教案的編寫可以幫助教師思考教學過程和教學效果，提高教學質(zhì)量。教案的編寫應注重培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維。在這里，我們?yōu)榇蠹曳窒硪恍﹥?yōu)秀的教案范例，供大家參考。
教案示范簡報篇一
一、教學目標：
1.經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、探究中心對稱圖形的有關(guān)概念和基本性質(zhì)的過程，積累一定的審美體驗。
2了解中心對稱圖形及其基本性質(zhì)，掌握平行四邊形也是中心對稱圖形。
二、教學重、難點：
理解中心對稱圖形的概念及其基本性質(zhì)。
三、教學過程：
(一)創(chuàng)設問題情境。
1.以魔術(shù)創(chuàng)設問題情境：教師通過撲克牌魔術(shù)的演示引出研究課題，激發(fā)學生探索“中心對稱圖形”的興趣。
【魔術(shù)設計】：師取出若干張非中心對稱的撲克牌和一張是中心對稱的牌，按牌面的多數(shù)指向整理好(如上圖)，然后請一位同學上臺任意抽出一張撲克，把這張牌旋轉(zhuǎn)180o后再插入，再請這位同學洗幾下，展開撲克牌，馬上確定這位同學抽出的撲克。
(課堂反應：學生非常安靜，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師做動作。每完成一個動作之后，學生就進入沉思狀態(tài)，接著就是小聲議論。)。
師重復以上活動。
2次后提問：
(1)你們知道這是什么原因嗎?老師手中的撲克牌圖案有什么特點?
(2)你能說明為什么老師要把抽出的這張牌旋轉(zhuǎn)1800嗎?(小組討論)。
(反思：創(chuàng)設問題情境主要在于下面幾點理由：(1)采取從學生最熟悉的實際問題情境入手的方式，貼近學生的生活實際，讓學生認識到數(shù)學來源于生活，又服務于生活，進一步感悟到把實際問題抽象成數(shù)學問題的訓練，從而激發(fā)學生的求知欲。
3)通過撲克魔術(shù)創(chuàng)設問題情境，學生獲得的答案將是豐富的。在最后交流歸納時，他們感覺到，自己在活動中“研究”的成果，對最終形成規(guī)范、正確的結(jié)論是有貢獻的，從而激發(fā)他們更加注意學習方式和“研究”方式。這也是對他們從事科學研究的情感態(tài)度的培養(yǎng)。學生勤于動手、樂于探究，發(fā)展學生實踐應用能力和創(chuàng)新精神成為可行。)。
2.教師揭示謎底。
利用“z+z”課件游戲演示牌面，請學生找一找哪張牌旋轉(zhuǎn)。
180o后和原來牌面一樣。
3.學生通過動手分析上述撲克牌牌面、獨立思考、探究、合作交流等活動，得到答案：
(1)只有一張撲克牌圖案顛倒后和原來牌面一樣。
(2)其余撲克牌顛倒后和原來牌面不一樣，因此，老師事先按牌面的多數(shù)(少數(shù))指向整理好，把任意抽出的一張撲克牌旋轉(zhuǎn)180o后，就可以馬上在一堆撲克牌中找出它。
(反思：本環(huán)節(jié)是在撲克魔術(shù)揭密問題的具體背景下，通過學生自己的觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納，進一步理解中心對稱圖形及其特點，發(fā)展空間觀念，突出了數(shù)學課堂教學中的探索性。從而培養(yǎng)了學生觀察、概括能力，讓學生嘗到了成功的喜悅，激發(fā)了學生的發(fā)現(xiàn)思維的火花。)。
(二)學生分組討論、思考探究：
1.師問：生活中有哪些圖形是與這張撲克牌一樣，旋轉(zhuǎn)180o后和原來一樣?
生舉例：線段、平行四邊形、矩形、菱形、正方形、圓、飛機的雙葉螺旋槳等。
z+z”演示其旋轉(zhuǎn)過程。)3。
有人用“中心對稱圖形”一詞描述上面的這些現(xiàn)象，你認為這個詞是什么含義?
(對于抽象的概念教學，要關(guān)注概念的實際背景與形成過程，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系，力求讓學生采取發(fā)現(xiàn)式的學習方式，通過“想一想”、“議一議”、“動一動”等多種活動形式，幫助學生克服記憶概念的學習方式。)。
(三)教師明晰，建立模型。
1給出“中心對稱圖形”定義：在平面內(nèi)，一個圖形繞某個點旋轉(zhuǎn)180o，如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形，這個點叫做它的對稱中心。
2.對比軸對稱圖形與中心對稱圖形：(列出表格，加深印象)。
旋轉(zhuǎn)后與原圖形重合。
(四)解釋、應用與拓廣。
1.教師用“z+z。
智能教育平臺”演示旋轉(zhuǎn)過程，驗證上述圖形的中心對稱性，引導學生討論、探究中心對稱圖形的性質(zhì)。
(利用計算機《z+z智能教育平臺》技術(shù)，通過圖形旋轉(zhuǎn)給出中心對稱圖形的一個幾何解釋，目的是使學生對中心對稱圖形有一個更直觀的認識。)。
2.探究中心對稱圖形的性質(zhì)。
板書：中心對稱圖形上的每一對對應點所連成的線段都被對稱中心平分。
3.師問：怎樣找出一個中心對稱圖形的對稱中心?
