在報告中，我們需要清晰地表達觀點，闡明論證，提供數(shù)據(jù)和證據(jù)支持。除了文字表達，我們還可以使用圖片、圖表和演示文稿等輔助工具來呈現(xiàn)報告。報告范文的多樣性和豐富性可以拓寬我們的思路，激發(fā)我們的寫作創(chuàng)意。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇一
職業(yè)狀況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有比較大的公司和政府中經(jīng)濟決策部門才會設(shè)置。主要負責(zé)各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析，隨著市場化程度越來越高，市場調(diào)查和分析的重要性也將越來越明顯。
薪酬水平：-5000元不等。
二、對外貿(mào)易。
職業(yè)狀況：將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國外客戶;為國內(nèi)客戶尋找國外貨源;組織國際貿(mào)易貨物物流等。有相當(dāng)一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。
薪酬水平：新人做外貿(mào)，在外企待遇在5000元左右。而外貿(mào)就業(yè)機會集中的溫州、義烏等地，新人的待遇大概只能在2000元左右。當(dāng)然，在擁有一定的客戶開發(fā)能力后，貿(mào)易提成是一筆更大的收入來源。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇二
經(jīng)濟學(xué)專業(yè)就業(yè)方向主要在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預(yù)測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作，崗位有銀行從業(yè)人員、市場營銷人員、對外貿(mào)易人員、經(jīng)濟預(yù)測等。
該專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預(yù)測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的高級專門人才。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇三
本文目錄。
1.鍛煉人際溝通能力，信息傳遞能力以及團隊合作協(xié)調(diào)能力。為畢業(yè)生求職增加亮色，積累社會時間經(jīng)驗。文秘教育專業(yè)十一個實踐性，操作性都很強的綜合性專業(yè)。較強的實踐動手能力是文秘學(xué)子在激烈的市場競爭取得成功的重要依托。
2.了解社會需求人是秘書職位和稱謂。古語云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”對本次就業(yè)市場招聘會進行實地考察，可以零距離的獲得文秘人才在社會就業(yè)市場上的需求狀況，以及市場企業(yè)針對文秘人才所提出的新要求，給自己一個恰當(dāng)合理的價值定位，并及時根據(jù)市場所反饋的信息進行自我糾正與自我完善。
3.提高山東農(nóng)業(yè)大學(xué)文秘教育專業(yè)的知名度和美譽度。通過進行招聘會市場考察，以“小記者”的身份和廣大企業(yè)工作人員進行面對面的交流，并且十分注重向廣大企業(yè)進行宣傳文秘教育專業(yè)。文秘學(xué)子憑借自身良好的形象和較高的綜合素質(zhì)給企業(yè)留下深刻的印象。提高文秘教育專業(yè)在社會上的知名度，這樣就有利于自己將來的就業(yè)，并且為自己將來的就業(yè)做一個良好的鋪墊。
4.
是作為秘書學(xué)課程的論文成果之一，是寫好。
畢業(yè)論文。
的提前演習(xí)。為設(shè)計秘書專業(yè)人才培養(yǎng)方案，教師教學(xué)，學(xué)生確定目標(biāo)等提供參考。參與招聘會考察并且嘗試書寫。
可以培養(yǎng)自己的時間能力與寫作能力，而且可以豐富自己考察報告的寫作技巧。
此次畢業(yè)生招聘市場于三月八日在山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)體育場舉辦，招聘市場涉及300余家企業(yè)(大部分為山東省內(nèi)，且多中小型企業(yè))招聘主要面對農(nóng)業(yè)，林業(yè)，水利工程等的人才就業(yè)。人才招聘面相對狹窄。
我組首先制定調(diào)查方案，設(shè)計調(diào)查問題，預(yù)定調(diào)查時間，然后于三月八日集體對招聘企業(yè)的工作人員盡心調(diào)研。調(diào)查情況如下：
據(jù)統(tǒng)計，本次招聘會共提供招聘崗位7000多個，來自全省17個地市，以及北京、上海、河南、江蘇等省外地區(qū)的350余家用人單位到會招聘畢業(yè)生，其中，菏澤、壽光、昌邑、泰安等地市的人事局專程帶用人單位組團參會。
在這些招聘單位中，有20家招聘文秘方面的人才。如菏澤開發(fā)區(qū)曹州農(nóng)用化學(xué)有限公司，招聘文秘5人;山東勇進集團有限公司招人事助理、高級文員各一人;銀河紡織集團服飾有限公司招經(jīng)理助理市場主管各一人;泰山染料股份有限公司招會務(wù)后勤和業(yè)務(wù)經(jīng)理等等。從上述企業(yè)及招聘職務(wù)中，我們可以看出招聘文秘人才的企業(yè)是比較多的，而所需的秘書類型也是五花八門的。
此次調(diào)查中我們主要從以下幾個方面入手：招聘文秘的數(shù)量、比重和所屬行業(yè);文秘的類型、數(shù)量、及其待遇;單位對文秘人才的學(xué)歷、性別、專業(yè)能力職業(yè)資格證書、辦公自動化、外語、速記、雙專業(yè)雙學(xué)位的要求及比重：用人單位對文秘專業(yè)的了解情況。以及是否接受實習(xí)生等方面進行了調(diào)研。在此次調(diào)查中我們看到在來我校招生的380多家企業(yè)有20多家企業(yè)招收文秘教育專業(yè)的畢業(yè)生，但苦于我校目前尚未有該專業(yè)的畢業(yè)生，所以許多企業(yè)都不是很理想，或者有的就選著比較優(yōu)秀的其他專業(yè)的畢業(yè)生。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，文秘一發(fā)生了一種潛在的變化?，F(xiàn)在的文秘已不同于以往的文秘，現(xiàn)在企業(yè)要的是“專業(yè)”的文秘。例如一個與農(nóng)業(yè)有關(guān)的企業(yè)，它會招聘懂農(nóng)業(yè)的人，例如農(nóng)學(xué)或種子專業(yè)的人才。而非簡單的會寫文章，會管理的人才。也就是說，更注重一個“專業(yè)”。所以，文秘具有極高的被取代性。所以我們要在以后的學(xué)習(xí)生活中多方面涉及一些東西，防止知識的單一單調(diào)化尤其要懂得法律方面的知識，要知法、懂法利用自己的法律知識為社會及自己將來所在的單位謀取利益。
從人才招聘市場回來后，我們又查閱了許多。
相關(guān)的文秘教育方面的文獻資料以及關(guān)于文秘教育的網(wǎng)上的最新動態(tài)信息，了解文秘教育的最新發(fā)展方向及需求：為此，我們提前查閱相關(guān)資料對文秘類型有了更為深入的了解：
文秘按其類別可分為行政事業(yè)單位文明、企業(yè)文秘、董事會文秘;按級別則又分為初級文秘、中級文秘和高級文秘。
初級文秘可為公司前臺接待，電話接線員，部門事務(wù)經(jīng)理等。職能比較單一，技術(shù)含量低，薪金相對也低。初級秘書主要存在于一些小企業(yè)中，學(xué)歷一般要求高中或大專以上學(xué)歷。這些人年齡一般不會超過25歲。
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漢語言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對社會發(fā)展有著極其重大的人文價值和社會科學(xué)價值。正因為這樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各個高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人選擇漢語言文學(xué)專業(yè)作為進入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會所公認(rèn)的事實是，90%以上的人認(rèn)為師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿?。?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在xx年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。xx年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)；需求相對差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟管理、經(jīng)濟地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國文學(xué)史、中國語言學(xué)史、計算語言學(xué)、漢語史、漢語方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語言學(xué)、實驗語音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文的教學(xué)科研、對外漢語教學(xué)、語言文管理及語言應(yīng)用方面的實際工作。xx年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學(xué)本科生對1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資xx元~3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。
