總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和概括，有助于我們提升自己。一個(gè)完美的總結(jié)，應(yīng)該包含具體的案例和實(shí)際的應(yīng)用。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
我，是一位漂亮的女孩，一雙大而有神的眼睛，總是水汪汪的，喜歡穿粉紅色的連衣裙，走到哪里，我都像一團(tuán)熱情的火焰，同學(xué)都很喜歡我，他們把心中的小秘密告訴我，愿意同我交朋友，在同學(xué)們心目中，我是漂亮的公主，給他們帶來(lái)美麗和快樂(lè)。
不做將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生，我夢(mèng)想做一個(gè)班長(zhǎng)，發(fā)揮自己的愛(ài)交際、愛(ài)組織活動(dòng)的`特長(zhǎng)。把全班同學(xué)組織起來(lái)，搞好學(xué)習(xí)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng)建文明、和諧、積極向上的新班級(jí)。
如果我真的當(dāng)選班長(zhǎng)，我將以身作則，要求別人做到的自己首先做到。嚴(yán)格遵守守則和規(guī)范，嚴(yán)于律己。我會(huì)善待每一位同學(xué)，哪同學(xué)有困難，號(hào)召全班爭(zhēng)相伸出援助之手。我會(huì)做老師的好助手，急老師所急，想老師所想，老師指到哪里，就做到哪里。我會(huì)創(chuàng)新思維，在老師的支持下，開(kāi)展體育比賽、聯(lián)歡會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，形成活潑樂(lè)觀的班級(jí)氛圍。
做班長(zhǎng)是我的愿望，我相信我有能力、有信心能夠勝任班長(zhǎng)一職，希望大家能投下支持我的一票，“給我一次機(jī)會(huì)，我還你們一個(gè)驚喜?！?/p>
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
幾年來(lái)，學(xué)校就好像是我成長(zhǎng)的“搖籃”，老師就像我成材的“媽媽”。在學(xué)校老師的教育下，我更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)社會(huì)主義。積極參加“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求，爭(zhēng)做‘四有’新人”主題教育。
我從小就喜歡勞動(dòng)。勞動(dòng)是一種非常好的健身方法，能促進(jìn)人們的心靈更加善良，也能幫助人們消除煩惱。學(xué)校舉行義務(wù)勞動(dòng)，我總是搶著干。星期六、星期天我和同伴們自覺(jué)參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，一起上街去打掃衛(wèi)生——撿垃圾，每次算我撿得最多了，總會(huì)“滿載而歸”。有一次我和同伴們一起去十字路口擦花壇。我們先向旁邊店里的叔叔阿姨討了一些水，接著就開(kāi)始擦泥濘不堪的花壇。后來(lái)下雨了，我們還堅(jiān)持把花壇擦干凈。我們的家鄉(xiāng)——千島湖變得今天這樣美麗，有我們少先隊(duì)員的一份功勞!
科學(xué)會(huì)使人們的生活越來(lái)越好，我在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，努力好學(xué)，喜歡看科普讀物，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》等動(dòng)畫(huà)片，讓自己的頭腦更聰明，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)。
我誠(chéng)實(shí)守信，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本道德要求，如果一個(gè)人不講信用，就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，遇到困難就不會(huì)有人幫助你。
我尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)事;熱愛(ài)老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍惜集體榮譽(yù)，積極為學(xué)校和班級(jí)做好事，當(dāng)好老師的小助手，努力爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天我要競(jìng)選班長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)是“班級(jí)元首”當(dāng)班長(zhǎng)是不好當(dāng)?shù)?，可我?jiān)信我一定可以把班級(jí)管理好，當(dāng)上班長(zhǎng)我會(huì)作好下面幾點(diǎn)：
1、帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更好，讓同學(xué)們學(xué)到更多知識(shí)。
2、下午帶領(lǐng)同學(xué)們打掃教室、公區(qū)衛(wèi)生，讓我們的校園更美麗，讓全校的同學(xué)有好的環(huán)境讀書(shū)。
3、我當(dāng)上班長(zhǎng)后我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們辦板報(bào)，把我們的好人好事寫(xiě)在上面，夸夸做的好的同學(xué)。
以上這些是我對(duì)當(dāng)好班長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，我相信在我的努力下一定會(huì)成為一名合格的班長(zhǎng)，請(qǐng)投我一票吧!
謝謝大家!
8.大學(xué)生竟選班長(zhǎng)演講稿。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的xx。
您好！船的力量來(lái)自于帆和漿，人的力量來(lái)自于信念和理想。失去帆的船孤立無(wú)援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。非常感謝學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)最大限度的展示自己。我叫xxx是xxx的學(xué)生，是一個(gè)有著堅(jiān)定信念、充滿理想的女孩兒。當(dāng)天上的月亮越發(fā)明亮，當(dāng)桂花的生命在夜里奔放，當(dāng)茶的茗香在夢(mèng)里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進(jìn)了這個(gè)求知的殿堂，來(lái)競(jìng)選xxx的三好學(xué)生，并希望在大家的支持下能獲此殊榮。回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我深深地感謝老師們給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈儯也拍軗碛懈?jìng)選校級(jí)三好學(xué)生的機(jī)會(huì)。
我競(jìng)選的原因是我非常愿意為你們服務(wù)并從中鍛煉和提高自己。我競(jìng)選的條件如下：首先，我有出眾的能力，是老師的得力助手。曾在校里演講比賽中獲得過(guò)第一名。近年來(lái)，還獲得過(guò)區(qū)里演講比賽第一名。我還經(jīng)常參加區(qū)、市上的社會(huì)活動(dòng)，曾獲成都市舉辦的合唱比賽第一名。
第2，我有豐富的學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)，我從入學(xué)之日就一直擔(dān)任文藝委員，現(xiàn)任班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)，我愿意協(xié)助班主任老師工作。
如果我當(dāng)選了校三好學(xué)生，我將會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格要求自己，取得更加優(yōu)異的成績(jī)，為同學(xué)們做好表率。
2、聽(tīng)從指揮，協(xié)助老師完成各項(xiàng)任務(wù)。
3、盡心盡力做好本職工作，并爭(zhēng)取有創(chuàng)新，有突破。
4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，了解他們的心愿，發(fā)動(dòng)大家積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
5、愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，講究文明禮貌。
此次參加評(píng)選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過(guò)，相信和支持我的同學(xué)，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)u(píng)選她們，當(dāng)然有老師的道理！但我仍然認(rèn)可我的能力，我也只能認(rèn)為我的努力程度還不夠。我會(huì)繼續(xù)努力，并堅(jiān)持在今后的學(xué)習(xí)和生活中，做老師的好助手，同學(xué)的好朋友。
我是xxx――一個(gè)出色但并不完美的女孩。
此致
敬禮
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好！伴隨著新年鐘聲的離去，新的學(xué)期又向我們走來(lái)。當(dāng)天上的月亮越發(fā)明亮，當(dāng)桂花的生命在夜里奔放，當(dāng)茶的茗香在夢(mèng)里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進(jìn)了這求知的殿堂，來(lái)競(jìng)選北京市三好學(xué)生，并希望在大家的支持下能獲此殊，真誠(chéng)地希望同學(xué)們一如既往地支持我，鼓勵(lì)我?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈?，我能擁有?jìng)選市級(jí)三好生的優(yōu)勢(shì)：首先，我當(dāng)過(guò)三年的三好生；其次，在老師的信任，同學(xué)的支持下，我參與班級(jí)管理，并有一定的管理經(jīng)驗(yàn)；第一，我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這都在客觀上減少了我的工作阻力。此次參加評(píng)選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過(guò)，因?yàn)?，相信和支持我的同學(xué)，仍然認(rèn)可我的能力，只能我的努力程度還不夠，我會(huì)繼續(xù)努力，并堅(jiān)持在今后的學(xué)習(xí)和生活中，做老師的好助手，同學(xué)的好朋友。如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機(jī)會(huì)，也要感謝同學(xué)們對(duì)我的支持，并在以后盡我最大努力，做我力所能及的事情，協(xié)助老師組織同學(xué)們感興趣的活動(dòng)。不必多說(shuō)，我的行動(dòng)將證明一切！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我是........現(xiàn)任.......今天我能夠走上這個(gè)講臺(tái)，參加這次“.....”的競(jìng)聘演講，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師們這么多年對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。回顧在.......我在老師、同學(xué)們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展。刻苦學(xué)習(xí)、主動(dòng)幫助同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、積極關(guān)愛(ài)他人.............(寫(xiě)自己得的獎(jiǎng))。
我所有成績(jī)的取得是與老師、同學(xué)們的大力幫助分不開(kāi)的。而且我也清醒的認(rèn)識(shí)到：成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報(bào)給父母、回報(bào)給老師、回報(bào)給社會(huì)！
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
你們好！
我是楊宇航，已經(jīng)。
是二年級(jí)的學(xué)生了。但是，我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干，因?yàn)槲沂且粋€(gè)性格內(nèi)向、膽怯的小男孩。
我自己，讓自己變成一個(gè)活潑開(kāi)朗、又能干的小男子漢。假如我當(dāng)上了班干，我一定會(huì)。
