教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會大全(18篇)

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教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會大全(18篇)
時間:2023-11-16 09:45:17     小編:GZ才子

總結(jié)可以幫助我們規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向。如何在總結(jié)中準(zhǔn)確地表達(dá)自己對過去一段時間的感悟和成長?歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文,相信對你的寫作會有所啟發(fā)。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇一

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下:

一、教學(xué)方面。

本學(xué)期,本人任教高三年級三個班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學(xué)生水平差距較大,程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況,我在自我反思的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

二、紀(jì)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、無請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛,處處以一名1人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、業(yè)務(wù)方面。

新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還購買大量的專業(yè)書籍,如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等,一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),努力充實自己,另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、不足方面。

本學(xué)年度來看,工作中依然存在些問題,比如說:在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫,而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對優(yōu)的輔導(dǎo),做好準(zhǔn)備。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇二

第一段:引言(200字)。

經(jīng)驗是人們通過實踐和實際經(jīng)歷所得到的知識和技能的總結(jié)。對于一個人來說,不斷積累經(jīng)驗、總結(jié)經(jīng)驗非常重要。善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會可以幫助我們更好地改進自己,并在未來的實踐中更加得心應(yīng)手。在這篇文章中,我將從個人經(jīng)歷和科學(xué)研究的角度,談?wù)劇吧朴诳偨Y(jié)經(jīng)驗心得體會”的重要性。

第二段:經(jīng)驗總結(jié)的重要性(200字)。

總結(jié)經(jīng)驗心得體會對個人和組織發(fā)展都具有重要意義。首先,通過總結(jié)經(jīng)驗可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點和不足,進而找到自身的發(fā)展方向。在工作中,經(jīng)驗總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高工作效率。其次,對于組織來說,善于總結(jié)經(jīng)驗可以幫助企業(yè)不斷改進,并避免重復(fù)犯錯,提高競爭力??茖W(xué)研究也需要總結(jié)經(jīng)驗,從而推動學(xué)科的進步和創(chuàng)新。

第三段:經(jīng)驗總結(jié)的方法和技巧(200字)。

而要善于總結(jié)經(jīng)驗,需要掌握一些方法和技巧。首先,要注重記錄和整理。在實踐中,我們應(yīng)當(dāng)及時記錄和整理自己的經(jīng)驗和感悟,形成一份詳細(xì)的總結(jié)。其次,要反思并分析經(jīng)驗中的問題和不足。通過深入地思考和分析,我們可以找到問題的根源,并提出相應(yīng)的解決辦法。此外,要與他人交流和分享經(jīng)驗。通過與他人的交流,我們可以獲得新的視角和思路,進一步豐富自己的經(jīng)驗庫。

第四段:經(jīng)驗總結(jié)的好處(200字)。

善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會的好處不僅體現(xiàn)在個人成長上,也能帶來更廣泛的影響。首先,總結(jié)經(jīng)驗可以提高個人的工作能力和效率。通過總結(jié)經(jīng)驗,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足,并找到改進的方向。其次,總結(jié)經(jīng)驗可以幫助我們避免重復(fù)犯錯,提高問題的解決能力。此外,總結(jié)經(jīng)驗還可以為他人提供參考和借鑒,促進社會的進步和共同發(fā)展。

第五段:結(jié)論(200字)。

總而言之,善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會對于個人的成長和組織的發(fā)展都具有重要意義。通過總結(jié)經(jīng)驗,我們可以認(rèn)清自己的問題和不足,找到解決的方向;同時,也可以為他人提供參考和借鑒,推動社會的進步。因此,我們要注重總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進自己,提高工作的效率和質(zhì)量。只有善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會,我們才能在不斷進步中取得更好的成就。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇三

第一段:引言(150字)。

善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是一種重要的學(xué)習(xí)方法和管理技巧,它能夠幫助我們從各種經(jīng)歷中深化理解、吸取經(jīng)驗教訓(xùn),并將其應(yīng)用于未來的工作和生活中。本文將從三個方面闡述善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會的重要性。

第二段:培養(yǎng)深入思考的能力(250字)。

善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會首先需要培養(yǎng)深入思考的能力。通過反思和分析過去的經(jīng)驗,我們能夠更好地理解我們的思考方式、行動動機以及相關(guān)的成功或失敗原因。在這個過程中,我們需要客觀看待自己的表現(xiàn),并及時記錄下來,以便于深入分析和對照。這樣一來,我們可以更清楚地認(rèn)識到自己的過失和不足之處,并從中獲取教訓(xùn)以避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

第三段:總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)行動(300字)。

善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會還可以指導(dǎo)我們的行動。通過總結(jié)過去的經(jīng)驗,我們可以明確自己的目標(biāo)和期望,并確定適當(dāng)?shù)男袆佑媱?。例如,我們在管理一個項目時,可以總結(jié)以往類似項目的經(jīng)驗,了解哪些方法有效、哪些方法不行,從而更好地規(guī)劃并實施該項目??偨Y(jié)經(jīng)驗還有助于我們培養(yǎng)更為科學(xué)的決策能力,因為我們可以從過去的經(jīng)驗中找到更可靠的依據(jù),避免盲目或主觀主義的決策。

第四段:分享經(jīng)驗促進團隊成長(300字)。

善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會還可以促進團隊的成長。團隊中的每個成員都有屬于自己的經(jīng)驗和心得,通過分享這些經(jīng)驗,可以讓團隊成員之間相互借鑒、互相學(xué)習(xí)。共同總結(jié)經(jīng)驗還有利于團隊溝通和協(xié)作的增強,因為成員們可以更了解彼此的工作和思考方式,從而更好地配合和協(xié)調(diào)。團隊成員們的共同進步和提升也將直接促使整個團隊的發(fā)展和提高。

第五段:總結(jié)(200字)。

善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是一種重要的學(xué)習(xí)和管理技巧,它幫助我們從無數(shù)的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),并將其應(yīng)用到日后的工作和生活中。通過深入思考、總結(jié)經(jīng)驗和分享心得,我們能夠更好地認(rèn)識自己、指導(dǎo)行動、促進團隊成長。在今后的發(fā)展中,我們應(yīng)該進一步培養(yǎng)這種能力,不斷總結(jié)新的經(jīng)驗和心得,從中不斷提升我們的工作效率和學(xué)習(xí)能力??偨Y(jié)經(jīng)驗心得體會是一種不斷改進自己、成長進步的積極方式,希望我們每個人都能夠善于運用這一方法,為自己的成功和進步不斷努力。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇四

第一段:引言(100字)。

人生是一本永遠(yuǎn)在累積的教科書,我們所經(jīng)歷的每一個階段都值得我們總結(jié)經(jīng)驗心得體會。善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會,不僅能提高我們的個人能力,也有助于改進我們的思考方式和行為模式。在這個快節(jié)奏的社會中,善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會更是一種智慧的表現(xiàn)。本文將從個人成長、職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系三個方面論述善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會的重要性。

第二段:個人成長(200字)。

在個人成長的道路上,善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是非常重要的。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從中學(xué)習(xí)如何改進自己,提高自己的素質(zhì)。關(guān)于學(xué)習(xí)方面,我們可以總結(jié)哪些學(xué)習(xí)方法最適合自己,并找到解決學(xué)習(xí)困難的有效方式;關(guān)于生活方面,我們可以總結(jié)生活中的酸甜苦辣,形成健康的生活習(xí)慣和積極的心態(tài);關(guān)于情感方面,我們可以總結(jié)自己在與他人相處中的經(jīng)驗和體會,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,提高自己的情商。

第三段:職業(yè)發(fā)展(300字)。

在職業(yè)發(fā)展中,總結(jié)經(jīng)驗心得體會對于提升個人能力和獲得成功至關(guān)重要。通過總結(jié)職場中的成功和失敗,我們可以明確自己的職業(yè)目標(biāo),并制定相應(yīng)的發(fā)展計劃。我們可以總結(jié)出什么樣的工作方式和工作習(xí)慣能夠讓我們的工作更高效,我們可以總結(jié)出哪些技能和知識對我們的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,然后制定學(xué)習(xí)計劃并不斷提升自己;我們可以總結(jié)出哪些領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作的技巧,從而在職場上有更好的表現(xiàn)。總之,只有不斷總結(jié)經(jīng)驗心得體會,我們才能做到在職業(yè)發(fā)展中穩(wěn)步前行。

第四段:人際關(guān)系(300字)。

在人際關(guān)系中,善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系,處理人際沖突,并提升自己的人際交往能力。通過總結(jié)與他人相處中的成功和失敗,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,及時調(diào)整自己的思維和行為方式。我們可以總結(jié)出如何與他人有效溝通,如何展示自己的觀點和傾聽他人的意見,從而建立良好的溝通基礎(chǔ);我們可以總結(jié)出如何處理人際沖突,如何妥善解決矛盾和糾紛,從而維護良好的人際關(guān)系;我們可以總結(jié)出如何給予他人支持和幫助,從而建立真誠的友誼。總之,善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會能夠讓我們成為一個善于社交的人,并在人際關(guān)系中取得更好的效果。

