫助，提升自己的業(yè)務(wù)技能，更加勝任自己從事過和正在從事的崗位工作。

最近這一年，我作為一名銀行員工，親身感受了銀行股改給我們的日常工作、生活帶來各方面的巨大變化——如經(jīng)濟增加值、關(guān)鍵績效考核指標(biāo)等概念的引入，使經(jīng)營部門的經(jīng)營理念真正從過去只注重量的擴張轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刭|(zhì)的提升，以及由此帶來的崗位分工和收入分配的顯著變化。各種規(guī)章制度的出臺，對于我們銀行“規(guī)范經(jīng)營”提出了許多更為明確和細化的要求，工作中注重細節(jié)管理、精細化管理，針對違法違規(guī)行為，也有了更多的預(yù)防和懲戒措施，特別是行內(nèi)開展的“違法違規(guī)行為專項整治活動”向我們再一次地敲響了警鐘——工作不僅要做得“好”、“快”還要“合法”、“合規(guī)”，不僅要懂得“亡羊補牢”，重要的還在于“未雨綢繆”。

末，我報名并經(jīng)行內(nèi)的擇優(yōu)選聘有幸被調(diào)動至地審批組擔(dān)任合規(guī)性審查崗工作。從南區(qū)支行理財中心的個貸綜合崗轉(zhuǎn)到原先從未接觸過的以公司類信貸和個人大額信貸業(yè)務(wù)為主的審批組合規(guī)性審查崗，這個跨度不可謂不大。但領(lǐng)導(dǎo)的教育關(guān)心、同事的幫助指導(dǎo)和我個人的自學(xué)努力下，通過閱讀相關(guān)書籍、解讀文件規(guī)章，我很快渡過了起初的不適應(yīng)，迅速地融入到現(xiàn)在的崗位角色中。

從初至7月末，我總計完成了109筆公司類貸款、3筆公司類授信業(yè)務(wù)的合規(guī)性審查工作，合計金額47435.2624萬元;完成了67筆公司類信用等級評定的合規(guī)性審查，其中aa級29筆、a級34筆、bbb級4筆;完成332筆個人類貸款的接收、送審、下發(fā)決策意見工作，合計金額6463.475萬元。較好地完成了本崗位的工作任務(wù)要求。地審批組屬于行內(nèi)審批部門，面對的都是行內(nèi)的經(jīng)營部門，受理審批銀行信貸經(jīng)營部門報送的各類信貸業(yè)務(wù)。

因此，樹立內(nèi)部客戶理念，把經(jīng)營部門作為我們所服務(wù)的客戶，為客戶提供優(yōu)質(zhì)、高效、規(guī)范的服務(wù)，是我作為一名審批組合規(guī)性審查人員最基本的要求。在日常業(yè)務(wù)中，我總是盡自己的最大努力幫助經(jīng)營部門工作，耐心解答他們對于審批中存在的各種疑問，并時常通過各種合規(guī)、有效的渠道與他們進行溝通，了解經(jīng)營部門的現(xiàn)實情況和問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)、專審進行匯報，盡可能幫助解決審批與經(jīng)營由于信息不對稱造成的矛盾，為行領(lǐng)導(dǎo)與專審的有效決策提供依據(jù)，實現(xiàn)銀行利益的最大化。地審批組是行內(nèi)一個日常工作量較大、工作較為繁忙的.一個部門。如何提高工作效率，更好地完成工作要求，是我經(jīng)常思考的問題。我在工作中發(fā)現(xiàn)，大量工作時間都是消耗在一些相對機械的簡單重復(fù)勞動中，如在合規(guī)性審查工作中對申報單位一些財務(wù)指標(biāo)的驗算，計算比較簡單，但要檢查多個單位的多個財務(wù)指標(biāo)也要花費合規(guī)性審查人員相當(dāng)多的時間和精力。

我通過自學(xué)，運用我們常用的電子表格軟件中的公式與函數(shù)編制了一張表格，只需要將企業(yè)的資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表中的有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格，相應(yīng)的各年度財務(wù)指標(biāo)如資產(chǎn)負債率、流動比、速動比、利潤率、本息保障倍數(shù)、抵押率、擔(dān)保率等數(shù)據(jù)就能自動計算生成，極大地方便了工作、提高了效率。我還把這張表格與周圍的同事、經(jīng)營部門的同事共享，力求大家都能更高效的工作。我還將部門內(nèi)部許多相關(guān)的報表進行了關(guān)聯(lián)共享，相互取得所需數(shù)據(jù)，消除了很多重復(fù)勞動，也使許多數(shù)據(jù)更為精確;把一些常用表單進行了優(yōu)化，本著簡單、易用的設(shè)計，在規(guī)定的位置錄入數(shù)據(jù)，電腦就能自動生成相應(yīng)的規(guī)范頁面供使用了。

此外，我在許多工作流程的細節(jié)上想點子、找方法，在符合有關(guān)規(guī)章制度的前提下簡化流程、提高效率，更好地完成工作要求。審批組的工作，是一項全面而細致的工作，需要對全行的各項業(yè)務(wù)都有深入的了解。加強對各類文件和制度的學(xué)習(xí)，是我履崗最基本的要求;積極參加行內(nèi)、部門內(nèi)組織的各種定期不定期的專題培訓(xùn)和例會、學(xué)習(xí)會，則是對我業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。

