托班圣誕節(jié)活動教案(專業(yè)14篇)

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托班圣誕節(jié)活動教案(專業(yè)14篇)
時間:2023-11-15 11:26:11     小編:碧墨

教案能夠幫助教師更好地理解和把握教學(xué)目標(biāo),進一步提高教學(xué)質(zhì)量。教案的步驟安排要科學(xué)合理,注重學(xué)習(xí)的層次和教學(xué)的次序。盡管教案范文提供了一些實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法,但教師們?nèi)孕韪鶕?jù)學(xué)生的實際情況進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。

托班圣誕節(jié)活動教案篇一

階梯教室。

12月25日下午一點。

噴雪、氣球、圣誕樹、碎彩紙、貼花、圣誕帽子、彩條、貼畫、拉花、鈴鐺、獎品。

1、讓學(xué)生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛。

2、了解有關(guān)圣誕節(jié)的歷史背景知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報。

活動一:《你的圣誕樹你做主》。

要求學(xué)生用自己的想象力,繪制出自己自己夢想的圣誕樹。

要求學(xué)生繪制一張有關(guān)圣誕樹主題的卡片,老師于12月22日前在每班選出較優(yōu)秀的6張,被選出的同學(xué)可得到圣誕party的入場券,然后由參加party的學(xué)生進行投票選出一等獎3名,二等獎5名,三等獎7名。

以下所有游戲以小組為單位,每一組成員必須包含每個年級的一個學(xué)生。

活動二:《奪寶奇兵》。

準(zhǔn)備:在寶箱里準(zhǔn)備若干個乒乓球,在每個乒乓球上貼上不同的字母。

玩法:讓學(xué)生邊將字母組合成單詞,規(guī)定時間內(nèi)組合出單詞數(shù)量多的小組即獲勝,可獲得小獎品。

活動三:《摘果子》。

準(zhǔn)備:粘有單詞的小球若干、裝球的筐幾個。

玩法:一個學(xué)生站在一端,另一學(xué)生手持籃子站在對面。學(xué)生一端有個籃子,籃子里裝著粘有單詞的小球,每個籃子都有一個裁判看護。游戲開始,學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出,裁判就不能讓學(xué)生拾起),而后向另一學(xué)生扔球,另一學(xué)生拿籃子接球,在規(guī)定時間內(nèi)以接住球多為勝。

活動四:《蘿卜蹲》。

準(zhǔn)備:適合不同年級的單詞卡若干。

玩法:一個年級為一組,每個年級請6個同學(xué)上來,每個人有各自的單詞卡,例如:拿apple卡片的人說apple蹲apple蹲apple蹲完orange蹲,然后拿orange卡片的人說orange蹲orange蹲完xxx蹲,以此循環(huán)下去,說錯的同學(xué)淘汰,最后勝出的同學(xué)可以得到一份獎品。

活動五:《圣誕知識題競答》。

主持人讀完一個問題之后,最先到臺上搶到話筒的'小組(每組派一人上臺搶答)獲得答題權(quán),回答正確的小組即可獲得一份小獎品,沒回答出則需要上臺表演節(jié)目。

活動六:《你演我猜》。

準(zhǔn)備:若干張帶有單詞圖片的卡片。

玩法:每組派一名學(xué)生可看到單詞,給其余幾名組員比劃,只能裝動作不能說,猜的組員回答的時候必須說出相應(yīng)的英語單詞,規(guī)定時間內(nèi)猜出單詞最多的小組為勝利者,可獲得小獎品一份。

所有游戲結(jié)束后,將在現(xiàn)場抽出四個幸運兒(每人收到的入場券上都會有一個編號),獲得神秘小禮物一份。

活動道具:圣誕歌曲、視頻、ppt,伴奏音樂以及一些小獎品等。

活動開始前,播放與圣誕相關(guān)的歌曲或背景音樂,《jinglebells》、《edelweiss》、《wewishyouamerrychristmas》等。

托班圣誕節(jié)活動教案篇二

幼兒園大操場。

主持人:田x、王x。

通過開展圣誕親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

圣誕大家樂。

一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場。

入場方式:以運動會主題曲為音樂背景,以班級方隊為序依次入場。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運動會口號,各班制作一面班牌,選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

入場口號:

鍛煉身體,保衛(wèi)祖國。

鍛煉身體,建設(shè)祖國。

團結(jié)合作,加油加油!

