總結(jié)不僅是對(duì)知識(shí)的鞏固和梳理，更是對(duì)自己多方面能力的培養(yǎng)和提升。在寫總結(jié)的過程中，要注意避免復(fù)制粘貼和簡(jiǎn)單概括，要有自己的見解。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇一
1.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
4.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
6.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對(duì)提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
7.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
8.本文以……為主題，重點(diǎn)探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
9.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
10.研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
12.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
15.該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對(duì)中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇二
夜空下傳來一陣陣“哈哈哈哈……”的笑聲，這是從我家傳來的。因?yàn)槲壹医裉扉_展了一個(gè)“家庭知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)。老爸、老媽、爺爺、奶奶是答題人員，我是主持人和裁判員。題目設(shè)置內(nèi)容是語文班學(xué)習(xí)的《少年中華銘》中的關(guān)于中國文化的問題。
我穿上了漂亮的花裙子和老媽的高跟鞋?！罢?qǐng)聽題，歷史上第一個(gè)皇帝是誰？”我微笑著說，“開始?！薄笆乔厥蓟省卑职謸屩f。我眨眨眼惋惜的說：“恭喜您，先生，您的答案完全正確，但是很可惜不能加分。”“為什么”爸爸爭(zhēng)辯說?！耙?yàn)槟`反了比賽規(guī)則，沒有按搶答器，此題作廢?！蔽覕傞_兩手作無奈狀。這個(gè)搶答器很簡(jiǎn)單，就是玩具照相機(jī)的按鈕。接著我又出題了：“春秋五霸都有誰？”爸爸這回急忙先按了搶答器：“有齊桓公、晉文公、宋襄公、楚莊王、還有秦穆公。”答完題爸爸得意的看著我?！盎卮鹫_，加十分，其他選手也要努力喲！”
比賽的結(jié)果很快出來了，最后老媽取得了這次比賽的勝利。一等獎(jiǎng)老媽，送女兒的一個(gè)親吻，二等獎(jiǎng)爸爸，送女兒的一個(gè)擁抱，優(yōu)秀獎(jiǎng)爺爺奶奶，獎(jiǎng)勵(lì)每人一本《少年中華銘》，以備繼續(xù)努力。
月亮雙手托著下巴在微微的笑著投下皎潔的月光，欣賞著我們家的知識(shí)競(jìng)賽。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇三
畢業(yè)論文。
(設(shè)計(jì))是高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生科研能力和創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。你知道要怎么樣寫好學(xué)術(shù)論文評(píng)選獲獎(jiǎng)?wù)撐膶＜摇?/p>
評(píng)語。
1.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
2.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
3.王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的。
開題報(bào)告。
實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
4.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
5.蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理(dsp和直接數(shù)字頻率合成(dds技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì)。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
6.研究為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
7.以為題進(jìn)行研究。能為解決-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
8.趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì)，其開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
9.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
10.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
11.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的。
心得體會(huì)。
提出自己的看法言之成理。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
12.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
13.該文以為研究對(duì)象，選題新穎，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料，提出了較好的論述課題的實(shí)施方案;工作努力遵守紀(jì)律，按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分研究深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有自己的獨(dú)特見解。
