每個(gè)人都應(yīng)該定期做總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的方向和目標(biāo)?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些總結(jié)范文將為大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
東方明珠游記初篇一
暑假期間，爸媽帶我和弟弟去上海東方明珠游玩，觀賞上海這座美麗的大城市。上海東方明珠位于浦東新區(qū)陸家嘴，塔高約468米。東方明珠廣播電視塔是國(guó)家首批5a級(jí)旅游景點(diǎn)，那里有太空艙、旋轉(zhuǎn)餐廳等景觀。東方明珠上一共有三個(gè)球，第一個(gè)球是玩電玩類的。第二個(gè)球，主要是觀光層。第三個(gè)球是旋轉(zhuǎn)餐廳。
我們從家出發(fā)，到上海約五十分鐘。到了上海，我們被這美麗的`城市吸引了。我抬頭忘了望東方明珠，心想：東方明珠，真是又高又尖啊。因?yàn)槲覀兊降臅r(shí)候已經(jīng)臨近中午了，所以我們先去吃飯了。我們就去了一個(gè)普通餐廳，旋轉(zhuǎn)餐廳排隊(duì)的人，實(shí)在太多了，所以才沒(méi)去。
然后，我們又去了商店，商店里的商品琳瑯滿目，令人目不暇接。到了晚上九、十點(diǎn)的時(shí)候我們才開(kāi)心地回了家。
上海東方明珠，是上海人的驕傲，也是我們?nèi)袊?guó)的驕傲。
東方明珠游記初篇二
我以前曾經(jīng)去上海玩過(guò)，但只是走馬觀花，沒(méi)有真正領(lǐng)略上海這個(gè)大都市的奇妙。所以，我跟隨少年宮夏令營(yíng)直奔上海。
經(jīng)過(guò)一路的歡歌笑語(yǔ)，不知不覺(jué)我們來(lái)到了上海之旅的第一站——孫橋農(nóng)業(yè)觀光園。在那里，有許多的自控溫室里面種著許多有趣的植物和奇異的瓜果，其中的變異南瓜最引人注目?？茨且黄覃溈孙L(fēng)似的，看那一片像佛手一樣……那一個(gè)個(gè)巨人南瓜引來(lái)了同學(xué)們的陣陣贊嘆聲。吃過(guò)午飯，我們顧不上休息又去觀賞了名犬，哇!威猛的，小巧的，簡(jiǎn)直讓人看得眼花繚亂。
下一站，我們來(lái)到了科技探索館。在這里，我們靈活的雙手使我們的大腦更加聰明，在這里，我們知道了禮花的繽紛顏色由各種不同的金屬來(lái)決定的，在這里……走出科技探索館我突然發(fā)現(xiàn)自己能“看”得更遠(yuǎn)了。
晚飯以后，我們?nèi)ビ^賞時(shí)空之旅演出，給我印象最深的是摩托車表演，演員們?cè)趫A球中駕駛摩托車忽上忽下看得我的眼珠跟著摩托車不停亂轉(zhuǎn)。
第二天，我們來(lái)到了上海野生動(dòng)物園，在車行區(qū)內(nèi)最好玩的要數(shù)狗熊了!有的狗熊將飲料捧著喝，有的狗熊將飲料打翻在地才喝，哈哈!真有趣!下車后動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是狗熊和猴子，它們進(jìn)行自行車比賽，哨聲一響，機(jī)敏的猴子一下竄了出去，可笨重的狗熊使出吃奶的力氣也追不上猴子，獲勝的猴子洋洋得意，落敗的狗熊氣喘噓噓，真是有趣極了!
賽馬開(kāi)始了，威風(fēng)凜凜的五匹高頭大馬你追我趕可帶勁了!小朋友和大象比賽點(diǎn)球，最后體重占優(yōu)的大象2：1獲勝。
狗狗跳高比賽把運(yùn)動(dòng)會(huì)推向了高潮，在速度賽奪魁的2號(hào)狗狗第一個(gè)上場(chǎng)，沒(méi)想到它看了看橫桿一轉(zhuǎn)身跑了，引得全場(chǎng)一陣哄笑，6號(hào)狗狗更加厲害跑到橫桿前直打哆嗦，8號(hào)狗狗可神了連連打破紀(jì)錄博得了觀眾陣陣掌聲。
離開(kāi)野生動(dòng)物園我們踏上了歸途。再見(jiàn)了美麗的大都市!再見(jiàn)了可愛(ài)的小動(dòng)物!我還會(huì)來(lái)的因?yàn)槲覑?ài)你們!