圣誕快樂,加油加油!

二、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。

三、親子活動開始。

1、跳圈。

父(母)子同時依次向前各跳至一圈內(nèi),然后將后面一只圈放至前面,如此依次進行至終點,先到者為勝。

材料:小塑料圈15個。

2、運禮物。

父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點,將禮物放進禮物袋背著返回起點,速度快者為勝利。

材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,圣誕老人帽子大、小各10個。

3、羊角球。

父(母)從起點運球前行至場地小間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點,先到者為勝。

材料:羊角球5只。

4、二人三足行。

父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住,走到終點,先到者為勝。

材料:紅帶子10根。

5、搶椅子。

由六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲小開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開場地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場地的家庭為勝。

材料:椅子30個,鼓一架。

6、袋鼠跳。

幼兒鉆進袋小,父(母)手提袋口前進跳,先到者為勝。

材料:布袋10只。

7、抓尾巴。

家長馱著孩子,孩子腰間系著尾巴,孩子在家長的``走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。

材料:5個尾巴。

8、坐花轎貼五官(全家三人)。

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,孩子來操作粘貼后返回,由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官,速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

材料:圣誕老人頭像,五官。

集體表演《新年好》,在《圣誕快樂》的歌聲小結(jié)束活動。

托班圣誕節(jié)活動教案篇三

1、知道圣誕節(jié)是12月25日,了解圣誕節(jié)相關(guān)知識。

2、學(xué)習(xí)制作小禮品,感受節(jié)日帶來的快樂。

蠟筆、畫紙、卡紙、剪刀、圣誕節(jié)物品圖片、音樂等。

一、了解圣誕節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

2、小結(jié):我們在圣誕節(jié)的時候能見到圣誕老人,圣誕節(jié)是12月25日。

3、出示圖片:你知道人們是怎么樣過圣誕節(jié)的?

4、幼兒討論后小結(jié):每當(dāng)圣誕節(jié)來到的時候,全家人都團聚在一起。屋子打掃的.漂漂亮亮,圣誕樹上掛滿了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開心。

5、傳說圣誕節(jié)的時候,圣誕老人會騎著鹿拉的雪橇從遙遠(yuǎn)的地方趕來,趁著小朋友睡覺的時候,把禮物放在襪子里,讓每個小朋友都有一份圣誕禮物。

二、制作圣誕禮物。

1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來的,我們自己也可以動手制作禮物送給別人,祝福其他小朋友?,F(xiàn)在,我們來動手制作圣誕禮物吧!

2、播放音樂,分發(fā)活動材料,幼兒設(shè)計制作圣誕禮物。引導(dǎo)幼兒用話語表達自己的祝福。

三、結(jié)束活動。

1、評價幼兒作品。

托班圣誕節(jié)活動教案篇四

參加班級(苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班)。

12月10日——12月14日圣誕慶?;顒忧捌跍?zhǔn)備工作,

1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動,在美語活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。

2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。

3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。

4、發(fā)動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

5、在美語聊天時滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。

6、國際小班美語演講比賽。

12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾。

2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡,互贈小朋友或懸掛在教室里。

3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。

4、在教室里布置一面祝福墻,請家長把對幼兒的祝福寫到上面。

5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語,

6、請家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(吃的為主,包裝好拿到幼兒園來)可供活動使用。

7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級感受過節(jié)的氣氛。

一、9:00——9:30開幕式:主持人(蓋燕)負(fù)責(zé)人:姚薇,秦建蕊。

1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。

2、主持人致開場詞。

3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲,請幼兒跟家長一起互動。

4、圣誕老人出場,跟幼兒和家長一起互動。

5、主持人宣布慶圣誕活動開始。(放禮花)。

6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。

二、9:30——9:50老師組織活動。

1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。

2、老師向家長提出活動時的注意事項。

3、熱身活動:各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。

4、拼盤活動準(zhǔn)備。

三、9:50——10:30制作拼盤,評比。

1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布),把所有的材料放到桌子上。

2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。

3、把制作好的拼盤擺放到一起,老師組織家長和幼兒進行評選活動(每個家庭發(fā)兩個小星星卡片,喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊)。