(兩組對應點連結(jié)所成線段的交點)。
4平行四邊形是中心對稱圖形嗎?若是，請找出其對稱中心，你怎樣驗證呢?
學生分組討論交流并回答。
討論：根據(jù)以上的驗證方法，你能驗證平行四邊形的哪些性質(zhì)?學生分組討論交流并回答。
討論：根據(jù)以上的驗證方法，你能驗證平行四邊形的哪些性質(zhì)?
5逆向問題：如果一個四邊形是中心對稱圖形，那么這個四邊形一定是平行四邊形嗎?
學生討論回答。
6你還能找出哪些多邊形是中心對稱圖形?(反思：合作學習是新課程改革中追求的一種學習方法，但合作學習必須建立在學生的獨立探索的基礎(chǔ)上，否則合作學習將會流于形式，不能起到應有的效果，所于我在上課時強調(diào)學生先獨立思考，再由當天的小組長組織進行，并由當天的記錄員記錄小組成員的活動情況(每個小組有一張課堂合作學習參考表，見附錄)。)。
(五)拓展與延伸。
1中國文字豐富多彩、含義深刻，有許多是中心對稱的，你能找出幾個嗎?
2.正六邊形的對稱中心怎樣確定?
(六)魔術(shù)表演：
2.學生小組活動：
以“引入”為例，在一副撲克牌中，拿出若干張撲克牌設計魔術(shù)，相互之間做游戲。
(新教材的編寫，著重突出了用數(shù)學活動呈現(xiàn)教學內(nèi)容，而不是以例題和習題的形式出現(xiàn)。通過多種形式的實踐活動，讓學生親歷探究與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切的學習過程，使學生在合作中學習，在競爭收獲，共同分享成功的喜悅，同時能調(diào)節(jié)課堂的氣氛，培養(yǎng)學生之間的情感。只有這樣，學生的創(chuàng)新意識和動手意識才會充分地發(fā)揮出來。)。
四、案例小結(jié)。
《數(shù)學課程標準》提出：“實踐活動是培養(yǎng)學生進行主動探索與合作交流的重要途徑?！薄敖處煈摮浞掷脤W生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。”這兩段話，正體現(xiàn)了新教材的重要變化——關(guān)注學生的生活世界，學習內(nèi)容更加貼近實際，同時強調(diào)了數(shù)學教學讓學生動手實踐的重要意義和作用。
現(xiàn)實性的生活內(nèi)容，能夠賦予數(shù)學足夠的活力和靈性。對許多學生來說，“撲克”和“游戲”是很感興趣的內(nèi)容，因此，也具有現(xiàn)實性，即回歸生活(玩撲克牌)——讓學生感知學習數(shù)學可以讓生活增添許多樂趣，同時也讓學生感知到數(shù)學就在我們身邊，學生學習的數(shù)學應當是生活中的數(shù)學，是學生“自己身邊的數(shù)學”。這樣，數(shù)學來源于生活，又必須回歸于生活，學生就能在游戲中學得輕松愉快，整個課堂顯得生動活潑。
教案示范簡報篇二
2.蛙跳。
1、在練習中學會基本隊伍的站位。
2、通過圓圈運球游戲，培養(yǎng)學生運球和控制球的能力。
3、掌握蛙跳技術(shù)，發(fā)展腿部力量，增強彈跳力。
1、在游戲中發(fā)揮學生的團結(jié)合作的能力。
2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，明確個人和集體的關(guān)系。
培養(yǎng)學生在活動中積極參入的熱情。
籃球。
1開課式。
2隊列練習，向左(右)轉(zhuǎn)、走。
3準備活動：慢跑兩圈。
（一）游戲，圓圈運球。
1、方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，每組站成一個圓圈，左右闊隔約兩米，其申一人手持小籃球。游戲開始，各組持球人運球依次繞過本組每個人，到原來位置并將球傳給右邊的第一個人。右邊的`第一個人接傳球后，再按同樣的方法運球。各組依次進行，先做完的組為勝。
2、規(guī)則。
（1）、.運球時必須依次繞行，不得碰撞他人。
（2）、運球時不得持球跑或雙手同時拍球，運球失誤，必須撿回在失誤地點重新運球。
3、注意事項:0在場地上畫2一一4個直徑8一一10米的圓圈，"生分成2一一4組，每組一個小籃球，聽教師口令統(tǒng)一練習。0按規(guī)則和要求進行運球。
（二）定點投籃。
1、動作方法：
兩腳前后或左右開立，站在罰球線上，雙眼瞄準籃圈。膝關(guān)節(jié)微屈，五指自然分開，指根以上持球。
2、動作要點：持球正確，上下肢協(xié)調(diào)用力，伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。
3、教師講解、示范原地單手肩上投籃動作及注意點。
4、練習方法:先集體練巧，后分組練巧。
1小結(jié)、講評。
2.下課。（師生再見）。
教案示范簡報篇三
能夠說出中長跑的動作要領(lǐng)，能夠?qū)W會呼吸方法和步伐節(jié)奏的配合。
【過程與方法】。
通過分組練習，學練結(jié)合，發(fā)展體能，提高有氧代謝能力。
【情感態(tài)度與價值觀】。
在練習過程中形成互幫互助的意識，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學重難點。
【重點】。
途中跑，中長跑的呼吸與步伐節(jié)奏的合理配合。
【難點】。
合理分配體力。
三、教學過程。
(一)開始部分。
1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。
同學們你們聽說過“馬家軍”的故事嗎?對!“馬家軍”就是由曲云霞、王軍霞等組成的中長跑團體，多次在國際大賽上獲得團體、個人冠軍，同學們課外知識非常豐富。其實，我們的中長跑運動員之所以能獲得世界大賽的勝利，不僅要經(jīng)歷長期的訓練，具備相應的技術(shù)，還要具有較強的意志品質(zhì)。今天我們就在學習中長跑技術(shù)中，來看看我們班哪位同學具有超強的意志力!
