計(jì)劃可以幫助我們更好地評估和監(jiān)控工作的進(jìn)展，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。編寫計(jì)劃前，我們需要明確目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。如果你有困擾，不知如何制定計(jì)劃，以下案例或許可以給你一些思路和幫助。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力外，還要注意對學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。
針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)；
7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。
本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。
1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性；
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)；
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能；
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練；
5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇二
新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下：
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
（一）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；
3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流；
4、熟練掌握所學(xué)歌曲、xxx等。
（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力；
三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力。
（三）方法措施：
6、多教授xxx和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇三
在新學(xué)期，我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：
一、學(xué)生基本情況分析。
三年級學(xué)生已經(jīng)接觸英語半年了。他們中的大多數(shù)人對學(xué)習(xí)英語有濃厚的興趣，對學(xué)習(xí)英語有很強(qiáng)的自信。然而，一些學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，這增加了教學(xué)的難度。同時，少數(shù)學(xué)生個性和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，在今后的教學(xué)中要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和進(jìn)取精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一個互助和共同學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。
二、教材分析。
教材充分研究了學(xué)生個體學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了適合各種學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐活動，如講故事、聽游戲等，適合聽說能力較強(qiáng)的學(xué)生。本書配有彩色卡通插圖，設(shè)計(jì)新穎、生動有趣。每個單元分為三個部分，共12頁。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有選擇地、靈活地安排教材，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動，確保教學(xué)實(shí)施的恰當(dāng)、合理。主導(dǎo)角色扮演和tpr活動適合活躍和熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。喜歡交流的學(xué)生將對教材中設(shè)計(jì)的各種配對活動、小組活動、問卷調(diào)查和訪談活動感興趣。
三、教學(xué)目的：
使學(xué)生能夠激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們在英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，為發(fā)音和語調(diào)打下良好的基礎(chǔ)。并幫助他們初步具備用英語交流的能力。同時，讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義和世界意識，為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1、深入鉆研教材，挖掘教材內(nèi)部關(guān)系，精心備課，精心設(shè)計(jì)個性化備課，認(rèn)真反思教學(xué)。
2、更新教育觀念，明確教師的主導(dǎo)作用，樹立以人為本的學(xué)生主體觀，樹立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在簡單的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變以往課堂填空的方式，使課堂充滿活力。在課堂上，有說、練、練、動、靜，讓學(xué)生說、動。
4、實(shí)施開放式教學(xué)，使每位學(xué)生在參與交流的同時提高英語交流水平，提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5、培養(yǎng)和提高學(xué)生理解一些日常生活對話和簡單的英語交流。
6、做好課外輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。課后針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)。對于后進(jìn)生，我們應(yīng)該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自己完善，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。讓學(xué)習(xí)成為他們自己意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，教他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇四
根據(jù)我校的教育理念，發(fā)展教師特長，堅(jiān)持不斷發(fā)展的思想，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃。
在過去的一學(xué)年里，由于我在小龍小學(xué)執(zhí)教一年，對本校的各年級英語學(xué)習(xí)情況已經(jīng)不十分了解，所以本學(xué)期開始首先要對各年級的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，通過開學(xué)兩天以來的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不容樂觀，孩子對英語的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實(shí)，口語交際能力差，個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚，英語教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高，任重道遠(yuǎn)，英語教學(xué)特色要逐漸形成。所存在的種種問題需要花大力氣去改變和提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代的發(fā)展步伐，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動中。