4、給前三名家庭發(fā)獎品,給其他幼兒發(fā)鼓勵獎(奶)。

10:30——10:40發(fā)禮物。

各班發(fā)放禮物。

a、把禮物吊到天花板上,由家長拿給幼兒。

托班圣誕節(jié)活動教案篇五

“彩色的雪花,白色的冬天,紅色的圣誕,暖色的季節(jié),時光從指尖悄悄溜走,雪花隨鈴聲靜靜飄落,圣誕的鐘聲聲聲響起,我們和寶寶們一起迎來了在xx幼兒園的第一個圣誕節(jié)。圣誕是分享快樂的節(jié)日,每天看到寶寶們可愛的笑臉,就是我們老師最想和大家分享的快樂!”我們xx班將邀請家長到班級和孩子共同慶祝圣誕節(jié)。具體方案如下:

慶圣誕迎新年親子同樂會

1、通過開展圣誕親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。加深家園情、師生情、親子情。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

xx年12月24日下午3點半

xx活動室

xx班教師

1、每班糖果5斤。

2、氣球每班50個。

3、布置班級新年環(huán)境,準(zhǔn)備幼兒新年禮物。

4、化妝品。

5、《新年好》、《鈴兒響叮當(dāng)》等音樂。

一、開場白

二、圣誕大聯(lián)歡

1、親子大合唱:《新年好》

2、狂歡舞會

播放《鈴兒響叮當(dāng)》、《如果感到高興你就拍拍手》等音樂,家長和孩子共同跳舞。

3、擊鼓傳花

游戲方法:幼兒和家長坐成圈,隨著鼓聲傳一樣?xùn)|西,鼓聲停,那樣?xùn)|西在誰手中,誰就站起來表演節(jié)目。

三、圣誕親子游戲

1、親子游戲:踩氣球

玩法:把氣球拴在家長的腳上,家長要拉著寶寶的`手,相互踩氣球,誰的氣球沒被炸掉就獲勝。

2、親子游戲:搶椅子

玩法:家長和孩子手拉手圍成圓走,音樂停,搶不到椅子的家長被淘汰。

3、親子游戲:爸爸媽媽在哪里

玩法:同時請出若干組家長和孩子,分成兩排站好(間隔3米)。先把孩子和家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈后,憑感覺去找孩子和家長。

4、全班集體游戲:水果蹲

玩法:全班分成幾組,每組以一種水果命名,說到哪組蹲,哪組就快速蹲,反應(yīng)慢的回座位。

四、圣誕大派送

圣誕老人進班級派發(fā)糖果等禮物。

五、新年送祝福(播放新年好歌曲)

下面就是我們聯(lián)歡會的最后一環(huán):溫馨贈送。請家長在卡片上寫上祝福的話,說給孩子聽,然后將卡片掛在新年樹上。

準(zhǔn)備:彩卡紙、蠟筆、記號筆

玩法:家長紙上畫或?qū)懶履晷脑福贾迷谛履陿渖稀?/p>

托班圣誕節(jié)活動教案篇六

12月24日(或23日、25日)。

總長約1。5小時。

能容納100—200人左右的禮堂或幼兒園大教室。

中、外籍教師,學(xué)員及其家長(家長1—2位為宜)。

2。場地布置:如條件許可,應(yīng)使用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫、剪紙等形式美化背幕及場地,突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場式為易,為保證活動效果及現(xiàn)場秩序,建議孩子與家長分開就座。(孩子集中在前)。

