這個方案需要全體成員的共同努力，才能取得最好的效果。在制定方案之前，我們需要明確問題的目標和要求。想要制定一個優(yōu)秀的方案，可以參考以下范例。
書香計劃方案篇一
認真落實市總工會三屆五次全會以及市教育工作二屆三次全委會精神，優(yōu)化女教職工生活質量，激發(fā)廣大女教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，倡導快樂工作、健康生活，在奉獻助學愛心的同時也為居家生活妝點綠色，推動資源融合與服務基層相結合，心貼心、實打實地為鄉(xiāng)村學校辦好事辦實事，通過“花香換書香”活動，以綠色扮靚生活，以書香傳遞愛心。
“文明之花，美在萬家——花香換書香”
xx市xx區(qū)xx小學全體女教職工。
9月7日-10月8日。
學校操場。
1、宣傳發(fā)動。9月7日，活動方案傳達給全校女教職工。
2、組織實施。9月8日、9日，每個年級填寫報名表，確定參與人數(shù)。各年級組組長報行辦匯總，行辦統(tǒng)計計劃綠植盆數(shù)量報總務處。9月10日至13日，總務處按計劃采購綠植盆栽。9月14日，每位女教職工可憑2本或2本以上閑置的書籍按年級到學校操場排隊換取1盆綠植，每人限換2盆。
3、統(tǒng)計匯總。9月15日，行辦將換到的`書籍分類整理。
4、送書下鄉(xiāng)。10月8日學校結合送教下鄉(xiāng)活動將換到的書籍送到結對幫扶學校。
2、非雜志類、教材類書籍，七成以上新，頁面無破損、殘缺；
3、非盜版，不涉黃、賭、毒等違禁內容。
行辦負責主持、拍照，將活動情況（含圖片、資料）于9月25日之前報局機關工會（紙質稿和電子檔）。
書香計劃方案篇二
在學校校訓的指引下，引領學生閱讀好書，進一步激發(fā)學生的讀書熱情，拓展閱讀的范圍，提高閱讀的能力，分享讀書快樂和收獲，建立信任，傳播知識與快樂，在閱讀中感悟人生，幸福成長。
“讀一本好書，就是和一個心靈高尚的人談話”，“書是人類進步的階梯”。“好讀書，讀好書”應該成為廣大師生的自覺行動。“一本好書，一個人獨享，不如與大家分享。”通過漂流活動，讓學生們在流動中傳遞知識和文明，在分享中培養(yǎng)誠信與友誼，在閱讀中開闊視野、提升讀書品味，感受快樂，懂得感覺、感動、感恩，讓每一位同學擁有良好的閱讀習慣，為全面提升學校教育水平和促進學生健康成長提供精神動力。使學校成為一個天然圖書館，讓學生愛上閱讀。
讀書伴人生，書香滿校園。
同享讀書趣，好書伴我行。
（以班級為單位組織漂流活動）。
（一）準備發(fā)動。
1、本著主動自愿的原則，每個學生至少捐助一本有質量的、可讀性強的圖書，寫上捐書者的姓名、班級和寄語。班主任與學生共同將選出參加漂流的書籍進行登記。
2、制出一定數(shù)量的“圖書漂流卡”。
3、班主任對準備漂流的圖書認真把關。輔導學生填寫好圖書漂流卡，粘貼在書的第二頁，準備漂流。
4、用紅絲帶將書籍捆扎好。
5、兩位班主任分別向本班家長委員會成員發(fā)出邀請，邀請家委會成員按時來學校參加“好書漂流書香滿園”活動。其中各邀請一位家長做典型發(fā)言準備。
6、兩個班級各找一位學生代表做發(fā)言準備。
（二）具體實施。
1、確定對漂班級，共同交流、修訂活動方案。
2、啟動圖書漂流儀式，開展圖書漂流活動。
田老師宣布“好書漂流書香滿園”活動開始。
家長做典型發(fā)言。
學生代表發(fā)言。
兩班學生代表交接圖書。
田老師做活動總結。
1、兩班分別利用班會課組織學生進行交流，總結活動收獲；
4、爭創(chuàng)書香班級。
“好書漂流，書香滿園”讀書活動，旨在提高書籍的利用率，讓更多的學生讀到好書，分享到資源共享的盛宴。讓每一名學生都感受讀書的益處，自覺養(yǎng)成認真讀書、讀好書的習慣。在整個活動中，每個學生都積極參與，營造了良好的讀書氛圍，激發(fā)了學生的讀書熱情。同時，為了保證活動取得更加扎實的效果，我們還組織了形式多樣的后續(xù)活動，如讀書筆記展評、讀書手抄報展評、講故事比賽、評選“讀書之星”等。這對增加學生課余閱讀量，豐富課外知識起到了很大的促進作用?，F(xiàn)在校園里再次掀起了“愛讀書，讀好書”的熱潮，如今，閱讀已成為學校里最亮麗的風景，書聲已成為校園里最動聽的語言，書香已成為師生們最喜歡的氣味。
書香計劃方案篇三
“創(chuàng)建陽光、文明、平安、和諧校園，提高學校辦學質量”是?？诠鹆盅筠k學宗旨。為達到這個目標不僅需要學校的努力，更需要社會、家庭的支持與幫助。因此學校決定開展“親子共讀”和“書香家庭”建設活動，倡導“親子共讀”、營造“書香家庭”。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長共同體驗到：我讀書，我快樂；我讀書，我幸福。力爭通過“書香家庭”活動的開展，全面提升家長、學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校及家庭育人質量。
1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。
2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”，并按一定要求建設具有特色的家庭圖書架（櫥）。
3、通過活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提高家庭成員的文學欣賞能力。
4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
1、班主任負責召開班會，指導家長、孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。
2、學校根據《中學生基礎閱讀書目》分年級提出學生讀書建議，家長可從中選擇要精讀的書。
3、建議“家家都有圖書角，人人都有小書架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書，營造濃厚的家庭讀書氛圍，確保孩子每天讀書1小時。
4、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報會”活動，每個家庭成員要集中匯報一周來的讀書體會，并做好記錄、評價。