東方明珠游記初篇三
我在浦東長(zhǎng)大，那里有很多我喜歡的東西，所以我喜歡浦東，但我最喜歡和向往的是美麗的東方明珠電視塔。
東方明珠電視塔是上海標(biāo)志性的文化景觀之一。它位于浦東新區(qū)陸家嘴。它的高度是468米。該建筑于1991年7月建成，1995年5月投入使用。在上海承擔(dān)6套無(wú)線電視傳輸服務(wù)。它也是中國(guó)首批5a級(jí)旅游景點(diǎn)之一，并被列為上海十大新景點(diǎn)之一。
每次我來(lái)到東方明珠腳下，我都會(huì)抬頭看它。它像一個(gè)巨人一樣矗立在黃浦江畔。在陽(yáng)光下，這座塔看起來(lái)令人眼花繚亂。設(shè)計(jì)師將11個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體從藍(lán)天連接到郁郁蔥蔥的綠草地，同時(shí)將三個(gè)像紅寶石一樣閃閃發(fā)光的巨大球體高高舉起，創(chuàng)造出“像把大大小小的珍珠倒入一盤(pán)玉石中”的意境。
當(dāng)我們進(jìn)入塔時(shí)，我們首先乘觀光電梯。在這里，我們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到上海黃浦江兩岸的風(fēng)景。高大的建筑相形見(jiàn)絀，黃浦江上滿是沉入大海的巨輪。當(dāng)進(jìn)入二樓的球體時(shí)，這個(gè)103層的全球金融中心就像一個(gè)釀造啤酒的工具一樣站在我們面前，發(fā)出自己的感嘆。不久，我來(lái)到了最令人興奮的259米高的懸浮觀光廊。我小心地踩在玻璃上。透過(guò)懸浮玻璃，我可以清楚地看到腳下的風(fēng)景。我覺(jué)得可以自由飛翔。
接下來(lái)，我想談?wù)効罩?67米高的旋轉(zhuǎn)餐廳。室內(nèi)裝飾豪華！它讓你感覺(jué)像在一個(gè)豪華的宮殿里。它每小時(shí)輪換一次，可容納300多人就餐。在這里品嘗美食的同時(shí)，欣賞上海這座大都市的美麗風(fēng)景是絕對(duì)非常愜意的。
??！東方明珠，你是中國(guó)人民智慧的象征，是上海人民的驕傲。我愛(ài)你，東方明珠；我愛(ài)你，浦東；我愛(ài)你，上海！
東方明珠游記初篇四
星期天，媽媽帶我去上海玩。聽(tīng)說(shuō)上海的東方明珠塔很高，很壯觀，所以這次我們除了逛外灘，主要是去參觀東方明珠塔。
上午我們來(lái)到外灘，看到了萬(wàn)國(guó)建筑群。這里的房子很有意思，每一幢都有自己鮮明的風(fēng)格，各不相同。這些建筑多數(shù)是歐洲風(fēng)格，其中的中國(guó)銀行大樓是具唯一有我國(guó)民族特色的建筑。因?yàn)檫@里有來(lái)自英、美、法等各國(guó)建筑師設(shè)計(jì)的二十余幢不同時(shí)期、不同國(guó)家、不同風(fēng)格的建筑，所以就有“萬(wàn)國(guó)建筑博覽”之稱。
下午，我們迫不及待地來(lái)到了東方明珠塔。站在塔的下面，抬頭仰望，感覺(jué)東方明珠塔真的很高，我要把頭仰得很高很高才能看到它的頂部。整個(gè)東方明珠塔看上去像串巨大的糖葫蘆，一根巨型的桿子串起了三個(gè)大大的圓球立在那里。下面的擎天大柱撐起了整個(gè)東方明珠，上面由下球體、中球體和太空艙組成，最上面的塔尖好像一把鋒利的寶劍直插云霄。
我們買(mǎi)了門(mén)票，隨著人群向塔里走去。我踮起腳尖，向著人群看去，看到前面擠滿了黑壓壓一片大大小小的游客?！皷|方明珠每天都有這么多人來(lái)參觀呀!”我不禁感嘆道。這樣人山人海的場(chǎng)面使我想起了上次來(lái)上海參觀世博會(huì)的場(chǎng)景。那次我們?yōu)榱藚⒂^一個(gè)場(chǎng)館需要排上一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)。這次不知道是不是也要等上這么久才能進(jìn)去呢?我們跟著人流像蝸牛一樣一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪，人流走走停停，隊(duì)伍迂回曲折，繞來(lái)繞去。停下來(lái)的時(shí)候，我們就和身邊的游客聊天。我們身后的游客是上海本地人，他們一家五口都來(lái)了。在和他們的聊天中，我們知道了今天為什么有這么多游客來(lái)東方明珠。原來(lái)今天正值上海的旅游節(jié)，期間東方明珠等52家景點(diǎn)推出門(mén)票半價(jià)優(yōu)惠。所以很多上海本地人，就趁著這個(gè)好時(shí)機(jī)來(lái)看看東方明珠，有的還是第一次來(lái)哦!
在耐心等待下，我們終于挪到了上塔的電梯口。電梯門(mén)一開(kāi)，人流就往里面涌。電梯上升時(shí)非?？?，我嚇得閉上了眼睛。嗖的一下，電梯已經(jīng)把我們帶到了270米左右的高空。我們走出電梯，就到了東方明珠的觀光層，放眼望去，外灘和黃浦江兩岸的美景盡收眼底。接著我們又來(lái)到了259米高的懸空觀光廊俯瞰。這里靠外邊的地面是用玻璃做的，踩在玻璃地面上，真擔(dān)心玻璃會(huì)破掉。往下一看，感覺(jué)自己懸空在那里，非常讓人害怕。但是我們看到很多膽大的游客，或站或坐擺出各種姿勢(shì)，在那里拍照。我試著踩在玻璃上，站了一下，感覺(jué)會(huì)掉下去，實(shí)在太嚇人了，又趕快退了回來(lái)。媽媽鼓勵(lì)我再次嘗試，這次我鼓起勇氣又站在玻璃上，望著腳底下的風(fēng)景，好像我就飄在天空一樣。我坐了下來(lái)，看到寬闊的黃浦江上開(kāi)著一艘艘輪船，有的載著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)呢浳?，有的滿是欣賞風(fēng)景的游客。一幢幢高樓大廈，看上去不再那樣雄偉，都在我的身下，真有一覽眾山小的感覺(jué)。
東方明珠讓我驚嘆不已!我喜歡東方明珠，下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)!
