通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)在學(xué)習(xí)和工作中的短板。寫一篇完美的總結(jié)要注重事實(shí)和數(shù)據(jù),避免主觀臆斷和夸大其詞。在這里,我將分享一些總結(jié)寫作的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇一
在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中,還是學(xué)習(xí)到很多東西的。聽(tīng)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講活動(dòng)的流程、經(jīng)歷和感受,每一件事看著做起來(lái)簡(jiǎn)單,但是自己動(dòng)手做起來(lái)卻非常艱難,不知道從哪里下手,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片和文字,反映出來(lái)的是大家共同努力的結(jié)果。每一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很難得的,我們從中可以學(xué)習(xí)到很多東西,我們都應(yīng)該積極參加,并號(hào)召周圍同學(xué)參與。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng),為每個(gè)人喝彩,尊重他人的勞動(dòng)成果。從活到開(kāi)始到結(jié)束,臺(tái)下都不缺乏聊天的聲音、玩手機(jī)的人、吃東西的或者是當(dāng)別人還在臺(tái)上說(shuō)話時(shí),從前排站起來(lái),直接從中間走出去的人······其實(shí),那天在場(chǎng)的大多數(shù)都是學(xué)生會(huì)的成員,為什么這種事情還是那么多人發(fā)生?就算我們自己可以不這樣,也應(yīng)該阻止周圍同學(xué)做出如此不禮貌的事情。
在幾個(gè)發(fā)言的人當(dāng)中,陳春旺學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言時(shí)最簡(jiǎn)短的,但是確實(shí)讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”,“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標(biāo),并為此去付出自己的行動(dòng)”······我想,每一位在場(chǎng)觀眾都會(huì)從他的話中或多或少的學(xué)習(xí)到一些東西。
以上總結(jié),代表我們部門的所有成員的想法,我們一定會(huì)改掉不足之處,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的各項(xiàng)綜合素質(zhì)。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇二
為了使10級(jí)新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活,更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),更加努力的為自己的未來(lái)奮斗,我學(xué)習(xí)實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本屆19級(jí)新生多是90后,90后是有個(gè)性的一代,但是在社會(huì)上,個(gè)性往往會(huì)使你錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì),有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認(rèn)真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很大程度上可以給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā),他們已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)。
此次活動(dòng)已于20xx年10月14日晚結(jié)束。在此,我們要感謝系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注,在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī)。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看,絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的,他們積極主動(dòng)的和我們邀請(qǐng)的嘉賓交流溝通,就他們對(duì)向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答,現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津,從他們聚精會(huì)神的眼神中我們可以看出他們是對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右,所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦,這樣他們可以更好的和嘉賓交流,不至于會(huì)場(chǎng)的擁擠。我們邀請(qǐng)了外語(yǔ)系、政法系、數(shù)學(xué)系、機(jī)電系的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓,他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后,我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先,在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分,音響音質(zhì)不行,話筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響,這是我們事先準(zhǔn)備的失誤,由于我們墨守陳規(guī),按照以往的經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是,學(xué)生會(huì)桌布的丟失導(dǎo)致我們沒(méi)有桌布,現(xiàn)場(chǎng)不夠正式。
第三,由于運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng),讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機(jī)會(huì),在會(huì)議舉行當(dāng)中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換,導(dǎo)致會(huì)議延遲,在黑板上書寫嘉賓的獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候字跡不夠好。
此次活動(dòng),從全體上看效果和反響都是非常不錯(cuò)的。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失,但我們要爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當(dāng)中,我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了,要想成功舉辦一次活動(dòng),就要從全局考慮,抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),考慮每一件事,把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸,每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握好。此次會(huì)議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的調(diào)整,確保我們把每項(xiàng)工作都做的細(xì)致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部不僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié),還要團(tuán)結(jié)其他每個(gè)部門,每項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門就能完成的。
在失誤的同時(shí),我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的內(nèi)容,首先是新生代表發(fā)言,他們直言自己對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往,讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺(tái)上,說(shuō)明他們希望在大學(xué)里得到鍛煉,他們希望展現(xiàn)自己。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言,帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的整個(gè)流程。最后就是具體簽到,讓我們?cè)谒赝卣J(rèn)證方面有據(jù)可依,更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然,此次活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)了失誤,和一些不協(xié)調(diào)的插曲,最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能以圓滿落幕,我們十分感謝各位大一新生的參與特別是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo),在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭支持大局,讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì)議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(zhǎng)交流的序幕,也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
此次活動(dòng)的順利落幕,是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部,也是我們學(xué)生會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉,也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們?cè)诖舜位顒?dòng)當(dāng)中的失誤,我們當(dāng)以警戒,在以后的活動(dòng)中不能再出現(xiàn)。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇三
為使大一新生以良好的姿態(tài)開(kāi)始和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝,為之提供必要的學(xué)習(xí)信息與經(jīng)驗(yàn),了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的不明白之處,并給予有效的建議,以在學(xué)年伊始邊擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍,使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階,我部于20xx年9月29日特開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后,綜合各班的反饋,我部了解到各位老師和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們對(duì)09級(jí)新生來(lái)講就象一場(chǎng)及時(shí)雨,給他們帶去了信心與希望。他們都表示對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活已有了充分的準(zhǔn)備,他們將不斷的努力,向所有優(yōu)秀的師長(zhǎng)看齊。
本次活動(dòng)結(jié)束后,很多班級(jí)都寫了心得、體會(huì),從中也可了解到他們目前的心態(tài)以及從本次活動(dòng)中感悟到的諸多種種,我部將將此些文章發(fā)到我部博客上,供大家閱讀。
另外,我部針對(duì)此次活動(dòng),評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)班級(jí)分別是:一等獎(jiǎng):a0931,二等獎(jiǎng):b0933、b0951,三等獎(jiǎng):b0914、a0911、b0931。
雖然成績(jī)顯著,但也存在著一些問(wèn)題。例如:有寫班級(jí)嘉賓過(guò)多,而且有些嘉賓兼去幾個(gè)班。我部在以后的工作中將不段改進(jìn),以期做的更好!
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇四
為使大一新生以良好的姿態(tài)開(kāi)始和適應(yīng)和,引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝,為之提供必要的學(xué)習(xí)信息與,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的不明白之處,并有效的建議,以在學(xué)年伊始邊擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍,使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階,我部于20xx年9月29日特開(kāi)展了此項(xiàng),?;顒?dòng)結(jié)束后,綜合各班的反饋,我部了解到各位和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們對(duì)09級(jí)新生來(lái)講就象一場(chǎng)及時(shí),給他們帶去了信心與希望,()。他們都表示對(duì)未來(lái)的活已有了充分的準(zhǔn)備,他們將不斷的努力,向所有的師長(zhǎng)看齊。本次活動(dòng)結(jié)束后,很多班級(jí)都寫了心得、,從中也可了解到他們目前的心態(tài)以及從本次活動(dòng)中到的諸多種種,我部將將此些發(fā)到我部上,供大家閱讀。另外,我部針對(duì)此次活動(dòng),評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)班級(jí)分別是:一等獎(jiǎng):a0931,二等獎(jiǎng):b0933、b0951,三等獎(jiǎng):b0914、a0911、b0931。雖然成績(jī)顯著,但也存在著一些問(wèn)題。例如:有寫班級(jí)嘉賓過(guò)多,而且有些嘉賓兼去幾個(gè)班。我部在以后的中將不段改進(jìn),以期做的更好!
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇五
圍巾一步提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,強(qiáng)化自身發(fā)展為目的。了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,使每位同學(xué)都能構(gòu)成“好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)辦法,因此我部在以往歷年舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推出了此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng),本活動(dòng)已于20xx年x月x日?qǐng)A滿結(jié)束。在此,我部全體成員衷心的感謝系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們的大力支持與關(guān)注,在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī)。
舉引航之燈,照成才之路。
土木工程學(xué)院所有大一新生代表。
1、以班級(jí)為單位,以“新生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題召開(kāi)班會(huì)。
2、由大二學(xué)生以講座的方式和大一學(xué)生進(jìn)行交流。
主持人介紹學(xué)長(zhǎng)及他們的大學(xué)生活經(jīng)歷。梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒自磨礪出。他們伴隨著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),憑借著自己不懈的努力,在大學(xué)里成了一道亮麗的風(fēng)景線。而我們所迎來(lái)的是更多的挑戰(zhàn)與茫然,更多的知識(shí)與渴望,大學(xué)是發(fā)展自己的社會(huì),不僅僅要參加各種各樣的活動(dòng),更要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此與各位學(xué)長(zhǎng)以問(wèn)答形式拉開(kāi)了以“舉引航之燈,個(gè)人都受益匪淺。
但要想?yún)f(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與活動(dòng)之間的關(guān)系并不是很容易。在學(xué)習(xí)方面,首先準(zhǔn)備相應(yīng)的預(yù)習(xí),上課務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)講,跟住老師的思路充分的利用好課堂時(shí)間;更重要的還要做好課后復(fù)習(xí)(大二學(xué)長(zhǎng)給大一新生講授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn))。
照成才之路”為主題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的帷幕。同學(xué)們聽(tīng)的熱情洋溢,每在學(xué)長(zhǎng)細(xì)心細(xì)致的講完他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后,各個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后提出自己的疑問(wèn)。下面這位同學(xué)正向?qū)W長(zhǎng)提出自己的疑問(wèn):“怎樣樣才能更好地處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系?”。
“首先,個(gè)人的傾向很重要,大學(xué)就是個(gè)小社會(huì),要抓住主要矛盾,學(xué)習(xí)要抓,工作也要搞,兩手都要抓,而且兩手都要硬,盡力在學(xué)習(xí)的同時(shí)處理好工作,那就要因人而異,充分利用時(shí)間做到兩全其美。
“英語(yǔ)更注重聽(tīng)說(shuō)讀寫,而且還要積累超多的詞匯,必須要多聽(tīng)、多讀、多看”跟住老師的安排,多溝通,多記憶,提前做好四六級(jí)的準(zhǔn)備,做到有備無(wú)患,根究自身狀況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真高效的堅(jiān)持所訂立的目標(biāo),鍥而不舍的堅(jiān)持到底。對(duì)于閱讀必須多練多記憶,理解的同時(shí)要學(xué)會(huì)表達(dá),正所謂學(xué)以致用,數(shù)學(xué)和土木工程制圖在所有學(xué)科中就應(yīng)算是最難的了,如何學(xué)好這兩門課?”