3。節(jié)目準(zhǔn)備:

a。主持人:中外教師各一人,如條件許可,其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象,外籍教師可以扮為圣誕老人形象。

b。小學(xué)員節(jié)目:以各幼兒園為單位或自由組合,提前演練并篩選出適合現(xiàn)場表演的小學(xué)員節(jié)目,數(shù)量5—8個為宜。

c。編排派對節(jié)目單、購置圣誕小禮物、準(zhǔn)備演出道具、服裝、音響等。

1、導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認(rèn)識。

2、教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3、教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

老師重點引導(dǎo)幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的.時候是什么樣子的?"。

4、請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。

托班圣誕節(jié)活動教案篇七

人員分工:劉老師(主持),叢老師(組織孩子),宮老師(記錄,發(fā)獎)。

環(huán)境:氣球,圣誕樹,圣誕老人,圣誕禮物和圣誕祝福環(huán)繞著每一個人。(背景音樂)。

道具:禮品獲獎證書呼啦圈幼兒棉衣。

1.在親子娛樂活動中,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。

3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

一、尊敬的家長朋友們:

下午好?。ㄐ∨笥寻l(fā)言)踏著圣誕寧靜的鐘聲,20xx年的腳步越來越近了,在這辭舊迎新的日子里,我們特別舉辦這場親子聯(lián)歡會,與孩子們歡聚一堂,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪,共同奏響祝福的心曲。(首先,我代表中三班的全體老師和小朋友們對大家的到來表示熱烈的歡迎,和衷心的感謝,祝爺爺奶奶身體健康,笑口常開!祝爸爸媽媽工作順利,幸福美滿!祝小朋友永遠(yuǎn)健康、快樂?。┪倚迹褐腥唷?0xx年家園迎新活動會”現(xiàn)在開始。

3.評出“健康寶貝”“健康家庭”。

4.頒獎。

三.頒發(fā)最佳互動交流獎,最佳配合獎。

她們?yōu)槿伺瑸槿似?,為人母,做為女兒她們是孝順的,做為妻子,她們是賢惠的,做為母親她們是偉大的,在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中,她們從容又堅定得關(guān)注著、支持著孩子的生活點滴,互聯(lián)網(wǎng)上,一個個精彩瞬間,字字句句的真情實感,見證著她們的付出,活動室里一件件精巧別致的作品,見證著她們的聰明才智,更見證著對孩子濃濃的愛。我宣布:獲得最佳交流互動獎的家長:

最佳配合獎:頒獎。插入抽獎游戲。

孩子在幼兒園受到的照顧,比不上在家中一對一,二對一,甚至三對一,四對一的照顧,孩子們活潑好動,難免會有磕磕碰碰,這是我們工作的疏漏,在此,我們向您表示最真誠的道歉,希望得到您諒解。另外,家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議,請您直接提出來,這對我們的工作也是一種促進。

四.自理能力大賽孩子們總是在不經(jīng)意中,慢慢長大,自理能力的培養(yǎng)必須落實在生活點滴中,一直以來我們都在幫助,督促孩子們自己的事情自己做,(認(rèn)毛巾,認(rèn)杯子,認(rèn)衣柜,別褲子,穿衣服,穿鞋子,疊衣服等),孩子們進步顯著,現(xiàn)在我們進行自理能力大賽,評選“自理寶貝”

1.闖關(guān):穿外套---脫外套---疊外套(3組)。

2.評選自理寶貝。

3.頒獎。

讓我們和孩子們一起來做游戲。

五、親子游戲。

1.揪尾巴。2、小腳踩大腳。

七、孩子送賀卡,送祝福。

八、結(jié)束:最后,祝大家圣誕快樂,萬事如意,讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽,共同舉起明天的希望!

托班圣誕節(jié)活動教案篇八

1、在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上,感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、喜歡貼出不同的面相,發(fā)展幼兒的求異思維。

3、滲透環(huán)境教育,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

1、各種形狀的彩色紙,橡皮筋、音樂。

2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等。

3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察。

一、引起興趣。

二、幼兒觀察。

你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?

你想做一個什么面具?請你先想一想,你做一個怎么的面具,想好再做。

三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

1、粘貼。

2、水粉、蠟筆。

3、印畫。

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒,鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會。

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!

