每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
快樂(lè)體育教學(xué)模式篇一
10月12日，這天我們公道小學(xué)舉行一年一度的運(yùn)功會(huì)，我們陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，等待開(kāi)幕式。開(kāi)幕式開(kāi)始了，只看見(jiàn)國(guó)旗隊(duì)、校旗隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等有序入場(chǎng)，然后校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。
上午，60米預(yù)賽，我參加的，我以為我能跑第一。發(fā)令槍一響，我超越了兩人，我跟前一個(gè)運(yùn)動(dòng)員距離只差一點(diǎn)，最后我得了第二名，沒(méi)有進(jìn)入決賽。100米預(yù)賽，我遇到了三個(gè)跑得快的，我猜我是第四名。我們站在起跑線(xiàn)上，發(fā)令槍一響，我們一起跑了起來(lái)了。漸漸地，我跟他們距離越來(lái)越大，最后得了第四名。我想：我太弱了，一定要在明年時(shí)拿第一名。
下午，我們班有很多人進(jìn)決賽，柏展鵬、徐樂(lè)昱、嵇鋅成嵇鋅成跑時(shí)，我們一起為嵇鋅成加油。你別看嵇鋅成又矮又小，可他跑的速度可快了，是我們男生第一快!他一開(kāi)始就超越其他人，以百米沖刺拿下了第一名。嵇鋅成真是太厲害了!柏展鵬比賽了，我們也為他喊加油，他一開(kāi)始很快超越了其他人,后來(lái)有一個(gè)人漸漸加快，柏展鵬得了第二名。雖然柏展鵬沒(méi)進(jìn)決賽，但是他已經(jīng)很厲害了。嵇鋅成跑總決賽時(shí)，我們?nèi)嗪爸鴥蓚€(gè)字――加油，他一開(kāi)始就超越其他人，后來(lái)有幾個(gè)人跟了上來(lái)，他們的距離只差一點(diǎn)。只見(jiàn)嵇鋅成突然加速，太棒了!第一個(gè)撞線(xiàn)!他又奪得了第一名。
閉幕式開(kāi)始了，校長(zhǎng)說(shuō)我們班得了一等獎(jiǎng)，全班都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儼鄰膩?lái)沒(méi)有得過(guò)第一名。
10月12日，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。
快樂(lè)體育教學(xué)模式篇二
下午第一節(jié)的體育課終于來(lái)了。鈴聲一響，我們就像一群活潑調(diào)皮的小猴子發(fā)瘋似的跑出去。陸怡青是從教室里第一個(gè)跑出去的。還沒(méi)跑到操場(chǎng)上，他就倒在泥土里，摔了個(gè)四腳朝天。
張昊既是我們班里的班長(zhǎng)，還是最淘氣的一個(gè)。周老師給男生們一個(gè)足球。張昊第一個(gè)搶過(guò)，正要射門(mén)的時(shí)候，結(jié)果，踢了個(gè)空，一只鞋子飛到了千里之外。其他人都捂著肚子哈哈大笑，就連周老師也抿著嘴巴笑了起來(lái)。
我們班跑的最快的同學(xué)方學(xué)仕。他正在跑道上跨欄。沒(méi)跑多久，褲子突然松了下來(lái)。他拎著褲子像個(gè)害羞小姑娘說(shuō)：“討厭啦，干什么全都看著我，你們不覺(jué)得我會(huì)害羞嗎？”我們?nèi)己逄么笮?。有的說(shuō)：“就連他這個(gè)男子漢都會(huì)害羞，哈哈哈……”“他是個(gè)男子漢，怎么會(huì)害羞呢？”過(guò)了好久，笑聲才慢慢消失了?！€有很多很多有趣的事，直到下課，我們才戀戀不舍地回教室了。
我真希望每天都有這樣的一節(jié)。
快樂(lè)體育教學(xué)模式篇三
摘要：《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了這樣的教學(xué)理念：堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同要求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。
關(guān)鍵詞：新課改；體育教學(xué)；教學(xué)方法