第五段:總結(jié)(200字)。

善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是我們成長的階梯、成功的捷徑和幸福的源泉。通過總結(jié)經(jīng)驗心得體會,我們能夠不斷優(yōu)化自己的行為方式和思維模式,提高自身的能力和素質(zhì)。而且,總結(jié)經(jīng)驗心得體會也讓我們更加明白人生的真諦,懂得如何把握機遇、化解困境、珍惜幸福。因此,每個人都應(yīng)該認(rèn)識到總結(jié)經(jīng)驗心得體會的重要性,并在日常生活中養(yǎng)成總結(jié)經(jīng)驗的習(xí)慣。只有這樣,我們才能不斷進步,收獲更多的成功和幸福。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇五

作為一位在大學(xué)期間就加入黨組織、黨齡和教齡幾乎一樣長的黨員教師,從教以來,我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵守憲法和法律、法規(guī),在政治上與黨中央保持高度一致,忠誠黨的教育事業(yè),具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。特別是任現(xiàn)職以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,學(xué)習(xí)三個代表的思想,堅持“四項基本原則”、“圖示教學(xué)法”、“碎步啟發(fā)式教學(xué)法”等教學(xué)模式和方法,都取得了良好的教學(xué)效果。

調(diào)入南海一中一年來,我又積極投身到“歷史課多媒體輔助教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)模式”等教學(xué)研究中來,積極制作多媒體課件,充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為歷史教學(xué)注入新的活力,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),鼓勵學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,受到了學(xué)生的廣泛歡迎,僅一學(xué)期即被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”和學(xué)校先進教師。我所任教的班級歷史科成績排在年級前列,其中,任教鎮(zhèn)屬高中時的歷史科畢業(yè)會考合格率、優(yōu)秀率在生源極差的情況下均超過了本市平均水平。1997、1999、20xx年我所帶的鎮(zhèn)屬高中學(xué)生參加當(dāng)年高考,先是實現(xiàn)了該校普通高考零的突破,繼而在同類學(xué)校中名列前茅。為此,我于1999年被評為鎮(zhèn)先進教師和南海市優(yōu)秀教師。

2、加強教研,率先垂范,精益求精。

任現(xiàn)職以來,作為校、鎮(zhèn)骨干教師,我具有較強的教育教學(xué)課題研究和試驗的能力,為此,我擔(dān)任了七年的政史地科組長、歷史科組長。為提高科組的整體教學(xué)水平,我除了不斷加強自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還積極追蹤本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息,認(rèn)真組織科組教師開展各項卓有成效的教研活動,積極探索適合本校學(xué)生實際的教學(xué)改革新路子。其中,在科組內(nèi)開展的課題研究就有“如何在歷史課中加強愛國主義教育”、“如何提高政史地學(xué)科課堂教學(xué)效率”、“歷史課的導(dǎo)入與小結(jié)技巧探討”、“目標(biāo)教學(xué)法在政史地學(xué)科的運用”、“高考?xì)v史專題復(fù)習(xí)策略”、“近年高考?xì)v史出題趨勢及對策”、“高考?xì)v史三大題型答題技巧”、“信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)模式”、“優(yōu)化教學(xué)過程,激活課堂教學(xué)”等。

在我的組織帶動下,科組教師參與教研的熱情十分高漲,科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年,就能獨當(dāng)一面,擔(dān)任會考、高考把關(guān)教師,在會考、高考中取得突出成績。為此,科組多次被評為校、鎮(zhèn)先進科組。同時,我認(rèn)真總結(jié)科組和自己的教研、教改經(jīng)驗,先后撰寫了《在世界史教學(xué)中滲透愛國主義教育》、《歷史教學(xué)的設(shè)疑與解疑》、《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維之我見》、《淺論多媒體技術(shù)在歷史教學(xué)中的運用》等教學(xué)總結(jié)、論文。其中,論文《在世界史教學(xué)中滲透愛國主義教育》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文一等獎,論文《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維之我見》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文二等獎。

20xx年我代表科組參加由x市教育局教研室主辦的高中歷史說課比賽,獲市二等獎。

作為科組長,指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師是我責(zé)無旁貸的義務(wù)。為使科組青年教師盡快成才,我耐心地扶、幫、帶,將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地與他們進行交流,充分肯定他們的教學(xué)長處,給他們壓擔(dān)子,挑重任,為他們創(chuàng)造一個寬松的教學(xué)成長環(huán)境,鼓勵他們大膽創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)特色。在我的指導(dǎo)下,這些青年教師進步很快,在極短時間內(nèi)就成為學(xué)校的骨干教師,勝任高中循環(huán)教學(xué)工作。

作為科組的領(lǐng)頭人,我多次帶頭承擔(dān)市、鎮(zhèn)、校級公開課、示范課教學(xué),都獲得較高評價。每年所上的公開課都獲校、鎮(zhèn)一、二等獎;其中,在20xx年摩現(xiàn)場會上,我所上的多媒體輔助教學(xué)課“《第一次國共合作的實現(xiàn)》”得到了來自全市專家、同行的高度評價,獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開課獎。

3、與時俱進,不斷學(xué)習(xí),學(xué)無止境。

20xx年的教學(xué)經(jīng)歷,使我深深認(rèn)識到:要成為新時期優(yōu)秀的人民教師,就必須堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進修提高,參加繼續(xù)教育,努力接受新思想、新知識,只有這樣,才能適應(yīng)時代的發(fā)展。為此我努力學(xué)習(xí)學(xué)科最新的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識,努力掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。經(jīng)過努力,我已經(jīng)熟練掌握和運用powerpoint、authorware、fronpage、flash等多媒體制作軟件。20xx年我用authorware制作的多媒體說課課件《抗日救亡運動的新高漲》獲南海市高中說課比賽二等獎。20xx年x月參加xx市計算機全員培訓(xùn)并取得了初級資格,20xx年xx月通過了xx省中小學(xué)計算機中級考試。

4、以身作則、教書育人,為人師表。

從教以來,我擔(dān)任了八年的班主任和六年的級組長工作。帶著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的信念,我全身心地投入到學(xué)生思想教育工作中。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇六

本人任高三的歷史的教育教學(xué)工作,這學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我的情況總結(jié)。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。

學(xué)校大力倡導(dǎo)教師個人的學(xué)習(xí),根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實際,我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,不斷變革自己的思想觀念,用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。

首先,為打破自己原有的舊的思想觀念,轉(zhuǎn)變自己的心智模式,學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修煉,我感覺到自己的工作方式有了很大的變化:

我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績,更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。

其次,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期要進一步加強自身的理論學(xué)習(xí),結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科,不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。

最后,積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課,虛心學(xué)習(xí)他們的長處;同時,我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)的理論,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對教學(xué)有了更加深刻的理解,教學(xué)水平有了一定的提高。

二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作。

認(rèn)真制定教學(xué)計劃。

1、學(xué)期之初,我就認(rèn)真的研究高三歷史的教材,根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排,并和學(xué)科的教師商量,制定了較為科學(xué)的高三第一輪教學(xué)計劃。

第一輪復(fù)習(xí)的主要特點是單元復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實實地掌握基礎(chǔ)知識,再學(xué)生已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上,適當(dāng)加快了速度,既突出主干,又適當(dāng)關(guān)照非重點。在實際的教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃,并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以使計劃達(dá)到更加的完善。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,認(rèn)真把握教材的重點和難點,更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法。同時,力爭每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3、堅持從末位抓起,對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,對導(dǎo)師生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。

4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發(fā)動學(xué)生去探究,通過自身的努力建構(gòu)知識,體會到學(xué)習(xí)的快樂,而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

5、狠抓歷史基礎(chǔ)知識,準(zhǔn)確掌握重要的史實、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡(luò)6、掌握基本的記憶方法和習(xí)慣,準(zhǔn)確記憶基本史實,力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識,使知識網(wǎng)絡(luò)化。

7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。

8、以單元為中心,學(xué)會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。

9、復(fù)習(xí)策略(1)每節(jié)課默寫一個重點知識點。

(2)以教師講解為主,側(cè)重全面知識點。

(3)周測的進行,月考加強。

(4)強化學(xué)生復(fù)習(xí)資料:

(5)用時間講析資料上的練習(xí)。

10、學(xué)情。

(1)學(xué)生基礎(chǔ)性較差,識記能力差,有許多知識點學(xué)了即忘。

(2)除了優(yōu)生以外,其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差。

(3)學(xué)習(xí)是不善于思考,因為沒有思考就沒有問題。也就不能內(nèi)化成自己的知識。

(4)學(xué)生主動與科任教師溝通,師生之間學(xué)科交流較少。

三、對復(fù)習(xí)的反思1、復(fù)習(xí)時(主要梳理知識)的時候,學(xué)生只需要簡單地回顧和記憶。

不需要深入思考。在鞏固練習(xí)中,由于對應(yīng)的知識,剛剛呈現(xiàn),只需要簡單再現(xiàn),因而思維層次較淺,教學(xué)過程中基本上多是強化記憶,強行灌輸式的教學(xué)方式,難以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。

