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教研室個人述職報告篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
我繼續(xù)負責學校教育教學科研工作。在剛剛過去的一年內(nèi)我在縣局教研室的正確領(lǐng)導和王校長的直接指導下通過全體老師的共同努力做了一些工作現(xiàn)在向大家報告如下：
一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍，初步創(chuàng)建書香型校園。
根據(jù)課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領(lǐng)作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。
先后組織部分語文科、數(shù)學科骨干教師于4月20日和5月9日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、“小學數(shù)學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。
通過不斷學習和思考，我認識到：學習、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此，自09年秋學段起，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學校《教研簡報》，對當月教師學習進行安排和指導;通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務(wù)學習的進度和效果進行督促;不定期組織相應閉卷考試，檢查教師業(yè)務(wù)學習情況。
從春學段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù)，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業(yè)務(wù)學習和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習慣性。
_月_日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經(jīng)過評選，許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學案例被報送縣局參加評選。
“學高為師，身正為范?！崩蠋焸冄詡魃斫?，為學生做出了示范和表率?，F(xiàn)在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。
二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓。
度，各教研組在學校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。
20__年_月份，教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內(nèi)外教學專家的認真評選，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等13位教師當選，為廣大教師樹立了學習的楷模。
_月_-_日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學、英語、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀，教研室_月_日印發(fā)了《關(guān)于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。通知發(fā)布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經(jīng)校委會研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為：
語文組高段---劉敏，低段---李娜;。
數(shù)學組高段---宋麗娜，低段---李青青;。
綜合組馮斐艷、崔帥路。
在教研室的協(xié)調(diào)和指導下，她們在_月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協(xié)議》，在_月和_月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。
三.繼續(xù)審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節(jié)專刊》。
08-10一學年，經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優(yōu)化。學校在10年_月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學段起已經(jīng)投入使用。
建校兩年以來，王校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成的兩本07-08學年和08-10學年《教師節(jié)?？罚蛯⑽覀児餐瑩]灑的汗水載入了校本史冊。
四.課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發(fā)展。
五.持續(xù)開展了教師教學基本功訓練系列活動。
六.繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學創(chuàng)新行為。
我們所稱的教育教學創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導、啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性學習。
在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》、楊君霞老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創(chuàng)新教學探索方面取得的成就。
以上是我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學中重知識傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等。
為了使的教研工作穩(wěn)步向前推進，切切實實提升我校整體教育水平和教學質(zhì)量，繼續(xù)為我?！皠?chuàng)名校、出名師”的總體目標而不懈奮斗，我有幾點打算和想法：
一.和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實際的一整套的新課程評價制度，從而取代單一依靠月考成績評價師生教育教學質(zhì)量的應試教育體制，使評價真正起到促進師生和諧發(fā)展的作用。
為此，從下學期開始，學校教研室將由我牽頭，抽取語文科骨干教師參加全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“小學生語文能力評價研究與實驗項目”。參加這個課題，就是要在《課程標準》精神指導下，堅持“以評價促進教師、學生能力發(fā)展”的基本理念，引進國外先進的教育評價方法，以定量和定性相結(jié)合的評價形式，充分關(guān)注每個學生的學習過程和能力;分析教學過程，診斷教學得失，改進教學方法，培養(yǎng)小學生學習能力，提高教師課堂教學水平。
二.繼續(xù)完善和建立各項教研制度，如聽評課制度、教師反思制度、校外專家引領(lǐng)制度、日常教研活動制度、各項教研獎勵制度、課題申報立項制度等，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的保障機制。
各位領(lǐng)導，各位老師，教研室取得的成績離不開大家的幫助支持和共同努力，今后的工作更離不開大家的積極參與和團結(jié)合作。
教研室個人述職報告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
20xx年，我繼續(xù)負責學校教育教學科研工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：
一、一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍，初步創(chuàng)建書香型校園
根據(jù)課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領(lǐng)作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。
先后組織部分語文科、數(shù)學科骨干教師于20xx年4月20日和5月9日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、 “小學數(shù)學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。
通過不斷學習和思考，我認識到：學習、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此，自09年秋學段起，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學?！督萄泻唸蟆?，對當月教師學習進行安排和指導;通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務(wù)學習的進度和效果進行督促;不定期組織相應閉卷考試，檢查教師業(yè)務(wù)學習情況。
從20xx年春學段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù)，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業(yè)務(wù)學習和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習慣性。
20xx年x月x日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經(jīng)過評選，xx等教師的教學案例被報送縣局參加評選。
“學高為師，身正為范。”老師們言傳身教，為學生做出了示范和表率。現(xiàn)在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。
二、以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓
20xx年度，各教研組在學校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。
20xx年x月份，教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內(nèi)外教學專家的認真評選，xx等13位教師當選，為廣大教師樹立了學習的楷模。
x月xx-xx日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學、英語、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀，教研室xx月xx日印發(fā)了《關(guān)于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。通知發(fā)布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經(jīng)校委會研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為：
語文組高段——xx，低段——xx;
數(shù)學組高段——xx，低段——xx;
綜合組xx。
在教研室的協(xié)調(diào)和指導下，她們在20xx年xx月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協(xié)議》，在xx月和xx月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。
三、繼續(xù)審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節(jié)?？?/p>
08-10一學年，經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優(yōu)化。學校在10年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學段起已經(jīng)投入使用。
建校兩年以來，王校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成的兩本07-08學年和08-10學年《教師節(jié)?？?，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。
四、課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發(fā)展
五、持續(xù)開展了教師教學基本功訓練系列活動
六、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學創(chuàng)新行為
我們所稱的教育教學創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導、啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性學習。
在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》、楊君霞老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創(chuàng)新教學探索方面取得的成就。
以上是20xx年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學中重知識傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等。
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教研室個人述職報告篇三
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好!
時間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過去，本年在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力入手，提高了學生的知識文化素質(zhì)與實際運用潛力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)匯報如下。
一、抓好常規(guī)教學檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。
良好的教學秩序是保證教學質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體狀況如下：
1.召開學生座談會。根據(jù)系領(lǐng)導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實際。根據(jù)每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促進了老師教學的改善，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。
2.定期進行教學狀況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統(tǒng)一的教學計劃，群眾備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相貼合。教師調(diào)(停)課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的狀況。在群眾備課的基礎(chǔ)上，本教研室每位教師都對上課的資料做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。
二、用心開展各項學生競賽活動。
針對非英語專業(yè)學生英語實際應用機會少，潛力無法提高的現(xiàn)象，大學英語教研室用心組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業(yè)組)”等。教研室成員也用心投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。
