幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班(模板19篇)

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幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-16 15:04:14     小編:筆舞

總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源,從而能夠更好地解決問題并避免犯同樣的錯(cuò)誤??偨Y(jié)要注重自我反思和發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進(jìn)和進(jìn)步的建議。接下來是一些總結(jié)的案例,希望可以為你提供一些寫作思路。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇一

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享。

本學(xué)期我班幼兒25名,其中男孩11名,女孩14名。經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),無論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。我們的班組團(tuán)結(jié)一致,平時(shí)工作一刻不敢松懈,狠抓每一個(gè)細(xì)節(jié),盡力做到孩子開心,家長滿意。

1、創(chuàng)設(shè)具有小班特色的環(huán)境。

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),我們根據(jù)班級(jí)活動(dòng)室的情況,把各區(qū)域進(jìn)行多次的合理調(diào)整。除了原有的區(qū)角外,我們還增設(shè)了小菜場、小醫(yī)院等區(qū)角,豐富了幼兒游戲的角色,提升了幼兒游戲的水平。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、寬松、自主、愉悅、良好的環(huán)境,提供多層次、多用性的活動(dòng)材料,并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥。

同時(shí),我們充分發(fā)揮了家長的主動(dòng)性,參與到我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。主題墻上的資料圖片都是家長為我們提供的。主題活動(dòng)中有些幼兒作品,是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區(qū)角中的。圖書角的書全是孩子們從家里帶來的。國慶時(shí)裝飾在門上窗上的小紅旗是家長友情贊助的。新年時(shí)滿屋子的新年氣氛是家長和我們共同營造的。我們的環(huán)境中處處體現(xiàn)著家園合作,在此很感謝家長的大力配合和支持。

2、開展具有小班特點(diǎn)的活動(dòng)。

我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程》設(shè)計(jì)豐富有趣的活動(dòng),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求,實(shí)施的課程基本做到各個(gè)領(lǐng)域相對(duì)均衡。

根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),圍繞培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)教育,對(duì)其進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。我們逐步提高了孩子的獨(dú)立生活能力和自理能力。班上的孩子全都學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯、能正確穿脫鞋子、認(rèn)識(shí)自己的衣物,能穿脫一些簡單的衣物,能獨(dú)立大小便,能用正確的洗手六步法洗手。另外,我們非常注重培養(yǎng)孩子的與人交往和溝通的能力。多讓孩子自己解決問題,與同伴發(fā)生矛盾時(shí)、有一些需求時(shí)可自己向老師求助,而不是等回家后向家長告狀,請(qǐng)家長出面解決。注重對(duì)幼兒集體意識(shí)的培養(yǎng),讓孩子在團(tuán)隊(duì)里活動(dòng)里出力,并且去肯定成果,讓他明白,自己出的力幫助團(tuán)隊(duì)取得了很好的成果,得到肯定,自己也感到滿足。

3、開展有班級(jí)特色的活動(dòng)。

(1)快樂鋼琴課。

很多幼兒在家學(xué)習(xí)了許多古詩,很有表演欲望,而富有韻律感又朗朗上口的古詩對(duì)于孩子來說又是非常具有吸引力的。所以我們利用飯前的短暫時(shí)間,進(jìn)行了飯前古詩會(huì)。一方面可以提供表演的機(jī)會(huì)給幼兒,一方面又讓孩子們在朗讀古詩中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

(3)玩具分享日。

每周五為玩具分享日,每一個(gè)幼兒都可以將玩具帶來幼兒園與小朋友進(jìn)行分享活動(dòng)。分享活動(dòng)只有兩個(gè)要求:要求幼兒有禮貌不爭搶,要求每一個(gè)幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友。除此之外,分享是自由的,幼兒自主的。我們放開手腳,為幼兒提供盡可能多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

4、創(chuàng)設(shè)如家團(tuán)隊(duì)。

在小二班我們常說這樣一句話:“我們是相親相愛的一家人。”這就是我們充滿溫情的如家團(tuán)隊(duì)。分工不分家,我們是小家,也是大家。為家所付出的,除了努力,還有鼓勵(lì),除了包容,還有要求。大家需要我們時(shí),我們可以舍小家為大家。為自己的家多做一些事情是幸福的,感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師,章老師,我們一起努力吧。

我們的團(tuán)隊(duì)是年輕的,有許多方面值得向大家學(xué)習(xí),有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們好好反思。開學(xué)初的小小事故,就在常常提醒著我們自己:安全,是所有活動(dòng)的前提;安全,是所有活動(dòng)的基本;安全,是我們始終要緊繃的弦。今后的工作,我們要繼續(xù)將安全教育放在重要位置,好好地貫徹落實(shí)。

其次,我們是一個(gè)成長中的團(tuán)隊(duì),需要更多積極進(jìn)取的精神。在今后的工作中,我們也將以積極進(jìn)取的面貌不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取有進(jìn)一步的提升。

一個(gè)學(xué)期的工作有收獲,有進(jìn)步,也有遺憾、有不足,但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們繼續(xù)成長的動(dòng)力和財(cái)富。相信用心的工作,會(huì)讓我們這個(gè)集體更加成熟,這個(gè)“家庭”更加和諧。成長路上,感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心,感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助,我們會(huì)加倍努力,更進(jìn)一步。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇二

一:班級(jí)管理總結(jié)。

孩子在一天天的成長,日子飛快地流逝,看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,本班總?cè)藬?shù)偏多,有34個(gè)孩子,男生,女生比例不是很好,男生居多。占一半平均年齡在4歲半左右,學(xué)習(xí)在園一日的常規(guī)秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展,很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,講文明講,究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、教育教學(xué)方面。

1、通過教育活動(dòng)使孩子的能力提高。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。

從語言發(fā)展看,孩子表達(dá)能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)展。對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)空間方位有初步了解。對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,有一定的樂感。繪畫能力得到提高,能繪制簡單圖形和物象。孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展,但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。

從識(shí)字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識(shí)字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。

我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找哪些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用幼兒讓幼兒查找班級(jí)里的不安全的地方,教育孩子不觸摸危險(xiǎn)的角落,通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人等。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,自己穿脫衣褲、自己疊被子等良好習(xí)慣,讓幼兒知道自己的事情要自己做。

3、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過一學(xué)期的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng)、音樂活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。每一個(gè)周都會(huì)抽出一個(gè)放學(xué)時(shí)間來讓幼兒跳不同的舞蹈,豐富他們的舞感。

三、保育工作:

1、注重孩子身心健康。

我們把保育工作放在重要位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。

老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅,室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長。

四、家長工作。

在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子在家的情況。我們還利用“家長園地”“校信通”及時(shí)地向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級(jí)情況。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和行之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任和支持。從家長親切的笑容、信任的目光中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。

對(duì)于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,沒有家長的支持和鼓勵(lì),很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展,作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長的溝通工作不夠及時(shí)。

