心得體會是在我們經(jīng)歷某件事情或?qū)W習一門課程后對所獲得經(jīng)驗和感受的總結(jié)與思考，它有助于我們深化對所學知識的理解和應用。心得體會可以是一篇短文、一段話或者一些關鍵詞，它記錄下我們在過程中的成長和收獲，也是我們對未來的規(guī)劃和目標的思考。每當我們完成一項任務或者走過一個階段時，寫下心得體會可以幫助我們回顧所經(jīng)歷的過程、反思自身的不足與進步，并為以后的學習和工作提供經(jīng)驗和啟示。由此可見，寫心得體會是一種對自身的思想總結(jié)和自我激勵的過程，也是一個不斷提升自己的機會和途徑。寫心得體會時，我們可以采用引用名言或?qū)嵗姆绞?，以增加文章的?quán)威性和可信度。以下是一些寫心得體會的好方法和技巧，希望對大家有所幫助。
一年級閱讀分享心得體會篇一
拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，我是迫不及待、愛不釋手，因為自己剛剛教完一年級，很想知道自己哪些地方做得不足，需要學習一些經(jīng)驗。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，好比是一次心靈的洗滌，學習的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠筆錄、癡愛讀書的境界、與家長不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語言，讓我倍感受益。
現(xiàn)摘錄幾段，與大家共享：
沒有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須的和善良的——同時又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術(shù)，蓋因如此。
秩序生成的時機一旦錯過，補救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開出靜思的花朵。
課堂發(fā)言，應當是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧靜。
“語言修養(yǎng)”——蘇大師認為，無論你教什么學科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學生聽課如同受刑，為了取得好的成績，孩子們將以健康為代價。
清晰簡練、生動新鮮的教學語言會使學生對你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來的話，絕不會重復昨天，絕不會是機械迂腐的陳詞老調(diào)。無論教學輔助手段多么發(fā)達，語言——永遠是教師聯(lián)絡感情、傳授知識、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。
每一個孩子都是抱著學好的心愿來到學校。他們把無限的信任給了教師，教師怎能不報以一樣程度的信任。
能力的差距是天生的，好學的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點的學習熱情給放大，點燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進的火花。
也許放松更好些。靠天收吧，讓他們投身于學校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢而行，能走多遠走多遠。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。
一年級閱讀分享心得體會篇二
這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因為里面都是一年級的生，寫他們是怎么度過一年級的。但是讓我不解的是他們怎么是自己帶飯的`。
小豌豆是個短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因為爸爸經(jīng)常做錯事，上床不洗腳，吃飯看報紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因為寫了錯字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因為夏天快要到了，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了?？墒前职值拿澴兂闪宋宸盅?。
我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報到的日子。我就想起了小豌豆的小學第一天。因為是第一天開學，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點媽媽的護膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因為創(chuàng)意課堂里要用到的呢。
一年級閱讀分享心得體會篇三
今天過得好充實。上午完成寫字一張，數(shù)學題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語作業(yè)。晚上，我練習跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導下，我從一個仰臥起坐也不會做，到現(xiàn)在可以做20多個了，我很開心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務活，可以減輕奶奶的負擔，同時，自己也學會了做各種家務的本領。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺自己長大了。
今天，我參加了社區(qū)活動?；顒拥闹黝}是"環(huán)保創(chuàng)意我來秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個有用的東西，。走進社區(qū)的活動室，里面有很多同學，還有很多家長。老師說："用這些材料做出一個自己喜歡又有用的物品吧。"開始做了，我用塑料瓶做了一個"草裙娃娃"?；顒咏Y(jié)束以前，老師要求每個同學介紹自己的作品。要說明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表揚了我呢，說我做得好，介紹得也好。通過這次活動，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個聰明又可愛的小女孩，她愛唱歌，也愛跳舞。她上一年級以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長。她給老師送賀卡，幫同學減肥，當同學生病時，她還會去看望他。我要向小豌豆學習，學習她愛動腦筋，幫助和關心同學，尊敬老師。
一年級閱讀分享心得體會篇四
閱讀是學生學習的基石，也是人們獲取知識、拓寬眼界的重要途徑之一。而在三年級中，閱讀已經(jīng)成為學生們的日?；顒又?。在這一年級，我們不僅讀了很多課本上的文章，還讀了很多有趣的故事和童話。通過這些閱讀，我收獲了許多，也有了一些心得和體會。
第二段：提高閱讀技巧。
在三年級的閱讀過程中，我學會了一些提高閱讀技巧的方法。例如，我學會了先通讀全文，了解文章的大意和結(jié)構(gòu)，然后再逐段理解每個小節(jié)的內(nèi)容；我還學會了使用標點符號和字體格式來輔助理解文章的含義；我還學會了尋找關鍵詞，通過關鍵詞來解答問題。這些方法和技巧讓我能夠更加高效地閱讀，在理解文章內(nèi)容方面也取得了一定的進步。