這一年來本教研室教學教研工作取得了必須的成績，但也存在著不足。全體教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構(gòu)建貼合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新潛力培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面潛力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
謝謝大家!
述職人：_x。
20_年x月x日。
教研室個人述職報告篇四
即將過去的一個學期，是我們收獲的一個學期，也是我們闊步前進的一個學期。在董事長的英明指引和李校長、張副校長的正確領(lǐng)導以及各位行政的大力支持、全體老師的積極配合下，教研室各項工作有序開展，現(xiàn)述職如下，敬請大家審議并懇請各位批評指正。我述職的題目是：勤勤懇懇，教研興我校。分為四個部分。大約五分鐘。
一、師德修養(yǎng)表現(xiàn)以及對教育的認識。
我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準則。因此，我不斷加強自身修養(yǎng)，努力學習各種教育法規(guī)和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生。我不敢把我想象得很偉大，但我應是稱職的是無愧于教師所應具有的道德品質(zhì)要求的。
我認為老師更像是辛勤的園丁，而不是工程師或蠟燭；工程師制造出的是工業(yè)品，工業(yè)品有很多廢品，且有統(tǒng)一的標準，而每個學生各不相同，學生不應是工業(yè)品，如是，說明我們教育的失??；蠟燭悲傷得犧牲了自己，是流著淚是悲傷的，教師在付出的同時，應是收獲和充實自己的過程，是快樂的，不能讓自己提高的教學行為也是不能讓別人受益的，是虛偽的教育。只有園丁，漫步于沒有污染的花園，修枝剪葉，呵護幼苗茁壯成長，既工作著又快樂著。我把我想象是一名樸實而勤勞的園丁。一個老師如果不快樂，他的學生的日子也不好過。
二、職責履行和工作完成情況。
1、教育教學方面。
本學期，我擔任802班的英語和702班的思品教學，在教學中，我認真鉆研教材，積極學習新課程理論，不但改進教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關(guān)注和指導學生的學法。課前精心備好課；課后對作業(yè)全批全改，這一切都不因?qū)W校工作忙和身為行政而改變，因為我深深地知道，我首先是一名普通教師，然后才是學校一名無足輕重的行政人員。
2、行政工作方面。
本學期，我嚴格按照學校行事歷和教研室開學初制訂的計劃開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學校的發(fā)展、壯大做出了應有的貢獻。本學期開展的工作主要有：
1）在民主的基礎(chǔ)上成立了9個教研組，積極開展教研活動。教研是最能體現(xiàn)一個學校的品牌和綜合實力的。本學期我們制定了《xx學校教研組長工作職責》，以此來指導和規(guī)范教研組長的工作；每月兩次的組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。
2）組織了學校月考和期中考試的命題制卷工作。雖然在其中出現(xiàn)了一點兒不協(xié)調(diào)的音符，但總體上是成功的。
3）領(lǐng)導和組織了各教研組內(nèi)的教學研討課活動，得到了學校行政的大力支持，其中有些課也引起了董事長的注意，在百忙中擠出時間走進課堂參加聽課。
4）遵照蔡董的指示和李校長的指導，在全體行政的協(xié)助下，籌備并組織開展了“學校首屆教師課堂教學大比武”，獲得圓滿成功，把我校的教研活動推向了深入。
5）本學期我聽本校老師的課并作記錄的有69節(jié)——幾乎聽過所有老師的課；參與聽與評應聘老師的課大約13節(jié)。學期末認真閱讀了全體教師的《教研總結(jié)》77份，查看了所有教師的《聽課記錄》?；旧蠈ξ倚５慕萄心芰徒虒W水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。
三、心得體會與主要不足。
面對各位領(lǐng)導和全體老師，我很珍惜這個能表達我自己的機會，我對自身角色有清醒的定位與認識，在工作中，我堅持做到：換位思考，不越權(quán)行事；與同事相處：以誠待人，不指手畫腳。
我認為，老師既要教書育人，又要發(fā)展自己。個人發(fā)展離不開合作，彼此要相互理解相互支持。一個好老師要學會在浮躁而紛繁的現(xiàn)實中尋找到一份屬于自己的寧靜的心境，默默地努力，靜靜地成長，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的`期許，就有什么樣的教學行為。
在工作中，我還有很多不足，有時缺乏自信，安于平淡，害怕拒絕，不善言辭，今后請大家多多指教和幫助。
四、今后打算和工作展望。
學校發(fā)展了，我們大家也就發(fā)展了。今后，我將加強自身修養(yǎng)，虛心向大家學習，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，把我校的教研工作不斷向前推進，為我校邁進市一級學校作出更大貢獻。
最后，祝我們尊敬的蔡董事長、各位領(lǐng)導、全體老師狗年吉祥，事事順心，想什么就有什么！也祝xx學校一年比一年好得招生不用愁！
教研室個人述職報告篇五
1999年我大學畢業(yè)，至今從事教學已有_年，其中有十年初中語文教學經(jīng)歷，現(xiàn)擔任_區(qū)_小學四年級語文教學及班主任工作，學校教研主任，低中年級組辦公室管理工作?，F(xiàn)將個人主要工作情況簡要介紹如下：
一、執(zhí)著追逐夢想，不斷提高思想道德素質(zhì)。
我熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，任教以來一直以“學高為師，身正為范”為自己的教育準則，銘記從教近四十載的父親的教導：讓我做一個坦蕩無私的幸福教師。但是在十多年的教學實踐和外出培訓學習中我發(fā)現(xiàn)教師不能甘當一名勤奮的教書匠，還應該通過實踐教學和相關(guān)的理論學習擁有自己的教育思想，不斷創(chuàng)新，確立自己的職業(yè)理想?，F(xiàn)今我要使自己成為一名幸福的“研究型”、“學者型”教師，裨教澤學桃李滿，這成為我追逐的教育夢想。
_年我曾到_兩次參加骨干教師培訓，一次赴樂陵參加學習，在這幾次外出學習中給我的震撼較大：以前只是追求升學率，當聽到省教研室主任崔巒的新課標解讀、走進新課程等新理念的講座后，發(fā)現(xiàn)自己思想太落后，眼界太閉塞，又聽了幾節(jié)名師的課堂，積極學習優(yōu)秀教學經(jīng)驗的同時勇于改進自己的落后思想，教學方法，以后每次外出學習培訓我都積極參加，這些學習開啟了我投身教育科研工作的夢想之門。_年我任教初三語文課的教學，并在三年的教學中得到禹城教育局語文教研組的好評，在連續(xù)四次督導檢查聽課中我的課得到教研員焦清燕的好評：務(wù)實，基本功扎實，有親和力的教師。_年我第一次寫了一篇論文《讓生活成為語文學習的源泉》獲省級一等獎，指導的學生作文在德州《少年文萃》發(fā)表，這更增強了我進行教育科研的信心。
來到_區(qū)_小學，學校領(lǐng)導更是悉心培養(yǎng)我多次參加_等教師培訓學習，特別是_年11月參加“小學語文高效課堂教學策略‘同課異構(gòu)’教學形式觀摩研討會暨小學語文新課標教學”觀摩韓_、畢_、王_等齊魯名師精彩的課堂教學，聆聽名師說課，專家教學經(jīng)驗交流與學術(shù)報告，領(lǐng)略了大師級上課風范。禹城市“以學為主”、“高效課堂”的教學理念，杜郎口的先進開放課堂學習這一系列的學習培訓讓我倍受鼓舞，新理念武裝了我，新思想滲透到了我的血液，我要把自己的知識，有價值的思想結(jié)合自己的課堂教學使學生真正快樂學習，提高教育質(zhì)量。是這些優(yōu)秀的教師以及領(lǐng)導引領(lǐng)我走向教研領(lǐng)域，使我的思想素質(zhì)不斷得到提高，讓我的眼界更為開闊，更加自信。
二、健全科學的教科研管理制度，努力打造高效的課堂教學。
“科研興教，科研興?！笨蒲芯褪菍W校發(fā)展的生命力。自擔任學校教科研主任以來，我能夠協(xié)助教務(wù)處主任管理學校的教科研工作，特別是學校課題研究的工作，借助外出學習的新思想，新理念我結(jié)合并貫徹_市教研工作目標，制定和完善《_區(qū)明德小學教育科研管理制度》和撰寫教育科研年度工作計劃，認真做好教科研工作總結(jié)，使學校的教育科研工作有條不紊的開展。課題研究方面，我積極發(fā)動并帶領(lǐng)全校十名年輕教師積極參與_市小課題的研究，并且每人有一個小課題，經(jīng)過一年多的努力已全部結(jié)題。在學校教科研管理的同時，我還一直堅持語文教學以及班主任工作。積極參加_市舉辦的各種課堂教學比賽活動，如_年小學品社教學基本功評選榮獲一等獎，_區(qū)優(yōu)秀班主任，我自己研究的小課題《高段小學生有效積累習作素材的實踐研究》順利結(jié)題并頒發(fā)了證書;另外我還參與省思品課題《小學生行為習慣養(yǎng)成教育小學實施思品課教育的幾點建議》中期報告獲獎。在課題研究的過程中，我能夠結(jié)合語文課堂教學的實際，通過課題研究帶動課程改革和自身教育思想的創(chuàng)新，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，激發(fā)學習興趣，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，真正把課題研究的成果應用到實際教學中去，努力打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學。為此我在理論和實踐上做了一些嘗試并受到很好的效果，其中省級教育科研優(yōu)秀成果論文《小學實施思品教育的幾點建議》、《量體裁衣，做合身衣裳》均獲省級二等獎;另外我執(zhí)教的《千年夢圓在今朝》獲電化教學優(yōu)質(zhì)課_一等獎。
三、勇于挑戰(zhàn)，不斷探索，開拓教科研新方式。
以往學校教科研活動的開展主要是集體備課-聽課-評課等形式，老師們幾乎沒有興趣，因此科研氛圍比較枯燥乏味，在連續(xù)幾次外出學習中，我發(fā)現(xiàn)一個學校教科研氛圍濃厚程度不僅靠制度約束，更重要的是給教師提供一系列的“營養(yǎng)大餐”比如“請進來”聘請優(yōu)秀教師來執(zhí)教觀摩;經(jīng)濟條件不允許可以從光盤或網(wǎng)絡(luò)上集體觀摩，討論，反思自己的課堂教學，收到了很好的效果。再就是給教師訂購適合于他們的教學用書，教科研文獻資料，報刊書籍，每學期至少精讀兩本教育文獻并及學習筆記;最后“推出去”，讓在課堂教學和教育研究中有突出成績的老師得到更大舞臺的展示，比如到其他學?；蚩h市參與活動交流。
隨著全國上下科研意識的增強，一種新型的教科研方式正充斥著我們的心靈，那就是遠程研修。我自_年首批網(wǎng)絡(luò)研修開始到如今已經(jīng)經(jīng)歷了“初中遠程培訓”“國培計劃”“山東省中小學遠程研修”等四次培訓，其中兩次獲得優(yōu)秀證書分別是“國家優(yōu)秀學員”、省級優(yōu)秀學員。于是學校也嘗試著運用網(wǎng)絡(luò)平臺讓每位老師參與學習，在學校博客，或自己博客中交流切磋。目前除了代表全校管理學校教科研博客外，我的博客內(nèi)容不斷豐富多彩起來，有時鏈接名師博客，轉(zhuǎn)載優(yōu)秀教育案例，教師修養(yǎng)記載;有時寫寫教學隨筆，教育日志，把自己精彩的課堂瞬間記錄下來?？傊?，在平臺中有更廣闊的教育空間吸引著我去探索教育的真諦。我會使它發(fā)揮更好的作用為教育服務(wù)。
積極從事教育科研工作，不但促進了我教育教學專業(yè)的成長，還讓我感受到了作為教育者的一種幸福感?！疤故師o私天地寬，裨教澤學桃李滿”做一名“研究型”或“學者型”教師一直以來是我的夢想，我想只有不斷勤勉學習，勤于思考，不斷創(chuàng)新，才能夠澆灌出幸福教育之花。雖然“路漫漫其修遠兮”，而“吾將上下而求索”。
教研室個人述職報告篇六
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好!
本學期，教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題，以促進學生發(fā)展，促進“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發(fā)點”，與教師的專業(yè)化發(fā)展為根本目的，堅持理論聯(lián)系實際的原則，大力推進教研、科研與課堂教學的結(jié)合，創(chuàng)造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進教師教育內(nèi)涵的積累與提升。通過全體教師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)。作為教研室主任，對本學期主要工作匯報如下：
一、任職期間主要工作。
1、教學常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務(wù)學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
2、認真鉆研教學方法，提升教學水平。
為很好的完成本學期的教學任務(wù)，全體教師認真學習教學理論，不斷改進教學方法，能應用到教學中去，并取得了良好的成績。教研室9名任課教師完成了34個班的理論教學任務(wù)。通過這學期的教學，教師根據(jù)各自的教學經(jīng)驗，總結(jié)出適合于我院學生的教學方法，為下學期的教學開展提供了便利條件。
3、注重實踐動手能力，提高雙師素質(zhì)。
作為數(shù)控技術(shù)教師，在教學上不僅要求理論過硬，而且要求教師實踐動手能力也要過關(guān)。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數(shù)控機床操作培訓和上崗考核，1人次參加cad/cam培訓，并順利畢業(yè)。
同時，注重教學管理規(guī)范的學習，提升教師的教學水平和教學能力。在學院的教學管理規(guī)范比賽中徐嘉樂獲得全院唯一的第一名，高建國獲第三名;在說課比賽中，馬雪峰獲得高級職稱組第一名，葉穗老師獲得中級職稱組第一名的好成績。
4、積極參加科研工作，提高科研水平。
科研是先導，借助科研提高教研、教學水平。教研室申報20____年校級課題“數(shù)控技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學研結(jié)合深層次的實踐與研究”，積極準備申報省級精品課程《數(shù)控編程與加工技術(shù)》，申報了省級數(shù)控技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教學團隊，并以此為基礎(chǔ)申報了省級優(yōu)秀教學成果獎，協(xié)助填報了“____省示范性院?！钡牟糠植牧稀?/p>
全體教師已經(jīng)認識到教科研的重要性，共發(fā)表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了數(shù)控技術(shù)(兩年制)省級精品教材《數(shù)控銑削/加工中心技術(shù)》，《數(shù)控車削技術(shù)》、《數(shù)控編程實用技術(shù)》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》實訓篇(第二版)、《數(shù)控實訓教程》(校本)等5本教材。
在數(shù)控三年制開展數(shù)控專業(yè)教學改革，組織項目教學的改革與實施，撰寫項目實施方案和實施計劃。平時老師撰寫教案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。
二、存在的問題和經(jīng)驗教訓。
盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因一是教研室團結(jié)力量不夠，二是老師增強了科研的意識，但不知道從何入手。
三、今后工作的設(shè)想和計劃。
總結(jié)過去的一年，我們新學期的教學、科研工作提供了良好的基礎(chǔ)。因此，在新的一年里，我們一定加強團結(jié)，做好傳幫帶工作，下學期工作計劃如下：
1、充實完善精品課程內(nèi)容，高起點，嚴要求，保質(zhì)保量完成精品課程的建設(shè)。
2、作好科研的分工項目，開展課題的開題準備與實施。
3、積極開展教學的研討，理順教學大綱，為數(shù)控技術(shù)(三年制)教學的開展作準備。
千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結(jié)就有了穩(wěn)定，有了穩(wěn)定才能發(fā)展，在今后的工作中，帶領(lǐng)本教研室全體同仁，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。
謝謝大家!