《家庭聯(lián)系手冊》多鼓勵(lì)家長給老師反饋幼兒在家的情況,我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,對(duì)幼兒給予更完整的愛。

五、和睦的同事關(guān)系。

我們班上的人員在這幾個(gè)學(xué)期中的變換都是蠻大的,我深有體會(huì)三人之間的配合的重要性,我們都還處于一個(gè)互相磨合的階段,俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先,我覺得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才呢順利進(jìn)行開展。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯(cuò)了我指出,相互配合,相互支持,共同進(jìn)步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗(yàn)少,還有很多想不到,做不到之處,所以我要取人之長,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。總之,快樂是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。

六、在本學(xué)期學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié):

《幼兒故事比賽》本班躍躍取的小班組第三名,不錯(cuò)的成績,會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

《母親節(jié)活動(dòng)》參加率達(dá)到80%,許多母親表明很感動(dòng),并支持幼兒園組織這類型的活動(dòng),有部分家長沒參加活動(dòng)。下次會(huì)多鼓勵(lì)幼兒與家長們參加活動(dòng)。

《幼兒自理能力展示》當(dāng)天許多孩子很家長玩的蠻開心的,并看到了孩子們的能力展示。

《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái),因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳,等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。我們班的孩子都是很棒的。

《家長開放日》等待舉行,并期待家長們的參與。

七、今后努力的方向是:

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮我們兩位老師的協(xié)作奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足,及時(shí)改進(jìn),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在中班更上一層樓!

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇三

本班幼兒共30名,其中男孩14名,女孩16名。只有三、四個(gè)孩子上過幼兒園,其他孩子全都是新生。入園后有個(gè)別幼兒能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如:葉琪琪、陳瑩瑩、陳怡錸等能很快與同伴交往。而大部分幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,覺得很不適應(yīng),如鄭雅晨、金雅雯、王瑞瑄等幼兒表現(xiàn)為:哭鬧不止、要回家、不吃早、午點(diǎn)等,這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,特別是鄭雅晨和吳每天來時(shí)要哄許久,中午睡覺時(shí)還嚎哭,用什么辦法都不行,只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,一個(gè)多月后才適應(yīng),現(xiàn)在偶爾還會(huì)小泣。經(jīng)過我們兩位教師的共同教育,耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,讓他們信任我們,愿意接近我們,一學(xué)期下來,每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,安心地游戲、學(xué)習(xí),行為、能力方面都有較大的進(jìn)步,下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。

(一)幼兒教學(xué)

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。同時(shí),在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)把各類知識(shí)恰當(dāng)?shù)卮┎逶诨顒?dòng)中,也就是說語言教學(xué)中有常識(shí)、美術(shù),也有音樂;反過來,在其它課中也練習(xí)別的知識(shí)。

在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅(jiān)持每天做操,讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要,還開展了如玩皮球、鉆山洞等比賽,讓幼兒對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項(xiàng)工作,我們在活動(dòng)中教育幼兒認(rèn)識(shí)美、尋找美、創(chuàng)造美,知道美的真正所在。

(二)幼兒常規(guī)

1、來園

幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,主動(dòng)向老師問好問早。進(jìn)入冬季后,經(jīng)過老師的鼓勵(lì),孩子們都不怕冷,雖然入園時(shí)間推遲了,但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。

2、盥洗活動(dòng)

指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手,知道洗手時(shí)要將袖子挽起來不弄濕,洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,特別是在吃飯之前,要求幼兒一定要用肥皂洗手。了解幼兒大小便的習(xí)慣,隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,胡立錦小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣,到幼兒園后,他不愿在學(xué)校里解,以至拉在身上。在我們的督促、提醒下,現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所,不再弄臟衣服。周靜穎小朋友連續(xù)幾天都將小便解在身上,甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子,我悄悄跟在她后面觀察她幾天,終于發(fā)現(xiàn)了原因:小朋友們上廁所,她也跟過去,但并不解小便,而是到廁所玩,再與大家一起進(jìn)教室,到要解小便時(shí)已來不及,問家長周靜穎在家的情況,媽媽也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣,叫她解她不解,到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后,我們每天都定時(shí)帶她到廁所,并看著解小便,過兩天后我說在門外看,一定要解干凈,慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。

3、飲食活動(dòng)

我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。我們兩位教師做好各項(xiàng)消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早午餐,對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4、室外活動(dòng)

經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力、自控能力。

5、離園活動(dòng)

檢查幼兒的儀容儀表,熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)情況,身體狀態(tài)等,鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與教師再見。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。

(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,忽熱忽冷,氣候干燥,所以我們班兩位老師精心地做好保健護(hù)理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,既不能讓他們著涼,也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)量、身體熱量較大,所以我們及時(shí)給小朋友擦汗、休息。

(2)對(duì)特殊兒童的護(hù)理

一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,會(huì)出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此,我們按時(shí)、細(xì)心地給孩子喂藥,讓家長放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床,在午睡時(shí),我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間;孩子尿濕、弄臟的衣褲我們也及時(shí)清洗。

(3)衛(wèi)生保健

我們嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天用紫外線消毒睡房和課室,做到每周一小掃,每月一大掃。每周清洗、消毒玩具、毛巾,把工作做到細(xì)致入微,并做出詳細(xì)的記錄。

(4)安全工作

幼兒園還進(jìn)行了消防演習(xí),孩子們都表現(xiàn)的不錯(cuò),也了解了發(fā)生火災(zāi)的逃生方法。

家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式,學(xué)期末,我們召開了家長會(huì),會(huì)上對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);在這次的家長會(huì)上,孩子們進(jìn)行了教學(xué)成果展示,家長在這次的家長會(huì)中了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長電話交流做到家園同步,共同教育好孩子。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們自始至終做到對(duì)幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長,我們要再接再勵(lì)、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇四

一學(xué)期又接近尾聲了?;仡欉@學(xué)期的工作,不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),孩子們長大了,不再哭哭啼啼,不再把“老師,我不行!”“老師,我不會(huì)!”常掛在嘴邊,不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”了。不管是上過托班或沒上過托班的孩子,他們都在我們小班的集體中共同成長,有喜悅也有苦惱,但更多的是甜??吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】?、活潑;一天比一天聰明、懂事,我們老師由衷地感到高興,覺得我們所有的付出都是值得的'。現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):

孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期,我班開展了豐富的主題活動(dòng),包括我上幼兒園啦、認(rèn)識(shí)我自己、顏色的秘密等,并且,按照這些主題活動(dòng),在教室里安排了各種各樣的學(xué)習(xí)性、游戲性區(qū)角,讓幼兒可以通過區(qū)角活動(dòng)來充分地學(xué)到不同的知識(shí)。根據(jù)小班幼兒的喜好和本班幼兒的性格特征,在集體教學(xué)中,增加了許多“游戲化”和“兒童化”的語言,這也更能讓小班幼兒接受和理解,并且,在活動(dòng)中,多讓幼兒“動(dòng)起來”,提高活動(dòng)的操作性,豐富活動(dòng)的趣味性,也讓幼兒可以全身心地參與到活動(dòng)中,一直跟著老師轉(zhuǎn),抓住幼兒的注意點(diǎn),在玩玩、笑笑中,獲取所需要的知識(shí)。

