初三物理期末知識點總結（優(yōu)秀14篇）

通過總結，我們可以更好地認識到自己的成就和不足。短小精悍的總結往往更能吸引讀者的注意力。小編為大家整理了一些常見的總結范文，供大家參考和學習。

初三物理期末知識點總結篇一

1.自感現(xiàn)象：自感，通俗地說就是“自身感應”，由于通過導體自身的電流發(fā)生變化而引起磁通量變化時，導體自身產(chǎn)生感應電動勢的現(xiàn)象。

(1)導體中的自感電動勢總是阻礙引起自感電動勢的電流的變化。

(2)對于不同的線圈，在電流變化快慢相同的情況下，產(chǎn)生的自感電動勢是不同的，在電學中，用自感系數(shù)來表示線圈的這種特性。線圈越粗、越長，匝數(shù)越多，它的自感系數(shù)就越大，線圈有鐵芯時的自感系數(shù)比沒有鐵芯時大得多。

2.渦流：把塊狀金屬放在變化的磁場中，金屬塊內將產(chǎn)生感應電流，這種電流叫渦流。

可以利用渦流產(chǎn)生的熱量，如電磁爐;渦流有時也有害，需減少渦流，如變壓器的鐵芯。

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初三物理期末知識點總結篇二

1、參考系：為研究物體運動假定不動的物體;又名參照物(參照物不一定靜止);。

2、質點：只考慮物體的質量、不考慮其大小、形狀的物體;。

(1)質點是一理想化模型;。

(2)把物體視為質點的條件：物體的形狀、大小相對所研究對象小的可忽略不計時;。

如：研究地球繞太陽運動，火車從北京到上海;。

3、時刻、時間間隔：在表示時間的數(shù)軸上，時刻是一點、時間間隔是一線段;。

如：5點正、9點、7點30是時刻，45分鐘、3小時是時間間隔;。

(1)位移為零、路程不一定為零;路程為零，位移一定為零;。

(2)只有當質點作單向直線運動時，質點的位移才等于路程;。

(3)位移的國際單位是米，用m表示。

5、位移時間圖象：建立一直角坐標系，橫軸表示時間，縱軸表示位移;。

(1)勻速直線運動的位移圖像是一條與橫軸平行的直線;。

(2)勻變速直線運動的位移圖像是一條傾斜直線;。

(3)位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大，速度越大;。

6、速度是表示質點運動快慢的物理量;。

(1)物體在某一瞬間的速度較瞬時速度;物體在某一段時間的速度叫平均速度;。

(2)速率只表示速度的大小，是標量;。

7、加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量;。

(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t。

(2)加速度的大小與物體速度大小無關;。

(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;。

(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同;。

(6)加速度的國際單位是m/s2。

一、傳感器的及其工作原理。

1、有一些元件它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學成分等非電學量,并能把它們按照一定的規(guī)律轉換為電壓、電流等電學量,或轉換為電路的通斷.我們把這種元件叫做傳感器.它的優(yōu)點是：把非電學量轉換為電學量以后,就可以很方便地進行測量、傳輸、處理和控制了.

2、光敏電阻在光照射下電阻變化的原因：有些物質,例如硫化鎘,是一種半導體材料,無光照時,載流子極少,導電性能不好;隨著光照的增強,載流子增多,導電性變好.光照越強,光敏電阻阻值越小.

3、金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小,且阻值隨溫度變化非常明顯.

金屬熱電阻與熱敏電阻都能夠把溫度這個熱學量轉換為電阻這個電學量,金屬熱電阻的化學穩(wěn)定性好,測溫范圍大,但靈敏度較差.

二、傳感器的應用(一)。

1.光敏電阻。

2.熱敏電阻和金屬熱電阻。

3.電容式位移傳感器。

4.力傳感器————將力信號轉化為電流信號的元件.

5.霍爾元件。

霍爾元件是將電磁感應這個磁學量轉化為電壓這個電學量的元件.

外部磁場使運動的載流子受到洛倫茲力,在導體板的一側聚集,在導體板的另一側會出現(xiàn)多余的另一種電荷,從而形成橫向電場;橫向電場對電子施加與洛倫茲力方向相反的靜電力,當靜電力與洛倫茲力達到平衡時,導體板左右兩例會形成穩(wěn)定的電壓,被稱為霍爾電勢差或霍爾電壓.