述職人：____。
20__年__月__日。
教研室個人述職報告篇七
教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和安排，現(xiàn)將四年來的 工作情況作一下總結(jié)，請領(lǐng)導和老師們給以評判。
從xx年至xx年四年中，我擔任德育教研室主任，負責德育教研室的教 學管理等工作。四年中我任勞任怨，認真負責，能夠盡職盡責的履行教研室主任 的責任，比較圓滿地完成了教研室的各項工作。具體總結(jié)如下。
教學工作方面，圍繞提高和確保教學質(zhì)量這一中心工作，在教學任務(wù)安排、 教研室教研活動、教學改革等方面認真開展工作。
在教學任務(wù)的安排上，為確保教學質(zhì)量，調(diào)動教師的教學積極性，采用民主 方法安排教學任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學班級，然后稍微進行 協(xié)調(diào)，比較順利地安排好教學任務(wù)。這樣一來，往往是教研室主任排在最后，承 擔比較困難的教學任務(wù)。但我都能夠勇于承擔，并且比較好的完成教學任務(wù)。同 時，四年中，由于校區(qū)的特殊情況，有幾個學期教學任務(wù)有些不足，為了保證教 研室各位教師都能完成教學工作量， 我?guī)缀趺繉W期都要承擔德育課以外的一些課 程，四年下來，我所承擔的其他教學課程大 5-6 門。這樣雖然自己辛苦點，但大 家都能完成教學任務(wù)，對我來講也是件高興的事情。
在教研活動方面，四年中始終堅持認真搞好教研活動。教研活動的好壞，在 很大程度上影響教學質(zhì)量，也影響科研水平。根據(jù)公共課部的要求，每學期我們 都能夠認真填寫教研室活動計劃，并能夠認真搞好教研活動，避免形式主義。有 的老師也不止一次談到，說我們教研室搞的教研活動比其他教研室都多。雖然有 些不滿， 但大家還都支持我的工作， 都能積極參與教研活動， 我在此也表示感謝。
教研活動中比較大的一次，是我們在xx年邀請濟南校區(qū)學生處和各教學部從事 學生工作的相關(guān)人員進行的一次教研活動， 內(nèi)容是大學生的思想現(xiàn)狀與德育課的 教學，我們也請吳高波書記進行了指導。這次教研活動對老師們提高教學效果大 有幫助。上學期，我們認真組織了有關(guān)中外合作辦學思想觀念的大討論，收到很 好的效果，我也代表德育教研室在公共課部進行了交流。
在教學改革方面，圍繞提高教學質(zhì)量，與薛惠芝書記統(tǒng)一思想，互相協(xié)同， 在教研室中提倡和鼓勵教師進行教學改革， 取得較好效果。
由于課程性質(zhì)的關(guān)系， 德育課和大學語文課在部分教師和學生看來總不如某些課程重要， 學生學習的主 動性普遍不高。要提高教學效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室 的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下，大家都有教學改革的積極性。幾乎 每個教師每學期都會在教學方法上進行一些改革，以求提高教學效果。雖然我們 的改革沒有過分張揚，但教學改革的效果是明顯的?，F(xiàn)在大家已不再埋怨學生不 認真聽課學習了，而是更多地在想辦法讓學生能夠認真聽課了。這是一個非常好 的變化。從教學情況的實際反映看，我們德育教研室教學效果還是得到學生認可 的。當然，在促進教師教學改革方面，教研室主任和支部書記作了一些工作，但 主要的還是全體教師的改革積極性起了重要作用。
課程建設(shè)方面，由于教研室的兩門課程均未列入重點課程建設(shè)課程，課程建 設(shè)的資金來源很少。
盡管如此， 我們還是從實際出發(fā)進行了一些課程建設(shè)的工作。
主要就是教學相關(guān)參考資料的積累。除了充分利用資料室現(xiàn)有教學資料外，我們 主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動教師廣泛收集與教學有關(guān)的影像資 料，進行集中管理，做到資料共享，發(fā)揮了很好的作用。
積極組織好青年教師講課比賽工作。20xx年教研室推出賀建芹老師參加青 年教師講課比賽，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都做了大量辛勤的 工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認為成績不 是很好，但我們認為，賀老師是多年來濟南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取 得的最好成績，這已經(jīng)是一個很大的進步了。
在科研工作方面，四年來教研室的科研項目有了很大的發(fā)展，取得了可喜的 成績。由于各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項，德育教研室的科研項目 也不多， 水平也不高。
近四年中， 在公共課部促進科研工作的各項措施的推動下， 德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵和推動老師們申請科研項目。在大家的 共同努力下，在專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多，層次 越來越高，科研團隊的雛形基本形成。
在本科教學評估工作中，認真負責，克盡職守，各項任務(wù)圓滿完成。本科教 學評估是我校xx年的頭等大事，事關(guān)學校的發(fā)展大計，全校上下非常重視。
我們教研室根據(jù)學校和公共課部的要求和安排，認真、不打折扣地完成了與本教 研室相關(guān)的各項工作任務(wù)。教學評估中有大量瑣碎的同時又是細致的工作要做， 我們教研室共五人，老教師 2 人，年輕教師 3 人，其中有 2 人正在讀博士學位， 學習任務(wù)重，同時還承擔教學任務(wù)，時間和精力已使他們難以承擔更多地工作。
這樣有關(guān)評估方面的工作就主要壓在了我的肩上。我能夠以大局為重，不埋怨， 不推托， 保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。
雖然辛苦點， 但我還是積極承擔了下來。
其他相關(guān)的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作除了教學科研等教 學管理工作以外，還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面，我都能夠按照要求及時 認真地完成，保證了正常的教學秩序。
最后一點，能夠團結(jié)廣大教師，形成團結(jié)協(xié)作的良好氛圍。教研室的工作要 做好，離不開每一個教師，因此，形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打 造一個良好的團隊，在這方面也下了一些功夫，收到了一些效果。當然，教研室 老師們之間不可能沒有矛盾，團結(jié)也并不是以犧牲原則為代價的。我要求自己能 夠尊重每一個老師，也力圖公正地對待每一個老師，但由于水平所限，實際上可 能做得還不夠。如果在哪些方面?zhèn)α四奈焕蠋煹脑?，我要告訴你，我并沒有想 傷害你。同時，也趁這個機會向你說聲對不起。
教研室主任， 不是什么領(lǐng)導， 更不是什么干部， 只是一個為大家服務(wù)的差事。
對我來講，教研室主任更多的是一種責任。做好教研室主任，要上對得起系部領(lǐng) 導，下對得起普通老師，說實話，還真有點不容易，有時候也覺得挺累。好在有 領(lǐng)導和老師們的支持，這是我最大的依靠。謝謝大家！
教研室個人述職報告篇八
一年來，教研室在學校黨支部、行政組的正確領(lǐng)導下，在全體教職員工的熱情支持和幫助下，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育科研工作全局，以“規(guī)范管理，重點推進，狠抓落實”為工作思路，本人出色完成了學校的教育教學和教育科研工作，下面就一年來的個人述職報告如下：
一、苦練內(nèi)功，促進自身素質(zhì)提高。
(1)加強師德、政治學習，提高自身思想素質(zhì)。
我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準則，過硬的思想素質(zhì)也是做好一切工作的前提。一年來，我不斷加強自身修養(yǎng)，努力學習各種教育法規(guī)和教育著作。堅持以德為先，把提高思想素質(zhì)擺在第一位。認真學習黨的方針政策、時事政治，深入學習實踐科學發(fā)展觀，積極向黨組織靠攏，認真執(zhí)行黨的教育方針。做到熱愛教育事業(yè)，忠于職守，團結(jié)同事，為人正直，作風正派，力求工作扎扎實實，默默無聞。
(2)狠抓專業(yè)學習，提高自身業(yè)務(wù)能力。
自上任第一天起，我就充分認識到：學校的教研室是帶動一所學校教研教改的龍頭。教研室主任就是舞動這一龍頭的重要角色。要想大家動起來，自己先要動起來，而自己先要動起來就需要有過硬的專業(yè)知識和能力。一年來，我認真閱讀了《教育新理念》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《新課程標準》、《學校教研教改博覽》、《如何做好學校教研教改工作》等專業(yè)著作。參加了“國培計劃”湖南省農(nóng)村小學校本研修骨干教師高級研修班的培訓、衡陽市小學數(shù)學骨干教師培訓等。不斷加強業(yè)務(wù)進修，給自己充電，參加本科函授學習。自己能做到善學、善思、善用教育理論,扎扎實實地開展學校的教研教改工作和校本培訓工作，在全體教職員工的共同努力下，學校被評為常寧市校本培訓示范學校。同時，由于本人不懈努力，撰寫的論文有10余篇分別在國、省、市獲得一等獎。
二、履行職責，出色完成本職工作。
1.教育教學方面。
一年來，我擔任畢業(yè)班的數(shù)學教學，任務(wù)重，壓力大。但我從沒有因其他工作而耽誤一節(jié)數(shù)學課，就連在結(jié)婚大喜的日子里我都沒有請過假，即使是外出學習或開會，我都把失去的數(shù)學課補回來。
在教學中，我積極學習新課程理論，認真鉆研教材，扎扎實實地上好每一堂課，堅持每一堂課都有一個新點子。能大膽改革教法，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，形成了“嚴密有序、生動活潑”的教學風格。在數(shù)學教研上，有自己獨到的見解：一要突出思維能力培養(yǎng)這個核心;二要加強學法指導;三要大面積提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在學校我多次上示范課、比賽課、研究課，參加了常寧市教育局師訓股組織的送課下鄉(xiāng)活動，得到了領(lǐng)導和老師們的高度稱贊，真正起到了帶頭示范作用。因為我深深地知道，我首先是一名普通教師，然后才是學校的一名行政人員。