教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語教學(xué)技能》《中小學(xué)外語教學(xué)》《小學(xué)英語報(bào)》等，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報(bào)刊。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
努力做到以下幾點(diǎn)。
（1）、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。
（2）、作業(yè)設(shè)置和批改。
作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學(xué)期也應(yīng)該設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)更占主流。下學(xué)期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本，記錄每模塊的重點(diǎn)知識和手機(jī)拓展知識，每模塊一次。
作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價，此外設(shè)立三級評價模式，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施，及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精心設(shè)計(jì)有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，根據(jù)活動的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。
另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實(shí)際，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)生。
加強(qiáng)課堂教學(xué)評價的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式，對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價，而且評價要關(guān)注學(xué)生的成長，注重評價的長效性和持久性。
4、加強(qiáng)教研活動的開展，提高個人業(yè)務(wù)水平。
積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)以及聽評課活動，按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué)，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思加以提高。個人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇五
新學(xué)期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開展六年級的英語學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級同學(xué)們的英語詞匯量與英語素養(yǎng)，給身處六年級沖刺階段的學(xué)生們多增添一份力量。為此，我在這新學(xué)期伊始之時，特意制定此英語教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、所帶班級情況分析。
這學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級依然是__班，此班級的班風(fēng)較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對于教學(xué)并不會構(gòu)成太大影響。不過從上個學(xué)期的期末考試成績上和一直以來的認(rèn)識來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語成績波動較大，在英語詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補(bǔ)，而這些都是我在這新的學(xué)期里需要注意和加強(qiáng)的地方。
二、針對性教學(xué)方案。
在這個學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學(xué)，嘗試通過趣味性的教學(xué)方式來提高班級同學(xué)們的詞匯量，提高同學(xué)們對英語這一課程的接受度與自主性。同時，因?yàn)檫@是小升初的考試之前的最后一學(xué)年，也是最后的沖刺準(zhǔn)備階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會加強(qiáng)模擬考試等練習(xí)，并通過研究歷年考試真題來進(jìn)行有針對性的考前培訓(xùn)，提高學(xué)生的答題技巧以及知識運(yùn)用能力。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)研究，通過歷年的考試真題來對考試可能會出現(xiàn)的題型題目進(jìn)行一些預(yù)測，并針對預(yù)測結(jié)果來進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，以提高學(xué)生的考試能力。
2、加強(qiáng)與孩子們的溝通交流，明白他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪里，了解自己在教學(xué)中的不足并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學(xué)融為一體，共同加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同為了進(jìn)步而努力奮斗。
3、一個班級中總是有成績的高低，因此我要發(fā)揮出老師的耐心與能力來悉心教導(dǎo)，不拋棄任何一個學(xué)生，督促先進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生，引導(dǎo)整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進(jìn)。
在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是肯定不足的，我需要設(shè)法培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，帶動起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學(xué)校，接受更好的教育，在以后成為一個對祖國、對人民有貢獻(xiàn)的棟梁之才。
一.指導(dǎo)思想。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二.學(xué)情分析。
本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將計(jì)劃如下：
三.教材分析。
本學(xué)期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三年級上冊的前五個模塊，重點(diǎn)是讓學(xué)生會讀，會認(rèn)前五個模塊的單詞和句子，并學(xué)會運(yùn)用簡單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應(yīng)的動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達(dá)到此目標(biāo)，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：
(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。
(2)符合小學(xué)生興趣的需求。
突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩_畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。
四.教學(xué)目標(biāo)。
一年級英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，讓學(xué)生喜歡上英語，對于教師所教的內(nèi)容要會讀，會認(rèn)，而且發(fā)音要清晰，標(biāo)準(zhǔn)，語音，語調(diào)要適中，要帶有感_彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自己的語音，語調(diào)和感_彩。
五.教學(xué)方法。