新課標(biāo)下體育教學(xué)要求倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，這一理念向我們體育教師提出了新的要求，作為體育教師，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的精神，堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)健康為目的，克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，加大課程內(nèi)容選擇與教學(xué)靈活性，實(shí)現(xiàn)由教師為中心向以學(xué)生為主的轉(zhuǎn)變，改變學(xué)生喜歡體育而不喜歡體育課的狀況，讓每一名學(xué)生從體育學(xué)習(xí)中受益。如何將體育課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到實(shí)處，使新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想理念及本質(zhì)內(nèi)涵真正貫徹到體育教學(xué)實(shí)踐中。作為一名中學(xué)體育教師，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新課程的要求談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
一、認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇提出了以下要求：符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡性別特征；運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；簡(jiǎn)單易于掌握。這樣體育教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了自主選擇的空間，同時(shí)也對(duì)體育教師提出了更高的要求，必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)校場(chǎng)地器材情況對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真研究加工，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上要符合初中學(xué)生的身體、心理特點(diǎn)，同時(shí)教師要多了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)生喜歡才能全身心投入學(xué)習(xí)，也可以把本地區(qū)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入到課堂中，從而形成校園特色活動(dòng)，這樣既可以提高學(xué)生興趣，又可以高效完成教學(xué)目標(biāo)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)
多年來(lái)流行著“學(xué)生喜歡體育而不喜歡體育課”的說(shuō)法，究其原因，不外乎是“體育課內(nèi)容陳舊而枯燥”“體育課上自主活動(dòng)時(shí)間少缺乏激情”，還有缺少個(gè)性發(fā)展、統(tǒng)一僵化的教學(xué)程序和教學(xué)模式等，與學(xué)生在社會(huì)上所看到的形形色色的、充滿(mǎn)激情色彩的體育形成極大的反差。良好教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上盡量滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，給學(xué)生留出自主練習(xí)的時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇練習(xí)項(xiàng)目，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高練習(xí)的趣味性和娛樂(lè)性，不斷變化練習(xí)方式，使學(xué)生的練習(xí)不再枯燥無(wú)味，組織一些小組協(xié)作比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神，使學(xué)生在激烈的比賽中，運(yùn)用自己的技術(shù)技能、智慧和毅力去戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝對(duì)手，品嘗成功的喜悅。只有這樣，學(xué)生才能主動(dòng)積極地參與教學(xué)。
三、轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位
教育家第斯多德曾經(jīng)說(shuō)：“不好的教師是傳授真理，好的教師是教學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理”，教師“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做體育課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，“不要一味地命令學(xué)生怎樣去做，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生融入課堂自主學(xué)習(xí)”。新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向平等中的民主。