另外，師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論，以及文化、宣傳方面的實際工作也是本專業(yè)極好的出路。
用長遠的眼光看待漢語言文學(xué)這門專業(yè)也是極其必要的，在大學(xué)期間積累扎實的功底，提高語言表達能力與文學(xué)氣質(zhì)，為踏足社會做好充分的準(zhǔn)備。在與同學(xué)們的交流中，云南民族學(xué)院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識，良好的人脈……”是一個有競爭力的大學(xué)生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語言文學(xué)教學(xué)、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強而受到社會歡迎，歷年就業(yè)率均。居文科專業(yè)前列。
總體上講，漢語言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實意義來看，漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素；從發(fā)展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語言文學(xué)專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學(xué)專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營造更加廣闊的發(fā)展空間。
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本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對外漢語教學(xué)，可適宜在黨政機關(guān)，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文工作的專門人才。
主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者，也可在參考資料可知：
考生類別：文史類。
未來熱門走向預(yù)測：
就業(yè)前景：主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。
就業(yè)分布最多五省市：
廣東、上海、北京、湖北、江蘇。
畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計：
中小學(xué)及其它教學(xué)單位：27.63%。
錄取研究生：21.12%。
其它事業(yè)單位：9.63%。
國有企業(yè)：9.56%。
機關(guān)：7.7%。
部隊：2.86%。
民營及私營企業(yè)：2.83%。
高等學(xué)校：2.59%。
出國：2.23%。
三資企業(yè)：1.57%。
金融單位：1.44%。
科研設(shè)計單位：0.46%。
醫(yī)療衛(wèi)生單位：0.05%。
其它：0.02%。
畢業(yè)生應(yīng)具備的能力：掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識；具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強的寫作能力；了解我國關(guān)于語言文和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
主要課程：語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史、馬克思主義文論、比較文學(xué)、中國古典文獻學(xué)、外國文學(xué)史、民間文學(xué)、漢語史、語言學(xué)史等。
漢語言是我國五千年文明中最值得炫耀的瑰寶，它也是我們民族賴以生存的根基，將其發(fā)揚光大，是每一個炎黃子孫的神圣職責(zé)。從現(xiàn)實的角度看，漢語言文學(xué)的應(yīng)用范圍非常廣，該專業(yè)的畢業(yè)生知識廣闊，適應(yīng)能力強，尤其在文化界大有用武之地。
總體上講，漢語言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實意義來看，漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素；從發(fā)展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語言文學(xué)專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學(xué)專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營造更加廣闊的發(fā)展空間。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇四
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，各行各業(yè)的人員的就業(yè)壓力也在不斷增大，而各行各業(yè)對文秘的要求也在不斷提高。為了明確文秘專業(yè)學(xué)生將來的就業(yè)取向，合理地以市場為導(dǎo)向，健全我校專業(yè)分配機制，并為引導(dǎo)我校文科學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強競爭力提供依據(jù)，特地進行了一次社會調(diào)查。此次調(diào)查的對象主要是部分大一、大二、大三學(xué)生，我們?yōu)榇俗髁诉@次文秘方向就業(yè)情況的調(diào)查。
為了收集足夠的、真實的和有效的信息，及時了解學(xué)生對文秘就業(yè)取向的認(rèn)識，我們將采取問卷調(diào)查的方式進行調(diào)查。
1.商務(wù)行政助理方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)具有嚴(yán)謹(jǐn)踏實、謙遜誠懇、耐心細致，掌握組織系統(tǒng)日常辦公事務(wù)處理技能的行政助理類高等技能型專門人才。
2.公關(guān)秘書方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)具有較強的商務(wù)活動策劃和組織能力，較強的公關(guān)與商務(wù)談判能力，熟悉公關(guān)工作事務(wù)，能為組織創(chuàng)造良好的公眾形象的高等技能型專門人才。
3.客戶服務(wù)與管理方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)具有較強客戶服務(wù)理念，較強客戶管理與開發(fā)能力，較強營銷活動組織策劃、人際溝通與現(xiàn)代信息管理能力，能為所在組織系統(tǒng)創(chuàng)造服務(wù)附加值的高等技能型專門人才。
本次調(diào)查發(fā)出問卷20份，回收的有效問卷15份，根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果，可以得出以下結(jié)果。
1.百分之七十五的同學(xué)在就讀文秘專業(yè)前都不看好本專業(yè)，他們之所選擇本專業(yè)，是因為文化分?jǐn)?shù)不夠，被專業(yè)調(diào)劑過來的。但是經(jīng)過長時間的對本專業(yè)的學(xué)習(xí)后，大部分人都對本專業(yè)充滿信心。他們認(rèn)為文秘的就業(yè)前景十分的好，市場需求十分大，找工作容易，但是也有一個不足，就是工資不高。
2.所有被調(diào)查的對象都的認(rèn)為，現(xiàn)在社會對文秘工作者的能力要求都很高。在回答“您認(rèn)為現(xiàn)在社會對文秘工作者的能力要求有哪些”這一多項選擇時時，百分之八十的同學(xué)同時選擇了a.b.c.d.e所有選項。由此說明，大家對文秘這一專業(yè)的能力有求有足夠的重視。
3.文秘專業(yè)學(xué)生缺乏社會實踐的經(jīng)驗。在調(diào)查問卷，在回答“您有參加多關(guān)于本專業(yè)的社會實踐嗎?”這一問題時有百分十七十三的同學(xué)的回答是沒有，剩下百分之二十七的同學(xué)的回答是偶爾，沒有一個同學(xué)的回答是經(jīng)常。由此可以看出，文秘專業(yè)的學(xué)生很少有參加社會實踐的。
1.文秘專業(yè)現(xiàn)在還沒有引起足夠的重視。很多人認(rèn)為文秘這一專業(yè)學(xué)起來很容易，因此在課外并沒有花多少時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且報考本科專業(yè)的人當(dāng)中有想當(dāng)大的一部分人沒有報考本專業(yè)。
2.大一的同學(xué)有百分之七十五的人不愿意學(xué)習(xí)文秘這一專業(yè)，但是我們通過對學(xué)習(xí)本專業(yè)兩年半的大三同學(xué)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大三的大部分同學(xué)都很樂意去接受這一專業(yè)，并且有百分之六十的同學(xué)表示，將來愿意從事本專業(yè)的工作。
3.老板的秘書不僅僅只要聽從于老板，而且要自己學(xué)會看事辦事，現(xiàn)在社會需要的秘書是技術(shù)型的，創(chuàng)新型的應(yīng)用型的，只會聽老板辦事的秘書已經(jīng)不能適用需求。