成為老師的好幫手。和其他班干一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)，管好班上的紀(jì)律、管好班上的衛(wèi)生、管好。
班上的學(xué)習(xí)等。在同學(xué)不會(huì)做題時(shí)，我會(huì)耐心地給她講解，當(dāng)同學(xué)不聽(tīng)話時(shí)，我自然不會(huì)手。
下留情。不管做什么事，我都不會(huì)包庇他人，更不會(huì)仗著自己是班干，來(lái)威脅別人。讓我們。
班成為一個(gè)積極向上的班集級(jí)體。總之，我會(huì)成為一個(gè)尊老愛(ài)幼，辦事公平、公正的，深受。
老師和同學(xué)喜愛(ài)的班干部。
同學(xué)們，請(qǐng)相信我，為我投出你神圣的一票。老師，你就給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)更加努力的！
我的演講完畢，謝。
謝大家！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)我把我們班建立成為一個(gè)真正為同學(xué)們服務(wù)，同學(xué)們真正愛(ài)它的團(tuán)隊(duì)。今天我要競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng)。
作為競(jìng)選人，我要。
談一下我個(gè)人對(duì)于班長(zhǎng)這一個(gè)職務(wù)的認(rèn)識(shí)：大學(xué)里的班長(zhǎng)和中學(xué)時(shí)候的班長(zhǎng)是不一樣的，作。
為大學(xué)班長(zhǎng)它的任務(wù)更多，更復(fù)雜，所以這是一份很有挑戰(zhàn)的工作，同時(shí)也是一個(gè)相當(dāng)鍛煉。
人的職務(wù)。班長(zhǎng)不僅自身要完成輔導(dǎo)員和任課老師的一些任務(wù)，還要配合其他團(tuán)體開(kāi)展班級(jí)。
活動(dòng)，例如學(xué)生會(huì)和各種社團(tuán)。另外，班長(zhǎng)還要合理分派其他班委之間的任務(wù)和職責(zé)，統(tǒng)調(diào)。
班委工作，發(fā)揮團(tuán)體的力量。最后，作為班長(zhǎng)還要注意同學(xué)們之間的各種矛盾，盡量協(xié)調(diào)各。
方利益，防止沖突的發(fā)生。最重要的是，班長(zhǎng)要領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中去贏得更。
多的榮譽(yù)，維護(hù)班級(jí)利益與尊嚴(yán)，使班級(jí)的每一位成員都擁有自豪感。
班長(zhǎng)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力。
務(wù)。我的優(yōu)點(diǎn)是熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。不過(guò)人非十全十美，我也有缺。
點(diǎn)，比如有時(shí)做事不太細(xì)心，做事情的耐心程度不夠等等。在未來(lái)的日子里，我將特別注意。
和改掉這些毛病。如果。
有的同學(xué)能給我提出意見(jiàn)或者建議，我一定會(huì)虛心聽(tīng)取并且改正我的缺點(diǎn)。前一段時(shí)間聽(tīng)咱。
是一個(gè)集體，應(yīng)該同甘共苦，共同努力學(xué)習(xí)，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們的青春之詩(shī)。假如我落選了。
我也不會(huì)氣餒，這說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我以后會(huì)努力克服，不斷完善自己。
大學(xué)只是剛剛拉開(kāi)。
帷幕，里面應(yīng)該有漫天飛舞的櫻花和色彩斑斕的星辰。我愿和你們一起公用尋找那屬于我們。
最美麗的夢(mèng)想。
謝謝大家！
我要。
當(dāng)班長(zhǎng)。
假如又要競(jìng)選班長(zhǎng)的話，我一定會(huì)參加的。但是參加競(jìng)選班長(zhǎng)要有演講稿，我的演講稿是這樣的：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！今天我要競(jìng)選的是班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁霝榘嗉?jí)做一些我力所能及的事。
很多錢(qián)，現(xiàn)在不聽(tīng)以后聽(tīng)就晚了，記憶力還沒(méi)有現(xiàn)在好。讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，上課不。
再講空話了。
如果我當(dāng)上班長(zhǎng)的話，我會(huì)和同學(xué)們好好相處，成為老師的好助手如果我沒(méi)有當(dāng)上班。
長(zhǎng)，我也不灰心，因?yàn)槲医o了別的同學(xué)一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。下一次競(jìng)選班長(zhǎng)還能看見(jiàn)我的身影。
北京東城區(qū)fcgyjhb五年級(jí):242128810。
班長(zhǎng)。
競(jìng)選演講稿。
各位同學(xué):。
后也會(huì)有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓你們了解我，也會(huì)對(duì)我有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)！
能夠鼓舞我，讓我站在這里競(jìng)選的最大動(dòng)力就是自信。我深知擔(dān)任班長(zhǎng)的責(zé)任之重，尤其是。
像我們這樣的大班，更需要一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。作為班長(zhǎng)，需要一定的組織、決。
策能力，同時(shí)也更需要協(xié)調(diào)能力。畢竟每個(gè)人看問(wèn)題的角度是不一樣的，沒(méi)有孰對(duì)孰錯(cuò)，但。
作為班長(zhǎng)，就應(yīng)該站在多數(shù)人的立場(chǎng)，維護(hù)多數(shù)人的利益，提高班委會(huì)的凝聚力，提高全班。
同學(xué)的整體凝聚力。
今天競(jìng)選，在這里我也不想說(shuō)太多慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，我只想從以下幾個(gè)方面，談?wù)勎腋?jìng)選上班長(zhǎng)之后的工作計(jì)劃：
首先，考慮到我們班人數(shù)多的情況，我覺(jué)得有必要提高全班同學(xué)的整體凝聚力。這點(diǎn)其實(shí)上。
屆班委會(huì)已經(jīng)作了不少努力，組織了不少活動(dòng)，在提高凝聚力這個(gè)方面取得了一定成效。提。
高凝聚力的直接措施就是開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)自然對(duì)提高凝聚力有幫助，每學(xué)。
彼此溝通甚少的同學(xué)，也能通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)交流。在此，我也希望那些想象力豐富的同學(xué)能提。
供一些有創(chuàng)意，好玩，并且可行的點(diǎn)子，說(shuō)大一點(diǎn)，也算為班級(jí)的文化建設(shè)獻(xiàn)一份力吧。
班委的工作重心，就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到落實(shí)制度上面。對(duì)于每次活動(dòng)的記載，班費(fèi)支出記載，考勤。
記載，在承接上一年工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，還應(yīng)思考是否能做得更準(zhǔn)確，詳細(xì)?；顒?dòng)的記載要。
遵循“寧多勿漏”的原則，有必要記的活動(dòng)就不能落下；班費(fèi)支出的記載在可能的情況下應(yīng)。
盡量詳細(xì)，詳細(xì)賬單每過(guò)一段時(shí)間可上傳至群共享，讓每個(gè)同學(xué)都方便查閱?？记谟涗泟t應(yīng)。
遵循公正的原則即可?？傊诼鋵?shí)班級(jí)制度方面必須加強(qiáng)，盡量做到有章可循，當(dāng)然，對(duì)。
于有時(shí)出現(xiàn)的特殊情況，班干部和同學(xué)之間也應(yīng)相互理解，酌情處理。
另外，對(duì)于班委會(huì)。
內(nèi)部建設(shè)，在我看來(lái)也是同樣重要的，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班干部團(tuán)隊(duì)，心往一處想，力往一處。
使，才能更好地為大家解決實(shí)際問(wèn)題。記得曾有同學(xué)提到說(shuō)，有的班干部太閑，有的班干部。
太忙。對(duì)于這種班干部任務(wù)分配不均的問(wèn)題，我覺(jué)得有它的必然性，但絕不是理所當(dāng)然。這。
分析問(wèn)題，借用外交中的那個(gè)“求同存異”的原則，在某些方面即使意見(jiàn)不和，也不要影響。
合作，更不要影響同學(xué)情誼。
最后，我談?wù)勎易约簩?duì)班級(jí)工作的整體展望，如果我有幸競(jìng)選上班長(zhǎng)，我的最終目標(biāo)也不會(huì)。
定得虛無(wú)縹緲，我只希望在我以及全體班干部的努力下，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)更為和諧融洽的氛。
圍，大家也可以看出，我剛談到的幾個(gè)方面的計(jì)劃也是圍繞這個(gè)目標(biāo)而服務(wù)的。經(jīng)過(guò)大一這。
開(kāi)花；還有的同學(xué)在學(xué)校通過(guò)不同途徑，結(jié)交了一些志同道合的好友，收獲了更多的友誼。
雖然不同的人生活方式以及信念都不同，然而卻都是積極的。這些不同的信念、思想夾雜著。
積極向上的節(jié)奏，交融于我們這個(gè)集體，便如同樂(lè)隊(duì)中有不同的樂(lè)器，卻奏出了一曲和諧的交響。而我，只想做好這個(gè)指揮，打好這個(gè)節(jié)奏。
再好的展望，再好的規(guī)劃，也需要實(shí)踐來(lái)完成，如果大家贊同我的理念，希望大家能支持我，謝謝！
總有發(fā)光的時(shí)候，我希望這一次發(fā)光的是我，我需要自己的信心以及大家的認(rèn)可，這么久以。
來(lái)我認(rèn)為競(jìng)選班長(zhǎng)是我可以全心為大家服務(wù)，盡到一個(gè)班級(jí)分子的責(zé)任，我有能力做到的！
我的信心以及大家的認(rèn)可，一無(wú)是處的我想成為今天的亮點(diǎn)，請(qǐng)大家投上你寶貴的一票。
班同學(xué)作出一個(gè)榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級(jí)和同學(xué)，要為大眾服務(wù)?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)競(jìng)選班長(zhǎng)的同學(xué)都是要好的。
我認(rèn)為我有能力做。
服夠盡我所能去做班長(zhǎng)。最后，也是最重要的一條，我有信心當(dāng)好我們班的班長(zhǎng)。
雖說(shuō)我以前并沒(méi)有。
當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，但我覺(jué)得有經(jīng)驗(yàn)是因?yàn)橛辛藱C(jī)會(huì)，沒(méi)有人是天生的班長(zhǎng)。我希望大家能給我這么。
一個(gè)機(jī)會(huì)。
我一定會(huì)利用這次。
機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)自己的才能，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家．如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)更。
加嚴(yán)格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級(jí)的佼佼者。當(dāng)然，如果大家對(duì)我不滿，或者我有什么做得不妥之處，歡迎來(lái)“批評(píng)”我。
我的演講到此結(jié)束，希望同學(xué)們投我一票．。
謝謝．。
親愛(ài)的同學(xué)們:。
今天,很榮幸能站。
天我也算沒(méi)有辜負(fù)自己的名字,勇敢的站在了這里.當(dāng)班長(zhǎng)光有自信不。
是發(fā)自肺腑的感慨.首先,我熱愛(ài)班委。
班委攜手搞好班級(jí)工作并堅(jiān)信---我們班的形象一定會(huì)棒上加棒!
最后我想以一首歌。
把你的選票,投給我吧!謝謝大家!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴們：
大家好！
今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，感到非常的自豪，當(dāng)然，這也少不了同學(xué)們的支持。
與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)!