真傾聽別人講話。個(gè)別幼兒語言發(fā)展還比較慢,吐字不清,還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。對(duì)個(gè)別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃,幫助他們發(fā)展薄弱的地方,如胡欣昊、邱怡然等經(jīng)常尿濕,我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”恪?duì)于經(jīng)常往外跑的張臻和小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。

《綱要》中要求我們教師與家長配合,根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求,我們做了以下工作:

1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水,特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)要求幼兒能排好隊(duì),一個(gè)挨著一個(gè)喝,不要擁擠,從這邊進(jìn),那邊出。

2、廁所洗手時(shí),在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì),一個(gè)個(gè)輪著來。每次洗手前要擦肥皂,按照七步洗手法洗手,洗手后要關(guān)水龍頭。對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習(xí),熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的,我們就耐心進(jìn)行講解,并手把手教,幼兒基本都掌握了。

針對(duì)部分幼兒自理能力較差的,結(jié)合新教材的實(shí)施,我們在健康教育時(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中;在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng),這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了。

每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們,反而更應(yīng)重視他們。像我們班的問題兒童較多,但經(jīng)過這學(xué)期,問題兒童已不在是問題了,他們突飛猛進(jìn)。如:學(xué)期初,文文,一個(gè)人見人愛的小男孩,但在班級(jí)里極少與同伴溝通,一起玩。不肯和小朋友一起做操。每天早上晨談后老師總會(huì)有點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié),當(dāng)點(diǎn)到他的名字她不會(huì)說“到”,離園時(shí)不會(huì)說“老師再見!”“拜拜”之類的話。有一天,奶奶來反應(yīng)說去超市聽到《小蘋果》的音樂就開始跳操了,跳的很棒呢。我意識(shí)到孩子可能由于內(nèi)向,或者追求完美希望把好的一面呈現(xiàn)給我們。我采取了一些措施:

1、平時(shí)以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,當(dāng)許博文一說話,甚至是一個(gè)字也好。馬上在同伴面前給與肯定、表揚(yáng),使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。

2、讓旁邊的小朋友多與他交流,讓他感受到和同伴一起游戲的

快樂。

3、與家長共同協(xié)商一套適合小朋友的教育方法,讓文文不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。

4、對(duì)于幼兒不對(duì)的行為,教師馬上進(jìn)行制止。經(jīng)過一個(gè)月左右的時(shí)間,我們班文文小朋友進(jìn)步非常明顯。早上來園能主動(dòng)與家人再見,和老師問早。點(diǎn)名時(shí)總能聽到他那剛勁有力的聲音“到”,隨后就是他的微笑。做操時(shí)能看到他揮舞的小手了。我們老師和家長看到孩子的迅速成長,感到無比欣慰。

小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。開學(xué)前我們就發(fā)放資料《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,讓家長了解我們的教育重點(diǎn)。同時(shí),我們還召開了家長半日活動(dòng),家長了解了每位帶班老師對(duì)幼兒的一片愛心,通過幼兒的進(jìn)步讓家長認(rèn)同我們的工作。并從開學(xué)第一次的家長會(huì),就了解到家長想?yún)⑴c幼兒教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。因此,也開通了多種渠道與家長進(jìn)行溝通,如飛信等,來增強(qiáng)家長與教師的聯(lián)系度,而對(duì)于這些舉措,家長的反應(yīng)都是非常的不錯(cuò)的。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對(duì)幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長,我們要再接再勵(lì)、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇五

通過一學(xué)期的考驗(yàn)和我班三位老師的共同努力,我們已問心無愧的完成了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,并得到了每位家長的好評(píng),還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并養(yǎng)成了很好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具,將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足,意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),沒有克服困難的精神。

1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)精神。

2、分析教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn)。

3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平

《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?!庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。

(1)安排保育老師每日迎接孩子時(shí)和家長做簡單的溝通詢問在家表現(xiàn)。

(2)邀請(qǐng)家委會(huì)家長積極參加幼兒園班級(jí)助教隊(duì)伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家委會(huì)半日活動(dòng)、操作活動(dòng)。

(5)每月向家長總結(jié)寶寶在園情況,做到每位家長每星期一小聊,每月一大聊。堅(jiān)持每半個(gè)月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園情況,如有突發(fā)事務(wù)及時(shí)向家長反饋。

(6)在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中,引發(fā)家長、孩子積極體驗(yàn)主題給我們帶來的種種快樂,帶動(dòng)全班幼兒與家長共同參與其中。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。

1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),精心看護(hù),確保幼兒的安全。

2、爭取家長的配合,做到防患于未然。

3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識(shí)教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么辦、安全用電等。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理,使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。

5、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間表進(jìn)行活動(dòng),保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。

工作目標(biāo):

1、要學(xué)會(huì)謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

2、晨間來園主動(dòng)地用英語向老師問早、問好,明天見與家長說再見。

3、幼兒相互問早、問好、明天見的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5、入廁,能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺地洗手、擦手。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,并安靜地吃完點(diǎn)心。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操,精神飽滿。

8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好

9、安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

具體措施:

1、堅(jiān)持檢查、督促,采用小紅花,老師自做的手工獎(jiǎng)品的形式鞏固幼兒的良好行為。

2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,根據(jù)周計(jì)劃,切實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。

3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),六一兒童節(jié)、六一表演。

4、與家長及時(shí)溝通,請(qǐng)家長參與、配合。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,這在教育界已成共識(shí),而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,愛護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí)。

(1)在一日生活中,各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。

(3)美化班級(jí)環(huán)境,豐富區(qū)角,加強(qiáng)管理。

(4)結(jié)合主題活動(dòng),開展環(huán)保教育。

本學(xué)期自認(rèn)為班級(jí)管理非常好,三位老師配合非常的“心有靈犀一點(diǎn)通”所以班級(jí)幼兒常規(guī)有次有序。本學(xué)期要求幼兒掌握的內(nèi)容,大部分幼兒都能及時(shí)的掌握,并做到每天回去和爸爸、媽媽分享在幼兒園每時(shí)每刻學(xué)到的新知識(shí),讓家長感到孩子每天都是新鮮的。家長工作做的很到位,三位老師辛勤勞動(dòng)成果,值得全班家長信耐。接下來要不但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和加強(qiáng)班級(jí)管理,并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習(xí),加強(qiáng)工作效率。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇六

1、班級(jí)概況:本學(xué)期我們班36名幼兒,其中男孩23名,女孩13名。

經(jīng)過半年的集體生活,小朋友們的生活自理能力有了很大的提高:他們基本學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐、入廁,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意輕放餐具,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服,建立了比較有序的生活作息。