經(jīng)過對文秘專業(yè)學(xué)生的了解，針對調(diào)查的結(jié)果顯示，現(xiàn)給出以下參考意見。
1.多參加一些社會實踐活動，提高自己的實踐能力積極投身于社會實踐，增強溝通表達能力，為就業(yè)增加砝碼。
2.多利用課外時間提高自己的閱讀量。努力掌握專業(yè)知識與教師心得體會技能，培養(yǎng)各方面能力。
3.增強信心，提高思想認(rèn)識水平，不斷充實自我，歷練自己，伺機而動。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇五
20xx年對于書法專業(yè)來說是一個轉(zhuǎn)折點，全國人大代表和全國政協(xié)委員多年呼吁要在全國中小學(xué)階段開設(shè)書法課，對中小學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育。20xx年9月廣東省在新學(xué)期開學(xué)全省中小學(xué)開設(shè)書法課。結(jié)果書法專職教師缺口多名（全省需要3000名書法專職教師。）而且上海市，北京市和浙江省在中小學(xué)開設(shè)書法課也即將啟動，全國性中小學(xué)階段開設(shè)書法課將在幾年內(nèi)陸續(xù)實現(xiàn)。
第一大學(xué)教育崗位。
隨著中小學(xué)陸續(xù)實現(xiàn)書法教育，師資缺口相當(dāng)大。而大學(xué)為滿足中小學(xué)師資必然要增加書法專業(yè)招生人數(shù)和增加書法專業(yè)。相對于現(xiàn)狀，大學(xué)書法教師相當(dāng)緊張，書法專業(yè)生相當(dāng)一部分能夠獲得大學(xué)教師崗位。
第二中小學(xué)教育崗位。
按照廣東省的中小學(xué)開設(shè)現(xiàn)狀，全國中小學(xué)開設(shè)書法課，書法專業(yè)教師需要八九萬人，而按照現(xiàn)有大學(xué)培養(yǎng)中小學(xué)書法教師規(guī)模需十幾年才能完成，那么在今后幾年書法專業(yè)畢業(yè)生是一個相當(dāng)緊俏的行業(yè)。
（二）教育之外的行業(yè)。
第一報社，出版社，電視臺。
我國有相關(guān)書法專業(yè)報刊，需要有懂得書法專業(yè)的相關(guān)專業(yè)人士從事工作。而且除此以外的報刊也需要有了解書法等藝術(shù)類人士去辦文藝副刊。
我國現(xiàn)有美術(shù)出版社40余家和也出版書法美術(shù)圖書的非美術(shù)出版社幾十家，而出版書法字帖和書法圖書必須有書法專業(yè)知識，書法編輯是書法專業(yè)生就業(yè)一個很好的渠道。
電視臺也需要懂得書法藝術(shù)的人去辦相關(guān)的節(jié)目。
第二文化部門。
當(dāng)前文化部門有專門從事書法研究的專業(yè)部門如：文化館、文聯(lián)、博物館、藝術(shù)館都急需書法專門人才來搞鑒定、識別工作。當(dāng)前黨政機關(guān)，各企事業(yè)單位發(fā)展迅速，但文化的東西必然永遠存在。文字材料用“筆寫”仍舊是機關(guān)部門永遠不能刪除的存在。
第三企事業(yè)單位。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，文化越來越受到重視，企事業(yè)單位在企業(yè)文化建設(shè)中也需要書法藝術(shù)類畢業(yè)生。
第四專職書法家也成為一種受人尊敬的自由職業(yè)。
部隊文藝兵在服役其間得到晉升和轉(zhuǎn)干的機會也多。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇六
國際貿(mào)易專業(yè)的前景非常好，隨著經(jīng)濟全球化的進一步加深，國家與國家之間的經(jīng)濟貿(mào)易往來會更加頻繁，當(dāng)然了國家之間的經(jīng)濟貿(mào)易往來頻繁了，當(dāng)今世界經(jīng)濟的聯(lián)系越來越密切，自然會增加對國際貿(mào)易專業(yè)人才的需求，因此說國際貿(mào)易專業(yè)的前景非常好，但是也需要明白一點，國際貿(mào)易對英語水平有較高的要求，學(xué)國際貿(mào)易英語要好，國際貿(mào)易專業(yè)對學(xué)習(xí)者的整體要求較高，需要學(xué)習(xí)許多經(jīng)濟課程，如果能學(xué)好國際貿(mào)易專業(yè)，前景是非常好的。
個人認(rèn)識國際貿(mào)易比較好一點，分析一下國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)前景吧，目前大學(xué)生就業(yè)問題越來越引起人們的關(guān)注，“就業(yè)難”成為人們談?wù)摰慕裹c。作為國際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生，我對自己所學(xué)專業(yè)的畢業(yè)流向做了一次調(diào)研，此次調(diào)研工作的資料搜集，我分了三次進行。目前大學(xué)生就業(yè)問題越來越引起人們的關(guān)注，“就業(yè)難”成為人們談?wù)摰慕裹c。作為國際貿(mào)易專業(yè)的大二學(xué)生，我們有必要對自己所學(xué)專業(yè)的畢業(yè)流向做一次調(diào)研，看看我們現(xiàn)在需要從哪些方面著手，為將來就業(yè)的激烈競爭爭得更多籌碼。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇七
方向1：外貿(mào)類公司。
主要職位：單證員、業(yè)務(wù)員、跟單員、國際商務(wù)師等。
在外貿(mào)公司工作是咱們專業(yè)最為對口的就業(yè)方向。整個對外貿(mào)易流程涉及到的各個職位，咱們專業(yè)的小伙伴們都可以去嘗試，當(dāng)然前提是你要對這方面感興趣。
單證員的主要工作是填寫各種單證，包括商業(yè)發(fā)票、提單、原產(chǎn)地證書、保險單、匯票、合同等等。單證員的工作看起來輕松，實際上有一定的技術(shù)要求，需要了解fob、cif、報檢和進口的操作知識、以及相關(guān)的海關(guān)法律。
方向2：市場營銷。
主要職位：銷售、營銷員、營銷顧問。
只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會有銷售的職位需求。在以技術(shù)為背景的行業(yè)如電訊、軟件等，銷售人員的`需求仍然會持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。
銷售是公認(rèn)的高薪工作，雖然門檻低，但也需要一些重要的品質(zhì)。優(yōu)秀的銷售人員需要的素質(zhì)包括：積極的進取心、堅持不懈的態(tài)度、良好的溝通技巧以及在商談中營造舒適氛圍的能力。
方向3：金融、保險、投資。
主要職位：銀行業(yè)務(wù)員、保險業(yè)務(wù)員、投資理財顧問。
進入金融、保險和投資領(lǐng)域也是大多數(shù)國貿(mào)專業(yè)的前輩們會選擇的一條路，主要是在各大銀行、保險公司和投資公司從事業(yè)務(wù)拓展、市場分析、調(diào)研和理財顧問等工作。
保險公司的員工大致分為兩類：內(nèi)勤和外勤。內(nèi)勤是在保險公司內(nèi)部行政工作的人員。外勤，也就是業(yè)務(wù)員或保險代理人，負責(zé)替保險公司尋找客戶，獲得保險公司的傭金及有責(zé)底薪。
投資理財顧問的工作包括：與客戶會談和溝通，掌握客戶的信息，分析客戶的基本狀況;掌握客戶的理財目標(biāo)和需求，為客戶提供理財建議;指導(dǎo)客戶記錄財務(wù)收支和資產(chǎn)負債賬目，對客戶財務(wù)收支狀況進行分析，判斷客戶財務(wù)現(xiàn)狀。
方向4：其他方向。
主要職位：海關(guān)專員、質(zhì)檢員、商務(wù)翻譯。
想追求公務(wù)員那種安穩(wěn)生活的小伙伴們，你們可以加入“國考大軍”。要求國貿(mào)專業(yè)出身的公務(wù)員就業(yè)方向主要是在海關(guān)、商檢和商務(wù)局等單位從事海關(guān)報關(guān)員、質(zhì)檢員等工作。其中，報關(guān)員的相關(guān)考試是由海關(guān)總署統(tǒng)一安排的，通過考試才能頒發(fā)資格證書。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇八
通過一個寒假對我的家鄉(xiāng)一個人力資源公司的訪問中，我對大學(xué)生就業(yè)問題也深有感觸。在與公司部門經(jīng)理的對話中我了解到大學(xué)生就業(yè)存在一定的問題。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。而由于最近幾年金融風(fēng)暴的影響這些問題也就值得人們關(guān)注。
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題暴露了一些教育體制、專業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)制度、就業(yè)政策、勞動力市場建設(shè)等方面的問題。這些問題的存在加劇了大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻程度。具體看，當(dāng)前影響和制約大學(xué)生就業(yè)的主要問題有以下幾個方面。
第一，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機制有待改革，就業(yè)政策有待完善。
