合理運(yùn)用修辭手法和情感表達(dá)方式可以使演講稿更加生動、引人入勝，增強(qiáng)演講的說服力和影響力。在寫演講稿時，要注意語言簡練、條理清晰，避免長篇累牘、贅言冗詞。擔(dān)任演講者時，要注重與聽眾的互動和共鳴，以促進(jìn)信息的傳遞和理解。
品味書香演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《我讀書，我快樂》。
高爾基曾說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。對于這句名言，我很贊同。宇宙世間萬物，上至天空，下至鳥獸蟲魚，通過讀書我們都能有所了解，略知一二。只有通過讀書，我們才能進(jìn)步。
如果人類不讀書，會是怎么樣呢？到處是粗魯?shù)娜藗儯艂€隊(duì)都你推我桑；為了一點(diǎn)事都破口大罵。
讀書，讓我們變得文明，讓我們變得儒雅，讓我們變得有知識，讓我們變得……許多名人、作家也是要讀書的，只有這樣才會更加優(yōu)秀。正所謂王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”。
相信大家通過讀書，知道了“囊螢映雪”的故事吧！講的是車胤小時候好學(xué)不倦，但是沒有錢買油燈，所以他只能白天讀書。
有一天晚上，他正在復(fù)習(xí)詩文，忽然看到一些螢火蟲在周圍飛，在黑夜里顯得十分耀眼。于是他靈機(jī)一動，把他們聚集在一起，不就可以讀書了嗎？他做了一個白娟口袋，捉了十幾只螢火蟲，再封住口袋，一盞“燈”就好啦！
從此，他每夜用“燈”苦讀，終于成為了吏部尚書。
莎士比亞曾說“書籍是全世界的`營養(yǎng)品”。讀書吧！同學(xué)們，為由書籍，能讓你進(jìn)步！
謝謝大家，我的演講完畢！
品味書香演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
對于我來說，書已經(jīng)是我生活中不可或缺的東西了。沒有書，對于我來說就像沒有一生命一樣。不過，長期以來的看書習(xí)慣，讓我寫作下筆如有神，從來不用打草稿、查資料，都是一氣呵成，半個小時內(nèi)搞定，積累的好詞好句使我的作文栩栩如生，幾乎就是用好幾百個成語連起來的作文;還給我的繪畫帶來的天馬行空的想象力，雖然我沒學(xué)過畫畫，但老師都夸我的畫作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了同齡人的水平。
我一開始接觸書的時候，媽媽說我還很小，剛滿月，當(dāng)時我以為它是個玩具，隨著時間的流逝，慢慢地從色彩鮮艷的圖片、繪本到文字小說都會讀了。讓我增長了不少見識。
但是喜歡看書也是我的一個缺點(diǎn)，有一次吃飯，我拿著書走到餐廳，一邊津津有味地看書，一邊慢悠悠地吃飯，媽媽看見了，一下子搶過的的書，對我說：“邊吃飯邊看書對腸胃不好!”我沒把這當(dāng)回事，順手拿起媽媽搶過的書，一邊看一邊吃飯，這個樣子接二連三，媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，可我還在看。沒辦法，媽媽只好讓我一邊看書一邊吃飯。
書使我的生活絢麗多彩，希望大家也能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
品味書香演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
古人云：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華?！遍喿x是對人類文化。
精神。
的集體守望，是啟迪心靈的最好方式，是構(gòu)建幸福。
精神。
世界的根本途徑。我們家一直在積極營造書香氛圍，只因：
有一種陪伴叫親子閱讀。
有一種暖心叫我懂你心。
有一種幸福叫與你同行。
在我們家，每個角落都是書，書房、客廳、臥室、床頭。書裝點(diǎn)了我們的每一天的生活，讓我們每天都充滿力量，充滿陽光！
我愛我家同悅書香。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，閱讀是孩子最珍貴的.寶藏，陪伴是孩子最好的成長禮物。親子閱讀可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，提高閱讀能力，同時也能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流，融洽親子關(guān)系。為此，市社創(chuàng)文辦、關(guān)工委特向廣大干職工發(fā)出如下倡議：
我們倡議：家長和孩子堅(jiān)持每天共同閱讀半小時。愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，會使我們的孩子終身受益。無論我們的工作有多么忙碌，請每天拿出半小時作為親子閱讀時間，離開電視，放下手機(jī)，與孩子緊緊依偎在一起，共同享受幸福的閱讀時光。
我們倡議：家長和孩子把親子閱讀作為基本生活方式。家庭中建立“愛讀書、多讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，家長和孩子共同制定家庭讀書計(jì)劃，讓書香充溢在每一個家庭。家長努力成為孩子閱讀的好榜樣，引導(dǎo)孩子愛上閱讀，傳遞良好的家風(fēng)家教。
我們倡議：家長和孩子不斷豐富閱讀方式，分享閱讀快樂。家長和孩子每月至少進(jìn)一次書店，進(jìn)一次圖書館，感受書籍的芬芳，享受閱讀的快樂。嘗試多種形式的創(chuàng)意閱讀，演繹閱讀的無限魅力，通過配樂朗誦、成語接龍、書畫歌舞、角色扮演、體會感言等形式，分享家庭閱讀的快樂瞬間。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲未來。希望機(jī)關(guān)干職工珍惜和孩子一起閱讀的時光，充分享受和孩子一起閱讀的快樂，營造濃濃的親子氛圍，感受親子閱讀的樂趣，讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀成為樂趣！
品味書香演講稿篇四
尊敬的各位評委、老師們：大家好！
很高興今天有這樣一個機(jī)會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香共同成長》，品味書香共同成長演講稿。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”。可見，讀書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。
“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學(xué)生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實(shí)、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業(yè)時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的`周末。”這樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦。“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會職業(yè)樂趣！態(tài)度決定一切，我不能改變環(huán)境，但我真的能改變自己！年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。
