總結(jié)的過程需要有系統(tǒng)性和條理性，以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。怎樣寫一篇引人入勝、富有啟發(fā)性的總結(jié)？下面是一些相關(guān)的案例，可以為我們提供更多的啟示和參考。
門診規(guī)劃布局篇一
農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整不僅僅是撤并校點，而是在于優(yōu)化校點布局，調(diào)整的目的是要保證孩子就近上學(xué)的權(quán)利和公平接受教育。
話題緣起或新建或改擴建，在江蘇省徐州市相對偏僻的農(nóng)村地區(qū)，121個中小學(xué)校點不久將以全新的面貌開放，縮短孩子的上學(xué)路。今年，名為百所農(nóng)村中小學(xué)新建、改擴建的工程被徐州市擺放到重要位置，將解決近13000名家校距離5公里以上學(xué)生路途遠的問題。
在不少地方還在繼續(xù)撤并小規(guī)模學(xué)校的情勢下，徐州市為什么作如此選擇？市教育局副巡視員徐保衛(wèi)介紹，數(shù)年之前的大規(guī)模布局調(diào)整壓縮了不少農(nóng)村校點，不少農(nóng)村孩子深受上學(xué)路途遠、交通安全等系列問題的困擾，而本地小學(xué)新一輪入學(xué)高峰近在眼前，無疑令業(yè)已存在的農(nóng)村學(xué)校布局問題越發(fā)突出，這促使當(dāng)?shù)刂匦驴紤]學(xué)校布局。
最終，徐州市決定因時而變，盡快采取行動。去年底，市政府明確：今后布局調(diào)整不僅僅是撤并，調(diào)整的重心在于優(yōu)化，最終目的是要保證孩子就近上學(xué)的權(quán)利。當(dāng)?shù)刂匦卵芯亢屯晟屏宿r(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整方案，決定在問題較為突出的地方恢復(fù)一批、新布點一批農(nóng)村中小學(xué)，同時改善一批薄弱農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件，逐步滿足群眾就近上學(xué)、上好學(xué)的強烈需求。
專家視角。
我們能有勇氣恢復(fù)和建設(shè)農(nóng)村學(xué)校，意味著我們對農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整認(rèn)識的成熟和實踐理性化水平的提高，值得贊許。
恢復(fù)和建設(shè)是布局調(diào)整的重要內(nèi)涵鄔志輝。
東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長、教授。
自2001年《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》提出“因地制宜調(diào)整農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局”以來，縣域?qū)W校數(shù)由2001年的464962所減少到2010年的241010所，減幅達48.17％；縣域教學(xué)點由2001年的113656個減少到2010年的66736個，減少41.28％。10年農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整實踐讓部分人形成了一個錯誤的認(rèn)識，即學(xué)校布局調(diào)整等于撤并學(xué)校，這樣的認(rèn)識需要糾正并在行動上矯正。
首先，學(xué)校布局調(diào)整并不等于學(xué)校撤并，它有完整內(nèi)涵。
應(yīng)該說，學(xué)校布局調(diào)整針對的是現(xiàn)實中“不合理”的學(xué)校布局。那么什么是學(xué)校布局呢？學(xué)校布局是指在一定的人口聚落范圍內(nèi)，地方政府和教育行政部門對學(xué)校的數(shù)量、地點、規(guī)模、層次、功能等所作的規(guī)劃設(shè)計以及對教育要素資源所進行的配臵安排。它既涉及學(xué)校的空間分布，還涉及學(xué)校的結(jié)構(gòu)與功能構(gòu)造，即在一定空間范圍內(nèi)辦多少所學(xué)校、辦什么層次和類型的學(xué)校、辦多大規(guī)模的學(xué)校、辦在什么地方，如何定位學(xué)校的功能、如何對辦學(xué)的要素資源（人力、物力、財力等）進行配臵與使用等。那么，當(dāng)經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)齡人口數(shù)量結(jié)構(gòu)和流動狀況發(fā)生變化的時候，原有的布局就會出現(xiàn)“不合理”的狀況，地方政府及教育行政部門應(yīng)就這些變化對一定空間范圍內(nèi)的學(xué)校布局進行重新規(guī)劃，這一過程就是學(xué)校布局調(diào)整。布局調(diào)整既包括撤銷學(xué)校、合并學(xué)校，還包括恢復(fù)學(xué)校、新建學(xué)校、擴建學(xué)校、改變學(xué)校功能（如由學(xué)校改為教學(xué)點）、改變學(xué)制結(jié)構(gòu)（如由小學(xué)六年制改變?yōu)椤皩W(xué)前教育與小學(xué)前三年一校制”、“小學(xué)后三年與初中一校制”等），更包括因?qū)W?？臻g和結(jié)構(gòu)改變而對教育要素資源所進行的重新配臵。
判斷一所農(nóng)村學(xué)校究竟應(yīng)該撤并、保留還是恢復(fù)的依據(jù)，不能只看經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)齡人口變化這一點，還要看學(xué)生的年齡特點、學(xué)生的上學(xué)遠近、學(xué)生的家庭背景，甚至還要看政府的經(jīng)濟承受能力。所以，當(dāng)前徐州等地恢復(fù)和新建農(nóng)村完小和教學(xué)點的做法，本身就是對以往片面學(xué)校布局調(diào)整觀的一次糾正，同時也是在“試誤—反思”基礎(chǔ)上對學(xué)校布局調(diào)整認(rèn)識的一次升華。換句話說，不僅“撤并”是布局調(diào)整，“恢復(fù)”也是布局調(diào)整，甚至是更科學(xué)合理的布局調(diào)整。我們能有勇氣恢復(fù)和建設(shè)農(nóng)村學(xué)校，意味著我們對農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整認(rèn)識的成熟和實踐理性化水平的提高，值得贊許。
其次，提高教育質(zhì)量與方便就近入學(xué)并不矛盾，兩者可以兼得。
過去10年，我們之所以快速度、大幅度地進行農(nóng)村學(xué)校撤并，其中一個重要的前提假設(shè)就是“只有集中辦學(xué)，實現(xiàn)辦學(xué)的規(guī)?；拍芴岣呓逃|(zhì)量、優(yōu)化資源配臵、提升辦學(xué)效率”。正是在這一前提理念下，部分地區(qū)認(rèn)為那些學(xué)齡人口有所減少的村小和教學(xué)點不是今后的辦學(xué)方向，所以采取了“不投入、不建設(shè)、不發(fā)展”的“三不政策”，導(dǎo)致這些學(xué)校破敗不堪，許多家長由于看不到村小和教學(xué)點的發(fā)展希望，不得不被迫走上進鄉(xiāng)進鎮(zhèn)甚至進城的擇校道路，而農(nóng)村家長進城擇校陪讀反過來又成為我們加速撤并這些學(xué)校的理由和借口。教育公平是社會公平的基石，教育是社會底層群體實現(xiàn)向上流動、改變身份命運的最后機會。在農(nóng)村社會存在許多老弱病殘等弱勢群體，當(dāng)身邊的學(xué)校被撤并的時候，他們沒有能力選擇到更遠的學(xué)校去上學(xué)。可以說，就近上學(xué)不僅是兒童身心發(fā)展特點的要求，也是實現(xiàn)教育公正的需要。那么，小規(guī)模學(xué)校真的就沒有辦法提高教育質(zhì)量嗎？以陜西省緩德縣義合鎮(zhèn)黨家溝教學(xué)點的胡永鋒老師為例，由于她的教學(xué)素養(yǎng)高、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，她所教23名學(xué)生（包括小學(xué)一二年級和幼兒班）的考試成績連續(xù)多年在全榆林市排在前三名。農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校能否提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于是否能吸引優(yōu)秀教師任教，而不在于規(guī)模的大小。
再其次，適度恢復(fù)和建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校不僅可以實現(xiàn)就近上好學(xué)，還有助于降低交通風(fēng)險、節(jié)約教育經(jīng)費。
過去，地方政府撤并學(xué)校的重要動力之一就是可以節(jié)約教育開支。但是近年來，隨著學(xué)生上下學(xué)交通事故頻發(fā)帶來的社會壓力以及增加校車引發(fā)的經(jīng)濟壓力，讓人們重新發(fā)現(xiàn)恢復(fù)和建設(shè)一批鄉(xiāng)村學(xué)校的好處。一方面，恢復(fù)和建設(shè)一批鄉(xiāng)村學(xué)?？梢源蠓冉档蛯W(xué)生的上學(xué)距離，如果控制在2.5—3公里的范圍內(nèi)，學(xué)生只要步行上學(xué)即可，無需乘車，因而也就永久性地杜絕了校車事故的問題。另一方面，如果不恢復(fù)和建設(shè)鄉(xiāng)村小學(xué)而是采用購車的方式滿足學(xué)生的上學(xué)需求，可能花費會更大。我們以1萬名學(xué)生需要乘校車上學(xué)為例，按每臺校車乘載學(xué)生45人計算，那么至少需要220輛校車，按每輛校車40萬元計價，則至少需要投入8800萬元；司機工資、汽油、維修保養(yǎng)等運行費用每年約1500萬元，合計要1億元以上。所有這些都是以鄉(xiāng)村公路符合校車行駛條件為前提的，且這些投入并不是投在了能直接提高質(zhì)量的教育資源要素上。但是，如果恢復(fù)鄉(xiāng)村學(xué)校，就可以利用原來因撤并而閑臵的校舍，除了恢復(fù)鄉(xiāng)村學(xué)校的基本維修費和新建校的基本建設(shè)費外（平均每校50萬元—500萬元不等），即使按每校500萬元計算，三年建設(shè)40所學(xué)校就基本可以解決就近入學(xué)問題，花費也只有2億元左右，但政府提供的卻是就近入學(xué)的便利、根除校車風(fēng)險的煩惱和減輕農(nóng)民負擔(dān)的實惠。
由于過去10年農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整存在過快過度的問題，因此適當(dāng)恢復(fù)和建設(shè)一批鄉(xiāng)村學(xué)校是必要的，但是在“恢復(fù)型”布局調(diào)整問題上，要加強預(yù)測、科學(xué)規(guī)劃，全面考慮新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)化推進、學(xué)齡人口變化等經(jīng)濟社會發(fā)展實際，同時要把加強已恢復(fù)和沒有撤并鄉(xiāng)村學(xué)校的教育要素資源配臵和內(nèi)涵建設(shè)放在重要位臵上，僅“恢復(fù)”而不“建設(shè)”，鄉(xiāng)村學(xué)校仍然是沒有吸引力的。
局長聲音。
全市民族學(xué)校撤并的權(quán)限上劃市教育局；全市教學(xué)點不再撤并，同時進一步改造校舍，優(yōu)配教師，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量。
重心從撤并轉(zhuǎn)到強化建設(shè)上來寶麗華。
內(nèi)蒙古通遼市教育局局長。
最近，媒體報道了徐州市改建瀕臨撤并邊緣的農(nóng)村中小學(xué)并恢復(fù)部分撤并的辦學(xué)點的做法，我不禁為之叫好。徐州市的做法切實體現(xiàn)了教育為人民服務(wù)的宗旨，也代表了當(dāng)前中小學(xué)布局調(diào)整的新趨勢：布局調(diào)整的工作重心從撤并轉(zhuǎn)移到強化后續(xù)建設(shè)上，努力辦好老百姓家門口的學(xué)校。
中小學(xué)布局調(diào)整是教育發(fā)展中必須解決好的一個重要問題。中小學(xué)布局不是一成不變的，由于受人口年齡結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)發(fā)展變化等多方面的影響，總是階段性地處于動態(tài)變化之中。教育的公益性決定了衡量中小學(xué)布局調(diào)整成功與否的指標(biāo)，并非是撤并中小學(xué)的數(shù)量多或合并后的學(xué)校規(guī)模大,而是能否為當(dāng)?shù)剡m齡兒童少年接受義務(wù)教育提供切實保障及教育質(zhì)量的提高。
上世紀(jì)90年代中后期，在完成“兩基”達標(biāo)的背景下，我國各地陸續(xù)開始了新一輪中小學(xué)布局調(diào)整。10多年來，布局調(diào)整對于鞏固義務(wù)教育普及成果，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極作用。但由于個別地區(qū)違背校點布局的科學(xué)規(guī)律，過于強調(diào)集中辦學(xué)，大幅度撤并中小學(xué)、教學(xué)點，對于學(xué)生就近入學(xué)、健康成長帶來了不利影響。其實，只要是有利于學(xué)生就近入學(xué)、接受高質(zhì)量教育的學(xué)校，我們就應(yīng)該想盡辦法辦好，讓老百姓的孩子在家門口就能上好學(xué)。