第三段：拓寬知識面。
閱讀不僅僅是為了提高閱讀技巧，更重要的是能夠從中獲取知識，拓寬自己的視野。通過三年級的閱讀，我讀了很多關于動植物、科學實驗、歷史故事等方面的文章，增加了對這些領域的了解。比如，在閱讀關于動物的文章時，我了解到了不同種類的動物生活習性和特點，進一步培養(yǎng)了我對自然界的熱愛和好奇心。這些知識不僅讓我在課堂上能夠更好地參與討論，還讓我在生活中能夠更加積極地探索和了解世界。
第四段：培養(yǎng)閱讀興趣。
除了提高技巧和增加知識，三年級的閱讀也幫助我培養(yǎng)了閱讀興趣。在閱讀的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和好處。通過閱讀，我能夠進入一個全新的世界，與作者一同經(jīng)歷各種冒險，感受各種情感。這種沉浸式的閱讀體驗讓我欲罷不能，引發(fā)了我對不同類型書籍的興趣。我開始追逐著更多的故事，不論是童話、神話還是科幻小說，都能夠讓我流連忘返。閱讀興趣的培養(yǎng)不僅讓我享受到了閱讀帶來的快樂，也讓我在寫作和表達方面有了更大的進步。
第五段：反思與展望。
回顧三年級的閱讀經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅提高了閱讀技巧，還增加了知識和培養(yǎng)了閱讀興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。有時候我在閱讀時可能會忽略細節(jié)，導致對文章的理解不夠全面；有時候我也可能會選擇性閱讀，而錯過一些有價值的信息。因此，未來我要繼續(xù)努力完善閱讀技巧，加強對細節(jié)的把握，做到全面理解；我還要拓寬閱讀的廣度，多讀一些不同類型的書籍，豐富自己的閱讀體驗。
總結(jié)：
通過三年級的閱讀分享，我不僅提高了閱讀技巧，還拓寬了自己的知識面，并且培養(yǎng)了閱讀興趣。閱讀是一種愉悅的活動，不僅能夠幫助我們獲取知識，還能夠增加我們的見識、激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并不斷提升自己的閱讀能力，用閱讀的力量開拓更廣闊的未來。
一年級閱讀分享心得體會篇五
在三年級的階段，孩子們還處在閱讀興趣和積極性的培養(yǎng)階段。閱讀分享能幫助孩子們更好地認同閱讀的價值，促進他們對于閱讀的積極性，引起對圖書的興趣，尤其是閱讀分享者對于書中故事亦或是情節(jié)的講解更能激發(fā)出同齡孩子間競爭的覺醒，讓孩子們主動地深入到閱讀中去與大家分享有關感受，建立了閱讀的主動性，增強了閱讀的習慣。
第二段：閱讀分享對于閱讀能力的提升。
當孩子們開始閱讀分享，他們會不自覺地去思考自己的閱讀理解程度。分享成功與否自然而然會涉及到閱讀者對于書籍的理解水平。分享者的分享不僅僅是字里行間的分享，他們更關心的是其中的情節(jié)和事物之間的聯(lián)系，思考分析能力自然得到了提高。孩子們通過分享的過程反思自己的閱讀讀寫能力，產(chǎn)生了知識和能力的交流，不斷去更新自己的閱讀能力，增強自我意識，通過分享不斷去改善提升這一重要的能力。
第三段：閱讀分享對于語言表達能力的提升。
隨著分享難度的逐漸增加，孩子們必須采取更加深入思考的方式來思考自己所分享的內(nèi)容，用正確的話語和語文內(nèi)容來邀請他們給予反饋。對于閱讀經(jīng)驗的分享，分享者時間更長，體量更大以及語言更加豐富準確，這為學生突破詞匯束縛帶來了實際上的一次良好的機會，完全可以借此機會鍛煉孩子們的語言表達能力，讀寫表達能力得到了獨立發(fā)展，閱讀分享也就成為孩子們語言表達中的重要環(huán)節(jié)。
第四段：閱讀分享對于培養(yǎng)人文情懷的作用。
閱讀本身就是代表著一種良好的情懷以及人文關懷，分享者旨在讓更多的孩子來感受這樣的存在。閱讀分享讓孩子們開始理解其他人的心情以及他們所閱讀的內(nèi)容所代表的情感。同時，分享者在分享的時候也會被感動，受到啟發(fā)，對于其他同學的表述及情感也會產(chǎn)生重大的影響，閱讀分享就成為了刻畫人文情懷的最佳狀態(tài)。這樣的閱讀文化不僅僅是雙方的心靈溝通，還是促進了感情溝通和友誼的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
閱讀分享在三年級的階段扮演了重要的角色，集中展示了同學們對于閱讀的積極性和熱情，增強他們多學科學習的整體能力。閱讀分享也使得同學們能夠很好地發(fā)揮自己的溝通、思考、膽識以及表達能力。在學習中，分享文化也讓孩子們不斷拓寬自己的知識面，細心聆聽和閱讀，尋找文化所提供的點滴。閱讀分享是一個最好的展示情感，維系友誼的方式，孩子們能夠在分享中得到很多有關點滴的收獲和能力培養(yǎng)，同時也得以感受到閱讀帶來的快樂滿足。
一年級閱讀分享心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
閱讀是孩子成長的一項重要任務。在三年級這個年紀，孩子的閱讀掌握能力已經(jīng)有了初步的提升。不僅能夠較為流暢地朗讀文字，還能夠理解一些簡單的故事情節(jié)，并從中感悟到一些道理。閱讀是一種享受，更是一種成長的過程。在這個過程中，分享也是很關鍵的一環(huán)，它可以讓孩子把自己的感悟與同齡的小伙伴們分享，獲得更多的啟發(fā)與思考。在下面的幾段中，我將結(jié)合自己的體驗，分享在閱讀分享中的一些感悟和體會。
第二段：閱讀帶給我的認知提升（200字）。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的認知能力得到了提升。以前只是盲目地閱讀，看完之后并不理解其中蘊含的意義。但是經(jīng)過一次次閱讀，嘗試去理解文字中的含義和故事情節(jié)，我才真正領悟到了閱讀的重要性。通過積極的思維，推敲其中的道理，我認識到閱讀，不僅可以開闊我的視野，提升我的知識水平，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力。在閱讀分享中，我能夠跟同學們分享自己的感悟，思考別人的閱讀溝通，提高自己的思維深度。
第三段：分享帶給我的收獲（200字）。
在閱讀分享中，我體會到了分享帶來的欣慰和滿足感。當我把自己的感悟與同學分享時，我會因為這些文字帶給我心靈震撼而激動不已。在分享過程中，同學們也會對我的感悟給予認同，讓我感受到僥幸和榮耀。分享不僅可以加強我與同學之間的情感聯(lián)系，更重要的是激發(fā)我更多的學習熱情和動力，促使我不斷進步，更好地探索世界的奧秘。
第四段：分享中的溝通與交流（200字）。
在閱讀分享中，我不僅僅是分享自己的閱讀心得，還與同學進行了深入的溝通與交流。通過與同學的交流，我了解到別人的眼界和思考，同時發(fā)現(xiàn)自己的盲區(qū)和不足之處。在分享的過程中，我和同學之間的交流不僅僅是文字上的互動，更深層次地增強了我們之間的情感聯(lián)系。閱讀分享中的溝通與交流，不僅讓我更好地理解閱讀中的道理，還讓我感受到了分享的溫暖與美好。
第五段：分享讓我更加努力（200字）。
從閱讀分享中，我深刻感悟到分享的重要性以及分享帶來的收獲。因此，我更加努力地去閱讀，更加認真地思考，以期待能夠和同齡的小伙伴們分享更好的閱讀心得。同時，也更加珍惜分享中的每一個機會，用分享來彌補自己閱讀中的缺失和不足，讓自己更好地成長和進步。
結(jié)尾（100字）。
通過閱讀分享，我深深感受到了分享的溫暖和美好。分享不僅讓我更加了解自己，更重要的是讓我學會了理解別人、與別人溝通和交流的技巧。分享的過程中，我不僅豐富了自己的知識和思維深度，還培養(yǎng)了自己的人格和思維品質(zhì)。因此，我相信通過分享，我能夠成為更好的自己，與其他同學創(chuàng)造更多的美好和愉悅。