班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說(shuō)我是。
要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資。
格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。
勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼。
者。而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱。
情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充。
分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，幫互助。
競(jìng)選班干部演講——推薦自己當(dāng)班長(zhǎng)各位老師、同學(xué)：
大家好！
人愛(ài)的班級(jí)。
早讀課的時(shí)候，我會(huì)帶領(lǐng)大家一起早讀，用“開(kāi)火車(chē)”的形式來(lái)抽取同學(xué)背誦課文，并。
提問(wèn)課文中重點(diǎn)的問(wèn)題，讓大家可以對(duì)課文有更深入的理解。在衛(wèi)生方面，我會(huì)以身作則。
見(jiàn)到紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。每天早上，我會(huì)和值日生一起檢查教室及走。
難的同學(xué)。
如果有人給其他同學(xué)起外號(hào)，我會(huì)告訴他們，起外號(hào)是不文明的，同學(xué)之間應(yīng)該好好相。
敬愛(ài)的郭老師，學(xué)生會(huì)干事，漂亮帥氣的班長(zhǎng)們：大家下午好！
我是11財(cái)一班的班長(zhǎng)，我叫李秀東。用心工作，快樂(lè)享受。
上學(xué)期開(kāi)始，在班主任鼓勵(lì)的目光中，在同學(xué)們的掌聲里，我大膽地肩負(fù)起了八班班長(zhǎng)。
這一神圣的使命。我清楚地記得，當(dāng)我走馬上任時(shí)，班主任洪老師送給我這個(gè)班長(zhǎng)的三句話。
第一句是：班長(zhǎng)的含義不是一班之長(zhǎng)，而是學(xué)會(huì)如何帶領(lǐng)全班同學(xué)共同成長(zhǎng)。第二句話是：
當(dāng)班長(zhǎng)不是一件難事，而是一種享受。第三句是：只給你一個(gè)學(xué)期算作磨煉的時(shí)間，只給你。
講。
回想那過(guò)去的一學(xué)期，我自認(rèn)為我還是比較出色地完成老師和同學(xué)們交給我的各項(xiàng)任務(wù)。
作為班長(zhǎng)，我還是稱職的。理由如下：首先，學(xué)習(xí)品質(zhì)過(guò)硬，成績(jī)優(yōu)異。八班是高一年。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
憋了一下午，放學(xué)的時(shí)候，我的眼淚終于流了下來(lái)：“為什么他們能當(dāng)班長(zhǎng)，我能？”望著媽媽我的淚水止也止不住。媽媽擦干我的淚水，拍了拍我的頭就走了。到了晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生，但是，為什么別人能當(dāng)你不能？你讀書(shū)很好，也很聽(tīng)話，肯幫助同學(xué)，而且文藝體育都很出色，哪么你的膽量有嗎？你有組織能力嗎？讓我們一起來(lái)想一想吧?！?/p>
我雙手托著下巴認(rèn)真地想了起來(lái)……。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
你們好！
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，班上一年一度的班干部選舉中隊(duì)又開(kāi)始了。今天能夠站在這里，我既高興又自豪，我競(jìng)選的是班長(zhǎng)。
我，是一個(gè)膽怯的小女孩，上課時(shí)，老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，我都把頭埋得低低的，生怕點(diǎn)我，如果點(diǎn)到我，我的聲音就像蚊子一樣小，招來(lái)周?chē)瑢W(xué)的嘲笑，老師只好無(wú)耐的讓我坐下。我想通過(guò)這次競(jìng)選，加強(qiáng)鍛煉，讓我變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的一個(gè)小女孩。這次競(jìng)選，我會(huì)在這許下諾言，永不改變：“我會(huì)做好這份工作?！?/p>
為什么我要擔(dān)任這份工作呢？因?yàn)楦改笍男【徒涛乙獙W(xué)會(huì)自理生活，現(xiàn)在，我一定有少許經(jīng)驗(yàn)，能夠管理好班級(jí)，管理好班級(jí)衛(wèi)生，讓流動(dòng)紅旗在我們班安家，讓我們成為學(xué)校最好的班級(jí)，讓全校師生都夸獎(jiǎng)我們班。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，一定會(huì)成為老師的好助手，幫辦公室掃地，為疲憊的老師端去一杯茶??在同學(xué)不會(huì)做題時(shí)，我會(huì)耐心地給她講解，當(dāng)同學(xué)不聽(tīng)話時(shí)，我自然不會(huì)手下留情。凡是做什么事，我都不會(huì)包庇她人，更不會(huì)仗著自己是班長(zhǎng)，而來(lái)威脅別人。總之，我會(huì)成為一個(gè)尊老愛(ài)幼，深受老師喜愛(ài)的乖孩子。
請(qǐng)大家相信我，投出你神圣的一票吧！我會(huì)成為大家的忠實(shí)仆人的！
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
你們好！
我是楊宇航，已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了。但是，我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干，因?yàn)槲沂且粋€(gè)性格內(nèi)向、膽怯的小男孩。平時(shí)在家里跟爸爸媽媽嘰嘰喳喳的，說(shuō)過(guò)沒(méi)完沒(méi)了。只要有外人，我就怕得連聲音都不敢出，甚至連頭都不敢抬起來(lái)望別人一眼。這次競(jìng)選班干我想通了，我想借助這次機(jī)會(huì)，鍛煉鍛煉我自己，讓自己變成一個(gè)活潑開(kāi)朗、又能干的小男子漢。假如我當(dāng)上了班干，我一定會(huì)成為老師的好幫手。和其他班干一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)，管好班上的紀(jì)律、管好班上的衛(wèi)生、管好班上的學(xué)習(xí)等。在同學(xué)不會(huì)做題時(shí)，我會(huì)耐心地給她講解，當(dāng)同學(xué)不聽(tīng)話時(shí)，我自然不會(huì)手下留情。不管做什么事，我都不會(huì)包庇他人，更不會(huì)仗著自己是班干，來(lái)威脅別人。讓我們班成為一個(gè)積極向上的班集級(jí)體?？傊?，我會(huì)成為一個(gè)尊老愛(ài)幼，辦事公平、公正的，深受老師和同學(xué)喜愛(ài)的班干部。
同學(xué)們，請(qǐng)相信我，為我投出你神圣的一票。老師，你就給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)更加努力的！
我的演講完畢，謝謝大家！
劉羽泉。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫劉羽泉，我最期盼能當(dāng)上班長(zhǎng)了。在我眼中，班長(zhǎng)是一個(gè)神圣、光榮的職位，我相信我有足夠的能力去勝任這個(gè)職位。
首先，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勵(lì)志做好每一項(xiàng)工作。其次，我上語(yǔ)文課等科目時(shí)，總是積極思考，不吵鬧。再次，我字寫(xiě)得好，起到了表率作用，引導(dǎo)大家把字寫(xiě)好。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！笔前?！不積極向上，只在原地踏步的人怎么會(huì)有出息呢？我一定要勇于進(jìn)取班長(zhǎng)這個(gè)職位。雖然我有很多的缺點(diǎn)，但我一定會(huì)努力完善自身，揚(yáng)長(zhǎng)避短的。
謝謝大家聽(tīng)取我的發(fā)言。我如果真的當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)打擊班里的不正之風(fēng)，并且努力要求自己做好表率作用，讓各班干部嚴(yán)管到位，創(chuàng)建良好的班級(jí)建設(shè)之風(fēng)。
請(qǐng)大家投給我那寶貴而神圣的一票吧！
袁鑫磊。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我又一次站在臺(tái)子上演講，但是這次不同，我的目標(biāo)是成為班長(zhǎng)。我的優(yōu)點(diǎn)有很多，缺點(diǎn)嘛??自然也有，在這里就不說(shuō)了。但是，如果我當(dāng)上班長(zhǎng)，我要改掉壞習(xí)慣，改正缺點(diǎn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，以身作則，起到模范帶頭作用。
我還會(huì)為班級(jí)做很多事，幫助做得不好的同學(xué)。當(dāng)然，同學(xué)們也可以向我提建議，如果我有什么地方做得不夠，大家也能向我提出來(lái)，我都會(huì)接受，并且改正，爭(zhēng)取做的更好。另外，如果同學(xué)們有什么好的提議，我會(huì)盡量做好。
我還會(huì)偶爾舉行一些娛樂(lè)活動(dòng)，讓大家放松放松。
我的演講到此結(jié)束，希望大家投我一票，支持我的選擇。
在這里祝大家萬(wàn)事如意，謝謝大家!
陳彪。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
你們好!
我是五七班的陳彪，我這次寫(xiě)發(fā)言稿的目的是競(jìng)選班長(zhǎng)。雖然我以前沒(méi)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，責(zé)任心有一點(diǎn)兒弱，而且字也有一點(diǎn)兒寫(xiě)不好，但是，從今以后，我會(huì)盡我最大的努力改掉這些缺點(diǎn)。
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)多在班上舉行一些活動(dòng)，而且我還會(huì)樂(lè)于聽(tīng)取同學(xué)們的建議，爭(zhēng)取把班級(jí)列到年級(jí)之最。我還會(huì)把班級(jí)整理得干干凈凈，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)了，直夸我們班建設(shè)很好。其次，我還要做到以下幾點(diǎn):。
1、做一個(gè)盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)，做一個(gè)既是老師的得力助手，又是同學(xué)們的好榜樣的班長(zhǎng)。
2、我要讓全班同學(xué)人人平等，而且要讓我們班里的所有人的成績(jī)都比以前的好很多。
3、我還要讓同學(xué)們做到不亂丟果皮紙屑，不到學(xué)校的花壇里去亂踩，不到學(xué)校外面的流動(dòng)攤上買(mǎi)東西吃。
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)做到我所說(shuō)的。同學(xué)們，請(qǐng)投我一票，謝謝大家！
袁田野。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
俗話說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”那么，不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生也就不是好學(xué)生！
今天，我有幸站在講臺(tái)上竟選班長(zhǎng)這個(gè)職位。我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)班級(jí)的女生。我助人為樂(lè)、心靈寬闊、學(xué)習(xí)認(rèn)真，語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試大約都90分以上，語(yǔ)文更是我的拿手好戲，我的作文語(yǔ)言幽默，內(nèi)容清晰，沁人心脾。我的字也算得上是龍飛鳳舞！所以，我希望老師同不們都投給我神圣的一票！雖然我有優(yōu)點(diǎn)，但我也有自己的缺點(diǎn)，比如：做什么事都慢、膽小、自理能力不太強(qiáng)等等。但是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”“有志者，事竟成?！边@兩句名言時(shí)刻提醒著我，我一定會(huì)痛改前非，如果再加上同學(xué)們和老師們對(duì)我的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，我就一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短的！
張文宇。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好！
我很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上競(jìng)選這個(gè)光榮而重要的職位——班長(zhǎng)!