在社會(huì)性和情感方面:幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進(jìn)步,日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進(jìn)行交往,但也有個(gè)別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表示自己,如錢嘉媛、鈕嘉欣、王茂升等,需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們讓他們更活潑、開朗起來。

在紀(jì)律規(guī)則方面:由于孩子在家父母都比較寵愛,因此有好些孩子自我中心意識(shí)很強(qiáng),任性、自私的行為時(shí)有發(fā)生,還有些孩子自我控制的能力不強(qiáng),注意力容易分散。

本學(xué)期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作把更多的精力投入到工作中去,使每個(gè)幼兒都能愉快地學(xué)習(xí)、生活,取得可喜的進(jìn)步。

2、幼兒發(fā)展情況。

發(fā)展優(yōu)勢的分析。

(1)大多幼兒會(huì)用普通話交談,會(huì)安靜聽故事,用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

(2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

(3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

(4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,有初步的探究意識(shí)。

發(fā)展弱項(xiàng)的分析。

(1)還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自己吃飯,但個(gè)別幼兒速度慢,會(huì)脫下衣服,但不是很會(huì)整理衣服。

(2)還有不少幼兒挑食,對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

(3)自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易發(fā)生沖突。

1、教學(xué)方面:。

按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),動(dòng)靜交替,合理安排幼兒的一日生活。

在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,注意個(gè)別教育。

2、常規(guī)方面:。

通過音樂和常規(guī)小兒歌培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī),如:進(jìn)行曲音樂,搖籃曲音樂。

再如:先加冷水,再加熱水,變成溫水;先解小便再洗手;脫掉鞋子,先翻被子,再脫褲子,最后脫衣服,等等小兒歌。

再繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育,并與配班老師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。

3、保育方面:。

本班兩名老師和保育員共同努力,共同配合做好本班的保育工作,特別是在幼兒大小便方面,避免弄濕褲子,教會(huì)幼兒脫褲子脫到下面,幼兒解好大小便后,馬上幫助他們?nèi)醚澴印?/p>

我們?nèi)焕蠋熆偸菓阎活w責(zé)任心,細(xì)心、耐心、溫柔的`照顧幼兒的生活起居,試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生,教育幼兒勤洗手。

4、安全方面:。

懷著一顆不怕一萬,就怕萬一的心理,時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),避免出現(xiàn)安全事故,努力達(dá)到安全事故為零。

5、家長工作方面:。

(1)堅(jiān)持對(duì)班內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪,向家長了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。

使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

(2)通過家長會(huì)、家長園地、網(wǎng)上交流等多種形式,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

(3)開展家長開放日,讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。

及時(shí)與家長溝通,收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和建議,力求與家長目標(biāo)一致,同心協(xié)力。

(4)幼兒三日未來園,及時(shí)采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。

(5)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

1、豐富戶外體育活動(dòng)器材,每天堅(jiān)持戶外體育活動(dòng)不少于2小時(shí),進(jìn)行“三浴”鍛煉、散步、遠(yuǎn)足等,讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共財(cái)物,注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書材料,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱,了解圖書內(nèi)容的情節(jié),初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。

4、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)。

通過參觀、散步等活動(dòng),讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活。

5、教師為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境,提供各種科學(xué)活動(dòng)設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料,激發(fā)幼兒的好奇心,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。

6、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實(shí)踐操作中,促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,同時(shí)發(fā)展他們的手眼能力和動(dòng)手能力。

7、開展“3、8”婦女節(jié)、“六一”等聯(lián)歡活動(dòng)。

讓幼兒盡情發(fā)揮,增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇七

在忙碌的工作中,不知不覺一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成。幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)如下,快隨本站小編一起來了解下。

在忙碌的工作中,不知不覺一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成?,F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下總結(jié):

一、教育教學(xué)情況:

本人作為一位班主任,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位老師――司老師是位活潑可愛的老師,對(duì)我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級(jí)問題,一起解決班級(jí)問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅(jiān)持創(chuàng)新的'原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材,在進(jìn)行備課制作教具等,嘗試著新的教學(xué)方法,所有活動(dòng)開展以幼兒為主體,我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽者,真正意義上做到師生平等。

縱觀一個(gè)學(xué)期以來,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣的。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng),如:春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),如,外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上,我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。

二、保育工作情況:

一個(gè)學(xué)期下來,我們做到不遲到不早退,對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面,對(duì)幼兒照顧的無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面,陶老師非常能干,每天都能堅(jiān)持搞好室內(nèi)衛(wèi)生,并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。餐巾毛巾杯子都按時(shí)清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后,我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了,幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。

三、幼兒發(fā)展情況:

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達(dá)方面,動(dòng)手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,在“六一”匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中,增強(qiáng)了幼兒的表演欲,在大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

四、家園共育方面:

我們班一直以來都是向家長敞開心扉的,每周向家長公布周計(jì)劃,每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本,定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識(shí),以便家長能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,并且方便了家長的參與。平時(shí)在幼兒的教育問上,我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系,有的通過電話聯(lián)系,有的進(jìn)行面談,有的進(jìn)行家訪,這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,處理,以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客,與家長在網(wǎng)上進(jìn)行溝通,更有利于一些事情的解決。通過一學(xué)期的家長工作的開展,我們的工作已經(jīng)得到家長的好評(píng)和肯定。

五、存在的問題:

我們班個(gè)別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談,我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,提高班級(jí)管理水平,提高幼兒各方面的能力,確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題,更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。

六、努力方向:

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處,把所存在的問題有針對(duì)性的進(jìn)行分析解決,努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇八

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,回想這半年來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜。在這一學(xué)期中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

我班幼兒一半都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我進(jìn)行了家訪,在家訪中,我對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、愛好、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我就對(duì)他們的情況有了一個(gè)大概地了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我想了各種辦法。

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,對(duì)老師和環(huán)境不陌生,開學(xué)前,我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄,組織了一次《新生入園親子活動(dòng)》,讓父母共同參與,把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜歡的、朗朗上口的名字,為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。

我們班的孩子整體年齡偏小,20xx年出生的只有3個(gè),孩子們的生活自理

能力很差,不會(huì)吃飯、挑食、偏食(會(huì)自己吃飯的只有個(gè)別小朋友);不會(huì)自己大小便;不會(huì)睡覺、甚至不睡覺;而且不是個(gè)別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?,在學(xué)期初的第一個(gè)月,沒吃過一餐“好”飯,沒睡過一次午覺,從生活的點(diǎn)滴開始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期天氣變化大,一會(huì)高溫,一會(huì)冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時(shí)也提出了高要求,及時(shí)給幼兒增減衣服、擦汗、喝水等等,盡管在這咱天氣變化大的情況下,我們班一直保持較高的出勤率。一個(gè)學(xué)期以來,達(dá)達(dá)、年年的小臉蛋變得象紅蘋果;還有很多小朋友都長高了、長壯啦!