2、復(fù)習(xí)過程中沒有持之以恒的做一些好的策略,如上課前的默寫、背書等這些在上屆學(xué)生試驗基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)方法沒有能夠堅持到高考的日子。

3、對學(xué)生沒有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細(xì),只是表面的作些,并沒有真正細(xì)化分析,幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)當(dāng)中的缺點和方法。

4、教師本人作題量不夠,以致作題的能力質(zhì)量下降。因為題量不夠,很難站在高考的高度進行復(fù)習(xí)。

所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練。

5、復(fù)習(xí)的針對性較差,往往面對的是所有的學(xué)生,可是每位學(xué)生的認(rèn)知水平、基礎(chǔ)知識都是不一樣的。

所以在教學(xué)中沒能作到因材施教,導(dǎo)致中等生、差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,最終導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)。

四、今后的高三復(fù)習(xí)工作應(yīng)注意的問題。

1、復(fù)習(xí)要有針對性,追求有效性。教學(xué)追求有效性就必須有針對性的了解學(xué)生。具體做法如下:

(1)每復(fù)習(xí)一個專題之前先提出教師自認(rèn)為本專題的重點和難點的問題,給學(xué)生作答,從而了解學(xué)生對歷史知識的缺漏點,大部分學(xué)生無法做答則細(xì)講,和引導(dǎo)。多數(shù)人能夠作答則少講,少練。

(2)運用電子表格做一張學(xué)生學(xué)習(xí)情況表。專題名稱:學(xué)生姓名考點1考點2考點3考點4備注注意:掌握知識打鉤,沒有掌握打叉,強化后打勾和叉。

此表的構(gòu)件有利于了解學(xué)生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容,根據(jù)表中的反映情況幫助學(xué)習(xí)補充不足的知識,掌握了則強化對知識的運用,只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教。

如果這些工作做到位的話那么學(xué)生的基礎(chǔ)打的是非常扎實了。

(3)運用多種教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的求知欲。如小組討論法、列表比較法、自學(xué)法、表演法。

2、要注意高中三年的歷史知識的銜接,從高一就要樹立學(xué)習(xí)的思想意識,要對高一、二年級歷史教師多聽課交流,使他們所教的內(nèi)容有目的性,興趣性,平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)反饋,使他們盡快成熟起來。

3、自己也要多看書,多作題,提高作題的質(zhì)量,特別是典型題的解題方法,只有學(xué)生掌握作題的方法和具備一定基礎(chǔ)知識的前提下,才能應(yīng)付高考中的試題,高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題,只能是相類似的題型,因此教師提高、掌握、探究解題的途徑和方法,是今后任教高三歷史的重要工作。

4、加強教師的學(xué)科知識的學(xué)習(xí),如讀一些史學(xué)著作,加強對古文的閱讀,提高古文的閱讀能力。

5、密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件,關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較。

6、每次月考測試必須增加題量達(dá)到高考的題量,以通過考試帶練,以便早點適應(yīng)高考試題。

7、要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,細(xì)到第幾周復(fù)習(xí)到哪一課。

六.今后努力的方向和工作的思路1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入進行探究式教學(xué)的研究,把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來,同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,在教學(xué)上多下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

2、針對高三不同情況,認(rèn)真研究研究學(xué)情,如何上好課,對今后的教學(xué)有一定的幫助和提高。

3、認(rèn)真的進行高考研究,把握高考方向,使自己的教學(xué)更加科學(xué),更有方向性。

4、進一步的做好學(xué)生的學(xué)情摸底排查工作,做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能,讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。

通過三年的教學(xué),我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動了我教學(xué)水平的提高,同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇七

隨著考試大綱的出臺,深入細(xì)致地研習(xí)大綱內(nèi)容及方向就成為必要的環(huán)節(jié)之一。大綱在對歷史學(xué)科主干知識的羅列較去年有所增加,特別是增加了許多閱讀課的內(nèi)容,與社會熱點問題結(jié)合比較緊密。于是在教學(xué)中,針對考綱的變化,及時加以調(diào)整,對新增考點進行細(xì)致地梳理,以期在原有知識體系上更為完善。同時對學(xué)生們在復(fù)習(xí)中也有一個明確的方向。從最后的結(jié)果來看,雖有些知識點涉及大綱所列范圍,但對于有關(guān)知識點的深度挖掘還顯不足,比如關(guān)于土爾扈特部回歸這一問題,雖強調(diào)了它對于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展方面的重要意義,但由于材料所限,從空間到內(nèi)涵等方面還是不可能完全窮究其視角的。另外還如科舉制問題,高考試題從微小處入手,這無疑對以后的教學(xué)提出更多的要求,那就是不僅要形成完整的知識體系,還要有對細(xì)節(jié)問題的深刻把握能力。

二、結(jié)合教學(xué)進度,完善知識體系。

隨著第一輪單元復(fù)習(xí)的結(jié)束,對于基礎(chǔ)知識的重組就顯得非常有必要了。對于專題問題的教學(xué),對某一問題在每冊教材所涉及的相關(guān)內(nèi)容來說,讓學(xué)生去尋找發(fā)現(xiàn)是有很大難度的。于是結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,對重要問題進行了重組整合,給學(xué)生一個完整的知識體系。這方面對于一部分學(xué)生而言,能直到事半功倍的效果,因為在重組中,學(xué)生的知識鏈能夠從分散到集中,但對于基礎(chǔ)知識不太牢固的學(xué)生來說,要理清這樣龐大的知識系統(tǒng),確乎是困難的。這樣就需要在對知識的整合過程中,對原有學(xué)習(xí)加以強化,再因勢利導(dǎo)相應(yīng)或相關(guān)的知識就能一定程度上解決一些記憶不清等方面的問題。

三、結(jié)合學(xué)校安排,調(diào)整教學(xué)計劃。

進入高三下學(xué)期,學(xué)校教學(xué)工作也以高三迎考為核心了。對于整體的安排是必要的。比如進行市統(tǒng)一舉行的適應(yīng)性考試。這在一定程度上能及時地檢驗并訓(xùn)練學(xué)生所學(xué),也會給教師在教學(xué)進度上帶來一些影響。除需要細(xì)致研究適應(yīng)性考試試題,明確高考方向外,還應(yīng)對預(yù)先計劃進行適當(dāng)調(diào)整。但總的調(diào)整原則是既要完成學(xué)科規(guī)定的教學(xué)任務(wù),也要在調(diào)整過程中充分體現(xiàn)高考的方向。比如在二模后,學(xué)校加大了對學(xué)生高考模擬考試的訓(xùn)練,在選題中就要切合實際情況,有針對性地依據(jù)大綱要求及考試方向來進行。

四、結(jié)合考試方向,明確教學(xué)內(nèi)容。

今年是舊教材考試的最后一年,對學(xué)生而言其意義不言自明,對老師來說也是一項非常艱巨的任務(wù)。這樣就必須明確考試方向。從各種渠道信息來看,今年的高考會體現(xiàn)新課程理念,加大對新情境、新材料的理解和滲透能力的考查的。所以在教學(xué)中對相關(guān)內(nèi)容就必須明確地告訴學(xué)生們應(yīng)該注意的事項。比如材料問題的解讀與作答技巧等,都在每節(jié)課中給予重點關(guān)注。

五、結(jié)合模擬試題,培養(yǎng)解題技巧。

考前一個多月,適應(yīng)學(xué)校要求,加大了對學(xué)生迎考的模擬訓(xùn)練。在解答試題中不僅能對所學(xué)知識進行重新的認(rèn)識,也會提高學(xué)生們的應(yīng)試能力。而更重要的是在對試題的解析過程中如何找到應(yīng)對不同問題的解題技巧。學(xué)生們在解決問題中存在的諸多問題中,其中就有許多臨場解題技巧有關(guān)。比如讀題不清就貿(mào)然解答,不明確試題考查方向等。在這方面,除在每次試題評講中要多次加以提醒外,還針對性地做了關(guān)于《選擇題解題思路與技巧》、《材料題解題思路與技巧》的專題講座,使學(xué)生們在對試題的解答中獲得了許多新的啟發(fā),從而為他們迎考奠定了信心。