中小學(xué)布局調(diào)整關(guān)系到千家萬戶，各地區(qū)、各學(xué)校的情況又存在較大差異，因此，在具體實施過程中，最重要的是從實際出發(fā)，既積極推進，又穩(wěn)步實施。規(guī)劃學(xué)校布局，應(yīng)重點考慮人口及學(xué)齡兒童增減趨勢、學(xué)生上下學(xué)交通安全、方便就近入學(xué)及控制輟學(xué)?！斑m應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的教學(xué)點，方便學(xué)生就近入學(xué)”這是教育規(guī)劃綱要提出的明確要求。撤并學(xué)校要分類進行、嚴(yán)格程序、先建后撤。就當(dāng)前實際情況看，加強中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要比撤并更為緊迫。如果不加強建設(shè)，既無法滿足人民群眾日益增長的讓子女接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，更無法推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
近幾年，通遼市在做好中小學(xué)布局調(diào)整工作方面，也進行了積極的探索。今年，我們下發(fā)文件對全市中小學(xué)校撤并標(biāo)準(zhǔn)、工作程序做出新的規(guī)定；全市民族學(xué)校撤并的權(quán)限上劃市教育局；全市教學(xué)點不再撤并，同時進一步改造校舍，優(yōu)配教師，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量。全市中小學(xué)布局調(diào)整工作的重心從撤并學(xué)校轉(zhuǎn)移到強化后續(xù)建設(shè)上，即以加快中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點，努力使廣大學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展。我們還將繼續(xù)有計劃地按照校安工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)改擴建校舍，進一步為廣大學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件。今年全市規(guī)劃建設(shè)中小學(xué)校舍33.8萬平方米。在去年新建83所幼兒園，率先實現(xiàn)一鎮(zhèn)一所標(biāo)準(zhǔn)公辦園基礎(chǔ)上，今年再建100所中心行政村標(biāo)準(zhǔn)公辦園?！笆濉逼陂g，全市中小學(xué)、幼兒園校（園）舍將全部實現(xiàn)安全達標(biāo)，義務(wù)教育階段民族學(xué)校率先實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。
當(dāng)前，我國中小學(xué)布局還遠沒有達到科學(xué)合理的狀況。深化布局調(diào)整改革，還需要我們不斷探索。
編輯連線。
華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授。
范先佐：
這是對實事求是精神的敬畏。
針對布局調(diào)整后，偏遠農(nóng)村地區(qū)孩子上學(xué)遠、上學(xué)難的問題，一些地方或新建或選擇恢復(fù)被撤并的農(nóng)村校點，并對已有村小、教學(xué)點提升改造，為農(nóng)村教育“補點”，這在學(xué)校布局調(diào)整已大規(guī)模實施推動10余年的大背景下，是大有必要的明智之舉。
農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整不僅僅是撤并校點，而是在于優(yōu)化校點布局，調(diào)整的目的是要保證孩子就近上學(xué)的權(quán)利和公平接受教育。但一段時間，布局調(diào)整更多追求的是效率目標(biāo)，偏遠農(nóng)村地區(qū)一些成班率不足、校均人數(shù)未達標(biāo)的校點很快便被撤并，這就必然出現(xiàn)在效率目標(biāo)的追求下對公平的犧牲和對孩子就近上學(xué)權(quán)利的侵害。盡管撤并校點可以增加偏遠地區(qū)孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的機會，但問題恰恰是，邊遠地區(qū)的孩子很可能因為上學(xué)遠、上學(xué)難而失去或不能更好地接受教育，甚至加大了輟學(xué)和失學(xué)的風(fēng)險。因此，為邊遠農(nóng)村地區(qū)教育“補點”，是對實事求是精神的一種敬畏。
門診規(guī)劃布局篇二
練習(xí)用布局模式和表格布局網(wǎng)頁。
【教學(xué)參考】。
《dreamweaver精彩設(shè)計百例》。
中國水利水電出版社。
《dreamweavercs3商業(yè)應(yīng)用篇》清華大學(xué)出版社。
【教學(xué)設(shè)備】。
多媒體計算機，投影機。
【教學(xué)目的】。
1、掌握用表格布局網(wǎng)頁基本操作。
2、掌握用布局模式布局網(wǎng)頁基本操作。
3、比較表格和布局模式的優(yōu)劣。
【教學(xué)重點】。
1、用表格布局網(wǎng)頁。
2.、用布局模式布局網(wǎng)頁。
【教學(xué)難點】。
布局模式布局網(wǎng)頁。
【教學(xué)設(shè)計】。
向?qū)W生講解表格和布局模式的基本概念，演示2個項目的制作過程和效果圖，分析這2個網(wǎng)頁中表格的設(shè)計及相關(guān)屬性的設(shè)置，布局表格及布局單元格的設(shè)計及相關(guān)屬性的設(shè)置。講解、示范操作完畢后布置課后作業(yè)。
第一步：表格概說及示范操作。
第二步：用表格布局網(wǎng)頁元素。
第三步：教師示范操作范例1、答疑。
第四步：布局模式概說。
第五步：展示項目2效果圖，并分析布局單元格屬性。
第六步：教師示范操作、答疑。
第七步：比較表格和布局模式的異同。
第八步：布置作業(yè)。
【教學(xué)過程】見講義【小結(jié)】。
本次課，主要講解用表格布局網(wǎng)頁和用布局模式布局網(wǎng)頁的方法。
【作業(yè)】。
思考題：用表格布局和用布局模式布局網(wǎng)頁有何優(yōu)劣？
門診規(guī)劃布局篇三
20_年，在市委、市政府和虞山鎮(zhèn)黨委、人民政府、常熟市衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實黨的十八大精神，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化總目標(biāo)，根據(jù)《20_年常熟市醫(yī)藥衛(wèi)生工作要點》文件精神，圍繞“為群眾提供更好更滿意的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”這一發(fā)展目標(biāo)，做好公立醫(yī)院綜合改革、質(zhì)量管理工作在醫(yī)院管理中的運用、合理用藥管理、創(chuàng)建三星級檔案室等重點工作，突出創(chuàng)新機制、提高質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)等核心理念，務(wù)實開拓、持續(xù)求進，基本完成各項年度工作目標(biāo)，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平持續(xù)提高，社區(qū)衛(wèi)生工作扎實開展。職工總數(shù)397人，其中衛(wèi)技、專技人員348人，占。20_年全院總收入元,全院門急診人次658973人次,出院人次11956人次,健康檢查人數(shù)31272人次,全年手術(shù)例數(shù)1806例。
20_年工作計劃。
一、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。
二、鞏固文明單位創(chuàng)建成果。
三、規(guī)范基礎(chǔ)管理，質(zhì)量安全持續(xù)改進。
1.落實醫(yī)療核心制度、醫(yī)務(wù)人員三基三嚴(yán)訓(xùn)練情況今年開展三輪次理論考試，一次操作考試。應(yīng)參加465人次考試，實際458人次參加理論及操作考試，7人次曠考，合格247人次，不合格110人次，不及格6人次，參考率，合格率，及格率。三基考核采取理論知識與現(xiàn)場操作考核相結(jié)合，提高了考核的實效性。
2.臨床路徑開展情況進一步加強臨床路徑落實的管理，本年度已有8個病種開展了臨床路徑工作，入徑病歷29份，每季度組織病案管理委員會成員及專家組成員進行檢查，檢查結(jié)果及時反饋科室。
3.加強手術(shù)管理。
按照xxx《手術(shù)分級管理辦法》調(diào)整我院的手術(shù)分級管理制度，完善我院的手術(shù)分級目錄，建立醫(yī)療技術(shù)風(fēng)險預(yù)警機制，對手術(shù)科室醫(yī)師實行動態(tài)管理。制定和完善醫(yī)療技術(shù)損害處置預(yù)案并組織實施。重點做好手術(shù)審批制度的落實、特殊病例手術(shù)的管理、非計劃內(nèi)再次手術(shù)的管理，手術(shù)并發(fā)癥的討論等方面工作確保手術(shù)安全。
4.加強病案質(zhì)量的管理。
門診規(guī)劃布局篇四
規(guī)劃布局是人們生活中不可或缺的一環(huán)。無論是家庭的生活空間，還是公司的辦公空間，甚至城市的規(guī)劃布局，都需要經(jīng)過深思熟慮的決策和合理的安排。而在這個過程中，我們必須進行全方位的思考和綜合考慮，以確保最佳的效果。在這里，我將分享一些我個人關(guān)于規(guī)劃布局思考的心得體會。
第二段：明確目標(biāo)。
在進行規(guī)劃布局時，首先要明確目標(biāo)。無論是家庭，公司還是城市，都有不同的需求和目標(biāo)。例如，對于家庭來說，舒適、安全以及方便是主要目標(biāo)；對于公司來說，辦公效率和員工的工作環(huán)境是優(yōu)先考慮的因素；而對于城市規(guī)劃來說，人口密度、交通流動以及環(huán)境保護是重中之重。只有明確了目標(biāo)，才能有針對性地進行規(guī)劃布局。
第三段：細化規(guī)劃。
明確了目標(biāo)之后，就需要細化規(guī)劃。細化規(guī)劃是將目標(biāo)分解成具體的步驟和任務(wù)，以確保每個環(huán)節(jié)都得到充分的考慮。在進行家庭規(guī)劃布局時，我們需要考慮每個房間的功能和布局；在進行公司規(guī)劃布局時，我們需要考慮員工的工位設(shè)置和公共區(qū)域的設(shè)計；在進行城市規(guī)劃布局時，我們需要考慮道路的規(guī)劃和綠化的布置。細化規(guī)劃能夠幫助我們更好地理解和處理實際問題，并確保最佳的規(guī)劃布局。
第四段：多維思考。
規(guī)劃布局需要進行多維思考。在處理問題時，我們不能僅僅考慮一個維度，而是要全面地、立體地進行思考。例如，在家庭規(guī)劃布局時，我們需要綜合考慮功能、美觀、安全和舒適等多個方面；在公司規(guī)劃布局時，我們需要綜合考慮辦公效率、人際交往、環(huán)境保護等多個因素；在城市規(guī)劃布局時，我們需要綜合考慮交通流動、綠化環(huán)保、人口分布等多個要素。多維思考能夠幫助我們?nèi)娴匕盐諉栴}的本質(zhì)，避免片面和局部的決策。
第五段：動態(tài)調(diào)整。
規(guī)劃布局是一個動態(tài)的過程，需要不斷地進行調(diào)整和優(yōu)化。生活和工作環(huán)境都會隨時間的推移而發(fā)生改變，甚至我們的需求和目標(biāo)也會發(fā)生變化。因此，我們需要不斷地進行規(guī)劃布局的評估和調(diào)整。在家庭規(guī)劃布局時，我們可以根據(jù)孩子的成長和家庭成員的變化，進行房間的重新布置；在公司規(guī)劃布局時，我們可以根據(jù)工作效果的反饋和員工的需求，進行辦公區(qū)域的調(diào)整；在城市規(guī)劃布局時，我們可以根據(jù)人口流動和交通狀況，進行路網(wǎng)的優(yōu)化。動態(tài)調(diào)整能夠使規(guī)劃布局始終符合實際和需求。
結(jié)尾段：總結(jié)要點。
規(guī)劃布局思考需要明確目標(biāo)，進行細化規(guī)劃，進行多維思考，進行動態(tài)調(diào)整。只有在不斷地思考和實踐中，我們才能夠更好地理解規(guī)劃布局的本質(zhì)和重要性。無論是家庭、公司還是城市，規(guī)劃布局都是關(guān)鍵，只有通過有效的思考和合理的安排，才能夠創(chuàng)造出更好的生活和工作環(huán)境。
門診規(guī)劃布局篇五
為了貫徹落實全國、全區(qū)教育工作會議精神，全面實施《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，根據(jù)《平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)2009—2015年中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》具體要求，建立農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長效機制，積極推進我學(xué)區(qū)中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，盡快改善我學(xué)區(qū)學(xué)校校點過于分散、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不高的現(xiàn)狀。從2009年起，用4年時間在開展小學(xué)布局調(diào)整綜合改革。結(jié)合我學(xué)區(qū)實際，特制定本方案。
一、基本情況及學(xué)?，F(xiàn)狀。