5、換一本書，交一個友，鼓勵學生家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。
6、家長和孩子共同完成讀書成果，共享讀書過程。家長和孩子在假期閱讀時，可以寫讀書筆記、讀后感，也可設計精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本、手抄報，還可寫書評等。
7、學生和家長可以將書香家庭建設的案例、親子共讀的故事及體會、隨筆等發(fā)送到班主任的郵箱。
書是我們的良師益友，讓我們以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養(yǎng)。讓書香伴我們一路前行！
綜合素質,和諧校園,?？谑?課外書,平安
書香計劃方案篇四
三（5）班共41位學生，經過與學生一年半的共讀體驗，現(xiàn)在班級中的閱讀情況如下：
1.班級中絕大多數(shù)孩子喜歡閱讀，養(yǎng)成了中午靜校做完該做的事就看書的習慣。
2.晨讀時間則通過定人、定時、定內容的有序安排，學生初步養(yǎng)成了“響亮誦”的習慣，并做到有所積累。
3.校本課程“經典閱讀”課則是通過師生共讀30分鐘，交流收獲的方式進行，在相互交流中，師生共同提煉“經典”與“交流方式”，促進了學生有效表達自己收獲的能力養(yǎng)成。
4.上學期，通過改變作業(yè)形式，將周一至周五每天都有閱讀量，一周一本書，周末則是制作“閱讀卡”，促進學生閱讀感受力的發(fā)展，做了一學期效果不錯。
這學期“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書”的方式繼續(xù)進行，而“閱讀卡”則可以適當減少，并增加“制作方法”的指導，讓“閱讀卡”變成“精致的讀書卡片”可以贈送好友。
《草葉上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《愛的教育》、《中國神話故事》、《長襪子皮皮》、《活了一百萬次的貓》、《夏洛的網》、《時代廣場的蟋蟀》；繪本《犟龜》+幾米作品（8本文字書+幾本繪本）。
7：40——8:00時間段誦讀內容安排：
周一：語文書本的經典片段；
周二：《誦讀經典》；
周三：《三字經》；
周四：《經典詩詞》；
周五《英語對對碰》。
7:40前：“成語”大全。
“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書”；
一周一次“讀書摘錄卡”征集活動；
一月一次“品格閱讀”交流會；
期末階段舉行：“我最喜歡的書本中的人物”介紹現(xiàn)場。
4月初“我的小書房”建設活動與“我家讀書時”書香攝影活動。
班級推薦的書目，都是以“親子閱讀”與“自主閱讀”的方式完成。《愛的教育》為親子閱讀書目；另外通過班級“我的小書房”建設活動與“我家讀書時”書香攝影活動，促進家庭小書房的建設與家庭閱讀時間的落實。
1.人人通過學校的“古詩考級”與“閱讀考級”
2.每人能制作一張值得驕傲的“讀書交友卡”
3.班級中人人有自己的小書房，家家有自己的家庭讀書時間。
4.每個孩子都上臺參加一次關于讀書的活動。
1.一周“成語積累pk”
2.同桌互查在4月15前完成“古詩考級”背誦。
3.師生共讀完成閱讀書目（課堂參與、傾聽）。
4.“閱讀卡”、“小書房、讀書時”照片等形式評價。
三月：1.上交《木偶的森林》讀書卡。
2.“品格閱讀”《木偶的森林》。
四月：1.上交《長襪子皮皮》讀書卡。
2.品格閱讀《愛的教育》。
3.曬曬“我的小書房”
4.班級故事考級。
五月：1.上交《時代廣場的蟋蟀》讀書卡。
2.品格閱讀《夏洛的網》。
3.“我家讀書時”家庭讀書活動曬一曬。
4.啟動“我最喜歡的書中人物”介紹會（20人）。
六月：1.上交《夏洛的網》讀書卡。
2.品格閱讀《犟龜》。
3.繼續(xù)“我最喜歡的書中人物”介紹會（20人）。
4.評班級書香個人與書香家庭。
書香計劃方案篇五
為深入開展“雙語閱讀”活動，進一步豐富校園文化生活，決定舉辦第二屆“書香溢校園”讀書節(jié)活動，以開展師生閱讀和展示活動為載體，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與智慧同行，開闊視野，陶冶情操，積淀底蘊，提高修養(yǎng)，在學校營造濃郁的讀書氛圍，讓書香溢滿便中校園。
1、在師生中大力倡導“與書為友”的思想，激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香型教師”和“學者型教師”。
2、指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
3、創(chuàng)建“書香班級”，形成班級文化，弘揚人文精神，促進學校內涵式、可持續(xù)發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”。
二、活動主題。
書香溢校園經典潤人生。
2014年3月-5月。
四、組織機構。
主任：李愛青。
副主任：潘宏兵、卞錦春、陳金祥、唐育余。
委員：卞廣飛、王雨平、張國庚、陳國、陳志軍。
魏友順、朱迎蘭、張茂盛、陳武、季宏林。
成員：班主任，學校語文教師、英語教師。
（一）多方面緊密配合，營造讀書大環(huán)境。要著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文、手抄報）、評（讀書交流、朗誦）”等環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。要堅持普及與提高相結合、重在普及的工作原則，廣泛發(fā)動，全員參與。要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，長抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書活動收到實實在在的育人效果。