六、結(jié)合高考成敗,增強參與信心。

高考對于學(xué)生而言,是人生的重要轉(zhuǎn)折點,所以在心理上有很大的壓力。特別是進入考前一個月的時間,學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生往往會選擇放棄,而學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生也會顯露緊張不安的情緒。針對這些,在每節(jié)課上對他們花費一點時間來平撫這種不安就成為必要的了,同時在課下,也積極與他們進行交流和談心,一方面增加他們參加高考勝利的信心,同時也讓他們有一顆平常心來看待高考,畢竟這樣的選拔會有落榜者,但未來的路對于他們還有很長,人生可以把握的機遇還有很多,這次高考不過是一次參與,有參與有就收獲。從而為迎考心理的安定起到了良好的效果。

總結(jié)這學(xué)期以來的工作,還有一些不足之處,比如對于課外史學(xué)的探討問題了解甚少,對于教材之外的歷史知識,由于時間緊迫也沒有及時補充等等。隨著新課程教學(xué)工作的開始,本人有信心會在這些方面進一步拓展自身的知識范疇,提高學(xué)科基本素養(yǎng)的能力,為進一步提高教學(xué)成效再上新的臺階而努力。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇八

生活中,吃飯是每個人都不能繞過的日常事務(wù)。對于一位烹飪達(dá)人或是一個藝術(shù)家般的大廚來說,做一頓美味的飯菜或許是一種享受,但對于普通人來說,吃飯可能不過是填飽肚子,滿足基本需求。然而,不論是誰,每一次吃飯的經(jīng)歷都是一次學(xué)習(xí)的機會,可通過總結(jié)經(jīng)驗來提升吃飯的質(zhì)量和享受度。

第二段:探究。

每天吃飯,我們可以通過總結(jié)飯菜的好壞,辨別出優(yōu)質(zhì)食材、調(diào)味品和烹飪方法。在摸索中不斷掌握基本的烹飪技巧,進而提升自己的烹飪水平;同時,結(jié)合過去的各種食材和配料搭配經(jīng)驗,我們可以摸索出適合自己口味的食物組合,營養(yǎng)均衡又美味可口。

第三段:實踐。

在總結(jié)經(jīng)驗過程中,我們可以將自己的口味和喜好融入到每一餐中,盡情地探索、嘗試各種食物,通過一道道美食,感受食物的魅力。例如,在調(diào)味品方面,我喜歡用各種香料和調(diào)料來營造不同的味道,從而改善飯菜的口感。在做菜方法上,我總是堅持用少量的油烹調(diào),以保留食材原本的營養(yǎng)價值,也避免了食物太油膩的問題。

第四段:收獲。

通過不斷地總結(jié)經(jīng)驗,我們會發(fā)現(xiàn)一些常見的搭配和口味的奇妙的化學(xué)反應(yīng)。比如說,檸檬和魚肉搭配可以去腥增鮮,或是糟熟牛排的醬汁可以提升牛肉的香氣和鮮嫩口感等等。這些通過總結(jié)經(jīng)驗得出的心得,可以讓我們在日常的飲食中掌握一些小技巧,使普通的一餐飯菜變得更有創(chuàng)意和滋味。

第五段:總結(jié)。

總結(jié)經(jīng)驗吃飯,是一種樂趣也是一種學(xué)問。通過總結(jié),我們可以不斷提高自己的飲食品味和烹飪水平。從輕松簡單的家常菜,到烹飪技巧更為高級復(fù)雜的菜肴,每一步都是我們自己的創(chuàng)新和努力成果。因此,每一次吃飯都是一次向自己學(xué)習(xí)和進步的機會,我們要珍惜這樣的機會,在日常的飲食生活中不斷探索、總結(jié),讓我們的吃飯心得和體會更多樣、更豐富。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇九

急急流年,滔滔逝水,不知不覺中參加工作已經(jīng)二十六年,今天公司布置的任務(wù)是寫個總結(jié),這個不錯,以前還真的沒有認(rèn)真總結(jié)過。

一、公司的生產(chǎn)管理模式。

三一重工所采用的是固定員工模式,跟國營廠差不多。有利于提高重復(fù)性生產(chǎn)工作效率,質(zhì)量得到保障。三一的缺點是,對于新產(chǎn)品和小批量產(chǎn)品成本很高。泰富的產(chǎn)品都是小批量的,三一的產(chǎn)品是中大批量的。

大型國營船廠在九十年代實現(xiàn)了艱難改革,有的成功了,有的破產(chǎn)了。依據(jù)成功的經(jīng)驗如下。

公司僅配備管理人員(生產(chǎn)管理,行政,研發(fā),工藝,質(zhì)量等),不養(yǎng)工人(僅有核心技術(shù)工位是正式工人)。絕大部分一線工人都是勞務(wù)隊管理,即包工不包料,服從生產(chǎn)進度安排和質(zhì)量管理。勞務(wù)隊的工資按報檢完工的定額如實發(fā)放,勞務(wù)隊自帶資金用于前期費用支出。公司的業(yè)務(wù)具有競標(biāo)的性質(zhì),大大減少了生產(chǎn)成本,而且會自動下降工時成本。公司會養(yǎng)一部分熟練工人,用于難于控制項目,如鑄鋼件、高強鋼焊接的高級焊工,數(shù)控下料工,鋼板預(yù)處理線,行車起重,車、銑等機加工,主機安裝鉗工等。既可以保證關(guān)鍵部件的質(zhì)量,并防止核心機密外泄,又不用操心由于業(yè)務(wù)不足而裁員的事,還可節(jié)省管理成本。季節(jié)性業(yè)務(wù)的公司,更需要勞務(wù)公司的配合。勞務(wù)隊模式在江浙一帶很流行,大的勞務(wù)公司有三千人,有自己的工藝人員和質(zhì)檢人員,大勞務(wù)公司會同時在不同的公司有施工隊承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)。有些公司需要借助勞務(wù)公司的能力才能完成一些特殊的工程。總之,船廠的利潤太低,整個行業(yè)被逼而行成一種低成本運營模式,值得重工行業(yè)研究。

二、公司的技術(shù)工藝管理方面。

1、三一有工藝紀(jì)律檢查制度,違反工藝紀(jì)律的人要受到處罰和通報批評。因為違反工藝紀(jì)律,有可能造成大面積質(zhì)量事故。

2、三一重工比較重視工藝技術(shù)的不斷改進。因為技術(shù)革新,增值降成本是企業(yè)生存的基礎(chǔ)。

1/6程師工資比設(shè)計工程師的工資高些。

只要是賣出去的產(chǎn)品,就不存在設(shè)計上的保密。圖紙都可以測繪,材料的化學(xué)成分也可以做光譜分析。但是,采用什么樣的工藝做出產(chǎn)品,這才是企業(yè)的核心竟?fàn)幜?。我個人認(rèn)為,重工行業(yè)的核心技術(shù)主要是兩塊,第一塊,結(jié)構(gòu)焊接的內(nèi)在質(zhì)量(卡特挖機的焊縫表面質(zhì)量比三一挖機差很多,焊縫表面魚磷狀根本未打磨,但很少有開裂的現(xiàn)象,內(nèi)在質(zhì)量可能卡特的更好)。第二塊,機電一體化計算機控制程序,三一的泵車和三一的挖機,我知道因為液壓控制的電腦程序問題,困擾很久,花了大價錢研發(fā)并得以解決,并將其列入一級工藝機密,只有高管和專職工程師掌握。為提高核心競爭力,三一將工藝所升級為工藝研究院。有工藝紀(jì)律檢查制度(罰),還有工藝改進獎勵制度(獎)。如果工人通過自己的方法使工作效率提高,半年內(nèi)不減少工時定額。三一有幾個車間是保密的,就是焊后熱處理、臂架機加工車間,本公司的員工也不能隨便進出,平時都是關(guān)門的。所以,一般人都不知道泵車臂架焊后有一個熱處理的工序。船廠的高等級焊加工,是在分廠由本部員工施工的,合格后運到船臺。

三、公司人事管理.