采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1.集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強(qiáng)，動機(jī)和情意受到了很大地激勵。
3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。
4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(task-basedactivities)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維(convergentthinking)，更有利于發(fā)展他們地求異思維(spanergentthinking)。
另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：
1.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實(shí)踐量。
2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。
3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇六
作為一個準(zhǔn)備為教育奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語教師，在的職業(yè)生涯中，必須學(xué)會發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。下面是本站小編為你帶來的小學(xué)英語老師。
希望你能喜歡。
從事小學(xué)英語教學(xué)工作僅僅一年多的時間，但是感覺自己在這一年中學(xué)到了很多，在知識上我還欠缺很多，在能力上我還有很多不足，因此我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鉆研教材，學(xué)教結(jié)合，做好自己的本職工作下面是我個人的學(xué)期工作計(jì)劃：
一、教育工作中，要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。
1、搞好練兵：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認(rèn)識。為了提高自身認(rèn)識，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個方面大力加強(qiáng)集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、多讀書，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)英語教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。
4、加強(qiáng)英語教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用：運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
5、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語;多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話;多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍;多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
二、工作中要注意的事項(xiàng)。
其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三，要注意教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
第四，要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、教學(xué)工作。
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)。
(二)具體措施。
1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。
(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。
(3)采用“學(xué)生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
四、教研工作。
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實(shí)效性。
2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊(duì)伍。
五、培訓(xùn)工作。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。
政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。
二、提高專業(yè)文化水平。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：
(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材的特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施，針對我校教書育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學(xué)水平能上一個臺階。
(二)業(yè)務(wù)方面。
認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時，在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承擔(dān)各類公開課。爭取做好導(dǎo)師布置的“八個一”，也即：
1、一年內(nèi)寫一篇論文及案例;。
2、爭取獲得縣級獎項(xiàng);。
3、每年寫一篇教學(xué)反思;。
4、每年開一堂片級以上的公開課;。
5、每年培訓(xùn)班活動有主題發(fā)言;。
6、每年評課一次;。
7、完成一本教學(xué)摘記;。
8、完成校級或縣級課題一篇。
相信：只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能成長起來，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇七
本學(xué)年英語教學(xué)仍將堅(jiān)持以《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力；
6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。
4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。
6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行貌同學(xué)習(xí)，共同提高。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇八
德：學(xué)高為師，德高為范。
遵守教師職業(yè)道德，重視師風(fēng)師德，嚴(yán)格要求自己。
能：
1、本職工作：我主要從事五年級英語，全校心理教學(xué)工作。干好本職工作，是對工作最大的負(fù)責(zé)。
2、提高業(yè)務(wù)：不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索新的教學(xué)方法，本學(xué)期我非常珍惜心理培訓(xùn)機(jī)會，也希望內(nèi)化為自身知識，將之用于實(shí)踐。
3、對接工作：對接教師培訓(xùn)，職稱管理，檔案管理，人事崗設(shè)，社保養(yǎng)老工作，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，積極配合學(xué)校工作。
勤：嚴(yán)格要求，以身作則。
以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來約束自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退。規(guī)范自己的行為舉止，能夠及時糾正學(xué)生不文明現(xiàn)象，言傳身教，以身作則。
績：辛勤勞作，喜結(jié)碩果。
1、輕粘土手工制作榮獲鄭州市優(yōu)秀校本課程設(shè)計(jì)二等獎。