索羅鄉(xiāng)學(xué)區(qū)共計七所完全小學(xué)、一所初級中學(xué)和三所幼兒園。學(xué)校校園占地面積102畝，校舍建筑面積1.06萬平方米。共有56個教學(xué)班，中小學(xué)學(xué)生總計1700人。專任教師121名，其中本科26人，大專55人，大專以上學(xué)歷占教師總?cè)藬?shù)的66.9%。歷年來榮獲省級以上獎項的共計3人。
觀念陳舊、辦學(xué)模式落后，嚴(yán)重制約著我學(xué)區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，分散辦學(xué)、規(guī)模小、成本高、質(zhì)量差、效益低、不能很好地滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求，我們要從促進教育事業(yè)改革和發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識實施布局調(diào)整的必要性、重要性和緊迫性，切實增強工作的責(zé)任感和緊迫感，真正將其列入重要議事日程，作為一個重要方面抓緊、抓實、抓細、抓好，確保教育布局調(diào)整的順利完成。
（一）指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，以學(xué)生為本，以方便和滿足學(xué)生和家長的需求為出發(fā)點，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，在切實保障所有適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育的前提下，使中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)更趨合理，教育資源配置更加優(yōu)化，義務(wù)教育均衡發(fā)展取得實質(zhì)性進展，義務(wù)教育保障水平、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升，為促進和諧陸川建設(shè)發(fā)揮重要作用。
個集中”（高中向區(qū)城集中，初中向城鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鎮(zhèn)集中，教學(xué)點向行政村集中）的原則，處理好需求與調(diào)整、數(shù)量與質(zhì)量、當(dāng)前與長遠的關(guān)系，努力優(yōu)化教育資源配置，提高辦學(xué)效益。按照到2013年重點建設(shè)1所寄宿制初中和寄宿制小學(xué)（寄宿率達到50%）。屆時，義務(wù)教育學(xué)校達到校舍建設(shè)達標(biāo)、配套設(shè)施完善、教學(xué)設(shè)備配置齊全、食宿條件明顯改善、校園環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量明顯提升的標(biāo)準(zhǔn)，徹底消除校舍不安全因素和辦法效益低下的現(xiàn)象。
1、以人為本的原則。
辦好鄉(xiāng)中心小學(xué)、村級完全小學(xué)，有計劃、有步驟地撤并一批教學(xué)點。對現(xiàn)有農(nóng)村寄宿制學(xué)校加大建設(shè)和改造力度，盡快建成標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校。對規(guī)劃撤并但暫時不能撤并的學(xué)校要加強管理，在保證其辦學(xué)條件、維持正常運轉(zhuǎn)的前提下，不再新增基本建設(shè)投入。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進原則。
要綜合考慮當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、人口變化、經(jīng)濟條件和教育基礎(chǔ)等因素，結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)要求，農(nóng)村中小學(xué)校安工程、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合，在著力改善農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件的同時，把校舍建設(shè)與教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備、加強教師隊伍建設(shè)等結(jié)合起來，全面提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量。
3、因地制宜，分步實施原則。
要從當(dāng)?shù)貙嶋H出發(fā)，充分尊重人民群眾的需求和愿望，以集中辦學(xué)為方向，綜合考慮必要性和可行性，以自然地理條件、歷史沿革的因素，制訂布局調(diào)整規(guī)劃，分步組織實施。具體工作中，堅持實事求是，分類推進，不搞“一刀切”，原則上低年級學(xué)生應(yīng)就近入學(xué)。同時，要本著“先建設(shè)、后撤并”的原則，避免出現(xiàn)由于調(diào)整撤并校點所造成學(xué)校班額過大、教育教學(xué)資源和條件全面緊張的問題；條件不具備的地方可暫不調(diào)整，先易后難進行撤并校點。
我學(xué)區(qū)布局調(diào)整目標(biāo)：通過布局調(diào)整，使學(xué)校布局更趨合理，撤并部分分散且布局不合理的村級教學(xué)點。具體目標(biāo)規(guī)劃：
現(xiàn)有小學(xué)7所（西李小學(xué)、汝林小學(xué)、東白小學(xué)、張樹小學(xué)、胡洼小學(xué)、廟后小學(xué)、姚王小學(xué)）。布局調(diào)整將改擴建張樹小學(xué)、撤并胡洼小學(xué)、廟后小學(xué)，將新建校舍2500平方米，以及配套設(shè)施（設(shè)備）等等；總需資金400萬元。
第一階段：全面調(diào)查，摸清底數(shù)（2009年11月5日至。
2010年11月15日）。重點摸清小學(xué)（教學(xué)點）的校舍、學(xué)生人數(shù)、服務(wù)人口、服務(wù)半徑、校舍情況、校園占地面積等情況。
第二階段：科學(xué)安排，分步推進（2009年12月至2013年12月）。按照村級小學(xué)布局調(diào)整總體規(guī)劃，對部分具備撤并條件教學(xué)點進行合理撤并。本著“先建設(shè)、后撤并”的原則對撤并（或準(zhǔn)備撤并）教學(xué)點所并入的學(xué)校，按照“農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（建標(biāo)109—2008）”進行規(guī)劃建設(shè)。先易后難，逐步分階段撤并，對撤并條件成熟的先撤并。采用標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、寄宿制示范學(xué)校先行，示范帶動全面的方式。
門診規(guī)劃布局篇六
1、公司開門位置最關(guān)鍵，公司整體位置吉但開門位置兇是不以吉論的，“來去兩口生死門”，“寧幫他人立千墳，不幫他人立一門”。從這些風(fēng)水諺語中可以看出開門位置的重要性，改門也是該運的最好方法之一。門以開生旺位大吉，出煞為次，五黃、劫財為兇，也不宜開在丁星旺位，門開丁位為丁星下水不利人事。其中也包括經(jīng)理室、財務(wù)室等開門位置的規(guī)劃。
2、辦公室裝修設(shè)計各方位的規(guī)劃布局，根據(jù)各方位吉兇作用來規(guī)劃董事長、總經(jīng)理室、財務(wù)室、會議室、洽談室和其它工作人員辦公室的位置。
3、董事長和總經(jīng)理辦公室、財務(wù)室的旺財旺丁布局。辦公室的旺財布局主要包括：辦公桌、文件柜、飲水機的安放位置。也可根據(jù)各位置的需要與不足之處用植物、魚缸、掛畫等達到生旺出煞化煞的作用。
1、“明堂”宜大不宜小。宅前空地叫明堂，辦公桌前面，應(yīng)有盡有足夠大的空間，起碼在條件許可的范圍內(nèi)，爭取最大的.空間。這樣布局沒有壓迫感，你坐在辦公椅上工作感到視野開闊，帶來心情舒暢。
2、宜靜不宜動。人坐在辦公椅上辦公，背后宜靜忌動。背后安靜，沒有人走動，有一種安定、穩(wěn)定、安全的感覺，容易集中精力辦公。同時，坐后不宜有窗戶，如有則坐后無靠，沒有靠山的感覺，坐后宜墻壁、掛畫等。
3、辦公桌宜門的對角位安放：忌門沖、背門。
4、辦公室內(nèi)布局龍虎對稱平衡，忌虎強龍弱。在辦公椅上坐著為觀測點，左前方為青龍位，右前方為白虎位。擺放文件柜、高物、花樹等，宜左右高度相當(dāng)，忌右邊比左邊高。
5、忌梁壓、夾角沖射。辦公桌忌天花橫梁正壓，更忌壓頭，主有血光之災(zāi)；燈管在頭上方也為兇，主頭部有疾、失眠等。橫梁壓桌可用天花吊頂解決，但終屬非宜；燈管宜在辦公桌中線以外的左上方安放。人在辦公椅上坐著，忌辦公室內(nèi)的墻角、柱角等尖角沖射。
6、辦公室天花板要高為吉，太低有壓迫感不吉利，且影響業(yè)務(wù)的發(fā)展，空氣流通不暢。
7、辦公室的主管、負責(zé)人，旁邊有水龍頭主漏財，其坐后方須有靠山。
8、辦公室的樓梯不可對著大門，否則納氣與排氣相沖，對財氣、健康不利。
9、入辦公室大門，廁所就在旁邊不吉。
10、辦公室沒有窗戶是大兇。因為空氣無法交流，死氣沉沉。
11、辦公桌對著廁所門，會受廁所污氣熏，日久必敗。
12、辦公桌不可破舊或損壞，否則對運途有所損。
13、辦公桌最好是用木質(zhì)材料，用鐵皮、鋼制較會影響磁場，不佳。
14、辦公桌一端最好靠墻，較穩(wěn)固，最忌將辦公桌斜放。
15、辦公室的光線要明亮，而其光線是以自然陽光最佳。
辦公室的擺設(shè)布置要達到人財兩旺的布局原則：山（?。┬峭灰艘娚剑颍ㄘ敚┬峭灰艘娝?；劫財之星要收山，傷丁之星要出煞。這也是辦公室擺設(shè)布局的基本原則。
宜在向星當(dāng)旺、生氣之星方位；如八運的八白、九紫方位布催財設(shè)施，如魚缸、飲水機、風(fēng)水輪、風(fēng)水球、設(shè)通道口等，以啟動財星，達到旺財目的。山星旺位宜放置文件柜、高大物件、高大樹木等，并以靜為佳，以求平安健康。在失運劫財星位安放較高物品，對劫財之星收山，也可旺財。在失運丁星位留出通道或擺放水、空調(diào)等動態(tài)物品以出煞，可使公司人丁興旺顧客盈門。
門診規(guī)劃布局篇七
園景觀調(diào)研思考。
南京深圳裝飾安裝工程有限公司周雨潤。
摘要：校園環(huán)境在很大程度上反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平。隨著高校教育。
南京林業(yè)大學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的紫金山麓、碧波蕩漾的玄武湖畔，位于新莊立交東側(cè)，玄武大道與龍蟠路所交地段，距南京火車站僅公里，交通便利。學(xué)校占地面積6995畝，其中，新莊主校區(qū)占地1257畝。周邊有國展中心、玄武湖公園、紫金山、白馬公園、情侶園。
1、功能分區(qū)南京林業(yè)大學(xué)校區(qū)在空間劃分上，以主入口軸線為主，兩側(cè)排布教學(xué)樓，為主要教學(xué)區(qū)域，軸線以花壇為起點，立有主題雕塑和校訓(xùn)，軸線以教學(xué)樓零號樓為終點，軸線串聯(lián)起四塊休閑綠地，其間布置小空間以供學(xué)生停留休憩。以紫湖溪為界，劃分教學(xué)區(qū)與學(xué)生宿舍區(qū)，北側(cè)為學(xué)生宿舍區(qū)，剩余黃色區(qū)域為服務(wù)區(qū)，圍繞整個生活區(qū)展開。各個功能分區(qū)明確，布局合理，聯(lián)系方便，且互不干擾。通過植物、建筑、標(biāo)識牌、園林小品等造園要素創(chuàng)造不要功能區(qū)特色。設(shè)計中采用了建筑常用的具有引導(dǎo)功能的軸線處理手法，利用軸線組織外部空間能使空間顯得嚴(yán)謹(jǐn)而有序，較適宜的體現(xiàn)了校園環(huán)境的秩序感，莊重感。入口處設(shè)有景觀大道，兩側(cè)懸鈴木高大挺拔，正對校園主題雕塑和校訓(xùn)，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重。兩側(cè)花壇種植低矮的時令花卉。
在教學(xué)樓、食堂、宿舍等周邊的活動場所的設(shè)計中，對校園成塊空地設(shè)計成開放和諧的交流場所，體現(xiàn)校園自由、開放、團結(jié)和互助的人文精神。充分考慮人的生理和心理的需求，在建筑群落和開放空間中設(shè)置景觀及相應(yīng)的休閑設(shè)施，如座椅，樹池，樹陣等。尊重人們對自然的心理渴求，將子自然景觀與人工設(shè)施結(jié)合，達到人與自然的親和。
植物群落是創(chuàng)建綠色空間環(huán)境的基礎(chǔ)，堅持以植物構(gòu)造景觀為主，不僅是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，也是生態(tài)意識在高校校園中的具體體現(xiàn)。
湖溪畔，一到春天就會出現(xiàn)“灞柳風(fēng)雪”美麗的自然現(xiàn)象。研究生大樓前的草坪上，孤植一棵意楊，起到點睛作用。在校園庭院和學(xué)生宿舍區(qū)中，植物配置上強調(diào)豐富多彩和生物多樣性。對各功能區(qū)有合理的喬灌草植被特色配置，創(chuàng)造優(yōu)美景觀，既做到充分綠化，美化環(huán)境，又具有風(fēng)度的植物景觀。不僅美化了環(huán)境，也美化了我們的生活。
大學(xué)校園景觀小品的設(shè)計要與師生達成共鳴，潛移默化地影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的個性。在現(xiàn)代的新校區(qū)中的校園雕塑，而且還注重個性和更抽象的重視裝飾藝術(shù)和簡化，顯示了科學(xué)精神和時代精神。校園雕塑通常是：第一，紀(jì)念如浮雕紀(jì)念的事件或人物的紀(jì)念雕塑。二，象征雕塑，意味著與某些對象或事件的片段為準(zhǔn)象征性的書籍，知識。第三，鼓勵雕塑，通常采取的東西聯(lián)想，鼓勵人們追求真，善，美。第四，裝飾雕塑。通常附在建筑物或設(shè)備，主要作用美化。