一年級閱讀分享心得體會篇七
閱讀是學習的基礎，也是一種享受。在三年級的學習生活中，閱讀占據(jù)著很重要的位置。通過閱讀，我們不僅能夠開闊視野，了解世界，還能夠提升語言表達能力，培養(yǎng)邏輯思維和想象力。我們在老師和家長的引導下，開始培養(yǎng)起了良好的閱讀習慣，從中收獲了許多的閱讀分享心得。
第二段：好書的力量。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。三年級的同學們提到閱讀分享心得時最多的就是好書的力量。通過閱讀那些感人肺腑的故事，我們深刻地認識到了堅持、勇敢和友愛的意義。例如，在讀完《小狗錢錢》這本書后，我明白了要能忍耐和自控，才能最終獲得成功。在通往夢想的道路上，我們需要堅持不懈，勇敢面對困難。
閱讀不僅僅是學習，還能帶來快樂和滿足的體驗。在三年級，我們除了課堂上的閱讀，還有放學后的閱讀時間。當我們沉浸在書海中，和書中的主人公一起經(jīng)歷各種冒險、解決問題，我們會忘記時間的流逝。同學們分享的心得中，有很多都提到了那些令人愉快的閱讀體驗。我們不僅僅是讀者，還成為了書中的角色，與書中的故事產(chǎn)生強烈的共鳴。
第四段：閱讀帶來的變化。
隨著時間的推移，我們發(fā)現(xiàn)閱讀給我們帶來了很多的變化。原本不愿讀書的同學，通過閱讀，發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和意義。通過閱讀，我們擴大了知識面，提高了閱讀理解的能力，也豐富了自己的思維。閱讀還讓我們學會去思考，去分析故事中的情節(jié)，角色的性格和故事的背后意義。閱讀改變了我們，讓我們變得更加有擔當，更加有深度。
第五段：我的閱讀目標。
在三年級，我養(yǎng)成了每天閱讀的好習慣。通過閱讀，我既學到了知識，又開闊了眼界。未來，我將繼續(xù)堅持閱讀，爭取能夠讀更多的好書，提升自己的閱讀能力。我希望通過閱讀，能夠更好地理解世界，培養(yǎng)自己的情感和思維能力。我也希望能夠?qū)⒆约旱拈喿x心得和他人分享，共同提高。
總結(jié)：
通過三年級的閱讀分享心得，我們明白了閱讀的重要性和好書的力量。我們享受了閱讀給予我們的愉快體驗，并體會到閱讀給我們帶來的變化。我們樹立了自己的閱讀目標，希望通過閱讀不斷進步，成為更好的自己。閱讀不僅僅是一種學習方法，更是一種生活方式。讓我們始終堅持閱讀，不忘初心，不斷成長。
一年級閱讀分享心得體會篇八
通過看《家長必讀》，讓我學到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過學習和反思，我覺得有三個方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習慣;三是要學會控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個知心、耐心的家長。
我們家長可能日常對小孩子都是用長輩的口氣說話的，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時候，也許是完全會按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會做什么，但我覺得這種狀況在小孩子上小學后會很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺我對她說的話她可能不會完全聽，有時還會同家長頂嘴了!以前，我在教育中會采勸強硬”的措施，逼她“就范”，但通過學習，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨立意識的時期，這時的孩子會有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性，倔頭倔腦，甚至會和父母頂嘴，這是孩子成長的標志。所以我明白了，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正?，F(xiàn)象，家長們大可不必憂心縱縱。另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評孩子，這種批評就不能對癥下藥，家長這時最好的方法是認真傾聽。
如何幫助孩子培養(yǎng)一個良好的學習習慣;習慣并不是進入小學才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導，以良好的生活習慣為基礎來培養(yǎng)學習習慣。讓孩子在快樂中的學習，說起來是多么簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學習習慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣后才能真正體會得到“快樂”的意義。在這個過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信，面對學習上的困難就不會退縮，或者選擇逃避，面對學習也能相對地快樂些。
現(xiàn)在家長們都有對小孩子期望很大，也特別關注小孩子的學習，當小孩子學習不好或做錯作業(yè)等情況出現(xiàn)時，往往用訓斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會，一次我女兒數(shù)學考試成績很不好，因為粗心大意做錯了好多不應該做錯的題目，我當時火就上來了，大聲訓斥，還動了手。沒想到女兒對我說了一句話，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當家長的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學習，不是靠訓斥來提高自己的權(quán)威，是要把孩子當朋友一樣溝通，用心交流，并且會合理的客觀的要求與制定學習目標，也正確對待孩子在學習中遇到的挫折，多鼓勵讓她從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。不應該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學習，反而能產(chǎn)生更好的的學習效果。用家長的真誠而非命令，才能會感悟長大著的孩子。
通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個長期的過程，作為家長，也需要不斷學習、不斷提高，不要把錯誤都歸結(jié)到小孩子身上去，其實作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長道路上做好一個合格的引導者、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長。
一年級閱讀分享心得體會篇九
《湯姆·索亞歷險記》是美國文學大師馬克吐溫的代表作，書里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無味的生活，選擇了去冒險來找到生活的樂趣。
我從湯姆身上學到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活!細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會以微笑以對，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個縫隙，這就會使自己的生活變的更加充實!