（二）圖書室完善圖書設備，及時做好圖書室圖書的更新工作，充分向廣大師生開放；教務處要及時做好相關資料的收集、整理、評選工作。
（三）與美術組、信息中心加強合作，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時宣傳報道信息，使讀書節(jié)活動扎實有效，鼓舞廣大學生的讀書熱情。
（四）教師是學生的表率，用老師的讀書行為去影響學生，去潛移默化地感染學生。語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，提高活動的實效性。
二0一四年三月。
教務處。
書香計劃方案篇六
書籍是人類進步的階梯，也是人類文明的傳播與傳承媒介之一；一本好書，可能影響一輩子，一個知識，也許終生受用。xxxx廣場積極響應創(chuàng)文，舉辦“金秋書香節(jié)”，培養(yǎng)閱讀風尚、營造書香氛圍，帶動員工募捐書籍，并向廣大市民發(fā)動募捐，書籍和售賣所得，將會捐獻給各公益機構及團體。
四、參與機構：xx日報、xx志愿者機構、xx書城五、參與人群：xx廣場員工、報社員工、廣大市民六、活動內容：
七、現(xiàn)場互動：1、集大拇指環(huán)節(jié)。
活動期間，關注xx廣場微信公眾號，將書籍拍照并轉發(fā)朋友圈，集18個大拇指的表情，即可獲得轉發(fā)朋友圈的書籍。
2.留念相框。
活動現(xiàn)在布置一個留念相框，廣大參與者可以在留念相框前進行留念，記錄自己參與xx廣場的金秋書香節(jié)，可以讓活動更廣泛的傳播。
3.自由涂畫。
自由涂畫，凡是參與這次活動的參與者都可以參與我們現(xiàn)場的自由涂畫環(huán)節(jié)，在涂畫的畫上畫出自己心中的理想色彩，記錄此時此刻的心情，可以給參與者帶回去留念或紀念。
4.見字如面。
見字如面，個人想要對某人表達的言語、想法、思念或寄托等，這里將提供舞臺讓你展示出來。
活動開始前一周，將通過xx號、xx號、xx號、xx號、xx號微信公眾，進行微信招募，想要表達對某人或某事表達的言語、想法、思念或寄托等，可以通過微信公眾號進行報名，這里將提供舞臺讓你展示。
5.寄語漂流瓶。
活動現(xiàn)場設置一個收集箱、信封和文具，如果想要對未來個人想表達的話，可以從這個箱子寄出去的信，寄給未來的自己，表達對未來的的言語、想法、祝福、寄托、規(guī)劃、或承諾等?？梢栽谙乱淮位顒娱_啟的時候，重新拿回寄給未來的書信，回想以前的自己。
書香計劃方案篇七
書籍是思想和文化的結晶。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。以核心理念“愛的教育”為指導，以閱讀為主要方式，著力打造書香校園，全面提升辦學質量，就書香校園的建設擬定如下方案。
教師：
2、如何把寫作實踐與反思緊密結合，解決教育與教學中存在的問題。工作中作研究，研究中做工作。
學生：
1、培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；
2、如何對寫作保持濃厚的興趣，養(yǎng)成觀察思考練筆的習慣，切實提高語文素養(yǎng)。
1、學校制定本學年的工作計劃。
2、年級制定班級讀書計劃。
3、多種形式主題培訓。
1、專業(yè)引領：
共讀書目《教育走向生本》，認同愛的理念，學習愛的藝術。
不同學科與發(fā)展階段的老師，需要閱讀不同的專業(yè)書籍。許多教師在某一方面存在著“短板”，因此阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展水平。為此，不同層次的老師推薦閱讀不同內容的書目。從而更有效地解決不同水平與學科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題，以及專業(yè)閱讀如何為專業(yè)實踐服務的問題。語文《讓孩子踏上閱讀快車》《孩子的早期閱讀》，數(shù)學《邱學華嘗試教學法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪巖啟示錄》等。
2、實施“十個一”工程：
每天閱讀5000—10000字。
每周寫500—1000字以上的隨筆。
每課寫一篇教學反思。
每學期寫一篇教育隨筆。
每月開展一次讀書交流。
每學期讀文學名著1本。
每學年讀教育專著1本。
每學期寫一份高質量的案例。
2、“相約星期二”讀書會。
“相約星期二”教師共讀書目的交流、研討。
4、每周必須用兩節(jié)課時間到閱覽室讀教育教學雜志。
5、校領導經常與教師交流讀書體會。
6、學校定期向教師贈書、獎勵好書，鼓勵教師買書、藏書。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霍懋珍的《沒有愛就沒有教育》、洛克的《教育漫話》，前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利學校無分數(shù)教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎么樣》等。
兒童文學經典作品：《窗邊的小豆豆》、《淘氣包埃米爾》《親愛的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。
鼓勵老師閱讀管理、哲學、歷史、人物傳記、百科等方面的書籍，訂閱《人民教育》《教學設計》《教師博覽》《教學論壇》《中國教育報》等各種報刊雜志，廣泛涉獵，博采眾長。
7、假期統(tǒng)一閱讀內容，每周做一次摘抄。
8、語文老師與學生共同閱讀童書，并與學生展開讀書交流，與學困生共讀一本書。
1、營造書香環(huán)境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍。由分管老師負責。
2、課堂教學中注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，教給學生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習慣；天天閱讀的習慣；中高年級使用字典等工具書的習慣。