正是這些經(jīng)典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經(jīng)典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿《品味書香共同成長演講稿》。
金庸所言“只要有書讀，做人就幸?！保鎸?！
二、汲養(yǎng)專業(yè)，敢于創(chuàng)優(yōu)。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。要做生活的強(qiáng)者，要成為工作上的強(qiáng)者，就必須有爭強(qiáng)的銳氣、好勝的雄心，因?yàn)橹挥袪帍?qiáng)者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中，生性好強(qiáng)的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數(shù)學(xué)思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學(xué)會資源整合；走近徐斌，走近許衛(wèi)兵……另外，我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話，選擇了華應(yīng)龍的個性備課；選擇了曹培英的計(jì)算教學(xué)；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實(shí)的文化底蘊(yùn)去支撐教學(xué)，更讓我有機(jī)會不斷汲取進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng)，并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽(yù)的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅(jiān)持讀書的肯定！
溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅(jiān)持！
三、我寫我“思”，勤于筆耕。
“教學(xué)做合一”（陶行知語），現(xiàn)實(shí)中我喜歡用“寫”代替“做”，因?yàn)閷懓?、促進(jìn)其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學(xué)習(xí)積累的傾吐，包含了學(xué)和思；寫是做的產(chǎn)物，是面對問題、解決問題提出的觀點(diǎn)與建議。當(dāng)然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實(shí)只要堅(jiān)持誰都行！
多年來，我積極訂閱教學(xué)報刊，并先后堅(jiān)持做了近萬字的讀書筆記，切實(shí)完善第一手資料。此外，依托學(xué)校“螢火蟲讀書協(xié)會”的成立，我創(chuàng)建自己的博客空間，并累計(jì)上傳了一百多篇原創(chuàng)文章，深受博友喜愛贊同！
品味書香演講稿篇五
讀《三國》，不難讀出劉關(guān)張三人并肩作戰(zhàn)時候的場景。
讀《水滸》，不難讀出一百零八將為忠為義的故事。
讀《西游記》，不難讀出孫悟空降妖除魔時的本領(lǐng)。
細(xì)細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)，在每一本書中，都是如此的美妙，不禁散發(fā)出一股沁人的芳香。
品味書香。首先，把那顆早已在喧鬧的城市中呆久的心，放下來，深吸一口氣，心平氣和地，走進(jìn)書中?；蚺c主人公一起體驗(yàn)驚心動魄的情節(jié)，或與作者一起感受那復(fù)雜多變的情感的沉浮?？破諘校谥R是的`天空開闊視野；歷史書中，聆聽先人的教誨啟迪心胸。思想隨著書香一次一次得以凈化，潛移默化中，閱讀的興趣也漸漸地強(qiáng)了起來。
品味書香。心中存有感悟，相信可以讓自己更加博采眾長。如果遇見好詞好句，將它們摘錄下來，細(xì)細(xì)推敲，反反復(fù)復(fù)地朗讀，長此以往，一定能豐富我們的文學(xué)積累，要知道，涓涓細(xì)流，匯成江河。
品味書香。如果能真正的做到，那么既不會走馬觀花，也不會一目十行；既不會覺得別人的文章枯燥乏味，也不會覺得別人的文章膚淺媚俗。此時此刻，所有的書，都想瀏覽，都想收藏。
品味書香。希望這人間最寶貴的精髓，能夠走進(jìn)我們的心中。
品味書香演講稿篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢?以下小編在這給大家整理了一些品味書香演講稿范文，希望對大家有幫助!
尊敬的各位評委、老師們：
大家好!
很高興今天有這樣一個機(jī)會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香共同成長》。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的`主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”?？梢姡x書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。
上篇：品味書香，凈化靈魂。
“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求;教師要塑造好學(xué)生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實(shí)、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業(yè)時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末?！边@樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦?！榜R行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會職業(yè)樂趣!態(tài)度決定一切，我不能改變環(huán)境，但我真的能改變自己!年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。
正是這些經(jīng)典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃;正是這些經(jīng)典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向。
金庸所言“只要有書讀，做人就幸?！?，真對!
