總結(jié)是對(duì)時(shí)間的利用和管理的一種方式，可以更有效地提高學(xué)習(xí)和工作的效率。寫總結(jié)的關(guān)鍵是要有重點(diǎn)，突出事物的主要特點(diǎn)和關(guān)鍵領(lǐng)域。以下是一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
高中語文寫信篇一
一位擦鞋大嬸不信任的細(xì)微舉動(dòng)，幾位司機(jī)充滿善意的溫馨話語，讓我們從中透視出一座城市的性格，也給城市帶來了難以預(yù)料的影響。的確，細(xì)節(jié)彰顯素質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗。以小見大中，我們深刻地體會(huì)到了細(xì)節(jié)的影響力、小事的重要性。
細(xì)節(jié)反映一個(gè)人內(nèi)心的修養(yǎng)，更給人帶來無盡的精神力量。
我們不止一次地聽說過應(yīng)聘者因一個(gè)拾起紙屑的細(xì)微動(dòng)作而獲得成功，這正是體現(xiàn)出細(xì)節(jié)的力量。著名內(nèi)科專家黑川利雄在冬天總是在衣兜里放一個(gè)手爐，用一雙溫暖的手去照顧那些因身患絕癥而愈覺寒冷的心靈。于是，在他的病房中，總會(huì)出現(xiàn)那些康復(fù)的奇跡。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)折射出他悲天憫人的情懷，在讓善意之泉無聲涌流的同時(shí)，給了病人十足的信念和希望，可以說是用細(xì)節(jié)在挽救一個(gè)個(gè)尊貴的生命，也見證著自己的崇高心靈。
細(xì)節(jié)反映一個(gè)城市的風(fēng)貌，更決定了它未來的發(fā)展。杭州市圖書館向社會(huì)全體開放，在全國邁出了第一步。它所展現(xiàn)出的人人平等，人權(quán)至上的現(xiàn)代精神，必將使杭州向著民主、和諧的美好未來不斷進(jìn)發(fā)。公交站點(diǎn)隨處可見的無人售報(bào)點(diǎn)，那滿滿的收款箱也映射出城市的誠信風(fēng)尚。江蘇常州一個(gè)名不見經(jīng)傳的恐龍園，讓人充分地感受到這里的文化創(chuàng)意，創(chuàng)新理念，相信那里必將成為一個(gè)充滿活力、充滿新奇的魅力都市。從小處著眼，便可看出大處的輪廓；從細(xì)節(jié)出發(fā)，便可改變大事的方向。
細(xì)節(jié)反映一個(gè)民族的狀態(tài)，更決定一個(gè)國家的興衰。
中國，曾經(jīng)的禮儀之邦，處處講究禮節(jié)，社會(huì)秩序井然。可是，人們?nèi)缃竦碾S意、無禮卻讓文明蒙上一層塵埃，世界各地的旅游景點(diǎn)用中文寫著“不要亂扔雜物”讓我們汗顏，這體現(xiàn)了我們對(duì)文明的忽視，更激起我們對(duì)國家前途命運(yùn)的擔(dān)憂。我們都是國家的代言人，我們每一個(gè)人都是國家的細(xì)節(jié)，影響深遠(yuǎn)。所以我們要從自身做起，重視自己的力量。
細(xì)節(jié)包含著無窮的內(nèi)涵，細(xì)節(jié)決定著無數(shù)的成敗。重視細(xì)節(jié)的影響，讓它釋放巨大的能量。
高中語文寫信篇二
在我的老家有一幕獨(dú)特的風(fēng)景，在瓦房的一層，爬滿了一種綠色的植物，層層的葉片形成了一堵賞心悅目的綠墻，令浮躁不安的心靈頓時(shí)開始?xì)w于原始的自然、寧靜。這就是爬山虎。
在晴空萬里的時(shí)候，那些貼在墻上的綠葉密集的地方是片深綠，葉片向外張開，魚鱗般地反射出點(diǎn)點(diǎn)銀光，令人覺得這片深綠并不寂寞，如同深沉中醞釀著個(gè)含蓄的微笑。順著枝蔓向上看，就是淺綠的葉子了，到了葉蔓的頂端，便是那艷艷的鮮紅了。人們說“霜葉紅于二月花”我看霜葉也不及它紅的可愛。
當(dāng)風(fēng)起時(shí)，爬上虎仿佛巨大的浮雕，深深淺淺的、層次分明，那葉子依次翻騰著，整齊地跳躍著，是碧綠的波浪，是爬山虎的海洋!偶爾一兩只小貓，嬌小的身影互相追跑，爬山虎溫柔地拍打著它們，拍打著它們稚嫩的童年，為它們撐起碧綠的傘蓋。這時(shí)，靜下心來，你就能聽到一種聲的涌動(dòng)，“乎……乎……”。這不是秋風(fēng)掃落葉的寂寞;不是小溪跳過石頭的歡樂。它低沉卻又活潑，是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆。
在傍晚，蒙蒙細(xì)雨撒下大地時(shí)，爬山虎被籠罩在一片煙塵中，雨下了越來越緊了，顆顆豆大的雨點(diǎn)，從天山滾下來，雨點(diǎn)落在大地上，澆濕了萬物。另一邊的牡丹似乎被這種氣勢所折服，垂下了嬌媚的腦袋，平時(shí)光彩照人的月季在這時(shí)也顯得不堪一擊。唯獨(dú)那被籠罩在煙塵中的爬山虎沒有向風(fēng)雨低頭，它高傲地佇立在風(fēng)雨中，抖落了晶瑩的雨點(diǎn)，然后把腰挺得直直的。雨依然在肆虐著，爬山虎的葉子都互相交織在一起……任憑風(fēng)雨的洗禮，雨簾中它蓬勃著生命的希望。我佩服爬山虎，佩服它的低沉，堅(jiān)韌和壯美。它就是一堵綠色的生命墻，給人無數(shù)力量。
綠葉啊!層層疊疊的綠葉，我想，我是其中哪一片呢?