1、三一有一個值得學(xué)習(xí)的部門,就是監(jiān)事會。專門對內(nèi)部人員職業(yè)道德進行監(jiān)督,幾乎所有員工都是監(jiān)督范圍之內(nèi)。所以,三一大膽啟用人才,既放權(quán),又監(jiān)督。如果管理人員不能拍板做事,業(yè)務(wù)暴增后效率上不去,如果沒有監(jiān)督機制,以權(quán)謀私就會泛濫成災(zāi)。

2、船廠對于電焊工的管理比較先進。

電焊工管理:電焊工和冷作裝配工必須持證上崗,這是勞動局的要求,主要是安全方面的培訓(xùn)上崗證。完全是個學(xué)生也可以拿到上崗證,這個證與焊工的操作水平無關(guān)。

2/6議泰富的焊工必須持焊工等級證上崗,工藝所或者質(zhì)檢部培訓(xùn)焊工,并舉行考試,然后按泰富的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)證。這樣可以很快就有一支能打硬仗的焊工隊伍。

四、關(guān)于設(shè)計思想到現(xiàn)場施工的銜接。

作為設(shè)計院,是從客戶的使用要求出發(fā)來設(shè)計產(chǎn)品。而作為工廠,是把設(shè)計院的圖紙變成實物。所以設(shè)計師所考慮的是性能和強度。工廠的工程師是考慮場地、加工設(shè)備、工藝水平、原材料尺寸等具體事項。我們公司的圖紙是自已的設(shè)計院出的,更應(yīng)該保持暢通的溝通渠道,因為我們常做單件產(chǎn)品,這樣需要溝通的得更頻繁。在正式圖紙出來之前,工藝所需要一段時間來審圖,如果工藝上很難達(dá)到的設(shè)計,只要溝通到位,就是可以更改的。設(shè)計師可以用多種方法達(dá)到同一目的,如果正式圖紙已經(jīng)下發(fā),各部門已經(jīng)備料并開始施工,再修改圖紙就很不妥了。工藝所最體現(xiàn)水平的就是預(yù)審圖紙并及時發(fā)現(xiàn)問題。

我以前在船廠上班,作為技術(shù)項目經(jīng)理(總工)帶領(lǐng)一個工程師團隊負(fù)責(zé)一個系列的lpg船,在設(shè)計院的圖紙送bv船級社審圖之前,這是工作最緊張也是最重要的時刻,我要求每個工程師都要加班來審圖,只要生產(chǎn)有問題的東西都要提出來,如發(fā)現(xiàn)圖紙不符合規(guī)范要求的,不符合成本要求的也會提出來溝通。

首先是分工,結(jié)構(gòu)焊接,電器安裝,管系泵閥,輪機,內(nèi)裝外裝。電氣方面:lpg船在危險區(qū)域防護等級要求最高,線路防護需要密封和防靜電,電氣圖紙沒有標(biāo)識清楚,可能買回來的設(shè)備就不可用;輪機方面,在不同航區(qū),不同國家對排污有不同的要求,主機,停泊發(fā)電機,主發(fā)電機的用油和排污證書要求不同,一旦忽略就是大問題,完工的船拿不到證書導(dǎo)致前功盡棄!船東棄船后還要罰款,出口訂單式生產(chǎn),變成只能在國內(nèi)找買家;救生設(shè)備,各種通道出口,都有規(guī)范要求,設(shè)計院有時會弄錯方向或規(guī)格,工廠在報檢時被發(fā)現(xiàn)錯誤,現(xiàn)場修改,這就是浪費,類似的悲劇每天都在各地上演。

結(jié)構(gòu)方面審圖。

1、一條船的鋼板材料有時會超過一百種規(guī)格,有的板材一張的量也沒有,有的只用兩三張,對于工廠的采購來說,這是災(zāi)難性的,采購成本和采購周期,生產(chǎn)管理難度都將加大。我會提取一些用量小的非標(biāo)板厚做代換申請,例如:厚度11.5mm的板用量只有兩三張,12mm要用幾百張,就申請12mm代替。如果d級板數(shù)量很少,同厚度的e級板用得比較多,我會要求設(shè)計院統(tǒng)一用高等級的e級板代替。

3/6。

2、3000噸以下船的滑油循環(huán)艙內(nèi)空間比較小,20000噸以上就比較大,設(shè)計院在設(shè)計時有時會參照大船的結(jié)構(gòu)來設(shè)計小船,只是修改型材參數(shù),導(dǎo)致施工無法進行,部分地方會無法焊接,打磨,涂裝,檢驗。我會要求將型材結(jié)構(gòu)改艙壁結(jié)構(gòu)。省材料,省人工,易施工。

3、船的龍骨必須是連續(xù)的,遇艙壁需要先貫穿,再做水密補板。但lpg船有氣罐的鞍座,幾千噸一個氣罐鞍座受力很大,規(guī)范要求必須是連續(xù)的。兩個都要連續(xù)顯然是不可能的。因此,一般將龍骨斷了,先保證鞍座。但是鞍座材料必須是z向鋼,鞍座腹板承受來自龍骨的z向拉應(yīng)力。但是z向鋼在市場上沒有現(xiàn)貨,定制特麻煩,而且不能保證工期。我是先問采購部能買到些什么,挑一個高強度等級的如dh32,或dh36來代替。這個相對容易些。設(shè)計者計算合要求就行。

4、散貨船艙口角隅要求強度增加,一般會設(shè)計挖補一塊厚板,但是,從總的成本來看,我更喜歡鋪一塊小的整體的高強板,減少了成本,施工省事。

5、吊機座是常見問題,每條船上都有吊機,雜物5噸,只要求挖補底板,我會要求換一截厚板,大吊機有專門的加強圖,我就會要求生產(chǎn)設(shè)計,加強結(jié)構(gòu)和船的普通結(jié)構(gòu)全盤考慮,底座和船體做成整體。抓斗式挖泥船有個特大廻轉(zhuǎn)吊機,這個圓形底座必須要和船體一塊做。散貨船的克令吊,吊機底座必須穿過主甲板,直接焊到下層平臺。否則,任何的角焊縫都不能保證甲板的z向受力。

6、船舶的分段劃分,首先考慮工廠起重能力,再考慮板材規(guī)格,然后施工方便,不單是結(jié)構(gòu)焊接方便,還要考慮電器輪機專業(yè)施工方便。

總之,一套適合現(xiàn)場施工的圖紙,與需要改來改去的圖紙相比,差別太大了。老工藝工程師審圖相當(dāng)重要。工藝所是設(shè)計院的客戶,對客戶的要求設(shè)計院會盡量滿足。

五、個人職位總結(jié)。

因為我應(yīng)聘的崗位是焊接工藝工程師,就焊接和冷作裝配工藝方面談一些個人見解。

1.反變形:我第一年到公司上班,是在車間當(dāng)鉚工,這個與我的專業(yè)是對口的,學(xué)習(xí)使用氧割烘槍,手工電弧焊機。第二年做船體結(jié)構(gòu)助理工程師,當(dāng)時單獨負(fù)責(zé)一個新造船項目。當(dāng)時船體胎架圖是我設(shè)計的,我運用大學(xué)所學(xué)的工藝知識,把胎架做了85mm的反變形,而這種做法以前都沒人見識過,所以,4/6當(dāng)胎架做好后,全廠議論紛紛,全部是反對意見。差一點被人把胎架拆了。這是我一生中所受到的印象最深的委屈。后來施工結(jié)束,變形量與反變形相互抵消,船的線型很漂亮,終于得到大家的認(rèn)可。在大型的焊接件施工中,如果合理使用反變形施工工藝,可以提高產(chǎn)品質(zhì)量并減少施工成本和縮短工作周期。

2.焊接方法:a,在船體結(jié)構(gòu)中,有許多地方的焊接是很難施工的。往往就是操作工人弄虛作假的地方,這些地方就是最關(guān)鍵的,是隱患。這些地方完工后就不能進去檢驗了。作為焊接工程師,就可以引進不同的焊接工藝來解決,如co2陶瓷襯墊(或鋼襯墊)焊,單面焊雙面成型工藝。b,對于大型鋼構(gòu)件,多層多道焊會引起構(gòu)件嚴(yán)重的焊接變形,火工校正的費用高效果差,如果引進co2陶瓷襯墊焊打底,埋弧自動焊蓋面施工工藝,就可以減少焊接變形,如果再用壓鐵固定工藝,焊后變形就很小了?;静恍杼幚?。這種工藝是從船舶行業(yè)發(fā)展起來的。

3.焊接材料:正確的焊接材料是關(guān)鍵,如果焊接材料用錯,會造成大面積的不合格,受潮的焊接材料,最容易造成大面積反工。

4.焊前處理:如果對接焊的坡口有浮銹,積露,雜物等,焊縫就會有氣孔,這些氣孔往往是內(nèi)部的,細(xì)小的,如果表面出現(xiàn)氣孔,說明焊前鐵銹很嚴(yán)重,有時整條焊縫需要反工。

5.焊接天氣:濃霧(包括下雨)露天不許施對接焊,以前遇到過三十幾米的埋弧自動焊縫,出現(xiàn)密密麻麻的小氣孔。造成全部返工,被法國船級社嚴(yán)重警告。

6.鋼板處理:作為一家有品味的重工企業(yè),我建議鋼材在下料之前,進行一道鋼板預(yù)處理工藝,這就是拋丸除銹+鍍鋅底漆,鍍鋅底漆也叫車間底漆,鋼材不需要去除底漆即可施焊(有油漆不許施焊)。大量減少焊前打磨工作量及油漆前處理工作量,還可提高焊接質(zhì)量,畢竟焊前處理需要工人自覺。7.鋼材分級識別:如果能做鋼材預(yù)處理,對于ccsb,16mn等材料,用不同顏色的車間底漆加以區(qū)別,以利于采用特殊的焊接工藝。