當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)機制還存在明顯問題。國家已經(jīng)明確了大學(xué)生就業(yè)實行“雙向選擇”的市場就業(yè)模式，但作為供給方，大學(xué)生所在學(xué)校仍然有派遣大學(xué)生到一些地區(qū)或者跨省的指標(biāo)限制，如某名牌大學(xué)的“留京指標(biāo)”為大學(xué)生總數(shù)的15%左右，這些指標(biāo)先滿足研究生，余下的才能夠分到本科生頭上。作為需求方，大中城市接收大學(xué)生的單位也需要進人指標(biāo)，兩者合二為一才能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)，并通過派遣制度予以保證。大學(xué)生的檔案和戶口隨著派遣證轉(zhuǎn)移，任何一關(guān)出現(xiàn)了問題，均不能夠保證大學(xué)生就業(yè)的實現(xiàn)。
雖然國家出臺了一系列促進大學(xué)生就業(yè)的政策措施，但由于管理方面的脫節(jié)，一些政策還“懸在空中”，得不到落實。從2009年畢業(yè)生就業(yè)工作的情況看，一些省市限制畢業(yè)生就業(yè)的政策性障礙依然存在，突出表現(xiàn)在畢業(yè)生尤其是大學(xué)生跨省市流動受到限制。
另外，雖然國家政策規(guī)定大學(xué)生畢業(yè)2年內(nèi)可以由學(xué)校保留檔案，但由于派遣指標(biāo)在當(dāng)年有效，過年就不再辦理派遣證，使得已經(jīng)找到工作的大學(xué)生，因為沒有指標(biāo)而不能夠派遣，仍然處于不確定的狀態(tài)。
第二，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道亟待暢通。
目前的人事管理制度仍然有較強的計劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員，卻因沒有申報用人指標(biāo)的途徑，解決不了大學(xué)生的派遣、落戶口、接檔案等問題而招不到人，這也導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心自己的身份喪失而望而卻步。2009年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31.6%、到國有企業(yè)為31.5%、到民營三資企業(yè)為26.2%，其他就業(yè)為10.7%。而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位已經(jīng)占60%。這中間的`差距說明，大學(xué)生的就業(yè)渠道亟待暢通。
當(dāng)前，基層和西部地區(qū)需要大學(xué)生擔(dān)任公務(wù)員和教師，但如果大學(xué)生去工作，他的戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動就會碰到制度性障礙。不少大學(xué)生還擔(dān)心，后代在落后地區(qū)得不到好的教育，到時送子女到大中城市上學(xué)，則要交納數(shù)量可觀的“借讀費”。
在大中城市中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機會較多，成功的概率也較大。但沒有戶口就進行不了工商登記，也難獲得貸款的擔(dān)保支持。
第三，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)有待加強。
大學(xué)生勞動力市場是一個獨立的市場，特點在于人員素質(zhì)較高，市場范圍更大，大學(xué)生畢業(yè)時能夠較容易在本國甚至國際間流動。這樣一種情況，使得建立比較完善的大學(xué)生供求信息網(wǎng)絡(luò)，提供有效的信息服務(wù)，顯得十分重要。目前，畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務(wù)體系不完善，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要由學(xué)校、人才市場舉辦招聘會等比較原始和低效的方式獲得信息，與需求方見面，信息渠道比較窄，成交率比較低。
實行就業(yè)的雙向選擇，大學(xué)生作為就業(yè)的主體，無論是樹立正確的就業(yè)觀念，還是提高自身的求職技能，都要求加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。而目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作極為薄弱。據(jù)有關(guān)部門對7所高校、百余家企事業(yè)單位的調(diào)查，68%的被訪者對高校就業(yè)指導(dǎo)工作不滿意，認(rèn)為“不完善，指導(dǎo)渠道過于單一”，就業(yè)指導(dǎo)教師水平參差不齊，專業(yè)的、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)教師太少；缺少就業(yè)指導(dǎo)課教材。
第四，全社會和大學(xué)生個人的就業(yè)觀念要有所改變。
在市場就業(yè)的情況下，大學(xué)生個人的就業(yè)觀念需要有一個轉(zhuǎn)變，全社會對大學(xué)生的就業(yè)觀念也需要調(diào)整。比如，最近上海市大學(xué)生求職時出現(xiàn)了“三多三少”，即東部多、西部少，城市多、農(nóng)村少，外企多、國企少的現(xiàn)象。由于就業(yè)觀念的不適應(yīng)，有的大學(xué)生盲目跟潮，有的不能根據(jù)自身的特點進行擇業(yè)，還有的不能根據(jù)實際進行就業(yè)目標(biāo)的調(diào)整。目前，社會、家庭對大學(xué)生就業(yè)的期望值較高，對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和多種形式靈活就業(yè)不能認(rèn)同，接受不了大學(xué)生失業(yè)的現(xiàn)實等等，這些都對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。
對于本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況來看，作為小語種的就業(yè)形勢還是很好的，日語人才缺口較大。良好的投資環(huán)境和巨大的市場潛力使得日企越來越看重在中國的發(fā)展。日企多了，人員需求自然也跟著多起來。由于近幾年日語人才市場需求行情一路向好，除了高校日語專業(yè)畢業(yè)生之外，通過自學(xué)、參加社會培訓(xùn)學(xué)習(xí)日語的人數(shù)量也在大幅增長。
日企普遍反映，在日語人才招聘中普遍遇到的三個問題是：1.日語人才緊缺，可選擇性少；2.層次不明，稍懂日語，掌握一般技能，了解日企運作規(guī)律的一線人員（技術(shù)工人、藍領(lǐng)）缺失；3、成熟型人才缺乏，即使是一些取得能力考一級證書的人也對日企的文化和禮儀、商貿(mào)商務(wù)用語及日語計算機使用等缺乏了解。大型日企招聘員工時主要考察標(biāo)準(zhǔn)還是個人的專業(yè)能力，是否重點大學(xué)畢業(yè)等，而且企業(yè)也渴望市場能提供全面的復(fù)合型日語人才供企業(yè)挑選。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇九
足了不同層面的社會需求，形成了一套互補的系統(tǒng)，各有側(cè)重。然而近年來隨著高校擴招和藝考熱的社會大環(huán)境的營造，實際上這兩種人才的出路儼然失衡。高校擴招外加藝考熱，藝術(shù)院校或藝術(shù)專業(yè)正處于大發(fā)展時期，每年的學(xué)生量都在增長，使原本相對薄弱的師資隊伍顯得捉襟見肘，專業(yè)舞蹈院校的畢業(yè)生除了就業(yè)于部分專業(yè)的院團和機構(gòu)，更多地把就業(yè)方向投向了高校教師或舞蹈教育行業(yè)，炙手可熱，供不應(yīng)求。而另一面，由于專業(yè)水準(zhǔn)上參差不齊，高不成低不就，既勝任不了專業(yè)院團機構(gòu)和高校的標(biāo)準(zhǔn)，又面對競爭激烈的就業(yè)市場、行業(yè)人才飽和的現(xiàn)狀而走投無路。
二、舞蹈大學(xué)生畢業(yè)后去向,按照行業(yè)性劃分,主要有以下幾種:1進入某藝術(shù)演出團體。該類學(xué)生通常身體素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)都很好,外在形象較好,日后隨著年紀(jì)的增加和經(jīng)驗的積累,可以從事相關(guān)編導(dǎo)或教學(xué)工作。畢業(yè)生大部分都在從事該類工作。2進入事業(yè)單位從事舞蹈教育工作或群眾性藝術(shù)工作。該類學(xué)生通常為舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生,此行業(yè)對學(xué)生的文化素質(zhì)要求相對較高,但是對于學(xué)生的外在形象要求相應(yīng)的比較低一些。然而學(xué)生選擇教育行業(yè),必須要有教師資格證,這就在一定程度上增加了學(xué)生從事教師的難度。除此以外,如各級群眾藝術(shù)館等也是舞蹈大學(xué)生就業(yè)的途徑之一。
3考研或通過其他途徑繼續(xù)深造。由于就業(yè)面廣度的限制,部分家庭條件較好的舞蹈專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后會選擇考研或通過其他途徑繼續(xù)深造,這方面主要對學(xué)生的文化素質(zhì)要求較高,且由于我國現(xiàn)在對考取碩士學(xué)位的要求較為嚴(yán)格，4成為臨時的舞蹈演員或舞蹈教師,專業(yè)固定而職業(yè)不固定。舞蹈專業(yè)學(xué)生在娛樂場所臨時或經(jīng)由簡單協(xié)議的演出,俗稱跑場!;經(jīng)由簡單協(xié)議在相對不是很正規(guī)的教學(xué)團體任教的,俗稱帶班!。這些地方通常沒有完善的勞動保障體系,而且作為一種暫時性的存在,90%以上都沒有可發(fā)展空間。
要在摸索中艱苦開拓，同時也急切需要社會和政府的政策協(xié)助，這卻是需要加以時日才能實現(xiàn)的。
三、舞蹈類高校學(xué)生所期望的就業(yè)選擇。