3、語文老師的教學計劃中專門就童書同讀共寫活動的開展制訂計劃。
4、充分利用學校閱覽室。低、中、高年級分別輪流去閱覽室上課。充實圖書庫，向師生開放借書。
5、安排每周二節(jié)的大閱讀課，連排連上，在學校保證有讀書的時間。
6、每天早晨進行童詩誦讀活動。
7、“雛鷹爭章園地”設閱讀章。學校每月每班評比“讀書好兒童（好少年）”進行表彰獎勵。
8、為一二年級家長舉辦關于閱讀專題講座“引導孩子從小喜愛讀書，成就孩子幸福人生”。引導家長重視并支持配合學校開展的讀書活動。
9、定期組織語文老師就閱讀教學工作進行經驗交流。
10、各年級必讀書目最少三本，選讀書目保底5本。書目都緣自新教育實驗課題組提供的書目。學期末組織閱讀、朗讀能力專項檢測。
11、紅領巾廣播站設優(yōu)秀童書交流平臺，推薦優(yōu)秀童書，交流讀書心得。
12、“書香班級”的建設。
每個班級開設讀書角。每個學生每學期至少捐一本好書，開展“捐一本讀百本”活動。各班制定圖書管理制度，記錄借閱情況。要求每個學生每個月至少看完一本，并基本描述其主要內容，有一篇讀后感（一年級后者可不作要求）。
老師向學生家長推薦學生閱讀書目。在開學后發(fā)告家長書，營造學生家庭的書香氛圍。統(tǒng)計學生家中擁有書櫥和書房的百分比評比書香家庭，頒發(fā)證書。
檢查評比：
（1）每月一評“讀書小博士”；
（2）班級讀書會的開展評比；
（3）師生共讀交流。
1、榜樣帶動，開出示范課。
2、落實常規(guī)“三個一”。
每周一節(jié)“相約星期二”晨誦公開課。
間周一節(jié)“相約星期三”讀寫繪公開課。
每月一節(jié)“相約星期四”整本書匯報課。
（1）在低段開設“繪本課”。全部低段語文老師要認真上好每周一節(jié)繪本課。
（2）繪本課以“講故事”為主，寫繪為輔。
（3）讀寫繪實行間周研課活動，執(zhí)教研討課的老有相應文字。
舉行“優(yōu)秀讀寫繪作業(yè)本”評比展示活動。
開展“整本書共讀”活動。
（1）學校購置優(yōu)秀童書保證共讀童書的書源。
（2）每位語文教師確定本班的共讀書目，每學期至少兩本。
（3）語文老師提前認真閱讀，出好導讀題共享。
（4）開展本班的整本書共讀課。
3、建設“書香班級”
（1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。
（2）建立班級圖書角：各班利用學生的資源充實書架并對書架進行裝飾及自由命名。有圖書借閱、管理的規(guī)定。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。
（3）每學期各班開展三至五次與讀書相關的`主題班會，出一期書香主題的板報，營造濃濃的書香氛圍。
（4）開展“每日一詩”誦讀活動。
要求：把“每日一詩”誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出“每日一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利的背誦。
1、教師隨筆寫作。
鼓勵教師在教學中整理自己的教學行為，總結自己教學得失，捕捉課堂教學中的某個細節(jié)，及時記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書中感悟，在行動中反思，從而改變自己的教學行為，解決教育教學中困擾自己的問題。本學期每位教師至少寫20篇隨筆。
2、學生日記寫作。
重新定位學生日記，把日記作為孩子自己的神奇的書。把日記當作好朋友傾訴喜怒哀樂，記錄所見所聞，在書寫中學會思考，學會表達。班與班之間互相學習。
書香計劃方案篇八
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小學班級書香計劃活動方案，希望能夠幫助到大家。
快樂讀書，快樂成長，與好書交朋友！
班級有個別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動一小部分的孩子愛上看書，當然在老師的渲染下，他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時間看書比較自覺，看書不出聲習慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導才會翻起書本。也有一小部分同學雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時間去培養(yǎng)的?？偠灾?，一五班的課外閱讀習慣養(yǎng)成還要加把勁才是！
必讀：（3本）。
《沒頭腦和不高興》。
《大個子老鼠小個子貓》。
《小豬唏里呼?！飞蟽浴?/p>
選讀：（10種）。
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》下冊、
《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、
《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》。
周一周二周三周四周五。
語文語文日有所誦日有所誦古詩。
1、認真制定計劃，定時定量定專題開展讀書活動。
3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀。
1、保證閱讀的時間。讓學生利用早上的時間進行晨誦，中午的午讀時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。并利用好學校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時間，可以在閱覽室進行自由閱讀，積累知識。
2、創(chuàng)建班級圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學生把家中自己愛讀的書帶到學與同學們分享，營造濃郁的'讀書氛圍。
（1）及時給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項俊梁管理圖書，明確相關任務。