是大多數(shù)同學(xué)都想了解的,而學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐很耐心的進(jìn)行了講解,當(dāng)?shù)弥械耐瑢W(xué)想“走捷徑”的時(shí)候,他們也毫不吝嗇自己的經(jīng)驗(yàn)方法:沒(méi)有捷徑可走,只有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué),不積跬步,無(wú)以至千里。
各位同學(xué)們從學(xué)長(zhǎng)那里得到寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后,從他們的眼神中看出了對(duì)知的渴望。很多同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)長(zhǎng)的精彩演講,并對(duì)此次交流會(huì)發(fā)表了自己的感受。
不僅僅請(qǐng)到學(xué)習(xí)標(biāo)兵似的學(xué)姐,還有各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生干部,從而既解決了期望考研同學(xué)的疑問(wèn),又使學(xué)生干部找到了處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系的方法。
活動(dòng)結(jié)束后,發(fā)自肺腑的寫到:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明:我自信,我成功!謝謝優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的鼓勵(lì)和指引,謝謝你們?yōu)槲曳魅バ闹械睦_,謝謝你們?yōu)槲抑敢斑M(jìn)的方向。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇六
進(jìn)入大校園園,對(duì)于高中畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),算是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,很多同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)還難以適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏和氛圍,不明白如何去調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)和工作等等。為此,材料院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特邀陸濤、畢斯雯、于森學(xué)長(zhǎng)為大一新生講解對(duì)學(xué)習(xí)的理解,著重講四六級(jí)和國(guó)二的重要性,以及高數(shù)、大外對(duì)考研的重要性。三位學(xué)長(zhǎng)還介紹他們自己在學(xué)習(xí)道路上的坎坷,并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)、找出克服的方法,一一授予給大家。例如:學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)如何做等。在學(xué)長(zhǎng)們熱情地講完自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí),11級(jí)學(xué)弟學(xué)妹也將自己在學(xué)習(xí)方面的困惑提了出來(lái),互問(wèn)互答,使此次活動(dòng)目的更上一層樓,到達(dá)了預(yù)期效果;此外,我部還特邀請(qǐng)科創(chuàng)部部長(zhǎng)孫瑩學(xué)姐為11級(jí)新生講解了“挑戰(zhàn)杯”,在學(xué)習(xí)的道路上另辟一條新路,開(kāi)拓了學(xué)弟學(xué)妹們的視野,豐富的獎(jiǎng)學(xué)金、超多的加分等更讓學(xué)弟學(xué)妹們眼前一亮,使活動(dòng)再次到達(dá)預(yù)期效果。
陸濤學(xué)長(zhǎng)為我們傾情講述了他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧,也給我們提出了有關(guān)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的推薦,為我們過(guò)四六級(jí)撥開(kāi)層層迷霧。
于森學(xué)姐為我們樹立了榜樣,為我們解答了心存已久的的問(wèn)題“如何考研”,為實(shí)現(xiàn)考研目標(biāo),我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中就應(yīng)如何去奮斗,我們要付出更多。讓我們堅(jiān)定了目標(biāo)。
孫瑩學(xué)姐為我們講述了“挑戰(zhàn)杯”與“科技創(chuàng)新”,讓我們了解挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,并為之努力奮斗,激起了我們創(chuàng)新的熱情。
透過(guò)舉辦這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),給11級(jí)新生們一些啟發(fā)和鼓勵(lì),讓他們更好地找到自己的人生方面的目標(biāo),更好地發(fā)揮自己的才能,同時(shí)還能了解校園的學(xué)習(xí)氛圍,并盡快適應(yīng)大學(xué)生活,創(chuàng)造完美大學(xué)人生。
(一)成功之處:
優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們用自身的經(jīng)歷,總結(jié)成經(jīng)驗(yàn),以此來(lái)告訴大家該如何學(xué)習(xí)、少走彎路。精彩的演講激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情,使大家受益匪淺,增加了學(xué)長(zhǎng)與學(xué)弟學(xué)妹們之間的交流,有利于促進(jìn)學(xué)院優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
(二)不足之處:
1?事先準(zhǔn)備不足,沒(méi)有事先讓大一新生了解特邀嘉賓;中間有一點(diǎn)秩序亂,沒(méi)有維持好。
2?自由提問(wèn)環(huán)節(jié),大一新生提問(wèn)熱情不太高漲,原因可能是太唐突,沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間。
(三)改善:
在以后的活動(dòng)中,思考事情時(shí)會(huì)更加謹(jǐn)慎周密,事前的準(zhǔn)備會(huì)更加充分,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改善,遇到好的,珍惜利用。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇七
為了使10級(jí)新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活,更加用心主動(dòng)的學(xué)習(xí),更加努力的為自己的未來(lái)奮斗,我學(xué)習(xí)實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本屆10級(jí)新生多是90后,90后是有個(gè)性的一代,但是在社會(huì)上,個(gè)性往往會(huì)使你錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì),有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認(rèn)真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很大程度上能夠給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā),進(jìn)入大學(xué),他們就已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)。
此次活動(dòng)已于20xx年x月x日晚結(jié)束。在此,我們要感謝院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注,在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī)。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看,絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的,他們用心主動(dòng)的和我們邀請(qǐng)的嘉賓交流溝通,就他們對(duì)向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題用心提問(wèn),嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答,現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津,從他們聚精會(huì)神的眼神中我們能夠看出他們是對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右,所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦,這樣他們能夠更好的和嘉賓交流,不至于會(huì)場(chǎng)的擁擠。我們邀請(qǐng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院和機(jī)電學(xué)院等的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓,他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下,此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后,我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先,在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分,音響音質(zhì)不行,話筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響,這是我們事先準(zhǔn)備的失誤,由于我們墨守陳規(guī),按照以往的經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是,學(xué)生會(huì)桌布的丟失導(dǎo)致我們沒(méi)有桌布,現(xiàn)場(chǎng)不夠正式。第三,由于運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng),讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機(jī)會(huì),在會(huì)議舉行當(dāng)中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換,導(dǎo)致會(huì)議延遲,在黑板上書寫嘉賓的獲獎(jiǎng)狀況的時(shí)候字跡不夠好。
但是此次活動(dòng),從全體上看效果和反響都是十分不錯(cuò)的。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失,但我們要爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當(dāng)中,我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了,要想成功舉辦一次活動(dòng),就要從全局思考,抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),思考每一件事,把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸,每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握好。此次會(huì)議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的調(diào)整,確保我們把每項(xiàng)工作都做的細(xì)致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部不僅僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié),還要團(tuán)結(jié)其他每個(gè)部門,每項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門就能完成的。
在失誤的同時(shí),我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的資料,首先是新生代表發(fā)言,他們直言自己對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往,讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺(tái)上,說(shuō)明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉,他們期望展現(xiàn)自己。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言,帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的整個(gè)流程。最后就是具體簽到,讓我們?cè)谒赝卣J(rèn)證方面有據(jù)可依,更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然,此次活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)了失誤,和一些不協(xié)調(diào)的插曲,最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能以圓滿落幕,我們十分感謝各位大一新生的參與個(gè)性是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo),在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭主持大局,讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì)議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(zhǎng)交流的序幕,也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
此次活動(dòng)的順利落幕,是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部,也是我們學(xué)生會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉,也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們?cè)诖舜位顒?dòng)當(dāng)中的失誤,我們當(dāng)以警戒,在以后的活動(dòng)中不能再出現(xiàn)。
機(jī)械與電子工程學(xué)院團(tuán)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐部。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇八
為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生管理,20xx年11月20日下午,我校在多媒體教室召開(kāi)了由政教處、教導(dǎo)處組織的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。現(xiàn)將會(huì)議情況總結(jié)如下:
會(huì)議于20日下午正式開(kāi)始,歷時(shí)一個(gè)多小時(shí),時(shí)間雖短,卻開(kāi)得非常成功。德育副校長(zhǎng)田洋親自主持會(huì)議。彭小艷、朱映雪兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任和年輕的班主任劉婕、李小芬老師分別介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。全校18位班主任全部按時(shí)參加了會(huì)議,無(wú)一人曠到、遲到或早退。
會(huì)議之初,田洋副校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話,在講話中,他強(qiáng)調(diào)了班主任工作和本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)各位班主任的重要性,并宣布開(kāi)會(huì)紀(jì)律。然后,四位班主任分別介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。首先上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)的是彭小艷老師。彭老師用一個(gè)非常通俗的字“傻”總結(jié)了班主任工作的訣竅。彭老師認(rèn)為做班主任工作越“傻”越好,不要太“精靈”,因此她的經(jīng)驗(yàn)交流也圍繞“傻”字展開(kāi),她用自己的親身經(jīng)歷詮釋了這“傻”字:
1、教師要在師德方面起到表率作用;
2、要求學(xué)生參加體育鍛煉;
3、要多關(guān)心學(xué)生的日常生活;
4、要多與學(xué)生平等交流;
5、要耐心輔導(dǎo)學(xué)生的功課;
6、要給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二位上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)的是劉婕老師,劉老師以“用愛(ài)心澆筑后進(jìn)生”為交流話題,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),主要談了如何對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育。