14.該文以為研究對(duì)象展開研究，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面，但研究?jī)?nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱，對(duì)前人研究無明顯突破。
15.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
1.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
4.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
6.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對(duì)提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
7.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
8.本文以……為主題，重點(diǎn)探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
9.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
10.研究為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
12.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
14.本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
15.該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對(duì)中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
1.文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
2.語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
3.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
4.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
6.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
7.優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿;能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識(shí);論文設(shè)計(jì)了周密合理可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題并解決實(shí)際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng);結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。(答辯過程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。
8.良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí);論文設(shè)計(jì)了合理可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>
9.中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)計(jì)方案比較合理;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來看，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>
10.該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>
12.不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書完成主要工作量;論文設(shè)計(jì)原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯(cuò)誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯(cuò)誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯(cuò)誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，不同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>
13.該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯(cuò)誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>
14.該論文主要研究了鐵路信號(hào)領(lǐng)域車站計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計(jì)合理，資料翔實(shí)。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點(diǎn)突出，文筆流暢，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題。
15.紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進(jìn)行了放大試驗(yàn)。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。
16.該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實(shí)驗(yàn)工作量大，分析檢測(cè)方法完備，對(duì)科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。
17.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
18.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
19.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
20.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇四
12月9日，由北京市衛(wèi)生計(jì)生委舉辦的.北京衛(wèi)生系統(tǒng)第23屆“杏林杯”電視片匯映在委黨校舉行。共有36家醫(yī)療機(jī)構(gòu)，包括：中央單位、區(qū)縣衛(wèi)生局、三級(jí)醫(yī)院、委直屬單位，報(bào)送電視作品67部。其中，30家單位報(bào)送電視專題片48部，13家單位報(bào)送電視公益宣傳短片19部。經(jīng)過初評(píng)和終評(píng)，共有17部電視專題片和8部電視公益宣傳短片獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單通知如下：
專題片：
一等獎(jiǎng)2名。
1、北京兒童醫(yī)院《孩子們的賈叔叔》。
2、北京積水潭醫(yī)院《童心同行》。
二等獎(jiǎng)4名。
1、北京協(xié)和醫(yī)院《醫(yī)?激戰(zhàn)》。
2、北京市疾病預(yù)防控制中心《h7n9?阻擊》。
3、北京友誼醫(yī)院《心肝寶貝》。
4、北京兒童醫(yī)院《12根鋼針》。
三等獎(jiǎng)8名。
1、北京口腔醫(yī)院《語音室的故事》。
2、北京朝陽醫(yī)院《小燕的故事》。
3、北京中醫(yī)醫(yī)院《精誠大醫(yī)——趙炳南》。
4、北京胸科醫(yī)院《幕后的青年文明號(hào)》。
5、北京天壇醫(yī)院《強(qiáng)子》。
6、北京地壇醫(yī)院《媽媽，放心吧!》。
7、首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院《超聲神探——華揚(yáng)》。
8、北醫(yī)三院《打印未來—我身邊的好老師劉忠軍》。
優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
1、昌平區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所《衛(wèi)生監(jiān)督員的一天》。
2、北京腫瘤醫(yī)院《醫(yī)療普法劇》。
3、延慶疾控中心《村里有個(gè)姑娘叫小芳》。
公益宣傳短片：
一等獎(jiǎng)1名。
1、北京市朝陽區(qū)衛(wèi)生局《朝陽區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)形象宣傳片》。
二等獎(jiǎng)2名。
1、北京同仁醫(yī)院《保護(hù)視力，從青少年開始》。
2、北京佑安醫(yī)院《陪伴》。
三等獎(jiǎng)3名。
1、北京胸科醫(yī)院《防治結(jié)核病一起來吧》。
2、北京世紀(jì)壇醫(yī)院《病理的春天》。
3、北京市疾控中心《預(yù)防狂犬病》。
優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。
1、大興區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所《珍愛生命遠(yuǎn)離非法行醫(yī)》。
2、北京首都兒科研究所《關(guān)愛兒童志愿同行》。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇五
各市教育局關(guān)工委，各高校關(guān)工委：
為貫徹十八屆四中全會(huì)精神開展法治教育和紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)于20xx年在全省范圍內(nèi)開展了系列教育實(shí)踐活動(dòng)，并開展了主題讀書活動(dòng)和“法在我身邊”“緬懷英烈，自強(qiáng)不息”主題征文活動(dòng)。
本次活動(dòng)得到了全省各地教育關(guān)工委、各級(jí)各類學(xué)校關(guān)工委和廣大師生的積極響應(yīng)。截至20xx年9月底，經(jīng)過各市、縣(市、區(qū))教育關(guān)工委和高校關(guān)工委層層遴選，專題教育活動(dòng)辦公室共收到征文1200多篇。來稿普遍質(zhì)量較高，充分體現(xiàn)了廣大青少年學(xué)生對(duì)法制的重視和理解，對(duì)抗戰(zhàn)英烈的緬懷之情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。
上述征文經(jīng)專家組多輪評(píng)審，評(píng)選出征文一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。趙朵兒等54人獲征文一等獎(jiǎng)，曹悅等112人獲征文二等獎(jiǎng)，朱安琪等221人獲征文三等獎(jiǎng);徐州市教育局關(guān)工委等32家單位獲20xx年主題教育讀書與征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
現(xiàn)公布獲獎(jiǎng)名單(見附件)，并向獲獎(jiǎng)學(xué)生及其指導(dǎo)老師頒發(fā)證書，向獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)獎(jiǎng)牌，以資鼓勵(lì)。
部分獲獎(jiǎng)?wù)魑膶⒂山K鳳凰文藝出版社于近期結(jié)集出版。
附件：1.“20xx年主題教育征文”獲獎(jiǎng)名單。
2.“20xx年主題教育讀書與征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單。
江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)。