2.隊列隊形練習：進行原地轉(zhuǎn)法練習。
教學組織：四列橫隊。
教學要求：隊列整齊，步伐一致。
(二)準備部分。
1.游戲—捕魚。
游戲方法：學生在指定的區(qū)域充當魚，可以隨意跑動，2名同學手牽手做漁網(wǎng)，一起跑動進行捉魚。
游戲規(guī)則：學生不能跑出指定區(qū)域，按教師要求進行。
2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
教學組織：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
教學要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。
(三)基本部分。
1.學生自主嘗試800米跑。
提問：同學們剛剛在跑800米時遇到什么問題?
學生回答：呼吸沒有節(jié)奏，沒有合理分配體力。
教學組織：呈兩列縱隊進行。
2.教師總結(jié)講解技術(shù)動作。
動作要點。
起跑：站立式起跑，兩腿前后開立站立。
途中跑：上體稍前傾，兩臂兩腿蹬擺協(xié)調(diào)自然，彎道跑時右臂擺動幅度稍大。跑步節(jié)奏穩(wěn)定，合理分配體力。
終點跑：接近終點時加強擺臂沖過終點。
3.學生根據(jù)教師講解示范進行分解練習。
(1)400米慢速跑。
教學組織：慢跑中體會正確的呼吸方法與跑的節(jié)奏配合。
教學要求：教師帶領(lǐng)下進行，強調(diào)呼吸節(jié)奏。
(2)800米距離，男女分組結(jié)隊跑。
教學組織：6人一個小組，自己討論奔跑過程中，呼吸與擺臂的節(jié)奏與技巧，
教學要求：擺臂不可過大，呼吸與擺臂擺腿協(xié)調(diào)。
(3)優(yōu)秀組展示，組間相互評價。
教學組織：先討論，后一路縱隊依次進行驗證，得出最佳奔跑方式。
教學要求：解決呼吸深度不夠，步頻過快，手臂擺動幅度小等問題。
(4)定時跑。
教學組織：男1000米5分鐘，女800米4分30秒。
教學要求：上體稍前傾，兩臂兩腿蹬擺協(xié)調(diào)自然，彎道跑時右臂擺動幅度稍大。跑步節(jié)奏穩(wěn)定，合理分配體力。
4.輔助教材—肩肘倒立、手倒立。
(四)結(jié)束部分。
1.放松活動—輕音樂拉伸練習。
教學組織：四列橫隊體操隊形。
教學要求：放松活動，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、預計負荷。
練習密度：35%～40%;平均心率：125～140次/分;運動強度：中等偏上。
五、場地器材。
標志物2個、錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場。
教案示范簡報篇四
設計思路：
活動目標：
1、復習6個單韻母和14個聲母的'音和形。能夠讀準音，認清形。
2、區(qū)分容易混淆的幾組拼音：bdpq;tf;hn;ji。
3、復習簡單的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能掌握它們的拼讀方法。
4、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的競賽意識和進取心。
活動重點：
掌握所學韻母和聲母的音和形。
活動難點：
區(qū)分幾組容易混淆的拼音字母。
活動準備：
1、拼音字母卡片、音節(jié)卡片若干。
2、迷宮圖：1大39小。
3、《誰被擠下河》的背景圖一幅。小朋友和怪獸貼絨圖片兩張。
4、活動室地板上畫4種幾何圖形：韻母三角形，聲母長方形，兩拼音節(jié)圓形，三拼音節(jié)橢圓形。
活動過程：
1、談話導入活動主題。
以拼音王國漫游記的游戲形式導入活動主題。幼兒做律動《開火車》進入拼音王國。提醒幼兒和拼音寶寶打招呼。
教案示范簡報篇五
教學目標：
1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕，學會逃脫。
4、在遭遇性侵犯后，如何處理。
教學過程。
一：讓學生了解身體的隱私部位。
2、在什么情況下需要提高警惕。二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。
2、了解性侵的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。實施侵害的人不僅是陌生人也包括熟人。
三、教師小結(jié)：
1、常見的性侵害主要有以下幾種形式：（1）暴力型性侵害（2）脅迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）誘惑型性侵害（5）滋擾型性侵害。
2、教師小結(jié)：
（1）我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。（2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
（3）不要獨自到偏僻的地方去玩耍。不要隨便去同學或熟人家玩。（4）不要跟不認識的人外出，不要給不認識的人帶路。
（5）一個人在家時要把門窗關(guān)好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。