三、傳感器的應用(二)。

1.傳感器應用的一般模式。

2.傳感器應用：

力傳感器的應用——電子秤。

聲傳感器的應用——話筒。

溫度傳感器的應用——電熨斗、電飯鍋、測溫儀。

光傳感器的應用——鼠標器、火災報警器。

四、傳感器的應用實例：

1、光控開關。

2、溫度報警器。

五、傳感器定義。

國家標準gb7665-87對傳感器下的定義是：“能感受規(guī)定的被測量件并按照一定的規(guī)律(數(shù)學函數(shù)法則)轉換成可用信號的器件或裝置，通常由敏感元件和轉換元件組成”。

中國物聯(lián)網(wǎng)校企聯(lián)盟認為，傳感器的存在和發(fā)展，讓物體有了觸覺、味覺和嗅覺等感官，讓物體慢慢變得活了起來?！?/p>

“傳感器”在新韋式大詞典中定義為：“從一個系統(tǒng)接受功率，通常以另一種形式將功率送到第二個系統(tǒng)中的器件”。

六、主要作用。

人們?yōu)榱藦耐饨绔@取信息，必須借助于感覺器官。

而單靠人們自身的感覺器官，在研究自然現(xiàn)象和規(guī)律以及生產(chǎn)活動中它們的功能就遠遠不夠了。為適應這種情況，就需要傳感器。因此可以說，傳感器是人類五官的延長，又稱之為電五官。

新技術革命的到來，世界開始進入信息時代。在利用信息的過程中，首先要解決的就是要獲取準確可靠的信息，而傳感器是獲取自然和生產(chǎn)領域中信息的主要途徑與手段。

在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)尤其是自動化生產(chǎn)過程中，要用各種傳感器來監(jiān)視和控制生產(chǎn)過程中的各個參數(shù)，使設備工作在正常狀態(tài)或狀態(tài)，并使產(chǎn)品達到的質量。因此可以說，沒有眾多的優(yōu)良的傳感器，現(xiàn)代化生產(chǎn)也就失去了基礎。

在基礎學科研究中，傳感器更具有突出的地位。現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，進入了許多新領域：例如在宏觀上要觀察上千光年的茫茫宇宙，微觀上要觀察小到fm的粒子世界，縱向上要觀察長達數(shù)十萬年的天體演化，短到s的瞬間反應。此外，還出現(xiàn)了對深化物質認識、開拓新能源、新材料等具有重要作用的各種極端技術研究，如超高溫、超低溫、超高壓、超高真空、超強磁場、超弱磁場等等。顯然，要獲取大量人類感官無法直接獲取的信息，沒有相適應的傳感器是不可能的。許多基礎科學研究的障礙，首先就在于對象信息的獲取存在困難，而一些新機理和高靈敏度的檢測傳感器的出現(xiàn)，往往會導致該領域內的突破。一些傳感器的發(fā)展，往往是一些邊緣學科開發(fā)的先驅。

傳感器早已滲透到諸如工業(yè)生產(chǎn)、宇宙開發(fā)、海洋探測、環(huán)境保護、資源調查、醫(yī)學診斷、生物工程、甚至文物保護等等極其之泛的領域?？梢院敛豢鋸埖卣f，從茫茫的太空，到浩瀚的海洋，以至各種復雜的工程系統(tǒng)，幾乎每一個現(xiàn)代化項目，都離不開各種各樣的傳感器。

由此可見，傳感器技術在發(fā)展經(jīng)濟、推動社會進步方面的重要作用，是十分明顯的。世界各國都十分重視這一領域的發(fā)展。相信不久的將來，傳感器技術將會出現(xiàn)一個飛躍，達到與其重要地位相稱的新水平。

初三物理期末知識點總結篇三

3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都通過磁場發(fā)生相互作用；

4、磁場的方向：磁場中小磁針北極的指向就是該點磁場的方向；

在磁場中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點的`切線方向就是該點的磁場方向；

1、磁感線是人們?yōu)榱嗣枋龃艌龆藶榧僭O的線；

2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內部從南極到北極；

3、磁感線是封閉曲線；

地球本身產(chǎn)生的磁場；從地磁北極（地理南極）到地磁南極（地理北極）；

磁感應強度是描述磁場強弱的物理量。

2、磁感應強度的方向就是該點磁場的方向（放在該點的小磁針北極的指向）。

3、磁感應強度的國際單位：特斯拉t，1t=1n/a.m。

磁場對電流的作用力；

1、大?。涸趧驈姶艌鲋校斖妼Ь€與磁場垂直時，電流所受安培力f等于磁感應強度b、電流i和導線長度l三者的乘積。

2、定義式f=bil（適用于勻強電場、導線很短時）。

3、安培力的方向：左手定則：伸開左手，使大拇指根其余四個手指垂直，并且跟手掌在同一個平面內，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，并使伸開四指指向電流的方向，那么大拇指所指的方向就是通電導線所受安培力的方向。