20xx年10月28日。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇六
為迎接第一個(gè)“4·15全民國家安全教育日”，我們面向全體市民舉辦了“國家安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。試題、答題卡、活動(dòng)辦法已于4月15日當(dāng)天刊登在本報(bào)第八版。本次活動(dòng)得到了廣大市民讀者的熱情參與，共收到有效答卷17301份，組委會(huì)經(jīng)過緊張的閱卷、評(píng)選、抽獎(jiǎng)，現(xiàn)將一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呙麊喂既缦?按姓氏筆畫排序)：
一等獎(jiǎng)3名。
于建強(qiáng)方聞段婉瑩。
二等獎(jiǎng)10名。
王振華馮嘉雯祁蕊劉建新。
任如玥張好張子天鄭書亭。
曾玥豪建榮。
三等獎(jiǎng)30名。
王春王玉仙王希祿王美林。
馬甜甜田心宇李丹安娜。
李爽李騰紀(jì)天偉劉莉莉。
阮晴蘭張冉張磊張春琴。
孟倩倩金芳錢欣趙禮臻。
趙金鐘姜宗麟胡萍高夢(mèng)玉。
黃玉兄崔玉昆梁偉強(qiáng)葛雙乾。
廖聆言穆鈺。
請(qǐng)以上獲獎(jiǎng)個(gè)人攜帶本人身份證原件于5月27日上午9時(shí)至11時(shí)到指定地點(diǎn)(電話通知)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。未盡事宜，請(qǐng)咨詢國家安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽組委會(huì)，電話12339。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記有關(guān)“中國傳統(tǒng)文化”的系列講話精神，進(jìn)一步推進(jìn)“中國夢(mèng)想?美麗浙江”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，我廳主辦了“中國夢(mèng)?我的非遺夢(mèng)”主題征文活動(dòng)，各地積極響應(yīng)，共推薦了136篇切合征文主題的優(yōu)秀文章參加評(píng)選。經(jīng)組織專家評(píng)審組認(rèn)真評(píng)審，評(píng)出獲獎(jiǎng)文章62篇，其中一等獎(jiǎng)12篇，二等獎(jiǎng)20篇，三等獎(jiǎng)30篇。
好夢(mèng)想?好腔調(diào)浙江省非遺保護(hù)中心祝漢明。
傳承之光(詩歌)。
景寧畬族自治縣文化廣電新聞出版局朱益龍。
一個(gè)中國農(nóng)民的藍(lán)色夢(mèng)想蒼南縣馬站鎮(zhèn)文化站楊劍。
武良滿和他的板龍故事麗水市非遺保護(hù)中心黃來松。
戲劇盔頭制作技藝的不絕遺響。
溫州大華會(huì)計(jì)師事務(wù)楊崴。
“湖劇保護(hù)”我的夢(mèng)湖州市文化館陸在良。
沁入心扉非遺夢(mèng)杭州市拱墅區(qū)非遺保護(hù)中心文聞。
煙花與木偶共舞的非遺夢(mèng)浙江省非遺保護(hù)中心薛益泉。
每天都有陽光海寧市非遺保護(hù)中心周郁斌。
中國夢(mèng)我的非遺夢(mèng)蘭溪市文化館戴煒榮。
明天出刊《精神家園》微雜志桐鄉(xiāng)市非遺保護(hù)中心茅明榮。
非遺的故事(詩歌)常山縣文化館張正浩。
我的追尋：木活字印刷夢(mèng)瑞安市瑞安日?qǐng)?bào)社莊穎昶。
百歲老人的非遺夢(mèng)。
紹興市上虞區(qū)百官街道文化站葛佐銓。
非遺光照人生路麗水市縉云陳成科根雕館陳成科。
堅(jiān)守一生的.調(diào)腔夢(mèng)新昌縣非遺保護(hù)中心張秋萍。
我與非遺一路同行嵊州市非遺保護(hù)中心張小英。
杭繡?中國夢(mèng)杭州市文化館吳美鳳。
我的“寧波走書夢(mèng)”寧波市鄞州區(qū)文化館王建剛。
中國夢(mèng)?燈彩夢(mèng)海寧市文化館王曉莉。
圓夢(mèng)淤溪遂昌縣文化廣電新聞出版局程琳菲。
十年非遺路?步步寫青春青田縣非遺保護(hù)中心王麗。
我的書法情緣杭州市古蕩山水人家劉坤熹。
美麗非遺夢(mèng)想綻放(詩歌)常山縣非遺保護(hù)中心費(fèi)斐。
凌波路短夢(mèng)無際，一盞漁燈渡夢(mèng)生。
嵊泗縣文化館沈利兵。
非遺，承載一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“中國夢(mèng)”
嘉興市秀洲區(qū)文化館張小華。
傳承家鄉(xiāng)有情“吃”江山市文化廣電新聞出版局周江晶。
人生甲子，非遺夢(mèng)圓蒼南縣靈溪鎮(zhèn)文化站許則鑾。
深深“非遺夢(mèng)”――郭獻(xiàn)忠剪紙五十年。
溫嶺市文化廣電新聞出版局陳海旭。
木偶緣?非遺夢(mèng)蒼南縣文化廣電新聞出版局蔡大茂。
仙居花燈非遺夢(mèng)仙居縣非遺保護(hù)中心王世良。
楊乃浚：一位癡迷吳越文化的守望者。
紹興市柯橋區(qū)福全鎮(zhèn)文化站趙文雅。
百年磨一劍龍泉市文聯(lián)江晨。
為了越?。焊邜劬甑摹胺沁z夢(mèng)”杭州市皮市巷沈志榮。
非遺種子撒下娃娃的心田縉云縣七里小學(xué)劉夏英。
俞寶麟：傳承天罡拳是畢生的責(zé)任建德市壽昌中學(xué)梅鴛芳。
少藝校的絢麗非遺夢(mèng)蒼南縣少年藝術(shù)學(xué)校張淑慧。
不須揚(yáng)鞭自奮蹄，傳承非遺心著迷縉云縣仙都小學(xué)樊守南。
我的非遺我的夢(mèng)景寧畬族自治縣民族中學(xué)藍(lán)進(jìn)平。
從粉絲到大師到大師粉絲團(tuán)。
嘉興市秀洲區(qū)王江涇鎮(zhèn)楊曉燕。
“非遺”圓了我兒時(shí)的“作家”夢(mèng)青田縣甌南街道葉則東。
我與舞龍的情結(jié)嵊州市鹿山街道文化站鄭美珍。
托起輝煌竹編時(shí)代嵊州市文化廣電新聞出版局馬亞祥。
非遺守護(hù)者的美麗夢(mèng)想寧波市江東區(qū)文化館胡勇。
繪制“中國夢(mèng)”的非遺人嘉興市秀洲區(qū)文化館鄭善昌。
堅(jiān)守與傳承的對(duì)話嵊州市文化館丁賽貝爾。
戲?夢(mèng)湖州市非遺保護(hù)中心陳偉。
化作春泥更護(hù)花杭州市余杭區(qū)文化館周春美。
此心安處是吾鄉(xiāng)湖州市文化館沈月華。
魂?duì)繅?mèng)繞菇民拳景寧縣武術(shù)協(xié)會(huì)地方拳分會(huì)林平。
王玉英：琴弦“彈撥”非遺夢(mèng)紹興市文化館褚米蘭。