6

1、圣誕大搜索。

2、幫助幼兒合理分工,協(xié)助幼兒選取過關(guān)材料。

(1)粘貼圣誕帽(2)粘貼圣誕樹(3)粘貼圣誕彩鏈。

教師隨即、機根據(jù)幼兒的組合、能力差異進行指導(dǎo)和建議,促使每個幼兒都能為布置環(huán)境出一份力,沉浸在準(zhǔn)備歡度圣誕的氛圍中。

3、幼兒布置,教師巡回指導(dǎo)。

4、分享快樂,慶祝成功。

托班圣誕節(jié)活動教案篇九

圣誕節(jié)就要來了,你準(zhǔn)備好怎么怎么過了嗎,今天小編給你收集了圣誕晚會的教案,有需要的同學(xué)可以看看,希望能幫助到你。

 

以趣味游戲為主的聯(lián)歡活動;

地點:教室;

時間:7:00——8:30

5—6個簡單、有趣、觀眾參與較強的競技性趣味游戲(如擊鼓傳氣球、模擬動作、托球跑、挑戰(zhàn)100秒等),其中穿插3—4個火爆的小節(jié)目(如霹靂舞、吉他彈唱、歌曲等),活動進行中每隔半小時相應(yīng)抽出一等、二等、三等獎。每一位參與游戲的同學(xué)根據(jù)其競技結(jié)果獎勵相應(yīng)的獎品。

1、為了提高游戲的參與性和競爭性,現(xiàn)場將根據(jù)桌椅擺放的位置分成六組。

2、晚會進行當(dāng)中,有服務(wù)人員拿著托盤為大家添加水果、飲料和點心。

地點:教室;

時間:8:30——10:00

4、在教室的墻上掛滿各種顏色的氣球,每個氣球里面裝一個謎語,進行猜謎活動,如猜出正確答案到現(xiàn)場工作人員處領(lǐng)取獎品。

一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀(jì)念獎為筆

1、對歌賽:

以組為單位,進行六次,每次由不同的小組起頭一首歌,下一個小組必須以上一個小組唱的歌的最后一個字為頭開始一首歌(唱出一句即可,接歌順序是123456,) 234561,345612 45612 561234 612345,組內(nèi)任何人都可以接,看兩分鐘之內(nèi)哪組接的歌最多,最多者獲勝。

每個小組對歌的時間不得超過15-20秒鐘,否則直接以失敗算,剩余三組繼續(xù)比賽,繼續(xù)按照剛才最后那首歌的最后一個字對,時間以剛才剩余的時間計算,如果都接不上來,則比賽可以立刻結(jié)束。

四次比賽結(jié)束以后,獲勝場次最多的那個組得到獎品。如果出現(xiàn)兩組并列,可以在這兩組之間加試一次決定勝負(fù)。如果每個組的獲勝和失敗次數(shù)一樣多,則沒有獎懲措施,六個組都沒有獎品。

六首歌曲

2、擊鼓傳氣球。進行6次,具體次數(shù)由主持人依照當(dāng)時到場的人數(shù)和氣氛定奪?,F(xiàn)場以激昂的鼓點音樂開始(可以考慮使用現(xiàn)場背景舞臺鼓樂),在觀眾中手拍傳遞氣球,音樂突然停止,氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了,誰就必須上臺表演一個小節(jié)目。如果過程進行當(dāng)中出現(xiàn)氣球落入場中,形成死球時,則最后一個接觸氣球的人也需要表演節(jié)目(此處主持人一定要高度注意,否則可能會說不清楚)。最后由這6人單獨表演節(jié)目。

如果個人不愿意表演節(jié)目,主持人可以事先準(zhǔn)備一疊紙條,每個紙條上寫一個節(jié)目名稱,成語肢體表演(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等),唱一首流行歌曲,聲情并茂的朗誦一首詩,大聲說出自己親身經(jīng)歷過的最丟人的一件事等等,讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來,不得用語言或是其他的暗示提示觀眾,最后由他所屬的組來猜,直到猜出來為止。