2、我的英語公開課《whereismycar？》獲得經(jīng)開區(qū)教師技能大賽評比二等獎及優(yōu)質(zhì)課二等獎。
3、《happybirthday》榮獲課件類二等獎。
4、《weloveanimals》榮獲鄭州市微課一等獎。
廉：遵守制度，廉潔自律。
嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，遵守上級規(guī)章制度，不進(jìn)行有償授課。
具體措施：
（1）備好課上好課：認(rèn)真?zhèn)湔n，積極靈活，使課堂變得豐富、有趣、吸引人。
（2）重視過程性評價：注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，重視過程性資料的收集和整理。
（3）作業(yè)批改及時登記。
（4）培優(yōu)補(bǔ)差：利用課余時間，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
（5）教研活動：在學(xué)期初制定好教研計(jì)劃和主題，按照計(jì)劃和進(jìn)度開展教研活動，注意過程性材料的留存。
（6）教師基本功。
（1）養(yǎng)老社保：不等不靠勤學(xué)多問。
（2）工資崗設(shè)：按照節(jié)點(diǎn)工作有序。
（3）教師培訓(xùn)：收集材料做好統(tǒng)計(jì)。
（4）繼續(xù)教育：檔案管理做好對接。
（1）將日常工作記錄好，每天打卡統(tǒng)計(jì)。
（2）同伴交流三人行必有我?guī)熝?，常做反思吾日三省吾身?/p>
（3）每兩個月讀一本教育教學(xué)專業(yè)性書籍，每月讀一本自己感興趣的樹。
（4）鍛煉身體，多學(xué)會一些工作生活技能充實(shí)自己。
無論未來多么渺?；蛘叱錆M希望，然而眼下卻是最真實(shí)的！眼下或者當(dāng)前的生活才是自己的生活，無論自己想要或者不想要，都需要用心認(rèn)真對待，因?yàn)楝F(xiàn)在是你余生里最年輕的一刻，今天是你余生里最年輕的一天。你是你人生的負(fù)責(zé)人。踏踏實(shí)實(shí)做好每一份看似很平凡的工作，認(rèn)認(rèn)真真對待每一天，保持自律，只有這樣，才能腳踏實(shí)地，堅(jiān)定從容。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅(jiān)持以《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力；
6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。
4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。
6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行貌同學(xué)習(xí)，共同提高。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇十
煙花般燦爛的正月還在腦海浮現(xiàn)，緊張忙碌的工作已經(jīng)開始了。寧靜了一個假期的校園又變的書聲朗朗，歡聲笑語。站在一個新的起點(diǎn)，我們即將踏上新的征程，為了能把自己的工作做好，針對所帶年級學(xué)生的情況，對這學(xué)年的工作作出一些計(jì)劃：
1.通過三年級上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步養(yǎng)成正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，對英語的語音語調(diào)有初步了解并獲得初步的語感，學(xué)生已全部能認(rèn)讀并背誦26個字母，且絕大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確默寫，能說并應(yīng)答教材中呈現(xiàn)的交際用語。小學(xué)三年級的學(xué)生正處少年時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們對英語學(xué)習(xí)興趣整體較高，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)，自制力差，不認(rèn)真，如少數(shù)學(xué)生總把i，k，l，等寫錯。本學(xué)年我要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.經(jīng)過上學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)四年級學(xué)生掌握英語的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容，學(xué)生興趣濃厚，積極活躍;同時，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語培訓(xùn)，有助于他們更好地學(xué)好英語這門學(xué)科。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一些插班生)。但四年級畢竟還是一個學(xué)英語的起始階段，總體來說，學(xué)生對英語的興趣還是很濃厚的'。因此，四年級這個打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。
3.根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4.英語學(xué)習(xí)只有用科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。首先，引導(dǎo)學(xué)生課上做到三要：靜聽、膽大、參與，以提高當(dāng)堂鞏固效率。其次，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。其中主要工作是模仿、朗讀和背誦。小學(xué)生模仿力強(qiáng)，記憶力好，要多聽錄音多模仿，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。布置一定的語篇讓學(xué)生朗讀和背誦，增加語言積累，增強(qiáng)英語語感。再者，引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)造自主學(xué)生的條件，如利用音像、網(wǎng)絡(luò)、年級學(xué)生自覺性差，要用校訊通、家長會等不同渠道，多和家長聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.對于差生：及時輔導(dǎo)困難學(xué)生。由于我任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，已經(jīng)呈現(xiàn)出兩極分化現(xiàn)象。要通過激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要熱情關(guān)懷，真心幫助，及時采取老師幫教或?qū)W生幫教形式，使其不放棄英語學(xué)習(xí)。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：倡導(dǎo)體實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。在教學(xué)中，除了安排集體、個人活動形式外，更多的開展兩人、多人小組活動，給學(xué)生留出充分表現(xiàn)的時間和自我發(fā)展的空間。
在教學(xué)中，努力從說、讀、寫、玩、演等方面設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生活動的，適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，爭取采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4.培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6.在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
7.活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
在英語教學(xué)上，自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，更缺乏理論知識，自己在專業(yè)技能方面還相差甚遠(yuǎn)，只有不斷學(xué)習(xí)鉆研、反思實(shí)踐，才能有所進(jìn)步。這學(xué)年里，我要認(rèn)真研讀課標(biāo)，基于課標(biāo)來備課上課、基于課標(biāo)去觀課反思、基于課標(biāo)給學(xué)生布置作業(yè)。