高中語文寫信篇三
五年以前，母親赴海外訪學(xué)，把我也帶了去，到了一個(gè)生活地不熟的世界。
四處都是白皮膚的人，我和母親就如天鵝群中的鴨子一般，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。我語言不通，遇見人，甚至小朋友，竟也沒辦法出一言以對(duì)。
后來，我在那里上了學(xué)。在學(xué)校的我愈加無依無靠，再加上語言不通，我成了別的人歧視的對(duì)象。我不甘心，發(fā)誓要練好英語。但您想一想，要改變自己大腦中的語言習(xí)慣，去適應(yīng)西方的文化，同時(shí)保留原有些語言常識(shí)，是多困難啊。
日日夜夜，我不停地訓(xùn)練，生硬地蹦出一個(gè)一個(gè)單詞。白日里我與同學(xué)辯駁作業(yè)，夜里我不停地喃喃自語，天天我身邊都圍繞著自己那鋸木般粗劣笨拙的英語。
面壁我也說，走路我也說，直到說到口干舌燥，舌敝唇焦。有幾次我講著講著嘴中又干又澀，一陣反胃差點(diǎn)吐了。那一年半我真可謂是以唾沫洗臉，抱書籍入眠，以英文為枕，以外語為床。朝朝夕夕，日日夜夜，不論何時(shí)何地，總以英語為伴。
您覺得我得到了回報(bào)嗎?沒。在班級(jí)之中我仍舊是最末的一個(gè)，英語仍然趕不上其他人，雖說已經(jīng)能流利地說，但常常不知從何而說。后來，我回國了，但這依舊沒使我擺脫窘境――我學(xué)的是口語，而沒學(xué)語法。作為一個(gè)在海外待了一年半的孩子，做起語法題來一竅不通，英語成績居然徘徊在中流。
兩年之后，我跨進(jìn)了初中的大門。一次比賽改變了我對(duì)我們的失望。盡管我覺得我非常失敗，母親依舊給我報(bào)了一個(gè)英語辯論賽。比賽非常快開始了，我開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢說話，后來被逼無奈，才囁嚅著開始反駁他們。
仿佛我與這部分句子――甚至這個(gè)語言化為了一體，而運(yùn)用起來就如運(yùn)動(dòng)雙手一般容易。我等時(shí)感到飄忽忽，若踩于浮云之上，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小之勢，有直掛云帆濟(jì)滄海的力量。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我所付出的，并沒泯滅，而一直蘊(yùn)藏在我身上，我種下的種子，終于開花了。
種下一顆種子，它不會(huì)立即開花，但假如你耐心等待，靜待花開，便會(huì)迎來萬花之芬芳。
高中語文寫信篇四
用手和心。
我多么想寫呀，
寫許多多姿多彩的信。
替小鳥給藍(lán)天寫信，
快展開寬闊的胸懷吧，
我要自由的飛翔。
替樹苗給太陽寫信，
快發(fā)出燦爛的陽光吧，
我要茁壯成長。
替瀑布給百溪千泉寫信，
謝謝你們給我了驚天動(dòng)地的輝煌。
替小朋友給媽媽寫信，
謝謝您給我了生命。
高中語文寫信篇五
親愛的媽媽：
在這12個(gè)春夏秋冬中，我就猶如田間的青苗，在你們的悉心照料下，吮吸著日月雨露，一天天地長大。其中，有過風(fēng)，有過雨，有過許多關(guān)于我的故事。
舉起筆桿，憶及往事，我的眼睛不由自主地濕潤了。一直以來，我都認(rèn)為自己是那種心向四海的人，不會(huì)想家，因此我選擇了住讀。當(dāng)離開您的那一天真正到來的時(shí)候，您的女兒同樣落過淚，但在您轉(zhuǎn)身時(shí)，我已經(jīng)把淚水擦干了。在實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校的日子，有時(shí)夢到你們，夢中醒來，我都忍不住淚流滿面。
今天，經(jīng)受與你們的的別離后，我才讓內(nèi)心的那份真情讀懂了那份脆弱，才明白那份最真摯的感情，其實(shí)是不是需要任何華麗的語言去修飾。您是我今生最親最親的人，我的身上流淌著您的血液，您給了我生命，給了我強(qiáng)壯的體魄，給了我可以自由飛翔的翅膀。我知道，即使全世界的人都拋棄我，您也不會(huì)，您就是我的天空。雖然現(xiàn)在我有了自己的想法，不再那么依賴你們了，但您仍然是我的天空，永遠(yuǎn)都不變。有一天，當(dāng)我受傷了，第一個(gè)求助的就是您。
媽媽，如果說太陽是大地的守護(hù)神，那么您就是我的守護(hù)神，讓我沐浴著愛的陽光健康成長。您的愛細(xì)膩如水，您的愛溫暖厚重，一如涓涓細(xì)流默默滋潤著我的心田。寫到此，心底頓時(shí)涌動(dòng)著一股股熱浪，臉頰上有潮濕的淚一滴滴地滑落。我無語凝噎。
媽媽，謝謝您的愛!請(qǐng)您保重自己！
沒有規(guī)矩，不成方圓。我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則，做一...