東方明珠游記初篇五
今天，爸爸媽媽、弟弟和我一起去東方明珠去游玩。
去位于269米處的主觀光層。”到了主觀光層后，放眼望去室外的行人就像螞蟻一般。就連金茂大廈也變小了。我用望遠(yuǎn)鏡一看，外面的事物好像近在咫尺，又仿佛置身于遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。只要看一眼，我就會(huì)展開(kāi)豐富的聯(lián)想，每一處都是一幅美麗的圖畫(huà)?？赐炅酥饔^光層，我們乘以每秒7米的電梯去上海城市歷史發(fā)展陳列館。
一進(jìn)館，就是序館“車馬春秋”。里面充分表現(xiàn)了上海的汽車從過(guò)去到現(xiàn)在的發(fā)展歷史。其中令我印象最深刻的是電車，電車的駕駛員一手拿著一個(gè)鈴鐺，提醒人們后面有電車，一手駕駛著電車，電車的外表，不但都是綠色，而且地上還有鐵軌。然后我們?nèi)⒂^“城廂風(fēng)貌”。里面充分表現(xiàn)了舊社會(huì)的時(shí)候，平常百姓家，婦女在家織布，農(nóng)民在外做苦工。在酒吧和西餐館里到處都能看見(jiàn)洋人和商人的蹤影。最后我們?nèi)フ展R，只見(jiàn)哈哈鏡里的人，一會(huì)兒變小，一會(huì)兒變高······形狀各種各樣。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們依依不舍地回家了。今天真愉快！
東方明珠游記初篇六
今天，我來(lái)到上海東方明珠塔。參觀明珠塔必須要買(mǎi)門(mén)票，門(mén)票價(jià)格有三種，一種是每人70元，一種是每人85元，還有一種是每人135元。只有身高在1.2米以下的小孩才可免費(fèi)參觀游覽。
來(lái)到明珠塔底層，只見(jiàn)人山人海，明珠塔前被擠得水泄不通……我們一家人買(mǎi)了三張門(mén)票，每張135元，來(lái)到電梯口，開(kāi)始排隊(duì)等候，大概等了半個(gè)多小時(shí)，終于進(jìn)了第一道電梯，聽(tīng)工作人員介紹，那道電梯是以每秒9米速度上升。只一會(huì)兒功夫就來(lái)到第二珠，人總算有點(diǎn)少掉了，不過(guò)還很多，到了另一座電梯口還要排隊(duì)等候。大約等了二十多分鐘，終于進(jìn)了第二道電梯，電梯以每秒4米的速度來(lái)到最高層——太空艙，高度有350米，相當(dāng)于100多層樓高度，是亞洲第一高層。往下看，哇——房子好小啊!車子幾乎都看不清了，我用望遠(yuǎn)鏡看了一會(huì)兒，見(jiàn)遠(yuǎn)處的高樓大廈像一個(gè)人那么大。
參觀太空艙后，乘電梯往下來(lái)到第二珠，這里離地面有263米高，參觀了一圈后再乘電梯回到底層。
我很高興，我登上了亞洲第一高層的頂層，更高興亞洲第一高層就是上海東方明珠塔。
東方明珠游記初篇七
今天，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲遗瓮丫玫囊粋€(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，那就是到上海東方明珠塔里去游玩。
東方明珠塔位于上海黃浦江畔，浦東陸家嘴的嘴尖上，1991年7月30日動(dòng)工，1994年10月1日建成，塔高468米，與外灘的萬(wàn)國(guó)建筑博覽群隔江相望，列亞洲第一，世界第三高塔。
媽媽買(mǎi)完票，我們就進(jìn)入了塔內(nèi)。我以為東方明珠塔里面并不大，進(jìn)去以后，我才發(fā)現(xiàn)里面大得超過(guò)了我的想象。大廳的頂上掛滿了花花綠綠的泡沫板星星，美麗極了，看到游人如織的場(chǎng)面，我的心跳都加快了。
我們乘坐著電梯，來(lái)到了高達(dá)263米的主觀光臺(tái)，來(lái)到觀光臺(tái)前，我發(fā)現(xiàn)一些玻璃上寫(xiě)著可以去重慶、四川、溫州等各個(gè)地方的標(biāo)志。從上往下看，那些高樓變矮了，矮得像一顆顆小樹(shù)；人變小了，小得像一塊塊巧克力；汽車也變小了，小得像一個(gè)個(gè)饅頭?？吹脚赃呌性S多架望遠(yuǎn)鏡，我隨便挑了一架，投入了一枚硬幣，我頓時(shí)看見(jiàn)了一幢幢高樓和我的距離拉近了，雖然我不知道那是那里，可是我還是為它的雄偉感到驚訝。我還在柜臺(tái)里看見(jiàn)了許多水晶做的東方明珠塔模型，媽媽給我賣了一個(gè)，真美。由于媽媽有高空反應(yīng)，我們不敢在此久留。
于是，我們來(lái)到了明珠塔的底層，這里是上海著名的歷史陳列館。
我們先來(lái)到了第一館——“車馬春秋”。從獨(dú)輪車到人拉車，從人拉車到馬車，從馬車到電動(dòng)纜車，從電動(dòng)纜車到小汽車，從中，我們體會(huì)到了交通工具的不斷進(jìn)步。
我們來(lái)到了第二館——城鄉(xiāng)風(fēng)貌。在這里，我看到了一座木塔，上面刻有許多喜劇故事和人物，聽(tīng)說(shuō)是十個(gè)木匠花了整整十年才雕刻而成的。它給我留下了深刻的映像，我叫大姑給我照了一張像。
最后，我們欣賞了有著古老歷史的十里洋場(chǎng)，有五彩繽紛的上海舊蹤，有著各種美麗而又高貴的建筑博覽，上海歷史成列館真大呀！
到了中午，我們?cè)跂|方明珠塔前拍了兩張照片，留下了我人生中最愉快的一天。
東方明珠游記初篇八
20xx年春末，我和媽媽去上海阿姨家，恰巧路過(guò)浦東新區(qū)陸家嘴，也就是東方明珠的所在地，被眼前獨(dú)有的壯觀景象吸引了，便決定先游覽一番。
我穿過(guò)了人群仰望著高達(dá)468米的東方明珠塔，塔前的我們顯得那般渺小，眼前的塔宛若一個(gè)頂天立地的巨人，聚攬著你的目光，讓人駐足仰望。不準(zhǔn)確的說(shuō)我并沒(méi)有站在塔前，而與之有一江之隔，可我的心卻已飄到塔前。抬頭望天，太陽(yáng)漸漸西沉，夕陽(yáng)的余暉染紅了天際，那一只磅礴火輪將充滿柔韌色澤的火焰無(wú)私地潑灑在廣袤的大地上！江風(fēng)徐徐，動(dòng)作輕靈的鷗鷺掠過(guò)江面，不時(shí)地漾起一片又一片金色的漣漪。
很快夕陽(yáng)也躲進(jìn)了西山，頭頂漆黑的夜空，一彎淺月，一群星，正是那墨汁般的黑夜，使本就亮眼的電視臺(tái)愈發(fā)明亮，大地也變得靚麗起來(lái)！電視塔上那五彩斑斕的光焰，紅色、紫色、黃色、藍(lán)色、金色，數(shù)不清的顏色交織在一起，交相輝映，美不勝收，這流光溢彩的世界讓人陶醉，我不禁驚嘆起來(lái)：這是何方神圣，才能設(shè)計(jì)出如此美輪美奐的建筑？又是何等人才建造出如此宏偉的建筑？敬佩之感油然而生。這不僅是上海的東方明珠，這更是我們中國(guó)的東方明珠啊！
光還在閃，江水依舊，夜?jié)u深沉，可觀賞美景的游客卻只增不減，仍如潮水般涌動(dòng)。暖風(fēng)輕柔地?fù)崦业哪橗嫞嗳缒赣H的溫柔。人們時(shí)而駐足欣賞，時(shí)而奔走游逛，還不忘舉起相機(jī)拍照留戀，儼然一副“我不想走”的畫(huà)面。
小販推著棉花糖走了過(guò)來(lái)，這五顏六色的塔糖也足夠留住你的目光，買(mǎi)上一根嘗嘗，心瞬間也甜滋滋的了。果真應(yīng)了那句話――心情是最美的風(fēng)景，美了心情，便美了一切。
忍不住再看你一眼，你是東方一顆璀璨的明珠！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
東方明珠游記初篇九
（第一課時(shí)）。
教學(xué)目標(biāo)?備注。
1、借助拼音讀通讀懂課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。?。
教學(xué)過(guò)程?。
一、激趣導(dǎo)入? 。
1.師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的某個(gè)城市的資料，都帶來(lái)了吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2.師：你們知道這些城市的別稱嗎？師出示中華人民共和國(guó)地圖，并指出有關(guān)城市?！。ɡッ鳌√K州 濟(jì)南 廣州 香港）。