鼓樂、氣球6個,節(jié)目紙條

表演節(jié)目的人都獲得獎品,獎品筆,總數(shù)為6支。

每組上來兩名隊員,6人圍成一圈,主持人拿一個書包,在6個人之間輪流傳遞,事先告訴大家,可以對這個書包做出任何動作,打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、撫摸它、把它坐在屁股下等等,但不準(zhǔn)雷同等一切動作做完了,主持人再宣布讓大家把剛才對書包做出的`動作對其右邊的人重做一遍。

只要是最后按照規(guī)則表演的,給獎品筆;不肯表演或者表演不到位者,給予三等獎牙膏。

每組上場1人,男女不限,在一個紙簍里面放入20-30個氣球,紙簍前方5米左右的地方放另一個紙簍,參加者一齊站在裝氣球紙簍那一側(cè)的起跑線上,每個人手中那一個硬筆記本,這番把氣球托在筆記本上送往另一端的紙簍里,每次只能用一只手,不能用另外一只手幫忙,時間以2分鐘計算,時間到的時候,根據(jù)另一端紙簍里的乒乓球個數(shù)排定名次。如果遇到并列的情況,可以加試一道智力搶答題決定勝負(fù)。

如果中途跑動過程中氣球掉了,可以撿回來但必須從起跑線處重新跑(主持人需要注意這種情況)。

12個紙簍、6個硬筆記本、120個氣球、智力搶答題6道

第一名發(fā)一等獎相冊,其余發(fā)二等獎文件夾。

準(zhǔn)備1副撲克作為門票,另外1副撲克放在抽獎箱里,每隔半小時由老師上臺抽獎,由手持對應(yīng)撲克牌的人上臺領(lǐng)獎。每抽出一個獎項后,相應(yīng)的撲克牌作廢。

抽獎箱、2副撲克牌、

一等獎,獎品筆記本。對于二等獎2-3人,獎品 牙膏;三等獎,可以抽兩次6—8人,獎品筆.

各項獎品設(shè)置

總獎品計數(shù):

抽獎一等獎1個、二等獎4個(最多)

一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀(jì)念獎為筆。

托班圣誕節(jié)活動教案篇十

1、提出主題,引導(dǎo)幼兒進行討論:

師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

(1)師重點引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設(shè)計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時的要求,

(1)先設(shè)計好在進行制作,大膽使用各種材料。

(3)使用工具、材料時用注意安全。

(1)教師全面觀察巡視,適時給予幫助。

(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的`孩子一起設(shè)計、制作。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。

托班圣誕節(jié)活動教案篇十一

隨著圣誕節(jié)的到來,幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,班級里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會站在圣誕樹旁邊看著,久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設(shè)計了本次主題活動,使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動手制作。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道圣誕節(jié)和認(rèn)識圣誕樹。

環(huán)境準(zhǔn)備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙

1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。

(1)出示圣誕樹,幼兒觀察。

指導(dǎo)語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?

(2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。

(3)小結(jié):圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。

2、示范裝飾圣誕樹,學(xué)習(xí)裝飾。

(1)出示圣誕樹,認(rèn)識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

指導(dǎo)語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的?。ㄌ崾居變焊鶕?jù)原先的形狀來進行)

(2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

指導(dǎo)語:還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?

3、幼兒個別操作,教師巡視。

指導(dǎo)語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

4、幼兒作品展示。

(1)教師引導(dǎo)幼兒評價作品。

教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?

(2)小結(jié):今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!

教師可在美工區(qū)放置圣誕樹,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點畫裝飾圣誕樹。

結(jié)合圣誕的氣氛,我準(zhǔn)備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹,用這個學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是圣誕樹頁數(shù)太多,裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫后壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果。

托班圣誕節(jié)活動教案篇十二

冬天到了,天氣越來越冷,但是隨著冬天的來臨,圣誕節(jié)、新年也就到了。那時正直年末圣誕節(jié)日的到來,外面到處張貼圣誕老人的頭像、圣誕樹,樹上掛滿了各種圣誕禮物,面對這樣的誘惑,孩子們充滿了好奇。又過了一個星期元旦又到了,孩子們都長大一歲了。