校園環(huán)境要求完整性、穩(wěn)定性和統(tǒng)一性，要求一種具有嚴(yán)格理性和有意義的設(shè)計。校園環(huán)境應(yīng)是恬靜和充滿文化氣息的空間，它的設(shè)計應(yīng)創(chuàng)造一個戶外學(xué)習(xí)、休息、思考、交流和集會等適應(yīng)學(xué)生要求的活動場所。
在校園景觀設(shè)計中，首先要充分了解學(xué)校文化于歷史，這些積淀應(yīng)該滲透在每一處景觀當(dāng)中，再基于場地的合理規(guī)劃，軸線以及節(jié)點的布置，在其中表達出校園特色。另外應(yīng)該對其空間進行合理劃分和有效利用，根據(jù)不同功能和需求來組織好交通流線，避免在教學(xué)區(qū)域中有人流和車流的沖突，還有學(xué)生的上課與休息的流線，避免重復(fù)和走回路。
二校園空間劃分與布局1.功能分區(qū)2.交通流線三景觀要素設(shè)計。
四問卷調(diào)查與實地考察總結(jié)分析五結(jié)論。
門診規(guī)劃布局篇八
根據(jù)國家知識產(chǎn)權(quán)及網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)規(guī)定，_________（以下簡稱甲方）委托_________（以下簡稱乙方）為甲方籌建internet網(wǎng)站，設(shè)計制作網(wǎng)頁的合作項目，經(jīng)雙方協(xié)商達成以下協(xié)議：
一、甲方權(quán)利與義務(wù)。
1．甲方有權(quán)要求乙方按照附件一中雙方商定的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，在附件二中雙方約定的時間內(nèi)，完成合同中規(guī)定的內(nèi)容。
2．甲方負責(zé)提供制作所需的一切資料（包括文字，圖片以及其他相關(guān)文件），并制作成電子文件。在乙方開始制作網(wǎng)頁時，甲方應(yīng)備齊全部內(nèi)容資料。
3．甲方應(yīng)在網(wǎng)頁制作的全過程中給與乙方便利條件，并積極配合。
4．甲方有權(quán)對乙方設(shè)計的網(wǎng)頁提出修改意見，由雙方協(xié)商更改。
二、乙方權(quán)利與義務(wù)。
5．乙方應(yīng)依據(jù)附件一中雙方商定的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，在附件二中雙方約定的時間內(nèi)，完成合同中規(guī)定的內(nèi)容，乙方有權(quán)對甲方網(wǎng)頁的設(shè)計提出自己的意見和建議。
6．雙方合作期間，乙方對甲方提供的文字及圖片資料未經(jīng)甲方許可不得以任何方式泄露給第三方。
7．乙方對甲方提供的文字及圖片資料中所涉及的包括知識產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的一切法律問題不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
8．乙方所制作的網(wǎng)頁需兼容ie4．0版和netscape4．0版以上主流瀏覽器，并支持800／600分辨率。
9．在制作過程中，對甲方陸續(xù)提出的修改要求，乙方應(yīng)盡力協(xié)助實現(xiàn)，并交甲方驗收通過。對有可能影響附件二中雙方約定的完成時間的要求，乙方有權(quán)提出延期請求，由雙方協(xié)商確定具體時間。
10．乙方負責(zé)在網(wǎng)站開通后10日內(nèi)對甲方網(wǎng)站中由于乙方失誤造成的頁面錯誤進行修改。
三、違約責(zé)任。
11．由于甲方未及時提供資料而導(dǎo)致乙方工作不能按時完成，乙方不負任何責(zé)任，并有權(quán)向甲方提出延期要求，延期時間由雙方協(xié)商確定。
12．由于乙方原因未能按時完成合同所規(guī)定的內(nèi)容，甲方有權(quán)向乙方提出索賠，具體額度由雙方協(xié)商確定。
四、爭議解決。
13．雙方因合同的解釋或履行產(chǎn)生爭議，由雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院起訴。
五、知識產(chǎn)權(quán)的保護。
14．甲方付清應(yīng)付乙方的全部款項后，甲方正式享有網(wǎng)站的全部使用權(quán)。
15．雙方合作期間，網(wǎng)站構(gòu)架，網(wǎng)頁版式設(shè)計等內(nèi)容（甲方提供文本資料及圖形，音像資料未經(jīng)乙方加工部分除外）之版權(quán)，設(shè)計權(quán)，使用權(quán)歸乙方所有，未經(jīng)許可甲方不得擅自使用，不得復(fù)制或交由第三方使用。
16．如因乙方原因出現(xiàn)第三方指控與站點頁面有關(guān)的知識侵權(quán)的事件，應(yīng)由乙方負責(zé)并保證甲方權(quán)利不受損失。
六、合同的終止。
17．在乙方收到甲方支付的全部費用后，本合同自行終止。
18．任何一方終止合同，需提前10個工作日書面通知對方，并說明正當(dāng)終止理由，由雙方簽字代表協(xié)商終止合同。
19．由于戰(zhàn)爭，地震，火災(zāi)等法定人力不可抗因素導(dǎo)致的工作中斷，雙方均不承擔(dān)責(zé)任，待條件恢復(fù)后，由雙方協(xié)商確定合同變更內(nèi)容。
七、合同金額及付款方式。
20．甲方應(yīng)向乙方網(wǎng)站規(guī)劃費，網(wǎng)站設(shè)計費，網(wǎng)站制作費，以及網(wǎng)站后期維護費共計人民幣_________元。
21．乙方為甲方進行網(wǎng)站總體設(shè)計制作之前，甲方應(yīng)付給乙方網(wǎng)站預(yù)付款_________元。
22．待乙方全部完成甲方網(wǎng)站建設(shè)后，甲方應(yīng)在三日內(nèi)付給乙方網(wǎng)站建設(shè)款_________元。
23．乙方為網(wǎng)站后期維護期滿，甲方應(yīng)在三日內(nèi)付給乙方網(wǎng)站維護款_________元。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
門診規(guī)劃布局篇九
摘要：大學(xué)校園要充分體現(xiàn)自身文化特征和發(fā)展實力，突出以人為本的發(fā)展理念及地域文化特點，建筑設(shè)計要體現(xiàn)出適用、超前、繼承、創(chuàng)新、突出文化底蘊特點和環(huán)境設(shè)計的思想。
校園是學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的載體，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的重要基地。校園環(huán)境、校園文化氛圍直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，本文為建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、具有文化品位、適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的生態(tài)校園提出的目標(biāo)和任務(wù)，制定本校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。
一、建設(shè)目標(biāo)與原則。
把校區(qū)建成具有生態(tài)園林城市風(fēng)采、體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)理念、利于多學(xué)科交叉滲透、獨具特色的現(xiàn)代化校園；據(jù)此，提出以下建設(shè)任務(wù)：
（1）建設(shè)數(shù)字化校園。將計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、可視化技術(shù)等高科技手段運用于教學(xué)、科研、管理、生活服務(wù)等各個方面，建設(shè)資源共享、聯(lián)系便捷的數(shù)字化校園。
（2）建設(shè)文化型校園。規(guī)劃設(shè)計充分考慮文化交流和傳播的功能要求，在物質(zhì)環(huán)境處理上強調(diào)對文化的暗示、隱喻和詮釋，力求使傳道者和求知者在此環(huán)境中能夠得到文化的熏陶，激發(fā)對文化的探索與研究欲望。根據(jù)學(xué)科特點，設(shè)計風(fēng)格多樣的建筑群，建設(shè)建筑藝術(shù)與校園文化融合統(tǒng)一的校園；通過綠地、水體、步行道的連接，形成校園的公共交流空間組織體系，創(chuàng)造人與自然和諧共存的環(huán)境。
（3）建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的校園。校園內(nèi)的建筑、環(huán)境和配套設(shè)施，要設(shè)計超前、功能先進、使用靈活、擴展方便，適應(yīng)未來高科技的發(fā)展和教學(xué)方法、科研手段的更新。
大學(xué)校園要充分體現(xiàn)自身文化特征和發(fā)展實力，突出以人為本的發(fā)展理念及地域文化特點，建筑設(shè)計要體現(xiàn)出適用、超前、繼承、創(chuàng)新、突出文化底蘊特點和環(huán)境設(shè)計的思想。因此，海南大學(xué)校園建設(shè)規(guī)劃要緊密結(jié)合上述規(guī)劃理念，合理確定規(guī)劃原則，建設(shè)人文校園和生態(tài)校園，打造具有特色的舒適、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境。
（1）整體性和空間共享原則。校園規(guī)劃應(yīng)當(dāng)將校區(qū)視為一個整體，在校園總體環(huán)境和諧發(fā)展與有機統(tǒng)一的原則指導(dǎo)下，對建筑、空間、景觀等要素進行推敲，使校園在總體布局上既體現(xiàn)出方便實用的特點，又表現(xiàn)出陶冶情操的審美功能，具備全方位的環(huán)境育人功效。在保證教學(xué)、科研工作合理布局的基礎(chǔ)上，注重建筑內(nèi)部空間和外部空間的貫通，適當(dāng)突出共享空間，有利于相互開放，促進交流。
（2）自然為本原則。校園總體設(shè)計應(yīng)以尊重自然為前提，以對自然景觀、自然地貌、地物的分析為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)南方熱帶地區(qū)的環(huán)境特色，合理營造水體、綠地和花草樹木等多層次的生態(tài)群落，構(gòu)建生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，使校園的人工環(huán)境與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。在保留原有的建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出建設(shè)一些有標(biāo)志性、有鮮明地域特色的建筑，形成大學(xué)獨有的建筑風(fēng)格。
（3）人文關(guān)懷原則。校園的整體布局、功能結(jié)構(gòu)要充分體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)教育的特色，賦予廣大師生員工更多的人文關(guān)懷。在校園規(guī)劃中，要以人的活動為設(shè)計的本原，強調(diào)人與校園環(huán)境的融合，以行為心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科為依據(jù)，合理設(shè)計空間系統(tǒng)，創(chuàng)造宜人的交往空間。（4）融入信息技術(shù)原則。為適應(yīng)信息化社會的需要，規(guī)劃具有先進技術(shù)設(shè)施的校園，在建筑物設(shè)計和新修道路時，要考慮預(yù)留齊全、完整的信息傳導(dǎo)系統(tǒng)空間，注重信息技術(shù)在校園廣泛有效的運用。
二、結(jié)構(gòu)布局和功能要求。
規(guī)劃根據(jù)各功能區(qū)的相互關(guān)系進行用地布局和安排，以教學(xué)科研區(qū)為核心，將新校區(qū)分成八大功能區(qū)：教學(xué)科研區(qū)、辦公區(qū)、體育運動區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、休閑娛樂區(qū)、教工生活區(qū)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展區(qū)和教育附屬設(shè)施區(qū)。
（1）教學(xué)科研區(qū)（教學(xué)樓、實驗樓、科技樓）。作為公共課程的教學(xué)平臺，實驗、實習(xí)的教研基地，將教室、實驗室集中布置，以促進學(xué)科交叉滲透和資源共享，提高使用效率。
（2）圖書館。位于校園中心位置，是重要的人文建筑，重點搞好立面設(shè)計，強調(diào)文化內(nèi)涵，使其成為學(xué)校的標(biāo)志性建筑。體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)理念，適應(yīng)未來圖書館功能的發(fā)展變化。
（3）學(xué)生生活區(qū)（學(xué)生宿舍、食堂、浴池、超市等服務(wù)用房）。以便于生活、便于交流、便于管理、滿足不同經(jīng)濟條件學(xué)生需要為目標(biāo)，按后勤社會化模式投資建設(shè)和運行。
（4）教師生活區(qū)（宿舍樓、服務(wù)娛樂中心等）。建設(shè)生態(tài)化、高品位、康居型的教工生活園區(qū)，逐步解決職工的住房問題。
三、基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃。