8.焊后處理:重要部件焊縫,受循環(huán)應(yīng)力焊縫,低溫環(huán)境受力部件的焊縫,鑄鋼件,鍛件的對接焊縫,需要焊后消氫處理(焊后保溫)。對于多層多道,厚度較大,受力環(huán)境差的構(gòu)件,盡量做去應(yīng)力回火處理。

9.焊接驗證:特重要的部位,可以做延伸焊縫試板,拿去實驗室驗證,如果試。

5/6板合格焊縫就合格,試板不合格,焊縫就不合格,與建筑行業(yè)相同。

個人建議。

第一,在基礎(chǔ)設(shè)計完畢后,建議成立生產(chǎn)設(shè)計部門。

細(xì)化制作工藝,包括下料電腦程序,冷作裝配順序及裝配圖。焊接適用工藝文件。構(gòu)件重心位置確定。起重吊耳型號選擇,吊耳位置。

有一個五千噸的船型,共三條?;A(chǔ)設(shè)計(送審設(shè)計),加詳細(xì)設(shè)計一起費用120萬。有了這個就可以生產(chǎn)了,跟泰富的圖紙一樣。但是,船廠再請另外單位加做了“生產(chǎn)設(shè)計”,費用200萬。有了這個生產(chǎn)設(shè)計圖紙,材料會節(jié)省,進度會加快。返工少,質(zhì)量好。很多相互干涉的事情,在三維模中就可以發(fā)現(xiàn)并加以解決。泰富的設(shè)備沒有船舶那么難,我只是說可以考慮做些簡單的生產(chǎn)設(shè)計。

第二,建議成立焊接研究所和焊接實驗室,給焊工培訓(xùn),讓焊工考證,給焊工發(fā)證,要求焊工持證上崗。重要部件做延伸試驗以保證高級焊縫的質(zhì)量。所有的焊接工藝評定在自己的實驗室完成。對公司的形象很有幫助。

第三,嚴(yán)格實行工藝紀(jì)律檢查制度。

泰富是一個富有激情和想象力的公司,我很感激公司給我一個工作的機會,一個展示自己的平臺。一個學(xué)習(xí)的機會。我會用心做好每一天的自己與每一天的工作。并希望有機會能為公司作出更大的貢獻(xiàn)!

如有不妥之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。謝謝!

工藝所:周洪斌。

2003-3-8。

6/6。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼已到本學(xué)期末。與孩子們朝夕相處的半年來,從他們的一顰一笑、一舉一動中我們學(xué)到了很多,明白了很多,更進步了很多。特別是“班主任”,這個身份特殊,也注定要跟孩子們共同擁有太多的零距離接觸的代名詞,更讓我這個“初出茅廬”的大孩子從中吸取了不少的教訓(xùn),更得到了很多意想不到的收獲。

“每個孩子都是天使,只要你為他插上飛翔的翅膀。”

開學(xué)伊始,孩子們紛紛從各自溫暖熟悉的小家庭來到這陌生的外國語大家庭。他們內(nèi)心的激動和欣喜不以言表,但與此同時的怯懦與惶恐也落在每一位關(guān)心他們的老師眼里。特別是情感比較細(xì)膩,又從未離開過父母的孩子。他們需要的就不僅是物質(zhì)上的滿足,更是精神與心靈上的慰藉。所以在課堂上要采用“多關(guān)注”、“多提問”、“多表揚”的教學(xué)方式,讓他們從心底里感受到老師對他的重視及關(guān)心。而課下和他們做朋友玩在一起,談天說地,讓他們在說笑中把陌生轉(zhuǎn)為熟悉。

而對于個別情緒特別不穩(wěn)定的孩子,我采取了單獨談心,并聯(lián)系家長一起輔導(dǎo)孩子,以致讓其更快更好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境,并收到了很好的效果。我們班的孟雨陽同學(xué),是個言語不多的小男生。但哭鬧起來卻是軟硬不吃、沒完沒了,幾乎讓所有老師都束手無策。看到這種情形,我一面與他約定若是能保證兩天不哭不鬧,好好吃飯學(xué)習(xí)并按時睡覺,就請他媽媽來看一次,若是能五天都表現(xiàn)的很棒就準(zhǔn)許回家一晚;另一面又與家長做好溝通合作,請家長在家對他也多做心理輔導(dǎo)。一來二去,雨陽的情緒慢慢穩(wěn)定了下來,并努力學(xué)習(xí),在期中考試中一舉拿下一等獎。

學(xué)知識,重實踐,開拓創(chuàng)新,寓教于樂。

一創(chuàng)設(shè)平等活躍的課堂氛圍。

結(jié)合本班特點,我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如猜謎語、背古詩、觀察。

圖片等等,孩子們的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,讓課堂活躍起來。

在教學(xué)活動中,我與孩子們是平等的,這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,對于提出的問題讓孩子們開動腦筋暢所欲言。對說得好的,我會馬上表揚;而錯誤的,也進行鼓勵,希望他們不要因為一次失敗就退縮了。

我認(rèn)為生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛既有很強的感染力,他已與造成一種具有感染性的教學(xué)情境,是學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),從而提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

二狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。

由于我班孩子的基礎(chǔ)知識水平參差不齊,為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解孩子們的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,大力強調(diào)規(guī)范性,要求形款整齊,并努力克服錯別字。如:“規(guī)”字右邊是“見”而非“貝”字,這類似的問題都一一進行了更正。又如,在學(xué)習(xí)生字新詞方面,為了讓孩子們更加深刻和注意容易寫錯的字,我總會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字新詞不死氣沉沉,我利用“小老師教生字”或“領(lǐng)讀”的方法教學(xué)。這樣,會使學(xué)生的積極性得到相應(yīng)的提高,而且注視黑板的精力也集中,對于他們記憶生字新詞有很大的幫助。

三做好培優(yōu)輔潛工作。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)技能和知識。一方面加強和任課老師的聯(lián)系,了解學(xué)生的上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的孩子們,共同教育、幫助;一方面又安排優(yōu)等學(xué)生與后進生結(jié)合學(xué)習(xí),互相負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況;另一方面注意對他們的教育方法采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。

常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,徐慶冠、劉永全、安金龍等幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進步很大。

四與家長做好溝通工作。

除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長的協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,更要與家長共同教育。之前有幾個孩子不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。所以我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并與家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過我們的多次教育,這些孩子現(xiàn)已基本能完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了很多。

五查漏補缺,仍需要再次改進的地方。

閱讀和作文是三年級的重中之重。雖然現(xiàn)在他們已經(jīng)掌握了一定的格式和寫法,但其作文在內(nèi)容和文字處理上還有待加強。我準(zhǔn)備在下學(xué)期多加強他們的閱讀訓(xùn)練,提高其語言表達(dá)能力,關(guān)注孩子們在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。

在教學(xué)中,將閱讀吸收與表達(dá)緊密結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記,如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的小短文。進行補貼表達(dá)方式的訓(xùn)練,練就扎實的語言基本功。在自由閱讀中擴大視野,增長見識,在讀寫互促中提高能力;加強寫作基本功訓(xùn)練,鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。通過練筆或單項訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言記敘所見所聞,表達(dá)所思所感。

生活是寫作的源泉,要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活、體驗生活、感悟生活;指導(dǎo)孩子挖掘、提煉生活中的“動情點”,化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。

一個學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了。它使我得到了很多啟示,也讓我真正體會到作為一位老師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚他們的個性,和他們一起成長。而作為老師,還需要進一步的學(xué)習(xí),繼續(xù)體驗充實的生活,用心傾聽花開的聲音,享受著美好的人生!

2013年1月18日。

外國語小學(xué)三年級語文組。

李亭菁2013-1-18。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十一

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。所以,我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。

1、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。

教學(xué)中的內(nèi)容,是指要讓學(xué)生掌握的知識,形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,就是重視理論知識的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握,如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合歷史教學(xué)的目的的,但是,傳授歷史理論,分析事物本質(zhì)在教學(xué)過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容,因為學(xué)生一般只對具體的事件感興趣,一遇到史學(xué)理論,則開始表現(xiàn)出畏難的情緒,影響了教學(xué)效果,在這種情況下,我一般先會采用一些學(xué)生感興趣的知識或問題,舉一反三,觸類旁通,由一個問題發(fā)散出一系列的問題,然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò),逐步深化和升華主題,讓學(xué)生在不知不覺,既看到了樹木,也不會忽視森林,完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。

2、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式,是一個教師講,學(xué)生聽的過程,不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,同時也使教師忽視了教學(xué)的反潰往往是教師口干舌燥,學(xué)生似懂非懂。在教學(xué)實踐中,我努力改變教學(xué)模式,讓學(xué)生在教學(xué)過程中動起來,成為學(xué)習(xí)的主體。既讓學(xué)生對課本知識有了一個細(xì)化的了解,同時也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣,自覺主動地去學(xué)習(xí),讓教師達(dá)到事半功倍的效果。