教案示范簡報篇六
10月22日，我校舉辦了支教教師課堂展示課活動。來自尼勒克縣第一小學的楊蓮老師(語文)、縣四小的黎玉萍老師（數(shù)學）分別向我小教師展示了兩堂精彩的教學公開課。
本次活動中，兩位教師充分展示了自己精湛的課堂教學藝術(shù)，扎實過硬的教學功底，精彩無比的教學過程，豐富活潑的課堂氣氛，充分發(fā)揮了支教教師的帶頭、指導、示范作用，受到了師生的一致好評。
本學年，這兩位教師來到我小支教，她們教學嚴謹，課堂生動精彩，深愛學生喜愛。學校教務處專門制定幫教方案，希望兩位優(yōu)秀教師在有限的時間內(nèi)能夠帶動學校年輕教師的快速成長，大大地提高我校年輕教師課堂教學及課堂組織能力。
教案示范簡報篇七
9月1日，三山中心小學各班圍繞“學長征精神，做紅色傳人”開展了“開學第一課”主題活動。
活動分“憶當年”“看發(fā)展”“暢未來”三部分展開。一曲曲慷慨激昂的革命歌曲、一段段驚心動魄的長征視頻和一個個鮮活動人的英雄故事將孩子們帶入到當年的長征情境之中，使他們看到了長征的艱難和紅軍們不怕犧牲、勇往直前的革命樂觀主義精神。看發(fā)展環(huán)節(jié)中，孩子們體會到祖國的日新月異是中華兒女共同努力的結(jié)果。最后，大家暢談理想，暢想未來，對攜手共創(chuàng)美好明天充滿了堅定的信念。
精選2017愛耳日活動簡報-簡報模板。
教案示范簡報篇八
小學在開學第一天，全校師生舉行“傳承中華文化·踐行傳統(tǒng)美德”開學典禮，以此培養(yǎng)學生強烈的愛國情感、倡導學生勇于追求理想，努力踐行社會主義核心價值觀。
新學期新夢想。莊嚴肅穆的升旗儀式后，優(yōu)秀少先隊員代表夏宇豪同學為新學期獻詞，倡議所有同學積極學習國學，讓國學經(jīng)典在我們手中傳承延續(xù)，發(fā)揚光大。
學校負責人在開學致辭中，以學校的中華傳統(tǒng)吉文化為切入點，倡導師生說吉語，辦吉事，過吉日，做吉人。要求“說吉語、辦吉事、過吉日、做吉人”成為孩子們心中的行為準則。
同時，學校還倡導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，遵紀守法，做知書達理的好學生；注意個人安全問題，積極參加學校組織的各項活動；博覽群書，受益終身。
開學第一課在學生們的誦讀國學經(jīng)典展演中結(jié)束。一些師生表示，吉林街小學通過開學第一課豐富多彩的內(nèi)容使得學生們能夠在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，匯聚形成學生的價值觀和人生觀，進行理想信念教育。
教案示范簡報篇九
9月1日上午，廣饒縣李鵲鎮(zhèn)小張小學在活動場進行了全校的《開學第一課》教育活動。
本次活動的主題為接過“先輩的旗幟”，繼續(xù)“新的長征”。
學校領(lǐng)導圍繞“長征精神”，選取兒童少年的獨特視角，通過大量的家鄉(xiāng)英雄的故事，帶領(lǐng)大家一起重溫了那一段紅色的記憶，教育同學們傳承長征精神，接過先輩的旗幟，初心永不改，加油向未來！
教案示范簡報篇十
學生能掌握背越式跳高完整的技術(shù)動作。
【過程與方法】。
通過起跳過桿練習，發(fā)展速度、力量、彈跳、協(xié)調(diào)及柔韌性等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價值觀】。
培養(yǎng)克服困難、勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)善于觀察、積極思考和自我評價的能力。
二、教學重難點。
【重點】。
正確的過桿動作。
【難點】。
上下肢協(xié)調(diào)用力。
三、教學方法。
教法：講解示范法、糾正錯誤法、圖示法、游戲法。
學法：探究法、觀察法，分組練習法。
四、教學過程。
(一)開始部分。
1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。
導入：同學們，上節(jié)課我們學習了背越式跳高的起跳動作，有哪位同學能說一下背越式跳高起跳的技術(shù)動作?不錯非常好，今天我們就來學習一下過桿動作以及完整的動作練習。組織教學：四列橫隊。
要求：隊列整齊。
(二)準備部分。
1、圓圈接力跑。
方法：在場地上劃一個直徑為10米的圓圈。將學生分成兩組，人數(shù)相等，每組第一人站在一起跑線后，做好起跑姿勢。聽到教師發(fā)出口令后，迅速起跑，沿著逆時針方向繞圈外跑一圈。當對方隊員跑過本方起跑線后本方第2人走到圈外站到起跑后面，準備起跑。跑者用手觸及接力者的手時，接力者迅速起跑，依次進行，最后1個人先到達本隊起跑線者為勝。
規(guī)則：跑時踏上或踏入圈內(nèi)判為犯規(guī)。沒有拍到手而搶跑者，令其重新起跑。因過早站在起跑線上，而影響對方跑者為犯規(guī)。
組織教學：將學生分為兩組，游戲過程及時表揚鼓勵。
要求：遵守比賽規(guī)則。
2、配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。
(三)基本部分。
1、示范。
提問：注意觀察老師助跑時的路線以及過桿時身體的動作?