七、磁鐵和電流都可產(chǎn)生磁場；

八、磁場對電流有力的作用；

九、電流和電流之間亦有力的作用；

（1）同向電流產(chǎn)生引力；

（2）異向電流產(chǎn)生斥力；

十、分子電流假說：所有磁場都是由電流產(chǎn)生的；

十一、磁性材料：能夠被強烈磁化的物質叫磁性材料：

（1）軟磁材料：磁化后容易去磁的材料；例：軟鐵；硅鋼；應用：制造電磁鐵、變壓器、

（2）硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料；例：碳鋼、鎢鋼、制造：永久磁鐵；

十二、洛倫茲力：磁場對運動電荷的作用力，叫做洛倫茲力。

（1）洛侖茲力f一定和b、v決定的平面垂直。

（2）洛侖茲力只改變速度的方向而不改變其大小。

（3）洛倫茲力永遠不做功。

2、洛倫茲力的大小。

（1）當v平行于b時：f=0。

（2）當v垂直于b時：f=qvb。

初三物理期末知識點總結篇四

考試之前我們及時的總結，羅列，能夠幫助我們梳理知識點，有效應對考試，為大家整理了高一下學期物理期末知識點總結，歡迎大家閱讀。

1.曲線運動：物體的運動軌跡為一條曲線的運動。

曲線運動中，質點在某一點的速度(運動方向)，沿曲線在這一點的切線方向。

2.曲線運動是變速運動。(速度方向時刻改變)

3.物體做曲線運動的條件：當物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。

4.類似力的合成與分解，運動也可以進行合成與分解。物體的一個運動結果可以和它參與幾個運動的共同結果是相同的，我們把這個運動稱為那幾個運動的合運動，那幾個運動稱為這個運動的分運動。求幾個運動的合運動叫運動的合成，求一個運動的幾個分運動叫運動的分解。運動的合成與分解遵循平行四邊形定則和三角形定則。在高中階段，運動的合成與分解通常指運動學量( )的合成與分解。

重要結論：(1)兩個勻速直線運動的合運動一定是勻速直線運動。

(2)一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動的合運動一定是曲線運動。

(3)兩個直線運動的合運動可以是曲線運動也可以是直線運動。

(4)合運動與分運動具有同時性，獨立性，同體性

5.拋體運動：物體只在重力作用下，以一定的初速度拋出所發(fā)生的運動。

分類：平拋運動，豎直上拋，斜拋運動。

特別注意：做拋體運動的物體只受重力，加速度都為g，它們都是勻變速運動。

研究拋體運動的'方法：

運動的合成與分解、化曲為直的思想

6.平拋運動：物體只在重力作用下，以

一定的水平初速度 拋出所發(fā)生的運動。如右圖所示：

平拋運動的規(guī)律：

7.圓周運動：物體沿著圓周運動。描述圓周運動的物理學量及其單位：

各物理量間關系：

向心加速度表達式：

向心力表達式：

特別說明：勻速圓周運動中，質點的線速度大小、向心加速度大小、角速度、周期不變，但是線速度方向、向心加速度方向時刻變化，所以勻速圓周運動是變加速運動。

勻速圓周運動中，物體所受合力完全等于向心力。

變速圓周運動、一般的曲線運動中，物體所受合力一部分提供向心力，一部分提供切向力。

相信大家一定仔細閱讀了為大家整理的高一下學期物理期末知識點總結，希望大家在考試中都能取得好成績。

初三物理期末知識點總結篇五

【質量百分比濃度】溶液的濃度用溶質的質量占全部溶液質量的百分比來表示的，叫做質量百分比濃度(簡稱百分比濃度)，其公式表示如下：

例如，農(nóng)村選種常用濃度為16%的食鹽溶液，就是每100克的溶液里含有16克食鹽和84克的水。由于能從百分比濃度的表中直接看出溶質的多少，使用簡明，所以廣泛用于工農(nóng)業(yè)中(參看一定百分比濃度溶液的配制)。

相對原子質量。

【相對原子質量】以一個碳-12原子質量的1/12作為標準，任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的1/12的比值，稱為該原子的相對原子質量。

由于原子的實際質量很小，如果人們用它們的實際質量來計算的話那就非常的麻煩，因此國際上規(guī)定采用相對原子質量和相對分子質量來表示原子、分子的質量關系。

一個碳-12原子的質量為1.993x10-26千克，則(1.993x10-26)/12=1.667x10-27千克。然后再把其它某種原子的實際質量與這個數(shù)相比后所得的`結果，這個結果的數(shù)值就叫做這種原子的相對原子質量。如氧原子的相對原子質量求法為：(2.657x10-26)/(1.667x10-27)≈16，即氧原子的相對原子質量約為16，其他原子的相對原子質量也是按相同的方法計算的。

原子的相對原子質量一般為其中子數(shù)與質子數(shù)之和，相對原子質量是有單位的，其單位為“1”，通常省略不寫。

元素的相對原子質量是它的各種同位素的相對原子質量,根據(jù)其所占的原子百分率計算而得的平均值，計算方法為，a=a1·a1%+a2·a2%+......+an·an%，(a是相對原子質量,a1,a2......是該元素各種同位素的相對原子質量,a1%,a2%......是各種同位素所占的原子百分率)。例如，氯元素有2種同位素，為氯-35和氯-37，含量分別為75%和25%，則氯元素的相對原子質量為35x75%+37x25%=35.5.