二、汲養(yǎng)專業(yè)，敢于創(chuàng)優(yōu)。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。要做生活的強(qiáng)者，要成為工作上的強(qiáng)者，就必須有爭強(qiáng)的銳氣、好勝的雄心，因?yàn)橹挥袪帍?qiáng)者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中，生性好強(qiáng)的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數(shù)學(xué)思想的魅力;走近劉松，我品味課堂幽默;走近劉德武，我學(xué)會資源整合;走近徐斌，走近許衛(wèi)兵……另外，我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話，選擇了華應(yīng)龍的個性備課;選擇了曹培英的計(jì)算教學(xué);選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實(shí)的文化底蘊(yùn)去支撐教學(xué)，更讓我有機(jī)會不斷汲取進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng)，()并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課;還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽(yù)的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅(jiān)持讀書的肯定!
溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅(jiān)持!
三、我寫我“思”，勤于筆耕。
“教學(xué)做合一”(陶行知語)，現(xiàn)實(shí)中我喜歡用“寫”代替“做”，因?yàn)閷懓?、促進(jìn)其它二個方面。寫不能不涉及教;寫是思想積蓄和學(xué)習(xí)積累的傾吐，包含了學(xué)和思;寫是做的產(chǎn)物，是面對問題、解決問題提出的觀點(diǎn)與建議。當(dāng)然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么?是缺乏意識?還是缺少吃苦努力的精神?其實(shí)只要堅(jiān)持誰都行!
多年來，我積極訂閱教學(xué)報刊，并先后堅(jiān)持做了近萬字的讀書筆記，切實(shí)完善第一手資料。此外，依托學(xué)?！拔灮鹣x讀書協(xié)會”的成立，我創(chuàng)建自己的博客空間，并累計(jì)上傳了一百多篇原創(chuàng)文章，深受博友喜愛贊同!
有的人可能要問，你這樣不忙不累嗎?我想借用李鎮(zhèn)西先生的話來回答：“有朋友問我選擇這樣的生活累不累。我回答說，邊教、邊讀、邊思、邊寫，已經(jīng)成為我之為“我’主要的生存方式了，甚至已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，因此很難用‘累’與‘不累’來評價了。但這種方式所支撐的生命，的確讓我感到了人生的意義、幸福與美。可以毫不夸張地說，寫作為我的教育事業(yè)插上了翅膀?！?/p>
我寫我“思”，我寫我“創(chuàng)”，銳意創(chuàng)新，永不言累。
四、踐行“愛心”，惠及學(xué)生。
“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂”。讀書雖是十分個體化的事情，但讀書因能夠被分享又具有了強(qiáng)烈的公眾意義!作為一名教師，我不僅希望讀書改變自己的生命航跡，更希望做一盞航燈，把自己的知識惠及與學(xué)生，為學(xué)生導(dǎo)航。
思想觀念的融合，增進(jìn)班集體的凝聚力。同時，為更好擴(kuò)大讀書活動的影響，我還堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體，以上網(wǎng)聊天為紐帶，倡議全體家長積極參與“親子共讀”“好書互薦”等活動中來，將讀書由現(xiàn)實(shí)世界引向虛擬世界，在自由交流胡侃漫談中潛移默化，帶動學(xué)生家長更好的讀書。
一本書加一本書，再加一本書，改變著一個孩子;一個人加一個人，再加一個人，改變著一所學(xué)校。我是一個理想主義者，不過這種理想主義更多的不是一種姿態(tài)，而是一種行動，我愿扎根經(jīng)典、扎根教育。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書使我獨(dú)立自主、仔細(xì)認(rèn)真。我在小時候，也算是被嬌生慣養(yǎng)的，一有什么我不稱心的事，就感到委屈。我讀的第一篇名著是《魯濱遜漂流記》，文中魯賓遜的經(jīng)歷讓我懂得了要自己克服困難、自己成長、獨(dú)立自主。而不是在父母的庇護(hù)下生活。魯賓遜都可以我為什么不可以?但結(jié)果卻不盡人意，以前每次上學(xué)前檢查書包都是媽媽幫我檢查，讀過這本書后我便每次都爭著自己檢查。到學(xué)校后不是忘帶了語文書，就是落下練習(xí)本。常常讓媽媽哭笑不得，也讓我臉紅。從此我做事更加仔細(xì)，也更加獨(dú)立。
讀書使我堅(jiān)持不懈、百折不撓。這段時間我在讀《紅巖》，文中通過描寫共產(chǎn)黨地下組織與國民黨的對抗，表達(dá)了共產(chǎn)黨員百折不撓的精神。這部書給我的感覺是他太著重描寫人物的感情，不像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的驚心動魄的情節(jié)那樣吸引我。這樣一比，就會發(fā)現(xiàn)這倆本書雖然都描寫革命人員的情感，但寫作方法卻不同。同時，使我更加理解堅(jiān)持不懈、百折不撓的含義。