新課程把注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展放在重要的地位，真正體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)思想，注重學(xué)生發(fā)展的差異性、持續(xù)性。初中學(xué)生由于身心發(fā)育、年齡、家庭遺傳等的差異，學(xué)生個(gè)體身體素質(zhì)差異很大，而傳統(tǒng)體育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，統(tǒng)一的教材，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的上課，造成對(duì)一部分學(xué)生身心的較大損害，而新課程則強(qiáng)調(diào)在教材允許的范圍內(nèi)，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以完全成為體育課的主人，這樣不僅僅能調(diào)動(dòng)他們?nèi)?chuàng)新、去實(shí)踐，還能讓他們品嘗到成功的喜悅，體會(huì)到體育課的甘甜，使其終身受益，調(diào)動(dòng)其積極性，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。
四、師生共同融入體育活動(dòng)中，提高體育教學(xué)高效性
傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從，教師神情嚴(yán)肅，不容置疑，這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，根本就談不上快樂(lè)而言。我認(rèn)為體育教學(xué)是雙向雙邊師生共同完成的一項(xiàng)復(fù)雜活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)的方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中學(xué)生們即使有了輕松愉快的.音樂(lè)和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，只有師生融入一起，在教師的指導(dǎo)下一起游戲，才會(huì)帶動(dòng)課堂氣氛，更高效地完成教學(xué)目標(biāo)。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁。
五、建立朋友式的師生關(guān)系，形成積極的課堂環(huán)境
良好的師生關(guān)系是教育成功的基礎(chǔ)，而我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的傳統(tǒng)師生關(guān)系，實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系，很多教師始終認(rèn)為學(xué)生只是“學(xué)”的主體，而自己則是“教”的主體，教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者，教學(xué)活動(dòng)的組織者，教學(xué)內(nèi)容的制訂者和學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者，而且是絕對(duì)的權(quán)威者。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師學(xué)生是教學(xué)主體，教師學(xué)生應(yīng)該是平等的關(guān)系，在人際交往中，教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生，要主動(dòng)接近學(xué)生，設(shè)身處地地進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界，體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，善于轉(zhuǎn)變角色，站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題，拉近自己與學(xué)生之間的距離，只有這樣才能使師生關(guān)系變得更加融洽，才能充分發(fā)揮師生雙方的積極性、主動(dòng)性，而且更能取得事半功倍的效果。