3.師：香港，她為什么被稱為“東方之珠”呢？今天我們一起到香港看一看。
二、整體感知。
（一）教師范讀課文、學(xué)生了解課文大意。
1、學(xué)生一邊聽(tīng)一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個(gè)地方？
2、學(xué)生回答剛才老師提出的問(wèn)題。
（二）學(xué)生自讀課文。
1、出示自讀要求。
（1）畫(huà)出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
（2）標(biāo)出自然段的序號(hào)。
2、按要求自讀課文。
3、檢查自讀情況。
（1）抽讀詞語(yǔ)卡片，檢查字音掌握情況。
重點(diǎn)指導(dǎo)（舒服、觀賞、傾聽(tīng)、店、焰火）。
指讀生詞，指點(diǎn)學(xué)生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導(dǎo)。
（2）開(kāi)火車逐段讀課文（師生共同糾正讀錯(cuò)的地方）。
三、教學(xué)生字字形。
1、開(kāi)火車認(rèn)讀。
2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學(xué)生回答。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)（傾、耀、焰）。
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，師范寫(xiě)。
四、作業(yè)。
1、能流利、有感情地朗讀課文。
2、在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、寫(xiě)字?。
教學(xué)反思。
教學(xué)目標(biāo)?備注。
1、理解課文中的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。
教學(xué)過(guò)程?。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《東方之珠》。
齊讀課題：《東方之珠》。
3、同學(xué)們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節(jié)課，我們要通過(guò)認(rèn)真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領(lǐng)略一下“東方之珠”的風(fēng)采。
二、學(xué)習(xí)第1節(jié)。
1、課文的第1節(jié)向我們交代了香港是我國(guó)的南大門(mén)，有哪些景點(diǎn)，是課文的總起。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)香港有什么？（香港有——）。
（板書(shū)：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）。
2、指導(dǎo)朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。
3、為什么說(shuō)香港是我國(guó)通向世界的南大門(mén)。
師：整個(gè)國(guó)家好比一個(gè)家，得有個(gè)門(mén)，香港在我國(guó)的南方，它就好比是我國(guó)南邊的大門(mén)，那里每天有許多船只、飛機(jī)通往世界各地。
（生齊讀第1節(jié)）。
三、學(xué)習(xí)第2-5節(jié)。
1、（生閉上眼睛）清晨，我們?cè)谏虾５巧巷w機(jī)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的航程，飛機(jī)緩緩降落在香港新機(jī)場(chǎng)。香港到了?。ū犻_(kāi)眼睛）。
生自由朗讀課文。指名回答。
（板書(shū)：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉。
3、你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn)，讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。
4、精讀訓(xùn)練（生讀后交流，靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)第2-5節(jié)）。
你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn)？ 請(qǐng)你朗讀一遍（生說(shuō)）。
第2節(jié)：迷人的沙灘——淺水灣。
（1）指名讀第2節(jié)。
（3）師：溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說(shuō)，淺水灣是——（生說(shuō)：“旅游、度假的好地方”。）。
（5）讓我們大家來(lái)讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺(jué)讀出來(lái)。指導(dǎo)朗讀：（師：你正在沙灘上悠閑自在地散步，輕輕的柔柔的海風(fēng)吹來(lái)，多舒服?。∽屑?xì)一聽(tīng)還能聽(tīng)到浪淘拍岸的聲響。）（指讀 齊讀）。
過(guò)渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細(xì)細(xì)欣賞。
第3節(jié)：著名的公園——海洋公園。
（1）指名讀第3節(jié)。
（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個(gè)詞語(yǔ)嗎？把詞放進(jìn)句子中讀讀。（馳名中外、世界聞名、聞名中外）。
（有的……有的……有的……有的……）。
（游客：聚集，不時(shí)……開(kāi)懷大笑）。
（4）齊讀第3節(jié)。
（5）小結(jié)：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會(huì)舉世聞名。
第4節(jié)：繁華的街市——銅鑼灣。
（1）指名讀第4小節(jié)。
（2）重點(diǎn)理解：
a、“摩天大廈”：指的是各種高樓大廈，讀出樓房的高來(lái)。（指名讀）。
b、“鱗次櫛比”：像魚(yú)鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。
鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說(shuō)：摩天大樓……）。
小結(jié)：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。
c、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。
d、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過(guò)來(lái)。
小結(jié)：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。
（3）讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。（齊讀）。
第5節(jié)：美麗的夜景。
（2）你覺(jué)得香港的夜景美不美，美在哪里？請(qǐng)你找出這一段的中心句。（指名說(shuō)）。
（板書(shū)：燈的海洋）。
（3）第5節(jié)用了3個(gè)比喻句，寫(xiě)出了香港美麗的夜景。
跟老師一起來(lái)讀一讀。指名說(shuō)把什么比做什么？
（師引讀：……成了——。
……像——。
……如同——）。
（4）港灣里的燈光是靜的，馬路上的車燈是動(dòng)的，一靜一動(dòng)，互相輝映，真是——（美不勝收）誰(shuí)愿意當(dāng)播音員，把這么美的夜景介紹給大家。（指名讀、齊讀）。