人們常說父愛如山，父親對(duì)孩子的愛是深重的，但卻總是...
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九月九日是重陽節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是中華民族最老...
每個(gè)人都有屬于自己的青春，或開心，或勤奮，下面是關(guān)...
老師就像蠟燭，知識(shí)就像光芒，老師把光芒獻(xiàn)給了我們，...
人才是什么、如何發(fā)掘人才、如何培養(yǎng)人才？關(guān)于人才的...
平時(shí)多看一些優(yōu)秀作文范文，積累一些其中的優(yōu)美句子，...
謀事在人，成事在天。機(jī)不可失，時(shí)不在來。遇到機(jī)遇的...
學(xué)校有時(shí)候會(huì)舉辦一些活動(dòng)，緩解同學(xué)們的疲倦，帶來一...
高中多讀一些經(jīng)典名著，有助于我們積累素材，提升閱讀...
一般的書信由六個(gè)部分構(gòu)成，分別是稱呼、問候、正文、...
高中語文寫信篇六
不違初心，方得始終。
——題記
可有些人，經(jīng)過歲月幾度變遷，世事多少變幻，他們依舊不曾老去。他們一直保持著一顆明亮的童心，歲月的風(fēng)化也難掩其光芒。
詩人的心，是不老的。他說要在這個(gè)世界都畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛重新習(xí)慣光明。多么美好的承諾，多么篤定的語氣，一如當(dāng)年的我們。在顧城的心中，那個(gè)孩子永遠(yuǎn)不會(huì)長大，他也不會(huì)希望他長大。
“綠啊，我多么愛你的綠色。綠的風(fēng)，綠的樹枝。船在海上，馬在山中?！蔽赖囊饩?，夢幻的氛圍，非童心未泯者不能領(lǐng)會(huì)。寫這首詩時(shí)，洛爾迦已然不是孩童，但他卻以孩童的目光，孩童的口吻，將一切渲染得如夢似幻，譜出一曲令人神往的夢游人謠?？墒?，現(xiàn)實(shí)不曾也從來不會(huì)如此美好，處于一戰(zhàn)之際的他，何以寫出如此優(yōu)美的文字？因?yàn)樵诤诎抵兴俏淬囊琅f閃耀，他愿永遠(yuǎn)做著那個(gè)不會(huì)醒來的夢游人。
知世故而不世故，才是最善良的成熟。我們見過許多人，許多事，但那都不應(yīng)改變我們心中最初的模樣。如果我們把世故當(dāng)成熟，把無知當(dāng)有知，這一切，不就違逆了初心，顛倒了夢想？此生之悲也！
有夢即有心，有心即不老。如歌德所說：“當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己在渴望的時(shí)候，他是快樂的。”渴望，為了胸中不滅的熱愛，為了胸口那股跳動(dòng)的力量永遠(yuǎn)鮮活，為了夢幻奇境永不褪色，我們該保持一顆童心的！
以孩童眼，觀外物滄桑變幻；以孩童心，任世事幾多浮沉。如此，安好。
高中語文寫信篇七
蘇教版高中語文教學(xué)主要是以作文教學(xué)為重心展開教學(xué)活動(dòng)的，而且它的目標(biāo)是為了加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，但是，因?yàn)樵趯?shí)踐教學(xué)中存在的各種因素，導(dǎo)致寫作教學(xué)沒能發(fā)揮它真正的作用，學(xué)生的寫作能力也沒得到很好地提升。因此，要想真正幫助學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)良的寫作能力，就應(yīng)該從根本上解決高中語文教學(xué)中存在的不足，利用各種方式尋找一個(gè)適合的教學(xué)方案，從而真正落實(shí)寫作教學(xué)的工作。
1.作文教學(xué)不切實(shí)。
在實(shí)際教學(xué)過程中，高中語文教師在寫作教學(xué)課堂的備課中，只是針對(duì)課本的寫作專題依次地進(jìn)行教學(xué)，而沒有對(duì)整本蘇教版的語文課本進(jìn)行系統(tǒng)地規(guī)劃，也沒有依照學(xué)生的寫作狀況有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)方案的制定。而且在選材沒能很好地把握一個(gè)度，導(dǎo)致高中語文教師在作文批改過程中沒有一個(gè)明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教師長期在這種的教學(xué)狀況中，也會(huì)漸漸失去教學(xué)的熱情和積極性。
2.教學(xué)觀念落后。