幾種常見元素的相對原子質量。

物理變化。

【物理變化】沒有新物質生成的變化。

如固態(tài)的冰受熱融化成水，液態(tài)的水蒸發(fā)變成水蒸氣;水蒸氣冷凝成水，水凝固成冰。水在三態(tài)變化中只是外形和狀態(tài)變化了。并沒有新的物質產(chǎn)生出來，所以屬于物理變化。又如擴散、聚集、膨脹、壓縮、揮發(fā)、升華、摩擦生熱、鐵變磁鐵、通電升溫發(fā)光、活性炭吸附氯氣等都是物理變化。

石墨在一定條件下變成金剛石就不是物理變化，而是化學變化，因為它變成了另外一種單質。

物理變化前后，物質的種類不變、組成不變、化學性質也不變。這類變化的實質是分子的聚集狀態(tài)(間隔距離、運動速度等)發(fā)生了改變，導致物質的外形或狀態(tài)隨之改變。物理變化表現(xiàn)該物質的物理性質。物理變化跟化學變化有著本質的區(qū)別(參看化學變化)。

物理性質。

【物理性質】物質沒有發(fā)生化學反應就表現(xiàn)出來的性質叫做物理性質。

通常用觀察法和測量法來研究物質的物理性質，如可以觀察物質的顏色、狀態(tài)、光澤和溶解性;可以聞氣味，嘗味道(實驗室里的藥品多數(shù)有毒一般不能用口嘗);也可以用儀器測量物質的熔點、沸點、密度、硬度、導電性、導熱性、延展性等。

應注意物理變化和物理性質兩個概念的區(qū)別。如燈泡中的鎢絲通電時發(fā)光、發(fā)熱是物理變化，通過這一變化表現(xiàn)出了金屬鎢具有能夠導電、熔點高、不易熔化的物理性質。人們掌握了物質的物理性質就便于對它們進行識別和應用。如可根據(jù)鋁和銅具有不同顏色和密度而將它們加以識別。又可根據(jù)它們都有優(yōu)良的導電性而把它們做成導線用來傳輸電流。

物質的結晶。

【物質的結晶】晶體在溶液中形成的過程稱為結晶。

結晶的方法一般有2種：一種是蒸發(fā)溶劑法，它適用于溫度對溶解度影響不大的物質。沿海地區(qū)“曬鹽”就是利用的這種方法。另一種是冷卻熱飽和溶液法。此法適用于溫度升高，溶解度也增加的物質。如北方地區(qū)的鹽湖，夏天溫度高，湖面上無晶體出現(xiàn);每到冬季，氣溫降低，純堿(na2co3?10h2o)、芒硝(na2so4?10h2o)等物質就從鹽湖里析出來。在實驗室里為獲得較大的完整晶體，常使用緩慢降低溫度，減慢結晶速度的方法。

人們不能同時看到物質在溶液中溶解和結晶的宏觀現(xiàn)象。但是卻同時存在著組成物質微粒在溶液中溶解與結晶的兩種可逆的運動。通過改變溫度或減少溶劑的辦法，可以使某一溫度下溶質微粒的結晶速度大于溶解的速度，這樣溶質便會從溶液中結晶析出。

電子。

【電子】帶負電荷的一種基本粒子。常用符號e表示。是構成原子的一種微粒，電子在原子內圍繞著原子核作復雜的高速運動。

電子帶電量為1.602189×10-19庫侖，是電量的最小單元。電子的質量為9.1095×10-31千克，約為質子質量的1/1836。電子極小，半徑為2.8179×10-15米。一般情況下可視作點電荷。原子中的電子數(shù)如等于質子數(shù)，整個原子為電中性;如電子數(shù)少于質子數(shù)，則微粒帶正電，為陽離子;如電子數(shù)多于質子數(shù)，則微粒帶負電，為陰離子。例如，鈉原子的電子數(shù)和質子數(shù)都是11，鈉陽離子的電子數(shù)(10)少于質子數(shù)(11)。

電子是英國物理學家湯姆生，在1897年研究陰極射線時發(fā)現(xiàn)的。

電離。

【電離】電解質溶于水或受熱熔化，離解成自由移動離子的過程。

例如：

離子化合物(nacl、koh、k2so4等)和某些共價化合物(共用電子對偏移程度大的如hcl、h2so4等)溶于水中或在熔融狀態(tài)下都能發(fā)生電離。要注意：電離是在電解質溶于水或受熱熔化時自動發(fā)生的。

初三物理期末知識點總結篇六

1.自感現(xiàn)象：自感，通俗地說就是“自身感應”，由于通過導體自身的電流發(fā)生變化而引起磁通量變化時，導體自身產(chǎn)生感應電動勢的現(xiàn)象。

(1)導體中的自感電動勢總是阻礙引起自感電動勢的電流的變化。

(2)對于不同的線圈，在電流變化快慢相同的情況下，產(chǎn)生的自感電動勢是不同的，在電學中，用自感系數(shù)來表示線圈的這種特性。線圈越粗、越長，匝數(shù)越多，它的自感系數(shù)就越大，線圈有鐵芯時的自感系數(shù)比沒有鐵芯時大得多。