“鴻蒙娃娃”的婺韻童年縉云縣水南小學(xué)鄭敏意。
袁阿藍(lán)的織席夢(mèng)寧波市鄞州區(qū)古林鎮(zhèn)文體中心龔成。
行走在消逝中嘉興市秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)文化站梅曉民。
激情綻放的木偶人生泰順縣非遺保護(hù)中心夏靈芝。
家鄉(xiāng)的貢面(詩歌)常山縣非遺保護(hù)中心葉凌燕。
愛一天多一天開化縣非遺保護(hù)中心鄭凌紅。
龍飛鳳舞慶吉祥泰順縣非遺保護(hù)中心陶敏萍。
靈動(dòng)的絲綢，靈動(dòng)的夢(mèng)杭州市江干區(qū)文化館胡海龍。
一位玻雕藝人的“百年老店”夢(mèng)。
臺(tái)州市椒江區(qū)文化館陶棣華。
兩腳踏中西文化一心品美麗非遺。
溫州市非遺保護(hù)中心沈海涵。
我的山歌夢(mèng)景寧畬族自治縣崗石村藍(lán)景芬。
浙江省文化廳。
20xx年11月24日。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇八
1.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。
2.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。
3.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
4.語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
5.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
6.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
7.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
8.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
9.在做碩士論文期間，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級(jí)以上論文學(xué)術(shù)交流，口才與演講能力得到充分的提高。
10.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
11.論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查****存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
12.該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進(jìn)而研究了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開展提供了一定的理論依據(jù)。
13.該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)作用。
14.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)工作以及生活，做總結(jié)如下：
15.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇九
不論現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展多么快速，多媒體也代替不了教師的板書。
寫一手好字仍是當(dāng)今教師應(yīng)具備的重要基本功。
為了加強(qiáng)我校教師教學(xué)基本技能訓(xùn)練，不斷提高我校教育教學(xué)水平，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，20**年6月8日，我校舉行了教師粉筆字、鋼筆字比賽活動(dòng)。
第一項(xiàng)進(jìn)行的是粉筆字比賽。
一根小小的粉筆居然能在參賽老師的手中輕舞飛揚(yáng)、飄逸灑脫，好似八仙過海各顯神通。
作品或氣質(zhì)敦和渾厚、骨堅(jiān)內(nèi)潤(rùn)，或雍容大方、舒展開闊，或端正俊麗、圓轉(zhuǎn)流美，或運(yùn)筆純正、雄健有力。
隨后進(jìn)行的是鋼筆字比賽。
參賽老師們?nèi)ν度?，精心書寫，在小小的方格之間揮灑書寫之豪氣，將蘇軾的《念奴嬌》演繹出不同的版本。
在此次比賽中，李海曉、陳云蓉、謝陳麗等四位教師獲得粉筆字比賽一等獎(jiǎng)，李海曉、陳云蓉等四位老師教師獲得鋼筆字一等獎(jiǎng)。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇十
今年的5月23日，這是一個(gè)我永遠(yuǎn)難以忘卻的日子就在這天，一件天大的喜事降臨在我的身上，我接到了獲獎(jiǎng)通知書。我的毛筆書法作品榮獲了全國“三毛杯”少年兒童美術(shù)、書法、攝影大獎(jiǎng)賽特等獎(jiǎng)、新加坡和利獎(jiǎng)。
明媚的陽光沐浴著大地，溫馨的微風(fēng)吹拂著胸前的紅領(lǐng)巾，花兒在向我微笑，綠葉在為我歡唱，我一溜小跑，來到為我學(xué)習(xí)書法傾注了汗水和心血的指導(dǎo)老師——宋老師跟前，恭恭敬敬地把獲獎(jiǎng)通知書遞給他。年輕瀟灑的宋老師，久久地凝視著獲獎(jiǎng)通知書，他平時(shí)執(zhí)筆剛勁有力的雙手在微微地顫抖，兩道濃眉在不時(shí)地歡跳。剎那間，他又欣喜若狂地沖進(jìn)了隔壁的辦公室。
消息像長(zhǎng)了翅膀，不一會(huì)，同年級(jí)的老師全知道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了。大家全在為我慶賀，他們親切地走到我跟前，這個(gè)摸摸我的頭，那個(gè)摸摸我的臉，對(duì)我直蹺大拇指。更不得了的是我班的那些同學(xué)，一個(gè)一個(gè)爭(zhēng)搶著看我的獲獎(jiǎng)通知書。要不及時(shí)“搶”回，我真擔(dān)心同學(xué)們會(huì)把我的獲獎(jiǎng)通知書給搶破了。
記得那天放學(xué)，宋老師是用自行車推我回家的.。不知咋的，都是大學(xué)畢業(yè)的爸爸媽媽，一張幾行字的獲獎(jiǎng)通知書他們卻湊在一起竟足足看上了十分鐘，急得只有五歲的妹妹在下面大呼小叫了老長(zhǎng)時(shí)間。我聽不清老師、爸媽他們說的話，但我看得出來，他們都沉浸在幸福之中……（中國作文網(wǎng)）。