部分高中語文教師對(duì)于蘇教版的新課標(biāo)要求并不是很了解，在教學(xué)過程中只是重視課本內(nèi)容的教學(xué)，而忽視了寫作教學(xué)的重要性，這就導(dǎo)致了學(xué)生在寫作環(huán)節(jié)上依舊薄弱。而且，高中語文教師以學(xué)生寫出來的的文章的結(jié)構(gòu)性和條理性作為教學(xué)重點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中只是在意學(xué)生寫作技巧和方法的培養(yǎng)，而沒有認(rèn)識(shí)到情感才是文章的靈魂，缺少情感的文章是沒有感染力的。這樣學(xué)生寫出來的文章也會(huì)非?？斩?，沒有真實(shí)的情感投入，在內(nèi)容上也胡亂捏造，過于浮夸，這樣導(dǎo)致學(xué)生的作文寫作能力沒能真正的得到提升。
高中語文寫信篇八
“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開?！钡幕ㄏ銖浡谛@里。
每一個(gè)季節(jié)都有其特有些花種，其中，我最賞析的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之艷菊、冬之傲梅?；庖u人，花節(jié)動(dòng)人，花魂如人。在蒼茫環(huán)宇間，能集這四種花魂于一身的人可謂不多，但卻并不是沒。
春之雅蘭。
“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍(lán)色沉淀……”圓潤、典雅的聲音襲進(jìn)耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這說話的人居然是位花甲老嫗。區(qū)區(qū)三尺講臺(tái)絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的白粉筆不時(shí)留下一片明確的字跡，與銀白的頭發(fā)交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。
夏之淡荷。
3000元!這在全校上千名師生的募捐中，可謂數(shù)一數(shù)二。滔滔的洪水聲似遠(yuǎn)實(shí)近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞著真情的心從城市延綿到邊塞，在這所普高里也掀起熱潮。每一個(gè)人的節(jié)余都塞進(jìn)了那個(gè)紅匣子。那輕飄飄的、拿在手里卻看上去沉沉的存折，任哪個(gè)也沒想到竟源于節(jié)儉如她的私囊!若不是學(xué)校廣播站宣傳，恐怕永遠(yuǎn)都沒人知曉。淡淡的、清清的，縹緲又切實(shí)，總在大家需要時(shí)，溢出那份蓮香——她一直那樣急人之所急。
秋之艷菊。
她這一生，沒太多的轟轟烈烈，但每年的七8月份，卻是她嘴角上翹的月份。一反平日的面無笑跡，讓她所有些學(xué)生都記住這仲夏的微笑。自從年青時(shí)走上講臺(tái)，執(zhí)鞭已經(jīng)三十多年，桃李早已遍天下。于教育事業(yè)，可無汗顏;于生活，已交了一份無憾的答題;其收獲，已非雅蘭、淡荷所能比擬。艷而不俗，當(dāng)推秋菊。
冬之傲梅。
這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發(fā)揚(yáng)，成為校園里不滅的一個(gè)閃光點(diǎn)。
高中語文寫信篇九
：作文一直是語文試卷中所占分值較高的題型，是語文試卷的最后一道題，之所以放在最后，是因?yàn)閷懽魑氖菍?duì)學(xué)生綜合能力的考察。如何才能寫一篇優(yōu)秀的能拿高分的作文，對(duì)于同學(xué)們來說一直是難題，想要寫出優(yōu)秀的作文，就要提高自身的寫作能力。
：高中語文；語文寫作；寫作能力
想要拿高分作文靠偶爾一兩次的押題也許能夠成功，但是寫作能力的培養(yǎng)卻是要經(jīng)過長時(shí)間的積累的，就像佳釀需要長時(shí)間的發(fā)酵一樣。想要寫出好的作文不是一朝一夕就能夠?qū)懙?，更多的是依靠平時(shí)的積累，腦袋里積累的詞匯量足夠多，在寫作文的時(shí)候才能夠做到辭藻華麗。
采用激勵(lì)的方式。當(dāng)班級(jí)中有學(xué)生寫出好的作文時(shí)，老師不要吝嗇夸獎(jiǎng)，采用激勵(lì)的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，因?yàn)閺?qiáng)烈的成就感能夠帶給人前進(jìn)的動(dòng)力。好奇心每個(gè)年齡段的人都有，教學(xué)的過程中要充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)。將寫的好的作文在課堂上念一下，展示學(xué)生的成果，使他們感受到寫作的樂趣，激發(fā)他們寫作的興趣。如此一來，寫作對(duì)于同學(xué)們來說，便不再是令他們痛苦的事。