2.渦流：把塊狀金屬放在變化的磁場中，金屬塊內將產(chǎn)生感應電流，這種電流叫渦流。

可以利用渦流產(chǎn)生的熱量，如電磁爐;渦流有時也有害，需減少渦流，如變壓器的鐵芯。

初三物理期末知識點總結篇七

很多

同學

學習

6、 我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。p114

由小編為您整理的初三政治知識點總結：第九課就到這里了，希望這篇文章可以對您在政治方面的學習有所幫助。

初三物理期末知識點總結篇八

1、田間(1916-1985)，詩人。安徽無為人。1934年參加左聯(lián)。后主編《每月詩歌》。1938年到延安加入中國共產(chǎn)黨，并任《新群眾》雜志社社長。建國后曾任中國作協(xié)創(chuàng)作部副部長、河北省文聯(lián)主席。

田間著有長詩《戎冠秀》，詩集《給戰(zhàn)斗者》、《馬頭琴歌集》等。

2、胡昭，滿族扈什哈里氏，吉林舒蘭人。中共黨員。1949年開始發(fā)表作品。1956年加入中國作家協(xié)會。

胡昭著作有：

散文集《綠的記憶》、《懷念與祝?！返取?/p>

二、祖國啊我親愛的祖國。

詩只有三十四行，卻用了十個分號。這些分號內的副句，時長時短，體現(xiàn)著節(jié)奏旋律的變化。

這首詩帶有政治色彩，但它不議論，只描繪，也是一個特色。詩中所有的象征和比喻，既質樸，又漂亮，每一個詞都與被描繪的景物、形象緊密契合。詩人既用含有自己民族要素的眼睛觀察，又以人民能理解的民族語言手段和表達方法，寫出人民內心生活和外部生活的精神實質和典型色調，她感到和說出的也正是同胞所感到和所要說的。

三、我用殘損的手掌。

詩人運用對比的手法，用兩個部分安排來展示這“撫摩”的具體內容：

上半部分是已經(jīng)遭受日寇蹂躪、變成灰燼、充滿血和泥的土地;。

下半部分是溫暖明朗、蓬勃生春、依然完整的遼遠的一角。這兩部分并列在一起，恰構成橫向對照。

詩人使用兩套筆墨，前后對比，渲染出兩種不同的冷暖色調，給讀者以強烈的刺激，詩人對敵人恨之切，對祖國愛之深，也就自然地顯示出來了。

四、中國的土地。

歌頌祖國，禮贊人民，這是重大題材和古老主題，在一首十二行的抒情小詩中予以容納，并且翻舊為新，難度極大，需要很高的藝術功力。詩人知難而進，努力創(chuàng)造，不懈耕耘，終于在這片感情的沃土上，培植出一枝獨秀的心靈之花。

作品先寫中國這塊土地的“神奇”——“埋藏著黃金般的相思”。凡是華夏人民，無論久居故土，還是云游他鄉(xiāng)，都永遠思戀著這塊土地。它之所以牽動著炎黃子孫的“相思”，是因為它擁有壯麗的山川、廣闊的沃土、悠久的文化、豐富的物產(chǎn)、綿長的海岸線……這是中華民族得以繁衍生息的發(fā)祥之地，也是他們大展身手的用武之地。杜鵑花、三峽、神女峰、凍土層、椰子林、海浪……。這些細節(jié)，可以視之為寫實，也可以視之為寫意，把中國的東西南北、古往今來全都概括進去。似乎隨意拈來，其實經(jīng)過精心選擇，內涵豐富，誘人遐想。正是所謂“信手新詩落珠貝”。

【(一)句子仿寫】。

所謂仿句題，也叫句式運用題。它用于考查學生的理解能力、品析能力、表達能力，以及對修辭知識、語法知識、句式知識的積累與運用。這種題型，一般是命題者提供一定的語境，要求考生參照規(guī)定的句式模仿寫作。其實質是要求學生根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯(lián)的句子。主要考查學生：對修辭方法的積累與運用能力;對語法知識的積累與運用能力;對表達方式的理解與運用能力。

仿寫和內容是非常豐富的，具體有：

(1)詞語型。

例：結合語境，在橫線上仿寫恰當?shù)脑~語。

示例：“如果生命是水，尊嚴就是流動”如果生命是，尊嚴就是。

仿寫：如果生命是火，尊嚴就是燃燒;如果生命是鷹，尊嚴就是搏擊。

(2)修辭型。

例：仿照例句寫一句子，要求句子由兩個比喻句組成，比喻要合乎情理，分句間要有聯(lián)系?！皻v史”、“時間”仍為本體。

示例：如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤。

仿句：如果歷史是一曲樂章，那么時間就是這樂章上跳動的音符。

(3)托物寓意型。

例：仿照示例，任選事物，用語言解釋其特點并闡發(fā)一定的道理。

示例：蠟燭a.站得不端正，必然淚多命短。b、為不能照亮所有的黑暗而流淚。

仿寫：粉筆a.一張智慧的犁，耕耘在神奇的黑土地上。b.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。煤a.千年的期盼，只為燃燒自己的一生。b.不經(jīng)受磨練，發(fā)不出生命的光輝。