2.學校工作方面。
一年來，我嚴格按照學校工作行事歷和教研室開學初制訂的計劃開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學校的發(fā)展做出了應有的貢獻。開展的工作主要有:。
(1)抓新課改培訓，促進教師教學思想的轉(zhuǎn)變。
在每期開學初，我們根據(jù)不同的科目給每位教師發(fā)放了《新課程標準解讀》一書，并集中組織教師進行解讀，在解讀過程中還要求教師要善于思考，反思自己。每次學習結(jié)束后，我們都要求教師開展一些討論、交流、研究等活動，并且還要求教師將自己的'見解上傳到學校網(wǎng)站上去，從而達到了轉(zhuǎn)變舊的教育教學思想的目的。
(2)抓業(yè)務(wù)培訓，提高教師的專業(yè)知識水平。
全面實施素質(zhì)教育，要有一支過得硬的教師隊伍。教師是培養(yǎng)人的人，是傳道授業(yè)解惑者，擔負著培養(yǎng)新世紀社會主義現(xiàn)dai化的建設(shè)者和接班人的重任。因此，必須注重教師自身素質(zhì)提高。一是對教師進行業(yè)務(wù)知識講座,更新教師的教育理念，增強教師的改革意識。二是組織教師崗位練兵。三是抓好教研教改論壇工作。一年來通過教師基本功過關(guān)賽、教案設(shè)計評比、下水作文、上課、說課、評課、師徒結(jié)對同心磨等活動，促使教師多專多能，建立了一支基本功扎實、專業(yè)理論水平高、教學能力強的骨干教師隊伍。
(3)抓好教學研究工作，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
教研室個人述職報告篇九
十幾年來，我一直為學校教學科研工作盡力著，一篇篇的論文發(fā)表，一本本的論文獲獎證書，一個個的科研成果，我忘不了我們同事傾注的心血和汗水，記得在每一年的暑假里為了完成7月31日要上交的幾個課題報告，我和同事們不知熬了多少個深夜，收集資料，整理材料，撰寫報告，金懷德和王立峰老師常常是通宵沒回家，泡在撰寫課題報告中，我永遠忘不了這些日子，他們深深地珍藏在我的記憶里，我忘不了我們的老師那種積極參與科研態(tài)度，刻苦撰寫論文的精神，他們永遠值得我學習。我也忘不了自己這份工作走過的足跡，參與教科研工作有教師功利的一面，也有犧牲個人利益的一面，兩者矛盾統(tǒng)一在一起，所以這工作一直使我在困惑，緊張，焦慮，痛苦，欣喜中度過。
每年的普教立項課題工作一開始我就焦慮，說實話，普教課題對教師功利不大，大家不愿意動筆。每次我總是央求忠實的金懷德，智慧的王立鋒老師配合，一起探討，一起研究，一起設(shè)計方案，每一年我校都能成功地在區(qū)級立項，沒有一年是空白的。看起來這工作很簡單，對我來說是煎熬的。
說起學科課題立項工作，早幾年，我是常常為交不出差而困惑，每當立項課題工作還沒開始，我就思考著，盤算著哪位老師能承擔哪門學科的課題，計劃一出來，我纏著這些老師不放，今天動員，明天命令，有的老師風趣地說，馬老師我不敢見你，見你來了，我就躲起來。說真的，那時為了幫助老師修改一個課題方案，我是跑上跑下，在下我是無休止地逼著老師寫，在上我是厚著臉皮請求教研員修改。
有些教研員開玩笑說，馬老師你好熱情，又來拜訪我們了。我知道他們在討厭我，但只要他們能接受我的要求，其它我都不計較?？墒墙鼛啄晡視釛壞闹徽n題不交而為難，現(xiàn)在教師的科研意識強了，參與科研工作已經(jīng)成了一部分教師的習慣，每次老師上交的課題一大堆，可是上級有指標呢?舍棄哪一個不送，我都不愿意，我深深知道這里凝聚著老師的汗水和心血，我最忘不了是xx年送課題的那一幕，我向教科室送去16只課題，分管的汪老師說傻也不肯收，我一個個央求教研員，一直磨到天黑，他才勉強地收下了，這一年我校有11只課題立項，是全區(qū)領(lǐng)先的。我感到做綠葉很榮幸。
二、提高能力做個象樣的中層。
1、提高學習的能力。
我沒有放棄學習的機會。翻開自己每年的聽課筆記，每堂課的記錄一一呈現(xiàn)在眼前，洋溢著每一位老師的智慧;每堂課都是對我工作的鞭策。每一堂課的記錄都對我是一次強烈的震撼。我吮吸著他們的精華，努力地學習著。我擁有了自己的博客，記載著教學中的點點滴滴，記載著學習后感想，記載著學習新教學理論的認識。有時與同事在這里無聲地交流，這是一種享受。
2、提高研究的能力。
為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還堅持每年與老師一起討論，研究撰寫課題方案，撰寫論文.我不在乎是否獲獎，在乎每次動筆，都有每一次的收獲。
3、提高管理的能力。
中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。
三、融洽關(guān)系做個忠實的中層。
1、貫徹集體決定堅決。
作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領(lǐng)導的權(quán)威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我一直堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結(jié)的議論，以免給學校工作造成被動。
2、配合部門工作主動。
中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教導處、其它各辦的工作也總是積極參與，都是當作分內(nèi)事來做。
老師完成自己的教學任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中?？傊拰α?，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實現(xiàn)自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
四、搞好教學，做個無愧于學生的老師。
我一直擔任高段語文教學工作，我從沒有因其他工作耽誤一節(jié)語文課，即使是外出學習或開會，我都把失去的語文課補回來。我喜歡與學生交流，更喜歡與學生無聲地交流，學生每天一則日記是我工作的基地，是我交流的場所，也是學生練筆的舞臺。有了它，學生生活上、學習上的酸甜苦辣才有傾訴的天地，他們在這里成長，慢慢地愛上了寫作。他們能在作文競賽中奪魁，每一次的學生的現(xiàn)場作文競賽都能獲得可喜的成績。更讓我欣慰的是每一次送走的學生語文學科成績總是領(lǐng)先的。而且在初中一直能保持著良好的學習習慣，優(yōu)秀的學習成績。
尊敬的領(lǐng)導，敬愛的同事，親愛的員工們，這幾年來工作我深深感到我們的交流是真誠的，我們的合作是愉快的，我們的收獲是喜人的。近三年我校老師撰寫的論文近100篇在區(qū)級以上獲獎和發(fā)表，這三年在教育局年度考核中都是獎分項，為學校獲得一份殊榮。這是我們最驕傲，最可喜的成績。但由于自己水平有限，又上了年紀，我一直追求的學校能成為區(qū)教科研基地學校至今未能實現(xiàn)，那是我工作給學校留下的一個震驚的遺憾，我不能諒解自己，我慚愧，我自責。近幾年來，我有一個很深的感受，那就是“苦”。
作為學校的中層干部，既要帶好一個班的語文，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，影響學校的工作。所以我強烈要求領(lǐng)導能選拔人才，擔任這個工作。這樣更有利于學校的發(fā)展。
最后我感謝領(lǐng)導對我的正確引導和幫助，感謝老師對我工作的信任和支持，感謝員工對我的熱心服務(wù)。我懇切希望大家今天能做我的一把尺子，量一量我工作的長短，我會誠心接受你們對我的真誠評判。
教研室個人述職報告篇十
2016年度，始終在思想上和學院黨委保持一致，熱愛本職工作，認真履行教研室主任職責，以德治教，以身立教，關(guān)心同志，盡職盡責，愛崗敬業(yè)，現(xiàn)將工作報告如下：
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
立黨為公、執(zhí)政為民、廉潔奉公是對一名黨員的基本要求。嚴格遵守黨中央關(guān)于領(lǐng)導干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，清正廉潔，以身作則，自覺接受群眾監(jiān)督。沒有私自從事經(jīng)營活動的行為，沒有假公濟私、化公為私的行為。嚴于律己，清正廉潔，堅守黨員的無私奉獻精神。
做好教學常規(guī)工作。組織完授課任務(wù)、監(jiān)考工作，試題擬訂和批改工作，所在專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的編寫和各門主干課程的教學大綱的編寫工作并按照學院的要求，每學期進行了期初、期中、期末三次教學檢查，并針對發(fā)現(xiàn)的問題進行了整改。要求每位教師在授課過程中嚴格遵守學校有關(guān)加強課堂秩序管理的要求，樹立責任意識，強化課堂管理，避免違紀現(xiàn)象發(fā)生。
開展形式多樣的教學研究活動，促進廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進行教材分析，對教材的.知識結(jié)構(gòu)、重點難點、規(guī)律方法進行剖析、概括和總結(jié);二是進行教法、學法的教科研學習，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導教學;三是開展互相聽課活動，探索課堂教學最優(yōu)方式，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)和法律意識。
開展學生座談會，及時進行教學反饋。本學期教研室為了更好的反饋教師教學真實情況，特別對每位任課老師的教學情況，組織相關(guān)學生進行了教學調(diào)研活動，組織學生座談會使每位學生對自己任課教師都有了客觀評價，使教師都能針對學生反饋意見進行整改，使教與學不斷互動，極大的提高了教學質(zhì)量。
組織教師認真學習有關(guān)教學文件和各項規(guī)章制度。使每位教師都能遵照學院的教學實施計劃，并結(jié)合學科教學內(nèi)容和學生的實際情況制定了規(guī)范的學科授課進度計劃，增強了課堂教學的目的性和計劃性。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
熱愛黨的教育事業(yè)，認真負責，態(tài)度嚴謹，認真對待教學的各個環(huán)節(jié)，關(guān)心學生成長。特別是公共管理專業(yè)停止招生之后，一方面自己努力適應新的教學任務(wù)，另一方面又關(guān)心公共事業(yè)管理專業(yè)在讀學生的各方面工作，承擔了很繁重的教學任務(wù)和其他工作，任勞任怨，力爭讓公共管理專業(yè)的各項工作善始善終。