一年級閱讀分享心得體會篇十
閱讀是我們學習和成長的重要方式之一。在三年級這個階段，我們開始逐漸邁入“獨立閱讀”的階段，可以在老師的指導和家長的支持下，自己挑選適合自己的書籍進行閱讀。在這個過程中，閱讀分享也逐漸成為了我們學習的一部分。本文將分享三年級學生在閱讀分享中得到的體會和心得。
閱讀分享是一個非常好的機會，讓我們自由地表達對書籍的感受和認識。我們不僅可以分享故事的情節(jié)，還可以分享故事中的人物性格、情感和價值觀等等。在分享中，我們能夠體會到彼此之間的共鳴和離別，讓我們懷抱起了對閱讀的熱愛和對生活的思考。
第三段：閱讀分享的好處。
閱讀分享不僅能夠讓我們更好的理解和記憶書籍，而且還能夠提高我們的口頭表達能力和思維邏輯能力。通過分享，我們不斷鍛煉和完善自己的語言和思維技能，讓我們更自信的面對其他人和各種挑戰(zhàn)。此外，閱讀分享還能夠提升我們的人際交往能力，增強團隊合作精神，讓我們更具有團隊意識和協(xié)調(diào)能力。
第四段：家長的支持與配合。
閱讀分享的成功不僅離不開老師的指導和輔導，還需要家長的大力支持和配合。家長可以為孩子提供豐富的書籍資源和閱讀環(huán)境，讓孩子更好地沉浸在閱讀中。家長還可以通過參加孩子的閱讀分享活動，了解孩子在閱讀中的心路歷程，了解他們的需求和困惑，并給予積極的鼓勵和建議。
第五段：結(jié)論。
總之，在這個三年級的閱讀分享過程中，學生們學到了很多。“獨立閱讀、自由表達、團隊合作、分享學習”這四個詞語，是我們分享活動的關鍵詞。希望我們在以后的閱讀分享中，不斷提高自己的口頭表達能力和思維邏輯能力，體驗自由表達的力量，在團隊合作中取得更多的進步和成果。
一年級閱讀分享心得體會篇十一
暴風雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅強。一次次試飛，它終于離開了泥潭，揮動著仍帶著泥點的翅膀，在陽光中飛舞。多么堅強啊！然而正也的堅強，就在書中，他不斷的鼓勵我。要鼓起勇氣，要堅強。
《一年級大個子二年級小個子》是寫：膽小愛哭鼻子卻是一年級大個子的正也和堅強、勇敢卻是二年級小個子的秋代之間發(fā)生的事，使正也由一個膽小的人變成了一個堅強、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵。
“堅強”多么普通的字眼啊！但它卻有著不平凡的含義?！皥詮娖饋怼笔鞘裁春x。“堅強起來”是什么意思？這是正也苦惱的問題，讀完這本書，我才明白，堅強是：你在有挫折時不屈服，失敗時能從容，困難時能面對。正也在尋找紫斑風鈴花時，遇到了多少坎坷??！但正也還是走了下來，他克服了膽小懦弱的缺點，超越了自己。
不知不覺之中，我又想起了，那只揮動著仍帶著泥點的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺我想起了自己，，真是一點挫折都承受不了。在家里，弟弟又開始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當時是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的'望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽他們的擺布。獨自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如啊！沒有風雨哪來彩虹?。∥乙膊粮闪搜蹨I，開心的笑了。
“鼓起勇氣，學會堅強”正也能采到紫斑風鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學會堅強”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅強”替我揚帆起航，永遠伴隨我，是駛向生活的彼岸。
一年級閱讀分享心得體會篇十二
“書是人類進步的階梯，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦，讀一本好書，就是一次美好的心靈之旅”正如這首詩所說，我認為《一千零一夜》就是一本好書，一個好知己。它是一年前媽媽給我買的，我覺得這個書里的`每個童話故事都非常好看，所以我看好多遍，都不覺得嫌棄。
除了《漁夫的故事》、《兄妹尋寶記》、《商人買燒餅》等等這些故事，我最喜歡的是《老鼠和黃鼠狼的故事》。尤其是那只貪吃的老鼠，讓我想到了以前老師給我們講的一個故事。
故事里的老鼠就像這個小男孩一樣，因為輕易相信了黃鼠狼的甜言蜜語，加上它那貪吃的性格，最終落得被農(nóng)婦打死的悲慘命運。所以，對于那些輕易而來的好事，可真要好好長個心眼了！
再說那只黃鼠狼吧。雖然通過它自己的聰明才智，讓自己逃過了農(nóng)婦的“法眼”，并用計找了老鼠這只替罪羊，為自己洗清了罪名，還贏得了農(nóng)婦的信任，但得到這樣的“清白”，這樣的“信任”，內(nèi)心能舒服嗎？要知道，這些可都是用自己的好朋友、好鄰居——老鼠的生命換來的??！這種害人利己的行為，我們怎么能做呢？說不定某天，黃鼠狼自己就該輪到被別人算計了，到那時，沒個好朋友來幫忙，想后悔都來不及了！
所以，我們在生活中，防人之心不可無，害人之心更不可有啊！
一年級閱讀分享心得體會篇十三
一年級是小學生涯的開始，它意味著孩子們離開了幼兒園的溫馨小天地，進入了新的學習階段。在這一年里，我經(jīng)歷了很多的變化和成長。我學會了如何讀書、寫字、認識數(shù)字，還結(jié)交了許多新朋友。通過這一年的學習，我收獲了很多心得和體會。
首先，我學會了如何讀書。在一年級的語文課上，老師教給了我們認字和拼音的方法。剛開始時，我覺得很困難，因為我不認識很多字，有些拼音也不能準確地發(fā)音。但是，老師耐心地幫助我糾正發(fā)音、認字。我每天都讀幾本繪本，并且盡量多讀一些生字詞。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力提高了，能讀得更快、更準確。通過讀書，我還學到了很多新的知識和經(jīng)驗，豐富了自己的想象力和閱讀能力。
其次，我學會了如何寫字。在一年級的語文課上，我們每天都要寫字。我記得剛開始時，我寫的字非常亂七八糟，有時候連自己都看不懂?？墒抢蠋煵]有責備我，而是鼓勵我繼續(xù)努力。她說：“只有多寫，才能寫好?！庇谑?，我每天都用心地寫字，讓每個筆畫都整整齊齊。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的字越來越漂亮，而且寫字的速度也變得更快了。通過寫字，我體會到了努力的重要性，也懂得了堅持不懈的意義。