(4)名人名言型。

例：仿寫句子，使內容句式都與前句協(xié)調。

示例：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。

仿句：幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”的追求。

(5)情境型。

例：根據(jù)文句所提供的情境，將句子補充完整。書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。白朗寧說過，“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要?！濒斞刚f過，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

(6)話題型。

例：仿照下面句子，以“腐爛”為話題補寫句子。

人生只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光。我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著變質，且在變質之際，會讓別人惡心。

(7)閱讀型。

閱讀文段，分析句式特點，在橫線上寫句。

我們賴以生存的地球，自古以來就進行著綠色與.的殊死決戰(zhàn)。哪兒充滿綠色，哪兒必然水源充足，草木茂盛，那是生命滋衍的樂園。哪兒彌漫.，哪兒一定水源干涸，塵沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。在我國，沙漠正在以每年兩千多平方公里的速度蔓延擴展，.對綠色的傷害是絕對無情的。

初三物理期末知識點總結篇九

2.《誰是最可愛的人》的文體與上文不同，其體裁是通訊，作者是魏巍，我們還學過他的《我的老師》?！墩l是最可愛的人》中贊揚志愿軍戰(zhàn)士崇高思想境界的排比句是：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!3.《荔枝蜜》一文中引用了蘇軾的《惠州一絕》詩中“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”一句，贊美了荔枝的鮮美。《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自回憶性散文集《朝花夕拾》;我們以前還學過他的《從百草園到三味書屋》、《社戲》。《山海經(jīng)》共計18卷，戰(zhàn)國至西漢初年的作品。內容主要是我國民間傳說中的地理知識，還保存了不少上古時代流傳下的神話故事。魯迅稱之為“古之巫書”。4.“驛路梨花處處開”引自宋代詩人陸游的《聞武均州報已復西京》。5.《我是一條小河》的作者是馮至被魯迅稱為“中國最杰出的抒情詩人”。

6.請寫出《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月?！度龒{》中描寫夏季三峽景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！度龒{》中描寫三峽春冬之景的句子：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味?！度龒{》中描寫秋季三峽景色的句子：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

7.蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。直接抒發(fā)作者感情的句子是：何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

9.《五柳先生傳》中表明先生的吃穿住的句子是：環(huán)睹蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空。先生的三大志趣是好讀書，性嗜酒，著文章。引用前人之言，贊揚五柳先生的高潔人格并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應的句子：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

10.《小石潭記》:潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動;亻叔爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。??坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

11.王維的《使至塞上》：詩中寫塞外奇特美麗風光的千古名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。寫出《紅樓夢》中香菱所評論的《使至塞上》的兩句描寫塞上風光的是詩：大漠孤煙直，長河落日圓。12.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是\“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.\”。

13.杜甫的《春望》：言明春望所見的詩句是：國破山河在，城春草木深;運用對比的手法，表達詩人憂國思家的詩句是烽火連三月，家書抵萬金。本詩的前四句寫景，所寫內容均統(tǒng)在一個\“恨\”字中;后四句抒懷，一個\“搔\”的動作(細節(jié))將一位白發(fā)稀疏、孤立于長安城頭的老詩人形象刻畫得栩栩如生。

14.王安石的《登飛來峰》：寫出登飛來峰中與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”兩句有異曲同工之妙的兩句詩：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！兜秋w來峰》一詩中，蘊含站得高，看得遠的道理的詩句是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

15.清朝趙翼的《論詩》：常用來贊美人才的人才輩出，也用來表示一代新人過去，又有一代新人出現(xiàn)，長江后浪推前浪的詩句是：江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。這首詩中\(zhòng)“李杜\”指的是唐朝的李白和杜甫，\“風騷\”原來指《詩經(jīng)》里的“國風“和屈原的《離騷》。

16.李白的《渡荊門送別》：渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

17.劉禹錫的《秋詞》：贊美秋景勝春光的詩句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

18.杜牧的《赤壁》：詩中蘊含機遇造人的哲理的詩句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。19.文天祥的《過零丁洋》：概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星;寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍;概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁;表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

20.蘇軾的《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》：其中抒發(fā)感慨，表現(xiàn)作者雖處困境，仍力求振作精神的句子是：誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

初三物理期末知識點總結篇十

1、內容：一切物體總保持勻速運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，知道外力迫使它改變之中狀態(tài)為止。