面對這樣的教育契機,于是我扮演了圣誕老公公的角色,在幼兒園的大門口和孩子們打招呼,分發(fā)糖果。孩子們見了圣誕老人表現(xiàn)的各不一樣:大班的孩子很興奮,因為他們已經(jīng)見過好幾次圣誕老人了,而對于小班的孩子來說,這個是新鮮的,有的孩子表現(xiàn)的很驚訝,有的孩子很害羞。

圣誕老人到小班去分發(fā)糖果,對于圣誕老人背的大口袋里的東西很是好奇,爭著問:“他口袋里裝著什么東西?能送給我們嗎?”我說:“好呀,你們乖了他自然會送你們禮物?!蔽业脑捳Z剛落,孩子們就馬上坐的好好的,等待圣誕老人的禮物了。等我發(fā)完糖果要走的時候,孩子們都大聲的對圣誕老人說:圣誕老公公,再見!

8

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感受中西節(jié)日的不同。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料?;顒舆^程。

活動一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》。

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

活動二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。

1、播放媒體課件,了解圣誕老人的`傳說。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。

老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比,感受中西文化的差距。

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》。

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進行打擊樂的配器。

活動三:自選區(qū)域活動。

區(qū)域一:美工――用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

區(qū)域二:手工――做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三:折紙――幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四:繪畫――畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五:科常――通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,進一步學(xué)習(xí)、感知。

區(qū)域六:排圖講故事――通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。教師巡回指導(dǎo)?;顒铀模赫垺笆フQ老人”給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。

托班圣誕節(jié)活動教案篇十三

圣誕節(jié)就要來臨了,幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛,相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣,我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。

2、學(xué)習(xí)正確運用常見的量詞。

3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

1、知識準(zhǔn)備:豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

2、圣誕老人一個,小盒子六個(內(nèi)裝許多小圖片),圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),《圣誕節(jié)》小書人手一本。

1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師:今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客,猜猜看他是誰?

師:(出示圣誕老人):誰來了?

師:圣誕老人來干什么呢?

2、幼兒自己閱讀小書。

師:圣誕老人把禮物藏在小書里,請小朋友認(rèn)真看一看,書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書,輕輕地翻,一頁一頁地翻。

3、師生一起閱讀圖書,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

幼:布娃娃。

師:一個布娃娃。(幼兒跟讀。)(圖三)師:圖上有什么?

幼:小火車。

師:布娃娃用一個來說,小火車怎么說呢?

幼:一個小火車。

師:火車很長很長,我們應(yīng)該說“一列小火車”。

師:一列小火車。(幼兒跟讀。)師:誰開著小火車來了?

師:對,圣誕老人開著小火車來了。

(圖七)師:圣誕節(jié)到了,你想對大家說句什么話?

幼:圣誕快樂。

(在看圖書中,幼兒興趣很高,積極表達自己的想法,但對數(shù)量詞的運用不夠恰當(dāng),喜歡用“個”來描述不同的東西。)。

4、看一看,說一說。

幼:圍巾。

師:圍巾可以怎么說?

幼:一條圍巾。

(一幼兒拿了一把牙刷)師:你拿到的是什么禮物?

幼:一條牙刷。

師:一把牙刷。

5、游戲:送禮物師:圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里,請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

(幼兒分為六組參加游戲,教師逐桌進行指導(dǎo),幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣,活動氣氛再次調(diào)動了起來,小孩子們紛紛高興的把圖片抽出,并能清晰說出圖片的內(nèi)容,大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。)。

1、在區(qū)角中投放卡片,讓幼兒玩抽卡片的游戲,繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

托班圣誕節(jié)活動教案篇十四

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

2、音樂和美術(shù)結(jié)合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡ぁ?/p>

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。

提問:圣誕老人是什么樣子的?

小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細(xì)聽和看。

提問:剛才老師唱了些什么?

幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4、幼兒學(xué)唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

6、幼兒繪畫,教師隨機指導(dǎo)。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。

表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

7、評價。

采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進行評價。

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