1、給水。給水水源從城市給水管網(wǎng)接入學(xué)校，校園內(nèi)配水干管基本上采用環(huán)狀管網(wǎng)，然后枝狀通至每一建筑。
2、排水。排水規(guī)劃結(jié)合道路及豎向規(guī)劃，在排水（污水和雨水）系統(tǒng)上進行綜合考慮，采用雨污分流的排水體制。
3、供電。校內(nèi)供電根據(jù)用電容量計算和校區(qū)的地塊劃分，設(shè)置變配電房和開關(guān)站，電源進線來自于校園周圍的城市道路上10kv城市電網(wǎng)。
4、通信。校園通訊工程包括電話、有線電視、計算機網(wǎng)絡(luò)等外接的城市通信管道和線路，專門設(shè)置校園信息管理中心統(tǒng)一負責(zé)電話、有線電視、計算機網(wǎng)絡(luò)等業(yè)務(wù)和建設(shè)。
5、消防。按規(guī)范開辟消防應(yīng)急通道，便于救火和疏散。按規(guī)范要求設(shè)置消火栓，間距不大于120m，完善建筑消防設(shè)備的配置，加強保2010年基本完成新校區(qū)建設(shè)任務(wù)。
（一）建設(shè)理念及功能布局。
1、建設(shè)理念。
（1）建設(shè)生態(tài)化、環(huán)保型校園。校園規(guī)劃因循山水、植被等自然環(huán)境之特點，延續(xù)自然山水之脈絡(luò)，充分利用自然水面、自然樹林，以生態(tài)手法和高起點的環(huán)境藝術(shù)及景觀設(shè)計構(gòu)建天然景色，形成綠樹成蔭、風(fēng)景秀麗，融山、水、城、綠于一體，環(huán)境宜人，充滿活力的現(xiàn)代養(yǎng)與維修。
（二）道路與交通組織。
新校園規(guī)劃采用道路分級的方式安排道路與交通組織，道路分主路、次路、支路和景觀性道路以及步行小路五個等級。
規(guī)劃校內(nèi)交通方式主要有機動車客貨運交通、自行車交通與步行交通。機動車客貨運交通主要通過主路解決；自行車交通可由交通性道路和景觀性道路共同承擔(dān)，直接連接至每一建筑單元；步行交通可通過景觀性道路和步行道到達校內(nèi)各處，與步行廣場和休閑綠地結(jié)合在一起，構(gòu)成校園內(nèi)完整的步行系統(tǒng)。
機動車和非機動車的停放在規(guī)劃中有所安排，每一建筑單元按一定比例配備自己的機動車停車位，自行車停車基本上采用劃定區(qū)域或半地下室停車的方式。
以建設(shè)現(xiàn)代化、高品位的大學(xué)校園為目標(biāo)，強調(diào)景觀的現(xiàn)代感與文化品味。綠化、場地、藝術(shù)小品相互結(jié)合，靈活布局，使校園內(nèi)隨處都可以見到富有情趣的空間和構(gòu)思新穎的校園文化。通過對建筑外觀、環(huán)境綠化、人文小品等的設(shè)計和建造，體現(xiàn)理工人的審美意識和價值追求，突出獨具學(xué)校特色的精神內(nèi)涵，實現(xiàn)人文精神與科學(xué)精神的結(jié)合、大學(xué)理念和校園文化的統(tǒng)一。
校園的綠化系統(tǒng)由綠帶、綠園、綠道和綠點組成。
1、校園景觀沿道路兩側(cè)設(shè)林蔭道以及多條綠化休閑帶，形成綠化系統(tǒng)的基本框架。綠化為庭院綠化，以裝飾性的景觀樹、花卉、草坪為主，綠化和綠帶為公園式的自由綠化，以疏林草地和景觀植物群為主，與綠化步行通道接合在一起，形成校內(nèi)聯(lián)系的主動脈。
2、綠園是校內(nèi)大型的集中綠化區(qū)，其中廣場以景觀與生態(tài)功能為主，以集會、休閑功能為輔。
3、綠道是指校內(nèi)的景觀林蔭道，校園內(nèi)所有的道路種植具有豫南特色的行道樹，形成綠化走廊，增強視覺效果。
4、綠點是指分布在校園各處布局自由的小塊綠化。為提高校園的綠地率，在所有可能綠化的空地上都安排綠化，使校園內(nèi)沒有裸露的空地。營造綠樹參天、碧草如茵、鳥語花香、一步一景、自然與人文和諧統(tǒng)一的優(yōu)美環(huán)境。
（二）校園美化。
1、建設(shè)一批能夠反映學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和辦學(xué)思想、文化內(nèi)涵豐富、造型別致、做工精美的人文小品和雕塑。新校區(qū)的道路和各個功能區(qū)要以不同的文化主題命名，體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵。
2、將學(xué)校的綠籬圍墻、學(xué)生宿舍安全圍欄、燈柱、人行地磚、車棚、宣傳欄、指示牌、室外音箱、垃圾箱等都視為校園文化的物化組件，要統(tǒng)一規(guī)劃、精心設(shè)計，力求新穎獨特，富于文化韻味。
3、在校園內(nèi)分散布置各種庭院座椅、交往平臺，安排一些集自習(xí)、交友、會客、快餐、活動為一體的多功能室內(nèi)或室外活動場所，形成多層次交往空間，提供一個便于師生交往、閱讀、休閑的良好互動環(huán)境。
六、結(jié)語。
堅持“以人為本”的校園建設(shè)理念，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省關(guān)于校園建設(shè)的相關(guān)規(guī)范性要求，緊密圍繞大學(xué)中長期發(fā)展目標(biāo)，在現(xiàn)有校園布局和歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格控制土地的使用性質(zhì)，制定符合學(xué)校發(fā)展、地方特色和滿足師生學(xué)習(xí)生活需求的校園建設(shè)總體規(guī)劃。在校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃上，要注重校園的環(huán)境建設(shè)同時，強化校園的人文環(huán)境建設(shè)，進一步優(yōu)化校園人文氛圍，促進大學(xué)師生生態(tài)意識與文明修養(yǎng)的提高，努力營造優(yōu)良育人氛圍，不斷提升校園的文化品位，使校園環(huán)境更加優(yōu)美、布局更加合理、教學(xué)生活設(shè)施更加完善，把本校建成設(shè)施先進、環(huán)境優(yōu)美、具有鮮明特色的一流校園。
門診規(guī)劃布局篇十
我縣山區(qū)面積多，居住分散，交通不便，生源少，小學(xué)布點多，辦學(xué)的規(guī)模小效益差。讓小學(xué)生從一年級起就到離家很遠的學(xué)校寄宿讀書幾乎是不可能的。為了實現(xiàn)教育資源合理配制，投入效益最大化，辦學(xué)規(guī)?；哪繕?biāo)，根據(jù)2010年—2015年出生人口預(yù)測表，到2015年按每個村委會辦1所小學(xué)，適當(dāng)保留部份校點，由現(xiàn)在的小學(xué)180所撤并為99所，學(xué)生讀完初小后可到規(guī)劃建設(shè)的完小寄宿讀高小。
保留現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所*建制的初級中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模和縣民族中學(xué)等9所普通初級中學(xué)，逐步取消3所九年制學(xué)校，因生源減少，不宜建校。
隨著高中教育的不斷發(fā)展，到2015年縣一中和縣職中遠遠不能滿足初中畢業(yè)生的需求，因此，引進民辦高中，將縣職業(yè)高中從縣進修學(xué)校分離出來，擬新建縣職業(yè)高中，加大投資力度，擴大其辦學(xué)規(guī)模，解決我縣高中“瓶頸”問題?？h幼兒園、榮將鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園29所保持現(xiàn)有規(guī)模不變。
（二）、校園建設(shè)規(guī)劃。
一、小學(xué)。
每個村委會設(shè)一所小學(xué)，適當(dāng)保留部份村校點，增設(shè)寄宿制或半寄宿制學(xué)校，確保學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好。對達不到辦學(xué)條件的校點進行撤并，加大對縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的建設(shè)投資力度。擬新建興泉鎮(zhèn)中心校，重(擴)建4所小學(xué)，即：中心鎮(zhèn)中心校、榮將鎮(zhèn)哲理二校、龍頭村二校、石龍壩鄉(xiāng)龍井村完小。根據(jù)學(xué)齡人口預(yù)測，重點對到2015年達到完全小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，而辦學(xué)設(shè)施不能滿足辦學(xué)必備條件的學(xué)校進行改造建設(shè)。
二、初中。
擴大部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模，逐步取消在“普九”期間增設(shè)的九年制學(xué)校。同時加大對學(xué)校的輔助教學(xué)用房和學(xué)生生活用房的投入，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、高中。
擴大縣一中辦學(xué)規(guī)模，引進民辦高中，從2010年至2015年，將縣職業(yè)高中從縣進修學(xué)校中分離出來，擬新建縣職業(yè)高中，加大投資力度，擴大其辦學(xué)規(guī)模。解決我縣高中的“瓶頸”問題。結(jié)合我縣實際情況，根據(jù)中小學(xué)教育發(fā)展和教育改革對校園建設(shè)的基本需要，分期分批進行農(nóng)村中小學(xué)校的各類校舍配套建設(shè)，使之逐步達到學(xué)校辦學(xué)必備條件。從我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平出發(fā)，規(guī)劃到2010年，農(nóng)村中小學(xué)校校園建設(shè)基本達到《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中的近期指標(biāo)，即小學(xué)生均建筑面積平方米，初中生均建筑面積平方米。
門診規(guī)劃布局篇十一
今年來我社區(qū)根據(jù)上級有關(guān)普法教育的決定，結(jié)合本社區(qū)實際，根據(jù)街道的統(tǒng)一部署，法律進社區(qū)，推進民主和法制建設(shè)為主題。開展普法依法治社活動，我社區(qū)的法制宣傳工作在有關(guān)上級部門和社區(qū)黨支部、社區(qū)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，克服了基層普法工作的難點，取得了一定的成績。社區(qū)黨支部、社區(qū)居委會的領(lǐng)導(dǎo)下，特別是黨員、宣傳骨干發(fā)揮帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，為有效開展普法工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。現(xiàn)將今年來我社區(qū)法制宣傳工作做個簡單的總結(jié)。
今年來我社區(qū)多次召開普法工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)普法規(guī)劃，以牢固樹立社會主義法治理念，明確了普法規(guī)劃宣傳教育重點，成立了以黨支部書記為組長，社區(qū)居委會主任為副組長的法制宣講隊。大家統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，分析研究我社區(qū)的實際情況，充分發(fā)揮法制宣傳教育在推進和諧社區(qū)建設(shè)中的作用，立足社區(qū)、面向居民，廣泛開展與居民切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育，引導(dǎo)廣大居民依法參與自治活動和其他社區(qū)管理，了解和掌握維護自身合法權(quán)益，解決矛盾糾紛的法律途徑和法律常識。
法治實踐是最生動的法制教育。堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，有利于深化法律學(xué)習(xí)，增強法制教育效果，是法制宣傳教育工作必須遵循的一條重要原則。要以各類法治實踐活動促進法制教育的不斷深化，使居民在法制教育和法治實踐中掌握法律知識，提高法律素質(zhì)。依法治理是法治實踐的重要內(nèi)容。
我們積極加大力度宣傳憲法，國家基本法律制度法律法規(guī)知識，生態(tài)環(huán)境保護、婚姻家庭、婦女權(quán)益保障等與居民切身利益緊密相關(guān)的法律法規(guī)。我們兩委干部，法制宣講隊及時發(fā)放各種法制宣傳材料余份，使外來居住人員和居民受到深刻教育，法律意識得到加強。法制觀念得到改善。
回顧過去，我們雖取得了一點成績，但今后的任務(wù)依然艱巨，居民的法制意識觀念仍有待加強，我們又信心，有決心繼續(xù)努力工作，加大宣傳力度，確保我社區(qū)法制健全，社會穩(wěn)定，使我社區(qū)成為文明和諧的社區(qū)。
門診規(guī)劃布局篇十二
我?guī)ьI(lǐng)市政府辦的有關(guān)同志，對xx區(qū)中小學(xué)校布局情況進行了專題調(diào)研。通過調(diào)研，我們認(rèn)為xx區(qū)中小學(xué)校布局亟需調(diào)整。
xx區(qū)目前共有普通中小學(xué)校32所，在校學(xué)生45380人。其中，普通高中5所，在校學(xué)生9584人；初中10所，在校學(xué)生13782人；小學(xué)17所，在校學(xué)生22014人。