根據(jù)調(diào)查，普通高校中的舞蹈專業(yè)學(xué)生與專業(yè)院校的學(xué)生在所選擇的職業(yè)方向上存在一些差別，針對不同類型院校的學(xué)生，各校會根據(jù)自己的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來實施具體方案，不論是在課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)還是制定人才培養(yǎng)目標(biāo)上都會有其針對性，而這種針對性也是不同學(xué)生最初選擇該校的原因之一，并導(dǎo)致其畢業(yè)后的擇業(yè)方向與院校的培養(yǎng)目標(biāo)之間存在差異。普通高校舞蹈學(xué)生（簡稱“普通高校學(xué)生”）和舞蹈專業(yè)院校學(xué)生（簡稱“專業(yè)院校學(xué)生”）在“專業(yè)院校老師”“中小學(xué)老師”“專業(yè)演員”3個選項上差異最明顯，對于專業(yè)院校的學(xué)生來說，選擇“專業(yè)舞蹈院校老師”“專業(yè)演員”是繼“高校老師”之后第二選擇方向，對比普通高校的學(xué)生超出15%的人選擇“中小學(xué)老師”（遵循普通高?！春瑤煼额悺档娜瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)，這類院校的舞蹈教育主要是培養(yǎng)基礎(chǔ)教學(xué)人才），專業(yè)院校的學(xué)生在歷經(jīng)至少8-10年系統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng)后，不論是生理還是心理上都很難從已形成的高精尖意識形態(tài)中脫離出來，因此不到萬不得已，不會放棄選擇同自己長期以來已適應(yīng)的培養(yǎng)模式相關(guān)的工作。另一方面，由于近年高校的擴招政策同就業(yè)崗位的縮減所造成的就業(yè)緊張問題，造成在普通高校和專業(yè)院校不同背景下培養(yǎng)的人才卻競爭同一崗位的局面，明顯表現(xiàn)在兩者對于高校教師崗位的競爭。國家專業(yè)團體和專業(yè)院校教師崗位的減少，使得大批從專業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生走向了普通高校，他們將多年專業(yè)院校的教學(xué)方式、意識常不假思索地傳授或重述給即將走上舞蹈普及教育崗位的群體，而面向廣大普通高校舞蹈學(xué)生的崗位同樣有限，加上四年來被培養(yǎng)的專業(yè)院校教育意識卻又無法真正擁有扎實的基本功，這種情況造成了擇業(yè)錯位。簡言之，人才培養(yǎng)的趨同化始終是高等舞蹈教育事業(yè)的硬傷，也是一個亟待解決的問題。
四、舞蹈高校學(xué)生首選的就業(yè)地點和所期望的薪值。
針對擇選率較高的區(qū)域，畢業(yè)生首選的原因有：50%認(rèn)為“有較大的發(fā)展機會”；20%認(rèn)為“生活條件好”；20%認(rèn)為“薪水高”；10%認(rèn)為“有良好的人才政策”。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇十
隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，開始趨向國際化。國際貿(mào)易專業(yè)正是面向國際市場，培養(yǎng)以扎實的國際貿(mào)易理論和商法為基礎(chǔ)，較熟練地應(yīng)用國際法規(guī)、外語開展活動的人才。所以國際貿(mào)易專業(yè)的就業(yè)前景十分遼闊。
國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在跨國公司、外向型企業(yè)和外資企業(yè)等從事國際貿(mào)易活動的貿(mào)易代表、國際貿(mào)易師及國際化經(jīng)營工作；或者在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門及政府機構(gòu)從事對外經(jīng)營管理、政策法規(guī)制定與實施，以及國際化貿(mào)易活動策劃工作。
外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)貿(mào)易專員助理、外貿(mào)專員、貿(mào)易助理、外貿(mào)經(jīng)理、外貿(mào)業(yè)務(wù)、外貿(mào)助理、貿(mào)易專員、銷售助理、貿(mào)易經(jīng)理、外貿(mào)跟單、外貿(mào)主管等。
截止到2014年12月24日，123420位國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3946元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3092元，10年以上工資4092元，0-2年工資3733元，6-7年工資3885元，3-5年工資4379元，8-10年工資7998元。
針對國際貿(mào)易專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比79%；0-2年工作經(jīng)驗要求的最多，占比39%；大專學(xué)歷要求的最多，占比59%。
國際貿(mào)易專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于管理學(xué)類中的工商管理類，其中工商管理類共17個專業(yè)，國際貿(mào)易專業(yè)在工商管理類專業(yè)中排名第12，在整個管理學(xué)大類中排名第18位。
在工商管理類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：市場營銷，會計學(xué)，人力資源管理，電子貿(mào)易，商品學(xué)，旅游管理，財務(wù)管理，物流管理，審計學(xué)等。
好的專業(yè)會伴隨你一輩子，關(guān)乎你的職業(yè)發(fā)展。所以在選擇專業(yè)的時候一定要精心挑選。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇十一
法國留學(xué)就業(yè)是留學(xué)生的主要留學(xué)項目，選擇什么專業(yè)就意味著你畢業(yè)以后找什么樣的工作，國際貿(mào)易專業(yè)人才需求，從大的方面來說有以下五個方面：一是外貿(mào)公司對外貿(mào)易業(yè)務(wù)及國際市場的業(yè)務(wù)員即外銷員;二是報關(guān)員;三是有國際業(yè)務(wù)的公司、企業(yè)的國際結(jié)算人員;四是其他國際經(jīng)濟技術(shù)合作企業(yè)的.市場營銷、經(jīng)營管理人員;五是各大高等院校、科研單位的國際貿(mào)易教學(xué)與科研工作人員。
法國國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生中，94%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作，5%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為9、50，與其他專業(yè)相比，應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏上。
法國國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為32%，29%的畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景為不太好或很不好。專業(yè)發(fā)展前景指數(shù)為6、32，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等偏上。
法國40%的國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為工作非常舒服或比較舒服。14%的畢業(yè)生認(rèn)為工作不太舒適或很不舒適。舒適度指數(shù)為6、64，與其他專業(yè)比較起來，該專業(yè)的舒適度指數(shù)為中等。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇十二
1，企業(yè)外貿(mào)部門中從事一般性進出口業(yè)務(wù)的談判、生活及工作接待專業(yè)人員，一般貿(mào)易交往中各種資料、合同的草擬、貿(mào)易交易實務(wù)、結(jié)算實用型專業(yè)人員。
2，三資企業(yè)中從事和參與企業(yè)貿(mào)易外事活動的實用型專業(yè)人員。
3，旅游業(yè)、對外飲食服務(wù)和其它行業(yè)中，從事商貿(mào)活動，經(jīng)營的實用型專業(yè)人員。
4，跟經(jīng)濟相關(guān)的`職業(yè)如銀行、證券公司、期貨公司、保險等專業(yè)人員。
國際貿(mào)易學(xué)專業(yè)就業(yè)率在所有專業(yè)中名列前茅，尤其是中國加入wto后，對外貿(mào)人才的需求迅速提高。
金融學(xué)就業(yè)前景1.高學(xué)歷人才需求旺盛。
雖然現(xiàn)在金融人才需求旺盛，但是我們也要看到進入這個行業(yè)的門檻正在水漲船高。金融招聘會上，學(xué)歷的要求仍然很高，比較好的金融機構(gòu)，幾乎都要求碩士以上學(xué)歷，名校畢業(yè)，甚至要海歸。
2、復(fù)合型金融人才漸受歡迎。
除了學(xué)歷要求之外，銀行也需要越來越多的復(fù)合型人才。目前的情況是銀行中有一半人，甚至更多是非金融、經(jīng)濟、財務(wù)專業(yè)的人員。他們本科專業(yè)各異，有計算機、通信、法律甚至機械和物理?，F(xiàn)在備考和在讀的金融研究生也有很多是跨專業(yè)的，導(dǎo)師們非常歡迎這些跨專業(yè)學(xué)生。有些金融分析機構(gòu)指明要有工科背景的畢業(yè)生，他們要的就是工科那種嚴(yán)謹(jǐn)理性的思維和分析。