我叫張文宇,我知道班長(zhǎng)這個(gè)職位,是很多同學(xué)都想的,這個(gè)職位工作重要且艱巨,可是,我相信,我能當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)！
競(jìng)選班長(zhǎng)，我還是占有優(yōu)勢(shì)的：一是我責(zé)任心比較強(qiáng)，二是我有團(tuán)結(jié)集體的能力。
班長(zhǎng)，在同學(xué)中，應(yīng)該要有良好的帶頭作用，帶領(lǐng)班級(jí)積極向上。班長(zhǎng)，要做好老師的得力助手，積極幫助老師營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。班長(zhǎng)，就像一架橋，使老師與同學(xué)們相處得更加融洽。這些，我都能做到。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，首先，我要。
總結(jié)。
同學(xué)們的缺點(diǎn)并協(xié)助他們改正；其次，我要改掉我自身的壞毛病，起好表率作用；然后，我要讓同學(xué)們揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使班級(jí)變得更加美好。
最后，我希望大家能把你手中寶貴的一票投給我!謝謝大家！
方穎尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好！
我叫方穎，你們對(duì)我應(yīng)該很熟悉吧！在數(shù)學(xué)課上，我總是開(kāi)小差，老師叫我回答問(wèn)題時(shí)我也只能摸摸腦袋然后不好意思的跟老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我不知道”；在語(yǔ)文課，我也總是嘰嘰喳喳講個(gè)不雖然我是一名普通的小學(xué)生，但是我會(huì)盡我最大的力量去改正，去做一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，如果我哪里做錯(cuò)了的話，你們可以隨時(shí)告訴我，我一定會(huì)改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓我向你們學(xué)習(xí)，做一個(gè)好班長(zhǎng)。
提示語(yǔ)，例如小花、小草、小樹(shù)、木頭，也有生命，請(qǐng)愛(ài)護(hù)他們的家）；不在公共場(chǎng)上大聲喧嘩等等。但是，即使我沒(méi)有成為班長(zhǎng)，我認(rèn)為這本來(lái)就是我應(yīng)該去做的，也是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的。
2：設(shè)計(jì)一個(gè)周日表。周六上午，出去跑一跑步，跟朋友出去玩一玩；或者去圖書(shū)館看1個(gè)鐘頭的書(shū)，下午學(xué)英語(yǔ)，周日上午補(bǔ)奧數(shù)，下午再去學(xué)英語(yǔ)。3：做到每天要遵守原則。8：00準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，中午放學(xué)回去吃飯，做到不挑食，下午不逗留，放學(xué)按時(shí)回家。
希望大家能支持我，把寶貴的一票投給我，謝謝大家，我的演講完畢。
吳章俊。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
今天我能站在這臺(tái)子上，就是為了競(jìng)選。
我的膽子很小，不敢說(shuō)什么大話，請(qǐng)大家支持我當(dāng)一次班長(zhǎng)吧！我是從小學(xué)讀到現(xiàn)在一次也沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，請(qǐng)讓我好好當(dāng)一次吧。我知道當(dāng)一名真正的班長(zhǎng)是很為難的，是很辛苦的，當(dāng)一名出色的班長(zhǎng)，要多做好多的事??！我知道，我在上一二年級(jí)的時(shí)候，老師為什么不選我當(dāng)班長(zhǎng)，是因?yàn)槲覜](méi)有責(zé)任心，我也知道當(dāng)一名班長(zhǎng)，是要先管好自己，才能去管別人。
我知道，當(dāng)一名班長(zhǎng)，每天早上八點(diǎn)至八點(diǎn)二十，都得管理好班里的早讀紀(jì)律和衛(wèi)生，而且每一節(jié)課下課，也得檢查衛(wèi)生，還得看桌子有沒(méi)有對(duì)齊，搬沒(méi)搬正，班里有什么事情還一定有第一時(shí)間向班主任老師報(bào)告。
同學(xué)們，相信我，我如果我當(dāng)上了本班的班長(zhǎng)，我一定為班內(nèi)同學(xué)服好務(wù)。謝謝大家。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫李明，很感謝同學(xué)們能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，參加班長(zhǎng)的競(jìng)選！
我是一名非常平凡的學(xué)生，性格外向，愛(ài)幫助人，有較強(qiáng)的組織能力。我的缺點(diǎn)是有時(shí)比較固執(zhí)，不愛(ài)聽(tīng)勸告，但我相信我能改掉這些壞毛病。
如果我能當(dāng)選班長(zhǎng)，我將用實(shí)際行動(dòng)證明我的`能力，爭(zhēng)取把我們班級(jí)帶為優(yōu)秀班級(jí)，讓流動(dòng)紅旗永駐我班。
請(qǐng)大家相信我，投出你寶貴的一票。
謝謝。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家早上好！我很榮幸，能夠做為班長(zhǎng)為我們班級(jí)進(jìn)行。
總結(jié)。
發(fā)言。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，2012年的九月我們非常幸運(yùn)的參加了由國(guó)家教育部、財(cái)政部聯(lián)合籌劃，由天水師范學(xué)院承辦的“國(guó)培計(jì)劃”第一批的學(xué)習(xí)。
非常感謝國(guó)家有關(guān)部門(mén)為我們農(nóng)村教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、和班主任對(duì)我們的關(guān)心和厚愛(ài)。
我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任而來(lái)，帶著。
教學(xué)。
的困惑和期盼而來(lái)，所以特別珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們投入了自己全部的經(jīng)歷，爭(zhēng)取抓住任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己真正的得到全面的提高。歷經(jīng)2個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)，我們聆聽(tīng)了眾位專家教授的講座，參加了教研活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。使我們?cè)诶砟钌系玫搅颂嵘瑫r(shí)學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上得到了很多的啟示。讓我們大開(kāi)眼界，受益匪淺。
心備課，精心制作了ppt，耐心細(xì)致的為學(xué)員們講授。我們深深的被他們的精神所感動(dòng)，全神貫注的聽(tīng)課，教師們?cè)谑谡n的過(guò)程中，特別注重和學(xué)員們之間的互動(dòng)交流，經(jīng)常提問(wèn)學(xué)員或者讓學(xué)員們進(jìn)行小組討論，并派中心發(fā)言人陳述討論結(jié)果。下課后一些學(xué)員經(jīng)常向老師請(qǐng)教問(wèn)題，老師總是耐心的為學(xué)生們解答、講解，直到學(xué)員們弄懂為止。
我們積極參加豐富多彩的課外活動(dòng)，班委會(huì)組織學(xué)員們參觀陜西歷史博物館、爬南郭寺等，班主任金老師老師組織、我們和經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行籃球比賽、乒乓球比賽等活動(dòng)。
國(guó)培即將結(jié)束了，大家共同走過(guò)的這段不同尋常的路是充滿快樂(lè)和笑聲的，我知道每個(gè)人都收獲了自己用心播種后的成果，向大家表示衷心的祝賀！
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我們的清泉，我們要讓它細(xì)水長(zhǎng)流?！皣?guó)培”給我們補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。六十天的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我們會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我們各校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
感謝大家！
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
雖然我成績(jī)平平，可我自當(dāng)了語(yǔ)文課代表以來(lái)，工作勤勤懇懇，一絲不茍。對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，該我做的我從沒(méi)讓老師操過(guò)心。當(dāng)班長(zhǎng)以后，我會(huì)更加努力，把這個(gè)班級(jí)搞好。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)了班長(zhǎng)，我還是一個(gè)平凡的學(xué)生，請(qǐng)別疏遠(yuǎn)我，我成績(jī)平平，渴望得到你們的幫助，我工作經(jīng)驗(yàn)不足，更希望得到你們的理解和支持。
相信我，一定能當(dāng)好班長(zhǎng)。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
老師好，同學(xué)們好，我要參加競(jìng)選當(dāng)班長(zhǎng)！
首先，我要介紹一下我的特長(zhǎng)：我愛(ài)學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。我的圍棋下的也好，參加全市的圍棋比賽取得了第七名的好成績(jī)。參加全省的圍棋競(jìng)賽榮獲二級(jí)證書(shū)。我聲樂(lè)也過(guò)了三級(jí)，輪滑獲得了150米和300米的雙項(xiàng)冠軍，校長(zhǎng)還獎(jiǎng)勵(lì)我二百元現(xiàn)金。我學(xué)了一年多拉丁舞了，現(xiàn)在會(huì)跳三個(gè)舞種。我作文寫(xiě)得也好，已經(jīng)學(xué)了快兩年的作文了，現(xiàn)在和二年級(jí)的同學(xué)一起上作文課。我的奧數(shù)也學(xué)到二年級(jí)的課程了，我最喜歡學(xué)奧數(shù)了，我上初中的目標(biāo)是考上哈工大附中。我去年還參加了全省的第五屆口才與主持人大賽，獲得全省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
我愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)幫助同學(xué)，不和同學(xué)打仗。我有一個(gè)缺點(diǎn)，上課愛(ài)說(shuō)話，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下決心改正，請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督我。
我當(dāng)上班長(zhǎng)后會(huì)全心全意的為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，做好老師的小幫手，請(qǐng)老師給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我有信心，我會(huì)當(dāng)好班長(zhǎng)的！
假如又要競(jìng)選班長(zhǎng)的話，我一定會(huì)參加的。但是參加競(jìng)選班長(zhǎng)要有演講稿，我的演講稿是這樣的：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！今天我要競(jìng)選的是班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁霝榘嗉?jí)做一些我力所能及的事。
如果我競(jìng)選上班長(zhǎng)的話，我會(huì)好好地工作：輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，讓他們有信心，和我們一起進(jìn)步、一起努力；生病了的同學(xué)，我會(huì)去醫(yī)院看望他（她）們，給他（她）們講講我們今天上的課，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)雖然重要，但是身體還要重要。別為了學(xué)習(xí)累壞了身體；上課不認(rèn)真聽(tīng)、做小動(dòng)作、開(kāi)小差的同學(xué)我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁瓷险n不好好聽(tīng)呢？現(xiàn)在學(xué)習(xí)差不多都成免費(fèi)的了，你再不聽(tīng)的話不但浪費(fèi)國(guó)家的資源，還浪費(fèi)了你的時(shí)間。請(qǐng)家教、到外面培訓(xùn)還要花很多錢(qián)，現(xiàn)在不聽(tīng)以后聽(tīng)就晚了，記憶力還沒(méi)有現(xiàn)在好?！弊屗麄冋J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，上課不再講空話了。
如果我當(dāng)上班長(zhǎng)的話，我會(huì)和同學(xué)們好好相處，成為老師的好助手……。
如果我沒(méi)有當(dāng)上班長(zhǎng)，我也不灰心，因?yàn)槲医o了別的同學(xué)一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。下一次競(jìng)選班長(zhǎng)還能看見(jiàn)我的身影。
假如我是班長(zhǎng)，我愿當(dāng)一頭“小黃?！?，勤勤懇懇，任勞任怨，想你們所想，急你們所急，全心全意為大家服務(wù)！我希望能帶領(lǐng)大家在校四項(xiàng)競(jìng)賽中不扣分，多得星；盡量讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上都不掉隊(duì)；讓所有任課的老師能真切感受到，來(lái)自三（2）班井然有序的班級(jí)管理，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，蓬勃向上精神風(fēng)貌。
如果我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我將帶領(lǐng)大家對(duì)班級(jí)作出應(yīng)有的責(zé)任的同時(shí)，對(duì)自己的爸爸媽媽周?chē)従臃瞰I(xiàn)愛(ài)心。我會(huì)大家一起，把班級(jí)當(dāng)作培養(yǎng)責(zé)任的場(chǎng)所，讓每個(gè)同學(xué)良好的行為向家庭、向社會(huì)輻射！
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”！如果我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我愿做個(gè)樣樣事情都能帶頭的小干部，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，以身作則、起模范帶頭的作用。把好的習(xí)慣、好的方法傳授給同學(xué)們，帶動(dòng)大家齊步前進(jìn)！做老師眼里的好學(xué)生，做父母心中的好孩子，做同學(xué)身邊的好伙伴！
同學(xué)們，投我一票吧，雖然我現(xiàn)在不是最優(yōu)秀的，但我將來(lái)會(huì)是最棒的！謝謝！
這幾天，班里的幾個(gè)非常愛(ài)說(shuō)話的人又開(kāi)始“行動(dòng)”了，連班長(zhǎng)都沒(méi)法管他們。
于是，老師便將計(jì)就計(jì)，讓那些說(shuō)話的人當(dāng)班長(zhǎng)。
很快，我們班的幾個(gè)人就去班里打起了“招募”班長(zhǎng)的招牌。
一開(kāi)始，我就對(duì)班長(zhǎng)這個(gè)職位非常好奇，想看看當(dāng)班長(zhǎng)是什么滋味，可看了前兩位代理班長(zhǎng)的“悲慘”遭遇，我連想都不敢想當(dāng)班長(zhǎng)的事了。
就在昨天，老師說(shuō)，下星期的班長(zhǎng)是——?jiǎng)㈥?。啊，不可能吧，怎么?huì)是我呢？我沒(méi)說(shuō)話呀！“真慘，我不想當(dāng)班長(zhǎng)呀，好像我常說(shuō)話似的！”我常跟同學(xué)們這樣說(shuō)。其實(shí)我是口是心非，我心里其實(shí)可高興了。我下星期當(dāng)班長(zhǎng)一定要比別人當(dāng)?shù)暮茫屗麄冃姆诜Ｎ疫@樣鼓勵(lì)自己。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師：
你們好!