隨著舊城改造的加速、城區(qū)容量的擴大，xx區(qū)學(xué)校的布局已與城市的發(fā)展不相適應(yīng)。29所公辦普通中小學(xué)校，主要分布在老城區(qū)人民路、建設(shè)路沿線。以洞庭大道為界，大道以南有小學(xué)13所，在校學(xué)生17679人，校均規(guī)模1359人；大道以北只有小學(xué)3所，在校學(xué)生3335人，校均規(guī)模1112人。洞庭大道以南有初中學(xué)校6所，在校學(xué)生9400人，校均規(guī)模1567人；大道以北只有2所，在校學(xué)生20xx人，校均規(guī)模1019人。城市的擴大、學(xué)校布局的過于集中，給部分學(xué)生的就學(xué)帶來了極大的不便。據(jù)了解，火車站附近的學(xué)生，不少要到育英、常蒿路、紫橋等學(xué)校上學(xué)，路程最遠的.約有5公里。
1、市城區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃未納入城市發(fā)展總體規(guī)劃。這對今后學(xué)校的新建、擴建帶來了諸多的問題，會造成學(xué)校建設(shè)成本增大，甚至無地可擴、可建?，F(xiàn)在正在開發(fā)的水榭花城、九重天小區(qū)，其周邊難以找到一塊可以新建學(xué)校的地方。市一中、四中、北正街小學(xué)等中小學(xué)，今后如需在原址擴建，成本會很高。
8000居民以上的住宅區(qū)，還必須配置初中，其基建經(jīng)費應(yīng)納入該區(qū)的開發(fā)計劃。新建擴建4000居民以下的零星住宅區(qū)，必須繳納教育設(shè)施配套費?！钡?，這一政策一直沒有落實。目前，老城區(qū)房產(chǎn)開發(fā)非?；鸨?，一些新建小區(qū)住宅套數(shù)多的達到幾千，也沒有按規(guī)定配套學(xué)校。如濱湖公園周邊開發(fā)的水榭花城，三期規(guī)劃建設(shè)住宅4000多套，入住人口1萬多人，規(guī)劃時沒有規(guī)劃建設(shè)學(xué)校。其附近的北正街小學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)爆滿，班額嚴(yán)重超標(biāo)，且學(xué)校已沒有進一步擴展的空間。因此，今后該小區(qū)學(xué)生上學(xué)問題，將會變得十分突出。
3、學(xué)生就學(xué)壓力越來越大。xx區(qū)16所公辦小學(xué)，一年級至六年級，分別有學(xué)生2958人、2933人、3010人、3320人、3433人、3546人；10所初中一至三年級，分別有學(xué)生4063人、4234人、4500人；5所普通高中學(xué)校一至三年級分別有學(xué)生3475人、3153人、2950人。據(jù)分析，今后幾年，生源將呈現(xiàn)如下變化趨勢：小學(xué)生源近兩年相對穩(wěn)定，今后緩慢上升；初中生源近幾年緩慢下降，從長遠看初中有資源緊缺問題；高中生源從今年起，今后幾年快速增長。當(dāng)前，**區(qū)學(xué)校存在三個突出問題：一是小學(xué)班額過大。現(xiàn)在小學(xué)平均班額為62.1人，普遍超額。尤其是一些辦學(xué)條件較好、質(zhì)量較高的學(xué)校，班額嚴(yán)重超標(biāo)。比如常師附小平均班額73.9人，東升、育才、常蒿路、育英、北正街平均班額都在65人以上。二是初中學(xué)生分布不平衡。有的學(xué)校學(xué)生爆滿，有的學(xué)校資源富余。市六中、五中、四中在校初中學(xué)生人數(shù)分別為1479人、2606人、1523人，平均班額均在60人以上，長怡實驗中學(xué)有學(xué)生20xx人，平均班額達到64.9人。而市十一中、十三中只有1023人、1015人，平均班額44人、42人。這兩所學(xué)校經(jīng)過近幾年的改造，基本辦學(xué)條件已有較大改善，但由于招生難，生源不足，師資、教室等資源都有較大浪費。武陵區(qū)東郊中學(xué)，房地產(chǎn)已經(jīng)開發(fā)到附近，全校只有學(xué)生196人，而且去年因生源不足，已經(jīng)停招了初中一年級。這與該校的辦學(xué)條件和質(zhì)量有關(guān)，大部分學(xué)生都擁向了臨近的市六中、四中。三是高中學(xué)位嚴(yán)重緊張。現(xiàn)在高中學(xué)校均已飽和，平均班額達到53.7人。根據(jù)目前初中在校學(xué)生數(shù)，如果按照55%升入普通高中學(xué)校常規(guī)偏緊的比率測算，后三年普通高中學(xué)生入學(xué)人數(shù)將分別達到4025人、3682人、3410人，均超過現(xiàn)有高中相應(yīng)年級的規(guī)模。比如今年初三學(xué)生是7319人，按55%的比例，升入普高的學(xué)生人數(shù)將達到4025人，而今年高中畢業(yè)年級空出的學(xué)位只有2950個，其中還包括芷蘭的360個學(xué)位，凈差1075個學(xué)位。
4、債務(wù)包袱較重。據(jù)初步統(tǒng)計，目前市直5所公辦高中學(xué)校累計負債達1.22億元，其中市一中4155萬元、七中3010萬元、六中1898萬元、三中1720萬元、二中1354萬元。沉重的債務(wù)不僅使學(xué)校持續(xù)發(fā)展受到制約，而且學(xué)校每年的學(xué)雜費用于教育教學(xué)的比例也很低，沒有教學(xué)方面的大投入，學(xué)校很難獲取高質(zhì)量。另外，部分初中學(xué)校的內(nèi)部條件較差，也亟待改善。目前，城區(qū)有的初中學(xué)校雖有漂亮的房子，但在信息技術(shù)、遠程教育、圖書儀器等方面比農(nóng)村初中學(xué)校還差，整體水平比較低。
三、幾點建議。
1、將市城區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃納入城市發(fā)展總體規(guī)劃。市教育局會同武陵區(qū)政府拿出了近三年以及到20xx年、20xx年學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，應(yīng)搞好與市規(guī)劃局的銜接，納入城市發(fā)展總體規(guī)劃。
2、分期新擴建一批中小學(xué)校。20xx-20xx年期間:新建白馬湖完中、荷花塘初級中學(xué)。今年完成白馬湖完中的征地工作，明年開始啟動建設(shè)。20xx年前完成荷花塘初中的征地工作。擴建北正街小學(xué)，今年置換學(xué)校內(nèi)三棟宿舍，臨校征地七畝，明年工程完工。擴建育英北校，今年完成校內(nèi)兩棟教師宿舍樓的拆遷工作，明年新建一棟教學(xué)樓。擴建東升小學(xué)，將學(xué)校臨街25米內(nèi)的居民住宅樓征用拆除，新建一棟教學(xué)樓。擴建七里橋小學(xué)，今年完成征地工作。維修擴建東郊中學(xué)，規(guī)劃部門要作好用地安排。20xx-20xx年期間：新建柳葉湖中學(xué)，武陵區(qū)改建南坪九年制實驗學(xué)校。擴建沙港小學(xué)、戴家崗小學(xué)，完成德山中學(xué)配套建設(shè)。20xx-20xx年期間：按城區(qū)人口20xx年達到85萬計劃，擬新建中學(xué)3所（含九年制學(xué)校1所）、小學(xué)6所。
3、加大教育投入。一是城市教育費附加要全額用于學(xué)校建設(shè)。今后市本級的投入，除新建學(xué)校外，應(yīng)把投向重點從外部環(huán)境改造轉(zhuǎn)移到內(nèi)部設(shè)施裝備、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進教育均衡發(fā)展、有利于教育公平上來。對市十一中、十三中等學(xué)校予以重點扶持，改善其內(nèi)部條件，提高教育質(zhì)量，增強吸納功能。待條件成熟后，剝離市七中初中部，逐步縮小長怡初中規(guī)模。武陵區(qū)的教育費附加要全額用于城區(qū)教育，不能擠占挪用。二是落實房產(chǎn)開發(fā)建校政策。鑒于省里沒有出臺相應(yīng)的收費標(biāo)準(zhǔn)，在土地掛牌拍賣時，可以設(shè)置前置條件，讓房產(chǎn)開發(fā)商承擔(dān)相應(yīng)社會義務(wù)，以減輕政府負擔(dān)。三是出臺支持學(xué)校建設(shè)的優(yōu)惠政策。今后在市城區(qū)新擴、改建中小學(xué)，除勞?；鹜?，其他報建費用一律全免。四是加大教育融資力度，積極支持民辦教育發(fā)展。
4、支持武陵區(qū)新擴建學(xué)校?？紤]到武陵區(qū)今明兩年新擴建5所學(xué)校的投入大，約需資金4000萬元左右，建議市政府采取以獎促投的方式，適當(dāng)予以支持。
5、規(guī)范招生行為。原則上實行劃片招生，確保市十三中、十一中、武陵區(qū)東郊中學(xué)的生源基本滿額，緩解城區(qū)其他初中學(xué)校的壓力。針對今年城區(qū)高中學(xué)位嚴(yán)重不足的問題，職業(yè)學(xué)校要盡量多招城區(qū)學(xué)生，不要與縣市搶生源，更不要花錢買學(xué)生。同時，提高城區(qū)初中畢業(yè)生上職高的比率，以緩解普通高中的壓力。
門診規(guī)劃布局篇十三
北京接受調(diào)查的1736所中小學(xué)校中，仍有超過一成的中小學(xué)校未全面禁煙。其中，北京中學(xué)生吸煙率達16.3%，意味著近兩成中學(xué)生為煙民。
北京市疾控中心公布《北京市中小學(xué)?？?zé)煭h(huán)境調(diào)查報告》顯示，超三成校園周邊百米內(nèi)有售煙點，最多的超過11處，且80%向未成年人“開放”。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)北京中小學(xué)男教職員工吸煙率超過三成，中學(xué)女生吸煙率現(xiàn)上升趨勢。
兩成郊區(qū)縣小學(xué)未全面禁煙。
新實施的京版“最嚴(yán)控?zé)熈睢敝?，已將北京的中小學(xué)校劃定為全部禁煙場所。而在昨天北京市疾控中心公布的《2015年北京市中小學(xué)?？?zé)煭h(huán)境調(diào)查報告》中，89.5%的中小學(xué)校在本校規(guī)章制度中明確規(guī)定了“全面禁煙”，即任何人、包括外來人員不能在學(xué)校任何區(qū)域吸煙。這意味著，仍有超過一成的中小學(xué)校未實現(xiàn)全面禁煙。
該報告的樣本覆蓋全市1736所各級各類中小學(xué)校。據(jù)市疾控中心介紹，在沒有“全面禁煙”的中小學(xué)校中，有8.8%的學(xué)校規(guī)定可以在指定吸煙區(qū)吸煙;16所學(xué)校規(guī)定“可在室外吸煙”，另有12所學(xué)校無專門的規(guī)定或不清楚。
數(shù)據(jù)顯示，各類中小學(xué)中，普通中學(xué)“全面禁煙”占比最高，達到91%;職高為89.7%，小學(xué)“全面禁煙”的比例最低，僅為88.5%。如果考慮到城郊區(qū)之分，郊區(qū)縣小學(xué)僅有80.6%全面禁煙，意味著接近兩成郊區(qū)縣小學(xué)尚未實現(xiàn)“無煙”。
超三成中小學(xué)周邊有售煙點。
“京版控?zé)熈睢碧岢?，在幼兒園、中小學(xué)校、少年宮及其周邊100米內(nèi)，都不得銷售煙草制品。而對中小學(xué)周邊售煙現(xiàn)狀調(diào)查中，市疾控在588所學(xué)校周邊100米范圍內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了共計1168處的煙草售賣點。
這意味著，比例高達35.6%的中小學(xué)校周邊都存在售煙點，且平均每所學(xué)校接近兩個。最多的一所學(xué)校周邊發(fā)現(xiàn)了超過11處售煙點。
這其中，70.1%的售煙點為雜貨店/便利店，11.8%的售煙點為煙酒商店，8.5%的售煙點為商場/超市，5.9%為煙草專賣店。79.1%的售煙點未在醒目位置設(shè)置“吸煙有害健康”的標(biāo)識，72.9%的售煙點未在醒目位置設(shè)置“不向未成年人售賣煙草”的標(biāo)識。
“校園周邊煙草銷售點的存在，使得青少年容易獲得煙草制品，是造成青少年吸煙的重要影響因素之一?！笔屑部叵嚓P(guān)負責(zé)人指出。調(diào)查人員還在觀察中發(fā)現(xiàn)，135處售煙點有未成年人前來購買煙草，其中108處售煙點在觀察期間有未成年人成功購買到煙草，80%的售煙點未拒絕未成年人購買煙草。
焦點。
男教職員工吸煙超三成。
報告：根據(jù)每所學(xué)校掌握的本校教職員工吸煙人數(shù)統(tǒng)計，中小學(xué)校教職員工總的吸煙率為9.4%，其中男性教職員工吸煙率為33.7%，女性教職員工吸煙率為0.2%。
解讀：市疾控介紹，總體來看，中小學(xué)校教職員工吸煙率總體要低于全市成人吸煙率。不過，部分學(xué)校仍然存在吸煙者在學(xué)校吸煙的現(xiàn)象，郊區(qū)縣學(xué)校的在校吸煙現(xiàn)象較城六區(qū)普遍。
市疾控相關(guān)負責(zé)人指出，由于學(xué)校教職員工這一職業(yè)群體的特殊性，其吸煙行為非常容易對青少年造成不利影響，因此建議學(xué)校應(yīng)按照《條例》要求，進一步深化對教職員工的控?zé)熃逃凸芾怼?/p>
報告：8.3%的學(xué)校校醫(yī)/保健教師最近一年曾經(jīng)見過本校學(xué)生吸煙，其中中學(xué)、小學(xué)和職高的比例分別為16.3%、0.4%和53.4%，城六區(qū)和郊區(qū)縣有學(xué)生吸煙現(xiàn)象的學(xué)校比例分別為6.5%和10.7%。
解讀：北京市疾控分析，從學(xué)生整體的吸煙現(xiàn)象來看，郊區(qū)縣中學(xué)生的吸煙現(xiàn)象較城六區(qū)普遍，職高學(xué)生的吸煙現(xiàn)象較普通中小學(xué)生嚴(yán)重。同時，女生吸煙現(xiàn)象不容忽視。
調(diào)查中，即便是在小學(xué)，也出現(xiàn)了個別女生吸煙的情形。職高學(xué)校更為明顯，超過三成職高學(xué)校都有女生吸煙現(xiàn)象。
市疾控指出，已有證據(jù)表明，近年來女性吸煙率有逐年升高的跡象，且針對女性的營銷和變相煙草廣告已引起廣泛關(guān)注。建議學(xué)校在開展傳統(tǒng)控?zé)熃逃耐瑫r，應(yīng)特別關(guān)注女生的控?zé)熃逃?/p>
追訪。
校門口煙攤誰來管?