2、一切物體都有保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的特性。

3、物體運動狀態(tài)的改變需要外力。

4、慣性的定義：物體的這種保持原來的勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質叫做慣性。

5、一切物體都具有慣性，物體的運動并不需要力來維持。

6、慣性是物質的固有屬性，不論物體處于什么狀態(tài)，都具有慣性。

2、表達式：f=ma

（1）定律的表達式雖寫成f=ma，但不能認為物體所受外力大小與加速度大小成正比，與物體質量成正比。

3、注意

（1）如果合外力的方向與物體運動的方向相同，則加速度的方向與運動方向相同，這時物體做勻加速直線運動。

（2）如果合外力的方向與物體運動的方向相反，則加速度的方向與運動方向相反，這時物體做減速運動。

（3）如果合外力不變（恒定），則加速度也不變（恒定），這時物體做勻變速直線運動。

（4）如果合外力為零，則加速度也為零，這時物體做勻速直線運動或處于靜止狀態(tài)。

1、兩個物體之間力的作用總是相互的。我們把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力。

2、作用力與反作用力的特點

（1）作用在兩個物體上

（2）具有同種性質

（3）同時產(chǎn)生，同時消失。

（4）在同一直線上，方向相反。

初三物理期末知識點總結篇十一

首先要進行基礎知識和基本方法為主的復習。把同一內容的復習分散在不同時間內進行的方法要比集中復習效果好得多，其主要原因是再記憶趕在了遺忘之前，鞏固了記憶。

例如，就物理基本原理和規(guī)律、公式和單位，以及物理學史等內容，歸類整理進行復習，這樣既能掌握教材知識，又能達到“查漏補缺”的目的。要注意各個知識點之間的聯(lián)系，逐步形成知識的網(wǎng)絡結構和內在聯(lián)系。特別是對初中物理的重點知識，要初步學習用知識結構圖的形式把一章的內容聯(lián)系起來，這樣可以使所學的知識變得有意義和有條理，容易達到融會貫通的程度。

在練習中將知識點充分消化。

學習物理學的目的，是為了應用物理學的知識來解決問題，有些物理習題的解答過程就是在模擬解決物理問題。初中的物理規(guī)律并不多，但物理現(xiàn)象和過程卻千變萬化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式。

只有通過習題的解答，才能了解物理知識應用的條件，理解物理知識的內涵;才能培養(yǎng)自己具有一定的綜合分析能力、運用數(shù)學工具解題的能力;才能培養(yǎng)自己的思維能力、理解物理研究的基本方法。

但是，許多人以為解題是提高自己考分的唯一有效的方法，從而使自己陷入題海。其實這也是不可取的，在解一定量的習題的前提下，對相同類型的習題進行比較分析是非常有效的一種方法，值得同學們去嘗試。

認真看書，及時解疑。

在老師的指導下，我們應該認真閱讀教材，要切實學懂每個知識點。懂的標準是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題;還注意課本的內容涉及了哪些科學方法，這些科學方法是怎樣在習題中體現(xiàn)出來的，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題。

對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質區(qū)別;以達到真正解決問題的目的。要學會積累，即記錄自己學習物理成功的經(jīng)驗;記錄自己在學習過程中曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤。有人把自己在作業(yè)中、考試中解錯的題目收集起來，編成《錯解集》，在中考前認真地把這些題目再消化一下。

由于是完全針對自己的薄弱環(huán)節(jié)設置的措施，最大限度地提高了復習的效率，是值得提倡的。

重視實驗，理論聯(lián)系實際。

物理知識都是從生產(chǎn)、生活、科學實驗中概括和總結出來的，是一門實驗性極強的學科。把理論知識與生活實際相聯(lián)系，不僅能提高動手能力，而且能加深對所學知識的印象，加深理解，鞏固記憶。特別是電學中的實驗題，沒有平時對實驗的經(jīng)驗積累，是不可能做到應付自如的。

客觀真實，樹立自信。

世上只有你自己最了解自己，學習上也一樣。根據(jù)自己近兩年來的物理學習經(jīng)歷，分析自己的水平，確定自己在物理學科方向的奮斗目標，這對復習過程有著深遠的意義。這絕不是說上一兩句空話。

你要把奮斗目標定得有一定高度，必須按照較高的標準去努力。客觀地分析確定合理的目標，會對你的復習產(chǎn)生有利的指導作用。它可幫助你確定哪些地方需要多花些時間，哪些地方可以放過。

有人這樣形容復習過程中的心理變化：一開始“不知道自己不知道”，即不知道自己哪些知識沒有掌握;隨著復習的深入，“知道自己不知道”，說明開始發(fā)現(xiàn)自己的缺陷了;到達復習最后階段，卻“不知道自己知道”，因此要時刻提醒自己“我行!我可以!”