由于宋老師的嚴(yán)格要求和耐心指導(dǎo)，在父母的悉心關(guān)懷下，我的書法進(jìn)步很快、先后得過一些全國性比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，這項(xiàng)是最高的獎(jiǎng)。其中的甜酸苦辣，天知，地知，父母和老師知。
我無法表達(dá)發(fā)自肺腑的感激之言，我只是一個(gè)又一個(gè)，使勁地削著蘋果，遞給我的老師和父母。
過去的只能說明過去，我要以這次得獎(jiǎng)作為新的起點(diǎn)，孜孜不倦地去攀登書法藝術(shù)的高峰。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇十一
獲獎(jiǎng)通知，無疑是一件讓人興奮的事情。不論是在學(xué)習(xí)、工作、還是在社會(huì)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，都是對(duì)我們自身努力的肯定和認(rèn)可。獲獎(jiǎng)通知的到來，不僅激勵(lì)了我們?yōu)橹Φ膭?dòng)力，更是一個(gè)成長(zhǎng)的里程碑，標(biāo)志著我們?cè)谀骋环矫娴某删?。在拿到獲獎(jiǎng)通知之后，我們無需過分沉浸于獲獎(jiǎng)的喜悅中，而是要認(rèn)真思考，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步成長(zhǎng)。
第二段：深入思考獎(jiǎng)項(xiàng)背后的原因。
有時(shí)候獎(jiǎng)項(xiàng)不光是評(píng)價(jià)你的某個(gè)項(xiàng)目或成績(jī)，還可能是評(píng)價(jià)你的才華和潛力。因此，在獲得了獲獎(jiǎng)通知的同時(shí)，深入思考獎(jiǎng)項(xiàng)背后的原因非常重要。了解獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，可以更好地了解獲獎(jiǎng)的意義和價(jià)值。這個(gè)過程也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的短板和不足，從而更加努力地去提高自己。
第三段：借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，拓展自己。
獲獎(jiǎng)通知的另一種重要意義，是了解自身在某一領(lǐng)域的狀況，并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)、拓展自己。在獲獎(jiǎng)的同行中，尋找優(yōu)秀的案例和經(jīng)驗(yàn)，可以在很大程度上推進(jìn)我們自己的成長(zhǎng)。不斷學(xué)習(xí)、思考和汲取經(jīng)驗(yàn)，是保持自身成長(zhǎng)的重要途徑。
第四段：感恩心態(tài)，踐行志愿服務(wù)。
獲得獎(jiǎng)項(xiàng)之外，我們還應(yīng)該感激機(jī)會(huì)。在不同的領(lǐng)域中，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的機(jī)會(huì)都不是每個(gè)人都有的。因此，一個(gè)感恩心態(tài)極其重要。在感謝頒獎(jiǎng)方、組織和合作方的同時(shí)，我們也應(yīng)考慮將自己的成長(zhǎng)和能力，用于志愿服務(wù)或?yàn)樯鐣?huì)作出更大的貢獻(xiàn)。通過踐行志愿服務(wù)，我們不僅可以將個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)效益相結(jié)合，更能夠更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
在拿到獲獎(jiǎng)通知之后，我們還應(yīng)該保持堅(jiān)定的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)取精神。無論在哪個(gè)領(lǐng)域，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)盡管是一種榮譽(yù)，但它更多的應(yīng)被看作是腳踏實(shí)地走向成長(zhǎng)道路的一步。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)保持思考能力和學(xué)習(xí)熱情，不斷反思、總結(jié)、進(jìn)步，不斷向前，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
總結(jié)：
獲得獲獎(jiǎng)通知是一件非常有意義的事情，它是對(duì)我們自身努力的肯定和認(rèn)可。在獲獎(jiǎng)的同時(shí)，我們更要深入思考背后的原因，不斷拓展自己，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐志愿服務(wù)、持續(xù)學(xué)習(xí)，推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)并為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。即使獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們依然應(yīng)該保持進(jìn)取精神，不斷學(xué)習(xí)并為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)而努力。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇十二
公司黨政工團(tuán)：
好雨知時(shí)節(jié)，捷報(bào)頻相傳。繼府谷末煤倉工程順利封頂后，房建公司再傳喜訊，由公司自主施工的首棟高層建筑-長(zhǎng)武縣創(chuàng)業(yè)一路商業(yè)步行街東側(cè)a區(qū)酒店工程于5月29日順利封頂，在此，特向始終關(guān)心支持房建公司發(fā)展的公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工報(bào)喜!