（5）誰(shuí)能不看書(shū)，看圖向大家介紹（指名試背第5節(jié)）。
四、學(xué)習(xí)第6節(jié)。
1、（看板書(shū)）師：香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣，香港那么著名、迷人、繁華、美麗，所以我們說(shuō)“香港，真是——（一顆無(wú)比璀璨的‘東方之珠’”。）。
2、誰(shuí)來(lái)贊一贊香港？（指名讀）。
3、香港，這一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”曾經(jīng)被英國(guó)侵略軍攻占，19世紀(jì)，英國(guó)侵略中國(guó)，清政府被迫將香港割讓給英國(guó)。直到1997年7月1日，香港又回到了祖國(guó)的懷抱。
4、師述說(shuō)：英國(guó)國(guó)旗和香港旗在英國(guó)國(guó)歌樂(lè)曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國(guó)在香港一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起來(lái)了，中國(guó)五星紅旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國(guó)了，中國(guó)人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。
5、我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)擁有這樣一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛(ài)……）請(qǐng)你帶著這種感覺(jué)再讀一讀第6節(jié)。（齊讀第6節(jié)）。
6、讓我們共同祝愿——（香港未來(lái)更美好！）。
五、作業(yè)：
1、?????????????????背誦課文。
2、?????????????????向家人、朋友介紹香港。
六、板書(shū)：???14、“東方之珠”
迷人的沙灘——淺水灣。
著名的公園——海洋公園。
繁華的街市——銅鑼灣。
美麗的夜景——燈的海洋?。
教學(xué)反思。
東方明珠游記初篇十
1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文的意思。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)習(xí)生字。
3、學(xué)習(xí)“了、廣、方、東”
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策。
重點(diǎn)：1讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2寫(xiě)字。
對(duì)策：隨課文識(shí)字，寓識(shí)于讀。加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，確保寫(xiě)字時(shí)間。
難點(diǎn)：讀通課文。
對(duì)策：借助漢語(yǔ)拼音，自讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。
教?學(xué)準(zhǔn)?備。
掛圖。
獎(jiǎng)勵(lì)品。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、談話揭題。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。
2.指名認(rèn)讀，齊讀。
3.有誰(shuí)去參觀過(guò)東方明珠電視塔？你看到些什么？請(qǐng)你介紹一下。
小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。
2.教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。
3.下面我們來(lái)讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
三、初讀課文。
1、學(xué)生自由讀課文，要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音并標(biāo)好自然段。
2、分自然段指讀，評(píng)議，讀準(zhǔn)字音并相機(jī)認(rèn)讀生字。
3、再讀課文，找出自己覺(jué)得比較難讀的句子，同桌交流。
4、展示讀，讀自己認(rèn)為讀的好的段落。
5、小結(jié)朗讀情況。
6、指名讀全文。
7、小組讀——齊讀。
四、學(xué)寫(xiě)生字。
1、出示生字，開(kāi)火車讀準(zhǔn)字音。
2、自學(xué)課后的書(shū)寫(xiě)筆順。
3、學(xué)生交流漢字記憶的方法。
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“了、廣、方、東”，注意它們的筆順。
4、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。?。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
了?廣?方?東。
本課題教時(shí)數(shù)：3本教時(shí)為第2教時(shí)主備人許嫣。
1.能正確、流利、有感情地朗讀。2.理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
3.繼續(xù)學(xué)寫(xiě)剩余生字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策。
重點(diǎn)：正確美觀書(shū)寫(xiě)生字，有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：讓學(xué)生感悟意境美和語(yǔ)言美，培養(yǎng)其朗讀語(yǔ)感。
對(duì)策：緊扣文中的詞句，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想。從而來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀語(yǔ)感，進(jìn)而能有感情地朗讀課文。
教?學(xué)準(zhǔn)?備。
掛圖或課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、檢查復(fù)習(xí)生字。
形式：抽讀。
二、精讀課文。
（一）精讀第一小節(jié)。
1、自讀第一小節(jié)，讀了這一小節(jié)你知道了什么？
a指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。（什么）在（什么地方）。指導(dǎo)說(shuō)話。
b指名讀第二句話。這句話又告訴我們什么？
這么好聽(tīng)的名字，我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)讀第二句。
2齊讀第一自然段。
（二）精讀第二小節(jié)。
1、自由讀課文，想想東方明珠塔給你留下了什么印象？
2、學(xué)生交流（塔很高、塔很漂亮）。
3、你是從課文的哪些句子中知道塔很高？
（1）出示第一句話。
（2）這句話中把塔說(shuō)成了什么？
（3）怎樣的人才叫“巨人”？
（5）廣播電視塔像個(gè)頂天立地的巨人，真是罕見(jiàn)呀！你們準(zhǔn)備怎樣來(lái)讀好這句話？（自由讀）。
（6）指導(dǎo)朗讀，評(píng)議。
4、東方明珠的高大形象讓我們禁不住贊嘆，而她美麗的夜景更會(huì)讓你著迷呢？
（1）看圖：夜晚，東方明珠塔是什么樣子？
（2）讀讀書(shū)上的句子。
（3）非常好看是什么意思？塔上的燈為什么會(huì)“非常好看”呢？（再看圖讀句子體會(huì)）。
（4）這句話中，哪個(gè)詞讓你知道了塔上的燈光色彩鮮艷，多種多樣？