在教學(xué)中，不僅要給學(xué)生樂趣，自己也更應(yīng)該找到上課的樂趣。每天講完課后要及時寫出反思，多向其他英語老師學(xué)習(xí)，從電腦上視頻上學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間練習(xí)口語，爭取上課能多用英語教學(xué)。認(rèn)真撰寫理論筆記、聽課筆記、認(rèn)真練習(xí)三筆字。任何工作都努力做到“細(xì)而精”，用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，虛心向其他同事學(xué)習(xí)。
在新的工作開始之時，我們都站在了一個新的起點(diǎn)，給自己一個目標(biāo)，用飽滿的熱情去上好每一節(jié)課，讓我們用飽滿的熱情去面對新的學(xué)年，相信今日用辛勤播散汗水，明日將會收獲豐碩果實(shí)。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇十一
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的.自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇十二
圍繞“辦一流教育，出一流質(zhì)量”的總目標(biāo)，在教導(dǎo)處工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)英語教學(xué)的'研究，全面提高學(xué)生學(xué)英語的興趣和水平。
1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生素質(zhì)得以展示，教師才能得以施展，促進(jìn)學(xué)生、教師、教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
2、深化英語教學(xué)課程改革，優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高英語課堂教學(xué)效率。
3、實(shí)施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學(xué)生學(xué)英語的興趣，以提高全校學(xué)生的英語水平。
4、對英語教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地檢查，以促動英語教師的教育教學(xué)工作。
2、檢查新學(xué)期開學(xué)提前備課情況。
3、開展“靜校教研”活動。
4、明確集體備課、“一人一課”的時間和課題。
1、組織教學(xué)工作月度檢查。
2、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動。
3、繼續(xù)開展“靜校教研”活動。
4、開展小學(xué)生英語課外閱讀比賽系列活動。
1、組織“一人一課”聽課活動并做好相關(guān)記錄。
2、開展“讀書沙龍”活動，撰寫教育教學(xué)論文。
3、組織四年級學(xué)生英語書寫競賽活動。
4、繼續(xù)開展“靜校教研”活動。
1、組織“一人一課”聽課活動。
2、開展五、六年級英語手抄報(bào)競賽活動。
3、繼續(xù)開展“靜校教研”活動。
4、加強(qiáng)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研討，圍繞教學(xué)目標(biāo)及科研目標(biāo)開一節(jié)研究課。
1、開展《課堂作業(yè)本》使用情況調(diào)研。
2、組織期終復(fù)習(xí)、期終考試，做好試卷分析、評價和小結(jié)。
3、做好學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)材料的檢查工作，并進(jìn)行總結(jié)、評價。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇十三
義務(wù)教育階段的英語課程應(yīng)貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過英語課程對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);擴(kuò)展學(xué)生的文化科學(xué)知識，豐富他們的文化生活經(jīng)歷，提高他們的思想品德修養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略。
讓學(xué)生通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，能就熟悉的話題用英語與老師和同學(xué)進(jìn)行簡單的口頭交流，能對事物進(jìn)行簡單的描述并做出自己的判斷。具體目標(biāo)與要求：
(說)：1.能就課文內(nèi)容進(jìn)行問答，并能復(fù)述對話大意;2.能就熟悉的題材，利用圖片、錄像、多媒體等情景提示，根據(jù)要求進(jìn)行表述和表達(dá);3.能在日常交際中就熟悉的話題進(jìn)行交流。
(讀)：1.能獨(dú)立閱讀生詞率不超過3%的題材熟悉的文章，理解語篇大意，獲取有關(guān)信息。2.能理解日常生活中的內(nèi)容簡單的對話話小故事等文字材料。
(寫)：1.能用書寫體熟練、清楚地書寫，大小寫、詞距、標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確、規(guī)范;2.能仿照學(xué)過的題材或話題，利用所給的范例寫簡單的書信、便條、通知等;能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽、所讀的簡單內(nèi)容。
(語音)：1.能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段;2.在口頭表達(dá)中，語調(diào)、節(jié)奏自然，語音基本正確。
六年級下冊是小學(xué)階段的'最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元;并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。
經(jīng)過上一年的英語學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力都有了很大的提高，基本達(dá)到了英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但仍有小部分學(xué)生英語成績?nèi)圆唤艘?，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。這部分學(xué)生落后的原因主要有：(1)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;(2)部分學(xué)生的家長采取無可奈何的管理任其發(fā)展，這助長了學(xué)生不嚴(yán)格要求自己的氣焰，也增添了教師管理的難度;(3)學(xué)生的基礎(chǔ)差，成績無法進(jìn)步，情緒消沉、對自己自暴自棄，放棄自己的追求。因此，對于成績不錯的學(xué)生，教師應(yīng)該更多關(guān)注如何使其已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲，爭取在英語學(xué)習(xí)上取得更大的成功;對于成績不太另人滿意的學(xué)生，要特別做好補(bǔ)差工作。
重點(diǎn)工作。
1.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持每周集體備課。
2.繼續(xù)做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。
4.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語操練，
措施。
1、每周背誦兩篇對話。
2、每周記20個生詞，5個地道的常用句子或名言、習(xí)語。
3、每周閱讀三篇英文故事。
4、規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
5、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
6、建立筆記本和預(yù)習(xí)本，不定時抽查，養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣。
7、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂。
8、注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍：