雖然在長期以來，自己努力工作，盡職盡力，但仍然存在很多問題，第一，進取心不強，對工作和生活狀況容易滿足，自己的知識和能力提升方面有待加強。第二，在實際工作中，被動性比較強，聽從院里領(lǐng)導的工作安排，領(lǐng)導安排的認真完成，很少積極主動的考慮各方面的工作，把工作做在前面。第三，工作中有一定的畏難情緒，如果碰到一點工作中的難題，容易急躁，不是積極主動的想辦法克服困難，創(chuàng)造性開展工作的能力有待加強，教學管理水平有待提高，第四，由于種種原因，沒有重視科研工作，對科研的重要性認識不足，熱情不夠。在今后的工作中一定克服以上問題，不斷提高思想政治覺悟和工作能力，適應新形勢發(fā)展的要求，使自己的工作和學習能夠再上一個新臺階。
教研室個人述職報告篇十一
時間過的真快，20xx年就要結(jié)束，這意味著一學年的工作又結(jié)束了?；仡櫼粋€學年，最大的感受就是累并收獲著！
作為一名教導主任，在這一個學年不僅是對已有基礎(chǔ)上對新生事物的不斷嘗試，同時又在不斷的積累。
這一學年，我除了繼續(xù)擔任學校的教學管理、檔案管理工作外，還有一些臨時性的工作，可以說學校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會有很多的收獲。
（一）檔案工作明確分工，責任到人。
在校長的提議下，我們一起把學校檔案做了明確的分工，召開教師會，責任到人，學期中利用自己的空余時間適時整理，期末的時候裝訂成卷，這樣就不用集中時間在整理檔案，檔案管理有序而有效。
（二）教學工作緊抓務(wù)實，提高質(zhì)量。
1、教師配置，優(yōu)勢互補。
本學期，教學工作作了一些調(diào)整，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗優(yōu)勢，提高學校整體教學質(zhì)量，特別是四年級成績提高特別明顯。
2、開展活動，全面發(fā)展。
一學年來，針對教學工作我們開展了單元過關(guān)、偏差生抽測、數(shù)學計算競賽、語文朗讀比賽、古詩積累活動、課外練筆本展示、作業(yè)評價等多項活動，從規(guī)范學生的書寫到培養(yǎng)學生的自信心，從擴展學生的視野到培養(yǎng)學生的積累能力等方面，全面提高學生素質(zhì)，增強學生的榮譽感和學習的自信心。
（三）主題研修全員參與，卓見成效。
1、主題研究，合作開展。
第一，我校教師主體分為兩個教研組，數(shù)學教研組和語文教研組，積極參加各項活動。每學期初制定自己研修主題，針對主題選取講課內(nèi)容，全校開展一次校內(nèi)講課評比活動，每周兩位教師，包括說課、講課、評課、反思幾項內(nèi)容，全員參與，準備教師講課，其他教師聽課、評課，全員參與研討，跨學科研修。學期末針對自己的研修專題進行總結(jié)、匯報，裝入自己成長記錄袋。
第二，教研課比賽活動中，積極指導教師參與活動。積極參加教委組織的各種聽評課活動，并及時作出總結(jié)，轉(zhuǎn)化到自己的教學活動中。
第三，刊物主導，樹立終身學習觀念。我校教師人手一份教育刊物，每學期要求針對自己研修專題寫下不少于15篇的學習筆記，對提高教師個人素質(zhì)起到了重要的作用。第四，開展反思活動，針對課堂教學、班級管理寫下自己的反思，每學期10篇，選出優(yōu)秀作品參加學校的比賽，并給予一定的獎勵。
2、網(wǎng)絡(luò)研修，由點到面。
第一，因為博客研討及時有效的`特點，我校教師人人建立了自己的個人博客，發(fā)表日志。第二，組織教師積極參加遠程研修，分別獲得優(yōu)秀學員稱號。我校下一步?jīng)Q定讓更多教師參與進來，由點及面全面提高教師素質(zhì)。
夠讓孩子們在一年的時間中有新的變化呢？我在思索也在嘗試。
1、深入細致地備好課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，不斷總結(jié)提高教學水平。
2、認真有效的上好課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
3、抽出時間認真及時批改作業(yè)，對學生的作業(yè)采用激勵式的評語。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有針對性的對學生進行個別輔導。
4、通過競賽活動促學生提高。開學初我制定活動計劃，開展了一系列數(shù)學競賽活動，如單元過關(guān)小組評分制，讓孩子們變成一個一個的集體來互相幫助，教學互動有張有弛，有效地提高了學生的學習質(zhì)量。
5、及時與學生溝通，親其師才能信其道。課堂中，注重學生細微變化，通過學生的反饋及時了解班級學習動態(tài)，讓學生感受到教師的關(guān)愛和嚴格的要求，把握好寬嚴的尺度，讓學生在一個積極的氛圍中學習。
通過暑假的遠程研修活動，進一步豐富了我的知識，拓寬了我的實業(yè)，使我的教學活動更加系統(tǒng)化，使教學質(zhì)量得到全面提升。
這就是我一學年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中我和我的領(lǐng)導一起研究學校工作，讓我歷練和成長；我很我的同事朋友一起研修，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)；我和我的學生一起努力學習，教學相長，傾聽花開得聲音。在這個過程中，我在努力的成長，慢慢的體會自己的收獲，也在體驗著累并快樂著的幸福，在新課程與學校教學兩個目標中，我不斷調(diào)整自己一直快樂幸福的走下去。
教研室個人述職報告篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年的工作又接近尾聲。為了積累經(jīng)驗，找準前進的方向，使以后的工作能夠更有效、有序地進行，現(xiàn)就本學年的工作，我謹向大家述職，并接受大家的評議。根據(jù)校長室這一學期初的分工安排，我作為教研室副主任，其主要職責是負責我校的常規(guī)教研及課題管理，協(xié)助教導處的工作，同時擔任五年二班的語文教學工作。下面，我將從以下幾項內(nèi)容展開匯報：
一.抓實校本教研，提升教師素質(zhì)。
為積極推動我校科研工作的開展，學校領(lǐng)導對校本教研工作給予極大的關(guān)注與支持。為保證校本教研工作的落實，我們制定了一系列教研管理制度和考核制度。學校也借集團辦學之東風，加強校際間的合作交流，借鑒其經(jīng)驗，提升教育教學質(zhì)量。這一年來，各教研組按照要求開展了“達標課、示范課、觀摩課”的研究，我們稱之為“教研三課”。
第一課：達標課。我校這一年的教師隊伍結(jié)構(gòu)最為復雜。除原有的老師外，有來實習的、從外校調(diào)進來的、臨時代課的，以及從中學轉(zhuǎn)崗來的。如何“各個擊破”，讓新老師們順利“上路”，是教研室新學年初的重頭戲。為此，教研室先擬定了“新教師達標計劃”，而后動員各個教研組展開聽課練課活動。教研室則以“達標四步曲”助其成長：一聽，班子成員全員出動，分段分學科廣聽推門課，在給新老師適當壓力的同時幫助其找到課堂教學中的薄弱點。二學，備課組長牽頭，年級組內(nèi)上一兩節(jié)質(zhì)量較高的常態(tài)課供其模仿借鑒。三練，選定課題，組內(nèi)試講、說上，反復操練，教研室、教導處跟蹤指導，年級組成員全程陪練。四亮相，在全體老師面前亮出“見面課”，接受領(lǐng)導老師們的考核。整個備課過程處于緊鑼密鼓的狀態(tài)，新老師們高呼喘不過氣，但闖過去后都是一次質(zhì)的提升。新教師的成長并不以見面課為結(jié)束，而是在整個學期之中不斷跟進，確保他們能調(diào)整狀態(tài)，適應新的崗位。如在期中考試之后，我們組織新老師們進行半個學期的教學反思，再通過分組聽名師錄像觀摩課，聽年段老師的示范課，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升。期末復習前，進行分組復習研討，專為新老師答疑解惑。通過以上的系列活動，新老師們的課堂效率提升了不少。
第二課：示范課。示范課也稱校級公開課，是校本教研的重要內(nèi)容之一，這一年來，教研通過搭建“備課”和“評課”兩條管道，為示范課的教研輸送活力。首先，在學期初，教研室通過召開課題指導會議，讓各個備課組都確立自己的研究課題。其次，各備課組都以課題為研究方向，在上一學期紛紛展示課題成果課。其中，語文組五個年段都以同課異構(gòu)的方式展開課題研討。通過此活動，促進了年段骨干教師的成長。青藍工程也是我們培養(yǎng)骨干教師的主要算途徑，這一學期新一期的結(jié)隊方案已經(jīng)啟動，但由于諸多原因，開展力度還不夠。以往提到青藍工程，大多是以師傅指導，徒弟上課的形式，針對學校目前的師資結(jié)構(gòu)，我們將以“一比一”即由指導與被指導教師用同樣的教學設(shè)計與課件來上學習感悟課這一方式進行下一學期的青藍工程研討。
第三課：觀摩課。20xx年11月27、28日兩天，集團舉辦了一場向全市教師開放的公開教學活動，我校語文組郭旻老師、數(shù)學組徐穎老師、英語組郭幼娟老師分別展示了一節(jié)公開觀摩課，繆素婷、陳曉霞兩位新老師分別為老師們展示了10分鐘的說課。為這一場活動，教研室和各個備課組分工協(xié)作，許多老師為此付出了大量的時間、精力。當然，我們的努力是值得的，因為這些課得到了領(lǐng)導的肯定，同行的認可。
值得一提的，20xx年的小學教研主任論壇，我就以我校的“教研三課”為主題進行闡述，得到市級領(lǐng)導的高度肯定，喜得特等獎。
二.積極配合上級部門，搞好師資培訓工作。
學校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊伍，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個重要的載體——進修培訓。一名教師要想“由一般走向骨干，由骨干走向優(yōu)秀，再由優(yōu)秀走向卓越”必需不斷的學習和培訓。我們采用“聽專家講學，讓教師出去進修，著力校本培訓”的方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學期初，全體語文組老師赴陽泉聽楊伏旺校長的的作文教學講座；10月13日，全體教師到龍江校區(qū)聽寧德教師進修學院繆劍峰副院長關(guān)于“教師如何開展小課題研究”的講座。語數(shù)技能計派出10多名骨干教師先后參省閱讀教學觀摩活動、全國真語文活動、寧德市班主任培訓、心理健康活動觀摩等。學校還借助“教師素養(yǎng)達標活動”加強教師的普通話、硬筆書法、閱讀和寫讀書筆記的訓練，取得良好效果。語文課題組成員還開展了新課標的學習等。通過培訓，縮短了青年教師的成長周期，培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻，具有較高科研素質(zhì)和教育實驗能力的科研隊伍。
三.抓實課題研究，實現(xiàn)科研興校。