學生回答：直線加弧線助跑，在桿上身體是反弓。
組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下，組織學生討論，學生得出答案。
3、講解。
動作要點：(1)助跑：采用前段直線、后段弧線的助跑方式。助跑的步數(shù)一般為8-12步，用遠離橫桿的腳起跳。
(3)過桿：起跳后，上體后倒展體，身體在桿上成反弓形，然后肩部繼續(xù)下沉，髖部上挺，使兩膝上升;上體越過橫桿后，及時低頭含胸，小腿上踢，使整個身體依次過桿。
(4)落地：低頭含胸，屈髖伸膝，以肩背部及雙臂著墊并借過桿旋轉(zhuǎn)力順勢后翻，做好緩沖。
4、練習。
(1)復習助跑起跳練習。
組織教學：全班四路縱隊，分別進行練習，教師巡回指導。
糾錯：最后助跑階段要跑弧線，起跳前身體內(nèi)傾。
(2)原地跳起后倒收髖舉腿練習。
組織教學：分四組，分別在四個墊子上進行練習。
糾錯：后倒時收髖屈膝舉腿。
(3)完整背越式跳高練習。
組織教學：分為四組，分別在四組跳高架進行練習。
(4)分高度練習。
組織教學：全班同學按照技術(shù)掌握成都分為四組分別在四個高度練習。
5、檢驗—優(yōu)生展示。
組織教學：每個小組選出一名優(yōu)秀的同學，進行5個欄的技術(shù)動作展示。
(四)結(jié)束部分。
1、放松活動—配樂放松操。
組織教學：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動，身心充分放松。
2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
五、場地器材：
跳高架四個、橫桿四個、墊子四個、錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場。
六、預計負荷：
練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。
七、課后反思：
教案示范簡報篇十一
附件一：
課題名稱：《桂林山水甲天下》教學方案。
志愿者/教案設計者：所在分隊：黔南三都分隊支教學校：新光小學。
任課年級/班級：四年級（1）班學科：語文聯(lián)系電話：
活動名稱：愛的足跡。
教學方案。
（如：《桂林山水甲天下》教學方案）。
教案名稱：桂林山水甲天下。
教學目標：（或稱教學要求，說明本課所要完成的教學任務）（前面已經(jīng)講過了）。
課時：（說明屬第幾課時）。
教學重點與難點：（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）。
教學方法：（主要指課堂提問、討論、啟發(fā)、自學、演示、演講、辯論、難點的突破、重點的突出、例題的選擇等。）。
教學工具：（主要課上手繪圖的準備、投影膠片、模型、實物、錄象帶、多媒體等。）。
教學過程：（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟）。
包括教師活動、學生活動。教學內(nèi)容是整個教案的主體部分，既體現(xiàn)出教學活動的邏輯程序，又要劃分出若干環(huán)節(jié)或步驟，并考慮到它們的時間分配、具體方法的應用，相互間的銜接、過渡，以及教學過程與板書的協(xié)調(diào)等等，充分反應出教師教學設計思想，體現(xiàn)了教師的教學經(jīng)驗和風格。
包括：導入、講授新課、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設計等環(huán)節(jié)。
板書設計：（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）注意板書的整潔性，寫好粉筆字。
作業(yè)布置：（是指根據(jù)教學目的及要求布置一定量的思考題和習題等。）。
教學總結(jié)及改進方案：（包括教學成敗得失、學生的反饋、今后的教學建議）。
教案示范簡報篇十二
宅”家不虛度，成長不延期。疫情無情，教育暖心，疫情隔斷了我們的距離，卻阻斷不了我們對教育的'熱愛。2022年12月7日，四棚小學開展了語文線上教研活動，為我們提供了線上教學課例觀摩研討的機會，解決了疫情期間線上教學的問題。
如何利用網(wǎng)絡教學進行合理有效的復習，是我們本次活動所要探討的首要問題。本節(jié)觀摩課是由毛廟校區(qū)的佟冬冬老師執(zhí)教的六年級第八單元復習課，第八單元的主題是走近魯迅，共有四課。佟冬冬老師把四篇文章聯(lián)系起來，環(huán)環(huán)相扣，課堂內(nèi)容豐富，生動有趣，給大家?guī)砹瞬灰粯拥恼n堂體會。
教案示范簡報篇十三
為了進一步提高“線上課堂”教學質(zhì)量，確保線上教學規(guī)范、有序、高效運行。5月30日上午，永年區(qū)教體局舉辦小學語文青年優(yōu)秀教師在線課堂公開課觀摩活動，進一步促進教學交流，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶頭作用。區(qū)教科所、區(qū)直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校60余名青年骨干教師參加活動。