我是機(jī)械工程系__班___，現(xiàn)擔(dān)任我班團(tuán)支書(shū)和學(xué)習(xí)委員。希望學(xué)校能給予我一個(gè)展示和肯定自我的機(jī)會(huì)。下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審參考。
我們_班是由機(jī)械工程系各專業(yè)同學(xué)組成的一個(gè)訂單式的新集體。自班級(jí)組成以來(lái)在自身的努力下，我在思想、學(xué)習(xí)、和生活等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高，自從擔(dān)任我班學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支書(shū)職務(wù)以來(lái)，結(jié)合班級(jí)具體情況，積極進(jìn)取，嚴(yán)于律己，認(rèn)真處理班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)和團(tuán)組織方面的事務(wù)。經(jīng)過(guò)快一年的工作鍛煉讓我在無(wú)形中強(qiáng)化了我的思想意識(shí)和政治理念，讓我成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。
在思想上，我熱愛(ài)學(xué)校，遵守校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極向黨組織靠攏，并參加學(xué)校組織的黨課培訓(xùn)。并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，講過(guò)黨組織的培養(yǎng)成為一名預(yù)備黨員。我認(rèn)為作為一名預(yù)備黨員，要有一定的思想覺(jué)悟。能夠積極團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力進(jìn)取，積極向黨組織靠攏，時(shí)刻關(guān)注時(shí)政，并與黨員、老師進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足、努力改正。使得自己的思想有不斷的提高和飛躍。作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支書(shū)書(shū)，能認(rèn)真做好同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題同時(shí)積極調(diào)動(dòng)大家的思想，引導(dǎo)非團(tuán)員積極向團(tuán)組織靠攏，做好優(yōu)秀團(tuán)員的工作，并以轉(zhuǎn)為正式黨員來(lái)激勵(lì)自己，讓自己的素質(zhì)有所提高。作為一名預(yù)備黨員時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取成為一個(gè)合格的黨員，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，以達(dá)到盡我之力全心全意為同學(xué)服務(wù)。
作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支書(shū)書(shū)，在工作中耐心、細(xì)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講求實(shí)干，勤懇任勞、踏實(shí)肯干，以身作則，及時(shí)傳達(dá)任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)。并且能與同學(xué)們多交流，了解大家在學(xué)習(xí)中的的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見(jiàn)，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境!努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,同學(xué)有意見(jiàn)時(shí)能盡快傳達(dá)給各位老師，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)。在服務(wù)同學(xué)們的同時(shí)不斷提高自己的組織能力和管理水平，并且和其他班委密切合作組織完成班級(jí)的其他各項(xiàng)工作。堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)同學(xué)、推進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的工作理念，既服務(wù)了同學(xué)，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉和充實(shí)自我的目的。
在生活中，能夠艱苦奮斗、勤儉自強(qiáng)，不斷提高自己的能力和道德素質(zhì)，成為生活和學(xué)習(xí)中的典范。同時(shí)能認(rèn)真幫助同學(xué)們解決困難，得到了同學(xué)們的支持和擁護(hù)。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣，使得我在人際交往和團(tuán)體協(xié)作方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了較好的組織管理理念與溝通能力。在今后的生活中，還有更大的挑戰(zhàn)和任務(wù)等待我去完成，所以我還要更加嚴(yán)格要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用事實(shí)見(jiàn)證的無(wú)悔青春。在今后的工作中更加努力的完成自己的工作和學(xué)業(yè)，更好的鍛煉自己使自己各方面的能力不斷提高!
在以往的學(xué)習(xí)生活中，我的能力得到了大幅度地提高，現(xiàn)將申請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生干部，我特別感謝各位老師的大力培養(yǎng)，以及同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中給予我的支持和幫助。在今后的大學(xué)生活中，還有更大的挑戰(zhàn)和任務(wù)等待我去完成，所以我還要更加嚴(yán)格要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，更好地為同學(xué)們服務(wù)!同時(shí)也更好的鍛煉自己，也請(qǐng)老師和同學(xué)們批評(píng)監(jiān)督。
以上是我在新班級(jí)組建以來(lái)在學(xué)習(xí)生活方面的表現(xiàn)，真誠(chéng)希望組織能考察我，能給我提出寶貴的意見(jiàn)，以便我在今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中能更好地為同學(xué)們服務(wù)。特此申請(qǐng)“優(yōu)秀班干部”，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師審查!
此致
敬禮
申請(qǐng)人。
20__年_月_日。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
班級(jí)：五年（3）班作者：霍曉瑩。
許多同學(xué)都說(shuō)，班長(zhǎng)在班里是至高無(wú)尚的，在同學(xué)面前可行使自己的權(quán)利，在老師跟前是紅人，真是快樂(lè)無(wú)比??！可實(shí)際上，當(dāng)班長(zhǎng)并不是這樣。因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以切身的體會(huì)。
記得四年級(jí)有一次，老師去開(kāi)會(huì)了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。又是說(shuō)話，又是串座位，教室里亂成一片。我急忙上前制止，但沒(méi)有任何效果，我的辦法“失靈”了。我氣極了，就回到座位上去寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)兒，蘇老師來(lái)了，它看見(jiàn)班里的現(xiàn)狀，生氣地對(duì)我說(shuō)：“曉瑩，你怎么回事，教室里怎么亂成這樣，我開(kāi)會(huì)之前，不是叫你把紀(jì)律維持好嗎？”那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)說(shuō)：“是霍曉瑩不管?！闭媸菒喝讼雀鏍?，聽(tīng)到這話后，我心酸極了，低下頭，讓委屈的眼淚在眼里打著轉(zhuǎn)。
天，老師給期末考試成績(jī)好的，對(duì)工作負(fù)責(zé)的班干部一一發(fā)獎(jiǎng)。該我了，我走上講臺(tái)，老師給我發(fā)了工作成績(jī)獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我心里非常高興。同學(xué)們看到我拿的獎(jiǎng)品，都向我投來(lái)羨慕的目光。那時(shí)，我笑了，笑得很甜、很甜。
我當(dāng)班長(zhǎng)雖然得到了許多回報(bào)，但也受了不少苦。去年寒假，爸爸的農(nóng)莊試業(yè)了，很忙。于是爸爸對(duì)我說(shuō)：“曉瑩，在班上你是班長(zhǎng)，你做過(guò)成千上萬(wàn)的好事，不如幫爸爸一下吧？”說(shuō)完爸爸就開(kāi)著車(chē)帶我去農(nóng)莊幫手了。晚上由于飯室太忙了，我連一分鐘都沒(méi)休息過(guò)又要幫忙了，11：00都還沒(méi)吃飯又要繼續(xù)工作，不然爸爸又要大發(fā)雷霆了，我的額角上流著汗跡。我想：“當(dāng)班長(zhǎng)多苦呀！在學(xué)校忙之外在家里都要忙，還要比一般同學(xué)想得多，干得多。
“辣”倒不說(shuō)。為了當(dāng)好班長(zhǎng)，我流過(guò)汗，也流過(guò)淚，在工作中嘗到“酸甜苦辣”，但也受過(guò)啟發(fā)。今后我要改進(jìn)我的工作，當(dāng)個(gè)出色的班長(zhǎng)，并成為老師的得力助手。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的根基，它為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供第一手材料。班組活動(dòng)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線，建設(shè)高水平的班組，對(duì)企業(yè)的生存與發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。
一、班組長(zhǎng)的素質(zhì)是構(gòu)建優(yōu)秀班組的關(guān)鍵。
班組長(zhǎng)是班組的核心，是企業(yè)內(nèi)部最基層戰(zhàn)斗集體的管理者，作為兵頭將尾的班組長(zhǎng)在班組中具有關(guān)鍵作用。班組長(zhǎng)要頭腦敏銳，思想解放，接受新事物、新觀念快捷，有獨(dú)立工作的能力，掌握一定的現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)，會(huì)做思想工作，在生產(chǎn)技術(shù)上是尖兵。班組長(zhǎng)要知人善任、謙虛豁達(dá)，要有當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的氣度。要善于聽(tīng)取職工的各種意見(jiàn)，特別是那些與自己的想法有出入的意見(jiàn)，并能對(duì)正確的意見(jiàn)予以考慮和采納。班組長(zhǎng)要有刻苦鉆研技術(shù)、精益求精、誨人不倦的精神，在班組營(yíng)造良好學(xué)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)的良好氛圍，并把自己技術(shù)毫無(wú)保留的傳給班組職工，形成強(qiáng)將手下無(wú)弱兵的戰(zhàn)斗集體。班組長(zhǎng)要明辨是非，一視同仁，堅(jiān)持“三公”原則。作為班組長(zhǎng)，自己首先應(yīng)該坦坦蕩蕩做人，公平處事，是非清楚、獎(jiǎng)懲分明。班組長(zhǎng)要愛(ài)職工，勇于承擔(dān)責(zé)任。個(gè)別職工有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，班組長(zhǎng)應(yīng)注意批評(píng)的時(shí)間、場(chǎng)合和形式，懂得尊重人。
二、激勵(lì)機(jī)制是班組管理的精神動(dòng)力。
激勵(lì)機(jī)制是強(qiáng)化班組管理最行之有效的方法。這種強(qiáng)化管理要從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，逐步完善，為班組建設(shè)提供不竭的動(dòng)力。因此開(kāi)展班組升級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)是鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)職工積極性的有效途徑。當(dāng)班組產(chǎn)生有期望、有奔頭的狀態(tài)，各級(jí)組織要積極加以引導(dǎo)，創(chuàng)造有利條件，激發(fā)班組奮發(fā)進(jìn)取的激情和團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)班組的內(nèi)在潛力。為鼓勵(lì)先進(jìn)，對(duì)班組可實(shí)行升級(jí)動(dòng)態(tài)管理，優(yōu)升劣降，不搞終身制，班組三年沒(méi)有升級(jí)的班組長(zhǎng)應(yīng)被免職。刺激后進(jìn)班組主動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。在班組之間形成爭(zhēng)強(qiáng)求勝，你追我趕的良好氛圍。充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性。對(duì)班組管理起到事半功倍的效果。
三、
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是班組管理的有效途徑。
以人為本，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是企業(yè)對(duì)班組管理的一種創(chuàng)新方式。班組應(yīng)根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)和班組實(shí)際制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的具體目標(biāo)計(jì)劃。通過(guò)目標(biāo)定位，增強(qiáng)職工自我教育、自我完善、自我發(fā)展、自我超越的緊迫感和危機(jī)感。雖然目前部分班組文化層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)有差距，但只要逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的方向和個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，班組就有旺盛的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力。以獨(dú)特的班組文化來(lái)感染、激勵(lì)、鼓舞職工，以學(xué)習(xí)形式多樣化、生動(dòng)化來(lái)吸引職工，由職工的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)引發(fā)求知欲望，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)針對(duì)性和有效性。提倡一專多能、一崗多證、超前跨崗學(xué)知識(shí)，尋求體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。拓寬多種渠道學(xué)習(xí)，如班組讀書(shū)課堂、學(xué)習(xí)研討、合理化建議、崗位知識(shí)互幫互學(xué)等，形成能者為師，人人是教師，人人是學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。班組以“自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我學(xué)習(xí)提高、自我解決問(wèn)題”的自主型管理方法，促進(jìn)班組管理創(chuàng)新和整體素質(zhì)提高。提倡“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。把工作過(guò)程看成是學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)工作過(guò)程達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