目前在中小學(xué)校周邊設(shè)置的售煙點，誰來監(jiān)管，何時能夠撤除?京版控?zé)熈顚嵤┖?，這也成為社會關(guān)注的'一個熱點。記者從北京市衛(wèi)生監(jiān)督所了解到，對于校門口的“煙攤”，并不屬于衛(wèi)監(jiān)部門的執(zhí)法范圍。
按照條例的規(guī)定，如果煙草制品銷售者違規(guī)在幼兒園、中小學(xué)校等周邊百米內(nèi)售煙，應(yīng)由工商行政管理部門依照煙草專賣的相關(guān)法律法規(guī)予以處罰。
不過，從現(xiàn)實情況來看，這些售煙點短時期難以“全消失”。北京控?zé)焻f(xié)會會長張建樞表示，目前多數(shù)在規(guī)定范圍內(nèi)的煙草售賣點都與煙草公司簽有合同，暫時無法停止售賣。
他介紹，經(jīng)過協(xié)商，目前的解決辦法是交給工商部門處理，簽約已到期的不再續(xù)約，沒有到期的則采取政府補償撤銷售賣點或等合同到期即刻不再售賣兩種方法。
措施。
京公布“無煙學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)校領(lǐng)導(dǎo)不可校內(nèi)吸煙。
校園內(nèi)醒目位置設(shè)禁煙標(biāo)識;家長[微博]吸煙學(xué)校應(yīng)設(shè)勸阻標(biāo)識。
昨天，北京市疾控中心還發(fā)布了首個北京市無煙學(xué)校的參考標(biāo)準(zhǔn)(試行)，按照中小學(xué)、高等院校分為兩個版本。其中提出，學(xué)校法人代表、校長應(yīng)作為控?zé)煹谝回撠?zé)人;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中應(yīng)無人吸煙。
在中小學(xué)“版本”的標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，在校園內(nèi)(包括所有建筑物內(nèi)，操場等室外區(qū)域)無人吸煙，校園內(nèi)無煙蒂、無吸煙者。同時，在校園重點區(qū)域應(yīng)設(shè)醒目的禁煙標(biāo)識、舉報投訴電話。
由于中小學(xué)教師存在一定比例的吸煙現(xiàn)象，標(biāo)準(zhǔn)特別要求教師辦公室、教職工食堂要設(shè)禁煙標(biāo)識。
針對中小學(xué)周邊的售煙點，標(biāo)準(zhǔn)要求校方須掌握學(xué)校大門周邊100米內(nèi)的煙草銷售情況，并有采取措施的記錄。對于校園門外接送孩子家長等校外人員的吸煙行為，學(xué)校也應(yīng)設(shè)置明顯標(biāo)識加以勸阻。
市疾控相關(guān)負責(zé)人表示，在對學(xué)?？?zé)燆炇赵u審環(huán)節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)是否吸煙將會作為一個“評分點”。若發(fā)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校有吸煙行為，這所學(xué)校的控?zé)煿ぷ鲗⒈豢鄯帧?/p>
門診規(guī)劃布局篇十四
9月26日區(qū)政府召開全區(qū)xx年烤煙擇優(yōu)布局工作會議后，我鎮(zhèn)于27日召開書記辦公會分析、研究我鎮(zhèn)xx年的烤煙擇優(yōu)布局工作，成立了擇優(yōu)布局工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并于28日召開班子會議研究確保擇優(yōu)布局工作順利開展的保障激勵措施。下午緊接著召開了全鎮(zhèn)烤煙擇優(yōu)布局工作會議，安排部署我鎮(zhèn)的烤煙擇優(yōu)布局工作。從9月29日開始，通過近一段時間的緊張工作，現(xiàn)我鎮(zhèn)擇優(yōu)布局工作按區(qū)政府的要求，已全面完成，現(xiàn)總結(jié)如下：
我鎮(zhèn)曾是烤煙種植大鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx年底鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并，我鎮(zhèn)劃出了4500畝的烤煙種植面積，去年全鎮(zhèn)烤煙種植面積為2507畝，但烤煙生產(chǎn)在我鎮(zhèn)特別是紅路、鄧子、巖腳三個烤煙種植村，烤煙產(chǎn)業(yè)仍然是其他產(chǎn)業(yè)無法代替的支柱產(chǎn)業(yè)。為進一步做好區(qū)政府下達我鎮(zhèn)3000畝擇優(yōu)布局任務(wù)，強化領(lǐng)導(dǎo)，確保工作順利開展，我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，三個烤煙種植村掛鉤領(lǐng)導(dǎo)、煙站站長、國土所、農(nóng)科站、財政所負責(zé)人和三個種煙村的`支書主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
人多地少是制約我鎮(zhèn)烤煙產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，為創(chuàng)新烤煙生產(chǎn)組織方式，提高戶均種植規(guī)模，積極支持土地流轉(zhuǎn)，鼓勵烤煙生產(chǎn)向種植專業(yè)戶和種植大戶發(fā)展，促進連片種植和確保擇優(yōu)布局工作順利開展，我鎮(zhèn)出臺了四項激勵措施：一是為確保此項工作的順利開展，鎮(zhèn)政府安排xx元工作經(jīng)費用了我鎮(zhèn)擇優(yōu)布局工作；二是對擇優(yōu)布局規(guī)劃的地塊，合同簽訂后按每畝補助1元錢給村組作出工作經(jīng)費和獎勵；三是對50畝以上的連片，簽訂合同后按每畝1元錢獎給村上作工作經(jīng)費；四是連片地塊內(nèi)通過土地流轉(zhuǎn)，以戶為單位，種植規(guī)模在50畝以上的（包含50畝）按每畝100元獎給種植戶，鼓勵烤煙生產(chǎn)向大戶、種煙能手發(fā)展。
眾9月29日開始，我鎮(zhèn)抽調(diào)了農(nóng)科、國土、辦公室等部門業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強的技術(shù)人員，分三個組在國慶長假期間在三個種煙村，如開村組會議，按照“一基，四化”的要求，堅持擇優(yōu)布局服從于基本農(nóng)田建設(shè)規(guī)劃；堅持擇優(yōu)布局在基本煙田規(guī)劃區(qū)域內(nèi)選擇種煙單數(shù)年地塊；堅持擇優(yōu)布局與全面輪作相結(jié)合；堅持擇優(yōu)布局在基本煙田建設(shè)規(guī)劃區(qū)域內(nèi)“五配套”的原則，選擇經(jīng)濟基礎(chǔ)好、交通方便、水源條件優(yōu)越、群眾基礎(chǔ)好；堅持擇優(yōu)布局與培育大村、大戶和適度連片；堅持擇優(yōu)布局與好田好地相結(jié)合，不在坡地、瘦地、低洼地安排種植；堅持擇優(yōu)布局應(yīng)避開病害和自然災(zāi)害高發(fā)區(qū)；堅持擇優(yōu)布局與確?？偭肯嘟Y(jié)合的原則。走村入戶，自下而上，先征求群眾、組、村的意見進行規(guī)劃，在強有力的領(lǐng)導(dǎo)下，優(yōu)越的激勵措施鼓舞下，通過鎮(zhèn)、村、組干部的辛苦努力下，我鎮(zhèn)共完成了3000畝，11片的煙田擇優(yōu)布局填表、繪圖工作。
門診規(guī)劃布局篇十五
一是學(xué)前教育蓬勃發(fā)展。我市現(xiàn)有幼兒園244所，其中公辦幼兒園112所，民辦幼兒園132所，公辦及普惠性民辦幼兒園224所，省一級幼兒園2所，陽江市一級幼兒園15所，陽江市規(guī)范化幼兒園183所。2021年10月，在園在班幼兒萬人，公辦幼兒園在園幼兒占比，公辦及普惠性民辦幼兒園在園幼兒占比，已完成“5080”攻堅任務(wù)目標(biāo)。
二是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2017年以來，我市新建、改建、擴建了一批學(xué)校，進一步改善辦學(xué)條件，夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)，城鎮(zhèn)小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)位不斷增加，初中階段輟學(xué)率逐年降低。新建河西街道中心小學(xué)已建成投入使用，2020年秋季開學(xué)；新建新和小學(xué)、新吉小學(xué)已建成投入使用，2021年秋季開學(xué)。
三是高中階段教育健康發(fā)展。2016年起，我市普通高考連續(xù)6年取得好成績。2021年是我省新高考第一年，全市參加高考人數(shù)5564人，本科上線人數(shù)2568人，比上年提升2個百分點；尖子生有新突破，陽春一中物理類660分以上4人，歷史類630分以上3人，均進入陽江市前10名；物理單科滿分12人；體藝類考生再獲佳績，1名考生體育術(shù)科294分，陽江市體育術(shù)科第一名；1名考生音樂術(shù)科251分，陽江市音樂術(shù)科第一名。
四是中等職業(yè)教育特色發(fā)展。市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地500多畝，是省重點中職學(xué)校，省“粵菜師傅”培訓(xùn)基地。2021年秋季，陽春市普利時職業(yè)技術(shù)學(xué)校的遷建復(fù)辦工作已完成，現(xiàn)已順利開學(xué)，秋季學(xué)期可招生1000人。
五是民辦教育多元發(fā)展。我市有力推進民辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實現(xiàn)多元化辦學(xué)。市德恒實驗學(xué)校2017年秋季開始招生辦學(xué)，華南師范大學(xué)附屬陽春學(xué)校2018年秋季開始招生辦學(xué)。辦好民辦學(xué)校，增加學(xué)位供給，作為公辦教育的有益補充，更好地滿足人民群眾日益增長的教育需求。
（二）教師隊伍建設(shè)得到加強。
教師隊伍建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作。近三年，我市大力推動教育改革，推進“縣管校聘”管理改革各項工作，加強教師培訓(xùn)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。
我市中小學(xué)現(xiàn)有教職員8181人。其中，高中1233人，初中2372人，小學(xué)4576人；中小學(xué)教師中具有高級職稱922人，占；具有研究生學(xué)歷49人，占。職業(yè)高中教職員208人，具有高級職稱21人，占；具有研究生學(xué)歷13人，占。特殊教育教職員21人，具有本科學(xué)歷19人，占。幼兒園教職員161人，具有副高級職稱5人，占；具有本科學(xué)歷76人，占。已完成2021年新教師招聘工作，共招聘新教師387名。
（三）大力發(fā)展素質(zhì)教育。
一是持續(xù)培育和踐行社會主義核心價值觀。結(jié)合創(chuàng)文工作，通過系列主題實踐活動將培育社會主義核心價值觀貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程，把師生培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
二是推動思政課和未成年人思想道德建設(shè)。常態(tài)化開展學(xué)校黨組織書記上思政課，落實學(xué)校思想政治工作，加強思政課教育教學(xué)，豐富德育形式。注重思政課與實踐相結(jié)合，提升育人實效，指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合思政課、班隊會、升旗儀式等，開展以品德教育、法治教育、愛國教育等為主題的社會實踐活動。
三是重視家庭教育和學(xué)生心理健康教育。2018年起，我局將9月至10月定為家庭教育月，家校攜手，共同培養(yǎng)合格的時代新人。開展珍愛生命、提高抗挫折能力教育等多種形式教育活動，教育效果較好，得到廣大家長的認(rèn)同。
四是保證體育、藝術(shù)教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足體育和藝術(shù)課程，加強體育、藝術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平；積極組織體育、藝術(shù)活動，搭建交流展示平臺，舉辦藝術(shù)節(jié)、全市中小學(xué)生大型運動會、學(xué)校組織的綜合性運動會或體育節(jié)，讓學(xué)生有一個展示才華的舞臺。順利完成2021年中招體育考試、體育高考、體育苗子選拔等工作。
五是提升教學(xué)教研效果。結(jié)合新高考要求，加強學(xué)校各科目備課研究，提高教學(xué)效果；組織做好省市級課題的開題工作、優(yōu)秀課例、論文及教學(xué)設(shè)計，召開各學(xué)校校長參加的線上教學(xué)研討會，建立備課組長、教師微信群，加強教學(xué)經(jīng)驗交流，提高教師教學(xué)水平。
六是強化學(xué)生國防教育，如期組織開展我市學(xué)生新生軍訓(xùn)工作。
（四）校園安全。
一是重點抓好新冠肺炎疫情防控,防性侵、防溺水、交通、校園欺凌、消防安全、食品安全等工作，完善各類安全制度和應(yīng)急預(yù)案，減少校園安全風(fēng)險隱患。
二是配足學(xué)校門衛(wèi)人員。目前，全市學(xué)校共配備專業(yè)保安和門衛(wèi)690人，其中專業(yè)保安375人（尚未領(lǐng)證保安121人），門衛(wèi)228人，專業(yè)保安占，全市50歲以上保安234人，其中超齡服務(wù)保安52人，通過舉辦保安員取證培訓(xùn)班，全市121名未領(lǐng)證保安員全員參加培訓(xùn)并通過考試，另外52名超齡保安員已全部清退。
三是加強門衛(wèi)值守，嚴(yán)禁管制刀具等危險品進入校園。全市所有學(xué)校安檢崗均已配備金屬探測器，安檢崗配有安檢門的學(xué)校3所；安檢崗配有x光機的學(xué)校1所，廚房刀具上鎖入柜管理的學(xué)校有23所；摸排收繳刀具等危險物品291件。
四是做好掃黑除惡專項斗爭工作，加強學(xué)校管理，積極開展法治教育，加強法治教育宣傳，召開主題班會、家長會，加強家校聯(lián)系，杜絕校園涉黑涉惡行為。共發(fā)現(xiàn)教育行業(yè)突出問題2宗，已整治完畢。
五是疫情防控和衛(wèi)生工作。督促各學(xué)校幼兒園時刻緊繃校園疫情防控之弦，不斷完善齊抓共管、融合高效的校園疫情防控工作機制，實施“一案九制”，做好晨午晚檢制度、因病缺勤追蹤記錄，備齊備足疫情防控物資，按要求開展健康宣傳教育和新的防控政策培訓(xùn)，大力推進我市教職員工的新冠疫苗接種工作。
（六）推進陽春市中小學(xué)校項目建設(shè)。
實施《陽春市幼兒園中小學(xué)校增加學(xué)位建設(shè)專項規(guī)劃（2018-2023年）》、《陽春市義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項目規(guī)劃（2019-2020年）》等規(guī)劃，加大中小學(xué)項目資金投入，推進項目建設(shè)。2019年仍在建項目7個，涉及總投資12919萬元；2020年仍在建項目11個，涉及總投資14756萬元；2021新開工項目3個，總投資6588萬元。