從上面的就業(yè)流向可以看出，職業(yè)方向和報考專業(yè)有很大的聯(lián)系。就比如，若想準(zhǔn)備從事基金類工作，報金融工程方向比較好；若想到保險公司工作當(dāng)然要選擇保險方向。
從當(dāng)前的金融學(xué)科專業(yè)分布來看，比較有發(fā)展前景的專業(yè)方向有：公司財務(wù)、風(fēng)險管理與控制、金融工程、金融市場、保險精算、證券投資等。
目前基金市場最為活躍，而熟練的基金經(jīng)理人只有3000人左右，人才缺口過萬；目前中級基金經(jīng)理人的年收入已經(jīng)達到40萬元。而擔(dān)任高級職位的經(jīng)理人年薪已經(jīng)突破百萬元，可見金融行業(yè)是一座未開采的金礦。
在理論經(jīng)濟學(xué)一級學(xué)科下，經(jīng)濟史作為二級學(xué)科，只是一個小學(xué)科，課時很少，甚至有邊緣化的傾向，當(dāng)然就不可能設(shè)置許多閑人。即使是已經(jīng)很少了的編制，也不能保證幸存者們都有牢固的專業(yè)思想，其中經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)較好的人有可能發(fā)生學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型，把精力轉(zhuǎn)到容易拿到課題、板凳不十分冷的學(xué)科領(lǐng)域中去。
畢業(yè)生大多是到高校、科研所等，當(dāng)然如果有從事實際業(yè)務(wù)的本領(lǐng)，就業(yè)情景還是不錯的，像經(jīng)濟學(xué)類的高薪職業(yè)主要有：特許金融分析師(cfa)、特許財富管理師(cwm)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師，可以轉(zhuǎn)投研究這些領(lǐng)域。
畢業(yè)生就業(yè)去向：能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、政府機關(guān)、科研和事業(yè)單位、高等院校、金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預(yù)測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理以及教學(xué)等工作。
區(qū)域經(jīng)濟學(xué)是20世紀(jì)50年代在宏觀區(qū)位論的基礎(chǔ)上逐漸演變發(fā)展起來的。最初興起于西方國家，東歐和原蘇聯(lián)在60年也掀起了區(qū)域經(jīng)濟學(xué)研究的熱潮。我國則直到80年代后才開始這方面的工作。
區(qū)域經(jīng)濟學(xué)在中國起步晚，所以目前發(fā)展速度很快，從國家政策來看，區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的作用在加強，比如西部大開發(fā)，中部崛起，東北老工業(yè)基地，促進東部等等，還有長三角、珠三角以及天津濱海新區(qū)等等，都是十一五規(guī)劃重點。
近年來，我國的區(qū)域經(jīng)濟研究對于我國統(tǒng)一、開放的市場經(jīng)濟的建立，促進地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)起著重大作用，這就需要大量這方面的高科技人才。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇十三
為掌握文秘專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，為就業(yè)形勢嚴(yán)峻下的文秘專業(yè)建設(shè)提供參考依據(jù)，我們于2011年5月進行了一次社會調(diào)查活動。此次調(diào)研以文秘專業(yè)學(xué)生、淮安市地區(qū)各級企事業(yè)單位負責(zé)人為調(diào)查對象，了解畢業(yè)生的實習(xí)就業(yè)情況以及各單位對文秘專業(yè)建設(shè)的意見和建議。我們主要采取走訪面談和問卷調(diào)查等方式，發(fā)放了《文秘專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷》30份，共計收回26份，具體做法是：以企事業(yè)單位負責(zé)人為主，通過網(wǎng)絡(luò)傳送的方式發(fā)放調(diào)查問卷，同時，采取向企事業(yè)單位負責(zé)人進行訪問的方法，獲取了大量第一手資料。在此基礎(chǔ)之上，我們對文秘專業(yè)學(xué)生職位定位以及相應(yīng)單位的用人需求進行了較為全面的分析。調(diào)研情況如下：
1社會對文秘人員的需求情況。
現(xiàn)在調(diào)研情況來看，社會對文秘人員的需求呈增長趨勢，秘書職業(yè)也已成為一個影響越來越大、社會化愈加明顯的職業(yè)領(lǐng)域。
2用人單位對文秘人員的技能要求。
我們調(diào)研小組走訪了具有代表性的用人單位，針對“文秘人員應(yīng)具備的能力”、“文秘人員應(yīng)具備的知識”、“文秘人員應(yīng)掌握的技能”進行問卷調(diào)查。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)用人單位普遍認(rèn)為好的文秘人員最好具備公文寫作、辦公自動化設(shè)備操作能力、人際溝通能力、執(zhí)行能力、合作能力：懂得本行業(yè)的專業(yè)知識背景、辦公室事務(wù)管理知識、應(yīng)變能力、商務(wù)知識、法律知識。此次調(diào)查中，認(rèn)為文秘人員應(yīng)具備大專以上文憑，形象氣質(zhì)好，具備良好的組織溝通協(xié)調(diào)能力，文筆好，語言表達能力強，能熟練使用電腦及各種辦公設(shè)備。同時各單位還希望文秘人員具備業(yè)務(wù)背景，如生產(chǎn)部秘書職位要求化工或理工科背景;涉外秘書職位要求有英語專業(yè)八級證書或高級口譯證書優(yōu)先。公關(guān)部門秘書職位要求具備公共關(guān)系管理的基礎(chǔ)知識和一定的實踐經(jīng)驗等。有些單位注重“職業(yè)道德”、“敬業(yè)精神”及“使用和維護現(xiàn)代化辦公設(shè)備”的能力。
3從業(yè)文秘人員的薪金狀況。
通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)從事秘書工作年限的，3個月以下的占13.5%，1年以下的占19.3%，1—3年占43.6%，3—5年的占16.3%，5—10年的占8，6%，10年以上的占7.6%。隨著企事業(yè)單位用人機制改革的深化，從業(yè)文秘人員在一個單位的一個崗位上干一輩子的可能性越來越小，升遷或轉(zhuǎn)職機會多，一般在3—5年后會得到晉級的機會。
行政主管是文秘人員未來的主要職業(yè)發(fā)展方向。文秘人員因工作接觸到單位業(yè)務(wù)的各個方面，在職業(yè)轉(zhuǎn)換，特別是單位內(nèi)部換崗晉升具有很好的優(yōu)勢，換崗晉升的可能依次是行政主管、經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理、部門經(jīng)理、秘書(初級、中級、高級)、市場部主管、公關(guān)部主管、財務(wù)管理人員。
5、調(diào)查結(jié)果總結(jié)：
(一)學(xué)校應(yīng)該面向企業(yè)、面向基層培養(yǎng)適用性人才。在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方式方法等方面向企業(yè)的需求看齊，建立鮮明的企業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”為切入點，圍繞現(xiàn)代企業(yè)所需的財經(jīng)、商務(wù)秘書類型來組織教學(xué)改革。強化企業(yè)秘書的綜合職業(yè)技能訓(xùn)練，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入到教學(xué)中來，將學(xué)生培養(yǎng)成為深受現(xiàn)代企業(yè)歡迎的適用性人才。
（二）學(xué)校在設(shè)置課程時要注意：
1、適當(dāng)精簡專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，以實用、夠用為宜。增強課程的應(yīng)用性，減少課程的理論性；適當(dāng)增加課程門數(shù)，減少每門課的課時數(shù)。
2、適當(dāng)增加專業(yè)方向課程比重。開設(shè)“秘書+商務(wù)”、“秘書+財會”、“秘書+管理”、等秘書方向，走復(fù)合化培養(yǎng)道路。復(fù)合化培養(yǎng)模式有助于強化學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。
3、突顯現(xiàn)代文秘特色。應(yīng)通過開設(shè)辦公自動化、人力資源、演講與口才、計算機應(yīng)用軟件使用和汽車駕駛技術(shù)等課程，切實增強學(xué)生的動手能力。
4、增設(shè)選修課程。選修課的內(nèi)容可以涵蓋人文、社會、經(jīng)濟、管理等學(xué)科，如企業(yè)文化學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、形體、書法等，以增強學(xué)生對社會、企業(yè)以及個人的了解。
（三）我們學(xué)生從中得到的啟示：
2、注重課余時間的實踐練習(xí)，增強實際工作經(jīng)驗與水平；
3、積極學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的技能與知識，例如外語知識，駕駛技能，計算機技能；