開展線上教學觀摩活動，在進一步明確線上教學操作流程的`基礎(chǔ)上，開拓了新的教學思路，促進了線上教學活動扎實有效地開展，更為復課后的教學銜接做好了充分的準備。教體局將持續(xù)開展線上巡課、教研、聽評課等活動，助力線上課堂的提質(zhì)增效，促進學生全面發(fā)展，努力提高永年教育水平。
教案示范簡報篇十四
為貫徹落實《山東省教育廳新冠肺炎疫情處置工作領(lǐng)導小組關(guān)于疫情形勢下中小學線上教學的指導意見》和山東省教育科學研究院《關(guān)于開展“破解當前疫情形勢下中小學線上教學急難問題”研究的`通知》的精神與要求，在我校教研員劉明蘭老師的指導下，臨沂九曲小學全體語文教師于2022年4月8日參加了山東省小學語文線上課堂教學觀摩研討活動。
本次活動主要分為三個環(huán)節(jié)，分別是課例展示、經(jīng)驗分享以及李家棟老師對于本次會議的總結(jié)內(nèi)容。
本次的課堂教學觀摩研討活動給廣大的語文教學工作者帶來了豐富的線上教學經(jīng)驗，真正的做到了“停課不停學”“停課不停研”。正如一縷春風，繁華了我們的小學語文線上課堂教學。
教案示范簡報篇十五
進一步加強少先隊基層組織建設，通過各種有意義的活動使全體少先隊員具有良好的.隊風、隊紀，實現(xiàn)少先隊員自我教育、自我管理、自我服務。通過精心安排的隊前教育、莊嚴隆重的入隊儀式、豐富多彩的活動體驗、難忘的合影留念等，讓新隊員在元旦度過一個愉快而有意義的入隊日。
時間：12月26日下午兩節(jié)課后。
地點：學校操場。
參加對象：小學部學生、班主任。
活動主題：慶元旦“少年先鋒隊入隊儀式”
活動過程：
1、少先隊儀式：出旗、唱隊歌。
2、大隊輔導員老師宣讀新少先隊員名單。
3.邀請陳校長為新隊員致賀詞。
4、由五（3）班優(yōu)秀少先隊員為新隊員授紅領(lǐng)巾。（好，接下來請一年級小朋友以班級為單位走上主席臺佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾。）。
5、大隊委帶領(lǐng)所有的隊員宣誓。
6、少先隊員代表發(fā)言（一名新隊員劉慧琳講話。）。
7、大隊輔導員給新隊員的寄語。
8、大隊輔導員老師帶領(lǐng)新隊員呼號。
9、少先隊儀式：退旗。
教案示范簡報篇十六
本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。這一學期我主要擔任的是二、三年級的體育教學?，F(xiàn)在對本學期的體育教學工作做如下計劃：
一、學情分析。
二、三年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、開學初加強學生身體素質(zhì)訓練。
小學2—3年級，正處在長身體的重要階段，他們還不具備基本的體育技能，速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì)還都沒有得到全面的鍛煉。所以說，這一時期是小學生生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，通過正確的體育鍛煉，可以促進學生身體骨骼的發(fā)育，智力的發(fā)展，通過體育知識和技能的學習，提高學生的速度、力量等身體素質(zhì)，并培養(yǎng)學生堅強的意志和健全的品格。讓學生得到全面的鍛煉和發(fā)展，提高學生的運動技術(shù)水平。
三、對全體學生進行新的廣播體操的學習和鞏固。
廣播體操是學生在學校里，課余時間鍛煉身體的一項重要內(nèi)容，讓學生在緊張的課程之后，進行放松和鍛煉身體的一個有效手段。但是有些同學不會做或者不熟練，做的時候不認真，沒有力度，就起不到鍛煉的效果，所以，本學期要抓好低年級廣播體操的學習和鞏固的工作，并在教學過程中舉行廣播體操的比賽。讓不會的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作，真正達到鍛煉身心的目的。
四、認真上好體育課。
體育課是學校體育教學的重要組織形式，是學生學習體育知識和技能的基本途徑。所以，作為教師，要認真上好每一節(jié)體育課。這其中包括：上課前要認真的備課，對每一節(jié)課都要精心的設計。上課時要靈活認真，能針對課堂的實際情況靈活的調(diào)整課的計劃。課后要對上完的課進行深刻的反思，找出其中的缺點和不足，以便在今后的教學中改進。
教案示范簡報篇十七
1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望，嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風兒》，并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性，思維的獨創(chuàng)性，增強幼兒的自信心和積極向上的情感。
3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
活動前，幼兒已多次觀察過云彩的變化，對云的形成有了初步的了解。
已欣賞過散文《云彩和風兒》。
多媒體教具一套。已運用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài)，并制作成云彩畫。
感受散文詩的語言美和意境美。
培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，發(fā)展言語表達能力，嘗試創(chuàng)編。