朱老師認(rèn)為班主任要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的亮點(diǎn),多加鼓勵(lì);
2、真誠(chéng)關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生,幫助后進(jìn)生樹立轉(zhuǎn)化的信心;
3、抓反復(fù),反復(fù)抓,有計(jì)劃地培養(yǎng)后進(jìn)生的自控能力;
3、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與班干部的培養(yǎng)工作;
4、用真心換學(xué)生的尊重,做學(xué)生的良師益友。最后,校長(zhǎng)彭英斌同志作了總結(jié)講話,他鼓勵(lì)各位班主任在工作中一定要充滿愛(ài),并對(duì)我校近兩年新上崗的年輕班主任工作能力大大增強(qiáng)的現(xiàn)狀感到欣慰,彭校長(zhǎng)還希望各位班主任要保持清醒的頭腦,注意安全教育,做好期末工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視和悉心指導(dǎo)是開(kāi)好這次會(huì)議的前提。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次會(huì)議的組織安排十分重視。彭校長(zhǎng)親自參加了會(huì)議,田校長(zhǎng)親自主持會(huì)議。校領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和大力支持,為會(huì)議的順利進(jìn)行提供了可靠的保障。
2、會(huì)前準(zhǔn)備充分是開(kāi)好這次會(huì)議的保障。本學(xué)期初,我們就制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。周日晚的中層會(huì)議上,我們就將會(huì)議的籌備情況向校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào),并虛心聽(tīng)取了校領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),并在周一下發(fā)了關(guān)于班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知。在接下來(lái)的時(shí)間里,我們?cè)偃遄茫_定了四位交流經(jīng)驗(yàn)的老師,并且四位老師也細(xì)心準(zhǔn)備,收集資料,撰寫發(fā)言稿。
3、四位交流經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)是開(kāi)好這次會(huì)議的關(guān)鍵。四位交流經(jīng)驗(yàn)的老師不僅在事前認(rèn)真準(zhǔn)備,在發(fā)言的過(guò)程中,也非常投入,他們的發(fā)言中既有前沿的班主任教育管理理論,也有真實(shí)的事例,特別是他們所經(jīng)歷的那些事例打動(dòng)著在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,時(shí)常響起雷鳴般的掌聲。
4、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律良好是開(kāi)好這次會(huì)議的重要體現(xiàn)。整個(gè)會(huì)議過(guò)程中,會(huì)場(chǎng)秩序良好。班主任們認(rèn)真傾聽(tīng)四位班主任的工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,并認(rèn)真做筆記。無(wú)手機(jī)響、做會(huì)議無(wú)關(guān)事情的不良現(xiàn)象。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇九
準(zhǔn)備了近于半個(gè)多月的“說(shuō)說(shuō)我的教育故事”班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),終于在大家的精心準(zhǔn)備下,終于來(lái)開(kāi)了帷幕。十二位班主任經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備,終于在屬于自己的舞臺(tái)上綻放出屬于自己的美麗。
班主任在一個(gè)學(xué)校是起支柱作用的,無(wú)論是辦公、后勤、宿舍……各種各樣的事情都會(huì)找到班主任的頭上,校長(zhǎng)對(duì)班主任的要求是,做領(lǐng)導(dǎo)的好助手,做學(xué)生的好老師,做家長(zhǎng)的好朋友。對(duì)于班主任的工作要求既要有質(zhì)量,又要有份量??梢?jiàn),班主任的工作之重要,趙雙穩(wěn)老師的《給差生一條“生路”》、盧艷琴老師的《遇事不沖動(dòng)》、張曉燕老師的《班主任的心態(tài)》、趙俊杰老師的《對(duì)差生的待遇》、李英老師的《“打”醒自己,“喚”醒教育》、宋曉翠老師《“改卷”風(fēng)波》、楊曉靜老師的《與差生的交往》、溫宏遠(yuǎn)老師的《提高“調(diào)皮生的”自豪感》、王萍老師的《愛(ài)每一個(gè)差生》、曉玲老師的《你好!孩子》還有實(shí)習(xí)老師張香蕊(當(dāng)然就是我了)的《或許只是一種溫和》,最后高校長(zhǎng)進(jìn)行了精彩的總結(jié)。
給我最深的感悟大致有三點(diǎn),給我的觸動(dòng)很大,(當(dāng)然不僅僅是這三點(diǎn)):
一、做為班主任,應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài),用有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài),才能帶好一個(gè)班的學(xué)生,帶著這種心態(tài),無(wú)論是教學(xué)生功課,還是處理學(xué)生的問(wèn)題,“和風(fēng)細(xì)雨”地處理問(wèn)題才是最好,學(xué)會(huì)冷處理一些問(wèn)題,以寬容之心看芳草,天涯何處無(wú)春風(fēng)。
二、作為班主任,還要教給學(xué)生如何做人。譬如李英老師的文章《“打”醒自己,“喚”醒教育》,就是教給學(xué)生一種如何正直誠(chéng)實(shí)的人,宋曉翠老師的文章《“改卷”風(fēng)波》,就是教給學(xué)生如何檢討自己,學(xué)會(huì)和學(xué)生多多溝通,學(xué)會(huì)“冷處理”問(wèn)題,很多時(shí)候,一旦觸及精神需要,就會(huì)發(fā)生巨大的作用。
三、對(duì)待“差生”,世界上沒(méi)有“差生”這樣一說(shuō),關(guān)鍵是一個(gè)老師該如何對(duì)待他,首先要給予的是同樣的愛(ài),一樣的關(guān)心與關(guān)注;一般意義上,“差生”只是成績(jī)很不好,接下來(lái),就要給孩子一種“自豪感”,比如當(dāng)班干部啊,給孩子一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì);最后,教給孩子一些學(xué)習(xí)的方法,多少要有些進(jìn)步,但不能一口吃成胖子。
特別感謝高校長(zhǎng)給我一個(gè)機(jī)會(huì),能夠讓我在全校老師的面前演講,這給一個(gè)實(shí)習(xí)生,一個(gè)莫大的鼓勵(lì),老師們的經(jīng)驗(yàn)給了我很多幫助,為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇十
為總結(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,12月26日晚7點(diǎn),我院在06302教室舉行了09年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?;顒?dòng)前前后后我們部門負(fù)責(zé)的`工作主要有出海報(bào)、展板、畫黑板等。
在本次活動(dòng)中,有一些做得不足的地方:畫黑板我們部門是有人過(guò)去畫的,但是我們部門的成員到了會(huì)場(chǎng),看見(jiàn)字已經(jīng)寫好了,就是他要寫的字,就以為不用寫了,可是在離活動(dòng)開(kāi)始前20多分鐘,社會(huì)實(shí)踐部的部長(zhǎng)才打電話來(lái)說(shuō)沒(méi)人寫黑板,最后了解到原來(lái)是其他學(xué)院在這里舉辦了同樣的活動(dòng),都是暑期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),沒(méi)有擦黑板,引起誤會(huì)而耽誤了工作。我認(rèn)為有幾點(diǎn)值得檢討的:1、我們部門的人過(guò)去看到黑板已經(jīng)畫好了,不應(yīng)該理所當(dāng)然的以為不用畫了,應(yīng)該問(wèn)問(wèn)社會(huì)實(shí)踐部的部長(zhǎng)或者其他成員是什么原因,畢竟這是我們部門的工作啊,就算真的是其他部門人幫完成了,我們不該去了解一下嗎?2、我們部門明明有人過(guò)去,可是社會(huì)實(shí)踐部卻說(shuō)沒(méi)有人,什么原因呢?不認(rèn)識(shí)!在學(xué)生會(huì)工作怎么久了,我覺(jué)得我們作為部長(zhǎng)的,應(yīng)該多和大一新成員打交道,免得照成類似的尷尬,進(jìn)而影響活動(dòng)的正常進(jìn)行。
在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中,還是學(xué)習(xí)到很多東西的。聽(tīng)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講活動(dòng)的流程、經(jīng)歷和感受,每一件事看著做起來(lái)簡(jiǎn)單,但是自己動(dòng)手做起來(lái)卻非常艱難,不知道從哪里下手,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片和文字,反映出來(lái)的是大家共同努力的結(jié)果。每一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很難得的,我們從中可以學(xué)習(xí)到很多東西,我們都應(yīng)該積極參加,并號(hào)召周圍同學(xué)參與。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng),為每個(gè)人喝彩,尊重他人的勞動(dòng)成果。從活到開(kāi)始到結(jié)束,臺(tái)下都不缺乏聊天的聲音、玩手機(jī)的人、吃東西的或者是當(dāng)別人還在臺(tái)上說(shuō)話時(shí),從前排站起來(lái),直接從中間走出去的人······其實(shí),那天在場(chǎng)的大多數(shù)都是學(xué)生會(huì)的成員,為什么這種事情還是那么多人發(fā)生?就算我們自己可以不這樣,也應(yīng)該阻止周圍同學(xué)做出如此不禮貌的事情。
在幾個(gè)發(fā)言的人當(dāng)中,陳春旺學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言時(shí)最簡(jiǎn)短的,但是確實(shí)讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”,“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標(biāo),并為此去付出自己的行動(dòng)”······我想,每一位在場(chǎng)觀眾都會(huì)從他的話中或多或少的學(xué)習(xí)到一些東西。
以上總結(jié),代表我們部門的所有成員的想法,我們一定會(huì)改掉不足之處,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的各項(xiàng)綜合素質(zhì)。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇十一
20xx年5月6日下午鹽城工學(xué)院材料工程學(xué)院在博雅樓召開(kāi)了考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),陳書記,東勇還有各班輔導(dǎo)員以及學(xué)生科科長(zhǎng)林玲老師,11級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表,12級(jí)全體學(xué)生及學(xué)生會(huì)部分成員出席。
一、會(huì)前林科長(zhǎng)做出重要發(fā)言:
1、關(guān)于考研理想大學(xué),林科長(zhǎng)就往年考研成功學(xué)子為例與現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)向有考研意向的同學(xué)推薦了一些優(yōu)秀學(xué)校。并鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)應(yīng)有信心選擇考研。
2、林科長(zhǎng)通過(guò)向同學(xué)們介紹學(xué)院的考研率及就業(yè)方向具體分析了12級(jí)考研形勢(shì),向同學(xué)具體分析了考研的好處,希望同學(xué)們能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況好好考慮考研的問(wèn)題。
3.林科長(zhǎng)同時(shí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)是最重要的,想要考研的同學(xué)一定要注重基礎(chǔ)。
4、林老師積極鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)考研。
二、11級(jí)考研優(yōu)秀學(xué)子分享經(jīng)驗(yàn)。
需要考研的人首先你要將自己定位準(zhǔn)確,不要好高騖遠(yuǎn),一旦被刷,調(diào)劑是很麻煩的,如果學(xué)習(xí)還可以的話,可以選211的大學(xué)作為考研學(xué)校。接下來(lái)就是準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)了,你要先設(shè)計(jì)出一套自己的考研學(xué)習(xí)方式,不要學(xué)別人,有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,但切忌不要拖。好的氛圍能催人上進(jìn),最好有幾個(gè)人一起復(fù)習(xí),在對(duì)方懈怠的時(shí)候可以鼓勵(lì)一下。
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還強(qiáng)調(diào)“心態(tài)在考試中很重要”。心態(tài)好了,發(fā)揮也就出色了,一般來(lái)說(shuō)考前一個(gè)星期大多數(shù)人已經(jīng)看不書了,壓力很大,這時(shí)候就必須要放松一下,出去走一走,發(fā)泄發(fā)泄,以最好的心態(tài)去考試。
三、11級(jí)學(xué)長(zhǎng)和12級(jí)進(jìn)行深入交流。
會(huì)后11級(jí)優(yōu)秀考研學(xué)子給12級(jí)學(xué)生解決疑難問(wèn)題,并傳授自己的成功秘訣,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,考研交流會(huì)圓滿成功。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇十二
20xx年11月13日,我們專業(yè)舉辦了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間就要迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的尾聲,為了防止掛科,我們專業(yè)特舉辦此次活動(dòng),來(lái)學(xué)習(xí)各自的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
此次交流會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是以宿舍為單位,選出一名學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)較多的學(xué)生上臺(tái)發(fā)言,他們總結(jié)了進(jìn)大學(xué)2個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家,臺(tái)下的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味;第二個(gè)環(huán)節(jié)是一些特邀嘉賓--大二大三的學(xué)哥學(xué)姐發(fā)言,尤其是學(xué)姐徐苒苒的發(fā)言,她鼓勵(lì)我們?cè)诒U蠈W(xué)習(xí)的前提之下,多參加一些活動(dòng),來(lái)鍛煉自己,提高自己的綜合潛力,同學(xué)們也都全神貫注的聽(tīng)著,吸取其精華,并且還向她提出了一些學(xué)習(xí)和大學(xué)生活上的困惑,并得到了一一解答。第三個(gè)環(huán)節(jié)也是最后是導(dǎo)員給我們做了最后的總結(jié),鼓勵(lì)大家抓緊學(xué)習(xí),要取得優(yōu)異的成績(jī)。
其中,能給大家借鑒的經(jīng)驗(yàn)有:
1、對(duì)待學(xué)習(xí)要有用心的態(tài)度,樂(lè)觀主動(dòng)地去學(xué)習(xí);
2、在學(xué)習(xí)中要尋找樂(lè)趣,因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的一種很好的動(dòng)力;
3、應(yīng)對(duì)不同種學(xué)科,要有不同的學(xué)習(xí)技巧,不同的學(xué)習(xí)方法;
4、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),要自信,相信我能行,遇到困難要用心的去挑戰(zhàn)不要退縮;
5、學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,也可適當(dāng)?shù)卦趭蕵?lè)之中學(xué)習(xí)。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇十三
作為一名家長(zhǎng),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,孩子才會(huì)真正地生活地快樂(lè)。下面是本站小編整理家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)的范文,歡迎閱讀!