再次，我學會了認識數(shù)字。在一年級的數(shù)學課上，老師教我們認識了從0到100的數(shù)字，并且教給我們了數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的加減法等。開始時，我覺得數(shù)學有點難，因為加減法聽起來很復雜，而且數(shù)的順序也記不住?？墒?，老師耐心地給我講解，還給我出一些有趣的數(shù)學題目。我按照老師的方法做題，漸漸地我發(fā)現(xiàn)數(shù)學原來是有趣的、有規(guī)律的。我通過數(shù)學的學習，不僅學會了簡單的加減法，還培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維能力。
最后，我學會了交朋友。在一年級，我遇到了許多新同學，我們成為了最好的朋友。我們在一起學習、玩耍，雖然有時候會有一些小矛盾，但我們都能夠相互幫助，互相關心，共同成長。通過交朋友，我學會了尊重他人，學會了分享和合作。大家一起學習，我不再孤單，有了朋友，我覺得一切都變得美好起來。
通過一年級的學習，我收獲了很多心得和體會。我學會了如何讀書、寫字、認識數(shù)字，也學會了交朋友。通過這些學習，我不僅在知識上有了進步，更重要的是，我成長了許多，變得更加自信和獨立。我相信，只要我繼續(xù)努力學習，我一定能有更大的成就。我期待著未來的學習，期待著更多的收獲和成長。
一年級閱讀分享心得體會篇十四
作為一名一年級學生，我非常享受每一次悅讀分享會的機會。在這個活動中，我們可以分享自己喜歡的書籍、聽取別人的讀書體驗以及了解更多的故事和知識。這些內(nèi)容不僅能夠增加我們的閱讀量，還能夠豐富我們的人生經(jīng)驗和思考方式。
第二段：分享閱讀感受。
通過悅讀分享會，我認識了很多好書。其中，最深刻的是《小王子》。這本書讓我逐漸認識到“看得清的人不一定是最聰明的，而最聰明的人一定能看得很清楚?！泵恳淮巫x這本書，我都能找到新的感受和啟示。此外，每次分享中，我也會向大家介紹其他好書，例如《三只小豬》和《長大之前》等，為大家?guī)聿煌捏@喜。
第三段：學習他人閱讀經(jīng)驗。
在悅讀分享會上，我也學到了其他同學的閱讀經(jīng)驗。每個人的閱讀習慣和感受都不同，這讓我能夠更好地了解閱讀的多樣性。例如，我的一個同學在分享《小兔的禮物》時，講述了他是怎樣逐漸學會感受和理解小兔的情感的，這種感覺在閱讀時非常獨特和有趣。我也因此意識到自己在閱讀時缺乏這種情感的感受，因此我也逐漸開始關注書中人物的情緒和細節(jié)，讓自己的閱讀體驗更加細膩。
第四段：展開思考。
在這個活動中，我不僅僅學習了閱讀，更多的是學會思考。在分享和聽別人分享的過程中，我會反思自己的閱讀體驗并試著理解別人的想法和感受。這樣的思考不僅可以幫助我更好地理解故事和讀者，還能夠幫助我在其他領域中獲得更多的思維啟迪。這真的很棒，它讓我嘗試了全新的思想方式，并引導我走向新的想象領域。
第五段：收尾。
總的來說，每一次悅讀分享會都是讓我感到歡樂和充實的。我不僅僅享受了好故事，更重要的是，我學到了如何分享閱讀體驗、如何聽取和理解別人的觀點、以及如何思考。這些技能不僅對我個人的閱讀和思考有幫助，更能夠幫助我結(jié)交新朋友和擴大朋友圈。我期待著下一次的悅讀分享會，因為我相信它必將帶給我更多的驚喜和體驗。
一年級閱讀分享心得體會篇十五
今天上午，用了不到三個小時的時間就讀完了這本書，書中故事雖不是連續(xù)的，但每一個小故事似乎都是自己孩子的生活寫照，作者用生動、靈巧、易懂的語言描述了小豌豆一年級整學年的生活點滴和心里成長，書中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會喜歡這本書的內(nèi)容，今后，這本書將會被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。
書中的主人公小豌豆，是一個聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛的小女孩，這正是剛?cè)雽W孩子的綜合特征，對照自己孩子的成長過程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時就發(fā)生過，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿頭長發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點長起來。相信，若現(xiàn)在把這個故事讀給女兒聽，她一定會覺得好笑，也一定會認為當年的她是多么的幼稚，會為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長過程中變化，會變得對事物有更好的判斷力。
媽雖不反對小豌豆獨自上學的想法，但實際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車緊跟其后，對其勇敢的行為進行著監(jiān)督，確保著安全。
讀完這本書后，好像自己又回到了童年，孩童時的趣聞趣事很多，有與書中相同的情節(jié)，也有書中沒有的情節(jié)，這些情節(jié)不時在眼前浮現(xiàn)，勾起了我對美好童年生活的回憶。
一年級閱讀分享心得體會篇十六
作為一年級的學生，每天都要完成老師布置的各種作業(yè)。雖然有時候會覺得有點累，但是這個過程中我也發(fā)現(xiàn)了很多有趣和有用的事情。在完成作業(yè)的過程中，我收獲了很多，我想和大家分享一下我的心得體會。
首先，作業(yè)教會了我時間管理的重要性。在一年級，老師會布置各種不同的作業(yè)，包括數(shù)學、英語、自然、美術(shù)等等。每天都有很多作業(yè)要做，所以我必須學會如何合理地安排時間。我會先把每個科目的作業(yè)列一個清單，然后按照截止日期和難度來安排優(yōu)先級。這樣一來，我就可以把工作分解成小的任務，并逐個完成。通過這樣的時間管理，我不但能夠準時完成作業(yè)，還有更多時間去做其他的事情，比如閱讀、運動和玩耍。