（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
5、建班級讀書小組：組建了班級的讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結合。
7、開展“小小朗誦會”。
1、倡議家長與學生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時間。
2、收集親子閱讀照片，期末評選“學習型家庭”。
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養(yǎng)讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
4、通過閱讀，豐富學生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。
本學期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。
卷面閱讀考核是直接檢測方式。
第一周：對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
第四周：開展“小小朗誦會”，讓學生愛上詩歌，培養(yǎng)語感。
第六周：開展“好書推薦”課，提倡學生之間和班級間學生互相交換看書。
第七周：師生共讀。
第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。
第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動。評選出“故事大王”。
第十周：舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。
第十一周：開展“好書推薦”課。
第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。
第十五周：根據閱讀情況，最后評選出“愛讀書的好學生”。
書香計劃方案篇九
1.讓學生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2.通過讀書,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質。
3.營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。
4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,真正做到我讀書,我快樂。
5.通過活動,營造親子共同學習的氛圍。
另外教師還將推薦選讀《沒頭腦和不高興》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》。
《列那狐的故事》《小屁孩日記》《口袋里的爸爸》《了不起的狐貍爸爸》《笨狼的故事》。
2.鼓勵學生結合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學,同學之間交換閱讀。
3.班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學生的閱讀情況。
積極推進親子讀書活動。為了讓學生讀書成為一種習慣,通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動,鼓勵家庭進行親子共讀,開展“小手拉大手,同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來,讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
1.每日父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2.做好“親子閱讀記錄”。
3.開展“書香之家”的評比活動。
每月組織一次“班級故事會”或古詩現(xiàn)代詩朗誦擂臺賽活動,評選出“故事大王”和”小小朗誦家”。
1.開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。
2.每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導,小干部組織、帶領。)。
通過定期開展各類班級讀書活動,結合平時讀書情況,每月評出一名“閱讀之星”,頒發(fā)獎狀。被評選出的“讀書明星”照片在“星光璀璨”欄目中張貼。
期末評出“書香學生”、“書香小隊”。
豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣。
圍繞繪本閱讀,從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式,幫助孩子們真正進入繪本閱讀中,感受“悅讀”的魅力。
學生“一日三讀”,總時間約一小時。
早晨20分鐘晨讀:讀、背“每日一童謠或詩”交流積累的好詞佳句。
中午靜校共讀一個繪本集體聽講故事。
晚上讀30分鐘左右,家長要在讀書內容處簽字,第二天小組長或教師檢查。
每個星期堅持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》、《同步閱讀》《笠翁對韻》《弟子規(guī)》、《誦讀經典》,結合每個學生的特點,形式多樣化,利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。
每天中午學生時間充足,利用這段時間,老師集體講故事讀《沒頭腦和不高興》《大個子老鼠小個子貓》《小豬唏里呼?！飞蟽曰颉恫灰粯拥目防贰?/p>
3.利用每周四的閱讀課,由汪老師指導學生去閱覽室廣泛閱讀。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”,我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!