孩子的健康成長(zhǎng),是我們作為父母最大的心愿。要做到這一點(diǎn),我認(rèn)為最重要的是家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合,“家校協(xié)同”是當(dāng)今社會(huì)教育方面的一個(gè)重要課題。
家校協(xié)同教育的順利開(kāi)展,首要的是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校要信任。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任直接影響小朋友對(duì)老師的信任。我們對(duì)女兒?jiǎn)村慕逃罨A(chǔ)的一環(huán)就是在日常生活中展現(xiàn)出我們對(duì)幼兒園,對(duì)老師的信任,使孩子從小就尊敬老師,熱愛(ài)幼兒園。我們平時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)把小朋友送到幼兒園后這不放心那不放心,有時(shí)甚至質(zhì)疑老師的教育方法,言行間讓小朋友感受到了父母對(duì)學(xué)校的不信任,以至孩子對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生懷疑,不喜歡上幼兒園。這是教育中最不明智、最不健康的家校關(guān)系,這會(huì)大大影響老師們工作的開(kāi)展。其實(shí),中心幼兒園的老師很專業(yè)。我和丈夫也是從事教育工作的,我們最佩服幼兒教育工作者,他們使小朋友從一個(gè)無(wú)知的小孩長(zhǎng)成為一個(gè)語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、動(dòng)手能力全面提高的兒童,并為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)過(guò)程幼兒園的老師僅僅用了三年左右的時(shí)間,這是一個(gè)高難度的事業(yè),就像農(nóng)民伯伯把一片荒蕪的土地耕作成肥沃的農(nóng)田。這是從事初中、高中教育工作難以比擬的。
其次,我認(rèn)為小朋友良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠家庭和學(xué)校共同努力。在家里,我們盡量讓喆妍自己的事情自己做。這似乎是老生常談的事,但其實(shí)操作起來(lái)有一定的難度,原因有兩方面:一是家庭成員的配合;二是如何持續(xù)地去做?,F(xiàn)正的家庭結(jié)構(gòu)通常都需要老人家來(lái)幫忙帶小孩,在父母要求孩子自己去做的時(shí)候,老人家容易心疼孫子,想事事代勞,所以父母必須與長(zhǎng)輩達(dá)成一致的教育方向。我們的女兒?jiǎn)村茉缰熬妥约合丛?、刷牙、穿衣、洗頭了,自理能力還比較強(qiáng)。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分鐘熱度,所以我和丈夫經(jīng)常討論如何讓孩子持續(xù)地去做事情,我們發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡講幼兒園的事情給我們聽(tīng),于是我們就引導(dǎo)她,問(wèn)她幼兒園還有誰(shuí)會(huì)自己洗澡的?還有誰(shuí)會(huì)自己刷牙的?當(dāng)她說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,我們就對(duì)她說(shuō):“哦,原來(lái)這么多小朋友會(huì)的,喆妍會(huì)不會(huì)呢?”這樣一來(lái),她就乖乖地去做了。我們還發(fā)現(xiàn),幼兒園的教育很到位,疊衣服、拿筷子、寫字姿勢(shì)等很多細(xì)節(jié)都指導(dǎo)到位。老師在幼兒園教育小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)在家里及時(shí)注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,那么家校協(xié)同教育的作用就體現(xiàn)了。
喆妍的健康成長(zhǎng)有賴大二班三位老師的關(guān)愛(ài)。我和丈夫都發(fā)現(xiàn)中心幼兒園的老師是愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心都具備的老師。她們給以喆妍很多機(jī)會(huì),讓她鍛煉了膽量,增長(zhǎng)了見(jiàn)聞。在教育女兒方面,我們沒(méi)有什么很系統(tǒng)、很專業(yè)的方法,但我們?yōu)榕畠赫伊艘婚g優(yōu)秀的幼兒園,所以我們很放心地去工作、去拼搏。在幼兒園開(kāi)展的講座、交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等,我們都一定參加,從中學(xué)習(xí)育兒方法,積極配合幼兒園開(kāi)展工作。家庭與學(xué)校有效地溝通、及時(shí)地反饋,共同為小朋友的健康成長(zhǎng)努力!
說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有話要說(shuō),雖然家庭情況不同,教育方式也不同,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎樣教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,請(qǐng)教了許多同事。。。。。孩子一天天長(zhǎng)大,成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,可是我心里不敢有絲毫的松懈。
從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過(guò)的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?,有時(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中,在他學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和他聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪他一起看書等等。
不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說(shuō):“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,眼睛也要看壞的?!泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn),我只有自己先改正,用自己的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,但有些時(shí)候,批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,但是,我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。
為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的對(duì)社會(huì)有用的人。
寶寶出生以來(lái),為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班,較之以往有了很大的進(jìn)步,有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、愛(ài)好,經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么?”等問(wèn)題,伴隨著他的成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活,但更希望他能快樂(lè)、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候,吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目,一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來(lái),真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑,不過(guò)相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,我們發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣,不僅不挑食了,而且還不需要大人喂,每次吃飯的時(shí)候,他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái),老師讓我們不能浪費(fèi),而且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在,寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一直受到老師的表?yè)P(yáng),也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶寶的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了,不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服,整理玩具,而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù),所以在家我們經(jīng)??滟潓殞氶L(zhǎng)大了,真是越來(lái)越懂事了。
寶寶從小生性活潑,比較好動(dòng),記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正,家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,寶寶對(duì)此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,學(xué)會(huì)控制物體,并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)在平時(shí),可以針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),有目的地選擇一些玩具,這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。
寶寶現(xiàn)在比較喜歡畫畫,每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班,但在剛開(kāi)始學(xué)畫的時(shí)候,他也曾經(jīng)有過(guò)抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫,老師說(shuō)他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,最后其他小朋友都完成了,只有他還是白紙一張,最后還很傷心地哭了。后來(lái)我問(wèn)他為什么不畫畫,寶寶回答我說(shuō)“我不會(huì)畫,畫得不好,所以我不想畫”,邊說(shuō)邊哭,很是傷心的樣子。于是我很耐心地說(shuō)“寶寶想怎么畫就怎么畫,我們是亂涂亂畫,沒(méi)關(guān)系的,媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”,于是,他開(kāi)始參照著畫起來(lái),慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了?,F(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好,但卻也有所進(jìn)步,我想只要能通過(guò)畫圖發(fā)揮一下自己的想像力,培養(yǎng)他的一些興趣愛(ài)好,對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫助的,所以在平時(shí),我們應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育,“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”,為此,許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,一下給報(bào)了三門課程:畫圖、英語(yǔ)、小主持,把星期六、星期天的時(shí)間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí),寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。后來(lái),老公對(duì)我說(shuō),孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候,不能像學(xué)生那樣教的,應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí),學(xué)道理,培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。的確,孩子是天真無(wú)邪的,有自己的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。應(yīng)該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,這樣他才會(huì)真正地生活地快樂(lè)。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇十四
考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
使大一的同學(xué)們更早接觸初步了解考研,使大二、大三正在準(zhǔn)備考研或有意向的同學(xué)們更全面的了解考研,為其提供成功的考研經(jīng)驗(yàn),讓他們能夠準(zhǔn)備的更充分、表現(xiàn)的更出色,并解決他們可能或已經(jīng)遇到的一些問(wèn)題。
20xx年5月30日晚上
b合5
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院09、10、11級(jí)全體學(xué)生
在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,越來(lái)也多的大學(xué)生選擇大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)深造,考研也就成了他們的必經(jīng)之路。目前我??佳蟹諊苍絹?lái)越濃,而其中我們數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院考研率相當(dāng)高,今年08級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诳佳猩龑W(xué)中又取得了優(yōu)異的成績(jī)。
但許多09、10級(jí)準(zhǔn)備考研的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,或在考研邊上徘徊的他們,對(duì)考研的具體情況不太了解,尤其是09級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,時(shí)而想考時(shí)而又想放棄,對(duì)考研充滿了困惑,有的不知如何準(zhǔn)備考研,有的不知是否自己適合考研。
所以為了讓大一的我們對(duì)考研有個(gè)初步的了解,讓大二、大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)考研有更充分的認(rèn)識(shí)了解,以及明確未來(lái)專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景,我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織一次考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),請(qǐng)考研勝利歸來(lái)的大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給我們講講他們的考研故事,與我們分享他們的考研經(jīng)驗(yàn),讓正在為面臨考研做選擇的同學(xué)們能有個(gè)更好的認(rèn)識(shí),明確自己的目標(biāo)。
在團(tuán)總支書記、學(xué)生會(huì)宣傳部等部門的配合下,我部在20xx年5月30日晚上成功舉辦了20xx年度考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
活動(dòng)前期,我們學(xué)習(xí)部負(fù)起主要責(zé)任,先與院系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,在與成功考研生聯(lián)系,并通知各班班長(zhǎng)要求通知到各班學(xué)生,讓同學(xué)們都知道這個(gè)活動(dòng)并能準(zhǔn)時(shí)參加此活動(dòng)。
活動(dòng)期間,先由主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始并依次讓大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)槲覀冎v述他們?cè)诳佳新飞系挠龅降牟ㄕ叟c解決的辦法。最后,并請(qǐng)出席的老師發(fā)言為我們概括的總結(jié)考研過(guò)程中的注意事項(xiàng),讓大家對(duì)考研認(rèn)識(shí)更清楚。
活動(dòng)最后,由主持人致結(jié)束詞并宣布交流會(huì)圓滿結(jié)束。本次考研交流會(huì)取得了預(yù)期的效果,通過(guò)這次交流會(huì),很多同學(xué)對(duì)考研有了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí),使正準(zhǔn)備考研或有意向考研的同學(xué)充分了解如何選擇學(xué)校,如何積極備考以及如何處理和緩解備戰(zhàn)考研時(shí)的壓力等問(wèn)題,也使我們從中不僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)還有教訓(xùn),使我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中少走彎路,多得經(jīng)驗(yàn)。
本次活動(dòng)也有不足之處,第一就是我們聯(lián)系大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐時(shí)只問(wèn)他們要座右銘,沒(méi)提前邀請(qǐng)他們參加活動(dòng),導(dǎo)致最后時(shí)間來(lái)不及了,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們有的沒(méi)能來(lái)到。其次就是可能沒(méi)考慮到各考研生的發(fā)言時(shí)間,導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)互動(dòng)環(huán)節(jié),使發(fā)言代表沒(méi)能與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)彼此進(jìn)行交流,雖然交流會(huì)讓他們受益匪淺,但他們還是沒(méi)能更深一步的去聆聽(tīng)他們的心聲。
總的來(lái)說(shuō),本次交流會(huì)算是成功的,大家都能積極參加,但那些不足也告訴我們,我們?cè)搹闹蝎@取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),我們還有欠缺,還有待提高,在以后的活動(dòng)中,我們會(huì)努力去做好的!