其次，作業(yè)讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣。在完成作業(yè)的過程中，我意識到只有持續(xù)地努力才能取得好的成績。所以我每天都保持著良好的學習習慣，把完成作業(yè)當成一種責任去完成。我會找到一個安靜的地方專心致志地完成作業(yè)，不會被其他事情分散注意力。我還會利用課余時間預習和復習，這樣可以更好地掌握知識。
此外，作業(yè)還培養(yǎng)了我的自律性。完成作業(yè)需要付出一定的努力和耐心，有時候會遇到困難和挫折。但是我明白只有堅持下去才能克服困難，所以我會認真研究每一個問題，不輕易放棄。即使碰到我不懂的題目，我也會主動請教老師或同學，努力去理解和掌握。這種自律的精神正是作業(yè)培養(yǎng)給我的，也讓我在學習和生活中更加堅強和勇敢。
最后，作業(yè)還促使我提高了自己的創(chuàng)造力和思考能力。有時候老師會布置一些開放性的作業(yè)，要求我們用自己的想法和創(chuàng)造力進行解答。這些作業(yè)要求我們動腦筋，去思考和分析問題。通過這樣的訓練，我的思維能力得到了鍛煉和提高。我會通過查閱資料、與同學討論、思考和實踐等方式，積極尋找解題思路和解決辦法。這樣的過程讓我不僅對知識的掌握更加深入，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
總之，一年級的作業(yè)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體驗，讓我受益匪淺。通過作業(yè)，我學會了時間管理，養(yǎng)成了良好的學習習慣，鍛煉了自律性，并提高了自己的創(chuàng)造力和思考能力。這些都是我成長道路上寶貴的財富，將伴隨我一生受益無窮。我相信，在今后的學習和生活中，這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
一年級閱讀分享心得體會篇十七
我被一本名為《海底2萬里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國小說家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”。他的代表作有《海底2萬里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。
看完這本書，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，來到“鸚鵡螺”號后，把所有奇特而罕見的動植物都記錄在筆記本上。回到陸地后，他在世界上公開了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的風景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的`朋友。尼德，魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。
《海底2萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了一個奇妙的海底世界。《海底2萬里》富含地理、生物學等知識。它不僅是一部迷人的科幻小說，也是一本充滿海洋知識的百科全書。同學們，讓我們看看！
一年級閱讀分享心得體會篇十八
一年級是小學生涯中的開端，是孩子們接觸正式學習的第一年。在這一年里，孩子們逐漸適應了學校和課堂的環(huán)境，體驗了各種學習活動。經(jīng)過一年的努力學習，我們?nèi)〉昧艘恍┻M步和成績，同時也積累了一些學習心得和體會。以下是我個人對一年級學習的心得體會。
首先，我學會了如何更好地管理自己的學習時間。一年級的學習任務相對較少，但對于剛剛進入學校的孩子來說，能夠按時完成作業(yè)和復習功課也是一項挑戰(zhàn)。剛開始時，我常常會忘記寫作業(yè)或者拖延時間。但是隨著時間的推移，我逐漸明白了時間管理的重要性。每天放學后，我會制定一個學習計劃，合理安排時間，將作業(yè)和復習任務分配到不同的時間段，確保能夠按時完成。在家長和老師的監(jiān)督和引導下，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣，使學習效率更高。
其次，我學會了如何合理利用課堂學習資源。一年級的課堂上，老師會給我們提供豐富多樣的學習資源，比如教科書、教具、多媒體等。我學會了如何利用這些資源幫助自己學習。在讀書課上，我會認真研讀教科書，同時借助多媒體資源，觀看與課文相關的視頻，以加深對課文的理解。在數(shù)學課上，老師會用教具來進行教學，我會積極參與，親自動手操作，體驗數(shù)學的樂趣。通過合理利用課堂學習資源，我對知識的掌握更加全面，學習充滿了樂趣和興趣。
第三，我學會了與同學合作學習。在一年級，我們經(jīng)常分組合作完成任務。在合作學習中，我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的想法，積極與同學討論和解決問題。通過合作學習，我不僅提高了自己的學習成績，還培養(yǎng)了與人合作的能力。在課外活動中，我與同學一起參觀了博物館、植物園等地，通過觀察和討論，我們一起匯集了許多有趣的想法和知識。同學之間互幫互助，相互學習，使我們的學習更加豐富多樣。
第四，我學會了如何養(yǎng)成良好的學習習慣。一年級的學習任務相對較輕，但養(yǎng)成良好的學習習慣對今后的學習至關重要。我開始養(yǎng)成了每天堅持讀書的習慣，每晚都會抽出一段時間閱讀與興趣相關的書籍。閱讀不僅開拓了我的視野，還提高了我的閱讀能力和語文水平。此外，我還堅持每天背誦英語單詞和句子，通過積累背誦，我的英語口語和聽力能力有了明顯的提高。
最后，我學會了如何保持積極的學習態(tài)度。一年級的學習過程中，我遇到了一些困難和挫折。但是我懂得了堅持和努力的重要性。每當遇到困難，我都會想辦法解決，從而獲得內(nèi)心的成就感。同時，老師的鼓勵和家長的支持也給了我不斷前進的動力。我相信，只要保持積極的學習態(tài)度，就一定能克服困難，取得更好的成績。