（5）在生活中，你好見(jiàn)過(guò)哪些五光十色的東西？
（6）朗讀句子。
5、小游客們，看到這里，你會(huì)不由自主地發(fā)出什么贊嘆？
6、讀好句子，讀出贊美的語(yǔ)氣。
7、當(dāng)小導(dǎo)游介紹東方明珠塔的美麗。
有感情朗讀課文。
三、學(xué)寫(xiě)剩余生字。
1、認(rèn)讀生字，交流識(shí)記方法。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
巨人。
美?麗。
五光十色。
本課題教時(shí)數(shù)：3本教時(shí)為第3教時(shí)主備人：許嫣。
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固本課生字，以及背誦課文。
2、進(jìn)行相關(guān)鞏固練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策。
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固。
難點(diǎn)：正確完成相關(guān)鞏固練習(xí)。
對(duì)策：討論交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
投影。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、復(fù)習(xí)生字。
進(jìn)行去拼音打亂順序隨意抽讀。
二、指導(dǎo)背誦。
1指導(dǎo)背誦第一節(jié)。
方法：出示句式進(jìn)行背誦。
2指導(dǎo)背誦第二節(jié)。
方法：看圖引背。
3指導(dǎo)背誦第三節(jié)。
方法：接背。
4連背。
5指名背，評(píng)議。
6進(jìn)行“小擂主”賽。
三、鞏固練習(xí)。
口頭組詞。
大（?）水了（）。
太（?）木子（）。
四、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
1學(xué)生完成《習(xí)字冊(cè)》上的詞語(yǔ)。（描紅、臨寫(xiě)）。
2師巡視指導(dǎo)。
東方明珠游記初篇十一
今天，爺爺奶奶和我，還有張阿姨一起去看中國(guó)最高建筑物〝東方明珠〞。
〝東方明珠〞分三個(gè)球，有468米高。其中第一珠最大，我們排隊(duì)上電梯到二珠去觀風(fēng)景。我看排隊(duì)的人那么多，電梯要運(yùn)多少次才運(yùn)得完呢？但是，電梯很大，人裝得特別多，一會(huì)兒就運(yùn)上二珠一批。
那電梯升得很快，我剛一進(jìn)去，電梯就不知不覺(jué)地上升。一會(huì)兒，電梯門(mén)開(kāi)了，我被愣住了：我連一點(diǎn)兒感覺(jué)都沒(méi)有，就到了二珠。上二珠后，我們來(lái)到一個(gè)看起來(lái)驚險(xiǎn)的'地方〝懸空觀光臺(tái)〞。那里的地是透明的，低頭就能看到腳下的事物，很多人看起來(lái)都很害怕。而我，什么也不怕。一腳踏上去，觀看著上海美麗的風(fēng)景。
最后，我們乘坐電梯回到一珠，看了一個(gè)叫〝上海陳列館〞的展館。這個(gè)展館主要寫(xiě)從清朝至現(xiàn)在上海的變化。
東方明珠游記初篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3.讓學(xué)生在朗讀中，認(rèn)識(shí)上海廣播電視塔。體會(huì)到科學(xué)在發(fā)展的喜悅。
教時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)什么地方旅游？看到了哪些美麗的景物，今天老師帶大家認(rèn)識(shí)一些新的景物。
二、初讀課文，有概括的認(rèn)識(shí)。
1.學(xué)生自讀：讀通課文，讀準(zhǔn)字音。遇到生字可查看課文下生字表里的注音，力求把它讀準(zhǔn)。
2.看看課文中，上海廣播電視塔是怎樣的？
3.注意保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)。讀書(shū)聲音要響亮。
4.檢查自讀情況。
三、生字教學(xué)。
1.這篇課文中有不少生字，同學(xué)們通過(guò)自讀學(xué)習(xí)，是不是都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了嗎？老師都把它們寫(xiě)在這塊黑板上了。一行是拼音，一行是生字。哪個(gè)小朋友上來(lái)，用線把生字和它正確的連接起來(lái)。
2.再請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)讀一讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)著他（她）連得對(duì)不對(duì)，讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)？
3.讓學(xué)生憑借拼音反復(fù)練讀幾遍。
四、小結(jié)。
表?yè)P(yáng)正確書(shū)寫(xiě)的學(xué)生。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們已經(jīng)初讀了第6課，讀準(zhǔn)字音，讀通了課文。這些生字，小朋友還記得嗎？（開(kāi)火車讀）接下來(lái)，老師再來(lái)檢查同學(xué)們的課文讀得怎么樣了，不過(guò)，這次我想讓每位同學(xué)都當(dāng)“小老師”，同桌的兩位同學(xué)互查，聽(tīng)聽(tīng)他（她）是不是把課文讀準(zhǔn)，讀通了，當(dāng)他（她）有讀錯(cuò)或讀得不理想的地方，請(qǐng)你幫助他（她）糾正、改過(guò)。
二、細(xì)讀課文，品味情感。
1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
示范讀第一小節(jié)，小朋友，你們看到上海黃浦江邊的美嗎？你看到了什么景物？（一座廣播電視塔）因?yàn)樗烙謮延^，所以人們幫她起了一個(gè)什么名字？（東方明珠）。
2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
這么美麗的“東方明珠”它的樣子怎么樣？你能說(shuō)出來(lái)嗎？
3、學(xué)習(xí)第三節(jié)。
廣播電視塔這么好看，你能用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)看。齊讀最后一節(jié)課文。
4、電視塔建得這樣美，說(shuō)明了什么？讓學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行思想教育。
5、練習(xí)用“真是”來(lái)說(shuō)一句話。
6、指導(dǎo)讀文和背誦。
三、小結(jié)。
小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了《東方明珠》這篇課文，課文寫(xiě)得很生動(dòng)，大家也學(xué)得很認(rèn)真。我們認(rèn)識(shí)了上海廣播電視塔，這么美的建筑物，我們小朋友要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定能當(dāng)上一名設(shè)計(jì)師，把祖國(guó)建設(shè)得更美好！
教學(xué)后記：學(xué)生能用“真是”說(shuō)一句話。
東方明珠游記初篇十三
《東方明珠》介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀。通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。我對(duì)這篇課文的教學(xué)過(guò)程，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