書香計劃方案篇十
現(xiàn)狀：年輕人的工作與生活密切結合，生活中心以工作地為圓心向外擴散。他們往往希望工作地點與生活地點能足夠接近，不僅便于上下班，更使結交朋友變得容易。
方案：城市中央商務區(qū)、高新產業(yè)園區(qū)、工業(yè)區(qū)是城市青年群體的高密度聚集地區(qū)。萬科青年置業(yè)計劃的重要原則之一是選址圍繞在青年人群就業(yè)集中的各類經濟產業(yè)區(qū)域周邊，為青年群體提供專屬的生活社區(qū)。
現(xiàn)狀：20-30歲的年輕人習慣于乘坐地鐵、公交等方式上下班，即使部分人擁有私家車，但出于養(yǎng)車費用和效率等考慮也不一定能完全擺脫公共交通。居住區(qū)周邊公共交通是否發(fā)達，尤其是否有軌道交通，對青年人購房的影響非常大。
方案：萬科青年置業(yè)計劃的重要原則之二是項目選址區(qū)域可依托快速交通干道、城市捷運系統(tǒng)構筑成的道路交通網絡，迅速溝通各類經濟產業(yè)區(qū)域或城市交通換乘中心。
現(xiàn)狀：年輕人中總是流行著公司"把女人當男人使，把男人當牲畜使"的說法，說明工作壓力大已經是普遍的現(xiàn)象。同時，現(xiàn)在的年輕人對健康也有了更深刻的認識，開始懂得一邊應付高壓力的工作，一邊保護和增進自身的健康水準。
方案：萬科青年置業(yè)計劃的重要原則之三是選址區(qū)域必須具備系統(tǒng)的醫(yī)療機構，可為居住者提供必要的健康保障。
現(xiàn)狀：毫無疑問普遍受過良好教育的青年人對下一代的教育一定不會忽視。同時，在激烈的社會競爭中，年輕人畢業(yè)后繼續(xù)學習"再充電"也是普遍現(xiàn)象，這都需要在居住區(qū)域有良好的教育資源。
方案：萬科青年置業(yè)計劃的`重要原則之四是項目周邊或者項目內部設施必須具備體系化教育機構，包括從幼兒園、小學、中學到大學，一應完善的教育設施體系。
現(xiàn)狀：年輕人的生活少不了購物和美食，很多時候，小區(qū)周邊有個好商場、好飯店會對年輕人有強大的吸引力。
方案：萬科青年置業(yè)計劃的重要原則之五是項目選址區(qū)域必須具備經過系統(tǒng)規(guī)劃、并發(fā)展完善的街區(qū)型商業(yè)設施，同時結合自身商業(yè)設施規(guī)劃進行業(yè)態(tài)補充。
書香計劃方案篇十一
《同樣的愛》教學活動方案。
瀏陽市七寶山鄉(xiāng)鐵山中心小學張小紅。
聯(lián)系電話：13755171784電子郵箱：[email?protected]。
1、讓學生感受、理解長輩的愛,明白長輩對自己表達愛的不同方式。
2、在學習中受到尊敬、關愛父母的教育，激發(fā)學生對長輩的感激之情。
3、培養(yǎng)動口動手、合作探究的能力和創(chuàng)新精神。
教學重點：感受父母無時無處不在的愛。
教學難點：理解批評也是愛的一種方式。
1、有關描寫母愛或其他親情的詩歌。
2、vcd《大頭兒子和小頭爸爸》。
3、每個學生準備一個生雞蛋。（上課前一天開展“護蛋”活動）。
1、導語：同學們，昨天你們帶了一個生雞蛋到學校來，精心呵護著，一天下來，還安然。
無恙嗎？你有些什么感受呢？
2、學生談親身感受。
[聯(lián)系“護蛋”活動談感受，為感知父母的愛作鋪墊。]。
1、你的家人關心愛護你嗎？
2、出示教材中的三幅圖片，學生觸景生情，產生說的欲望。讓學生給圖中人物真情配音，或說說發(fā)生在自己身上的“愛心故事”。
[在說和聽的過程中，感受父母長輩平常、無聲的關愛。]。
3、讓學生用簡短的語句說說“媽媽的愛是什么？生活中還有誰的愛像什么？”
4、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們的都是愛，不同的是什么？（表達的.方式不同）。
5、欣賞小品《象棋迷》。
小品通過李安沒能正確處理下象棋與學習的關系，癡迷象棋，無心學習，成績下降，爸爸嚴厲地批評教育他，說明了既要發(fā)展愛好，又要學好文化知識的重要性，也說明爸爸是愛李安的。
討論：責備的目光，嚴厲的批評也是愛嗎？
（引導學生在思維的碰撞和情感的交流中結合自身生活實際提出問題，進行思考、討論）。
6、小結:關心是愛,呵護是愛,嚴厲也是愛。無論是富有的家庭，還是生活相對困難的家庭，父母對子女的愛都是一樣的，只是表達的方式不同而已。
1、在我們的家庭生活中，有哪些溫馨的節(jié)日？在這些節(jié)日里，我們可以做些什么呢？讓我們一起來看看《大頭兒子和小頭爸爸》的故事。（出示vcd:大頭兒子和一些小朋友在父親節(jié)這天為爸爸們慶祝）。
2、有一種愛，不求你任何的回報，這就是“母愛”；有一個人，愿把自己的一生無私地奉獻給你，這個人就是“母親”。讓我們一起飽含深情地朗讀《母親頌》，把它獻給天下所有的母親。（詳見教材第16頁）。
3、順勢引導學生討論，除了用詩歌，我們還可以用什么方式來表達對家人的愛呢？（如：給父母端茶、讓座、做家務、送畫、心卡、聽家人的話……）讓他們懂得回報的方式雖然不同，但愛也是一樣的。
[學生的表達欲望在此得到實現(xiàn)，掀起表達愛的高潮。]。
1、利用網絡或其它途徑查找大人們的節(jié)日有哪些，記下日期、名稱和來歷。
2、如何在節(jié)日里表達對家人的愛呢？請你設計一個方案?？梢耘c同學交流，聽取同。
學的意見。
3、在節(jié)日里，實施你的方案并記下家人的反應，與大家交流，共享家的溫暖。
為達到本節(jié)課活動目標，我精心設計每個環(huán)節(jié)。從學生生活切入，以學生的社會生活為基礎，以學生為主體，以情感為紐帶，以多種多樣的課程資料為手段，以學生直接參與活動為主要教學形式。注重學生在真實生活中的感受、體驗、交流和領悟，讓學生在自然的意境中動口動手、合作探究，感受到不同形式的愛，盡情地表達愛。
課拿在手上，滿以為可以萬無一失，結果一不留心被抓碎了……保護好了雞蛋的同學，感到很開心，很快樂，很幸福！