3、把"困惑"留給學(xué)生。

輕易得到的,人們往往不會珍惜。在教學(xué)過程中,這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學(xué)中,我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進行著講授,但教學(xué)成績總是不見提高,而且久而久之,學(xué)生對歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下,我逐漸開始改變這種授課模式,不再直接告訴學(xué)生因為什么所以什么,而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象,然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題,自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的世界格局》時,我首先向?qū)W生列舉了很多史實,告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),學(xué)生在對歷史發(fā)出感慨的時候,都產(chǎn)生了同一個問題,那就是這些事件為什么會發(fā)生,我并沒有急于告訴學(xué)生答案,而是鼓勵他們自己去思考,在學(xué)生七嘴八舌的討論下,學(xué)生們的答案越來越接近我想聽到的答案,當(dāng)答案最后揭曉的時候,很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,這讓我感覺到了教學(xué)的樂趣和成就感,教學(xué)雖然是一門遺憾的藝術(shù),但是,如果能在其中體會到成就感,也就接近了教學(xué)的實質(zhì)。

總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。"學(xué)高為師身正為范",成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十二

本人擔(dān)任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五個班的歷史教學(xué)工作。這五個班中,除了(8)班系重點班之外,都是普通班,其中(1)、(2)、(10)三個班的歷史基礎(chǔ)很差,在上一學(xué)期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù),(9班)為中上,(1)班排在第25名,(2)班排在第26名,(10)班則為倒數(shù)第一??傮w來說,學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好,良莠參差。教學(xué)中,既要讓普通班的學(xué)生能聽明白,又要讓重點班的學(xué)生能吃的飽,這給備課增添了一定的難度!現(xiàn)對整個學(xué)年度的教學(xué)工作做個總結(jié)!

一、想法提高自己的教育教學(xué)水平!

俗話說的好:欲給學(xué)生一滴水,老師須有一桶水。在當(dāng)代社會,知識不斷更新,教學(xué)理論理念也要不斷的跟進,才能適應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個道理,在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動態(tài),提高自己的教育教學(xué)水平!主動積極的訂購相關(guān)科目的書刊,并充分利用,借鑒、吸取名師大家的清華,提升自己,發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時,也增長了自己的見識,提高自己的教學(xué)理論。

積極參加教研活動和備課組活動,上好公開課和研討課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。

二、虛心請教。

教師須有一桶水,這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水,是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉,就必須要不斷的學(xué)習(xí),虛心請教,多聽其他老師的課,互相交流上課的思路,互換教案,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己。

三、備好課!

因為教的班既有重點班又有普通班,而且普通班的層次又不一樣,備課時,就必須得照顧到全體,備教案備教法更得備學(xué)生!認(rèn)真的寫好教案,并主動與同行切磋,交流教案!課前先對該課的思路作出總結(jié)分析,明確重難點,課后及時寫好后記,總結(jié)優(yōu)點及不足,爭取下一節(jié)有所改進!

四、改進教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力。

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。

這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學(xué)方式方法,多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,所學(xué)的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué),教授方法才是教學(xué)的根本。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時,也有意識的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣。

教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。

不足:

以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來,基本上還是教師的一言堂,滿堂灌!

不能做到因材施教,也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學(xué)的差異,基本還是使用同一個教案。

思想工作缺乏耐性,尤其對睡覺、不聽課的學(xué)生,態(tài)度還是比較粗暴,要求太高,缺乏對學(xué)生的寬容!

也不夠虛心向同行學(xué)習(xí),交流的少!聽課的少!

這些不足都是往后得細(xì)細(xì)的糾正的!也是往后努力方向之一!

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十三

1.課內(nèi)作業(yè),全面鋪開。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,教師都要再三斟酌,我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中,進入練習(xí)環(huán)節(jié)時,教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況,優(yōu)等生答題時間快,我們要對他適當(dāng)提高要求,中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下,他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,而中下水平的學(xué)生這時候往往最需要老師的幫助,如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點點撥一句,有可能抵得上一次課外的專門補習(xí),用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。

2.課外作業(yè),分層練習(xí)。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù),如果學(xué)生能真正獨立完成所有課外作業(yè),應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,老師不必?fù)?dān)心這個學(xué)生的成績上不去。

3.平時檢測,重在分析。盡管六年級學(xué)生面臨的是畢業(yè)會考,我還是強調(diào)淡化考試。平時檢測,我公布的都是綜合得分,作業(yè)分、考試成績,先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次,再兩項等次合并得出一個綜合得分,一旦考得不理想,還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了。

但是我更強調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚,端正整齊,還要求學(xué)生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,也有利于自我檢查,更有利于試卷批改,不至于因為字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。分析試卷原來也可以放手給,用學(xué)生來教學(xué)生,也是一種很好的教學(xué)方法。

四.聯(lián)系家長,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

其實學(xué)生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教,整日的規(guī)勸,學(xué)生不一定能聽得進去。有時候,連我自己也懷疑,我是不是話太多了。但是,如果我們能合理利用家長這一資源,無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機制。

然而,說起來容易,做起來難,要實現(xiàn)這一理想目標(biāo),還需要堅持不懈的努力,付出很多的汗水和大量的心血的,但是我堅信:耕耘與收獲是會成正比的!

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十四

在人生的道路上,每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)自己的經(jīng)驗,這成為我們成長和進步的重要方式之一。然而,更加重要的是,我們應(yīng)該學(xué)會從經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),運用這些經(jīng)驗來改善自己的生活和工作。正如諺語所說:“吃一塹,長一智?!北疚膶⑻接懲ㄟ^總結(jié)經(jīng)驗來實現(xiàn)個人發(fā)展和成功的重要性,并分享一些我在實踐中得出的心得體會。

總結(jié)經(jīng)驗是我們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗,我們可以清晰地了解自己的優(yōu)點和不足,找到實現(xiàn)自我提升的方法和途徑??偨Y(jié)經(jīng)驗還有助于我們認(rèn)識到自己的過錯和錯誤,從而避免重復(fù)犯同樣的錯誤??偨Y(jié)經(jīng)驗不僅有助于我們在個人生活中更好地成長和發(fā)展,也對我們在工作中更好地提高和創(chuàng)新起到關(guān)鍵作用。

三、總結(jié)經(jīng)驗的方法與技巧。

1.傾聽和觀察:在實踐中,我們應(yīng)該時刻保持警覺,傾聽他人的意見和建議,觀察他們的行為和經(jīng)驗,從中學(xué)習(xí)和受益。傾聽和觀察可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法,還可以擴大我們的視野,開拓我們的思維。

2.記錄和歸納:在實踐中,我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),將自己的經(jīng)驗記錄下來,并進行歸納和總結(jié)。記錄有助于我們回顧和回憶自己的經(jīng)驗,而歸納和總結(jié)則有助于我們提煉出經(jīng)驗的精華和核心。通過記錄和歸納,我們可以更好地理解和應(yīng)用我們的經(jīng)驗。

3.反思和思考:在實踐中,我們應(yīng)該時刻保持反思和思考的習(xí)慣。每當(dāng)我們遭遇挫折和失敗時,我們應(yīng)該冷靜下來,反思我們的所作所為、所想所想,從中找出原因和解決辦法。反思和思考可以幫助我們深入了解自己,找到自我提高的關(guān)鍵。

1.自我認(rèn)知:通過總結(jié)經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。我了解到自己的工作方法和處理問題的方式還有待改進,同時,我也意識到了自己的才能和潛力。這讓我更加自信和積極地面對挑戰(zhàn)和機遇。

2.創(chuàng)新思維:通過總結(jié)經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維是成功的關(guān)鍵。我學(xué)會了從不同的角度看待問題,尋找創(chuàng)新的解決辦法。這讓我在工作中更加靈活和敏捷,在團隊中發(fā)揮了更大的作用。

3.錯誤教訓(xùn):通過總結(jié)經(jīng)驗,我學(xué)會了珍惜錯誤和失敗。錯誤和失敗是成功的催化劑,是成長的機會。我不再懼怕錯誤和失敗,而是從中找到教訓(xùn)和經(jīng)驗,不斷提高自己的實踐能力和解決問題的能力。

五、總結(jié)。

總結(jié)經(jīng)驗是我們成長和成功的重要方式之一。通過總結(jié)經(jīng)驗,我們可以清晰地了解自己的優(yōu)點和不足,找到實現(xiàn)自我提升的方法和途徑??偨Y(jié)經(jīng)驗還可以幫助我們認(rèn)識到自己的過錯和錯誤,避免重復(fù)犯同樣的錯誤??偨Y(jié)經(jīng)驗的方法與技巧包括傾聽和觀察、記錄和歸納、反思和思考等。通過總結(jié)經(jīng)驗,我們可以實現(xiàn)自我認(rèn)知、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、吸取錯誤教訓(xùn),從而在個人生活和工作中取得更好的成績和發(fā)展。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十五