人們都用"廢寢忘食"來形容刻苦讀書，我屬于只"廢寢"不"忘食"，當(dāng)廚房里飄來一陣陣飯香，我正讀書時。我就拿著書向餐廳走去，邊吃邊看。過了一會兒，從媽媽那傳來一陣笑聲，我奇怪了"你笑什么?"媽媽又笑："你快把碗吃了"低頭一看，碗里只剩一點(diǎn)飯粒在碗壁上，而我還吃了半天。晚上躺在被窩里看書，不知看了多長時間，從媽媽臥室里傳出一聲"趕緊睡覺"，"知道了"，過了幾分鐘，她又催我睡覺，我沒回話。然后臥室門突然被推開，書被奪了過去，我這才戀戀不舍地睡去。
"書中自有黃金屋"，書是無窮的寶藏，為我們增添豐富的知識。如果沒有書，我們的生活將多么寂寞空虛。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
記得我剛會識字讀書時，太爺爺曾對我說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然，那時的我不是很明白其中的道理，但我清楚書一定是無價寶。漸漸地，我喜歡上了看書，迷上了書的味道。
好書常如最精美的寶器，珍藏著人的一生的思想精華。喜歡讀書，就能把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受。一本好書，從目錄看到結(jié)束語，又從結(jié)束語翻到目錄，你還是會愛不釋手，因?yàn)樗艹鋵?shí)你的心靈，改變你的行為方式，并使你得到預(yù)想不到的收獲。
美國卓越的女銷售經(jīng)理懷絲的成功就始于一本書。那時她在一家公司做業(yè)余銷售工作，掙錢來償付兒子的醫(yī)療費(fèi)，但當(dāng)她讀到《思考致富》，并仔細(xì)閱讀6遍后，她將書中找到的原則付諸行動，不久她的年薪就超過18000美元，成了公司的副總裁。
聞著書香，品味書中的甘甜，我似乎又一次聽到了貝多芬的《月光曲》，這位堅(jiān)強(qiáng)不屈的音樂巨人在何等艱難的條件下，用自己的實(shí)際行動證明了“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”!
生活不可能是風(fēng)平浪靜的，但是處處都開滿了鮮花。書告訴了我一切——在我灰心時，它告訴我：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗”;在我難過時，它告訴我：“快樂的心地，乃是百代不散的筵席”;在我困苦時，它又告訴我：“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天?！?/p>
也許，正是因?yàn)橛辛藭?，生活才會變得更充?shí)，鳥兒也會飛得更高。
老師們、同學(xué)們：
上午好!
今天我講話的題目是《品味書香與書為伴》。
同學(xué)們，如果我問你“書是什么味道?”你會怎樣回答呢?你可能會想：書怎么會有味道，如果有味道，也是苦的，因?yàn)閷W(xué)海無涯苦作舟?？墒澜缟嫌幸粋€民族的孩子相信，書是甜的。在每一個猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道：書是甜的。因?yàn)楠q太人從小喜歡讀書，才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等杰出人物，而猶太民族也被全世界公認(rèn)為智商最高的民族。
我們知道，4月23日是一個特別的日子，是“世界讀書日”。書籍是人類進(jìn)步的階梯。海倫凱勒曾說：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋?！?/p>
為了響應(yīng)“世界讀書日”的號召，讓同學(xué)們了解讀書的重要性，讀到更多更好的書，現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議：
一、愛讀書、勤讀書!
把讀書作為自己的追求目標(biāo)，豐富學(xué)識，陶冶情操，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛護(hù)書、愛讀書的好習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時間，用書本充實(shí)頭腦，以書籍洗滌靈魂，讓書香溢滿校園。
二、讀好書、善讀書!
我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命;在讀好書中陶冶情操，健全人格;在讀好書中提高品位，拓寬視野;在讀好書中明理強(qiáng)智，成長成才。古人云：讀萬卷書，行萬里路。我們倡議傳閱經(jīng)典，分享智慧，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。每天記錄些許心情筆記，每周背誦幾篇經(jīng)典詩詞，每月讀幾本經(jīng)典名著，將讀書與思考相結(jié)合、與寫作相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合。
三、享受閱讀，終身為伴。
孔子說：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。讀書是一種享受，也是一種快樂。讓我們在讀書中吸納先進(jìn)的思想和科學(xué)知識;在讀書中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神;在讀書中實(shí)踐與創(chuàng)新;在濃濃的書香中豐富知識;讓讀書為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開拓與拼搏注入活力。
老師們、同學(xué)們，書香潤澤校園，閱讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閱讀，與書為伴，用書籍點(diǎn)亮人生，讓書香溢滿校園!