總之，作為一名體育教師，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷反思，大膽創(chuàng)新，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生身心、社會(huì)適應(yīng)和素質(zhì)等方面的發(fā)展需要改進(jìn)體育教學(xué)方式。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我們體育教師要改變觀念、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用新的有用的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性，從而使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。我相信，只要我們通過(guò)堅(jiān)持不懈的共同努力，一定能將新課程改革真正落到實(shí)處。
參考文獻(xiàn)：
［1］劉利鋒，阮利民。對(duì)體育創(chuàng)新教育課程方案的幾點(diǎn)建議［j］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（05）。
［2］陳海玲。新課標(biāo)下體育教學(xué)的一些探索［j］.考試周刊，2009（29）。
快樂(lè)體育教學(xué)模式篇四
“耶-------”高安路一小一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡呼聲中拉開(kāi)了序幕。
咦？！從哪兒傳來(lái)了一陣陣加油聲？我循聲望去，噢，原來(lái)是一群低年級(jí)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)邊為參加“二十五米往返跑”的運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威呢！運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)漲紅了臉、正拼盡全力向終點(diǎn)飛奔而去。
“單手舉實(shí)心球”的比賽也正火熱地進(jìn)行著，只見(jiàn)一位小選手頻率很快地舉動(dòng)著份量不輕的實(shí)心球，一邊為他計(jì)數(shù)的同學(xué)不停頓地?cái)?shù)著數(shù)：“一、二、三、四……”在后場(chǎng)區(qū)觀賽的同學(xué)們興奮地猜測(cè)冠軍會(huì)花落誰(shuí)家。
“夾彈珠”這項(xiàng)比賽是最考驗(yàn)選手們使用筷子的靈活性的。該比賽不僅要求選手們眼尖手快，更要比耐心。在短短的三十秒內(nèi)，要將五顆彈珠夾進(jìn)小碗里，這可不是一件容易的事兒呢！
時(shí)間在我們的歡笑聲中飛快地流逝著，運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就接近了尾聲，但我們依舊沉浸在激烈的比賽氛圍中，大家雖然都累得大汗淋漓，但每個(gè)人都興致高昂，共同期待著下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)快快到來(lái)。
快樂(lè)體育教學(xué)模式篇五
時(shí)光飛逝，我們又一次迎來(lái)啦一年一度的體育節(jié)。
這天，我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到學(xué)校，走上操場(chǎng)，因?yàn)?，我今天又可以大顯身手嘍！首先，校長(zhǎng)慷慨激昂地宣講啦開(kāi)幕詞，宣布第23屆體育節(jié)盛大開(kāi)幕。隨后，比賽正式開(kāi)始。
“請(qǐng)參加男子雙人夾球的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)！”我滿(mǎn)懷信心地對(duì)搭檔陳星宇說(shuō)：“該我們上場(chǎng)啦，走！”“好！”陳星宇躍躍欲試。我們相互緊緊地握著對(duì)方的手，走上操場(chǎng)東邊跑道上，我邊走邊想：就憑我們的`實(shí)力和默契的配合，一定能進(jìn)入決賽，領(lǐng)到金牌！我們倆雙手緊緊地握著接力棒，把球牢牢夾住。隨著裁判員一聲口哨聲，我們飛快地躍出起跑線(xiàn)，如同兩只離弦的箭一般全力沖刺。眼看旁邊的運(yùn)動(dòng)員幾乎都跑在我們前面，我暗暗為自己鼓勁，鼓勵(lì)自己：一定要贏，一定要贏！這可關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù)！只聽(tīng)旁邊助威的同學(xué)喊“四（6）班，加油！四（6）班，加油！”我們聽(tīng)啦頓感熱血沸騰，似乎要把所有的力量都迸發(fā)出來(lái)，一口氣沖到終點(diǎn)。可遺憾的是，我們沒(méi)進(jìn)入決賽。但我們已經(jīng)盡啦自己最大的努力，無(wú)愧于心。
第二天舉行啦跳繩跑比賽，我們班參加跳繩跑的男生如猛虎飛龍般沖啦出去，雖然高手如云，但我們班力克群雄，取得啦numberone的好成績(jī)，就連平時(shí)表現(xiàn)不怎樣的張孝誠(chéng)、洪浩川今天也表現(xiàn)得特別出色。
快樂(lè)體育教學(xué)模式篇六