閱讀的好處有很多，閱讀可以增長學(xué)生的見識(shí)，拓寬思路，可以積累更多優(yōu)美的詞匯，很多優(yōu)美的句子。學(xué)生在寫作的時(shí)候如果能夠?qū)⑦@些優(yōu)美的句子運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中，就能使文章變得沉博絕麗，增加文章的亮點(diǎn)。在閱讀的過程中，不是僅僅瀏覽了文章就好，也不是越多越好，而是要少而精辟。閱讀的書籍達(dá)到一定的量之后，勢必會(huì)量變引起質(zhì)變，使寫作的水平達(dá)到質(zhì)的飛躍。閱讀的書籍也是有講究的，不是什么書都能夠讀，也不是什么書讀了都能夠有提高寫作能力的作用。在閱讀的時(shí)候要注意對(duì)書籍的選擇，最好選擇中外名著、雜志這一類的書籍，中外名著里有很多的優(yōu)美的句子，很多巧妙的寫作方法，恰當(dāng)?shù)挠迷~，名著之所以成為名著，一定有著它經(jīng)典的地方；而雜志呢，雜志有月刊、周刊等，雜志里的文章都是當(dāng)代的，比較貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，文章里描述的事件、形象等我們比較好理解，而且能夠在雜志上發(fā)表的文章肯定有它自身的優(yōu)點(diǎn)。我們適量的閱讀這些文章，能夠在潛移默化中提高自身的寫作水平，會(huì)不自覺的采用文章中寫得好的地方，將別人的用法轉(zhuǎn)化成為自己的，這才是真正的閱讀。在閱讀的過程中要學(xué)會(huì)思考。一本書或者一篇文章，它的每一句話都不是多余的，在寫文章的時(shí)候作者都會(huì)反復(fù)的推敲，每一個(gè)詞都是用得很精辟的。所以閱讀的時(shí)候，我們一定不要囫圇吞棗，要反復(fù)的仔細(xì)的推敲，領(lǐng)悟作者想要表達(dá)的真正意思，每讀一遍就能有一種新的體會(huì)。在閱讀的時(shí)候不能夠只關(guān)注故事的情節(jié)，還要去關(guān)注作者的選材，作者的布局。閱讀不能走馬觀花，要細(xì)心的觀察作者的寫作手法。在自己寫作的時(shí)候，參考閱讀過的書籍，靈活的運(yùn)用，找到適合自己的寫作手法。在閱讀的時(shí)候還要學(xué)會(huì)抄錄好的語句。在閱讀的過程中，不免會(huì)遇到這樣的情況，作者寫的和你想要表達(dá)的意思是一樣的，但是你卻從來不會(huì)想到這樣來表達(dá)，這就是為什么別人寫的文章總是那么華麗的原因。這個(gè)時(shí)候，我們可以把這些語句抄下來，長此以往，就能夠掌握語言表達(dá)的規(guī)律，并且受到潛移默化的影響，自己也會(huì)學(xué)著使用這樣的語句，在寫的作文中就會(huì)看到他們的影子。在閱讀的時(shí)候可以對(duì)文章中的一些自己覺得寫得好的句段落進(jìn)行賞析，分析作者這樣寫的原因，分析這個(gè)句子在文章中所起到的作用，在自己寫作文的時(shí)候，學(xué)習(xí)他們的手法，久而久之，就能夠提高語文寫作能力。
提高寫作能力是一個(gè)很長的過程。積累的好詞好句，也要能夠?qū)⑺鼈冞\(yùn)用到適當(dāng)?shù)牡胤健Ｔ谄匠５淖魑挠?xùn)練當(dāng)中，許多的作文材料讓學(xué)生感覺到很棘手，學(xué)生在寫作的過程中，常常無話可說，找不到材料想要表達(dá)的中心意思，導(dǎo)致作文離題，得不了高分。還有的是即便理解了材料表達(dá)的中心觀點(diǎn)，也不會(huì)寫。究其原因，不是因?yàn)閷W(xué)生他們的生活閱歷少，缺少寫作的素材，而是他們不會(huì)在生活中尋找素材，發(fā)現(xiàn)素材。針對(duì)這個(gè)情況，老師要加強(qiáng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)素材的訓(xùn)練，讓學(xué)生在生活中就地取材，寫出來的作文就會(huì)貼近現(xiàn)實(shí)。由于學(xué)生的思想不夠成熟，在平時(shí)寫作文的時(shí)候只會(huì)就事論事，不善于聯(lián)想到其他的方面，文章單調(diào)乏味，所以作文題目只要稍微有點(diǎn)變化，學(xué)生就無從下手，針對(duì)這個(gè)情況，老師可以采取系列作文來提高學(xué)生的分析推理能力，增強(qiáng)教學(xué)的遷徙效應(yīng)，提高學(xué)生的寫作能力。一個(gè)星期寫一次作文，可以幫助學(xué)生將最近在書籍中摘錄到好詞好句充分的運(yùn)用，加深對(duì)積累的好的語句的記憶，并在一次次的寫作中，找到自身寫作的優(yōu)缺點(diǎn)，并在之后的寫作中揚(yáng)長補(bǔ)短，逐漸的提高自身的語文寫作能力。
列提綱能夠幫助學(xué)生理清寫作的思路，不斷的修改提綱直到滿意為止，這樣在寫作的時(shí)候就能夠做到一氣呵成，不會(huì)出現(xiàn)寫到一半不知道怎么寫的苦惱，并且能夠使作文的層次清晰、脈絡(luò)分明。