沿著幽靜的小路不知走了多長時間，我來到了一個時曾相識的屋子，里面放滿了花花綠綠的兒童書籍。
我忽然想起，這兒不是我童年經(jīng)常關(guān)顧的那家書店嗎?記得兒時的我，面對這些花花綠綠的小人書總是高興得跳得老高，無論是看得懂的還是看不懂的都能看的如癡如醉，時而還會因看書看大看得忘了時間，直到父母拿著棍棒來找人。
兒時的我雖然總是到這個小屋中來看書，可真正看得懂的并沒有多少本，到了現(xiàn)在，大多都已經(jīng)淡忘了，可不知道何我印象最深的卻是那本《寶葫蘆的秘密》。
《寶葫蘆的秘密》是一本很有趣的書，主要講了“主人公(一個小男孩)的奶奶經(jīng)常給他講關(guān)于寶葫蘆的故事。于是，小男孩就幻想著自己也可以有一個寶葫蘆，那樣他想要什么就有什么了。果然，有一天，他到小溪邊釣魚，可是，一個下午過去了他一條魚也沒釣到，反而釣到了一個像葫蘆的東西，更令人驚奇的是這個葫蘆還會說話。這時‘葫蘆’開始說話了‘呵呵，我是寶葫蘆，以后你就是我的主人了?！瘡拇?，寶葫蘆就一直和他在一起，他想要什么寶葫蘆就給他變什么出來。可是，慢慢的他發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西并不是變出來的，而是從別的地方拿來的，(這還不算糟糕，最糟的還在后面)后來無論是什么東西，只要念頭一從腦中閃過，寶葫蘆便自作主張把東西變到家里來，慢慢的他開始厭惡寶葫蘆了他開始拋棄寶葫蘆了，好幾次想把它丟掉，可是沒有一次成功，后來寶葫蘆慢慢的老去，就當(dāng)寶葫蘆老去不久。奶奶走進(jìn)他的房間叫到‘起床了，小懶蟲太陽都曬屁股了。’他睜開雙眼他柔了柔眼睛，打了個哈欠，伸了個懶腰，他看了看四周，和往常沒有一點(diǎn)區(qū)別，他忽然驚覺，原來一切只是個夢?！?/p>
記得曾今的我，看完了這個故事，回家之后，多希望能做一個美妙的夢，醒來之后，把它記在我可愛的日記本中。想等到將來我長大了，有機(jī)會把它改裝成一本書，讓全世界的人都知道我做的這個夢是多么的美妙。
現(xiàn)在，我打開我兒時的讀書筆記，我看著看著，便開始笑了。因?yàn)椋潜咀x書筆記里字跡不清，字也寫的東倒西歪，錯別字一大堆，更好笑的是我有很多寫得完全不清楚，句子更是讀不通，我也不知道我當(dāng)時到底要表達(dá)什么?？刹还茉趺礃幽且彩窃?jīng)我用一番心血寫出來的呀!
現(xiàn)在上了中學(xué)，可能沒有太多時間“泡”在書店里，但是只要一有空，我還是會去那片屬于我的書的海洋，和童年一樣，現(xiàn)在的我在書的海洋中也總會那樣如癡如醉。
品味書香演講稿篇七
尊敬的各位評委、老師們：大家好！
很高興今天有這樣一個機(jī)會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香共同成長》。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”。可見，讀書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。
“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學(xué)生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實(shí)、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業(yè)時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末?！边@樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦?！榜R行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會職業(yè)樂趣！態(tài)度決定一切，我不能改變環(huán)境，但我真的能改變自己！年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。
正是這些經(jīng)典，讓我了解自己的.淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經(jīng)典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向。
金庸所言“只要有書讀，做人就幸?！?，真對！
二、汲養(yǎng)專業(yè)，敢于創(chuàng)優(yōu)。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。要做生活的強(qiáng)者，要成為工作上的強(qiáng)者，就必須有爭強(qiáng)的銳氣、好勝的雄心，因?yàn)橹挥袪帍?qiáng)者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中，生性好強(qiáng)的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數(shù)學(xué)思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學(xué)會資源整合；走近徐斌，走近許衛(wèi)兵……另外，我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話，選擇了華應(yīng)龍的個性備課；選擇了曹培英的計(jì)算教學(xué)；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實(shí)的文化底蘊(yùn)去支撐教學(xué)，更讓我有機(jī)會不斷汲取進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng)，()并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽(yù)的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅(jiān)持讀書的肯定！
溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅(jiān)持！
三、我寫我“思”，勤于筆耕。
“教學(xué)做合一”（陶行知語），現(xiàn)實(shí)中我喜歡用“寫”代替“做”，因?yàn)閷懓?、促進(jìn)其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學(xué)習(xí)積累的傾吐，包含了學(xué)和思；寫是做的產(chǎn)物，是面對問題、解決問題提出的觀點(diǎn)與建議。當(dāng)然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實(shí)只要堅(jiān)持誰都行！
多年來，我積極訂閱教學(xué)報刊，并先后堅(jiān)持做了近萬字的讀書筆記，切實(shí)完善第一手資料。此外，依托學(xué)?！拔灮鹣x讀書協(xié)會”的成立，我創(chuàng)建自己的博客空間，并累計(jì)上傳了一百多篇原創(chuàng)文章，深受博友喜愛贊同！
有的人可能要問，你這樣不忙不累嗎？我想借用李鎮(zhèn)西先生的話來回答：“有朋友問我選擇這樣的生活累不累。我回答說，邊教、邊讀、邊思、邊寫，已經(jīng)成為我之為“我’主要的生存方式了，甚至已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，因此很難用‘累’與‘不累’來評價了。但這種方式所支撐的生命，的確讓我感到了人生的意義、幸福與美?？梢院敛豢鋸埖卣f，寫作為我的教育事業(yè)插上了翅膀?！?/p>
我寫我“思”，我寫我“創(chuàng)”，銳意創(chuàng)新，永不言累。
四、踐行“愛心”，惠及學(xué)生。
“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂”。讀書雖是十分個體化的事情，但讀書因能夠被分享又具有了強(qiáng)烈的公眾意義！作為一名教師，我不僅希望讀書改變自己的生命航跡，更希望做一盞航燈，把自己的知識惠及與學(xué)生，為學(xué)生導(dǎo)航。
“什么是教育？百年一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣，讓讀書成為習(xí)慣”（葉圣陶語）。學(xué)生的讀書習(xí)慣養(yǎng)成不可輕視！日常教學(xué)中，依托學(xué)校開展的“經(jīng)典誦讀，營造書香校園”讀書活動，我積極引導(dǎo)學(xué)生用更多的時間讀更多的課外書籍，讓學(xué)生真正把書視為良師益友，體味到“開卷有益”的真諦；讓學(xué)生學(xué)會了一定的讀書方法，提高文學(xué)鑒賞水平和人為素養(yǎng)同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣；讓學(xué)生在與教師的心靈溝通中找到了屬于自己的精神空間！從而滿足學(xué)生的個性化需求，并促進(jìn)彼此個性、思想觀念的融合，增進(jìn)班集體的凝聚力。同時，為更好擴(kuò)大讀書活動的影響，我還堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體，以qq聊天為紐帶，倡議全體家長積極參與“親子共讀”、“好書互薦”等活動中來，將讀書由現(xiàn)實(shí)世界引向虛擬世界，在自由交流、胡侃漫談中潛移默化，帶動學(xué)生、家長更好的讀書。
一本書加一本書，再加一本書，改變著一個孩子；一個人加一個人，再加一個人，改變著一所學(xué)校。我是一個理想主義者，不過這種理想主義更多的不是一種姿態(tài)，而是一種行動，我愿扎根經(jīng)典、扎根教育。
品味書香演講稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《書香誘人》。俗話說得好：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；書籍是人類的編年史，它將整個人積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。自從我有記憶開始，對書我就有了很深刻的印象。印象中那時候的書是圖畫和拼音的世界，我被那五顏六色的彩圖給牢牢地吸引住了，纏著媽媽給我講上面的故事，《紅孩兒》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……一個個精彩的故事伴我進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)。
時可以運(yùn)用自如、妙語連珠。所以，我們要讀書。”那么，我們該怎么做呢？我們讀書時手拿一支筆，遇到好的詞語或句子便把它畫起來，遇到攔路虎，應(yīng)該查字典，請教“無聲老師”，這樣，我們讀書才有收獲。杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”別林斯基也曾說過：“好的書籍是最貴重的珍寶。”
知識好像砂石下的泉，倔得越深，泉水越清。通過讀書，一個多姿多彩的世界呈現(xiàn)在我面前：上下五千年的人類文明，科學(xué)技術(shù)的日新月異以及對未來世界的美好憧憬；通過讀書，我知道了善惡、美丑的界限，知道了尊老愛幼、誠實(shí)守信的做人道理……書是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，是課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，讀書使我的生活充滿了樂趣！我的演講完畢，謝謝大家！
品味書香演講稿篇九
經(jīng)典是什么？經(jīng)典可以是鏡頭前《紅高粱》的完美呈現(xiàn)。經(jīng)典可以是抗日年代一個個英雄人物的涌現(xiàn)；經(jīng)典可以是電視劇中一套套古樸的青春裝。但在我的心中，經(jīng)典是那一抹揮之不去的書香。
正因?yàn)槿绱?，我才對書本中?jīng)典如癡如醉，倚在窗邊，我的手里抱著的一定是一本名著。我的書柜上的早已不計(jì)其數(shù)。