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇十五
20xx年9月23日晚上21:00,材料工程系以“適應(yīng)新生活,明確新目標(biāo)”為主題的新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)順利結(jié)束。此次活動(dòng)總體上達(dá)到了給新生提供經(jīng)驗(yàn),使其在以后的學(xué)習(xí)中更有目的性,更好地規(guī)劃大學(xué)生涯的目的。對(duì)這次活動(dòng)的具體情況,我做如下總結(jié):
一、此次交流會(huì)主題鮮明,目的明確。這次活動(dòng)旨在給新生介紹一些經(jīng)驗(yàn),讓他們能夠在盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)能夠很好地給自己定位并對(duì)自己的大學(xué)生涯做出一個(gè)合理的規(guī)劃。
二、活動(dòng)集思廣益,有所創(chuàng)新。為了使此次活動(dòng)能夠更好地開(kāi)展,我們多次向主席團(tuán)、上任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)及其他學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐詢問(wèn)一些相關(guān)事宜,認(rèn)真聽(tīng)取他們的建議,并結(jié)合自己對(duì)整個(gè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)作出相應(yīng)的修改。為了使更多的新生更好地參與此次活動(dòng),在老師的建議下,我們?cè)黾恿酥鞒秩说娜藬?shù)并加強(qiáng)了對(duì)主持人能力的要求并同時(shí)在活動(dòng)中增添了一些有趣的游戲。
三、溝通積極。在活動(dòng)策劃前期,我們兩個(gè)部長(zhǎng)進(jìn)行了多次的溝通,使得活動(dòng)策劃思路大大拓廣,考慮也更加周密。在嘉賓、主持人的挑選方面,我們也多次與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流溝通,竭力挑選一些很具代表的嘉賓及主持能力十分強(qiáng)的學(xué)生。在活動(dòng)開(kāi)展的前期,我們也幾次和主持人進(jìn)行了積極的溝通,讓他們能夠很好地了解我們整個(gè)策劃,也讓我們能夠很好了解他們主持的大致的過(guò)程以及我們需要在哪些地方與他們形成很好地配合。在活動(dòng)開(kāi)展前,我們將應(yīng)邀嘉賓及主持人召集在一起,讓他們彼此交流協(xié)商,從而使交流順利流暢地進(jìn)行。四、活動(dòng)的整個(gè)氛圍十分良好。在每次嘉賓作完演講后,都有很多同學(xué)十分的積極地提問(wèn)題,演講嘉賓也很好地回答了新生的問(wèn)題。在活動(dòng)最后,通過(guò)游戲,使得整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氛圍變得更加活躍,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓新生表演才藝,一方面讓新生對(duì)此次交流會(huì)留下一個(gè)很深的印象,另一方面也讓新生有了一個(gè)展現(xiàn)才藝認(rèn)識(shí)大家的機(jī)會(huì),加深了他們之間的認(rèn)識(shí),當(dāng)然這份獎(jiǎng)品也帶給了新生一些小小的鼓勵(lì),讓他們更有激情去面對(duì)以后的學(xué)習(xí)與生活。
五、這次活動(dòng)也存在一些不足的地方。在紀(jì)律方面,我們雖有加監(jiān)督,但依然不能達(dá)到想要的結(jié)果。在邀請(qǐng)嘉賓時(shí),過(guò)多地考慮了他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作及科技創(chuàng)新方面的優(yōu)秀表現(xiàn),而忽略了他們?cè)谘葜v等方面的能力,使得在該學(xué)長(zhǎng)演講時(shí),會(huì)場(chǎng)氛圍有很大程度上下降。
總體來(lái)講,此次活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,也得到主席團(tuán)及新生的肯定。此次活動(dòng)讓我們得到了很大的鍛煉,使我們?cè)诨顒?dòng)策劃、交流溝通、組織能力及寫作能力等方面都得到了一定的提高。但我們深知這次活動(dòng)只是學(xué)生工作的一個(gè)縮影,我們會(huì)在以后的工作中繼續(xù)保持自己的激情,努力去鍛煉自己。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇十六
3、透過(guò)此次活動(dòng),也使大一新生們及早確立自己的成才目標(biāo)和努力方向。
1、本次活動(dòng)由學(xué)習(xí)部主辦,紀(jì)檢部、宣傳部共同協(xié)辦,于20xx年x月526日在信科樓階三教室舉行。
2、本次活動(dòng)邀請(qǐng)了汪老師、李老師、08級(jí)的幾位學(xué)長(zhǎng)和09級(jí)學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓。
3、此次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:
a:由汪老師李老師做重要講話;。
c:現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答互動(dòng)。由新生就目前對(duì)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)以及工作等方面感到疑惑的地方進(jìn)行提問(wèn),學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)回答。
總體來(lái)說(shuō),各位嘉賓都做出了精彩的演講,為大一新生指明了學(xué)習(xí)、工作的方向和目標(biāo),并對(duì)就業(yè)大學(xué)生活等共性問(wèn)題做了精彩、明確的解答,鼓勵(lì)同學(xué)們敢想敢做。在思想方面,更提出了耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑,承受得起挫折等精彩論述。同學(xué)們反映強(qiáng)烈,現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。
就此次會(huì)議而言,仍有一些問(wèn)題的存在。首先,時(shí)間把握不盡人意,在會(huì)議的最后導(dǎo)致一些嘉賓的演講時(shí)間被壓縮,同學(xué)們產(chǎn)生了浮躁心理;其次,在調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛方面還有所不足,部分時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)氣氛沉悶,同學(xué)們用心性不高;第三,由于沒(méi)有音響設(shè)備,使得后面的同學(xué)聽(tīng)不清演講的資料。
針對(duì)上述問(wèn)題,我部應(yīng)在今后的交流會(huì)活動(dòng)中增加活動(dòng)的趣味性,例如,在做演講時(shí)能夠結(jié)合視頻,使得同學(xué)們?cè)谥饔^上更樂(lè)意理解。另外更要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,例如舉行會(huì)議的時(shí)間安排、音響設(shè)備的配置以及為嘉賓準(zhǔn)備飲料等問(wèn)題。
此次活動(dòng)從總體上收到了很好的效果,使新生對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、學(xué)習(xí)工作個(gè)性是在專業(yè)上有了更多的認(rèn)識(shí),提高了他們對(duì)大學(xué)生活的用心性,鍛煉了他們的口才,也鍛煉了學(xué)習(xí)部部員的組織潛力。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇十七
在新的歷史時(shí)期,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn),國(guó)家教育事業(yè)蒸蒸日上,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的需求提出了新的要求,教師的作用愈加凸顯。這是個(gè)新機(jī)遇,但同時(shí)教育本身又面臨新的問(wèn)題,我們也將面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。比如商品經(jīng)濟(jì)對(duì)師德建設(shè)產(chǎn)生的負(fù)面影響;獨(dú)生子女群體的出現(xiàn)對(duì)教育產(chǎn)生的影響;教師待遇相對(duì)較低,部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠等。面對(duì)新的教育形勢(shì),如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù),也是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。我校經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和探索,進(jìn)行了一些有益的嘗試,取得了一些經(jīng)驗(yàn)。下面就和大家匯報(bào)交流我校在師德建設(shè)方面的一些做法和體會(huì)。
新課程的核心理念是“以人為本”,那么如何把這種理念貫徹落實(shí)到教育教學(xué)中,那就是如何看待學(xué)生的問(wèn)題。說(shuō)白了就是對(duì)學(xué)生生命的呵護(hù),人格的尊重。但是這種認(rèn)識(shí),不是用空洞的理論來(lái)紙上談兵,而是通過(guò)活生生的事例來(lái)體現(xiàn)的。
站在新課改的潮頭,為滿足新形勢(shì)對(duì)教育的需求,我校注重師德內(nèi)涵的創(chuàng)新,努力落實(shí)以人為本的理念,大力倡導(dǎo)甘于清貧,樂(lè)于奉獻(xiàn)的紅燭精神,鼓勵(lì)其實(shí)現(xiàn)對(duì)人生價(jià)值的追求。這種價(jià)值追求首先體現(xiàn)在以生為本上,老師們謹(jǐn)記“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展”,真心實(shí)意地關(guān)心每一位學(xué)生,想方設(shè)法去引導(dǎo)、激勵(lì)、喚醒學(xué)生追求幸福生活的愿望,使每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。常聽(tīng)我校的老教師講起他們以前教過(guò)的后進(jìn)生如今在各行各業(yè)有所作為,對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。就說(shuō)“戰(zhàn)神”劉玉棟就是畢業(yè)于我校的一名學(xué)生,他曾是一個(gè)生活散漫,愛(ài)欺負(fù)同學(xué),學(xué)習(xí)不自覺(jué),成績(jī)較差的學(xué)生,可老師們并不以成績(jī)?nèi)∪?,而更注重品德教育,教?huì)他如何做人,同時(shí)利用他在身體素質(zhì)上的優(yōu)勢(shì),挖掘他在體育方面的潛能,激發(fā)他積極向上的動(dòng)力,使他被省少體校選中,從此改變他人生的軌跡,最終成為享譽(yù)全球的中國(guó)“戰(zhàn)神”。后來(lái)劉玉棟多次回到家鄉(xiāng)和母校,關(guān)心家鄉(xiāng)的教育,為母校出謀獻(xiàn)策。
老教師對(duì)每位學(xué)生無(wú)私的關(guān)心和幫助,深深影響了學(xué)校的年輕教師,使大家認(rèn)識(shí)到,即使學(xué)生現(xiàn)在的成績(jī)不理想,將來(lái)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也未必低于那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。只有老師們尊重每個(gè)學(xué)生的人格,真正關(guān)心他們,不歧視他們,將來(lái)他們走上社會(huì)也懂得去尊重他人,關(guān)愛(ài)他人。我校曾有一位學(xué)生劉某,由于受其家庭教育的影響,性格暴躁,愛(ài)搞惡作劇,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),上課時(shí)自由散漫,除了班主任郭老師,他不把其它老師放在眼里,上課時(shí)搗亂甚至和老師對(duì)著干,是一個(gè)讓老師們都頭疼的問(wèn)題學(xué)生。班主任郭老師從不歧視排斥劉某,經(jīng)過(guò)家訪、深入了解并與劉某談心,郭老師掌握了他的家庭教育狀況和他的思想動(dòng)態(tài),利用他愛(ài)勞動(dòng),講義氣的優(yōu)點(diǎn),和其他課任老師一起引導(dǎo)他學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。這些活生生的事例改變了大家的觀念,賦予師德建設(shè)新的內(nèi)涵。
教育大計(jì),教師為本。要讓老師落實(shí)“以人為本”的理念,首先對(duì)待老師要以人為本,尊重老師,理解老師,為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,一個(gè)良好的氛圍,一種愉悅的心態(tài),變剛性的框框式管理為柔性的人性化管理,從管理走向服務(wù),從領(lǐng)導(dǎo)走向群眾,從約束走向自主,以賞識(shí)代替苛責(zé),以激勵(lì)取代批評(píng),以期待換取成長(zhǎng)。我校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè),特別關(guān)注中青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),想方設(shè)法為他們的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,搭建平臺(tái),采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,讓更多的教師參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn),同時(shí)聘請(qǐng)教育專家來(lái)校講座,目前我校已培養(yǎng)省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人7名,市區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人30名,其中黃俏梅、劉雪兩位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和幫助下,個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)得特別快,今年先后被評(píng)為小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師和省特級(jí)教師,還有幾名優(yōu)秀教師走出校門,到其他學(xué)校擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
師德建設(shè)不是說(shuō)教,不是教條,它需要一個(gè)寬松的環(huán)境和良好的氛圍,讓老師們活得充實(shí),活得快樂(lè),活得有尊嚴(yán)。我校十分重視教師對(duì)病事假、評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)、績(jī)效工資等方面的關(guān)切,認(rèn)真制定、完善和落實(shí)好各項(xiàng)政策,真正做到公平、公正、公開(kāi),給予教師充分的理解、尊重和信任。這樣,老師們就能從“要我做”變成“我要做”,然后才能自覺(jué)地提升師德素養(yǎng),從而自覺(jué)地恪守師德。