總之，通過一年級的學習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我學會了合理利用時間，充分利用課堂學習資源，與同學合作學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，保持積極的學習態(tài)度。這些都是我在一年級學習中所獲得的財富，也將伴隨我繼續(xù)前行。我相信，在未來的學習生涯中，我會在這些經(jīng)驗的基礎上不斷進步，取得更好的成績。
一年級閱讀分享心得體會篇十九
在學校學習的過程中，作業(yè)是一種常見的任務，它既是對所學知識的鞏固，也是培養(yǎng)學生學習習慣的一種方式。在一年級，同學們開始接觸到一些簡單的作業(yè)，這給他們帶來了新的學習方式和體驗。本文將分享一些關于一年級作業(yè)的心得體會。
一年級的作業(yè)內(nèi)容相對簡單，主要包括寫字練習，簡單的數(shù)學計算和閱讀課本。這些作業(yè)通常會需要家長的參與和指導。通過家庭與學校的緊密聯(lián)系，父母可以更好地了解孩子的學習情況。然而，家長應注意既要給予孩子適當?shù)膸椭椭笇В忠鹬睾⒆拥莫毩⑿?。陪伴和關心是更重要的，讓孩子在作業(yè)中獲得成就感和快樂感。
作業(yè)的時間安排對學生的學習效果和生活規(guī)律都有著重要的影響。在一年級，作業(yè)的數(shù)量相對較少，因此，合理安排作業(yè)時間是十分重要的。家長可以設定一定的作業(yè)時間，比如每天放學后的一小時。通過規(guī)定時間，孩子能夠從小繁瑣的作業(yè)中學會自我管理時間，提高工作效率。同時，也要留出足夠的時間讓孩子休息和進行其他活動，保持身心的健康發(fā)展。
對于一年級的學生來說，他們剛剛接觸到很多新的知識，并且在寫字和計算方面技巧還不熟練。因此，一些學習技巧對于他們的作業(yè)完成和學習提高有著重要的幫助。比如，在寫字方面，可以通過練習寫字來提高字的書寫質(zhì)量，而且要注意寫字姿勢的正確性；在數(shù)學計算方面，孩子可以通過使用小數(shù)學工具（如算盤）來幫助理解和解決問題；在閱讀方面，家長可以與孩子一起朗讀課文，提高孩子的閱讀和理解能力。
一年級的作業(yè)雖然相對簡單，但它蘊含著很多教育的意義。通過與家長一起完成作業(yè)，學生不僅可以提高專注力和自律能力，還可以培養(yǎng)合作意識和溝通能力。同時，作業(yè)也是開拓思維、拓展知識的一種方式。通過做作業(yè)，學生能夠鞏固所學知識，培養(yǎng)問題解決能力，更好地理解和應用所學的內(nèi)容。因此，一年級的作業(yè)是孩子學習道路上的重要一步，也是為他們未來學習打下堅實基礎的關鍵時期。
結(jié)尾：
在一年級的學習過程中，作業(yè)是學生與家長共同面對的挑戰(zhàn)。通過與家長的密切合作，學生不僅能夠提高學習成績，還能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和自我管理能力。值得一提的是，作業(yè)的完成不應僅僅是達到要求，更重要的是培養(yǎng)學生對學習的興趣和熱愛。有了正確的態(tài)度和方法，一年級的作業(yè)可以成為孩子們追求知識、探索世界的有趣起點。
一年級閱讀分享心得體會篇二十
作業(yè)是一年級學生學習中的重要環(huán)節(jié)，通過作業(yè)能夠鞏固課堂所學的知識，培養(yǎng)學生的自主學習能力。在一年級學生的作業(yè)中，我不僅積極完成老師布置的任務，還善于與同學合作交流，從中獲得了許多的心得體會。
首先，我認識到作業(yè)是學習的一部分，要認真對待。每天下午放學后，我都會按時完成老師布置的作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，我會將自己在課堂上學到的知識運用起來，鞏固和理解所學內(nèi)容。而且，我還會利用課余時間去圖書館借閱相關的書籍，拓寬自己的知識面，這對我做作業(yè)和學習都非常有幫助。
其次，我發(fā)現(xiàn)與同學分享作業(yè)是一個很好的學習方式。在班級中，我們經(jīng)常會進行作業(yè)交流和討論。每天下午，我們都會將自己完成的作業(yè)放在講臺上，供大家參考。這樣一來，我們不僅可以互相借鑒，還能夠幫助彼此發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高自己的學習水平。通過和同學們一起分享作業(yè)，我意識到學習是一個集體的過程，在集體中相互交流和學習，我們能夠收獲更多的知識和啟發(fā)。
同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些作業(yè)時間管理的技巧。在一年級學習中，老師布置的作業(yè)量逐漸增加，所以我學會了合理安排作業(yè)時間。比如，我會先把難度較大的作業(yè)和需要長時間完成的作業(yè)放在前面，然后再處理一些簡單的作業(yè)，這樣能夠提高效率。此外，我還會設立一個固定的作業(yè)時間段，避免延遲和拖沓，提高自己的時間管理能力。
除了課堂作業(yè)，還有一些額外的作業(yè)也對我的學習有幫助。比如，老師經(jīng)常布置一些閱讀作業(yè)，要求我們讀一些與課程內(nèi)容相關的課外讀物。通過閱讀，我不僅能夠擴大自己的知識面，還能夠提高閱讀理解能力和文字表達能力。另外，老師還布置了一些小組合作的作業(yè)，要求我們以小組為單位完成任務。與同學們互相合作，交流和探討，不僅拉近了彼此的距離，還提高了我們的團隊合作精神。
最后，我希望通過努力繼續(xù)保持對作業(yè)的認真態(tài)度，繼續(xù)與同學們分享作業(yè)，不斷提高自己的學習效果。我相信只要在一年級就打下了良好的基礎，以后的學習道路就會更加平坦。作業(yè)是提升自己的機會，通過堅持不懈的努力，我相信我能夠取得更好的成績和進步。
總結(jié)起來，一年級作業(yè)分享的心得體會是非常寶貴和有意義的。通過認真對待作業(yè)，與同學分享交流，合理安排時間，加強課外閱讀和團隊合作，我在一年級的學習中獲得了很多的成長和收獲。我相信這些經(jīng)驗和體會將伴隨著我繼續(xù)學習，成為我未來學習的寶貴財富。
一年級閱讀分享心得體會篇二十一
一年級的悅讀分享會是一次難忘的經(jīng)歷。在這個活動中，我們通過分享自己喜歡的書籍，了解了其他同學的閱讀愛好，拓展了自己的閱讀興趣。以下是我在這個活動中的體會：
第一段：分享書籍，歡樂交流。