在地分行與地人壽保險公司共同舉辦的“盈向未來”客戶經(jīng)理培訓(xùn)班上，我學(xué)到了不少營銷的技巧、與人溝通的方式，明白了團隊協(xié)作的至關(guān)重要;在由地分行組織、省分行有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)業(yè)務(wù)人員講解的“銀行優(yōu)勢產(chǎn)品與營銷”培訓(xùn)班上，我對于銀行的各類信貸業(yè)務(wù)有了明確而充分的認識，知道了哪些是應(yīng)該重點向客戶推薦的，哪些是正在開發(fā)并著力推廣的，以及如何辦理，有何優(yōu)勢與不足;在省分行組織的由總行資深貸款審批人講解的全省專職貸款審批人培訓(xùn)班上，我對于原先工作中一直整理文章由存在的一些難點、盲點都有了一些全新的理解，如對于企業(yè)集團應(yīng)該在哪些地方加強關(guān)注，對于一個企業(yè)的財務(wù)報表要從多個方面進行分析解讀，從一些表面的績優(yōu)或是績差中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的真實狀況，合理判斷，認識到自己的工作與崗位的重要性與任務(wù)的艱巨性——需要通過我們扎實有效的工作來當(dāng)好“銀行資產(chǎn)的看門人”。

除此之外，每當(dāng)有新的有關(guān)行內(nèi)發(fā)文，我也認真參加部門內(nèi)的例會和學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)文件精神，在工作中落到實處。特別是有時還請來行內(nèi)相關(guān)部門人員現(xiàn)場講解業(yè)務(wù)中的疑難點，更是我學(xué)習(xí)的好時機。學(xué)習(xí)制度、理解制度、在制度的要求下辦事，掌握全方位的知識，了解政策變化、行業(yè)風(fēng)險，才能在審批組崗位上成為一名合格的職業(yè)人。在做好本職工作之余，我作為地分行系統(tǒng)團委的宣傳委員，參加了團委組織的多項活動。將行內(nèi)員工特別是廣大青年團員的美文佳作、學(xué)習(xí)心得推薦給大家，是我與另幾位團刊《青年風(fēng)采》的小編們共同努力的方向。我組織搜集各類優(yōu)秀的稿件，對原稿進行合適的排版、美化，套上精美的插畫與底紋，最后上掛網(wǎng)站上與大家一同分享，得到了廣大團員的好評。其中大量佳作被省分行《西湖周刊》選取上掛，為全省的銀行系統(tǒng)所了解。系統(tǒng)團委組織的“規(guī)范化陽光服務(wù)演示&rdquo。

教師個人教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇十四

10月20日，幼兒園內(nèi)彩旗飄飄，處處整潔光亮，擺放齊整，放眼望去，一切都那么的自然，那么的讓人舒心，悅目。由于，今天我們要迎接xx區(qū)教育局和50多間姐妹園園長和老師們的檢閱，前來觀摩學(xué)習(xí)。這么大的陣容，真讓我們心里又驚又喜。前些日子，全園上下無不對這個活動盡心盡力的做好準(zhǔn)備工作。

時間滴答滴答的走，孩子們也和往常一樣陸連續(xù)續(xù)的在家人的陪同下，高高興興的參加晨練和早操，園內(nèi)每處走道都擺放了鮮亮綠意怏然的植物，我們所有員工都穿上新的工作服，精神抖擻的倍加細致，謹慎的站好自己的崗位。迎面碰頭，大家都微笑打招呼，今天的天氣也好像分外的宜人，陽光也分外的明媚，各個姐妹園的老師們，在我們早操后就三三兩兩的來到了。

領(lǐng)導(dǎo)們把今天的日程安排的非常杰出豐富，先是到音樂室聽一二節(jié)優(yōu)秀老師的教學(xué)課程觀摩，之后是各班井然有序，內(nèi)容豐富各異的戶外活動，據(jù)聽課后的老師說，課程的演示非常成功，真的很惋惜，由于工作關(guān)系，錯失了一次學(xué)習(xí)的良機，惋惜的很。我在早先就早早的準(zhǔn)備好今天上課的相應(yīng)教具，和兒歌動作編設(shè)，小動物的頭飾等等，雖然不是第一次接觸這場面，畢竟是新的工作環(huán)境，心中還是有些緊張，來聽課的有50多家幼兒園的園長和老師，小唐老師說放了好多凳子，還是不夠坐，又去拿多了一次的凳子。不管怎么說，要是不謹慎碰到某個老師正好到我們班上參觀，那才可以對付過去啊。孩子們今天的表現(xiàn)也分外的乖，朗誦的聲音是那么的響亮，自信。

一個個穿著園服端坐的筆挺筆挺的，小手小腳也都聽話的放放好，就連平時比較好動的曜全、新來還迷戀家人的云龍，今天也表現(xiàn)良好，還會主動站起來跟隨老師一起邊讀兒歌，一邊學(xué)著做動作，值得夸獎。一個上午的時間轉(zhuǎn)眼就快要過去了，徐老師說我們的戶外暫時更換為電腦操作，呵呵~~~真好，一路帶領(lǐng)孩子們走向電腦房，孩子和我一樣，都被各個班的戶外活動吸引了，有的'班級在小池邊玩水，有的跳圈，有的玩呼啦圈，有的拍球，有的……好好玩，好熱烈的場面。在孩子們那艷羨的眼光里，我猜，他們一定想說：老師，要是天天都這樣就好了！

記得在某個老師的博客看到這么一句：給我一粒種子，還你一個春天！在孩子們熱熱烈鬧為所欲為，高高興興嬉戲的那一刻，真的就像是一幅春天的畫卷，那么的賞心悅目！

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