9、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為陣地，以具體教學(xué)問題研究為切入點(diǎn)，以切實(shí)抓好小學(xué)英語師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)圍繞提高教師素質(zhì)和加強(qiáng)教學(xué)研究為主題，以培訓(xùn)、指導(dǎo)、研討為主要模式開展小學(xué)英語教研工作。探索出符合我旗教學(xué)實(shí)際的小學(xué)英語教學(xué)方法和模式和全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的具體途徑和方法。
（一）堅(jiān)持集中培訓(xùn)，建立以區(qū)片中心教研組為依托的培訓(xùn)體系。幫助教師理解和把握有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和方法，重點(diǎn)幫助教師解決在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)思路和方法。通過研訓(xùn)一體、以賽帶訓(xùn)的教學(xué)能手的選拔活動，使教師在競賽中得到培訓(xùn)，在培訓(xùn)中得到發(fā)展。
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，樹立為教師服務(wù)意識。重點(diǎn)要抓好新課程的課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。指導(dǎo)教師通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)情境交際中理解、掌握語言，提高學(xué)生語言的應(yīng)用能力；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法指導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快、和諧氛圍中學(xué)習(xí)和掌握語言。本學(xué)期將組織骨干教師講師團(tuán)成員上好研究課和示范課，為教師們提供觀摩學(xué)習(xí)和研討的平臺，在活動中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中推廣成果。
（三）抓好校本培訓(xùn)和校本教研。深入教學(xué)第一線參與學(xué)校教研組活動，和一線教師一起共同對小學(xué)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討和交流，通過組織說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使英語教師人人明確基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，是以突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣鳎詰?yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為標(biāo)志，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐過程，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的`教學(xué)理念。不斷加強(qiáng)小學(xué)英語教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。抓好青年教師的培養(yǎng)，積極組織青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手競賽以及其他教學(xué)展示觀摩活動等。
（四）扎實(shí)開展以具體問題研究和解決為重點(diǎn)的小課題研究活動。鼓勵教師結(jié)合我旗小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)際，確立自己在教學(xué)中的教研課題，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。促使教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中解決問題，培養(yǎng)他們對課堂教學(xué)研究能力，為全旗小學(xué)英語教學(xué)探索出一套有效的教學(xué)途徑，進(jìn)一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)水平。
（五）積極組織廣大師生參與學(xué)科能力競賽活動。為了進(jìn)一步落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，評價小學(xué)英語教育教學(xué)水平，激發(fā)師生教與學(xué)積極性，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，大面積提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，我們將按上級教育主管部門因地制宜地開展小學(xué)英語學(xué)科知識與能力以及其他競賽活動。
1、到部分中心校和學(xué)校調(diào)研、聽課指導(dǎo)。
2、全旗小學(xué)英語教師新課程培訓(xùn)暨旗級小學(xué)英語教學(xué)能手競賽。
3、到各中心校和學(xué)校參與學(xué)科教研活動。
1、全市小學(xué)英語課堂教學(xué)基本功大賽。
2、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽決賽。
1、組織部分教師參加全市首屆英語周教研活動現(xiàn)場會。
2、組織部分學(xué)生參加全市首屆小學(xué)生英語短劇競賽活動。
抽測三年級英語教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇十五
為了更好開展英語教學(xué)工作，更好地制定本學(xué)期切實(shí)有效的工作規(guī)劃，現(xiàn)將我校英語教學(xué)的一些現(xiàn)狀進(jìn)行分析，如下：
1、師資：我校共有五名專職英語教師，且都是專業(yè)教師，愛崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力，互幫互助。但我校英語教師都很年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)、教學(xué)水平有待提高。
2、教材：我校一直使用兩種教材，山東版和清華大學(xué)出版社小學(xué)英語教材，從去年開始，山東版教材又在逐步進(jìn)行改版，同時，今年我校中高年級又要開始采用“八天英語”，如何使用好新教材？如何合理調(diào)配兩種教材的進(jìn)度？這又是我們面臨的新壓力。
結(jié)合以上分析，本學(xué)期我們想從以下幾方面著手，強(qiáng)化、深化英語教學(xué)工作：
（一）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師素質(zhì)。
本學(xué)期將以”一周一研、一月一展、一月一文、一季一書”為主線開展工作，進(jìn)一步提升教師基本功、課堂教學(xué)等各方面素質(zhì)。
1、一周一研，認(rèn)真實(shí)踐新的教學(xué)理念。我們引進(jìn)的“八天英語”教材，不但是教材體系有了變化，更主要的是教學(xué)理念及技術(shù)與我們的傳統(tǒng)英語教學(xué)存在很大的差別，這就要求我們的英語教師在暑假培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入的鉆研教材及其核心技術(shù)，利用每周的教研日，充分發(fā)揮教研組的力量，集體備課，共同提高，爭取以最高的水平駕馭教材，從而促進(jìn)我校的英語教學(xué)。
2、一月一展，分階段開展推門聽課的活動。即每個月教導(dǎo)處都將從不同的出發(fā)點(diǎn)推門聽每位教師的英語課，如第一階段主要看教師的課堂英語常規(guī)，學(xué)生的英語習(xí)慣培養(yǎng)。第二階段主要看教學(xué)內(nèi)容落實(shí)是否到位。第三階段主要看教學(xué)的藝術(shù)性和合理性。通過推門聽課，找出每位教師的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師們針對自己的不足及時反思，再結(jié)合同研一節(jié)課活動，推出本月自己的精品課進(jìn)行展示，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
3、一月一論，組織老師定期進(jìn)行反思。借助網(wǎng)上教研欄目，鼓勵老師及時反思總結(jié)自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撰寫小論文。每個月都推出優(yōu)秀論文在組內(nèi)進(jìn)行展示。