在悅讀分享會中，我們每個人都要選擇一本自己喜歡的書進行分享。我選了一本名叫《飛向天空的家》的書。在分享時，我簡單介紹了這本書的內(nèi)容，并說出了自己最喜歡的一句話。除了我，其他同學也分享了自己喜歡的書籍，每個人的分享都非常精彩。聽著其他同學的分享，我發(fā)現(xiàn)我們對書籍的喜愛之情是如此濃烈，這也讓我更加熱愛閱讀。
第二段：體驗閱讀的樂趣。
在悅讀分享會中，我們不僅僅是聽別人的分享，還可以借閱其他同學分享的書。我借閱了一本叫《茉莉公主的新花園》的書。當我開始閱讀這本書時，我感到自己仿佛置身于一個神奇的世界里，故事中的主人公背負著使命，勇敢地戰(zhàn)斗，最終取得了勝利。這本書讓我深深地體會到了閱讀的樂趣。
第三段：提升閱讀能力。
在悅讀分享會中，我們還可以向其他同學討教一些閱讀方法和技巧。我向一位同學請教了如何提高自己的閱讀速度和理解能力。經(jīng)過她的指導，我學會了一些實用技巧，例如讀書時可以使用手指跟著字眼閱讀、遇到不認識的單詞可以通過上下文猜測等。這些方法和技巧的運用，很大程度上提高了我的閱讀能力。
第四段：加深閱讀理解。
在悅讀分享會中，我們還要進行一些閱讀理解的練習。老師讓我們一起讀了一篇故事，然后讓我們以小組為單位進行討論。我們在討論過程中發(fā)現(xiàn)了許多不同的觀點和看法，這些不同的觀點和看法讓我們更加全面地理解了故事。
第五段：營造閱讀氛圍。
在悅讀分享會中，我們不僅可以了解其他同學的閱讀愛好，還可以互相借閱書籍。這些做法營造了一個良好的閱讀氛圍。學校圖書館也會不斷地更新書籍，為我們提供更多的閱讀選擇，讓我們更加熱愛閱讀。
總之，一年級的悅讀分享會是一次難忘的經(jīng)歷。通過這個活動，我們體驗到了閱讀的樂趣，提升了閱讀能力和閱讀理解，同時也營造了一個良好的閱讀氛圍。希望在以后的活動中，我們可以把這種閱讀習慣堅持下去，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
一年級閱讀分享心得體會篇二十二
學習是一個人一生中最重要的事情之一。在我進入一年級的時候，我對學習充滿了好奇和期待。一年級是我人生中第一個正式的學習環(huán)境，我相信通過這段時間的努力和積累，我可以取得很多進步。今天，我想分享一些我在一年級學習中獲得的心得體會。
二、認真聽課很重要。
在一年級的教室里，我經(jīng)歷了很多的聽課時間。我發(fā)現(xiàn)，認真聽課是學習最基本的前提條件。當老師講解新的知識點時，我要盡可能地保持專注，并做好筆記。如果我沒有認真聽課，那么我就會錯過重要的內(nèi)容，這對于學習進步是非常不利的。因此，我學會了在課堂上保持專注和集中注意力，這是一種很關鍵的學習技能。
三、勤奮學習有助于提高成績。
除了認真聽課，我還學會了勤奮學習。在一年級里，我每天都會安排一段時間來復習課堂上學到的知識。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地重復與練習，我能夠更好地理解和掌握知識。在考試中，我也能有一個較好的反應。這是因為我在平常的學習中注重積累，而不是在考前突擊。通過勤奮學習，我的成績在一年級也有了顯著的提高。
四、課外閱讀對學習的重要性。
除了課堂上的學習，我還發(fā)現(xiàn)課外閱讀對于學習的重要性。通過閱讀，我可以開闊我的眼界，增長知識。在一年級，我嘗試了各種各樣的書籍，從科普讀物到童話故事，每一本書都讓我受益匪淺。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，我鼓勵每個同學都要培養(yǎng)讀書的好習慣，它會對你的學習產(chǎn)生積極的影響。
五、積極參與集體活動的好處。
在一年級，我參與了很多集體活動，如運動會、班級比賽、社區(qū)義工等。這些活動讓我從書本中走出來，與同學們一起互動與交流。通過參與集體活動，我不僅鍛煉了自己的身體，還培養(yǎng)了合作與溝通的能力。在這些活動中，我學會了堅持不懈和團隊合作的重要性。這些經(jīng)驗對我日后的學習和工作都非常有幫助。
六、總結(jié)。
在一年級的學習中，我明白了一個真理：學習需要用心去做。只有持之以恒地學習才能取得進步。通過認真聽課、勤奮學習、課外閱讀和積極參與集體活動，我在一年級中收獲了很多。我相信，只要我堅持努力學習，就能夠在未來的學習中取得更大的進步。一年級只是我學習路上的一個起點，未來還有更多的知識等待我去探索和學習。我期待著接下來的學習旅程，充滿信心和激情！
總字數(shù)：620字。
一年級閱讀分享心得體會篇二十三
讀曹文軒寫的書總是給人一種美好的享受。我剛讀完的《草屋》也是如此。每次我拿起《草屋》，它都會吸引我不忍心讀書。
《草屋》以油麻地小學一年級到六年級的老師和學生之間的許多故事為主。如果你仔細品嘗，你就會感到悲傷和快樂，書中的人物?？磥硭麄儾皇俏淖址e累起來的，而是有血有肉有生命的人和你在一起。
書中的主人公是桑桑，桑桑是個異想天開的男孩，在很多人眼里，桑桑還是個不正常的孩子。因為他會在炎熱的夏天穿上父親的棉襖棉褲，在學校操場上戴上棉帽，汗流浹背，睜不開眼睛，不脫冬裝。桑桑會把父母的蚊帳做成魚網(wǎng)釣魚。我媽生氣地把桑桑床上的蚊帳拿去自己用。然后他晚上睡覺的.時候，因為沒有蚊帳，被蚊子咬了。桑桑為了給白雀發(fā)信，爬到白三家的屋頂，然后打開屋頂上的天窗，想在里面撒尿。后來，她忍住了，決定用水代替尿液倒進白三家的房子里。這一切還沒有讓白三發(fā)現(xiàn)他在做。桑桑真是個天才，太可笑了。
你知道為什么這本書叫《草屋》嗎？不要以為草房是茅草造成的草房，但是我從來沒見過也沒聽說過草房！“它們不是用普通的稻草或麥橙蓋成的，而是用300英里外海灘上的茅草蓋成的。茅草旺盛地生長在海灘上，被海風吹拂，沒有遮擋的陽光曝曬，一個個長得很有韌性。陽光一照，像銅絲一樣閃閃發(fā)光，海風一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲音……”。麻油地上所有的房子無一例外都是草屋，大大小小的草屋有不同的用途。從高處看，草屋總是給人無限的遐想和無盡的視覺享受。
《草屋》的美是無窮無盡的，無窮無盡的，只有當你拿著書，你才能真正感受到書中更多的幸福，更多的悲傷，更多有趣的生活，更多美麗的風景。你想知道嗎？然后快速閱讀《草屋》！讀這本書，讓你放下，回味無窮。
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