本學(xué)期的活動(dòng)比較多,活動(dòng)課程的開展,使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。我們根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn),通過與幼兒的互動(dòng),以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng),讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn),讓小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。積極努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,喜歡聽、愿意讀,我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音。

小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀念,了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會(huì),我們就知道,家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因,很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng),大部分家長們工作比較忙,比較少和老師面對(duì)面溝通情況,我們開辟了“班級(jí)blog”,相互交流、暢所欲言;我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在blog里,讓家長及時(shí)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況,使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。

有時(shí)由于特殊原因孩子情緒波動(dòng)大,說“不想上幼兒園了”或者說“我不舒服,想回家”,我們要做好孩子的工作,更精心、更用心、更耐心的愛每一個(gè)孩子,還要做好家長的工作,解釋家長的疑問,我們沒有因此放松對(duì)工作的嚴(yán)格要求,三位老師更加緊密聯(lián)系,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,早來晚走,兢兢業(yè)業(yè),園領(lǐng)導(dǎo)給了我們支持和鼓勵(lì),使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開展,我們衷心感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我們的鼓勵(lì)!

總結(jié)過去、展望未來,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅(jiān)信,英才一班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇九

1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)精神。

2、分析教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn)。

3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇十

班級(jí)幼兒基本情況分析。

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己脫衣服,早上進(jìn)園會(huì)向老師問“早”,“好”,“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛,一學(xué)期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

本學(xué)期的一些初步打算:

一、常規(guī)方面:

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

二、學(xué)習(xí)方面:

通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,設(shè)定的大致目標(biāo)如下:

1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量,能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

三、健康方面。

1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2.教會(huì)幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂連起來。

3.注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測查,檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

四、游戲方面。

1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2、每天開展各種形式的游戲,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲,并能遵守游戲規(guī)則。

3、通過游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等,使幼兒的語言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。

五、社會(huì)交往方面:

針對(duì)小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動(dòng):

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動(dòng),不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識(shí),積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

4、學(xué)會(huì)初步的.自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

六、家長工作方面。

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。

b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候。

d)對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長溝通。

七、其他工作。

除此之外,我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng),嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提高自己各方面的素質(zhì)。

總之,回想上學(xué)期的工作,我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”,同時(shí)我的工作可能有存在著不足,這學(xué)期中,我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,相信我們的家園將會(huì)越辦越好。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇十一

本班幼兒共有幼兒29名,其中21名幼兒是從小小班直接升入小班,新生8名。男孩15名,女孩14名。21名幼兒上過小小班,因此對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較快,新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過一段時(shí)間的接觸,對(duì)幼兒已有了初步的了解:幼兒常規(guī)較好,有簡單的生活自理能力?;旧厦總€(gè)幼兒都能用普通話與老師進(jìn)行交流,幼兒之間能進(jìn)行簡單的交流,對(duì)幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣,能大膽參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn):幼兒喜歡在老師講話時(shí),隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,在活動(dòng)中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快,注意力不集中。另外,由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢,因此,在一定程度上阻礙了他們手指動(dòng)作的發(fā)展,特別是畫畫,穿衣、扭紐扣等。

1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、知道自己的物品所放位置,并能自覺擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。

3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,開展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,提高幼兒各方面的能力。

4、抓好班級(jí)常規(guī),增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,以德育為核心,讓班級(jí)成為孩子健康成長的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。

2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),班級(jí)工作做到面向全體,為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點(diǎn),注重教育的差異性,因勢利導(dǎo),使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。兩位老師做到天天交流,及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的情況,以便更適時(shí),有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋,多收集幼兒日?;顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。

4、班三位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,三位老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,三位保教老師開一次碰頭會(huì),將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn),使班級(jí)工作能更好的開展。

5、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計(jì)劃開展活動(dòng),在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。

6、在德育工作方面。

德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,知道有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助。能主動(dòng)關(guān)心集體,有初步的責(zé)任心。

小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱,這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦,進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初,對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng),意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動(dòng)開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí),在平時(shí)教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注,對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時(shí)也請(qǐng)家長配合,加強(qiáng)孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí),如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí),班三位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境,及時(shí)消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。

1、開學(xué)初,對(duì)幼兒進(jìn)行普訪,對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解,為班級(jí)教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。

2、召開期初家長會(huì),將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通。及時(shí)出好每期的家教園地,向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長進(jìn)行匯報(bào),共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。

3、建立幼兒成長檔案,及時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

4、平時(shí)班中有事,與家長早早溝通,幼兒有不來園,進(jìn)行電話探訪和家訪,讓家長對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。

5、在日常生活中,能本著尊重、互助的原則與家長多溝通,多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中,多關(guān)注孩子。幼兒有不來園,進(jìn)行電話探訪和家訪,讓家長對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。

6、本學(xué)期準(zhǔn)備一次家長開放日活動(dòng),讓家長參與幼兒園活動(dòng),真正做到家園互動(dòng)。

1、開展水墨畫的教學(xué)活動(dòng),選取一些適合小班能力特點(diǎn)以及較形象、生動(dòng)的事物,培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣和能力。

2、利用早操、音樂游戲等形式,鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解和創(chuàng)造,同時(shí)在教幼兒基本技能的同時(shí),利用繪畫、泥工等美工活動(dòng)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。

3、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中,努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境,讓幼兒身心得到美的愉悅。

折紙是幼兒美術(shù)教育中手工活動(dòng)形式之一。幼兒通過動(dòng)手,折疊出不同形態(tài)的物體形象,以表達(dá)自己的'審美感受。折紙?jiān)谟變夯顒?dòng)中,起著舉足輕重的作用。因此,我們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),選取相應(yīng)的內(nèi)容開展折紙活動(dòng)。通過活動(dòng),初步發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作的靈活性,促進(jìn)動(dòng)手、動(dòng)腦能力。培養(yǎng)幼兒的想象力的創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒做事有序、耐心、細(xì)致的良好習(xí)慣。在折紙活動(dòng)中,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

1、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,迎接開學(xué)。

2、召開期初家長會(huì),做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作。

3、班級(jí)的開心寶寶、迎中秋、迎國慶主題活動(dòng)。

4、制定班務(wù)計(jì)劃和班級(jí)其他計(jì)劃。

1、幼兒園安全教育月活動(dòng)。

2、秋季主題教育。

3、家長助教日活動(dòng)。

4、家長學(xué)校。

1、期中檢查活動(dòng)。

2、家長學(xué)校和家長開放日活動(dòng)。

3、幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、“寧波國際服裝節(jié)”主題活動(dòng)。