每年元旦,我校都會(huì)舉行“家和萬(wàn)事興”聯(lián)歡晚會(huì),全校教師全員參與,每個(gè)人既當(dāng)演員又是觀眾,從節(jié)目的準(zhǔn)備、策劃、排練到演出,大家都投入極大的熱情,校園里不時(shí)傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲,給平淡的教書生活增添了許多活力。晚會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)和老師們同臺(tái)聯(lián)歡,共同表演了精彩紛呈的節(jié)目,還一起配合做游戲、跳交際舞,會(huì)場(chǎng)上洋溢著一股濃濃的喜慶氣氛。這樣的活動(dòng)拉近了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的距離,領(lǐng)導(dǎo)成了老師們的貼心人,大家和諧相處,其樂(lè)融融。每年教師節(jié)和婦女節(jié),學(xué)校還舉行形式多樣的特色體育活動(dòng),如“倒走接力”“集體套呼啦圈”“集體跳繩”等,領(lǐng)導(dǎo)與老師們一起活動(dòng),一起鍛煉,雖然賽后的獎(jiǎng)品只是幾條毛巾,幾瓶洗發(fā)水,但是這種和諧的氛圍卻不是物質(zhì)可以取代的。學(xué)?!耙匀藶楸尽钡墓芾砝砟钤谝淮未蔚幕顒?dòng)中得到了充分的體現(xiàn)。
在師德建設(shè)年中,我校還結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”,積極開(kāi)展崗位大練兵、爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任、黨員幫扶等活動(dòng)。我們組織教師大練教學(xué)基本功,積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。老師們的不懈努力取得了豐碩的成果,《戰(zhàn)神是怎樣煉成的》《馬鈴薯是浮還是沉》《爸爸媽媽撫育我》等課例在國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng),《熒屏前后》《花樣跳繩》《黃土高坡鼓喧天》《在愛(ài)中旅行》等課例在省級(jí)評(píng)優(yōu)課中勇拔頭籌;還有更多老師在市區(qū)級(jí)教學(xué)比武中成績(jī)斐然。這些教師以他們精湛的業(yè)務(wù)能力,高尚的道德思想,教育和感染著學(xué)生,展現(xiàn)了涵江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的師魂魅力。
經(jīng)過(guò)這幾年的探索和實(shí)踐,我們覺(jué)得師德建設(shè)最重要的是人格的尊重,身心的塑造,只有身心健康的老師才能培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生。今后,我們將繼續(xù)在創(chuàng)新中追求質(zhì)量,在和諧中圖謀發(fā)展,為把涵江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造成“文明的校園、和諧的校園、書香的校園、孩子的樂(lè)園”而繼續(xù)不懈努力。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇十八
作為一名教師,我清醒地認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師,單純有美好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,正確理解和對(duì)待教師的責(zé)任,提高業(yè)務(wù)能力和增強(qiáng)道德修養(yǎng)都是一個(gè)優(yōu)秀老師必須具備的基本條件?!皩W(xué)高為師,身正為范”,教師自身具有良好的道德修養(yǎng),才是教育得以實(shí)施的根本保證。長(zhǎng)期以來(lái),我圍繞著“依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng),為人師表”這八個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,以德立身,以身立教。
好的教師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的,讓學(xué)生在興趣中產(chǎn)生疑問(wèn),疑問(wèn)過(guò)后思考,思考中總結(jié)收獲是每一位老師常用的教學(xué)模式,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)就沒(méi)那么容易了。針對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)生動(dòng)可行的教學(xué)方案卻也是每位數(shù)學(xué)同仁一直在探索的,包括我。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機(jī)會(huì),為學(xué)生設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)習(xí)情境,從學(xué)生的反饋中靈活地變動(dòng)教案,力求每節(jié)課學(xué)生都能“吃”得好、“吃”得飽。課后我也會(huì)及時(shí)做好教學(xué)反思,寫教學(xué)后記。
每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時(shí)詳細(xì)地批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上在課堂上重點(diǎn)講解。班上有幾個(gè)同學(xué)由于以前的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,理解能力又比較弱,每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會(huì),我就趁課間時(shí)間為他們做個(gè)別講解,每次當(dāng)他們做出了題目我都告訴他們:其實(shí)很好容易的吧,你不也很快就學(xué)會(huì)了。建立孩子的信心,提高學(xué)習(xí)興趣,這樣離我的目標(biāo)就越來(lái)越近了。我心里一直有個(gè)想法:不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
身為三年級(jí)的老師,怎樣將本年級(jí)的課文教學(xué)課堂變的生動(dòng)又有實(shí)效,是本學(xué)期中我教學(xué)工作中突破的重點(diǎn),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、激趣提問(wèn)法。
提問(wèn)是一門藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把上課時(shí)要提的問(wèn)題做到心中有數(shù)。比如,在教課文《翠鳥》一課時(shí),開(kāi)課我就問(wèn)同學(xué)們:“你們喜歡鳥嗎?你知道翠鳥是怎樣捉魚的嗎?......等問(wèn)題一出,就把學(xué)生引入了課文所描繪的美景之中。這樣的提問(wèn)使得學(xué)生的思維不斷活躍,也因此輕松的理解了課文內(nèi)容。
2、全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)法。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展,不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛(ài),使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,同時(shí),他們的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課。要上好這樣的課,首先,課前要充分預(yù)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果。因此,任何一堂課以前,我都要求學(xué)生必須預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)的過(guò)程中,勾出不會(huì)或者不理解的詞語(yǔ)或句子;通過(guò)提前預(yù)習(xí),才能針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的疑難進(jìn)行解答,在此基礎(chǔ)上,才能展開(kāi)共同的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。其次,課堂教學(xué)中,我注重活講活練。開(kāi)課時(shí),我運(yùn)用多種方式進(jìn)行新課導(dǎo)入,如情景導(dǎo)入,一開(kāi)始就激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;然后,在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我倡導(dǎo)學(xué)生“自學(xué)”與“共學(xué)”相結(jié)合。在課文學(xué)習(xí)時(shí),我首先讓孩子們提出自己的疑問(wèn),哪怕小到一個(gè)詞語(yǔ),多鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)。簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如課文中不理解的詞語(yǔ),我讓會(huì)的孩子當(dāng)小老師進(jìn)行全班講解,在這一過(guò)程,不僅會(huì)的孩子對(duì)知識(shí)進(jìn)行了鞏固,不會(huì)的孩子更是通過(guò)同學(xué)互助,解決了疑問(wèn),學(xué)到了知識(shí)。同時(shí),還激勵(lì)起更多的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)助人,針對(duì)大多數(shù)孩子提出的較難問(wèn)題,我再進(jìn)行全班講解,突破學(xué)生的共性難點(diǎn)。課堂中,師生互動(dòng),講練結(jié)合也是非常重要的。“講練”并不是傳統(tǒng)意義上老師一味灌輸知識(shí),學(xué)生不停筆頭練習(xí),主要指老師針對(duì)學(xué)生自學(xué)提出的問(wèn)題釋疑性的“講”,以及老師針對(duì)共性問(wèn)題分解設(shè)疑,引導(dǎo)學(xué)生理解課文的“講”;學(xué)生練習(xí)也是口頭和筆頭結(jié)合練習(xí)。最后,課后運(yùn)用,知識(shí)拓展必不可少。對(duì)于文本的學(xué)習(xí),目的是為了學(xué)生理解并掌握課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句型并能運(yùn)用;同時(shí),在學(xué)習(xí)課文中,訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面的能力。因此,文本學(xué)習(xí)后,我通常會(huì)設(shè)置或鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)課文編成對(duì)話,或讓學(xué)生游戲、情景對(duì)話、故事改編等活動(dòng)來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí),并轉(zhuǎn)化為技能和能力。
有一次,我跟一個(gè)朋友發(fā)短消息聊天,聊著聊著,她問(wèn)我現(xiàn)在在哪。那天正好是星期二的下午,我正從家里出來(lái)去學(xué)校,心情有那么點(diǎn)不自然,于是我就回過(guò)去:“準(zhǔn)備上前線?!辈灰粫?huì)兒,我的手機(jī)顯示屏上出現(xiàn)了這樣一行字:記住,給孩子一個(gè)微笑。也許她從我那帶有點(diǎn)火藥味的消息中發(fā)覺(jué)我的心情不佳。當(dāng)時(shí),我就怔住了?!敖o孩子一個(gè)微笑。”這一句從一個(gè)外人、外行口中說(shuō)出的話,給我很大的觸動(dòng)。作為一個(gè)老師,擔(dān)負(fù)著教書育人的工作,整天跟一大群天真活潑的孩子在一起。撇開(kāi)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不談,他們每個(gè)人在老師的心目中都是可愛(ài)的。但是一到課堂上,有的學(xué)生就會(huì)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)而影響自己在老師心目中的形象。確實(shí)是這樣,當(dāng)你面對(duì)一個(gè)催了無(wú)數(shù)次也交不起作業(yè)的學(xué)生,面對(duì)一個(gè)經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生,面對(duì)一個(gè)你講了好幾遍都做不對(duì)作業(yè)的學(xué)生。我就會(huì)忍不住要發(fā)火,哪還記得他們的天真無(wú)邪。而發(fā)火的結(jié)果是搞得自己心情不好,收到的效果也甚校仔細(xì)想想,如果換一種方法,說(shuō)不定會(huì)有意想不到的效果。給孩子一個(gè)微笑吧。微笑會(huì)散發(fā)無(wú)窮的魅力,微笑能保持自己的好心情,微笑能拉近人與人的距離,微笑能給孩子一種溫暖的感覺(jué)。我知道說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)什么都忘了。要時(shí)刻提醒自己,處理事情要理智加微笑。相信你給孩子一個(gè)微笑,孩子會(huì)給你一個(gè)驚喜。帶著一顆“愛(ài)心”去工作,讓學(xué)生覺(jué)得你是真正地關(guān)心他,這樣縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了錯(cuò)誤,也就容易接受教育,并很快地加以改正。這種愛(ài),有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
以上便是我本學(xué)期來(lái)的一個(gè)總結(jié),點(diǎn)滴的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助。今后,我將繼續(xù)保持這樣的心態(tài),享受工作,享受生活,盡自己所能把一切做的更好、更出色。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇十九
四月二十五日晚上七點(diǎn)半,x大學(xué)考研協(xié)會(huì)在數(shù)理學(xué)院成功舉行了一場(chǎng)考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)??佳袇f(xié)會(huì)積極響應(yīng)了“魅力社團(tuán),‘五’動(dòng)青春”的號(hào)角聲,認(rèn)真落實(shí)“勤勉務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取”的會(huì)訓(xùn),努力實(shí)踐“全心全意為廣大會(huì)員服務(wù)”的宗旨。在第五屆社團(tuán)文化節(jié)期間,考研協(xié)會(huì)特地邀請(qǐng)了我校20xx年考研的優(yōu)秀三位學(xué)生代表魏乃禮,夏斌和武勇來(lái)到交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng),與各位考研學(xué)子分享考研復(fù)習(xí)心得。他們用質(zhì)樸不加修飾的語(yǔ)言詮釋著考研歷程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次互動(dòng)開(kāi)放式交流活動(dòng)給考研學(xué)子提供了一定的幫助。
這次特邀的嘉賓有三位學(xué)生代表以及學(xué)社聯(lián)干部和兄弟協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),我們考研協(xié)會(huì)衷心感謝他們的到來(lái)。許多考研的同學(xué)前來(lái)聽(tīng)講座,整個(gè)教室都擠滿了,整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛活躍,三位學(xué)生代表講話期間會(huì)場(chǎng)很安靜。在交流會(huì)的后半場(chǎng)有一些人離場(chǎng),這很正常??佳袇f(xié)會(huì)的活動(dòng)就是這樣,沒(méi)有太強(qiáng)的娛樂(lè)性,匯聚的全是真正愛(ài)學(xué)習(xí)的人,有志同道之人同聚一堂,共同探討,一起成長(zhǎng)。絕大多數(shù)人從一開(kāi)始就坐到最后才離場(chǎng),他們這些是奔著考研來(lái)的。專心聽(tīng)一次講座,借鑒一些經(jīng)驗(yàn),大有好處。