最近，大家期盼已久的校體育節(jié)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。特別開(kāi)心的是，體育節(jié)走進(jìn)了我們的.快樂(lè)活動(dòng)日！
上周三下午，由老師精心設(shè)計(jì)、我們積極參與的20多項(xiàng)體育活動(dòng)奏響了快樂(lè)活動(dòng)日的主旋律?；顒?dòng)之前，進(jìn)行了廣播操比賽，我們都做得很努力，動(dòng)作到位、精神飽滿(mǎn)——要為班級(jí)爭(zhēng)光嘛！接著是體育活動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們像離弦的箭一樣，抓緊參加各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，跳一跳，跑一跑，動(dòng)作快，反應(yīng)靈，大家玩得滿(mǎn)頭大汗還不過(guò)癮，目標(biāo)只有一個(gè)——多多得章！
這次有很多家長(zhǎng)志愿者來(lái)共同參與我們的活動(dòng)，見(jiàn)證我們的快樂(lè)，他們也是希望我們多鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中收獲和成長(zhǎng)??！
我鍛煉，我健康；我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)!體育節(jié)走進(jìn)快樂(lè)活動(dòng)日，我們回味無(wú)窮！
快樂(lè)體育教學(xué)模式篇七
在這花兒吐艷、柳枝婀娜的季節(jié)，我們終于迎來(lái)了期盼已久的第六屆體育節(jié)。今天的太陽(yáng)有點(diǎn)兒調(diào)皮，時(shí)不時(shí)地躲進(jìn)云朵里，可能是怕曬著同學(xué)們吧，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌兒。同學(xué)們舉著彩旗，興高采烈地涌入操場(chǎng)，操場(chǎng)立刻沸騰了。
開(kāi)幕式結(jié)束后，就是我們四年級(jí)的比賽時(shí)間，比賽項(xiàng)目有：背夾球、跳大繩、踢毽子、抱球跑等。參加比賽的小運(yùn)動(dòng)員都鼓足了勁，在賽場(chǎng)上大顯身手，各不相讓。最精彩的就是跳大繩了，此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)完全找不到蹤影了，烏云布滿(mǎn)了天空，并淅瀝瀝地下起了小雨，但是這完全沒(méi)有影響跳大繩的小運(yùn)動(dòng)員們。裁判一聲令下，老師手里的`繩子像彩環(huán)似的飛舞起來(lái)，耳邊是跳繩劃破空氣的“嗖嗖”聲，和打在地上發(fā)出有節(jié)奏的“啪啪”聲，只見(jiàn)小運(yùn)動(dòng)員們腳尖有彈性的一起一落，像一只只敏捷的燕子，他們步調(diào)一致，好像懸浮在空中一樣，一個(gè)，兩個(gè)……一百個(gè)……她們的臉上掛滿(mǎn)了水珠，分不清哪是雨水，哪是汗水了。最后，我們班獲得了第三名，頓時(shí)，歡呼聲，吶喊聲不絕于耳。我不禁想起他們前段時(shí)間訓(xùn)練的情景：天天被繩子打得鼻青臉腫，可沒(méi)有一個(gè)人叫苦，沒(méi)有一個(gè)人退縮，依然執(zhí)著地訓(xùn)練……今天他們能獲獎(jiǎng)，真是應(yīng)了“功夫不負(fù)有心人”這句話(huà)呀！
第六屆體育節(jié)雖已落幕，但讓我難忘！因我收獲甚豐：我從運(yùn)動(dòng)員身上學(xué)習(xí)到了團(tuán)結(jié)、堅(jiān)毅、執(zhí)著、奮進(jìn)！期盼下屆體育節(jié)的到來(lái)。
快樂(lè)體育教學(xué)模式篇八
進(jìn)入12月，天氣越來(lái)越冷，可我們的校園里卻生機(jī)勃勃。體育節(jié)正開(kāi)展得如火如荼。
激動(dòng)人心的花跳、平跳、花踢、平踢比賽，人人參與的體能測(cè)試，可謂花樣繁多，各有各的精彩。
影響力最大的'當(dāng)然是跳長(zhǎng)繩啦！為此，我們班的同學(xué)每天刻苦練習(xí)。大家根據(jù)水平高低分為提高組和普及組。
提高組的隊(duì)員們個(gè)個(gè)精通長(zhǎng)繩。甩繩的同學(xué)賣(mài)力地甩動(dòng)繩子，繩子敲擊地面發(fā)出“啪啪啪”的聲音，讓人聽(tīng)了“心驚膽寒”。但是隊(duì)員們“毫無(wú)畏懼”地沖進(jìn)“繩洞”里。他們像靈巧的燕子一樣，輕輕一躍，便又敏捷地鉆出了“繩洞”。隊(duì)員們一個(gè)接一個(gè)地鉆進(jìn)鉆出，連成了一條長(zhǎng)龍。從遠(yuǎn)處看去，就像跳起了優(yōu)美的“8”字舞，令人賞心悅目。普及組的同學(xué)也不甘示弱。在老師的幫助下，勇敢地克服恐懼鉆進(jìn)“繩洞”，按照指定的“逃離線(xiàn)路”快速撤離。盡管有時(shí)會(huì)被繩子絆到，甚至重重地甩到身上，但他們對(duì)跳長(zhǎng)繩的熱情依然高漲，一遍又一遍不知疲倦地練習(xí)著。