記得有一次，媽媽讓我打掃自己的房間——我房間的地上、床上全是書！我滿口答應(yīng)，收拾書本時卻意外發(fā)現(xiàn)居然在這么多書本中還有一本我忘看的《高老漢》！這可怎么辦？我趕緊一屁股坐下，忘情地看了起來，我如一個醉漢，如一棵快要被干旱折磨死的小草，我貪婪地汲取著書中的露珠，我為高老漢的遭遇感到不平，我為他女兒的不孝感到憤恨，不知不覺，看了大半，可房間依舊臟亂。
這也許就是經(jīng)典的魔力吧！它讓我為了一本好書不惜在書店里與店員討價還價，它讓我為了看書不惜放下一切事物。如果可以，我依然會漂流在書的海洋里，與書中的人物為伴，用濃濃的書香充饑。
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品味書香演講稿篇十
——題記。
一說到品味，人們便會想起四濺著“咝咝”聲與油香的美味菜。可是，有一位老師卻教會我該如何細(xì)細(xì)品嘗那些豐富多彩的食物——書。這位老師，便是“閱讀”了。
在我第一次與“閱讀”四目對望時，我還只是個懵懂的胖嘟嘟的“小肉球”，我不知道什么是閱讀，連書是啥也不知道?？墒?，我的心已被一本本繪本上那活靈活現(xiàn)的插圖抓住了。那些明快的色彩仿佛在書面上流動，此起彼伏著，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心扉?！伴喿x”便隨著我的性子，露出了童趣的一面，手舉撥浪鼓，將我引進(jìn)書海。
漸漸地，我長大了，那一個個有趣的方塊字，如決堤的黃河水一般，連綿不斷地涌入我心。而“閱讀”也將嚴(yán)厲的一面慢慢寫在臉上，他張開了他那張無形的嘴，讓知識的芬芳飄進(jìn)空氣中，還時不時考驗(yàn)考驗(yàn)我。可我仍是不知該如何品味那一本本花花綠綠的書，總是東拉拉，西扯扯，宛若一只無頭蒼蠅在書海里亂撞?！伴喿x”見后，總是笑笑，將看書的法子傳授與我：批注、深閱讀……這些學(xué)校老師們曾教過的卻又不能理解的方法，在“閱讀”的梳理下逐漸明朗了。
我的閱讀量越來越大，仿佛一只吹脹了的氣球，裝著滿滿的知識。“閱讀”呢，也不再充當(dāng)我的老師，咱倆勾肩搭背走在一塊，成了對知心好友。當(dāng)我與他重新返回書的海洋之時，一切都變了：石頭變成了黃金；細(xì)沙變成了無數(shù)閃著白光的珍珠；鐵鍋成了典雅美麗的千年古鼎……到處生機(jī)勃勃，一切生命都賦有了價值，變得更加美麗。此時，我才真正感受到了閱讀的力量。
那天，我學(xué)會了該如何品味這世間最有意義的菜——書。
一說到品味，每個人都會想起四濺著“咝咝”聲與油香的美味菜，我也如此。而我，還會想起一位教會我品味書香的老師——閱讀！
品味書香演講稿篇十一
書，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；
書，是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。
——題記。
在書的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽光，吮吸著知識的玉露；在書的海洋里，我像一條小魚，盡情的享受著書海之旅，細(xì)心的體驗(yàn)著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔迷離的故事，遨游這一個個前真亦幻的神秘境界；在書的海洋里，我是一只小鳥，隨著朵朵白云我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好河山，在這片寶土上快樂的飛翔。
從小，我就與書結(jié)緣。幼時，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當(dāng)深夜，我就拉著母親給我講書中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。那精彩的故事情節(jié)更是在夢中回蕩著，回蕩著。我看見丑小鴨變成了美麗的天鵝，聽見了白雪公主與七個小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)傷心地留下了熱淚。在這一則則扣人心弦的童話中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。
幾年后，我步入了小學(xué)生涯，琳瑯滿目的書籍令我愛不釋手，一本本好書豐富了我的生活。從《十萬個為什么》中，我看到了動物世界的奧秘。還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實(shí)了我追求科學(xué)的渴望。后來，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量----邪不勝正。
讀書像源源不斷的泉水，滋潤了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。
轉(zhuǎn)眼間，我上了中學(xué)，我的思想逐漸成熟，見識逐漸增長，眼界逐漸開闊。雖然學(xué)習(xí)氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書的時間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脫。家喻戶曉的四大名著便成了我的必讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小說《紅樓夢》，施耐庵筆下108位英雄好漢起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)的《西游記》，都使我受益匪淺。
書是最燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗戶。在書中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩；我與杜甫一起游覽泰山；與李清照在荷花叢中爭渡；在書中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進(jìn)行暢談；在書中，我看到了，，一幕幕動人的英雄事跡。
品味書香演講稿篇十二
清風(fēng)拂來，
別樣涼爽，