4、不斷提升自身的語言表達能力、與人溝通能力，能夠做到無論在什么樣的環(huán)境下都能夠很好地、全面地展現(xiàn)自己。
5、豐富自己的課余愛好，提升自身文化修養(yǎng)。
國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇十四
教學(xué)。
管理工作的英語高級專門人才。
四、本專業(yè)就業(yè)崗位本專業(yè)就業(yè)崗位。
五、用人單位在招聘啟事中特別注明的對本專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求。
陸谷孫，教授。1940年生,浙江余姚人。１９６５年復(fù)旦大學(xué)外文系研究生畢業(yè)。1978年由助教破格提升為副教授1985年提升為教授1990年經(jīng)批準(zhǔn)成為博士研究生導(dǎo)師.歷任復(fù)旦大學(xué)副教授、教授。是１９８４年至１９８５年高級富布賴特訪美學(xué)者。從事英美語方文學(xué)的教學(xué)、研究和翻譯工作，專于莎士比亞研究和英漢辭典編纂。撰有論文《逾越空間和時間的哈姆雷特》、《莎士比亞概覽》（英文）等，共同主編《新英漢詞典》，譯有〖美〗歐文·肖《幼獅》。
會委員，高等學(xué)校專業(yè)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、英語組組長。1992年開始發(fā)表作品。1997年加入中國作家協(xié)會。胡文仲，1935年生于天津，祖籍江蘇。北京外國語大學(xué)教授，博導(dǎo)，《外國文學(xué)》主編。曾任北京外國語大學(xué)副校長，高校外語專業(yè)教材編審委員會副主任、主任；高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任；歐美同學(xué)會副會長；國務(wù)院學(xué)位委員會外文學(xué)科組成員?，F(xiàn)任：中國英語教學(xué)研究會會長；中國跨文化交際研究會會長；中國高校英語口語協(xié)會會長。
英語專業(yè)學(xué)生十大核心競爭力七、英語專業(yè)學(xué)生十大核心競爭力。
http:///group/topic/9765710/核心競爭力之一：核心競爭力之一：詞匯修為詞匯修為可以說是所有語言學(xué)習(xí)者的核心競爭力。如果一個英語學(xué)習(xí)者在詞匯方面沒有達到一定的程度的話，他就絕對不可能步入高手的行列。真正優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者，一定在詞匯上有很不錯的詞匯修為。詞匯直接決定了翻譯和寫作的水平，并且影響著英語學(xué)習(xí)和英語應(yīng)用的方方面面。詞匯修為可以從以下幾個方面來解析：
練使用的、能夠迅速反應(yīng)和輸出的，對其有把握的詞匯；消極詞匯通常是指認(rèn)識而不能熟練使用和輸出，但在其出現(xiàn)的時候能知道意思的詞匯。比如某個很深奧很偏僻的文學(xué)詞匯，一個英語學(xué)習(xí)者寫作的時候可能用不出來，但是在做閱讀理解題的時候卻可以知道意思。詞匯量的培養(yǎng)與提高應(yīng)在注重擴大詞匯外延的前提下，不斷擴展積極詞匯的外延。從詞匯的深度和廣度來修煉詞匯量。
2、單詞的拼寫：真正的高手，拼寫方面的基本功一定是相當(dāng)扎實的。拼寫不過關(guān)，在使用和輸出詞匯的時候就會受到限制。
3、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：出于口語和口譯方面的考慮，掌握詞匯的發(fā)音也是一項重要的基本功。（真正的超級高手一定是全能的。）提高詞匯水平是一個循序漸進的過程，通過閱讀、聽課、做題、直接記憶、翻譯等方式都可以有提高。英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中思考和領(lǐng)悟出適合自己的方法，系統(tǒng)性的、有目的的、有計劃的提高詞匯修為。核心競爭力之二：核心競爭力之二：對西方文化的了解和熟悉首先要強調(diào)的是，這里所指的西方文化，絕對不僅僅是指我們大學(xué)期間西方文化課課本中的那點兒知識。而是廣泛意義上的西方文化知識。我們知道，文化是一個非常寬泛的概念，也是一個博大精深的名詞。對西方文化的了解越深入，就越能更好的學(xué)習(xí)和研究他們的英語。這個核心競爭力可以從作用方面做以下解析：
1、語言是文化的載體，傳播和交流文化是語言最重要的作用之一。如果一個英語學(xué)習(xí)者。
對西方文化不夠了解，甚至是基本的文化傾向不了解的話，就直接說明他對英語的學(xué)習(xí)尚且不夠深入，不夠精致。
2、對西方文化非常了解和熟悉對于想當(dāng)大學(xué)老師或者說搞研究的英語學(xué)習(xí)者有非常重要的意義。如果某個大學(xué)老師對西方文化非常了解和熟悉，他就更容易在學(xué)生心中樹立知識淵博的形象，確立作為學(xué)生師表的威望，自然也會更加容易受學(xué)生尊敬和愛戴。這樣一來，必定會對教學(xué)產(chǎn)生積極影響。反之，學(xué)生會很看不起，老師沒有威望和形象，自然也不利于教學(xué)。（老師的知識面一定要廣，這也從側(cè)面證明了即便已經(jīng)成為老師，也要不斷的學(xué)習(xí)。）至于了解和熟悉西方文化對于搞英語語言方面研究的意義就更加不言而喻了。、3、了解和熟悉西方文化，能夠使得我們這些英語學(xué)習(xí)者更好的和英語國家的人士交流溝通。交流溝通是語言最重要的作用，英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該努力讓這種有不同語言背景的交流溝通更加有效。核心競爭力之三：核心競爭力之三：翻譯功力我們中國的英語學(xué)習(xí)者，承擔(dān)著英語語言和漢語語言相互交流、轉(zhuǎn)換的責(zé)任。翻譯方面的功力是否深厚，在很大程度上決定著某個英語學(xué)習(xí)者的價值。因此，作為英語學(xué)習(xí)者，應(yīng)該不遺余力的、堅持不懈的提高翻譯方面的功力。翻譯方面能力很弱的英語學(xué)習(xí)者，對于他人和社會來說可利用的價值必定不高。另外，一個英語學(xué)習(xí)者的翻譯水平如果很不錯的話，必定會為其帶來相當(dāng)不錯的經(jīng)濟收益。翻譯官是不少人向往的“白領(lǐng)職業(yè)”。翻譯功力應(yīng)該包括2方面的功力：
1、口譯：這個涉及到發(fā)音、詞匯、反映能力等多個方面。口譯的最高境界就是同聲翻譯。做到這點是非常非常的不容易的。我個人認(rèn)為需要一點點天賦。
2、筆譯：相比口譯而言，筆譯的范圍似乎更廣泛，商務(wù)、文學(xué)、法律事務(wù)等多個方面都會涉及筆譯。另外，翻譯功力提高的過程中，應(yīng)當(dāng)對漢語水平提高有足夠的重視，在學(xué)習(xí)強化英語語言的同時提高自己的漢語水平。這樣才能勝任各種翻譯工作。翻譯需要經(jīng)驗上的積累，也需要一定的靈感。成為優(yōu)秀的譯者絕非一朝一夕之事。最好的辦法就是實踐。當(dāng)然，過程中要不斷的體會和。
總結(jié)。
核心競爭力之四：核心競爭力之四：聽說能力英語專業(yè)的學(xué)生有良好的聽說能力也是極為重要的聽說的能力好壞與否會決定口語的和口譯的水平我們可以從兩個方面來解析這個核心競爭力：
1、聽力最重要的是聽得懂，聽見的時候能立即反應(yīng)出聽到的材料的意思。值得強調(diào)的是，聽力的瞬間記憶能力是中很有用的，而能聽懂不標(biāo)準(zhǔn)的英語更是非常不容易。我們國家的解放軍外國語學(xué)院由于每年都要培養(yǎng)大批間諜、竊聽人才，對聽力的訓(xùn)練非常嚴(yán)格和講究。他們能夠聽得懂中東或是印度這類人講英語就是聽力十分強大的一種證明。而考試應(yīng)付聽力部分的時候，只要聽得懂，只要有瞬間記憶，就可以不需要任何技巧也能做得很好。其實，對于英語到了一定程度的人來說，最大的做題技巧，就是沒有技巧。功力越強，對所謂的種種技巧的依賴就會越弱。
2、說的能力也就是我們通常講的口語?？谡Z好也是有一定的標(biāo)準(zhǔn)和層次的。一般來說，寬泛意義上的標(biāo)準(zhǔn)是：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，說話流利，語言地道，語法正確。有的人只是一般好，有的是不是一般的好。對于這點，英語專業(yè)學(xué)生自有體會。值得強調(diào)的是，口語好這點對于不少英語專業(yè)學(xué)生來說不容易做到。流利的口語會讓包括英語專業(yè)學(xué)生在內(nèi)的各色人士羨慕。與此同時，在某些時候，某個場合，某人如果展示強大的口語功力，會給外行人展現(xiàn)出此人英語極為強大的感覺。因此，口語好對于英語專業(yè)學(xué)生的個人發(fā)展也是非常有益的。核心競爭力之五：核心競爭力之五：閱讀的廣度與深度廣泛的閱讀幾乎是所有英語學(xué)習(xí)者從平庸變?yōu)閮?yōu)秀甚至卓越的并經(jīng)之路。而深度的閱讀會促進上述一些核心競爭力的提高。閱讀是中國的英語學(xué)習(xí)者最喜歡，最常用的一種語言輸入方式。閱讀對于詞匯提高、知識面擴大、語感培養(yǎng)、翻譯等許多方面都有重大意義。核心競爭力之六：核心競爭力之六：寫作能力除了說話以外最重要的語言輸出方式，寫作能力也是非常實用的一種能力。我們可以從2個方面來理解寫作的能力，寫作方面優(yōu)秀，有競爭力至少應(yīng)該包括這2點：
1、語言上優(yōu)秀：用英語寫出來的文字是標(biāo)準(zhǔn)地道的，無語法錯誤的，通順流暢的等等都是衡量語言是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。中國的英語專業(yè)八級考試的考試大綱所說的那些要求就是這個意思。