終于到了決定成敗的日子。大家意氣風(fēng)發(fā)，摩拳擦掌，立志“再創(chuàng)新高”。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，繩子甩動(dòng)的啪啪聲伴隨著腳步移動(dòng)的聲音，還有那一聲聲熱情的喝彩聲，匯成了一曲熱鬧的交響樂(lè)。我們班兩個(gè)組都通過(guò)，而且提高組的成績(jī)?cè)俅伪凰⑿?！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常激動(dòng)！
體育節(jié)雖然即將結(jié)束，但我們的運(yùn)動(dòng)依然熱情不減！
快樂(lè)體育教學(xué)模式篇九
今天是個(gè)晴空萬(wàn)里的好日子，我們舉行了一年一度的體育節(jié)。
早晨，每個(gè)班的同學(xué)都搬板凳，穿著校服，坐在了老師安排的地方。我們先舉行了廣播操比畧，只見(jiàn)二年級(jí)弟弟，妹妹們開(kāi)始上場(chǎng)了，他們排著整齊的隊(duì)伍從后場(chǎng)跑到了前場(chǎng)，只聽(tīng)廣播操音樂(lè)響起，二年級(jí)的每個(gè)小朋友個(gè)個(gè)動(dòng)作都強(qiáng)勁有力。雖然他們有些動(dòng)作沒(méi)做到位，但是他們每個(gè)人都認(rèn)真的做著，讓我們不禁要對(duì)他們豎起大拇指。時(shí)間很快過(guò)去了，該輪到我們上場(chǎng)了，我們喊著：一二一二。的口令上了場(chǎng)。比賽開(kāi)始了我的心里猶如十五個(gè)吊桶打水一七上八下，但我心里想，不要急，不要急，經(jīng)過(guò)了這么多天的練習(xí)，總不會(huì)做的太差，只要跟平常練習(xí)的時(shí)侯一樣就行了。比賽結(jié)束了，老師說(shuō)我們做得不錯(cuò)，不管結(jié)果怎么樣，在老師心里都是最棒的。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們…………我也是我們班的運(yùn)動(dòng)員，1500米長(zhǎng)跑可是我的強(qiáng)項(xiàng)。比賽開(kāi)始了，我想萬(wàn)一跑不好怎么辦？只聽(tīng)一聲槍響，我就沖出了起跑線(xiàn)，前兩圈我一直跑在第三名，但跑第四圈的時(shí)候我加快了腳步，結(jié)果與第一名并列，第四圈的時(shí)候我想往前沖，但我想萬(wàn)一跑快了把力氣用光了我不就吃虧了嗎？于是我就一直用這個(gè)速度到最后一圈還剩100米的時(shí)候我看見(jiàn)旁邊兩名選手累得快不行了，然后我大喊了一聲使勁往前跑，我就像一匹脫僵的駿馬沖向終點(diǎn)，終于獲得了第一名，跑完之后我想：我終于沒(méi)有讓同學(xué)和老師失望。
??！今天真開(kāi)心呀！
快樂(lè)體育教學(xué)模式篇十
“哦耶，勝利了！”校園里爆發(fā)出一聲聲驚天的歡呼聲，哪班的同學(xué)居然那么興奮，那么沸騰，原來(lái)今天是快樂(lè)的體育節(jié)呀！
體育節(jié)上有很多很多的體育項(xiàng)目，跳繩、踢毽子、拔河、足球繞竿等等。其中我最擅長(zhǎng)的'就是拔河比賽。
終于輪到我們班上場(chǎng)了，我走上前去迅速地把繩子從腋下穿過(guò)，身子漸漸地向后傾斜，調(diào)整好位置雙手抓緊繩子，頓時(shí)進(jìn)入了警戒的狀態(tài)。此時(shí)，我緊張極了，手心里直冒汗，心里像鉆進(jìn)了25只小耗子——百爪撓心，只聽(tīng)老師“嘟”的一聲哨響，敵方先發(fā)制人，繩結(jié)在一點(diǎn)一點(diǎn)向他們靠近，我們一看勢(shì)頭不對(duì)，也不敢示弱，拼命地向我方拉扯繩子，繩結(jié)又慢慢回到了開(kāi)始的位置。突然，決定勝負(fù)的繩結(jié)僵住不動(dòng)了，我們?cè)倮?，也無(wú)濟(jì)于事，敵我雙方只好展開(kāi)了體力消耗戰(zhàn)，誰(shuí)最后消耗完體力，誰(shuí)就是最后的贏家。終于功夫不負(fù)有心人，敵方體力消耗太多，只見(jiàn)繩子漸漸向我方靠近，我們看到這情形，拼盡了吃奶的力氣使勁拉繩子，頭上的汗水像斷了線(xiàn)的珠子一樣滴落下來(lái)，我們繃緊了弦，絕不放手，只見(jiàn)繩結(jié)緩緩地、帶著勝利在向我們走來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽(tīng)裁判老師的一聲清脆哨聲想起，比賽正式結(jié)束。我們五10班勝利了，我們高興得歡呼著、跳躍著，難以表達(dá)激動(dòng)的心情。雖然我的雙手被勒得紅彤彤的，疼得像刀絞似的，雙腿軟軟的，像棉絮似的，但是我很高興，高興的甚至都感覺(jué)不到疼了，“哦耶，我們勝利了！”喜悅的聲音久久地在校園里回蕩。
我喜歡快樂(lè)的體育節(jié)，更期盼明年還會(huì)有體育節(jié)！
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