4、一季一書，讀專業(yè)書籍促教師基本功。讓讀書成為習(xí)慣是我校一貫推行的`原則。作為教師要想給學(xué)生足夠的知識必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，尤其對于英語教師更應(yīng)注重專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)基本功，我們每季度讀一本書，從中學(xué)習(xí)提高。同時注重利用網(wǎng)絡(luò)資源不斷更新學(xué)科知識，并與同組教師共同分享學(xué)習(xí)心得與體會。
（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
課堂教學(xué)常規(guī)對小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成起著很重要的作用，本學(xué)期我們將采取“一日一讀”、“一月一查”的方式促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
1、習(xí)得入手，一日一讀。
這一點(diǎn)，每位老師可以結(jié)合自身及學(xué)生的特點(diǎn)采用靈活多樣的方式，如可以采用“小紙條/小喜報(bào)”的形式及時給家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，也可以采用家長簽名的形式了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語的情況，或者充分發(fā)揮英語小班干部的作用督促檢查等等。最終目的就是讓學(xué)生在天天練、天天說的過程中掌握英語。
2、目標(biāo)導(dǎo)航，一月一查。
我校英語教學(xué)總的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步地運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，一、二年級我們使用的是清華版教材，要充分發(fā)揮教材詞匯量大、內(nèi)容主題化等特點(diǎn)，讓學(xué)生在低年級階段掌握大量單詞的聽和說，再輔之以兒歌教學(xué)，激發(fā)并保持學(xué)生的興趣。中高年級則要聽、說、讀、寫全面跟上，重點(diǎn)結(jié)合八天英語教材培養(yǎng)學(xué)生“見詞能讀、聽詞能寫”的能力。同時也要輔之以兒歌、小韻文、小故事等的教學(xué)，鞏固并提高學(xué)生的能力。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇十六
【一】學(xué)生情況分析：
本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任五(2)班的英語教學(xué)工作，共有31人。因?yàn)榘嗉壷衅毡榇嬖诩议L工作時間的不固定和父母在外地工作的情況，因此教學(xué)工作很難取得家長的配合?？杀M管如此，我還是全力以赴地完成了教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我欣喜地看到學(xué)生的日常行為習(xí)慣較前有了較大的進(jìn)步，成績也有所提高。本學(xué)期，在教學(xué)上我將更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的寫作能力和閱讀能力，使孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)所獲得的成功和樂趣。
【二】教學(xué)理念：
1、突出個性發(fā)展，尊重學(xué)生個性世界，培養(yǎng)學(xué)生個性。
2、英語教育要面向全體，落實(shí)到每個學(xué)生，并全方位提高每個學(xué)生的英語素養(yǎng)。
3、英語教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用英語課程資源。
4、英語教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必須建立大英語觀。英語教學(xué)設(shè)計(jì)要重視探究英語教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。
5、建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)。
6、注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。
【三】教材分析：
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識的200個字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的.150個字，至此累計(jì)寫字量為2300個。
(二)教材特點(diǎn)：
1、加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。
4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語交際·習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化。
【三】教學(xué)目標(biāo)。
本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及英語的綜合運(yùn)用能力。
【四】教學(xué)措施：
(一)識字與寫字教學(xué)。
本冊識字200個，高年段，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力，因此教學(xué)要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一律不再注音，學(xué)生在閱讀中遇到不認(rèn)識的字，可以自己查字典解決。教師要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。
本冊寫字150個，全部安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。
(二)閱讀教學(xué)。
用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。讀有一定的速度，并能抓住文章的主要內(nèi)容。聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義較深的句子的意思。握課文主要內(nèi)容,體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。拓展閱讀面。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇十七
四年級學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題，如何與他人進(jìn)行討論。
1.能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。
2.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。
3.能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。4.能進(jìn)一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。
三、教材分析。
本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個月份。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、能掌握所學(xué)單詞。
2、能掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
五、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動作，;比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。
六、主要的教學(xué)措施。
1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。
2、根據(jù)每一個單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空間表演，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動中來，鍛煉學(xué)生的表演、會話、合作等能力。
4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校園文化，使學(xué)生所見、所聞處處皆英語，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料，開闊眼界，增長知識。