一、談話：我制作的云彩。
1、觀看云彩壁畫，幼兒介紹自己前段時間制作的云朵，說說制作的云朵像什么。
2、運用多媒體教具引導幼兒觀察各種各樣的云。
師：“現(xiàn)在，我們再來看看千變?nèi)f化云，看一看這些云像什么？”（配樂欣賞詩歌：云彩和風兒）。
二、討論。
云彩變了些什么？云彩為什么有趣？為什么云彩會變？
三、配樂朗誦《云彩和風兒》。
四、游戲創(chuàng)編詩歌：會變的云彩。
1、幼兒用動作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風兒”，幼兒扮“云彩”?！帮L兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來，用詩歌的語言表達云彩的變化。
2、幼兒分組進行創(chuàng)編詩歌活動。
五、延伸活動：
在語言角定制一本詩歌本，供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。
在表演角活動時，可以繼續(xù)進行游戲，表演云彩的變化。
教案示范簡報篇十八
基本格式和寫作要求：
一、活動名稱。
題目格式應為：x班xxxx活動設計：xxxxxxxxx（注明年齡段、活動設計的領(lǐng)域和名稱）。
活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要注明。
二、設計意圖。
扼要闡述活動設計主題內(nèi)容選材、生成的背景，對整個教學活動設計的思路等。
三、活動目標。
目標的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認知水平和情感需要，從幼兒發(fā)展的角度書寫目標，可用“能”“會”“掌握”“學會”“明白”“懂得”等詞語；目標不宜籠統(tǒng)，要具體明確，出現(xiàn)具體的經(jīng)驗，可操作，可衡量；目標數(shù)量不宜過多，重點呈現(xiàn)新的經(jīng)驗和需要重復的重要經(jīng)驗。以2-3條為宜；目標應直接、明確呈現(xiàn)經(jīng)驗，不需要先呈現(xiàn)途徑和方式，（如“通過……”或“在……過程中”，）還要避免直接敘事，不直接呈現(xiàn)經(jīng)驗，（如，“讓幼兒做一個小小航海家”）；目標的書寫按照活動經(jīng)驗獲得的相對先后順序排列。
四、活動準備。
包括物質(zhì)準備和心理準備。
物質(zhì)準備包括圍繞教學內(nèi)容為幼兒提供支持其學習的活動環(huán)境、活動材料等，必要的.教玩具名稱，有場地布置的教學活動，需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書，放在活動準備的最后一條。材料也不宜過多過雜，要從目標和環(huán)節(jié)的實際需要出發(fā)。
心理準備根本活動需要制定，如需要心理準備就寫上。
五、活動過程。
教師能根據(jù)教學內(nèi)容和幼兒實際選擇有效的教學策略，激發(fā)幼兒的學習興趣，體現(xiàn)自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實；教學過程要層次分明，重難點突出，充分體現(xiàn)師幼互動。
活動環(huán)節(jié)中應說明教師干什么，引導幼兒干什么，每一個環(huán)節(jié)一定要有幼兒，教師的言行以調(diào)動幼兒學習為目的。
準備的材料應該環(huán)節(jié)中用上，活動中使用的材料應在準備中有交代；任何自編自創(chuàng)的游戲、操節(jié)、紙工等，必須說明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活動延伸(不需要延伸的，可以不寫這個環(huán)節(jié)）。
根據(jù)具體活動的情況，決定是否需要活動延伸；活動可向區(qū)域活動、生活活動及家庭中延伸；活動延伸可以包括重復強調(diào)和后續(xù)拓展兩種類型；說明向哪里延伸、做什么和怎么做，可鞏固什么經(jīng)驗或讓幼兒得到什么新經(jīng)驗。
七、活動反思：分析教學活動中的成功與不足，并提出有效對策。
教案示范簡報篇十九
日前，山東省小學語文“大概念視域下的單元整體教學”專題線上研討活動舉行。本次研討活動通過“教研網(wǎng)”面向全國直播，收看教師高達15萬人次。
本次活動準備過程中，山東省教科院采用省、市、區(qū)、校四級教研部門協(xié)同研究，不斷打磨。自4月4日至5月9日，山東省教科院小學語文教研員李家棟、青島市教育科學研究院語文教研員崔志鋼、嶗山區(qū)小學語文教研員左蕾與嶗山區(qū)實驗學校骨干教師不斷對接調(diào)整，教學設計前后經(jīng)過多次修訂，最終呈現(xiàn)了最優(yōu)化的`課例。
本次研討活動圍繞“五年級下冊第六單元整體教學”展開，青島嶗山區(qū)實驗學校語文教研團隊三位教師和青島市教育科學研究院語文教研員崔志鋼分別進行了課例展示。隨后學校語文骨干教師團隊進行了“部編教材五年級下冊第六單元整體教學”的論壇沙龍。嶗山區(qū)實驗學校校長張星作了題為《踐行“大概念”整體教學，多維度提升語文核心素養(yǎng)》的經(jīng)驗分享。李家棟進行了《大概念視域下的小學語文單元整體教學》專題講座。
據(jù)悉，本次線上研討活動旨在指導教師進一步明晰課改新方向，準確把握教改新路徑，清晰認識“大概念下的小學語文單元整體教學”課堂新模式。