課題研究是教育科研的一個重要手段，也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據(jù)。工作中，抓住了學期初制訂科研工作計劃和學期末工作總結(jié)，又加強了課題研究過程的監(jiān)督檢查。每學期要求各教研組必須有一個組內(nèi)的研究課題，認真進行探討研究，學期末上交課題研究材料到教科室存檔，積極組織老師們參與高一級的課題的申報與結(jié)題工作。本學年在全校教師的積極參與下，教科研工作取得了豐碩的成果：語文組《小學中高年級“244”閱讀教學模式》及英語組的《小學英語詞匯教學模式研究與實踐》已經(jīng)寧德教育學會審批，進入第一階段的研究；作為省級課題“品德與社會教學新模式及其變式研究”的子課題學校，我們在這一學科上也有較大的收獲。由我和鄭芝玲校長指導林惠芳老師執(zhí)教的《美麗的生命》一課，獲省級品德與社會新模式研究課堂觀摩課例評選一等獎，本人撰寫的論文《巧借媒體互動，共筑情趣課堂》獲品德與社會學科論文評選一等獎。
四.創(chuàng)建書香校園，發(fā)展學校文化內(nèi)涵。
本學年，繼續(xù)開展“書香班級”、“書香個人”評比活動。結(jié)合學?！八膫€一”學生培養(yǎng)目標，即一筆好字、一副好口才、一肚子好詩文，一手好文章，我們在期初制字計劃，并確定了“書香校園”月份主題。早讀育誦讀《經(jīng)典誦讀》文本，下午提前20分鐘進校閱讀，以班級學生的日常表現(xiàn)作為“書香班級”評比的標準。每年的“423”閱讀節(jié)，我們會開展系列閱讀活動，促進學生閱讀習慣的養(yǎng)成。同時，健全圖館借閱制度，保證每個學生每兩周進館閱讀一次，兩周借閱一次，我們在校園中開放兩個小書吧，供孩子們課間閱讀；課前留五分鐘給孩子們進行口才訓練……我們盡力給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀的氛圍。20xx年12月，我校推選出三名“書香少年”參加市里的“書香少年”評選，表現(xiàn)不俗。
五.工作中存在的問題。
1.業(yè)務(wù)不夠熟練，缺乏持之以恒的精神。
2.認真有余，細心不足。
3.過程性管理，不夠細致。
六.今后努力的方向。
2.為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗。
3.通過教師實踐探索和研究，把握教育規(guī)律，促進教育能力的發(fā)展，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高。
4.努力踐行科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓進取，不斷提升教科研工作的層次與水平。
敬愛的領(lǐng)導、親愛的老師們，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把以后的工作做好。請各位領(lǐng)導和老師給予我?guī)椭团u。我將相信你們的關(guān)注和激勵將伴隨著我一路成長??！
謝謝大家！
教研室個人述職報告篇十三
各位領(lǐng)導，老師們，大家好，20xx年9月，xx中學教科研室正式成立，這是學校領(lǐng)導對科研興校、教師發(fā)展工作的高度重視，為不負領(lǐng)導厚望，學校教科研室全體教師潛心研究學校師生實際，開拓創(chuàng)新、與時俱進，在學校六年教研工作碩果累累的基礎(chǔ)上，乘勢而上，努力為全體教師的發(fā)展鋪設(shè)平臺，把教研工作做的風生水起，效果顯著。為確保下期教研工作再上齤臺階，特匯報如下：
本著交流、啟發(fā)、對學、鍛煉、提高的原則，我校教研室繼承學校每周一下午語文、英語、政史地三個文科教研組開展教研活動，每周三上午音體美組、周三下午數(shù)學、理化生組理科組教研活動的良好傳統(tǒng)，在學期之初制定周密詳細的活動開展細則，對教師的備課、上課、觀課議課、導學案使用、作業(yè)布置、課程綱要的作用發(fā)揮都做了詳細規(guī)定和指導，并對每一個環(huán)節(jié)都安排專人進行考勤觀察記錄，并把活動效果及過程性評價納入教研組考核評比，教師教研活動講課分數(shù)進行排隊并表彰，極大地促進了課堂改革的進度和效果，促進了全體教師的更新教學理念、改進教學方法的積極性。
構(gòu)建道德課堂，提升生命質(zhì)量，一直是我校常抓不懈的教研工作的核心，多措并舉，構(gòu)建生命課堂，提升師生生命質(zhì)量。學期初，在全校一百多名中間開展《課程綱要》分享課比賽，敦促教師熟稔了課程綱要的真諦和使用技巧，為圓滿完成一學期的教學任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。在全體備課組長中間開展作業(yè)建設(shè)評比，極大地釋放出教師的智慧和創(chuàng)意，漫畫作業(yè)、穿越故事、手抄報、明天我當小老師、微電影、發(fā)短信等形式多樣又時尚的作業(yè)深受學生歡迎，密切了師生關(guān)系，提高了教學質(zhì)量。簡潔明了的導學案，帶領(lǐng)學生在知識的殿堂中幸福徜徉，把昔日枯燥的學習變成無與倫比的快樂課堂。小組合作學習，智慧組、尖刀組、超越組、神鷹組在校園內(nèi)傲然開放，姹紫嫣紅，給每個孩子提供了受尊重被認可的機會，陽光、自信、成功、平等，這就是道德課堂建設(shè)的最大的成果。在學期初，鄭州市惠濟區(qū)領(lǐng)導到我校進行道德課堂工作調(diào)研，對我校道德課堂建設(shè)扎實的活動、明顯的效果、詳盡的資料給予了高度的評價。
師訓工作是教師隊伍專業(yè)化水平提高的重要途徑，學校教研室始終關(guān)注教師的各項培訓，并采取具體措施避免培訓的形式化。每次教師參加同課異構(gòu)、計算機、新教師崗前培訓、國培計劃、英特爾等培訓，我校一律要求教師做好活動記錄，回校后經(jīng)教學校長簽字認可后上交校教研室。針對繼續(xù)教育中早退、遲到缺崗等情況，采取繼續(xù)教育證書不發(fā)或遲發(fā)措施，20xx年，共有27名教師遲發(fā)證書。敦促教師積極加油充電。
為實現(xiàn)名師托起名校的夢想，學校20xx年秋成立校名師工作室，為確保工作室真正起到骨干輻射、幫扶新秀的，共同成長的目的，我校教研室牽頭，制定切實可行的工作計劃和活動方案，在說課、講課、書法、演講等方面對教師基本功千錘百煉，經(jīng)過精心組織各種比賽活動，使青年徒弟教師很快脫穎而出，使師傅名師在和年輕人的交流中充實新鮮血液，保持青春激情。
本著宣傳學校發(fā)展進程、展示學校名師風采、彰顯學校管理文化、豐富師生課余生活”的原則，校教研室精心編輯每一期校報，讓年輕美麗充滿生命活力的鄭州85中震動雙翼，飛進千家萬戶；昂首闊步，走進企業(yè)社區(qū)，逐年攀升等升學成績贏得社會各界的好評。
為加強學校特色建設(shè)，進一步打造“三貼近”高效教學模式，既注重對學生傳統(tǒng)文化的熏陶又注重讓學生充分了解開發(fā)區(qū)高科技文明所帶來的經(jīng)濟、社會的深刻變革。我校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導小組，學校教研室具體負責實施：由校長孔繁強任組長，教學副校長劉福合任副組長。全體領(lǐng)導率先垂范，每人都親自主持開發(fā)一個課程：孔繁強校長負責《時政播報》，劉福合校長負責《航模制作》，戴興華書記負責《科技館參觀》，毛一良校長負責《歷代名人河南多》，岳泉水主席負責《校園歌聲》，路潔負責《美文欣賞》，李紅軍負責《快樂體育》，黃建粉負責《走進企業(yè)》。并要求每位領(lǐng)導認真寫出《課程綱要》《導學案》，并堅持每周上一節(jié)高質(zhì)量并不失精彩的課，為教師們做出表率，使教師形成課程意識和能力，促進教師智慧增長，在校本課程的開發(fā)和實施過程中，教研室全體人員積極參與、督導、組織、并考核，使學生在科技創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化、時政大事、體育健身等系列熏陶中，培養(yǎng)了興趣愛好，發(fā)展了個性特長。
本學期，學校加強了教育科研工作的管理力度，并把教師參加教育論文及課題的情況，納入教研組考核，在學期末進行獎勵，平時教學實踐中，教研室不斷召開教研組長會議，指導教師把平時上課的問題形成課題進行研究和解決。七年級語文備課組針對學生對語文厭學的特點，申報了省級課題《讓學生自己動起來學語文的n個創(chuàng)意》，針對突飛猛進的信息技術(shù)教育，學校申報了國家十二五教育重點課題《學校各科教學和信息技術(shù)教育的融合模式的探索》。在學校濃厚的教科研氛圍中，本學期有80多名教師參加了省市級錄像課比賽，論文比賽課題申報研究，并取得了斐然的成績。
教研室個人述職報告篇十四
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！從事學校教科研工作已經(jīng)兩年多的時間，在學校領(lǐng)導的精心指導下，在全體教師的大力支持下，本著嚴謹務(wù)實、公正盡職的態(tài)度，努力做好教科室的各項工作?，F(xiàn)將20xx年度個人的崗位任職情況向大家做一簡要匯報。
在本年度的工作中，我認真學習有關(guān)教育文件；嚴格落實《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。從思想上到行為上保持一致，規(guī)范自己的言行，身體力行做好本職工作。能夠識大體，顧大局，講奉獻，和領(lǐng)導班子其他成員團結(jié)協(xié)作，全力以赴完成學校教科研工作，并密切配合好其他各部門的工作。
本年度，我除承擔語文、品德等學科教學之外，積極履行教育教學管理職責，和教務(wù)處密切合作，認真抓好教學常規(guī)工作，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務(wù)，了解我校教師的教學情況。同時組織教師積極參加各級優(yōu)質(zhì)課評選、評選、教學能手評選、論文、教學案例、教學反思評選等提高教師專業(yè)素質(zhì)的活動，且均有各種獎項獲得，有計劃有組織地給更多教師鍛煉的機會，促進教師的專業(yè)化成長。
教科室的工作定位是：以教研促教學。下步將繼續(xù)通過狠抓教師教學基本功，提高教學能力；通過開展同課異構(gòu)活動，提高研討能力；通過外出培訓，提高借鑒能力；通過網(wǎng)絡(luò)教研，提高橫向交流能力。同時，不斷加強學習，走科研興校之路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，打造一支學習型、反思型、科研型的教師隊伍。
當然，工作中也存在著諸多不足，如管理經(jīng)驗欠缺，工作方法簡單，充分調(diào)動全體教師的教科研熱情不夠，創(chuàng)新程度不足。另外深入課堂指導教師課堂教學的力度不夠，教研活動開展有待進一步規(guī)范，課題引領(lǐng)教育教學的意識有待進一步加強等等。今后我將正視自我，揚長避短，使學校教科研工作再上一個新臺階！真誠希望大家能多提寶貴的意見。
教研室個人述職報告篇十五
常規(guī)工作：
一、9月1日開學檢查。檢查項目：教師超周備課、上課、校園環(huán)境、班級衛(wèi)生、師生面貌。目的：保證開學即上課、上好課。方式：教研室分三組巡視：中學組：李孟周、賈少鵬；直屬小學：唐佳梅；總校組：苗延強、裴艷敏。對各校進行打分并公布。