1、新年主題教育活動(dòng)。

2、元旦慶?;顒?dòng)。

3、家長開放日活動(dòng)及家長助教活動(dòng)。

1、元旦慶祝活動(dòng)。

2、冬天主題活動(dòng)。

3、幼兒全面發(fā)展評(píng)估。

4、班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇十二

在日常生活中,鼓勵(lì)督促教師多聽多讀多看有關(guān)幼兒教育方面的書籍雜志。

在備課方面,我們做到及時(shí)認(rèn)真超周備課,按時(shí)上交,備課本上多了許多黑色字跡,那是我們許許多多的小反思,怎樣有助于我們及時(shí)找到自己教學(xué)的缺點(diǎn)與不足。論文案例,我們也認(rèn)真撰寫,其余各項(xiàng)表格填寫,我們也認(rèn)真對(duì)待。

在平時(shí)生活中,多與同事交流教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)反饋各種工作的有效信息。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇十三

1、本學(xué)期在我園舉行了“疊毛毯”等比賽,每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),動(dòng)手能力有了明顯的提高。

2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,經(jīng)常感冒咳嗽;陳方由硤迨菪。飯量也?。慌磙仍实扔變后w質(zhì)較差。我們在面向全體的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在早上進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,提醒他們多喝水。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

教育教學(xué)。

本學(xué)期我們小班有《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門開》、《石頭大玩家》、《多才多藝的手》、《下雨的日子》等主題活動(dòng),圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),幫助幼兒各種智能的發(fā)展。

結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,幼兒活動(dòng)的興趣很高。

《親親熱熱一家人》家是一個(gè)寧靜的港灣,是每個(gè)人魂?duì)繅艨M的地方.濃濃的親情,會(huì)使幼兒感到安全,得到溫暖.刻意渲染這種本已存在的氛圍,為的是強(qiáng)化親情在幼兒成長中的積極影響.孩子從出生起就和家人親密生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲.孩子在家里常常有著特殊的地位,是被寵愛、被保護(hù)的對(duì)象.然而,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的一員,是他們學(xué)習(xí)做人的起點(diǎn)。也許爸爸媽媽之間會(huì)有爭執(zhí),也許會(huì)有些不開心的事情,但我們始終是親親熱熱的一家人.

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇十四

本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子人數(shù)雖然不多,學(xué)習(xí)任務(wù)又重,家長的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,都有了不同程度進(jìn)步,大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),而且幼兒們在數(shù)學(xué)、語言、拼音、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作本班教師,在我們的共同努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),獲得了家長的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?,F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、本班情況分析:我班共有幼兒10人。其中男孩4人,女孩6人,.幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活,已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),進(jìn)步也越來越明顯,思維也很活躍,對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性,對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí),隨著他們自我意識(shí)的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。

二、常規(guī)工作:

1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,加強(qiáng)了班級(jí)管理工作。本學(xué)期我們又召開了兩次家長會(huì)。專門強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全。

2.在教學(xué)方面重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的拼音,語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓(xùn)練幼兒達(dá)到目標(biāo),根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時(shí)調(diào)整管理方式,收到了好的效果根。

3、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計(jì)較,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。一學(xué)期來,我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,幼兒數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%,拼音優(yōu)達(dá)90%。

4、與家長合作,共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,熱心與家長溝通,致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長交換意見,家長工作細(xì)致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊,回收率高,家長對(duì)老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度,虛心接受家長意見,讓家長盡量滿意。

5、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育,安全教育,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,加強(qiáng)幼兒身體鍛煉,細(xì)心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率低,出勤率居全園前位,達(dá)98%。

6、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到分工明確,各負(fù)其則,使我班物品無丟失情況,物品損耗低。

7、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如不隨地亂扔垃圾,亂吐痰等。

8、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班兩位教師對(duì)幼兒要求較嚴(yán)格,希望能給他們的一年級(jí)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇十五

優(yōu)秀作文推薦!不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇十六

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人,有些孩子性格活潑開朗,但性格鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的.管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

1、真誠地對(duì)待每一位家長,加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

3、向家長匯報(bào)幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,及時(shí)與家長聯(lián)系,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,力求把日后的工作做得更好!

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇十七

由于疫情的原因,本學(xué)期時(shí)間比較短。回顧這一學(xué)期來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

本學(xué)期我們小班段的全體教師無論在工作上,還是生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。雖然這個(gè)學(xué)期孩子比較少,但是我們并沒有減少工作的熱情,還是本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園”,讓在園的每一位孩子都能快樂地度過每一天,努力提高幼兒常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量,充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。現(xiàn)在我代表小班段的全體老師將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、教育教學(xué)我們段的老師對(duì)五大領(lǐng)域教學(xué)都有一定的經(jīng)驗(yàn),為了進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,本學(xué)期,我們小班段的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。在語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,期末的時(shí)候,我們小班段老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,讓每個(gè)老師都有了一定的收獲和提高,但我們不能滿足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,オ會(huì)有更大的收獲,從而真正在這一領(lǐng)域有所提高。

二、常規(guī)教育我們堅(jiān)持保教并重的原則,老師和保育員密切配合,培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的衛(wèi)習(xí)慣。自己吃飯收拾餐具,自己入廁等。保育工作在教育活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透,保教工作取得了較大的成效。如:開學(xué)初通過各種手指游戲、音樂為信號(hào),讓幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭搶,玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在區(qū)域活動(dòng)、點(diǎn)心午餐、集體活動(dòng)、午睡環(huán)節(jié)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、離園活動(dòng)中讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣,知道做什么事要注意哪些問題。良好的生活衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小抓起。我們不僅僅是注重培養(yǎng)小朋友們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。身教重于言教,我們老師和保育員也時(shí)刻注意著自己的一言一行,為小朋友們起到良好的榜樣作用,同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),為他們今后的學(xué)習(xí),生活打下良好而扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師自我提升在日常生活中,鼓勵(lì)督促教師多聽多讀多看有關(guān)幼兒教育方面的書籍雜志。在備課方面,我們做到及時(shí)認(rèn)真超周備課,按時(shí)上交,認(rèn)真反思;每周課程審議時(shí),我們認(rèn)真的審每節(jié)課,每個(gè)環(huán)節(jié),制定出適合本段孩子的教學(xué)內(nèi)容,論文案例,我們也認(rèn)真撰寫,其余各項(xiàng)表格填寫,我們也認(rèn)真對(duì)待。在平時(shí)生活中,多與同事交流教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)反饋各種工作的有效信息。

四、安全工作始終放在首位安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重,每周我們都會(huì)進(jìn)行一次安全小教育課,每月進(jìn)行一次安全大教育。每周教師會(huì)配合生活老師及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行全面的檢查,及時(shí)地上報(bào)進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在。并認(rèn)真的填寫《安全自查表》,及時(shí)上交安保處。教師督促生活老師做好班級(jí)保教細(xì)節(jié),例如:晨間開窗通風(fēng)、嚴(yán)格執(zhí)行安全消毒制度,離園開好消毒燈等等。晨間來園環(huán)節(jié),教師積極配合保健醫(yī)生排除幼兒自身不安全因素:如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人;口袋里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀、吸鐵石等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