四、以人為本是強(qiáng)化班組安全意識(shí)的關(guān)鍵。
在實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為取決于自身安全意識(shí)和工作責(zé)任心。因此，把開(kāi)展安全思想教育與推動(dòng)班組各項(xiàng)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個(gè)成員工作的始終。一是扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好每周的安全活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，開(kāi)展“為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)，為企業(yè)安全進(jìn)一言”的專題討論，發(fā)動(dòng)職工為搞好安全施工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是抓住典型事例，適時(shí)開(kāi)展典型教育。堅(jiān)持認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)各類事故通報(bào)，用鐵的事實(shí)教育職工。在學(xué)習(xí)中，要求班組成員，能緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開(kāi)討論，有針對(duì)性地舉一反三，吸取教訓(xùn)，制定預(yù)防措施，按照“四不放過(guò)”的原則，認(rèn)真組織分析，使職工在想問(wèn)題、查漏洞，挖根源的過(guò)程中受到深刻的自我安全教育。三是充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，堅(jiān)持開(kāi)展外圍教育。職工工作期間的情緒、心態(tài)對(duì)安全生產(chǎn)有著重要影響，其中家庭因素的影響不容忽視。班員間也容易產(chǎn)生矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，適時(shí)開(kāi)展家訪活動(dòng)，每年召開(kāi)職工家屬座談會(huì)，由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)介紹企業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)，職工的工作狀況，向職工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，取得她們的理解和支持，同時(shí)請(qǐng)家屬代表介紹如何支持家人工作的經(jīng)驗(yàn)，是幫助班組共同做好員工思想工作的有效方法。總之在做好職工的思想教育方面，要堅(jiān)持“重在疏導(dǎo)”的原則，把握“乘虛而入”的時(shí)機(jī)，運(yùn)用“細(xì)雨潤(rùn)物”的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠(chéng)心、熱心、耐心、恒心、愛(ài)心來(lái)感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心職工。同時(shí)，在安全管理中，班組長(zhǎng)要做好班前安全講話，評(píng)估安全系數(shù)，查出存在的安全隱患，要讓每個(gè)職工帶著安全去上崗。切實(shí)把安全貫徹到每一個(gè)組員的心中。
五、思想工作是班組管理的重要保證。
在班組思想工作管理中，班組長(zhǎng)要努力做到與組員心與心的交流，情與情的碰撞，要學(xué)會(huì)換位思考，有維護(hù)班組利益的理念。在班組思想工作中，班組長(zhǎng)首先要做到一個(gè)“公”字，任何工作中要做到公平，公正，公開(kāi)，不能有損公利私的想法，做到實(shí)事求是。在班組管理中，要從尊重人，關(guān)心人，理解人出發(fā)，用溫暖的話語(yǔ)，誠(chéng)摯的感情，熱情的幫助去感動(dòng)班員，讓班組成員體會(huì)到班組小家庭的溫暖，班組長(zhǎng)平時(shí)要注意班組成員的思想動(dòng)態(tài)，把關(guān)心和愛(ài)護(hù)及時(shí)送到每個(gè)人心坎上。工作上要有的放矢，因人而異，什么樣的情況采取什么樣的辦法，每個(gè)人的情況不一樣，就不能千篇1律的采用同樣的管理辦法。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好八小時(shí)以外的思想工作，使每一個(gè)成員身心健康。
六、素質(zhì)教育是班組管理的核心。
班組成員的素質(zhì)好壞決定班組有沒(méi)有活力和競(jìng)爭(zhēng)力。如何提高班組成員素質(zhì)，首先要樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理念和樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，自覺(jué)塑造企業(yè)形象，遵守社會(huì)、企業(yè)的道德規(guī)范，不斷提高科學(xué)文化素質(zhì)。要引導(dǎo)班組成員努力適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)發(fā)展的要求，增強(qiáng)科技創(chuàng)新和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，要有活到老，學(xué)到老的理念，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，進(jìn)一步更新觀念，豐富知識(shí)，提高職業(yè)技能和創(chuàng)新能力。要牢固確立“技術(shù)工人也是人才”的觀念，經(jīng)常組織班組成員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，不定期的舉行技術(shù)練兵活動(dòng)來(lái)提高班組成員的技術(shù)水平。這樣可以幫助職工不斷提高自我學(xué)習(xí)能力，崗位操作能力。要增強(qiáng)班組成員民主意識(shí)和法制觀念，幫助班組成員正確行使法律法規(guī)所賦予的權(quán)利和義務(wù)，維護(hù)自身合法權(quán)益，明白什么該做，什么不該做，做一個(gè)守法的企業(yè)員工。努力激發(fā)班員主人翁責(zé)任感，積極參與班組管理，為班組的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。幫助班員樹(shù)立良好穩(wěn)定的心態(tài)，不斷提高對(duì)企業(yè)改革和發(fā)展的適應(yīng)能力及心理承受能力。積極倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，開(kāi)展豐富職工精神的文化生活，陶冶情操，促進(jìn)班組和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。我是七（2）班班長(zhǎng)于涵，首先我代表七二班由衷的感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加我班首次家長(zhǎng)會(huì)。七（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的班集體。經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí)和生活，每一位同學(xué)都融入了這個(gè)大家庭，并在其中發(fā)光發(fā)熱，正是每一位同學(xué)的努力和貢獻(xiàn)，讓我們班在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，體育等各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
下面我將從管理，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)三個(gè)方面來(lái)介紹我們的班級(jí)。
首先，在班級(jí)管理上，除了常規(guī)化的班委會(huì)管理以及學(xué)校推行的量化管理之外，我們班還特別強(qiáng)調(diào)自我管理，自我約束，也就是“自律”。所有管理的目的都是為了班級(jí)形成和諧，有序，安靜的紀(jì)律，進(jìn)而為學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和氛圍。
其次，在學(xué)習(xí)上，我班多次勇奪考試成績(jī)優(yōu)勝班。在本次期中考試中。在我看來(lái)，珍惜時(shí)間，自我學(xué)習(xí)的意識(shí)很重要，剛剛步入初一的我們，往往對(duì)課程的增多，課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，致使聽(tīng)課效果下降。初中已不像小學(xué)玩玩打打式的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們需要全心全意地學(xué)習(xí)，需要踏實(shí)的態(tài)度，需要鉆研的精神。班主任也常常教導(dǎo)我們，不能僅僅滿足于老師布置的任務(wù)，要有自己的學(xué)習(xí)小計(jì)劃，誰(shuí)能擠出更多的時(shí)間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，誰(shuí)就能走在別人的前面。
爸爸媽媽們，請(qǐng)你們放心，在七（2）班這個(gè)溫暖，團(tuán)結(jié)的大家庭里，我們會(huì)快樂(lè)地生活和成長(zhǎng)，在老師們的帶領(lǐng)下，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，創(chuàng)造更大的輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
大家好：
我能再次站在這里，讓大家聽(tīng)到我促促而談是偶然的，班長(zhǎng)發(fā)言稿范文。對(duì)，就是偶然的。但我更想說(shuō)的是，偶然的背后更多的是必然。
我上星期可以獲得這個(gè)登臺(tái)的機(jī)會(huì)是你們的支持。但這是否也意味著我是有哪個(gè)能力呢？上次我可以成功，我相信這次我依然可以笑到最后，贏到最后，讓掌聲持續(xù)到最后。
很高興能夠站在講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們熟悉的面孔，參加班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)。此時(shí)此刻我的心里非常激動(dòng)，并充滿了感激感到激動(dòng)是因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)再次為大家服務(wù)；充滿感激，是因?yàn)樯蟼€(gè)星期同學(xué)們對(duì)我的支持讓我進(jìn)入決賽。經(jīng)過(guò)半年的風(fēng)風(fēng)雨雨、成功的喜樂(lè)、失敗的教訓(xùn)讓我茁壯成長(zhǎng)，相信不管今天我從著走下臺(tái)階竟選的結(jié)果如何我都會(huì)坦然接受。
今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我不需要冠冕堂皇的介紹自己了，半年的時(shí)間已足以讓大家了解我，對(duì)我有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。同時(shí)這段時(shí)間，也讓我熟悉了每一位同學(xué)。我相信大家一定會(huì)對(duì)我的能力有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和理解，決不會(huì)以片面的觀點(diǎn)否定我的價(jià)值，更會(huì)公平、公正地對(duì)待這次競(jìng)選。
我今天呢，站在這里是想和同學(xué)們說(shuō)一些我心里的話。我是真心想讓同學(xué)們了解我心里的想法，從而更能體會(huì)我的心情，拉近我們之間內(nèi)心的距離。
我想做一名實(shí)干家，不需要用華麗的語(yǔ)言去修飾，我將用實(shí)際去證明我的價(jià)值。首先我認(rèn)為作為一名合格的班長(zhǎng)，需要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，需要對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，更需要對(duì)自己負(fù)責(zé)。班長(zhǎng)是老師與咱班同學(xué)的橋梁，是老師了解咱班同學(xué)的首要途徑。其次我認(rèn)為作為一名班長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1.不能用威嚴(yán)去鎮(zhèn)住同學(xué)們；
2.應(yīng)該搞好人際關(guān)系；
3.應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)與同學(xué)融為一體；
4.要有管理能力；
5.要堅(jiān)持廣大同學(xué)的利益為準(zhǔn)則；
6.要積極向老師反映班內(nèi)的情況；
7.及時(shí)提醒班干部該做的事；
8.要虛心不拿班長(zhǎng)架子；
9.關(guān)心同學(xué)要有責(zé)任心；
10.要發(fā)現(xiàn)班級(jí)好的地方及時(shí)表?yè)P(yáng)讓班級(jí)為榜樣。
雖然在我的身上存在著少許的缺陷，但是我也有許多優(yōu)勢(shì)來(lái)勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，發(fā)言稿《班長(zhǎng)發(fā)言稿范文》。我成績(jī)比較優(yōu)異，工作熱情高，性格開(kāi)朗，有積極向上的精神；同時(shí)我擁有較強(qiáng)的組織和宣傳能力，這對(duì)于處理許多班工作有很多的幫助。對(duì)于別人給我提出的建議我會(huì)虛心接受，同時(shí)我會(huì)將這些建議落實(shí)到真正的工作中。我相信，我能夠更從容的面對(duì)接下來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
正因?yàn)槲伊私饬宋易约旱娜觞c(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到了一些問(wèn)題對(duì)我的影響，于是我就能針對(duì)我的弱點(diǎn)，對(duì)自己進(jìn)行完善。
著名作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)一句話，只有先相信了自己，然后別人才會(huì)相信你。我想有足夠的信心來(lái)相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級(jí)走向一個(gè)新的層次。世界上沒(méi)有完美的人，我也不例外，但是我會(huì)盡量減少自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也希望每個(gè)人都能提出我的不足，讓我能正確認(rèn)識(shí)自己，完善自己。
所以，于情你們?cè)撏段乙黄?，于理你們更?yīng)該給我也給你們自己一個(gè)機(jī)會(huì)，你們說(shuō)對(duì)嗎？我親愛(ài)的同學(xué)們！
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好!我想繼任五年級(jí)一班的班長(zhǎng)。
雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。因?yàn)槲蚁嘈?，通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成為老師的得力小助手的!