聯(lián)系小品《象棋迷》，引導學生進行理性的思考、探究：批評是愛嗎？。通過這一活動的開展,讓學生進一步感悟了愛的不同形式。個別同學談到自己因誤會了父母的愛，心情很后悔，我便鼓勵他向家長道歉，化解心中的疙瘩。這樣，把現(xiàn)實和情境結合起來，體現(xiàn)課程的開放性。
整堂課下來，學生始終處于一種非常高漲的情緒當中，既是一次情感的熏陶,又是一種愉快的體驗。在活動中，發(fā)現(xiàn)部分孩子對父母的辛勤勞作，操持家務，養(yǎng)育兒女的艱難并不理解，父母給予自己的生命和關懷被看作是平常和理所當然的。也有學生認為對父母最大的愛，就是等到長大以后掙了大錢讓父母過好日子。在學生中還存在很多這樣不正確的認識，我們教師任重道遠。
書香計劃方案篇十二
穩(wěn)妥的精神；既呼應了高考改革，又推進了初中素質教育。
具體說來，《xx市20xx年中考方案》的主要特點有：
《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要熓孕校牎分卸家求實施素質教育，促進學生德智體美等全面發(fā)展，應當體現(xiàn)時代要求，要使學生具有初步的科學和人文素養(yǎng)。與以往相比，《xx市20xx年中考方案》在保持語文、英語、數(shù)學、物理、化學學科分值不變的情況下，把政治、歷史作為考試科目，各以５０分計入總分，這就進一步強化了政治和歷史的教學，突出了人文學科的分量，呼應了“３十綜合”的高考改革。
素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！秞x市20xx年中考方案》在重視學科基礎知識檢測的同時，突出了綜合能力的檢測，《方案》明確提出，語文、數(shù)學、英語、物理、化學各科分別滲透其它學科的內容占10%左右，政治、歷史滲透其它學科的內容各占１５％左右。
為了減輕學生的過重負擔，《xx市20xx年中考方案》明確物理、化學實行合卷考試，分值與以往一樣，政治、歷史合卷，各占５０分，實行開卷考試，這就堅持了減輕負擔與提高質量的統(tǒng)一，既要學校和老師開齊、上足、教好規(guī)定的課程，又要學生靈活掌握所學知識，提高分析和解決問題能力，而不要死記硬背條條杠杠。
從《xx市20xx年中考方案》中我們可以清楚地看出，20xx年中考將進行多項改革。如將政治、歷史作為考試科目；物理、化學合卷，政治、歷史合卷；政治、歷史實行開卷考試；各科均滲透其它學科內容；借讀的學生可以在借讀學校參加考試；等等。“３十綜合”是高考改革的方向，也應是中考改革的方向，將政治、歷史也作為考試科目，政治、歷史合卷和物理、化學合卷，各學科均滲透其它學科內容，就是“３＋綜合”的初步表現(xiàn)形式，這既體現(xiàn)了深化改革、與時俱進的要求，又遵循了實事求是、積極穩(wěn)妥的精神。
書香計劃方案篇十三
強化高中數(shù)學主干知識的復習，形成良好知識網絡。整理知識體系，總結解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。
第二輪復習承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質、能力發(fā)展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說.
“二輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求.具體地說，一是要看教師對《考試說明》、《考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學生練習是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展.三是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架.四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.
二、時間安排：
1.第一階段為重點知識的鞏固加強階段，時間為3月19——4月15日。
2.第二階段是進行綜合題型的解題方法和技能專項訓練，時間為4月16日——5月15日。
三、怎樣上好第二輪復習課的幾點建議：
(一).明確“主體”，突出重點。
第二輪復習，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究20xx-20xx全國各地高考試題.
(二)、做到四個轉變。
1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用.
2.變全面覆蓋為重點講練，突出高考“熱點”問題.
3.變以量為主為以質取勝，突出講練落實.
4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教.
(三)、克服六種偏向。
1.克服難題過多，起點過高.復習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎沒夯實，而且能力也上不去.
2.克服速度過快.內容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖練習，卻仍不會做.
3.克服只練不講.教師不選范例，不指導，忙于選題刻印.
4.克服照抄照搬.對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強.
5.克服集體力量不夠.備課組不調查學情，不研究學生，對某些影響教與學的現(xiàn)象抓不住或抓不準，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學生“心煩意亂”.不研究高考，復習方向出現(xiàn)了偏差.
6.克服高原現(xiàn)象.第二輪復習“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學生忙于應付，被動做題，興趣下降，思維呆滯.