相約李哥，
樂游南崗，
駐足書城，
名人傳記，
史家智囊，
權(quán)謀宦臣，
忠勇良將，
世間英雄，
奇謀安邦，
忠義之士，
征戰(zhàn)四方，
回味歷史，
千古帝王，
暢談今生，
兒女情長，
娛樂世界，
明星秀場，
別樣夏季，
陽光暢享，
追逐夢想，
快樂起航。
品味書香演講稿篇十三
點(diǎn)起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉中翻飛時，捧起一本書，品味著字里行間的書香。
小時的我對讀書一點(diǎn)興趣都沒有，可媽媽是一位愛書之人。每當(dāng)我玩樂完回家后，媽媽總會對我說：出去玩，不如在家好好讀書……直到那一天，我遇見了它——《徐志摩詩集》。因?yàn)橛兴?，我對書產(chǎn)生了興趣，慢慢地愛上了詩集從此就有了一顆愛詩的心?！扒那牡奈易吡?，正如我悄悄的來，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩?！蔽逸p輕地翻開了扉頁，這溫柔般的文字，鮮活的思想，動人的情感正注入我的心田。在它的字里行間中，我了解到了她夢中的少女可望而不可即，讀出了他內(nèi)心的思念，寂寞和傷感。對此，我還品讀過大量的古代詩集，從中我體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在，白居易“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書中的香氣，讓自己心曠神怡。
在這成長的路上，我對現(xiàn)狀并沒有感到有一絲絲的滿足。于是，我開始選擇一些有影響力的文學(xué)作品，細(xì)細(xì)地品味，體會它的內(nèi)涵所在。
我愛曹雪芹的《紅樓夢》，愛那嬌小的林黛玉。因?yàn)樗浪羌娜嘶h下，所以只好用犀利的話語來掩飾自己內(nèi)心的軟弱，見自己深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛過也恨過，快樂過也傷心過。正因如此，她的人生才會一波三折，才會有酸甜苦辣。品味書中林黛玉的一生，你會有許多不同的感受，你會對人們口中的林黛玉有所改觀。
人生需體驗(yàn)，書香需品味，品味書中的香氣，與作者進(jìn)行更深一層的思想交流。，可以感受到春天那風(fēng)乎舞云的愜意，可以感受到夏天那滂沱大雨后的一絲清涼，可以感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，可以感受到冬天的大雪在空中飛翔。
我愛書，愛它的芳香，愛它的美麗，那淡淡的書香陪伴著我們茁壯成長。
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品味書香演講稿篇十四
我曾經(jīng)看過一篇文章，名叫《那句話》，這個讓我想到了奧運(yùn)。
《那句話》故事大意是：在1968年的奧運(yùn)會，美國選手吉？海因斯撞線以后，轉(zhuǎn)身看到記分牌9。95的字樣，他自言自語說了一句話：“哦！上帝??！那扇門是虛掩著的！”原來，自從歐文斯創(chuàng)造了10。3秒的成績后，醫(yī)學(xué)界斷言人類的肌肉纖維所承載的運(yùn)動極限不會超過每秒十米他看見自己的9。95，原來10秒這個門不是緊鎖的，它虛掩的`，就像終點(diǎn)那橫著的繩子。
這讓我想到了劉翔，他在奧運(yùn)會創(chuàng)造了12。88的成績，誰知道他付出了多少努力，才打開奧運(yùn)金牌的大門；這次奧運(yùn)會上在8月15號菲爾普斯拿了6塊金牌，真是不簡單，看來成功這扇門也不那么容易開呀！再比如說中國女子體操團(tuán)體賽，她們年齡個個都小，最大也不超過18歲，最小的比我還小，但是她們每天在認(rèn)真練習(xí)，居然拿到金牌，原來只要努力上帝那扇門都會虛掩。
約制我們的其他因素并不重要，關(guān)鍵是自身。人只有不斷努力，不斷超越自我，才能會有新的突破，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)——原來上帝那扇門的確是虛掩著的。
品味書香演講稿篇十五
我愛看書，經(jīng)常浸泡在濃郁的書香里，享受著書香童年。
我的書柜里塞滿了各種各樣的書，只要一有空，我就會捧起書津津有味地讀。伴著書，我感受到了前所未有的快樂。
伴著書，我詩意的生命被開墾出最豐美的田園。放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的孤鴻，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“大江東去”，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿滄海濟(jì)余生；落日橋頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，西風(fēng)瘦馬，一邊是寶馬香車雕滿路，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
伴著書，我童年的生活變得趣味盎然。我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，“行至水窮處，坐看云起時”，賞“禪房花木，曲徑幽通”，品“荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時節(jié)，棋子燈花”。
是書讓我了解了她，是書讓我的心靈騰飛，融入那千年前的唐風(fēng)宋雨中，寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天外云卷云舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，體會夕陽斜暉里情意綿綿，品味古道長亭邊古箏輕嘆。書，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；書，讓身處江南者感受到塞外大漠的孤煙壯闊；書，讓我的生活變得更加豐富多彩。
快樂童年！
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