我有足夠的能力勝任班長(zhǎng)這一崗位。首先，我從一年級(jí)開(kāi)始，就一直是班長(zhǎng)，積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn)。第二，我的成績(jī)一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)把成績(jī)提上去。第三，我不但成績(jī)比較好，辦一些活動(dòng)，如手抄報(bào)，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動(dòng)出一把力。當(dāng)然，我自己也存在許多缺點(diǎn)，如不積極主動(dòng)做事。但是我相信，如果我努力，一定能把這些缺點(diǎn)改正!
同學(xué)們，如果我競(jìng)選成功，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn);我會(huì)與同學(xué)和睦相處，決不會(huì)因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)而擺架子，驕傲自滿;除了這些，我還會(huì)幫助我們班的中等生把成績(jī)提高，讓差生趕上來(lái)。我會(huì)讓一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)分成幾個(gè)小組，選一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)做領(lǐng)頭，每次考試下來(lái)，比賽哪一個(gè)小組的總分和平均分高，然后在每個(gè)小組的領(lǐng)頭里選出“金領(lǐng)頭”，由此來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。
同學(xué)們，投我一票吧!我會(huì)用我自己的努力來(lái)回報(bào)大家，讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同前進(jìn)!
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
媽媽擦干我的淚水，拍了拍我的頭就走了到了晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生，但是，為什么別人能當(dāng)你不能？你讀書(shū)很好，也很聽(tīng)話，肯幫助同學(xué)，而且文藝體育都很出色，哪么你的膽量有嗎？你有組織能力嗎？讓我們一起來(lái)想一想吧，
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
別看我們一年級(jí)學(xué)生年齡小，可人人都想當(dāng)干部，都想為大家出點(diǎn)力。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“這個(gè)班級(jí)是大家的，大家的事就得由大家辦；只有人人都來(lái)為它做貢獻(xiàn)，才能把我們這一班級(jí)辦得好。
所以，大家選我當(dāng)班長(zhǎng)，我心里很高興，我要為全班同學(xué)把這個(gè)班管理好，我一周要做好四件事。
第一件事：我每天按時(shí)到校，進(jìn)班里代理班主任管理班級(jí)。
第二件事：每周一，把五張值日表交給值日班長(zhǎng)，由值周班長(zhǎng)確定5名同學(xué)，實(shí)行班長(zhǎng)輪流值日，每人干一天。
第三件事：值周班長(zhǎng)在周五，把五張表統(tǒng)計(jì)總結(jié)后交給我，看看哪小組得分多，比比哪組紅花多，再把評(píng)得的結(jié)果交給班主任。
第四件事：每周一，在班主任指導(dǎo)下開(kāi)一次班會(huì)，總結(jié)上一周的各小組的學(xué)習(xí)生活、紀(jì)律，提出下周更高的要求。
各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
我叫是副班長(zhǎng)，在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我每星期做好四件事。
第一件事：具體安排一周班長(zhǎng)輪流值日人員：一名委員為值周班長(zhǎng)，其他四名委員、七個(gè)合作小組組長(zhǎng)共十一人，兩周輪流一遍。
第二件事:要求值日班長(zhǎng)，要像個(gè)干部的樣子，衣帽整潔，佩戴紅臂章，坐在教室右前方，側(cè)身面對(duì)同學(xué)，代理班長(zhǎng)管理班級(jí)，維持各小組紀(jì)律，把表現(xiàn)好的、不好的情況記在值日表里。
第三件事：給我檢查后，第二天貼在公示欄里，讓大家提出意見(jiàn)，星期五下午把一周的值日表總結(jié)好，得出各組紅花數(shù)。
第四件事：與值周班長(zhǎng)一起，幫助解決值日班長(zhǎng)解決不了的矛盾與糾紛。
各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
我是組長(zhǎng)，第組，共六人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)工作。其他五個(gè)人都是副組長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、衛(wèi)生等職務(wù)。我一周做好四件事：第一件事：向副班長(zhǎng)領(lǐng)取一張表，小組實(shí)行組長(zhǎng)輪流值日。從周一到周五每天由一名組員負(fù)責(zé)一日的考勤工作，上下午點(diǎn)名，課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律，小組討論，作業(yè)完成情況，課外活動(dòng)，打掃衛(wèi)生等，下午放學(xué)前用3分鐘時(shí)間完成一日考評(píng)總結(jié)任務(wù)。
第二件事：小組內(nèi)實(shí)行小先生制、一幫一或二幫一或一幫二，對(duì)幫助別人成績(jī)大的個(gè)人小組獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花。
第三件事：周五對(duì)輪流值日表進(jìn)行全面總結(jié)，看看誰(shuí)的紅花多，全組六人一共有多少大紅花。
第四件事：負(fù)責(zé)處理本組出現(xiàn)的矛盾與糾紛。
各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
我是第一組的以為成員，名叫因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)好，在組里是學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全組六人的學(xué)習(xí)工作。我一天經(jīng)常有四件事：
第一件事：在組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)課前同學(xué)的準(zhǔn)備工作，上課時(shí)，維持小組紀(jì)律，組織同學(xué)開(kāi)展討論。
第二件事：每天除了完成本人的學(xué)習(xí)作業(yè)外，還要輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，幫助做好小先生制工作。
第三件事：每天回家，按時(shí)完成在家一日良好習(xí)慣養(yǎng)成自評(píng)任務(wù)，如按時(shí)作息，孝敬父母，幫助家長(zhǎng)做三分鐘家務(wù)，不偏食i，不亂花零錢(qián)，主動(dòng)完成家庭作業(yè)，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。
第四件事：周五自評(píng)總結(jié)家長(zhǎng)簽字后交小組參與小組評(píng)比，我感到這樣做，我越來(lái)越懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好！
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)：大家上午好！
我是1401的班長(zhǎng)xxx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表1401班全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
敬：（）敬能生德，敬能生賢，孝敬父母，尊師敬長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，寬容禮讓；
靜：靜能啟智，靜能生慧，靜心靜思，動(dòng)靜有常，心態(tài)平靜，學(xué)習(xí)安靜；
競(jìng)：競(jìng)可激能，競(jìng)能生優(yōu)，見(jiàn)賢思齊，力爭(zhēng)上游，比學(xué)趕幫，友好競(jìng)爭(zhēng)；
凈：凈能生美，凈可恰情，教室干凈，衣著潔凈，語(yǔ)言文明，心靈純凈。初二年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化了?？梢哉f(shuō)初二一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。進(jìn)入初二以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體任課教師和全體學(xué)生的共同努力，我們班在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上已有了很大的改變，一部分學(xué)生們?cè)缙鹜硭⑶趯W(xué)苦練，為下學(xué)期的中考而努力地奮斗著。在學(xué)生中涌現(xiàn)了象王慧敏、呂化磊、趙國(guó)德、章芳芳、韓曉敏、趙月、高志國(guó)、姚宏偉等同學(xué)那樣勤奮務(wù)實(shí)、刻苦認(rèn)真的好學(xué)生；也涌現(xiàn)了象馬蘭、陳悅悅、于波、張新玉、崔炎鑫、姜浩然、司家林、陳彥舉等同學(xué)那樣不甘落后，迎頭趕上的進(jìn)步快的學(xué)生；還有象張巖、房蕊、許艷杰、王剛、張海燕等同學(xué)那樣，成績(jī)雖不拔尖卻仍然非常刻苦的學(xué)生我們六班的大部分學(xué)生態(tài)度端正、目的明確，正在毫不松懈地發(fā)奮努力，為即將到來(lái)的中考作好充分的準(zhǔn)備工作。
成績(jī)、進(jìn)步確實(shí)可喜，但我們六班也還存有極不和諧的音符，暴露出來(lái)的問(wèn)題不容忽視：1．部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，不知道為什么而學(xué)，為誰(shuí)而學(xué)。班中甚至出現(xiàn)了幾位根本不學(xué)習(xí)的學(xué)生，如：劉宇、于清鵬、高雨磊、毛曉東、杜雪晴、劉艷平等。2．學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。大部分學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，不會(huì)的問(wèn)題，從來(lái)也不向老師發(fā)問(wèn)。有的學(xué)生只是在課堂上學(xué)一點(diǎn)，課后不努力，比如**，陳雪、姜晶晶、楊明慧等。這一部分學(xué)生如果肯努力，我相信成績(jī)會(huì)上來(lái)的。3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，相信我們只要緊密地配合就一定能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
一、攀比心理。
有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補(bǔ)償心理。
很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。
三、放縱心理。
一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。
那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們沒(méi)位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)??蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
（一）、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二）、把你愛(ài)撫送給孩子當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