（七）其他工作。
1.認(rèn)真做好廣東省人民政府對市縣級人民政府履行教育職責(zé)工作，及時送市政府審核后，上報評價平臺。順利完成義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。
2.開展意識形態(tài)工作。制定領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計劃，推動干部職工正確理解和自覺貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策；定期召開意識形態(tài)分析研判會，按要求規(guī)范管理中小學(xué)教材教輔、課堂教學(xué)、講座活動等。積極開展意識形態(tài)安全隱患排查，督促各學(xué)校落實好意識形態(tài)工作，結(jié)合疫情返校工作檢查、開學(xué)檢查和平時工作中開展的督查、調(diào)研，對學(xué)校的意識形態(tài)工作開展情況進行檢查，指出工作中存在的不足之處，及時改進。
門診規(guī)劃布局篇十六
(一)開展專題學(xué)習(xí)。為深入領(lǐng)會^v^^v^關(guān)于黨史的重要論述，黨組理論學(xué)習(xí)中心組召開會議，專題學(xué)習(xí)了^v^^v^在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話，《^v^中央關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，石泰峰在內(nèi)蒙古自治區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育動員會上的講話和于立新書記在全市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。表決通過了《****關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實施方案》。
(二)成立組織機構(gòu)。成立了****黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)組，局黨組書記、局長任組長，其他黨組成員為副組長，機關(guān)黨總支、辦公室、人事科負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，機關(guān)黨總支負責(zé)日常工作。
(三)及時召開動員會。召開黨史學(xué)習(xí)教育動員大會，深入學(xué)習(xí)貫徹^v^^v^在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，認(rèn)真落實^v^、自治區(qū)黨委和市委關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的工作要求，全面動員部署市***黨史學(xué)習(xí)教育。***作動員講話，***主持會議，***宣讀《***關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實施方案》，局機關(guān)全體黨員干部參加會議。
(四)上好黨史教育第一課。開展黨史教育第一課，***傳達了^v^^v^在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話精神，****傳達了^v^^v^在參加十三屆^v^四次會議內(nèi)蒙古代表團審議時的講話精神，要求全體黨員干部要將學(xué)習(xí)^v^^v^重要講話精神作為當(dāng)前的一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，深刻領(lǐng)會其豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，進一步提高政治站位，確保高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項任務(wù)，切實把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和發(fā)展成就，進一步推進***事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
(五)舉辦讀書班。為全體黨員購買了規(guī)定書籍，做到人手一冊。4次組織黨員干部在局機關(guān)五樓視頻會議室聆聽了中央黨校副校長謝春濤的《中國^v^為什么能》等講座。
(六)組織開展“永遠跟黨走——清明節(jié)掃墓祭英烈”群眾性主題教育。為加強革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，4月1日上午，清明節(jié)前夕，局機關(guān)黨員干部，懷著無比崇敬的心情，來到**烈士墓，開展“緬懷革命先烈、牢記使命”主題實踐活動，向長眠在這里的革命先烈敬獻了鮮花，進行三鞠躬，表達無盡的哀思和深沉的懷念，并重溫了入黨誓詞。
(七)參觀紅色教育基地。組織干部職工前往我市紅色教育基地——。通過此次參訪體驗活動，讓大家有一種更進一步深入自然、融入自然的迫切愿望，進一步激發(fā)了干部職工對祖國大好河山的熱愛之情，大家紛紛表示將牢記黨的宗旨，進一步堅定理想信念，以更加飽滿的工作激情和工作業(yè)績，向建黨100周年獻禮。
(八)舉辦專題講座。市委黨校老師為全體干部職工進行了題為《鑄牢中華民族共同體意識》的專題講座，王老師在講課中結(jié)合大量黨史知識，圍繞中華民族共同體的涵義、形成與發(fā)展以及推廣普及國家通用語言文字等內(nèi)容，詳細解讀了鑄牢中華民族共同體的核心要義和實現(xiàn)途徑。講座全面系統(tǒng)，內(nèi)涵豐富，語言生動，具有很強的思想性、指導(dǎo)性和針對性，對**干部職工準(zhǔn)確把握和進一步鑄牢中華民族共同體意識具有十分重要的指導(dǎo)意義。
(九)開展專題調(diào)研活動。黨組書記、局長深入***等地機關(guān)開展黨史學(xué)習(xí)教育專題調(diào)研，聽取了旗市**局負責(zé)同志的工作匯報。按照調(diào)研工作安排，走訪相關(guān)現(xiàn)場，對近期黨史學(xué)習(xí)教育和工作開展情況作了詳細了解，對問題和不足提出了整改要求。
(十)開展黨組書記講黨史黨課活動。為深入學(xué)習(xí)貫徹^v^^v^在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，推動局機關(guān)黨史教育走深走實，局黨組書記、局長以《**》為題，為局機關(guān)全體黨員講授了一堂生動的專題黨課。黨課重點講解了四個方面的內(nèi)容：一是堅持學(xué)史明理，著力用^v^^v^新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦;二是堅持學(xué)史增信，不斷堅定信仰信念，增強“四個自信”;三是堅持學(xué)史崇德，自覺弘揚偉大革命精神、培植^v^人精神家園;四是堅持學(xué)史力行，努力在攻堅克難、為民造福中開創(chuàng)新局。(十一)開展“我為群眾辦實事”實踐活動。圍繞五個著力要求，充分征求黨組成員、各科室和包聯(lián)單位的意見建議，制定了制定《**“我為群眾辦實事”實踐活動辦實事計劃、清單》，并按時上報市委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
二、特色亮點及典型經(jīng)驗。
(一)行動迅速。緊跟中央、自治區(qū)黨委和市委工作節(jié)奏，及時部署、快速推進。第一時間成立組織機構(gòu)，第一時間動員部署，第一時間抓好學(xué)習(xí)，全過程體現(xiàn)一個“快”字。
門診規(guī)劃布局篇十七
在開展村莊規(guī)劃建設(shè)管理工作中存在最大的困難：
一是村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理人才匱乏。由于村莊規(guī)劃建設(shè)整治工作業(yè)務(wù)量大、專業(yè)技術(shù)性強，需要大批專業(yè)人員和工作隊伍，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理人員變動快，專業(yè)知識更新不上導(dǎo)致工作進度慢。
二是村莊建設(shè)整治項目支撐不足。由于縣級財力和可整合的項目資金有限，難以保障村莊建設(shè)整治所需資金支出，工作壓力較大。
在下年工作中，我們將抓好以下幾個方面的工作：
（一）繼續(xù)完成村鎮(zhèn)規(guī)劃編制工作。一是積極向上級爭取項目經(jīng)費并聯(lián)系設(shè)計單位編制雞飛鎮(zhèn)市級旅游型特色小鎮(zhèn)、溫泉鎮(zhèn)市級旅游型特色小鎮(zhèn)控制性詳細規(guī)劃和柯街卡斯鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)重大項目建設(shè)項目修建性詳細規(guī)劃編制工作。二是全面完成全國第三批5個傳統(tǒng)村落的保護規(guī)劃編制的各項工作。
（二）加快推進村莊整治各項工作。一是進一步細化整治內(nèi)容，擬定缺口資金籌措方案，努力向上級各級各部門爭取的項目和資金支持。二是按照“20xx年以前全面完成村莊規(guī)劃建設(shè)整治”的目標(biāo)任務(wù)要求倒排計劃，深入分析，提出近期、中期、遠期整治項目，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，合力推進村莊建設(shè)整治工作。三是加強宣傳推廣《農(nóng)村民居通用圖冊》，切實提高農(nóng)村建房的質(zhì)量和水平，實現(xiàn)村莊建筑風(fēng)貌協(xié)調(diào)統(tǒng)一;同時按照“治管并重、即治即管”的要求，建立符合農(nóng)村實際、群眾支持擁護、操作簡單易行的村莊規(guī)劃建設(shè)管理模式，實現(xiàn)村莊環(huán)境整治的規(guī)范化管理、常態(tài)化推進。
（三）加大村鎮(zhèn)建設(shè)培訓(xùn)指導(dǎo)力度。搞好村莊規(guī)劃建設(shè)整治工作，人員是關(guān)鍵，技術(shù)是保障。村鎮(zhèn)規(guī)劃管理人員的專業(yè)知識不夠，就無法判斷規(guī)劃或整治方案的優(yōu)劣，無法管理到位，無法貫徹落實中央和省市政府有關(guān)村鎮(zhèn)建設(shè)的重大部署。因此，在當(dāng)前難以增設(shè)機構(gòu)、增加編制、大量吸收專業(yè)基層規(guī)劃建設(shè)管理人員的情況下，加強組織培訓(xùn)勢在必行。下年，將在去年組織村莊規(guī)劃建設(shè)整治培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，擴大培訓(xùn)規(guī)模，加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級規(guī)劃建設(shè)管理人員以及村干部的培訓(xùn)工作，通過舉辦培訓(xùn)班、講座等多種形式來提高科學(xué)組織實施村莊規(guī)劃建設(shè)和環(huán)境整治的能力。
門診規(guī)劃布局篇十八
我縣山區(qū)面積多，居住分散，交通不便，生源少，小學(xué)布點多，辦學(xué)的規(guī)模小效益差。讓小學(xué)生從一年級起就到離家很遠的學(xué)校寄宿讀書幾乎是不可能的。為了實現(xiàn)教育資源合理配制，投入效益最大化，辦學(xué)規(guī)?；哪繕?biāo)，根據(jù)20xx年—20xx年出生人口預(yù)測表，到20xx年按每個村委會辦1所小學(xué)，適當(dāng)保留部份校點，由現(xiàn)在的小學(xué)180所撤并為99所，學(xué)生讀完初小后可到規(guī)劃建設(shè)的完小寄宿讀高小。
保留現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所*建制的初級中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模xx縣民族中學(xué)等9所普通初級中學(xué)，逐步取消3所九年制學(xué)校，因生源減少，不宜建校。
隨著高中教育的不斷發(fā)展，到20xx年縣一中xx縣職中遠遠不能滿足初中畢業(yè)生的需求，因此，引進民辦高中，將縣職業(yè)高中從縣進修學(xué)校分離出來，擬xx縣職業(yè)高中，加大投資力度，擴大其辦學(xué)規(guī)模，解決我縣高中“瓶頸”問題。縣幼兒園、榮將鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園29所保持現(xiàn)有規(guī)模不變。
(二)、校園建設(shè)規(guī)劃。
一、小學(xué)。
每個村委會設(shè)一所小學(xué)，適當(dāng)保留部份村校點，增設(shè)寄宿制或半寄宿制學(xué)校，確保學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好。對達不到辦學(xué)條件的校點進行撤并，加大對縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的建設(shè)投資力度。擬新建興泉鎮(zhèn)中心校，重(擴)建4所小學(xué)，即：中心鎮(zhèn)中心校、榮將鎮(zhèn)哲理二校、龍頭村二校、石龍壩鄉(xiāng)龍井村完小。根據(jù)學(xué)齡人口預(yù)測，重點對到20xx年達到完全小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，而辦學(xué)設(shè)施不能滿足辦學(xué)必備條件的學(xué)校進行改造建設(shè)。
二、初中。
擴大部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模，逐步取消在“普九”期間增設(shè)的九年制學(xué)校。同時加大對學(xué)校的輔助教學(xué)用房和學(xué)生生活用房的投入，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、高中。
擴大縣一中辦學(xué)規(guī)模，引進民辦高中，從20xx年至20xx年，將縣職業(yè)高中從縣進修學(xué)校中分離出來，擬xx縣職業(yè)高中，加大投資力度，擴大其辦學(xué)規(guī)模。解決我縣高中的“瓶頸”問題。結(jié)合我縣實際情況，根據(jù)中小學(xué)教育發(fā)展和教育改革對校園建設(shè)的基本需要，分期分批進行農(nóng)村中小學(xué)校的各類校舍配套建設(shè)，使之逐步達到學(xué)校辦學(xué)必備條件。從我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平出發(fā)，規(guī)劃到20xx年，農(nóng)村中小學(xué)校校園建設(shè)基本達到《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中的近期指標(biāo)，即小學(xué)生均建筑面積平方米，初中生均建筑面積平方米。
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