第一個(gè)上臺(tái)的是來(lái)自醫(yī)學(xué)院的魏乃禮,他考上了首都醫(yī)科大學(xué)天壇醫(yī)院神經(jīng)外科的研究生,這次他主講醫(yī)學(xué)專業(yè)課及考研復(fù)試與調(diào)劑這一主題。站在臺(tái)上的他很自信,言語(yǔ)里透著的全是希望與激情。在他看來(lái),在考研歷程中主要解決四個(gè)問(wèn)題。第一:協(xié)調(diào)好專業(yè)課及實(shí)習(xí)與考研備考的關(guān)系。一般學(xué)醫(yī)的,課程安排的很緊湊。這需要從管理入手,合理有效安排時(shí)間,才能事半功倍,出高效益。一方面,專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí),實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)過(guò)硬。另一方面,在實(shí)習(xí)過(guò)程我們可以騰出一些時(shí)間來(lái)備考,但這一定要提前和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師協(xié)商好,取得他們的理解與支持,這也是師生相互尊重的一個(gè)表現(xiàn)。第二:選擇一個(gè)好環(huán)境。讀書,真正的好地方是學(xué)校;自習(xí),真正的好地方是教室;那么我們?cè)趯W(xué)校之外也需要一間安靜的小屋,潛心研究,專心復(fù)習(xí)。第三:自我定位。世事難料,做好充足準(zhǔn)備。有些人考得太好,絲毫不需要擔(dān)心難找導(dǎo)師。有一些考得不太理想,只要上了國(guó)家線就有希望,也沒(méi)必要沮喪,要重振信心,好好抓住機(jī)會(huì)也很可能去好的院校。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,魏乃禮學(xué)長(zhǎng)就是屬于分?jǐn)?shù)不是很高但抓住了機(jī)會(huì)去了好的單位的例子。自我定位,就是把自身實(shí)際同研究生復(fù)試線與所在專業(yè)方向的國(guó)家線緊密結(jié)合起來(lái),找準(zhǔn)自己的位置。
第二個(gè)上臺(tái)的是來(lái)自電氣工程學(xué)院的夏斌,他以390的高分考上了西安電子科技大學(xué)的研究生。他擅長(zhǎng)英語(yǔ),20xx年英語(yǔ)考了73分的好成績(jī),這次主要談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面的心得。他強(qiáng)調(diào)吃透歷年真題,弄懂真題中的每個(gè)單詞和每句話,那么英語(yǔ)就不要再去啃厚厚的詞匯書,去做大量的模擬題了。古語(yǔ)“讀書百遍,其義自見(jiàn)”在他這里得到了最好的證明。真正能做到他這一點(diǎn)的人不多,所以英語(yǔ)成為很多人考研途中的最大障礙。學(xué)好英語(yǔ),首先要選好源頭,選擇一套好的考研復(fù)習(xí)資料。然后合理安排時(shí)間去復(fù)習(xí),最后一定要好問(wèn),去鉆研,這一切的努力只為了達(dá)到一種程度,提升理解能力。最后他強(qiáng)調(diào)一旦開(kāi)始考研復(fù)習(xí),那么英語(yǔ)每天都要堅(jiān)持,不可間斷。長(zhǎng)期的堅(jiān)持與積累就能形成良好語(yǔ)感,就一定能取得好的成績(jī)。
第三位上臺(tái)的是武勇,他以382的高分與夏斌考上同所高校的研究生。他擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),他認(rèn)為數(shù)學(xué)重在打好基礎(chǔ),潛心研究教材,吃透定理,而不是重復(fù)地做題,去搞題海戰(zhàn)術(shù),沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)新。此外他還對(duì)同學(xué)們選擇哪套教材,選擇什么樣的考研輔導(dǎo)書,以及是否需要報(bào)考研輔導(dǎo)班等許多很實(shí)際的問(wèn)題提供了很好的建議,相信理工科的同學(xué)定能從中獲益匪淺。
在他們講話一結(jié)束后,有不少人站起來(lái)競(jìng)相向他們提問(wèn),這種情況持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái),一大群人帶著本子跑到嘉賓區(qū)與他們面對(duì)面交流。我們協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)在黑板上寫下他們的手機(jī)號(hào)碼,以便于大家在考研征程中同他們聯(lián)系以獲取更多的幫助。我們這些工作人員直到活動(dòng)完全結(jié)束才離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。
這次交流會(huì)距上次講座有一個(gè)月的時(shí)間,不算太長(zhǎng)。這次邀請(qǐng)的全是學(xué)生,我們考研協(xié)會(huì)真心實(shí)意歡迎這類人才的加入,共同撐起一片天,揚(yáng)起考研熱潮??佳袇f(xié)會(huì)面向全校學(xué)子,希望為他們提供更多高實(shí)效高質(zhì)量的信息服務(wù)。同時(shí),非常希望各位考研學(xué)子提提建議,和我們一起把協(xié)會(huì)發(fā)展好,讓協(xié)會(huì)更好地服務(wù)于考研學(xué)子。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇二十
尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師:
大家下午好!
九月,丹桂飄香,桃李流芳。面對(duì)新學(xué)期,我們心中充滿豐收的喜悅,因?yàn)樵谶^(guò)去的一年里我們?cè)?jīng)拼搏過(guò),并取得了這樣那樣的優(yōu)異成績(jī)。我們心中也充滿期盼,因?yàn)槲覀冇终驹谛碌钠鹋芫€上,又一個(gè)充滿激情與挑戰(zhàn)的時(shí)刻開(kāi)始了!相信在暑期會(huì)這樣一個(gè)美好的開(kāi)始之際,我校的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利的進(jìn)行!能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言我感到非常的榮幸。一直以來(lái),班主任工作都是千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜的,我總是覺(jué)得自己就像學(xué)生們的一個(gè)高級(jí)保姆一樣,處處從小節(jié)入手,處處為她們量身打造,雖無(wú)太突出的成就,卻也分享到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)的快樂(lè)。作為一名年輕的班主任,如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn),面對(duì)著我們蔡川九年制學(xué)校的眾位老師必定是班門弄斧,惹人見(jiàn)笑?,F(xiàn)在,我就自己作為班主任平時(shí)比較關(guān)注的一些問(wèn)題和幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起交流分享。
問(wèn)題一:怎樣打響開(kāi)學(xué)第一炮?
在集體中,健康的輿論能扶正壓邪,鼓舞人心,成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。特別是在新學(xué)年剛開(kāi)學(xué),必須迅速地在班級(jí)樹立和形成良好的輿論氛圍,這樣就能讓班級(jí)一開(kāi)始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢(shì)。由于是新同學(xué)新老師、新班級(jí)、新環(huán)境,所以要針對(duì)班級(jí)的具體情況,恰當(dāng)而又靈活的采取有效途徑,培養(yǎng)正確、健康的輿論,必要時(shí)可通過(guò)“強(qiáng)行推動(dòng)、強(qiáng)行入軌”來(lái)抵消和壓制不健康輿論的消極作用,即通過(guò)輿論力量打響開(kāi)學(xué)打一炮,引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。具體可從以下五個(gè)方面著手:
首先,掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料。每年新學(xué)期開(kāi)始的第一個(gè)月,為了把握住教育的最佳機(jī)會(huì),我總是先做好三件事。第一,和學(xué)生見(jiàn)好第一面。首先,我開(kāi)誠(chéng)布公的把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛(ài)好介紹給學(xué)生。使學(xué)生感受到老師就像姐姐一樣和藹可信;其次,讓他們一個(gè)一個(gè)的上講臺(tái)來(lái)進(jìn)行自我介紹的同時(shí),制作一張個(gè)人的名片,要包括自己的姓氏、自己的性格、個(gè)人特長(zhǎng),以及對(duì)這個(gè)班級(jí)所要說(shuō)的話。通過(guò)介紹了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個(gè)人交往和興趣愛(ài)好等情況,這樣,在較短的時(shí)間里我就對(duì)學(xué)生我就對(duì)學(xué)生有了一個(gè)基本的、全面的了解,學(xué)生也消除了對(duì)我的陌生感和害怕的心理,和他們交上好朋友。二、留心觀察學(xué)生,逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn),對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解、心中有數(shù)。入學(xué)后還要多觀察多談心,學(xué)科老師要多交流,剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間,可以經(jīng)常在窗戶外觀察學(xué)生上課的情景,來(lái)恰如其分地評(píng)價(jià)他們,從而讓他們?cè)谝婚_(kāi)學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)。
其次,及時(shí)組建優(yōu)良的班委會(huì)。讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干,為學(xué)生起模范帶頭作用,有機(jī)的協(xié)調(diào)師生關(guān)系,并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力??梢試L試著在班級(jí)里實(shí)行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”,即班級(jí)里每個(gè)人都是班委,每個(gè)學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容,在我班上,班委基本上都是不兼職的,有專門負(fù)責(zé)課間操時(shí)關(guān)燈的與擦黑板的,有專門負(fù)責(zé)排隊(duì)的,有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)雞蛋和營(yíng)養(yǎng)午餐的,有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的,還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏,有每天都必須輪流的值日班長(zhǎng),還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員,每個(gè)月讓全班同學(xué)對(duì)自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委,名額不限,這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面,又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的積極性。去年開(kāi)學(xué)初,我針對(duì)班內(nèi)一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象,靈活性的采取學(xué)生輪流執(zhí)政的方式,每個(gè)人都有管理班級(jí)的機(jī)會(huì),在每天的施政口號(hào)發(fā)出后,就開(kāi)始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長(zhǎng)生涯,這種管理是全方位的管理,從值日、衛(wèi)生檢查、督促課代表工作、上傳下達(dá)、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理以及到學(xué)生晚休,然后是值日記錄。翻開(kāi)班級(jí)的值日記錄,就像是打開(kāi)了學(xué)生的心靈之窗,里面辛辣幽默、真情婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言,向我們展示了小學(xué)生“燦爛多姿”的心理花絮,也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng)新的性格。每一篇值日記錄,都是精品,每一天值日,都是完美的,因?yàn)?,他們知道,一學(xué)期,每人只有幾次機(jī)會(huì)。
3.抓好入學(xué)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
新學(xué)期的頭兩個(gè)月,是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻,如果這兩個(gè)月的工作做好了,以后的工作就得心應(yīng)手。這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)是幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。學(xué)生剛?cè)胄8髯粤?xí)慣不一樣,要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣,養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣。尤為重要的事,要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課多動(dòng)腦筋,課后多總結(jié)等,這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我覺(jué)得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開(kāi)的。
4.學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。
在班級(jí)管理中,我學(xué)習(xí)了其他老師的一些經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)出臺(tái)了《班級(jí)班規(guī)班紀(jì)》、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》、《班級(jí)每日日記》等規(guī)章制度,從而讓值周班干能夠?qū)W(xué)生做到賞罰分明,獎(jiǎng)懲有度。而“班級(jí)十最”則是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、職責(zé)等等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的一塊園地,我采取一周一小講,一月一大獎(jiǎng)的形式為“班級(jí)十最”的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,就可以從各個(gè)方面去鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,時(shí)間一長(zhǎng)便可形成個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先的良好局面。
問(wèn)題二:班主任怎營(yíng)造主人翁意識(shí),實(shí)現(xiàn)人人有事做?