五、家長工作在這個(gè)學(xué)期中,我們小班段全體教師積極做到及時(shí)與家長交流小朋友的真實(shí)情況,讓家長對(duì)我們的工作放心與支持。如小朋友沒有來園上學(xué),我們總在第一時(shí)間打電話給家長詢問原因。小朋友生病了,我們總是隔三差五地打電話去關(guān)心詢問病情。小朋友在幼兒園不舒服了或是有什么事,我們也在第一時(shí)間通知家長。用心的開好線上家長會(huì),取得了家長的信任肯定,得到了家長的支持配合。

六、積極開展年段活動(dòng),發(fā)揮幼兒參與的自主性雖然本學(xué)期比較短,但是我們通過線上線下結(jié)合的形式組織了各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子們都能積極參與進(jìn)來。三月份:三八婦女節(jié)活動(dòng)這是一次特殊的節(jié)日課程。由于突如其來的“新冠肺炎疫情”,大部分家長和幼兒被困在了家里,一步也出不了門,所以經(jīng)常在朋友圈看到班級(jí)小朋友家長和寶貝一起在家游戲、運(yùn)動(dòng)、做美食的照片,這是促進(jìn)親子感情升溫的大好時(shí)機(jī)?!毒V要》指出:“教育活動(dòng)的內(nèi)容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事務(wù)和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。為了抓住此次教育契機(jī),在“三八國際婦女節(jié)”來臨之際,我們開展了此次的線上節(jié)日課程活動(dòng)《寶寶和媽媽》。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)《綱要》中指出,與家庭、社區(qū)合作,引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。因此,我們抓住了此次教育契機(jī),開展了本次五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

國際護(hù)士節(jié)南丁格爾說過:“護(hù)士其實(shí)就是沒有翅膀的天使,是真善美的化身?!睘榱颂嵘⒆觽儗?duì)護(hù)士工作的認(rèn)識(shí)以及加強(qiáng)孩子們對(duì)疾病的自我預(yù)防能力,同時(shí)向所有在一線工作的醫(yī)護(hù)人員表示敬意,我們南翔小班段開展了“童心頌真情感恩護(hù)士節(jié)”的主題教育活動(dòng)。

六一童玩會(huì)為了豐富幼兒園文化生活,培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格和積極主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí),并充分感受“六一”兒童節(jié)的有趣和快樂。我們小班段進(jìn)行了一系列兒童節(jié)的活動(dòng),并分發(fā)了幼兒園準(zhǔn)備的精美禮品。

兩項(xiàng)體育技能的鞏固和測試這次的測試,有效地鍛煉幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性以及手眼協(xié)調(diào)的能力。同時(shí)在活動(dòng)中,也讓幼兒感受到成功的喜悅,增強(qiáng)了孩子們的自信心、成就感。培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友好、互相合作的態(tài)度和能力,塑造良好的性格。這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力,增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

“創(chuàng)意畫彩蛋趣味迎端午”活動(dòng)為了讓幼兒知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,小班段開展了“創(chuàng)意畫彩蛋趣味迎端午”活動(dòng),通過畫彩蛋的方式感受節(jié)日的氣氛,對(duì)中國的傳統(tǒng)節(jié)文化感興趣。作為段長,我要不斷提高自身的素質(zhì),多看書,不斷充實(shí)自己,嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,營造團(tuán)結(jié)寬松的氛圍,讓大家覺得在這個(gè)段里,心情愉快干勁十足,團(tuán)結(jié)就是力量。

幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇十八

3、對(duì)于性格較內(nèi)向的小朋友,教師要多關(guān)心、呵護(hù)他們,讓他們嘗試做小老師,增強(qiáng)他們的自信心。

六、家長工作。

1、設(shè)置“家園之窗”,讓家長了解幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn),提高家園的配合和教育質(zhì)量。

2、對(duì)不能來園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系,使家長感受到老師的細(xì)心和關(guān)心,經(jīng)常通過電話和接送時(shí)間與家長進(jìn)行電訪和面訪,針對(duì)幼兒在園表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋;針對(duì)幼兒個(gè)性方面的差異,經(jīng)常與家長探討,對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3、讓家長了解本班的主題活動(dòng),能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動(dòng)、家長半日活動(dòng)等讓家長了解幼兒在園情況,建立良好的親子關(guān)系。

一、幼兒情況分析。

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,孩子們學(xué)會(huì)了很多,學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐、獨(dú)立自己入廁、開心喝水、尊敬老師,禮貌待人,喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng),幼兒對(duì)戶外活動(dòng)比較感興趣,大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿,在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多;學(xué)會(huì)配對(duì)、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助,促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想。

以誠懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng),強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系,將班級(jí)工作做深,做細(xì)、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想,以2011--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂的成長,做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo),環(huán)境育人,細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒,讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí),在原來基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

三、學(xué)期教育目標(biāo):

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長。

4、合理安排一日常規(guī),建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。

5、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育,加強(qiáng)體能活動(dòng),提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,

6、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)。

四、措施。

(一)主題教育。

1、結(jié)合主題教育,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境,使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。

2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。

4、學(xué)會(huì)洗手的方法,知道飯前便后要洗手,會(huì)用毛巾擦嘴、擦臉。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動(dòng)植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記,幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6、營造文明禮貌用語的環(huán)境,幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

7、初步認(rèn)識(shí)身體的器官,懂得簡單的保護(hù)方法。

8、練習(xí)活動(dòng)形式多樣,利用兒歌、順口溜、故事,每天20分鐘的生活活動(dòng)等,讓幼兒聽聽、做做,提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識(shí)。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(dòng)(擁抱、撫摸、交談、唱歌等),使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時(shí)更換主題墻飾。

(二)蒙氏教育。

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作,盡量使蒙氏理念肉體化,以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。

2、區(qū)域的設(shè)立:設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動(dòng)作的練習(xí)。

3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具,以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。

4、工作常規(guī)的建立。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)(走線、取放工作毯和教具)。

6、保證蒙氏工作時(shí)間;保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。

7、愛護(hù)教玩具,輕拿輕放。

8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動(dòng)之間的相融合。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念,充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化。

(三)幼兒口語表達(dá)能力。

1、逐步聽懂普通話并學(xué)會(huì)用普通話與老師、同伴交流。

2、一日生活的語言活動(dòng)安排:早晨的點(diǎn)名活動(dòng)——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動(dòng)——午餐前的報(bào)餐活動(dòng)——離園前的整理和告別活動(dòng)——家庭的分享親子閱讀。

3、每周的語言活動(dòng)安排:日常的語言教學(xué)活動(dòng)——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動(dòng)。

4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境,幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)。

(一)美術(shù)方面。

1、認(rèn)識(shí)三種顏色顏色(紅、黃、藍(lán))。

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

3、嘗試用多種材料和工具,運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,體驗(yàn)樂趣。

4、有輔助物例如:蓮藕、玻璃球滾畫;,能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫,逐步做到涂色均勻,色彩鮮明。