長(zhǎng)武縣創(chuàng)業(yè)一路商業(yè)步行街東側(cè)a區(qū)酒店工程主體工程的順利完成，離不開有限公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策及公司各部門的大力支持，房建公司全體員工在此向公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和曾經(jīng)為房建公司經(jīng)營發(fā)展建言獻(xiàn)策、給予長(zhǎng)武高層酒店工程建設(shè)關(guān)心和支持的各位同仁，表示衷心地感謝!
長(zhǎng)武高層酒店工程為框架-核心筒結(jié)構(gòu)，總建筑面積平方米，地上十八層、地下一層，總建筑高度為米，是一公司迄今為止自主施工的第一棟高層建筑。該項(xiàng)目自7月1日開工以來，項(xiàng)目部全體員工在房建公司領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，遵循“以人為本、創(chuàng)新奮進(jìn)、以誠立信、和諧共贏”的企業(yè)價(jià)值理念，弘揚(yáng)“勇于跨越追求卓越”的企業(yè)精神，以質(zhì)量求生存，以安全保效益，項(xiàng)目質(zhì)量、安全、環(huán)保管理實(shí)現(xiàn)了初步目標(biāo)，全體員工的吃苦奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也贏得了業(yè)主及監(jiān)理單位的肯定，今天終于迎來了順利封頂?shù)氖⒋髸r(shí)刻!
長(zhǎng)武高層酒店工程的順利封頂，在一公司向房建領(lǐng)域進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵時(shí)刻具有標(biāo)志性的意義，今后，我們將在有限公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)“科學(xué)管理、銳意創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，為一公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
房建工程公司。
20xx年5月30日。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇十三
為了使學(xué)校文化建設(shè)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，向縱深發(fā)展，出精品、出特色。上學(xué)期，學(xué)校在學(xué)區(qū)的具體指導(dǎo)下按照縣局的要求部署在全校各班開展了豐富多彩的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)、德育養(yǎng)成教育活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)活動(dòng)，各班級(jí)積極響應(yīng)，在硬件建設(shè)的墻體文化和軟件建設(shè)的思想文化方面都有獨(dú)到的創(chuàng)新和特色，使班級(jí)各項(xiàng)工作特別是學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋創(chuàng)建、“五星學(xué)生”評(píng)選、陽光體育活動(dòng)開展等方面取得了一定的成績(jī)。
上期末學(xué)?？己私M對(duì)各班工作進(jìn)行了全面量化考核，學(xué)校決定對(duì)考核結(jié)果排名在高年級(jí)組第一名的六一班、中低年級(jí)組第一名的二年級(jí)授予“先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校希望受獎(jiǎng)班級(jí)要繼續(xù)開展班級(jí)管理、班級(jí)文化深層次的研究，以求推進(jìn)學(xué)校新課程體系的完善和實(shí)踐，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化形象，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
也希望其他班級(jí)向他們學(xué)習(xí)，開展寓教于樂的各種文、體活動(dòng)、興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)校的育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出貢獻(xiàn)。