初三物理期末知識點總結篇十二

1. 歐姆定律的理解。

(1)歐姆定律的內容：通過導體的電流與該導體兩端的電壓成正比，與該導體的電阻成反比。

(2)物理表達式： ，可變形為： 或 。公式中各物理量的單位是：

(3)定律的使用條件是純電阻電路，電路中的用電器一般為純電阻用電器。

2. 電阻的連接。

(1)電阻 串聯(lián)的等效電阻為： ，特別地， 個阻值為 的電阻，串聯(lián)的'總電阻為 。

(2)并聯(lián)電路中，總電阻的倒數(shù)等于各部分并聯(lián)電路的倒數(shù)之和，即 。還可等效為 ，特別地， 個阻值為 的電阻，并聯(lián)的總電阻為： 。

3. 測電阻。

常用伏安法。根據(jù)歐姆定律公式 的變形式 ，用電壓表測出導體兩端電壓，用電流 表測出通過導體的電流，即可算出導體的電阻。

通過對歐姆定律期末知識點復習：初三物理(精選)的學習，是否已經(jīng)掌握了本文知識點，更多參考資料盡在物理網(wǎng)!

初三物理期末知識點總結篇十三

不動聲色：內心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

一瀉千里：指江河水勢奔流直下，比喻文筆奔放暢達。

勃然大怒：勃然：突然。突然變臉大發(fā)脾氣。

呱呱墜地：形容嬰兒出生。

左右為難：左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。

提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

腰纏萬貫：形容人極富有。

不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。

咬文嚼字：過分地斟酌字句(多用來指死摳字眼而不注重精神實質)。

崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。

斷壁殘垣：殘缺不全的墻壁。形容房屋遭受破壞后的凄涼景象。

如坐針氈：形容心神不寧。

天倫之樂：指父子、兄弟等關系融洽。

妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。

芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣。

望眼欲穿：形容盼望殷切。

一氣呵成：比喻文章的氣勢首尾貫通。也可比喻完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。

無精打采：沒精打采。

異想天開：形容想法離奇，不切實際。

束手無策：比喻一點兒辦法也沒有。

海市蜃樓：比喻虛幻的事物。

漠不關心：形容對人或事物冷淡，一點也不關心。

吹毛求疵：故意挑毛病、找差錯。

肅然起敬：十分恭敬的樣子。

萬籟俱寂：形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。

裝模作樣：故意做作，裝出某種樣子給人看。

輕而易舉：形容事情很容易做。

恰如其分：辦事或說話正合分寸。

微不足道：非常藐小，不值得一提。

傾家蕩產(chǎn)：把全部家產(chǎn)喪失凈盡。

中流砥柱：比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體。

雞犬不寧：形容攪擾得很厲害，連雞狗都不得安寧。

萬惡不赦：極端惡毒，罪惡多端。

手舞足蹈：雙手舞動，兩只腳也跳起來，形容高興到極點。

躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。

猝不及防：事情突然發(fā)生，來不及防備。

恍然大悟：忽然醒悟。

無可奈何：沒有辦法可想。

垂頭喪氣：形容情緒低落，失望懊喪的神情。

鱗次櫛比：象魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨一個地排列著，多用來形容房屋等密集。

流連忘返：留戀不止，舍不得離去。

通宵達旦：從天黑到天亮。

頂禮膜拜：比喻對人特別崇敬，今多用于貶義。

不動聲色：內心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

不以為然：不認為是對的，表示不同意(多含輕視意)。

忍俊不禁：忍不住笑。

小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

出人頭地：超出一般人，高人一籌。

葉落歸根：比喻事物總有一定的歸宿，多指客居他鄉(xiāng)的人終究要回到故鄉(xiāng)。

賞心悅目：指因欣賞美好的情景而心情舒暢。

樂此不疲：因喜歡做某事而不知道疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。

越俎代庖：越權辦事或者包辦代替。

初三物理期末知識點總結篇十四

水通過強磁場區(qū)域，可使水磁化，相比與普通水，磁化水有著許多神奇功能。

磁化水運用于人類的飲食起居，可改善人類的生活質量。

用磁化水煮米飯：米飯更可口，剩飯用磁化水煮與新米一樣粘稠有香味。

用磁化水煮面：面條不粘連，煮餃子不粘，和面醒得快。

用磁化水煮湯：可使各種菜肴保持原味，更鮮美。

用磁化水熬中藥：可使藥物成分完全析出，增強藥效。

用磁化水沖咖啡：更濃香，可長時間保持香味，消除刺激性。

用磁化水沏茶：可防止丹寧溢出，使茶味更甘醇、不澀苦、冷后仍可喝。

用磁化水清洗蔬果：清香可口，不易腐爛。洗葡萄隔夜后仍不招小飛蟲。

用磁化水清洗餐具：不需用洗潔精(動物油除外)。

用磁化水解酒：多喝磁化水，可迅速解酒，不適感馬上消除。

用磁化水洗臉：皮膚細嫩，防止黑斑、雀斑及皮膚老化。

用磁化水洗澡：可預防各種皮膚疾病，更可使皮膚細胞活化、有彈性。

用磁化水護發(fā)：可預防頭皮癢、頭皮屑、頭發(fā)光亮柔順，不用護發(fā)素。

用磁化水洗衣服：去污力強，省時、省水、省電、省洗衣粉。

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