二、組織期中考試工作，此次考試采取抽測形式，抽測對象為小學3.5年級。分為區(qū)直小學組和總校組（包括南沿村完?。┵|(zhì)量抽測。并及時進行了成績分析，查漏補缺，引導教學。
三、優(yōu)質(zhì)課評比活動按步驟、按計劃、有序開展。
小學組進行了小學語文、數(shù)學、英語、科學、綜合實踐5個科目的優(yōu)質(zhì)課比賽。
中學組進行了中學語文、數(shù)學、英語、地理、歷史、生物、物理、化學、道德與法治、綜合實踐、音樂、美術(shù)12個學科的優(yōu)質(zhì)課比賽。
中小學優(yōu)質(zhì)課比賽進行了認真的評選，并且選拔推薦優(yōu)秀教師參加市教科所參加的優(yōu)質(zhì)課比賽，我區(qū)各科均取得優(yōu)異比賽成績：如：一中教師成紅蘭、劉會敏、劉琪獲得市一等獎，三中教師安夢娟獲得二等獎等。
四、分中、小學組開展教師基本功比賽。
教研室于10月12日.13日在經(jīng)開區(qū)一中開展教師基本功比賽，全區(qū)各單位在層層選拔基礎(chǔ)上，共推選103位優(yōu)秀教師參加，通過7位評委公正、公平評選，選出10位一等獎選手，16位二等獎選手，22位優(yōu)秀獎選手，石局長高度重視此項工作，并為獲獎選手頒發(fā)獎品獎狀，極大地鼓舞了教師鍛煉基本功的熱情。內(nèi)容包含思維導圖、粉筆字、演講（我的教學故事、我喜歡的一本書、做一名幸福的老師等內(nèi)容）、微課制作四項內(nèi)容的教師基本功評比活動。比賽分兩階段進行。第一階段初賽在學校（總校）范圍進行；第二階段決賽由教研室組織評委審評。
五、書法比賽。9月21日，在經(jīng)開區(qū)一中開展書法比賽，分三組：學生硬筆字、教師硬筆字、教師軟筆字。經(jīng)過激烈角逐評選出一二等獎獲得者并頒發(fā)獎品、獎狀。
六、組織教師參加第三屆河北省微課大賽，和邯鄲市數(shù)學微課大賽，結(jié)果尚未公布，但教師參與度高，作品質(zhì)量高，相信會有很理想的收獲。
七、建立年級學科知識題庫。
已完成1-6年級數(shù)學相關(guān)單元的知識題庫建設(shè)。題庫試題按單元按課時整理，有當堂分層次測評，有家庭鞏固練習，形成冊子，也就是全區(qū)的中小學生作業(yè)冊，全區(qū)的師生都可以使用。當然試題適量、質(zhì)量要高。教研室把任務(wù)分配到有能力做好此項工作各學校，學科帶頭人或經(jīng)驗豐富的老教師審核。
八、自制教具評比活動，并擇優(yōu)推薦15件作品參加市級比賽，
九、網(wǎng)絡(luò)教研：積極參加市教科所舉行的各學段（高中、初中、小學）網(wǎng)絡(luò)教研活動，共計29次；我區(qū)在教研室統(tǒng)籌安排下精心開展實用、有效的網(wǎng)絡(luò)教研活動，共計43次，各中小學相關(guān)教師按時參與學習，運用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)異地實時交流互動。上半年網(wǎng)絡(luò)教研以起步區(qū)和一中為主陣地，所以后半年以四個總校及二、三、四、五中為主陣地，促進均衡發(fā)展。
十、各學科素養(yǎng)月活動：
聽11月21日在世紀路小學召開邯鄲市第八屆數(shù)學素養(yǎng)月活動，市領(lǐng)導和區(qū)領(lǐng)導、去文教局領(lǐng)導各縣區(qū)教研員、相關(guān)教師共計300余人參與；中學數(shù)學數(shù)學素養(yǎng)月活動在經(jīng)開區(qū)一中成功舉辦。且積極參與中小學語文、英語等各學科素養(yǎng)月活動。
十一、教學常規(guī)巡視：對全區(qū)各個中小學進行教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改面對面檢查，亮點和不足當面指出，并引導幫助教師改進提高。隨機推門聽課、聽課后教研員及時與授課教師進行一對一的評課、探討課堂教學得失，并與學校業(yè)務(wù)校長座談期中。聽課次數(shù)累計130余次，有力的促進了有效教學的實現(xiàn)與發(fā)展。
十二、積極參與創(chuàng)建文明城活動。
重點工作：
一、“同課異構(gòu)”活動熱火朝天的開展：
其它各單位如：世紀路小學、西尚璧小學、小西堡總校等都是圍繞提高教學質(zhì)量開展了有效的同課異構(gòu)教學交流活動。
聽聽聽中學組：重點利用二中、三中地理位置相鄰的優(yōu)勢，開展同課異構(gòu)活動，以初中七年級、八年級數(shù)學為出發(fā)點，先后開展各學科活動20余人次，一中、四中、五中依次開展校內(nèi)同課異構(gòu)活動，為教師成長搭建舞臺。
二、教學交流活動(送教下鄉(xiāng))，
中學組：10月25日，在經(jīng)開區(qū)第一中學開展英語“三環(huán)五步”教學法觀摩推廣會，五所中學領(lǐng)導、英語教師參加活動；10月27日，教研室主任李孟周帶一中、三中、四中教師到五中進行校際交流，開展教學觀摩，聽課、說課、評課相互切磋教學技能。
小學組：以經(jīng)開區(qū)學科帶頭人為依托，開展區(qū)直小學與四個總校的教學交流活動共計36人次。期中世紀路小學王偉霞、徐貝貝、段金嬌、西尚璧小學石芬霞、李婭、楊帥，賈口小學等單位和教師付出了艱辛的勞動。
特色工作：
一：進一步推進“名著進課堂”活動，開展好名著進課堂和作文教學指導課。大力推進書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。
公布經(jīng)開區(qū)名著閱讀推薦篇目，大力推進名著閱讀指導課（每周一節(jié)，占用原語文課時間，不額外增加語文教師的工作量）和作文教學指導課。教研室要求名著以課程形式呈現(xiàn)，做到有計劃、有教案、有反思、有總結(jié)，并及時跟蹤巡查，同時，建議各單位充分利用好晨讀和去讀，加大學生的閱讀量，讓學生形成閱讀習慣。各校組織專人負責此項工作。
教研室舉行名著進課堂、作文教學研討會，以校為單位，分別介紹本校的做法，以及對這件事的看法，舉行中學、小學業(yè)務(wù)校長座談會，談實施情況和發(fā)展建議。教研室已經(jīng)匯總各校情況和建議，并發(fā)送到業(yè)務(wù)校長及并通過業(yè)務(wù)校長發(fā)送到各位教師手中。
教研室舉行名著閱讀指導課和作文教學指導課評優(yōu)課活動，以此活動為抓手，促進其深入開展。
二、特色教育觀摩活動：11月28日，由教研室牽頭到四所總校和賈口、東尚璧小學、南屯頭小學進行教學特色教育觀摩活動。
教研室個人述職報告篇十六
20**年，我教研室主要承擔了《大學英語》、《英語視聽說》等多門必修及選修課。在工作中我們努力做到充分備課、認真授課、加強與學生的交流和溝通，并在教學之余認真反思，盡最大努力保證每節(jié)課的教學質(zhì)量和教學效率。我們嚴格按照學院年度工作計劃，制定教研室學期工作、活動計劃；根據(jù)教學大綱要求，做好教學設(shè)計和安排，加強對教學的監(jiān)督和管理，落實和完成了相關(guān)教學任務(wù)。
20**年度，我組織本教研室成員順利完成了兩個學期的相關(guān)工作。在每個新學期開學初，我認真核對本學期開課計劃，審核各門課程的教學日歷和教學要求，對本學期各門課程的期中考試、階段測試等進行了適當調(diào)整，并在正式開課前組織教研室全體工作會議，明確教學任務(wù)，說明教學計劃、要求，并強調(diào)教學工作中的各項規(guī)章制度，以確保本學期教學工作的有序開展。在每個學期末，我組織教研室全體同事完成期末試卷命題、審核、批閱、學生成績評定、新學期教師聘任等學期收尾工作，并組織本教研室全體成員對該學期的教學情況認真總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，并對工作中的不足及時加以調(diào)整和改正。
本年度，我教研室繼續(xù)加強對日常教學的監(jiān)督和管理，并配合學院做好期初、期中和期末三次教學常規(guī)檢查。保證教學效率，加強對外聘教師的管理，是每學期重點工作之一。我教研室一直采取“專兼職一對一”的方式，為每位外聘教師配備了一位專任教師搭檔，以確保教學中各項任務(wù)和通知能夠準確傳達。此外，我們還通過教師聽課互評、學生問卷和座談會等方式，及時了解教學工作的開展情況，對不合格的教師及時加以調(diào)整，以保證教學的質(zhì)量。
本年度我教研室開展的活動主要包括：教師集體備課、教師聽課互評、假期學習心得、教研課題小組討論會等。上述教研室活動的組織，旨在加強師德建設(shè)，增強集體凝聚力，提高教師專業(yè)素質(zhì)，推動教師進步。20**年，我教研室有2名教師被評為“優(yōu)秀教師”，在學生測評中，我教研室各位專兼職教師也普遍受到了學生的好評。在科研方面，我教研室全體同志繼續(xù)加強個人學習和集體探討。本年度我教研室鄭曉鳳和吳影成功申報省級課題共兩項，衡志蘭結(jié)題省級課題一項，我本人也成功結(jié)題省級校級課題各一項。
在常規(guī)教學工作之余，為了進一步推動教學改革，營造良好的學習氛圍，公共外語部面向?qū)W生開展了豐富的第二課堂活動，為學生提供了展示才華的平臺。
本年度我教研室繼續(xù)面向2012級學生開設(shè)考研輔導班和口語提高班。由于地震原因，本學期考研輔導課與口語課未能按原計劃完成，將在下個學期繼續(xù)開展。
在20**年4月，我協(xié)助系領(lǐng)導組織2012級學生參加全國大學生英語競賽。此外，20**年公外部舉行了大學英語體驗節(jié)系列活動，我在活動中擔任“英語詞匯比賽”的主要負責人，組織了詞匯比賽的初賽、復賽各項活動，并協(xié)助系領(lǐng)導完成了體驗節(jié)系列活動的相關(guān)工作。
盡管教研室全體成員在本學期工作盡職盡責，取得了一定的成績，本年度教研室工作仍存在許多問題。首先，教學工作中突發(fā)狀況較多，難以應對。例如，本學期出現(xiàn)了數(shù)次外聘教師臨時生病或因急事導致調(diào)停課的情況，還存在一些外聘教師管理課堂不嚴格的問題。在今后的教師聘任中，我將對所聘任教師的年齡、可支配時間、原單位工作情況等加深了解，盡量避免以上情況的發(fā)生。在下學期排課時，將重點考慮外聘與專任教師的時間搭配，實現(xiàn)無障礙交流。我們還將加強外聘教師與專任教師的交流和溝通，清楚傳達學院各項精神，做好外聘教師的管理工作。
20**年，我對本教研室的重點工作主要規(guī)劃如下：
二是轉(zhuǎn)變教師的科研意識，開展各種主題研究活動，有目的、有針對性地培養(yǎng)教學骨干和科研骨干，樹立榜樣，鼓勵年輕教師通過申報課題、參與研究、總結(jié)成果、撰寫論文等方式參與到科研活動中來，以科研促進教學，提高教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，加強教師團隊的建設(shè)。