通過(guò)我對(duì)學(xué)生的課前了解，知道一年級(jí)的小朋友由于生活經(jīng)驗(yàn)缺少，對(duì)東方明珠塔的認(rèn)識(shí)不夠，甚至有的孩子根本不知道東方明珠塔是什么，可謂一無(wú)所知。所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)課件時(shí)，先讓學(xué)生邊聽(tīng)課文朗讀邊看東方明珠塔的多媒體錄像。小朋友就很快的把握東方明珠塔的整體形狀，并對(duì)東方明珠塔有了一個(gè)總體印象。對(duì)文章的內(nèi)容就有了一個(gè)整體的理解。尤其是文中對(duì)“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ)的理解，借助了錄像和圖片，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開(kāi)來(lái)。這樣，我少費(fèi)了口舌，學(xué)生有很好的理解了，達(dá)到了事半功倍的效果。
東方明珠游記初篇十四
東方明珠塔里有許多特別的景物，非常值得一去。
東方明珠塔的樣子很獨(dú)特。東方明珠由三根九米的立柱、太空艙、上球體、下球體、五個(gè)小球、塔座和廣場(chǎng)組成，像一個(gè)巨大的寶塔。東方明珠塔非常高。塔高468米，是亞洲第一、世界第三的高塔。從下往上看，東方明珠塔高聳入云，連塔頂也看不見(jiàn)；從上往下看，整個(gè)上海就在我們眼前，仿佛一只手就能抓住整個(gè)上海，而且從下面看地面上的車和人，樣子就是原來(lái)的`大小，可從上往下看，人就像螞蟻一般，車就像一只甲蟲(chóng)，感覺(jué)一腳就可以把一街道的車給踩扁。實(shí)在是太有意思了。東方明珠塔的電梯也與眾不同。因?yàn)樗萘看蟆⑺俣瓤?。每一部電梯一次可以載下50個(gè)人，是普通電梯的四倍左右；它移速快，每秒鐘可以上7米，等于兩層樓的高度。不到一分鐘，就可以到達(dá)287層的高度呢。
東方明珠塔非常特別，很值得大家去玩哦！
東方明珠游記初篇十五
二年級(jí)的時(shí)候，我們語(yǔ)文書(shū)上就學(xué)過(guò)《東方明珠》這篇課文。東方明珠廣播電視塔是上海的標(biāo)志性文化景觀之一，位于浦東新區(qū)陸家嘴，塔高約468米。1995年還被列入上海十大新景觀之一。當(dāng)時(shí)就在想什么時(shí)候能去看一下這位“巨人”??！
今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，接近傍晚時(shí)我們坐電梯來(lái)到了259米高空的'懸空觀光走廊，走在上面，看著腳下，真美?。≡诟袊@美的同時(shí)還有一點(diǎn)刺激，因?yàn)槟_下的玻璃是透明的。再往上走，到達(dá)351米的最高層，此時(shí)天已經(jīng)黑了下來(lái)，眺望遠(yuǎn)方，汽車在馬路上像一條“銀河”。而在地面上看到的高樓大廈，現(xiàn)在也都變得那樣的渺小了。
白天，東方明珠秀麗壯觀。夜晚，東方明珠流光溢彩，美不勝收，巨大的球體在五彩燈光點(diǎn)綴下，光彩奪目，顯得晶瑩剔透，真是迷人的上海之夜。
東方明珠游記初篇十六
要問(wèn)上海最具有代表性的建筑物是什么？那當(dāng)然非“”電視塔莫屬了。它在全世界可是有著響當(dāng)當(dāng)?shù)拿暎行┤艘惠呑佣紱](méi)有機(jī)會(huì)去上海親眼目睹一下“”電視塔的“雄姿”，而我卻在暑假，親眼目睹了“”電視塔。所以，我決定寫(xiě)下這篇游記。
首先，先讓我為大家介紹一下“”電視塔吧！
“”電視塔的高度是468米，在全亞洲排名第一，全世界排名第三。共有三個(gè)360度的主要觀光球體。
聽(tīng)了我簡(jiǎn)單的介紹，你一定眼饞了吧！現(xiàn)在就跟著我，一起來(lái)詳細(xì)了解一下“”電視塔吧！
在90米處有一座太空游樂(lè)城。在這里，你可以玩到各式各樣、驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)游戲。是人們放松心情的好去處。
在259米處有全透明的懸空觀光廊。這條懸空觀光廊長(zhǎng)150米，寬2。15米，高1。9米。在這里游客可以通過(guò)一個(gè)全方位視角，鳥(niǎo)瞰黃浦江水在腳下流淌，將浦江兩岸美景盡收眼底，真實(shí)體驗(yàn)一次都市上漫游云間的奇妙意境。
267米處有一座全亞洲最高的旋轉(zhuǎn)餐廳，在這里，你可以品嘗到世界各地的美食，在“”電視塔上解決了你所有的美食欲望，何樂(lè)而不為呢？對(duì)于嘴饞的朋友來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)好去處。
“”電視塔是新上海的標(biāo)志性建筑之一，它見(jiàn)證了上海幾百年的歷史，見(jiàn)證了上海人民用它們勤勞的雙手過(guò)上了豐衣足食的幸福生活。
現(xiàn)在，“”電視塔已經(jīng)被國(guó)家旅游局評(píng)為全國(guó)首選5a級(jí)旅游景點(diǎn)之一。
你現(xiàn)在肯定已經(jīng)心動(dòng)了，那就從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，將來(lái)靠自己的努力去好好欣賞吧！
東方明珠游記初篇十七
你們都知道東方明珠吧？它位于上海黃浦江畔，在全中國(guó)只有一個(gè)，還是國(guó)家級(jí)a景點(diǎn)。
年暑假，媽媽帶我去東方明珠游玩。媽媽告訴我，東方明珠有米高。從遠(yuǎn)處看，它就像一根細(xì)細(xì)的針，高聳入云。近看，它由個(gè)玻璃球組成，最下面的最大，由三根立柱和三根斜柱支撐著，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，美麗極了。
進(jìn)入大廳，乘坐電梯，電梯的速度可真快呀！一眨眼的功夫，我們就來(lái)到了觀光平臺(tái)。我走到欄桿邊往外看，感覺(jué)所有的東西都變小了，路上的汽車如同一個(gè)個(gè)滾動(dòng)的'皮球，路上的行人像一只只螞蟻。后來(lái)，我還投幣看了望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡看更遠(yuǎn)的地方，感覺(jué)它仿佛就在我眼前。
接著，我們來(lái)到了懸空層。懸空層最出名的就是玻璃棧道了。站在玻璃棧道上，很多人都膽戰(zhàn)心驚，可我一點(diǎn)兒都不害怕，而且還在上面蹦蹦跳跳。
東方明珠游記初篇十八
一年級(jí)的小朋友由于生活經(jīng)驗(yàn)缺少，對(duì)東方明珠塔的認(rèn)識(shí)不夠。有了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對(duì)文章的內(nèi)容就有了一個(gè)整體的理解。尤其是文中對(duì)“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ)的理解，借助了多媒體，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開(kāi)來(lái)。
一年級(jí)的課文簡(jiǎn)單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學(xué)，這樣一讀就懂，而且在每次讀書(shū)之前老師都精心設(shè)置了一個(gè)導(dǎo)入過(guò)程，或用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)，或借助畫(huà)面、音像等手段把學(xué)生帶入情境。此外，課上用了學(xué)生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學(xué)生站起來(lái)讀......這樣學(xué)生興趣盎然。在課中讀的次數(shù)多了，背誦也就水到渠成。這樣學(xué)生積累了語(yǔ)言材料，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的感受程度，這和《新標(biāo)準(zhǔn)》的要求是相吻合的。使學(xué)生達(dá)到了“向往美好的情境”，“感受語(yǔ)言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”。