這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考,也與許多老班主任進(jìn)行了交流,向他們?nèi)〗?jīng)。管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法治的結(jié)合。一個(gè)集體不能沒(méi)有生命力,班集體是一個(gè)特殊的團(tuán)體,要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到要為這個(gè)班爭(zhēng)光,這樣使他們的集體感得到加強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),去鼓勵(lì)他們,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。因此,我在努力規(guī)范班級(jí)管理制度的同時(shí),積極培養(yǎng)班級(jí)民主的氣氛,在班級(jí)管理的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是容易的事盡量讓學(xué)生自己去做。即就是遵循以下兩不:班干部能做好的班主任不插手;學(xué)生能做好的班干部不插手。有位老班主任告訴我,班主任好比當(dāng)父母,如果什么事情都是父母為他們辦好,那是養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該在民主對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。
這里我突出說(shuō)一點(diǎn),即“把班會(huì)課的舞臺(tái)留給學(xué)生”。這個(gè)方法是剛開(kāi)始是從楊勇老師那里聽(tīng)到的。記得是的暑期會(huì),當(dāng)時(shí)楊老師剛做完一場(chǎng)精彩的發(fā)言回到座位,我在內(nèi)心肯定和贊嘆這個(gè)方法的同時(shí)無(wú)不擔(dān)憂:楊老師帶的學(xué)生都是初三學(xué)生,我班的孩子才9歲、10歲,而且多內(nèi)向少語(yǔ),這種方法行得通嗎?但是我還是決定試試。而現(xiàn)在,我班級(jí)的班會(huì)課如果不是一些特別的事情要通知,我也基本都是放手讓班委輪流去主持,看看學(xué)生的主持,其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)他們有很強(qiáng)的組織能力與表達(dá)愿望,張咪的嚴(yán)格、何偉的全面、何洋的委婉無(wú)一都體現(xiàn)了孩子們對(duì)班級(jí)管理的重視和內(nèi)心的聲音。我班上的班委在沒(méi)有我任何的幫助下,可以自己召開(kāi)一堂關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì),還有一堂針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的不良習(xí)氣的思想品德交流會(huì)等。這些都讓我明白,其實(shí)學(xué)生的能力也是可以慢慢培養(yǎng)的,他們有他們的一套思路和方法,我也可以向他們學(xué)習(xí)。
問(wèn)題三、如何管理調(diào)皮學(xué)生?
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇二十一
進(jìn)入大學(xué)校園,對(duì)于高中畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),算是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,很多同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)還難以適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏和氛圍,不知道如何去調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)和工作等等。為此,材料院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特邀陸濤、畢斯雯、于森學(xué)長(zhǎng)為大一新生講解對(duì)學(xué)習(xí)的理解,著重講四六級(jí)和國(guó)二的重要性,以及高數(shù)、大外對(duì)考研的重要性。三位學(xué)長(zhǎng)還介紹他們自己在學(xué)習(xí)道路上的坎坷,并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)、找出克服的方法,一一授予給大家。例如:學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)如何做等。在學(xué)長(zhǎng)們熱情地講完自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí),11級(jí)學(xué)弟學(xué)妹也將自己在學(xué)習(xí)方面的困惑提了出來(lái),互問(wèn)互答,使此次活動(dòng)目的更上一層樓,達(dá)到了預(yù)期效果;此外,我部還特邀請(qǐng)科創(chuàng)部部長(zhǎng)孫瑩學(xué)姐為11級(jí)新生講解了“挑戰(zhàn)杯”,在學(xué)習(xí)的道路上另辟一條新路,開(kāi)拓了學(xué)弟學(xué)妹們的視野,豐富的獎(jiǎng)學(xué)金、超多的加分等更讓學(xué)弟學(xué)妹們眼前一亮,使活動(dòng)再次達(dá)到預(yù)期效果。
陸濤學(xué)長(zhǎng)為我們傾情講述了他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧,也給我們提出了有關(guān)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議,為我們過(guò)四六級(jí)撥開(kāi)層層迷霧。
于森學(xué)姐為我們樹立了榜樣,為我們解答了心存已久的的問(wèn)題“如何考研”,為實(shí)現(xiàn)考研目標(biāo),我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中應(yīng)該如何去奮斗,我們要付出更多。讓我們堅(jiān)定了目標(biāo)。
孫瑩學(xué)姐為我們講述了“挑戰(zhàn)杯”與“科技創(chuàng)新”,讓我們了解挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,并為之努力奮斗,激起了我們創(chuàng)新的熱情。
通過(guò)舉辦這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),給11級(jí)新生們一些啟發(fā)和鼓勵(lì),讓他們更好地找到自己的人生方面的目標(biāo),更好地發(fā)揮自己的才能,同時(shí)還能了解學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,并盡快適應(yīng)大學(xué)生活,創(chuàng)造美好大學(xué)人生。
優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們用自身的經(jīng)歷,總結(jié)成經(jīng)驗(yàn),以此來(lái)告訴大家該如何學(xué)習(xí)、少走彎路。精彩的演講激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情,使大家受益匪淺,增加了學(xué)長(zhǎng)與學(xué)弟學(xué)妹們之間的交流,有利于促進(jìn)學(xué)院優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
1·事先準(zhǔn)備不足,沒(méi)有事先讓大一新生了解特邀嘉賓;中間有一點(diǎn)秩序亂,沒(méi)有維持好。
2·自由提問(wèn)環(huán)節(jié),大一新生提問(wèn)熱情不太高漲,原因可能是太唐突,沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間。
在以后的活動(dòng)中,考慮事情時(shí)會(huì)更加謹(jǐn)慎周密,事前的準(zhǔn)備會(huì)更加充分,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改進(jìn),遇到好的,珍惜利用。
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇二十二
作為一名教師,要培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)的范文,歡迎閱讀!
又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間,反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作馬上結(jié)束,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié),并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
首先我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。興趣是最好的老師,但是面臨每學(xué)期的抽測(cè),體育課更多的是承受一定得運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、枯燥乏味的訓(xùn)練,這樣體育課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運(yùn)用游戲并配以音樂(lè)等方式激發(fā)學(xué)生興趣,增強(qiáng)學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時(shí)習(xí)得一定得運(yùn)動(dòng)技能。
其次,在教學(xué)中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能。而運(yùn)動(dòng)技能的形成要經(jīng)歷一個(gè)由會(huì)到不會(huì)、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過(guò)程。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準(zhǔn)確地劃分出動(dòng)作技能的三個(gè)階段,但從一個(gè)動(dòng)作技能掌握的長(zhǎng)鏈架構(gòu)上看,仍要遵循運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律的。
最后,在。
教案。
的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)的原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使素質(zhì)差的學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。教學(xué)中特別重視學(xué)生思想教育,利用體育教材特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
存在的問(wèn)題及今后努力的方向。
1、備課不充分,對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、課堂組織形式、時(shí)間分配等方面都做得不好。
2、在宏觀上沒(méi)有做好學(xué)期計(jì)劃,有很多假期等因素沒(méi)有考慮進(jìn)去,致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué),做一名合格的體育教師。
學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想素質(zhì)。
規(guī)章制度。
工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力。
在工作中,能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。
一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng),使各類活動(dòng)有層次有坡度,達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題,使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況,最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去,新的開(kāi)始又已到來(lái),希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,思想領(lǐng)先,認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,目標(biāo)明確。十分重視體育工作,把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體。
工作計(jì)劃。
之中,學(xué)期初在行政會(huì)議上聽(tīng)取體育工作計(jì)劃,并予以審議;學(xué)期結(jié)束聽(tīng)取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng),則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排,給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長(zhǎng)除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行。
工作總結(jié)。
平時(shí)則共同探討解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全校“兩操、一課”的進(jìn)行以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)由于人們受應(yīng)試教育的影響對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)不夠?qū)W校體育講起來(lái)重要做起來(lái)次要忙起來(lái)不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間。特別值得指出的是:校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期開(kāi)學(xué)前首先讓體育教研組安排課表確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
1、建立激勵(lì)制度,搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。
學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái),堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行廣播操評(píng)分考核以外,還對(duì)各班參加體育活動(dòng),參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評(píng)選文明班、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視,無(wú)怪乎,在操場(chǎng)上,經(jīng)常可以看見(jiàn)班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。2、抓常規(guī),出成效。本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育,班主任平時(shí)做了大量的工作。現(xiàn)在每天早晨,學(xué)生一聽(tīng)到廣播操鈴聲響了以后,就會(huì)自覺(jué)地在教室門口列隊(duì),排著整齊的隊(duì)形,隨著音樂(lè)的節(jié)奏,精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng),增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神,班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng),為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。在參加區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校克服了人員少,取得了單列學(xué)校第二名的好成績(jī)。
二、加強(qiáng)管理,促進(jìn)體育教學(xué)工作。1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。體育課是一門學(xué)科,而且是一門“主課”。既然如此,就必須認(rèn)真對(duì)待,加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃,有總結(jié);活動(dòng)有分工,有措施;成績(jī)有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做到備課、備人、備場(chǎng)地,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案,隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn),因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。3、樹立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。
體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng),促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng),都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中,對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展,反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué),提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。
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