想要寫出一篇好的作文，就要從現(xiàn)在開始閱讀，培養(yǎng)閱讀的興趣，在閱讀中積累，并將它們運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中。提高語文寫作能力是每一位語文老師要面臨的問題，只有老師與學(xué)生進(jìn)行配合才能夠更好的解決。
［１］范彬彬，《試談高中英語的作文技巧》，學(xué)術(shù)期刊南北橋，２０１３年９期
高中語文寫信篇十
作為中國最年輕的全國性壽險(xiǎn)公司的帶頭人，現(xiàn)任泰康人壽保險(xiǎn)股份有限公司董事長兼首席執(zhí)行官陳東升關(guān)于創(chuàng)新有著他自己的理解：創(chuàng)新就是率先模仿。
陳東升說：很多人把違背規(guī)律、按照自己的意志行事標(biāo)榜為創(chuàng)新，結(jié)果是頭破血流，這種案例太多了。所以我覺得還不如老老實(shí)實(shí)地照葫蘆畫瓢，找最好的葫蘆畫瓢。
盡管懷揣著武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的文憑，盡管嘉德拍賣3年的創(chuàng)業(yè)歷程，已經(jīng)使他從一個(gè)學(xué)者成功地轉(zhuǎn)型為了一個(gè)商人，但1996年當(dāng)他站在保險(xiǎn)業(yè)的大門口，陳東升還只是一個(gè)沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。陳東升找到的一條捷徑是，把國外保險(xiǎn)巨頭數(shù)百年積累的先進(jìn)做法先照搬過來。
幾年時(shí)間里，陳東升先后走訪了21個(gè)世界頂級(jí)的跨國保險(xiǎn)金融集團(tuán)，大到公司架構(gòu)、營銷模式、高級(jí)管理人才，小到公司的裝修風(fēng)格、服務(wù)設(shè)施等等，都被陳東升從國外帶了回來。
率先模仿讓泰康站在了高的起點(diǎn)上，也讓陳東升站在了中國保險(xiǎn)業(yè)的制點(diǎn)高。
適用方向：捷徑;成功之道;追求夢想;智慧與策略;創(chuàng)新并不拒絕模仿
高中語文寫信篇十一
母親走到家中，把頭上的梔子花拿下來遞給了女兒，好香的梔子花呀!母親和女兒的身上都散發(fā)出清幽的梔子花香味?！百?zèng)人玫瑰，手留余香?！?/p>
考場上，只有同學(xué)們答卷的聲音，不時(shí)也會(huì)傳來監(jiān)考老師的腳步聲，那藏在女兒口袋里的梔子花不時(shí)調(diào)皮地散發(fā)著香氣，女兒的心也漸漸地平靜下來，這梔子花把母親和女兒連在了一起，并肩作戰(zhàn)的每一分每一秒都是甜蜜的。
哲人說過，世界上最偉大的聲音是母親的呼喚。今天，我要說：世界上最偉大的心是母親的心。
也許，在稻田里插秧的母親此時(shí)正在對(duì)著女兒考場的'方向，久久地，久久地眺望。
梔子花，謝謝你，是你把我和媽媽的生命纏在一起;媽媽，謝謝你，是你讓我感到人生的圓滿幸福。
每年的梔子花開就意味著有的女兒要跟母親分別，明年會(huì)輪到我了，可我卻覺得這梔子花里散發(fā)出的香味就是母親濃濃的愛、親切的話語。有它在，我的天空不會(huì)有雨。
不知明年我會(huì)在哪里看那梔子花開。
高中語文寫信篇十二
在人生的旅途中，每一個(gè)人都是一個(gè)游客，步履匆匆，跋涉與荒漠，沼澤，泥濘之中，生活也就或多或少地給我們留下烙印，刻骨銘心的或平淡或離奇的；尖刀就次次劃破體膚，留下一條條傷疤，或一個(gè)個(gè)難以愈合的傷口。
沒有人可以忘記過去，那就意味著背叛和放棄。可當(dāng)我們背著過去的日子，那種艱辛和痛苦，就更加在尖刀上行走，十指連心般的痛。于是，人們穿上外套。掩飾那些丑陋的，血跡斑斑的傷口，在白天旁若無人的談笑風(fēng)生，卻在夜晚一陣陣潰不成軍的寂寞的偷襲后，倦伏著，泣成一團(tuán)。畢竟，心靈上的傷口是難以拂平的。
可是，當(dāng)那些人步履蹣跚的行走時(shí)，又有一些人，他們冷漠的揭去人們的傷疤，在人群中傳誦，宣揚(yáng)，把傷疤在大庭廣眾之下作展覽的祭品，用麻木的眼神看著受刺激的人們痙攣而死亡。而這些，僅為了茶余飯后之際的空閑，無法消磨的時(shí)間。曾幾何時(shí)，這些血泠泠的事實(shí)，為殘酷的生活抹上一道耀眼的風(fēng)景。
那英在歌里唱“帶著傷口回到當(dāng)初背叛的城市，唯一收容的卻是自己的影子。”那些都是猛醒了的事實(shí)，帶著失望不可磨滅的殘酷。我們曾經(jīng)為了一件事而義無返顧，有也不回，可真正到了無功而反的時(shí)候，迎接自己的只有寂寞和冷嘲熱諷。那些無失痛癢的傷口，才開始深深在心理扎根。
其實(shí)有的時(shí)候，我們可以承受生活中的傷口，或深或淺，或苦或甜；我們唯一忍受不了的，就是傷口以外的輿論。那些東西，其實(shí)更具攻擊性，或冷或熱的嘲諷，帶來的傷其實(shí)更深。
也許，對(duì)那些受傷的人民，我們學(xué)會(huì)的，是沉默。