2、應(yīng)用寫作：包括商務(wù)信函，法律應(yīng)用文之類的都要能用英語寫，而且格式標(biāo)準(zhǔn)。核心競爭力之七核心競爭力之七：應(yīng)試的能力我大學(xué)的一個教授曾經(jīng)在開會的時候風(fēng)趣的說：“考試是我們中國的第五大發(fā)明。”這句話明顯是在諷刺我國的應(yīng)試教育。我國著名的語言學(xué)家呂叔湘也曾談及此問題，他認(rèn)為中國擁有最多的英語學(xué)習(xí)者，也擁有最多擅長各種英語考試的人。根據(jù)呂老師的觀點，中國不但是英語學(xué)習(xí)的大國，也是英語考試的大國。對于這種現(xiàn)象，我們短期內(nèi)不能改變，因為這涉及許多深層次的原因。古代的哲人所說的“山不過來，我就過去”的“移山大法”對于我們?nèi)绾蚊鎸χ袊膽?yīng)試教育體，系有指導(dǎo)意義。通過一些極為重要的考試，對于中國的英語專業(yè)學(xué)生來說，是必須的。通過考試才有證書，而強大的應(yīng)試能力才能保證通過各種考試。當(dāng)然，應(yīng)試能力最重要的一個能力就是研究真題、挖掘考試規(guī)律的能力。在中國的英語教育界，很多人因為這方面能力很強，通過英語培訓(xùn)的方式先富了起來。核心競爭力之八：核心競爭力之八：思維和主見其實不光是英語專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該要有自己的思維能力和主見，任何領(lǐng)域的人才都應(yīng)該具備這方面素質(zhì)。這方面具體說來就是會思考和分析問題，會通過現(xiàn)象看到本質(zhì)，會洞悉和察覺周圍的環(huán)境中蘊藏的機會。還有就是對事物有自己的見解，自己的判斷，自己的決定。比如說是否曠課，是否寫作業(yè)，自己都是可以判斷和拿主意的。通常情況下，我們的確是該好好的聽老師話，但是有的時候某些課必須曠，應(yīng)該曠，那就該過段曠，有些作業(yè)沒有必要寫，不應(yīng)該寫，就不需要花時間浪費生命的去寫。我們每個人都應(yīng)該做一個有有自己想法的人。沒有自己的想法，就注定淪為平庸。核心競爭力之九：核心競爭力之九：形象和性別的優(yōu)勢形象方面：形象好總會成為優(yōu)勢。人都喜歡漂亮的，也希望自己漂亮。特別是對于女生來說，用北外教授的話來形容就是女孩子長得漂亮就幾乎等于博士了。不過形象對于男生的影響要小一些，但是在一定時候還是會有影響。還有就是不管對男生還是女生來說，氣質(zhì)好也是很有用處的。如果能夠在形象上給別人成熟穩(wěn)重的感覺的話，就會更好。性別方面：毫無疑問，英語專業(yè)的男生由于數(shù)量較少在找工作的時候占有明顯優(yōu)勢。而我國傳統(tǒng)的“重男輕女”的封建思想也依舊或多或少的讓英語專業(yè)男生在就業(yè)的時候占便宜。如果那個男的長得帥的話，很多問題會更好辦。長相不能選擇，性別不能改變，但至少內(nèi)在的品行和形象是可以養(yǎng)成和樹立的。核心競爭力之十：核心競爭力之十：性格上的優(yōu)勢性格方面的優(yōu)勢又是一個很寬泛的概念。例如，學(xué)英語應(yīng)該有堅持不懈的精神。這是一種學(xué)習(xí)英語所需的共性精神。因此，堅持不懈的性格必然是英語專業(yè)學(xué)生的一種優(yōu)勢。這種性格不但能幫助他學(xué)習(xí)英語，也會幫助他實現(xiàn)自我價值。再如，承受壓力的能力往往能幫助你實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的某種逆轉(zhuǎn)。世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人都是獨一無二并不可復(fù)制的。因此，每個人會有自己的個性。任何一種積極的性格特點，性格特征，或者說是品性，為人底蘊，都會對英語的修煉產(chǎn)生積極影響。其實，卡耐基在他的《人性的優(yōu)點》和《人性的弱點》2本著作里已經(jīng)對人類性格的重要性做了精辟而詳細的解釋。但是，我們不需要追逐某種個性。只要是不違背道德標(biāo)準(zhǔn)，不違法的，能幫助你自己的個性，都是適合你的，比如愛憎分明啊，有仇必報之類的，也都可以。另外，堅持自己的個性，并不會和處理好人際關(guān)系發(fā)生矛盾。人存在于這個世界上，是不可能沒有“敵人”的，只是多少而已。但人要在這個社會生存，就一定的有自己的朋友圈子。
八、本專業(yè)的用人大戶。
英語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要去向如下：·國家部委：如外交部、商務(wù)部、新華社、國家旅游局、國際廣播電臺、中共中央對外聯(lián)絡(luò)部等·市級機關(guān)：如各城市外辦、國際交往中心、中國保監(jiān)會、外經(jīng)貿(mào)委、民政局、公安局、工商局、出入境管理處等·外貿(mào)公司：外資企業(yè)跨國公司等·新聞單位：各大報社、電視臺、廣播事業(yè)局、各大傳媒集團等·金融機構(gòu)：中國人民銀行、中國銀行、交通銀行、匯豐銀行、渣打銀行、瑞士銀行、花旗銀行、海通證券等·咨訊機構(gòu)：普華永道、安永華明、畢馬威、德勤華永、埃森哲等·國有大型企業(yè)：等·出版部門：全國各大出版社印刷廠等此外，不少畢業(yè)生選擇了大專院校、廣告公司、各類涉外機構(gòu)等單位。
九、總結(jié)。
國家開發(fā)銀行陜西省分行英語、國家開發(fā)銀行陜西省分行英語、法語翻譯招聘啟事。
一、招聘說明。
（一）招聘專業(yè)英語、法語專業(yè)。
（二）招聘應(yīng)屆生基本條件。
1、2008年全日制應(yīng)屆畢業(yè)的博士研究生、碩士研究生和優(yōu)秀的本科生，具備良好的政治素質(zhì)和思想品德，無任何不良記錄。
2、外語水平：具有良好的英語或法語聽、說、讀、寫、譯能力。
3、具有較好的儀表氣質(zhì)和表達能力，身體健康，有特長者優(yōu)先。
（三）招聘在職人員基本條件。
1、堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，無任何違法及不良記錄。
2、從事相關(guān)崗位工作3年以上。具備大學(xué)本科（含）以上文化程度，能熟練運用計算機。
3、在原單位工作期間專業(yè)水平和工作實績突出，善于開拓創(chuàng)新，具有較強溝通協(xié)調(diào)能力和良好團隊精神。
4、身體健康，五官端正，年齡35周歲以下。
5、外語水平：具有良好的英語或法語聽、說、讀、寫、譯能力。
北京外國語大學(xué)英語學(xué)院招聘啟事北京外國語大學(xué)英語學(xué)院因工作需要，現(xiàn)面向社會招聘辦公室秘書1名。
一、崗位要求：崗位要求：較強的中、英文公文寫作能力，能用英文進行口頭交流；誠實正直，淳樸善良；熱愛外語教育事業(yè)，樂于奉獻，富有責(zé)任心，工作積極主動有創(chuàng)意。完成與翻譯專業(yè)相關(guān)的行政管理和教學(xué)管理工作；-協(xié)助完成英語學(xué)院的各種行政管理與教學(xué)管理工作。
職位：英文翻譯（1名）工作地點：北京工作性質(zhì)：全職崗位職責(zé)：（1）負責(zé)翻譯國家漢辦官方網(wǎng)站新聞（中譯英）及其他各處室材料（中譯英/英譯中）。（2）配合公司其他部門完成各項翻譯任務(wù)。職位要求：（1）本科及以上學(xué)歷，英語相關(guān)專業(yè)。（2）英語專業(yè)八級或人事部翻譯證書二級必具其一。（3）具有2年以上英語筆譯工作經(jīng)歷，能夠承受巨大的工作壓力。（4）積極進取，責(zé)任心強，有良好的團隊合作精神。[山東]濟南大學(xué)國際合作與交流處招聘非事業(yè)編制英語翻譯人員啟事根據(jù)學(xué)校工作需要，濟南大學(xué)國際合作與交流處招聘非事業(yè)編制英語翻譯人員一名，具體要求和辦法如下：
一、招聘原則公開招聘、擇優(yōu)錄用、合同管理。
二、招聘條件（1）政治思想過硬，熱愛高校國際交流工作。（2）英語專業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，有國外留學(xué)經(jīng)歷。（3）精通英語口譯和筆譯。（4）具有一定中國文化底蘊、人際關(guān)系溝通能力較強，能熟練使用計算機。（5）具有良好的品行和職業(yè)道德，工作態(tài)度端正，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，責(zé)任心強，善于團結(jié)協(xié)作。（6）年齡28歲以下。（7）身體健康，具備適應(yīng)崗位要求的身體條件。
三、
聘用形式及待遇。
（一）被聘人員不占事業(yè)編制，學(xué)校與被聘人員簽訂聘用合同。
（二）學(xué)校按有關(guān)規(guī)定為被聘人員辦理社會保險、住房公積金。工資及其它待遇，按合同約定執(zhí)行。
（三）首次聘用，合同期一年。
四、招聘程序（1）應(yīng)聘人員報名。（2）應(yīng)聘人員條件審查，初選。（3）面試。（4）擇優(yōu)確定擬聘人選，報學(xué)校審批。（5）體檢(體檢費用個人承擔(dān))。（6）簽訂聘用合同。
（二）、報名提交材料：
1、《應(yīng)聘報名表》一份（貼近期照片，雙面打?。?/p>
一、招聘崗位英文翻譯1名。
二、崗位職責(zé)及任職條件崗位職責(zé)：1.負責(zé)各類文檔，特別是能源工程技術(shù)類文檔的中譯英、英譯中筆譯；2.負責(zé)中外技術(shù)交流口譯；3.負責(zé)外事聯(lián)絡(luò)、接待工作；4.完成部門內(nèi)部相關(guān)日常事務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)任職條件：1.具有大學(xué)本科或碩士研究生學(xué)歷，本科學(xué)歷者需2年以上相關(guān)工作經(jīng)歷；2.專業(yè)英語八級或同等英語水平；3.具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達能力；4.能夠勝任國內(nèi)外短期出差；5.具有工科背景者優(yōu)先。
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