我認(rèn)為畢業(yè)班的語文教學(xué)工作的主體是學(xué)生,教師是主導(dǎo)。如果我們的學(xué)生沒有意識到自己將畢業(yè),他們不主動學(xué)習(xí),老是處在被動的位置,今后的學(xué)習(xí)更艱難,更談不上取得優(yōu)異的成績。那么,我們即使付出再多只能是白費力氣。

因此,我的觀點是:情感鏈接,,啟迪智慧。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童,要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,老師們首先應(yīng)思考:如何建立友好融洽的師生情感,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮他們的智慧潛能。我在這僅僅的四個月教學(xué)工作中將從以下幾個方面著手:

一.關(guān)注學(xué)生,鏈接情感。

1.心理輔導(dǎo),緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于教師、家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師,我注重對學(xué)生進行心理健康教育,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題,及時找學(xué)生進行細(xì)致的談心,分析問題;也可以與家長溝通,共同解決存在問題。

2.制定目標(biāo),激勵不斷進步。到復(fù)習(xí)的時候,我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在我班,每一個學(xué)生都有兩個目標(biāo)分,一個是最低目標(biāo)分,一個是最高目標(biāo)分。我們的做法是每一次檢測,要求學(xué)生填入自己做的卡里。

實際操作表明,目標(biāo)分制度對學(xué)生的考試有很大的促進作用,學(xué)生的心里有了這樣兩個目標(biāo)分,就等于是有了很明確的目標(biāo)。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成,考試時認(rèn)真答卷,考到最低目標(biāo)分是相對容易的事情,至于最高目標(biāo)分,就需要一番努力才能達(dá)到,這樣做,可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性,認(rèn)真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標(biāo)分都是量身定做的,便于自我比較。

3.有的放矢,幫助差生脫困。班級中差生的`學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進行分類,大致可以分成兩類:一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生,教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補習(xí),使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。無論是哪一類型的差生,我認(rèn)為在補差過程中都要懷著一份愛心,做到耐心細(xì)致,循循善誘,不斷反復(fù)努力,這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段,取得學(xué)生的信任,讓他們愿意聽老師的話,愿意學(xué)習(xí),再逐步進行常規(guī)補習(xí)。

二.關(guān)注課堂,啟迪智慧。

1.教材處理,使之適合班級實際??倧?fù)習(xí)內(nèi)容我打算編排26課時,劃分為6個部分。整個復(fù)習(xí)階段課時較多,內(nèi)容含量大,系統(tǒng)性強,教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí),達(dá)到鞏固知識、熟練技能,進一步提高學(xué)生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。

2.習(xí)題設(shè)計,鞏固知識的最佳途徑。

3.教學(xué)預(yù)案,尋找個人特色的教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感,學(xué)生容易注意力分散,我采用富有個人特色的教學(xué)模式,用競賽、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三.關(guān)注作業(yè),提高復(fù)習(xí)效率。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十六

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ),是學(xué)校的生命。一年來,我校能夠緊緊圍繞上級教學(xué)工作會議精神,運用“以人為本”的管理思想,向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學(xué)管理策略,深化了課堂教學(xué)改革,教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化,學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,取得了可喜的成效。

(一)強化創(chuàng)新管理,探究合作策略:

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是:開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責(zé)任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo),我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,立足本校,抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展,為實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。抓教師隊伍建設(shè),從轉(zhuǎn)變教育觀念入手:我們做到鼓勵教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向:結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)。

心得體會。

本,及時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢,提高了工作的主動性和積極性,學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,確實學(xué)有成效,教師們對教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識,對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。

(二)深化課堂教學(xué)改革。

一年來,學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實到實處,堅持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生,更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,智力得以開發(fā)的學(xué)生。

l、學(xué)校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%。沒有出任何問題。對其它年級學(xué)生注重加強平時管理,因材施教,分層教學(xué),保質(zhì)保量。

2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,能夠開齊、開足課題,認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神,積極組織教師學(xué)習(xí)研讀。

3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,目的是在保質(zhì)量的前提下,減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān);工作中一直認(rèn)真貫徹上級關(guān)于減負(fù)的要求。

4、學(xué)校注重加強和改進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法,建立了民主開放的管理模式,對教師進行全面的分層次的管理,對學(xué)生進行全面的,分層的管理,管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性,使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。

(三)今后工作思路:認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育工作會議精神,進一步增強質(zhì)量意識和主動意識,充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位,樹立質(zhì)量立校的理念。加強質(zhì)量監(jiān)控,建立有效的質(zhì)量反饋機制,強化過程管理,及時有效地改進教學(xué)工作,將管理落到實處。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

車馬小學(xué)。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十七

在這一學(xué)年里,本人擔(dān)任高二年級4、5、6、8、9班的歷史教學(xué)工作。其中有三個理科班,兩個文科班。主要目標(biāo)是長期計劃,一步一個腳印地教好文科班,打好基礎(chǔ)。此外,成功備考理科班的全省基礎(chǔ)會考。經(jīng)過自己的努力,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任的幫助和支持下,我順利完成了本期工作,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,取得優(yōu)秀的成績,思想有提高,工作有進步。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

首先,在政治思想方面。本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì)。熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠人民的教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)生發(fā)展,為人師表。遵紀(jì)守法,遵從學(xué)校的各項規(guī)章制度,有正確先進的教育思想和觀念。

其次,在專業(yè)知識方面。俗話說“活到老,學(xué)到老”。尤其是在當(dāng)今的信息時代,經(jīng)濟全球化的背景之下,知識瞬間萬變,社會日新月異。身為傳道授業(yè)解惑者,更要不斷豐富自身學(xué)識,更新思想觀念,努力提高自身的能力。因此,在這一學(xué)年了,本人制定了“充電”計劃。比如,本人每天看新聞,以運用到教學(xué)當(dāng)中提高課堂教學(xué)的時效性;本人先后在網(wǎng)上查閱了一批關(guān)于新課程改革的理論。

第三,在本學(xué)期教學(xué)的過程中,我主要做出以下努力:為了盡早針對學(xué)生的特點進行會考前輔導(dǎo)使得能夠順利指導(dǎo)教學(xué),我盡量多地向其他科任教師請教教學(xué),把握重點、難點,除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復(fù)習(xí)測試等方法了解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。

在了解教材與教學(xué)方法方面,我開始也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高二必修的教學(xué)工作,對于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領(lǐng)悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法,我采取了多聽課,多參加備課組教研組教研,上公開課以接受老師們的意見,在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念。在教學(xué)中,我嚴(yán)格要求自已,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到無教案不上課,課堂上做到板書工整,重點突出,語言清晰,不拖堂求上好每一堂課。

并且嚴(yán)格要求學(xué)生完成課堂作業(yè),批改學(xué)生作業(yè)及時細(xì)致,督促學(xué)生及時完成作業(yè)。最后是測驗方面:狠抓沙場練兵,本期舉行了三次月考和四次周考。每次考試后都實行流水閱卷,共同登分,考試后都進行了試卷講評,針對學(xué)生存在的問題進行重點講解,使學(xué)生每考一次提升一次。

在以上工作都能做全面到位的提前之下,我們歷史組以及整個年級都取得了一個不錯的會考成績。當(dāng)然在教學(xué)過程中,還有一些自身沒有意識到的,今后我會多多反省,努力改進。

教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十八

本學(xué)期擔(dān)任二年級語文教學(xué)的工作。整個班學(xué)生成績一般,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺,但也有八九位成績偏差,作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進的。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

作為一名教師,在教學(xué)方面搞好教學(xué)是自己的本職所在,而我也不例外。這學(xué)期,除了做好班級管理工作之外,我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。一方面,我不斷地充實自己,積極參加課題研究,另一方面為了提高自己的教學(xué)水平,我積極努力參與學(xué)校舉行的美文朗讀比賽和課堂賽教,以壓力鞭策自己。另外,我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。

本學(xué)期教學(xué)中,我注意了以下幾點:

1.在識字教學(xué)中,注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活中去識字。激發(fā)學(xué)生識字的極大熱情。鼓勵學(xué)生從不同的角度識字,提倡個性化識字的方法。讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最有效的識字方法。通過不斷的求異,激發(fā)學(xué)生的思維。

2在閱讀教學(xué)中,強調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文:初讀,將課文讀出感情,談自己的理解與感受;再讀,將課文讀入心,積累語言文字,在不同的層次的讀中、教學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法,彼此交流,逐步學(xué)會有感情地朗讀。其次是讓學(xué)生通過讀提出問題,教師挑出共同討論、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,再次去指導(dǎo)朗讀,以提高朗讀能力和水平。

由于自己的水平有限,教學(xué)中也存在問題:

1、班級發(fā)展不平衡,學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。

2、學(xué)生還有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班學(xué)生生性活撥、好動,有些學(xué)生寫字習(xí)慣差、姿勢不正確。

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