六、預(yù)期目標(biāo)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。
3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語交流。
4、能夠用簡短的句子進(jìn)行寫作。
5、掌握所學(xué)的歌曲、韻詩等、
6、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等。
7、重視雙向交流，了解中西方文化。
七、教學(xué)進(jìn)度(略)。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇十八
新學(xué)期，新氣象，新的開始，為使本學(xué)期工作順利進(jìn)行，現(xiàn)制定如下工作規(guī)劃：
六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)文化的同時，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
1、能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認(rèn)讀16個單詞。
3、能完成1個手工制作。
4、能聽懂、會唱8首歌曲。
5、能聽懂、會吟唱8首歌謠。
6、能完成6個自我評價活動。
7、能理解6個幽默小故事。
8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的`能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。
2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。
3、加強(qiáng)交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。
5、大力加強(qiáng)對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí)，既是通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作。通過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作規(guī)劃：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多鉆研課標(biāo)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)能力。
二、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，不放棄每一個學(xué)生，爭取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平。通過認(rèn)真鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識傳授給學(xué)生。在課堂上，組織好教學(xué)活動，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。打造一個活潑向上的課堂，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平。
四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂效率。
五、形成課后“說英語”的氛圍。鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語，如打招呼、文明用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的生活中，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的'記憶與積累，逐漸養(yǎng)成“說英語”的習(xí)慣。
總之，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學(xué)生“說”的積極性。本學(xué)期，我將以此為目標(biāo)，組織教學(xué)活動，形成一個學(xué)生“愛說”、“樂學(xué)”的課堂。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇二十
教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以教育局"1、2、3、4"工程為指針，全面落實(shí)《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展"三、五"工程》認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的"備、教、批、輔、考"五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念"，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。
3、認(rèn)真理解掌握"備、教、批、輔、考"的基本要求。
4、認(rèn)真做好學(xué)校"三、五"工程"基礎(chǔ)型"隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好"基礎(chǔ)型"教師的初評工作。
在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)高年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)"備、教、批、輔、考"的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于實(shí)施1、2、3、4工程，努力提高教育質(zhì)量的意見》，《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展"三、五"工程》，《樺甸市教育局關(guān)于備、教、批、輔、考的基本要求》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
小學(xué)英語老師的工作計(jì)劃篇二十一
這學(xué)期我擔(dān)任5、6年級的英語教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下規(guī)劃。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。
1．能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5．初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6．養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7．能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
本冊教材共有六個單元，每個單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課組成。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。
總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，改變落后班的面貌。抓好“單元目標(biāo)評價實(shí)驗(yàn)”，切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動，向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1．課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的'深淺度。
2．在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
3．通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
4．將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
5．設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總而言之，小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。所以我要為此而努力，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評指導(dǎo)。
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