四、在第二輪復習過程中，我們安排如下：
2.安排好復習內容。
3.精選試題，命題審核。
4.測試評講，滾動訓練。
5.精講精練：以中等題為主。
上面的高三數(shù)學第二輪復習計劃，對大家而言非常有幫助，希望大家好好做好高考二輪復習計劃。
書香計劃方案篇十四
2、拓寬學生的知識面，通過開展“和好書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
3、豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，全面提高學生的科學素養(yǎng)，開發(fā)學生智力，啟迪學生創(chuàng)新。二、活動時間：
三、
活動主題：“與好書為伴，建書香校園”四、活動對象：五、活動小組：
組長：班主任副組長：
成員：以學習組為單位六、活動內容及形式：
2、如期組織學生到圖書室借閱圖書，配合完善圖書的出借、登記、歸還等工作。3、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“課外閱讀課”，“讀書主題班會”大力開展“大閱讀”活動。
4、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。第二階段：組織實施（11月-12月中旬）。
2、建立完善“讀書成長冊”，開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。3、開展《我與老師同讀一本書》的交流活動：師生共同商量選擇一本書在一周內共同閱讀，利用晨會或班會及時交流。
4、精心建設“書香班級”，鼓勵建設家庭圖書架，建立“我和我的小書柜”展示欄，引導每位學生用心建立自己的藏書柜，拍攝好自己藏書柜的照片，并寫上一段簡介或者講述“我與小書柜”的故事，建設“書香家庭”。
5、要求學生每兩周寫一篇讀后感并設計成檔案資料6、分發(fā)百科知識競賽資料，每天逐量進行學習第三階段：
總結。
評比階段（12月底）。
a、面對全班學生輔導寫讀后感。
a、面對全班學生輔導制作書簽b、選交5~8份于12月6日參賽。
書香計劃方案篇十五
近期，電力行業(yè)連續(xù)發(fā)生兩起風電機組著火情況，風電場及時組織員工對兩起風電機組著火事故教訓了安全事例學習。為了做好昌馬風電場夏季高溫天氣的安全防火及防暑工作，預防火災事故及人員中暑事故的發(fā)生，保護風電場員工的人身和設備財產安全，認真落實“預防為主、防消結合”的消防工作方針，加強現(xiàn)場作業(yè)人員的防火安全意識和防中暑的管理，特制定本工作計劃如下：
組長：伍建峰。
組員：王歆磊、王建鋒。
（一）防暑工作。
1、妥善做好高溫天氣員工的調配和工作安排。
根據風電場員工崗位的實際情況，合理安排員工的工作時間，特別是適當調整高溫天氣下12：00時至15:00時的登塔作業(yè)時間，避開烈日高溫時段作業(yè)。
2、認真抓好高溫季節(jié)飲食衛(wèi)生工作和防暑降溫水果、醫(yī)藥用品供應。
風電場要特別重視夏季食堂衛(wèi)生工作，對食堂環(huán)境和食物定期檢查，餐具及時消毒，杜絕食品中毒現(xiàn)象發(fā)生；適當改善職工就餐質量，增強體質。同時每周提供3次綠豆湯以供風電場人員飲用；認真檢查和配備風電場的應急藥品，特別是防暑藥品的配備。
3、做好勞動保護、防暑降溫工作，積極做好夏季防中暑知識的宣傳，加強員工防暑意識，以保證員工的身體健康。
4、各班組長必須密切關注班組人員的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)班組人員有精神恍惚或行為異常情況，立刻將其調離現(xiàn)場作業(yè)，并安排休息，情節(jié)嚴重者須及時送院治理。
（二）防火工作。
1、組織員工學習《消防法》、《消防安全管理條例》等有關法律法規(guī)，觀看設備著火安全事故案例，增強員工防火安全意識。
2、加強對員工的消防安全教育并成立一支義務消防隊，使員工了解防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。
3、每月組織一次消防安全檢查，特別是油品庫、庫房等重點部位，對風機及箱變重點部位進行防火隱患排查，檢查場區(qū)消防報警裝置及消防器材是否合格。對發(fā)現(xiàn)的火災隱患及時處理。
4、保障安全疏散通道、安全出口暢通，安全疏散標志、消防設備處于正常狀態(tài)。
5、運行班在日常巡檢過程中發(fā)現(xiàn)有異常情況時，要及時報告上級并及時啟動風電場應急預案進行滅火。
6、防火重點部位應建立崗位防火責任制。防火重點部位應有明顯標志，并在指定的地方懸掛特定的牌子，其主要內容是：防火重點部位或場所的名稱及防火責任人。
7、凡在風機、箱變、油區(qū)以及客房等重點防火部位使用工器具進行切割、打磨、拋光、焊接等動火工作時，均需按規(guī)定辦理動火工作票手續(xù)。
夏季高溫是易發(fā)火災的季節(jié)，風電場根據季節(jié)變化及時作出了反應，根據工作安排做到按時檢查，防止發(fā)生各類安全事故，以保證風電場安全穩(wěn)定運行。
書香計劃方案篇十六
眼看假期快過去一半了，而我整天稀里糊涂的，沒有計劃。為了讓這個假期過得有意義，特制訂如下目標和計劃：
1.學會寫毛筆字。
2.學會photoshop、電子雜志的制作、刻盤。
3.學會開車。
4.練習英語四級、計算機二級。
5.讀5本書。
6．增長知識。
7.武術練習。
8．瘦身。
每天必做：
練毛筆字、看書、運動、訓練、背英語單詞···。
上午：10個英語單詞+5個詞組練習毛筆字。
下午：計算機二級練習英語聽力練習運動訓練。
晚上：看書運動···其余時間可自由支配啦！雖然很晚才開始做計劃，但是我會堅持的，加油！
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