聽過這么一段話，“愛的反面不是恨，而是默然”，若干年后，彼此的傷口已經(jīng)深埋許久，取而代之的只是生疏和冷漠，這種痛是刻于心房，非授之體膚。想象一個(gè)風(fēng)清云淡的日子，你和曾經(jīng)的另一半相遇，你會(huì)說：“×××，你恨我嗎？”只是向左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的一瞬間，那分冷淡沖擊心扉，念著時(shí)光流失，萬事蹉跎，日子在指間輾轉(zhuǎn)流逝，而年齡不饒，總會(huì)優(yōu)點(diǎn)薄薄的凄涼，那是隨著人一輩子的傷口，永遠(yuǎn)甩不掉。
欺騙是一種很罪惡的傷口，他帶來的是彼此的痛也傷，就想一條毒蛇慢慢地在新底盤繞，盤繞出作惡的思想。
如果時(shí)間可以把彼此稀釋了，可那些傷害還血零零點(diǎn)點(diǎn)的存在，把它埋在心底吧，不要掛在窗口供人觀瞻，那些沾著血的毒瘤，遲早會(huì)葬送你自己。
高中語文寫信篇十三
貓國和鼠國向來是彼此友好的國家。兩國之間隔著一條大河，它們就運(yùn)用商船互相往來。由于大河太寬，船隊(duì)在行駛的過程中，常常遭到突如其來的老虎國海盜的攻擊。
貓王手下有一名戰(zhàn)無不勝，攻無不克的大將。它對(duì)貓王和鼠王進(jìn)諫：“兩位大王，我們天天被偷襲，你們難道不覺得煩么？士可殺不可辱！不如我們聯(lián)合其它強(qiáng)國，制造精銳部隊(duì)、戰(zhàn)艦，攻打虎國，到時(shí)它們一定會(huì)聞風(fēng)喪膽，不戰(zhàn)而逃！”這幾句話句句打動(dòng)著貓王和鼠王的心。
幾天后，貓鼠兩國將領(lǐng)率領(lǐng)著五十萬人馬，兩百多艘戰(zhàn)艦，聲勢浩蕩地開始了遠(yuǎn)征。
它們首先使用反奸計(jì)，誘降了很多虎國的將領(lǐng)——它們向貓鼠聯(lián)軍泄露了很多虎國的軍事機(jī)密?；⑼踹@才回過神來，可惜貓鼠聯(lián)軍已兵臨城下?；⑼趺ε闪f奴隸抵抗。誰知，這些奴隸天天受盡虎王欺壓，根本無心戀戰(zhàn)，紛紛倒戈投降?；⑼跻姸汲请y保，大勢已去，就開城投降了。
從此，虎國國力衰弱，大河又恢復(fù)了以前那喜慶的場面?？磥?，一切不都在于謀略么？
高中語文寫信篇十四
“叮叮叮，叮叮?！狈艑W(xué)鈴聲響起,同學(xué)們個(gè)個(gè)背好書包到走廊排隊(duì),等待老師帶我們到校門口。
我大聲喊道:“放學(xué)啰！”于是我也蹦蹦跳跳地排好隊(duì),準(zhǔn)備回家。我一回到家,就開始奮斗今天的作業(yè)。哈！沒想到兩小時(shí)筆頭作業(yè)就寫完了。接下來我就要開始背書了,我的背書功夫可不是蓋的,不到半個(gè)小時(shí)我就背出來了,接下來我復(fù)習(xí)了一下,就開始玩了！
我到了樓上,拿起白板筆,開始當(dāng)老師,上課。幫空氣上課,我就把老師今天上的客再幫空氣上一遍。
比如今天數(shù)學(xué)老師上分?jǐn)?shù),那么我就會(huì)把老師上課說的話一字不差地講給空氣聽。空氣好像也很愛聽,我講時(shí)窗旁都靜靜地,好似風(fēng)兒,空氣都來聽課。每當(dāng)這時(shí)我就很有成就感,好像我就是一個(gè)老師。
我大概玩一個(gè)小時(shí),我會(huì)把語,數(shù),英,老師今天的內(nèi)容大概說一下。這樣也可以當(dāng)作復(fù)習(xí)。媽媽也很贊成。
朋友！樂趣自己找,無論什么時(shí)候都可以。
高中語文寫信篇十五
“超越夢想一起飛，你我需要真心面對(duì)。讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回”。
生命中一個(gè)人能夠有多少次的超越？或?qū)δ繕?biāo)？或?qū)粝?？而在超越中又有多少令人難忘的？然而簡單亦或是艱難的超越，都會(huì)令人難忘。
那一次的超越至少他是難忘的。
洛川，一名普通的高中生，老天對(duì)他總是不薄。他從小就天賦過人，天資聰慧，現(xiàn)在到了高中仍然如此。學(xué)習(xí)在班里名列前茅，體育方面身體素質(zhì)又極強(qiáng)，擔(dān)任體育隊(duì)長。他曾是他人羨慕嫉妒的對(duì)象。但他并不在乎這些。
“兒子，回來了？今天又考了第一名？媽媽給你做了好多好多好吃的?！彼膵寢屧趶N房做飯聽到他回來的聲音后樂呵呵的說道。他平平淡淡說了一句：“恩”。他一向如此，不像別的孩子一樣見到得到的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)興奮的跳起來，這一切在他看來確實(shí)非常平淡無奇。媽媽把最好的都給他，只要他好好學(xué)習(xí)，他幾乎把所有時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上，偶爾累了也只是出門活動(dòng)活動(dòng)諸如跑跑步之類。臨近高考，媽媽在三叮囑他：“好好考，不要有壓力，就像平?？荚囈粯?，媽媽支持你?！彼倳?huì)以“知道了我會(huì)的”回應(yīng)。然而高考落榜卻曾對(duì)他打擊甚大，且離目標(biāo)差幾分，他也曾埋怨過老天對(duì)他為什么不公平，但是人生就是如此。