第一課時(shí)中，要求學(xué)生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識(shí)與讀的關(guān)系。以讀為本，隨讀書(shū)活動(dòng)的展開(kāi)使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學(xué)完九個(gè)生字，給學(xué)生充足的時(shí)間。又給配上了音樂(lè)激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字熱情。
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.鞏固復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
生字卡片多媒體課件
二課時(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國(guó)的巨大變化。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。
1．出示課題：6東方明珠
2．指名認(rèn)讀，齊讀。
3．有誰(shuí)去參觀過(guò)東方明珠電視塔？你看到些什么？請(qǐng)你介紹一下。
小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。
1.出示多媒體畫(huà)面：東方明珠
2.教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復(fù)。）
3．下面我們來(lái)讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
1.請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音。
2.檢查自學(xué)情況。
(1)指名分自然段朗讀課文。
(2)聽(tīng)課文錄音。
(3)老師領(lǐng)讀。
黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠
（1）學(xué)生自由拼讀
（2）指名讀
（3）齊讀
1.出示生字認(rèn)讀：了、廣、方、東、電。
指名讀、齊讀
2.自學(xué)課后的書(shū)寫(xiě)筆順。
3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
（1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。
（2）照筆順在書(shū)上描紅。
（3）學(xué)生在三線田字本上寫(xiě)字。（放古箏音樂(lè)）
1.認(rèn)讀生字卡片
2.口頭擴(kuò)詞。
1．指名讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)有幾句話。
2．指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
學(xué)生練習(xí)說(shuō)話
3.指名讀第二句話。
（1）“她”指的是誰(shuí)？（上海廣播電視塔）
（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）
（3）這個(gè)名字好聽(tīng)嗎？從這句中那個(gè)詞也能看出來(lái)？（美麗）
（4）這么好聽(tīng)的名字，我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)讀第二句。
4.齊讀第一自然段。
5.男女生比賽讀。
6.嘗試背誦。
7.小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。
1．指導(dǎo)自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。
（1）“這座塔”指的是什么塔？
（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書(shū)：巨人）
（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）
2．出示第二自然段。
3．東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢？（頭頂藍(lán)天腳踩大地）
4．頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)描述一下。
5．出示多媒體畫(huà)面讓學(xué)生感受。
師述：這個(gè)人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個(gè)巨人呀！
6．指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰(shuí)來(lái)把這一句讀一讀。
7．讀后評(píng)議。再指名讀，齊讀。
8．嘗試背誦。
過(guò)渡：小朋友，到了夜晚，我們來(lái)到黃浦江邊，再來(lái)看這座塔，他又是什么樣子呢？
9.出示多媒體東方明珠的夜景圖?？戳诉@幅圖你想說(shuō)些什么？（指名練習(xí)說(shuō)話）
10．我們來(lái)看看書(shū)上是怎樣描寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)把書(shū)上描寫(xiě)東方明珠塔夜景的句子找出來(lái)讀一讀？（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）
11．齊讀，指名讀。
12．看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個(gè)什么詞？（五顏六色）
這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書(shū)上用了一個(gè)什么詞？（五光十色）
13．齊讀第二小節(jié)。（注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)）
14．討論：夜晚，你覺(jué)得東方明珠塔怎樣呢？
師述：燈光五光十色，非常好看。
“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書(shū)：美麗
15．聽(tīng)老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象。學(xué)生仿讀。
16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎？
17.齊背。
教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。
1．學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。
2．嘗試背誦第三自然段。
1.認(rèn)讀生字：頭、地、明、是。
2.指名讀、齊讀
3.分析字形
頭：照筆順提示說(shuō)筆順。
是：照筆順提示說(shuō)筆順。
地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。
明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個(gè)月。
4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
5.在書(shū)上描紅。
6.在田字格里書(shū)寫(xiě)。
背誦全文
高大像巨人
6.東方明珠
美麗五光十色
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