5、認(rèn)識(shí)剪貼的工具,材料的名稱,學(xué)習(xí)正確的使用方法,初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。

(二)社會(huì)活動(dòng)。

1、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境,知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。

2、尊敬國旗,認(rèn)識(shí)三八節(jié)、六一節(jié)。

3、學(xué)習(xí)禮貌待人,能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4、學(xué)習(xí)初步的交往能力,學(xué)習(xí)合作,懂得分享與謙讓。

5、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語,主動(dòng)問候、招呼小朋友,如早、好、再見、謝謝、對(duì)不起等。

(三)語言領(lǐng)域:

1、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話,愿意用語言回答別人的問題。

2、會(huì)安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。

3、愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用語句進(jìn)行交往。喜歡聽故事、詩歌等,能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己。

(四)健康領(lǐng)域:

1、愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3、愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。做好每日晨練活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待操練的動(dòng)作和要求。

4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動(dòng),知道鍛煉身體有益于身體健康。

(五)音樂方面:

1、喜歡做音樂游戲,會(huì)聽前奏,間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動(dòng)作。

3、初步用動(dòng)作表示音樂的感受,喜歡參加歌唱活動(dòng),根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求,學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。

4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂曲,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

(六)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

1、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20。

2、認(rèn)識(shí)幾何圖形,能說出常見的幾何圖形。

3、學(xué)習(xí)排序歸類,喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動(dòng)。

4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng),計(jì)算活動(dòng)。

5、拼簡單的人物動(dòng)物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識(shí),了解各種感官在感知中的作用。

6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。

五、主題內(nèi)容及目標(biāo)。

三月份主題《動(dòng)動(dòng)小身體》。

1、通過豐富、有趣的活動(dòng),讓幼兒喜歡上幼兒園。

2、使幼兒在運(yùn)動(dòng)小身體的活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

3、激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情感。

4、知道一些簡單的保護(hù)五官的主要作用,樂于與同伴交流自己的想法。

四月份主題《我喜歡》。

1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個(gè)性,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)生活中的人、物及事的喜愛之情。

2、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

3、能運(yùn)用簡單語言表達(dá)自己的需求,感受并體驗(yàn)與他人交往的樂趣。

4、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂曲,學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定拍。

五月份主題《可愛的小動(dòng)物》。

1、初步了解動(dòng)物的名稱、外形特征及生活習(xí)性。

2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感,了解有關(guān)與小動(dòng)物的常識(shí)。

3、知道各種動(dòng)物走路的特征,能有感情地朗讀兒歌。

4、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱,樂意用肢體進(jìn)行表現(xiàn),感受歌曲演唱的樂趣。

六月份主題《夏天來了》。

1、在各種活動(dòng)中尋找夏天的足跡,體驗(yàn)夏天帶來的快樂。

2、鼓勵(lì)孩子吃各種水果,養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。

3、認(rèn)識(shí)夏天,并簡單地講述夏天的季節(jié)特征,了解夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)印畫的樂趣。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計(jì)劃。

1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境:例如:《動(dòng)動(dòng)小身體》教室提供一面鏡子,供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備6個(gè)教具柜的生活區(qū)內(nèi)容:生活區(qū):包括:衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū):粉紅塔、插座圓柱體。

3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享。。

4、將幼兒與家長收集的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片布置在墻壁上,供幼兒交流和欣賞。

5、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。

七、家長工作計(jì)劃。

1、開學(xué)前召開家長會(huì),讓家長進(jìn)一步了解班級(jí)情況。

2、充分利用家長資源,保持教育的一致性。

3、配合班級(jí),營造溫馨愉悅的氛圍,保持積極的心態(tài),堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒,保證幼兒來園的良性循環(huán)。

4、在進(jìn)行每個(gè)主題前先向家長說明,請(qǐng)家長配合收集與主題相關(guān)的材料,充分挖掘家長中的教育資源。

5、通過“宣傳欄”向家長分享科學(xué)地育兒方法,盡量使家長的觀念有所該改變,把更多地機(jī)會(huì)留給孩子。

6、每天當(dāng)孩子每來園,都要打電話詢問。做好家長工作,準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

7、讓家長參與課堂活動(dòng)中來。例如:請(qǐng)家長到班上講故事給孩子們聽,或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。

8、客觀地評(píng)價(jià)孩子在園的發(fā)展情況。

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幼兒園第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班篇十九

這一學(xué)期所存在好的方面我會(huì)繼續(xù)保持,但我也會(huì)正視自己的不足之處,找到前進(jìn)的目標(biāo):班級(jí)課堂紀(jì)律比較亂,小朋友做事不夠大膽,不敢喝陌生人講話,因此:在今后幼兒的一日常規(guī)要加強(qiáng),努力把教學(xué)內(nèi)容再做的更生動(dòng)、有趣些。讓家長支持、配合,增強(qiáng)幼兒的自信心,努力把班級(jí)工作做的更好。

本學(xué)期我們班繼續(xù)圍繞愛心奉獻(xiàn)這一班級(jí)特色,開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),我們的口號(hào)是用愛心點(diǎn)亮每一個(gè)心靈,這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級(jí)獻(xiàn)愛心的氛圍,我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過程,學(xué)生們都能...

一、回顧及成績今年不負(fù)學(xué)校重托,在家務(wù)非常多的情況下,繼續(xù)任六(1)班的班主任工作。一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順利地把他們平安...

從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟,作為班長,和大家一起走過了100多個(gè)日子。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈?,太多的溫馨,我們感奮不已;因?yàn)橛刑嗟某了?,太多的感慨,我們探求不?身為班長,最真實(shí)的見證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,見證了會(huì)計(jì)3班成長的每一步...

主要班級(jí)工作1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遲到現(xiàn)象的管理,基本杜絕了遲到現(xiàn)象。2表彰了一批學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。如:郭俊清、彭昳偲等同學(xué)。3參加了書法比賽、英語課本劇比賽、羽毛球賽等活動(dòng)。羽毛球比賽第二名。

__-__學(xué)年度上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)今年十月份接手八年級(jí)四班的班主任工作。這是我第一次擔(dān)任班主任。并且是在毫無準(zhǔn)備的情況下,42名學(xué)生就突然成了我的親學(xué)生。(現(xiàn)在學(xué)生是44人)我一下子由“姑媽”變成“親媽”。回想這幾個(gè)月,感慨良多。

一、班干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。各個(gè)班委積極團(tuán)結(jié)同學(xué),班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序,班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),班委團(tuán)委都努力為同學(xué)們服務(wù)。

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是我們上大學(xué)的第三個(gè)學(xué)期了,在開學(xué)后的一個(gè)月后,按照全班同學(xué)無記名投票的方式推舉班委、團(tuán)委成員,充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí),以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。

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