（三）、把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。把你的時(shí)間、你的家撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
（四）、從精神上善待孩子。虐待一詞用在父母身上,聽(tīng)起來(lái)有些聳人聽(tīng)聞,其中一些是故意的,法律上明確規(guī)定了的,比如毒打；有些則是沒(méi)有明確的法律規(guī)定的,但是這些行為對(duì)孩子的身心發(fā)展很不利,我們也稱之為虐待,包括精神上的虐待。父母往往物質(zhì)上對(duì)孩子無(wú)微不至。以下的做法,對(duì)孩子的精神發(fā)展非常不利。
冷漠--愛(ài)的剝奪。
愛(ài)的剝奪對(duì)孩子的心靈傷害至深。有的父母不缺孩子的吃穿,卻對(duì)孩子不管不問(wèn),不擁抱孩子,不和孩子一起玩,視孩子為負(fù)擔(dān),把孩子扔給保姆或者爺爺奶奶。這樣的條件下長(zhǎng)大的孩子感到生活根本就沒(méi)有意義,對(duì)人缺乏信任,冷漠,破壞欲強(qiáng)。容易和其他遭遇相似的孩子混在一起,形成犯罪小團(tuán)伙。也容易被其他的成年犯罪分子所謂的關(guān)心拉下水。一個(gè)缺衣少食,干重活的孩子,如果有溫暖的家庭,不會(huì)造成心理上的不健康,而如果情況相反,孩子的人格發(fā)展極有可能出現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)孩子幼小的心靈來(lái)說(shuō),"有奶未必是就是娘"。
隔離。
美國(guó)曾經(jīng)有一個(gè)極端的案例,一個(gè)出生后1年多就被關(guān)在小廁所間的女孩,在10多歲被發(fā)現(xiàn)時(shí),身體發(fā)育、智力發(fā)育只相當(dāng)于幾歲的孩子,連說(shuō)話都不會(huì)了?，F(xiàn)在有些父母擔(dān)心孩子出外不安全,把孩子關(guān)在家里,孩子孤單的不得了。在幼兒園、小學(xué)階段,孩子們就可能受到人際關(guān)系問(wèn)題的困擾。
剝奪孩子玩游戲。
孩子的天性就是愛(ài)玩游戲,在游戲中,孩子得到快樂(lè)?，F(xiàn)在的父母往往對(duì)子女期望很高,讓孩子每天都是要么做作業(yè),要么參加各種各樣的輔導(dǎo)班,讓孩子每天忙的喘不過(guò)氣。不讓孩子玩的另一個(gè)后果是導(dǎo)致孩子厭倦學(xué)習(xí)。父母剝奪了孩子游戲的快樂(lè),也使得學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的快樂(lè)變成了負(fù)擔(dān)。
忽略孩子的進(jìn)步。
在孩子看來(lái),每當(dāng)他取得一點(diǎn)進(jìn)步,就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來(lái)看問(wèn)題,或者擔(dān)心孩子聽(tīng)到表?yè)P(yáng)之后驕傲,就老是批評(píng)孩子,不把孩子的進(jìn)步當(dāng)回事兒,久而久之,孩子也會(huì)認(rèn)為自己真是沒(méi)有用,喪失進(jìn)步的動(dòng)力。
在其他人面前損傷孩子自尊,有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說(shuō),對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說(shuō),孩子調(diào)皮不聽(tīng)話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。
離婚后,遷怒于孩子,有的夫妻因愛(ài)成仇,離婚后不許孩子和另一方接觸,在孩子面前辱罵另一方。孩子看到自己最親愛(ài)的兩個(gè)人如此相待,哪里還會(huì)相信有真正的關(guān)愛(ài)？還有的夫妻,每當(dāng)看到孩子,就想起對(duì)方,不由得怒從心中來(lái),責(zé)罵孩子。孩子會(huì)覺(jué)得自己是多余的。這樣的孩子,缺乏安全感,容易出現(xiàn)行為問(wèn)題。將來(lái)到了談婚論嫁的年齡,雖然心中渴望愛(ài)情,但是又心懷恐懼。在感情問(wèn)題上非常敏感,也容易出現(xiàn)問(wèn)題。
（五）、學(xué)會(huì)和孩子溝通。溝通的通常方式是談話。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子是最厭惡的談話方式有下列幾種：嘮叨型。某個(gè)道理孩子明明已經(jīng)知道，可家長(zhǎng)的絮叨沒(méi)完沒(méi)了，這就把他們看低了。從心理學(xué)的角度上講，這種絮叨是一種重復(fù)的刺激，會(huì)在大腦皮層上產(chǎn)生保護(hù)抑制，你越說(shuō)，他越聽(tīng)不進(jìn)。
遷移型。把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事，遷移一自己孩子的身上，想當(dāng)然地左叮嚀、右囑咐。這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。他們?huì)對(duì)你的說(shuō)教充耳不聞，甚至反唇相譏。
提審型。剛發(fā)現(xiàn)一些苗頭，便大驚小怪地孩子單獨(dú)審問(wèn)，這就把孩子看死了。他們會(huì)因?yàn)槟阊赃^(guò)其實(shí)和妄加推斷而大為惱火，以致拂袖而去。
揭丑型。對(duì)于確有錯(cuò)的孩子，有些家長(zhǎng)愛(ài)在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)話，或當(dāng)著同學(xué)、親友的面大加數(shù)落，以泄心中之火，這就把孩子看扁了。這樣做會(huì)挫傷孩子希求保密、諒解和寬恕的心情，從而傷害自尊心，很容易產(chǎn)生破罐子破摔的思想，進(jìn)而我行我素，無(wú)所顧忌?！鞍謰寙?wèn)話不耐煩，只愿獨(dú)居小房間”。許多學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。他們從不主動(dòng)與家人談心，或只是偶爾才跟家人談心。家長(zhǎng)，感覺(jué)與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時(shí)甚至無(wú)從溝通。
1，用心靈去接近。
現(xiàn)在的孩子已有點(diǎn)獨(dú)立精神，對(duì)父母不像小時(shí)候那么依賴了，有時(shí)對(duì)父母的言語(yǔ)表現(xiàn)出逆反心理。這時(shí)，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。
我覺(jué)得尊重孩子的獨(dú)立個(gè)性很重要。仔細(xì)想想，孩子很聽(tīng)話不見(jiàn)得好，有獨(dú)立判斷能力倒是好事情。只有引導(dǎo)其個(gè)性發(fā)展，他們才能超越我們。我讓他們自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，很多事情上放“權(quán)”給他們，這倒培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。
要和孩子交朋友，要多站在他們的立場(chǎng)想問(wèn)題，體會(huì)他們年齡狀況下的一種心態(tài)，才能做到以心交流。比如像上課講話等問(wèn)題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽(tīng)。只有在同一立場(chǎng)上規(guī)勸才有效。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。我先問(wèn)明原因，才知老師懷疑她抄同桌作業(yè)，暗地里調(diào)查她，她很委屈，就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績(jī)給老師看，老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無(wú)聊辦法，更讓老師覺(jué)得你不聰明。后來(lái)她果然這科成績(jī)出類拔萃。
1、學(xué)點(diǎn)新新人類語(yǔ)言。
小孩子為什么不樂(lè)意跟自己父母說(shuō)心里話？那是覺(jué)得上一輩的人一定不會(huì)理解自己的處境和心情。而一些父母，老是固執(zhí)地抓著過(guò)去的“育兒”道理不放，沒(méi)考慮過(guò)“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。
時(shí)代的確不同了，但一些人生經(jīng)驗(yàn)卻是很有意義的，只是孩子們往往看不到這一點(diǎn)。既然他們有這樣的誤解，那就解除它們，多學(xué)點(diǎn)時(shí)尚的東西，增加點(diǎn)年輕人的活力，時(shí)不時(shí)也能冒出點(diǎn)“帥氣”、“酷畢了”、“i服了you”這樣的青春專用語(yǔ)，一定能讓孩子眼前一亮———老爸老媽好像并不像他們所想象的那樣死板不開(kāi)化。從言行上有認(rèn)同感之后，孩子們自然在思想上也會(huì)漸漸產(chǎn)生認(rèn)同感，也就愿意把自己不開(kāi)心、不理解、不明白的事情跟父母說(shuō)出來(lái)，而對(duì)父母的建議也就不會(huì)再有那么大的抵觸情緒了。
把孩子當(dāng)作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權(quán)，不管他的論點(diǎn)是否正確，想法是否單純。
4、從小培養(yǎng)溝通習(xí)慣，消除相互間的隔閡。
一位家長(zhǎng)是這么做的：最近，我看到報(bào)紙上講，很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點(diǎn)，我提議和兒子互相找優(yōu)點(diǎn)。兒子寫(xiě)我的優(yōu)點(diǎn)為：有愛(ài)心、善于理解別人、學(xué)習(xí)刻苦、興趣廣泛。我寫(xiě)兒子的優(yōu)點(diǎn)為有正義感等。叫他爸爸作評(píng)議，結(jié)論是，我們母子能相互了解。
我兒子才讀小學(xué)五年級(jí)，我們間像朋友一樣，無(wú)話不談。這種溝通習(xí)慣在他懂事起就開(kāi)始了。雖然他上幼兒園時(shí)我工作很忙，但我沒(méi)送他全托，再苦再累也自己帶他。那時(shí)我除了照顧好他，更多時(shí)候是他的玩伴。他上小學(xué)后，我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽(tīng)，他也會(huì)把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我。后來(lái)報(bào)上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上，我們的所見(jiàn)所聞、喜怒哀樂(lè)表露無(wú)遺。如果哪一天不交流，像缺了點(diǎn)什么。因?yàn)楸舜藷o(wú)隔閡，對(duì)他的教育都能落到“點(diǎn)子”上。
如果小時(shí)候缺乏和孩子溝通，等孩子長(zhǎng)大了，特別到了高中的敏感年齡，想要做他的朋友，我覺(jué)得那是不大可能的。
（六）、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
在此次競(jìng)選活動(dòng)中。我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。在班級(jí)的組織中，班長(zhǎng)對(duì)班上的一切事情緊緊聯(lián)系，所以起著重要地作用。我從小就注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在村子里，我的領(lǐng)導(dǎo)能力，使他們井然有序，小伙伴們一起寫(xiě)作業(yè)，他們的作業(yè)，總是在幾小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完，就連暑假作業(yè)，也在僅僅幾天完成。
如果我競(jìng)選成功，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)走上正確的道路。我會(huì)努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助。有福同享，有難同當(dāng)。也許有時(shí)，我會(huì)控制不住自己的脾氣，但是我相信，有了同學(xué)們對(duì)我的信任，和同學(xué)們一起努力，改掉自己的缺點(diǎn)，改掉自己的壞脾氣。
如果我競(jìng)選成功，爭(zhēng)取讓流動(dòng)紅旗在我們班“安家”！希望大家支持我，謝謝！
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