教案示范簡報篇二十
為進一步提升我區(qū)英語教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，有效提高八年級新教材課堂教學效率，20xx年11月14日，在開發(fā)區(qū)第十二中學成功舉行了初中英語公開課。第十二中學連良鵬、第十三中學匡艷、第十四中學孫曉玲老師給大家了呈現(xiàn)精彩紛呈的課堂教學。區(qū)英語教研員張老師和各校七、八年級備課組長和基礎(chǔ)年級骨干教師參加了本次教研活動。
三位老師分別執(zhí)教了新目標英語八年級上unit6sectiona，section以及reading部分，出課老師都有著深厚的教學功底，他們的課堂教學各具特色，在如何激發(fā)學生的學習積極性，有效提高課堂效率，打造生本愉悅課堂等方面做了積極有效的探索和嘗試。
課后參加活動的老師以此為牽引，結(jié)合自己的教學實際以及教學中的困惑展開了積極的探討交流。經(jīng)過一上午的上課評課活動，使我們享受到了活動的.成果，充分調(diào)動了我們教師教學、教研的積極性，有助于促進教師的專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，有效提高英語新教材課堂教學效率。最后，區(qū)教研員張老師對如何促進教師的專業(yè)提升和英語新教材的使用進行了有效的指導。張老師對基礎(chǔ)年級及九年級的命題內(nèi)容和模式進行了要求和指導。
本次活動以舉辦公開課為載體，為進一步提升全區(qū)初中英語教師的專業(yè)素質(zhì)搭建了一個很好的平臺。通過研討，教師們受益匪淺，必將有力地推動英語教育教學工作邁向新的更高的臺階。
教案示范簡報篇二十一
踔厲奮發(fā)，篤行不怠。2022年12月7日，在大城縣教體局開展的線上教學示范課的活動中，今天我們迎來了小學語文示范課的`最后一場，由呂菲菲名師工作室的成員們進行授課。
隨著活動的開展，南趙扶鎮(zhèn)的語文老師們也都積極守在屏幕前開始了認真傾聽。課程開始前，呂菲菲名師工作室播放了工作室的簡介，介紹了各位優(yōu)秀的老師們。
第一節(jié)示范課是由后北曹中心小學的陳桂仿老師帶來的口語交際：我最喜愛的人物形象。
通過創(chuàng)設“參觀圖書館”“暢游動漫王國”的情境，引出人物形象，并讓學生拿出預約單，開始在群里交流，極大的調(diào)動學生的參與積極性。
學生選出代表發(fā)言，選出了最佳講述者和最佳傾聽者。并用思維導圖進行總結(jié)知識點，梳理了整節(jié)課的重點。
教案示范簡報篇二十二
為及時交流線上教學經(jīng)驗，解決教師教學中存在的突出問題，提高線上教學質(zhì)量，11月11日下午，代召實驗小學組織全體語文教師參加了線上觀摩課活動。
首先，七賢小學程建梅老師為大家?guī)砹司实腵線上示范課——我眼中的繽紛世界習作指導。老師們認真觀摩，學習長處并努力運用到自己的課堂上。其次，教研員宋萌老師和重點學校老師對此節(jié)觀摩課進行了點評并分享自己的線上教學經(jīng)驗，對書寫、閱讀、單元設計進行了重點交流。
活動最后，教研室張建敏老師進行會議總結(jié)。
1.選擇安全流暢的授課平臺。
2.教師科學設計教學過程。
3.家校合作進行指導。
她希望老師們高度重視線上教學的指導，堅持優(yōu)質(zhì)高效線上教學，精講精練，使學生學有所成，居家生活變得豐富而充實。
教案示范簡報篇二十三
求職信格式示范：
（稱謂）。
尊敬的招聘經(jīng)理（也可以是具體的招聘人的名字）。
（正文）。
第一部分：寫明你要申請的職位和你如何得知該職位的招聘信息的。例如：
a：獲知貴公司___年____月____日在____報上招聘_____的信息后，我寄上簡歷敬請斟酌。
b：很高興得知貴公司目前在招聘____。一個貴公司的資深客戶推薦我應聘此職位。
c：我從招聘網(wǎng)站得知你們的招聘廣告，特寫此信應聘貴公司招聘的____職位。我一直期望能有機會加盟貴公司。
第二部分：說明并簡明闡述你如何滿足公司的要求。重點陳述你所特有的能夠為公司做出貢獻的教育背景、能力和個性特征。注意要突出自己所具有的獨一無二的優(yōu)勢，該求職信應該促使他們想進一步的閱讀你的簡歷。
例如：
a．在校期間，我一直是優(yōu)等生，連續(xù)四年獲得學?！?**”獎學金。
b．在求學期間的兼職工作經(jīng)歷中，我在大學期間所學到的知識和養(yǎng)成的學習方法給我很大的幫助。
c．我在____公司任兼職期間，曾幾次因工作中的主動性與創(chuàng)造性而受到上級的褒獎。
第三部分：給出你的電話預約面試的可能時間范圍，或者表明你希望迅速得到回音，并且表明與你聯(lián)系的最佳方式。
例如：
a.我將在一周內(nèi)與您聯(lián)系，以便約定時間與您做進一步的討論。
b.我希望能與貴方當面交談，詳細討論我的能力在哪些方面能給貴公司帶來效益。我將再次在某某時間內(nèi)與您聯(lián)系，以便約定可能的會面時間。
d.：希望從我的求職材料當中，您能感覺到我是該職位的有力競爭者，并希望能盡快受到面試通知。
第四部分：感謝對方閱讀并考慮您的應聘。
（結(jié)尾）。
你真誠的朋友你的簽名你的打印姓名電話號碼聯(lián)系方式。
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