以上是我對20**年工作的總結(jié)，由于能力和經(jīng)驗有限，我的工作中存在很多不足，懇請領(lǐng)導多指正和幫助。今后，我會不斷加強學習，切實提高自身素質(zhì)，加強團隊建設(shè)，帶領(lǐng)教研室全體同事在實踐中求發(fā)展，更好地為學校的教育教學工作服務(wù)。
教研室個人述職報告篇十七
尊敬的校長、各位領(lǐng)導、老師們：
你們好！
春節(jié)將至，首先祝大家假期愉快，好運多多！
即將過去的一個學期，是我們收獲的一個學期，也是我們闊步前進的一個學期。在教育局的英明指引和各位領(lǐng)導的大力支持、全體老師的積極配合下，教科室各項工作有序開展，現(xiàn)述職如下，敬請大家審議并懇請各位批評指正。我述職的題目是：勤勤懇懇，教研興我校。分為四個部分。大約五分鐘。
我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準則。因此，我不斷加強自身修養(yǎng)，努力學習各種教育法規(guī)和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生。我不敢把我想象得很偉大，但我應是稱職的無愧于教師所應具有的道德品質(zhì)要求的。
我認為老師更像是辛勤的園丁，而不是工程師或蠟燭；工程師制造出的是工業(yè)品，工業(yè)品有很多廢品，且有統(tǒng)一的標準，而每個學生各不相同，學生不應是工業(yè)品，如是，說明我們教育的失??；蠟燭悲傷得犧牲了自己，是流著淚是悲傷的，教師在付出的同時，應是收獲和充實自己的過程，是快樂的，不能讓自己提高的教學行為也是不能讓別人受益的，是虛偽的教育。只有園丁，漫步于沒有污染的花園，修枝剪葉，呵護幼苗茁壯成長，既工作著又快樂著。我把我想象是一名樸實而勤勞的園丁。一個老師如果不快樂，他的學生的日子也不好過。
1、教育教學方面。
本學期，我擔任高二年級四個班的化學教學工作，在教學中，我認真鉆研教材，積極學習新課程理論，不但改進教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關(guān)注和指導學生的學法。課前精心備好課；課后對作業(yè)全批全改，這一切都不因?qū)W校工作忙而改變，因為我深深地知道，我首先是一名普通教師，然后才是學校一名無足輕重的中層領(lǐng)導。
2、行政工作方面。
本學期，我嚴格按照學校行事歷和教科室開學初制訂的計劃開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學校的發(fā)展、壯大做出了應有的貢獻。本學期開展的工作主要有：
在民主的基礎(chǔ)上成立了9個教研組，積極開展教研活動。教研是最能體現(xiàn)一個學校的品牌和綜合實力的。本學期我們制定了《阜南實驗中學教研組長工作職責》，以此來指導和規(guī)范教研組長的工作；每月兩次的組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。
組織了學校月考和期中考試的命題制卷工作。雖然在其中出現(xiàn)了一點兒不協(xié)調(diào)的音符，但總體上是成功的。
領(lǐng)導和組織了各教研組內(nèi)的教學研討課活動，得到了校領(lǐng)導的大力支持，其中有些課也引起了尹校長的注意，在百忙中擠出時間走進課堂參加聽課。
本學期我聽本校老師的課并作記錄的有29節(jié)——幾乎聽過所有學科老師的課；參與聽與評應聘老師的課大約13節(jié)。學期末認真閱讀了全體教師的《教研總結(jié)》77份，查看了所有教師的《聽課記錄》。基本上對我校的教研能力和教學水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。
另外，開展的工作還有：
合理安排了老師外出參加教研活動。認真完成了縣教研室要求的上報材料。
積極配合其他部門的工作。
當然，還有些職責之外卻有利于學校的工作。
面對各位領(lǐng)導和全體老師，我很珍惜這個能表達我自己的機會，我對自身角色有清醒的定位與認識，在工作中，我堅持做到：換位思考，不越權(quán)行事；與同事相處：以誠待人，不指手畫腳。我認為，老師既要教書育人，又要發(fā)展自己。個人發(fā)展離不開合作，彼此要相互理解相互支持。一個好老師要學會在浮躁而紛繁的現(xiàn)實中尋找到一份屬于自己的寧靜的心境，默默地努力，靜靜地成長，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期望，就有什么樣的教學行為。
在工作中，我還有很多不足，有時缺乏自信，安于平淡，害怕拒絕，不善言辭，今后請大家多多指教和幫助。
學校發(fā)展了，我們大家也就發(fā)展了。今后，我將加強自身修養(yǎng)，虛心向大家學習，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，把我校的教研工作不斷向前推進，為我校邁進省一級學校作出更大貢獻。
最后，祝我們尊敬的尹校長、各位領(lǐng)導、全體老師蛇年吉祥，事事順心，想什么就有什么！也祝實驗中學一年比一年好。謝謝大家！
教研室個人述職報告篇十八
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？xx年如白駒過隙，盤點這一年，我們政史地教研室全體同仁在教務(wù)科領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在兄弟教研室的關(guān)照下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，為南陽幼師教育教學做出許多實實在在的工作。現(xiàn)匯報如下：
我們政史地教研室全體同仁，深入學習校領(lǐng)導春、秋工作要點，以及教務(wù)科春、秋教學工作安排。把教務(wù)科的指示精神轉(zhuǎn)化為自己的真實行動，保質(zhì)保量的完成了教務(wù)科交給我們教研室的各項工作任務(wù)。
黃肖老師從一高中借閱了三本生物學鼎尖教案，作為自己備課的參考資料。楊耀建老師將教材序列號輸入百度，搜索、下載了《哲學與人生》的教案，并與崔世芳老師共享。袁曉老師從網(wǎng)上下載了比較完備的《經(jīng)濟常識》教案。刁元慶老師從網(wǎng)上下載了《生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與職業(yè)指導》大綱和試題。刁元慶老師常常在備課中參考高職高專的《生涯規(guī)劃》教材。楊興良老師從網(wǎng)上下載了《千秋史話》視頻。個人簡歷崔世芳老師從網(wǎng)上找到對教學有用的資料后進行打印，以備后用。從以上情況可以看出，老師們備課的時候，認真、充分、深入、細致，為上好課打下了堅實基礎(chǔ)。
袁曉、刁元慶、崔世芳、王明華四位老師擅長用案例教學法，營造良好的教學環(huán)境，讓學生能夠深入分析案例中的原理和方法論，變枯燥為有趣，變苦學為樂學。刁元慶老師在教學中經(jīng)常采用導法法、討論法，培養(yǎng)了學生的分析問題能力和解決問題的能力。楊耀建老師在教學中采用答記者問的方法，讓學生對所學內(nèi)容設(shè)計問題，由老師或者學生回答。袁曉善于師生角色轉(zhuǎn)換，使師生心靈溝通，方便了教學工作開展。
崔世芳老師在教學過程中，經(jīng)常讓學生齊讀、個讀，讓學生進入角色。在學生睡覺時，把學生喊醒，組織學生唱歌。袁曉老師在上課時發(fā)現(xiàn)學生看小說，便俏俏走過去把小說收走，然后交給班主任處理。刁元慶老師在上課時堅持提問打分制，批改作業(yè)時評定特優(yōu)、優(yōu)、良好、一般、差四個等級，并進行統(tǒng)計。
崔世芳老師在教學中引入教育界盛傳的“賞識教育”。刁元慶老師在教學中引入先進的“蒙式教學法”、“瑞吉歐幼兒教育方案”，從而使幼師學生開闊了眼界，明白幼兒教育要以兒童為中心，教師是兒童的協(xié)作者，要把握0—6歲兒童的敏感期，不能讓幼兒教育小學化。
楊耀建老師在《哲學與人生》課結(jié)束時，進行課堂問卷調(diào)查，“你對哪些幼兒園了解？你知道幼兒園需要什么樣的老師？你想不想成為優(yōu)秀的幼兒老師？想不想成為專家型幼兒教師？你是否想過自己也辦一家幼兒園？你想過做幾年教師再轉(zhuǎn)行嗎？刁元慶老師從網(wǎng)上下載了《蒙特梭利教師守則》、《親親幼兒園教師職業(yè)道德》，讓學生覺得做一名幼兒教師，就要了解幼兒園教師應該遵守什么行為規(guī)范，從而提前養(yǎng)成幼兒老教師職業(yè)道德。刁元慶同志多次與幼兒園園長聯(lián)系，多方了解幼兒園教學與管理的實際案例，對學生進行職業(yè)道德與就業(yè)指導培訓。
黃肖老師本是地理教師，但他服從教務(wù)科的安排，挎行承擔了《幼兒衛(wèi)生學》的教學工作，當學校需要他參加全省優(yōu)質(zhì)課比賽時，又挎行承擔了《生物》課優(yōu)質(zhì)課教學工作。楊耀建老師曾承擔過雙課頭教學工作，課節(jié)最多時達26節(jié)。刁元慶是老教師，現(xiàn)在承擔雙課頭教學工作，全年周課時22。5節(jié)。以上老師辛勤勞動，使學校節(jié)約了至少兩個教師的工資開支。
上半年，在教務(wù)科開展的聽評課活動中，黃肖與袁曉雙雙榮獲二三等獎；下半年，在新進人員的聽評課活動中，楊興良、楊耀建、黃肖、袁曉四位同志所授課程均得到領(lǐng)導與同志們的充分肯定。楊興良所授課程課重點突出，很有深度。楊耀建所授課程富有激情和新意。黃肖所授課程給人以一氣哈成，意猶未盡之感。袁曉的課準備充分，變枯燥為樂學。主持該此聽評課的李校長以及各位教研室主任對以上四位同志所授課程均給以充分肯定。
《哲學與人生》這門教材在我校首次使用，沒有教參、沒有練習手冊，老師教學很是不便，任課教師楊耀建、崔世芳、張宏利用業(yè)務(wù)學習時進行研究，在課間也多次交換意見，特別是互相之間將從網(wǎng)上得到的資料進行共享。在教研中，他們發(fā)現(xiàn)該教材只有方法論的論述，沒有哲學原理作支撐，若補充哲學原理，課本上沒有明確提及，增加了教學任務(wù)和學生負擔，不補充則學生聽不明白。教材的后三章，內(nèi)容重復，劃分太細，有拖延篇幅之嫌。最后，同志們達成共識，最好換教材，或者訂教師用書和練習手冊。
過去教研室衛(wèi)生總是由主任一個人扛，現(xiàn)在情況比以往好得多。楊耀建、刁元慶、黃肖、崔世芳四位教師值班工作積極，衛(wèi)生打掃干凈整齊，教研室完全做到人走燈滅、關(guān)好窗鎖好門，教研室電腦保管使用情況良好。為此，多次得學校值周小組表揚。
我們政史地教研室因?qū)W科性質(zhì)，沒能為學校做出轟轟烈烈的貢獻，但我們問心無愧地說，大多數(shù)同志確實盡力了。展望xx南陽幼師十二五規(guī)劃的開局之年，我們決心在教學工作中踏踏實實工作，揚長避短，把教學工作做得更好。我們不安心于跑龍?zhí)?，我和同志們計劃在xx年組織學生策劃一場政史地三科知識競賽，還要開展理財投資知識講座。把配角升級為最佳配角。
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