不安于現(xiàn)狀的他毅然選擇辭別母親去外地打工，立誓要闖出一番事業(yè)。母親則非常支持，母親一向如此，無論他做什么。在外的他漸漸感到社會(huì)不是在家在校園，無人問津，無人關(guān)顧，他也曾想過放棄。在外他無依無靠，以至于待了半年也未找到工作。錢也花得差不多了。一次，他在路旁得知某公司要招聘撰稿人，工資不菲。年輕的他就去這家公司面試，公司以他經(jīng)驗(yàn)欠缺為由將他拒之門外。他再次陷入了低谷，但從小好勝的他又再次向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)，他抹去高考落榜的陰影，將拒之門外的尷尬拋到腦后，重拾信心，找到在學(xué)校學(xué)習(xí)的勁頭。天天認(rèn)真研讀公司經(jīng)營管理。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等有關(guān)公司所有必備的知識(shí)。當(dāng)他再次來到這家公司時(shí)，老板從他的談吐對(duì)他刮目相看，說他如此年輕有為，得知正是上次面試碰壁的那個(gè)年輕小伙時(shí)，老板更是眼睛一亮。他被直接錄用了，而且由于他在各方變現(xiàn)突出很快就被提拔為更高職位，薪水可想而知。母親得知后也很欣慰，為兒子感到驕傲自豪。
現(xiàn)如今，在他回憶他他奮斗往事時(shí)，他曾這樣意味深長的說道：“在作為學(xué)生的時(shí)候，在學(xué)校里，老天總是庇護(hù)我，無論是學(xué)習(xí)還是體育方面我個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，而且每次都很大的超越，令人羨慕，但那一次的超越卻是我最難忘的。
高中語文寫信篇十六
親愛的卓婭”姐姐”、舒拉哥哥:你們好1 請(qǐng)?jiān)试S我這么稱呼你們，也請(qǐng)?jiān)徫颐懊恋亟o你們寫信。現(xiàn)在，我面前放著那本最好的書—《卓婭和舒拉的故事》，對(duì)著你們的照片，我用筆傾訴著我的心里話。 卓婭”姐姐”，唉，要說的話真多，簡直不知道怎么開頭了。我想說，你不但是戰(zhàn)場上和刑場上的'英雄，還是一個(gè)模范的姐姐。你一定從來沒和你的”弟弟”吵過嘴，從來沒有討厭過他。我也是一個(gè)姐姐，可不是一個(gè)好姐姐。我非常討厭我的”妹妹”，嫌她笨，嫌她懶，嫌她愛撒嬌、愛告狀，還愛整天象尾巴一樣跟著我……當(dāng)我看完《新大衣》這個(gè)故事時(shí)，我想了很多、:你那時(shí)才十歲，而我現(xiàn)在都十四歲了。
你對(duì)年幼的人不倦地關(guān)心，對(duì)待犯了錯(cuò)誤的人耐心地講道理·~…可我，如果以前我妹妹也象你的弟弟那樣把嶄新的大衣糟踏得稀巴爛，我一定想不到象你那樣做，我肯定會(huì)在一旁興災(zāi)樂禍地笑她。卓婭姐姐，從你身上，我知道了怎樣才能做一個(gè)好姐姐。 卓婭姐姐，我知道你很愛讀書，我也一樣?？墒侨绻易x入了迷，就會(huì)忘記一切，甚至連功課都忘了。你的”媽媽”在書里這樣寫你:u,一她完全沉沒在工作里了。旁邊放著很早以前她要求我給她帶來的《”牛””蛇”》?？墒俏抑?卓婭在沒做完功課之前，絕不開始讀這本書……，，我在前幾個(gè)星期也讀了《”?！薄鄙摺薄?，可是我讀這本書的那些天，作業(yè)都沒有認(rèn)真做，有時(shí)上課時(shí)也悄悄地看?，F(xiàn)在想起來，真是后悔極了。
高中語文寫信篇十七
親愛的朋友：
你好！還記得嗎？20xx年9月1日，我們在四（4）班的教室里成了朋友。那時(shí)的你有一頭黑綢子一般的黑發(fā)，兩個(gè)小辮子一甩一甩的，很可愛，一雙清澈如水的眼睛里露出了孩子的天真和友好。我注意到了你，你竟然心有靈犀，回過頭，露出兩顆潔白的牙齒，給了我一個(gè)琳琳式招牌的甜美微笑。
那天下午我們就成了形影不離，親密無間的閨蜜了。也是那天下午我才明白了你對(duì)讀書的渴望和熱愛。放學(xué)后我們一起去書店看書，約定半小時(shí)后回家。十分鐘，二十分鐘，馬上快到三十分鐘了，看你讀得津津有味，我不忍心打斷你，告訴你快點(diǎn)回家。終于三十分鐘到了，你爺爺要求你馬上回家，你不肯，懇求在再看二十分鐘，可是爺爺不答應(yīng)，催促你盡快回去作業(yè)。你不死心，再次哀求，最后在地上打滾抗議，爺爺只好答應(yīng)你再看一會(huì)書。你為了看書，連形象也不顧了，被爺爺責(zé)罵也不顧了。
你不僅是個(gè)十足的書蟲，還是一個(gè)小作家，你寫的作文總是那么有趣，很吸引人。
讓我們一起超越自己，一起進(jìn)步，一起快樂成長吧！
祝小說越寫越好!
xxx。
xx年xx月xx日。
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