附：受獎(jiǎng)班級(jí)名單。
六一班二年級(jí)。
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇十四
告別了夏天，不知是誰在悄悄地慢慢地接近我們！
早上，它先是與我打招呼，迎面送來的是一陣微風(fēng)！風(fēng)里帶著桂花香，和露珠的清爽！我?guī)е囊娒娑Y！和滿懷的好心情，出發(fā)了，去尋找它的足跡！
路過樹旁，瞧！幾片樹葉從我頭上飄過，忽上忽下好似一群蝴蝶再向我舞蹈，迎接我的到來！估計(jì)是它給我的提示！我越加興奮了！邁著好奇的腳步往前走，是一片稻田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有的成熟了，有的還是翠綠的。他們搖著頭，扭著腰，是邀我與你舞蹈嗎？年幼時(shí)好似一條碧綠碧綠的小河，當(dāng)它年老時(shí)，金燦燦的好似那黃河一般！
大雁向南飛！我追了過去，一旁的石榴已經(jīng)長(zhǎng)出了牙齒，對(duì)著我笑！高高的玉米也樂彎了腰，蘋果看到了我都羞澀的臉紅了，綠蘋果不知吃了什么？拉肚子了，一臉發(fā)青！大雁飛得很遠(yuǎn)時(shí)夕陽以親吻山間，看到楓樹，我樂了，‘霜葉紅于二月花’！它的紅我無言以對(duì)！是秋，之前的一切都是它留下的足跡。原來它一直在與我捉迷藏！
接著我該回家了，途中我看到了菊花，紅的像火，白的像雪，黃的像霞！五顏六色的，真耀眼！天上的云以被燒紅回頭望望，夕陽以消失在山頭。走時(shí)，留下了煩惱，帶走了秋的喜訊！和一路的月色！
評(píng)選獲獎(jiǎng)通知篇十五
【喜訊解釋】：好消息;使人高興的消息。
近義詞：喜信喜報(bào)捷報(bào)。
反義詞：噩耗。
相似詞：傳訊快訊資訊電訊訊息通訊問訊騰訊。
喜訊造句。
1、他聽完這喜訊后，不禁喜形于色。
2、勝利的喜訊傳遍了祖國的山南海北。
3、哥哥考上大學(xué)這件事對(duì)我家來說，真是一個(gè)莫大的喜訊！
4、喜鵲不但歌聲動(dòng)聽，而且是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊。
5、聽到這個(gè)喜訊后，人群沸騰起來。
6、這個(gè)振奮人心的喜訊很快傳遍了全國。
7、喜訊傳來，人們奔走相告，激動(dòng)不已。
8、勝利的喜訊振奮著在場(chǎng)的每一個(gè)人的心。
9、改革的春風(fēng)傳來了喜訊,貧困農(nóng)民時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn),過上了富裕生活。
10、喜訊傳來，人們歡呼雀躍。
11、他們已經(jīng)是形影不離了，朋友都可以聞到喜訊了。
12、喜訊傳來，校園里一片歡騰。
13、喜訊傳來，首都北京城萬人空巷，人們興高采烈走上街頭，在廣場(chǎng)舉行慶祝游行。
14、從前線傳來了勝利的喜訊。
15、“^v^”被破損，是震撼人心的特大喜訊。
16、今天早晨廣播電臺(tái)報(bào)道了一則重大喜訊。
17、“^v^”被粉碎，是震撼人心的特大喜訊。
18、聽了媽媽的喜訊.我情不自禁的手舞足蹈起來。
19、喜訊猶如長(zhǎng)了翅膀，很快傳遍了家家戶戶。
20、他一聽到這個(gè)天降的喜訊,心中的憂愁立即一掃而空了。
21、春風(fēng)帶來勝利的喜訊,吹遍華北平原的千村萬落。
22、最近,又傳來震撼人心的喜訊,通往廣州的高速公路要經(jīng)過我們村。
23、我國又一次核試驗(yàn)成功了,這是振奮人心的喜訊。
24、喜訊傳來,人們立刻歡騰起來。
26、景是中秋美，月是故鄉(xiāng)明；把酒慶佳節(jié)，合家笑盈盈；年年花相似，歲歲人更興；三言又兩語，字字總關(guān)情；問候傳喜訊，更有好前景。中秋快樂！
27、所以永遠(yuǎn)別在伶仃大醉，或剛接到喜訊，抑或是飛來橫禍時(shí)告訴她。
28、他一聽到這個(gè)天降的喜訊,心中的憂愁立即一掃而空了。
29、這固然是一個(gè)振奮人心的喜訊，政府有了這么多的錢，就可以做很多鞏固香港基礎(chǔ)和改善民生的事情，香港經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定就有了堅(jiān)實(shí)的保障。
30、春風(fēng)帶來勝利的喜訊,吹遍華北平原的千村萬落。
31、最近,又傳來震撼人心的喜訊,通往廣州的高速公路要經(jīng)過我們村。
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